Grafični narek običajno temelji na dejstvu, da morate eno ali drugo sliko narisati na karirasti list papirja in to zelo shematično. Ta vaja odlično razvija domišljijo predšolskega otroka, vam omogoča razvoj finih motoričnih sposobnosti otrokovih rok, vam omogoča, da se orientirate na straneh, si zapomnite, kje je desno levo, gor in dol, in tudi otroka naučite, kako shematično risati določene risbe.
Grafične nareke lahko otroci izvajajo na dva različna načina. Prvi je, da otroku damo že pripravljeno sliko in ga prosimo, naj nariše popolnoma enako. Drugi način je, da učiteljica ali mati narekuje otroku, kaj mora narisati, in pove, koliko celic in v katero smer naj nariše svinčnik.
Pri pripravi predšolskih otrok na šolo je treba posvetiti veliko pozornosti razvoju finih motoričnih sposobnosti otrokovih rok. Če so otrokove roke razvite, bo že imel potrebno možgansko zrelost za razvoj govora, mišljenja in pisanja v pravo smer. Otroci, ki so spretni z rokami, so bolj razumevajoči in pametni. Za razvoj miselnih sposobnosti, pa tudi za usposabljanje finih motoričnih sposobnosti rok se izvajajo grafični nareki za otroke osnovnošolske starosti.
Takšne vaje, kjer morate risati v škatle, bodo učiteljem in staršem pomagale pripraviti otroka na šolo, razviti njegovo pravopisno budnost, vztrajnost in pozornost. Če redno rišete celice, bodo predšolski otroci razvili prostorsko domišljijo, koordinacijo gibov, razmišljanje, pozornost in spomin.
Za šolarje
Za osnovnošolske otroke lahko ponudite bolj zapletene grafične nareke. Takšni predlogi bodo koristni, če so otroci že seznanjeni s to vajo in se lahko enostavno in hitro, in kar je najpomembneje, brez napak, spopadejo z manjšim grafičnim narekom.
Otroci bi že morali dobro vedeti, kje je leva desnica ter gor in dol, prav tako bi morali imeti pojme, kot so točka, celica, kot in stranica. Kompleksen grafični narek je, da mora učenec ne le pravilno dokončati vaje, tako da se želena slika pojavi na listu papirja, ampak tudi to narediti čim bolj previdno in previdno. Učitelj lahko poskrbi, da ves razred prisluhne njegovim predlogom nareka in vse pravilno nariše ter se izogne netočnostim in napakam.
Živali
Kvadrati bodo zelo zabavni in zabavni z otroki. Če želite otroke zanimati, se z njimi pogovorite o tem, kako se živali razlikujejo med seboj. Poskusite dati predloge za risanje te ali one živali, se z otroki pogovorite o njenih posebnostih. Potem bo grafični narek z živalmi v celicah šel zelo dobro.
Predlagamo, da poskusite narisati ljubko malo želvo. Postavimo točko bližje levemu robu lista in narišimo 2 celici v desno, 4 navzdol, 1 v desno, 2 navzgor, 1 v desno, 1 navzgor, 4 v desno, 1 navzdol, 1 desno, 3 dol, 1 levo, 1 dol, 1 levo, 1 gor, 4 levo, 1 dol, 1 levo, 1 gor, 1 levo, 3 gor, 1 levo, 2 gor.
Robot
Otrokom bo zanimivo tudi risanje robotov, ponujamo vam srednjo težavnostno možnost risanja robota po celicah. Ne pozabite, da morajo biti otroci med risanjem razpoloženi za takšno delo, vi kot odrasli pa ga morate podpirati. Nič ni narobe s tem, da se dojenček lahko zmoti, popravite ga in mu namigujte.
Kenguru
Najverjetneje imajo otroci zelo radi grafične in jih neverjetno zabavajo risanje v celice. Ponujamo vam ne preveč zahtevno risbo kenguruja in najverjetneje otroci ne bodo zavrnili ponudbe, da ga narišejo.
Grafični narek kenguruja
letalo
Vse dejavnosti z otroki morajo temeljiti na načelu od preprostega do zapletenega. Najprej vzemite najpreprostejše vaje in otroke postopoma vodite do težjih in zahtevnejših. Vaja letala velja za precej težko.
Številne naloge, kot so grafični nareki za otroke, stare 6-7 let in predšolske otroke, razvijajo prostorsko razmišljanje in dojemanje sveta okoli sebe, vztrajnost in pozornost, in kar je najpomembneje, pomagajo pripraviti predšolske otroke na pisanje in osnove matematike.
- to so zelo zanimive naloge, ki jih mora otrok opraviti na kvadratnem papirju pod narekom. Sama tehnika grafičnega nareka temelji na razvoju otrokove pozornosti in finih motoričnih sposobnosti. To je zelo koristno razvijati, preden gre otrok v šolo, vendar je v redu, če je otrok že vstopil v prvi ali drugi razred, te naloge bodo koristen dodatek k izobraževanju.
- Za dokončanje vaje grafičnega nareka morate pripraviti vzorčne naloge in otroku dati kos papirja, pisalni pripomoček (svinčnik, pero, flomaster), majhno ravnilo in radirko. Najmlajši učenci lažje uporabljajo svinčnik, četrto ali peto leto življenja je že primerno za tovrstno vadbo.
- Za predšolske otroke lahko izdelate tudi posebne liste papirja, na katerih bodo veliki kvadrati (ne standardni pol centimetra, ampak na primer - 1 cm), jih je mogoče narisati vnaprej ali natisniti. Otroci pa morajo grafični narek v 1. razredu opraviti v standardno preverjenih zvezkih.
Na listu boste imeli risbo, lahko so različne živali, vzorec ali transport. Namen vaje je, da otroci ponovijo dejanja, ki jih narekujete, na koncu pa mora biti vzorec enak vzorcu.
Pravila za risanje po celicah
Naloge potekajo po določenih pravilih, to ni učna ura matematike, vseeno pa otroke uči osnov štetja in pojmov o smeri v prostoru. Na samem začetku postavite piko na papir na vogalu kvadrata (to bo izhodišče), mora biti na takem mestu, da ga lahko otrok, ki ponavlja vzorec, namesti na list papirja. . Tudi vaš otrok lahko to točko nastavi sam, vendar mu morate povedati, koliko naj se umakne od zgornje in stranske strani lista.
Nato bodo na vašem listu narisane puščice, ki označujejo strani smeri prostora in številke, ki označujejo, koliko celic je treba narisati, da dobite želeni vzorec. Primer: vodoravne puščice “5←” – pet celic v levo, “1→” – ena celica v desno.
Navpične puščice "3" - tri celice navzgor, "6↓" - šest celic navzdol. Diagonalne puščice: “2↖” – dve celici diagonalno navzgor v levo, “4↗” – štiri celice diagonalno navzgor v desno, “↘” – navzdol v desno “↙” – navzdol v levo.
Možnosti za grafične nareke po celici
- Nareki so lahko preprosti ali zapleteni, vse je odvisno od stopnje razvoja vašega otroka. Tako bi moralo biti na primer narekovanje za predšolske otroke zelo enostavno, saj se otroci šele učijo držati svinčnike v rokah in šele začenjajo krmariti po prostoru. Toda nareki o celicah za otroke od 1. do 2. razreda so lahko bolj zapleteni in vzorec je lahko izdelan v različnih barvah.
- Vaje so lahko napisane v besedilu (kratka zgodba) ali pa imajo samo navodila in številke. Druge možnosti narekovanja so lahko namenjene različnim spolom. Tako je lahko grafični narek za fante sestavljen iz risb, ki so bile fantom všeč, to so lahko: robot, letalo, živali (pelikan, nosorog, pes itd.). Za dekleta pa je slika lahko: roža, lutka, mačka itd.
Preproste naloge
Preproste vaje veljajo za enostavne za ponavljanje in oblikovanje. Tako lahko na primer poučujete osnove geometrije s slikami s kvadrati, trikotniki, trapezi, rombi itd. Da bo vaš malček lažje dokončal lekcijo, mu pomagajte in ga usmerjajte, medtem ko sedite poleg njega.
Če se dojenček zmede, mu povejte, da je risal v napačno smer, in ga pohvalite, ko bo naredil pravo stvar. Pri preprostih lekcijah morajo biti črte usmerjene strogo vodoravno ali navpično. V kotu lista papirja lahko narišete namig v obliki puščic in številnih imen smeri.
pes
Za risanje nareka "Pes" se umaknemo šest celic levo od lista in šest od vrha, postavimo piko in začnemo risati od nje:
2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.
Psa pobarvajte rumeno, mu dodajte oko, lahko pa dodate lise z drugo barvo, na primer rjavo.
Robot
Umaknemo se 6 celic od zgoraj in 7 na levo, narišemo od točke:
1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.
Pobarvajte ga v poljubni barvi.
Robot (grafični narek po celicah), nariši robota po celicah
avto
Če želite narisati avto, premaknite dve kvadratki levo od lista in 9 od zgoraj, postavite piko in začnite od tam:
4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.
Ponudite, da dokončate risanje koles, oken in vrat avtomobila ter ga pobarvate v poljubno barvo.
Težke naloge
Težka lekcija je, da risba ni preproste oblike, niso več samo kvadrati in trikotniki, temveč polnopravne grafične risbe s številnimi krivuljami. Poleg vodoravnih in navpičnih črt lahko dodate diagonale.
To precej oteži postopek in to je treba storiti, če otrok izgubi zanimanje in vse dokonča zelo hitro. Dodate lahko tudi različne barve, tj. en del risbe je narisan enobarvno (rdeča), na drugi polovici pa se barva spreminja (modra ali zelena).
Osel
Da bi dobili osla, se morate umakniti 32 celic v levo in 2 od zgoraj, postaviti piko in začeti:
1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.
Osla pobarvaj sivo in mu dodaj oko.
letalo
Poskusite z otrokom narisati letalo, za to uporabite posebno "formulo".:
2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, povežite na začetni točki. Pobarvajte letalo sivo, modro ali zeleno, vendar ne prebarvajte pilotske kabine.
Kenguru
Torej, grafični narek kenguruja se mora začeti z nastavitvijo točke, umikom 2 na levi in 5 na vrhu:
1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 →, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1 , 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, povezano z začetkom.
Obarvajte kenguruja oranžno in dodajte oko.
Kenguru (grafični narek po celicah), narišite kenguruja po celicah
Žirafa
Če želite narisati žirafo, morate začeti z začetne točke:
1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, nastavitev točke, od nje 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, vrnitev na nastavljeno točko, od nje 8↓, 1 do levo, 5 , obratno 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1 ←, 1↖ in se povežite z začetno točko.
Na žirafo lahko narišete lise in dopolnite oko.
ribe
Za risanje grafičnega nareka ribe se umaknemo šest celic levo od lista in sedem od vrha, postavimo piko in začnemo risati iz nje:
1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.
Plavuti ribe obarvajte modro, dodajte oko in samo ribo obarvajte zeleno ali vijolično.
Riba (grafični narek po celicah), narišite ribo po celicah
Vstop v šolo je pomemben trenutek v življenju otroka in njegovih staršev. Bolje kot je otrok psihološko, čustveno in intelektualno pripravljen na šolo, bolj samozavesten se bo počutil, lažje bo njegovo obdobje prilagajanja v osnovni šoli. Grafični nareki za predšolske otroke pomagajo staršem in učiteljem pri sistematični pripravi otroka na šolo in preprečujejo tipične učne težave, kot so nerazvita pravopisna budnost, nemir in odsotnost. Redni razredi s temi grafičnimi nareki razvijajo otrokovo prostovoljno pozornost, prostorsko domišljijo, fine motorične sposobnosti prstov, koordinacijo gibov in vztrajnost. Risanje po celicah je za otroke zelo razburljiva in koristna dejavnost. To je igriv način za razvoj otrokove prostorske domišljije, fine motorike prstov, koordinacije gibov in vztrajnosti. Grafični nareki se lahko uspešno uporabljajo za otroke od 5 do 10 let. Z izpolnjevanjem nalog, predlaganih v spodnjih grafičnih narekih, bo otrok razširil svoja obzorja, povečal besedni zaklad, se naučil krmariti po zvezku in se seznanil z različnimi načini upodabljanja predmetov. Kako delati s temi grafičnimi nareki: Vsak narek vsebuje naloge za otroke, stare od 5 do 7 let. Grafični narek lahko izvedemo v dveh različicah: 1. Otroku ponudimo vzorec geometrijskega vzorca in ga prosimo, da ponovi popolnoma enak vzorec v karirastem zvezku. 2. Odrasel narekuje zaporedje dejanj z navedbo števila celic in njihove smeri (levo, desno, gor, dol), otrok opravi delo na posluh in nato primerja svojo podobo ornamenta ali figure s primerom v ročno z metodo prekrivanja. Grafični nareki so dopolnjeni z ugankami, vrtinkami, vrtinkami in prstnimi vajami. Med poukom otrok vadi pravilen, jasen in pismen govor, razvija fine motorične sposobnosti, se uči prepoznavati posebnosti predmetov in širi svoj besedni zaklad. Naloge so izbrane po načelu "od enostavnega do zapletenega". Če začnete te grafične nareke preučevati z otrokom, naloge opravite z njim po vrstnem redu: začnite s prvimi preprostimi nareki in postopoma preidite na bolj zapletene. Za pouk potrebujete zvezek v kvadratih, preprost svinčnik in radirko, da lahko otrok vedno popravi napačno vrstico. Za otroke, stare 5–6 let, je bolje uporabiti zvezek z velikim kvadratom (0,8 mm), da ne obremenjujejo vida. Začenši z grafičnim narekom št. 40, so vse risbe oblikovane za običajen šolski zvezek (v zvezek z velikimi kvadrati ne gredo). Pri nalogah so uporabljeni naslednji zapisi: število celic, ki jih štejemo, je označeno s številko, smer pa je označena s puščico. Vnos: se mora na primer glasiti: 1 celica na desno, 3 celice navzgor, 2 celici na levo, 4 celice navzdol, 1 celica na desno. Med poukom sta zelo pomembna odnos otroka in prijazen odnos odraslega. Ne pozabite, da razredi za otroka niso izpit, ampak igra. Pomagajte otroku, poskrbite, da ne dela napak. Rezultat dela mora vedno zadovoljiti otroka, tako da želi znova in znova risati v celice. Vaša naloga je, da otroku na igriv način pomagate osvojiti veščine, potrebne za dober študij. Zato ga nikoli ne grajajte. Če mu kaj ne uspe, mu le razložite, kako naj to stori pravilno. Pogosteje hvalite svojega otroka in ga nikoli ne primerjajte z nikomer. Trajanje ene lekcije z grafičnimi nareki ne sme presegati 10-15 minut za otroke, stare 5 let, 15-20 minut za otroke, stare 5-6 let, in 20-25 minut za otroke, stare 6-7 let. Če pa se otrok zanese, ga ne ustavite in prekinite pouka. Bodite pozorni na otrokov sedeči položaj med narekom in na to, kako drži svinčnik. Pokažite otroku, kako držati svinčnik med falangami kazalca, palca in sredinca. Če vaš otrok ne šteje dobro, mu pomagajte prešteti celice v zvezku. Pred vsako lekcijo se z otrokom pogovorite o tem, da obstajajo različne smeri in strani. Pokaži mu, kje je desno, kje levo, kje zgoraj, kje dol. Bodite pozorni na otroka, da ima vsaka oseba desno in levo stran. Pojasnite, da je roka, s katero jé, riše in piše, njegova desna roka, druga roka pa leva. Za levičarje, nasprotno, je treba levičarjem razložiti, da obstajajo ljudje, za katere je delovna roka desna, in obstajajo ljudje, za katere je delovna roka leva. Po tem lahko odprete zvezek in otroka naučite krmariti po listu papirja. Otroku pokažite, kje je levi rob zvezka, kje desni rob, kje zgornji in kje spodnji. Lahko si razložimo, da so bile prej v šoli poševne mize, zato se je zgornji rob zvezka imenoval zgornji rob, spodnji pa spodnji rob. Otroku razložite, da če rečete "na desno", potem morate svinčnik usmeriti "tam" (na desno). In če rečete "na levo", potem morate svinčnik usmeriti "tam" (na levo) in tako naprej. Pokažite otroku, kako šteti celice. Tudi sami boste potrebovali svinčnik in radirko, da označite prebrane vrstice. Nareki so lahko precej dolgi in da ne bi prišlo do zmede, postavite pike s svinčnikom nasproti vrstic, ki jih berete. To vam bo pomagalo, da se ne izgubite. Po nareku lahko izbrišete vse pike. Vsaka lekcija vključuje grafični narek, razpravo o slikah, jezikovne zvijače, jezikovne zvijače, uganke in prstno gimnastiko. Vsaka stopnja lekcije nosi semantično obremenitev. Dejavnosti z otrokom lahko organizirate v različnih zaporedjih. Najprej lahko izvajate prstne vaje, berete floskule in zvijače, nato pa še grafični narek. Nasprotno, najprej lahko naredite grafični narek, nato zvijanje jezika in prstno gimnastiko. Bolje je narediti uganke na koncu lekcije. Ko otrok nariše sliko, se pogovorite o tem, da obstajajo predmeti in njihove slike. Slike so lahko različne: fotografije, risbe, shematske slike. Grafični narek je shematski prikaz predmeta. Pogovorite se o tem, kako ima vsaka žival svoje posebne značilnosti. Shematska slika prikazuje posebnosti, po katerih lahko prepoznamo žival ali predmet. Otroka vprašajte, kakšne so značilnosti živali, ki jo je narisal. Na primer, zajec ima dolga ušesa in majhen rep, slon ima dolg rilec, noj ima dolg vrat, majhno glavo in dolge noge itd. Delajte z zvijačami in čistimi zvijačami na različne načine: 1. Otrok naj vzame žogico in jo ritmično meče in lovi z rokami, izgovori zvijalko ali čisto zvijačo. Za vsako besedo ali zlog lahko vržete in ujamete žogo. 2. Otrok naj med metanjem žogice iz ene roke v drugo izgovori tongue twister (čisto tongue twister). 3. Zvijačko lahko izgovorite s ploskanjem v ritmu z dlanmi. 4. Predlagajte, da 3-krat zapored izgovorite zvijalko in se ne izgubite. Skupaj delajte prstne vaje, da otrok vidi in ponavlja gibe za vami. In zdaj, ko ste se seznanili z osnovnimi pravili za izvajanje grafičnega diktata, lahko začnete pouk.
Zelo različne narave - gradbeni kompleti, različne elektronske vadnice, sestavljanke, mozaiki in še veliko več. Vsi pomagajo pri razvoju zelo pomembnih veščin pri otroku - pozornosti, vztrajnosti, razvoju logike in razmišljanja.
Danes vam želim ponuditi še eno zanimivo vrsto razvojne dejavnosti - grafični narek. Zaljubljena sem vanj. Če sem iskren, zame ni nič manj zanimivo in vznemirljivo kot moj sin, da opravi nalogo, da bi na koncu videl, kaj je bilo šifrirano na sliki.
Geografski narek je risanje po celicah. Pot za risanje je predpisana in če boste nalogo opravili jasno in pravilno, boste na koncu dobili nekakšno sliko (pes, avto itd.). Sam proces je zelo razburljiv, saj se slika rodi pred vašimi očmi, hočete hitro dokončati nalogo, da vidite, kaj je bilo šifrirano, vendar ne smete hiteti, saj lahko v naglici naredite kaj narobe in potem slika ne bo delovala.
Grafični narek je zelo uporaben za predšolske otroke. Otroku pomaga razviti zelo pomembne veščine - pozornost, vztrajnost, koordinacijo gibanja, fine motorične sposobnosti prstov.
Kako voditi lekcijo z grafičnimi nareki
1. Natisnite ime slike, ki vam je všeč, sam narek je napisan spodaj (številke s puščicami). Za vsak slučaj naj razložim zapis:
2 - pomeni, da morate narisati črto 2 celici navzdol,
3
- pomeni, da morate narisati črto 3 celice navzgor,
5
- narišite črto 5 celic v desno,
2
- narišite črto 2 celici na levo,
1
- diagonala navzdol in desno en kvadrat
2
- diagonalno navzdol in levo dve celici
2
- diagonalno navzgor in levo za dve celici
3
- diagonala navzgor in desno dve celici
2. Na sliki je točka - to je začetno mesto, od tam je treba nalogo dokončati.
3. Sama lekcija se lahko izvede na dva načina - vi narekujete otrokove poteze ali pa to počne samostojno, gleda na pot (moj sin, star 5 let, to počne sam, da se ne zmede, obkroži nalogo, ki jo je opravil, nato sam opravi še nekaj opravljenih na sliki).
Srečno!
Prenesite grafični narek
| Hiša | Ladja | Labod |
 |  |  |
| konj | pisalni stroj | Jelen |
 |  |  |
Naučiti otroka krmariti po zvezku, hkrati pa razvijati rokopis, natančnost in, kar je najpomembneje, naučiti ga pisati, je zelo težko. Ponavljajoče in dolgotrajno pisanje vodi v odpor do učenja in otroka oropa vsega veselja do učenja. Toda v vrtcu, kjer je veliko časa pri pouku in ni strogih zahtev za otroka in ni omejitev za akademsko uspešnost, lahko otroke naučite ne samo krmariti po zvezku in se ne bati zvezka, ampak tudi pravilno držati svinčnik in pisalo, krepiti drobne mišice roke in razvijati fino motoriko
Grafični nareki, izvedeni v zanimivi, igrivi obliki, imajo priložnost prispevati k razvoju vsega naštetega.
Fragment pouka matematike v 3. razredu (šola VIII. tipa):
Pri delu z otroki starejše predšolske starosti v pripravljalni skupini sem uporabil več tehnik in oblik grafičnih narekov, ki sem jih razvil med delom v šoli in kjer so prinesli oprijemljive rezultate in pomembno podporo pri razvoju pisanja, štetja, motoričnih sposobnosti itd. . Moj cilj je bil najprej:
- razvoj finih motoričnih sposobnosti rok;
- razvoj konceptov "levo / desno", "zgoraj / spodaj";
- krepitev matematičnih spretnosti;
- razvoj pozornosti;
- razvoj domišljije;
Med potjo smo ves dan opazovali položaj sonca na nebu, kar pomeni, da otroci tudi:
- razvita sposobnost opazovanja;
- razširili znanje o naravi.
Faza 1. Pripravljalna dela. Utrjevanje znanja leve in desne roke
Vzamemo ležeči list in ga prepognemo na polovico po višini, upognemo list od leve proti desni (naslednji dan - od desne proti levi), poravnamo robove. Tako prepognjen list spet upognemo, vendar od zgoraj navzdol (nato od spodaj navzgor). Rezultat je pravokotnik. Razširimo ga. Imamo list s 4 pravokotniki. Po pregibih narišite s svinčnikom. V prihodnosti bomo za to začeli uporabljati ravnilo. Pravokotnike preštejemo, pri tem pa pazimo, da imamo po dva pravokotnika na desni in levi ter dva pravokotnika zgoraj in spodaj.
2. stopnja. Naloge
V pravokotnik spodaj desno narišite krog, levo spodaj trikotnik, desno zgoraj kvadrat in levo zgoraj trikotnik.
Faza 3. Opazovanje sonca
Kje je sonce zjutraj? Prikaži. Ime (spodnji levi pravokotnik). Čez dan? Prikaži. Ime (zgoraj levo). Po spanju? Prikaži. Ime (desno zgoraj). Pojdimo na sprehod. Prikaži. Ime (desno spodaj).
Faza 4. Zapletanje nalog
Postavite rdečo piko na sredino spodnjega levega pravokotnika in modro piko v zgornji desni kot spodnjega desnega pravokotnika. To delo izvajamo po stopnjah: s prstom pokažite spodnji desni pravokotnik, zdaj v njem poiščite zgornji desni kot, tam postavite piko z modrim svinčnikom.
Faza 5. Opazovanje sonca
Sonce rišemo ob različnih urah dneva, gledamo skozi okno. Tudi okno je razdeljeno na pravokotnike.
Opažam, da sem to delo opravljal le 4 mesece, skoraj vsak dan, v različnih oblikah zahtevnosti. Toda kljub temu smo 2 tedna po prvi lekciji začeli delati v karirastih zvezkih. Takrat so otroci že imeli koncept kletke in so se znali malo pomigati po listu papirja.
Črte rišemo »ročno«, po črtah zvezka po mojih vzorcih. Vsem sem izžrebala vzorce. Uporabite lahko zabavne igralne trenutke priprave: velike barvne celice, različne figure, ki so jih otroci risali s svinčniki različnih barv itd.
Preden začnete delati z grafičnim narekom, na tablo narišite velik vizualni vzorec, v vsak zvezek postavite veliko rdečo piko. Začnite delati: 3 celice navzdol, 3 celice v desno - to je slušni vzorec, mejnik točke, od katere začnemo "plesati" in graditi figuro.
Prvi grafični narek.
Figura je kletka. Pravim, da konico svinčnika položite na rdečo piko. Ne da bi dvignili konico svinčnika z lista, narišite črto na desni 2 celici. Ne da bi dvignili svinčnik, narišite črto 2 celici navzdol. Ne da bi dvignili svinčnik, narišite črto na levi 2 celici. Ne da bi dvignili svinčnik, narišite črto do 2 celic. Povezal črte. Kaj smo dobili? kvadrat. Dobro opravljeno.
Vzemite rdeči svinčnik, narišite kvadrat vzdolž črt, ki ste jih narisali, in ga pobarvajte.
Preproste figure smo izvajali vsak dan, dokler se otroci niso nehali bati rjuhe. Gradivo za začetek sem vzel iz priročnika "Razvijanje rok - naučiti se, pisati in risati lepo", avtorjev S.E. Gavrina, N.L. Kutyavina, I.G. Toporkova, S.V. Ščerbinina. (Yaroslavl, "Akademija razvoja", "Akademija in K", 2000).
- Ne postavljajte rdeče pike, ki označuje začetek dela.
- Izvedite ne eno, ampak 2-3 figure.
Kakšen je bil rezultat s strani otrok? Otroci so začeli samozavestno krmariti po zvezkovem listu. Trudili so se dosledno upoštevati mojih navodil in me pozorno poslušali. Zelo jih je zanimalo, kakšen bo rezultat nareka, kakšne oblike bo.
Pot sonca smo že označili takole:
In povedali so takole: Zjutraj je sonce v spodnjem kotu spodnjega levega pravokotnika, nato se dvigne v zgornji desni kot zgornjega levega pravokotnika. Po kosilu se sonce začne spuščati do sredine zgornjega desnega pravokotnika. Pred večernim sprehodom se še bolj spusti do spodnjega kota desnega spodnjega pravokotnika.
Rezultat takšnega dela s skupino predšolskih otrok je bil, da se skoraj vsi maturanti niso bali delati v zvezku, začeli so razumeti, da je treba v zvezku delati ne na poljubnem mestu na listu, začeli so samozavestno držati svinčnik in pisalo, ni zamenjal desne in leve strani in se naučil beležiti vreme. Izboljšala se jim je tudi pozornost, začela se je razvijati njihova domišljija, začelo jih je zanimati učenje v šoli.
