Značilnosti družine. Sodobna družina: posebnosti, trendi

Posebnosti sodobne družine določajo 4 značilnosti:

1. Starševstvo ima pomembno vlogo. Psihologi so identificirali 6 zgodovinskih stopenj v razvoju odnosov med otrokom in staršem - detomor (splav), opustitveni stil starševstva (oddaja v napačne roke), ambivalenten (togo oblikovanje značaja), "obsesivni" stil (popolna kontrola volje in čustev) , socializacijski (priprava na samostojnost) in prosti (medsebojno razumevanje, individualizacija otroka).

2. osnova zakonske skupnosti je ljubezen, podpora in čustveno sprejemanje

3. odprtost družinskega sistema - v sodobnem svetu je povsem enostavno tako skleniti zakonsko zvezo kot jo tudi razdreti.

4. sodobna družina je doživela spremembe v sestavi - prehod iz razširjene družine (zakonci, otroci, stari starši, sorodniki) v nuklearno družino (starši in otroci)

Trendi razvoja:

Podaljšanje pričakovane življenjske dobe je povzročilo povečanje števila starejših

Povečanje števila ločitev – približno 1/3 vseh družin je doživela ločitev

Povečanje števila otrok, ki se vzgajajo brez družine ali z minimalno komunikacijo s starši

Povečanje števila mladoletnih staršev

Povečanje števila domačih kaznivih dejanj

Povečanje števila družin brez otrok

»Dvojna karierna družina« (oba zakonca si postavljata cilje za »karierno rast«, vloge pa so porazdeljene v vsakdanjem življenju).

Z vidika delovanja sodobne družine kot sistema so obravnavani naslednji problemi:

neusklajenost z družbenimi potrebami (nizka rodnost, veliko število ločitev, nizek izobrazbeni potencial itd.);

nasprotja med moškimi in ženskimi vlogami, med družinskimi in poklicnimi vlogami. Nizka kohezija skupine;

padec ugleda tradicionalne poroke.

Problemi sodobne družine

urbanizacija - meščani niso usmerjeni v krepitev starih družinskih tradicij, emancipacija žensk - neuporabnost moškega kot hranilca, zaton kulture, sebičnost -> družina kot enota izgublja vrednost -> število ločitev narašča

starost poroke se pomika nazaj -> večina družin se ustavi pri enem otroku -> izumrtje naroda

finančni problem: starši so prisiljeni več časa posvetiti delu, - otroci so prepuščeni samim sebi -> samomori, pijančevanje in odvisnost od drog, poškodbe, odvisnost od računalnika

neenotnost v družini, domače pijančevanje, infantilnost in neodgovornost staršev

narašča kult potrošnje -> zdravstvene težave

31. Religija kot družbena institucija, njena struktura in funkcije. Posebnosti sociološke analize religije.

Religija je kompleksen družbeni pojav z različnimi oblikami, kulti, funkcijami in načini vplivanja na družbeno življenje. Religija je zgodovinsko uveljavljen kompleks verovanj, ritualov, obredov, simbolov, zapovedi in norm vedenja, ki jih določa vera v nadnaravne sile, ki se kažejo v zavesti, standardih vedenja, družbenih položajih in verskih dejavnostih oseb, ki priznavajo svojo pripadnost določenem verskem sistemu.

Organizacijska raven religije je povezana z oblikovanjem verskih organizacij. Vse verske organizacije lahko razdelimo v tri skupine – cerkve, veroizpovedi in sekte

Cerkev: ima jasno notranjo organizacijsko strukturo, vključno s klerom (duhovništvom) in laiki, zanjo je značilna množičnost, je tesno povezana z družbo in deluje v njej.

Za duhovnika se šteje oseba, ki je svoje življenje posvetila verskemu kultu in ima pravico, da ga organizira in vodi. V tradicionalnem krščanstvu se duhovščina deli na duhovnike, ki nimajo duhovščine, in duhovnike – osebe, ki imajo duhovništvo (po rangu se delijo na diakone, duhovnike in škofe). Laiki veljajo za preproste vernike. Verskih obredov ne morejo izvajati, imajo pa pravico in morajo pri njih sodelovati.

Cerkev nastane v procesu razvoja določene doktrine, ima stabilne povezave z glavnimi sferami javnega življenja in vodilnimi družbenimi institucijami - politiko, ideologijo, kulturo itd.

Cerkev je univerzalna organizacija, saj vključuje ljudi različnih spolov, starosti in statusnih skupin ter zadovoljuje večino osnovnih potreb svojih članov.

Denominacija se šteje za organizacijo, ki vzdržuje socialne vezi z družbo in normalne odnose s cerkvijo, vendar nima tako široke družbene baze kot cerkev, jasne notranje strukture, ni razdeljena na duhovščino in laike ter okoli sebe združuje majhne skupine podpornikov, ki niso zadovoljni z načeli pravoslavnih cerkva.

Denominacije nastanejo kot posledica pluralizacije verskih sistemov v družbi. Med seboj morajo tekmovati in morebitnim podpornikom dokazovati pravilnost in resničnost naukov, ki jih nosi denominacija. Medtem ko cerkev od svojih privržencev zahteva brezpogojno zvestobo, skuša denominacija privabiti čim več privržencev, ne glede na čistost njihovih prepričanj. Glavne veroizpovedi v naši državi so baptisti, adventisti sedmega dne in evangeličani.

Sekta je verska organizacija, ki zavrača kakršne koli povezave z družbo in cerkvijo. Običajno nastane v nasprotju z uradno cerkvijo.

Za sekte so pogosto značilne značilnosti, kot so:

Slepa vera privržencev v ideale sekte;

Samoizolacija in izolacija od drugih skupnosti;

Primerjanje lastnih verskih naukov z vsemi drugimi, ki delujejo v družbi;

Priznavanje ekskluzivnosti svojega verskega sistema, njegove izbranosti od Boga;

Načelo vodenja, ki temelji na brezpogojnem priznavanju avtoritete vodij sekte;

Pomanjkanje jasne razvejane notranje organizacijske strukture;

Nasprotovanje številnim družbenim normam, ki veljajo v družbi;

Stroga ureditev znotraj sekte in izjemno stroga disciplina.

Sektaštvo pogosto spodkopava temelje ne le verskega, ampak tudi vsega družbenega življenja, saj, kot rečeno, zavrača pomemben del družbenih norm. Vse to, pomnoženo s slepo vero privržencev in strogo disciplino pri izvrševanju odločitev vodij sekte, dela slednje negativen pojav javnega življenja. Včasih se sekte obnašajo izjemno agresivno in ogrožajo javni red. Tipičen primer so dejavnosti sekt, kot so "Satanisti", "Bela bratovščina", "Aum Senrikyo". Nevarne so, ker prodrejo globoko v psiho in zavest posameznika, ga prisilijo, da svoje vedenje popolnoma prilagodi agresivnim idealom sekte ter zahtevajo slepo čaščenje voditeljev sekte in brezpogojno izpolnjevanje njihovih ukazov.

Za sodobno družino so značilne naslednje značilnosti.

Prvič, je jedrna, to pomeni, da jo tvori samo družinsko jedro: žena, mož, otroci. Drugi sorodniki, kot so starši zakoncev, ki so bili prej del razširjene družine, niso vključeni v jedrno družino.

Takšna družina je prevladujoča oblika sodobnega družinskega življenja. 87 % prebivalcev razvitih držav danes živi v nuklearnih družinah.

Razširjena družina (družina s sorodniki, sestavljena iz več generacij) lahko obstaja v naslednjih oblikah:

patrilokalni (mladi živijo v moževi družini);

matrilokalni (mladi živijo v družini svoje žene);

neolokalno (mladi živijo ločeno).

Drugič, sodobna družina je egalitarna. Osnova takšne družine je enakopravna, prostovoljna zveza ženske in moškega, brez prisile, materialnih kalkulacij, vmešavanj ali pritiskov tretjih oseb. V takšni družini pravice in dostojanstvo moških in žensk niso kršene, vsakemu od njih pa so zagotovljene enake možnosti za poklicno, intelektualno in duhovno rast.

Tretjič, družina je danes eksogamna (torej zanjo velja prepoved porok bližnjih sorodnikov). Poleg tega se ljudje sodobne družbe še naprej bolj ali manj držijo norm endogamije, ki omejujejo možnosti njihove izbire. Dejavniki, kot so vera, rasa, družbeni razred in stopnja izobrazbe, določajo skupino, znotraj katere se posameznik odloči iskati življenjskega sopotnika.

Četrtič, sodobna družina je "simetrična" (mož in žena delata) in zanjo je značilna visoka stopnja prožnosti družinskih vlog, kar posledično zagotavlja visoko prilagodljivost v razmerah hitrih sprememb v družbi. Toga delitev vlog po spolu postaja preteklost. Oba zakonca zdaj opravljata tako vodstveno kot sledilno funkcijo, odvisno od situacije in usposobljenosti za posamezno zadevo. Simetrična struktura je bolj značilna za družine izobraženih ljudi v družbi z visoko stopnjo socialno-ekonomskega razvoja. »Asimetričnost« odnosov (npr. moževa kariera je pomembnejša od ženine) je značilna za družine z manj izobraženimi zakonci in v manj razvitih družbah.

Družinski in zakonski odnosi so zelo občutljivi na spremembe v gospodarstvu, politiki in socialni sferi družbe. Od tod tudi trendi, ki jim je podvržena sodobna družina, in težave, ki jih povzročajo. Kakšne so te težave?

Kasnejše oblikovanje socialne pripravljenosti za ustvarjanje družine. Kaj povzroča to? Eden od dejavnikov je daljši čas za dokončanje izobraževanja (zaradi povečane količine potrebnega znanja). Drugi dejavnik je želja po prvi karieri, da bi ekonomsko zagotovili družino, ki nastaja.

Povečanje števila ločitev. Naslednja dejstva kažejo, da je ta družinski problem zelo akuten. V zadnjih tridesetih letih se je število ločitev v Rusiji šestkrat povečalo, vsak tretji zakon vsako leto razpade. Ta problem ni značilen samo za našo državo, ampak tudi za vse razvite države. Sociološke raziskave kažejo, da so v središču tega problema ekonomski razlogi. Dejstvo je, da dosežena stopnja razvoja produktivnih sil in izobrazbe omogoča ženski, da samostojno (sama) preživlja družino, torej hrani in vzgaja otroke.

Sodobna znanstveno-tehnološka revolucija je zakonsko zvezo spremenila iz ekonomske institucije v moralno in pravno. Hkrati pa v tako zmerno razviti državi, kot je Rusija, še vedno obstaja asimetrija družinskih odnosov zaradi dejstva, da so družinske obveznosti moških (pridobivanje hrane, gradnja stanovanja, priprava drv itd.) Izginile v pozabo, ženske (kuhanje) , vzdrževanje hiše, mož in otroci) je ostalo. Situacija, ko mož ne sodeluje pri gospodinjskih opravilih, pogosto privede do ločitve. Od desetih primerov ločitve je v sedmih pobudnica ženska.

Kakšne so posledice vedno večjega števila ločitev? Za njimi najbolj trpijo otroci.

Vsako leto v naši državi več kot 700 tisoč otrok ostane v enostarševskih družinah. Hkrati so deležni tudi nepopolne izobrazbe, torej niso deležni dovolj starševske pozornosti, ljubezni in topline. To pa vodi v prestopništvo otrok. Tako je 90 % večkratnih prestopnikov začelo svoje kriminalne dejavnosti v otroštvu, mnogi med njimi pa so odraščali v enostarševskih družinah.

3. Zmanjšanje števila otrok v družini. Trenutno ima pri nas približno 90% družin 1-2 otroka, 58% družin pa ima enega otroka. In demografska statistika trdi, da je za vsaj majhen porast prebivalstva potrebno, da ima družina 2-3 otroke.

Obstajajo objektivni in subjektivni dejavniki, ki so povezani s tem družinskim problemom.

Socialna varnost. Prej veliko število otroci so bili potrebni, da so kasneje lahko preživljali svoje starše. Pokojnine, zdravstvena oskrba, različni socialni prejemki in življenjski prihranki danes omogočajo, da se starejšim ljudem ni treba zatekati k pomoči otrok.

Medicinska podpora. Prej je slab razvoj zdravstvenih storitev v Rusiji pripeljal do dejstva, da je skoraj polovica rojenih otrok umrla, preden so dosegli delovno aktivno starost. Zato je rodnost ostala na visoki ravni. Trenutno se je stanje spremenilo. Sodobna medicina je sposobna skoraj vsakega otroka postaviti na noge.

Obremenjena dednost. Ogroženost otrokovega zdravja izvira, kot kaže medicinska statistika, predvsem iz dveh virov: tako imenovane demence (na primer duševne zaostalosti) in alkoholizma staršev. Po uradnih podatkih delež novorojenčkov, ki kažejo znake oligofrenije, doseže 12%, v hudi obliki bolezen prizadene 33,5% otrok. Ob istem času, kot je pokazala vzorčna raziskava v eni od regij Rusije, je pijanost staršev vzrok za več kot 80% vseh primerov te bolezni.

Spremembe zakonske motivacije. Študije motivov za poroko so pokazale, da je ljubezen praviloma glavni dejavnik pri izbiri bodočega zakonca. Precejšen delež zakonov, v katerih je glavni motiv ljubezen, pa anketirani ocenjujejo kot neuspešne. Posledično moramo priznati, da med glavnim motivom poroke in trdnostjo zakonske zveze ni stroge povezave. Razlogi za to vključujejo naslednje:

kompleksnost samega pojava ljubezni, vključno s takšnimi značilnostmi, kot so konstantnost, globina, moč, ki so neposredno odvisne, prvič, od moralnih in estetskih vrednot, ki prevladujejo v družbi, in drugič, od interpretacije teh vrednot na individualna raven;

pričakovanje romantične ljubezni, ki pa jo v zakonu razbije življenjska realnost. Ljubezen s tem, ko povečuje pričakovanja, povezana z zakonsko zvezo, in s tem zahteve do izbranca, povečuje nevarnost razočaranja pri obeh, zato pogosto ustvarja psihološke konflikte, ki lahko povzročijo negativen odnos do prav te ljubezenske zveze;

enotnost družine na podlagi inherentno antisocialnih interesov (na primer individualističnih, sebičnih itd.). Obstaja očitno protislovje med nekaterimi družbenimi zahtevami in družinskimi normami (dolžina delovnega dne, plača itd.). To je posledica potrebe po pospešenem razvoju sodobne družbe in na koncu vodi v večjo izolacijo družine kot družbene institucije in slabitev družinskih vezi;

Med tistimi, ki se poročijo, je velika razlika v inteligenci, izobrazbi in splošni kulturi.

Poleg tega ima vsaka posamezna družba in država svoje posebne, nacionalne družinske probleme. Ima jih tudi Rusija. Po rezultatih raziskave Inštituta za družinske raziskave Ministrstva za socialno zaščito Ruske federacije so glavne težave ruskih družin:

Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

Tečajna naloga

Sodobni družinski model in njegove značilnosti

Uvod

1. Model sodobne družine: koncept, značilnosti in funkcije

2. Starostne značilnosti vedenja družinskih članov

3. Osnovne metode reševanja problemov v sodobni družini

4. Razvoj socialno-psihološkega usposabljanja

4.1. Utemeljitev ideje o usposabljanju

4.2. Opis psihološkega usposabljanja

4.3. Učinkovitost usposabljanja

Zaključek

Seznam uporabljene literature

Uvod

Trenutno se povečuje zanimanje za probleme, povezane z družino, njenim nastankom in razvojem. Zanimanje za preventivno delo in proučevanje procesa evolucije družine številni avtorji pojasnjujejo s težavami, ki jih v sodobni družbi doživlja ogromno družin: visoka stopnja ločitev, vedno večje število enostarševskih družin in družin. s posvojenimi otroki.

Pomen te študije je v tem, da trenutno v naši državi družinski problemi pritegnejo pozornost strokovnjakov za sodobno družino;

Upoštevajte starostne značilnosti vedenja družinskih članov;

Opišite glavne metode preprečevanja in reševanja družinskih težav;

Predmet proučevanja je sodoben družinski model, predmet proučevanja pa psihološke težave v družinskih odnosih med starši in otroki.

Pri predmetu so bili uporabljeni kompleksi splošnoznanstvenih metod, kot so analiza in sinteza, primerjalni in sistemski pristopi, zgodovinska in logična analiza ter elementi statističnih metod obdelave podatkov in psihološki eksperiment.

Metodološko in narativno osnovo dela je predstavljala teoretična in strokovna literatura vodilnih ruskih strokovnjakov s področja psihologije. Med njimi je treba najprej opozoriti na dela Kartseva L.V., Volkov A.G., Osipova A.A., Smirnova E.O. in mnogi drugi.

V skladu z namenom in cilji študije ter logiko predstavitve njenih rezultatov je bila določena struktura naloge, ki jo sestavljajo Uvod, dve poglavji, Zaključek in Seznam literature.

1. Model sodobne družine: koncept, značilnosti in funkcije

V klasičnih pristopih dela z družinami se predvideva obstoj nekega »normativnega« modela, ki mu svetovalec poskuša približati družino. Vendar pa je v pol stoletja, ki je minilo od njihovega nastanka, prišlo do pomembnih sociokulturnih sprememb. Spremembe v družbi (makrosistem) povzročijo spremembe v načinu življenja družin (mikrosistem). Prej je bila starejša generacija družine bolj spoštovana in ji je bila vložena več moči; Opazna značilnost sodobne družine je otrokocentričnost. Spreminjanje odnosa vodi do dejstva, da se družina sooča z velikimi težavami pri opravljanju svojih inherentnih funkcij v družbi. Proces vzgoje otroka, kot so ga razumeli pred nekaj desetletji, preneha biti učinkovit; Otroško-starševski odnosi niso več podprti z nesporno avtoriteto staršev in usmerjenostjo k odrasli populaciji. Izobraževanje je zaradi hitrosti sprememb, ki se dogajajo v družbi, zelo zapleteno.

Družina je najpomembnejši pojav, ki človeka spremlja vse življenje. Pomen njenega vpliva na posameznika, njena kompleksnost, vsestranskost in problematičnost določajo veliko število različnih pristopov k preučevanju družine, pa tudi definicij, ki jih najdemo v znanstveni literaturi. Predmet študija je družina kot socialna institucija, majhna skupina ali sistem odnosov.

Družina je najprej kulturno-zgodovinski in socialno-psihološki pojav, ne pa fiziološki. Obstaja veliko različnih definicij družine. Tako Anna Yakovlevna Varga izpostavlja koncept »družinskega sistema«, ki ga definira kot skupino ljudi, ki jih povezuje skupni kraj bivanja, skupno gospodinjstvo in, kar je najpomembneje, odnosi. Po mnenju Alekseja Vladimiroviča Černikova je družina samoorganizirajoč sistem, vir transformacij sistema pa je v njej sami.

Po definiciji Anatolija Viktoroviča Mudrika je družina majhna skupina, ki temelji na zakonu ali sorodstvu, katere člane povezuje skupno življenje, medsebojna moralna odgovornost in medsebojna pomoč, razvija niz norm, sankcij in vzorcev vedenje, generacije s svojimi otroki; neomejenost reproduktivnega vedenja, rodnost na ravni naravne rodnosti, obsojanje vseh ukrepov za omejevanje rojstva in celo včasih kaznovanje zanje.

Za model sodobne družine je po A.K. Dzagkoev, je značilno naslednje:

· Zabrisovanje meja med družbenimi in spolnimi vlogami, variabilnost v opravljanju družinskih funkcij, vključno s tistimi, ki so povezane s strukturno nepopolnostjo ali deformacijo družine (enostarševska družina, družina starih staršev in vnukov brez srednje generacije itd.). );

· pretežno nuklearni tip družine, sestavljen iz enega para staršev in njihovih mladoletnih otrok. Ta proces se lahko izrazi v »letenju piščančkov iz gnezda«, torej v ločitvi otrok od staršev po koncu šolanja in njihovem samostojnem življenju, kot je to običajno v številnih zahodnih kulturah, ali v ločitvi novonastala mlada družina od staršev, kot je bilo pred kratkim v navadi pri nas;

· simetričen družinski model, v katerem imata moški in ženska enake pravice pri upravljanju družinskih sredstev, vzgoji otrok in reševanju vseh drugih vprašanj;

· poklicna zaposlitev vseh odraslih delovno sposobnih družinskih članov, stalno delo žensk zunaj doma, motivirano ne le s potrebo po dodatnem zaslužku, temveč tudi z željo žensk po samouresničitvi, uspehu in priznanju;

· funkcionalna diferenciacija družinskega življenja v družbi, delitev funkcij med družino in številnimi drugimi institucijami;

· urejenost reproduktivnega vedenja, zmanjšana rodnost. Načrtovanje družine postaja splošno priznana oblika reproduktivnega vedenja, sestavni del družbeno odgovorne prokreativne etike.

Edmond Georgievich Eidemiller in Viktor Viktorovich Yustitsky (1999) identificirata značilne značilnosti družin, ki živijo v Rusiji:

1) Ohranja se patriarhalni vzgojni vpliv in možnost prilagajanja otrok iz družin v družbi Marina Yurievna Harutyunyan identificira naslednje vrste družin:

1. Tradicionalna družina - v njej se vzgaja spoštovanje avtoritete starejših; pedagoški vpliv se izvaja od zgoraj navzdol. Rezultat otrokove socializacije v taki družini je sposobnost, da se zlahka vključi v »vertikalno organizirano« družbeno strukturo. Otroci iz takšnih družin se zlahka naučijo tradicionalnih norm, vendar imajo težave pri oblikovanju lastne družine.

2. Otrokocentrična družina – v kateri je glavna naloga staršev zagotoviti otrokom uspešno prihodnost. Na splošno družina obstaja samo za otroka. Vpliv se praviloma izvaja od spodaj navzgor (od otrok do staršev). Zaradi tega otroci razvijejo visoko samopodobo in občutek lastne vrednosti, vendar se poveča verjetnost konfliktov s socialnim okoljem izven družine.

3. Zakonska družina – njen glavni cilj je medsebojno zaupanje, sprejemanje in avtonomija njenih članov. Vzgojni vpliv je horizontalen, enakopraven: starši in otroci. Otroci, vzgojeni v takih družinah, praviloma nimajo veščin, da bi izpolnjevali družbene zahteve. Kot skupina se slabo prilagajajo, trenutno se dohodek, zaslužen od zunaj, porazdeli v družino in pride do potrošnje.

2) Funkcija prenosa socialnega statusa - družine različnih slojev družbe imajo različen socialni status in ga prenašajo na nove družinske člane - otroke.

3) Funkcija ohranjanja dobrega počutja družinskih članov.

Avtor meni, da je bila ves čas pri vseh ljudstvih glavna in edina specifična funkcija družine in ostaja socializacija otroka, druge funkcije pa so bile dodatne in so se skozi stoletja spreminjale.

Sodobno življenje spreminja velik del družbene realnosti okoli nas. Tehnološka revolucija, ki avtomatizira naša življenja, jih naredi udobne in nam naredi dostopne najbolj oddaljene kotičke sveta, hkrati močno spreminja družbeno življenje. Koncept otroštva v veliki meri temelji na sposobnosti nadzora nad informacijami, ki jih otrok prejema. V našem času – v dobi televizije in interneta – postane nadzor popolnoma nemogoč.

Televizija je odigrala pomemben mejnik pri brisanju meja med svetom odraslih in svetom otrok. Torej, če so prej informacije črpali iz knjig, se zdaj vse bolj selijo na zaslon. Črke so začele nadomeščati slike, ki nosijo številne kardinalne značilnosti zaznavanja. Tako so črke abstraktne, kar vodi v dejstvo, da oseba sama izvaja neko dejavnost, da ustvari sliko na podlagi informacij, ki jih je prebral. Pri vizualnih slikah je situacija drugačna. Na televiziji je slika že dokončana, ustvarjena, preprosto jo vsrka gledalec, čigar vloga je tu absolutno pasivna. Tako se sproži proces infantilizacije odrasle osebe, katere lastni razvoj, prisotnost lastnih idej in mnenj ni nujen atribut zrelosti.

Po drugi strani pa prevlada vizualnih informacij vodi v nasprotni proces - otroci vse prej odraščajo. Informacij, ki se prenašajo po televiziji, ni mogoče dozirati ali nadzorovati, nemogoče je ohranjati meje in varovati skrivnosti. Pred ekranom so vsi enaki, otrok dojame sliko z enakim uspehom kot odrasel, razume prav toliko v njej, zanj ne ostanejo skrivnosti za odraslo življenje.

Vizualno je za katero koli starostno kategorijo, najbolj poenostavljen jezik in uporaba posebnega slenga pa nikomur ne bosta omogočila, da bi uganil dejansko starost osebe na drugi strani zaslona. V internetnem prostoru so vsi popolnoma enaki, klepeti in igre pa praviloma združujejo ljudi vseh starosti. družinski psihološki trening

Kompleksnost in nedoslednost starševstva v moderni dobi je v veliki meri razložena tudi z nezmožnostjo napovedovanja prihodnosti mlajše generacije in s tem sklepanja o potrebnih vzgojnih dejanjih za zagotovitev »pravilne« odraslosti (uspešne, srečne itd.). .). S tem se mešajo tudi otroci in odrasli, odraslim jemljejo možnost opravljanja funkcije »pravih« staršev, jim jemljejo smernice in standarde.

Vse to nalaga zgodbam in težavam klientov družinskih svetovalcev in psihoterapevtov vrsto posebnosti. V takih družinah je običajno:

· Otroci težko najdejo skupni jezik z vrstniki;

· Otroci težko prebrodijo najstniško krizo zaradi pomanjkanja veščin samostojnega delovanja;

· otroci kažejo težave pri postavljanju meja (asocialno vedenje, opolzkost v prisotnosti odraslih);

· otroci čutijo lastno nesposobnost in negotovost, kar vodi v depresijo, doživljanje lastne ničvrednosti zunaj družine in veličine v njej;

2. Starostne značilnosti vedenja družinskih članov

Funkcije in struktura družine se lahko spreminjajo glede na faze njenega življenja. Številni avtorji poudarjajo zlasti naslednje faze družinskega razvoja:

1. Zaroka. Spoznavanje bodočih zakoncev, njihova čustvena privlačnost drug do drugega, romantizacija odnosov.

2. Faza brez otrok (od začetka skupnega življenja do rojstva prvega otroka).

3. Širitev (od rojstva prvega do rojstva zadnjega otroka, družina z majhnimi otroki).

4. Stabilizacija (faza zrelega zakona, obdobje vzgoje otrok do trenutka, ko prvi otrok odide od doma).

5. Faza, v kateri otroci postopoma zapuščajo dom.

6. “Prazno gnezdo” (zakonca ostaneta sama, ko odidejo vsi otroci).

7. Faza, v kateri eden od zakoncev po smrti drugega ostane sam.

Obstajajo pa družine, v razvoju katerih ni mogoče zaslediti jasno označenih faz. Vendar pa je takšna periodizacija uporabna, ker ponuja neko predlogo za primerjavo in analizo varianc. Na vsaki od teh stopenj družinskega življenjskega cikla se lahko pojavijo specifične notranje in zunanje težave, ki seveda motijo ​​delovanje družinskega sistema.

Zanimivo je, da nekateri znanstveniki vzpostavljajo korelacije med starostnimi značilnostmi družinskega razvoja in funkcijami družinskih članov.

1. Družina v pričakovanju otroka in družina z dojenčkom.

Starševske funkcije:

· podpirati spolne odnose, ki zadovoljujejo oba, in pogovore o prihodnjih otrocih;

· nadaljnji razvoj odnosov v družini, ki omogoča, da se zakonca pogovarjata o različnih temah;

· razvoj odnosov s starši v zvezi z rojstvom otroka in njihovim uresničevanjem nove vloge;

· ohranjanje istega kroga prijateljev in svojih hobijev zunaj doma (odvisno od zmožnosti družine);

· razvoj družinskega življenjskega sloga, oblikovanje družinskih tradicij, pogovori med starši o vzgoji otrok.

Otroške funkcije:

· premagovanje protislovja med željo biti vedno s predmetom naklonjenosti in nezmožnostjo tega;

· navajanje na samostojnost;

· izpolnjevanje zahtev staršev glede čistoče (urejenost med obroki, higiena genitalij);

· prilagajanje starševskim prepovedim;

· izkazovanje zanimanja za soigralce;

· želja biti kot mama ali oče.

3. Študentova družina

Funkcije družine in staršev:

· gojiti zanimanje otrok za znanstvene in praktične dejavnosti;

· podpiranje otrokovih hobijev;

· nadaljnji razvoj odnosov v družini (odprtost, odkritost);

· skrb za zakonske odnose in osebno življenje staršev;

· sodelovanje s starši drugih šolarjev.

Otroške funkcije:

· pridobivanje spretnosti, potrebnih za šolanje;

· želja po polnopravnem in sodelujočem članu družine;

· postopno oddaljevanje od staršev, zavedanje sebe kot ljubljenega in spoštovanega posameznika;

· vključevanje v skupino vrstnikov, skupne dejavnosti z njimi;

· poznavanje pravil obnašanja in morale skupine;

· razširitev besednega zaklada in razvoj govora, kar vam omogoča jasno izražanje vaše neodvisnosti;

· priprava na prijateljstvo z vrstnikom nasprotnega spola, poroko in ustvarjanje družine;

· postopno oblikovanje lastnega pogleda na svet.

Podrobneje razmislimo o problemih odnosov med starši in najstniki. Meje adolescence približno sovpadajo s študijem v 9.-11. razredu srednje šole. V teh treh letih nekdanji otrok postane skoraj odrasel. Težave tega razvojnega obdobja se odražajo v imenih »prehodna«, »težka«, »kritična« starost. Obseg tekočega prestrukturiranja je velik in zadeva telo, samozavedanje, metode socialne interakcije, interese, kognitivne in izobraževalne dejavnosti ter moralne položaje.

Glavni dejavnik pri razvoju najstniške osebnosti je njegova lastna družbena aktivnost, usmerjena v vstop v svet odraslih. Odnos najstnika do odraslih (starši, učitelji) se resno spremeni. Najstnik svoje zahteve po novih pravicah najprej razširi na področje odnosov z njimi. Začne se upirati kategoričnim zahtevam odraslih, protestira proti omejevanju njegove neodvisnosti, vsem vrstam skrbništva, malenkostnemu nadzoru in ravnanju z njim kot z majhnim otrokom. Zahteva, da se upoštevajo njegovi interesi, odnosi, mnenja, čeprav ta niso vedno razumna in dovolj zrela, in kaže povečano samospoštovanje. Oblikovanje najstniške osebnosti je zapleten in dvoumen proces: pedagoški vpliv se praviloma pojavi pri aktivnem subjektu samoizobraževanja. Zato je pri delu z najstniki izjemno pomembno razumeti, kateri modeli in vrednote jih vodijo, kaj se jim zdi pomembno in pomembno.

V psihološki in pedagoški literaturi se veliko razpravlja o relativnem vplivu staršev in vrstnikov na mladostnike. Vendar na to ne more biti jasnega odgovora. Splošni vzorec je, da slabši kot so odnosi najstnika z odraslimi, pogosteje bo komuniciral z vrstniki. A vplivi staršev in vrstnikov niso vedno nasprotni, pogosteje se dopolnjujejo.

Pomen njihovih staršev in vrstnikov za dečke in dekleta je bistveno drugačen na različnih področjih dejavnosti. Največjo avtonomijo od staršev pri osredotočanju na vrstnike opazimo na področju prostega časa, zabave, svobodne komunikacije in potrošniške naravnanosti. Srednješolci bi v svojih starših najbolj radi videli prijatelje in svetovalce. Fantje in dekleta ob vsej želji po samostojnosti nujno potrebujejo življenjske izkušnje in pomoč starejših. O številnih vznemirljivih težavah se z vrstniki sploh ne morejo pogovarjati, saj jim ponos pri tem stoji na poti. Družina ostaja kraj, kjer se najstnik počuti najbolj mirno in samozavestno. Hkrati pa za razliko od otroka ne verjame več, da se takšni odnosi med srednješolci in starši običajno razvijejo, ko se starši držijo demokratičnega načina vzgoje. Ta stil najbolj prispeva k razvoju neodvisnosti, aktivnosti, iniciativnosti in družbene odgovornosti. Ne glede na to, kako velik je vpliv staršev na oblikovanje osebnosti, njegov vrhunec ne pride v adolescenci, temveč v prvih letih življenja. Do srednje šole je slog odnosov s starši že dolgo vzpostavljen in učinka preteklih izkušenj je nemogoče preklicati. Da bi razumeli odnos med srednješolcem in njegovimi starši, je treba vedeti, kako se s starostjo spreminjajo funkcije teh odnosov in z njimi povezane ideje.

Glavne težave v komunikaciji in konflikti nastanejo zaradi nadzora staršev nad najstnikovim vedenjem, študijem, izbiro prijateljev itd. Skrajni, najbolj neugodni primeri za otrokov razvoj so strogi, popolni nadzor pri avtoritarni vzgoji in skoraj popolna breznadzornost, ko je najstnik prepuščen samemu sebi, zapostavljen. Obstaja veliko vmesnih možnosti:

· starši otrokom redno govorijo, kaj naj počnejo;

· otrok lahko izrazi svoje mnenje, a starši pri odločanju ne poslušajo njegovega glasu;

· otrok lahko sam sprejema posamezne odločitve, vendar mora pridobiti soglasje staršev, starši in otrok imajo skoraj enake pravice pri odločanju;

· Odločitev pogosto sprejme otrok sam;

· otrok se sam odloči, ali bo ubogal odločitve staršev ali ne.

Tu nastanejo prepiri, katerih razlogi so lahko zelo različni. Toda rezultat je vedno enak: oba starša nista zadovoljna in otroci se počutijo depresivni. To vprašanje vedno postane še posebej pereče, ko otroci dosežejo adolescenco, vendar se starši in otroci tega problema ne lotevajo vedno zavestno.

3. Osnovne metode reševanja problemov v sodobni družini

Včasih starši zatrejo najstnikove želje in se je prisiljen umakniti, podrediti, gojiti zamero do odraslih; včasih starši popuščajo najstniku, doživljajo občutke ogorčenja, nemoči in zamere. Obe metodi nista nič boljši, že zato, ker nekdo na koncu neizogibno izgubi. Možna pa je tudi win-win opcija, ki pooseblja iskanje rešitve, ki zadovoljuje potrebe obeh strani – tako staršev kot otroka.

Nekonstruktivni načini reševanja konfliktov "Starš zmaga." Starši, ki so nagnjeni k uporabi te metode, verjamejo, da je treba otroka premagati in zlomiti njegov odpor. Če mu boste dali prosto pot, se vam bo »usedel na vrat«. Ne da bi sami tega opazili, otrokom kažejo dvomljiv primer vedenja: "vedno naredi svoje, ne glede na želje drugih." In otroci so zelo občutljivi na manire svojih staršev in jih posnemajo že od zgodnjega otroštva. Torej v družinah, kjer se uporabljajo avtoritarne, nasilne metode, se otroci hitro naučijo delati enako. Kot da vračajo lekcijo, ki so jo predali odraslim, potem pa »kosa pristane na kamnu«.

Obstaja še ena različica te metode reševanja konfliktne situacije: nežno, a vztrajno zahtevajte, da otrok izpolni svojo željo. To pogosto spremljajo razlage, s katerimi se otrok na koncu strinja. Če pa je tak pritisk stalna taktika staršev, s katero dosežejo svoj cilj, se otrok nauči še enega pravila: »Moji osebni interesi, želje in potrebe ne štejejo.« V nekaterih družinah so otroci več let poraženi. Odraščajo bodisi agresivno bodisi pasivno. Toda v obeh primerih kopičijo jezo, zamere in odnosa ni mogoče imenovati tesnega in zaupljivega.

"Samo otrok zmaga." Po tej poti gredo starši, ki se bodisi bojijo konfliktov bodisi so se pripravljeni nenehno žrtvovati »za dobro otroka«. V takih primerih otroci odrastejo kot sebični ljudje, ki se ne znajo organizirati. Doma je

1. Izbira najboljše rešitve. Hkrati si morate postavljati vprašanja: »Če uporabimo to idejo, kaj se bo zgodilo? Bodo vsi zadovoljni? Kaj je narobe s to rešitvijo?«

2. Določite, kako izvesti to odločitev: kaj je treba storiti.

3. Ocenite, kako dobro načrtovano ukrepanje rešuje problem. Ob tem se je koristno vprašati drug drugega: »Ali je težava izginila? Ste zadovoljni s tem, kar smo naredili?"

Problemu "očetov in sinov" se je mogoče izogniti. To zahteva premišljen pristop k odnosu z otrokom. Otroka je treba ceniti kot posameznika. Uravnotežen in konstruktiven pristop do najzahtevnejših konfliktov interesov med otroki in odraslimi prinaša le pozitivne rezultate.

4. Razvoj socialno-psihološkega (projektnega) usposabljanja

4.1 Značilnosti socialno-psihološkega usposabljanja

Psihološki trening je posebna skupinska lekcija, namenjena psihološki pomoči ljudem.

Skupinska izkušnja odpravlja odtujenost, pomaga pri reševanju medčloveških težav, oseba odkrije, da njene težave niso edinstvene, da drugi doživljajo podobna čustva.

Namen socialno-psihološkega usposabljanja je prepoznati psihološke težave v odnosu med otrokom in starši in jih čim bolj racionalno rešiti.

Cilji psihološkega usposabljanja:

· obvladovanje določenih socialno-psiholoških znanj;

· korekcija in oblikovanje socialno-psiholoških veščin udeležencev;

· zavest o celovitosti socialno-psihološkega bivanja ljudi;

· razvoj sposobnosti ustreznega razumevanja sebe in drugih;

· obvladovanje tehnik dekodiranja psiholoških sporočil, ki prihajajo od okoliških ljudi in skupin;

· usposabljanje tehnik individualizirane medosebne komunikacije;

Pravila za izvajanje psihološkega usposabljanja:

1. Pravilo enakovrednosti. Ni statusnih razlik, ni hierarhije, vzpostavljene pred skupino, ni podrejenosti. Vsak je odgovoren tako za svoje odločitve kot za odločitve skupine.

2. Pravilo dejavnosti. Vsi v skupini imajo koristi od dejavnosti vsakega člana.

Na podlagi te tehnike je mogoče analizirati vpliv preteklosti družine na njeno sedanjost. Ta tehnika spodbuja družinske člane, da dvomijo o družinskih mitih, pravilih, sistemih prepričanj in vlogah, ki jih igrajo. Tehnika se uporablja za diagnosticiranje in popravljanje družinskih odnosov.

Psihologinja prosi vsakega družinskega člana, da prinese določeno število družinskih fotografij, ki lahko kaj pomembnega povedo o odnosih v družini. Število fotografij je omejeno. Glede izbire fotografij niso navedena nobena navodila. Če govorimo o odnosih v večgeneracijski družini, potem se število fotografij poveča.

Na naslednjem srečanju se obravnava glavna tema družinskih odnosov. Vsak družinski član ima na voljo do 15 minut, v katerih predstavi fotografije, ki jih je izbral, in pove, zakaj jih je izbral, kakšen pomen imajo zanj in kakšne občutke vzbujajo.

Ta vadba je zabavna, ne-tesnobna in služi spodbujanju spominov, potlačenih čustvenih izkušenj in čustvenih izkušenj. Med razpravo psiholog analizira tako specifična področja odnosov v družini, kot so moč, odvisnost, intimnost, tesnoba, moške in ženske vloge družinskih članov.

2. "Družinska skulptura" in "Družinska koreografija". Te metode se nanašajo na sociometrične metode popravnega dela z družinami. Psihologu ponujajo naslednje možnosti:

· Popravljalni proces odmaknejo od intelektualne in čustvene razprave k resnični interakciji med družinskimi člani. S tem se poveča aktivnost vsakega družinskega člana, kar posledično poveča spontanost in zmanjša odpor stranke, ki temelji na intelektualni sferi.

· Postavite sedanjost, preteklost in predvidljivo prihodnost v operacijski sistem tukaj in zdaj. Klient se lahko spomni preteklosti, vendar je ne more spremeniti. Stranka lahko predvidi prihodnost, ne zna pa v njej živeti. S postavitvijo vsega tega tukaj in zdaj lahko klienti neposredno komunicirajo s preteklostjo in prihodnostjo, pri tem pa spreminjajo svoje vedenje, medosebno in družinsko.

· Predstavite in dramatizirajte vedenje vlog. Družinski člani lahko opazujejo, kaj počne vsak od njih, kako njegovo vedenje dojemajo drugi, katere vloge družina podpira in katere zavrača.

· Pritegnite strankino pozornost in zanimanje, kar predstavlja edinstveno obliko metakomunikacije. Nova sporočila se oblikujejo, izražajo in sprejemajo brez predhodnega pogovora.

· Osredotočenost na družbeni sistem in proces socialne interakcije. Občutek izoliranosti in osamljenosti, ki se pojavi pri identificiranem klientu, tistem, ki ga družina ima za »bolnega«, je izzvan, ko družina gleda nase od zunaj. Na podlagi sociometričnih tehnik je mogoče opazovati in proučevati dejavnike, kot so individualizacija, veščine reševanja konfliktov, regulacija bližine, razdalje itd.

Ena od možnosti družinske kiparske tehnike je naslednja: potem, ko vsak družinski član ustvari svojo pravo skulpturo. V tem primeru vloge družinskih članov igrajo pohištvo ali drugi veliki predmeti, ki se nahajajo v pisarni psihologa. Čeprav temu pristopu včasih manjka živa prisotnost družinskih članov, tehnika pomaga tudi pri pozitivnih spremembah v družinskem sistemu.

Tehnika "Družinska koreografija" je različica tehnike "Družinska skulptura". Njegov namen je prestrukturirati odnose v jedrski družini; sledenje negativnim vzorcem vedenja in zaustavitev njihovega delovanja, dosledno prikazovanje vedenjskih dejanj, ki vodijo v povečan konflikt.

Vključevanje otrokovih simptomov in vzorcev odnosov njihovih staršev družinskim članom zagotavlja neverbalne komunikacijske kanale za odkrito izražanje svojih čustev.

Če se izraz »kiparstvo« bolj nanaša na statično naravo družinskih odnosov (in čustveni odnosi so vedno v gibanju), potem je izraz »koreografija« bolj primeren za opis dinamičnega procesa.

Učinkovitost "družinske koreografije" je posledica dejstva, da je razumljiva za vsako družino, še posebej za tiste družine, ki težko ustno oblikujejo težave. Težave in alternativne rešitve je mogoče predstaviti v gibanju in vizualno.

Enega od družinskih članov prosimo, naj vse ostale na odru konstruira tako, da slika odraža notranje družinske odnose v kontekstu nekega dogodka ali problema, nato pa ta prizor odigra.

Vsakega družinskega člana prosimo, da se v prostoru sobe postavi na način, ki najbolje prikazuje družinski problem. Družinski člani morajo nato prikazati prizor brez besed, ga animirati in odigrati. Po odigranem prizoru so družinski člani pozvani, naj prikažejo idealno situacijo v odnosu, kot jo vidijo v tem trenutku. Idealno situacijo odigra tudi družina. V tem primeru psiholog dela z enim članom družine in ga prosi, da prikaže svoj resnični in idealni položaj v družinskem sistemu.

Po odigranih prizorih sledi razprava. Za jasnejšo formulacijo družinskega problema lahko psiholog od vsakega družinskega člana zahteva, da zase in za druge na kratko formulira, kaj je bistvo trenutnega stanja in situacije v družini. Nato to po vrsti naredijo vsi družinski člani. Vedno se postavlja isto vprašanje: »Kako je biti v tem položaju v družini in kakšne občutke ima ta družinski član do drugih družinskih članov?« Ta postopek je precej prilagodljiv in ga je mogoče spreminjati glede na specifične vzorce interakcije, ki obstajajo v danem družinskem sistemu.

4.3 Učinkovitost usposabljanja

Med psihološkim treningom so bili vsi udeleženci odločeni doseči pozitiven rezultat. Zato je v tem primeru zelo pomemben pozitiven odnos do iger, ki se igrajo. Po izobraževanju so se starši in njihovi najstniki začeli bolje razumeti, in sicer: najstniki so pokazali večje spoštovanje do svojih staršev, starši pa so začeli ravnati s svojimi otroki.

· upoštevajo se starostne značilnosti vedenja družinskih članov;

· podane so značilnosti glavnih metod preprečevanja in reševanja družinskih težav;

Praktični del tečaja predstavlja socialno-psihološki projekt (usposabljanje), namenjen reševanju psiholoških težav v družini, vzpostavljanju zaupljivih odnosov med starši in najstniki. To usposabljanje je imelo pozitivne rezultate in je pomagalo pri reševanju zadanih nalog. Na splošno lahko rečemo, da je bil glavni cilj tečaja dosežen in vse naloge opravljene.

Seznam uporabljene literature

1. Bandler R., Grinder J., Satir V. Družinska terapija. - M .: Inštitut za splošne humanitarne raziskave, 1999. - 160 str.

2. Volkov A.G. Razvoj ruske družine v 20. stoletju // Svet Rusije. - 1999. - Št. 4. - Str. 47-57.

3. Gafizova N.B., Koroleva T.V. Spolni stereotipi v sodobni provincialni družini // Ženska v ruski družbi. - 2001. - št. 3-4. - Str.23-29.

4. Saporovskaya M.V. Otroško-starševski odnosi in vedenje obvladovanja otroka // Psihologija inovativnega upravljanja družbenih skupin in organizacij: Materiali medn. kongr. / Rep. izd. A.V. Brushlinsky in drugi - M.; Kostroma, 2001. - P.355-358.

5. Saporovskaya M.V. Starši in otroci: k vprašanju determinant odnosov med starši in otroki: Zbornik znanstvenih člankov / Comp. V.A. Solovjov. - Kostroma: Založba KSU poimenovana po. NA. Nekrasova, 2001. - Številka 1. - Str. 102-120.

6. Smirnova E.O., Bykova M.V. Izkušnje pri preučevanju strukture in dinamike starševskih odnosov.//Vprašanja psihologije. - 2000. - Št. 3. - Str.3-14.

7. Trapeznikova T.M. Psihološki vidiki družinskih odnosov // Bilten Sankt Peterburga. un-ta. Filozofija. Politična znanost. Sociologija. Psihologija. Prav. - 1992. - Številka 2 (št. 13). - Str.106-111.

8. Kharchev A.G., Matskovsky M.G. Sodobna družina in njeni problemi. - M., 1982. - 217 str.

9. Horney K. Konflikti materinstva // Psihologija konflikta: Reader / Comp. in splošno izd. N.V. Grishina. - Sankt Peterburg: Peter, 2001. - P.105-113.

10. Bralo o etiki in psihologiji družinskega življenja / Komp. I.V. Grebennikov, L.V. Kovinko. - M., 1986.

11. Eidemiller E.G., Justitskis V. Psihologija in psihoterapija družine. - Sankt Peterburg: Peter, 2001. - 656 str.

Objavljeno na Allbest.ru

Podobni dokumenti

Značilnosti sodobne družine, znaki in oblike. Funkcionalno-vlogalni vidik sodobne družine. Posebnosti porazdelitve vlog in funkcij v družini. Psihološki dejavniki blaginje sodobne družine. Pojem in merila "psihološke združljivosti".

povzetek, dodan 18.01.2010


Socialno-psihološko bistvo družine. Zdravi družinski odnosi. Koncept »zdrave družinske institucije«, merila za koncept »zdrave družine«. Psihološko zdravje družine. Aktivacija osebne interakcije med družinskimi člani. Porazdelitev vlog v družini.

povzetek, dodan 30.08.2011


Socialne in psihične težave mlade družine. Študentska družina kot posebna kategorija mladih družin. Problemi študentske družine, značilnosti njene psihosocialne podpore. Odnos do problematike ustvarjanja družine med neporočenimi študenti.

diplomsko delo, dodano 13.3.2013


Družina kot družbeni subjekt, njena ureditev z moralnimi in pravnimi normami. Tipologija družine, njena struktura, oblika, stil starševstva in problemi. Družinske funkcije, parametri socialne skupine. Vrste vedenjskih motenj. Cilji socialno-psihološkega dela.

test, dodan 13.01.2012


Obravnava problema "družinske podobe" v sodobni psihologiji. Preoblikovanje podobe starševske družine v pravo družino. Študij diagnostičnih tehnik za preučevanje podobe starševskih odnosov in družine, zadovoljstva v zakonu.

povzetek, dodan 16.10.2014


Družinska psihologija je veja psihološkega znanja. Razvrstitev stopenj družinskega življenjskega cikla. Preučevanje družine v težavah, stresu in krizah. Osnove družinske kohezije, procesi socializacije. Odnosi med materami in sinovi različnih starosti.

povzetek, dodan 21.04.2010


Značilnosti mladih družin; težave, značilne zanje v sodobni Rusiji. Vsebina izraza "spremljanje". Analiza izkušenj s psihosocialno podporo mladi družini v "Centru za načrtovanje družine in reprodukcijo" v mestu Jekaterinburg.

tečajna naloga, dodana 18.06.2011


Sodobna družina, njene funkcije in vzroki težav. Koncept konflikta in različni pristopi k njegovemu preučevanju. Eksperimentalna študija psihološke klime družine in možnosti njene psihološke korekcije. Stopnje značilnosti empatije.

diplomsko delo, dodano 13.11.2014


Družinska psihoterapija kot smer sodobne psihologije. Splošna psihološka analiza družine, posebnosti situacije, odnos vseh njenih članov. Narava dejavnosti vodje, njegov vpliv na člane gospodinjstva. Težave in priporočila za njihovo reševanje.

test, dodan 14.3.2013


Periodizacija družinskega življenjskega cikla. Sprejemanje in razvoj zakonskih vlog. Pojav otrok v družini. Odhod mladih iz družine. Povprečna starost staršev. Staranje družinskih članov. Sociološki in psihološki pristopi k periodizaciji odnosov.

- 31,15 Kb

Uvod…………………………………………………………………3

Poglavje 1. Družina kot socialna institucija…………………………………..4

1. Koncept izobraževanja………………………………………………………..4
2. Značilnosti družine, njena struktura in funkcije…………5

Poglavje 2. Značilnosti družinske vzgoje………………………………8

2.1 Vloga staršev pri razvoju otroka…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.2 Značilnosti oblikovanja osebnosti…………………………..9

Zaključek………………………………………………………………..11

Uvod

Družina je ena od petih temeljnih institucij družbe, ki ji daje stabilnost in sposobnost obnavljanja prebivalstva v vsaki naslednji generaciji. Družina hkrati deluje kot majhna skupina – najbolj povezana in stabilna enota družbe. Skozi življenje je človek del številnih različnih skupin – skupine vrstnikov ali prijateljev, šolskega razreda, delovne ekipe, športne ekipe – a le družina ostaja tista skupina, ki je nikoli ne zapusti.

Zato, ko govorimo o najpomembnejših družbenih institucijah – stebrih družbe, med prvimi imenujemo družino. Družina je glavna institucija družbe. Po drugi strani pa institut družine vključuje veliko več zasebnih institutov, in sicer institut zakonske zveze, institut sorodstva, institut materinstva in očetovstva, institut lastnine, institut socialnega varstva otroštva in skrbništva ter druge.

Relevantnost teme je posledica zaskrbljujočega stanja sodobne ruske družine, zapletenosti demografske situacije v današnji Rusiji, potrebe po vključevanju družbe v razumevanje družinskih vrednot, problemov sirotstva pri živih starših in ciljev družbenega in demografska politika v Ruski federaciji.

Družina in zakon sta fenomena, za katera je bilo zanimanje vedno stabilno in razširjeno. Kljub vsej človeški iznajdljivosti, ogromni raznolikosti političnih, gospodarskih in drugih organizacij, je v skoraj vsaki družbi, od najprimitivnejšega plemena do zapletenega družbenega sistema sodobne razvite države, družina delovala in deluje kot jasno opredeljena družbena enota. .

Poglavje 1. Družina kot socialna institucija

1. Koncept izobraževanja

Vzgoja je en sam celosten proces in človek se ne izobražuje po delih. Vsebina vzgoje je oblikovanje družbenih in vrednostnih odnosov do sebe, ljudi in sveta.

Izobraževanje v širšem smislu je namenski, organiziran proces, ki zagotavlja celovit, skladen razvoj posameznika, ga pripravlja na delo in družbene dejavnosti.

Koncept "izobraževanja" v ožjem smislu je enak pojmu "vzgojno delo", v procesu katerega se oblikujejo prepričanja, norme moralnega vedenja, značajske lastnosti, volja, estetski okus in fizične lastnosti osebe.

Če vzgoja v širšem smislu vključuje tako proces spoznavanja realnosti kot oblikovanje odnosa do nje, potem vzgoja v ožjem pomenu zajema le področje odnosov in vedenja.

Tradicionalno je glavna vzgojna institucija družina. Kar otrok pridobi v družini v otroštvu, obdrži vse nadaljnje življenje. Pomen družine kot vzgojne ustanove je posledica dejstva, da otrok v njej ostane precejšen del svojega življenja, po trajanju vpliva na posameznika pa se nobena vzgojna ustanova ne more primerjati z družino. družina. Postavlja temelje otrokove osebnosti in ob vstopu v šolo je že več kot napol izoblikovan kot oseba.

Družina je lahko tako pozitiven kot negativen dejavnik vzgoje. Pozitiven vpliv na otrokovo osebnost je, da nihče, razen najbližjih v družini - mame, očeta, babice, dedka, brata, sestre, z otrokom ne ravna bolje, ga ljubi in mu je toliko mar zanj. In hkrati nobena druga socialna institucija potencialno ne more povzročiti toliko škode pri vzgoji otrok kot družina.

Glavna stvar pri vzgoji malega človeka je doseči duhovno enotnost, moralno povezanost med starši in otrokom. V nobenem primeru starši ne bi smeli pustiti vzgojnega procesa in v starejši starosti pustiti zrelega otroka samega s seboj.

Družina je posebna vrsta kolektiva, ki ima pri vzgoji temeljno, dolgoročno in najpomembnejšo vlogo. Anksiozne matere imajo pogosto anksiozne otroke; ambiciozni starši pogosto tako zatirajo svoje otroke, da to vodi v pojav kompleksa manjvrednosti; nebrzdani oče, ki izgubi živce ob najmanjši provokaciji, pogosto, ne da bi vedel, oblikuje podobno vedenje pri svojih otrocih ipd.

V povezavi s posebno vzgojno vlogo družine se postavlja vprašanje, kako povečati pozitivne in zmanjšati negativne vplive družine na vzgojo otroka. Da bi to naredili, je treba natančno določiti znotrajdružinske socialno-psihološke dejavnike, ki imajo izobraževalni pomen.

1. Značilnosti družine, njena struktura in funkcije

Družina je majhna skupina, ki temelji na krvnem sorodstvu in ureja odnose med zakoncema, starši in otroki ter bližnjimi sorodniki. Posebnost družine je skupno gospodinjstvo.

Družina kot družbena institucija gre skozi več stopenj, katerih zaporedje tvori družinski cikel oziroma družinski življenjski cikel.

Oblikovanje družine poteka v več fazah:

1) poroka - ustanovitev družine;

2) začetek poroda - rojstvo prvega otroka;

3) konec rodnosti - rojstvo zadnjega otroka;

4) »prazno gnezdo« – poroka in ločitev zadnjega otroka od družine;

5) prenehanje obstoja družine - smrt enega od zakoncev.

Na vsaki stopnji ima družina posebne socialne in ekonomske značilnosti.

Družinska struktura je skupek odnosov med njenimi člani, ki vključuje: - sorodstveno strukturo; struktura moči in vodenja; struktura vlog komunikacijska struktura.

Struktura družine je tesno povezana z redom in načinom življenja, njenimi običaji in tradicijo, pa tudi z odnosi z drugimi družinami in s celotno družbo.

Družina vedno opravlja vrsto funkcij, med katerimi so najpomembnejše reproduktivna, vzgojna, gospodarska in rekreacijska.

Reproduktivna funkcija družine opravlja dve nalogi: socialno - biološko reprodukcijo prebivalstva in individualno - zadovoljevanje potreb po otrocih. Temelji na zadovoljevanju fizioloških in spolnih potreb, ki spodbujajo ljudi nasprotnega spola, da se združijo v družinsko zvezo. nasprotje spolov po E. Durkheimu ni le osnovni temelj, na katerem je zgrajena zakonska zveza, ampak tudi glavni razlog za moralno bližino v družini. Po moči vpliva na stabilnost družinskih in zakonskih odnosov je močnejši celo od takega dejavnika, kot je krvno sorodstvo. E. Durkheim analizira odnose med spoloma z vidika delitve dela. Sprva omejen le na spolne funkcije, se je postopoma razširil na mnoge druge.

Zato je naslednja najpomembnejša funkcija družine socializacija posameznika, prenos kulturne dediščine na nove generacije. Človekova potreba po otrocih, njihovi vzgoji in socializaciji osmišlja človekovo življenje samo. Povsem očitno je, da je prednost družine kot glavne oblike socializacije posameznika posledica naravnih bioloških razlogov. Družina ima velike prednosti pri socializaciji posameznika v primerjavi z drugimi skupinami zaradi posebne moralno-čustvene psihološke atmosfere ljubezni, skrbi, spoštovanja in občutljivosti. Otroci, vzgojeni izven družine, imajo nižjo stopnjo čustvenega in intelektualnega razvoja. Zavirajo se njihova sposobnost ljubezni do bližnjega, sposobnost sočutja in empatije. Družina izvaja socializacijo v najpomembnejšem življenjskem obdobju, zagotavlja individualen pristop k razvoju otroka, pravočasno prepoznavanje njegovih sposobnosti, interesov in potreb. V tej starosti se otrok nauči prepovedi in norm vedenja, ki so vgrajeni v njegov »super-ego«.

Naslednja najpomembnejša funkcija družine je ekonomska in gospodinjska. Bistvo te funkcije s socialnega vidika je podpora mladoletnim in invalidnim članom družbe, z individualnega vidika - pri prejemanju materialnih sredstev in gospodinjskih storitev nekaterih družinskih članov od drugih.

Rekreacijska, obnovitvena funkcija je namenjena obnavljanju in krepitvi fizične, psihološke, čustvene in duhovne moči človeka po napornem delovnem dnevu. Ta funkcija ni bila dovolj raziskana, vendar imajo znanstveniki zanesljiva dejstva, ki dokazujejo pozitiven vpliv družine na zdravje zakoncev. Poroka bolj blagodejno vpliva na zdravje zakoncev, bolj pa na telo moških kot žensk. In izguba enega od zakoncev je težja za moške kot za ženske.

Vse družinske funkcije so med seboj tesno povezane, vendar sta lahko njihovo razmerje in delež različna.

Poglavje 2. Značilnosti družinske vzgoje

2.1 Vloga staršev pri razvoju otroka

Vsak od staršev vidi v svojih otrocih svoje nadaljevanje, uresničitev določenih stališč ali idealov. In zelo težko se jim je umakniti.

Konfliktna situacija med starši - različni pristopi k vzgoji otrok.

Za starše je najprej pomembno, da najdejo skupno rešitev in prepričujejo drug drugega. Če je treba doseči kompromis, je nujno, da so izpolnjene osnovne zahteve strank. Ko se eden od staršev odloči, se mora spomniti položaja drugega.

Drugič, poskrbite, da otrok ne vidi nasprotij v stališčih staršev, tj. O teh vprašanjih je bolje razpravljati brez njega.

Otroci hitro "dojamejo" povedano in precej enostavno manevrirajo med starši, iščejo trenutne koristi (običajno v smeri lenobe, slabega učenja, neposlušnosti itd.).

Pri odločanju naj starši na prvo mesto ne postavijo lastnih pogledov, temveč tisto, kar bo za otroka bolj koristno.

V komunikaciji odrasli in otroci razvijajo naslednja načela komunikacije:

1) Sprejemanje otroka, t.j. otroka sprejmejo takšnega kot je.

2) Empatija (simpatija) - odrasel gleda na težave skozi oči otroka in sprejema njegovo stališče.

3) Skladnost - predpostavlja ustrezen odnos odraslega do tega, kar se dogaja.

Starši lahko ljubijo otroka brez razloga, kljub dejstvu, da je grd, ni pameten in se sosedje pritožujejo nad njim. Otrok je sprejet takšen kot je.

Morda ga imajo starši radi, ko otrok izpolnjuje njihova pričakovanja, ko se dobro uči in obnaša, a če otrok teh potreb ne zadovolji, je otrok zavrnjen, odnos pa se spremeni na slabše. To prinaša velike težave, otrok ni prepričan v svoje starše, ne čuti čustvene varnosti, ki bi morala biti tam že od otroštva (pogojna ljubezen).

Otroka morda starši sploh ne sprejmejo. Do njega so brezbrižni in jih lahko celo zavračajo (na primer disfunkcionalna družina). Morda pa se v uspešni družini (na primer, ni bil dolgo pričakovan, so bile resne težave itd.) Starši tega ne zavedajo nujno, obstajajo čisto podzavestni trenutki.

Učinkovitost starševstva kot institucije socializacije posameznika zagotavlja dejstvo, da je trajno in dolgotrajno, traja vse življenje, dokler so živi starši in otroci.

2.2 Značilnosti oblikovanja osebnosti

V družini človek dobi prve življenjske lekcije, tu se pod vplivom obstoječega okolja začne oblikovati njegov bodoči značaj.

Stil družinske vzgoje in vrednote, sprejete v družini, so velikega pomena pri razvoju samospoštovanja.

Obstajajo trije stili družinske vzgoje:

• demokratično
• Avtoritarna
• Prigovarjanje

V demokratičnem slogu se najprej upoštevajo interesi otroka. Slog "privolitve". V avtoritarnem slogu starši vsiljujejo svoje mnenje otroku. Slog "zatiranja". Pri permisivnem slogu je otrok prepuščen samemu sebi.

Poglavje 2. Značilnosti družinske vzgoje………………………………8
2.1 Vloga staršev pri razvoju otroka…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.2 Značilnosti oblikovanja osebnosti…………………………..9
Zaključek……………………………………………………………………………………..11
Seznam referenc…………………………………………………………13

Tema: Mlada družina in njene značilnosti

Uvod

Po eni strani družina je prostovoljna zveza dveh oseb, ki se združita zaradi skupnega življenja, skupnega gospodinjstva in poslovanja ter rojevanja in vzgoje otrok.

Po drugi strani pa družina - primarna in osnovna enota družbe, ena glavnih družbenih institucij, katere najpomembnejša funkcija je reprodukcija generacij.

Od rojstva do smrti je človekovo življenje običajno povezano z družino. V družini, v vsakdanjem življenju potekata oblikovanje in samouresničevanje posameznika. Družina opravlja tudi tako pomembne funkcije v življenju osebe, kot so skrbništvo in oskrba, socialna in psihološka zaščita. Je nekakšen blažilnik, amortizer, ki prispeva k prilagajanju osebnosti moških in žensk v kriznih razmerah. Za vsakega od nas je družinsko vzdušje velikega pomena.

Vprašanja družinske politike, problemi ohranjanja in krepitve družine, problemi demografije, krepitev in oživitev tradicionalnih družinskih temeljev, morala družbe, duhovne in moralne vzgoje mladih so danes med najbolj perečimi.

Predmet študija: razvoj zakonskih odnosov v mladi družini.

Predmet študije: značilnosti zakonskih odnosov v mladi družini na različnih stopnjah njenega oblikovanja in delovanja.

Namen dela: poudariti značilnosti razvoja zakonskih odnosov na različnih stopnjah oblikovanja in delovanja mlade družine.

Izbrana tema je zelo aktualna v sodobnem svetu, kjer družina zavzema prednostno mesto v hierarhiji vitalnih človeških vrednot, zakonska zveza in družinski odnosi pa igrajo pomembno vlogo v družbi.

Mlada družina, vključno z nepopolno mlado družino je družina, ki jo sestavlja 1 mladi starš in 1 ali več otrok, če starost vsakega zakonca ali 1 starša v nepopolni družini ne presega 35 let.

Danes se mlada družina sooča z novimi težavami obstoja v sodobni družbi, saj je podedovala negativne izkušnje naših staršev: nestabilnost državne oblasti in posledično pomanjkanje lastnega stanovanja, pomanjkanje sredstev za preživetje, množična brezposelnost. , inflacija.

Najbolj pereče je stanovanjsko vprašanje. Kljub državni podpori danes mlade družine večino proračuna porabijo za najemnino.

1. Značilnosti mlade družine

1.1 Značilnosti odnosa do zakonske zveze

Ideje o zakonu in družini so najpomembnejše za napovedovanje razvoja družinske institucije.

Poroka in družina - družbene oblike urejanja odnosov med ljudmi, ki so povezani, vendar kljub bližini teh konceptov niso enaki.

poroka - posebna družbena ustanova, zgodovinsko pogojena, družbeno urejena oblika odnosov med moškim in žensko, ki določa njune pravice in dolžnosti drug do drugega in do svojih otrok. Poroka je osnova oblikovanja družine.

Družina - majhna družbena skupina, najpomembnejša oblika organiziranja osebnega življenja, ki temelji na zakonski skupnosti in družinskih vezeh, tj. odnosi med možem in ženo, starši in otroki, ki živijo skupaj in vodijo skupno gospodinjstvo. Družinske vezi so lahko treh vrst: krvno sorodstvo, generacija, zakon.

V sodobnem svetu ni strogih meja pri izbiri zakonskega partnerja, z izjemo nekaterih religij in držav, v katerih so tradicije ustvarjanja družine spoštovane s strani mlajše generacije in so slabo razvite.

Ne smemo pozabiti, da mora družina vedno zavzemati eno najpomembnejših mest med človekovimi življenjskimi vrednotami, vendar se kljub temu z razvojem družine in spremembami njenih funkcij postopoma spreminja tudi vrednostni odnos do družine.

Najpomembnejša funkcija družine je felicitativna funkcija - funkcija zadovoljevanja človekove potrebe po sreči. Družina je bistven dejavnik čustvenega blagostanja posameznika, ki določa afektivni ton njenega pogleda na svet. Ljubezen in zakon odločilno določata človekovo doživljanje sreče in zadovoljstva z življenjem. Poročeni ljudje so srečnejši od samskih. Po mnenju M. Argyle zadovoljstvo v zakonu določa splošno zadovoljstvo in srečo v življenju. Rezultati 58 raziskav, izvedenih v Združenih državah, so na ravni statistične pomembnosti odkrili korelacijo med izkušnjo subjektivnega dobrega počutja in poročenostjo v primerjavi s samskostjo.

Neželeni dogodki v družini so najpomembnejši dejavniki stresa, ki močno povečajo občutljivost osebe na različne vrste škode in posledično dovzetnost za bolezni. Na primer, dokazano je, da je največji škodljiv učinek smrt zakonca, sledijo ločitev, ločitev družine in smrt ožjega družinskega člana.

V sodobni družinski psihologiji in družinski psihoterapiji lahko ločimo dve možni teoretični postavitvi glede družinske analize. Po prvem je družina skupina posameznikov s skupnimi in različnimi interesi, družinski kontekst pa je obravnavan kot okolje za socializacijo in osebni razvoj. Ta različica razlage družine je značilna za začetno fazo oblikovanja družinske psihologije kot samostojne discipline in se v določeni meri odraža v vedenjskem pristopu in psihoanalizi. Po drugem stališču se družina obravnava kot celovit sistem, »enota« analize pa je družina. To stališče je značilno za sistemsko družinsko terapijo in psihologe, ki poudarjajo neaditivno naravo družine, ki ni reducirana na celoto njenih članov.

Zgornja definicija družine vsebuje tudi navedbo dveh podsistemov družinske strukture - zakonskega in otroško-starševskega. Dve generaciji določata sestavo sodobne nuklearne družine: zakonca kot »arhitekta družine« in njuni otroci, tako kot starši, enakopravni udeleženci in »graditelji« družine.

I.S. Kohn je analiziral dela, posvečena problemu kulturnih in zgodovinskih značilnosti družine in njenega razvoja, z namenom prepoznati merila, ki omogočajo razlikovanje družine same od skupine, ki vključuje več generacij, vključno s tistimi, ki jih povezujejo družinske vezi, tj. iz "nedružine". Sklep, do katerega je prišla raziskovalka, se izkaže za zelo prozaičnega: merilo za razlikovanje družine od »nedružine« je skupno življenje in vodenje skupnega gospodinjstva. To je značilnost, ki jo družba sprejema, da opredeli družino kot družbeno institucijo, ki, čeprav na vsaki stopnji zgodovinskega razvoja družbe pridobi kvalitativno edinstvene oblike, hkrati ohranja določeno stabilnost strukturnih in funkcionalnih značilnosti. družine. Ni zaman, da se skupni slovanski izraz "družina" vrača k označevanju teritorialne skupnosti. V ruščini je »družina« najprej označevala celoten krog sorodnikov s skupaj živečimi člani in služabniki, šele od 14. st. začelo se je uporabljati v ožjem, natančnejšem pomenu. Torej, glavne značilnosti družine so: 1) zakonske in sorodstvene vezi med družinskimi člani; 2) skupno življenje in 3) skupno gospodinjstvo oziroma skupni družinski proračun.

Družina, tako kot vsak sistem, izvaja številne funkcije v hierarhiji, ki odraža tako posebnosti njene družine, kulturni in zgodovinski razvoj kot edinstvenost stopenj njenega življenjskega cikla:

1) gospodarski, gospodinjski in gospodinjski. V predindustrijski družbi je bila družina primarna produkcijska skupina, ki si je zagotavljala vse osnovne materialne pogoje za obstoj ali ustvarjala izdelke za menjavo. Trenutno je ekonomska funkcija družine določena z združevanjem dohodka njenih članov in razdelitvijo tega dohodka za potrošnjo v skladu s potrebami vsakega družinskega člana. Funkcija gospodinjstva se izvaja v obliki organiziranja življenja družine in osebnega življenja vsakega od njenih članov. Porazdelitev gospodinjskih obveznosti in njihovo vsebino določajo zgodovinsko obdobje, življenjski pogoji, sestava družine in stopnja njenega življenjskega cikla;

2) reproduktivni. A.G. Kharchev meni, da je ta funkcija najpomembnejša družbena funkcija družine, ki zagotavlja reprodukcijo prebivalstva države. Pomen reproduktivne funkcije družine je družba prepoznala že v starem Rimu, kjer so pod vladavino cesarja Avgusta sprejeli zakone za spodbujanje rojstva otrok v družinah rimskih državljanov. Reševanje problemov načrtovanja rodnosti in reprodukcije prebivalstva je pomembna funkcija javne politike v skoraj vseh državah, ne glede na to, ali se soočajo s problemom krize rodnosti in »pomanjkanja« človeških proizvodnih virov ali, nasprotno, potreba po omejitvi rodnosti;

3) funkcija vzgoje otrok. Družina je institucija primarne socializacije otroka. Zagotavlja kontinuiteto razvoja družbe, nadaljevanje človeške rase in povezavo časov. Znano je, da vzgoja v družini, čustveno pozitivna, polna komunikacija med otrokom in bližnjim odraslim določa skladen razvoj otroka v zgodnjih letih. S starostjo otroka vzgojna funkcija družine ne izgublja na pomenu, spreminjajo se le naloge, sredstva, taktika vzgoje, oblike sodelovanja in sodelovanja s starši. Trenutno velja vzgoja otrok za najpomembnejšo družbeno funkcijo družine;

4) spolno erotično. Le selektivni, stabilni spolni odnosi s stalnim partnerjem, ki deluje kot edinstvena in neponovljiva osebnost, ustvarjajo pogoje za doseganje najpopolnejše spolne harmonije partnerjev;

5) funkcija duhovne komunikacije, ki vključuje duhovno medsebojno obogatitev družinskih članov; izmenjava informacij; obravnava najpomembnejših problemov posameznika v družbenopolitičnem, poklicnem in javnem življenju; komunikacija v kontekstu dojemanja literarnih in umetniških del, glasbe; ustvarjanje pogojev za osebno in intelektualno rast družinskih članov;

6) funkcija čustvene podpore in sprejemanja, zagotavljanje občutka varnosti in pripadnosti skupini, čustvenega razumevanja in sočutja ali ti psihoterapevtska funkcija. V sodobni družini je še en vidik te funkcije oblikovanje potrebe posameznika po samoizražanju in samoaktualizaciji;

7) rekreacijska - funkcija zagotavljanja pogojev za ponovno vzpostavitev nevropsihičnega zdravja in duševne stabilnosti družinskih članov;

8) funkcija družbenega urejanja, nadzora in skrbništva.

V zadnjih desetletjih se je opazno povečal pomen funkcije čustvene podpore in sprejemanja, ki zadovoljuje človekove potrebe po pripadnosti in ljubezni. V sodobni družbi je ljubezen bistvena značilnost družinskih odnosov, zakon pa določa predvsem prisotnost ljubezni med zakoncema. Razlogi za ločitev pa so v precejšnjem številu primerov na področju čustvenih in osebnih odnosov med zakoncema: vedno pogosteje se zakonca v razvezi sklicujeta na izgubo čustev ljubezni.

Trenutno so prepoznani naslednji glavni znaki preoblikovanja družine:

Zmanjšanje števila porok;

Povečanje števila dolgotrajnih predzakonskih zvez;

Poskusne poroke;

Zmanjševanje rodnosti;

Povečanje števila ločitev;

Povečanje rodnosti predporočnih otrok.

To ni posledica samo gospodarskega upada in sprememb na finančnem in političnem področju, temveč tudi sprememb vrednotnih usmeritev, vklj. spremembe v normah spolnega vedenja.

Seveda so se v Rusiji spremembe norm spolnega vedenja začele pozneje kot na Zahodu in očitno pospešile (zlasti v velikih mestih) zaradi sprememb, ki so se zgodile v ruski družbi v zadnjem desetletju 20. stoletja.

Povedati je treba, da je zdaj povprečna starost poroke za moške 24 let, za ženske pa 22 let. Zniževanje starosti ob prvi poroki se je v Rusiji ustavilo šele leta 1993, od takrat naprej pa se je začelo povečevati. Nov trend - zviševanje starosti ob prvi poroki - ni naključen. Intenzivnost poroke med najmlajšimi fanti in deklicami je hitro upadala in do konca stoletja dosegla zgodovinsko minimalne vrednosti. Leta 2000 se je poročilo le 12 deklet od 1000 in 15 fantov od 10 tisoč v starosti od 16 do 18 let. Pomemben je bil tudi porast poroke v starosti 25 let in več. Zaradi vseh teh sprememb se povprečna starost neveste in ženina v Rusiji hitro povečuje. Intenzivnejše »staranje« zakona pri moških je povzročilo povečanje povprečne razlike v starosti neveste in ženina ob prvi poroki. Ta premik je mogoče razložiti s spremembami v družbenem vedenju (na primer dejstvo, da se dekleta, ko se poročijo, vse bolj nagibajo k izbiri ženinov s stabilnim socialnim in ekonomskim statusom).

Zaenkrat je najnovejši trend v smeri "staranja" poroke premlad, da bi bili popolnoma prepričani, da predstavlja dokončno zavrnitev tradicionalnega modela zgodnjih porok, ki je dolgo prevladoval v Rusiji.

Skozi 20. stoletje, ko je vdovstvo izgubilo vlogo skoraj edinega razloga za ponovno poroko, je število ponovnih porok ločencev hitro naraščalo. Skupna stopnja porok pri ponovnih porokah je dosegla najvišjo vrednost leta 1987. Toda kmalu se je začel strm upad kazalnika in v kratkem času se je vrnil skoraj na raven iz poznih šestdesetih let. Hkrati je delež ponovnih porok v skupnem številu porok postal precej višji kot takrat (več kot četrtina za moške in ženske) in je precej stabilen. Tudi povprečna starost ob ponovni poroki se ni bistveno spremenila. Od sedemdesetih let 20. stoletja se je povečevala z nizko stopnjo, kar je bila posledica podaljševanja trajanja zakonske zveze in ločitve. Morda takšna protislovna dinamika odraža splošno spremembo odnosa do registracije zakonske zveze - tako prve kot druge.

Odškodnina za ločitve in vdovstvo s ponovnimi porokami, ne da bi bila seveda popolna, je zelo pomembna (zlasti za moške) - že 5 let po koncu zakonske zveze se ponovno poroči 44–45 % moških in 22–23 % žensk, po nadaljnjih 5 letih pa je več kot polovica moških in vsaka tretja ženska v registrirani ali neregistrirani skupnosti z novim partnerjem. Naj omenimo, da so ženske razvile na splošno pozitiven trend k ponovnim porokam, očitno zaradi zmanjšanja rodnosti in sprememb družbenih norm glede možnosti, da si ženska z otroki poišče novega družinskega partnerja.

Eno osrednjih mest v najnovejših trendih zavzemajo spremembe, povezane s socialno-ekonomskim in psihološkim prevrednotenjem položaja in vloge žensk in moških v družbi in družini.

Mlada ženska je na samem začetku svoje življenjske poti prejela svobodo izbire brez primere na vseh področjih življenja, vključno s svobodo, da si ustvari družino - v obliki, v kateri meni, da je sprejemljiva zase, s številom otrok, ki jih želi. , in v pogojih, kot se mu zdi potrebno. Poklicna zaposlitev je postala norma v ženski biografiji in je spremenila tip življenjske strategije žensk in družine kot celote.

Hkrati je moški dokončno izgubil svoje nesporne pravice, da je edini hranilec družine in organizator življenja v gospodinjstvu, vendar je hkrati povečal svojo udeležbo v družinskih zadevah v zanj netradicionalni vlogi.

družina poročena mlada kriza

1.2 Psihološke značilnosti

Družinska psihologija - razmeroma mlada veja psihološkega znanja, ki je v povojih. Temelji na bogati praksi družinske psihoterapije, izkušnjah psihološke pomoči družinam in družinskemu svetovanju ter praksi psihološkega svetovanja staršem o vzgoji in razvoju otrok in mladostnikov. Posebnost družinske psihologije kot znanstvene discipline je njena neločljiva povezanost s psihološko prakso. Prav družbene zahteve po optimizaciji življenja družine, povečanju učinkovitosti zakonske zveze in otrok-starševskih odnosov ter reševanju problemov vzgoje otrok v družini so pospešile razvoj in proces institucionalizacije te znanstvene discipline.

V zadnjem desetletju so se pojavili številni zaskrbljujoči trendi, ki kažejo na krizne pojave v družinskem življenju, ki vplivajo tako na zakonske kot na medstarševske odnose. Pomen razvoja nove znanstvene discipline - družinske psihologije - je povezan s splošnim poslabšanjem psihološkega ozračja in rastjo disfunkcionalnosti in konfliktov v pomembnem delu ruskih družin. Te neugodne trende pojasnjujejo socialno-ekonomske razmere: nestabilnost družbenega sistema, nizek materialni življenjski standard, težave pri poklicnem zaposlovanju v večini regij Rusije, preoblikovanje tradicionalno uveljavljene strukture vlog v družini in porazdelitev funkcij vlog med zakonci. Povečuje se število disfunkcionalnih družin, v katerih deviantno vedenje zakoncev - alkoholizem, agresija, nezvestoba, komunikacijske motnje, nezadovoljene potrebe partnerjev po spoštovanju, ljubezni in priznanju postanejo vzrok za porast čustvenih in osebnostnih motenj, napetosti, izgube. občutka ljubezni in varnosti, motenj v osebni rasti in oblikovanju identitete.

Spreminjajoče se demografske razmere - padec rodnosti in posledično povečanje deleža družin z enim otrokom - povzročajo težave pri osebnem razvoju in nezadostno komunikacijsko sposobnost otrok, ki so vzgojeni v takih družinah. Treba je opozoriti, da je stopnja izvajanja vzgojne funkcije očeta v velikem številu ruskih družin nezadovoljiva. Ob ugodnem trendu aktivnega vključevanja očeta v vzgojni proces že na stopnji otrokovega zgodnjega otroštva, težnja očeta po distanciranju od vzgojnih problemov, njegova nizka čustvena vpletenost in usmerjenost k starševstvu – pomembna dejavnik doseganja osebne identitete in psihološke zrelosti – je prav tako jasen. Migracije prebivalstva, povezane z zaposlitvijo in značilnostmi poklicne dejavnosti, so povzročile povečanje števila funkcionalno enostarševskih družin, v katerih eden od zakoncev ne more nenehno opravljati svoje vloge.

Drug družbeni problem je vse večje število neuradnih porok. Med letoma 1980 in 2000 se je število zunajzakonskih zvez povečalo za šestkrat; 30 % moških, starih od 18 do 30 let, živi v civilni poroki, 85 % se jih kasneje poroči, le 40 % zakonov pa preživi. Glavni razlog za naklonjenost civilnim porokam je nepripravljenost zakoncev, da prevzamejo polno odgovornost za družino, partnerja in otroke. Zaradi tega je za družino, ki živi v civilnem zakonu, pogosto značilna destruktivnost, konfliktnost in nizka stopnja varnosti.

Drug socialni problem je povezan s povečanjem števila otrok, ki so ostali brez starševskega varstva, zlasti z močnim povečanjem socialne sirote. Danes je takih sirot več kot 500. Vzroki za socialno siroto so ločitve, porast primerov odvzema roditeljskih pravic, zapustitev otroka s strani staršev in prenos roditeljske pravice na državo, začasna namestitev otrok s strani staršev v sirotišnice. in sirotišnice zaradi težkega finančnega in ekonomskega položaja družine. V primeru odvzema roditeljskih pravic sta v veliki večini družin oče in mati bolna zaradi alkoholizma. Prostovoljna odpoved starševstvu je najpogosteje posledica otrokove bolezni, težkih materialnih in življenjskih razmer, običajno v enostarševski družini. Število uličnih otrok narašča. Tako je premalo premišljen sistem privatizacije stanovanj povzročil močno povečanje brezdomnih otrok. Širitev mreže centrov za socialno rehabilitacijo in socialnih zavetišč do določene mere omogoča zagotavljanje potrebne ravni zaščite in socialne prilagoditve takšnih otrok, vendar niti število takšnih ustanov niti raven psihološke pomoči, ki je zagotovljena otrokom. učencev v teh centrih lahko štejemo za zadostne in zadovoljive za zagotavljanje pogojev za njihov poln duševni razvoj.

Zmanjšanje in osiromašenje komunikacije v družini, pomanjkanje čustvene topline, sprejemanja, nizka ozaveščenost staršev o resničnih potrebah, interesih in težavah otroka, pomanjkanje sodelovanja in sodelovanja v družini povzročajo težave v razvoju otrok. Hkrati je mogoče ugotoviti težnjo po prenosu starševskih funkcij na vzgojno-izobraževalne ustanove za otroke, pa tudi na posebej povabljeno osebje in s tem samoodstranitev staršev iz procesa vzgoje otroka.

Teoretično osnovo psihologije družine predstavljajo raziskave socialne psihologije, psihologije osebnosti, razvojne psihologije, psihologije izobraževanja in klinične psihologije. Socialna psihologija, ki temelji na ideji družine kot majhne skupine, preučuje vprašanja strukture vlog družine in vodenja v družini, stopnje razvoja družine kot skupine, težave pri izbiri zakonskega partnerja, problemi družinske kohezije, konflikti v družini in načini njihovega reševanja. Razvojna psihologija in starostna psihologija sta svoje raziskave usmerili v vzorce osebnostnega razvoja v družini v različnih starostnih obdobjih, vsebino, pogoje in dejavnike socializacije, probleme vzgoje otroka v družini ter psihološke značilnosti odnosov med otrokom in staršem. .

Starostno psihološko svetovanje, namenjeno spremljanju napredka otrokovega duševnega razvoja, preprečevanju in odpravljanju negativnih razvojnih trendov, obravnava družino in družinsko vzgojo kot najpomembnejšo sestavino socialne situacije otrokovega razvoja. Družinska vzgoja in pedagogika sta bili vedno najpomembnejši veji pedagoške znanosti. Psihologija osebnosti obravnava komunikacijo in medosebne odnose v družini kot osnovo za osebno rast in samouresničitev, razvija oblike in metode za optimizacijo osebnega razvoja osebe ob upoštevanju družinskih virov.

V okviru klinične psihologije se družinski odnosi obravnavajo kot pomemben dejavnik v kontekstu problemov etiologije, terapije in rehabilitacije po premaganih duševnih motnjah in deviacijah. Sistem znanstvenih spoznanj, pridobljenih na različnih področjih psihološkega raziskovanja, izkušnje psihološke pomoči družini in družinskega svetovanja so torej ustvarili teoretično osnovo sodobne družinske psihologije, katere nujna naloga je povezovanje znanja o družini in praktične izkušnje dela z družinami v celostno psihološko disciplino družinska psihologija .

Predmet psihologije družine je funkcionalna struktura družine, osnovni vzorci in dinamika njenega razvoja; razvoj osebnosti v družini.

1.3 Socialne funkcije

Na začetku 20. stoletja je bila v Rusiji prevladujoča družina tradicionalna kmečka družina in le malokdo je mislil, da so ji šteti dnevi in ​​da bo trajalo le nekaj desetletij, da bo takšna družina v Rusiji postala običajna. preteklost pod naletom prisilne industrializacije in urbanizacije - tako kot sama tradicionalna ruska vas .

Do teh sprememb samih in metod, s katerimi so bile izvedene, je mogoče imeti različen odnos, a njihovemu končnemu rezultatu je nemogoče oporekati. Že sredi prejšnjega stoletja so v Rusiji prevladovale družine mestnih prebivalcev, delež takih mestnih družin pa je ves čas naraščal. Med letoma 1926 in 1989 se je prebivalstvo Rusije povečalo za 59 %, mestno prebivalstvo za 6,6-krat, število mestnih družin pa za več kot 8-krat.

Število mestnih družin se je hitro povečevalo, ker je hitro naraščalo mestno prebivalstvo, to pa je bila posledica selitve večine delovne sile iz kmetijstva v nekmetijske sektorje, hitrega širjenja industrijskih in drugih mestnih poklicev. Hkrati so se proizvodne dejavnosti vedno večjega števila ljudi selile izven družine in se za večino spreminjale v delo za plačo. Posledično so se družinske in službene obveznosti med seboj prostorsko in časovno ločile, njuno združevanje pa je postalo bolj zapleteno. V Rusiji, tako kot v nekaterih drugih republikah nekdanje ZSSR, so ti globalni trendi prišli do skrajnosti, zlasti kar zadeva zaposlovanje žensk (v 70. in 80. letih 20. stoletja se skoraj ni razlikovalo od zaposlovanja moških).

Druga ključna sprememba, ki je vplivala tudi na družino in družinske vloge, je bila hitra rast izobrazbene stopnje moških in še posebej žensk. V Rusiji je bila tudi v dvajsetih letih prejšnjega stoletja problem navadna pismenost, sposobnost branja in pisanja. Začenši z generacijami, rojenimi v drugi polovici tridesetih let 20. stoletja, se je delež visokošolsko ali srednješolsko izobraženih moških in žensk hitro povečal. Med moškimi, rojenimi v prvi polovici 30. let prejšnjega stoletja, je bilo srednje ali visokošolsko izobraženih 333 ljudi na tisoč, med ženskami pa 294. Pri rojenih trideset let pozneje, v prvi polovici 60. let prejšnjega stoletja, je bilo teh 911 in 947 ljudi.

Močno povečane zahteve po vzgoji in izobraževanju mlajše generacije prav tako niso mogle ostati brez posledic za družino, saj so se stroški za vsakega otroka in čas, ko so ga preživljali starši, zelo povečali. In ker se je vzporedno s temi spremembami precej hitro zmanjšala umrljivost otrok, se je hkrati povečalo tako število preživelih otrok kot tudi višina stroškov (ne samo denarnih, ampak tudi časovnih, čustveno energijskih itd.) za vsakega od njih. .

Družina se je znašla pred novimi izzivi, na katere na mnoge ni bila pripravljena odgovoriti. Tesna povezava, značilna za kmečko družino, med številom jedcev in številom delavcev je bila pretrgana. Zdaj so potrebe družine ob enakih pogojih odvisne od števila in starosti njenih članov, predvsem otrok, ki ostajajo odvisni veliko dlje kot prej, ekonomski viri pa od plač njenih delavcev. Med enim in drugim ni neposredne povezave.

Poleg tega so bila v novih razmerah potrebna posebna strokovna znanja in posebne ustanove z razvito infrastrukturo, ki jih družina ne more nadomestiti, da bi lahko izobrazili otroke, zagotovili potrebno raven skrbi za zdravje družinskih članov itd. Odziv na te nove razmere po vsem svetu je bil razvoj sodobnih izobraževalnih in zdravstvenih ustanov, sistemov socialne varnosti, ki prevzamejo podporo nekaterih invalidnih družinskih članov (na primer upokojenci, invalidi), pomoči materam z otroki in številnih druge funkcije materialne podpore družini, pa tudi razvoj področja brezplačnih ali delno plačanih storitev, dostop do katerih ni strogo vezan na družinski dohodek (izobraževanje, zdravstvo itd.).

Posledično se je močno povečala tudi minimalna »naložba v človeka« - tako naložba družine kot naložba družbe, medtem ko so bili viri tako družine kot družbe v 1920–1930 letih več kot omejeni. Ali je čudno, da se je, tako kot v drugih državah, v Rusiji začelo hitro zmanjševanje rodnosti, kar je postalo odgovor tako na zmanjšanje umrljivosti dojenčkov kot na povečanje "stroškov" osebe.

Objektivni pomen zakonske zveze je bil vedno v tem, da je ustvarila družbeni okvir za odnose med moškim in žensko v tistem delu teh odnosov, ki je zadeval spolno življenje in ustvarjanje potomstva. Seveda je bilo hkrati veliko več funkcij - ekonomskih in socialnih -, ki jih je zakon opravljal, veliko odnosov, ki so se urejali z njegovo pomočjo. Toda takšna razmerja, na primer lastninska, med družinskimi člani so lahko obstajala (in so obstajala) ne glede na zakonsko zvezo, pravice in dolžnosti, povezane s spolnim življenjem in ustvarjanjem potomcev, pa so bile praviloma podeljene le s poroko.

Trenutno je "družina" kot majhna socialno-psihološka skupina in posebna socialna institucija predmet resnih sprememb in modernizacije. Njena struktura se preoblikuje, njene funkcije so postale bolj kompleksne, njena tipologija se je spremenila, destruktivni procesi so se okrepili, pojavile so se nove usmeritve in motivi za zakonsko zvezo, oblikuje se sodobna družinska politika.

Kombinacija socialno-ekonomskih težav, ki so zunaj družine v naši državi, in globalnih, institucionalnih, družinskih težav postavlja rusko družino v tako težke razmere, da njene lastne zaščitne sile niso dovolj. Interesi države in družbe, potrebe družbene blaginje posameznika zahtevajo uvedbo vzdržnega in stabilnega sistema socialne pomoči družini.

Praksa kaže, da se pravni akti in finančni ukrepi, ki poskušajo podpreti določene strani in funkcije določenih vrst družin, izkažejo za neučinkovite, nenazadnje tudi zato, ker prisotnost niti jasno določene pravice ne zagotavlja njene dostopnosti; Poleg tega stiske družin še zdaleč niso omejene le na finančne težave.

Splošno sprejet sistem takšne pomoči, h kateremu se je Ruska federacija zatekla na podlagi izkušenj drugih držav, je organizacija socialnega dela v celotni državi in ​​družbi, ki jo izvajajo na strokovni podlagi posebej usposobljeni ljudje, ki pripadajo posebnim strukture.

Zaradi globoke socialno-ekonomske krize se je pomemben del prebivalstva naše države znašel na območju katastrofe. Pojavile so se pomembne deformacije v strukturi zadovoljevanja materialnih in duhovnih potreb ljudi. V skupino z nizkimi dohodki trenutno ne sodijo le velike in enostarševske družine, družine brezposelnih, temveč tudi mlade družine, študentske družine in družine z majhnimi otroki. V kategoriji družin, ki potrebujejo posebno pomoč, je na prvem mestu mlada družina. To določa potrebo po razmisleku o tem, kako mlada družina danes varuje država, kaj je bilo storjeno in kaj je treba še narediti za izboljšanje njenega življenja.

Družina se sooča s številnimi akutnimi težavami, od katerih jih nekaterih ne more rešiti brez pomoči socialnih delavcev. Vse funkcije pomoči pomoči potrebnim opravlja subjekt socialnega dela, t.j. vse ljudi in organizacije, ki so vključeni v proces socialnega dela. To vključuje državo kot celoto, ki izvaja socialno politiko, ter javna združenja, fundacije, veroizpovedi in lokalne samouprave.

Organi socialnega dela imajo velik vpliv na socialno blaginjo družbe in njenih članov. Organizacijsko-upravljavska komponenta je ena glavnih sestavin socialnega dela z družinami: bolj ko organizacijska struktura upravljanja ustreza ciljem, ciljem in funkcijam socialnega dela z družinami, večji je vpliv na socialno blaginjo. družbe.

Govor predsednika Ruske federacije zvezni skupščini posebej ugotavlja, da se v sodobnih razmerah v Rusiji družbena obremenitev mladih močno povečuje. To določajo tako demografske razmere kot izzivi našega časa. Kljub 13-letnim izkušnjam pri izvajanju različnih modelov mladinske politike, ki se izvajajo predvsem na regionalni ravni, je v sodobni Rusiji potreben nadaljnji razvoj programov mladinske politike in socialne podpore mladim družinam.

1.4 Stanovanjski problem

Če ste mlada družina in potrebujete stanovanje, obstaja za vas poseben državni program v skladu z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 13. maja 2006 št. 285 "O odobritvi pravil za dodelitev subvencij mladim družine za nakup stanovanja v okviru izvajanja podprograma "Zagotavljanje stanovanj za mlade družine" in zveznega ciljnega programa "Stanovanje" za 2011 - 2015.

Obstaja več programov za posojila mladim družinam: hipoteke se lahko zagotovijo tako na regionalni kot zvezni ravni. Za mlado družino se izvede poseben izračun subvencije glede na stroške enega kvadratnega metra stanovanja v določeni regiji. Enako pomembno vlogo pri zagotavljanju določenega zneska posojila bo sestava družine, ali ima mlada družina otroke.

Zvezni program za mlade družine temelji na naslednjih kazalnikih:

Družini brez otrok se lahko zagotovi subvencija v višini 35 % celotne cene kupljenega bivalnega prostora;

Mlada družina z otroki lahko računa na 40% skupnih stroškov stanovanja.

Mere bivalnega prostora se izračunajo na naslednji način:

Za družino dveh oseb je zagotovljeno stanovanje v velikosti 21 kvadratnih metrov. m za vsakega člana;

Če so v družini tri osebe ali več - v višini 18 kvadratnih metrov. m za vsakega družinskega člana.

Program za mlade družine 2010 ima le omejitve glede starosti zakoncev - ne smejo biti starejši od 35 let. Skoraj vsaka družina lahko prejme subvencijo.

Ugodno stanovanje je zagotovljeno mladi družini po načelu prvi prispe, prvi melje, ki je registrirana pri izvršnih organih regije, v kateri živi. V tem primeru določen del stroškov stanovanjske nepremičnine prispevajo mladi.

Prihodnji zvezni program, po katerem bo lahko vsaka mlada družina zaprosila za stanovanje (program za mlade družine 2011), ne pomeni posebnih sprememb v pravilih in postopku registracije. Če je družina uspela prestati predizbor in so v stanovanjskem fondu regije prosta občinska stanovanja, družina prejme posebno potrdilo, po katerem bo imela pravico do obdelave nakupa stanovanja. Subvencije se izplačajo z bančnim nakazilom: dolgovani znesek subvencije bo nakazan na bančni račun organizacije, ki nudi stanovanja. Znesek, ki bo mladim družinam omogočil pridobitev cenovno dostopnih stanovanj, se lahko uporabi kot predplačilo za nakup stanovanja in za gradnjo zasebne hiše.

Državljani Ruske federacije, ki spadajo pod opredelitev mlade družine, so:

Družine, za katere so socialne službe prepoznale, da potrebujejo kvalitativno izboljšavo razmer, v katerih živijo.

Upravičene so družine, ki po zakonu ne morejo biti priznane kot revne, izpolnjujejo pa druge zakonske pogoje za uvrstitev na čakalni seznam za kvalitativno izboljšanje življenjskih razmer.

Družine, katerih člani so mladi strokovnjaki. V skladu z rusko zakonodajo morajo takšne družine živeti na stanovanjski površini najmanj 18 kvadratnih metrov na osebo. Toda v tej situaciji velja tudi sprememba, da člani te družine niso storili dejanj, namenjenih zavestnemu poslabšanju življenjskih razmer: niso zamenjali bivalnega prostora, se niso vselili ali prijavili tujcev v bivalnem prostoru itd.

Družine, katerih člane so rektorji državnih univerz v državi priporočili za učitelje izobraževalnih ustanov, specialiste, ki nadaljujejo znanstveno delo na podiplomskem študiju ipd., se lahko uvrstijo na čakalni seznam za programe, ki mladim zagotavljajo cenovno dostopna stanovanja.

Mlada družina lahko stanovanje kupi na dva načina:

S sestavo najemne pogodbe za stanovanjske prostore z naknadnim nakupom.

Z zaključkom kupoprodajne transakcije.

Nakup stanovanja v okviru zveznega programa "Mlada družina" se lahko izvede na obroke. Sredstva, prejeta v okviru subvencij za mlade družine, se ne morejo porabiti za druge potrošniške namene.

Mnogi zamenjujejo državni program »Dostopna stanovanja za mlade družine« in hipotekarni program Sberbank »Mlada družina«. Ampak to so različni programi.

Vladni program - je namenjeno tistim, ki so na čakalnem seznamu: v skladu s programom »Dostopna stanovanja za mlade družine« jim je stanovanje zagotovljeno pod prednostnimi pogoji. Tisti, ki niso na čakalnem seznamu, ne dobijo stanovanja po državnem programu.

Program Sberbank - redna hipoteka. "Mlada družina" - razširja zmožnosti rednih hipotekarnih programov Sberbank. Za sodelovanje v programu Sberbank »Mlada družina« vam ni treba biti na čakalnem seznamu: tistim, ki so na čakalnem seznamu, v okviru tega programa niso zagotovljene ugodnosti. Za sodelovanje v programu Sberbank morate poleg ustrezne starosti imeti dohodke, ki vam omogočajo plačilo hipotekarnega posojila.

V skladu z zahtevami Sberbank je mlada družina družina, v kateri je vsaj eden od zakoncev mlajši od 35 let. Na primer, oba zakonca sta stara 36 let - družina ni "mlada"; če je ona stara 20 let, on pa 70 let (ali obratno) - družina velja za mlado.

Prav tako se za "mlado družino" šteje nepopolna družina, ki jo sestavljata mati in otrok (ali oče in otrok), če je mati (oče) mlajša od 35 let.

Programi Sberbank »Mlada družina« niso neodvisni programi, temveč razširjajo možnosti za posojilojemalce (primerne starosti in zakonskega statusa) za »Stanovanjska posojila«:

"Posojilo za nepremičnine";

"Hipotekarno posojilo;

Posojilo "Hipoteka +".

Programi Young Family imajo številne značilnosti, ki jih ugodno razlikujejo od drugih posojilnih programov Sberbank:

Kot soposojilojemalci pri kreditu »Mlada družina« se lahko upoštevajo dohodki ne le »mladih zakoncev«, temveč tudi staršev vsakega zakonca (kar je lahko pomembno pri določanju najvišjega zneska kredita).

Poleg tega se lahko v primeru, ko sta soposojilojemalca zakonca in starš(-i), pri izračunu plačilne sposobnosti vsakega od soposojilojemalcev-zakoncev poleg dohodka iz glavnega kraja upoštevajo dodatne vrste dohodkov. dela, pri izračunu plačilne sposobnosti vsakega od soposojilojemalcev-staršev pa le prejeti dohodek, ki ima eno delovno mesto (pokojnina);

v primeru, ko sta soposojilojemalca mati (oče) iz enostarševske družine in njen (njegov) starš(-i), se pri izračunu plačilne sposobnosti vsakega od soposojilojemalcev poleg dohodka iz glavnega kraj dela (pokojnina), dodatne vrste dohodka se lahko upoštevajo v okviru programa "Mlada družina".

Na željo posojilojemalca/soposojilojemalcev se programu »Mlada družina« lahko odobri odlog odplačila glavnice dolga (s splošnim podaljšanjem roka posojila na 5 let):

za čas gradnje nepremičnine, vendar ne več kot dve leti;

ob rojstvu otroka (otrok) v času veljavnosti posojilne pogodbe do njegovega (dopolnjenega) starosti treh let.

Za plačilo obresti ni odloga.

Če ima "mlada družina" otroka, lahko banka od posojilojemalca zahteva nižji polog kot v drugih programih. Na primer, če posojilo »Hipoteka« določa, da je polog posojilojemalca 20%, potem lahko v okviru programa »Mlada družina« prvo plačilo znaša od 15% stroškov kupljenega stanovanja in zastavljenega pri banki.

Ne zamenjujte programa Sberbank »Mlada družina« s programom »Dostopna stanovanja za mlade družine«.

Prav tako ne smemo pozabiti, da so v skladu z Odlokom Vlade Ruske federacije z dne 27. januarja 2009 št. 63 in drugimi akti zagotovljene enkratne subvencije za stanovanja, tudi za mlade družine v javni službi.

Zaključek

Mlada družina kot subjekt reprodukcije prebivalstva in objekt socialne politike - to so zakonci v reproduktivni dobi (do 35 let), ki živijo skupaj od trenutka dejanske sklenitve zakonske skupnosti najmanj dve leti, s sorodniki ali brez njih. , z ali brez otrok, s poljubno usmerjenostjo k otrokom.

V povzetku so opredeljene glavne funkcije sodobne mlade družine: generativna (reproduktivna), družinska vloga, primarna socializacija otrok, gospodinjstvo, ekonomska, spolna.

Pojasnjeni so razlogi za sklenitev zakonske zveze mladih: nosečnost; želja po zapustitvi staršev; ljubezen; potreba po ekonomski neodvisnosti; pragmatični izračun.

Ugotovljeni so trendi sprememb v sodobni mladi družini: sestava in struktura družine; sobivanje zakoncev brez registracije zakonske zveze; spremenjena reprodukcijska funkcija, kar je v nasprotju z osnovno potrebo družbe po kvantitativnem in kvalitativnem razmnoževanju prebivalstva.

Identificirani so objektivni in subjektivni dejavniki, ki vplivajo na disfunkcijo družine in neuresničevanje reproduktivne funkcije mlade družine. Cilj: nizek družinski dohodek; pomanjkanje stanovanja; povečano tveganje revščine z rojstvom otrok; nizka učinkovitost državnih organizacijskih, ekonomskih in pravnih mehanizmov za zagotavljanje socialne zaščite družin z otroki. Subjektivni: mladi so nepripravljeni na družinsko življenje; nepoznavanje njegovih moralnih in psiholoških temeljev; nezmožnost reševanja konfliktov; sebičnost.

Tega ne smemo pozabiti družina je edinstvena družbena institucija, posrednik med posameznikom in družbo, prenašalec temeljnih vrednot iz roda v rod. Vsebuje močan potencial za vplivanje na procese družbenega razvoja, reprodukcijo delovne sile in oblikovanje civilnih odnosov. Družina ima utrjevalno vrednost in se upira družbenim konfrontacijam in napetostim. Poroka in družinski odnosi v sodobni Rusiji so podvrženi globokim spremembam, ki ne prispevajo vedno k vzpostavitvi socialne harmonije in stabilnosti v družini in družbi. Krizni pojavi v družini se kažejo v njeni nestabilnosti. V Rusiji je 40 milijonov družin. Mlade družine predstavljajo več kot 17 % vseh družin. V procesu reprodukcije prebivalstva ima mlada družina odločilno vlogo, saj se 3/4 vseh otrok v državi rodi staršem, mlajšim od 30 let.

Vendar pa je rodnost 1,5-2 krat nižja od tiste, ki je potrebna za preprosto reprodukcijo prebivalstva. Po tem kazalniku Rusija zaseda eno zadnjih mest na svetu.

Po mnenju strokovnjakov, če ne bodo sprejeti drastični ukrepi za povečanje rodnosti, se bo prebivalstvo do leta 2040 zmanjšalo za 2-4 krat, kar neposredno ogroža nacionalno varnost države. Danes težke demografske razmere pomembno vplivajo na tempo družbenega razvoja.

Mlada družina pa je ena najbolj ranljivih skupin prebivalstva. Prav ona potrebuje predvsem podporo države. Vse navedeno kaže na akutno družbeno pomembnost problematike mlade družine in še posebej družine z otroki.

Generacija staršev, katerih temeljne vrednote so se oblikovale v dobi socialističnih družbenih odnosov, doživlja globoka protislovja, povezana s potrebo po združitvi starih moralnih načel in nove tržne morale. Po definiciji akademika S.V. Darmodekhina, številne družine v celotnem obdobju reform niso mogle oblikovati "zaščitnih" strategij in mehanizmov.

Paradoks sodobne družbeno stresne realnosti pa je v tem, da je mlajše generacije neizogibno pripeljala do tega, da morajo prevzeti odgovornost za svojo prihodnost. Da bi preživeli in ostali zdravi, se morate v teh razmerah sami odločati in sami nadzorovati svoje vedenje. Hkrati pa je povsem očitno, da mladi niso pripravljeni premagovati vse hujšega socialnega stresa in izbirajo patološke oblike spoprijemanja z njim: zasvojenost z drogami, alkoholizem, kriminalizacijo, samomorilno vedenje ali preprosto naučeno nemoč, ki mladostnika obsoja na nezmožnost normalne, učinkovite prilagoditve.

Odrasel del prebivalstva, ki je poklican vzgajati in poučevati otroke in učence – starši in učitelji – prav tako večinoma nima znanja, veščin in strategij prilagajanja vedenja. Prejšnji stereotipi o izobraževanju so se neizogibno izkazali za neučinkovite spričo trenutne socialno-psihološke krize. To jim ne omogoča vzgojnega vpliva, psihološke in socialne podpore, potrebne v sodobnih razmerah. Tako so se otroci in mladostniki zaradi izgubljenih vezi s starejšo generacijo znašli osamljeni in psihično nemočni. Hkrati so starši prisiljeni priznati, da uveljavljene, časovno preizkušene družinske vrednote v novih socialno-ekonomskih razmerah niso vzdržne. Zato danes obstaja situacija, ki je povsem netipična za večstoletno prakso medgeneracijskih odnosov v družini, v kateri se starši obrnejo na svoje mladoletne otroke po nasvet o življenjskih vprašanjih in prilagodijo svoje predstave o resničnih vrednotah sodobnega ruskega jezika. družbe preko svojih otrok. Otroci so v teh okoliščinah zaradi svoje prirojene starostne pripravljenosti, da sprejmejo vse novo, bolj prilagojeni in postanejo prevodniki vrednot sodobne družbe v družinski sferi.

Obravnavane značilnosti mlade družine v abstraktu je treba upoštevati tako pri ustvarjanju družine kot tudi v obstoječi družini.

Mladinska politika je najpomembnejša prednostna naloga ruske države. Ta prioriteta naj bo usmerjena v ustvarjanje pravnih, ekonomskih in organizacijskih pogojev in jamstev za samouresničevanje osebnosti mladega človeka ter razvoj mladinskih združenj, gibanj in iniciativ.

Vsi razumejo, da so mladi pomemben subjekt družbenih sprememb, ogromna inovativna sila in hkrati predstavljajo veliko družbeno skupino prebivalstva držav po vsem svetu, tudi tukaj v Rusiji.

Rabljene knjige

1. Resolucija Vlade Ruske federacije z dne 13. maja 2006 N 285 "O odobritvi pravil za dodelitev subvencij mladim družinam za nakup stanovanja v okviru izvajanja podprograma "Zagotavljanje stanovanj mladim družinam" zveznega ciljnega programa "stanovanje" za 2002-2010"

2. http://www.ohome.ru/modules.php?name=Pages – cenovno ugodno stanovanje za mlado družino (zakonodajni okvir)

3. http://otherreferats./psychology/00037272_0.html - družinske, zakonske in psihološke značilnosti mlade družine

4. Karabanova O.A. Psihologija družinskih odnosov in osnove družinskega svetovanja. M: 2004

5. http://elementy.ru/lib/430651 - elektronska revija "Ekologija in življenje"

6. Suomi, I.P. Osnove družinske vzgoje: učbenik. / I.P. Suomi – Čeljabinsk, 2007.

7. http://rosmu.ru - mladinska politika v Rusiji

8. http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Državna mladinska politika v Ruski federaciji