Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Гаврилово-Посадский детский сад № 3»
Творческий проект
в старшей группе
Подготовила: воспитатель
г. Гаврилов Посад
1. Паспорт проекта
Вид проекта: творческий, групповой.
Продолжительность: краткосрочный.
Сроки реализации проекта: 27.02.2015г. по 10.03.2015г.
Участники проекта: дети старшей группы МБОУ «Гаврилово-Посадский детский сад № 3», воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Актуальность:
Дошкольный возраст — период активного освоения норм морали, формирования нравственных привычек, чувств, отношений. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка.
Существует мнение, что ребенок изначально любит свою мать, и нет необходимости развивать это чувство в нем.
Но если ребенок не приобретает в дошкольном возрасте опыта сопереживания, заботы о самом близком человеке, вряд ли он вырастет чутким и внимательным.
К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Недаром народная мудрость гласит: «Сердце матери – в детях, а сердце ребенка – в игрушках и камешках». В наше время стоит вопрос о воспитании нравственно здорового ребенка — ребенка не только любящего своих родителей, и в первую очередь маму, но и умеющего любить действенно: проявить заботу, поддержать добрыми словами, сочувствием, конкретными делами.
Актуальность формирования любви к матери у старших дошкольников я вижу в следующем: укрепить близкие, доверительные отношения между ребенком и мамой.
Мне очень хочется, чтобы дети были чуткими, добрыми, отзывчивыми,
воспитанными, беспокоились о своих матерях и не приносили им неприятности, поэтому я считаю, что необходимо сформировать у них ценностное отношение, любовь, привязанность к самому родному и близкому человеку – маме.
Обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, положительное отношение к своей маме; способствовать сближению семьи с детским садом, повышая роль матери в воспитании дошкольников.
Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к самому дорогому человеку – к матери, стремление ей помогать, радовать её. Познакомить детей, с тем, что существуют общие качества, свойственные всем матерям (нежность, ласковость, любовь к детям, терпение и т. д.). Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, умение отвечать на вопросы развёрнутым ответом; составлять связный рассказ из своего личного опыта и основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе . Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме. Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.
Разработка проекта:
Провести анкетирование детей «Что мы знаем о наших мамах» до начала проекта и в конце недели «Наши мамы». Донести до участников проекта важность данной темы. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме. Подобрать материал для продуктивной деятельности. Составить перспективный план мероприятий .
Схема реализации проекта:
Образовательные области | Виды детско-взрослой деятельности |
«Социально-коммуникативное развитие» | Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Салон красоты». Поведенческий тренинг «Учимся понимать переживания родных и близких нам людей». Словесные игры: «Мамочка»,«Мама устала», «Угадай настроение». «Кто больше назовет добрых, ласковых, нежных слов своей маме». Закреплять умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон. Знакомство с профессиями мам. |
«Познавательное развитие» | Этическая беседа «Мама самый близкий человек». Классификация (мебель, посуда, бытовая техника , продукты питания). |
«Речевое развитие» | Беседы — обсуждения бытовых ситуаций на тему: «Добрые дела для самых близких». «Чем я порадовал маму?» Составление творческих рассказов на тему: «Моя мамочка лучшая», «Как я помогаю маме дома». Чтение и обсуждение произведений: Е. Благининой «Посидим в тишине», Г. Виеру «Мамин день», Е. Пермяк «Мамина работа», сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Айога», «Кукушка». Стихи и загадки о маме. Пословицы и поговорки о маме. |
«Художественно-эстетическое развитие» | Рисование на тему «Я и мама на празднике», НОД на тему «Портрет любимой мамочки». Изготовление поделки «Цветок для мамы». Изготовление поделки в технике свит-дизайн «Цветы из конфет с пожеланиями». Праздничный утренник «8 марта – мамин праздник». Разучивание кинезиологических упражнений о семье. Разучивание песен и танцевальных движений для утренника. |
Работа с родителями. | Познакомить детей с историей возникновения праздника. Рассказы родителей о своей профессии. Консультация «История моей семьи». Подобрать фотографии из семейного альбома для выставки. |
Праздник «8 марта – мамин праздник». Выставка рисунков «Моя мама – самая лучшая». Фотовыставка «Мама – солнышко моё!». Информация на сайте детского сада «Март».
Приложение:
1. Диагностика детей старшей группы по теме «Что я знаю о маме».
2. Конспекты:
3. Этическая беседа «Мама самый близкий человек».
4. НОД по художественному творчеству на тему «Портрет любимой мамочки».
5. Консультация «История моей семьи».
6. НОД по коммуникации «Моя мамочка лучшая».
7. Беседа «Добрые дела для моих близких».
8. Словесные игры: «Мамочка», «Мама устала», «Угадай настроение».
Ожидаемые результаты:
- Воспитание любви и уважения к матери. Расширение кругозора. Развитие интереса детей к поисковой деятельности. Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем. Развитие художественного творчества, эстетического восприятия.
- Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.
Используемая литература:
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией, ; авт.-сост. – Волгоград; Учитель, 2011г. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.:; 2008г.
Учебный проект (краткосрочный)
Введение и план проектаПояснительная записка
Одним из эффективных методов работы является метод проектной деятельности.
В ходе проектной деятельности школьник исследует различные варианты решения поставленной задачи, по определённым критериям выбирает оптимальный способ решения.
Проектная деятельность имеет адресный характер. Поскольку в ходе её, ребёнок выражает своё отношение, он всегда ищет человека, к которому обращено высказывание, оформленное в виде продукта.
Мною был создан и реализован вместе с учащимися творческий проект на тему "Подарок маме на 8 марта".
Подарок предназначается для друзей и близких. Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками, по разным причинам; в связи с занятостью на работе или по каким-то другим причинам, да и просто быстрее и легче купить готовый подарок, чем сделать своими руками. Пошёл в магазин купил дорогую или не очень дорогую вещицу и успокоился. Но я думаю, самым ценным будет тот, который сделан своими руками, специально для вас. Особенно если это были руки вашего ребёнка.
Поздравить маму -это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она несомненно, хранила бы долго и вспоминала своего малыша с радостью и любовью.
Ребёнок делает подарок и при этом радуется, удивляется, восхищается. Для достижения результата он прилагает усилия.
Творческая проектная деятельность важна тем, что отражает интересы ребёнка, стимулирует его познавательную активность, повышает креативность, получает позитивный опыт конкурентного взаимодействия и понимает, что идея должна представлять ценность, не только для него, но и для других.
План проекта
Актуальность Определить смысл праздника 8 марта, почему его надо праздновать и дарить подарки женщинам.
Цель.
Расширить знания учащихся о празднике. Сделать подарки на 8 марта.
Задачи.
Познакомить учащихся с историей возникновения праздника, расширить знания о цветах. Учить выбирать материал для создания подарков и использовать по назначению. Воспитывать любовь и уважение к своим близким (мамам, бабушка, сёстрам) .
Проблема. Люди перестали дарить подарки, сделанные своими руками.
Работа с учащимися в процессе выполнения проекта
1) Совместная образовательная деятельностьТема: "Женский день 8 марта"
Познавательно - речевое и художественное направление. (Познание, коммуникация, художественная литература, художественное творчество)
Виды деятельности:: познавательно - исследовательская, продуктивная, коммуникация, детское творчество.
Цель. Познакомить детей с историей возникновения праздника, уметь поддерживать свою точку зрения, выражать положительные эмоции при прочтении стихотворения. Учить выполнять объемные поделки из бумаги.
2) Совместная образовательная деятельность
Цветная бумага «Цветы в горшочке» Художественно - эстетическое направление. (художественное творчество, познания)
Виды детской деятельности: детское творчество, продуктивная.
Цель. Учить детей создавать изображение цветов из цветной бумаги. Учить вырезать, скручивать, склеивать. Воспитывать заботливое отношение к маме.
3) Чтение и заучивание стихотворений. Познавательно-речевое направление. (Чтение художественной литературы, познания, коммуникация) .
Виды деятельности: развитие речи, приобщение к словесному искусству, формирование целостной картины мира.
Стихи о матери (М. Садовского, Р. Рождественского, В. Руссу, Р. Галустова "Берегите матерей", О. Чусовитиной "Стихи про маму".
Цель. Познакомить детей со стихами разных поэтов воспевающих мать; учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи. Воспитывать уважение, доброжелательное отношение к матери. Развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.
5) Совместная деятельность . Художественно-эстетическое направление. (Художественное творчество, познания, социализация)
Изготовление подарков для мам
Цель. Учить задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приёмы вырезывания. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать приятное.
Цель. Учить детей раскатывать тесто; при помощи форм делать печень. Развивать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, умение доводить начатое дело до конца.
3. Результат проекта.
Подарки для мам "Сажаем цветы для мамы" (дети делали цветы, которые любят их мамы)
тамара Гречишкина
Проект для детей старшей группы «8 марта - Международный Женский день»
Негосударственное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №176 ОАО «РЖД» п. г. т. Краснобродский, поселок Артышта.
Возраст детей 5-6лет
Вид проекта : Информационно-творческий.
Тип проекта : групповой , краткосрочный (с 24.02.2015 по 6.03.2015г.) .
Участники проекта : дети старшей группы , родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Цель проекта : Расширять знания детей о возникновении праздника 8 Марта .
Задачи проекта :
Обеспечивать условия для воспитания у детей уважения к женщине , чувств любви и благодарности к мамам и бабушкам.
Познакомить детей с приметами , поговорками, песнями, стихами, музыкальными произведениями и творчеством художников, связанными с празднованием международного женского дня .
Развивать у детей познавательную активность, активизацию и обогащение их словаря.
Привлекать родителей к совместной деятельности : изготовлению пособий, поделок, рисунков, коллажей и т. п.
Закрепить навыки передачи своих эмоций, чувств к маме, с помощью художественных средств.
Привлечь детей к созданию коллективной поздравительной открытки «Нашим мамочкам» .
Актуальность проекта : В наши дни уже редко кто задумывается об истоках празднования 8 марта . Практически все воспринимают этот день как повод подарить цветы своим дорогим женщинам. В этот день женщины окружены особым вниманием и любовью.
История этого праздника – это история борьбы женщин за свои права. При подготовке детей к празднику возник вопрос : «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта ?» . Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день » , познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам ещё и коллективную поздравительную открытку «Нашим мамочкам» .
Мы редко обращаем внимание на деревья, которым много лет. А ведь они могут многое рассказать нам. Это целая история жизни. Данный проект позволяет изучить вместе с детьми эту историю, провести исследования, составить паспорт дерева, окружить его вниманием и заботой. А так же познакомиться с традициями русского народа, связанными с выбранным деревом, произведениями художников, поэтов, писателей и композиторов.
Форма работы : дидактические игры, способствующие реализации цели проекта , тематические встречи с мамами и бабушками, праздники и развлечения.
Совместная деятельность с детьми и родителями :
1. Знакомство с историей празднования Международного женского дня ;
2. Составление творческих рассказов «Зачем мамы людям на свете» ;
3. Беседа за круглым столом «Я был (а) у мамы на работе».
4. Изготовление карты-схемы «Мамина комната» .
5. Сочинение стихотворений о маме.
Итог :
1. Отчёт на педагогическом совете.
2. Познавательное занятие с элементами изобразительной деятельности на тему : .
Подготовительный этап :
1. Подготовить материал для изобразительной, музыкальной деятельности детей .
2. Подобрать детскую и педагогическую литературу, картины, иллюстрации, грамзаписи, дидактические игры;
3. Создать буклет для мам «Простые правила общения с ребенком» .
4. Разработать презентацию «Произведения искусства, посвященные образу матери» .
1. Познакомить детей с историей празднования Международного женского дня .
2. Выставка репродукций картин русских и зарубежных художников на тему «Образ матери в искусстве» .
3. Провести комплексное познавательное занятие с элементами изобразительной деятельности на тему : «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» .
4. Предложить родителям сочинить стихи о маме.
5. Экскурсия в школьную библиотеку.
6. Посадка лука и салата для мамы.
Реализация проекта :
1. Занятие познавательного цикла :
Познавательное занятие с элементами изобразительной деятельности «Мамы разные нужны, мамы всякие важны» ;
Занятие по экологии на тему : «Чтобы мама не болела» ; «Моя мама лучше всех» .
Беседы «Я был (а) у мамы на работе», «Какая моя мама» , «Мы с папой заботимся о маме» , «Знаешь ли ты…кто придумал поздравительные открытки?» .
2. Чтение, заучивание наизусть, пересказ :
Пересказ сказки «У каждого своя мама» ;
Знакомство с пословицами и поговорками о маме, отгадывание загадок. 3. Деятельность детей :
Коллективное рисование - «Весь мир я маме подарю» , пластилинография «Портрет моей мамы» .
Коллективная лепка «Лепим сказку для мамы
Аппликация (аранжировка) из плодов «Вот такие наши мамы» .
Лепка из соленого теста «Сувенир для мамы» .
Экспериментирование «Овощи и фрукты как косметика для мамы» .
Конструирование из бросового материала «Цветы для мамы» .
. Дидактические игры : «Найди маму» , «Чья мама» , «Волшебное сердечко» , «Что делает мама?» .
Музыкальные игры : «Колыбельные песни мамы» , «Угадай любимую песню мамы» .
Разучивание песен : «Маме в день 8 Марта » муз. Е. Тиличеевой, «Мама» муз. А. Пономаревой, «Бабушка» муз. А. Пономаревой, «Мамочка, родная, я тебя люблю» , «Самая хорошая» муз. В. Иванникова.
Слушание песен «Мамин праздник» Е. Тиличеевой, «С чего начинается Родина» .
Предполагаемый результат :
После завершения проекта дети приобретут следующие знания :
Познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей;
Составят рассказы описательного характера о своей маме и своей семье;
Появление желания быть похожими на близких людей в делах, поступках.
Приложение
БЕСЕДА О МАМЕ. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ О МАМЕ
Цели: дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; познакомить со стихами разных поэтов, воспевающих мать.
Материалы и оборудование: иллюстрации, изображающие мать с ребенком.
Музыкальное сопровождение: «Веселые музыканты» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского).
Ход занятия
1. Вводное слово воспитателя.
Воспитатель читает стихотворение Расула Гамзатова «Берегите матерей».
Воспеваю то, что вечно ново, Слово это – зов и заклинание,
И хотя совсем не гимн пою, В этом слове – сущего душа.
Но в душе родившееся слово Это искра первого сознания,
Обретает музыку свою. Первая улыбка малыша.
Это слово сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем – исток всего. Ему конца нет.
Я произношу его: мама.
– Слово «мама», «мать» – одно из самых древних на земле и почти одинаково звучат на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей. Словом «мать» называют и свою Родину, чтобы подчеркнуть, что она по-матерински относится к своим детям. Во многих странах отмечается День матери. Люди поздравляют своих мам, приезжают к ним в гости, устраивают для них праздник. Мы решили сделать для вас такой же праздник, чтобы показать, как мы вас любим и ценим. Мама! Мамочка! Сколько тепла таит это слово, которым называют самого близкого, дорогого, единственного человека. (Показывает иллюстрации, на которых изображены матери с детьми.)
2. Беседа о маме.
– Что обозначает слово «мама»? Как вы понимаете? (Мама – это любимый, добрый, родной, ласковый человек для ребенка.)
– Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово на земле, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь, тем радостнее и светлее жизнь.
Вопросы:
– Какая у каждого из вас мама?
– Какие чувства вы испытываете к маме?
– Какое отношение вы чувствуете от мамы?
– Почему каждому человеку нужна мама?
– Какие добрые слова вы говорите маме?
Будем вечно прославлять
Ту женщину, чье имя – МАТЬ!
И. В. Гете
3. Усвоение песенных навыков. «Веселые музыканты» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского).
4. Заучивание стихотворения о маме.
– 8 Марта мы отмечаем замечательный праздник – Международный женский день. В этот день мы вспоминаем о самых близких людях – наших мамах и бабушках, благодаря которым мы есть и живем. В этот день мы будем петь им песни, читать стихи. Послушайте стихи о маме разных поэтов:
Разные дети живут на планете, Вот такие наши мамы
Но мам своих любят все дети на свете. Мы всегда гордимся вами.
Мамы все могут, мамы помогут, Умными, спокойными,
Мамы умеют все понимать! Будем вас достойны мы!
М. Садовский
На земле хороших людей немало
Сердечных людей немало,
И все-таки лучше всех на Земле
Мама. Моя мама.
Р. Рождественский
Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя.
В. Руссу
– Каждое стихотворение проникнуто любовью к матери. Какое стихотворение понравилось больше каждому из вас?
– Расскажите, о чём говорит поэт М. Садовский в своём стихотворении. Какие слова вам запомнились из стихотворения Р. Рождественского?
– Какие строки вам понравились из стихотворения В. Руссо? Послушайте это стихотворение ещё раз. Я предлагаю вам выучить его и рассказать своим мамам.
Воспитатель читает первые две строки, дети повторяют, затем зачитываются остальные строчки (по две) и повторяются остальные. Стихотворение зачитывает хором 2–3 раза, 5–6 детей читают стихотворение самостоятельно.
5. Итог занятия.
– Воспитатель предлагает детям изобразить портрет мамы и сделать выставку «Моя мама самая красивая».
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О МАМЕ:
- Куда мать, туда и дитя.
- Сердце матери отходчиво.
- Материнская молитва со дна моря достанет.
- Птица радуется весне, а младенец матери.
- Мать кормит детей, как земля людей.
- Нет лучше дружка, чем родная матушка.
- При солнышке тепло, при матушке добро.
- Родных много, а мать роднее всего.
- С матерью жить – ни скуки, ни горя не знать.
- Самое ценное и дорогое на свете – это мать и отец.
- Всякой матери свое дитя мило.
- Гнев матери как снег – выпадет много, но тает быстро.
- Мамам детушки, что частые звездочки, светят и радуют.
Проект
Разработчики:
учителя-логопеды
Паспорт проекта
Тип проекта: информационный, творческий.
Участники проекта: дети начальных классов , учитель-логопед, учителя начальных классов, родители.
Руководитель проекта – учитель-логопед.
Место проведения проекта:
Цели проекта:
Ø Ознакомление и привлечение учащихся к новому виду совместной работы – проектная деятельность
Ø Формирование творческой инициативы и самостоятельности ученика
Ø Воспроизведение полученных знаний и умение применять их на практике
Ø Активное участие во всех этапах проектной деятельности: проблема, проектирование, поиск, продукт, презентация.
Задачи проекта:
Ø Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах.
Ø Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы.
Ø Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками.
Ø Развитие мелкой моторики.
Актуальность проблемы:
Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта? ». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек поздравительные открытки.
Проект включает в себя 3 этапа:
Подготовительный этап
Разработка стратегии реализации проекта.
Подбор литературных произведений о маме.
Подбор материала по теме «История возникновения праздника».
Подготовка презентации «Моя Мамочка».
Основной этап.
Знакомство с историей возникновения праздника.
Чтение произведений о мамах.
Составление описательных рассказов «Моя Мама».
Игры на развитие внимания и развитие мелкой моторики.
Заключительный этап .
Изготовление поздравительных открыток.
Этот проект значим для всех его участников:
Дети : получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме.
Педагоги : продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление школьников.
Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Логопед: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, чтение произведений, эффективно развивает речь, творческое и познавательное мышление школьников, мелкую моторику.
Дети: участвуют в познавательной деятельности , применяя полученные ранее знания, участвуют в разборе произведений, выполняют продуктивную деятельность.
Родители: принимают активное участие в подготовке к празднику.
Предполагаемый результат проекта
1. Создание поздравительных открыток.
2. Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов.
Ход мероприятия
I. Из истории возникновения праздника.
Ведущий 1(папа)
Сегодня мы собрались, чтобы отметить самый необыкновенный день в году - день 8 Марта. Мы хотим поздравить наших женщин и пожелать им здоровья, счастья и радости. 8 Марта - отмечает наша планета женский день, этот праздник международный его празднуют во всех странах мира вот уже много лет. Мы привыкли к нему, как к первому весеннему празднику ведь мы отмечаем его вместе с приходом весны.
Ведущий 2 (ребенок)
Этот праздник самый добрый и веселый. Мы любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам, за радостные лица бабушек, за восхищенные глаза наших одноклассниц, подруг. И значит этот праздник - праздник всех женщин.
Ведущий 1(папа)
А знаете ли вы, почему Международный женский день празднуется именно
8 марта ? Какая история 8 марта?
Ведущий 2 (ребенок)
Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли учиться. Девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!
Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми. Тогда в Нью-Йорке (город в Соединённых Штатах Америки) более 150 лет тому назад работницы прошли «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.
Ведущий 1(папа)
Потом в течение многих лет женщины устраивали акции протестов. Они требовали избирательного голоса, выступали против ужасных условий труда. Особенно протестовали они против детского труда. Тогда было решено избрать один общий женский день для многих стран. Женщины разных стран договорились, что именно в этот день будут напоминать мужчинам, что женщин надо уважать.
Впервые Международный женский день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. Эта дата была избрана женщинами Германии. В Советском Союзе 8 марта длительное время было обычным рабочим днём. Но 8 мая 1965 года, накануне 20-летия Победы в Великой Отечественной войне, Международный женский день был объявлен праздничным.
Ведущий 2 (ребенок)
В 1977 году ООН (Организация Объединенных Наций) объявила 8 марта днём борьбы за женские права - Международным женским днём. Этот день объявлен национальным выходным во многих странах. Поэтому мамы и бабушки в этот день могут, немного отдохнуть, сходить на праздничный концерт, пообщаться со своими детьми.
II. Чтение стихотворений.
Ребенок 1.
Может, есть крупнее дата,
И, наверно, не одна.
Начинается весна.
Ребенок 2.
Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник к нам пришёл,
И нам приятно это.
Ребенок 3.
От чистого сердца,
Простыми словами,
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Ребенок 4.
Мы любим её
Как хорошего друга,
За то, что у нас с нею
Все сообща.
Ребенок 5.
За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Ребенок 6.
Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза,
Ребенок 7.
Но стоит с повинной
Прийти головою –
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
Ребенок 8
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
Ребенок 9
И просто за то,
что Она наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.
Ребенок 10
Восьмое марта, праздник мам,
Тук-тук! - стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Ребенок 11
Мы пол для мамы подметем,
На стол накроем сами.
Мы сварим для нее обед,
Мы с ней споем, станцуем.
Ребенок 12
Мы красками ее портрет
В подарок нарисуем.
Их не узнать! Вот это да!-
Тут мама скажет людям.
Все:
А мы всегда,
А мы всегда,
Всегда такими будем!
III. Презентация «Моя мамочка»
Во время показа слайдов дети дают устное описание своей мамы.
Частушки.
Поют мальчики:
-
Скоро праздник у девчонок,
Нам частушки нужно петь,
- Ой, ребята, мне на ухо
В детстве наступил медведь.
Вас, девчонки дорогие,
Поздравляем с женским днем!
И сейчас мы Вам частушки
Очень громко пропоем.
Я не буду петь! – Я тоже!
- Я стесняюсь! – Я боюсь!
- А давайте споем вместе,
Посмеются они пусть!
Мы завидуем девчонкам,
Они любят поиграть
А для этого, ребята,
Нужно куклы покупать.
Наших девочек сегодня
Мы в обиду не дадим,
Даже никого чужого
Не подпустим близко к ним.
В классе девочки у нас -
Умницы, красавицы!
И признаться, нам, мальчишкам,
Это очень нравиться!
Вы красивые всегда:
«Хвостики», косички.
Мы за них, бывает, дёрнем,
Только по привычке!
Вам сегодня обещаем
Комплименты говорить.
А немного подрастете,
Будем Вам цветы дарить!
Нелегко девчонкой быть,
Нужно раньше всех вставать,
Каждым утром полчаса
Косы надо заплетать!
Как приходит переменка
Любим с Вами поиграть:
Убегаем, что есть силы,
Чтоб могли вы нас догнать!
Мы частушки Вам пропели,
Вы не обижайтесь,
Громче хлопайте в ладоши,
Шире улыбайтесь!
IV. Конкурсы.
Ведущий 1 (папа)
Объявляется семейный конкурс. Приглашаем принять участие детей вместе со своими мамами (3-4 пары)
1. Конкурс комплиментов
Дети говорят комплименты своим мамам (не должно быть повторений), выигрывает тот, кто назовет комплиментов больше всех.
2. Конкурс «Мамин портрет».
Дети рисуют портрет мамы, победитель определяется аплодисментами.
3. Конкурс «Собери цветок для мамы»
1. Заранее готовят большие картонные цветки, маки и ромашки, с одинаковым количеством лепестков. Цветы разрезают на лепестки и сердцевины. Раскладывают на столе или на полу в беспорядке. Дети по сигналу собирают цветок, каждый свой. Выигрывает тот, кто быстрее справился с заданием.
4. Конкурс «А знаете ли вы сказки?»
Команды (дети и их мамы) по очереди берут перевернутый листочек с вопросами и дают на него ответ.
1. Что приговаривала царица из сказки Пушкина, глядя в волшебное зеркальце?
2. В чем и где находилась смерть Кощея Бессмертного?
3. Спойте песенку Колобка.
4. Какие реки, с какими берегами текут в волшебной стране?
5. Как звали лису и кота в сказке "Приключения Буратино"?
6. Назовите всех героев книги А. Волкова, кто побывал в Изумрудном городе.
7. Что приговаривала девочка Женя, когда отрывала лепесток у цветика -семицветика?
8. Как звали девочку, которая спасла своего брата из дворца Снежной королевы?
5. Конкурс «Подарок для мамы»
Дети придумывают, какой подарок хотели бы подарить маме, а затем изображает этот подарок пантомимой, мамы и зрители должны угадать, что имелось в виду.
Ведущий 2 (ребенок)
Конкурсы мы завершаем,
Мамам нашим пожелаем,
Чтоб всегда здоровы были,
Чтоб смеялись и шутили!
Чтобы мамы наши
Становились краше!
Чтобы всех счастливей были
Наши мамы дорогие!
V. Изготовление поздравительных открыток.
Ребенок 1
А какой подарок маме
Мы подарим в женский день?
Есть для этого немало
Фантастических идей.
Ребенок 2
Ведь сюрприз готовить маме
– Это очень интересно…
Мы замесим тесто в ванне
Или выстираем кресло.
Ребенок 3
Ну а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок…
Жаль, я ростом невысок.
Ведущий 2 (ребенок)
Ну а мы не будем раздумывать, что же подарить нашим мамам, а прямо сейчас сделаем для них подарки своими руками.
Все дети, из заранее приготовленных шаблонов делают поздравительные открытки для своих мамочек.
Необходимый материал:
Клей, ножницы, цветная бумага, цветной картон, салфетки
Ход работы:
1. Вырезаем пять сердечек по шаблону из цветной бумаги. Делаем надрез.
2. Сворачиваем по надрезу, склеиваем.
3. Приклеиваем лепестки, получился цветочек, вырезаем серединку и приклеиваем.
4. Вырезаем стебелёк и листочки, приклеиваем.
5. Берём две салфетки, сворачиваем пополам, вырезаем круг
6. Берём степлер, прикрепляем круги из салфеток к открытке, и каждый листочек сжимаем. Вырезаем стебелёк и листочки, приклеиваем.
Дети дарят открытки мамам, ведущие благодарят всех за участие в празднике.
