Izberite zaprte očištevilko na tabeli napovedi in pridobite nasvet!
Torej, samo poglejte v Marilynine oči, nato pa zaprite oči in naključno pokažite na mizo.
Rezultati napovedi:
1. Uspeh bo kmalu potrkal na vaša vrata.
2. dober čas začeti nekaj novega.
3. Vesele novice so na poti k vam.
4. Upaj na najboljše, a bodi pripravljen na najslabše.
5. Iščite srečo in našli jo boste.
6. Nikoli ne reci nikoli.
7. Ne odločiti se za nič je tudi odločitev.
8. Nekdo misli nate.
9. Vzemite si odmor in uživajte v življenju.
10. Živeli boste dolgo in uspešno življenje.
11. Uresničite svoje sanje.
12. Povej resnico. To si je najlažje zapomniti.
13. Ta teden boste spoznali nekoga posebnega.
14. Sreča je že na poti.
15. Beseda ni vrabec - če leti ven, je ne boste ujeli.
16. V karieri vas čaka uspeh.
17. Preteklosti ni več ... jutri je veliko priložnosti.
18. Tvoja usoda je sladka kot piškot.
19. Dober čas za sklepanje novih prijateljstev.
20. To leto vam bo prineslo srečo.
21. Sreča je zdaj s teboj.
22. Živi za danes – načrtuj za jutri.
23. Naredi, kar ti govori srce.
24. Ne povej vsega, kar veš, ampak vedi, kaj govoriš.
25. Bodite potrpežljivi.
26. Tvoje želje se bodo nocoj uresničile.
28. Vzemite si odmor in uživajte v življenju.
29. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
30. Uspeh bo kmalu prišel k vam.
31. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
32. Dober čas za dokončanje starih stvari.
33. Kmalu se vam bodo uresničile skoraj vse želje.
34. Ne povej vsega, kar veš, ampak vedi, kaj govoriš.
35. Vse delaj samozavestno.
36. Sreča je zdaj s teboj.
37. Dober čas je za sklepanje novih prijateljstev.
38. Spoštuj sebe in drugi te bodo spoštovali.
39. Prihajam pomembne dogodke.
40. Živeli boste dolgo in uspešno življenje.
41. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
42. Ne povejte vsega, kar veste, ampak vedite, kaj govorite.
43. Prihajajo pomembni dogodki.
44. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
45. V karieri vas čaka uspeh.
46. Spoštuj sebe in drugi te bodo spoštovali.
47. Kmalu se vam bodo uresničile skoraj vse želje.
48. Naredi, kar ti govori srce.
49. Ne povejte vsega, kar veste, ampak vedite, kaj govorite.
50. Sreča je zdaj z vami.
51. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
52. Živeli boste dolgo in uspešno življenje.
53. Vse delaj samozavestno.
54. Dober čas je za sklepanje novih prijateljstev.
55. Vesele novice so na poti k vam.
56. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
57. Dober čas za dokončanje starih stvari.
58. Ne povej vsega, kar veš, ampak vedi, kaj govoriš.
59. Bodi potrpežljiv.
60. Spoštuj sebe in drugi te bodo spoštovali.
61. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
62. Prihajajo pomembni dogodki.
63. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
64. Kmalu se vam bodo uresničile skoraj vse želje.
65. Ne povejte vsega, kar veste, ampak vedite, kaj govorite.
66. Naredi, kar ti govori srce.
67. Spoštuj sebe in drugi te bodo spoštovali.
69. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
70. Sreča je zdaj z vami.
71. Vzemite si odmor in uživajte v življenju.
72. Jutri naredi nekaj neobičajnega.
73. Živeli boste dolgo, uspešno življenje.
74. Dober čas za dokončanje starih stvari.
75. Nekdo misli nate.
76. Ne povejte vsega, kar veste, ampak vedite, kaj govorite.
77. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
78. Dober čas je za sklepanje novih prijateljev.
79. Spoštuj sebe in drugi te bodo spoštovali.
80. Bodite potrpežljivi.
81. Kmalu se vam bodo uresničile skoraj vse želje.
82. Vesele novice so na poti k vam.
83. Živeli boste dolgo, uspešno življenje.
84. Sreča je zdaj z vami.
85. V karieri vas čaka uspeh.
86. Vse delaj samozavestno.
87. Naredi, kar ti govori srce.
88. Ne povej vsega, kar veš, ampak vedi, kaj govoriš.
89. Tvoja usoda je sladka kot piškotek.
90. Vse delaj samozavestno.
91. Jutri naredi nekaj drugega.
92. Kmalu se vam bodo uresničile skoraj vse želje.
93. Dober čas za dokončanje starih stvari.
94. Dober čas je za sklepanje novih prijateljstev.
95. Sreča je zdaj z vami.
96. Vzemite si odmor in uživajte v življenju.
98. Nekdo misli nate.
99. Vesele novice so na poti k vam.
100. Naredi, kar ti govori srce
Razredna ura v 3. razredu
Tema: "Spoštovanje".
Cilji. Otroke opozorite na problem spoštovanja drug drugega, razloge za spoštovanje ali pomanjkanje le-tega; razviti sposobnost začutiti stopnjo vzgoje sogovornika, njegov odnos do drugih ljudi in posledično njegovo sposobnost ali nezmožnost pridobiti spoštovanje drugih. Oblikujte predstavo o spoštovanju, seznanite se s pravili spoštovanja, gojite spoštljiv odnos do ljudi starejše generacije, sorodnikov, prijateljev. Razviti sposobnost videnja pozitivne lastnosti v sebi in drugih
POTEK RAZREDNE URE
1.Org. trenutek
Z veseljem vas pozdravljamo v našem razredu.
Morda obstajajo boljši in lepši razredi.
Toda naj vam bo v našem razredu svetlo,
Naj bo udobno in zelo enostavno!
Naročeno nam je bilo, da se srečamo danes,
Začnimo s poukom, ne izgubljajmo časa.
2. Sporočite temo in namen razredna ura
Delo v parih. Naloga "Mitten".
Vreme prinaša presenečenja - postaja hladneje. Da bi nam bilo udobno, potrebujemo palčnike.
Vsaka oseba dobi palčnike, izrezane iz papirja.
Če delate v parih, jih morate okrasiti, da bodo enaki.
Najprej se dogovorite, kakšen vzorec boste narisali, kakšne barve, potem pa se lotite dela.
Končane palčnike pokažemo vsem študentom.
Na koncu dela vsak par dvigne svoje palčnike in pokaže svoje delo.
Upoštevajte delo drugih parov. Kaj ste opazili?
Čigave rokavice so izstopale?
Zakaj imajo nekateri fantje drugačne palčnike, drugi pa enake?
Zato se moramo naučiti pogajati drug z drugim, se naučiti komunicirati in spoštovati mnenja drug drugega.
Tema razreda »Spoštovanje« je objavljena na tabli.
Kaj novega bi se po vašem mnenju morali naučiti, česa bi se morali naučiti? (Otroci izražajo svoja ugibanja.)
Danes predlagam, da gremo na potovanje po državi "spoštovanja".
Kjer moramo razumeti, kaj je spoštovanje, se naučiti ravnati drug z drugim prijazno in spoštljivo, naučiti se, iz česa je spoštovanje.
Že čez nekaj minut se bomo podali na pot spoštovanja. Na tej cesti se bomo morali sprehoditi po več ulicah in uličicah.
3. Glavni oder
1. "Čarobna vrata".
Delo na konceptu "spoštovanja" - "Košara idej".
Skupinsko delo.
Učence prosimo, da razmislijo o vprašanju: "Kaj je spoštovanje?" Napišite svoje mnenje z eno besedo na list papirja.
(Za referenco so podane besede: razumevanje, zamera, prijaznost, pomoč, skrb, jeza, sprejemanje, prijateljstvo, zaupanje, čast, strpnost, sodelovanje, dobra dela, slaba dejanja)
Po krajšem razmisleku izrazi predstavnik vsake skupine splošno mnenje.
Spoštovanje – obravnava nekaj spoštljivo, upošteva in spoštuje interese nekoga. Spoštovanje je pripravljenost nuditi pomoč in podporo kadarkoli.
IN razlagalni slovar Ozhegov daje to definicijo
Spoštovanje je spoštljiv odnos, ki temelji na priznanju zaslug nekoga.
Poišči sinonime za besedo spoštovanje. (pozornost, spoštovanje, priznanje. medsebojno spoštovanje, čast)
Predlagam, da preučimo koncept SPOŠTOVANJA. Vsaka skupina bo morala razpravljati o vprašanju, ki ji je dodeljeno, in izmed svojih članov izbrati en odgovor. Postavljajo se vprašanja. Narejena so potrebna pojasnila.
Koga lahko spoštuješ? Kaj lahko spoštujete? (Odrasle - starše, ostarele, veterane, učitelje, direktorje, vrstnike, sošolce, prijatelje, dekleta; sebe)
Kakšne ljudi je prijetno spoštovati? Kakšnih ljudi ne želite spoštovati? (Pameten, lep, prijazen; ljudje, ki znajo in zmorejo veliko narediti, s katerimi je zanimivo; ljudje, ki upoštevajo pravila obnašanja)
Se je mogoče spoštovati? Kako razumete "spoštuj samega sebe"? (Spoštovati sebe pomeni obnašati se tako, da ti bodo vsi drugi sledili kot zgled, tako da tvoje vedenje vzbujal spoštovanje in občudovanje, ne obsojanja. In za to morate dobro poznati pravila obnašanja in jih vedno upoštevati.)
Sklep: Vsaka oseba je zagotovo na nek način zanimiva, edinstvena in zato vredna spoštovanja. Če imate radi in spoštujete sebe, bodo drugi ravnali z vami z ljubeznijo in spoštovanjem, vi pa boste želeli postati boljši in prijaznejši človek.
Kakšne občutke in čustva doživlja oseba, ki je spoštovana? (veselje)
Nasmeh nas naredi prijaznejše, nas okrasi, nam pomaga v odnosih z ljudmi. V duši se počutite veselo, prijetno in samozavestno.
Pokažite s kretnjami, mimiko, gibi, kako se obnaša oseba, ki ve, da je spoštovana?
Zaključek: Vsi si želimo, da bi z nami ravnali spoštljivo, a za to moramo sami razumeti ljudi, začutiti njihovo razpoloženje. Pozdrav, izražen z nasmehom ali preprosto prijaznim pogledom, je znak spoštovanja do drugih.
3. “Ulica spoštljivih besed”
Vljudne besede so navadne, prijazne, preproste besede, in postali so vljudni, ker brez njih preprosto ni mogoče živeti na svetu.
Igra "Kdo zna poimenovati najbolj vljudne besede"
Zaključek: Vsi si želimo, da bi z nami ravnali spoštljivo, a za to se moramo naslavljati po imenu, v govoru uporabljati vljudne besede, biti kulturna oseba. Lep pozdrav izražen z vljudnimi besedami, obstaja manifestacija spoštovanja do drugih.
4. "Ulica spoštljivih dejanj"
Vzemite stole in se premaknite
- Obrnimo pozornost na zaslon. Pokazal vam bom znano epizodo iz filmske revije "Jumble" - "Puddle" in vam povedal, na katera vprašanja boste morali zdaj odgovoriti.
Diskusija:
Kako so se odrasli počutili o junaku epizode? (s skrbnostjo, spoštovanjem)
Povej mi, ali je fant naredil prav? (ne, je slaba stvar)
Kaj bi naredili v tej situaciji? Je fanta mogoče spoštovati zaradi njegovega vedenja?
Zaključek: Če želite biti spoštovani, se morate truditi, da nikogar ne užalite, ampak pomagati ljudem, upoštevati pravila bontona in kulture vedenja.
5. Šli smo na ulico "Trg spoštovanja"
Skupinsko delo.
Ekipe vabim, da med predlaganimi kartami izberejo tiste, ki bi jih lahko uvrstili v pravila SPOŠTOVANJA SEBE IN DRUGIH
POKAŽI OPOZORILNE ZNAKE
OPOZORITE PREDNOSTI DRUGIH
OPAZITE SLABOSTI DRUGIH
TOLERANCA DO DRUGIH MNENJIH
postati domišljav
SPOŠTUJ TUJ POSEL
BODITE nesramni do svojih starejših
NE POVZROČAJTE ŠKODE DRUGIM
GOVORI VLJUDNOSTNE BESEDE
NASMEH
POKAŽI OPOZORILNE ZNAKE
OPOZORITE PREDNOSTI DRUGIH
TOLERANCA DO DRUGIH MNENJIH
OPAZITE SLABOSTI DRUGIH
postati domišljav
PONIŽAJ DRUGE
SPOŠTUJ TUJ POSEL
NE POVZROČAJTE ŠKODE DRUGIM
POMAGAJTE DRUGIM
NASMEH
UPOŠTEVAJTE PRAVILA OBNAŠANJA
GOVORI VLJUDNOSTNE BESEDE
4. Povzemanje
O čem smo se pogovarjali danes?
Kaj novega ste se naučili?
Kakšne zaključke ste naredili zase?
Kaj bi še radi vedeli o tej temi?
Učitelj povzema, pri čemer je pozoren na diapozitiv:
Če spoštuješ druge, spoštuješ sebe,
Če ponižuješ druge, ponižuješ sebe,
Če pomagaš drugim, pomagaš sebi,
Če varujete druge, varujete sebe!
In z odpuščanjem drugim si poenostaviš ŽIVLJENJE!
In počutiš se popolnoma drugače!
Namen razredne ure: pri otrocih razvijati razumevanje spoštovanja, čustva ljubezni in spoštovanja do sebe in drugih ljudi; razvijati sposobnost zaznavanja sebe in drugih ljudi; dajejo idejo o edinstvenosti in edinstvenosti vsake osebe.
Metode: pogovor, razlaga, zgodba, igra, vaja.
Viri: album, zvočni posnetek iz serije "Zvoki narave", telefon igrače, whatman s podobo sonca, slike predmetov, škatla z "zakladi", ogledalo.
Potek razredne ure:
1. Organski trenutek
Vaja "Čarobno ogledalo"
Vila ljubezni nam je poslala čarobno ogledalo.
Poglejte, koga ste videli v njem? Mislite, da je na zemlji še ena oseba, kot ste vi? Vsak od nas je edinstven, vsak od nas je edinstven.
Sonce, nebo in zemlja!
Še dobro, da sem s teboj!
Zavpil bom celemu svetu:
Zelo se imam rada!
Jaz sem najboljši!
Jaz sem najlepša!
Jaz sem najpametnejši!
Jaz sem najboljši!
Zelo se imam rada!
Za začetek bi bilo lepo, da se spoznamo in drug drugemu poznamo imena.
Igra "Klicali so, kličejo, poklicali bodo"
Učitelj povabi otroke, naj povedo, kako jim je bilo ime, ko so bili majhni, kako jih kličejo zdaj in kako se bodo imenovali, ko bodo odrasli.
Vsi si želimo, da bi z nami ravnali spoštljivo, da bi jih ljubeče klicali po imenu, a za to moramo sami razumeti ljudi, čutiti njihovo razpoloženje, poskušati nikogar ne užaliti.
"Ime je kot sladko darilo," te vrstice pripadajo Homerju. Vsak človek ima ime. Od človeka, od njegovih dejanj je odvisno, ali ga bo poveličeval ali zasramoval.
2. Igra "Pogovor s soncem"
Igrača telefon zvoni. Učitelj dvigne telefon in posnema pogovor v vlogah:
Zdravo! Zdravo! Kdo je to?
Jaz sem, tvoj dober prijatelj sonce Vsako jutro pogledam v okno vašega razreda in vidim dobre in vesele otroke. In res si želim spoznati fante in izvedeti, kakšni so.
Hvala, sonce, za lepe besede. Otroci bodo z veseljem povedali vse o sebi. Povedali vam bodo celo, zakaj se ljubijo.
Ali se ljubiš, ljubica?
Da, ljubim se, ker sem velik, bister, topel in včasih celo vroč. In tudi za pomoč otrokom pri rasti, cvetenju vrtov in ogrevanju zemlje.
Fantje, želite soncu povedati o sebi?
Otroci mimo telefonska slušalka drug drugemu in govoriti o sebi. Učitelj spodbuja otroke in pomaga z navednimi vprašanji tistim, ki jim je težko ali nerodno govoriti o sebi.
Učitelj govori v imenu sonca:
Hvala otroci! Zelo rada sem poslušala vaše zgodbe! Vesel sem, da si tako pogumen, lep, spreten, močan, prijazen. Zelo mi je bilo všeč, da tako dobro in toplo govoriš o sebi - to pomeni, da se ljubiš in spoštuješ!
Da, srček, naši otroci spoštljivo ravnajo s samim seboj in drugimi ljudmi ter drug z drugim v razredu!
Razred je majhna družina. Želim si, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje in medsebojno razumevanje ter da ne bi bilo prepirov in preklinjanja. Kaj je potrebno za to? (fantje razpravljajo o tem vprašanju)
3. Ogrejte se
Zelo se imam rad (otroci se objemajo)
Zelo te spoštujem.
Ker rastem! (dvigne roke)
Ponoči spim, (počepi, roke pod licem)
In čez dan igram (skačem na mestu)
Plavam in se sončim (prikažite gibe plavalca)
Tečem in jem ... (tečem na mestu)
Poslušam mamo in očeta! (nagniti se naprej)
4. Vaja "Ljubim ..."
Otroci sedijo v krogu. Učitelj meče žogo in jih sprašuje, kaj radi jedo, kaj se radi igrajo, kakšna oblačila imajo radi itd.
Otroci odgovorijo in vrnejo žogo učitelju.
L. Morugina "Narišem malega človeka." otroške risbe za pesem.
Rišem človeka
Izšel je naravnost kot sveča.
Komu je podoben?
Poglej, kako dobro je!
In Nadya in Arkasha
Moški je pojedel preveč kaše -
Okrogla, prijazna in vesela,
Zelo močan in zdrav.
Petjin fant je velikan.
Aljoša ima atamana.
Sergej je tanek,
S svetlo rdečo glavo.
In Slavik ima dekle,
Kot Bykhova Alyonka,
Paša je narisal črnca -
Sama barva je postala črna.
Ljudje smo različni na svetu,
Kot ti mali ljudje.
učiteljica: O čem govori ta pesem?
5. Pogovorimo se
Otroci, pregovor pravi: "Če delaš dobro, se povzdigneš, če delaš zlo, se ponižaš."
Ali morate ljubiti in spoštovati sebe in druge ljudi? Zakaj? (Odgovori otrok).
Zdravo! -
Ko smo se priklonili, smo si rekli:
Čeprav sta bila popolna neznanca.
Zdravo!
Kaj posebne teme sva si povedala?
Samo zdravo
Nič več nisva rekla.
Zakaj je življenje postalo malo bolj veselo?
Učitelj povabi otroke, naj odgovorijo na to vprašanje. Pri posploševanju je otrokova pozornost usmerjena v to, da si vsi – tako otroci kot odrasli – želijo, da bi bili vsi prijatelji, sosedje in celo neznanci pozorni do njih in jih spoštovali. Pozdravi, izraženo z besedami, nasmeh ali samo prijazen pogled je izraz spoštovanja do drugih.
Učitelj prebere odlomek iz pesmi Jevgenija Jevtušenka »Na svetu ni nezanimivih ljudi ...«:
Na svetu ni nezanimivih ljudi.
Njihove usode so kot zgodbe planetov.
Vsak ima vse posebno, svoje,
In podobnih planetov ni.
Kaj pa če bi kdo živel neopažen
in se spoprijateljil s to nevidnostjo,
med ljudmi je bil zanimiv
njegova zelo nezanimiva.
Vsak ima svoj skrivni osebni svet.
Obstaja najboljši trenutek na tem svetu.
Na svetu je najhujša ura,
a vse to nam je neznano.
učiteljica: Ta pesem govori o enkratnosti vsakega človeka, o vrednosti posameznika, da je vsak človek zagotovo na nek način zanimiv, edinstven in zato vreden spoštovanja.
Spoštovanje je spoštljiv odnos, ki temelji na priznanju zaslug nekoga.
učiteljica:
Poiščite sinonime za besedo »spoštovanje«.
Spoštovanje, spoštovanje, spoštovanje, spoštovanje, spoštovanje.
Pieteta je knjižna. globoko spoštovanje, spoštljiv odnos do koga ali nečesa.
Spoštovanje - 1. verski. versko strahospoštovanje, ki se poraja pred svetiščem, 2. najgloblje spoštovanje, spoštovanje do koga ali česa, občudovanje koga ali česa.
Spoštovanje - spoštovanje; spoved; čast, spoštovanje; spoštljivost.
učiteljica: Ali se strinjate, da ima vsak človek pravico do spoštovanja?
(odgovori otrok)
Ali menite, da bi si morali prizadevati za spoštovanje?
(odgovori otrok: da, vendar je pomembno, da se želja po spoštovanju ne razvije v nečimrnost; v človeku mora biti prisotna razumna mera ambicioznosti).
Pogovor. Pri vodenju pogovora lahko učitelj uporablja diagram.
Kako se sicer izkazuje spoštovanje?
Zakaj lahko spoštuješ ljudi?
Se je mogoče spoštovati? Zakaj?
Koga in kaj spoštuješ?
Ko so vsi spregovorili, učitelj poudari, da izkazovanje spoštovanja in dobri odnosi odnos do sebe in drugih je znak človekovega dobrega vedenja in kulture.
Branje
Učitelj sam prebere besedilo ali obnovi njegovo vsebino. (Zgodba M. Plyatskovskega "Kako se je osel naučil spoštovati starejše")
Po cesti se je sprehajal osel Abeceda. Hodil je in jokal. Srečal ga je kozliček Marmeladik in vprašal:
Zakaj jokaš? Morda ste bili užaljeni?
št. Nihče me ni užalil.
Kaj je narobe?
Moja babica me je nagnala iz hiše in mi rekla, naj se ne vrnem, dokler se ne naučim... spoštovati... starejše... Kako naj se učim, če nikjer ni take šole?
Obriši si solze, osel. Ti bom pomagal.
Res, lahko pomagaš?
Res je, pomagal bom. Zapomniti si morate nekaj pravil. Imate dober spomin?
Brez pritoževanja!
To je čudovito! Torej, zapomnite si: starejšim se morate umakniti, pustiti jim, da gredo naprej, se z njimi vljudno pogovarjati, ne biti predrzni, ne prepirati se, ne trepljati jih po ramenih kot enakovredni, in kar je najpomembneje, ne ne pozabi prisluhniti njihovim nasvetom...
Oh, toliko pravil! In kako ste si jih lahko vse zapomnili?
Sem lepo vzgojen mali kozliček, to je vse.
In po tvojem mnenju sem nevzgojen osel, kajne?
»Mislim, da nisem rekel nič takega,« je postalo Marmeladiku nerodno. - Vendar moram iti.
In hitro se je poslovil od osla, da se ne bi kregal. Ob cesti je osel Abeceda dohitel starega konja Tpr, natovorjenega razne nakupe, in si misli: »Zdaj bom preveril, ali me je kozliček naučil spoštovati starejše ...«
Osel je dohitel konja in rekel:
Pozdravljen, konj! Ne boj se, ne bom predrzna do tebe. In tudi jaz te ne bom trepljal po rami kot enakega.
In kaj še? - Stari Whoa se je nasmehnil.
Prav tako vas bom poskušal pustiti naprej. In če mi nenadoma kaj svetujete, bom poslušal.
čudovito! - Tpru pohvalil. - Ampak zakaj mi govoriš o tem?
Vidite, moja babica me je poslala od doma in mi rekla, naj se ne vrnem, dokler se ne naučim spoštovati starejših. Misliš, da sem se že naučil?
Skoraj naučeno. In jaz bom o tem povedal vaši babici. Ampak hočeš, da ti dam en nasvet?
Seveda hočem! - IN naslednjič, ko srečaš starejšega konja, natovorjenega z raznimi nakupi, mu jih pomagaš nesti. V REDU?
Zakaj se je osel na koncu pravljice odločil pomagati konju?
Kaj bi naredil?
6. Ogrevanje "Pravila spoštovanja"
Učitelj pravi, da bo zdaj govoril stavke. Če to, kar govorijo, osebo označuje kot spoštljivo, potem morate iztegniti roke z dvignjenimi rokami palci pred seboj in reci "Da!", če ne, pomahaj z rokami pred seboj (prepovedujoča gesta) in reci "Ne!"
Če želite odgovoriti na učiteljevo vprašanje, dvignite roko.
Odraslo osebo, ki vstopi v razred, pozdravi stoje.
Če morate nekaj vprašati, lahko prekinete pogovor odraslih ali vrstnikov.
Na igriščih lahko samo tečeš, povzročaš hrup in kričiš.
V šoli je vsak odgovoren zase, zato si ni treba pomagati.
V knjižnici govorite glasno.
Ni ti treba biti lepo oblečen.
Nikoli za nič ne smeš zamujati.
Človek spoštuje starše, starejše, brate in sestre, prijatelje, naravo in sebe, pa tudi zakone in tradicijo svoje države.
7. Igra "Človek s planeta Zemlja"
Otroci so razdeljeni v 2 skupini po 4 osebe. Vsaka skupina dobi list z obrisom osebe. Vsaka skupina naj razmisli in napiše, katere značajske lastnosti so zaželene za človeka, ki živi na planetu Zemlja
Za dokončanje naloge imate na voljo 5–8 minut. Po končanem delu 1 oseba iz vsake skupine spregovori, prebere seznam lastnosti in pojasni, zakaj je skupina izbrala prav te lastnosti.
Na 2. stopnji otroci zapišejo lastnosti, ki jih imajo vse skupine. Tako se ustvari splošni portret osebe s planeta Zemlja.
(Na primer:
prijazna
Pametno
Pogumno
Močna
Nasmejan itd.
8. Zaključna beseda razrednika
Če imajo ljudje takšne lastnosti, bodo vojne in prepiri izginili na Zemlji. Ljudje ne bodo trpeli in sovražili drug drugega.
Zakaj se ljudje, ki živimo na istem planetu, sovražimo, kregamo in prepiramo? Vsi ljudje si želijo biti srečni, imeti otroke, mirno delati, se zabavati, imeti prijatelje. Vsi smo za eno, živimo na istem planetu, smo posadka iste ladje.
Ta svet moraš imeti zelo rad, imeti ga rad takšnega, kot je. Moramo mu odpreti dušo in se zliti z njim, narediti nekaj tukaj in zdaj, kar bo naredilo svet vsaj malo boljši in prijaznejši. Takrat bo le ves planet postal tvoj, razumel boš njegove skrivnosti in razumel sebe.
Danes se je v razredu vsak od nas naučil nekaj dobrega o sebi. Spoznali smo: če se ljubiš in spoštuješ, bodo tudi drugi ravnali z ljubeznijo in spoštovanjem do tebe. Ko se človek ljubi in spoštuje, želi postati še boljši in prijaznejši.
Spoznali smo tudi, da je vsak izmed nas eden in edini.
9. Krog "Od srca do srca"
Učitelj povabi otroke, naj zapojejo pesem "Jaz sem, kar sem."
Sem kar sem.
In tukaj sem zelo srečna.
Lahko sem majhen
Lahko sem velik
Lahko sem vesel in žalosten.
Ampak nič od tega ni pomembno.
Sem kar sem.
In tukaj sem zelo srečna.
Učenci predajo razrednikom beležke
