Povzetek GCD za otroke srednje skupine vrtca o življenjski varnosti
Kosmacheva Marina Nikolaevna, učiteljica, MBDOU "Vrtec št. 36", Arzamas, regija Nižni Novgorod.
Cilj: razvijanje otrokovih veščin zavestnega varnega vedenja v vsakdanjem življenju.
Naloge:
- razširiti otrokovo razumevanje predmetov, ki so nevarni za življenje in zdravje, s katerimi se srečujejo v vsakdanjem življenju, in določiti pravila za njihovo uporabo;
- otroke seznaniti s pojmi "prebadanje" in "rezanje" predmetov, "požarno nevarnih" predmetov;
- spodbujati razvoj veščin za izogibanje nevarnim situacijam med bivanjem doma.
Metode: pregledovanje predmetov, slik, pogovor, didaktične igre, športna vzgoja, iskalna vprašanja, trenutek presenečenja.
Objekti: predmeti (bodenje in rezanje) - škarje, nož, igla, izvijač, žeblji; slike, ki prikazujejo požarno nevarne predmete (vžigalice, vžigalnik, sveča, iskrice), slike, ki prikazujejo nevarne (žaga, nož, igla, sekira, vilice, gumbi, izvijač) in sef (punčka, knjiga, žoga, glavnik, metla, krtača, avto) predmeti; škatla za orodje, komplet prve pomoči, posoda za igle, termometer, brizga, tablete; papirnato letalo, žoga, stojalo, magnetofon, pesem "Fixies".
Pripravljalna dela:
- pogovori (»Nevarni predmeti doma«, »Nevarni, a koristni«, »Ogenj je prijatelj in sovražnik«, »Tablete niso sladkarije«);
- branje fikcije: pravljica S. Marshaka "Mačja hiša", G. P. Shalaev, O. M. Zhuravleva "Pravila vedenja za dobro vzgojene otroke", K. Chuikovsky "Zmeda"; zgodba E. Permyaka "Nagli nož";
- didaktična igra "Četrta liha", "Lahko - ne moreš";
- izobraževalna igra "Kako se izogniti težavam";
- igre na prostem "Ogenj in voda", "Ogenj - prijatelj in sovražnik".
GCD premik:
Vzgojiteljica: Fantje, je kdo od vas ostal sam doma? (Odgovori otrok.) Ali veste, kako se obnašati doma, ko vas starši pustijo doma samega? (Odgovori otrok.)
(Potrkati na vrata).
Vzgojiteljica: O fantje, nekdo je prišel k nam. Amira, prosim poglej.
Študent gre odpret vrata. Vpraša "Kdo je tam?"
Vzgojitelj: Fantje, povejte mi, ali je Amira naredila prav, ko ni takoj odprla vrat, ampak je najprej vprašala, kdo je prišel? (Odgovori otrok).
(Ponovno trkanje na vrata).
Vzgojiteljica: Na gosta smo čisto pozabili. Spustimo ga noter.
Pride Nolik (povit in prelepljen).
Vzgojiteljica: Pozdravljen Nolik! Kaj se ti je zgodilo?
Nolik: Ja, zgodilo se mi je nekaj hudega. Doma mi je bilo dolgčas, odločil sem se igrati, a igrače so me užalile, toliko ran imam.
Vzgojiteljica: Vau! S katerimi igračami si se igral?
Nolik: Ti bom pokazal zdaj! (Vzame predmete ali karte z nevarnimi predmeti).
Vzgojiteljica: Poglejmo, s katerimi igračami ste se igrali? (vzame ven iglo)
Fantje, poglejte, kaj je to? Nolik, zakaj potrebuješ iglo?
Nolik: Hotel sem se igrati z njo. Navsezadnje je sijoča, suha in (se dela, da misli)
Vzgojiteljica: Začinjeno. Fantje, povejte mi, če vzamete iglo, kaj se lahko zgodi?
Zakaj potrebuješ iglo? In če se kaj zaplete, na koga se obrniti?
(hipotetični odgovori otrok)
Vzgojiteljica: Tako je, samo odrasli znajo šivati z iglo.
(Vzame škarje).
Vzgojiteljica: Kaj je to? Povej mi, zakaj potrebuješ škarje? Ste se tudi vi igrali z njimi?
Vzgojiteljica: Fantje, ali znate pravilno uporabljati škarje?
(Škarje najprej podajajte s topimi konci. Med delom ne mahajte z rokami. Škarj ne mečite.)
Vzgojiteljica: Ali ne veš, Nolik, da to niso igrače in jih ne moreš kar vzeti? Igla, škarje, žeblji, noži, bucike, vilice so ostri predmeti za prebadanje in rezanje. Z njimi je treba ravnati previdno in jih vedno pospraviti. Red v hiši ni samo za lepoto, ampak tudi za varnost.
Nolik: Ne, ne vem. Niti pomisliti nisem mogel, da bi mi vsi ti predmeti lahko škodili.
Vzgojiteljica: V naših hišah živi veliko predmetov, stvari in naprav. Vsi so uporabni in jih resnično potrebujemo. Toda nekateri predmeti so lahko tako koristni kot nevarni za ljudi. Če jih uporabljate nepravilno in jih vzamete brez dovoljenja, se lahko pojavijo težave, kot se je zgodilo z Nolikom. Takšni predmeti se imenujejo "nevarni".
Ne igrajte se več s temi predmeti. In da si jih boste bolje zapomnili, se bomo igrali igro "Kaj je nevarno in kaj ne."
Igra "Kaj je nevarno in kaj ne."
Na eni tabli je rdeči signal znak za nevarnost, na drugi pa zeleni signal. To pomeni, da predmet ni nevaren. Na primer: žaga je nevaren predmet. Sliko pritrdimo na tablo z rdečim signalom. Kavč ni nevaren - na tabli z zelenim signalom.
Nevarne slike: žaga, nož, sekira, vilice, gumbi, izvijač, igla, škarje.
Nenevarno: žoga, metla, glavnik, krtača, lutka, knjige, vedro, avto.
Vzgojiteljica: Bravo fantje!
(Učitelj vzame tablete).
Vzgojiteljica: Nolik, povej mi, zakaj potrebuješ tablete? Navsezadnje sploh ne izgledajo kot igrače.
Nolik: Ah, tukaj so! Samo iskal sem jih, po teh igračah me vse boli. Zdaj mi bodo pomagali. (Vzame več tablet)
Vzgojiteljica: Nolik, ti je zdravnik predpisal te tablete?
Nolik: Ne, sam sem se odločil. Vsi jih pijejo, če jih nenadoma boli noga ali glava. In potem bo vse šlo takoj.
Vzgojiteljica: Ali veste, katero tableto vzeti?
Nolik: Da, lepo, okusno.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj storiti, če zbolite?
Tako je, za pomoč prosite odrasle. Samo odrasli vedo, katera zdravila jemljejo. Oh, fantje, če bi Nolik vzel tablete, kaj bi se zgodilo z njim? (Odgovori otrok)
Vzgojiteljica: Zapomnite si pravilo: Nikoli ne jemljite zdravil. To je zelo nevarno!
Nolik: Hvala vam! Če ne bi bilo tebe, bi verjetno končal v bolnici. Ampak res nočem iti tja.
Vzgojiteljica: Fantje, pomagajmo Noliku rešiti vse te predmete.
Igra "Spravi stvari v red."
Pred otroki so nevarni predmeti (tablete, zdravila, termometer, bucike, nož, vilice, žeblji, izvijač, škarje, igla). Otroke prosimo, da predmete odložijo na pravo mesto za shranjevanje (komplet prve pomoči, posoda za šivalni pribor, škatla za orodje, stojalo za jedilni pribor).
Nolik: Hvala za vašo pomoč. Vabim te, da se igraš z mano.
Tečaj telesne vzgoje "Fixies"(gospodinjski aparati, električni aparati).
Vzgojiteljica: Fantje, kako se imenujejo vsi ti predmeti z eno besedo? (Električni aparati).
Kako delujejo električni aparati?
Električni aparati delujejo na elektriko, ki prihaja v naše domove po žicah in je skrita v vtičnicah.
Elektrika je človekov velik prijatelj, če le z njo ravnamo pravilno, nepazljivo pa lahko povzroči katastrofo.
Povejte mi, ali so lahko električni aparati nevarni? Nam lahko škodijo?
(Odgovori otrok)
Nevarne so lahko tudi električne naprave. Če z njimi ravnate nepravilno, lahko povzročijo električni udar ali povzročijo požar.
Nolik: Fantje, včeraj mi je Simka dala slike in tudi nekaj povedala o požaru. In preprosto jih ne morem ugotoviti. Mogoče lahko?
Vzgojiteljica: Poskusimo zbrati slike in ugotoviti, na kaj je opozorila Simka.
(Fantje vzamejo en del s slike, poiščejo ustrezno sliko in poimenujejo predmet; kot rezultat se pred fanti pojavijo slike naslednjih predmetov: vžigalice, vžigalnik, sveča, iskrice, ognjemet)
Vzgojiteljica: No, ste uganili, na kaj je Simka želela opozoriti?
Poimenujte ga z eno besedo. (Odgovor otrok: to so požarno nevarni predmeti)
Zakaj so nevarni? (Lahko pride do požara) Ja, ogenj je vedno strašljiv?
In kaj morate zapomniti, ko ravnate z njimi? Toda najprej mi povejte, ali jih lahko uporabljate?
Nolik: Moja najljubša igra je "Prižgi vžigalico." Nisem vedel, da je nevarno igrati. Zdaj razumem vaše požarno nevarne predmete. Ne bom ga več slekel, da bi igral. Ampak upam, da ga boste lahko igrali. (Vzame papirnato letalo.)
Fantje, poglejte, kako lepo letalo imam! Naredil sem ga sam! Zdaj ga bomo lansirali! Odpreti morate okno, stati na okenski polici in pustiti, da letalo pade dol.
Vzgojiteljica: Fantje, ali mislite, da je mogoče igrati tako igro?
Zelo nevarno je stati na okenskih policah in se nagniti skozi okno - lahko padeš in se zlomiš. Naslanjati se na steklo je nevarno. Je krhka, lahko se zlomi in otrok se bo poškodoval. Nolik, ti in jaz se bova zagotovo igrala letalo, vendar samo na ulici.
Igra z žogo "Lahko - ne moreš."(Otroci podajajo žogo ob glasbi; ko glasba preneha, otrok odgovori na učiteljevo vprašanje.)
Vprašanja za otroke:
-Ali se lahko igram z vžigalicami?
- Splezati na okensko polico?
- Brati knjige za mizo?
- Morda se lahko igramo z vrati? Zapreti in odpreti?
- Naj vzamem ostre predmete?
- Naj prinesem nekaj okusnih tablet v vrtec in pogostim otroke?
- Tiho se igrajte na preprogi, če je juha na mizi vroča?
- Ali bi morali prižgati TV in likati?
- Prižigati sveče?
- Igrati z igračami v sobi?
- Izstreljevati letala z balkona?
- Zabiti očetove žeblje v pohištvo?
- Naj odstranim igrače s tal?
- Naj punčkam nakodram kodre?
- Ali v vtičnico vstavljate ostre predmete?
- Pomagati babici po hiši?
- Previdno rezali s škarjami?
- Ali delaš krmilnico z očetom?
- Ali pijete okusno zdravilo brez matere?
- Oblikovati figure iz plastelina?
Vzgojiteljica: Bravo fantje! Na vsa vprašanja so odgovorili pravilno. Nolik, si se spomnil vseh hišnih pravil? S fanti smo vam z veseljem pomagali. Če boste upoštevali vsa ta pravila, ne boste nikoli več zašli v težave.
Nolik: Hvala vam! Poskušal bom upoštevati vsa pravila, ki ste mi jih povedali danes. Čas je, da se vrnem domov.
(Otroci se poslovijo od Nolika)
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec št. 97" splošni razvojni tip
s prednostnim izvajanjem dejavnosti za telesni razvoj učencev
Osnove varnosti.
Načrt dela za študijsko leto.
Srednja skupina.
Novokuznetsk
SEPTEMBER | |||||||||||||||
Blok "Otrok v naravi" Naloge : Oblikovanje osnov varnega vedenja predšolskih otrok v naravi | |||||||||||||||
Skupne dejavnosti učiteljev in otrok | Umetniški literature | Delo s starši |
|||||||||||||
OD | Didaktične igre, umetnost. ustvarjanje | Pogovori, opazovanja | |||||||||||||
1. "Previdnost je strupena!" Cilj: učiti otroke, naj bodo pozorni na rastline v naravi in razumejo, da so nekatere od njih strupene; učijo previdnosti in razvijajo radovednost. | Igra "Varnost v naravi"; Igra "Lahko - ne moreš"; Igra "Naši pomočniki rastline"; Igra "Izberi užitne gobe in jagode" | Pogovor "Previdnost je strupena"; opazovanje gob, ki rastejo na ozemlju daljinskega upravljalnika. | Ugibanje ugank o rastlinah | Izbor materialov v recepciji "Jesenske rastline" |
|||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: | |||||||||||||||
2. "Potovanje po ulici"(z uporabo vizualnega predstavitvenega materiala) Cilj: dopolnite otrokovo razumevanje ulice z novimi informacijami (hiše imajo različne namene: v enih živijo ljudje, v drugih so ustanove – trgovine, šola, pošta itd. Avtomobili se premikajo po cestišču ulice. Gibanje avtomobilov je lahko enosmerno ali dvosmerno. Vozišča Ulice z dvosmernim prometom so lahko ločene s črto). | Risba "Cesta za avtomobile." Oblikovanje: gosenice različnih dolžin. Igra "Kateri znak je skrit" | Pogovor na podlagi rezultatov sprehoda "Potovanje po ulici" | R. Babloyan "Prehod". S. Mikhalkov "Moja ulica". | Priprava informacij za starše v kotičkih za starše o preprečevanju prometnih poškodb otrok v predšolskih skupinah (fotografije, mape). |
|||||||||||
OKTOBER | |||||||||||||||
Blok "Otrok doma" Naloge: | |||||||||||||||
1. "Bodite previdni z odprtim ognjem" Cilj: naučite otroke, naj se ne približujejo ognju, ne pozabite na varnostna pravila. | Igra "Ogenj"; Pogled na ilustracijo Yu. Vasnetsova "Hiša za mačke" Igra "Če pride do težav, vedno pokliči 01, 02, 03"; Igra "Pokliči gasilce" | Pogovor "Bodi previden z ognjem"; Igra "Če pride do težav, vedno pokliči 01, 02, 03"; Igralna situacija "Algoritem za gašenje požara"; Igra "Pokliči gasilce" | S. Marshak "Mačja hiša"; S. Marshak "Ogenj" | Premikanje mape "Požarna varnost"; Povabite starše, da skupaj z otroki doma posnemajo klice na nujno pomoč. |
|||||||||||
Blok "Otrok v naravi" Naloge | |||||||||||||||
2. "Stik z živalmi" Cilj: Otrokom razložite, da je stik z živalmi včasih lahko nevaren. | Igra "Shaggy Dog"; Igra na prostem "Mačka in vrabci"; Risanje (barvni svinčniki) "Moja najljubša žival"; | Opazovanje hišnih ljubljenčkov (pes in mačka) med sprehodom; | S. Marshak "Otroci v kletki"; Branje pesmi in ugank o živalih; | Povabite starše, da si doma s svojimi otroki ogledajo animirani film "Lekcije tete sove". Moji ljubljenčki" |
|||||||||||
NOVEMBER | |||||||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
1. "Opazovanje semaforja" Cilj: utrditi znanje otrok o delovanju semaforja (rdeči in zeleni signali), jih seznaniti z namenom rumenega signala. | Igre "Semafor", "Vrabci in avto", "Barvni avtomobili"; "Prometna luč. Gibanje po signalu" | Pogovor "Opazovanje semaforja" | M. Plyatskovsky "Semafor". S. Marshak "Semafor" | Skupinski roditeljski sestanki "Otroci o prometnih pravilih" |
|||||||||||
Blok "Otrok doma" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok doma. | |||||||||||||||
2. "Predmeti, ki zahtevajo skrbno ravnanje" Cilj: predstavite predmete, ki zahtevajo previdno ravnanje. | Igra "Nevarni predmeti"; Risanje "Katere nevarne predmete poznate"; Uganke s podobo odgovorov; Pregledovanje ilustracij, ki prikazujejo nevarne predmete; Igra "Lahko - ne moreš" | Pogovor: "Predmeti, ki zahtevajo skrbno ravnanje" | "Zgodba o princesi Needle" | Povabite starše, da skupaj z otroki doma poiščejo in pregledajo nevarne predmete; obvestilo za starše "Varnost otrok doma" |
|||||||||||
DECEMBER | |||||||||||||||
Blokiraj “otrok v naravi” Naloge : Oblikovanje osnov varnega vedenja predšolskih otrok v naravi. | |||||||||||||||
1. "Varnostna pravila na ledu" Cilj: Otrokom dajte znanje o pravilih obnašanja na ledu. | Igra "Kako se izogniti težavam"; Igra "Da-ne"; Ogled ilustracij, ki prikazujejo nevarne situacije. | Pogovor "Varnostna pravila na ledu"; opazovanje luž, pokritih z ledom. | E. Blagina "Košček ledu je škripal" | Memo za starše "Varnostna pravila na ledu" |
|||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
2. "Pravila za pešce" Cilj: otroke seznanite z nekaterimi pravili za gibanje pešcev na ulici, s pojmi "pešci" in "zemeljski" (podzemni) prehod. | Igre: "Do vaših zastav", "Rdeče - zeleno", "Vlak", | Pogovor "Pravila za pešce" | B. Hrup "Maša je pešec" | Okrogla miza "O pomenu poučevanja prometnih pravil za otroke srednje predšolske starosti" |
|||||||||||
JANUAR | |||||||||||||||
Blok "Otrok doma" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok doma. | |||||||||||||||
1. "Ne odpiraj vrat neznancem" Cilj: otroke seznaniti s pravili osebne varnosti; razviti občutek samoohranitve. | Igra "Pokliči policijo"; Igra "Kako se izogniti težavam" | Pogovor "Kako poklicati policijo"; pogovor "Ne odpiraj vrat tujcem" | ruske ljudske pravljice "Volk in sedem kozličkov"; "Mačka, lisica in petelin" | Mapa – premikanje “Otrok sam doma” |
|||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
2. "Videz osebe lahko vara." Cilj: Otrokom približati idejo, da človekov prijeten videz ne pomeni vedno njegovih dobrih namenov in, nasprotno, zoprn videz ne pomeni vedno njegovih slabih namenov. | Ponavljanje domačega naslova in polnega imena staršev; igra "Pazi" - opis osebe, znaki, kako izgleda. | Opazovanje videza različnih ljudi med hojo, kako izgledajo; pogovor »Videz človeka lahko vara« | S. Marshak "Zgodba o neumni miški" | Povabite starše, da doma ponovijo domači naslov in polno ime. starši in sorodniki; Izbor informacij v recepciji “Otrok sam doma.” | |||||||||||
FEBRUAR | |||||||||||||||
Blokiraj “otrok v naravi” Naloge : Oblikovanje osnov varnega vedenja predšolskih otrok v naravi. | |||||||||||||||
1. "Kaj je snežna nevihta" Cilj: otroke seznaniti s pravili obnašanja med snežno nevihto. | Ciljni sprehod po ozemlju vrtca "Ne bojimo se snežnih viharjev in snežnih metežev" | Pogovor "Kaj je snežna nevihta" | S. Yesenin "Swept by a Blizzard"; S. Marshak "Snežna snežna nevihta", "Snežna nevihta - dim" | Informacije v recepciji “Dangerous Blizzard” | |||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
2. "Primerjalno opazovanje avtobusa, trolejbusa" Cilj: dajo predstavo o značilnostih gibanja trolejbusa in avtobusa (trolejbus se premika s pomočjo električne energije, avtobus se poganja z bencinom). | Igra "Izreži slike"; Ugibanje ugank po načinu prevoza; igra "Zloži transport iz delov"; Igre z gradbenimi materiali. Gradnja cest. | Pogovor "Primerjalno opazovanje avtobusa, trolejbusa" | S. Belyaeva "Nekoč je bil v mestu trolejbus ..."; S. Ivanov A. Grishin "Težave niso problem" | Informacijska stojnica "Vrste javnega prevoza" | |||||||||||
MAREC | |||||||||||||||
Blok "Otrok doma" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok doma. | |||||||||||||||
1. "To niso igrače, so nevarne" Cilj: utrditi znanje o osnovnih zahtevah požarne varnosti; oblikovati disciplino in občutek odgovornosti za svoja dejanja. | Uganke o požarno nevarnih predmetih; igra "Nevarni predmeti" | Pogovor "To niso igrače, so nevarne" | K. Čukovski "Zmeda" | Povabite starše, da skupaj z otroki pripravijo načrt evakuacije iz stanovanja, vhoda ali doma. | |||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
2. “Stiki z neznanci na ulici” Cilj: Pogovorite se o nevarnih situacijah, ki se lahko pojavijo na ulici, ko pridete v stik z neznanci. | Igra "Pravila interakcije z neznanci"; Igra "Kaj bi naredil"; Igra "Znanec, prijatelj, neznanec"; Igra "Naredimo model dobrega in zlega človeka" | Pogovor "Stiki z neznanci na ulici"; med hojo, opazovanjem mimoidočih ljudi, razpravljanjem o videzu. | G. Ladonshchikov "Zanesljiv človek" | Kviz "Osebna varnost" | |||||||||||
APRIL | |||||||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
1. “Mestni javni prevoz” Cilj: oblikovati temelje kulture obnašanja v javnem prometu; uvesti prometne znake, ki označujejo postajališča javnega prometa. | Igra "Poišči isti znak"; Problemska situacija: »Kdo dela narobe? zakaj?" Pregled slik parcele; Igra vlog "Vožnja z avtobusom"; igre "Pravilno poimenuj", "Kam drvijo avtomobili?", "Semafor" | Pogovor "V mestnem prometu"; pogovor "Mestni javni promet" | A. Barto "Ljubočka" | Tiskano posvetovanje »Za otroke – o bontonu« | |||||||||||
2. “Otrok in njegovi starejši prijatelji” Cilj: naučite se reči "ne", če starejši prijatelji predlagajo nevarno igro ali dejavnost. | Igra "Kaj je dobro, kaj je slabo"; igra "Ne bi smel" | Pogovor o vprašanjih »Kaj storiti, če si prisiljen narediti nekaj, česar nočeš?« | S. Marshak "Zgodba o pametni miški" | Tiskano posvetovanje "Konflikti med otroki" | |||||||||||
MAJA | |||||||||||||||
Blok "Otrok na ulici" Naloge: Oblikovanje temeljev varnega vedenja predšolskih otrok na ulici. | |||||||||||||||
1. “Na koga se obrniti po pomoč, če se izgubiš na ulici” Cilj: Otrokom razložite, na katere odrasle osebe naj se obrnejo po pomoč, če se izgubijo na ulici. | Igralna situacija "Ali poznate svoj naslov, telefonsko številko in lahko pojasnite, kje živite"; Igra "Iščem te" | Pogovor o vprašanjih »Kaj storiti, če se izgubiš? Kako se obnašati, če mame in očeta ni na vidiku?« | S. Mikhalkov odlomek iz pesmi "Stric Styopa" (Na postaji, | Povabite starše in otroke, da narišejo sliko "Naša prijetna hiša" | |||||||||||
Blok "Otrok v naravi" Naloge : Oblikovanje osnov varnega vedenja predšolskih otrok v naravi. | |||||||||||||||
2. "Kaj je nevarno pri soncu" Cilj: naučite otroke, kako se obnašati v vročih poletnih dneh. | Igra "Kaj naj Katja vzame s seboj na plažo" | Pogovor: "Kaj je nevarno pri soncu"; | Ruska ljudska pravljica "Obisk sonca" | Individualni pogovori in posvetovanja s starši na temo: "Pokrivalo"; Posvetovanje za starše "Pregrevanje. Sončne opekline." |
Bibliografija:
1. V.K. Polynova, Z.S. Dmitrienko et al. Osnove varnosti življenja predšolskih otrok. Načrtovanje dela. Pogovori. Igre. – SPb.: ZALOŽBA CHILDREN – PRESS LLC 2011
2. M.A. Fisenko OBZh. Srednje in starejše skupine. Razvoj lekcij. Ed. 2. revidirano. – Volgograd: ITD “Korifej”
3. Z.N. Nikiforova idr.»Igre z izrezanimi slikami: izobraževalno-didaktični komplet za usvajanje izkušenj varnega vedenja. Srednja skupina. – Volgograd: Učitelj 2014
4.E.Ya. Cestna abeceda Khabibulina v vrtcu. Opombe o lekciji. – SPb.: Založba “CHILDHOOD - PRESS” LLC
5. Čitanka
6. Dodatek 1
Predogled:
Priloga 1
Igre v tem razdelku vam omogočajo, da otroke seznanite z viri nevarnosti, previdnostnimi ukrepi pri ravnanju s potencialno nevarnimi predmeti ter razvijete spretnosti in navade varnega vedenja.
"Možno je - ni mogoče"
Tarča : razvijanje ideje, da je stik z živalmi lahko nevaren
Material : slike, ki prikazujejo živali v obdobju počitka in v obdobju agresije, čips v rdeči in zeleni barvi.
Opis : pozorno si oglejte slike, na kartico položite zeleni žeton, ki prikazuje žival, ki se ji zdaj lahko približate (obdobje počitka). In rdeči žeton gre na kartico s podobo živali v obdobju agresije (ne morete se približati).
"Ambulanta"
Tarča : krepitev znanja in praktičnih veščin otrok iz prve pomoči.
Oprema : slike, ki prikazujejo medicinske pripomočke (termometer, povoj, briljantno zelena).
Učitelj z otroki odigra situacijo, ko si je človek porezal roko, nogo, zlomil koleno, komolec, ima vročino, boli grlo, ima madež umazanije v očesu in ima krvavo iz nosu. Za vsako situacijo je izdelano zaporedje dejanj.
"Ko grozi nevarnost"
Tarča : utrjevanje znanja otrok o potrebnih dejanjih v primeru nevarnosti.
Material: slike, ki prikazujejo dejanja, nevarna za otroka, telefon.
Opis: otroci prejmejo sliko, navedejo nevarno situacijo in pokličejo zahtevano telefonsko številko, navedejo svoje ime, naslov in povejo, kaj se je zgodilo.
"Nimam"
Tarča : usposabljanje za norme in pravila vedenja v odnosih z ljudmi.
Material: slike ploskve, povezane s sprejemljivimi in nesprejemljivimi odnosi (v sistemih odrasli-otrok, otrok-otrok), predloga "Jaz - ne bi smel" (na primer slika znaka "-").
Opis : igralci poleg predloge postavijo slike, ki prikazujejo nesprejemljive situacije v odnosih z ljudmi in razložijo svojo izbiro.
"Kaj bi naredil"
Tarča : krepitev sposobnosti pravilnega odločanja v različnih življenjskih situacijah, obvladovanje svojega vedenja pri komuniciranju z ljudmi.
Material: slike zgodb o problemu, nagrade.
Opis : igralci razmišljajo o ilustriranih tipičnih nevarnih situacijah možnih stikov z neznanci na ulici:
- neznana odrasla oseba prepričuje otroka, naj gre nekam z njim, obljublja, da mu bo pokazala nekaj zanimivega, ponuja igračo;
- neznana odrasla oseba odpre vrata avtomobila in vas povabi, da se peljete z njim;
- neznana odrasla oseba vas pogosti s sladkarijami, sladoledom itd.
Za vsako pravilno odločitev igralec prejme nagrado.
"Telefon"
Tarča : razvijanje znanja o telefonskih komunikacijah kot bistveni stvari v kritičnih situacijah, seznanitev s telefonskimi številkami reševalnih služb.
Material : ilustracije, ki prikazujejo posamezno nevarno situacijo, igralna vozila reševalnih služb, kartice s telefonskimi številkami.
Opis: povežite ilustracijo s konkretno situacijo s telefonsko številko ali vozilom določene reševalne službe.
"Kaj je dobro in kaj slabo"
Cilj:razjasnitev idej otrok o okoljsko pravilnem vedenju.
Material: slike parcel.
Opis:povabite otroke, naj se na slikah prepoznajo in izberejo tiste, v katerih se otrok dobro obnaša, skrbi za svoje telo (v deževnem vremenu pojdite ven z dežnikom, se ukvarjajte s športom, uživajte zdravo hrano itd.)
"Ustvarimo model dobrega in zlega človeka"
Cilj:razvijanje sposobnosti izbire podrobnosti obraza osebe, ki lahko predstavljajo nevarnost (ali obratno) za druge.
Material: obrazni detajli (oči z različnimi izrazi obraza, nosovi, usta različnih oblik, različni detajli pričeske), konture obraza.
Opis: povabite otroke, da s posameznimi podrobnostmi ustvarijo namišljen obraz, ki ustreza videzu dobre in zle osebe.
"Naši rastlinski pomočniki"
Cilj:krepiti ideje otrok o tem, kako pomagati sebi in drugim, da vedno ostanejo zdravi.
Oprema: predmetne slike z upodobitvami zdravilnih rastlin.
Opis: Igra se po principu lota. Otroci imajo kartice s podobami zdravilnih rastlin. Učitelj pokaže slike s podobnimi risbami. Otrok, ki ima to rastlino, govori o njeni uporabi za zdravljenje. Če je povedal pravilno, dobi sliko. Zmaga tisti, ki prvi zapre svojo karto.
"Znanec, prijatelj, neznanec"
Cilj:oblikovanje natančnega koncepta o tem, kdo je "prijatelj", "tujec", "znanec".
Opis: preden začnete z igro, od otrok ugotovite, kdo je po njihovem mnenju lahko »svoj« in kdo »tujec«, komu lahko rečemo »znanec«, v čem se znanec razlikuje od bližnje osebe, kot od tujca, tujca. Otroci stojijo na kratki razdalji drug od drugega in tvorijo krog. Voditelj v sredini vrže žogo vsem po vrsti in reče: poznan, prijazen, tujec, z intonacijo poudari tistega, ki ga je treba imenovati, in začasno ustavi. Otrok, ki ujame žogo, imenuje ustrezno osebo in žogo vrne voditelju.
"Mi smo reševalci"
Cilj:krepitev razumevanja nevarnih situacij v vsakdanjem življenju, pravilnega ravnanja v konkretnih situacijah ter razvijanje sočutnega odnosa do žrtve.
Material:igralna karta s tremi praznimi okenci (eno zgoraj, dve spodaj); slike, ki prikazujejo otroke v posebnih nevarnih situacijah; niz kartic, ki prikazujejo dejanja, ki jih je treba izvesti v dani situaciji.
Opis:Voditelj na igralno karto postavi sliko, ki prikazuje nevarno situacijo, igralci izmed vseh kart, ki prikazujejo dejanja, izberejo dve pravilni in ju postavijo zaporedno.
"1,2,3, kaj bi lahko bilo nevarno - poiščite"
Cilj:utrjevanje idej o virih nevarnosti v hiši, razvoj inteligence in pozornosti.
Material:postavitev ali igralni kotiček z gospodinjskimi predmeti, nagradami
Opis:Voditelj se obrne stran in šteje do 3-5, v tem času pa morajo otroci iz modela ali igralnega kotička vzeti tiste predmete, ki so po njihovem mnenju lahko nevarni, nato pa vsak pojasni svojo izbiro. Odgovori so nagrajeni z nagradami.
"Izberite užitne gobe in jagode"
Cilj:utrjevanje znanja o užitnih in strupenih rastlinah, sposobnost njihovega razlikovanja med seboj.
Material:košare, lutke ali karte, ki prikazujejo užitne in strupene gobe in jagode, čips.
Opis:ponudite nabiranje užitnih gob in jagodičja v košare, »neužitne« pa pustite v gozdu. Za vsako pravilno izbrano rastlino čip. Zmaga igralec z največ žetoni.
"Poberi igračo za Tanjo"
Cilj:utrdite idejo o gospodinjskih predmetih, s katerimi se lahko / ne morete igrati;razvijati pozornost ; gojiti čut za medsebojno pomoč.
Material: igralna karta s sliko dekleta in »smešnih moških«; slike, ki prikazujejo različne predmete.
Opis: Učitelj ponudi Tanji pomoč pri izbiri tistih predmetov, ki so jih pokazali »smešni možje«, s katerimi se je mogoče igrati; razloži, zakaj se ne moreš igrati z drugimi.
"Kaj vemo o stvareh"
Cilj:razširiti razumevanje otrok o pravilih varnega vedenja doma; razviti pozornost in spomin; spodbujati občutek sodelovanja.
Material:štiri igralne karte, ki prikazujejo ureznino, opeklino, modrico roke in ogenj; slike, ki prikazujejo različne gospodinjske predmete.
Opis:V igri sodelujejo 4 otroci, vsak od njih vzame igralno karto s sliko "poškodbe". Učitelj (otrok) je vodja. Eno za drugo vzame sliko predmeta. Udeleženci morajo uganiti, kakšna poškodba bi lahko nastala zaradi nepravilnega ravnanja s tem predmetom, ga povezati s svojo kartico in fotografirati. Pri izbiri mora otrok razložiti, zakaj je ta ali oni predmet nevaren, in povedati pravila za ravnanje z njim.
"Postavite prometni znak"
Cilj:naučite otroke razlikovati prometne znake (opozorilo - "Železniški prehod brez ovire", "Železniški prehod z oviro", "Otroci", "Prehod za pešce", "Divjad", prepoved - "Vstop prepovedan", "Promet prepovedan" , »Promet s kolesi je prepovedan«, predpisi - »Gibi se naravnost«, »Premikaj se desno«, »Premikaj se levo«, »Krožni promet«, »Pot za pešce«, obvestilni znaki - »Parkirišče«, »Prehod za pešce«. ", servisni znaki - " Postaja prve pomoči ", " Telefon ", " Točka za prehrano ", " Bencinska črpalka ", " Vzdrževanje avtomobila ", " Počivališče ", " Postaja prometne policije "); razvijati pozornost in sposobnosti orientacije v prostoru.
Material: prometni znaki, igralna polja, ki prikazujejo ceste, prehode za pešce, železniške prehode, upravne in stanovanjske zgradbe, parkirišča, križišča.
Opis:otrokom je na voljo:
1. Razmislite o igralnem polju in o tem, kaj je na njem prikazano.
2. Postavite potrebne prometne znake. Na primer, v šoli je znak »Otroci«, v kavarni je »Postaja hrane«, na križišču je »Prehod za pešce« itd.
Zmagovalec je tisti, ki uspe v določenem času pravilno in hitro postaviti vse znake.
"Ne bojim se igel"
Cilj:krepijo sposobnost varnega rokovanja z iglo; razviti fine motorične sposobnosti; gojiti pozornost in vztrajnost.
Material: igle in niti, pritrjene na dno škatle; gumbi.
Opis: povabite otroke, da sestavijo »piramido« gumbov tako, da jih nanizajo na šivanko in nit, ali da naberejo perlice tako, da šivanko in nit napeljejo v obe luknjici za gumbe.
Pravljica o zdravilnih rastlinah.
V gozdičku je zrasel brin,
In v senci njegovih vej
Pojavilo se je mravljišče
Naselila se je mravlja.
Zjutraj zgodaj steče iz hiše z metlo
Pomete celotno jaso pred mravljiščem.
Opazi vse lise,
Očisti vse travne liste
Vsak grm, vsak štor,
Vsak mesec, vsak dan.
In nekega dne mravlja
Pometanje poti.
Nenadoma je z drevesa padel stožec,
Zdrobila si je nogo.
Od navdušenja je sova pomešala besede:
Kje je "Hitrost pranja"? Kje je "Hitrost pranja"?
Kje je "Hitrost pranja", rešite žuželko!
Živali so hitele v množici
Za zdravilna zelišča.
Trganje farmacevtske kamilice,
Nabira se šentjanževka.
Tukaj iz goščave na rob
Medved se prikrade -
Odločil se je za Medvedje uho
Poglej rob.
Zajci z zajčjim zeljem
Mravlje so spravljene k pameti
Če bi v tistem gozdu živel lev -
Jaz bi predlagal snapdragon.
Na hrbtu ježa
Listi trpotca.
Pacientu obljubi:
Zaradi obkladka se boste počutili bolje!
In še eno zdravilo
Mravlji ponuja:
Kaj če vam injekcija pomaga?
Dal ti bom svojo iglo!
Vsi obiščejo bolnika
Vsi bolniki se zdravijo z:
Nekaj z borovnicami, nekaj z borovnicami,
Nekaj posušenih jagod.
Tudi volk je pripravljen pomagati.
Mislil sem in razmišljal, kako pomagati?...
Odpeljal sem ga v mravljišče
Cel voziček volčjih jagod.
Toda sraka je opazila
Da je volk malo koristen,
In hiti po jasi
Z novico na repu:
- Jaz, prijatelji, nisem prikradenec,
Samo Wolf Berry,
Tudi če je oprano
Zelo strupeno.
In potem čebelice
V sodu so pripeljali med.
Nič, kar je težko -
Ko bi le pomagalo prijatelju!
Mravlja grizlja travo
In pijte cvetlični med.
Torej gredo stvari na bolje
Vsekakor bom.
Vsi gozdni vitamini
Od brusnic do malin
Prijatelji so mu ga prinesli.
Konec koncev Zelena lekarna
Človeka celo ozdravi
In ne samo mravlja.
Ana Karengina
"Pogovori o življenjski varnosti!" srednja skupina
Pogovor: "Varnost doma"
Tarča: Otrokom razložite, da so preproste stvari lahko nevarne za ljudi.
Potek pogovora:
Zdravo družba! Si predstavljate, izkazalo se je, da nas doma lahko čakajo nevarnosti! Kaj mislite, da bi lahko bilo nevarno v hiši?
To je prva nevarnost: ostri, luknjajoči in rezalni predmeti. Če ste se kdaj z nožem porezali po roki, potem veste, kako nevarni so. No, zapomni si in poimenuj pripomočke za šivanje, vezenje in pletenje. (Škarje, kvačke in pletilne igle, gumbi, zaponke in žebljički) Kje so te stvari shranjene v vašem domu?
Prav. Običajno jih hranijo v posebni šivalni škatli, skrinji ali skrinjici.
Obstaja tako pravilo: vse ostre, luknjajoče in rezalne predmete je treba pospraviti na svoje mesto. Red v hiši ni samo za lepoto, ampak tudi za varnost.
Neprijetno je sedeti na gumbu
Lahko si poškodujete rit.
V hiši naj bo red:
Vilice, škarje, noži,
In igle in bucike!
Postavite ga na svoje mesto!
Toda vsak dom ima zdravila in gospodinjske kemikalije. Kdo ve, kaj so gospodinjske kemikalije?
Ne pozabite, fantje, to so pralni praški, detergenti za pomivanje posode, objektov od ščurkov in še veliko več. Otroci seveda niso ščurki, vendar strup iz ščurkov vpliva tudi na ljudi. Zato v nobenem primeru ne odpirajte embalaže gospodinjskih kemikalij.
Kemikalije so strupene
Pa ne samo za fante.
Verjetno poznate zdravila, zakaj jih ne bi smeli jemati?
Tako je, prvič, ni okusno, in drugič, nepravilno vzeto zdravilo se lahko izkaže za strup!
Fantje, se spomnite vsega? Dobro opravljeno!
Pogovor: "Zapomnite si, otroci, tablete niso sladkarije."
Tarča: Otrokom razložite, kdaj so zdravila koristna in kdaj so življenjsko nevarna.
Potek pogovora:
Zdravo družba! Veste, zdi se mi, da sem bolan, vendar ne vem, kaj naj storim. Mogoče mi lahko kaj svetujete? Oh, kako nisem takoj ugotovil, da moram poklicati zdravnika! Kaj bo zdravnik naredil? Ni strašno. Sicer me je strah. Ali to pomeni, da me bo zdravnik pregledal in predpisal zdravila in to je to? Zakaj so potrebna zdravila? Zdravila pomagajo ljudem premagati bolezen. Fantje, kakšne tablete obstajajo?
Tako je, nekatere tablete so bele, druge pa obložene s trdo barvo lupina: roza, modra, rumena ali rdeča. Malo spominjajo na sladkarije. Predstavljajte si, da je vaša babica zbolela in začela uporabljati zdravilo, ki so ga priporočili zdravniki. Nekega dne ji je po nesreči padla tableta na tla. Našli ste to tablico. Kako naj se tega lotimo? Seveda ga dajte babici. In vrgla ga bo v smeti. Navsezadnje je ležala na tleh in bi se lahko umazala. Ne bo koristilo, ampak škodilo.
Fantje, če slučajno najdete tableto, je nikoli ne dajte v usta. Tudi če je zelo podobna bonbonu. Zakaj tako misliš?
Ker so zdravila strupena. Odmerek strupene snovi v tableti je zelo majhen. Pomagal bo odraslim pri soočanju z boleznijo. In za majhnega otroka je tabletka lahko nevarna. Navsezadnje je otrok tako po višini kot po teži veliko manjši od odraslega. Ne pozabite, da tablet ne morete dati v usta, tudi če izgledajo kot sladkarije. Dajte ga odraslim.
Tudi fantje, odrasli imajo takšne omare ali skrinje z zdravili. Imenujejo se kompleti za domačo prvo pomoč. Nikoli ne odpirajte vrat tam. To bi se lahko slabo končalo!
Pogovor: "Ambulanta".
Tarča: Otrokom predstavite reševalno službo in za kaj je potrebna.
Potek pogovora:
Ostržek pride s knjigo K. I. Čukovskega "Ajbolit".
Zdravo družba! Tukaj sem videl zanimivo knjigo in želim vam jo predstaviti. Mogoče jo že poznate. poslušaj!
Dober doktor Aibolit!
Sedi pod drevesom.
Pridite k njemu na zdravljenje
In krava in volk,
In vrh in črv,
In medved!
Vse bo ozdravil, vse bo ozdravil
Dober doktor Aibolit!
Ste izvedeli za koga gre?
V katerih primerih lahko zdravnika povabimo domov?
Če nujno potrebujete pomoč, vendar zdravnik ne more hitro priti, kaj storiti?
Kako je avto drugačen? "Ambulanta" iz katerega drugega avta?
Zakaj v avtu? "Ambulanta" Ali je nameščena sirena in utripalka?
Lahko pojasnite zakaj? "reševalno vozilo" klical "reševalno vozilo"?
Kako dober kolega si! Veš veliko! Poslušaj pesem!
Če nenadoma zelo zbolite,
sem se prehladil ali pa sem si zlomil nogo,
V istem trenutku pokličite telefon
Ta številka "Ambulanta" - "03".
Oh, fantje, čas je, da grem. Adijo! Se vidimo kmalu, pridem nazaj! (odhaja)
Pogovor: “Pozor – električni aparati!”
Tarča: Utrditi razumevanje električnih naprav in pravil obnašanja med požarom.
Potek pogovora:
Zdravo družba! Danes so mi povedali, da so lahko električni aparati, ki so v našem domu, nevarni. Ugotovimo to!
Spomni se in poimenuj, katere električne naprave imaš doma! (Seznam otrok)
Toliko električnih aparatov smo našteli! A to še niso vse naprave, s katerimi so opremljena naša stanovanja. Pozabili smo govoriti o električnih svetilkah svetilke: lestenci, talne svetilke, namizne svetilke in nočne lučke.
Električni tok teče skozi žice in omogoči delovanje vseh teh naprav. Električni tok je naš pomočnik! Konec koncev, če ga ni, ne bomo mogli gledati televizije, sušiti las ali poslušati glasbe. Toda električni tok je lahko nevaren in celo povzroči požar.
Kdo ve, kaj je ogenj?
Kaj lahko povzroči požar?
Da, fantje, še en vzrok požara je naša pozabljivost, nepazljivost, naglica, na primer, če pustimo prižgan likalnik, električni kotliček ali televizijo.
Kaj se zgodi, če ne izklopite likalnika ali televizorja?
Tako je, zato morate, ko zapustite hišo, počasi hoditi skozi vse sobe in iti v kuhinjo. Izklopite vse električne naprave in povsod ugasnite luči.
Fantje, kdo ve, kaj storiti, če TV zagori?
Fantje, pod nobenim pogojem ne polivajte prižganega televizorja z vodo, saj vas lahko udari električni tok! Navsezadnje voda prevaja elektriko! Najprej izvlecite vtič iz vtičnice, nato pa čez televizor vrzite debelo, negorljivo krpo in čim prej pokličite gasilce na 01. Jasno in natančno poimenujte svojega naslov: ulica, hišna številka in številka stanovanja.
Nikoli se ne dotikajte žic ali samih električnih naprav z mokrimi rokami in ne priključujte več naprav naenkrat v isto vtičnico. In če začutite vonj po goreči gumi, vidite kadečo se žico ali opazite, da se vtičnica ali vtič med delovanjem segrejeta, o tem takoj obvestite odraslega. Vse to lahko povzroči požar! Oh, hvala fantje, prav smo razumeli.
Pogovor: “Kuhinja ni prostor za igre!”
Tarča: Otroke seznanite z nevarnimi predmeti v kuhinji.
Potek pogovora:
Fantje, pravijo, da se ne smeš igrati v kuhinji. Je to res ali ne? In zakaj?
Tako je, kuhinja je prostor, kjer hrano pripravlja mama ali babica. Kuhinja ima električni ali plinski štedilnik. Na njem kuhamo kaše in juhe, cvremo meso in pite, pripravljamo zelenjavne enolončnice. Na štedilniku so lonci vročih juh in juh, kotlički vrejo, na vroči ponvi se pečejo kotleti.
Lahko se po nesreči dotaknete vročih predmetov in se opečete. Še huje je, če po sebi poliješ vročo juho ali čaj. Med tekom blizu okna se lahko po nesreči dotaknete zavese, in če se ta dotakne gorečega plina, se vname in lahko pride do požara v kuhinji!
Fantje, poimenujte nevarne vroče predmete, ki so v kuhinji. Bravo, znaš veliko predmetov!
V kuhinji je tudi veliko predmetov, ki služijo kot vir ognja. Povejte nam o njih.
Prav! Za prižig gorilnika plinskega štedilnika, prižgati vžigalice in vžigalnik. Mimogrede, produkti zgorevanja gospodinjskega plina so zelo škodljivi! Bolje je, da jih ne vdihavate, hrano pa kuhajte tako, da imate odprto okno.
Kateri topli izdelki so v kuhinji? Prav! Kotlički, lonci, ponve. Če v zelo vročo ponev vlijete olje, se lahko vname.
V kuhinji je veliko nevarnosti, fantje. Zato je bolje, da se z najljubšimi igračami igrate v otroški sobi, igre na prostem pa igrate s prijatelji na svežem zraku, na igrišču.
Danes smo imeli tako zanimiv pogovor. Šel bom drugim fantom povedati, zakaj se ne morete igrati v kuhinji! Se vidiva kmalu!
Pogovor: "Naj nam novoletna jelka prinese veselje"
Tarča: Otroke seznanite z vnetljivimi igračami, s katerimi ne smete krasiti božičnega drevesa.
Potek pogovora:
Ostržek pride z umetnim božičnim drevescem.
Zdravo družba! Poglejte, kaj sem prinesel s seboj?
Ugotovimo, katere vrste božičnih drevesc obstajajo? Da, naravno in umetno. Pravo živo božično drevo gojijo posebej za nas v vrtcu. Puhasti gozdni gost prinese v hišo vonj po zimskem gozdu, smoli in borovih iglicah. Običajno je postavljen v vedro s peskom in trdno utrjen. Božično drevo ni mogoče postaviti v bližini baterij. Zakaj tako misliš? Prav! Toplota prihaja iz baterij in drevo se bo hitro posušilo, porumenilo in izgubilo zelene iglice. Običajno je božično drevo nameščeno sredi sobe tako da se lahko okrog njega zaplešejo. Umetno božično drevo je narejeno iz plastike. Ne izsuši se, ne porumeni in ne spusti iglic po tleh. Prvič, medtem ko naravno drevo še vedno zadržuje vlago, slabo gori. Ko pa se posuši, lahko povzroči požar. Če se umetno drevo vname, oddaja strupen dim, ki lahko povzroči zastrupitev.
Dragi fantje! Pogovorimo se o tem, kako pravilno okrasiti božično drevo in kako se ob okrašenem drevesu obnašati, da preprečimo požar. Pred namestitvijo morate preprogo odstraniti s tal. Konec koncev, če iskra zadene preprogo, se lahko vname.
Fantje, lahko postavimo božično drevo blizu vrat? Zakaj? Tako je, vrata morajo biti prosta, da lahko v primeru požara skoznje zlahka preide drug prostor.
Kaj morate storiti, preden okrasite božično drevo z električnimi venci? Prav, preverite: Ali so žarnice pokvarjene, ali je napeljava nepoškodovana, ali vtič deluje.
Ali menite, da je mogoče božično drevo okrasiti z raznobarvnimi voščenimi svečami? Seveda ne! Na drevesu ne sme biti odprtega ognja. To je nevarno in lahko vodi v katastrofo. Bolje je, da jelke ne okrasite z igračami iz vate, saj je vata zelo vnetljiv material. Ali lahko med praznikom ob božičnem drevesu prižgete iskrice, petarde ali prižgete ognjemet? Zakaj? Kje je to najboljše? Tako je, na ulici stran od stanovanjskih prostorov! So trenutki, ko na balkon prileti goreča petarda ali petarda. Če so tam shranjeni stari predmeti, se lahko vnamejo in povzročijo požar.
Ne pozabite, da otrok ne smete pustiti samih v dvorani ali sobi, kjer je božično drevo! Kako zanimiv pogovor sva imela. Moram iti, fantje! Se vidiva kmalu! Grem okrasit drevo!
Pogovor: "Požar v stanovanju"
Tarča: Otroke seznanite s pravili požarne varnosti in kako se obnašati med požarom.
Potek pogovora:
Zdravo družba! Prišel sem govoriti s teboj o požaru.
Povejte mi, zakaj bi lahko prišlo do požara v stanovanju?
Tako je, pozabili so na ugasnjene električne naprave, pokvarjena električna napeljava, neugasnjena cigareta, otroške potegavščine z vžigalicami in vžigalnikom.
Fantje, kaj storiti, če pride do požara?
Če so doma odrasli, hitro steci k njim po pomoč! Kaj pa, če ni nikogar doma?
Tako je, poklicati moramo gasilce. Če želite to narediti, pokličite 01. Zapomnite si to številko. Po telefonu morate jasno govoriti in jasno navesti svoje naslov: ulica, številka hiše in stanovanja, nadstropje. Ali poznate svoj naslov?
Najpomembneje je, da ne zganjate panike, ne tečete zaman po stanovanju in ne poskušate sami pogasiti požara. Ko pokličete gasilce, močno zaloputnite vrata svojega stanovanja in stecite ven. Poskusite obvestiti svoje sosede o požaru.
Morate se spomniti pravil obnašanja, ko ogenj:
V stanovanje, kjer gori, nikoli ne odpirajte oken in vrat na stežaj, saj se tako poveča prepih in ogenj se bo okrepil.
Električnih naprav, ki so priklopljene, ne gasite z vodo, lahko vas udari električni tok! Vtiče električnih naprav je treba najprej odstraniti iz omrežja.
Med požari ni zelo nevaren samo ogenj, ampak tudi dim. V sodobnih stanovanjih je večina pohištva izdelana iz kemikalij, ki pri gorenju sproščajo strupene pline. Dovolj je, da dvakrat ali trikrat vdihnete tako strupen dim in lahko izgubite zavest. Zato si takoj ovijte obraz z mokro brisačo ali šalom in se po stanovanju premikajte čepeči, saj je spodaj manj strupenega plina. Toda glavna stvar je, da hitro zapustite goreče stanovanje!
Fantje, ste se spomnili vseh teh pravil?
Bravo potem! Kmalu grem povedati drugim! Se vidiva kmalu!
Pogovor: "Otroške potegavščine z ognjem"
Tarča: Otroke poučite o ukrepih požarne varnosti, pri otrocih razvijajte osnovna znanja o nevarnostih potegavščin z ognjem, o nevarnih posledicah požara v hiši.
Potek pogovora:
Zdravo družba! Fantje, ste kdaj pomislili, da lahko otroške potegavščine z vžigalicami in vžigalniki povzročijo velik požar?
Požar se vedno pojavi nepričakovano. Zdelo se je, da je bilo zdaj vse v redu, in nenadoma se pojavi plamen in pojavi se zadušljiv dim.
Enkrat sem videl takšno sliko. Pred menoj sta po poti hodila dva fanta. V rokah enega od njih je bila škatlica vžigalic. Deček je prižgal vžigalice in jih vrgel na tla. Še dobro, da je vetrič pogasil ogenj. Toda na poti fantov je bil kup suhega odpadlega listja. Fantje so počepnili in začeli zažigati suho listje. Moral sem posredovati: vzemite škatle stran od fantov in jim razložite, da se listje lahko vname, trava iz njega, nato posušene veje in velik plamen se bo razplamtel. In če goreča vžigalica pade na kup mastnih cunj, bo sledila katastrofa!
Odrasli naj si zapomnijo, da morajo biti vžigalice in vžigalniki izven dosega otrok! To niso igrače, to so nevarni predmeti. Dragi fantje! Nikoli se ne igrajte z njimi, ne zažigajte starih časopisov ali listov papirja. Ne pozabite pregovor: "V eni škatli je sto ognjev!"
Mimogrede, zakaj to pravijo? Prav! Ker je v eni škatlici veliko vžigalic in vsaka lahko povzroči požar.
Poslušaj, samo enega fanta imam povedal:
Našel sem škatlico vžigalic
In jo je zlil na mizo,
Hotel sem narediti ognjemet -
Vse je zgorelo, luč se je zatemnila!
Drugega se ne spomnim!
Le plamen vsega me požge ...
Slišim krike, šum vode ...
Koliko težav prihaja iz ognja!
Komaj so me rešili,
A stanovanja jim ni uspelo dobiti.
Zdaj sem v bolnici
In komaj prenašam bolečino.
Vse želim spomniti prijatelji:
Z vžigalicami se ne smeš igrati!
To zmorejo vžigalice! Se spomnite? No, moram iti. Povedal bom drugim fantom. Se vidiva kmalu!
Pogovor: "Kaj povzroča hišne požare"
Tarča: Otroke seznanite s skupino nevarnih predmetov
Material in oprema: igračka lisica, ilustracije iz serije "Požarna varnost", kartice s podobami požarno nevarnih predmetov, ikona, ki označuje prepoved, posteljica za lutke, gasilska čelada, risba "Mali zajčki", d/igra "Česa ne storiti".
Potek pogovora:
Fantje, želim vam povedati nekaj zanimivega.
(Za vrati se sliši jok. Pojavi se lisica)
lisica: – Ogenj! Ogenj!
Oh, težave, težave, težave
Hiša je popolnoma pogorela, prijatelji
Hudobni ogenj je divjal
Resno odigrano
Skoraj sem se opekel
Če pomoč ne bi prispela
Pomagajte mi fantje
Daj zavetje vrtcu!
B - Fantje, pomagajmo lisici, pustite jo pri nas skupina?
Fox, pomiri se in nam povej, kaj se ti je zgodilo.
lisica: - Tresem po celem telesu, vendar vam bom povedal vso resnico. Imel sem vžigalice, majhne vžigalice, ležale so na mizi in tiho molčale. Hodil sem po hiši in nisem vedel, kaj naj naredim. Želel sem se igrati z vžigalicami, zato sem vzel vžigalico in z njo udaril po rjavem robu škatlice. Zagorelo je, postal sem vesel in se spraševal, kaj bi se zgodilo, če bi zažgali vse vžigalice? No, zažgal sem jih, in kako so planili! Prestrašila sem se, vrgla sem jih na tla, ogenj se je razširil na mizo, nato so se vnele zavese ... Tako mi je zgorela hiša.
Zakaj mislite, da je lisica zagorela?
Ali se otroci lahko igrajo z vžigalicami?
Zakaj tako misliš?
Je kdo od vas vzel vžigalice in jih poskušal prižgati?
Prvo pravilo velja za vse, prvo pravilo je najpomembnejše! Na ulici in v sobi o njem fantje zapomni si: "Ne dotikajte se ognja v vžigalicah!"
Kaj se lahko zgodi iz majhne tekme?
Foxy, povej mi, kaj si začel delati, ko je izbruhnil požar?
L – Od strahu sem se skrila pod posteljo.
V – Ali je to mogoče storiti? Navsezadnje se vam lahko zgodi kaj slabega.
Fantje, predstavljajmo si situacijo, v kateri se je znašla lisica.
Požar se je začel, lisica se skriva. In eden od vas bo gasilec in bo prišel gasit njeno hišo.
Fantje, je gasilec videl lisico?
Kaj naredi, namesto da bi jo takoj rešil?
Koliko časa je trajalo, preden je gasilec našel lisico?
Morda je sploh ne opazi in v tem času se ji lahko zgodi nesreča.
Se torej med požarom lahko skrijete?
Prav. Zapomnite si pravilo enkrat za vselej drugo:
Med požarom se ne smete skrivati in paničariti
Moraš zbežati na varno mesto.
Takoj pokličite odraslo osebo na pomoč.
Fantje, česa ne smete storiti v primeru požara? In zakaj? Kaj je prav?
Torej, ti in jaz zdaj veva, da se ne moreš skriti, to je zelo nevarno!
Fantje, ali veste, da požar lahko povzročijo ne samo vžigalice, ampak tudi drugi predmeti, nevarni za otroke. Povedal vam bom uganke o nekaterih od njih, vi pa jih poskusite uganiti.
Majhen konj z lučko namesto grive.
Dim se je nenadoma dvignil v stolpcu,
Kdo ga ni ugasnil (železo)
Lahko se stopi, led pa ne,
ni lučka, ampak daje svetlobo.
Z velikim imenom "Sanje"
Za nas je kuhanje (krožnik)
Če je škoda zapravljati vžigalice,
jih bo zamenjal (vžigalnik)
Bravo, vse ste pravilno uganili.
Fantje, poglejmo te predmete še enkrat pobližje. Ti predmeti se imenujejo nevarni.
Ogenj je skrit v teh predmetih,
Ne dotikajte se teh predmetov brez odraslih.
Kako se imenujejo ti predmeti? Se jih lahko dotaknem?
To ikono bomo postavili na nevarne predmete. To pomeni, da se ga ne smete dotikati, prepovedano je!
Pogovor: "Kaj je povzročilo požar?"
Tarča: Nadaljujte s predstavitvijo otrokom skupino nevarnih predmetov, ki jih ni mogoče uporabljati samostojno. Oblikujte osnovne predstave o obnašanju ob požaru.
Potek pogovora:
Fantje, želim vam povedati zgodbo o gozdnih prebivalcih - zajcih.
Nekega dne so zajčki ostali sami doma. Želeli so narediti nekaj koristnega, zato so se odločili, da bodo staršem pomagali pri gospodinjskih opravilih. En zajček je začel likati oblačila, drugi pa kuhati večerjo. Poskušali so narediti vse prav. V tem času so se na televiziji začele pojavljati njihove najljubše risanke. Zajčki so pustili vse in tekli pogledat ter pozabili na svoj posel. In nenadoma sta bila vsepovsod dim in ogenj in zajčkoma je postalo slabo. Šele v bolnišnici sta se zbudila s povitimi ušesi in tačkami od bolečih injekcij.
Zakaj so zajčki končali v bolnišnici? Kaj je povzročilo požar? Ali so se zajčki doma pravilno obnašali? Zakaj so želeli pomagati staršem?
Fantje, nikoli ne počnite ničesar brez odraslih, sicer se bo zgodila katastrofa!
To pravilo si je enostavno zapomniti Lahko: Bodite previdni pri električnih napravah.
Se spomnite, česa ne smete početi?
Povejte mi še enkrat, fantje, kaj bi lahko povzročilo požar?
Česa ne smete početi med požarom?
Kaj je treba narediti?
Ali je možno uporabljati vnetljive predmete brez odraslih?
Mislim, da si boste enkrat za vselej zapomnili, da se z ognjem ne gre šaliti.
Programske vsebine: naučiti otroke varnega življenjskega sloga, utrditi znanje o požarni varnosti, pravilih vedenja s tujci, razviti sposobnost otrok, da najdejo izhod iz težavne situacije, sposobnost razmišljanja in sklepanja, gojiti skrben odnos do svojega življenja in življenja drugih ljudi.
Gradivo za lekcijo: slike za igro, razni “nevarni” predmeti, žoga.
Pripravljalna dela: pogovor o pravilih požarne varnosti, ogled ilustracij, branje literarnih del: "Ogenj", "Mačja hiša" S. Ya. Marshak, "Stric Styopa" S. Mikhalkov, R.S. "Mačka, lisica in petelin", "Volk in sedem kozličkov".
Napredek lekcije
Danes bomo govorili o varnostnih pravilih, o tem, kako se obnašati, če ostanete sami doma.
Če mame ni doma
In dedek je šel nekam,
In oče je v službi
Nepredviden banket
Če v tem času nenadoma
Tvoj najboljši prijatelj te je prišel pogledat,
Česa ni mogoče vklopiti: železa,
Kotel,
Babičina nova svetilka
Sesalnik, električni grelnik vode,
TV in spajkalnik.
Nikoli in nikoli
Ne grabite žic.
Fantje, o čem govori ta pesem? (Odgovori otrok)
Prav. Zakaj ne moreš prižgati likalnika ... (Odgovori otrok)
Tako je, lahko pride do požara. Poslušaj, kaj se je zgodilo fantu.
Poleti je petletni Zhora živel na dachi,
Ravno je prižgal vžigalico in zavesa je izbruhnila.
Hotel se je pretvarjati v ognju -
Od hiše je ostal le še en kres!
Poglejte, kaj se je zgodilo fantu, ker se je igral z vžigalicami.
In ti in jaz bova igrala varno igro "Ugani".
Sikne in se jezi
Boji se vode.
Z jezikom - in ne lajanjem,
Brez zob – a z ugrizi? (Ogenj)
Na strehi stoji bel steber
In raste vse višje.
Zdaj je zrasel do neba -
In izginila. (dim)
So kot brizgi ognja,
Vsi me poskušajo zažgati. (Iskre)
Rdeči petelin teče po ulici. (Ogenj)
To je tesna, tesna hiša:
V njej se gnete sto sester.
In katera od sester
Lahko izbruhne kot požar!
Ne hecaj se s svojimi sestrami
Tanek ... (ujema se)
Ne nosite s seboj vžigalic,
Če vidite plamen, ga ugasnite.
Igranje z ognjem je katastrofa.
Hiša zgori brez sledu. (Ogenj)
Peč gori - ne dotikaj se je,
Ker v njem ... (Ogenj)
Zmagal bo zahrbtni ogenj
Tisti, ki mu je ime ... (Gasilec)
Visi - tiho
In če ga obrneš, sikne,
In pena leti. (Gasilni aparat)
Dobro opravljeno! Dobro delo. Fantje, poleg tega, da se ne igrate z vžigalicami ali prižigate električnih naprav brez odraslih, vas doma lahko doletijo tudi druge nevarnosti. poslušaj
Če so gumbi izven škatle
Razpršeno - zbirajte
Če so žeblji na cesti,
Videli ste - vzemite!
Ti ostri predmeti
Ne sme biti na tleh.
Prišli boste neopaženi
Ali na žebelj ali na iglo.
Vsi majhni otroci
Ugotoviti je treba:
Tablete in tablete
Ne moreš na skrivaj pogoltniti!
Ko si bolan,
Potem se pokliče zdravnik
In odrasli gredo spat
Tablete bodo prinesli!
Če pa niste bolni,
Tablete vsebujejo samo škodo!
Pogoltnite jih brez razloga
Ni potrebe, verjemite!
Navsezadnje se lahko zastrupite
In celo umreti!
Torej bodite previdni -
Zakaj bi moral biti bolan?
Ostri predmeti na tleh so torej nevarni, tabletk se ne dotikajte sami, še manj pa jih pogoltnite! In zdaj vas vabim k igri Igra "Poišči nevarne predmete."
Kako super fantje ste! Fantje, pogovarjali smo se o požaru, ki lahko nastane, če se igrate z vžigalicami, o nevarnih predmetih. Je pa še nekaj, česar nikakor ne smete storiti, če ostanete sami doma. To ni odpiranje vrat tujcem. poslušaj
Ko pozvoni na vratih -
Najprej poglej skozi kukalo
Ugotovite, kdo je prišel k vam
Ampak ne odpirajte tujcem!
Če ni kukala, potem
"Kdo je tam" vedno vprašajte,
In ne bodo odgovorili -
Ne drzni si odpreti vrat!
Če zazvoni telefon
Nekdo reče v telefon:
Kako ti je ime, srček?
S kom zdaj sediš doma?
In kje sem končal?
Katero številko sem poklical?
Ne odgovarjaj ničesar
Nujno pokliči mamo!
Če doma ni odraslih,
Ne govori z nikomer
Adijo! - Povej,
Hitro odložite!
Jasno je, otroci, kako se obnašati, če zazvoni zvonec ali telefon. (Odgovori otrok)
Danes ste utrdili svoje dosedanje znanje in se naučili veliko novega. In zdaj bomo preverili, ali se vsi spomnijo, o čem smo govorili. Igrajmo igro "Nevarno - varno".
Fantje, zdaj mislim, da točno veste, kaj lahko počnete in česa ne smete, če ste sami doma in doma ni odraslih. Za dejstvo, da ste danes pravilno odgovorili na vprašanja, se igrali skupaj in se na splošno obnašali čudovito, želim vsakega od vas nagraditi s to zvezdico.
Olesya Grishanova
Kartoteka pogovorov v srednji skupini o življenjski varnosti
Pogovor št. 1
Predmet: "led"
Tarča: poznati pravila varnost pozimi - v ledenih razmerah;
biti sposoben slike prepoznati nevarno situacijo;
opišite ga in pravila, ki jih je treba upoštevati, da ne bi dobili
poškodbe in ne umreti.
Material: Slike– znaki, ki prikazujejo ledene razmere.
Potek pogovora:
1. Učitelj otrokom prebere pesem "led":
Zjutraj je zmrznjeno
Brez včerajšnje vročine
Na cestah je poledica,
In avtomobili peljejo vse.
Pločniki so kot drsališče
Rad bi naredil še en korak,
Toda podplat me je pustil na cedilu - zelo spolzko je.
Koliko težav je zaradi ledu! Obstaja delo za hišnike -
Nalijte sol in pesek,
Da bi mimoidoči lahko mimo.
2. Pogovor o ledu. Razlaga besede "led".
3. Vprašanja za otroke:
Kakšno zimsko vreme prispeva k nastanku ledu?
Zakaj se na cestah med poledico zgodi veliko nesreč?
Zakaj se ljudje pogosto poškodujejo v ledenih razmerah?
kako zaščitite se v ledenih razmerah?
Katere cestne službe in kako pomagajo ljudem v žledu?
4. Pregled poslikave ledenih znamenj, povabite otroke, da ugotovijo, na kaj znak opozarja in česa ne smejo delati, kako preprečiti poškodbe pozimi, ko je poledica?
Zapomni si pravila: -ne potiskajte, ne tecite, ne igrajte se na spolzkih cestah,
ne spotikajte svojih tovarišev, ne borite se, hodite previdno, ne jezdite;
če kdo pade, mu pomagaj vstati, na pomoč pokliči odraslo osebo!
5. Na ulici - hišniku pomagajte posipati pesek na spolzkih poteh.
Pogovor št. 2
Predmet: “Pazite na žled /sneg s strehe/”
Tarča: podati znanje o tem, da je žled lahko nevaren za človeka (če padejo s strehe - poškodba, če so lizani ali pojedeni - vneto grlo); naučiti, kako se zaščititi pred žledom pozno pozimi in zgodaj spomladi, upoštevati pravila varnost, biti sposoben predvideti nevarnost.
Material: parcela slika(zvezek « Varnost» št. 4, zadaj. 7);
logično slika"Kako je Vasya zbolel?"(zvezek « Varnost» št. 3, str. 7)
Premakni se: 1. Uganka-
Prozorna sem kot kristal
Pozimi visim s strehe.
Samo zelo, zelo škoda
Da se na toplem hitro stopim. (Ledenica)
2. Upoštevanje parcele slike in pogovor o njih.
Prosite za pregled slike in povej kaj je na njih upodobljeno. Z otroki se pogovorite o tem, kako je ta ali ona situacija lahko nevarna. Zakaj so žled ali ledene kepe snega, ki jih vržemo s strehe, nevarni? Kako narediti pravo stvar, kako se zaščititi pred nevarnostjo?
Otroke prosite, naj se spomnijo dogodkov iz življenje ko se kdo v podobnih situacijah poškoduje. Otroke prosite, naj razmislijo, s kakšnimi previdnostnimi ukrepi lahko opozorijo druge na nevarna območja. Skupaj pridemo do zaključka, da je treba takšne površine ograditi. Omislite si različne vrste sabljanje: vrv z rdečimi zastavami, lesene ali kovinske pregrade, ščiti ali ograje.
PRAVILA! Otroke opomnite, da pod nobenim pogojem je prepovedano:
Igrajte se tam, kjer s strehe visijo žled ali pade sneg!
Pridi gor in se dotakni visečih ledenikov!
Ne smeš sesati ali jesti žleda!
Ne mečite snega ali žledu!
Bodite previdni in pozorni!
Znaj vnaprej predvideti nevarnost in se ji izogniti!
Poleg svojega varnost, skrbeti za varnost drugih
3. Igra "Ledenica"
Ledenica visi na glavo, Roke so spuščene, prsti stisnjeni
Od sonca ji teče iz nosu. - se dotikajo nosu.
Potem bo jokala od toplote, - zbirajo "solze" v dlani.
To obleko si bo sešil sam. - potegnite roke po telesu od zgoraj navzdol,
horizontalno gibanje "odrezati" dolžina.
Prišel bo mraz, zmrznilo bo, objemajo se z rokami, trepetajo
Čez noč bo malo zraslo, - Roke stegnjene navzgor, stojte na prstih
Okrepil se bo po telesu, se zredil, njegove roke bodo zaobljene ob boku.
Če postane težko, bo padlo. - počepi.
Pogovor št. 3
Predmet: "Kako lahko pesek postane nevaren"
Tarča: Pokažite otroku igre s peskom in ga opozorite, kaj naj se z njim igra nevaren: morate biti previdni in paziti, da vam pesek ne pride v oči, usta, nos, oblačila, glavo.
Material: 2 lutki - Nesposobneži, doktor Aibolit, igrače in pripomočki za
igre s peskom
Premakni se: Prispeta 2 lutki - Nesposobneži. Igranje s peskom ves čas igraj se: metati pesek drug na drugega in ga dobiti v oči (Morate kontaktirati dr. Aibolit in jih zdraviti); prehitro skopljejo luknjo in ti jo spravijo na glavo in si umažejo lase - moraš jih umiti; hoteli so videti, kako teče suh pesek, dvignejo roke previsoko in dobijo pesek v usta in nos (in mikrobi lahko živijo v pesku - lahko zboliš ali se zadušiš, drug drugemu umažejo oblačila - vsa njihova oblačila so prekrita s peskom , umazan.
In druge situacije.
Otroci vsakič razpravljajo o situaciji in sklepajo (učiti nevešče)- kako se pravilno obnašati, da se težave ne zgodijo, in zapomnite si
PRAVILA:
Ne mečite peska, ne razsipajte ga, igrajte se previdno, ne dvigujte rok s peskom visoko, s peskom morate kopati in graditi mirno, previdno, ne potiskajte v peskovniku in ob peskovniku, ne mečite igrač in pripomočkov. za igranje s peskom naokoli jih uporabljajte previdno;
Nikakor ne tri umazane (po igri s peskom) roke oči, obraz, najprej si umijte roke.
In če vam pride pesek v oči, ušesa, nos ali usta, jih hitro sperite z vodo in o tem obvezno obvestite odrasle (učiteljici).
Pogovor št. 4
Predmet: "Mačka in pes sta naša soseda"»
Tarča: Otrokom razložite, da je stik z živalmi včasih lahko nevaren;
Naučite se skrbeti za svoje varnost.
Material: d/vaja- "Kako se je to zgodilo?" (V skupini št. 7)
Premakni se: 1. Uganke: "Gobec ima brkate, dlaka je črtasta, pogosto se umiva, vendar ne pozna vode." (mačka).
"Božaš in božaš, dražiš in grizeš" (pes).
2. Učitelj pripoveduje: »Včasih, ko se igramo na vrtu, k nam pridejo psi ali mačke. Vsi imamo seveda radi živali, skrbimo zanje, vemo, kako ravnati s hišnimi ljubljenčki, kaj imajo radi. Ne vemo pa, čigave živali so. Najverjetneje so brezdomci.
Ali se je mogoče dotakniti ali pobrati tujcev ali potepuških psov in mačk? Zakaj?
Ja, prav imaš. Prepovedano je! Lahko se izkažejo za agresivne in jezne. Zunanje mačke in psi so lahko zboleli za nečim nalezljivim. Lahko in jih je treba hraniti, božanje in igranje z njimi pa je nevarno. Poleg tega živali ne smemo dražiti ali mučiti.
Pomembno si je zapomniti, da so živali najbolj agresivne med hranjenjem in ko so mladiči v bližini.
Zapomni si PRAVILA!
Ne bežite pred svojim psom na ulici. Psi lovijo bežeče ljudi.
Ne božajte neznanih živali in jih ne pobirajte! Lahko so bolni, kužni, imajo klope ali bolhe ali pa se nepravilno odzovejo na vašo naklonjenost in ugriznejo brez opozorila.
Psa ne glejte natančno v oči; ta pogled lahko vzame kot izziv.
Če srečate psa v ozkem prehodu ali uličici, mu dajte prostor in se postavite bočno ob psa.
Ne dotikaj se tuje mačke ali psa. Tudi z dobrim odnosom z vaše strani se lahko nečesa bojijo in se v samoobrambi opraskajo ali ugriznejo.
Ne poljubljaj se (pogosto kopljejo po zemlji in imajo veliko bacilov na obrazu)
in ne draži živali (lahko postanejo nepotrpežljivi in ugriznejo);
Ne približujte se jim od zadaj.
Ne zbudite spečega psa.
3. D/vaja "Kako se je to zgodilo?" Razprava o otrokovem napačnem dejanju in njegovih posledicah (po serijah slike) . (Psa so dražili – ugriznil je. Otrok je končal v bolnišnici.)
Pogovor št. 5
Predmet: "Kako je bil kaznovan radovedni jezik"
Tarča: otrokom seznaniti, da so železni predmeti pozimi zelo nevarni, da se jih ne smejo dotikati z jezikom, ustnicami in golimi rokami; te nauči skrbeti za svoje varnost, prepreči nesrečo.
Material: parcela slika.
Premakni se: Pregled in pogovor o zapletu slike. Pojasnilo, zakaj se to dogaja pozimi z železnimi predmeti. Izmišljevanje zgodb.
Pokažite (če se to zgodi, kako pomagati ponesrečencu (s čistim prstom ali robčkom previdno segrejte predmet ob jeziku ali ustnicah, nikakor ga ne odtrgajte na silo)
Pomagaj mi zapomniti PRAVILO-
Pozimi se železnih predmetov nikoli ne dotikajte z jezikom, ustnicami ali golimi rokami! Prilepili se bodo in se ne bodo odlepili. To je zelo nevarno za vaše zdravje.
Ne trgajte ga s silo, če se vam zgodi nesreča.
Pokličite odraslo osebo na pomoč, če se to zgodi komu od vaših tovarišev.
Izvajanje poskusa: Pokažite na ulici, kako se mokra krpa prilepi
kovinski predmet in se ne odlepi.
Pogovor št. 6.
Predmet: »Gremo na ekskurzijo (peš ogled)»
Tarča: podati znanje o pravilih varnost med peš ekskurzijami poučevati
izpolniti zahteve varnost.
Material: Znaki: "Lahko", "To je prepovedano"(+) .
Premakni se: Reševanje problemskih situacij z uporabo znakov.
1 situacija. Otroci so se odpravljali na ekskurzijo. Vsi so hodili drug za drugim po dva. Nenadoma je Kolya zagledal znanca in brez opozorila učitelja stekel k njemu. In v tem času je iz ovinka prišel avto. Kaj se je zgodilo potem? (Odgovori otrok)
(Znak- "To je prepovedano")
Situacija 2. Naš skupina Nekega dne sem šel peš na izlet do reke. Saimu. Vsi so hodili skupaj ob upoštevanju pravil vedenja pešcev. Ko so prišli tja, se je izkazalo, da Vanje ni tam. Kaj se je zgodilo? Zakaj? Ali je to mogoče narediti? (Znak- "To je prepovedano")
Pogovorite se, kako se morate in kako se ne smete obnašati med hojo (izleti). Ponudite izbiro znakov.
Zapomni si PRAVILA:
Hodite mirno, držite prijatelja za roko (v dvoje) za druge otroke in učitelja;
Sledite drugim otrokom, da se ne izgubite, vendar se držite skupaj;
Ne skačite in ne bežite brez dovoljenja učiteljev;
Če ste izgubljeni, ne paničite, ne bežite, kamorkoli vas pogled obrne;
Cesto prečkajte samo na prehodu za pešce ( "zebra") pri zelenem semaforju. In če ni semaforja, ne pozabite iskati avtomobilov na levi in na sredini ceste na desni;
Nikoli ne prečkajte ulice pri rdeči luči, tudi če v bližini ni avtomobilov, počakajte, da se prižge zelena luč;
Ne morete hoditi blizu ceste, po kateri vozijo avtomobili in avtobusi;
Ne bežite na pločnik, da bi pobrali žogo ali drug predmet, če je padel in vrtimo se: tvegate, da ne boste opazili mimo vozečega avtomobila in vas bo zbil.
Hodite samo po pešpoteh in pločnikih;
Ne potiskajte, ne vpijte, ne kričite med potjo, ne motite mimoidočih;
Izogibajte se izvozom s parkirišč, garaž in podobno mesta: avto lahko vozi vzvratno, ne da bi vas njegov voznik opazil;
Upoštevajte navodila učitelja;
Nikoli se ne približujte neznancu ali vstopajte v avto z njim, da ne bi rekel: Na svetu so pogosto zlobni ljudje, ki vam lahko škodujejo.
Pogovor št. 7
Predmet: "Hura! Gremo na ekskurzijo! (z avtobusom)»
Tarča: Nauči se pravilno obnašati v prometu, poznati in upoštevati pravila varno vedenje.
1. C/ igra vlog "Potovanje"- s pogovorom o pravilih obnašanja na avtobusu.
2. Ponovite z otroki PRAVILA:
Pri vstopu in izstopu iz avtobusa ne potiskajte, ne skačite, ne hitite, ne stopajte na avtobus, počakajte, da pridete na vrsto in se držite za posebne ograje, pazite na korak.
Ne vstanite s sedeža in se ne premikajte po avtobusu. Če ostro zavijete ali se nenadoma ustavite, lahko močno udarite v okno ali sedež;
Ne vlecite roke ali glave skozi okno avtobusa. Mimo vozeči promet vas lahko zadene in povzroči resne poškodbe;
Ne dotikajte se ključavnic, ne igrajte se z kljukami vrat, ker se lahko vrata nenadoma odprejo in lahko s polno hitrostjo odletite na cesto;
Naslonite se nazaj in se naslonite na naslon sedeža, da vas ne bo vrglo naprej in udarilo, če se nenadoma ustavite;
Ne motite voznika in drugih otrok z govorjenjem;
Na avtobusu ne delajte hrupa in se ne prerivajte, bodite vljudni in mirni;
Ne dotikajte se volana ali kontrolnih gumbov ali kontrolnikov.
Pogovor št. 8
Predmet: "Jedilnica"
Tarča: učite otroke pravilno in varno pripravite mize zase in za tiste okoli sebe; sledi pravilom varnost pri rokovanju z nožem, vilicami; utrditi idejo o nevarnih predmetih in njihovi nujnosti za ljudi.
Material:d/ in: "Postavimo mizo za lutko" oz "Kaj je najprej, kaj sledi".
Uporabite lahko ikone- simboli: kartonski list - miza, majhnih skodelic-krožnikov, velikih krožnikov, trakov-vilic, nožev itd.
1. D/i "Postavimo mizo za lutko" uporaba znakov-simbolov ali pripomočkov za punčke in obvezna razlaga pravil varnost.
2. Branje odlomkov pesmi (celotna različica v knjigi. "Otrok za mizo" stran 4)
Danes smo v službi.
Pomagajmo varuški
Urejeno in lepo
Vse mize morajo biti pokrite.
Vsem bomo postavili krožnike
Vilice, žlice in noži.
Vzemite si čas, razmislite, kako to izraziti,
In nato razprostrite.
Desno od krožnika je nož,
Žlica leži v bližini
Nož je bil obrnjen stran od žlice,
Pogleda na krožnik.
No, levo od krožnika
Morate odložiti vilice.
Ko začnemo jesti drugega,
Nož in vilice bosta prijatelja.
3. Pravila: -Ne mahajte z vilicami, nožem ali drugim jedilnim priborom;
Vedno vzemite en predmet naenkrat in ga previdno nosite;
Ko postavljate mize, si vzemite čas, ne tekajte, ne igrajte se, vse počnite mirno;
Nož in vilice nosite s konico navzdol;
Ne dvigujte vilic ali noža k očem;
Ne približujte se loncem in kotličkom z vročo hrano in se jih ne dotikajte;
Ne sprenevedajte se in se igrajte z nožem in vilicami. - Ko postavljate mize, se ne motite;
Ne posegajte v dežurne pri postavljanju miz; - ne teči, ko se pripravljajo mize.
Pogovor št. 9.
Predmet: "Kako se obnašati v vročini na mestu?"
Tarča: naučite otroke, da si nadenejo klobuk (panamski klobuk, naglavno ruto itd.) Brez poziva odraslih, utrdite sposobnost pravilnega nalivanja vode iz kotlička v skodelico, upoštevajte pravila za bivanje na soncu, da se ne pregrejete.
Material: parcela slika s podobo 2 deklet - eno sedi pod "goba", drugi pa se je sončil pod žgočim soncem in dobil sončne opekline.
(Lahko si izmislite in narišete druge Slike)
Premakni se: 1. Upoštevanje slike.
Vprašanja za otroke: -Kaj je prikazano na slika?
Katera punca je naredila pravo stvar? Zakaj?
Kaj se je zgodilo z drugo deklico? Kako se je to zgodilo?
Kaj naj zdaj narediš?
Kako se obnašamo zunaj v vročini?
Kaj morate storiti, da preprečite sončno kap? sončne opekline?
2. Sestavljanje zgodb iz življenjske izkušnje otrok.
3. Igra "Dokončaj stavek"-Da ne bi užalili očeta,
Nosila ga bom s pentljo (klobuk).
Neločljivi prijatelji
Vrv in ščipalka za perilo.
Nerazdružljiva v vročini
Jaz in moj (pokrovček)
Je sonce vroče? -
vprašam mamo.
Oblačim se v vročini
Bela (panamski klobuk).
3. Pomagajte si zapomniti pravila:
Ko se poleti sprehajate, obvezno nosite lahkotno pokrivalo (klobuk, šal, kapa, panama klobuk!
V vročem vremenu pijte več tekočine – vode, sadnih pijač ali sokov!
Ne morete dolgo ostati na soncu! Bolje je igrati v senci!
Ko je vroče, nosite lahka oblačila, ki bodo zaščitila vaša ramena, hrbet in prsni koš pred sončnimi opeklinami. V vročem vremenu nosite temna očala.
V vročini ne tecite bosi po asfaltu.
Naj vas v vročini ne zanesejo igre na prostem sonček: Ne dovolite, da se vaše telo zmoči z znojem.
Če nenadoma začutite šibkost, omotico ali slabost, takoj pojdite v senco in povejte učitelju, kako se počutite.
Pazite na svoje tovariše, ali so pregreti, ali so rdeči po obrazu in telesu.
Če to opazite, jih povabite v senco in to povejte učiteljici.
Pogovor št. 10
Predmet: "Na hribu pozimi"
Tarča: Naučite otroke, da upoštevajo pravila obnašanja pri drsenju navzdol;
Razviti vzdržljivost in potrpežljivost - sposobnost čakanja na vrsto;
razviti željo po izogibanju travmatičnim situacijam.
1)Pogovor o zimskih zabavah in igrah, o njihovih zdravstvenih koristih.
2) Obravnava situacij pravilnega in nepravilnega vedenja otrok na prosojnici na podlagi ilustracije oz. slikanje oz
Igra (besedno) "Dobro slabo". Otroci ocenijo situacije, ki jih predlaga učitelj, in svojo oceno utemeljijo v procesu splošne razprave.
3) Upoštevanje sani na ledu in navadnih sani.
4) Po sklepih oblikujte z otroki pravila:
Po toboganu se vozite samo na ledenih sankah in ne na navadnih sankah;
Na hrib se povzpnite le po stopnicah;
Ne plezajte po spolzkem pobočju tobogana in s strani;
Ne vozite stoje, ampak samo sede;
Ne potiskajte, ne oklepajte se tovarišev;
Upoštevajte zaporedje;
Ne skačite s tobogana;
Ne stojte na zgornji ploščadi, ampak takoj sedite in poglejte naokoli;
Ne plezajte po toboganu in se ne vozite z igračami ali predmeti v rokah;
Imaš prevoz, hitro vstani in odidi, ker se bo za teboj prikotalil še en
in te lahko podre;
Ne spuščajte se po toboganu, dokler prejšnji otrok ne vstane in se umakne s poti;
Ne igrajte se, ne kregajte se, ne postavljajte noge na tobogan ali blizu tobogana;
Ne tecite po klančini;
Ne mečite snega proti toboganu.
Pogovor št. 11
Predmet: "Delovna dejavnost"
Tarča: Naučite otroke upoštevati pravila varnost pri uporabi predmetov in orodij med delovnimi aktivnostmi
(zalivalke, krpe, palice - delo v kotičku narave;
skladi, škarje, svinčniki, čopiči - ročno delo;
grablje, lopatice, zajemalke, metle – delo v naravi).
Material: "Čarobna skrinja" s predmeti in orodji
1. Igrajte se z "Čarobna skrinja". Sestavite uganko o predmetu. Razpravljajte o koristnih in nevarnih vidikih te teme.
Za kaj je to potrebno?
Kdaj brez tega predmeta ni mogoče?
Kako je lahko nevarno in kaj lahko storite, da preprečite poškodbe ali nevarno situacijo?
Kako ga pravilno uporabljati?
2. Nauči se pregovor: “Vsaka stvar ima svoje mesto”.
3. Otroke vodite k ideji, da če upoštevajo pravila varnost Pri uporabi teh nevarnih predmetov prinašajo veliko veselja in koristi.
Ponovi pravila:
Na njihovo mesto je treba postaviti ostre, luknjajoče in rezalne predmete;
Ne mahajte in ne sunite drugih v obraz;
Pri delu naj bodo škarje usmerjene stran od vas in v višini prsi
Nosite škarje zaprte, ostre konce stisnite v pest (pokaži);
Po končanem delu teh predmetov ne puščajte brez nadzora, postavite jih nazaj na svoje mesto;
Ne motite drugih, če delajo s škarjami, grabljami, lopatico itd.;
Ne pritiskajte, ne jemljite od drugih;
Ne tecite z nevarnimi predmeti;
Svoje delo opravljajte mirno, brez motenj!
