Olga Kulakova

Ustreznost.

Posedovanje pismenega govora in sposobnost izražanja njihov misli so nujne veščine bodočih šolarjev, osnova za njihov uspešen študij.

Pomembna točka pri pripravi na šolo je izbira učnih metod. Najučinkovitejša metoda je uporaba didaktičnih, izobraževalnih iger kot ene od oblik izobraževalnega vpliva odrasli na otroka in hkrati – glavna dejavnost predšolskega otroka.

Tako ima didaktična igra dvoje cilji: ena je vzgojna, ki jo izvaja učitelj, druga pa je igriva, zaradi katere otrok deluje. Nujno je, da se ti cilji dopolnjujejo in zagotavljajo izboljšanje govora.

Delam kot vzgojiteljica v vrtcu - govorni terapevt z otroki z govornimi motnjami. Pri svojem delu uporabljam različne igre in ugodnosti ki jih naredim sam. všeč mi je večnamenski pripomočki, zato mi je uspelo dodatek, s katerim lahko rešite več težav hkrati. Korist« Igralna hiša» mobilni in enostaven za uporabo. Izgleda privlačno in vzbuja zanimanje igranje z njim večkrat.

Opis: ta didaktič lesen dodatek, izdelano v obliki « hiša» . Stene « hiša» odstranljiv, pritrjen z ježkom. TO dodatek Vključeni so različni materiali, ki so priročno nameščeni v notranjosti « hiša» .

Tarča večnamenski učni pripomoček:

Celovit razvoj govora pri predšolskih otrocih.

to dodatek pomaga rešiti marsikatero naloge: razvijati sposobnost razvrščanja, iskanja odvečnega, bogatiti besedni zaklad, razvijati govor, razvijati logično mišljenje, razvijati pozornost, spomin, avtomatizirati zvoke, vedenje logopedski pregled itd.. d. Oglejmo si igre s tem pobližje dodatek:

"sonce"

Tarča: ustvarjanje igralne motivacije pri izvajanju artikulacijskih vaj.

"Geometrijske figure"- Poučevanje in seznanjanje otroka z geometrijskimi oblikami ni le pomembno, ampak tudi zelo zanimivo! Treba je pokazati domišljijo, pripraviti igre in naloge za otroke. na primer "Sorter"- To je ena prvih otrokovih izobraževalnih igrač, ki vam omogoča spoznavanje lastnosti različnih figur. Njegovo bistvo je, da morate za določeno luknjo izbrati igračo ustrezne oblike (krogla, kocka in drugo). Otrok zelo hitro začne razumeti, kaj je kaj; taka igrača ne le nauči otroka, da hitro razlikuje med figurami različnih geometrijskih oblik, ampak tudi trenira fine motorične sposobnosti prstov in razvija logično razmišljanje.

"Tabla razpoloženja"- izdano na začetku in na koncu katere koli lekcije. Tukaj fantje odražajo svoje razpoloženje v obliki piktograma.

"Gledališče senc"- zelo neverjetna in spektakularna oblika gledališke umetnosti. Splošno znane so senčne predstave, v katerih so različne živali in ljudje upodobljeni s pomočjo dlani. To tehniko je mogoče varno uporabiti v senčnem gledališču. S pomočjo gledališča aktivno podpiramo željo otrok po lepem. Otroke skušamo vključiti v zanimiv in ustvarjalen proces, kjer se osvobodijo in razkrijejo kot mali umetniki.

Tarča: Naučite se prepoznati in izraziti čustvene manifestacije z obrazno mimiko.

Obogatite otrokov besedni zaklad z besedami, ki označujejo različna čustva in občutke.

Gojite spoštovanje drug do drugega.

"Izberi po barvi"

Tarča:

Spodbujati in podpirati željo po samostojnem pridobivanju znanja v procesu razpoložljivih dejavnosti

Razvijte zanimanje za matematično stran.

prispevati manifestacija in razvoj posebnih elementov matematike zmožnosti

Vzbuditi zanimanje za šolo in družbeno pripravljenost nanjo

Gojite željo po učenju novih stvari.

"pajčevina"

Otroci s pomočjo elastike ustvarjajo različne vrste in oblike pajčevine.

Namen te igre: razvoj domišljije, pridobivanje veščin samostojne igre, samostojne igralne dejavnosti in komunikacije.

"čas"

Že v predšolski dobi je zelo pomembno, da se otroci naučijo navigacije čas: določati, meriti čas (pravilno ga označevati v govoru, čutiti njegovo trajanje (časovno uravnavati in načrtovati dejavnosti, spreminjati tempo in ritem) njihov dejanj glede na razpoložljivost časa. Sposobnost urejanja in načrtovanja dejavnosti skozi čas ustvarja osnovo za razvoj takšnih osebnostnih lastnosti, kot so organiziranost, zbranost, osredotočenost, natančnost, ki so otroku potrebne pri šolanju in v vsakdanjem življenju.

Tarča: Razvoj časovnih predstav pri starejših predšolskih otrocih.

"Čarobni muf"

S to igro se lahko otroci pozdravijo tako, da dajo roke skozi luknje na obeh straneh in poiščejo drugo roko, s katero se stisnejo. Lahko tudi Igraj igro"Čudovita torba".

"Moji prsti so moji pomočniki"

Vezanje "Nagelj"

"labirint"

Taktilna tabla "Dobre dlani"

"Večbarvni zamaški"

Tarča:

Razvija otrokovo domišljijo

Pozornost, fine motorične sposobnosti in koordinacija gibov,

Razviti otrokovo zanimanje za sodelovanje, veščine verbalne in aktivne komunikacije z odraslimi in vrstniki, obogatiti izkušnje "igralna komunikacija"

prispevati razvoj domišljije, ustvarjalne manifestacije otrok, zanimanje za sodelovanje v igrah in umetniških dejavnostih z elementi ustvarjalnosti, veselje, od realizacije svoje načrte in želje.

Oblika sposobnost otroke do samostojnega učenja.

Razvijajo sposobnost ne le tehničnega izvajanja vloge, temveč tudi izražanja svojega odnosa do nje;

Spodbujajo željo po pomoči, sočustvujejo z značajem in kažejo skrb zanje in druge. Pri otrocih vzgajati prijazen odnos do okolice, čustveno odzivnost na stanja drugih ljudi, dobro počutje.

Ideje večnamenske prednosti niso neomejene. Vsebina iger je lahko raznolika (vse bo odvisno od učitelja, njegove domišljije in nalog, ki jih rešuje v igre). To so lahko igre za razvoj: fina motorika, logično razmišljanje, koherenten govor, pa tudi igre za avtomatizacijo in razlikovanje različnih zvokov.

Ustreznost.

Ena najpomembnejših nalog pri vzgoji majhnega otroka je ustvarjanje pogojev za razvoj njegovega uma, oblikovanje takšnih miselnih spretnosti in sposobnosti, ki olajšajo učenje novih stvari.

Mnogi znanstveniki poudarjajo pomen predšolske starosti za človekov intelektualni razvoj, saj se približno 60% sposobnosti obdelave informacij oblikuje pri otrocih do starosti 5-6 let. Vendar to ne pomeni, da si je treba prizadevati, da bi v otrokovo glavo vtaknili čim več znanja, informacij in informacij. Veliko bolj pomembno je, da predšolskega otroka naučimo razmišljati, razvijati neodvisnost, neodvisne presoje in ocene. Treba je ne le učiti, kako reproducirati znanje, ampak tudi pomagati najti najprimernejšo rešitev, razložiti svojo izbiro in vzpostaviti odvisnosti.

Matematični razvoj ima veliko vlogo pri duševnem izobraževanju in razvoju otrokove inteligence. Njegov študij prispeva k razvoju spomina, govora, domišljije, čustev; oblikuje vztrajnost, potrpežljivost in ustvarjalni potencial posameznika. Oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov je sredstvo za duševni razvoj otroka in njegovih kognitivnih sposobnosti. Vendar pa je problem oblikovanja in razvoja matematičnih sposobnosti otrok eden najmanj razvitih metodoloških problemov predšolske pedagogike danes. Izobraževalni sistem, ki se je razvil v predšolskih ustanovah, ni dovolj osredotočen na razvoj kognitivnih interesov in intelektualnih sposobnosti otrok v procesu učenja matematike, kar vodi v izgubo zanimanja, ravnodušen odnos do učenja že v predšolski dobi in negativno vpliva na celoten potek osebnega razvoja.

Vse to potrjuje izjemno pomembnost problema iskanja ustrezne vsebine, metod in sredstev matematičnega razvoja predšolskih otrok. V pogojih Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževalno izobraževanje, ki nam ponuja posodobitev in optimizacijo učnega procesa za študente, je uporaba IKT postala sestavni del izobraževalnega procesa. Mlajša generacija živi v svetu elektronske kulture in jo včasih razume bolje od nas. Njihov svet igre so računalniške igre, elektronske igrače in igralne konzole. Otroci informacije zaznavajo prek televizije in osebnih računalnikov, ki pa ne nudijo vedno koristnih informacij. Zato je eno od sredstev pri oblikovanju matematičnih konceptov ustvarjanje razumljivih in poznanih, na tej stopnji otrokovega razvoja, elektronskih didaktičnih in kognitivnih pripomočkov, zahvaljujoč katerim otrok postane ne le opazovalec, ampak tudi aktivni udeleženec v učni proces.

Cilj:

Namen mojega dela je uporaba informacijskih in komunikacijskih tehnologij pri izvajanju didaktičnih iger in vaj za povečanje stopnje razvoja matematičnih sposobnosti pri otrocih.

Naloge:

1. Oblikovanje kognitivnih dejanj, primarnih idej o lastnostih in odnosih predmetov v okoliškem svetu (oblika, velikost, količina, število).
2. Razvoj pozornosti, spomina, govora, radovednosti, domišljije, domiselnega mišljenja;

Pri svojem delu uporabljam elektronske priročnike. Uporabo informacijske tehnologije izvajam pri pouku, tako pri skupinskem delu kot pri individualnem delu z otroki. Pozitivno je, da je uporaba IKT usmerjena v vključitev vseh analitičnih sistemov v delovanje. Razvijajo se elementi vizualnega, figurativnega in teoretičnega mišljenja. Besedni zaklad se aktivno širi.

Pri praktičnih dejavnostih sem posebej za posamezne lekcije razvil multimedijske predstavitvene zapiske, ki vsebujejo kratka besedila, diagrame, risbe, video izrezke in animacije.

Elektronski priročniki in didaktične naloge za otroke starejše predšolske starosti temeljijo na načelu samokontrole. Sam zaplet programa pove otrokom, ali so se odločili prav ali napačno. V predšolski dobi se pogosto uporabljajo metode zunanjega spodbujanja: ko so težave v igri pravilno rešene, otrok sliši veselo glasbo ali vidi žalosten obraz, če je problem rešen nepravilno. Otroci čakajo na oceno in se čustveno odzivajo na njen značaj. Imajo močan čustven pozitiven odnos do pouka in računalnika. Uporaba interaktivne opreme pri poučevanju matematike za starejše predšolske otroke pomaga utrjevati in pojasnjevati določene matematične vsebine, pomaga izboljšati vizualno in učinkovito razmišljanje, ga prenaša v vizualno-figurativni načrt, oblikuje osnovne oblike logičnega mišljenja, razvija občutek za barve in kompozicija, uči analizirati, primerjati in posploševati Predmeti zahtevajo sposobnost osredotočanja na učno nalogo, zapomniti pogoje in jih pravilno izvesti. Naloge rešujemo z najljubšimi liki ali posameznimi prizori iz pravljic, s pomočjo diagramov in fotografij.

Računalniške matematične igre otrokom ne vsiljujejo tempa igre, temveč upoštevajo otrokove odgovore pri ustvarjanju novih nalog, s čimer zagotavljajo načelo diferenciranega pristopa k poučevanju predšolskih otrok s posebnimi kognitivnimi potrebami in pomagajo izbrati individualno izobraževalno pot za vsakega otroka. in narediti izobraževalni proces bolj udoben.

Izbrani računalniški programi odražajo več vidikov vzgojno-izobraževalnega dela:

• ustvariti dodatno motivacijo za predšolskega otroka pri razvoju izobraževalnih dejavnosti;
• povečati število situacij, ki jih otrok lahko reši samostojno;
• individualizirati učne naloge;
• uporabljajte računalnik za popolnejše seznanjanje s predmeti in pojavi, ki so zunaj otrokove lastne izkušnje;
• simulirati virtualno okolje.

GCD z uporabo računalnika, ki ga izvajam z otroki, ni izoliran od pedagoškega procesa. Ponuja se v kombinaciji s tradicionalnimi igrami in učenjem, pri čemer ne nadomešča običajnih iger in izobraževalnih dejavnosti, ampak jih dopolnjuje, vstopa v njihovo strukturo in obogati pedagoški proces z novimi priložnostmi. Uporaba IKT je možna tako pri individualnem, podskupinskem kot skupinskem pouku, odvisno od izbire učnega gradiva in oblike predstavitve.

Zahvaljujoč multimedijskemu načinu podajanja informacij so doseženi naslednji rezultati:

• otroci lažje dojamejo pojme oblika, barva in velikost;
• pojma števila in množice razumemo globlje;
• sposobnost navigacije na letalu in v prostoru se pojavi hitreje
• trenira pozornost in spomin;
• prej obvladajo branje in pisanje;
• besedni zaklad se aktivno dopolnjuje;
• razvijajo se fine motorične sposobnosti, oblikuje se najboljša koordinacija gibov oči.
• čas enostavne reakcije in izbirne reakcije se zmanjša;
• spodbujata se predanost in koncentracija;
• razvijata se domišljija in ustvarjalnost;
• razvijajo se elementi vizualno-figurativnega in teoretičnega mišljenja.

Z igranjem računalniških igric se otrok nauči načrtovati, graditi logiko elementov določenih dogodkov in idej ter razvija sposobnost predvidevanja izida dejanj. Začne razmišljati, preden ukrepa. Objektivno vse to pomeni začetek osvajanja osnov teoretičnega mišljenja, ki je pomemben pogoj pri pripravi otrok na šolo. Po mojem mnenju je ena najpomembnejših lastnosti računalniških iger izobraževalna funkcija. Računalniške igre so strukturirane tako, da otrok ne dobi samo enega koncepta ali določene učne situacije, ampak dobi splošno predstavo o vseh podobnih predmetih ali situacijah. Tako razvija tako pomembne miselne operacije, kot sta posploševanje in klasifikacija.

Tako je treba na koncu opozoriti, da je treba v sistem didaktike vrtca uvesti sodobne informacijske tehnologije, tj. prizadevati si za organsko kombinacijo tradicionalnih in računalniških sredstev za razvoj otrokove osebnosti. Redna uporaba didaktičnih elektronskih pripomočkov, namenjenih razvijanju kognitivnih matematičnih zmožnosti in sposobnosti, širi matematično obzorje predšolskih otrok, pospešuje matematični razvoj, izboljšuje kakovost matematične pripravljenosti, otrokom omogoča samozavestnejše krmarjenje po najpreprostejših vzorcih realnosti okoli sebe in še več. aktivno uporablja matematično znanje v vsakdanjem življenju.

Učni pripomočki za predšolske otroke

Ob rojstvu otroka vsak od nas razmišlja o njegovem razvoju. In bližje ko se šola približuje, bolj pereče postaja vprašanje, kako hitro in pravilno pripraviti svojega otroka na to težko preizkušnjo. Ni skrivnost, da so zahteve za današnje prvošolčke precej visoke. Učbeniki za predšolske otroke vam bodo pomagali organizirati lastno pripravo na šolo.

Vsi se dobro zavedamo, da če kompetentno in pravilno izberemo učne metode in potrebne učne pripomočke za predšolske otroke, se bo to pomagalo znebiti velikega števila težav, povezanih z izobraževanjem otroka. Z učbeniki za otroke se bo vaš otrok enostavno in hitro na igriv način naučil brati in pisati ter se naučil osnov matematike in tujih jezikov. Poleg tega bodo ti priročniki pomagali razviti logične in ustvarjalne sposobnosti vašega predšolskega otroka.

Otroške knjige o matematiki bodo vašemu otroku pomagale razumeti osnove te natančne vede in postaviti trdne temelje za njen študij v prihodnosti. Učbeniki za predšolske otroke iz kategorij "Copybook" in "ABC" bodo vašega otroka seznanili z abecedo, praktične vaje pa bodo pomagale pripraviti in razviti roko za pisanje, kar bo pozitivno vplivalo na rokopis in prispevalo k njegovemu izboljšanju.

Če ima otrok težave z izgovorjavo in izgovorjavo črk in glasov, potem knjige o logopediji priskočijo na pomoč staršem, saj vsi zelo dobro poznamo neizpodbiten aksiom "Kar slišimo, to pišemo." S pomočjo testov lahko preverimo stopnjo pripravljenosti našega predšolskega otroka ter zaznamo in izboljšamo tiste točke, pri katerih se lahko pojavijo težave.

Najpomembnejša prednost učnih pripomočkov za predšolske otroke je njihova praktičnost in enostavna uporaba. Za njihovo uporabo ne potrebujete dodatnega znanja. Če ste pametni in hitri, lahko nezanimive in dolgočasne lekcije spremenite v neverjetno razburljivo učenje, ki temelji na igrah. Zahvaljujoč tej obliki vadbe bo vaš dojenček v zelo kratkem času pokazal izjemne rezultate.

Na naši spletni strani vam ponujamo veliko število brezplačnih učnih pripomočkov za predšolske otroke, ki so razdeljeni v kategorije glede na področje znanja, na katerega se nanašajo. Za vaše udobje je vsakemu od njih priložen kratek opis in značilnosti uporabe v praksi.

Didaktične igre in pripomočki za kognitivni razvoj otrok predšolske starosti

Letos delam z otroki osnovnošolske starosti. Zato so vsa ustvarjalna iskanja usmerjena v ustvarjanje razvojnega okolja, iger in ugodnosti, ki bodo prispevale k razvoju predšolskih otrok. Vse predstavljene igre in priročniki so narejeni iz odpadnega materiala, ki ga najdemo povsod v vsakdanjem življenju. Takšne igre lahko naredite doma, da očarate otroka.
"Trakovi za razvoj motoričnih sposobnosti"

Za izdelavo igre ste potrebovali podlogo za pranje in trakove.
"Poišči polovice kozarcev"

Za ustvarjanje te vadnice sem uporabil risalni papir in stropne ploščice za utrjevanje papirja.
"Plošče za figure"

Te tablice so narejene iz vezanega lesa in gumbov. In za ustvarjanje figur smo uporabili navadne gumice za lase.
"Sorter za barvne čipe"

Če želite ustvariti to igro, ste potrebovali posode za žetone in pisane žetone. Pogosto v hiši ostanejo elementi iz mozaikov in drugih iger, ki nimajo splošne uporabe. Naš sorter je dober trener za zaznavanje barv in razvoj finih motoričnih sposobnosti.
"Pametne piramide"

Ta priročnik je bil ustvarjen iz uporabljenih kolutov traku in samolepilne folije. Za palico sem uporabil ročaj lopate, za vizualno korelacijo pa kartončke z zaporedjem gradnje.
"Pisani krogi"

Ta igra je narejena iz samolepilne folije in ostankov laminata za trdno podlago. Na tablicah natisnjeni krogi so različnih barv in velikosti. Otrok mora najti želeni krog iz ponujene vrste in prekriti figuro na tablici. Naj jih predstavim v večjem pogledu.
"Na jasi"

"Veseli motorček"

"riba"

Svetli metulji""

"Nežna božična drevesca"

In to je smešen prijatelj, ki je bil našim otrokom zelo všeč. Narejena je iz filca, majhna plastična steklenica. Filc lahko zamenjate s cenejšo krpo za umivanje. Za razvoj finih motoričnih sposobnosti lahko uporabite kroglice ali kateri koli majhen material. Uporabili smo fižol.
"Nahrani prašiča"

Nekaj ​​idej je bilo zaslediti na internetu. Najlepša hvala ustvarjalnim ljudem, ki ustvarjajo številne izobraževalne igre, priročnike in uganke za otroke. Upam, da bodo igre, ki sem jih ustvaril, pomagale pri razvoju otrok.
Hvala za vašo pozornost. Želim vam uspeh pri vašem ustvarjalnem iskanju.

Ljubov Semjonova
Elektronski didaktični priročnik o matematiki za otroke starejše predšolske starosti

Elektronski didaktični priročnik za otroke starejše predšolske starosti.

Sestavil: Semenova Ljubov Petrovna

dano elektronski didaktični priročnik je namenjen otrokom starejše predšolske starosti, lahko uporabljajo vzgojitelji predšolskih izobraževalnih ustanov kot del neposrednih izobraževalnih dejavnosti in klubskega dela. Priročnik je sestavljen iz petih didaktičnih iger namenjen kognitivnemu razvoju. Igre se lahko igrajo v skupinski, podskupinski in individualni obliki.

Ustreznost: elektronski učni pripomoček je novo in relevantno orodje v razvoju otroci. Korist spodbuja kaže zanimanje in aktivira intelektualno dejavnost otroci.

Tarča: utrjuje in posplošuje osnovno matematične predstavitve.

Naloge:

Razviti sposobnost prepoznavanja bistvenih, glavnih lastnosti predmetov;

Razviti in oblikovati pozornost otroci;

Seznanitev z značilnostmi predmetov z uporabo vizualnega primera;

Prispevajte izkazovanje zanimanja za elektronski učni pripomoček;

Aktivirajte intelektualno dejavnost otroci.

Struktura elektronski priročnik:

1 diapozitiv – naslovna stran.

Diapozitiv 2 – Seznam iger. S klikom na ime igre gremo na samo igro.

Slide 3 – Igra "Kdo leti?". Tarča igre: oblikovanje pozornosti, razvoj sposobnosti poudarjanja glavnih, bistvenih lastnosti predmetov.

predmete: stol, kača, ovca, drevo, kavč, metulj, orel, lastovka, hrošč. Otroci dobijo nalogo, da izberejo tiste predmete, ki lahko letijo. Pri izbiri pravilnega odgovora naj se predmet poveča, če objekt postane prozoren, je odgovor napačen.

Diapozitiv 4 – Uganke. Tarča: predstaviti otroci z znaki predmetov z uporabo ugank.

Podane so slike z ugankami - ko kliknete na kartico, se prikaže odgovor na uganko.

5,6,7 diapozitiv – Igra "Razdeljeno po značilnostih" Cilji: 1) izberite kovinske predmete; 2) izberite užitne predmete; 3) izberite lesene predmete.

Različno predmete: ključ, robček, sladkor, kruh, deska za rezanje, žeblji, torba, skodelica, brisače, valjar, vilice, žlica, krožnik. Ko izberete pravilen element, se slika poveča, ko izberete napačen element, postane element prosojen.

Diapozitiv 8 – Igra "Četrto kolo" Tarča igre: Poiščite dodaten predmet.

Različno predmete Salon: stol, postelja, kotliček, miza. Otroci dobijo nalogo, da izberejo dodaten predmet. Pri izbiri pravilnega odgovora naj bi predmet izginil, če pa začne predmet preprosto nihati, potem odgovor ni pravilen.

Diapozitiv 9 – Igra "Naredite kvadrat iz treh predmetov" Tarča igre: naredite kvadrat iz treh predmetov.

Ko kliknete na obliko, se zaskoči na svoje mesto in oblikuje kvadrat.

Publikacije na temo:

Didaktični priročnik "Čudež - knjiga" učitelj MBDOU vrtec št. 13 str. Shabelskoye Krasnodar region Kudryashova N. Yu. Rad bi predstavil.

Spoštovani kolegi! Rad bi vam predstavil nenavadno lutko "Oktyabrina", ki sem jo naredil sam. Po mojem mnenju c.

Kuznetsova Lyubov Aleksandrovna MADOU "Vrtec št. 7" Didaktični priročnik za prenosni računalnik "Insekti" za višjo predšolsko starost. Naloge:.

Didaktični priročnik Peskovnik Fotoreportaža Pesek je po eni strani tako znan in preprost material, po drugi strani pa tako skrivnosten.

Obdobje, ki je najbolj dovzetno za pedagoški vpliv, je zgodnje otroštvo. Vse se uči in obvlada prvič. Ni še veščin, nobenih.