Žal se zdi, da so zahteve, ki prihajajo z vašega naslova IP, avtomatizirane. Zaradi tega smo prisiljeni začasno blokirati dostop do iskanja.
Za nadaljevanje iskanja prosimo vnesite znake s slike v vnosno polje in kliknite »Pošlji«.
Piškotki so v vašem brskalniku onemogočeni. Yandex si vas v prihodnje ne bo mogel zapomniti in pravilno identificirati. Če želite omogočiti piškotke, sledite nasvetom na naši strani za pomoč.
Zakaj se je tako zgodilo?
Morda samodejne zahteve ne pripadajo vam, temveč drugemu uporabniku, ki dostopa do omrežja z istega naslova IP kot vi. V obrazec morate vnesti znake enkrat, po tem si vas bomo zapomnili in vas lahko ločili od drugih uporabnikov, ki zapuščajo ta IP. V tem primeru vas stran s captcha ne bo motila precej dolgo.
Morda imate v brskalniku nameščene dodatke, ki lahko izvajajo samodejne iskalne poizvedbe. V tem primeru priporočamo, da jih onemogočite.
Možno je tudi, da je vaš računalnik okužen z virusnim programom, ki ga uporablja za zbiranje informacij. Morda bi morali preveriti svoj sistem za viruse.
Če imate težave ali želite naši skupini za podporo postaviti vprašanje, uporabite obrazec za povratne informacije.
Če samodejne zahteve dejansko prihajajo iz vašega računalnika in za to veste (na primer, vaše delo zahteva pošiljanje podobnih zahtev Yandexu), priporočamo uporabo storitve, razvite posebej za te namene.
In tako se je končala tale pravljica o tem, kako so živali vračale z dobrim in kako je kralj izgubil glavo.
Zlato jabolko (armenska pravljica)
Nekoč je živel kralj. Kraljeval je leto dni, vladal je dve leti, vladal je tri leta.
Vsi so se ga bali, vsi so mu ugajali. In kralju je postalo dolgčas in dolgčas.
Sedi na prestolu in se dolgočasi.
Ukazal je, naj v palačo pokličejo glasbenike iz vse dežele. Glasbeniki so mu igrali na flavto, citre, tamburin in boben. In kralja so do smrti dolgočasili.
Ukazal je poklicati plesalce. Plesalci so plesali in plesali, kolena pa vrgli ven sem in tja, da so skoraj izgubili noge. Toda kralj jih noče niti pogledati.
Kralju je dolgčas.
Kralj je ukazal sklicati najbolj izurjene jezdece. Galopirali so pred kraljem, tako sedeči v sedlu kot stoječi na konju, tako na ravnem kot po gorskih pobočjih. In kralj gleda in zeha, zeha in ne pogleda.
Kralju je dolgčas.
Kralj je ukazal sklicati najmočnejše možje. Začeli so se boriti, pokazati svojo moč in spretnost. Kralja pa so samo še bolj dolgočasili.
Kralj sedi in razmišlja: kako naj se zabava? In prišel sem do tega.
Poslal je glasnike po vseh cestah in ukazal, da se na vseh trgih in razpotjih izobesi njegov kraljevi odlok:
Naš milostivi kralj,
V veliki žalosti sporoča:
Kdo se bo domislil pravljice,
Tako zvita, da bo prevarala samega kralja,
Za nagrado bo prejel zlato jabolko.
Na svetu je veliko ljudi, ki bodo lagali in ne bodo drago plačali, a tukaj se jim obeta zlato jabolko. In če nočeš, boš lagal.
K kralju so se zgrinjali vsi ljudje - plemiči, trgovci, sodniki in menjalci denarja. Lažejo, lažejo, vrtijo kdo ve kaj. In kralj samo zamahne z roko:
Kar naprej, dolgočasno te je poslušati! Sploh ne znaš lagati!
In potem je v palačo prišel revež. Nizko se je priklonil kralju in pred njega postavil vrč.
Kaj hočeš? - je bil kralj presenečen.
In revež odgovori:
Prišel sem izterjat tvoj dolg. Ali si pozabil, dragi kralj, da mi dolguješ vrč zlata?
Kralj je skočil na svoj prestol.
Ali se ti je zmešalo? Kdaj sem ti vzel zlato? Kakšen lažnivec je!
No, če sem tako dober lažnivec," pravi revež, "potem mi daj zlato jabolko." Za revnega človeka je to veliko!
Kralj vidi, da se je ujel kot miš v mišnico.
Kakšen lažnivec si! - govori. - Je to laž?
"In če to ni laž," pravi revež, "tedaj nalijte zlato tukaj," in je s prstom potrkal po vrču.
Kralj ne ve, kaj naj stori. Zlato jabolko bi bilo škoda podariti, vrč zlatnikov pa še slabše. Razmišljal je in razmišljal, a prišel na nič. Moral sem mu dati zlato jabolko.
Revež je srečen.
In od takrat naprej se kralj ni več dolgočasil.
Glasbeni čarovnik (beloruska pravljica)
Na svetu je živel moški. Na pogled je bil tako neopazen - ni bil hitre pameti in ne spreten pri delu, bil pa je velik mojster na piščal ali kaj drugega za igranje. Zato so ga ljudje klicali Music, vendar so popolnoma pozabili na njegovo pravo ime, ki sta mu ga dala oče in mati.
Že ko je bil majhen, so mu pošiljali vole na pašo, on pa si je naredil piščal iz trte in igral nanjo tako glasno, da so voli poslušali, povesili ušesa in stali, kakor da jih je kdo uročil.
V nasprotnem primeru pojdi Glasba ponoči. Poletje je, noči so tople, sopari se že. Dekleta in fantje bodo na travnik pripeljali svoje konje, plesali, se smejali in peli pesmi. Veš, mladost! Vedno se zabava!
In takoj ko glasba zaigra na piščal, bodo vsi takoj utihnili. In odneha, kot da neka sladkost vstopi v srce, kot da te neka sila pobere in te nese, in te nese višje in višje, v jasne zarje, v jasno modro širno nebo.
Fantje in dekleta mirno sedijo. Sedijo in poslušajo. In tako bi sedeli vse življenje in še vedno poslušali glasbo!
Utihnil bo. Nihče se ne upa zganiti, da ne prestraši tistega glasu, ki poje, se razliva po travnikih in hrastovih gajih, širi po tleh in zvoni v nebo. Vse ptice v gozdu bodo utihnile. Ne glede na to, kako zgovorne so žabe, tudi te utihnejo, zlezejo iz svojega močvirja in se usedejo na grbine kot brez življenja.
In potem bo nenadoma glasba zaigrala potegnjeno, usmiljeno. Takrat bosta jokala tako gozd kot hrastov gaj, od nikoder, namrščenih bo, solze bodo tekle z neba.
Moški in ženske hodijo domov - po celem dnevu dela - in zaslišijo tisto glasbo in se ustavijo. In njihovo usmiljenje bo tako silno, da bodo celo moški - stari, bradati - jokali na glas.
In medtem vzemite glasbo in se obrnite od usmiljenja k veselju. Kaj se bo zgodilo tukaj! Odvrgli bodo vse svoje kose in vile, grablje in jajčevce, se prijeli za boke in zaplesali. Starci plešejo, otroci plešejo, konji plešejo, hrastovi gozdovi plešejo, zore plešejo, namrščeni obrazi - vse pleše, vse se smeje!
To je bil Music the Sorcerer! Naredil bo vse, kar bo hotel s srcem.
In ko je Musić odrasel, si je naredil violino in šel po svetu zabavat ljudi. Hodi po vaseh in vaseh, igra na violino, in kdor ga sliši, vsak ga pokliče v hišo, ga napoji, nahrani, tudi za na pot mu da kaj.
Tako bi Musić živel, a na žalost v tistih krajih ni bilo ne vidnih ne nevidnih hudičev. Našli so jih v vsakem močvirju, v vsaki grapi. In nihče ni mogel ubežati temu zlemu duhu.
Hudiči vidijo, da kamor koli pride Glasba, kjerkoli igra svojo violino, ljudje živijo v miru - in ga ne marajo. Za vraga je temu namenjen! Ni jim mar, če se ljudje ne prepirajo. Nekega dne se je Glasba sprehajal po gozdu in hudiči so ga izsledili.
Zdaj, pravijo, ga bomo uničili.
In zoper njega so poslali dvanajst volkov.
Volkovi so prišli na cesto, stali, se božali po zobeh in z vsemi očmi gledali v Glasbo. In njihove oči so okrogle kot vaše majhne košare in videti so kot žareče oglje.
Glasba se je ustavila. V rokah nima ničesar, da bi se zaščitil pred volkovi, samo violino v torbi. Kaj storiti tukaj? Na kaj pomisliti? Glasba vidi, da je prišel njegov konec.
Tu je iz torbe vzel svojo violino, da je lahko vsaj še enkrat zaigral, se naslonil na drevo in začel premikati lok po strunah. Živa violina je spregovorila!
Gozd je skrit, listje se ne premika. In volkovi so odprli gobec, kot bi se spremenili v kamen. Stojijo, poslušajo glasbo in solze tečejo iz volkovih oči.
Zato je nehal igrati glasbo, odložil violino in se pripravil na smrt. Nenadoma vidi: volkovi so zavili v temen gozd. Povesili so glave, repe med noge, kdo se je kam razkropil.
Hodil je in hodil in prišel do reke. Sonce je že zašlo za gozd in se s svojimi žarki dotika le samih vrhov, kot da bi jih pozlatil z zlatom. hurt dober večer! Glasba je sedel na hrib, vzel violino in začel igrati, tako dobro, tako veselo, da je nebo, voda in zemlja - vse zaplesalo.
Sam vodnjak se ni mogel upreti. Kako je začel skakati po dnu reke in metati ven različna kolena!.. Valovi so začeli kipeti, kipeti, reka je pljusknila iz bregov in začela poplavljati vse naokoli ...
Že se bliža samemu gozdu, ves rob je poplavljen ... In na robu so se hudiči ravno zbrali, da bi opravili pogreb za Musikom. Pa saj so pretrpeli veliko strahu! Komajda so živi skočili iz vode. "Kakšna nesreča je to?" - oni mislijo.
Pogledali smo sem in tja, kaj čuda! Glasba sedi na hribu - varen in zdrav - in igra svojo violino.
Kaj je to? - hudiči jokajo. - In začaral je volkove! Kako ga uničiti? Zanj ni življenja!
In Musić je videl, da je vodnjak v svojem veselju že hotel potopiti vas, in ni več igral. Violino je skril v torbo in šel naprej. Toda še preden je uspel narediti deset korakov, je srečal na cesti dva gospoda.
Poslušaj, Glasba,« mu rečejo ti gospodje, »naredi mi uslugo in nam zaigraj na zabavi.« Dali vam bomo vse, kar želite, dali vam bomo pijačo in vas bomo nahranili in vas bomo dali spati.
Musik je mislil in mislil: nima kje prenočiti, nima denarja in je šel z njimi. Gospodje so Musiča pripeljali v bogato hišo. Pogleda in tam so ljudje, očitno in nevidno.
Zato je izvlekel violino in se pripravil za igranje.
In gostov je vedno več. In kdor pride, bo prvi pritekel k mizi, pomočil prst v skledo in si pomel oči. To je čudovito za glasbo. "Daj," pomisli, "pa bom poskusil."
Postavil je prst v skledo in se komaj dotaknil oči - videl je nekaj, kar mu je vzelo dih! Bilo je, kot da gospodov in dam nikoli ni bilo, okrog njega pa so se podili pravi hudiči in čarovnice. In hiša sploh ni hiša, ampak sam prekleti pekel! »No,« si misli Musić, »igral bom, igral bom v slavo, da jim bo, hudiču, vroče!« Začel je igrati na svojo violino. Ni minila niti minuta - vse se je vrtelo kot vihar. Mize in stoli so počepnili, za njimi so bila okna iztrgana, vrata so bila sneta s tečajev in stene so se začele tresti. In kje se človek lahko upre takšni glasbi! Niti en žebelj ni mogel ostati na mestu; ves pekel se je razbil na koščke.
POZOR VSI UČITELJI: po navedbah Zvezni zakonšt. 313-FZ morajo biti vsi učitelji usposobljeni za veščine prve pomoči.
Lekcija literarno branje v tretjem razredu. Tema je "Zlato jabolko". armenska pravljica.
Knjižnica
materialov
Pouk književnega branja v tretjem razredu.
Tema je "Zlato jabolko". armenska pravljica.
UMK "Harmonija".
Cilji:
povzeti in sistematizirati znanje učencev o pravljicah in njihovih značilnostih;
predstaviti vsebino armenske pravljice in opraviti delo na njeni vsebini;
še naprej delati na izboljšanju veščine zavestnega, pravilnega, izraznega branja;
Mikro spretnosti:
Oprema:
Med poukom.
II. Ponavljanje obravnavanega.
(Slide št. 1)
UGANKA 1. (iz škatle)
Na svetu je veliko žanrov
Bajka, zgodba in zgodba,
Toda otroci imajo radi že od rojstva
Čarovnija in lep svet.
– O kateri zvrsti ustnega ljudska umetnost Babica-Riddle vas sprašuje?(Pravljica)
(Slide št. 2)
Kako jih razumete?(Pravljice učijo, učijo nas lekcije)
Kaj učijo pravljice?(Prijaznost, ljubezen, pravičnost, trdo delo, kaj narediti v dani situaciji)
Kdo piše pravljice?(Ljudje in pisatelji pišejo pravljice)
Kako se imenujejo pravljice, ki so jih napisali pisci?(Literarno)
-
2. Naloga
UGANKA 2.
Elementi različne pravljice
Zbrali smo ga v škatli.
(Slide št. 3)
(Slide št. 4 - vprašanja)
Oblika ustvarjanja pravljice?
Pregled.
(Slide št. 5 - tabela)
PRAVLJICA
LJUDSKI
KNJIŽEVNI
1. Avtor so ljudje
1.Avtor je točno določena oseba.
2.Obstaja v ustni obliki.
čarobno,
- gospodinjstvo,
- o živalih.
rezultat:
jaz II
Danes bomo prebrali novo delo in po poslušanju morate povedati in dokazati, kateri žanr je to delo?(Pravljica - elementi fikcije)
Kdo ugane, ali je to ljudska ali literarna pravljica? (na podlagi tabele)(Ljudsko, omejeno na določeno zvrst - gospodinjstvo)
Ali je mogoče poslušati pravljico in povedati, kdo jo je napisal?(Ne, brez imen, običajev, imen krajev)
- Lahko potem vsaj uganeš ime pravljice?(Odgovori otrok)
UGANKA 4.
Okrogla, rožnata,
rastem na veji;
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci.(JABOKO)
(Slide št. 6 - tema lekcije)
jaz
- Če želite izvedeti, kateri ljudje so sestavili to pravljico,O odprite učbenike na strani 82.
TELESNA MINUTA.
(Slide št. 7)
Koga smatrate za glavne junake pravljice? Zakaj?(Kralj in revež)
Kdo lahko na kratko pove o življenju kralja? (Kraljeval ...... in se dolgočasil)
Kako se je kralj želel osvoboditi dolgčasa? (Odgovore podkrepite z besedami iz besedila- sklicani glasbeniki, plesalci, jezdeci, silaki)
Kdo je poskrbel, da kralju ni bilo dolgčas?(Revež mu pripoveduje visoko pravljico)
Kaj bi svetoval kralju glede dolgčasa?(Naj se loti dela)
Vrnimo se k revežu, ne bi si vsak upal iti h kralju s takim predlogom. Kaj lahko poveš o revežu, kakšen je, kakšne značajske lastnosti ima? (Pogumen, pameten, iznajdljiv)
Kaj misliš, da je revežu pomagalo pri tem?(Zvitost, iznajdljivost, iznajdljivost)
Zakaj se je kralj po incidentu z revežem nehal dolgočasiti?? (Zaposlil se je s svojimi neposrednimi posli, začel dalje razmišljati in odločati o državnih zadevah. Začel je razmišljati, kako bi ga revež prelisičil.)
V. Povzetek.
Po načrtu:
(Slide št. 8 - načrt)
Ime.
Avtor.
Žanr. Zakaj?
Glavna ideja.
rezultat:Iz dolgčasa se veliko poje razne dejavnosti, naj vam bodo všeč in ne zaman: knjige, glasba, reševanje ugank in križank, ukvarjanje s koristnimi stvarmi. Vsako delo, tako psihično kot fizično.
2. Delo s pregovori.
Na mizi imate seznam pregovorov in rekov. Izberite tiste, ki ustrezajo naši pravljici. Dokažite svojo izbiro.(Otroci opravijo nalogo)
Bila je pita, bo jedec.
Vsak živi po svoji pameti.
Kupčija je kupčija.
Po zaslugah in plačilu.
Če laže, ne bo trenil z očesom.
S čim se otrok zabava, le da ne joče.
Čas za posel, čas za zabavo.
Vsak človek je sam kovač svoje sreče.
VI. Povzetek lekcije. Ocenjevanje. Domača naloga. Odsev.
1. Samoocenjevanje dela.
( Diapozitiv št. 8 - merila)
Granny Riddle vas vabi k samoocenjevanju na podlagi naslednjih kriterijev:
"5" - med lekcijo je bilo vse jasno, delal sem aktivno, pravilno odgovarjal na vprašanja, pravilno opravil naloge;
"4" - med lekcijo so bile težave, nisem odgovoril na vsa vprašanja, nisem pravilno opravil vseh nalog;
" " - Ni mi bilo všeč moje delo v razredu,
vstati (dvigniti roko), kdor se ni ocenil za svoje delo pri pouku;
zdaj tisti, ki so ga ocenili s "4";
zdaj tisti, ki so ga ocenili s "5".
2. Domača naloga.
3. Razmislek.
Babica-Riddle je za vas pripravila list papirja "Fluffy Mood", obkrožite Fluffy, s kakšnim razpoloženjem boste zapustili to lekcijo. Pokažite "Fluffy Mood" svojemu sosedu po mizi.
- Jaz in babica Riddle sva zelo zadovoljni s tvojim delom. Babica-Riddle vam podari slastno nagrado - jabolka, da se spomnite, da lahko jeste iz dolgčasa razno delo, tako fizično kot psihično.
· obravnavati pravljico kot sistem odnosov;
· razvijati otrokovo zanimanje za branje.
Mikro spretnosti:
· samostojno poišče odlomke iz besedila;
· krmariti po pomenski vsebini besedila;
· razvijajo zmožnost dela v paru (dialog med kraljem in revežem).
Oprema:
· glasbeni odlomek "Obisk pravljice"; multimedija (prosojnice); otroške risbe;
· ilustracija - Babica-Riddle; škatla z ugankami, škatla presenečenja z jabolki; učbenik literarno branje "Priljubljene strani" O.V. Kubasova, 3. razred, 1. del; Ocenjevalni list "Fluffy Mood".
Med poukom.
I. Organizacijski začetek pouka.
(Na glasbo v "Gostje pri pravljici") je na tabli podoba gosta.
Danes imamo nenavadna lekcija. Babica-Riddle nas je prišla obiskat. Za vas je pripravila uganke in naloge. Odlično boš, če opraviš njene naloge in prejmeš okusno nagrado. Ali se strinjaš? Potem pa začnimo!
II. Ponavljanje obravnavanega.
(Slide št. 1)
1. Posploševanje in sistematizacija znanja učencev o pravljicah in njihovih značilnostih.
UGANKA 1. (iz škatle)
Na svetu je veliko žanrov
Bajka, zgodba in zgodba,
Toda otroci imajo radi že od rojstva
Čarovnija in lep svet.
– O kateri zvrsti ustne ljudske umetnosti vas sprašuje babica-Riddle? (Pravljica)
Kaj za literarna zvrst- pravljica?
(Pravljica - umetnina, v katerem je fikcija, elementi čudovitega, fantastičnega. Pravljica zagotovo nekaj nauči, Dobro premaga zlo)
Kako se pravljica razlikuje od drugih del?
(V pravljici lahko živali in rastline govorijo, dogajajo se jim nenavadne dogodivščine in razni čudeži.)
(Slide št. 2)
Preberite besede A.S. Puškin.
Kako jih razumete? (Pravljice učijo, učijo nas lekcije)
Kaj učijo pravljice? (Prijaznost, ljubezen, pravičnost, trdo delo, kaj storiti v dani situaciji)
Kdo piše pravljice? (Ljudje in pisatelji pišejo pravljice)
Kako se imenujejo pravljice, ki so jih ljudje napisali?
(Ljudje. Ljudje živijo v naši državi različne narodnosti. Zato je pravljic veliko. To in Ukrajinske pravljice, zgodbe ljudstev severa, Tatarske pravljice in itd.)
Kako se imenujejo pravljice, ki so jih napisali pisci? (Literarno)
- Vaši odgovori so bili veseli ugankarske babice in upa, da se boste spopadli z 2. nalogo.
2. Naloga
UGANKA 2.
Elementi različnih pravljic
Zbrali smo ga v škatli.
Ugani ime pravljice. Bodi previden, prijatelj.
Ugibanje pravljic (vzemi nalogo iz škatle, preberi, odgovori)
Pravljice sprašujejo: "In zdaj nas vi, prijatelji, prepoznate!"
Starec, starka, lonec, kaftan. (»Kdo naj pomije lonec« - ljudsko).
Učenka 3. razreda zlobni čarovniki, sprehajalci (»Zgodba o izgubljenem času« E. Schwartza – literarno)
(Slide št. 3)
3. Naloga (iz škatle) Samostojno delo.
Zdaj pa se spomnimo razlik literarna pravljica od ljudi?
(sestavljanje tabele na kartah, ki ležijo na mizah)
(Slide št. 4 - vprašanja)
· Kdo je tvorec ljudske pravljice; literarni?
· Oblika ustvarjanja pravljice?
· Ali je mogoče spremeniti pravljico?
· Ali je mogoče določiti čas nastanka ljudske (literarne) pravljice?
· Katere zvrsti se uporabljajo v pravljicah?
Pregled.
(Slide št. 5 - tabela)
PRAVLJICA
LJUDSKI
KNJIŽEVNI
1. Avtor so ljudje
1.Avtor je točno določena oseba.
2.Obstaja v ustni obliki.
2.Ustvarjeno v pisni obliki.
3. Vsaka pravljica obstaja v več različicah (stvarjalec lahko spreminja)
3. Spremembe niso dovoljene
4. Nemogoče je določiti čas nastanka pravljice.
4. Znan je čas nastanka pravljice.
5. Ljudska pravljica omejen na določen žanr
čarobno,
- gospodinjstvo,
- o živalih.
5. Ni omejeno na določen žanr; vključuje funkcije in vsakdanja pravljica, in čarovnije, in pravljice o živalih, in celo znanstvena fantastika.
rezultat: Ponovili smo značilnosti ljudskih in literarnih pravljic. Seveda pa to niso vse značilnosti pravljic. O njih se boste podrobneje seznanili v srednji šoli.
Babica-Riddle, zelo sem zadovoljen, kako dobro poznate značilnosti pravljic.
I II . Navedite temo in namen lekcije.
Danes bomo prebrali novo delo in po poslušanju morate povedati in dokazati, kateri žanr je to delo? (Pravljica - elementi fikcije)
1. Branje pravljice s strani učitelja in nabranih učencev.
Kdo ugane, ali je to ljudska ali literarna? (na osnovi tabele) (Ljudsko, omejeno na določeno zvrst – vsakdanje)
Ali je mogoče ob poslušanju pravljice povedati, kdo jo je napisal (Ne, ni imen, običajev, imen krajev)
- Ali lahko potem vsaj uganeš ime pravljice? (Odgovori otrok)
Babica Riddle vam bo namignila:
UGANKA 4.
Okrogla, rožnata,
rastem na veji;
Odrasli me imajo radi
In majhni otroci. (JABOKO)
(Slide št. 6 - tema lekcije)
jaz V. Delo na novem gradivu.
1. Delajte na naslovu pravljice.
- Če želite izvedeti, kateri ljudje so sestavili to pravljico, odprite svoje učbenike na strani 82.
Preberi naslov pravljice.
Kateri ljudje so sestavili to pravljico? (armenščina)
TELESNA MINUTA.
2. Pomočno branje pravljice iz učbenika
(otroci, ki dobro berejo) - odstavek za odstavkom, dialog med kraljem in revežem po vlogah.
3. Delo z besediščem:
Spoznala v pravljici težke besede, razloži njihov pomen, če lahko.
(Slide št. 7)
· Vesel - narediti nekaj prijetnega, potrebnega, želenega.
· cev - glasbeni inštrument v obliki lesene cevi.
· Citre so glasbilo s strunami v obliki ploščate škatle.
· Odlok - ukaz, ukaz, navodilo, ki ima veljavo.
· Velika žalost - odličen občutekžalosten.
· Bajka je smešna zgodba ali pesem. Kar se ne zgodi, se ni zgodilo. Umetnost
· Plemiči so plemeniti bogataši.
4. Vprašanja po poslušanju. Analiza pravljice.
Koga smatrate za glavne junake pravljice? Zakaj? (Kralj in revež)
Kdo lahko na kratko pove o življenju kralja? (Kraljeval......in se dolgočasil)
Kako se je kralj želel osvoboditi dolgčasa? (Odgovore potrdite z besedami iz besedila – imenovani glasbeniki, plesalci, jezdeci, silaki)
Kdo je poskrbel, da kralju ni bilo dolgčas? (Revež mu pripoveduje visoko pravljico)
Kaj bi svetoval kralju glede dolgčasa? (Naj se loti dela)
Se vam ne zdi, da kralju ni treba izpolniti fizično delo, on je vodja države, razmišljati mora o življenju svojih ljudi, izdajati uredbe in zakone, in potem mu ne bo dolgčas. Zanj mora iz dolgčasa opravljati državne zadeve, razmišljati, razmišljati. Vsak človek ne potrebuje istega zdravila.
Vrnimo se k revežu, ne upa si vsak s takšnim predlogom h kralju. Kaj lahko poveste o revežu, kakšen je, kakšne karakterne lastnosti ima? (Pogumen, pameten, iznajdljiv)
Kaj misliš, da je revežu pomagalo pri tem? (Zvitost, iznajdljivost, iznajdljivost)
Zakaj se je kralj po incidentu z revežem nehal dolgočasiti? (Zaposlil se je s svojimi neposrednimi posli, začel dalje razmišljati in odločati o državnih zadevah. Začel je razmišljati, kako bi ga revež prelisičil.)
V. Povzetek.
Babica-Riddle je stara, njen spomin je šibek, postala je, vas prosi, da vas spomnite, katero pravljico ste srečali.
1. Povej nam vse o pravljici, ki si jo danes srečal?
Po načrtu:
(Slide št. 8 - načrt)
1. Naslov.
2. Avtor.
3. Žanr. Zakaj?
4. Glavna ideja.
5. Kaj ste vzeli iz te pravljice? Kako se borite proti dolgčasu?
Pod črto: Obstaja veliko različnih dejavnosti za razbremenitev, naj vam bodo všeč in ne zaman: knjige, glasba, reševanje ugank in križank, zaposlitev s koristnim. Vsako delo, tako psihično kot fizično.
2. Delo s pregovori.
Na mizi imate seznam pregovorov in rekov. Izberite tiste, ki ustrezajo naši pravljici. Dokažite svojo izbiro. (Otroci opravijo nalogo)
Primeri pregovorov in rekov.
1. Sedemkrat poskusi, enkrat odreži.
2. Živeti brez vsega pomeni samo zakaditi nebo.
3. Karkoli naredite narobe, ste odgovorni za to.
4. V vsakem modrecu je dovolj preprostosti.
5. Klepet je rdeč in pisan in prazen.
6. Bila je pita, bo jedec.
7. Niti ribe ne moreš brez težav potegniti iz ribnika.
8. Vsak živi po svoji pameti.
9. Jezik je mehak - brblja, kar hoče.
10. Kupčija je kupčija.
11. Hood je vojak, ki ne pričakuje, da bo general.
12. Ko ste dali besedo, vztrajajte, če pa je niste dali, bodite močni.
splošne informacije
Nekoč je živel bogati trgovec in imel je tri hčere: Karen, Maren in Mette. Trgovec je imel zelo rad svoje hčere, najbolj pa najmlajšo. In tudi oboževala ga je.
Nekega dne gre trgovec po svojem trgovskem poslu v mesto Kopenhagen na sejem in vpraša svoje hčere, kakšna darila naj jim prinese. Najstarejša, Karen, je prosila, naj ji kupi zlato kolovrat; srednja, Maren, je zlato vreteno, najmlajša, Mette, pa je pomislila in rekla:
Bolj kot vse na svetu, oče, želim zlato jabolko s tiste jablane, ki sem jo danes videl v sanjah. Prinesi mi!
Vse vam bom prinesel, moje drage hčere! - trgovec odgovori: "Poškodoval se bom, vendar bom dobil!"
Trgovec je šel na sejem, sklenil kupčijo in začel kupovati darilo. Imel je srečo. Kupil je zlato ključavnico za Karen, zlato vreteno za Maren, a ne glede na to, koliko se je trudil, ni mogel nikjer dobiti zlatega jabolka za Mette.
Vrnil se je žalosten domov, obdaril starejši hčeri in rekel najmlajši:
Nisem dobil zlatega jabolka, hči! Naj vam ne zameri!
In Mette mu odgovori:
Ne skrbi, oče! Težava je majhna. Moje srce čuti, da bom prej ali slej dobil zlato jabolko.
Čez nekaj časa pride k trgovcu mladenič, ki ga ne pozna, in mu zasnubi. najmlajša hči.
ne! - mu odgovori trgovec. – Naš običaj je tak: prvi najstarejša hči daš v zakon, potem srednjega in šele potem najmlajšega.
V redu, pravi dobri mož. - Tvojo najstarejšo hčer bom vzel s seboj. Le če mi ne bo kakor koli ugajala, ji ne bom zameril, obrnil ji bom hrbet.
Karen so pripravili na pot in šli ven, da bi vse pospremili skozi vrata. In dobri mož je sedel z nevesto v voz in rekel:
Svetloba je pred nami
Tema je zadaj
Nihče ne pazi na voziček!
Nato so izginili izpred oči.
Karen in njen zaročenec sta se znašla v globok gozd. Temno je, nič se ne vidi. Dolgo so se vozili - in nenadoma se je voz ustavil pred nizko, nagnjeno kočo. Popotniki so vstopili in tam sredi sobe je stal širok žameten stol. Karen se je čudila: od kod v revni hiši tako bogat fotelj? In fant ji reče, naj sede vanj. Sedla je in zdelo se je, da so jo pobrali nežni rečni valovi. Karen je položila glavo na hrbet in zdelo se je, kot da se utaplja v labodjem dlaku.
Si že kdaj sedela bolj mehko, punca? - jo vpraša mladenič.
Ne, gospod, še nikoli nisem sedela mehkeje,« odvrne Karen.
Nato ji je podaril srebrno skodelico pijače. Ta pijača je bila sladka kot med, močna kot vino, hladna kot izvirska voda.
Ste že kdaj pili kaj slajšega od te pijače? - jo vpraša mladenič.
Ne, gospod, nič slajšega nisem pila v življenju,« odgovori Karen.
Potem jo je fini fant vzel iz koče, jo posadil v voziček in jo odpeljal hiša staršev. Tokrat je vzel s seboj srednja hči. Samo pri njej je vse tako kot pri Karen. Kmalu se je vrnila k očetu.
Zdaj je bila na vrsti najmlajša hči, da gre z mladeničem. Metteja je pripeljal do gozdne koče, ga posedel na širok žameten stol in vprašal:
Si že kdaj sedela bolj mehko, punca?
In Mette mu odgovori:
Vaš stol je mehak, gospod, a kolena moje drage mame so še mehkejša.
Mladenič ji je prinesel srebrno skodelico pijače in vprašal:
Ste že kdaj pili kaj slajšega od te pijače?
In Mette je naredila požirek in rekla:
Vaša pijača je sladka, gospod, a mleko moje drage matere je še slajše.
V tistem trenutku je koča izginila in Mette se je znašla v kraljevih sobanah, mladenič pa se je spremenil v čednega princa.
In princ ji je povedal, da je imel pred mnogimi leti nevesto, ponosno žensko, kakršne svet še ni videl. Navajena je bila razkošja in bogastva, pa še vedno je želela piti in jesti slajše kot kdo drug, spati mirneje kot vsi. Čarovnik je bil zaradi tega jezen nanjo in jo za vedno zaprl v svoj kamniti grad. In ukazal je princu, naj živi v gozdni koči, dokler ne najde preprostega, skromnega dekleta, da je ne bi presenetil niti z ležalnikom niti s sladko pijačo.
Dolga leta je princ iskal nevesto zase - in niti eno dekle se ni moglo upreti mehkemu stolu in sladki pijači. In v Mette se je zaljubil na prvi pogled in to je bilo edino, kar je moral najprej izkusiti. oskazkah.ru - spletno mesto
In Mette in mladi princ sta živela v kraljevem gradu v ljubezni in harmoniji. Nekega dne je Mette odšla na vrt in videla: med drevesi je stala zlata jablana, popolnoma enaka tisti, ki jo je videla v sanjah. Tukaj je Mette princu povedala o svojih sanjah in o tem, kako njen oče nikjer ni mogel dobiti zlatega jabolka zanjo. Nato je princ z drevesa utrgal tri zlata jabolka in rekel:
Pojdiva k tvojemu očetu in mu prinesiva jabolka. Naj vidi, da so se vaše sanje uresničile.
Medtem pa stari trgovec žaluje in žalosti, da je njegova ljubljena hči izginila brez sledu. Le nenadoma zagleda: vrata se odprejo in vstopi njegova hčerka v pozlačeni kočiji, poleg nje pa mlad, čeden princ. Mette je stopila do očeta, mu dala tri zlata jabolka in rekla:
Tukaj, oče, so zlata jabolka. Moje srce je čutilo, da se bodo moje sanje prej ali slej uresničile.
Trgovec je bil navdušen in je pripravil bogato pogostitev. Jedli smo tri dni in tri noči, pogostili vse mimoidoče in, moram priznati, tudi jaz sem kakšno malenkost dobil.
Dodajte pravljico v Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter ali med zaznamke
