Danes sem slišala pogovor med dvema ženskama.
Ena je najverjetneje nekdanja veterinarka, druga pa mačja dama. Tisti, ki je izgledal in govoril kot veterinar, je rekel, da je treba vsako leto preprečiti mačje bolezni.
Če dobite pristojnega zdravnika, vam bo povedal, da mora biti žival dvakrat cepljena proti steklini in samo, če ljubljenček teče zunaj. Vredno je kupiti uvoženo cepivo, ne belorusko ali rusko.
Dvakratno cepljenje proti virusnim boleznim je potrebno tudi, če imajo mačke dostop na ulico, proti mikrosporiji (lišajem) pa ni treba cepiti, saj ne gre za virus, ampak za kožno bolezen.
Če so v hiši živali, morajo vsi zastrupiti črve. V enem dnevu zastrupimo dvonožce in štirinožce. Da, živali in družinske člane morate razglistiti na isti dan.
To je treba storiti vsaj dvakrat na leto.
Ljudje pravijo, da mačke, še posebej mačke, svojim lastnikom jemljejo slabo energijo in dajejo dobro energijo, pogosto pa tudi ležijo na svojih bolečih mestih.
Zaradi suhe hrane skoraj vse mačke trpijo zaradi urolitiaze in imajo težave z jetri in ledvicami.
Če mačke jedo naravno hrano "z mize", potem obstaja tudi veliko odtenkov. Nekdo pravi, da tega ni mogoče storiti, nekdo pravi, da zaradi hrane, ki jo jemo, mačke umrejo po 5-7 letih življenja. Nevem. V vasi mačkam hrane niso pripravljali posebej in tam so živele 15 let.
Vendar pa se ribe lahko dajejo največ enkrat na mesec, izključno sladkovodne in predhodno opečene. Ribe povzročajo ledvične kamne.
Da mačke obožujejo ribe, je mit. V naravi mačke ne jedo rib, bojijo se vode in je ne morejo ujeti!
Mimogrede, verjamem, da so suho hrano za lene izumili zviti podjetniki, ki so ljubitelje mačk uspeli prepričati, da je običajna hrana za mačke zelo škodljiva, in s tem ustvarili celotno smer ali panogo v poslu.
Mačke in mačke so že od antičnih časov živele z ljudmi, jedle iste stvari kot oni in srečno živele do visoke starosti, samo začinjene in slane hrane jim ne bi smeli dati.
Zelo mi je všeč, ko mačka prede. Monya ne prede pogosto, vendar je tako zdravo in pomirjujoče ... In kako lepo ga je božati ...
Prisrčno, monotono božanje živali zmanjšuje stres in sprošča napetost, tresljaji mačjega predenja pa blagodejno vplivajo na živčne celice.
Nasvet za tiste, ki nameravajo imeti mačko:
1. Da mačka ne bi praskala pohištva, jo lahko tepete ali ustrahujete ...
Lahko pa naredite praskalnik, skoraj vse mačke so brezbrižne do tistih iz trgovine.
To se naredi zelo preprosto. Stara preproga, ali še bolje, stara sovjetska preproga, je pribita na kos deske, na katero se nanese nekaj kapljic baldrijana, zaradi česar bo mačka hitro razumela bistvo strukture. Praskalnik lahko postavite ali pribijete na steno. Pohištvo bo rešeno.
Za praskalnik uporabljamo hrastovo nogo za mizo.
2. Pravijo, da je ščipalec za nohte nujen, ker si morajo živali postriči kremplje, ki si jih v naravi največkrat brusijo na asfaltu, zemlji in drevesih. Nikoli se nisem učila striči, zato enkrat na dva meseca peljem svoje živali na manikuro v veterinarsko kliniko. Ni drago in postopek ne traja veliko časa.
3. Veliko ljudi mi je nekoč reklo, da bi moral svoji mački kupiti posteljo. Menim, da to sploh ni potrebno. Mačka sama bo našla prostor v hiši, kjer se bo počutila udobno in srečno. Mačke obožujejo tudi različne škatle.
4. Izkušena mačka mi je nekoč veliko pripovedovala o jedilnih posodah. Sčasoma sem spoznal, da ni nič boljšega od najpreprostejše emajlirane posode iz najbližje trgovine s strojno opremo. Najslabše sklede za živali so dvojne sklede. V njih hrana neizogibno konča v predelku z vodo, se zmehča in spremeni v kašo. Uf.
5. Nikoli nisem kupoval igrač za mačke. Moje mačke so se najbolje igrale s teniškimi žogicami, folijskimi žogicami in papirnatimi metulji, privezanimi na vrvico. Tudi otroci so izdelovali metulje za mačke in se z njimi igrali.
6. Toaletna tema je zelo pomembna.
Monya je navajena na čist in suh pladenj, ki smo ga morali izbrati zelo skrbno. Kupiti sem moral pladenj za barvo z valjčkom, ki je narejen pod kotom in ima utor.
Poleti in v suhem vremenu gre ven na stranišče, v dežju in mrazu pa ne gre ven.
Prejšnja mačka je imela velik pladenj z visokimi stranicami in dobrim naravnim stiskanim polnilom, naši mački pa je bil zelo všeč pladenj z rešetko, kar meni ni bilo všeč, saj ga je bilo treba vsakič očistiti, drugače je smrad, in mačka drugič umazanega pladnja ni šla, ampak je svoje opravila nekje v stanovanju.
Veste, opazil sem, da so živali, ki so bile vržene na cesto in so doživele izdajo, pomanjkanje in stisko, neizmerno hvaležne za svojo rešitev.
Nikoli ne pozabijo, kako premraženi, lačni in prestrašeni so bili, zato so pripravljeni osebi dati vso svojo ljubezen brez sledu, samo da je ne vržejo nazaj. Resnično divja žival, ki se je rodila in odraščala na ulici ali tam živela zelo dolgo, nikoli ne bo sama odšla v človeški dom in živali ni treba vleči proti njeni volji in jo na silo krotiti. .
Če pa se v vaši hiši pojavi predenje živali, potem boste razumeli, da je to sreča, udobje, smeh.
Prideš domov iz službe, prihiti in te veselo pozdravi.
Gledaš film ali bereš knjigo in sreča ropota v bližini...
In življenje postane čudovito, razpoloženje pa odlično.
Dobro se spomnim - dedek Mikhey je približno deset let hodil v svojih čevljih iz klobučevine. Ne morem reči, koliko let jih je nosil pred menoj. Pogledal bi si v noge in rekel:
– Škornji iz klobučevine so bili spet ponošeni, treba jih je obrobiti.
In s tržnice bo prinesel kos klobučevine, iz njega izrezal podplat, ga obšil - in spet bodo škornji iz klobučevine kot novi.
Toliko let je minilo in začel sem razmišljati, da se vse na svetu konča, vse umre in le dedkovi škornji so večni.
Zgodilo se je, da so mojega dedka začele močno boleti noge. Naš dedek ni bil nikoli bolan, potem pa se je začel pritoževati in celo poklical reševalca.
"Zaradi mrzle vode," je rekel bolničar, "morate prenehati z ribolovom."
Sredi poletja tako slavček kot kukavica nehata peti, a iz nekega razloga dolgo, dokler se ne pokosi trava in rž, kričijo trzalec in prepelica. V tem času, ko vse v naravi utihne od velikih skrbi za vzgojo otrok, pojdite po večerni zori iz mesta in zagotovo boste slišali trzalca, kako kriči, kot da na vso moč kliče telico:
Pade prah, nato še en, pa tretji. Vzpostavljena je sankaška proga. Pojavi se star, star mož z vozom, počasi na dvorišču nabira hlod za hlodom in moji gospodinji, tako prijazni, sočutni ženski, se starcu smili, da mora tako daleč voziti, da ga zebe. .
Gospodinja je postavila samovar in vse postavila na mizo: sladkor, žemljice, žele, kumare.
– V Kazahstanu obstaja stepski pregovor o prijateljstvu: "Če je tvoj prijatelj pokvarjenec, mu poskušaj biti kos." Kako vam je všeč? – sem vprašal svoja dva lovska tovariša.
Zamojski mi je sočutno pokimal z glavo, a Borodin, najmlajši med nami, se je, kot se včasih zgodi, izkazal za večjega skeptika kot mi, ki smo bili bolj potrti od življenja.
"Ne glede na to, kako dobro se sliši," je odgovoril, "ampak lakaj ni spremljevalec jezdeca."
Nekoč sem se sprehajal ob bregu našega potoka in pod grmom opazil ježa. Tudi mene je opazil, se zvil in začel tapkati: trk-trk-trk. Bilo je zelo podobno, kot bi v daljavi hodil avto. Dotaknila sem se ga s konico škornja - strašno je smrčal in rinil igle v škorenj.
Oh, takšen si z mano! - sem rekla in ga s konico škornja potisnila v potok.
Takoj se je jež obrnil v vodi in zaplaval na obalo, kot majhen prašiček, le da so bile namesto ščetin na njegovem hrbtu iglice. Vzel sem palico, ježka zavil v klobuk in ga odnesel domov.
Imel sem veliko miši. Slišal sem, da jih jež lovi, in sem se odločil: naj živi z mano in lovi miši.
Tako sem to bodičasto kepo postavila na sredino tal in se usedla pisati, medtem ko sem s kotičkom očesa gledala ježka. Ni dolgo ležal nepremično: takoj ko sem se umiril za mizo, se je jež obrnil, pogledal naokoli, poskušal iti sem in tja, končno si je izbral mesto pod posteljo in tam popolnoma utihnil.
Naš pastir v Pereslaviščih se že dolgo pase in je še vedno nem, samo žvižga. In v Zabolotju, v rosi, tako pastir igra na trobento kot pastir igra škoda, kakšen greh si štejem za greh, če slučajno zaspim in ne slišim njegove melodije na piščal iz volčjega lesa z narejenim piskalcem. iz trstičja in resonator iz kravjega roga. Končno nekega dne nisem mogel več zdržati in sem se odločil, da se tudi sam lotim močvirske glasbe. Žal sem naročil enega. Prinesli so mi ga.
Po koncu rusko-japonske vojne sem izbral boljšo trivrstico in šel iz Mandžurije v Rusijo. Kmalu je prečkal rusko mejo, prečkal nek greben in na oceanski bareti srečal Kitajca, iskalca ginsenga. Louvain me je zaščitil v svojem fanzu, zaščiten pred tajfuni v grapi Zusu-he, popolnoma prekrit s perunikami, orhidejami in lilijami, obdan z drevesi brez primere reliktnih vrst, gosto prepletenih z vinsko trto.
Iz osamljenega kraja v goščavi mandžurskih orehov in divjega grozdja sem imel priložnost videti čudež obmorske tajge - samico sika jelena Hua-lu (Jelenova roža), kot ji pravijo Kitajci. Njene tanke noge z miniaturnimi močnimi kopiti so bile tako blizu, da bi žival lahko zgrabili in jo privezali. Toda glas človeka, ki ceni lepoto in razume njeno krhkost, je preglasil glas lovca.
Nekoč smo ga imeli – ujeli smo mladega žerjava in mu dali žabo. Pogoltnil ga je. Dali so mi drugega - pogoltnil sem ga. Tretji, četrti, peti in potem nismo imeli nobene žabe več pri roki.
Pridna punčka! - je rekla moja žena in me vprašala: - Koliko jih lahko poje? Deset morda?
Deset, pravim, morda.
Kaj pa če dvajset?
Dvajset, pravim, komaj ...
Temu žerjavu smo pristrigli krila in povsod je začel slediti svoji ženi. Ona pomolze kravo - in Žurka gre z njo, gre na vrt - in Žurka mora iti tja, z njo pa gre tudi na kolektivno poljsko delo in po vodo. Žena se ga je navadila, kakor svojega otroka, in brez njega ji je že dolgčas, nikamor ne gre brez njega.
V našem mestu je veliko lovcev s psi. Že s prvim dnem dovoljenja za lov na zajce se začne velika gneča in mesec dni kasneje, ko se šele začne zanimiv čas lova po črni poti v zlatih gozdovih, nimamo ničesar za kakih deset milj po mestu. S prvim prahom pa se nenadoma pojavijo sledi vsepovsod in zdi se, da skupaj s snegom izpadajo tudi zajci beločugice. Povedal vam bom, od kod prihajajo.
Med našimi lovci ima morda le vsak deseti izkušenega, vztrajnega psa, devet pa jih samo uči svoje mlade pse ali pa se vse življenje bori z neumnimi. Medtem ko se psi učijo, tudi zajci ne spijo in gredo skozi najvišjo šolo zavajanja.
Nikoli ne bom pozabil enega dogodka, ki mi je ostal v spominu kot primer skrajne naivnosti prvih mladih zajčkov, ki so tekli v pravilnem krogu na ležanje.
Sable je majhna žival, manjša od mačke. Najdemo ga samo tukaj, v ZSSR, v sibirski tajgi. V starih časih so bile soboljeve kože denar in z njimi, kakor z zlatom, si lahko kupil vsako blago. In tudi zdaj je soboljevo krzno eno najdragocenejših na svetu, zato so lovci žival zasledovali in uničili, ne da bi jim bilo mar za prihodnost. Tudi na daljni Kamčatki je sobol začel izginjati in bi kmalu verjetno za vedno izginil z obličja zemlje, tako kot so izginile številne živali, ki jih zdaj poznamo le po okostnjakih in nagačenih živalih v muzejih.
Na srečo je znanost v času Sovjetske zveze uspela vzeti posel s sobolji v svoje roke. Sables so začeli gojiti v ujetništvu.
Knjiga je namenjena vsem, ki jim je spinning podvig številka ena. Poleg potrebne tehnične osnove (izbira orodja, tehnika ribolova, popravilo in vzdrževanje palic in kolutov) podrobno opisuje podrobnosti ribolova, daje posebna priporočila o tem, kako, kje, na katerem vodnem telesu, v kakšnih okoliščinah. in vremenske razmere, s kakšno predilno palico, na kakšno vabo, s kakšno ribiško vrvico ujeti svojo najljubšo ribo. Ščuka, som, ščuka, jaz, postrv, jereh in klen bodo pogosti gostje v vaši ponvi.
Kje, kdaj in kako loviti N. Ushakova
Knjiga je sestavljena na podlagi člankov in zapiskov ribičev v periodičnih publikacijah ZSSR v zadnjih 20 letih. V razmerah ozkega nabora ribiške opreme in njene nizke kakovosti bo predlagana knjiga pomagala ribičem pri izdelavi palic, žlic, plovcev in druge opreme, ki je preizkušena v uporabi. Knjiga je ilustrirana z risbami in skicami ribiške opreme. V knjigi so razkrite skrivnosti uspeha pri lovu na ostriža, ščuko, ščuko, orado, ruševca, karasa, krapa, jeza, soma, lipana in številne druge ribe. Na desetine različnih vab za ribolov, jigs,…
Močno zdravilo Arthur Haley
OSEBNO SPOROČILO AVTORJA TE KNJIGE BRALCEM Leta 1979, ko je izšel roman Preobremenitev, sem javno oznanil prenehanje pisanja. Zmanjkalo mi je moči. Za sabo sem imela polno, razgibano življenje. Bil sem in sem še naprej hvaležen milijonom bralcev po vsem svetu, ki so obogatili moje življenje v najširšem pomenu besede. Pa tudi za to, da so mi omogočili upokojitev. V preostalih letih svojega življenja sem nameraval več časa preživeti s svojo ljubljeno ženo Sheilo, potovati, loviti ribe, brati novo ...
Ulov rib z rokami V. Karpushin
Če vas nič ne grize niti z ribiško palico niti z vrtavko in se ne želite vrniti domov brez ulova, poskusite loviti ribe ... z rokami. Kako narediti? Avtor te brošure že 35 let lovi ribe z rokami. Deli svoje bogate izkušnje - metode lovljenja rib z roko, tehnike in značilnosti, značilne za lovljenje določenih vrst rib, ki živijo v vodah Belorusije. Za ljubitelje ribolova, izkušene in začetnike.
Življenje in ribolov sladkovodnih rib. 1. del L. Sabaneev
Življenje in ribolov sladkovodnih rib L. Sabaneev
OD ZALOŽBE Ta izdaja knjige L. P. Sabaneeva "Življenje in ulov sladkovodnih rib" je bila pripravljena na podlagi tretje izdaje knjige "Ribe Rusije", objavljene leta 1911. L. P. Sabaneev je eden od klasikov ruske lovske literature in literature o športnem ribolovu. Zasluga Leonida Pavloviča je v njegovem širokem poznavanju ihtiologije. Hkrati njegova dela vedno poudarjajo tisto, kar je zares pomembno in koristno. Vsa vprašanja, ki jih odpira, so predstavljena v tako splošno razumljivi, fascinantni obliki, da...
Mačke Nikolaj Nepomniachchi
Nobena domača žival ni povzročila tako kontroverznih mnenj kot mačka. Nekateri predsodki so živi še danes. Zato poskusimo spoznati in razumeti to neverjetno bitje - mačko, nerešeno, preganjano, cenjeno in ljubljeno.
13 načinov, kako sovražiti Tatyano Garmash-Roffe
Ta roman je peklenska mešanica intelektualne logične preiskave in psihološkega trilerja. V samo enem mesecu mora zasebni detektiv Aleksej Kisanov rešiti 12 umorov, da bi preprečil 13. Vsi umori so različni, vendar imajo eno skupno stvar - manijak, ki se igra z detektivom kot mačka z mišjo. Morda nam avtorica prvič predstavi negativnega junaka, ki je inteligentnejši od njene glavne junakinje. To se ne zgodi! Garmash-Roffe spet tvega. Od poglavja do poglavja bralec drvi skozi zaplet kot na toboganu - Kisanov je tik za vogalom ...
Najbolj privlačne vrtljive žlice in voblerji A. Pyshkov
Za informacijo ribičem, ulovljivih vrtavk in voblerjev ni tako veliko in ne bi smeli misliti, da so vsi nastali pred 70 leti ali celo pod carjem Gorohom. Dejansko so bili v proizvodnji vrtavk skorajda v biko, to je, da je bila oblika vabe, razvita pred mnogimi leti, tako uspešna, da tudi po mnogih letih preprosto ni bilo treba ničesar resno spreminjati. Hkrati so se skoraj vse preizkušene, časovno preizkušene vabe nenehno izboljševale in spreminjale. Ulovljivost vab za predenje je pojem...
O volkovih, psih in mačkah Elena Mychko
Radi berete zgodbe o živalih? Želite videti njihovo življenje skozi oči živalskega psihologa? Ne bodite prestrašeni: to ni znanstvena razprava, to so resnične zgodbe o različnih dogodkih iz življenja tako neverjetnih živali, kot so volkovi, in tako znanih in bližnjih, kot so mačke in psi. Vsak od junakov je svetla in nepozabna osebnost, s svojim značajem in svojo usodo. Nekatere zgodbe vas bodo nasmejale, druge razžalostile ... Vendar pa si jo preberite sami ... Elena Mychko je avtorica uspešnic za amaterske in profesionalne lastnike psov, kot so »Srednjeazijski ovčar«, » Vedenje psa”,…
Razlaga izbranih psalmov Undefined Undefined
Psalmi se pojejo že 3000 let ... Psalmi so hvalnice in molitvene pesmi, ki so jih Judje v starih časih peli ob spremljavi majhne strune psaltirion, ki spominja na našo harfo in harfo. Judje so tisoč let neumorno peli psalme. Jezus Kristus in apostoli so jih opevali, nato pa posredovali prvim kristjanom. Od takrat jih kristjani niso nehali peti. So že kdaj obstajale molitve, ki so imele na ljudi tako izjemen učinek? Kdo jim je dal moč, da so preživeli tri tisoč let in bili enako relevantni ...
Tanya Grotter in Perunovo kladivo Dmitry Yemets
Nekdo noč za nočjo krši Buyanovo magično zaščito in izbija skrivnostne simbole na neprebojni kupoli. Hkrati Grobynya izgubi svojo čarobnost in se je prisiljena vrniti k moronoidom, Gunya Glomov izgubi svojo moč, Katya Lotkova izgubi svojo lepoto. V Tibidoxu se dogaja nekaj nerazumljivega ... Medtem pa življenje ne miruje. Pipa Durneva, ki je odkrila intuitivno magijo, konča v šoli magije. Tanya Grotter izkusi učinke vudu magije in se kot mačka zaljubi v Pupperja. In ekipa Tibidox dragonball se bo morala pomeriti z reprezentanco ...
Bralne urice so odlična priložnost za negovanje ljubezni do narave in sveta okoli nas. Lyudmila RADIONOVA iz mesta Okulovka, Novgorodska regija, pokaže, kako sestaviti gradivo za pouk, da se otroci ne samo seznanijo z besedili različnih avtorjev, temveč tudi bolje spoznajo svoje najljubše hišne ljubljenčke - mačke.
Predmet."K. Paustovsky. "The Thief Cat".
Cilji. Naučite se delati z besedilom (preglejte besedilo), da vidite podrobnosti, "malenkosti"; učite prijaznosti, vcepljajte ljubezen do vseh živih bitij.
MED POUKOM
Za lekcijo otroci ilustrirajo zgodbo. Običajno predlagam, da na papirju ne upodabljate celotne slike, temveč predstavite eno epizodo ali eno vrstico iz besedila, kar pomaga obvladati tehniko kompetentnega in smiselnega branja. Bralčev »jaz« je viden že skozi risbo, saj učenec pokaže svoje videnje.
I. Predkomunikacijska faza
Na tej stopnji učitelj otrokom predstavi cilje lekcije. Lahko delate z učbeniškim člankom* (str. 90–91) in po branju postavljate vprašanja.
Katera dela Paustovskega ste brali?
Kaj veste o tem pisatelju?
Kako ga vidite skozi portret?
učiteljica. Konstantin Paustovski se je rodil v Moskvi v družini železniškega uslužbenca. Otroštvo je preživel v Ukrajini. Študiral je v Kijevu: na gimnaziji in univerzi. Zamenjal je številne poklice - bil je sprevodnik v tramvaju v Moskvi, mornar, delavec v Donbasu in Taganrogu, v prvi svetovni vojni - redar, nato je poučeval otroke književnost in delal kot novinar. Boril se je v državljanski vojni, v domovinski vojni pa je bil vojni dopisnik. To pomeni, da je hodil in prepotoval veliko milj po Rusiji. Nikoli pa ni pozabil svoje male domovine. Zato piše o naravi središča Rusije. In narava ni le svet gozdov in jezer, ampak tudi svet živali. Pisatelj vedno nekaj odkrije, hoče pustiti sled, dobro sled, v bralčevi duši. Vsak pisatelj in Paustovski je med njimi. Povejte mi, mu je tokrat uspelo pustiti pečat v vaši duši? Zakaj?
II. Faza komunikacije
1. "Prosti mikrofon"
Učitelj, ki čaka na odgovore na zastavljeno vprašanje, ponudi "brezplačni mikrofon".
Učenci delijo svoje vtise ob branju zgodbe: nekateri so ostali v veselem razpoloženju, drugi so nenadoma pomislili: »Kaj lahko človek prinese živali!..« in se celo obtožujejo ...
(Mislim, da bi moral biti »Prosti mikrofon« prisoten v vsaki lekciji. V pisarni je odstranljivo stojalo »Besede v pomoč«, kjer so besedne zveze, kot so »zdi se mi«, »naredile vtis«, »vtisnjene«, » sedla v dušo”, “ Bil sem presenečen ...)
Seveda (in učitelj bo to opazil), da dober pečat ostane v duši.
2. Analitično delo na besedilu
U. Zakaj mislite, da je bila ta zgodba tako zanimiva za branje?
Otroci pod vodstvom učiteljice pravijo, da avtor dobro piše, da se je zatekel k tehniki »humanizacije« (personifikacije).
– Kje ste se že srečali s tem?
otroci. V pravljicah.
- V folklori ...
Potem, ko se spomnimo pravljic, lahko govorimo o tem, kako vidimo živali.
U. Opiši živali.
D. Volk je zloben, neumen, pohlepen.
- Lisica je zvita in modra.
- Zajec je strahopeten.
– Medved je neroden in počasen.
- Grozeče, a največkrat tudi prijazne.
- Kača je zvita.
- Močan, neusmiljen ...
U. Kaj pa mačke?
Otroci se spominjajo modrega mačka iz pravljice Maček, kos in petelin, pametnega in gibčnega mačka iz literarne pravljice Obuti maček itd.
– Torej Paustovski piše o mačkah. Izkazalo se je, da je to vroča tema?
Otroci si zapomnijo primere, povezane z mačkami. Nato učitelj predlaga branje začetka zgodbe »The Thief Cat« (»Prišli smo v obup ...«).
– Kako ste razumeli pomen besede »obup«?
D. Stanje skrajne brezupnosti.
U. Zakaj se zgodba začne tako?
D. Avtor potrebuje tako intriganten začetek, da vzbudi zanimanje bralca.
U. Je treba kaj obupati?
Otroci navajajo primere iz besedila.
3. Ponavljanje. Portret v umetniškem delu
U. Kaj je vključeno v koncept "portret"?
Na podlagi odgovorov otrok se sestavi algoritem.
Na mizi.
III. Raziskovalno delo v skupinah
Učenci dobijo naloge za preučevanje besedila, med katerim se izpolni tabela (besedilo je vzeto do prelomnice: "Mačka je čakala in zaprla oči ...").
1. skupina
Videz
"Rdeča mačka", "uho je raztrgano in odrezan kos umazanega repa", "divje oči", "suh ... ognjeno rdeč ... z belimi madeži na trebuhu."
2. skupina
Dejanja, dejanja
»Ukradel je«, »spretno se je skrival«, »ukradel je vse: ribe, meso, kislo smetano in kruh«, »raztrgal je pločevinko črvov«, »pretihotapil je kokos z ostriži«, »spustil je klobaso. «, »odločil se je za obupano dejanje«, »ukradel kos jetrnice«, »grozeče tulil«, »obupno se upiral«.
3. skupina
»Maček, ki je izgubil vso vest«, »maček je potepuh in razbojnik«, »tat«, »rop sredi belega dne«, »gangsterski triki«, »potepuške potegavščine«, »brezdomni maček«.
Učitelj vsako skupino učencev pozove, naj oceni, kakšne občutke je ta opis vzbudil in na podlagi tega opisa označi mačko.
Nato vsaka skupina naredi zaključke.
1. skupina. Jasno je, da je ta mačka nasilnež, nasilnež, nenehno vpleten v pretepe, tava, nečistuje in nima doma. V nas vzbuja občutek usmiljenja.
2. skupina.Če ne bi vedeli, da gre za mačko, bi po dejanjih (glagoli) rekli, da to počne huliganski fant, torej gre za očitno "počlovečenje".
Maček nam bo všeč: je pogumen, odločen, neodvisen. Druge izbire nima.
3. skupina. Mačka je predrzna, neusmiljena, ne ustavi se pred ničemer. Obsojamo ga, a smo hkrati ponosni, da išče izhod iz svoje »lakote«.
U. Navedite najpomembnejšo besedno lastnost, kot je avtor poimenoval mačko.
D. V naslovu piše "tat".
U. Poiščite pomenske razlike med besedama "tat", "tat".
Včasih otroci govorijo o tem, čemur bi rekli "tat". Toda skupaj z učiteljem pridejo do zaključka, da tatu ni mogoče spraviti v »obup«, očitno je »tat«.
Govorimo tudi o vlogi naslova, ki odraža glavno idejo besedila.
– Ali je prišlo do kakršnih koli sprememb v značaju mačke? S čim so povezani?
D. Maček je »storil plemenito dejanje« in s tem povzročil njegovo ponovno rojstvo v »Policista«.
Seveda bo v tem primeru pogovor tekel o prijaznosti, o vplivu dobrega dejanja na spremembe mačjega značaja.
In vsi pridejo do zaključka, da ni le "prijazna beseda mački prijetna", ampak prijazno dejanje do potepuških živali: nahraniti lačno mačko, psa (tudi zanikrnega, "ožganega", umazanega) - navsezadnje , v takšno stanje ga je pripeljala oseba.
IV. Postkomunikacijska faza
Poteka v obliki testne igre.
U. Ste pozorno prebrali zgodbo? To bomo zdaj preverili.
Otroci dobijo test "Najbolj pozoren bralec", ki temelji na zgodbi "The Thief Cat" K. Paustovskega.
1. Mačka je bila:
a) siva; b) bela; c) rdeče.
2. Možno je bilo ugotoviti, da je bilo mačje uho raztrgano:
a) v dveh dneh; b) v enem tednu; c) čez dva tedna.
3. Mačka je imela rep:
a) puhasto; b) zanikrno; c) umazan.
4. Prehranjeni piščanci:
a) stokal; b) cvilil; c) so bili tiho.
5. Za sledenje mačke je bilo potrebno:
mesec; b) dva meseca; c) dva tedna.
6. Kukan mastnega ostriža je vseboval:
a) 5; b) 10; ob 7.
7. Mačka je prišla s klobaso:
a) na hrastu; b) na topolu; c) na brezi.
8. Mačka je padla z breze:
a) kot kamen; b) kot nogometna žoga.
9. Zbudil vse:
a) zvok jabolk; b) mačje stokanje; c) veter.
10. Za privabljanje mačke Lenka je pritrjena:
a) ostriž; b) križev krap; c) meso.
11. Mačka je dobila hrano:
a) kisla smetana; b) ocvrta svinjina; c) ribe; d) mleko; d) skuto.
12. Mačka je storila "plemenito in nepričakovano dejanje":
a) naslednje jutro; b) vsak drugi dan; c) v dveh dneh.
Oznaka: 1-c, 2-b, 3-c, 4-a, 5-a, 6-b, 7-c, 8-b, 9-a, 10-c, 11-b, c, d, d, 12-a.
Pri medsebojnem preverjanju znanja se izvejo rezultati testa.
2. Povzetek informacij o zgodbi
U. Kaj je posebnost zgodbe kot žanra?
Odgovori otrok.
V. Domača naloga
U. Priprava na igro "Mačka v ruski literaturi" (materiali na tablici, ilustracije za zgodbe o mačkah).
Predmet."Mačka v ruski literaturi."
Dva do tri tedne pred to lekcijo je objavljena tablica z naslednjo vsebino.
Priprava na lekcijo "Mačke v ruski književnosti."
I. Obvezno
II. Načrt zaščite
1. Predstavljajte si mačko (portret, kaj je na njem privlačnega; mačji poklic - kaj to kaže; značajske lastnosti in navade).
2. Zakaj ga lahko ljubiš in spoštuješ.
Zaključek: “Naša mačka je idealno bitje ...”
III. Priporočljivo je izvršiti
Ilustracije za vaše najljubše zgodbe.
IV. Teme ustvarjalnih del
1. "Mačka v mojem življenju."
2. "Zavidam mačkam."
3. “Recenzija zgodbe ...” (izbirno).
4. »Nove dogodivščine mačka iz zgodbe ...« (izbirno).
5. "Mačja modrost."
6. "Nasvet lastniku (pismo mačke)."
Mačkom in mačkam lahko posvetite pesmi, akrostihe, zgodbe, želje, celo pošiljate telegrame ...
Poznati morate naslove zgodb, imena avtorjev.
Zapomniti si morate "imena" mačk, njihove navade, dejavnosti in biti sposobni podati besedni portret.
Zapomniti si morate podrobnosti iz besedil (pozorno preberite).
1. L. Tolstoj. "Kitty".
2. S. Aksakov. "Kako mačke lovijo ribe."
3. V. Veresaev. "Hvali me!"
4. A. Bostrom. "Mačka in mladiči."
5. B. Šergin. "Delaš eno stvar, ne pokvari druge!"
6. M. Prišvin. "Mačka".
7. K. Paustovski. "Mačji tat"
8. B. Emeljanov. "Škornji-psi", "Mačka-gasilec", "Mačka in pes".
Otroci so se združili v pet skupin in v zaščito vzeli zgodbe: 1. B. Shergin »Eno delaš, drugega ne pokvari!«; 2. M. Prishvina "Mačka"; 3. S. Aksakova "Kako mačke lovijo ribe"; 4. B. Emelyanova "Pasji škornji"; 5. B. Emelyanova "Mačka in pes".
Cilji. Vzgojiti bralca, ki rad bere, ki vidi podrobnosti in ničesar ne pusti mimo, ki dojame avtorjev slog, ki zna argumentirati in zagovarjati svoje stališče; gojite ljubezen do vsega živega na zemlji.
Oprema. Mačje igrače, ilustracije, knjižna razstava.
MED POUKOM
I. Predkomunikacijska faza
1. Beseda o mačkah in mačkah
Lekcija se začne z glasbeno temo "Mačka ima štiri noge ..."
učiteljica. Mačka ... Verjetno niti ena hiša ne obstaja brez mačk. Tudi ko se človek vseli v novo stanovanje, je mačka prva, ki vanj vstopi.
Učitelj skupaj z otroki spominja na znake in pregovore o mačkah; govori o tem, zakaj potrebujete mačko v hiši, v stanovanju. Preberete lahko poezijo in akrostih (glej prilogo).
2. Pogovor o prebranem
Otroci se pogovarjajo o tem, katera od prebranih zgodb jim je bila najbolj všeč in zakaj.
U. Zdaj pa igrajmo igro z imenom "L-Club".
II. Faza komunikacije
Igra v L-klubu poteka v sektorjih. Potek igre je naslednji.
1. Risanje.
Imamo pet ekip, vsaka ima kapetana. Od njega se zahteva, da se odloči.
Na mizi je pet kart – podoba mačjega obraza, na zadnji strani katere je številka, po katerem vrstnem redu bo ekipa dobila besedo.
2. Razglasitev pravil igre.
Vsaka ekipa ima pravico odgovoriti na sedem vprašanj iz katerega koli sektorja: poklican je sektor, številka vprašanja. Odgovor je pripravljen v 10 s. Če ekipa odgovori pravilno, dobi eno točko (pisane miške in ribe). Če je tiho, si lahko ostale štiri ekipe prislužijo dodatno miško.
Vprašanja za igranje po sektorjih
Sektor 1. "Delo"
1. Kako je bilo ime tej pridni osebi? Kdo je o tem povedal bralcu?
Mislili so, da pride mačka na obisk. Pogostili so jo z mlekom in ribami. In »bila je prepričana, da prihaja v službo, in je menila, da je poslastica plača«. ( Mačka Muska iz zgodbe B. Shergina "Delaš eno stvar, ne pokvari druge!")
2. Kdo je prišel kam in zakaj? Kako se imenuje zgodba?
"Sem so prišli zgodaj zjutraj, ko še ni bilo ljudi, se namestili na primernih mestih in čakali, dokler ni bilo mogoče ..." ( S. Aksakov. "Kako mačke lovijo ribe.")
3. Poimenuj avtorja in naslov zgodbe.
Miši je lovila "z neverjetno spretnostjo. In nikoli jih ni jedla", vedno je bila prepričana, da je "naredila nekaj hvale vrednega ..." ( )
Sektor 2. "Zakaj"
1. Zakaj Vaska, junak zgodbe M. Prishvina "Mačka", to počne?
Vstal je na zadnjih nogah, sprednje na steklu - in no, brišite, no, brišite ... ( Rad šteje kavke.)
2. Zakaj Muska, junakinja zgodbe B. Shergina "Delaš eno stvar, ne pokvari druge!" ponoči “skakal in godrnjal”? Je res ujela miško? Tudi babica je tako mislila. ( Ne, tačko je dobila na pobarvanih tleh.)
3. Zakaj se je ena od junakinj zgodbe S. Aksakova "Kako mačke lovijo ribe" prikradla do ribnika in se skrila v travi? ( Za lovljenje rib.)
4. Zakaj je Agapych iz zgodbe B. Emelyanova "Fireman Cat" nekoč moral zelo dolgo sedeti pod kavčem? ( Videl je strašne pse – škornje.)
5. Zakaj junakinja zgodbe V. Veresaeve "Hvali me!" "drgnil ob mamine noge"? Ste res želeli jesti? ( Ne, hotela je biti pohvaljena.)
Sektor 3. "Portret"
Sektor 4. "Strokovnjaki"
1. Nadaljuj stavek.
Če ima mačka oster gobec, je to znak, da... ( Dober pri lovljenju miši.) (V. Veresaev. "Hvali me!")
2. Nadaljuj besedno zvezo.
Če ima mačka okrogel obraz, potem so takšne mačke bolj za... ( Stisnite se k ljudem in predite.) (V. Veresaev. "Hvali me!")
3. Odgovorite na vprašanje.
Ali lahko slepi mucki najdejo svojo mamo? ( Slišijo njen glas in z nosom zavohajo njen vonj.) (A. Bostrom. "Mačka in mladiči.")
4. Odgovorite na vprašanja.
Imajo mačke in mačke radi toploto? ( ja) (B. Emeljanov. "gasilska mačka")
Kaj je to nekega dne pripeljalo Agapych? ( Zažgali so brke in obrvi, nato še rep.)
5. Nadaljuj besedno zvezo.
"Zmagoslavno, glasno predenje" nakazuje, da ... ( Mačka je ujela miško.) (V. Veresaev. "Hvali me!")
Sektor 5. "Podrobnost"
1. Iz katere zgodbe?
"Majhne rdeče rože" na okenski polici. ( B. Šergin. "Delaš eno stvar, ne pokvari druge!")
2. Kakšne živali so to? Iz katere zgodbe?
"Kosmate živali", ki so naredile "top-top". ( )
3. Nadaljuj stavek.
V kuhinji je dišalo po zažganem, kar pomeni... ( Mačka gori)
(B. Emeljanov. "gasilska mačka")
4. Kaj naj mu zavpijejo?
Rad je imel, da mu je kdo kaj zavpil »z najnežnejšim glasom«, ko se je prebijal po vrtu. ( »Počakaj malo!« je zavpil lastnik mački.)
(M. Prišvin. "Mačka".)
5. Iz katere zgodbe so te podrobnosti?
"Lov" - "plen" - "vrtnar". ( S. Aksakov. "Kako mačke lovijo ribe.")
Sektor 6. "Kdo je?"
1. Šla je skozi, dolgo so jo iskali, nato pa so jo našli pod streho hleva. ( Mačka iz L. Tolstoja "Kitten".)
2. Z njimi živi v kovačnici na peči. ( Mačka iz zgodbe A. Bostroma "Mačka in mladiči".)
3. Nekega jutra so ga našli v škornju. Kaj je počel tam? ( Spal je, ker se je »sprijateljil s škornjem«.) (B. Emeljanov. "Pasji škornji.")
4. »Zelo rad je sedel pri odprtem oknu in se nadihal svežega zraka ...«, a ne sam, ampak s prijateljem, s psom igračo. ( B. Emeljanov. "Mačka in pes".)
5. Rad je sedel v jedilnici in tam čakal svojega gospodarja. ( M. Prišvin. "Mačka" - mačka Vaska.)
Sektor 7. "Številke"
1. Koliko mladičev je imela mačka, ki se je skotila pod streho hleva? ( Pet. L. Tolstoj. "Kitty".)
2. Koliko mladičev je imela mačka iz zgodbe A. Bostroma "Mačka in mladiči"? ( Šest.)
3. V katerem nadstropju je Agapych živel, če mu ni bilo dovoljeno hoditi? ( Na tretjem. B. Emeljanov. "Mačka in pes".)
4. Koliko psov je teklo pred lovcem, ki je, ko je videl mačjega mladiča, ga želel zgrabiti? ( Dva. L. Tolstoj. "Kitty".)
Igra vlog "Zaščita mačke"
Tu učitelj nastopa kot tožilec, otroci pa kot odvetniki. (Zagovor v skupinah. Za to so pod vodstvom učiteljice pripravili zagovor svoje mačke po okvirnem načrtu.)
Učitelj lahko reče, da so »njihove« mačke neprivlačne, lene in ne zmorejo junaških dejanj ... Otroci so zelo aktivni v obrambi. Zagotavljajo dejstva, ki ovržejo moje argumente. In običajno z lahkoto opravijo svoje delo.
Takšna oblika pouka (predvidoma bo trajala dve uri) nedvomno vzbuja zanimanje med učenci.
III. Postkomunikacijska faza
Učitelj povzame delo vsake skupine v učni uri. Izpostavlja aktivne udeležence v igri. Otroci poskušajo samorefleksirati svoje uspehe (neuspehe). Učna ura se konča z učiteljevo besedo o odnosu do vseh nemočnih bitij, da jim lahko vsak otrok pomaga, da svoj prispevek k zaščiti, morda včasih preprosto tako, da jih ne užali.
Lekcija se konča z glasbenim udarcem: katera koli pesem o mačkah.
Aplikacija
AKROSTIH
TO Oshka je čudovito bitje - čas je, da veste.
O Mačka zelo rada nadleguje miši.
Š Ne potrebuje kozarca - to je neumnost!
TOče so miši, bo dvorišče polno miši!
A Ko ni miši, je mačka tat!
(Anja Radionova)
TO je lep in vitek, ima dolge brke in je kosmat.
O n ljubi miši, sovraži pse.
T Torej hitro ugibajte: kdo je ta dandy?
(Nataša Radionova)
TO Iska je jedla iz sklede:
IN tvega ljubljeno muco,
Z oboževal klobase -
TO vsem je privoščila.
A potem sem igral poroko.
(Alisa Žuravljeva)
* Iz seznama priporočenih knjig otrok izbere eno, na podlagi katere bo pripravil zagovor in ilustriral. Tako so otroci organizirani v skupine. Prebrati morajo ostale knjige in poznati vsebino.
riž. Y. Boriskova
