Žal se zdi, da so zahteve, ki prihajajo z vašega naslova IP, avtomatizirane. Zaradi tega smo prisiljeni začasno blokirati dostop do iskanja.

Za nadaljevanje iskanja prosimo vnesite znake s slike v vnosno polje in kliknite »Pošlji«.

Piškotki so v vašem brskalniku onemogočeni. Yandex si vas v prihodnje ne bo mogel zapomniti in pravilno identificirati. Če želite omogočiti piškotke, sledite nasvetom na naši strani za pomoč.

Zakaj se je tako zgodilo?

Morda samodejne zahteve ne pripadajo vam, temveč drugemu uporabniku, ki dostopa do omrežja z istega naslova IP kot vi. V obrazec morate vnesti znake enkrat, po tem si vas bomo zapomnili in vas lahko ločili od drugih uporabnikov, ki zapuščajo ta IP. V tem primeru vas stran s captcha ne bo motila precej dolgo.

Morda imate v brskalniku nameščene dodatke, ki lahko izvajajo samodejne iskalne poizvedbe. V tem primeru priporočamo, da jih onemogočite.

Možno je tudi, da je vaš računalnik okužen z virusnim programom, ki ga uporablja za zbiranje informacij. Morda bi morali preveriti svoj sistem za viruse.

Če imate težave ali želite naši skupini za podporo postaviti vprašanje, uporabite obrazec za povratne informacije.

Če samodejne zahteve dejansko prihajajo iz vašega računalnika in za to veste (na primer vaše delo zahteva pošiljanje podobnih zahtev Yandexu), priporočamo uporabo storitve, razvite posebej za te namene.

Nekoč je živel bogati trgovec in imel je tri hčere: Karen, Maren in Mette. Trgovec je imel zelo rad svoje hčere, najbolj pa najmlajšo. In tudi oboževala ga je.

Nekega dne gre trgovec po svojem trgovskem poslu v mesto Kopenhagen na sejem in vpraša svoje hčere, kakšna darila naj jim prinese. Najstarejša, Karen, je prosila, naj ji kupi zlato kolovrat; srednja, Maren, je zlato vreteno, najmlajša, Mette, pa je pomislila in rekla:

Bolj kot vse na svetu, oče, želim zlato jabolko s tiste jablane, ki sem jo danes videl v sanjah. Prinesi mi!

Vse vam bom prinesel, moje drage hčere! - trgovec odgovori: "Poškodoval se bom, vendar bom dobil!"

Trgovec je šel na sejem, sklenil kupčijo in začel kupovati darilo. Imel je srečo. Kupil je zlato ključavnico za Karen, zlato vreteno za Maren, a ne glede na to, koliko se je trudil, ni mogel nikjer dobiti zlatega jabolka za Mette.

Vrnil se je žalosten domov, obdaril starejši hčeri in rekel najmlajši:

Nisem dobil zlatega jabolka, hči! Naj vam ne zameri!

In Mette mu odgovori:

Ne skrbi, oče! Težava je majhna. Moje srce čuti, da bom prej ali slej dobil zlato jabolko.

Čez nekaj časa pride k trgovcu mladenič, ki ga ne pozna, in mu zasnubi. najmlajša hči.

ne! - mu odgovori trgovec. – Naš običaj je tak: prvi najstarejša hči daš v zakon, potem srednjega in šele potem najmlajšega.

V redu, pravi dobri mož. - Tvojo najstarejšo hčer bom vzel s seboj. Le če mi nikakor ne ugaja, ji ne bom zameril, obrnil ji bom hrbet.

Karen so pripravili na pot in šli ven, da bi vse pospremili skozi vrata. In dobri mož je sedel z nevesto v voz in rekel:

Svetloba je pred nami

Tema je zadaj

Nihče ne pazi na voziček!

Nato so izginili izpred oči.

Karen in njen zaročenec sta se znašla v globok gozd. Tema je, nič se ne vidi. Dolgo so se vozili - in nenadoma se je voz ustavil pred nizko, nagnjeno kočo. Popotniki so vstopili in tam sredi sobe je stal širok žameten stol. Karen se je čudila: od kod tako bogat fotelj v revni hiši? In fant ji reče, naj sede vanj. Sedla je in zdelo se je, da so jo pobrali nežni rečni valovi. Karen je položila glavo na hrbet in zdelo se je, kot da se utaplja v labodjem dlaku.

Si že kdaj sedela bolj mehko, punca? - jo vpraša mladenič.

Ne, gospod, še nikoli nisem sedela mehkeje,« odvrne Karen.

Nato ji je podaril srebrno skodelico pijače. Ta pijača je bila sladka kot med, močna kot vino, hladna kot izvirska voda.

Ste že kdaj pili kaj slajšega od te pijače? - jo vpraša mladenič.

Ne, gospod, nič slajšega nisem pila v življenju,« odgovori Karen.

Potem jo je fini fant vzel iz koče, jo posadil v voziček in jo odpeljal hiša staršev. Tokrat je vzel s seboj srednja hči. Samo pri njej je vse tako kot pri Karen. Kmalu se je vrnila k očetu.

Zdaj je bila na vrsti najmlajša hči, da gre z mladeničem. Metteja je pripeljal do gozdne koče, ga posedel na širok žameten stol in vprašal:

Si že kdaj sedela bolj mehko, punca?

In Mette mu odgovori:

Vaš stol je mehak, gospod, a kolena moje drage mame so še mehkejša.

Mladenič ji je prinesel srebrno skodelico pijače in vprašal:

Ste že kdaj pili kaj slajšega od te pijače?

In Mette je naredila požirek in rekla:

Vaša pijača je sladka, gospod, a mleko moje drage matere je še slajše.

V tistem trenutku je koča izginila in Mette se je znašla v kraljevih sobanah, mladenič pa se je spremenil v čednega princa.

In princ ji je povedal, da je imel pred mnogimi leti nevesto, ponosno žensko, kakršne svet še ni videl. Navajena je bila razkošja in bogastva, pa še vedno je želela piti in jesti slajše kot kdo drug, spati mirneje kot vsi. Čarovnik je bil zaradi tega jezen nanjo in jo za vedno zaprl v svoj kamniti grad. In ukazal je princu, naj živi v gozdni koči, dokler ne najde preprostega, skromnega dekleta, da je ne bi presenetil niti z ležalnikom niti s sladko pijačo.

Dolga leta je princ iskal nevesto zase - in niti eno dekle se ni moglo upreti mehkemu stolu in sladki pijači. In v Mette se je zaljubil na prvi pogled in to je bilo edino, kar je moral najprej izkusiti. oskazkah.ru - spletno mesto

In Mette in mladi princ sta živela v kraljevem gradu v ljubezni in harmoniji. Nekega dne je Mette odšla na vrt in videla: med drevesi je stala zlata jablana, popolnoma enaka tisti, ki jo je videla v sanjah. Tu je Mette princu povedala o svojih sanjah in o tem, kako njen oče nikjer ni mogel dobiti zlatega jabolka zanjo. Nato je princ z drevesa utrgal tri zlata jabolka in rekel:

Pojdiva k tvojemu očetu in mu prinesiva jabolka. Naj vidi, da so se vaše sanje uresničile.

Medtem pa stari trgovec žaluje in žalosti, da je njegova ljubljena hči izginila brez sledu. Le nenadoma zagleda: vrata se odprejo in vstopi njegova hčerka v pozlačeni kočiji, poleg nje pa mlad, čeden princ. Mette je stopila do očeta, mu dala tri zlata jabolka in rekla:

Tukaj, oče, so zlata jabolka. Moje srce je čutilo, da se bodo moje sanje prej ali slej uresničile.

Trgovec je bil navdušen in je pripravil bogato pogostitev. Jedli smo tri dni in tri noči, pogostili vse mimoidoče in, moram priznati, tudi jaz sem kakšno malenkost dobil.

Dodajte pravljico v Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ali med zaznamke

POZOR VSI UČITELJI: po navedbah Zvezni zakonšt. 313-FZ morajo biti vsi učitelji usposobljeni za veščine prve pomoči.

Lekcija literarno branje v tretjem razredu. Zadeva " Zlato jabolko». armenska pravljica.

Knjižnica
materialov

Pouk književnega branja v tretjem razredu.

Tema je "Zlato jabolko". armenska pravljica.

UMK "Harmonija".

Cilji:

povzeti in sistematizirati znanje učencev o pravljicah in njihovih značilnostih;

predstaviti vsebino armenske pravljice in opraviti delo na njeni vsebini;

še naprej delati na izboljšanju veščine zavestnega, pravilnega, izraznega branja;

Mikro spretnosti:

Oprema:

Med poukom.

II. Ponavljanje obravnavanega.

(Slide št. 1)

UGANKA 1. (iz škatle)

Na svetu je veliko žanrov
Bajka, zgodba in zgodba,
Toda otroci imajo radi že od rojstva
Čarovnija in lep svet.

– O kateri zvrsti ustnega ljudska umetnost Babica-Riddle vas sprašuje?(Pravljica)

(Slide št. 2)

Kako jih razumete?(Pravljice učijo, učijo nas lekcije)

Kaj učijo pravljice?(Prijaznost, ljubezen, pravičnost, trdo delo, kaj narediti v dani situaciji)

Kdo piše pravljice?(Ljudje in pisatelji pišejo pravljice)

Kako se imenujejo pravljice, ki so jih napisali pisci?(Literarno)

2. Naloga

UGANKA 2.

Elementi različne pravljice
Zbrali smo ga v škatli.

(Slide št. 3)

(Slide št. 4 - vprašanja)

Oblika ustvarjanja pravljice?

Pregled.

(Slide št. 5 - tabela)

PRAVLJICA

LJUDSKI

KNJIŽEVNI

1. Avtor so ljudje

1.Avtor je točno določena oseba.

2.Obstaja v ustni obliki.

čarobno,
- gospodinjstvo,
- o živalih.

rezultat:

jaz II

Danes bomo prebrali novo delo in po poslušanju morate povedati in dokazati, kateri žanr je to delo?(Pravljica - elementi fikcije)

Kdo ugane, ali je to ljudska ali literarna pravljica? (na podlagi tabele)(Ljudsko, omejeno na določeno zvrst - gospodinjstvo)

Ali je mogoče poslušati pravljico in povedati, kdo jo je napisal?(Ne, brez imen, običajev, imen krajev)

- Ali lahko potem vsaj uganeš ime pravljice?(Odgovori otrok)

UGANKA 4.

Okrogla, rožnata,
rastem na veji;
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci.(JABOKO)

(Slide št. 6 - tema lekcije)

jaz

- Če želite izvedeti, kateri ljudje so sestavili to pravljico,O odprite svoje učbenike na strani 82.

TELESNA MINUTA.

3. Delo z besediščem:

(Slide št. 7)

Koga smatrate za glavne junake pravljice? Zakaj?(Kralj in revež)

Kdo lahko na kratko pove o življenju kralja? (Kraljeval ...... in se dolgočasil)

Kako se je kralj želel osvoboditi dolgčasa? (Odgovore podkrepite z besedami iz besedila- sklicani glasbeniki, plesalci, jezdeci, silaki)

Kdo je poskrbel, da kralju ni bilo dolgčas?(Revež mu pripoveduje visoko pravljico)

Kaj bi svetoval kralju glede dolgčasa?(Naj se loti dela)

Vrnimo se k revežu, ne bi si vsak upal iti h kralju s takim predlogom. Kaj lahko poveš o revežu, kakšen je, kakšne značajske lastnosti ima? (Pogumen, pameten, iznajdljiv)

Kaj mislite, je revežu pomagalo pri tem?(Zvitost, iznajdljivost, iznajdljivost)

Zakaj se je kralj po incidentu z revežem nehal dolgočasiti?? (Zaposlil se je s svojimi neposrednimi posli, začel dalje razmišljati in odločati o državnih poslih. Začel je razmišljati, kako bi ga revež prelisičil.)

V. Povzetek.

Po načrtu:

(Slide št. 8 - načrt)

Ime.

Avtor.

Žanr. Zakaj?

Glavna ideja.

rezultat:Iz dolgčasa se veliko poje razne dejavnosti, naj vam bodo všeč in ne zaman: knjige, glasba, reševanje ugank in križank, ukvarjanje s koristnimi stvarmi. Vsako delo, tako psihično kot fizično.

2. Delo s pregovori.

Na mizi imate seznam pregovorov in rekov. Izberite tiste, ki ustrezajo naši pravljici. Dokažite svojo izbiro.(Otroci opravijo nalogo)

Bila je pita, bo jedec.

Vsak živi po svoji pameti.

Kupčija je kupčija.

Po zaslugah in plačilu.

Če laže, ne bo trenil z očesom.

S čim se otrok zabava, le da ne joče.

Čas za posel, čas za zabavo.

Vsak človek je sam kovač svoje sreče.

VI. Povzetek lekcije. Ocenjevanje. Domača naloga. Odsev.

1. Samoocenjevanje dela.

( Diapozitiv št. 8 - merila)

Granny Riddle vas vabi k samoocenjevanju na podlagi naslednjih kriterijev:

"5" - med lekcijo je bilo vse jasno, delal sem aktivno, pravilno odgovarjal na vprašanja, pravilno opravil naloge;

"4" - med lekcijo so bile težave, nisem odgovoril na vsa vprašanja, nisem pravilno opravil vseh nalog;

" " - Ni mi bilo všeč moje delo v razredu,

vstati (dvigniti roko), kdor se ni ocenil za svoje delo pri pouku;

zdaj tisti, ki so ga ocenili s "4";

zdaj tisti, ki so ga ocenili s "5".

2. Domača naloga.

3. Razmislek.

Babica Riddle je za vas pripravila list papirja "Puhasto razpoloženje", obkrožite Puhasto, s kakšnim razpoloženjem boste zapustili to lekcijo. Pokažite »Fluffy Mood« svojemu sosedu po mizi.

- Jaz in babica Riddle sva zelo zadovoljni s tvojim delom. Babica-Riddle vam podari slastno nagrado - jabolka, da se spomnite, da lahko jeste iz dolgčasa razno delo, tako fizično kot psihično.

· obravnavati pravljico kot sistem odnosov;

· razvijati otrokovo zanimanje za branje.

Mikro spretnosti:

· samostojno poišče odlomke iz besedila;

· krmariti po pomenski vsebini besedila;

· razvijajo zmožnost dela v paru (dialog med kraljem in revežem).

Oprema:

· glasbeni odlomek "Obisk pravljice"; multimedija (prosojnice); otroške risbe;

· ilustracija - Babica-Riddle; škatla z ugankami, škatla presenečenja z jabolki; učbenik literarno branje "Priljubljene strani" O.V. Kubasov, 3. razred 1. del; Ocenjevalni list "Fluffy Mood".

Med poukom.

I. Organizacijski začetek pouka.

(Na glasbo v "Gostje v pravljici") je na tabli podoba gosta.

Danes imamo nenavadna lekcija. Babica-Riddle nas je prišla obiskat. Za vas je pripravila uganke in naloge. Odlično boš, če opraviš njene naloge in prejmeš okusno nagrado. Ali se strinjaš? Potem pa začnimo!

II. Ponavljanje obravnavanega.

(Slide št. 1)

1. Posplošitev in sistematizacija znanja učencev o pravljicah in njihovih značilnostih.

UGANKA 1. (iz škatle)

Na svetu je veliko žanrov
Bajka, zgodba in zgodba,
Toda otroci imajo radi že od rojstva
Čarovnija in lep svet.

– O kateri zvrsti ustne ljudske umetnosti vas sprašuje babica-Riddle? (Pravljica)

Kaj za literarna zvrst- pravljica?

(Pravljica - umetnina, v katerem je fikcija, elementi čudovitega, fantastičnega. Pravljica zagotovo nekaj nauči, Dobro premaga zlo)

Kako se pravljica razlikuje od drugih del?

(V pravljici lahko živali in rastline govorijo, dogajajo se jim nenavadne dogodivščine in razni čudeži.)

(Slide št. 2)

Preberite besede A.S. Puškin.

Kako jih razumete? (Pravljice učijo, učijo nas lekcije)

Kaj učijo pravljice? (Prijaznost, ljubezen, pravičnost, trdo delo, kaj narediti v dani situaciji)

Kdo piše pravljice? (Ljudje in pisatelji pišejo pravljice)

Kako se imenujejo pravljice, ki so jih ljudje napisali?

(Ljudje. Ljudje živijo v naši državi različne narodnosti. Zato je pravljic veliko. To in Ukrajinske pravljice, zgodbe ljudstev severa, Tatarske pravljice in itd.)

Kako se imenujejo pravljice, ki so jih napisali pisci? (Literarno)

- Vaši odgovori so bili veseli ugankarske babice in upa, da se boste spopadli z 2. nalogo.

2. Naloga

UGANKA 2.

Elementi različnih pravljic
Zbrali smo ga v škatli.
Ugani ime pravljice. Bodi previden, prijatelj.

Ugibanje pravljic (vzemi nalogo iz škatle, preberi, odgovori)

Pravljice sprašujejo: "In zdaj nas vi, prijatelji, prepoznate!"

Starec, starka, lonec, kaftan. (»Kdo naj pomije lonec« - ljudsko).

Učenka 3. razreda zlobni čarovniki, sprehajalci (»Zgodba o izgubljenem času« E. Schwartza – literarno)

(Slide št. 3)

3. Naloga (iz okvirčka) Samostojno delo.

Zdaj pa se spomnimo razlik literarna pravljica od ljudi?

(sestavljanje tabele na kartah, ki ležijo na mizah)

(Slide št. 4 - vprašanja)

· Kdo je tvorec ljudske pravljice; literarni?

· Oblika ustvarjanja pravljice?

· Ali je mogoče spremeniti pravljico?

· Ali je mogoče določiti čas nastanka ljudske (literarne) pravljice?

· Katere zvrsti se uporabljajo v pravljicah?

Pregled.

(Slide št. 5 - tabela)

PRAVLJICA

LJUDSKI

KNJIŽEVNI

1. Avtor so ljudje

1.Avtor je točno določena oseba.

2.Obstaja v ustni obliki.

2.Ustvarjeno v pisni obliki.

3. Vsaka pravljica obstaja v več različicah (stvarjalec lahko spreminja)

3. Spremembe niso dovoljene

4. Nemogoče je določiti čas nastanka pravljice.

4. Znan je čas nastanka pravljice.

5. Ljudska pravljica omejen na določen žanr

čarobno,
- gospodinjstvo,
- o živalih.

5. Ni omejeno na določen žanr; vključuje funkcije in vsakdanja pravljica, in čarovnije, in pravljice o živalih, in celo znanstvena fantastika.

rezultat: Ponovili smo značilnosti ljudskih in literarnih pravljic. Seveda pa to niso vse značilnosti pravljic. Podrobneje jih boste spoznali v srednji šoli.

Babica-Riddle, zelo sem zadovoljen, kako dobro poznate značilnosti pravljic.

I II . Navedite temo in namen lekcije.

Danes bomo prebrali novo delo in po poslušanju morate povedati in dokazati, kateri žanr je to delo? (Pravljica - elementi fikcije)

1. Branje pravljice učitelja in nabranih učencev.

Kdo ugane, ali je to ljudska ali literarna pravljica? (na osnovi tabele) (Ljudsko, omejeno na določeno zvrst – vsakdanje)

Ali je mogoče ob poslušanju pravljice povedati, kdo jo je napisal (Ne, ni imen, običajev, imen krajev)

- Lahko potem vsaj uganeš ime pravljice? (Odgovori otrok)

Babica Riddle vam bo namignila:

UGANKA 4.

Okrogla, rožnata,
rastem na veji;
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci. (JABOKO)

(Slide št. 6 - tema lekcije)

jaz V. Delo na novem gradivu.

1. Delajte na naslovu pravljice.

- Če želite izvedeti, kateri ljudje so sestavili to pravljico, odprite svoje učbenike na strani 82.

Preberi naslov pravljice.

Kateri ljudje so sestavili to pravljico? (armenščina)

TELESNA MINUTA.

2. Pomočno branje pravljice iz učbenika

(otroci, ki dobro berejo) - odstavek za odstavkom, dialog med kraljem in revežem po vlogah.

3. Delo z besediščem:

Spoznala v pravljici težke besede, razložite njihov pomen, če lahko.

(Slide št. 7)

· Vesel - narediti nekaj prijetnega, potrebnega, želenega.

· cev - glasbeni inštrument v obliki lesene cevi.

· Citre so glasbilo s strunami v obliki ploščate škatle.

· Odlok - ukaz, ukaz, navodilo, ki ima veljavo.

· Velika žalost - odličen občutekžalost

· Bajka je smešna zgodba ali pesem. Kar se ne zgodi, se ni zgodilo. Umetnost

· Plemiči so plemeniti bogataši.

4. Vprašanja po poslušanju. Analiza pravljice.

Koga smatrate za glavne junake pravljice? Zakaj? (Kralj in revež)

Kdo lahko na kratko pove o življenju kralja? (Kraljeval......in se dolgočasil)

Kako se je kralj želel osvoboditi dolgčasa? (Odgovore potrdite z besedami iz besedila – imenovani glasbeniki, plesalci, jezdeci, silaki)

Kdo je poskrbel, da kralju ni bilo dolgčas? (Revež mu pripoveduje visoko pravljico)

Kaj bi svetoval kralju glede dolgčasa? (Naj se loti dela)

Se vam ne zdi, da kralju ni treba izpolniti fizično delo, on je vodja države, razmišljati mora o življenju svojih ljudi, izdajati uredbe in zakone, in potem mu ne bo dolgčas. Zanj, iz dolgčasa, mora skrbeti za državne zadeve, razmišljati, razmišljati. Vsak človek ne potrebuje istega zdravila.

Vrnimo se k revežu, ne bi si vsak upal iti h kralju s takim predlogom. Kaj lahko poveste o revežu, kakšen je, kakšne lastnosti ima? (Pogumen, pameten, iznajdljiv)

Kaj misliš, da je revežu pomagalo pri tem? (Zvitost, iznajdljivost, iznajdljivost)

Zakaj se je kralj po incidentu z revežem nehal dolgočasiti? (Zaposlil se je s svojimi neposrednimi posli, začel dalje razmišljati in odločati o državnih zadevah. Začel je razmišljati, kako bi ga revež prelisičil.)

V. Povzetek.

Babica-Riddle je stara, njen spomin je šibek, postala je, vas prosi, da vas spomnite, katero pravljico ste srečali.

1. Povej nam vse o pravljici, ki si jo danes srečal?

Po načrtu:

(Slide št. 8 - načrt)

1. Naslov.

2. Avtor.

3. Žanr. Zakaj?

4. Glavna ideja.

5. Kaj ste vzeli iz te pravljice? Kako se borite proti dolgčasu?

Pod črto: Obstaja veliko različnih dejavnosti za razbremenitev, naj vam bodo všeč in ne zaman: knjige, glasba, reševanje ugank in križank, zaposlitev s koristnim. Vsako delo, tako psihično kot fizično.

2. Delo s pregovori.

Na mizi imate seznam pregovorov in rekov. Izberite tiste, ki ustrezajo naši pravljici. Dokažite svojo izbiro. (Otroci opravijo nalogo)

Primeri pregovorov in rekov.

1. Sedemkrat poskusi, enkrat odreži.

2. Živeti brez vsega pomeni samo zakaditi nebo.

3. Karkoli naredite narobe, ste odgovorni za to.

4. V vsakem modrecu je dovolj preprostosti.

5. Klepet je rdeč in pisan in prazen.

6. Bila je pita, bo jedec.

7. Niti ribe ne moreš brez težav potegniti iz ribnika.

8. Vsak živi po svoji pameti.

9. Jezik je mehak - brblja, kar hoče.