Теоретические основы дрессировки служебных собак

Собак готовят для служебного использования путем дрессировки.

Дрессировка - это процесс последовательной выработки и закрепления у собаки действий, нужных человеку. Основная цель дрессировки состоит в том, чтобы изменить поведение собаки в намеченном направлении и добиться от нее желаемых действий, например розыска злоумышленника по оставленному им следу, охраны жилья или какого-либо объекта и т. п. Дрессировка собак всегда решает две основные задачи: во-первых, обеспечивает хорошее послушание () собаки и, во-вторых, специализирует собаку для использования по определенному виду службы (караульной, розыскной, защитно-караульной, ездовой и т. д.). В связи с этим принято различать общую и специальную дрессировку .

В процессе дрессировки воздействие человека на собаку и ее поведение тесно связаны между собой. Поведение - это совокупность всех действий животного, с помощью которых организм приспосабливается к условиям окружающей среды и удовлетворяет свои жизненные потребности. Организм собаки обладает определенными природными особенностями, влияющими на ее поведение и служебное использование. Так, большинство собак обладает значительной злобностью и способно не только активно защищаться, но и нападать.

Собаки отличаются хорошо развитыми органами чувств. Обоняние позволяет им точно дифференцировать различные запахи и выслеживать зверя или человека по оставленному следу. Благодаря тонкому слуху собаки лучше, чем человек, воспринимают слабые звуки и удаленные шорохи. Несмотря на то что органы зрения собаки слабо различают цвета, она хорошо воспринимает движение и форму всевозможных предметов. Собаки быстро местность и хорошо ориентируются в новой обстановке.

Поведение дрессированной собаки характеризуется тем, что оно в значительной степени зависит от дрессировщика, который своими воздействиями побуждает собаку к выполнению определенных действий (посадки или укладки, охраны вещей, работы по следу и т. п.).

Поведение же недрессированной собаки обусловливается только ее жизненными потребностями (голодом, самозащитой, половым влечением и т. п.) и раздражителями, действующими из окружающей среды.

Чтобы успешно вести дрессировку, необходимо уметь правильно оценивать свои действия, в отношении собаки и хорошо разбираться в особенностях ее поведения. А для этого необходимо знать теоретические основы дрессировки, которые определяют основные принципы и правила дрессировки.

Теоретические основы дрессировки базируются на учении знаменитого русского физиолога академика И. П. Павлова (1849–1936 г.г.) о высшей нервной деятельности.

Высшей неравной деятельностью академик Павлов называл работу больших полушарий головного мозга по установлению связи организма с окружающей средой. Знание основ учения Павлова о высшей нервной деятельности в приложении к дрессировке позволяет строить работу дрессировщика не, а осознанно. Дрессировщик, обладающий такими знаниями, хорошо понимает все возникающие перед ним задачи и правильно подбирает для их решения наиболее пригодные методы и приемы воздействия на собаку.

Знание теоретических основ дрессировки позволяет дрессировщику проявлять разумную инициативу и творчество в дрессировке служебных собак.

1. Безусловные рефлексы и инстинкты

Поведение собаки обусловливается деятельностью центральной нервной системы и воздействиями окружающей среды. Всякое воздействие на живой организм, вызывающее ответное действие - реакцию со стороны последнего, называется раздражителем . Центральная нервная система устанавливает связь организма собаки с разнообразными раздражителями окружающей среды посредством рефлексов. Рефлекс - это ответное действие центральной нервной системы на раздражитель. Если, например, в ротовую полость собаки поступает кусочек пищи, то он будет воздействовать на воспринимающие окончания чувствительного - центростремительного, вкусового нерва, которые расположены в ротовой полости собаки и образуют вкусовой рецептор . Раздражение от этого рецептора передается в центральную нервную систему. Последняя переключает воспринятое раздражение на исполнительные - центробежные нервные волокна, по которым раздражение направляется к рабочим органам: слюнным железам, глотательным мышцам. В результате этого возникают рефлексы: выделение слюны и заглатывание пищи.

Анатомической основой всякого рефлекса является рефлекторная дуга. Рефлекторной дугой называется нервный путь, по которому раздражение проходит от воспринимающего рецепторного органа, через центральную нервную систему до исполнительных рабочих органов - мышц или желез (рис. 22). Главнейшими рецепторными органами собаки являются органы обоняния, слуха, зрения, осязания, вкуса. В зависимости от того, какое количество рефлекторных дуг принимает участие в осуществлении рефлекса, различают простые и сложные рефлексы. Так, отдергивание собакой лапы при уколе будет являться более простым рефлексом, чем рефлекс посадки собаки при нажиме дрессировщика на ее круп или чем нападение собаки.

Рис. 22. Схема рефлекторной дуги

1 - кожа; 2 - скелетная мускулатура; 3 - чувствительный нерв; 4 - двигательный нерв; 5 - нервная клетка чувствительного нейрона; 6 - нервная клетка двигательного нейрона; 7 - серое вещество спинного мозга; 8 - белое вещество спинного мозга

Рефлексы следует также различать и по происхождению. Академик Павлов подразделял рефлексы собаки и других животных на безусловные и условные. Безусловным называется врожденный рефлекс, который стойко передается по наследству от родителей к потомству . Ярким примером такого рефлекса является пищевой или половой рефлекс. Условные рефлексы - это рефлексы, приобретенные в процессе жизни животного. Примером таких рефлексов могут являться все действия собаки, выполнять которые она в процессе дрессировки. В этом смысле дрессировка представляет собой процесс последовательной выработки у собаки стойких условных рефлексов на выполнение различных действий по требованию дрессировщика . Условные рефлексы вырабатываются на основе безусловных врожденных, поэтому дрессировщик должен хорошо знать безусловные рефлексы, присущие собакам.

Академик Павлов различал у собак четыре основных безусловных рефлекса: ориентировочно-исследовательский, пищевой, оборонительный и половой. Эти рефлексы сиятельный нерв; составляют прирожденную основу поведения собаки и принадлежат к сложным безусловным рефлексам. Такие рефлексы принято обозначать термином. Инстинкт - это сложный безусловный рефлекс, являющийся наследственно-обусловленной основой поведения животных и направленный на удовлетворение определенной потребности организма: пищевой, самозащитной, половой, родительской и т. д . По биологическому значению инстинкты подразделяются на две группы: инстинкты самосохранения и инстинкты сохранения рода. К первой группе относятся инстинкты, обеспечивающие существование каждой собаки или другого животного в отдельности, К таким инстинктам принадлежат пищевой и оборонительный рефлексы. Ко второй группе относятся инстинкты, направленные на получение и сохранение потомства. Сюда относятся половой и родительский инстинкты.

На большое значение инстинктов в поведении животных указывал еще основатель эволюционной теории Чарльз Дарвин в своем гениальном труде. Большое значение имеют сложные безусловные рефлексы-инстинкты и для дрессировки животных. Известный дрессировщик В. Л. Дуров неоднократно отмечал, что одним из основных принципов дрессировки является. Например, в процессе отработки общего курса дрессировки широко используются так называемые (посадка, укладка, стояние на месте, прыжок, бег и т. д.), которые проявляются у всех собак как безусловные рефлексы и до дрессировки. Задача дрессировщика состоит в том, чтобы добиться проявления этих рефлексов по требованию - по сигналам дрессировщика и воспитать у собаки выдержку в определенном положении, принятом по тому или другому сигналу (например, по команде или соответствующему жесту). Приучение собаки к подаче предмета по звуковому сигналу основано также (на использовании рефлекса схватывания предмета, движущегося перед мордой собаки. Этот безусловный рефлекс схватывания хорошо проявляется у большинства собак.

Особенно важное значение для дрессировки служебных собак имеют сложные безусловные рефлексы, относящиеся к инстинктам. Это - ориентировочно-исследовательский, пищевой, оборонительный и половой рефлексы .

Ориентировочный рефлекс возникает в результате действия на собаку различных новых раздражителей. Благодаря этому рефлексу собака знакомится с новой для нее обстановкой или незнакомым раздражителем. В процессе приспособления организма собаки к окружающей среде, а также в процессе дрессировки этот рефлекс усложняется. В результате собака проявляет усложненные действия, например поиск ушедшего хозяина, розыск преступника по следу и пр.

Пищевой рефлекс проявляется у голодной собаки в поиске и поедании пищи. Проявление пищевого рефлекса имеет большое практическое значение при дрессировке. На основе использования этого рефлекса собак приучают к подноске грузов и минорозыскной службе.

Оборонительный рефлекс служит защитой от неблагоприятных воздействий или нападения и проявляется в двух формах: активно-оборонительной и пассивно-оборонительной. Проявление активно-оборонительного рефлекса (злобы) обеспечивает использование собак в караульной, сторожевой и розыскной службах. В отличие от активно-оборонительного рефлекса, сильное проявление пассивно-оборонительного рефлекса (трусости) отрицательно влияет на дрессировку и работу собак. Трусливая собака медленно привыкает к дрессировщику и ее работоспособность резко снижается под воздействием различных посторонних раздражителей (выстрел, шум и пр.).

Половой рефлекс возникает при половом возбуждении. Этот рефлекс не используется непосредственно при дрессировке, но имеет большое косвенное значение. Специальные исследования и практический опыт показывают, что самки поддаются дрессировке несколько легче, чем самцы, но самцы более выносливы, чем самки. Сильно выраженный половой рефлекс (особенно у самцов) отрицательно отражается на дрессировке, так как вызывает отвлечения.

Ориентировочный, оборонительный, пищевой и половой рефлексы проявляются у собак по-разному. Это зависит от наследственности, общего физиологического состояния организма и влияния окружающей среды (.в том числе и воспитания).

Исследования показали, что оборонительный рефлекс в активно-оборонительной и пассивно-оборонительной формах в известной степени передается у собак по наследству. Однако характер проявления оборонительной реакции (активная или пассивная форма) зависит и от окружающей среды, в частности от воспитания. Установлено, например, что щенки, воспитанные в клетке, проявляют характерную трусливость в отличие от щенков, воспитанных на свободе, при условии широкого общения с различными раздражителями. Отсюда ясно, какое большое значение имеет воспитание щенков для последующего поведения взрослой собаки. Проявление сложных рефлексов - инстинктов зависит также и от общего физиологического состояния собаки (голод, течка, болезни п пр.). Так, у голодной собаки пищевой инстинкт будет выражен более резки, чем у сытой. У щенной суки при наличии щенят оборонительный сложный рефлекс очень часто проявляется в активной форме, даже если у этой собаки он и не проявлялся до щенения. В данном случае указанный рефлекс направлен на защиту щенков и имеет большое биологическое значение.

Сложный рефлекс типа инстинкта, наиболее выраженный у данной собаки и господствующий в ее поведении, называется преобладающей реакцией . Постоянно и сильно выраженные преобладающие реакции имеют большое значение для дрессировки собак. В связи с этим собак с сильно выраженной активно-оборонительной реакцией (злобой) лучше всего использовать на караульной службе. Если у собаки преобладает пищевая реакция, которая обычно сопровождается доверчивостью к людям, дающим ей еду, то такую собаку желательно использовать для подноса легких грузов или для минорозыскной службы.

Кроме пищевой и оборонительной реакций, временно могут преобладать ориентировочная или половая реакции. В случае преобладания ориентировочной реакции собака всматривается, прислушивается, как будто ищет чего-то, малейший шум выводит ее из состояния покоя. Преобладание половой реакции обычно наблюдается у кобелей, если поблизости находится пустующая сука.

Ориентировочная реакция должна быть хорошо выражена у каждой собаки, предназначенной для служебного использования, однако резкое преобладание такой реакции нежелательно, так как это будет отвлекать собаку при дрессировке. Сильно выраженная половая реакция также отрицательно отражается на дрессировке, так как вызывает отвлечение. При дрессировке необходимо учитывать, что у большинства собак половая реакция преобладает лишь в определенное время года (особенно весной).

В основе возникновения и проявления преобладающей реакции лежит явление доминанты. Сущность этого явления состоит в том, что при определенных условиях в нервных центрах, обусловливающих проявление того или другого рефлекса, может возникнуть стойкое возбуждение, преобладающее над возбуждением других нервных центров. В результате все рефлексы, зависящие от центра с наибольшим возбуждением, приобретают наибольшую силу и стойкость проявления и образуют преобладающую реакцию.

2. Условные рефлексы

Если безусловные рефлексы представляют собою прирожденную основу поведения собаки, то условные рефлексы приобретаются животным в процессе жизни.

В служебном собаководстве различные условные рефлексы, необходимые для служебного использования собак, вырабатываются на базе безусловных рефлексов в процессе дрессировки.

Условные рефлексы вырабатываются только при определенных условиях, поэтому академик Павлов и дал им такое название. Главнейшим условием является совпадение во времени действия двух раздражителей, один из которых является безусловным и вызывает определенный безусловный рефлекс (например, выделение слюны), а другой - любым раздражителем внешней среды (звуковым, световым), не имеющим значения для данного безусловного рефлекса. Механизм образования условного рефлекса, по опытам академика Павлова и его учеников, таков.

Если перед тем, как собаке давать пищу, звонить в звонок, помещенный поблизости от нее (рис. 23), произойдет следующее. Пища, попадая в ротовую полость собаки, вызывает раздражение, которое передается в пищевой центр безусловного рефлекса, расположенного в продолговатом мозгу. В пищевом центре возникнет очаг возбуждения, раздражение исправится к слюнной железе, которая начнет выделять слюну. Это будет путь рефлекторной дуги безусловного рефлекса. Одновременно с этим раздражение из продолговатого мозга пойдет в пищевой центр коры больших полушарий, где также возникнет очаг возбуждения. Так как перед получением пищи или одновременно с ней на собаку будет воздействовать звуковой раздражитель (звон колокольчика), то и в слуховом центре, расположенном в височной части коры головного мозга, также возникает очаг возбуждения. Следовательно, в головном мозгу собаки будут существовать одновременно три очага возбуждения, причем между ними установится определенная нервная связь (замыкание).

Рис. 23. Схема образования условного рефлекса

1 - чувствительный нерв языка; 2 - слюнная железа; 3 - черепная коробка; 4 - пищевой корковый центр; 5 - слуховой чувствительный нерв; 6 - слуховой нервный центр; 7 - соединительный нервный путь; 8 - пищевой безусловный центр; 9 - продолговатый мозг; 10 - двигательный (секреторный) нерв

После образования такого замыкания между нервными центрами достаточно будет воздействовать на собаку только одним звуковым раздражением. Достигнув слухового центра, оно направится по проторенному пути в пищевой корковый центр, а из него в пищевой центр продолговатого мозга. Затем оно перейдет по двигательно-секреторному нерву на слюнную железу и вызовет слюноотделение при отсутствии пищевого безусловного раздражителя. Следовательно, в результате выработки условного рефлекса на какой-либо раздражитель последний приобретает значение сигнала на проявление определенного рефлекса. Благодаря этому организм заранее подготавливается к приему пищи (как было в описанном случае) и его приспособляемость к окружающей среде возрастает.

По описанной схеме вырабатываются условные рефлексы на любой раздражитель. Этот же принцип лежит в основе приучения собаки к выполнению любого действия по команде в процессе дрессировки. Например, для того чтобы приучить собаку садиться по команде, нужно образовать на эту команду условный рефлекс, используя такой раздражитель, который вызывал бы у собаки безусловный рефлекс посадки. Для этого дрессировщик, произнося команду, сильно нажимает рукой на круп собаки; проявляя защитным рефлекс, собака опускает зад и садится. После ряда таких повторных сочетаний команд с нажатием на круп у собаки выработается условный рефлекс на команду, и она будет садиться по одному приказанию дрессировщика.

Большинство действий, которые собака приучается выполнять в процессе дрессировки по условным сигналам дрессировщика, отличается от обычных условных рефлексов (например, условного рефлекса слюноотделения) своей сложностью. Исследования показали, что эти действия являются сложными двигательными реакциями, состоящими из системы рефлексов. Такие системы рефлексов принято называть навыками. Навыки - это сложные условные рефлексы, в отличие от инстинктов, которые являются сложными безусловными рефлексами .

Навыки формируются в результате длительного упражнения, которое состоит из ряда повторно выполняемых действий. В процессе упражнения образуются новые временные связи, которые постепенно дифференцируются и уточняются. В результате достигается большая четкость в выполнении навыков, необходимых для использования собаки. Каждый навык отрабатывают в процессе дрессировки.

Приемом дрессировки называется совокупность последовательных действий дрессировщика, направленных на образование у собаки определенного навыка .

Каждый прием отрабатывается дрессировщиком в определенной последовательности. Вначале дрессировщик вырабатывает у собаки первоначальный условный рефлекс на команду или жест на основе безусловных раздражителей. Затем первоначально выработанный условный рефлекс усложняется до навыка. И, наконец, навык, выработанный у собаки, закрепляется в процессе работы в различных условиях.

3. Безусловные и условные раздражители, используемые при дрессировке собак

При выработке у собак условных рефлексов используются безусловные и условные раздражители. Первые вызывают проявление необходимого безусловного рефлекса, вторые являются раздражителями, на которые вырабатываются условные рефлексы.

Воздействуя на собаку безусловным раздражителем, дрессировщик вызывает безусловный рефлекс (пищевой, оборонительный и др.). Использование условного раздражителя позволяет воспитывать условный рефлекс .

Условными раздражителями являются, например, команды, и др. В качестве основных безусловных раздражителей при дрессировке собак по общему курсу используются механические и пищевые раздражители. Они вызывают проявление различных рефлексов, обеспечивающих защиту животного от неблагоприятных воздействий (оборонительный рефлекс) или получение пищи (пищевой рефлекс). Механические и пищевые раздражители побуждают собаку выполнять определенное действие и закрепляют вырабатываемые условные рефлексы .

Остановимся несколько подробнее на характеристике механических безусловных раздражителей, к которым относятся поглаживание, давление рукой, рывки поводком, воздействие строгим ошейником и, как исключение, удары хлыстом. Выбор характера и силы механического раздражителя зависит при дрессировке от особенностей отрабатываемого приема и особенностей нервной системы собаки. Известно, например, что для закрепления выполняемых собакой действий механический раздражитель используется в виде оглаживания. Оглаживание сопровождается легкими тактильными раздражениями кожи, вызывающими положительную реакцию у собаки (ласка, повизгивание, виляние хвостом). Но та же рука дрессировщика может стать раздражителем, вызывающим безусловный рефлекс посадки. В этом случае дрессировщик сильно нажимает на круп собаки, что вызывает раздражение не только кожи, но и мышц крупа и возникновение кожно-мышечного рефлекса. Здесь механический раздражитель имеет уже другое значение и связан с проявлением у собаки позиционного рефлекса - посадки. Наконец, та же рука дрессировщика, наносящая собаке удары хлыстом, причиняет не только кожно-мышечные, но и болевые раздражения, которые сопровождаются проявлением оборонительного рефлекса в пассивной форме. Следовательно, характер воздействия механического раздражителя не одинаков в различных случаях, и задача дрессировщика - умело применить соответствующий раздражитель.

Необходимо помнить, что чрезмерное употребление при дрессировке механических раздражений большой силы вызывает у многих собак длительное угнетенное состояние (состояние торможения), которое иногда сопровождается даже проявлением пассивно-оборонительной реакции - дрессировщика. Этого следует избегать.

При дрессировке по специальному курсу (караульная, защитно-караульная, розыскная и другие службы) механические раздражители используются для того, чтобы вызвать у собаки оборонительный рефлекс в активной форме (развитие злобы). Для этой цели в качестве раздражителя рекомендуется соломенный жгут или гибкий прут, который не причинит животному чрезмерно сильных болевых раздражений. К пищевым безусловным раздражителям (лакомству), применяемым при дрессировке, относятся мелко нарезанное вареное мясо, хлеб, хлебные сухари, галеты и т. п. Пищевой безусловный раздражитель, как и механический раздражитель, необходим для того, чтобы вызвать у собаки первоначальное желательное для дрессировщика действие и закрепить то действие, которое собака выполнила по требованию дрессировщика. При выполнении собакой, например, посадки или укладки под воздействием пищевого раздражителя или во время приучения ее к подходу по команде лакомство не только вызывает первоначальное действие собаки, но и закрепляет то действие, которое она выполняла по команде дрессировщика. В других случаях лакомство применяется лишь для закрепления действий собаки, выполняемых под влиянием различных механических раздражителей.

При дрессировке лакомство нужно давать так, чтобы собака была в его получении, т. е. чтобы у нее проявлялось на лакомство пищевое возбуждение. Достигнуть этого можно двумя способами. Во-первых, проведением занятия до кормления или через два-четыре часа после него, во-вторых, дачей лакомства небольшими кусочками. В этом случае следует вначале показать лакомство и как бы подразнить собаку. В результате у нее повысится пищевая возбудимость () и возрастет сила воздействия пищевого раздражителя. Лакомство следует давать собаке только после того, как она выполнит требуемое действие.

Основными условными раздражителями, на которые в процессе дрессировки воспитываются определенные условные рефлексы, являются команды и жесты. Команда - это звуковой раздражитель, представляющий собой строго определенное, закрепленное за каждым приемом дрессировки слово. Например, команда служит для подзыва собаки к дрессировщику, команда - для посадки, команда - для защиты вещи, команда - для следовой работы и т. д. В качестве команд следует выбирать короткие, четко звучащие слова и избегать слов, схожих между собой. Каждая команда является для собаки комплексным звуковым раздражителем. Определенное сочетание звуков отличает одну команду от другой .

При подаче команд большое значение имеет также интонация. В дрессировке различают три интонации при употреблении, команд: приказную (обычную), ласковую или поощрительную и угрожающую. Команда в обычной или приказной интонации произносится достаточно громко, с оттенком требовательности, команда в угрожающей интонации - резко, строго и в повышенном тоне. Необходимо помнить, что значение интонации в дрессировке очень велико, так как собаки имеют тонко развитый слуховой анализатор, благодаря чему различают малейшие изменения в тоне. В соответствии с этим у них образуются условные рефлексы на различные интонации голоса, подающего одну и ту же команду. Это позволяет дрессировщику при необходимости усиливать воздействие команды на собаку. Для этого собаку приучают хорошо различать (дифференцировать) различные интонации. Например, при выработке условного рефлекса на команду, подаваемую в приказной интонации, дрессировщик произносит команду в обычном тоне и подкрепляет ее несильным рывком поводка. После неоднократного повторения такого сочетания у собаки установится условный рефлекс и по команде она всегда будет идти у ноги дрессировщика. Если же после установления условного рефлекса на команду собака не выполняет этого действия, то команду необходимо произносить в угрожающей интонации, сопровождая ее более сильным рывком поводка. В результате такого подкрепления одной и той же команды, произносимой с различной интонацией и сопровождаемой разными по силе безусловными раздражителями, собака приучится четко различать значение интонации.

Ласковая, ободряющая интонация, в которой всегда следует произносить восклицание, закрепляется у собаки воздействием пищевого и тактильно-кожного раздражителей.

Команды, произносимые словами и закрепленные за каждым из приемов дрессировки, ни в коем случае нельзя менять. Делать этого нельзя по двум причинам. Во-первых, каждая команда является звуковым раздражителем, на который в процессе дрессировки устанавливается определенный условный рефлекс. Чем постояннее и однообразнее будет команда, тем быстрее устанавливается на команду необходимый условный рефлекс. Во-вторых, постоянство и однообразие команд очень важно для случаев передачи подготовленной собаки другому дрессировщику. Если обучение собаки велось правильно, то новый дрессировщик должен только приучить к себе собаку, и она безотказно будет выполнять команды.

Таким образом, однотипность и постоянство команд весьма облегчает использование собак. Каждую команду нужно произносить точно, четко, достаточно громким голосом, с правильным ударением.

При работе с собакой, у которой достаточно закреплены условные рефлексы на команды, следует придерживаться следующих правил:

1. Первоначально всегда применять команду в приказной, обычной интонации.

2. Если собака не выполняет действия, повторить команду в угрожающей интонации. Вторичное повторение команды в угрожающей интонации необходимо сопровождать применением безусловного раздражителя (принуждения) . Следует помнить, что многократное повторение одной и той же команды (если собака ее не выполняет), не подкрепленной соответствующим безусловным раздражителем, ведет к угасанию условного рефлекса на эту команду. Каждое действие собаки, выполненное по команде дрессировщика, нужно закреплять дачей лакомства, оглаживянием или восклицанием.

В качестве звуковых условных раздражителей при дрессировке собак, кроме словесных команд, используют различные звуковые сигналы, например свисток и пр. Звуковые сигналы обычно с успехом можно применять для управления действиями собаки на расстоянии , например для подзыва собаки к дрессировщику.

В качестве зрительных условных раздражителей при дрессировке собак используются жесты .

Жест - это определенное движение руки дрессировщика, установленное для каждого приема. Чаще всего команды заменяют жестами при управлении собакой на расстоянии, в разведке или засаде, во время групповых занятий и т. д.

Жест как условный раздражитель имеет для собаки значение команды, только не звукового, а зрительного порядка.

4. Принуждение, поощрение и запрещение как основные факторы дрессировки

Принуждение, поощрение и запрещение являются основными факторами дрессировки, которые обеспечивают управление поведением собаки и безотказное выполнение всех требуемых от нее действий.

Под принуждением принято понимать совокупность действий дрессировщика, собаку проявлять определенные рефлексы. Поощрением называют способы закрепления у собаки желаемых действий (условных рефлексов - навыков). Под запрещением понимают прекращение собакой нежелательных для дрессировщика действий.

Дрессировщик должен уметь правильно и своевременно использовать каждый из перечисленных факторов.

Принуждение может применяться в виде различных воздействий на нервную систему собаки. Сюда относятся прежде всего использование безусловных раздражителей порядка, более значительных по силе, чем обычно применяемые (сильный рывок поводком, значительное давление на какую-либо часть тела собаки, воздействие строгим ошейником, удар хлыстом и т. д.). С помощью принуждения как безусловного раздражителя дрессировщик вызывает у собаки проявление различных рефлексов, непосредственно связанных с инстинктом самозащиты.

Принуждение следует использовать в тех случаях, когда необходимо усилить воздействие на собаку, чтобы добиться выполнения желаемого действия. Его, например, необходимо применять в процессе обучения большинства собак сильно возбудимого типа при отработке приема. В этом случае принуждением будет являться рывок поводком через строгий ошейник. Принуждение прежде всего является одним из вспомогательных воздействий дрессировщика на собаку в тех случаях, когда требуется усилить воздействие на собаку.

Особенно важно использовать принуждение при управлении поведением собаки, в период закрепления навыков, когда собака приучается выполнять навыки во все более сложных условиях. Естественно, что в это время собака может легко и часто отвлекаться на сильно действующие раздражители. Безотказность выполнения того или другого навыка может также нарушаться в результате изменения состояния организма собаки (голод, половое возбуждение, вялость, отсутствие и т. п.). Во всех случаях, кроме описанных, в качестве принуждения с успехом можно использовать команду, подаваемую в угрожающей интонации (условное принуждение).

Наилучших результатов можно добиться тогда, когда принуждение правильно сочетается с поощрением, что является основой контрастного метода дрессировки . При этом принуждение используется как фактор, заставляющий собаку выполнить определенное действие, а поощрение (дача лакомства, сглаживание, восклицание) - для закрепления правильно выполненного действия.

Поощрение представляет собой совокупность действий дрессировщика, применяемых для закрепления выполненного собакой действия. Иначе говоря, поощрение - это способ подкрепления условных рефлексов, составляющих тот или иной навык .

В качестве поощрения используют лакомство (безусловный пищевой раздражитель), ласку - оглаживание собаки (тактильно-кожный раздражитель) и, наконец, восклицание (условный раздражитель). При первоначальном установлении условного рефлекса на команду и отработке большинства общих приемов дрессировки наибольшее значение имеют дача лакомства и сглаживание собаки, всегда сопровождаемые восклицанием. В результате восклицание быстро приобретает значение условного раздражителя на поощрение собаки.

После того как стойкий условный рефлекс на звуковой раздражитель будет установлен, восклицание можно применять как условное поощрение, не сопровождая его дачей лакомства и оглаживанием. Чтобы избежать угасания условного рефлекса на восклицание, следует периодически сопровождать этот условный раздражитель безусловным подкреплением (лакомством, сглаживанием).

Поощрение не ограничивается использованием указанных безусловных и условных раздражителей. В некоторых специальных приемах дрессировки поощрением будет являться удовлетворение определенной биологической потребности животного.

Так, при отработке приема, принимаемого собакой по команде, поощрением будет удовлетворение биологической потребности организма собаки в движении и в проявлении рефлекса свободы.

Во время развития у собаки злобности и воспитания защитно-оборонительных навыков роль поощрения приобретает злобы (с разрешения дрессировщика собака хватает и треплет нападающего помощника). Одновременно рекомендуется применять и условное поощрение - восклицание.

Поощрение можно также применять и как один из факторов, побуждающих собаку на выполнение какого-либо действия или вызывающих усиленное проявление уже установленного условного рефлекса. Например, подзывая к себе собаку, находящуюся в свободном состоянии, дрессировщик может усилить действие команды путем сочетания этой команды с восклицанием. Такое применение восклицания имеет особое значение в тех случаях, когда собака проявляет при подходе к дрессировщику или находится в состоянии последовательного торможения, которое возникло под действием, ранее поданной команды, например команды.

Запрещение как фактор дрессировки предназначено для прекращения нежелательных действий собаки. В качестве запрещения используют сильный механически раздражитель (сильный рывок поводком, строгий ошейник, удар хлыстом) в сочетании со звуковым раздражителем (команда). В результате повторных сочетаний на команду устанавливается стойкий рефлекс и она приобретает значение условного тормоза. В процессе выработки условного рефлекса на команду приме пение сильного механического раздражителя должно совпадать с моментом совершения собакой нежелательного действия. В дальнейшем команду употребляют не только для пресечения нежелательных действий собаки, но и для их предупреждения. Ни в коем случае нельзя злоупотреблять применением команды. Являясь сильным тормозным раздражителем, она может вызвать явление последовательного торможения. Например, у собаки может появиться торможение навыков подхода к дрессировщику, навыков преодоления препятствий и т. д., если они следуют за командой. Кроме того, при частом повторении команды, не под крепленной безусловным раздражителем, действие ее на собаку постепенно ослабевает (развивается угасание условного рефлекса). Поэтому, как правило, если можно применять ту или другую основную команду, усиливая ее действие на собаку угрожающей интонацией, то нужно избегать использования команды.

Представьте себе такой случай. Дрессировщик находится на расстоянии от собаки и подает команду. В этот момент перед собакой появился какой-либо отвлекающий раздражитель. В результате собака, не сходя с места, отвлекается (проявляет ориентировочную реакцию). Как должен поступить дрессировщик? Он должен применить не команду, а команду, но в угрожающей интонации . Если собака в результате отвлечения побежит в сторону отвлекающего раздражителя, то здесь необходимо будет использовать команду.

Команда должна иметь значение всех нежелательных отвлечений и действий собаки, вызывающих явление внешнего торможения . В этом случае клик как бы выбивается клином, т. е. действие одного раздражителя затормаживается действием другого, более сильного раздражителя.

5. Основные методы и приемы дрессировки

Главные задачи дрессировщика состоят в том, чтобы добиться от собаки выполнения желаемого действия (вызвать проявление соответствующего безусловного рефлекса), а также выработать и закрепить условный рефлекс на определенный раздражитель (звуковую команду или жест). Чтобы добиться этого, в дрессировке используют определенные методы и приемы воздействия на собаку.

Различают четыре основных метода дрессировки: вкусо-поощрительный, механический, контрастный, подражательный.

Вкусо-поощрительный метод дрессировки состоит в том, что раздражителем, побуждающим собаку к выполнению желаемого действия, является пищевой раздражитель. При этом вид и запах пищевого раздражителя используют для побуждения собаки к совершению желаемого действия, а дачу лакомства - для закрепления выполненного действия.

Вкусо-поощрительный метод дрессировки применяют при отработке многих общих и специальных приемов дрессировки. Горячим сторонником и пропагандистом этого метода был известный советский дрессировщик В. Л. Дуров, который считал, что в основе дрессировки должен лежать принцип удовлетворения определенной биологической потребности животного и прежде всего потребности в пище.

Действительно, вкусо-поощрительный метод дрессировки имеет ряд положительных сторон. С его помощью у собаки быстро образуется большинство условных рефлексов. Наблюдается большая собаки в выполнении навыков, выработанных этим способом, укрепляется контакт с дрессировщиком, проявляется большая и собаки.

Однако наряду с этим вкусо-поощрительным методом дрессировки имеет и определенные недостатки. Он не обеспечивает безотказного выполнения приемов, особенно при наличии отвлекающих раздражителей; выполнение необходимых действий может ослабиться или исчезнуть в период сытости животного; с помощью только этого метода невозможно отработать все необходимые навыки.

Суть механического метода дрессировки заключается в том, что в качестве безусловного раздражителя используют различные механические раздражители, вызывающие у собаки защитный оборонительный рефлекс (например, рефлекс посадки при нажатии рукой на круп собаки). При этом механический раздражитель не только вызывает у собаки первоначальное действие (безусловный рефлекс), но используется и для подкрепления условного рефлекса (сглаживание). Характерная особенность рассматриваемого метода дрессировки состоит в том, что в этом случае собака выполняет желательные для дрессировщика действия по принуждению.

Положительная сторона механического метода дрессировки состоит в том, что все действия прочно закрепляются и безотказно выполняются собакой в привычных условиях.

К отрицательным сторонам механического метода дрессировки относится то, что частое его использование вызывает у некоторых собак угнетенное тормозное состояние и проявление недоверчивого отношения к дрессировщику (у собак с пассивно-оборонительной реакцией это проявляется в виде боязни и трусости, злобные собаки пытаются кусать дрессировщика). Только этим методом невозможно отработать все необходимые навыки.

Механический метод имеет большое значение в процессе дрессировки по некоторым специальным службам. Так, дрессировка собаки по караульной, защитно-караульной и розыскной службам в основном строится на использовании механических раздражителей (движения помощника, дразнящего собаку, нанесение ударов и т. д.). В этом случае применение указанного метода рассчитано на возбуждение у собаки оборонительной реакции в активно-защитной форме.

Контрастный метод является основным методом дрессировки служебных собак. Сущность этого метода состоит в определенном сочетании механического и поощрительного воздействия на собаку (дача лакомства, оглаживание, команда). При этом механические раздражители используют для побуждения собаки к выполнению желательных действий, а поощрительные раздражители - для закрепления этих действий. Например, чтобы приучить собаку контрастным методом к выполнению посадки, дрессировщик действует следующим образом. Держа собаку на коротком поводке у левой ноги в положении стоя, дрессировщик подает команду. После этого левой рукой он нажимает на круп собаки, прижимая се книзу, а правой рукой производит рывок поводком вверх. После такого воздействия безусловным механическим раздражителем собака совершает посадку. Дрессировщик закрепляет это действие дачей лакомства и сглаживанием, в результате у собаки устанавливается условный рефлекс на команду.

Этому методу дрессировки присущи достоинства вкусо-поощрительного и механического методов.

Преимущество контрастного метода; быстрое и стойкое закрепление условных рефлексов на определенные команды; четкое и охотное выполнение собакой всех действий, отработанных этим методом благодаря наличию у нее (пищевого возбуждения); сохранение и упрочение контакта между дрессировщиком и собакой; безотказное выполнение собакой отработанных действий в усложненных условиях (при наличии отвлечений и т. п.).

Опыт показал, что контрастный метод ускоряет процесс дрессировки и обеспечивает безотказность работы собаки в различных условиях окружающей среды. В этом - основная ценность контрастного метода.

Подражательный метод используют при дрессировке собак как вспомогательный способ. Например, при развитии злобности и закреплении лая у собаки караульной службы использование злобной, хорошо облаивающей собаки может стимулировать проявление злобности у менее возбудимой и плохо облаивающей собаки. Отработку преодоления препятствий также можно вести способом подражания. Особенно широкое применение может иметь этот метод в практике воспитания щенков.

6. Процессы возбуждения и торможения

В основе нервной деятельности лежат два процесса - возбуждение и торможение.

Возбуждение определенных участков нервных центров центральной нервной системы проявляется в соответствующих действиях (рефлексах) собаки. Например, при воздействии звукового раздражителя собака прислушивается, при появлении запаха - принюхивается и т. д. Большинство условных рефлексов вырабатывается у собаки в процессе дрессировки на основе процесса возбуждения. Эти рефлексы называются положительными условными рефлексами .

Торможение - это активный процесс нервной деятельности, противоположный возбуждению и вызывающий задержку рефлексов. Условные рефлексы, которые вырабатываются у собаки на основе использования тормозного процесса, называются тормозными, или отрицательными . Ярким примером такого рефлекса является запрещение нежелательных действий собаки по команде.

Академик Павлов установил определенные закономерности в проявлении этих процессов, имеющих большое значение для дрессировки. Закономерности эти заключаются в следующем. Если в каком-либо участке коры головного мозга возникает очаг возбуждения или торможения, то возбуждение или торможение непременно будет вначале распространяться из пункта своего возникновения, захватывая соседние участки коры (процесс иррадиации ). Например, для того чтобы добиться от собаки лая, дрессировщик может привязать ее и уйти. Уход дрессировщика сильно возбудит собаку (иррадиация возбуждения) и она начнет лаять.

Концентрацией называется обратное явление, когда возбуждение или торможение, наоборот, сосредоточивается на определенном участке нервной системы. Благодаря этому, например, после нескольких повторений собака приучается подавать голос только по команде, без побочных действий и общего возбуждения.

Возникновение в коре головного мозга процесса, противоположного по своему значению первоначально возникшему, называется индукцией (положительная индукция ). Например, после того как собаку сильно дразнили, вызывая возбуждение активно-оборонительного рефлекса, она может более жадно поедать пищу и т. д. Но возможно и обратное явление, когда возбуждение какого-либо рефлекса вызывает торможение другого (отрицательная индукция ). Так, при появлении ориентировочного рефлекса собака часто перестает реагировать на команды дрессировщика.

Дрессировщик должен всегда учитывать явление торможения в нервной деятельности собаки. Торможение проявляется в задержке того или другого рефлекса и может быть условным, или активным, и безусловным, или пассивным . Активное торможение возникает у собак в процессе дрессировки. Появление этого вида торможения прежде всего зависит от действий дрессировщика.

Различают следующие виды активного торможения: угасательное, дифференцировочное и запаздывающее (рис. 24).

Рис. 24. Схема видов торможения

Угасательное торможение необходимо учитывать дрессировщику с самого начала дрессировки. Как уже указывалось, для образования условного рефлекса требуется подкрепление условного раздражителя безусловным. Если такое подкрепление будет отсутствовать или применяться нерегулярно, то условный рефлекс на команду или жест может ослабнуть и исчезнуть. Это явление называется угасанием условного рефлекса , а само торможение - угасательным. Отсюда понятно, почему для упрочения условных рефлексов необходимо всегда собаку за правильно выполненные действия, а при ослаблении условного рефлекса вновь использовать воздействие безусловного раздражителя, на основе которого был образован данный условный рефлекс.

Угасание условных рефлексов может наступить, если практические занятия с собакой проводить нерегулярно, а также в том случае, когда нет тренировочных занятий с уже выдрессированными собаками.

Для дрессировки собак исключительно большое значение имеет так называемое дифференцировочное, или различительное, торможение , которое обеспечивает четкое различение собакой отдельных условных раздражителей и четкое выполнение требуемых действий по командам, жестам и другим сигналам. Так же как м угасательное торможение, дифференцировочное торможение возникает не сразу, а развивается постепенно. Проявление этого: вида торможения прежде всего зависит от правильных действий дрессировщика. Известно, что при первоначальной выработке условного рефлекса на какую-либо команду (условный раздражитель) в нервном центре собаки (например, в слуховом) преобладает процесс возбуждения, который легко распространяется по коре головного мозга (иррадиация ) и вызывает повышенную возбудимость. В результате в центральной нервной системе собаки возникает процесс так называемой генерализации - обобщения различных сходных раздражителей, и собака смешивает эти раздражители. Поэтому при первоначальной дрессировке многие собаки совершают ошибочные действия и путают команды и жесты: по команде садятся, по жесту укладки подходят к дрессировщику и т. д.

Чтобы прекратить это явление, необходимо использовать дифференцировочное торможение. Для этого все действия собаки, которые соответствуют поданной команде, нужно подкреплять дачей лакомства и восклицанием, а действия, не соответствующие данной команде, оставлять без подкрепления. В результате таких действий дрессировщика у собаки будет развиваться торможение на все раздражители, не имеющие прямого отношения к данному навыку. Условный же рефлекс на соответствующую команду будет становиться все более прочным и собака станет четко различать значение всевозможных команд и жестов. Это окажется возможным потому, что в нервной системе собаки произойдет процесс сосредоточения (концентрации) возбуждения к тем нервным клеткам коры головного мозга, которые имеют непосредственное отношение к данному условному рефлексу.

Следует помнить, что быстрота выработки дифференцировки (различения) различных условных раздражителей (команд) зависит при дрессировке и от их правильного подкрепления такими безусловными раздражителями, которые вызывают у собаки проявление определенного безусловного рефлекса. Например, команда подкрепляется рывком поводка, возвращающим собаку к ноге дрессировщика, команда - возбуждением активно-оборонительного рефлекса и т. д. Вследствие этого каждая команда будет связана с определенным рефлексом и приобретет для собаки значение сигнала на выполнение определенного действия. В результате собака станет четко различать (дифференцировать) значение команд.

Третьим видом условного торможения является запаздывающее торможение , которое также с успехом используется при дрессировке собак. Этот вид торможения возникает в тех случаях, когда воздействие условного раздражителя на собаку не сопровождается сразу действием безусловного раздражителя и последний применяется для подкрепления через некоторый промежуток времени (от нескольких секунд до нескольких минут). В результате такого подкрепления проявление условного рефлекса задерживается и приурочивается к началу действия безусловного раздражителя.

Запаздывающее торможение является основой для выработки у собаки выдержек в различных приемах общего курса дрессировки. Выдержка собаки - это тормозной условный рефлекс. Вырабатывается этот рефлекс при таких условиях. Вначале дрессировщик устанавливает положительный рефлекс на какую-либо команду, например на команду, по которой собака должна принять определенное положение. Как только этот условный рефлекс будет выработан и собака по команде дрессировщика будет принимать требуемое положение, закрепляемое поощрением, дрессировщик переходит к отработке выдержки. Делается это следующим образом. Дрессировщик произносит команду и после выполнения команды дает собаке лакомство, но не сразу, а через несколько секунд, заставляя этим сидящую собаку как бы ожидать получения лакомства. В результате в нервной системе собаки начинает развиваться запаздывающее торможение, которое задерживает проявление пищевого рефлекса на несколько секунд после подачи команды.

Постепенно дача лакомства или другое, поощрение (сглаживание, восклицание) все более оттягивается после подачи команды и выдержка доводится до нескольких минут.

Из сказанного ясно, что умелое использование активною торможения в процессе дрессировки собак является очень важным условием, обеспечивающим стойкость и четкость выработки необходимых навыков.

В отличие от условного активного торможения, безусловное - пассивное торможение не требует выработки, так как возникает в случае воздействия на нервную систему собаки определенных раздражителей. Например, у собаки, которая первый раз услышала выстрел, может произойти торможение всех двигательных условных рефлексов, которые были установлены на команды и жесты. Подобный вид торможения называется внешним торможением . С этим видом торможения дрессировщик чаще всего встречается в начальный период дрессировки.

Обычно причиной возникновения внешнего торможения у собак является ориентировочный рефлекс. Проявляя ориентировочный рефлекс, собака отвлекается (прислушивается к постороннему звуку, усиленно принюхивается к не знакомому ей запаху или смотрит в сторону нового для нее предмета) и не выполняет требуемых от нее действий. В большинстве случаев внешнее торможение, связанное с ориентировочной реакцией, является временным и прекращается в тот момент, когда собака привыкает к новому раздражителю. Ориентировочный рефлекс характеризуется не только тем, что весьма легко возникает в случае действия на собаку различных новых для нее раздражителей. Он также способен легко исчезать (угасать), как только собака ознакомится с этим раздражителем, к нему.

Но бывает, что внешнее торможение оказывается более стойким. Это возможно в тех случаях, когда оно возникает у собаки в результате проявления пассивно-оборонительного рефлекса. Чаще всего указанное явление наблюдается у тех молодых собак, которые еще имеют признаки рефлекса первичной естественной осторожности (щенячьей трусости). В подобных случаях лучшим способом борьбы с внешним торможением будет последовательное и систематическое ознакомление собаки с окружающими раздражителями, переключение ее на легко угасающий ориентировочный рефлекс.

У собак, достигших половой зрелости, причиной про явления внешнего торможения часто является половой рефлекс (особенно у кобелей вблизи пустующей суки). В этом случае сука является отвлекающим раздражителем, который вызывает у кобеля торможение всех реакций и рефлексов, не имеющих отношения к проявлению полового рефлекса. Здесь можно применить лишь один способ борьбы: своевременно выявить пустующую суку и изолировать ее.

Исследования академика Павлова и его учеников показали, что в основе явления внешнего торможения лежит процесс отрицательной индукции .

Внешнее торможение и отвлечение может возникнуть у собак и под действием внутренних раздражителей. Так, в случае переполнения мочевого пузыря у собаки может проявиться торможение всех двигательных рефлексов, не имеющих отношения к нервному центру мочеиспускания, и она перестанет выполнять команды. Поэтому очень важно перед началом практических занятий обязательно выгуливать собак.

Внешнее торможение возникает во всех случаях, когда на собаку действует раздражитель большей силы, чем дрессировщик и его команды или жесты. Поэтому дрессировщик должен всегда стремиться оказать на собаку большее воздействие, чем отвлекающие раздражители. Достигается это не только установлением правильных взаимоотношений дрессировщика с собакой, но и выработкой стойких условных рефлексов на команды и жесты, которые обеспечивают управление поведением собаки в условиях различной сложности.

Учитывая это, первоначальную дрессировку следует проводить в обстановке, исключающей наличие отвлекающих раздражителей. После достаточного закрепления всех команд, необходимых для управления поведением собаки, нужно постепенно усложнять условия занятий, вводя раздражители. При необходимости следует умело использовать запрещающую команду.

Основной причиной возникновения запредельного торможения является при дрессировке слишком сильное раздражение нервной системы собаки. Такое раздражение может возникнуть в результате действия очень сильного раздражителя (чаще всего звукового, например выстрела), а также при злоупотреблении механическими раздражителями, без учета индивидуальных особенностей животного. В таком случае собака не выполняет команд и жестов, связанных не только с навыком, при отработке которого дрессировщик допустил злоупотребление принуждением, но и других команд и жестов. Происходит это в результате иррадиации - распространения тормозного процесса из центра его возникновения на другие нервные центры.

В итоге собака становится угнетенной, вялой, иногда проявляет недоверие к дрессировщику и боязнь его.

Запредельное торможение может возникнуть также в результате перенапряжения нервной системы собаки. Например, часто запредельное торможение возникает в процессе отработки приема выборки вещей, если дрессировщик злоупотребляет количеством посылов собаки на выборку в течение одного занятия.

Запредельное торможение может также возникнуть после длительных занятий с собакой по одним и тем же приемам дрессировки. Собака начнет проявлять вялость, а затем совсем откажется выполнять данное действие.

Этот момент необходимо учитывать в процессе дрессировки и обязательно разнообразить отрабатываемые навыки.

Таким образом, чтобы предотвратить возникновение запредельного торможения, следует избегать перенапряжения нервной системы собаки, не ставить перед ней непосильных задач и разнообразить отрабатываемые навыки. В случае возникновения запредельного торможения нужно на несколько дней прервать занятия с собакой. Во время перерыва ее нервная система освободится от запредельного торможения и у животного восстановится условно-рефлекторная деятельность.

7. Типовые особенности поведения собак

Процессы возбуждения и торможения неодинаково проявляются в нервной системе собак.

Академик Павлов доказал своими многочисленными исследованиями, что различие в поведении собак обусловливается прежде всего определенной комбинацией основных свойств процессов возбуждения и торможения: силой раздражительного и тормозного нервных процессов, постоянно составляющих целостную нервную деятельность; равновесием этих процессов; их подвижностью.

И. П. Павлов установил четыре основных типа высшей нервной деятельности (ВИД): возбудимый - неуравновешенный (холерик); уравновешенный - подвижный (сангвиник); уравновешенный - спокойный (флегматик); слабый (меланхолик).

Собаки возбудимого типа обладают сильным процессом возбуждения и ослабленным торможением. Равновесие между этими двумя процессами отсутствует и процесс возбуждения является преобладающим. Собаки такого типа отличаются большой двигательной активностью.

Однако по одной только двигательной активности нельзя определять тип высшей нервной деятельности. Основное значение для характеристики типа ВИД собак имеет их условно-рефлекторная деятельность.

У собак возбудимого типа быстро образуются положительные условные рефлексы, а тормозные, наоборот вырабатываются очень медленно. Поэтому собаки такого типа хорошо выполняют все команды, связанные с действиями, основанными на процессе возбуждения, и плохо выполняют команды, связанные с процессом торможения (например, запрещающую команду, выдержку в различных положениях и т. д.).

У собак возбудимого типа слабо выражено дифференцировочное торможение и его трудно отработать. В первоначальный период дрессировки эти собаки часто значение различных команд. Но особенно трудно добиться от них дифференцировки, требующей большого напряжения тормозного процесса, например при выборке вещи по запаху из других вещей, при выборке человека с вещи, при выборке нужного следа из других следов и т. п. Поэтому собаки такого типа особенно трудно поддаются дрессировке по службам, в которых необходима хорошая и четкая дифференцировка (розыскная, сторожевая, минорозыскная службы), что следует учитывать при отборе. Для служб, где не требуется четкой дифференцировки (караульной, защитно-караульной), собаки возбудимого типа вполне пригодны. Причем в процессе дрессировки можно добиться усиления у них тормозного процесса. Достигается это регулярными и систематическими упражнениями. Выдержку у собак возбудимого типа следует отрабатывать постепенно, как бы тренируя и накапливая - процесс торможения. Начинать выдержку рекомендуется с 3–5 сек., постепенно доводя ее до нескольких минут. При первоначальной дрессировке по выборке вещи, выборке чело века со следа и т. п. не следует посылать собаку на выборку более одного-двух раз; количество посылов нужно увеличивать очень медленно. Усложнять след за счет введения посторонних следов и углов можно лишь после того, как собака четко будет прорабатывать простой след. Весьма поведение собаки - возбудимого типа отработка таких навыков, как хождение рядом с дрессировщиком, запрещение по команде, выдержка в различных положениях.

Собаки уравновешенного - подвижного типа обладают равными по силе процессами возбуждения и торможения. Указанные процессы у таких собак очень подвижны (возбуждение легко сменяется торможением и наоборот), в зависимости от действующих на собаку раздражителей.

Собаки этого типа отличаются значительной двигательной активностью. Положительные и отрицательные условные рефлексы вырабатываются у них легко и являются достаточно прочными, им присуще хорошее дифференцировочное торможение. Собаки уравновешенного - подвижного типа наиболее легко поддаются дрессировке. У них хорошо закрепляются положительные и отрицательные навыки, они достаточно активны в работе, легко переключаются с одного действия на другое. При дрессировке таких собак хорошие результаты дает метод контрастной дрессировки. При этом необходимо придерживаться принципа последовательного перехода от простого к сложному.

У собак уравновешенного - спокойного типа , так же как у уравновешенного - подвижного типа, процессы возбуждения и торможения проявляются с равной силой. Однако в отличие от собак предшествующего типа, процесс возбуждения и торможения в нервной системе этих собак малоподвижен (один нервный процесс замедленно сменяется другим и наоборот). У таких собак понижена двигательная активность; положительные и отрицательные условные рефлексы вырабатываются медленно, но отличаются большой стойкостью; дифференцировочное торможение возникает и развивается постепенно всегда достигает большой четкости. По поведению многие собаки этого типа кажутся малоподвижными и вялыми. Дрессировке они поддаются нелегко, но закрепленные навыки оказываются весьма стойкими. В специальной работе такие собаки несколько вялы, но безотказно выполняют команды и очень выносливы. При дрессировке собак этого типа, так же как и при дрессировке собак возбудимого типа, от дрессировщика требуется большая настойчивость и терпение.

Собаки-флегматики трудно переносят быструю смену процессов возбуждения и торможения. Поэтому при первоначальной дрессировке по общему курсу не следует злоупотреблять частой подачей команд. Необходимо помнить, что для таких собак затруднителен быстрый переход от одного действия к другому и они часто нуждаются в повторении команды. В первоначальный период дрессировки следует стремиться к тому, чтобы между моментом произнесения команды и моментом, когда собака начинает выполнять действие, был достаточный интервал. Учащать подачу команд на выполнение различных действий можно лишь после того, как у собаки установится стойкий условный рефлекс на применяемые дрессировщиком команды. Воспитание выдержки, в различном положении протекает без затруднений. Действие сильных механических раздражителей они переносят достаточно легко, поэтому при дрессировке с успехом можно использовать механический метод. Но и здесь не следует злоупотреблять принуждением; его рекомендуется применять лишь в тех случаях, когда контрастный метод воздействия оказывается недостаточным.

Для собаки слабого типа характерна слабость нервных процессов возбуждения и торможения. В связи с этим собаки такого типа не переносят больших напряжений нервной системы, их нервная деятельность легко нарушается.

Среди этой группы следует различать собак, у которых оба нервных процесса, несмотря на слабость, отличаются относительной подвижностью. Условные рефлексы у этих собак вырабатываются нестойко, но собаки обладают достаточно четким и сравнительно легко возникающим дифференцировочным торможением.

Бывают собаки, у которых оба нервных процесса не только слабы, но и малоподвижны. Условные рефлексы у этих собак вырабатываются медленно и нестойко, дифференцировочное торможение у них недостаточное.

Необходимо отметить, что у собак слабого типа часто наблюдается пассивно-оборонительная реакция, но она не считается основным признаком слабости нервной системы, так как может проявляться и у собак других типов высшей нервной деятельности. Слабый тип собак мало пригоден для дрессировки и использования. Учитывая это, не рекомендуется брать их в дрессировку. Если же такие собаки будут выявлены в процессе дрессировки, то их необходимо выбраковывать.

8. Неврозы

Соотношение процессов возбуждения и торможения в нервной системе собак различных типов может патологически нарушаться. В результате произойдут функциональные нарушения нервной деятельности животных, не сопровождаемые видимыми поражениями нервной системы. Это так называемые неврозы .

Внешнее проявление невроза в поведении собак может быть различным. Одни собаки в состоянии невроза отличаются повышенной возбудимостью, раздражительностью, срывают выдержку, плохо дифференцируют раздражители, легко приходят в агрессивное состояние даже в отношении дрессировщика. Другим, наоборот, свойственно угнетенное состояние, сопровождаемое боязливостью и недоверчивостью. Даже усиленная интонация или резкий оклик дрессировщика сразу вызывают у таких собак длительное тормозное состояние. У некоторых собак неврозы вызывают склонность к малоподвижности и в результате они почти не воспринимают команд и других воздействий дрессировщика.

Неврозы могут возникнуть у собак в результате перенапряжения нервной системы. Перенапряжение процесса возбуждения чаще всего наступает при воздействии на нервную систему собаки сверхсильных раздражителей, например сильных звуковых раздражителей (выстрелов, взрывов), если собака предварительно и последовательно не была к ним приучена; в результате злоупотребления принуждением и т. п.

Перенапряжение тормозного процесса легко возникает после трудных тонких дифференцировок, в тех случаях, когда собаку посылают на выборку вещи из многих других вещей с похожим запахом или после работы по следу при наличии большого количества пересекающих следов.

Неврозы могут также возникнуть, в результате резкой смены процессов возбуждения и торможения. Примером этого может быть случай, когда дрессировщик заставляет собаку то задерживать убегающего и хватать его, то прекращать хватку. Быстрая смена сильного тормозного раздражителя не менее сильным раздражителем в этой обстановке как бы сталкивает между собою процессы торможения и возбуждения. У недостаточно подготовленной к этому собаки может наступить при этом срыв нервной деятельности.

У одних собак неврозы возникают часто, у других их с трудом удается вызвать даже в экспериментальной обстановке. В связи с этим уместно напомнить утверждение И. П. Павлова, который доказал, что возникновение неврозов зависит от того, к какому типу высшей нервной деятельности принадлежит данное животное. Действительно, неврозы легко возникают у собак крайних типов - возбудимого и слабого и держатся у них более стойко. Устойчивы к неврозам собаки уравновешенного типа.

Чтобы излечить невроз, рекомендуется временно прекратить занятия с собакой. Иногда для этой же цели полезно бывает передать заболевшую собаку другому дрессировщику, изменить условия и место занятий, использовать лечебные средства (бром, кофеин).

9. Внешние факторы, облегчающие и затрудняющие работу с собакой

Собак дрессируют и используют в различных условиях внешней среды; некоторые из них облегчают работу с собакой, другие - затрудняют. К условиям внешней среды относятся время суток, температура, ветер, почвенный покров, рельеф местности, влажность и т. д.

Наиболее благоприятным временем суток для работы с собакой является раннее утро, когда собака полна сил после ночного отдыха. Кроме того, рано утром не так велико количество отвлекающих раздражителей (посторонние люди, животные и т. п.). Известное значение имеет и свежесть атмосферы. Рекомендуется также проводить дрессировку собаки под вечер. В дневные часы в жаркое летнее время можно работать только с собакой, которая была постепенно приучена к работе в таких условиях.

Вначале дрессировку и тренировку собак следует проводить в светлое время суток. Это обеспечивает хороший контроль за собакой. Исключение составляет дрессировка караульных и сторожевых собак, так как настороженность и проявление защитных рефлексов всегда усиливаются у собаки в темноте.

Большое влияние на организм собаки оказывает высокая и низкая температура, причем жара действует на организм собаки более отрицательно, чем холод (без сквозняков и ветра). К высоким и низким температурам надо приспосабливать организм собаки постепенно. Поэтому дрессировку и тренировку собак нужно начинать при температуре 12–15° тепла и не ниже 10° холода. Постепенно можно переходить к дрессировке при более высоких и низких температурах (при 25° тепла и 20° холода).

На работу с собакой существенное влияние оказывают направление ветра (попутный, встречный, боковой, угловой) и сила ветра. Например, при встречном ветре надо негромко произносить звуковые команды. Такой ветер благоприятствует работе караульных и сторожевых собак, так как облегчает им восприятие звуков и запахов.

Исключительно большое значение для работы собаки по следу имеют направление и сила ветра, так как время, в течение которого запах удерживается на следе, обратно пропорционально силе ветра. При сильном ветре молекулы запаха быстро улетучиваются со следа. При боковом ветре молекулы запаха относятся в сторону от следа, что сбивает собаку с правильного пути. Встречный ветер заставляет животное переходить на верхнее чутье, что также снижает качество работы. Поэтому наиболее благоприятен для работы по следу попутный ветер: он смещает запах лишь в сторону следа, что побуждает собаку пользоваться нижним чутьем.

Лучше всего собака будет идти по следу, который проложен по луговой почве, особенно если она покрыта росой. Труднее всего ей будет работать днем на пыльной дороге.

Ровная местность облегчает управление собакой и ее работу; сильно пересеченная - усложняет работу собаки.

Наличие растительного покрова в одних случаях благоприятствует работе собаки, в других - мешает ей. На хорошо развитом невысоком травяном покрове дольше удерживаются молекулы запаха. Это облегчает работу собаки по следу. Слишком густая высокая трава и густой кустарник затрудняют движение собаки, быстрее вызывают у нее утомление. Кроме того, в траве встречаются растения с одурманивающим запахом (багульник и др.), а, как известно, это отрицательно влияет на высшую нервную деятельность собаки. Мелкий, негустой кустарник, наоборот, способствует развитию активности собаки к поиску.

Работа на сильно пересеченной местности содействует развитию активности собаки, но быстро вызывает ее утомление. Поэтому первые стадии дрессировки по розыскной службе и службе подноса легких грузов лучше проводить на ровной местности.

Проведение дрессировки собак в населенных пунктах всегда усложняет работу из-за наличия большого количества отвлекающих раздражителей. Поэтому рекомендуется постепенно приучать собаку к таким сложным условиям.

Повышенная влажность, большая насыщенность воздуха или почвы водяными парами (водой) содействуют длительному сохранению запаха, а это облегчает следовую работу собаки. Чрезмерная влажность и дождь отрицательно влияют на работу собак; сильный дождь, например, тут же смывает запах следа.

Следовая работа, движение собаки - подносчика легких грузов и собаки, буксирующей лыжника, затрудняются при наличии глубокого снега или тонкой ледяной коры.

Наиболее благоприятным временем года для дрессировки собак в северных и средних районах СССР является период с конца апреля по октябрь. Однако тренировку можно проводить в любое время года; следует избегать только начала занятий в жару.

Для того чтобы избежать отрицательного влияния неблагоприятно действующих внешних факторов, в процессе дрессировки нужно строго придерживаться принципа последовательного ввода усложнений. Например, занятия по общим приемам начинать в привычной для собаки обстановке или в условиях, обеспечивающих наименьшее количество отвлекающих раздражителей; работу по следу вначале проводить на короткую дистанцию, обязательно при благоприятных условиях (ровная местность, попутный ветер и т. п.). По мере подготовки собаки условия, в которых она работает, нужно постепенно и последовательно усложнять путем ввода отвлекающих раздражителей и усложнения отрабатываемых навыков (увеличение расстояния пробега для собаки - подносчика легких грузов, увеличение давности прокладки следа и его длины для розыскной собаки и т. п.). Если собака откажется работать в усложненных условиях, необходимо несколько облегчить их.

На дрессировку собаки, кроме внешних факторов, влияют также биологические факторы, действующие в самом организме животного. Поэтому весьма большое значение имеет общее состояние собаки. Всякое отклонение от обычного поведения характеризуется как ненормальное состояние, затрудняющее и усложняющее работу собаки.

Отклонения от нормального поведения могут выражаться в снижении или повышении возбудимости. В первом случае собака становится вялой, малоподвижной, плохо воспринимает команды и жесты. Причиной этого чаще всего бывает какое-либо заболевание. При общей повышенной возбудимости собаки проявляют беспокойство, чрезмерную суетливость, не выполняют четко команды (нарушение дифференцировок). Особенно часто наблюдается это явление у сук в период течки, у кобелей при половом возбуждении, а также у очень голодных собак. Заметив ненормальности в поведении животного, дрессировщик должен выяснить вызвавшие их причины и устранить их. Дрессировщик, который хорошо знает свою собаку, легко подметит у нее малейшие отклонения от нормального состояния и своевременно примет необходимые меры.

10. Дрессировщик и его воздействие на собаку

В процессе дрессировки основным фактором, влияющим на поведение собаки, является сам дрессировщик, который подбирает и применяет в нужном порядке определенные раздражители, вызывающие у животного желаемые рефлексы. Отсюда понятно, что успехи собаки в основном зависят от того, как будет вести себя с ней дрессировщик и от уровня его подготовки.

Прежде всего дрессировщик должен иметь определенную теоретическую подготовку - знать основные положения и принципы дрессировки. Это позволит быстро решать возникающие в работе задачи, учитывать индивидуальные особенности собаки, правильно выбирать нужный метод дрессировки и приемы выработки отдельных навыков, правильно применять принуждения, поощрения, запрещения и т. п. Только теоретически подготовленный дрессировщик сможет избежать шаблона в работе.

Действия дрессировщика постоянно должны строиться на основе практического опыта: у начинающего дрессировщика - на основе опыта инструкторов и лучших дрессировщиков, у дрессировщика, уже работавшего с собаками, - на основе собственной практики. Подражание начинающих дрессировщиков более опытным является важным фактором, с помощью которого хорошо усваиваются технические навыки дрессировки. Вот почему одним из эффективных способов обучения дрессировке является способ показа.

Во время работы с собакой дрессировщик должен хорошо понимать ее поведение, а для этого ему необходимо осознавать все свои действия, заранее продумывать их характер и последовательность. Малейшие изменения принятых решений в процессе дрессировки должны быть строго обоснованны. Как правило, необходимо неуклонно и настойчиво придерживаться принятого решения, добиваясь от животного выполнения намеченной задачи. На всем протяжении занятий с собакой дрессировщик обязан постоянно отдавать себе отчет в достигнутых успехах и совершенных ошибках, чтобы в дальнейшем использовать положительный опыт и успешно устранять недостатки.

Для дрессировки очень важна так называемая «заинтересованность» собаки в работе - ее активная реакция на воздействия человека (охотное выполнение команд, быстрая реакция на любые раздражители). собаки является очень благоприятным фактором для работы с нею. Поэтому сохранение этого условия должно быть предметом особой заботы дрессировщика. Для того чтобы у собаки не пропала, дрессировщику необходимо постоянно разнообразить приемы работы, выбирать такой метод, который не переутомит животное.

Каждый дрессировщик должен стремиться воспитывать в себе определенные черты характера, содействующие успешной работе. Прежде всего он должен быть наблюдательным, всегда видеть, как собака воспринимает его воздействия, как относится к нему и различным явлениям окружающей обстановки.

Дрессировщику необходима выдержка. Без этого качества он не справится с работой, требующей большого терпения и самообладания. Поспешность или отсутствие выдержки легко могут испортить в данном случае результаты многодневного труда.

Очень важны для дрессировщика и такие качества, как любовь к животным и смелость. Если дрессировщик не любит собаку, то занятия с ней будут казаться ему неинтересным, скучным делом. Чуткое же и внимательное отношение к собаке, желание следить за каждым ее действием превратит работу дрессировщика в очень увлекательное занятие. Ведь дрессировка - это не ремесло, а искусство, требующее большой любви.

Одним из решающих условий, обеспечивающих успех дрессировки, являются правильные взаимоотношения между дрессировщиком и собакой. Такие взаимоотношения складываются на протяжении всего практического курса дрессировки, во время выработки у собаки всей системы условных рефлексов. При этом особое значение имеет общий курс дрессировки, во время которого у собаки образуются навыки, подчиняющие ее поведение дрессировщику.

Правильное отношение собаки к дрессировщику характеризуется ее хорошим послушанием, доверчивым отношением к дрессировщику, отсутствием боязни дрессировщика.

Дрессировщик является для собаки сложным комплексным раздражителем. Он воздействует на нее прежде всего своим внешним видом (форма одежды, рост, характер движений, голос, выражение лица и, наконец, индивидуальный запах). Все качественные особенности своего дрессировщика, отличающие его от других людей, собака хорошо и прочно еще в период ее приучения.

11. Возможные ошибки дрессировщика

Ошибки дрессировщика в процессе работы с собакой могут быть связаны с его слабой теоретической подготовкой, недостатком практического опыта и отсутствием анализа процесса работы.

Наиболее частой ошибкой является неправильное понимание поведения собаки, ее действий. В результате дрессировщик приписывает собаке способность сознательно понимать человеческую речь, сознательно относиться к своим действиям и т. д. Такой дрессировщик наряду с применением команд начинает разговаривать с собакой, уговаривает ее выполнить тот или иной прием и даже угрожает ей.

Такие действия затрудняют выработку условных рефлексов на соответствующую команду, так как звуки команды смешиваются с другими звуками (словами). Кроме того, посторонние звуковые раздражители вызывают у собаки отвлечение (ориентировочную реакцию), что тормозит выполнение приемов дрессировки.

Нередко встречается и другая ошибка. Допустим, что во время выгуливаний без поводка собака отвлеклась на посторонний раздражитель (кошку, птицу, другую собаку) и не сразу подошла на подзыв дрессировщика. Чтобы наказать собаку, дрессировщик наносит ей несколько ударов поводком: в тот момент, когда собака подошла к нему. В дальнейшем подход собаки к такому дрессировщику не улучшится, а ухудшится. Произойдет это потому, что дрессировщик нарушил основной принцип выработки условного рефлекса. Выработка условного рефлекса на команду основана, как известно, на пищевом рефлексе. Получая лакомство при подходе к дрессировщику, собака охотно выполняет эту команду. Если же при подходе собаки дрессировщик ударит ее, то это вызовет оборонительный рефлекс, и в дальнейшем собака будет подходить к дрессировщику. Кроме того, у нее образуется нежелательная связь и на поводок: увидев поводок в руках дрессировщика, она будет его.

Чтобы избежать ошибок, дрессировщик должен повседневно изучать поведение своей собаки, выяснять условия, которые влияют на нее и нарушают работу; точно знать тип ее высшей нервной деятельности и преобладающую реакцию. Лишь при таком индивидуальном подходе дрессировка принесет хорошие результаты. В противном случае она не только не даст эффекта, но и может испортить собаку.

Как известно, основным условием выработки условного рефлекса является последовательное сочетание условного и безусловного раздражителей. При этом условный раздражитель (команды) должен предшествовать действию безусловного раздражителя или действовать, одновременно с ним.

Применение условного раздражителя после безусловного весьма затрудняет выработку условного рефлекса. Если, например, при отработке движения собаки у ноги дрессировщика рывок поводка использовать раньше, чем подана команда, то условный рефлекс на команду не вырабатывается.

Очень грубая ошибка дрессировщика - злоупотребление той или другой командой. Не выработав прочного условного рефлекса на команду, дрессировщик многократно повторяет ее, не используя необходимого безусловного раздражителя. Это вызывает у собаки постепенное ослабление (угасание) условного рефлекса на команду и не позволяет добиться безотказного и четкого выполнения навыка.

К сожалению, бывает и так, что дрессировщики недооценивают значения интонации и все команды подают в одной интонации. Из-за этого они теряют возможность использовать интонацию голоса как весьма важный вспомогательный раздражитель, усиливающий действие команды. Команду, как правило, следует подавать в приказной интонации, а угрожающую интонацию использовать только для усиления действия команды. Ни в коем случае нельзя злоупотреблять частым использованием угрожающей интонации, так как собака перестанет на нее реагировать. Но не следует допускать и чрезмерно ласковое, нетребовательное отношение к собаке: это выведет ее из подчинения дрессировщику.

Используя лакомство в целях поощрения собаки за выполненные по команде действия, нельзя забывать оглаживание и восклицание в ласковой интонации. Это позволит постепенно ограничить дачу лакомства и все более широко применять поощрение в виде оглаживания и восклицания.

Весьма существенной ошибкой является злоупотребление запрещающей командой. Необходимо помнить, что команда должна быть для собаки наиболее сильно действующим условным тормозным раздражителем, прекращающим любые нежелательные действия. Частое использование команды без подкрепления безусловным раздражителем приведет к ослаблению (угасанию) условного рефлекса на эту команду. Чрезмерно частое применение команды, подкрепленной безусловным раздражителем (сильный рывок поводком, строгий ошейник, удар хлыстом), вызовет в нервной системе собаки иррадиацию процесса торможения. В результате у собаки разовьется длительное угнетенное состояние, которое затормозит проявление всех навыков и нарушит правильный контакт дрессировщика с собакой.

Поэтому, где возможно, рекомендуется использовать взамен команды любую другую соответствующую данному случаю команду. Поясним это примером. Допустим, что на занятиях по общему курсу дрессировки собака, отвлекаясь на посторонний раздражитель, пытается самостоятельно изменить положение тела (встать из положения посадки или укладки, бежать в сторону привлекающего ее раздражителя). Что должен сделать в этих случаях дрессировщик? Он должен использовать команду, соответствующую тому действию собаки, которое она пытается не выполнить или изменить.

Одной из грубейших ошибок дрессировщика является излишняя поспешность в дрессировке и, как следствие, нечеткая отработка и закрепление навыков. В результате у собаки не вырабатываются стойкие условные рефлексы на команду и дрессировщик не в состоянии управлять ее поведением (особенно в усложненных условиях) и успешно вести дальнейшую работу.

Опыт показывает, что закрепленные у собаки навыки нельзя повторять в одной и той же последовательности. Иначе у собаки образуется прочная условно-рефлекторная связь на определенную систему действий (стереотип) и собака перестанет подчиняться дрессировщику.

Если, например, постоянно пускать собаку на преодоление препятствий в одной и той же последовательности, то она прочно эту последовательность и будет преодолевать все препятствия друг за другом, не задерживаясь перед каждым из них.

В результате ошибочных действий дрессировщика и его неправильного подхода к собаке может нарушиться ее высшая нервная деятельность. В процессе дрессировки эти нарушения чаще всего проявляются у собак в виде неврозов и нежелательных связей (см. предыдущий текст).

В отличие от неврозов, описанных в книге, нежелательную связь нельзя рассматривать как патологическое состояние нервной деятельности. Нежелательная связь - это условный рефлекс, возникший у собаки помимо желания дрессировщика в результате допущенных им ошибок. Нежелательные связи очень вредно сказываются на работе с собакой: они затрудняют дрессировку, а в дальнейшем создают большие препятствия во время служебного использования собак.

Рассмотрим причины возникновения наиболее распространенных нежелательных связей у собак.

При дрессировке по общему курсу необходимо приучить собаку к четкому выполнению всех действий раздельно по командам и жестам. Приучение к жестам чаще всего проводится на основе ранее закрепленных звуковых команд. Но такое совмещение команд с жестами должно быть только в начале дрессировки. Затем звуковыми командами и жестами полагается пользоваться раздельно. Однако многие начинающие дрессировщики долгое время - совмещают жесты со звуковой командой. Естественно, что впоследствии, когда команду и жест потребуется использовать отдельно, собака откажется их выполнять. Произойдет это потому, что у нее образуется нежелательная связь на выполнение действий только по комплексному раздражителю (звуковая команда плюс жест).

Если при развитии злобности у собак помощники всегда одеты в дрессировочные халаты, то у собаки вырабатывается нежелательная связь на халаты: она будет нападать только на людей, одетых в халат, и преследовать только их.

В тех случаях, когда практические занятия длительное время проводятся в одной и той же обстановке, у собаки возникает нежелательная связь на обстановку. В результате в другой обстановке, в новом для нее месте, собака откажется выполнять требования дрессировщика.

Чтобы избежать возникновения нежелательных связей у собаки, дрессировщик должен тщательно анализировать все используемые приемы и воздействия; изменять обстановку занятий, при которой возникла нежелательная связь, и устранять вызвавшие ее раздражители; прекращать практические занятия с собакой по определенным приемам до тех пор, пока не угаснет условный рефлекс на нежелательную связь.

Безусловные рефлексы - это такие ответные реакции организма на внешние и внутренние раздражения, которые проявляются в виде автоматических действий. Они свойственны данному виду животных и проявляются или сразу после рождения, или по мере развития нервно-мышечной и эндокринной систем животного (рефлексы движения, половые). Щенок, например, рождается способным находить сосок вымени, выделять слюну при попадании в рот пищи и т. д.

Животное для проявления безусловных рефлексов не надо обучать, оно рождается с готовыми рефлекторными механизмами, которые стойко передаются по наследству.

У собак принято выделять четыре основных безусловных рефлекса: пищевой, половой, оборонительный и ориентировочный.

Следовательно, врожденные рефлексы направлены на обеспечение основных жизненных потребностей организма животного, на сохранение индивидуума и вида. Например, чувство голода вызывает у собаки влечение к пище; в предчувствии опасности животное проявляет повышенную настороженность и т. д. Оборонительный рефлекс, связанный с самозащитой, проявляется в активной (наступательной) или пассивной (отступательной) форме.

Безусловный рефлекс осуществляется простой так называемой рефлекторной дугой. Рефлекторная дуга - это путь, по которому возбуждение приходит от воспринимающих нервных клеток (рецепторов) по чувствительному нерву к центральной нервной системе и направляется от нее по двигательному нерву к рабочему органу, который ответит на раздражение. Такова схема рефлекторной дуги, выражающая простую ответную реакцию на раздражения.

Пищевой рефлекс - это влечение к пище. Он возникает в результате очень сложных реакций внутри организма. Недостаток в питательных веществах вызывает изменение в химическом составе крови, через которую питается нервная система, железы, участвующие в пищеварении. Возникает огромная цепь реакций, которая проявляется в факте схватывания пищи. Эта реакция проявляется по-разному в зависимости от степени голода и особенностей отдельного животного. У жадной собаки пищевая реакция выражена сильно, все процессы протекают с большой быстротой и активностью, у другой же эти проявления проходят менее ярко.

Оборонительный рефлекс - это готовность животного к обороне, активной или пассивной. Это реакция, мобилизующая силы организма и всех его систем: мускулов, сердечно-сосудистой системы и т. п. к сопротивлению. Собака, вступающая в активную оборону, должна победить врага или выйти из схватки, сохранив жизнь. Трусливые собаки используют чаще всего пассивную оборону, стремясь уйти от опасности.

Ориентировочный рефлекс проявляется так же, как акт сохранения жизни от опасных явлений окружающей среды: видеть, слушать, ощущать - очень важные средства защиты. Собака не полезет в огонь, видя и ощущая его, она не станет находиться и не войдет в удушливую атмосферу, если чувствует посторонний запах.

Половой рефлекс проявляется с большой активностью. Половое влечение может активизировать оборонительный рефлекс, подавлять ориентировочный и т. п. Известно, что в борьбе за самку самцы пренебрегают иногда опасностью, которая в обычное время вызывала бы оборонительный или ориентировочный рефлекс. Влечение к самке проявляется в том, что самец отказывается подчиняться человеку; в присутствии суки в охоте не следует заставлять кобеля выполнять какое-либо упражнение.

В коре больших полушарий создается так называемая половая доминанта - господствующий очаг возбуждения. Особенность доминанты состоит в том, что она тормозит осуществление рефлексов других центров и усиливает свое возбуждение за счет других, даже посторонних импульсов, идущих в центральную нервную систему.

Мы назвали четыре безусловных рефлекса потому, что дрессировщик собак встречается с ними на практике чаще всего. Понимание этих рефлексов определяет подход к животным и возможности их обучения.

В жизни организма эти явления более многочисленны и разнообразны.

Например, собаку укусило насекомое. Болевое раздражение, воспринятое чувствительными клетками - рецепторами, расположенными в коже, передается в центральную нервную систему, от нее идет по двигательному нерву сигнал к мышце, которая по этому сигналу сократится и отпугнет насекомое - это защитная реакция.

Другой пример: переполнение мочевого пузыря вызывает раздражение, и в ответ на него происходит рефлекс мочеиспускания. Словом, какие бы действия животного мы ни наблюдали, они всегда являются ответами на раздражение.

Всякое раздражение влияет на функциональное состояние всей нервной системы: в одних участках раздражение вызывает возбуждение, в других - процесс торможения. Поэтому рефлекс является не изолированным актом, а сложной реакцией всего организма.

Очень важно знать условия, при которых возможны изменения безусловных рефлексов под влиянием окружающей среды. Практикам известен случай, когда два помета щенков были разделены на две группы, выращенные в разных условиях. Одну группу щенят выращивали свободно среди разнообразных внешних условий, другую - в однообразной спокойной обстановке. В результате такого опыта оказалось, что собаки, выращенные в однообразной благоприятной внешней среде, проявляли пассивно-оборонительную реакцию (трусость). Этот же факт подтверждается доктором биологических наук Л. В. Крушинским. На основе собранного материала он считает, что собаки, выращенные в питомниках, в условиях группового содержания и ухода, обладают менее выраженной активно-оборонительной реакцией, чем собаки, выращенные в условиях индивидуального содержания. Но и у собак, выращенных в одинаковых условиях, оборонительные реакции могут проявляться различно. Это может зависеть от врожденных особенностей, полученных по наследству от родителей. В служебном собаководстве не рекомендуется использовать в качестве производителей животных с пассивно-оборонительной реакцией.

Кроме того, у собак могут быть рефлексы, присущие только одной данной породе; например, подружейная собака при обнаружении птицы делает стойку; гончая собака идет по следу зверя с лаем.

Безусловные рефлексы, как база для образования условных, имеет важное значение при дрессировке собак; это фундамент, на котором строится обучение. Но одни безусловные рефлексы не обеспечивают всей сложной связи животного с внешней средой.

Для нормального существования требуются дополнительные реакции. Такие дополнительные реакции И. П. Павлов назвал условными рефлексами.

Ради своего питомца и в целях самообразования, попробуйте еще раз открыть учебник биологии либо другую познавательную литературу - вам пригодится, это точно, ведь основные методы дрессировки собак основываются на учении о высшей нервной деятельности, которая является деятельностью рефлекторной. Она направлена на взаимодействие организма с окружающей средой и осуществляется через нервную систему. Нервная система имеет сложное строение и выполняет своеобразные функции: контролирует, регулирует и подчиняет себе деятельность других систем и всего организма в целом. С помощью нервной системы происходят сложные психические процессы, а также обеспечивается управление поведением. Одновременно нервная система осуществляет и саморегулирование организма собаки.
Наша статья не есть учебное пособие по биологии, но кое-что стоит вам напомнить:
Основной солдат центральной нервной системы, ее главная клетка - это безусловно нейрон. Нейрон способен генерировать электрический импульс и передавать его, проводить к другим клеткам и нейронам организма. Нейрон выполняет очень тонкую и вместе с тем гигантскую работу в организме, поэтому не способен делиться, как другие клетки. Нейрон живет с собакой(как, впрочем, и с человеком) всю ее жизнь, на протяжении жизни она лишь теряет нейроны.
Нервные клетки выполняют следующие основные функции:
1) Рецепторная функция обеспечивает восприятие определенных раздражителей из внешней и внутренней среды организма.
2) Сенсорная функция нейронов обеспечивает анализ воспринятых раздражений, формирование определенных ощущений и четкую дифференцировку многочисленных раздражителей, воздействующих из внешней и внутренней среды.
3) Информационная функция нейронов обеспечивает накопление, сохранение и выдачу информации, поступившей из внешней и внутренней среды. Информация в нейронах кодируется как память.
4) Моторная функция нейронов обеспечивает формирование и передачу импульсов возбуждения к соответствующим органам движения или другим исполнительным органам и тканям.
Через нейроны осуществляется передача информации от одного участка нервной системы к другому, обмен информацией между нервной системой и различными участками тела и органами. В нейронах происходят сложнейшие процессы обработки и запоминания информации. С помощью нейронов формируются рефлексы.
Ага, что-то знакомое? Рефлекс, собака Павлова, лампочка и еда? Вам, конечно, со школьной скамьи помнится, что рефлексы бывают условными и безусловными, попытаемся разобраться, ведь в природе не все так просто:

Безусловные рефлексы

Безусловные рефлексы - врожденные, постоянные и неизменные реакции организма на определенные действия раздражителей.
Все безусловные рефлексы даны матушкой природой при рождении, способны передаваться по наследству из поколения в поколение. К моменту рождения у животного закладывается основной наследственный фонд рефлексов, присущих для вида, породы, породной группы, линии и т. д.
Вот щенок, он только появился на свет, но может адаптироваться к окружающему миру с помощью рефлексов сосания, глотания, ползания и т.д.
По мере роста и развития щенка проявляется ряд других, более сложных безусловных рефлексов: движения, ориентирования, поиска, игры, подражания, и т.д.
Каждый вид животных имеет свой набор безусловных, врожденных, рефлексов. Это своеобразный фонд, наследство от предков.
У собак одинаково выражены и однотипны:
1) пищевые
2) ориентировочные
3) двигательные
4) половые
5) родительские рефлексы.
Виды безусловных рефлексов: пищевые, двигательные, оборонительные, ориентировочные, поисковые, половые, родительские, игровые, подражательные рефлексы, а также рефлексы привязанности и общения. Не так много, но это и есть база для отработки других видов рефлекса - условных, которые так нужны для дрессировки собак.
Животным присущи четыре основных инстинкта: пищевой, половой, родительский, оборонительный. Естественно, что половой и родительский инстинкт при дрессировке не применяется.

Условные рефлексы

Итак, безусловные рефлексы даны собаке при рождении, они малочисленны и постоянны. А как быть с условными? С точностью до наоборот: условные рефлексы многочисленны, непостоянны и приобретаются с жизненным опытом или при обучении, тоесть посредством сложных раздражителей. Именно поэтому и нет их четкой классификации.
Для порядка их делят на натуральные (образуются на естественные качества раздражителя), искусственные(образуются на посторонние раздражители)
Пример: реакция на внешний вид, голос хозяина - натуральный условный рефлекс, легко образуется, долго не угасает.
реакция на звук голосовой команды, свисток - искусственный условный рефлекс, медленно образуется, быстро гаснет без подкрепления.
Условные рефлексы бывают первого, второго, высшего порядков, различают так же положительные и отрицательные условные рефлексы и т. д. Но мы ведь не учебник, помните?
Более точно, а, главное, подробно, при желании можно прочесть в специальной литературе.
Важно лишь помнить, что существуют законы деятельности условного рефлекса у собак, они были изучены еще академиком И.П. Павловым, надо отдать должное этому великому ученому и его ученикам: они изучили закономерности, которые необходимы для дрессировки собак без фатальных ошибок. Цена пренебрежения этими законами - собака с плохо закрепленными навыками, опаздывающей реакцией на команды и т.д.
1) Условные рефлексы вырабатываются не сразу, а постепенно, в течении определенного времени
2) Образовавшиеся условные рефлексы при отсутствии подкрепления затормаживаются и угасают
3) Скорость выработки и стойкость условного рефлекса зависит от упражнений, применения стимулирующих подкреплений, от силы безусловного рефлекса или ранее выработанного навыка. Важно и физическое состояние собаки и ее эмоции.
4) Выработанные рефлексы сочетаются между собой, образуя сложные навыки собаки. Навыки требуют подкрепления.
5) Выработанные сильные условные рефлексы заменяют слабые.
6) На сильные условные раздражители вырабатываются сильные условные рефлексы, стойкие навыки. Важную роль в выработке стойких навыков играют индивидуальные особенности нервной системы собаки.
Природа мудро наделила маленького щенка набором врожденных рефлексов и рефлекторных актов, с помощью которых он сможет выжить в первые дни после своего рождения. Затем, наблюдая за повзрослевшей собакой, мы видим, насколько развивается нервная система собаки: прибавляются новые условные рефлексы, объединяются в сложные цепочки, нам порой кажется, что животное обладает интеллектом. Внимательный подход к изучению поведения собаки необходим хозяину для дальнейшей дрессировки собаки.
Сложные реакции поведения собаки, направленные на выполнение жизненно важных функций организма называют еще реакциями поведения, их несколько:
1) Пищевая
Пища - основа жизнедеятельности всякого живого существа на земле. Условные рефлексы, приобретенные в период поиска и поедания пищи собакой, определяют ее пищевую реакцию. Большинство рефлексов у собак вырабатывается на основе пищевой реакции. Дрессировщик использует основанный на этой реакции метод дрессировки - вкусопоощерительный. Собака получает лакомство в качестве поощрения.
2) защитно-оборонительная
В природе все устроено по принципу: "будь внимателен и осторожен, быстр и силен - и выживешь", большая группа приобретенных и врожденных двигательных рефлексов помогает сохранить жизнь при встрече с врагом или другими внешними факторами, образует оборонительную реакцию собаки. По определенным сигналам собака либо избегает опасности, либо активно борется с ней. Защитно-оборонительная реакция - база для выработки у собаки сложных условных рефлексов.
Собака может проявить активно-оборонительную реакцию, пассивно-оборонительную реакцию, злобно-трусливую реакцию. Из перечисленного видно, что наиболее пригодны собаки с активно-оборонительной реакцией, которую можно выработать только при условии ровного, спокойного, уравновешенного общения с собакой. Если вы мудрый хозяин, то щенок в возрасте от двух до шести месяцев будет у вас много и активно двигаться, проявлять интерес к окружающему, не бояться новых мест и предметов, выказывать умеренную недоверчивость к чужим людям. Некоторые считают, что в собаках с рождения преобладает тот или иной тип защитно-оборонительной реакции, думается, что это заблуждение. Многие факторы воспитательной работы в первые месяцы жизни щенка играют немаловажную роль в том, каким он будет в дальнейшем.
3) половая
4) родительская
5) ориентировочная
Вы принесли домой маленького щенка, он только осваивается в новом доме, замечали его первые действия? Да, так и есть: обнюхает, ткнется мордочкой, прислушается, оближет. Весь вид его говорит об одном: "что такое?" - Данная реакция и есть ориентировочная. Со временем, когда собака повзрослеет, у нее накопится большое количество условных рефлексов и она сможет ориентироваться в более сложных ситуациях, ориентировочная реакция может замениться поисковой.
6) поисковая
Хочешь выжить - ищи, так образно можно назвать эту врожденную реакцию поведения. Поисковая реакция в процессе жизни и дрессировки собаки объединяется с другими реакциями поведения и образует сложный комплекс реакций. Отыскивание следа человека, животного, преследование человека для последующего задержания - вот некоторые примеры такого комплекса реакций.
7) игровая
8) подражательная
Некоторые навыки собаке можно привить используя подражательную реакцию. (Достаточно подметить, как одна лающая собака "заводит" остальных) Собаки вообще очень внимательные существа, способные подмечать и использовать в своих целях повадки других собак или человека.
9) привязанности
Говорит сама за себя. В поведении собаки и в том, как она встречает хозяина, дрессировщика проявляется комплекс сложных условно-рефлекторных актов. Собака проявляет ласку, нежность, ждет хозяина, радуется и защищает его. Реакция проявляется при совместном пребывании и взаимодействии хозяина и животного. Контакт пары хозяин-собака необходим для последующей дрессировки собаки, особенно для ее безотказной работы.
10) общения
Реакции игровая и подражательная так же говорят сами за себя. Весь данный ряд реакций поведения собаки, исключая половую и родительскую, активно используется для дрессировки собак, это - основа ее жизни. Понаблюдав за питомцем внимательнее, вы без труда заметите проявления практически всех реакций поведения. Они есть не что иное, как составные части более сложных, врожденных реакций организма, называемых инстинктом. Инстинкт доминирует над основными реакциями поведения собаки, ведь он подкреплен и управляется гормонами и физиологически активными веществами.
Каждая собака особенна. Так же особенно проявляются у нее и основные реакции поведения. С различной степенью активности у вашего Рекса сильнее выражена поисковая и пищевая реакция, а у соседского Мухтара - активно-оборонительная, либо привязанности, данное превосходство одних реакций над другими называется преобладающим. Но скорее всего данных реакций будет несколько, они будут смешаны между собой и поэтому в них трудно разобраться. Опытные дрессировщики и знающие собаководы могут выделить преобладающие реакции поведения путем тестирования вашего питомца и выделить реакции, которые станут определяющими при выборе безусловных раздражителей в процессе дрессировки.

История про разности

На площадке для выгула собак весело проводят время Рекс, Мухтар, Шарик и Дружок. В поле их видимости попадает незнакомый человек (раздражитель). Как поведут себя собаки?
Один - лает, возбужден, долго не успокаивается после ухода незнакомца. Второй - лает, возбужден, но быстро перестает это делать, когда незнакомец уйдет. Третий - долго не реагирует, затем долго успокаивается. Четвертый - спрятался за хозяина, интереса к происходящему не проявляет. Почему такая разница?
Собака рождается с определенными свойствами нервных клеток, которые находятся в коре головного мозга. Изучая эти особенности, академик Павлов из многочисленного разнообразия вариантов создал классификацию основных типов нервной деятельности и выделил три сильных типа и один слабый: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

Сильный, подвижный, уравновешенный - сангвиник
Сильный, инертный, уравновешенный - флегматик
Сильный, возбудимый, неуравновешенный - холерик
Слабый, тормозной - меланхолик

Конечно, яркая выраженность четырех типов у собак встречается редко (это же не мультик про Винни Пуха, Пятачка и др.), а чаще всего бывают переходные формы типов и различные варианты их комбинаций. Не стоит забывать, что влияние человека на высшую нервную деятельность собаки тоже крайне велико, поэтому наряду с фактором наследственности она приобретает и свои особенности, индивидуальные качества. Учитывать данные особенности крайне необходимо при подходе к дрессировке животного.

Чем будем раздражать

Чтобы нейроны послали сигнал по всему организму собаки и задействовалась центральная нервная система, ее необходимо заставить возбудиться, тоесть - "раздразнить". Нужен раздражитель. Что такое раздражитель? - Это то, что действует на организм собаки, заставляя его реагировать: происходящие процессы внутри организма собаки и в окружающей среде.
Раздражитель условный - сигнализирует организму о предстоящем воздействии приятного или неприятного раздражителя. Собака по принципу может сидеть, лежать, лаять и т.д., цель дрессировки - добиться, чтобы собака эти же действия совершала по приказу и тогда, когда это необходимо. Поэтому определенные слуховые, зрительные раздражители побуждают собаку к действию, заставляют выполнять те или иные команды, стимулируют ее работу. (Вы подаете собаке словесные команды, жестом указываете направление движения, используете звуковые сигналы)
Раздражитель пищевой: пища - главное условие жизни для собаки, поэтому пища как раздражитель способствует образованию многих условных рефлексов. Стойкие условные рефлексы у собаки образуются на вкус, запах, вид пищи, на время и место кормления.
(Для дрессировки собак используется лакомство: кусочки сыра, мяса, и т.д. Лакомство, которое дается в завершении выполнения команды - знак поощрения собаки, знак похвалы, показ лакомства подает сигнал "начинай действовать", т.е. стимулирует собаку.)
Раздражитель механический - поглаживание, похлопывание, рывок поводком. Используются для отработки навыков общедисциплинарных. Условные рефлексы, выработанные с помощью механических раздражителей более стойкие, точные, безотказные в сравнении с рефлексами, выработанными с помощью пищевых раздражителей. Но частое применение сильных механических раздражителей типа строгого ошейника либо удара прутом вызывают у собак пассивность, боязливость. Действия, производимые помощником во время "борьбы" с собакой должны быть четко выверенными, важно, чтобы из схватки собака всегда выходила "победителем".Если собаку оглаживает хозяин, то это действует на нее как похвала, вызывая привязанность и доверие.
Интересно, что команда - по сути сложный звуковой раздражитель, воспринимается собакой как комплекс звуков, разные комплексы звуков - разные команды. Поэтому искаженные команды использовать нельзя, так как выработанный рефлекс на команду "сидеть" не сработает, например, при подаче искаженной команды " посиди здесь".Тонко улавливает животное и тембр и высоту и силу голоса хозяина: приказные команды подаются уверенно, настойчиво, если собака не слушается, то - с угрозой в голосе. Команды сами по себе должны быть максимально однообразными, чтобы собака адекватно реагировала на команды другого члена семьи. Не должно забывать и о ласковой, одобрительной интонации - наш друг нуждается в нашей похвале и ласке, ведь бывает, что он часами ждет нашего возвращения с работы или когда мы уделим ему должное внимание. Хозяин для собаки - это еще и комплекс раздражителей, самый действенный. Он действует на собаку своим личным запахом, голосом, жестами, движениями. Собака может ошибиться с голосом хозяина, а с его запахом - нет. Хозяин как раздражитель сильно действует на собаку, поэтому правильные взаимоотношения, называемые контактом хозяина и собаки, составляют основу успеха дрессировки.
Чтобы добиться желаемых успехов в дрессировке, необходимо воздействовать на собаку определенными раздражителями, это мы усвоили из вышесказанного. Использование конкретных раздражителей определяют нашу дальнейшую стратегию - то есть метод дрессировки.
У собаки хорошо развита пищевая реакция - подойдет вкусопоощрительный метод, возможно в комплексе с механическим либо подражательным методом. Всего их несколько: вкусопоощирительный, механический, контрастный, подражательный, наталкивания.
Представление в цирке: собаки, медведи, кошки и даже тюлени выполняют замысловатые трюки и па. У артиста всегда на поясе сумочка с лакомством. Замечали что после каждого выступления животное получает лакомство? Данный метод дрессировки- вкусопоощирительный, применяется со времен Льва Дурова. Лакомством свою собаку хозяин заставляет выполнять нужные действия, поощряя ее за ответную реакцию. Метод в служебном собаководстве используют для обучения по поиску мин, наркотиков, контрабанды. Но не все нужные навыки возможно закрепить с лакомства: задержание злоумышленника, караульная служба не подходят для вкусопоощирительного метода.
Механический метод - применение механических раздражителей, которые принуждают собаку и поощряют ее. Рывок поводком, использование хлыста, вызывают у собаки активно-оборонительную реакцию, которая станет базой для определенных навыков: злобности, окарауливания, задержания злоумышленника и т.д. Напротив, поглаживание, похлопывание хозяина по груди, плечам, шее действуют на собаку успокаивающе и одобряюще.
Контрастный метод - объединяет положительные стороны механического и вкусопоощирительного методов. Например, отработка команды "сидеть": вначале -нажатие на область поясницы собаки (механическое воздействие), и как только собака села - лакомство. Болевые и пищевые раздражители противоположные - контрастные.
Подражательный метод - использует данные от природы врожденные реакции (подражать действиям другого животного или человека).
Вспомните, что стоит одной собаке возбудиться, как на ее лай начинают реагировать другие. Таким способом можно научить собаку преодолевать препятствия, подавать голос, работать в паре. Степень подражания зависит от самой собаки.

Индивидуальный подход

Вы- хозяин своей собаки, надеемся, что с момента ее прихода ваш дом у вас наладился тесный контакт, вы знаете особенности ее поведения, преобладающие реакции и тип высшей нервной деятельности. Учитывайте, что не всякая собака годится к той или иной службе, выбирайте грамотного дрессировщика, который применит верные методы ее дрессировки. Не забывайте о возрасте, физическом и эмоциональном состоянии вашего питомца.
Сангвиники - собаки этого типа хорошо поддаются дрессировке для различных видов службы. Условные рефлексы у сангвиников образуются легко и быстро, навыки стойки и динамичны. Различные рабочие нагрузки и трудности меньше утомляют собаку.
Холерики - возбуждение у собак этого типа преобладает над торможением. Поэтому положительные условные рефлексы образуются легко и быстро, а тормозные - медленно и трудно. Помните, что собаки этого типа очень активны и меньше устают в работе, у них почти не бывает срывов и неврозов на сильные раздражители. К 3-4-летнему возрасту животное может показать отличную работоспособность. Ограничений в режиме упражнений нет. Перед выработкой сложных навыков с тормозными рефлексами собаку надо дольше выгуливать.
Флегматик - собака замедленно реагирует на раздражители, тяжело переносят быструю смену процессов возбуждения и торможения, изменение и переделывание навыков. В начале дрессировки у них происходит медленное образование условных рефлексов и навыков. Хозяин должен спокойно относиться к медлительности собаки и постепенно развивать у нее активность основных реакций. Методы дрессировки - вкусопоощрительный и контрастный.
Меланхолик - собака слабого типа. При неправильном воздействии раздражителями у них часто формируется пассивно-оборонительная реакция поведения, переходящая в боязливость и трусость. Слабость нервных процессов делает этих собак очень чувствительными к различным раздражителям, а малейшее усиление раздражителей вызывает торможение рефлекторной деятельности. Сильные раздражители приводят к запредельному торможению и невротическому состоянию.
Дрессировка собак слабого типа возможна при условии осторожности, настойчивости и отличного знания дрессировщиком их поведения. Упражнения необходимо чередовать с частыми выгуливаниями, предоставлением отдыха в случае появления пассивности. Основной метод дрессировки - вкусопоощрительный. При кропотливой дрессировке можно добиваться от таких собак высоких показателей в работе, но лучше таких собак в дрессировку не брать.
Возраст: у молодых собак нервная система недостаточно окрепшая (они чаще могут проявлять пассивность, боязнь и трусость на раздражители большой силы), а старые имеют нежелательные связи(новые условные рефлексы образуются с большим трудом, требуется время на избавление от нежелательных привычек).
Лучше всего дрессируются собаки в возрасте от одного до двух лет.
Пол собаки: суки легче поддаются дрессировке, хорошо работают. Но не стоит забывать и об особенностях физиологии в придачу: течки, щенность. Кобели труднее поддаются дрессировке, но имеют крепкую нервную систему, выносливы в работе и неприхотливы к условиям.
Важное значение в успешной дрессировке собак имеет учет особенностей их выращивания и воспитания.
Не все собаки одинаково поддаются дрессировке, и в начальном периоде невозможно работать с ними по единой методике, поэтому дрессировку надо проводить по индивидуальным заданиям с учетом особенностей каждой собаки.

p.s. Размещение материалов (фото, видео, статей и их частей) без ссылки на первоисточник запрещено

ТЕОРИЯ ДРЕССИРОВКИ

Общее понятие о дрессировке

Дрессировка - обучение животных определенным действиям или навыкам.

Специально обучая собаку, человек добивается от нее выполнения часто очень сложных действий, например, находить заблудившихся и отставших от стада животных, защищать хозяина и сторожить его вещи и квартиру, спасать утопающих, находить человека и его вещи по запаху, переносить или перевозить груз, приносить охотнику убитых птиц и зверей, тащить лыжника, вести слепого, находить утечку газа, полезные ископаемые, мины и даже грибы.

«Мышление» собаки сформировалось благодаря дружбе с человеком и неизменным условиям жизни. Но не следует забывать, что мышление» собаки отличается от человеческого. Только обоняние, слух, вкус и другие органы чувств помогают собаке ориентироваться в окружающей обстановке и устанавливают связь между предметами.

Собираясь дрессировать собаку, надо прежде всего ознакомиться с физиологическими основами поведения собаки, техникой дрессировки.

Дрессировка собак делится на общую и специальную. При помощи курса общей дрессировки у собаки вырабатываются несложные навыки, нужные в повседневной жизни. Только пройдя хорошую дрессировку по общему курсу, можно начать специальную.

В программу специальной дрессировки входят службы: караульная, сторожевая, розыскная, ездовая, пастушья, минорозыскная, рудорозыскная, газоразведывательная, поисково-спасательная и проводников слепых.

Собаки, окончившие курсы общей и специальной дрессировки, время от времени должны снова тренироваться, так как пройденное забывается. Тренироваться надо обязательно в таких условиях, в каких собака работает на специальной службе.

Безусловные и условные рефлексы

Рефлекс - это реакция всего организма или его части на внутренние или внешние раздражители, которая выражается через появление, усиление, ослабление или исчезновение какой-нибудь деятельности. Рефлексы помогают организму быстро реагировать на различные окружающие изменения и приспосабливаться к ним.

Первым описал рефлекс французский философ-натуралист Р. Декарт.

Русский физиолог И. Сеченов создал и опытно доказал теорию рефлексов. Он первым в истории физиологии пришел к выводу, что рефлекс - механизм не только сегментов спинного мозга, но и деятельности общей нервной системы, поддерживающий связь организма с окружающей средой. И. Сеченов доказал, что в центральной нервной системе происходит не только возбуждение, но и торможение.

В начале XX века И. Павлов, создавший теорию условных рефлексов, объяснил и механизмы действия больших полушарий и коры головного мозга. Он установил, что условные рефлексы приобретаются в течение жизни на основе безусловных рефлексов.

Рефлекс начинается с раздражения рецепторов. Обычно он возникает при раздражении не одного, а нескольких рецепторов. Область организма, раздражение которой вызывает определенный безусловный рефлекс, называется рецептивным полем (рефлексогенной зоной). Например, рецептивное поле сосательного рефлекса - поверхность губ.

Сила рефлекса зависит от силы и продолжительности раздражения. Рецепторы преобразуют раздражения в нервные импульсы, которые по центростремительным нервным волокнам передаются в центральную нервную систему. Полученная здесь информация обрабатывается, а затем по центробежным нервным волокнам нервные импульсы передаются эффекторам (к ним относят мышцы, железы, почки и др. органы) и вызывают ответную реакцию организма на раздражители. Путь, по которому при рефлексе передается возбуждение, называется рефлекторной дугой. В состав рефлекторной дуги входят: рецепторы, центростремительные нервные волокна (чувствительные), нервный центр, центробежные (двигательные) нервные волокна, эффекторы (исполнительные органы). Чтобы возник рефлекс, нужны все элементы рефлекторной дуги.

Рефлексы бывают разными. Они различаются по механизму возникновения, рецептивному полю, биологическим функциям и тем, в какой части головного мозга находятся центральные нейроны рефлекторной дуги. По механизму возникновения рефлексы бывают врожденными, или безусловными, и приобретенными, или условными. Безусловные рефлексы (кашель, сосание) передаются из поколения в поколение. Условные рефлексы приобретаются в течение жизни. Одни рефлексы (моргание, чихание) возникают на короткое время, другие - продолжительнее.

По биологическим функциям различаются следующие рефлексы:

1. оборонительные, или защитные (почесывание, брыкание, кашель, чихание, рвота, мигание и др.);

2. пищевые (сосание, жевание, подстерегание, захват, глотание, питье и др.);

3. пищеварения (слюноотделение, секреция желудка, поджелудочной железы и кишок, перистальтика);

4. половые (ласкание, обнимание, эрекция, эякуляция);

5. ориентировочные (поворот глаз, ушей, головы в сторону раздражителя. Они важны для диких животных, так как часто спасают им жизнь);

7. тонусные - они регулируют движение и положение тела в пространстве и т.д.

Безусловные рефлексы. Сложные безусловные рефлексы, образующиеся по принципу цепной реакции и характерные для данного вида животных, называются инстинктами. Они могут быть очень сложными, напр.: пчелы лепят соты, птицы вьют гнезда, суки прорывают зубами оболочку зародыша и др. Благодаря инстинктам организм может оптимально приспособиться к окружающим условиям. В нормальных условиях инстинкты образуются в результате деятельности коры головного мозга и подкорковых образований.

К унаследованным безусловным рефлексам прибавляются приобретенные, или условные, рефлексы, и инстинкты становятся еще сложнее. Чистые инстинкты можно наблюдать, если удалить кору головного мозга. Первым это проделал с собакой немецкий физиолог Хальц в 1892 году. После такой операции собака может почти нормально ходить и бегать, но не способна подниматься по лестнице, не может преодолевать препятствия. Мышечный тонус у нее нормальный, рефлексы позы, восстановительный и ориентировочный сохраняются. Пищеварение, дыхание, терморегуляция, кровообращение также в норме. Прооперированная сука была осеменена, ощенилась и выкормила щенков. Но животные без коры головного мозга не могут найти пищу и сами не едят. Они не реагируют на зов, на сигнал опасности, почти все время спят. Просыпаются только тогда, когда чувствуют голод, когда возникает потребность к дефекации или мочеиспусканию (когда импульсы приходят из прямой кишки или мочевого пузыря).

Следовательно, при удалении коры исчезают все приобретенные рефлексы и остаются только инстинкты.

Инстинкт самосохранения. Рефлексы самосохранения реагируют на различные химические или физические раздражители. Эти реакции могут быть местными (отдергивание ноги) или сложными (деятельность всего организма - бегство от врага).

Пищевой инстинкт. Это поиск и потребление пищи. Они вызваны аппетитом и голодом. Пищевые инстинкты иногда бывают очень сложны и последовательны. Это поиск, добычи, нападение, пожирание, сытость. После этого начинается цепочка новых рефлексов, связанных с обменом веществ.

Половые и родительские инстинкты. Это врожденные реакции, связанные с размножением и поддержанием вида. Половые инстинкты проявляются через подкорковые центры головного мозга и определенные центры спинного мозга. Кроме того, подкорковые центры головного мозга раздражают находящиеся в крови половые гормоны.

Комфортный инстинкт. Он обязательно нужен для поддержания чистоты тела. Это встряхивание, почесывание, облизывание шкуры и шерсти, купание. Эти инстинкты имеют видовые различия.

Ориентировочный инстинкт. Он помогает проявиться инстинкту самосохранения. По И. Павлову, это рефлекс «что это такое?» Из-за малейших изменений обстановки животные поворачивают глаза, уши, голову в сторону раздражителя. В биологическом отношении этот инстинкт очень важен.

Борьба с ограничениями, или свободные инстинкты. Ярко выражены в поведении диких животных. Попадая в неволю, они стараются вырваться на свободу. В неволе они часто гибнут, не притрагиваясь к пище и воде. Даже самый сильный пищевой инстинкт не может заглушить свободного инстинкта.

Инстинкты передаются по наследству, очень сильны, долго не исчезают. Они могут и исчезнуть, если в новых окружающих условиях станут необязательными, если можно будет без них обойтись, напр.: канарейка, одомашненная человеком примерно 300 лет назад, уже потеряла инстинкт вить гнездо. Инстинкты могут тормозиться условными рефлексами.

Условные рефлексы - это образовавшиеся в определенных условиях ответные действия организма на раздражители. Опираясь на условные рефлексы, человек управляет поведением собаки и использует ее в работе. Дрессировка и является выработкой рефлексов.

По своему характеру условные рефлексы - временны, они исчезают вместе с исчезновением условий, вызывающих их. Условные рефлексы вырабатываются на основе безусловных рефлексов или образовавшихся ранее других условных рефлексов. Опытно установлено, что при удалении коры больших полушарий головного мозга условные рефлексы у собаки нарушаются. Поэтому предполагают, что кора головного мозга и является органом, регулирующим образование условных рефлексов. Эти рефлексы не наследуются, а приобретаются в процессе приспособления организма к изменяющимся условиям среды.

Образование условных рефлексов

Проследим, как образуется у собаки условный рефлекс на команду дрессировщика «Сидеть!»

Дрессировщик дает собаке команду (условный раздражитель) и тут же нажимает рукой на талию собаки в области поясницы (безусловный рефлекс). Команду принимают органы слуха собаки, нервные импульсы достигают центра коры больших полушарий головного мозга и образуют первый очаг возбуждения. При нажатии рукой на талию также образуются импульсы возбуждения, которые по другим нервным образованиям достигают двигательного центра коры головного мозга и образуют второй очаг возбуждения. Собака садится. При частом повторении этих действий в коре головного мозга устанавливается связь между слуховым и двигательным центрами. Поэтому в последующем достаточно лишь команды «Сидеть!» и возбуждение в коре головного мозга из слухового центра переходит в двигательный, после чего по нервным волокнам - в мышцы, и собака садится.

Условные рефлексы еще называют временными связями, потому что при несовпадении на какое-то время условного раздражителя с условным рефлексом последний уже не образуется. Чтобы образовавшийся условный рефлекс не исчез, его надо закрепить, т.е. условный раздражитель повторять с безусловным рефлексом. При усилении условного рефлекса ориентировочные реакции исчезают, рефлексы становятся постоянными, специализируются. Ученые установили, что при образовании условного рефлекса изменяется биоэлектрическая активность коры и подкорки головного мозга. Это доказывает, что кора и подкорка напрямую участвуют в образовании рефлексов.

Условные рефлексы могут образоваться при раздражении рецепторов обоняния, слуха, осязания, зрения. Например, раздражая рецепторы обоняния, вызывают слюноотделение. Такие рефлексы И. Павлов назвал натуральными условными рефлексами. Условные рефлексы, состоящие из различных раздражителей, называют искусственными условными рефлексами.

Условные рефлексы могут образовываться и на основе уже существующих. Например, у собаки вырабатывают рефлекс на звонок. Как только звонит звонок, начинается слюноотделение. Когда этот рефлекс закрепляется, при звонке зажигается и лампочка. Так повторяют многократно, пока не вырабатывается условный рефлекс на световой сигнал. При зажигании лампочки текут слюни. Такой рефлекс называется условным рефлексом второго ряда. Могут быть условные рефлексы и третьего, и четвертого рядов и т.д. Условный раздражитель должен действовать раньше безусловного.

При образовании условных рефлексов важна сила условного раздражителя, который должен пробудить ориентировочный рефлекс. Если раздражитель очень сильный или очень слабый, условный рефлекс не образуется. Условный (индифферентный) раздражитель должен быть слабее безусловного, так как безусловный должен преобладать и притягивать импульсы условного раздражителя.

Обязательное условие для образования условных рефлексов -нормальная деятельность больших полушарий и их коры, здоровый организм и отсутствие посторонних раздражителей.

Возбуждение и торможение

Из-за торможения останавливается реакция организма на различные условные и безусловные раздражители, исчезают выработанные ранее условные рефлексы. Возбуждение и торможение - две связанные между собой формы высшей нервной деятельности. Их взаимодействие определяет функционирование организма и его реакцию на окружающее. Возбуждение и торможение вызываются внутренними и внешними раздражителями. От этих процессов зависит приспособляемость организма к окружающей среде.

Условные рефлексы непостоянны. При изменении условий они могут ослабевать или совсем исчезать. В зависимости от условий образования торможение бывает безусловным (внешним) и условным (внутренним). Безусловным называется такое торможение, которое возникает по причине, находящейся за пределами рефлекторной дуги. Безусловное торможение является врожденным, постоянным, характерным для деятельности всей центральной нервной системы.

Безусловное торможение разделяется на внешнее и запредельное (охранительное).

Внешнее торможение - один из способов координации деятельности нервной системы. Если наличествует несколько очагов возбуждения, то торможением одних центральная нервная система обеспечивает образование нужного, наиболее актуального рефлекса. Организм очень сильно реагирует на новые, еще не знакомые раздражители. Это так называемые ориентировочные рефлексы. Они тормозят условные рефлексы. Чем сильнее раздражение, тем сильнее и торможение. Например, у наблюдаемой собаки при появлении кошки не выделяется слюна. У дойной коровы при возникновении непривычного шума в хлеву пропадает молоко. Если раздражители повторяются часто, они не вызывают торможения.

Запредельное (охранительное) торможение. Очень сильно раздражаемые клетки коры головного мозга переходят в состояние торможения. Кроме этого торможение вызывают и привычные раздражители, если они действуют более продолжительное время или если состояние коры головного мозга подверглось изменению (переутомленные клетки). Охранительное торможение образуется всегда, когда возбуждение превышает пределы деятельности нейронов. Это предохраняет нейроны от гибели.

Такое сверхнормальное раздражение часто вызывает общее торможение всей коры головного мозга. Например, пожар в хлеву вызывает такое сильное раздражение, что в коре мозга возникает не возбуждение, а запредельное торможение, и животные стоят, словно на них «напал столбняк». Животных можно вывести из горящего хлева, только прикрыв им глаза.

Защитная функция существует не только у запредельного, но и у всех других видов торможения. Нервные клетки, интенсивно раздражаемые, быстро устают. Особенно важным торможением является сон, позволяющий нейронам отдохнуть.

Условное торможение еще называют внутренним, так как оно образуется в одной рефлекторной зоне. Чаще всего это отсутствие подкрепления условного раздражителя безусловным. Условное (внутреннее) торможение бывает 4 видов: угасательное, дифференцировочное, условного сдерживания и запаздывающее. Во всех этих случаях положительный условный раздражитель в определенных условиях оборачивается отрицательным тормозящим. В мозговых клетках он вызывает не возбуждение, а торможение.

Угасательное торможение образуется тогда, когда условный рефлекс продолжительное время не усиливается (звенит звонок, но пища не подается). Условный рефлекс затухает, если условный раздражитель долгое время не усиливается безусловным рефлексом. Например, собака забудет команду «Сидеть!», если какое-то время будут повторять только саму команду и при этом не давать ни кусочка или не будут нажимать на поясницу. Угасание условного рефлекса зависит от индивидуальных особенностей животного, характера образовавшегося условного рефлекса и от распространенности торможения в коре мозга. Угасательное торможение не означает исчезновения рефлекса. Угасший условный рефлекс может вновь восстановиться, если его усилить или подействовать другими раздражителями. Угасший условный рефлекс ведет к исчезновению и других, ранее приобретенных условных рефлексов. Если угасает рефлекс на звук, то нет и реакции на световой сигнал. Значит, условный рефлекс затухает из-за распространившегося торможения. Угасательное торможение биологически очень важно, так как устраняет ненужные, незакрепившиеся рефлексы.

Дифференцировочное торможение помогает из множества близких раздражителей выделить наиболее нужный, важный, а другие отбросить, тормозить, не реагировать на них. Образовывая любой условный рефлекс, процесс в коре головного мозга в первую очередь генерализуется, то есть сначала образуется условный рефлекс не только на основной раздражитель, но и на близкие ему раздражители.

Благодаря торможению собака может выделять сложные раздражители, например, на поисковой службе по запаховому следу или при выборке по запаху человека или вещи. Во время дрессировки собаки один из условных раздражителей усиливают безусловным (кусочком пищи, ласковым поглаживанием, механическим воздействием), а другие нет. Усиленный раздражитель становится положительным условным раздражителем (развивается положительный условный рефлекс), а другие раздражители - условными отрицательными тормозящими раздражителями. Это специализация условных рефлексов (усиленный раздражитель вызывает рефлекс, а неусиленный - торможение).

Запаздывающее торможение появляется в то время, когда, при уже образовавшемся условном рефлексе, между условным и безусловным раздражителями увеличивается промежуток времени (от нескольких десятков секунд до нескольких минут). Например, если дрессировщик, произнеся команду «Сидеть!», нажимает на поясницу собаки не сразу, а с опозданием. Это и есть запаздывающее торможение. Уже в самом начале действия условный раздражитель - отрицательный и вызывает торможение в коре мозга. Во второй части действия тот же самый условный раздражитель оборачивается положительным, вызывает возбуждение в коре мозга и пробуждает условный рефлекс.

Торможение условного сдерживания помогает организму выделить не очень важные раздражители и приспособиться к постоянно меняющейся обстановке.

Условное (внутреннее) торможение оказывает большое влияние на функции организма. Прежде всего оно помогает все условные раздражители разделить на положительные и отрицательные. Отрицательными считаются такие раздражители, которые не подкрепляются обязательными или приятными раздражителями. Кроме того, благодаря условному торможению организм действует экономнее, поскольку ему не надо совершать ненужных действий (дифференцировочное торможение), и уточняет условные рефлексы, поэтому животные легко приспосабливаются к обстановке. Условное (внутреннее) торможение очень непостоянно. По причине различных болезней, усталости, перенапряжения оно слабеет или совсем затухает.

Безусловное торможение присуще всей центральной нервной системе, является врожденным и проявляется сразу же после действия раздражителя, в то время как условное торможение - специфическое торможение коры (в другом месте оно не образуется), и для его возникновения нужно определенное время.

Безусловные и условные раздражители

Перед тем как рассматривать безусловные и условные раздражители, поговорим коротко о рецепторах и анализаторах.

Организм животного не может существовать, не получая информацию о своем состоянии, а также о внешних и внутренних изменениях всего организма. В первую очередь рассмотрим, как он реагирует на внутренние раздражители.

Раздражители бывают разные: звуковые, запаховые, световые, механические, тепловые и др. Каждый из них принимается только определенными чуткими нервными окончаниями - рецепторами. Много рецепторов находится в мышцах.

Внутренние органы собаки: сердце, легкие, почки, кровеносные сосуды, кишечник, желудок и другие - тоже снабжены рецепторами. Они очень чутки к химическим, механическим, температурным и другим раздражителям. Рецепторы регистрируют внутренние изменения организма и передают информацию в центральную нервную систему (напр., сокращение мышц, давление, температура и др.) Световые раздражители принимаются рецепторами глаз, звуковые -рецепторами ушей, обоняния - рецепторами носа. Процесс возбуждения передается от рецепторов через сенсорные нервы в ту или иную зону больших полушарий головного мозга. Здесь происходит дифференциация раздражителей, к примеру, устанавливается характер запаха, особенности звука, форма предмета. Органы, принимающие и выделяющие раздражители, И. Павлов назвал анализаторами. Каждый анализатор состоит из трех частей. Например, зрительный анализатор образуется из рецептора зрения, зрительного нерва и зрительной зоны коры больших полушарий головного мозга.

В привычных жизненных условиях на организм собаки действую! множество раздражителей. В кору головного мозга поступают сигналы от каждого из них, но реагирует организм только на наиболее важные. Реакция на другие, малозначимые раздражители тормозится. В общем, различные анализаторы помогают организму приспособиться к условиям жизни.

Рецепторы, раздражение которых вызывает в коре больших полушарий головного мозга ощущения, называют органами чувств. В дрессировке собак роль органов чувств нельзя переоценить. Скажем, с помощью органов зрения собака следит за движениями человека, его жестами, мимикой лица, позой, скоростью движений и др. Органы слуха собаки принимают звуковые волны до 40–50 тысяч колебаний в секунду. Особенно развит у собаки нюх. Он в 11500 раз сильнее человеческого. Собака может различать до 500 тысяч запахов.

Все, что действует на органы чувств (рецепторы), и вызывает ощущения, называется раздражителями. Окружающая среда, в которой живет собака, тоже является раздражителем. При изменении этой среды (новое освещение, влажность, температура и т.д.) в организме происходят тоже определенные перемены, и это, в свою очередь, меняет поведение собаки.

Большое влияние на поведение собаки оказывают и внутренние раздражители: при недостатке пищи и воды образуется рефлекс поиска пищи и воды. При половом раздражении собака возбуждается, становится неспокойной. Новые сильные, непривычные раздражители меняют поведение собаки - она перестает реагировать на сигналы дрессировщика. Внешние раздражители, привлекающие внимание собаки, - это животные, птицы, шум, выстрелы, незнакомые люди и т.п. Надо приучить собаку спокойно реагировать на них. К внутренним, привлекающим внимание раздражителям относятся ощущения боли, переутомления, переполнение прямой кишки и мочевого пузыря и др. Эти раздражители всегда будут мешать привычной работе собаки, поэтому дрессировщик не должен об этом забывать и вовремя устранять препятствия.

Раздражители, используемые при дрессировке собаки, бывают безусловные и условные.

Безусловные раздражители - это те, которые вызывают безусловный рефлекс. При дрессировке собак чаще всего используют пищевые и механические безусловные раздражители. Пищевыми раздражителями могут быть кусочки мяса, хлеба и другая любимая собакой пища. Пищевой раздражитель применяется, чтобы закрепить условное действие, к примеру, произносят команду «Сидеть!» и рукой нажимают на поясницу собаки, а как только она садится, ей дают лакомый кусочек. Так собаку обучают брать препятствия, подходить к хозяину, лаять и т.д.

Чтобы пищевой раздражитель действовал сильнее, собаку обычно начинают дрессировать голодной или спустя 3–4 часа после кормления. Лакомые кусочки должны быть одинаковыми по размеру - примерно 2o2 см. Слишком маленькие кусочки - слабый раздражитель, а крупными собака быстро наедается и работает с ленцой. Обычно, давая собаке лакомство, произносят «Хорошо!» и гладят собаку по груди. Это помогает сформировать условный рефлекс. Когда навыки закрепляются, лакомство дают все реже и в конце концов прекращают совсем, а только одобряют возгласом «Хорошо!» или гладят собаку.

Механические раздражители - это удар прутом, кнутом, нажим рукой на определенную часть тела (поясницу, холку и т.д.), поглаживание, легкое нажатие на шею твердым (с шипами) ошейником, дергание поводка и т.д. Все это помогает воздействовать на поведение собаки, вызывая у нее определенную реакцию. Дрессировщик, используя механические раздражители, должен знать особенности собаки, уметь оценивать силу раздражителя, чтобы собака не начала бояться дрессировщика или кусать его.

Если механический раздражитель использует помощник дрессировщика, он должен пробудить активную защитную реакцию. Собака должна нападать, а помощник, выполнив нападающие действия демонстративно удалиться, этим самым поощряя собаку активно нападать.

Дрессируемая таким образом собака становится злой, смелой и не доверяющей посторонним людям. Очень полезен механический раздражитель в дрессировке собаки - поглаживание вместе с вручением лакомства. Это помогает образовать условный пищевой рефлекс и укрепляет привязанность собаки к хозяину.

Механическими раздражителями надо пользоваться реже, чем пищевыми.

Условные (сигнальные) раздражители вызывают условный рефлекс. В дрессировке собаки используют звуковые (команды), зрительные (жесты), запахи и другие условные раздражители.

Условным раздражителем может быть время, поза собаки и дрессировщика, местность и т.д. Например, если приучим собаку работать по запаху всегда рано утром, то днем или вечером собака будет работать хуже. Если дрессировщик на занятии сначала за каждую выполненную команду будет поощрять собаку лакомством, а в конце прекратит это, то сформируется условная связь времени, и во второй части занятия собака потеряет активность, будет выполнять команды без желания. Если будем учить собаку лаять сидя, то позже, когда сформируется рефлекс, собака, услышав команду «Голос», сначала сядет, а потом залает. В этом случае поза вместе с командой стала условным раздражителем. Если навык лаять по команде формируется в одном помещении, то собака, находясь в другой обстановке, эту команду будет выполнять плохо. В этом случае и окружение стало условным раздражителем. Кроме того, условным раздражителем может стать мимика лица дрессировщика, интонация голоса, быстрота движений и поза.

Дрессировщик использует условные раздражители и на расстоянии, так как впоследствии это может пригодиться.

В дрессировке команды используются как условные раздражители. Это звуковой комплекс. Собака отличает одну команду от другой по составу звуков и их количеству. При изменении команды собака перестает реагировать на нее. Например, если собака приучена подходить к дрессировщику по команде «Ко мне!», то на призыв «Иди сюда!» она не прореагирует. Если дрессировщик, обучая собаку, меняет команды, пустословит, то это только усложняет дрессировку, поскольку собака не понимает смысла этих слов. Слово для собаки - комплекс звуков, звуковой раздражитель. Словесная команда - не простой, а комплексный раздражитель, потому что собака понимает не только состав звуков, но и чувствует интонацию команды. Если команду, произнесенную спокойным тоном, не дополним лакомством, а команду, произнесенную приказным тоном, дополним, то образуется рефлекс только на команду приказным тоном. Дрессировщик, в зависимости от условий труда и целей, произносит команду либо с приказной, либо с угрожающей, либо с простой (нормальной, ласковой) интонацией.

Приказная интонация используется при формировании у собаки различных навыков. Команда произносится твердо (приказным тоном), не слишком громко и закрепляется безусловными раздражителями (пищей, дерганием поводка).

Угрожающая интонация помогает усилить действие команды, заставляя или запрещая выполнять действие особенно тогда, когда собака не реагирует на команду, данную приказным тоном, на которую уже выработался условный рефлекс. Команда произносится неожиданно, повышенным тоном и закрепляется более болезненным действием, нежели команда, произнесенная с приказной интонацией (сильное нажатие, неожиданный рывок поводка, удар прутом, хлыстом и т.д.).

Вырабатывая условный рефлекс на команду, произнесенную с угрожающей интонацией, применяют болезненный раздражитель. С угрожающей интонацией произносится команда «Фу!». Она произносится громко, неожиданно и закрепляется ударом прута, неожиданным рывком поводка, сильным надавливанием на поясницу и т.д. Этой командой прекращаются все нежелательные для дрессировщика действия собаки. Но нельзя использовать угрожающую интонацию там, где это необязательно, иначе собака становится раздраженной, начинает бояться хозяина.

Если собака совершает нежелательное, но не такое значимое действие, то вместо команды «Фу!» рекомендуется использовать команду «Нельзя!», произнесенную с приказной интонацией. Эта команда более подходит собаке, живущей в квартире, поскольку частое повторение команды «Фу!» истощает нервную систему собаки.

Команды с нормальной интонацией произносятся очень чувствительным собакам. После выполнения собакой задания, надо спокойно похвалить возгласом «Хорошо!».

Все дрессировочные команды должны быть ясными, короткими, стандартными. Как можно реже нужно пользоваться угрожающей интонацией, поскольку это вызывает у собаки пассивную защитную реакцию, и поэтому труднее вырабатываются условные рефлексы.

Жестами можно без звука управлять собакой на расстоянии. Ими дрессировщик указывает собаке направление движения при обследовании местности, помещений и т.д. Навык работать по жесту обычно считается приобретенным, если собака неплохо выполняет словесные команды. Жесты, как и команды, надо передавать ясно, стандартно.

Раздражители запаха. При помощи обоняния собака узнает хозяина, находит пищу, прячется от врагов, находит охотничью добычу и т.д. Обоняние помогает проявиться половым инстинктам собаки, оценить качество пищи и т.д.

У каждого человека свой индивидуальный запах, по которому собака без особого труда отличает его от другого. Кроме индивидуального запаха человек выделяет еще и другие запахи: обуви, мыла табака, духов, квартиры; запахи, связанные с профессией, и др. 0сновным для собаки является индивидуальный запах человека. Двигаясь, человек потеет, запах пота и составляет пахучий след человека. К этому запаху прибавляются запахи почвы, растений раздавленных насекомых и т.д.

Собака, понюхав вещь, пахнущую человеческим запахом, по пахучему следу, оставленному на земле, находит через какое-то время, за несколько километров, обладателя этого запаха. Чувствительность нюха собаки может ухудшиться по многим причинам (болезни, переутомления, долгое действие запахов на обоняние и т.д.).

Найти «нарушителя» по пахучему следу, обыскать местность, отличить человека по запаху вещи и выполнить другие работы может собака, у которой обоняние в процессе воспитания и дрессировки было хорошо натренировано.

Установление преобладающей реакции в поведении собаки

Инстинкты у собак бывают врожденными, но их интенсивность и форма зависят от состояния организма и окружающих условий. Жизненный опыт дополняет инстинкты множеством условных рефлексов, поэтому у взрослой собаки складываются сложные реакции (ответные явления). Основными являются следующие сложные реакции: пищевая, защитная, ориентировочная и половая.

У голодной собаки проявляется пищевая реакция. Она связана с поиском пищи и ее поглощением. В это же время появляются рефлексы, связанные с пищей (захват пищи, откусывание, проглатывание, слюноотделение и др.).

Оборонительная реакция позволяет собаке избежать опасности. Она состоит из двух форм - активной защиты и пассивной.

Ориентировочная реакция возникает, когда на собаку воздействуют новые раздражители. Ориентировочные рефлексы И. Павлов назвал исследовательскими, или рефлексами «что это такое?» Собака обнюхивает предметы, прислушивается к звукам. Этот врожденный рефлекс позже усложняется, и собака с его помощью не только знакомится с новой окружающей обстановкой или новыми раздражителями, но может выполнить и более сложные действия, например, найти спрятавшегося хозяина и др. Ориентировочные рефлексы переходят в другие рефлексы. Если во время действия ориентировочного рефлекса выяснится, что новый раздражитель поощряет защитный рефлекс, собака кинется на этот раздражитель или убежит от него, то есть ориентировочный рефлекс поменяется на защитный.

Если во время действия ориентировочного рефлекса собака почувствует запах пищи, то этот рефлекс перейдет в пищевой.

Половая реакция предопределяет процесс размножения. Половые и родительские инстинкты проявляются во время действия внутренних раздражителей вместе с внешними. Для дрессировки собаки положительного значения они не имеют, даже мешают, подавляя другие рефлексы.

В зависимости от наследственных особенностей физиологического состояния организма и условий жизни основные сложные поведенческие реакции у собак бывают разной степени. Реакцию на специальные раздражители, проявляемую сравнительно постоянно и в более сильной степени, называют преобладающей реакцией. Некоторые основные реакции бывают одинаковой силы. В таком случае их называют смешанными преобладающими реакциями. Например, есть злые и в то же время трусливые собаки, у которых активно-оборонительный и пищевой, ориентировочный и пассивно-оборонительный рефлексы бывают одинаково сильны.

Желая установить преобладающую реакцию у собаки, ее подвергают воздействию различных раздражителей. Собака оставляется в незнакомой обстановке (раздражитель ориентировочной реакции) с оборудованным недалеко укрытием. Испытание лучше проводить утром, пока собака не кормлена, или спустя 4 часа после кормления. В испытаниях принимают участие два незнакомых собаке помощника дрессировщика, инструктор-дрессировщик и хозяин собаки (дрессировщик).

Вначале участники испытания прячутся в укрытии и наблюдают за поведениемпривязанной собаки в новой обстановке, когда хозяин уходит. После этого один из помощников поднимает шум, через некоторое время выходит из укрытия, спокойно проходит мимо собаки на расстоянии 5–6 метров и прячется. Цель этого действия - выяснить, как собака реагирует на спокойно идущего человека. Как только первый помощник спрячется, с противоположной стороны появляется второй спрутом в руке, быстро направляется к собаке, активно на нее нападает и после этого прячется. Тогда выходит хозяин, ставит собаке посуду с едой и удаляется. Как только собака начинает есть, из укрытия выходит помощник с прутом, нападает на собаку, дважды, пытается отнять у нее посуду с едой, после чего возвращается в укрытие. Этим заканчивается эксперимент по выявлению преобладающей реакции.

Наблюдая, как собака реагирует на новую незнакомую обстановку, на пищу, действия помощников, делаются выводы, какая реакция у нее преобладает, то есть, какие рефлексы проявились активно.

Собака, у которой преобладает активно-оборонительная реакция, быстро реагирует на все окружающие изменения. При появлении помощника ориентировочная реакция сменяется оборонительной - собака рвется в сторону помощника,лает, старается напасть. Еще активнее ведет себя собака при появлении второго помощника. Когда он начинает дразнить собаку во время еды, она перестает есть, старается схватить помощника и не сразу возвращается к еде.

Собака, у которой преобладает пассивно-оборонительная реакция, в новой обстановке трусливо озирается по сторонам, при появлении помощника старается убежать; когда ее дразнят, бежит в противоположную сторону или прижимается к земле.Пищу ест урывками или совсем к ней не притрагивается.

Собака, у которой преобладает ориентировочная реакция, прислушивается, обнюхивает землю, оглядывается по сторонам, При приближении помощника рвется вперед, обнюхивает его и ласкается. Пищу ест не сразу. Когда ее дразнят, защитной реакции не проявляет. Ориентировочная реакция сравнительно быстро превращается в другие реакции. Как преобладающая ориентировочная реакция встречается очень редко.

При наличии активной оборонительной реакции вместе с пищевой реакцией, оборонительные и пищевые рефлексы проявляются одинаково ярко. Собака активно нападает на посторонних и в это же время старается есть.

Дрессировщик обязан уметь воспользоваться каждой реакцией собаки, особенно преобладающей. На основе сильных условных рефлексов он сможет выработать новые.

Типы высшей нервной деятельности

Поведение собаки зависит от основных физиологических процессов, происходящих в центральной нервной системе, - от того, какова их сила, сохраняется ли между ними равновесие, с какой скоростью они сменяют друг друга.

Тип высшей нервной деятельности - совокупность врожденных и приобретенных свойств нервной системы, предопределяющих поведение индивида и особенности его динамики.

Академик И. Павлов, создавший учение о высшей нервной деятельности, оценивал результаты по силе, равновесию основных нервных процессов - возбуждения и торможения, - их подвижности, то есть способности из состояния возбуждения перейти в состояние торможения, и наоборот; он выделил и 4 основных типа высшей нервной деятельности.

1. Сильный неуравновешенный (подвижные, холерики). У собак этого типа в высшей нервной деятельности доминирует возбуждение. Это смелые, несдержанные, агрессивные, быстро ориентирующиеся в обстановке собаки. Условные рефлексы вырабатываются легко, бывают устойчивыми, но собаки трудно различают близкие раздражители, предрасположены к нервным заболеваниям. Такие собаки обучаются быстро и быстро выполняют те действия, которые требуют возбуждения, а те действия, что связаны с торможением, выдержкой, хуже.

2. Сильный уравновешенный подвижный (сангвиники). Характерно равновесие между возбуждением и торможением, их подвижность. У таких собак условные рефлексы формируются быстро, устойчивы, легко образуется внутреннее торможение. Собаки легко переносят потрясение, чуткие, быстро реагируют на изменение обстановки, при сильном возбуждении тут же успокаиваются. Намного легче приручаются и дрессируются.

3. Сильный уравновешенный инертный (флегматики). Возбуждение и торможение у таких собак сильны, между ними существует равновесие, но подвижность мала; условные рефлексы образуются медленно и бывают устойчивыми. Собак этого типа высшей нервной деятельности трудно возбудить, а при возбуждении трудно успокоить; их движения неторопливы. Закрепленные у них навыки не вызывают никаких забот.

4. Слабый тормозной (меланхолики). И возбуждение, и торможение слабые. Собаки трусливы, всего избегают, их нервные клетки быстро устают. Условные рефлексы образуются с трудом и бывают неустойчивыми. Внутреннее торможение слабое. Такие собаки предрасположены к нервным заболеваниям, с трудом поддаются дрессировке. Чаще всего их используют в службе охраны вместе со смелыми, злыми и сильными собаками.

Зависимость поведения от типа высшей нервной деятельности

У собак каждого типа высшей нервной деятельности есть черты и другого типа. Типы нервной системы как своеобразие индивидуальной нервной деятельности являются врожденными. С помощью дрессировки тип нервной системы можно несколько изменить. Сложные действия собаки, выработанные и закрепленные в процессе дрессировки, оборачиваются условными рефлексами, поэтому навыки какой-нибудь работы или службы остаются навсегда.

Специальная служба подбирается исходя из типа высшей нервной деятельности у собаки. Холерикам и сангвиникам - требующая больше движения, флегматикам - спокойнее. Приручая диких животных, человек сумел подавить их агрессивные рефлексы и выработать новые, нужные ему условные рефлексы. Значит, условные рефлексы домашних животных, а также и их высшую нервную деятельность формирует человек.

Установить тип высшей нервной деятельности собак можно только в процессе дрессировки, и то только примерно, так как поведение собаки не всегда соответствует типу высшей нервной деятельности. Например, у трусливой собаки может быть и слабый, и сильный тип высшей нервной деятельности. Поэтому, устанавливая тип, надо наблюдать за поведением собаки в разных условиях и в разное время. Для дрессировки надо отобрать энергичных, активных, смелых, подвижных собак.

В процессе дрессировки часто заметны нарушения условных рефлексов: собака бывает ленива, устает, боится дрессировщика, работает вяло, часто не реагирует на условные раздражители. Случается и искаженная, ненормальная реакция. Искажение реакции чаще всего вызвано грубым обращением с собакой, воздействием на собаку через сильные раздражители, особенно при выборке предмета по запаху, и в работе со следом, злоупотреблением терпением чуткой собаки, слишком частым принуждением брать высокое препятствие, выполнять одну, а затем другую, противоречащую первой команду, например, «Фас!» - «Нападай!» и «Фу!» - «Нельзя!». Так подрывается нервная система собаки, «Нервозность» собаки зависит от того, какой нервный процесс и группы рефлексов нарушены. При лечении невроза надо на некоторое время прекратить дрессировку, иногда и надолго. Надо часто давать собаке бром," кофеин и другие медикаменты по указанию ветеринарного врача. После выздоровления собаки стараться не повторять прежних ошибок и изменить характер дрессировки.

Чтобы предупредить невроз у собаки, надо обязательно обратить внимание на ее тип высшей нервной деятельности и придерживаться методики дрессировки. Начинать дрессировку надо с легких упражнений и постепенно переходить к более сложным, не пропуская промежуточных действий.

Дрессировщик - комплексный раздражитель

Самый главный раздражитель собаки - дрессировщик. Он действует на собаку своим запахом, тембром голоса, движениями, мимикой лица, позой, формой одежды, темпом движений и т.д. Более всего действуют голос дрессировщика, движения и запах. Собака хорошо различает особенности голоса (высоту, тембр, силу, интонацию), точно реагирует на произнесенные им команды и не реагирует на команды, которые подает посторонний человек. Собака без большого труда находит хозяина в толпе по пахучему следу.

Больше всего собака выделяет в семье того человека, который ее воспитывает, растит, дрессирует. Постоянный присмотр за собакой, кормление, прогулки очень укрепляют взаимный контакт.

Дрессировщик, воспитывая собаку, должен быть строгим, сдержанным и справедливым. Чрезмерная приветливость, частая игра с собакой отрицательно действуют на ее дисциплинированность.

При обучении собаки часто должен участвовать помощник дрессировщика, незнакомый собаке человек, иногда даже несколько. Помощник дрессировщика, как и сам дрессировщик, - комплексный раздражитель собаки (действует на собаку обликом, запахом, ударами прута, хлыста и т.д.). От помощника зависит качество дрессировки, выработка нужных навыков. Действия помощника должны быть обдуманы заранее, обращая внимание на поведение дрессируемой собаки. Дрессировщик обязан предварительно предоставить помощнику информацию о собаке, указать очередность действий. Помощник должен действовать правильно, быть проворным и находчивым. Самое главное - помощник дрессировщика не должен бояться собак. Лучше всего роль помощника выполняет человек, хорошо знающий правила дрессировки.

Методы дрессировки

Собаку дрессируют различными методами. Это комплекс способов и средств, с помощью которых вырабатываются условные рефлексы. В дрессировке собак применяются 4 основных метода: механический, вкусопоощрительный, контрастный и подражательный.

С помощью механического метода дрессировки условный раздражитель закрепляется механически (слегка стискивая, дергая поводок, ударяя прутиком). Например, произнеся команду «Сидеть!», рукой чуть нажимаем на поясницу и легко дергаем поводок вверх и назад.

Механическим методом можно выработать множество рефлексов, но не все. Применяя этот метод, нельзя научить собаку различать предметы по запаху, у нее может возникнуть чувство страха. Поэтому дрессировщик обязан обдуманно пользоваться этим методом, избегать частых и болезненных действий, обратить внимание на индивидуальные особенности поведения собаки.

Вкусопоощрительным методом закрепляют условный раздражитель, давая собаке лакомство. Например, произнеся команду «Ко мне!», показывают лакомство, а после того,как собака подойдет, дрессировщик скармливает ей это лакомство.

Применяя этот метод, можно намного быстрее сформировать условные рефлексы. Кроме того, усиливается привязанность собаки. К сожалению, не все навыки вырабатываются этим методом, поэтому он часто применяется наряду с механическим.

Суть контрастного метода в том, что условный рефлекс закрепляется механически, а после этого - через дачу лакомства. Произнося команду «Сидеть!», слегка нажимаем на поясницу собаки, дергаем за поводок вверх и назад, а когда собака садится, даем лакомство. Контрастный метод - основной метол дрессировки служебных собак.

Подражательный метол основан на использовании врожденных способностей собаки подражать другим собакам. Например, достаточно залаять одной собаке, как на ее лай начинают реагировать и другие. Этот метод применяют, обучая собаку преодолевать препятствия, задерживать «нарушителя», лаять по команде, а также воспитывая молодых щенков.

Желая как следует дрессировать собаку, надо в первую очередь сформировать нормальные отношения между собакой и дрессировщиком. Голос дрессировщика, жесты, темп движения, выражение лица, одежда, запах - все это самый главный и сильный раздражитель. О том, что взаимные отношения собаки и дрессировщика нормальные, что они основаны на доверии, говорит преданность собаки хозяину: она быстро подходит, когда зовут, слушается, не боится.

Важное значение имеют жесты дрессировщика. Неожиданные (лишние) движения, топанье ногой могут вызвать у собаки пассивно-оборонительную реакцию, сформировать отношения, основанные на страхе.

Дрессируя собаку, надо обязательно:

Знать особенности поведения собаки, ее характер (нежный, недоверчивый, сердитый);

Организовывать каждое занятие, имея четкую задачу;

Точно и терпеливо закреплять условный рефлекс, строго придерживаться выдвигаемых требований;

Не менять жесты, сигналы и словесные команды, произносить их ясно и всегда одинаково. Менять команды и интонации в зависимости от поведения собаки;

За каждое правильно произведенное действие поощрять собаку;

Разнообразить занятия, внимательно наблюдать за собакой, обращать внимание на ее физическое состояние;

Своими действиями помогать собаке правильно выполнять команды (толково и вовремя поощрить собаку; если собака не прыгает через препятствие, перепрыгнуть самому);

Точно ограничить рабочее и свободное положение собаки во время занятий. В зависимости от этого меняются и действия дрессировщика: он должен быть подтянут, командовать приказным, требовательным и умеренным тоном. В перерывах надо дать собаке возможность свободно побегать, поиграть.

Во время занятий надо менять команды, потому что, выполняя команды в одном и том же порядке, собака все делает автоматически - задержался после одной команды произнести другую, а собака уже сама без команды выполняет действия в привычном порядке. Занятия не должны проходить постоянно в одном и том же месте и в одно и то же время. Так вырабатывается условная связь с местом и временем. Помощники дрессировщика на занятиях не должны быть одеты в одну и ту же одежду, поскольку это приучает собаку реагировать только на человека, одетого именно так.

3. Условные рефлексы

Общее понятие об условном рефлексе. Безусловные рефлексы являются тем основным врожденным фундаментом в поведении животного, который обеспечивает (в первые дни после рождения, при постоянной заботе родителей) возможность нормального существования животного. Однако по мере развития животное приобретает все большее и большее количество индивидуально приобретенных актов поведения: способность щенка узнавать свою мать или то место, где он живет, первые индивидуально приобретенные рефлексы. По мере дальнейшего развития щенок приобретает, на основании своего индивидуального опыта, огромное количество рефлекторных актов, приспособляющих его наилучшим образом к конкретным условиям жизни. Это и есть условные рефлексы.

Академик И. П. Павлов писал, что условный рефлекс - это "временная нервная связь бесчисленных агентов окружающей животное среды, воспринимаемых рецепторами данного животного, с определенными деятельностями организма". Таким образом, условный рефлекс является ответным действием животного на определенный раздражитель, приобретаемым в процессе индивидуальной жизни.

Великая заслуга нашего гениального соотечественника академика И. П. Павлова заключается в том, что им открыты условные рефлексы, изучены закономерности их формирования, изучена деятельность самого сложного органа - высшего отдела мозга.

Условные рефлексы повышают приспособляемость организма к условиям окружающей среды и обеспечивают возможность их дрессировки. Академик И. Ц. Павлов отмечал: "можно принимать, что некоторые из условных вновь образованных рефлексов позднее наследственностью превращаются в безусловные" (Академик И. П. Павлов. Избранные произведения, изд. Академии наук СССР, 1949 г., стр. 406 ).

Прежде чем переходить к рассмотрению закономерностей формирования условных рефлексов, необходимо познакомиться вкратце с методикой образования их и изучения в лабораторных условиях.

Для того чтобы избавиться от влияния различных случайных раздражителей, мешающих выработке условного рефлекса, работу с собаками при изучении условных рефлексов проводят в изолированных - звуконепроницаемых - камерах. Экспериментатор находится вне камеры и наблюдает за собакой через небольшое отверстие со специальной системой стекол, дающей возможность видеть собаку, но не дающей возможности собаке видеть экспериментатора. Собаку помещают в станке, ограничивающем возможность ее излишних движений.

До начала работы собаке делают операцию, при которой один из протоков слюнных желез выводят на щеку. После этой операции часть слюны попадает не в полость рта, а выводится наружу. На место выведенного протока слюнной железы наклеивают маленький баллончик, в который собирают слюну. В камере находится ряд приборов, при помощи которых можно регистрировать количество выделившейся в баллончик слюны и подавать собаке различные сигналы: разные звуки (звонки, удары метронома, треск трещотки и т. д.), световые сигналы (вспыхивание лампочки, проекция разных фигурна экране и т. д.); к коже собаки могут при помощи специальных аппаратов подаваться прикосновения разной частоты, различные температурные раздражения и т. д. Автоматически собаке подается кормушка с подкормкой (обычно мясо-сухарный порошок).

Сочетание определенного раздражителя с подкормкой вырабатывает у собаки пищевой условный рефлекс.

При этом показателем наличия условного рефлекса служит выделяемая в ответ на действие раздражителя слюна.

Условия образования условных рефлексов. Рассмотрим условия образования условных рефлексов. Первое условие образования условного рефлекса - это совпадение во времени действия ранее безразличного для собаки раздражителя с действием какого-либо безусловного раздражителя, вызывающего определенный безусловный рефлекс. Поясним это примером. Если какой-нибудь безразличный для собаки раздражитель, например звук звонка или вспыхивание электрической лампочки, соединить с кормлением, то эти ранее безразличные агенты (раздражители) внешнего мира начинают через несколько сочетаний вызывать пищевую реакцию. Собака будет стремиться к тому месту, где ей дается пища. Эта реакция на ранее безразличный раздражитель, который приобрел теперь значение сигнала для проявления пищевой реакции, и есть условный рефлекс. При обучении собаки подходить к дрессировщику по команде "ко мне" происходит совершенно то же, что и в предыдущем случае. Дрессировщиком произносится команда "ко мне", которая для недрессированной этому приему собаки является совершенно безразличной, индиферентной; одновременно собаку подтягивают за поводок к дрессировщику и ей дается пищевое подкрепление. После нескольких таких сочетаний команды "ко мне" и пищевого раздражителя эта команда становится для собаки уже небезразличной. Собака бежит к дрессировщику, от которого получила лакомство, и мы говорим, что на команду "ко мне" у собаки выработался условный рефлекс.

Второе условие образования условного рефлекса состоит в том, что тот раздражитель, который превращается в условно-рефлекторный, должен несколько предшествовать действию безусловного раздражителя.

При дрессировке собаки команды и жесты следует давать несколько раньше, чем начинает действовать безусловно-рефлекторный раздражитель. Например, при дрессировке собаки хождению рядом словесная команда "рядом" должна несколько (на 1-2 секунды) предшествовать рывку поводком, вызывающему безусловно рефлекторную реакцию. Если раздражитель, который должен стать условно-рефлекторным сигналом, предшествует действию безусловного раздражителя, выбывающего безусловный рефлекс не 2-3 секунды (такой условный рефлекс называют совпадающим), а более длительное время (до 2-3 минут), то и в этом случае может быть выработан условный рефлекс. Такой условный рефлекс носит название запаздывающего. Он будет вырабатываться медленнее, чем совпадающий условный рефлекс. Можно выработать условный рефлекс и на тот "след", который оставляет раздражитель. Так, например, если звонок будет звучать в течение 10-15 секунд, а затем через две минуты после его выключения давать собаке пищу, то у нее выработается условный рефлекс, носящий название следового. В этом случае собака будет проявлять пищевую реакцию не в момент звучания звонка, а при приближении того времени, когда она получает пищу. Если раздражитель, который должен стать условно-рефлекторным сигналом, будет даваться после безусловно-рефлекторного раздражителя, то условный рефлекс не образуется.

В лаборатории академика И. П. Павлова был проведен такой опыт: у собаки было сделано 427 сочетаний запаха ванилина с вливанием в рот кислоты, причем сначала производилось вливание кислоты, а через 5-10 секунд присоединяли запах ванилина. В этом случае, несмотря на такое большое число сочетаний, условный рефлекс на запах ванилина не выработался. Однако у этой же собаки после 20 сочетаний запаха уксусного амила с вливанием в рот кислоты при условии, что запах предшествовал вливанию, выработался оборонительный условный рефлекс на раздражающее действие кислоты.

Поэтому при дрессировке собак необходимо строго следить за тем, чтобы команды немного предшествовали действию безусловного раздражителя.

Третье чрезвычайно существенное условие образования условного рефлекса заключается в том, что полушария головного мозга собаки должны быть во время выработки условного рефлекса свободны от других видов деятельности. Если производить дрессировку кобеля на небольшом расстоянии от суки в период течки или на том участке, где побывала такая сука, половой безусловный рефлекс неизбежно будет затруднять выработку условных рефлексов. Если перед началом дрессировки не погулять с собакой и не дать ей возможность опорожнить мочевой пузырь и прямую кишку, раздражения, идущие от этих внутренних органов, будут также затормаживать выработку условных рефлексов.

При выработке условных рефлексов надо стараться исключить, по мере возможности, влияние различных посторонних раздражителей. В лабораториях академика И. П. Павлова, как было указано выше, условные рефлексы вырабатываются и изучаются в изолированных звуконепроницаемых камерах, чтобы в наибольшей степени устранить влияние различных посторонних раздражителей.

Четвертое условие образования условных рефлексов - это сила условного раздражителя. На слабые условные раздражители условные рефлексы вырабатываются медленно и бывают меньшей величины, чем на сильные раздражители. Это свойство условных рефлексов было названо академиком И. П. Павловым законом силовых отношений. При дрессировке собаке необходимо давать энергичные и четкие команды, на них условные рефлексы будут быстрее вырабатываться и лучше выполняться, чем на вяло и тихо произносимые команды. Однако надо иметь в виду, что чрезмерно сильные условно-рефлекторные раздражения могут вызывать у некоторых собак (особенно слабого типа нервной деятельности) не улучшение, а, наоборот, ухудшение их условно-рефлекторной деятельности. А в некоторых случаях условный рефлекс может вообще не вырабатываться.

Необходимо также иметь в виду, что сила безусловного раздражителя при выработке условного рефлекса должна быть большей, чем сила условного раздражителя, так как условный раздражитель большой силы (например, сильный звук, окрик и т. п.) может затормозить у собаки проявление безусловного рефлекса (например, пищевого).

Пятым условием образования условных рефлексов является состояние того безусловного рефлекса, на базе которого вырабатывается условный рефлекс. Во время выработки условного рефлекса безусловный рефлекс должен быть в достаточно возбудимом состоянии. Если условный рефлекс вырабатывается на пищевом безусловном рефлексе, необходимо, чтобы собака была достаточно голодна; накормленная собака будет слабо реагировать на пищевое подкрепление, и условный рефлекс будет вырабатываться медленно. Основные приемы розыскной службы - следовая работа, выборка человека с вещью и др. - вырабатываются, в конечном счете, на базе активно-оборонительного рефлекса собаки. Поэтому необходимо, чтобы этот рефлекс был в достаточно возбудимом состоянии. С собаками, не обладающими выраженным активно-оборонительным рефлексом, должна быть проведена соответствующая работа по повышению его возбудимости (выработка злобы).

Наконец, необходимо упомянуть еще о двух обстоятельствах, хотя и не решающих, но могущих ускорить выработку условных рефлексов и облегчить тем самым дрессировку.

Было показано, что если собака только присутствует в качестве зрителя при выработке условного рефлекса у другой собаки, то это может ускорить последующую выработку у нее того условного рефлекса, пассивным свидетелем выработки которого она была. Этот очень важный для дрессировки вопрос остается, к сожалению, мало разработанным. Все же в ряде случаев, несомненно, можно рекомендовать использовать положение "зрителя" для ускорения дрессировки некоторым приемам. Можно полагать, что собака, боящаяся прыгать через барьер, ходить по буму или лазить по лестнице, будет лучше выполнять эти приемы, "просмотрев", как это выполняют другие собаки. Подражание, безусловно, может оказать помощь в процессе дрессировки таким приемам, как развитие у собаки "голоса".

За последние годы были получены материалы, указывающие, что выработка двигательного условного рефлекса достигается чрезвычайно быстро (в течение 2-3 сочетаний), если то действие животного, которое должно быть закреплено, получено не пассивно, а выполнено "произвольно" самим животным. Можно заставить собаку сесть, нажав на ее крестец рукой - это будет пассивная усадка собаки. При сочетании команды "сидеть" с нажатием руки на крестец и последующей подкормкой собаки у нее с течением времени вырабатывается условный рефлекс садиться на команду "сидеть". Но можно, остановившись с рядом идущей собакой, поднять в руке над ее головой лакомство; лакомство следует держать на такой высоте, чтобы собака не могла его достать. Сделав несколько попыток достать лакомство, собака начнет садиться (это "произвольная" посадка собаки); в этот момент следует дать команду "сидеть" и, когда она сядет, дать ей лакомство. Оказывается, что подкармливание собаки за такие "произвольные" действия быстро закрепляет у нее условные рефлексы. Во всяком случае это обстоятельство надо иметь в виду, ибо оно может в ряде случаев ускорить закрепление необходимого действия. Однако следует отметить, что основным способом выработки двигательных условных рефлексов является так называемый контрастный метод, при котором пассивно вызываемые у собаки действия путем пищевого или другого подкрепления переключаются в активные. Здесь также необходимо указать на то, что некоторые "произвольные" действия, в основе которых лежит безусловный рефлекс, могут быть значительно развиты при подкреплении их раздражителями, возбуждающими другой безусловный рефлекс. Приведем пример. В одной из лабораторий академика И. П. Павлова недавно было показано, что если подкреплять пищей даже незначительное проявление активно-оборонительной реакции у собаки, то эта реакция развивается до чрезвычайно значительной степени. Здесь происходит пищевое подкрепление "произвольного" действия собаки, в основе которого лежит активно-оборонительный рефлекс, что и приводит к значительному усилению активно-оборонительного поведения. К сожалению, этот важный вопрос в практической дрессировке мало разработан.

Физиологические механизмы образования условных рефлексов. Познакомившись с условиями образования условных рефлексов, остановимся на рассмотрении тех физиологических механизмов, которые лежат в их основе.

Как было показано в начале этой главы, деятельность нервной системы осуществляется по рефлекторному принципу. В основе образования условных рефлексов лежит та же рефлекторная деятельность, как и в основе более простых действий животного.

Рассмотрим в качестве примера образование пищевого условного рефлекса на вспыхивание света электрической лампочки в лабораторных условиях (рис. 95, I).

Безусловно-рефлекторная пищевая реакция у собаки осуществляется следующим образом: пища, попадая в полость рта, раздражает вкусовые клетки слизистой оболочки языка, при этом в нервных окончаниях чувствующего нерва возникает возбуждение, передающееся к слюнному центру, находящемуся в продолговатом мозгу (I, в). Из продолговатого мозга нервное возбуждение идет по соответствующим нервам к слюнной железе, вызывая отделение слюны. Но одновременно с этим от слюнного центра возбуждение передается и к пищевому центру коры полушарий головного мозга (I, с), в котором временно возникает очаг повышенного возбуждения. Если одновременно с дачей пищи (или немного раньше) перед собакой начнет вспыхивать электрическая лампочка, в нервных окончаниях, находящихся в сетчатой оболочке глаза, возникает возбуждение, которое дойдет до затылочной доли коры больших полушарий (зрительного коркового центра, I, а). Таким образом, в коре полушарий при этом образуются два очага возбуждения: один в пищевом корковом центре (I, с), который возник под влиянием возбуждения, идущего от слюнного центра продолговатого мозга, второй - в зрительном корковом центре (I, а), который возник от раздражающего сетчатку глаза электрического света. Более сильный очаг возбуждения пищевого коркового центра притягивает к себе возбуждение из зрительного коркового центра. В результате этого между обоими центрами устанавливается связь.

Таким образом возбуждение, возникшее под влиянием раздражающего действия света лампочки, соединилось, замкнулось в коре головного мозга с возбуждением, возникшим под влиянием раздражающего действия пищи (рис. 95, II).

В том случае, если дача пищи многократно сочетается с вспыхиванием лампочки, происходит упрочение связи между пищевым и зрительным корковыми центрами. Теперь уже при вспыхивании лампочки возникший под влиянием этого очаг возбуждения в зрительном корковом центре (II, а) будет самостоятельно направляться к пищевому корковому центру (II, с). Если даже собака не получила пищи, вспыхивание лампочки будет возбуждать пищевой корковый центр, а из него возбуждение пойдет вниз к продолговатому мозгу (II, в), в котором возбудится слюнный центр, который в свою очередь передаст возбуждение к слюнной железе, а последняя ответит на это секрецией слюны. Это и есть упрощенная схема механизма образования условного рефлекса. Здесь мы имеем рефлекторную дугу, которая замыкается в коре головного мозга - этом органе образования временных связей.

Любой внешний раздражитель, воспринимаемый органами чувств животного, может стать условным сигналом любой безусловно-рефлекторной реакции организма.

Работы академика К. М. Быкова показали, что деятельность любого органа находится под регулирующим влиянием коры головного мозга. Подобно тому как происходит секреция слюны слюнной железой при действии условно-рефлекторного раздражителя, может быть получена под влиянием условно-рефлекторного раздражителя усиленная или ослабленная деятельность любого органа животного. Академиком К. М. Быковым был проведен следующий опыт. У собаки под кожу была выведена селезенка, что давало возможность легко прощупывать и измерять ее. Как известно из физиологии, селезенка является тем "депо", в котором находится некоторое "запасное" количество крови. При сильных кровопотерях эти запасные ресурсы крови в результате сокращения селезенки выбрасываются в кровяное русло. То же происходит и при болевых раздражениях. У собаки с отведенной под кожу селезенкой производилось сочетание болевого раздражения со звуком свистка. В начале сокращение селезенки наблюдалось только в ответ на болевое раздражение. Однако через некоторое число сочетаний селезенка начала сокращаться и выбрасывать в кровяное русло кровь при действии одного звука свистка. Свисток стал условно-рефлекторным сигналом к сокращению селезенки.

Дальнейшие опыты показали, что не только деятельность отдельных органов, но даже такие общие физиологические функции организма, как газообмен, обмен веществ, теплорегуляции, величина кровяного давления, находятся под контролем коры головного мозга. Они могут изменяться под влиянием условно-рефлекторных раздражителей. Исследования академика К. М. Быкова, а также многочисленные работы, проведенные профессором М. А. Усиевичем, показали огромную роль коры головного мозга в деятельности всех систем и органов животного.

Условные рефлексы могут быть выработаны не только на базе безусловных рефлексов. Они могут вырабатываться и на фундаменте условных рефлексов. Это так называемые условные рефлексы высшего порядка. Если, например, выработать оборонительный рефлекс на вспыхивание лампочки, а затем производить сочетание вспыхивания лампочки со звуком звонка и не производить при этом подкрепления током, то один звук звонка начнет вызывать оборонительную реакцию. Это будет рефлекс второго порядка. На его фундаменте, хотя и с большим трудом, может быть выработан в некоторых случаях таким же образом условный рефлекс третьего порядка. Но это предел для собаки. Более высокого порядка условный рефлекс у собаки не может быть выработан. Говоря об условных рефлексах высшего порядка, необходимо отметить, что они являются весьма непрочными.

При дрессировке собаки используют условные рефлексы второго порядка (например, на жесты), которые отрабатывают на основе условных рефлексов первого порядка, установленных на команды.

Торможение. Мы видели, что в основе осуществления рефлекторного акта лежит возбуждение нервных клеток. Способность приходить в возбужденное состояние и передавать это возбуждение вдоль нервного волокна - одно из основных свойств нервной системы. Однако наряду с возбуждением в нервной системе развивается и противоположный процесс - торможение. Торможение является таким же характерным свойством нервной системы, как и возбуждение.

В высшей нервной деятельности, лежащей в основе поведения животных, наряду с возбуждением, которое проявляется в рефлекторной деятельности, постоянно развивается и торможение, которое проявляется в подавлении рефлекторной деятельности. Торможение, при помощи которого достигается устранение в процессе дрессировки всех нежелательных актов поведения собаки, является исключительно важной стороной нервной деятельности, детальное знание которой совершенно необходимо для правильного построения приемов дрессировки и применения собаки.

Торможение, как показали исследования академика И. П. Павлова и его учеников, не является однородным. Установлено несколько видов центрального торможения.

Академик И. П. Павлов разделял торможение на две основные группы: 1) пассивное, безусловное торможение и 2) активное, условное торможение. Обе эти группы торможения делят в свою очередь на несколько подгрупп. Рассмотрим каждую из групп торможения.

Пассивное (безусловное) торможение. В эту группу входит, во-первых, тот вид торможения, который носит название внешнего торможения. Если при дрессировке или применении собаки подействовал какой-нибудь внезапный раздражитель, он вызовет торможение, подавление выполняемого условно-рефлекторного акта поведения собаки. Эти посторонние раздражители могут быть самой разнообразной природы. Новые запахи, звуки, появление в поле зрения собаки какого-нибудь животного, сильный ветер, дождь и т. д. приведут к уменьшению или полному устранению условных рефлексов. Переполненный мочевой пузырь, желудочное заболевание и другие раздражения, идущие от внутренних органов, точно так же будут вызывать торможение условно-рефлекторной деятельности. Поэтому безразлично, какой раздражитель вызвал торможение условно-рефлекторной деятельности (раздражитель, идущий из внешнего мира или от внутренних органов собаки), он приведет к возникновению нового очага возбуждения в коре головного мозга, и этот очаг ослабит или устранит условно-рефлекторную деятельность собаки.

Новый очаг возбуждения, возникший под влиянием необычного раздражителя и тормозящий условно-рефлекторную деятельность, является внешним по отношению к дуге выполняемого условного рефлекса (причина развития торможения не связана с теми центрами коры мозга, которые ответственны за выполнение данного условного рефлекса), поэтому этот вид торможения и носит название внешнего торможения. Однако раздражители, приводящие к его развитию, могут быть как из внешнего мира, так итти и от внутренних органов животного.

Внешнему торможению подвержены не все условные рефлексы в одинаковой степени. Молодые, недавно образуемые условные рефлексы будут тормозиться посторонними раздражителями гораздо сильнее, чем прочные условно-рефлекторные связи. Поэтому для скорейшей дрессировки собаки первые этапы ее обучения, когда еще не образовались прочные условные рефлексы, желательно проводить при отсутствии отвлекающих раздражителей. Однако, когда собака выполняет приемы достаточно твердо, можно в меньшей степени опасаться тормозящего влияния необычных раздражителей и даже, больше того, необходимо постепенно вводить различные раздражители.

Все раздражители, которые приводят к внешнему торможению, можно разделить на две группы:

1) гаснущие, или временные, тормоза,

2) негаснущие, или постоянные, тормоза.

Гаснущими тормозами называются такие раздражители, которые после некоторого повторения их перестают вызывать торможение условно-рефлекторной деятельности животного. Приведем пример. Собаку, никогда не видевшую поезда, начинают дрессировать недалеко от полотна железной дороги. Конечно, проходящий поезд приведет к торможению выполняемых сю приемов. Однако в дальнейшем ориентировочная (а в некоторых случаях и пассивно-оборонительная) реакция собаки на поезд угаснет, и проходящий поезд уже не будет тормозить последующее выполнение приемов собакой. Огромное количество раздражителей, вызывающих вначале ориентировочную реакцию и тем самым оказывающих тормозящее действие на дрессируемую собаку, будут постепенно гаснуть и перестанут тормозить ее условно-рефлекторную деятельность.

Негаснущими называются такие раздражители, которые с повторением не теряют своего тормозящего действия. Например, присутствие около дрессируемых кобелей сук в состоянии пустовки будет постоянно вызывать торможение выполняемых кобелем приемов. Какое-нибудь заболевание, например воспаление среднего уха, будет постоянно мешать нормальной дрессировке собаки.

Таким образом, если с раздражителем, вызывающим гаснущее торможение условно-рефлекторной деятельности, справится сама нервная система собаки, то негаснущий тормоз должен быть устранен самим дрессировщиком, иначе он будет постоянно мешать дрессировке собаки.

Другим видом тоже пассивного, безусловного торможения является так называемое запредельное , или охранительное , торможение. Это торможение развивается в том случае, если на нервную систему действует слишком сильный раздражитель.

Мы указывали выше, что условный рефлекс вырабатывается тем быстрее и тем больше его величина, чем сильнее тот раздражитель, на который он вырабатывается. Это бесспорное положение оказывается, однако, справедливым только в определенных пределах. В лаборатории академика И. П. Павлова было доказано, что увеличение условно-рефлекторного ответа по мере усиления силы раздражителя идет до определенного предела, после которого наступает уменьшение, а в некоторых случаях может развиться и полное торможение условного рефлекса. Слишком сильный раздражитель поднимает возбудимость нервных клеток выше порога их работоспособности. В результате этого в нервных клетках в виде защиты от чрезмерно сильного раздражителя и развивается запредельное торможение, которое рассматривалось поэтому академиком И. П. Павловым как охранительное торможение. Это торможение охраняет нервную систему от вредного воздействия слишком сильного раздражителя. В нервной системе собаки может развиваться запредельное торможение и в том случае, если слишком часто применять какой-нибудь условно-рефлекторный раздражитель. Слишком часто и многократно применяемые условно-рефлекторные раздражители не только не улучшают условно-рефлекторную деятельность животного, но могут ухудшить ее и в этом случае также развивается запредельное торможение.

Запредельное торможение, несомненно, постоянно проявляется при дрессировке собак. Вероятно, каждый человек, дрессировавший собаку, знает, что после ускоренной дрессировки перерыв в работе с собакой на несколько дней значительно улучшает выполняемые ею команды. Нередко бывает, что собака, интенсивно обучаемая какому-нибудь приему (например, аппортировка), отказывается от выполнения его (передрессировка). Однако после перерыва в течение нескольких дней собака по первой же команде выполняет его. В нервной системе животного в этих случаях развилось запредельное торможение в результате слишком частого применения команды. Поэтому собака и не выполняет прием. Во время перерыва нервная система собаки освобождается от запредельного торможения, и условно-рефлекторная деятельность ее начинает работать нормально. Поэтому при дрессировке собак необходимо строить занятия таким образом, чтобы разнообразить выполняемые приемы. Слишком частое выполнение одного и того же приема приведет не к улучшению, а к ухудшению его выполнения. Если дрессировщик начинает замечать, что при частом выполнении приема собака начинает исполнять его вяло, а то и совсем отказывается, то есть основания подозревать, что в нервной системе собаки в результате чрезмерной ее перегрузки от исполнения данного приема начинает развиваться запредельное торможение. В этом случае надо сделать перерыв или во всяком случае реже заставлять собаку выполнять этот прием. Особенно легко запредельное торможение может развиться в случае выполнения собакой более трудного приема. Такие приемы, как, например, выборка или следовая работа, которые требуют значительного напряжения нервной системы собаки могут при слишком частом их применении привести к запредельному торможению. Поэтому при дрессировке собаки этим приемам необходимо помнить о возможности развития запредельного торможения.

Как внешнее, так и запредельное торможение развиваются в нервной системе без соответствующего индивидуального опыта собаки. Стоит только подействовать какому-нибудь необычному раздражителю или условно-рефлекторный раздражитель будет слишком силен, как развивается то или другое торможение. Поэтому оба эти торможения и относятся к одной и той же группе безусловного торможения.

Активное (условное) торможение. Иначе обстоит дело с условным (активным) торможением. Всем видам торможения этой группы, согласно учению академика И. П. Павлова, собака должна научиться. В зависимости от способа, при помощи которого получается это торможение, его можно разделить на несколько подгрупп.

Угасательное торможение. Если у собаки условный рефлекс не подкреплять безусловно-рефлекторным раздражителем, то он постепенно угаснет; собака перестанет давать условно-рефлекторный ответ на данный раздражитель. Если собаку, у которой выработан пищевой условный рефлекс на звонок, не подкармливать после действия звонка, то через некоторое время она перестанет давать пищевую условно-рефлекторную реакцию на звонок - произойдет угасание условного рефлекса. Точно так же, если у служебной собаки не подкреплять выполняемых приемов, то собака перестанет работать.

Разные условные рефлексы без подкрепления угасают с неодинаковой скоростью. Более "молодые" и непрочные условные рефлексы угасают быстрее, чем более "старые", прочные условно-рефлекторные связи. Чем чаще давать неподкрепляемое раздражение, тем быстрее происходит угасание условного рефлекса.

Многочисленными опытами, проведенными в лаборатории академика И. П. Павлова, было показано, что в случае угасания условного рефлекса происходит не простое уничтожение, разрыв условно-рефлекторной связи, а в коре головного мозга развивается активный тормозной процесс (угасательное торможение), который и подавляет условно-рефлекторную связь. То, что при угасательном торможении происходит но разрыв условно-рефлекторной связи, а развивается активное торможение, видно из того, что полностью угашенный условный рефлекс через некоторое время вновь восстанавливается. Если у собаки во время дрессировки произведено угашение какой-нибудь нежелательной условно-рефлекторной связи, то это еще не означает, что полностью разрушена нежелательная связь. Через некоторое время нежелательный условный рефлекс окажется вновь восстановленным. И для его окончательного угашения понадобится дальнейшая работа.

Важным свойством активного тормозного процесса является то, что названо академиком И. П. Павловым растормаживай и е м. Это явление заключается в том, что если у собаки в результате угашения произошло исчезновение того или другого условного рефлекса и в это же время подействовать каким-нибудь необычным раздражителем, то происходит быстрое восстановление угашенного рефлекса. Необычный раздражитель устраняет угасательное торможение.

Диференцировочное торможение. Вторым видом активного внутреннего торможения является диференцировочное торможение. Этот вид торможения имеет исключительно большое значение при следовой работе. Как следовая работа, так и выборка происходят при непосредственном участии диференцировочного торможения.

Диференцировочное торможение развивается в коре головного мозга в том случае, Когда собака должна отдиференцировать (отличить) один внешний раздражитель, который является для нее условно-рефлекторным сигналом, от другого, сходного с ним раздражителя, который не является условно-рефлекторным сигналом. Например, собаку всегда подкармливают на стук метронома с частотой 120 ударов в минуту. Естественно, что у нее вырабатывается пищевой условный рефлекс на этот раздражитель. Если теперь пустить тот же метроном со скоростью не 120 ударов, а 60 ударов в минуту и этот раздражитель не подкреплять едой, то произойдет следующее: вначале собака будет проявлять пищевую реакцию при действии метронома 60 ударов в минуту, однако если и в дальнейшем звук метродома 120 ударов подкреплять едой, а звук метронома 60 ударов в минуту не подкреплять едой, то собака будет проявлять пищевую реакцию только на звук метронома 120 ударов в минуту; метроном 60 ударов пищевой реакции вызывать не будет. В этом случае пищевая реакциям собаки на метроном 60 ударов в минуту оказалась заторможенной; собака отдиференцировала один раздражитель от другого. Эта диференцировка достигается в результате развития диференцировочного торможения во время действия метронома 60 ударов в минуту.

То же самое происходит у розыскной собаки при следовой работе или при выборке. Собака должна итти по следу или выбирать человека по определенному запаху, именно по тому запаху, который имеет человек, оставивший его. Реакция же собаки на запахи всех остальных людей должна быть заторможена. Это достигается в результате диференцировочного торможения.

Диференцировочное торможение развивается у собаки в нервной системе тем труднее, чем ближе друг к другу находятся диференцируемые раздражители. Собака быстрее и прочнее отдифференцирует звук метронома 60 ударов в минуту от 120 ударов в минуту, чем 110 ударов от 120 ударов в минуту. Диференцировочное торможение растормаживается при действии необычных раздражителей. Если на собаку с прочно выработанной диферен-цировкой подействовать необычным раздражителем во время применения диференцировочного раздражения, то диференцировка будет нарушена. Так, если во время выборки человека с вещи на собаку подействует какой-нибудь посторонний раздражитель, например рядом погрызутся собаки, то есть основания ожидать нарушения диференцировки; собака выберет первого попавшегося человека из группы.

Большое значение при диференцировке имеет степень возбудимости того безусловного рефлекса, на базе которого вырабатывается диференцировка. Прочная диференцировка, выработанная на базе пищевого рефлекса, растормозится, если повысить пищевую возбудимость собаки, уменьшив, например, ее суточную порцию еды. Если у розыскной собаки слишком повышена возбудимость активно-оборонительного рефлекса, то она хуже будет диференцировать при работе на выборке человека. Поэтому не следует пускать собаку на выборку сразу после того, как она проявила по отношению к кому-нибудь свою активно-оборонительную реакцию, например после проведения с ней работы по задержанию. Собаки с резко выраженной активно-оборонительной реакцией плохо диференцируют именно по причине слишком высокой возбудимости их активно-оборонительного рефлекса.

К диферонцировочному торможению относится и такой вид условного торможения, который раньше выделяли в качестве самостоятельного вида торможения, так называемый условный тормоз. Приведем пример. Всем хорошо известно, что собаки, содержащиеся в питомнике, где за ними ухаживают люди в определенной форменной одежде (в форме милиции или армейской форме), реагируют по-разному даже на незнакомых для них лиц в форменной или гражданской одежде. На незнакомого человека в форменной одежде активно-оборонительная реакция слабее (а то ее и совсем не бывает), чем на человека в гражданской одежде. Форменная одежда является условным тормозом для проявления активно-оборонительной реакции собаки.

Запаздывающее торможение. Третьим видом активного, условного торможения является запаздывающее торможение. Оно проявляется в следующем: мы говорили выше об отставленных и следовых условных рефлексах, т. е. таких условных рефлексах, когда условно-рефлекторный раздражитель дается раньше, чем подкрепление соответствующего безусловного рефлекса. При этом, вне зависимости от того, продолжает ли действовать условно-рефлекторный раздражитель (отставленный условный рефлекс) или условно-рефлекторный раздражитель подействовал, а потом через некоторое время после прекращения его действия дается соответствующее подкрепление (следовой условный рефлекс), - результат один и тот же. Условно-рефлекторная пищевая реакция проявляется только к тому моменту, когда дается соответствующее пищевое подкрепление, хотя условно-рефлекторный раздражитель давался раньше. В тот промежуток времени, когда условно-рефлекторный раздражитель уже подействовал, а пищевой реакции еще нет, в коре головного мозга собаки развилось запаздывающее торможение. Приведем пример. Допустим, что звонок применяют в качестве условного раздражителя, причем он действует в течение 10 секунд, но пищу дают не сразу, а через две минуты после этого. Если систематически проводить такое подкармливание, то первое время после действия звонка у собаки будет выделяться слюна все время от момента дачи звукового раздражителя и до момента дачи пищевого подкрепления. Однако после некоторого числа сочетаний слюна начнет выделяться только непосредственно перед началом дачи пищи, т. е. к концу второй минуты интервала. Как было показано исследованиями последователей академика И. П. Павлова, в промежутке времени от дачи звукового раздражителя и до момента слюноотделения в коре головного мозга собаки и развилось запаздывающее торможение.

Запаздывающее торможение, в несколько ином виде, имеет большое значение при дрессировке служебных собак. На запаздывающем торможении строят все приемы дрессировки, связанные с выдержкой. Когда дрессировщик сажает или укладывает собаку на более или менее длительный срок, совсем уходя из поля зрения собаки или находясь от нее на значительном расстоянии, дрессированная собака продолжает лежать или сидеть до тех пор, пока ей не будет дана соответствующая команда. От момента укладки или посадки собаки и до того момента, пока дрессировщик не разрешит собаке прекратить лежать или сидеть, в коре ее головного мозга развивается тормозной процесс несомненно той же природы, который был назван академиком И. П. Павловым запаздывающим торможением. В результате развития этого торможения все реакции поведения собаки оказываются заторможенными. Поэтому она и может, не срываясь с места, длительно выполнять данное ей приказание. Запаздывающее торможение, так же как и все другие виды активного торможения, при действии необычных раздражителей может растормозиться. Поэтому пока у собаки еще не упрочилось запаздывающее торможение, не отработана выдержка, необходимо проводить занятия при минимальном количестве необычных раздражителей, которые будут расторхмаживать это еще не прочное торможение. Однако при упрочении торможения растормаживающее влияние внешних воздействий будет уменьшаться, и с собакой можно (и надо) заниматься в таких условиях, в которых встречаются отвлекающие раздражители.

Заканчивая на этом рассмотрение различных видов активного торможения, необходимо еще раз подчеркнуть его значение при дрессировке. В то время как пассивное (внешнее и запредельное) торможение может развиться в коре головного мозга при непосредственном воздействии любого раздражителя, вся дрессировка, связанная с затормаживанием нежелательных действий собаки, строится на использовании различных видов активного торможения.

Сон и гипноз. Учение академика И. П. Павлова о торможении имеет непосредственное отношение к такому важному физиологическому явлению, как сон и гипноз.

Согласно учению академика И. П. Павлова, сон наступает при широком распространении тормозного процесса по всей коре головного мозга и на ближайшие подкорковые образования. Во время бодрствования одни участки коры головного мозга оказываются заторможенными, другие, наоборот, возбужденными. В результате сложной "мозаики" возбужденных и заторможенных участков коры головного мозга и строится сложная координированная высшая деятельность животного. Однако когда тормозной процесс захватывает всю кору головного мозга (и ближайшие участки подкорковых отделов мозга) и полностью (или почти полностью) вытесняет процесс возбуждения, наступает сон. Во время сна происходит отдых, восстановление работоспособности утомленных нервных клеток.

То, что сон имеет непосредственное отношение к вышерассмотренным видам торможения, было доказано академиком И. П. Павловым и его учениками. Оказалось, что любое торможение как внешнее и запредельное, так и все виды активного торможения могут перейти в сон. Например, собака, у которой выработано запаздывающее торможение, спит в тот промежуток времени, который проходит от момента дачи условного раздражителя до времени подачи корма. Развившееся внутреннее торможение оказалось настолько значительным, что захватило всю кору головного мозга, в результате чего и наступает сон. Но к моменту подачи пищи тормозной процесс уступает место процессу возбуждения, собака просыпается, и у нее проявляется пищевая реакция.

Образование сонного торможения ясно можно увидеть у дрессируемой собаки при развитии различных видов торможения. При выдержке, когда появляется тормозной процесс, многие собаки начинают зевать. Точно так же, если собаке дать запрещающую команду, то развивающееся при этом торможение приведет к угашению активно-оборонительной реакции, что часто вызывает зевоту, которая указывает на начало развития сонного торможения.

В непосредственной близости с учением академика И. П. Павлова о физиологической природе сна находится и его представление о гипнозе. Гипноз, согласно учению академика И. П. Павлова, это такое состояние коры головного мозга, когда торможение захватывает почти всю кору головного мозга, бодрствует же только один какой-нибудь участок коры. Наличие такого "дежурного пункта" и приводит к тому, что при гипнозе - этом частичном сне - может точно выполняться какая-нибудь одна деятельность, в то время как сам организм будет погружен в сонное торможение.

Различные виды торможения и их соотношение с сонным торможением приведены в следующей таблице (основа которой заимствована из книги Майорова).

Как видно из приведенной таблицы, сонное торможение может развиться из любого вида торможения и оно может быть как условного, так и безусловного происхождения.