Prostovoljstvo v dhowu. Projekt "Organizacija prostovoljnega gibanja v vrtcu"

Vzgoja duhovne in moralne osebnosti z aktivnim življenjskim položajem, sposobna odličnosti in interakcije z drugimi ljudmi, negovanje moralnih lastnosti otrok (prijaznost, medsebojna pomoč, odzivnost).

Prenesi:

Predogled:

Pedagoški projekt "Prostovoljno gibanje v vrtcu."

II. Metodični potni list

Struktura		Primeri in razlage
Predmet	"Prostovoljno gibanje v vrtcu."	Pedagoški projekt Prostovoljsko gibanje v vrtcu za implementacijo v izobraževalni sistem vkomunikacija med otroki različnih starosti, pomoč starejših predšolskih otrok mlajšim pri učenju otrok igranja različnih iger, oblačenja, kiparstva, risanja, pri razvijanju aktivnega življenjskega položaja, sposobnosti krmarjenja v družbi, življenja med ljudmi in, če je mogoče, pomagaj jim.
Vodja projekta	Eletskih O.A. Lysenkova B.A. Goreva T.V.	Eletskih O.A. Lysenkova B.A. Goreva T.V.
Izvajalec projekta	Starejši otroci Otroci mlajše skupine Vzgojitelji Starši Psiholog Glasbeni vodja Fizorg	MDOU TsRR Vrtec št. 50 "Zlati ključ" Podolsk M.O.
Pravni naslov izvajalca projekta	M.O. g.o. Podolsk Liteinaya ulica, stavba 35 B MDOU TsRR vrtec št. 50 "Zlati ključ"
Projektno naslavljanje	Identifikacija kroga možnih potrošnikov tega projekta.	Projekt je namenjen inštruktorjem predšolske telesne vzgoje, glasbenim vodjem, pa tudi učiteljem pripravljalnih višjih, srednjih in mlajših skupin.
Cilj projekta	Odsotnost družbenega in moralnega položaja pri otrocih starejše predšolske starosti, povezane z različnimi vidiki človekovega družbenega življenja v vsej njihovi celovitosti in raznolikosti.	Cilj:
Cilji projekta	Poenoten nabor ukrepov, katerih cilj je odpraviti prvi vzrok težave Enotni nabor ukrepov za odpravo drugega razloga za obstoj problema. Enotni nabor ukrepov za odpravo tretjega razloga za obstoj problema	1. Razlog: Komunikacijske sposobnosti, duhovne in moralne lastnosti otrok ter družinske vrednote so premalo razvite. Naloga: Razviti komunikacijske sposobnosti predšolskih otrok, spretnosti sodelovanja in pozitiven odnos do prostovoljstva. Vzgoja duhovne in moralne osebnosti z aktivnim življenjskim položajem, sposobna popolnosti in harmoničnega sodelovanja z drugimi ljudmi, negovanje moralnih lastnosti otrok (prijaznost, medsebojna pomoč, odzivnost), neodvisnost, odgovornost, komunikacijske sposobnosti v skupini različnih starosti. Oblikovanje pri učencih samospoštovanja kot predstavnika svojega ljudstva. Prispevati k povečanju pomena družinskih vrednot. Ustvarjanje razvojne situacije, v kateri se izkušnje (igrovne, spoznavne, socialne) prenašajo v naravnem okolju s starejših otrok na mlajše. Sposobnost iniciative pri izbiri poklica in udeležencev v skupnih dejavnostih. 2. Razlog: Nezadostna ozaveščenost staršev, učiteljev in drugih udeležencev projekta o prostovoljskem gibanju. Naloga: Ustvariti priložnost za starše in učitelje, da pridobijo nova znanja, v celoti razvijejo svoj ustvarjalni potencial in samozavest; Razširiti razumevanje prostovoljskega gibanja med učenci, vzgojitelji in starši vrtca Vsem udeležencem izobraževalnega procesa zagotoviti praktične veščine za sodelovanje v prostovoljskem gibanju; 3. Razlog: Stopnja pedagoške usposobljenosti skupinskih učiteljev o vprašanjih prostovoljnega gibanja je nezadostna. Naloga: Razviti in izvesti vrsto praktičnih srečanj z učitelji skupin, katerih cilj je povečati pedagoško usposobljenost vzgojiteljev na področju prostovoljnega gibanja v predšolskih izobraževalnih ustanovah; Oblikujte iniciativno skupino učiteljev in staršev, ki sodelujejo v tem gibanju; Oblikovanje metodoloških priporočil za organizacijo prostovoljstva v vrtcih in širjenje delovnih izkušenj v drugih vrtcih; Pripravite akcijski načrt in ga izvajajte v študijskih letih 2018–2020. Razviti nove oblike in metode, ki združujejo prizadevanja učiteljev in staršev, da bi otrokom privzgojili sočutje, delavnost, prijaznost in strpnost. Ustvarjanje pogojev za izvajanje glavnih usmeritev zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolske vzgoje, doseganje ciljnih smernic predšolske vzgoje.
Upravičenci projekta	Učitelji, otroci, starši.	Otroci pripravljalnih, starejših, srednjih, mlajših skupin (3 - 7 let), starši učencev, učitelji, strokovnjaki predšolskih izobraževalnih ustanov.
Tipične značilnosti projekta	Narava izdelan izdelek:zdravstveni, izobraževalni, izobraževalni, razvijanje. Po profilu znanja: interdisciplinarni projekt. Po naravi koordinacije: z odprto koordinacijo. Po ravni stikov: na ravni predšolske vzgojne ustanove. Po obdobju izvajanja: dolgoročno (2 leti) Obdobje izvajanja projekta. Od 15. septembra 2018 do maja 2020. Delo v tej smeri se bo nadaljevalo tudi v prihodnje.	Vrsta projekta: praktični, ustvarjalni, individualno razvojni, informacijski in izobraževalni.
Pričakovani rezultati izvedbe projekta.	Rezultati "izdelki" Rezultati "učinki".	Sodelovanje v prostovoljstvu gibanje bo otrokom pomagalo obvladati osnovno kompetenco, brez katere človek ne more živeti – komunikacijsko kompetenco; Otroci se bodo naučili vzpostaviti stik, izraziti svoje stališče, poslušati, razumeti in sprejeti stališče sogovornika ter voditi razpravo; Pripravljeni bodo reševati socialne probleme in se ustrezno obnašati v različnih življenjskih situacijah, tudi konfliktnih. Ob tem pa je pomembno, da ne bodo le razvili negativnega odnosa do slabih stvari, ampak jim bodo omogočeni tudi načini družbene aktivnosti, ki jim bodo omogočili prehod od pasivnega neodobravanja k aktivnim dejanjem med vrstniki. Zasnovan sistem gibanja prostovoljcev v predšolskih vzgojnih ustanovah bo zagotovil pravočasno povečanje strokovne usposobljenosti pedagoškega osebja. Ustvarjanje prostovoljnih dejavnosti v vrtcu bo ustvarilo pozitivno vzdušje v kolektivu, spodbudilo učinkovitost izobraževanja in vključilo družino v ciljni pedagoški proces predšolske ustanove; organizirati samostojne dejavnosti otrok, razviti diagnostična orodja, metodološka priporočila o uporabi prostovoljnih dejavnosti za učitelje in starše ter jih preizkusiti v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Razširil bo razumevanje prostovoljskega gibanja med otroki, starimi 5-7 let, učitelji, strokovnjaki v vrtcu, starši učencev; Otroke in starše učencev seznani s sociokulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države. Pri otrocih bo oblikoval predpogoje za toleranten odnos do drugih ljudi, ne glede na kulturno okolje in etnično pripadnost; Projekt bo staršem učencev omogočil vključitev v izobraževalni proces predšolske vzgojne ustanove; Zagotovil bo kontinuiteto ciljev, ciljev in vsebin vzgoje in izobraževanja v predšolskem in osnovnem splošnem izobraževanju. Projekt bo omogočil organizacijo dela predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov z dobrodelno in prostovoljno usmerjenostjo s povezovanjem generacij - otrok, odraslih.
Izvajalci osrednjih dogodkov.	Navedite delovna mesta učiteljev, ki izvajajo glavne dejavnosti.	Učiteljica mlajše skupine Lysenkova B.A. Učitelji starejše skupine Eletskikh O.A. in Goreva T.V. Glasbeni vodja Koren G.A. Inštruktor telesne vzgoje Samodurova E.Yu. Psiholog Kalitova A.B.

III. Pojasnilo

RELEVANTNOST

Kaj je največji življenjski cilj? Mislim: povečaj dobroto v tistih okoli nas. In dobrota je najprej sreča vseh ljudi. Sestavlja jo veliko stvari in vsakokrat življenje človeku postavi pred nalogo, ki jo mora znati rešiti. Človeku lahko narediš dobro v majhnih stvareh, lahko razmišljaš o velikih stvareh, a male stvari in velike stvari se ne ločijo. Marsikaj se, kot sem že rekel, začne z malenkostmi, izvira iz otroštva in bližnjih ... D.S. Lihačov

Dandanes se veliko govori o tem, kako mlajša generacija kaže negativen odnos drug do drugega. Zato je naloga učiteljev, da svoja prizadevanja usmerijo v uspešno socializacijo otroka ter njegov socialni in osebni razvoj.

Socializacija je razvoj osebnosti v procesu asimilacije znanja, vrednot in norm socialistične družbe.Za razliko od drugih živih bitij, katerih vedenje je določeno biološko, človek kot biosocialno bitje potrebuje proces socializacije.

Otrok je že od prvih dni življenja socialno bitje, saj njegovih potreb ni mogoče zadovoljiti brez pomoči in sodelovanja druge osebe.

Sodobni otroci živijo in se razvijajo v popolnoma drugačnih sociokulturnih razmerah kot njihovi vrstniki pred 20 leti. Zaposlovanje staršev, generacijski prepad, tehnologizacija otroške subkulture, pomanjkanje »dvoriščne« socializacije, izolacija otroka v družini in drugi trendi negativno vplivajo na socializacijo sodobnih otrok. Povečana agresivnost, pomanjkanje humanih oblik vedenja, odtujenost in izolacija postavljajo v ospredje nalogo socializacije otrok.

Problem je mogoče rešiti s hkratnim izvajanjem pogojev, kot so ustvarjanje ugodnega socialno-kulturnega razvojnega okolja, prožna kombinacija različnih oblik in metod dela z otroki ob upoštevanju njihovih zmožnosti in razvojnih značilnosti, tesno sodelovanje med skupino. učitelji, strokovnjaki in starši.

Kljub temu, da je tehnologija »Otroci prostovoljci«, ki je presenetljivo enostavna za uporabo, že dolgo vključena v delo s predšolskimi otroci, je njeno izvajanje prej potekalo občasno, saj nismo videli, kakšne so prednosti tega pristopa. Vendar pa je z uvedbo Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje (klavzula 2.6.) "vzpostavitev neodvisnosti, odločnosti in samoregulacije lastnih dejanj" ena od nalog socialnega in komunikacijskega razvoja otroka, je je bilo treba ponovno razmisliti o pristopu k organizaciji pogojev za razvoj predšolskega otroka.

V vrtcih vzgojitelji izvajajo tehnologijo »Otroci so prostovoljci« za učinkovito socializacijo, ki vključuje komunikacijo med otroki različnih starosti in pomoč starejših predšolskih otrok mlajšim. Učitelji pomagajo starejšim predšolskim otrokom učiti različne igre, se oblačiti, kipariti, risati itd.

Prostovoljstvo je sinonim za besedo prostovoljec. Zato je prostovoljstvo predvsem iniciativa. Otroci začnejo razvijati aktivno življenjsko pozicijo, sposobnost krmarjenja v družbi, življenja med ljudmi in jim, če je mogoče, pomagati.

Prostovoljstvo je brezplačna pomoč, otrok zaradi svojega dela ne prejme materialnega plačila, temveč »plačilo« kot notranje zadovoljstvo.

Na začetku šolskega leta so starejši otroci opazili, da otroci niso vedno pripravljeni iti v vrtec in so začeli postavljati vprašanja: »Zakaj dojenčki jokajo? Zakaj nočejo v vrtec? Jokajo, ker se ne znajo obleči? Kako jim lahko pomagamo, da vzljubijo vrtec?« in itd.

Tako je prišla pedagoška ideja o organizaciji prostovoljskega gibanja v predšolski vzgojni ustanovi. Prostovoljstvo (iz latinščine Voluntarius - prostovoljno) je široka paleta dejavnosti, vključno s tradicionalnimi oblikami medsebojne pomoči in samopomoči, uradnega opravljanja storitev in drugih oblik državljanske udeležbe, ki se izvaja prostovoljno v korist širše javnosti. brez pričakovanja denarne nagrade.

Prostovoljci z vidika prava Ruske federacije so posamezniki, ki opravljajo dobrodelne dejavnosti v obliki brezplačnega dela ali opravljanja storitev (prostovoljske dejavnosti). Prostovoljno delo združuje ljudi v eni sami želji – želji delati dobro.

Težava:

Pomanjkanje izkušenj pri starejših predšolskih otrocih o družbenem in moralnem položaju, povezanem z različnimi vidiki človekovega družbenega življenja v vsej njihovi celovitosti in raznolikosti..

Vzgajamo novo generacijo ruskih državljanov. Čas bo minil in začeli bodo upravljati družbene in vladne procese na različnih ravneh, odpirati nova obzorja v znanosti, tehnologiji in umetnosti. Toda ali bodo fizično in duhovno pripravljeni na takšne dejavnosti? Od nas, odraslih, je odvisno, koliko jim bomo uspeli oblikovati duhovna in moralna načela ter stabilno zanimanje za zdrav življenjski slog.

Vodilna pedagoška ideja pri organiziranju prostovoljstva v vrtcih spodbuja pozitivno socializacijo predšolskih otrok z aktivnim delom, kjer delujejo kot pobudniki in organizatorji pozitivnih sprememb v svojem vrtcu in ožjem družbenem okolju ter ugotavljanje rezultatov, na podlagi katerih otroci samozavest bo rasla.

Hitre politične in družbeno-ekonomske spremembe, ki se danes dogajajo v družbi, so ustvarile pogoje za delno zamenjavo duhovnih in moralnih vrednot z materialno blaginjo. Pri otrocih je nemogoče oblikovati humane predstave s pomočjo pripomb, navodil in očitkov. Pomembno je, da pri otrocih gojimo sposobnost videti, razumeti in deliti žalost in veselje drugih.

Pomen organizacije otroškega prostovoljstva je nesporen in pritegne pozornost vse več učiteljev in staršev. Prostovoljci s svojim zgledom kažejo pravo pot in dokazujejo, da prihodnost pripada fizično zdravim, duhovno in moralnim ljudem z aktivnim življenjskim položajem in ustvarjalnim potencialom, sposobnim samoizpopolnjevanja, harmonične interakcije z drugimi ljudmi, sposobnim priskočiti na pomoč. šibkih in spotaknjenih. Vodilna pedagoška ideja pri organiziranju prostovoljstva v vrtcih spodbuja pozitivno socializacijo predšolskih otrok z aktivnim delom, kjer delujejo kot pobudniki in organizatorji pozitivnih sprememb v svojem vrtcu in ožjem družbenem okolju ter ugotavljanje rezultatov, na podlagi katerih otroci samozavest bo rasla.

Izhajajoč iz tega je pereče vprašanje o oblikovanju prostovoljskega gibanja v vrtcu kot družbeni instituciji, ki naj bi pripravljala na življenje.

Prostovoljec ceni takšne lastnosti, kot so trdo delo, prijaznost do ljudi okoli sebe, skrb in spoštovanje narave, odzivnost in usmiljenje. Glavni motiv, ki otroke spodbuja k delu, je njihova želja po pomoči odraslim. Prostovoljstvo v vrtcu prispeva k razvoju usmiljenja pri otrocih, kot sposobnosti usmiljenja do šibkih, majhnih, bolnih; nesebično pomagati tistim v stiski brez opominov in pozivov; odreči se nečemu pomembnemu in zanimivemu zase.

Novost projekta . Dobrodelne dejavnosti na področjih, kot je izobraževanje, so najpomembnejši dejavniki moralnega razvoja. V skladu s ciljnimi usmeritvami Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje duhovno in moralno kulturo sestavljajo odnos do pozitivnega odnosa do sveta, razumevanje, da so vsi ljudje enaki, ne glede na njihov socialni izvor, narodnost, versko prepričanje, telesne in duševne lastnosti ter manifestacija domoljubnih čustev, poznavanje tradicije svoje družine in svoje domovine.

Prednostna naloga Ruske federacije na področju vzgoje otrok je razvoj visoko moralne osebnosti, ki deli ruske tradicionalne duhovne vrednote, ima sodobno znanje in veščine, je sposobna uresničiti svoj potencial v pogojih sodobne družbe. , je pripravljen na mirno ustvarjanje in obrambo domovine in na podlagi sistema duhovnih in moralnih vrednot, kot so človekoljubje, pravičnost, čast, vest, volja, osebno dostojanstvo, vera v dobroto, želja po izpolnjevanju moralne dolžnosti do sebe, svoje družine in svoje domovine.

Cilj projekta:

Ustvariti prostovoljsko gibanje v vrtcu, združevanje aktivnih, ustvarjalnih vzgojiteljev, zainteresiranih staršev in predšolskih otrok ter njihovo sodelovanje pri prostovoljnih, družbeno pomembnih akcijah in dogodkih. Uvesti prostovoljno prakso v dejavnosti vrtca, namenjeno razvoju duhovne in moralne osebnosti predšolskih otrok; oblikovanje visoke domoljubne zavesti med študenti.

Ključni cilji projekta:

1. Razviti komunikacijske sposobnosti predšolskih otrok, spretnosti sodelovanja in pozitiven odnos do prostovoljstva.

2. Izobraževanje duhovne in moralne osebnosti z aktivnim življenjskim položajem, sposobnostjo popolnosti in harmonične interakcije z drugimi ljudmi, gojiti: moralne lastnosti (prijaznost, odzivnost, medsebojna pomoč), neodvisnost, pobudo, odgovornost.

3. Oblikovanje samospoštovanja pri učencih kot predstavnika svojega ljudstva. Prispevati k povečanju pomena družinskih vrednot.

4. Ustvariti priložnost za starše in učitelje, da pridobijo nova znanja, v celoti razvijejo svoj ustvarjalni potencial in samozavest;

5. Razširiti razumevanje prostovoljskega gibanja med učenci, učitelji in starši vrtca.

6. Omogočiti praktične veščine za sodelovanje v prostovoljskem gibanju vsem udeležencem izobraževalnega procesa;

7. Oblikovati iniciativno skupino učiteljev in staršev, ki sodelujejo v tem gibanju;

9. Pripraviti akcijski načrt in ga izvajati v študijskih letih 2018–2020.

10. Razvijte nove oblike in metode, ki združujejo prizadevanja učiteljev in staršev, da bi otrokom privzgojili sočutje, delavnost, prijaznost in strpnost.

11.Ustvarjanje pogojev za izvajanje glavnih usmeritev Zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolske vzgoje, doseganje ciljnih smernic za predšolsko vzgojo.

Pričakovani rezultati:Razvoj prostovoljnih (prostovoljnih) dejavnosti med učenci, njihovimi starši in zaposlenimi v vzgojno-izobraževalnem zavodu za nesebično zagotavljanje družbeno pomembnih storitev na lokalni ravni, spodbujanje osebne rasti in razvoja prostovoljcev, ki te dejavnosti izvajajo.

• - sodelovanje otrok pri prostovoljec gibanje jim bo pomagalo obvladati osnovno kompetenco, brez katere človek ne more živeti - komunikacijsko kompetenco;
• Hkrati je pomembno, da ne le razvijejo negativen odnos do slabih stvari, temveč jim omogočijo tudi metode družbene dejavnosti, ki jim omogočajo prehod od pasivnega neodobravanja k aktivnim dejanjem med vrstniki.
• Inovativne tehnologije Otrokom pomagajo ne le pridobiti socialne izkušnje, ampak tudi krepijo željo otrok, da ne zamudijo niti enega razburljivega dne v vrtcu.
• Uvedba prostovoljnega gibanja v vrtcu na podlagi svobodnega združevanja staršev, učiteljev in otrok, katerih dejavnosti narekuje dobra volja in ne prisila, bo pri predšolskih otrocih učinkoviteje oblikovala lastnosti, kot so usmiljenje, odgovornost, neodvisnost; optimizacija odnosov med starši in otroki; povečanje ocene izobraževalne ustanove, saj bodo vsi udeleženci projekta zavestno sprejeli enoten izobraževalni prostor "Družina - vrtec - družba".
• Zasnovan sistem gibanja prostovoljcev v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah bo zagotovil dvig strokovne usposobljenosti pedagoškega osebja.

Oblikovanje prostovoljskih dejavnosti v vrtcu bo omogočilo:

Ustvarite vzdušje v timu, ki spodbuja učinkovitost vzgoje in vključevanje družine v ciljni pedagoški proces predšolske ustanove;

Organizirajte samostojne dejavnosti za otroke,

Razviti diagnostična orodja, metodološka priporočila o uporabi prostovoljnih dejavnosti za učitelje in starše ter jih preizkusiti v predšolskih izobraževalnih ustanovah.

Razširiti razumevanje prostovoljskega gibanja med otroki 3-7 let, vzgojitelji, starši učencev;

Otroke in starše učencev seznaniti s sociokulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države.

Pri otrocih oblikovati predpogoje za toleranten odnos do drugih ljudi, ne glede na kulturno okolje in etnično pripadnost;

Vključiti starše učencev v izobraževalni proces predšolskih izobraževalnih ustanov;

Zagotoviti kontinuiteto ciljev, ciljev in vsebin vzgoje in izobraževanja v predšolskem in osnovnem splošnem izobraževanju.

Organizirati ciljno dobrodelno in prostovoljno delo v predšolskih vzgojnih ustanovah s povezovanjem generacij - otrok, odraslih in starejših.

Regulativni in pravni okvir projekta:

Splošna deklaracija človekovih pravic (1948);

Konvencija o otrokovih pravicah (1989);

Univerzalna deklaracija prostovoljcev, sprejeta na XVI. svetovni konferenci Mednarodnega združenja za prostovoljstvo (Amsterdam, januar 2001, mednarodno leto prostovoljstva) ob podpori Generalne skupščine Združenih narodov in Mednarodnega združenja za prostovoljstvo (IAVE);

- Ustava Ruske federacije (4. in 5. del 13. člena, 2. del 19. člena, 30. člen);

Zvezni zakon "o izobraževanju"

Civilni zakonik Ruske federacije (člen 117);

Koncept spodbujanja razvoja dobrodelnih dejavnosti in prostovoljstva v Ruski federaciji je bil odobren z odredbo Vlade Ruske federacije z dne30. julij 2009;

Zvezni zakon z dne 1. januarja 2001 "Ojavna združenja »;

Zvezni zakon z dne28. junij 1995 "O državni podpori mladinskim in otroškim javnim združenjem";

Zvezni zakon z dne11. avgust 1995 "O dobrodelnih dejavnostih in dobrodelnih organizacijah."

Listina predšolske izobraževalne ustanove TsRR vrtec št. 50 "Zlati ključ".

Približni osnovni splošni izobraževalni program "Od rojstva do šole", uredila Veraksa, Komarova.

Razvojni program predšolske vzgojne ustanove CRR vrtec št. 50 "Zlati ključ".

Projektno osebje:

Učitelji starostnih skupin,

Učitelj logoped,

glasbeni direktorji,

Inštruktorji športne vzgoje,

Učitelj dodatnega izobraževanja,

Pedagoški psiholog

Zapovedi prostovoljstva

1. Poiščite nekoga, ki potrebuje vašo podporo, pomoč, zaščito.

2. Razkrijte se v kateri koli dejavnosti, ki je koristna za druge in vas.

3. Ne pozabite, da sta vaša moč in vrednost v vašem zdravju.

4. Ocenite sebe in svoje prijatelje ne po besedah, ampak po resničnih odnosih in dejanjih.

Koda prostovoljca:

1. Želimo, da postane modno - Da smo zdravi in ​​svobodni!

2. Poznamo sebe in vsakogar bomo naučili, kako izboljšati svoje zdravje!

3. Delnice so potrebne in pomembne.

4. Kdor trenira in se uči, vedno uspe.

5. Pripravljeni dokazati v praksi: Zdrav duh je v zdravem telesu! (Sodelovanje na tekmovanjih za promocijo zdravega načina življenja)

6. Dan prostovoljstva. Novince čaka reinkarnacija - preizkus, prisega in predanost! Izogibajte se nevarnim skušnjavam. Živite zanimivo življenje z nami! Pomislite, ko odgovorite z "ne" in "da" In ne pozabite, da vedno obstaja izbira!

IV. Vsebina projekta

Terminski plan izvedbe projekta z navedbo rokov izvedbe po fazah:

	Faza projekta	Ime dogodka	Kratek opis vsebine dogodka	Pogoji ali obdobje (v mesecih)	Pričakovani rezultati	Prejšnji dogodki	Izvajalci	Nadzorni mehanizmi
	Pripravljalna faza 2018-2020	1. Obravnava in potrditev projekta »Otroci prostovoljci«.	Upoštevanje ustreznosti projekta Govor učiteljev	septembra 2018 2020	Določitev področij dela. Priprava načrta dela.	Preučevanje pomembnosti problema	Višji učitelj - Shepel E.V., učitelji starejših in mlajših skupin.
		2. Oblikovanje novega in pojasnitev sedanjega regulativnega okvira predšolskih izobraževalnih ustanov.	Sklenitev pogodbe o sodelovanju z učitelji mlajših in starejših skupin Organizacija mentorstva v vrtcu Izdelava načrta dela za projekt »Otroci prostovoljci«. Priprava Pravilnika o projektnih dejavnostih v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah	septembra 2018 - 2020	Oblikovanje regulativnega okvira predšolskih izobraževalnih ustanov	Študija regulativnih dokumentov	Višji učitelj, skupinski učitelji.	Menedžerski mandat september 2018 2020
		3. Izvedba anketiranja učiteljev in staršev učencev.	Priprava anketnih vprašalnikov za učitelje in starše Anketiranje učiteljev, staršev Analiza vprašalnikov za učitelje	januar 2019 2020	Ugotovitev stopnje usposobljenosti učiteljev, staršev o vprašanjih duhovne in moralne vzgoje otrok, prostovoljstva.	Ankete učiteljev, staršev	Višji učitelj Šepel E.V., vzgojitelji Eletskih O.A., Lysenkova B.A., Goreva T.A.	Menedžerski mandat september 2018 2020
		4. Izvedba splošnega roditeljskega sestanka, posvečenega vprašanju duhovne in moralne vzgoje otrok ter prostovoljnih dejavnosti.	Seznanitev staršev s Pravilnikom o projektni dejavnosti predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov Govor učiteljev Analiza anketnih vprašalnikov staršev učencev	decembra 2018 2020	Ugotovitev stopnje usposobljenosti staršev o vprašanjih duhovne in moralne vzgoje otrok, prostovoljstva Spoznavanje dela projekta “Otroci prostovoljci”.	Ankete učiteljev, staršev	Višji učitelj Shepel E.V., V Eltskikh O.A., Lysenkova B.A., Goreva T.A. vzgojitelji	Menedžerski mandat september 2018 2020
		4. Izboljšanje materialne in tehnične baze predšolskih izobraževalnih ustanov.	Uporaba IKT za aktivnosti z otroki Nakup metodološke literature, vizualnih pripomočkov, ilustracij.	september-maj 2018- 2019	Razvoj predmetno-prostorskega okolja za predšolske otroke Metodološka podpora izobraževalnemu procesu.	Preučevanje pomembnosti problema	Skupinski učitelji.
		5. Izvedbeni načrt za projekt »Otroci prostovoljci«.	Razvoj sistema za dolgoročno načrtovanje dogodkov, načrt za delo z družbo	september-maj 2018-2019	Sistematizacija nabranega gradiva Vključevanje učiteljev drugih skupin in staršev učencev v sodelovanje	Preučevanje pomembnosti problema	Višji učitelj vzgojitelji Eltskikh O.A., Lysenkova B.A., Goreva T.A.	Menedžerski mandat september 2018-2020
		6. Pedagoški svet učiteljev predšolske vzgojne ustanove "Prostovoljni otroci"	Izdelava delovnega načrta pedagoškega sveta	maj 2019 2020	Sistematizacija metod, oblik, tehnik dela z otroki. Izboljšanje strokovne usposobljenosti učiteljev	Preučevanje pomembnosti problema Izbira materiala	Vzgojitelji Eltskikh O.A., Lysenkova B.A., Goreva T.A.	Menedžerski mandat september 2018 2020
		7. Splošni roditeljski sestanek "Vzgoja prostovoljca, domoljuba domovine"	Srečanje na temo: " " Govor zaposlenih v vrtcu Analiza vprašalnikov	september 2018-2020	Dvig ravni kulture in znanja staršev o prostovoljnem gibanju otrok. Vključevanje staršev v sodelovanje pri delu na projektu.	Preučevanje pomembnosti problema Izbira materiala	Vodja, višji učitelj, vzgojitelji	Menedžerski mandat oktober 2018 - 2020
	Praktična faza 2018-2020.	1. Origami krog	Izvajanje dela duhovnega kroga z otroki starejše skupine		Sistematizacija metod, oblik, tehnik dela z otroki.	Izbira materiala	Učitelj višji gr. Eletskih O.A.	Menedžerski mandat 2018 2020
		2. “Dan starejših”	Izdelovanje daril za otroke skupaj s starši in starejšimi	novembra 2018-2020		Izbira materiala	Skupinski učitelji. Glasbeni vodja	Manager november 2018 2020
		3. "Materinski dan"	Praznični folklorni koncert za otroke starejše predšolske starosti s sodelovanjem staršev	november 2018 2020	Organizacija dela predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov z dobrodelno in prostovoljno usmeritvijo, skozi odnos generacij - otrok, odraslih in starejših	Izbira materiala	Višji učitelj Skupinski učitelji, Glasbeni vodja	Manager november 2018 2020
		4. Izlet v mlajšo skupino in srednjo skupino.	Obisk otrok prostovoljcev v mlajši skupini, skupaj s starši in učitelji.	december 2018-2020	Organizacija izobraževalnega procesa v obliki skupnih dejavnosti otrok, učiteljev, staršev	Delo s starši	Skupinski učitelji.	Manager Manager december 2018 2020
		5. Posvetovanja okrogle mize.	Pogovor z vzgojitelji v predšolskih izobraževalnih ustanovah.	januar 2019 2020		Delo z materialom	Skupinski učitelji.
		6. "Božična srečanja"	Dogodek za otroke prostovoljce in njihove starše, posvečen svetopisemskim zgodbam	januar 2018 2020	Organizacija dela predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov z dobrodelno in prostovoljno usmeritvijo, skozi odnos generacij - otrok, odraslih in starejših	Pogovori z učitelji drugih skupin	Skupinski učitelji.	Upravitelj januar 2019 2020
		7. Božič	Pogovor z učitelji	januar 2019 2020	Seznanjanje z univerzalnimi, duhovnimi in moralnimi vrednotami; Gojenje strpnega odnosa do drugih ljudi, ne glede na kulturno okolje in etnično pripadnost	Obisk mlajše skupine do starejše skupine	Skupinski učitelji	Upravitelj januar 2019 2020
		8. "Dan branilca domovine"	Praznični koncert otrok - prostovoljcev starejše predšolske starosti in mlajše predšolske starosti	februar 2019 2020		Obisk glasbene dvorane	Vodja, višji učitelj vzgojitelji Glasbeni vodja
		9. Posvetovanje za skupinske učitelje v predšolskih vzgojnih ustanovah	Predstavitev učiteljev na temo: "Prostovoljno gibanje v vrtcu"	februar 2019 2020	Možnosti uporabe te izkušnje		Višji učitelj	februar 2019 2020
		"Mednarodni dan žena"	Praznični koncert prostovoljnih otrok starejše predšolske starosti in mlajših.	marec 2019 2020	Organizacija dela predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov dobrodelne in prostovoljne narave skozi odnos generacij - otrok, odraslih in starejših	Obisk glasbene dvorane.	Višji učitelj Skupinski učitelji, Glasbeni vodja	Upravitelj februar 2019 2020
		11. Posvetovanje za starše skupin: »Različne oblike in metode spodbujanja prostovoljstva«	Okrasitev kotička za starše.	april 2019/2020	Preučevanje različnih oblik, metod in tehnik izobraževalnih dejavnosti, ki zagotavljajo učinkovito izvajanje nalog socialne in moralne vzgoje v pogojih predšolske vzgojne ustanove.	Sistematizacija nabranega gradiva	Vzgojitelji	Vodja april 2019 2020
		12. Bralno tekmovanje v starejših in mlajših skupinah "Dan zmage"	Praznični dogodek za prostovoljne otroke starejše in mlajše predšolske starosti, posvečen dnevu zmage	maj 2019 2020	Organizacija dela predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov dobrodelne in prostovoljne narave skozi odnos generacij - otrok	Pogovori z otroki Srečanje z veterani Ogled muzeja Ogled spominske plošče	Višji učitelj Skupinski učitelji, Glasbeni vodja	Manager, maj 2019 2020
	Analitična faza 2019-2020	Analiza dela s predšolskimi otroki mlajših in starejših skupin.	ZUN otroci za izvedbo projekta “Otroci prostovoljci”	septembra 2018 2020	Razkrivanje znanja otrok	Izvedba projekta »Otroci prostovoljci«.	Višji učitelj, skupinski učitelji.
		Analiza dela zaposlenih v predšolski vzgojni ustanovi za izvajanje projekta.	Analiza aktivnosti vzgojiteljev pri izvajanju projekta »Otroci prostovoljci«.	november december 2018 2020	Razkrivanje znanja otrok	Izvedba projekta	Višji učitelj, učitelji
		Povzemanje	Posploševanje delovnih izkušenj v obliki analitičnega poročila o rezultatih projekta »Otroci prostovoljci«	januar 2019 2020	Prepoznavanje težav, ki bi lahko motile dokončanje projekta ali neupoštevanje urnika dela.	Izvedba projekta Prostovoljstvo v vrtcu	Višji učitelj Shepel E.V.

Program projekta "Prostovoljno gibanje v vrtcu"

za 2018-2020

mesec

Predmet

Naloge

Interakcija s starši

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

septembra 2018

1.Kdo so prostovoljci?

Ustvariti pogoje za seznanjanje otrok z dejstvom, da je vrtec prijazna družina.

Pogovor "Kdo so prostovoljci?" Ogled vrtca.

Pogovori s starši na temo "Sejem čudežev" Seznanjanje otrok in staršev učencev s sociokulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države.

2.Naša prijazna družina

3. "Pravila vedenja v vrtcu"

Mlajša skupina se seznani s pravili osebne higiene.

Za otroke skrbijo odrasli, za otroke pa starejši učenci.

Priprava pravil in odgovornosti za študente otrok prostovoljcev.

4. Pomoč pri pranju za otroke mlajše skupine.

Pomoč pri organizaciji iger z otroki druge najmlajše skupine med sprehodom.

Uvajanje novih dihalnih vaj za otroke druge najmlajše skupine med sprehodom.

Pomoč mlajšim učencem pri organizaciji dihalnih vaj.

september 2019

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. “Smo prostovoljci”

Otrokom utrditi znanje o prostovoljskem gibanju.

Pogovori z otroki na temo "Mi smo prostovoljci."

Mojstrski razred za starše. Vključevanje staršev v skupno delo s predšolskimi izobraževalnimi ustanovami.

oktobra 2018

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

Učenje oblačenja.

Naučimo otroke, kako se oblačiti.

Ustvarite pogoje za razvoj samostojnosti in odgovornosti otrok. Ustvariti pogoje za razvoj gledaliških in igralskih izkušenj pri otrocih

Razvijati sposobnost in željo otrok po pospravljanju igrač po igri, v skupini in na igrišču. Delavnica “Samooskrba v družinskem okolju.”

“Teden dobrih del” - pomoč otrokom s težavami pri oblačenju in slačenju. Pravljica "Zajuškina koča"

Posvetovanje na temo "Osebni pristop k oblikovanju samoregulacije pri predšolskih otrocih"

Naučimo se pospravljati igrače za seboj.

Naučimo otroke pospravljati svoje igrače

Gledališka predstava.

oktober 2019

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Skupne igre vlog glede na situacijo v mesecu.

Ustvarite pogoje za igre vlog.

Otrokom srednjih let pomagajte organizirati zaplet igre vlog.

Igre igranja vlog.

Spraševanje staršev na temo: "Igre vlog z otroki doma."

novembra 2018

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

1. Ustvarimo pravljico, gledališko predstavo

1. Ustvarite pogoje za zanimanje otrok za ruske ljudske pravljice z lastnim zgledom. 2. Vzbudite pozitivna čustva, željo, da delate kot "jaz". Oblikovati predstave otrok o delovnih veščinah.

Razviti željo in sposobnost za uprizarjanje lutkovnih gledališč.

1. Lutkovno gledališče "Kolobo" Za". 2.Flashmob. 3. Čiščenje snega na lokaciji.

2. izbor glasbe za flash mob. 3. Izbira opreme.

2.Glasbeno-literarna zabava "Radi pojemo in plešemo"

3. Pomoč skupini pri čiščenju snega na lokaciji

november 2019

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Folklorna srečanja.

Razviti zanimanje otrok za rusko folkloro. Vključite otroke v sodelovanje na folklornih srečanjih.

Praznično srečanje prostovoljnih otrok srednje predšolske starosti z otroki pripravljalne skupine

Izdelava spominkov.

Vključevanje staršev v organizacijo folklornih srečanj med skupinami otrok.

2. “Pravljica na nov način”

Demonstracija ruskih ljudskih pravljic za otroke s strani otrok prostovoljcev.

Organizacija dela dobrodelnih in prostovoljnih predšolskih izobraževalnih ustanov

decembra 2018

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

1.Igre so zabavne.

Naučite se igrati zabavne igre z otroki

Ustvarite pogoje za razvoj in oblikovanje igralniških dejavnosti. Igrajte igro na prostem z otroki ("Little White Bunny").

Prenos igralne izkušnje v naravne razmere. Naučite otroke deliti pozitivna čustva med igro s snegom.

Učenje pesmi o zimi in novem letu z otroki.

Darila za otroke (snežinke)

Vključevanje staršev in otrok v skupno izdelavo novoletnih igrač iz odpadnega materiala

2. Konstrukcija iz snega na temo "Temperem Božička".

decembra 2019

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

Zabavni "okraski za božično drevo" (trenutki presenečenja).

Otroke naučite sodelovati, se ne prepirati in pomagati pri izdelavi bolj zapletenih delov. Utrjuje tehnike dela s papirjem.

Izdelajte okraske za božična drevesca in girlande ter okrasite skupinska božična drevesca.

Vključite starše v novoletno delavnico.

januar 2019

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši.

1. “Teden dobrih del”

1.Ustvarite pogoje za razvoj veščin prijateljske interakcije med otroki. 2.Organizacija skupnih iger v skupini in na ulici (igranje snežnih kep, sankanje).

1. Klubska ura (predstavitev) "Lepota zimske narave." "Božični koncert".

1. Spremljanje otrok iz jaslične skupine od lokacije do skupine.

Situacijski pogovor "Kaj je neodvisnost?"

2. Športna zabava "Zimske radosti"

3. Pomagajte otrokom mlajše skupine pri pospravljanju postelje po spanju.

3. Pomagaj mlajšemu učitelju v skupini.

januar 2020

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Pogovor »Je lahko biti prijazen?« 2. Promocija "Nahrani ptice pozimi!" Ustvarjanje ptičje menze na ozemlju vrtca.

1. Otroke seznanite z novim pojmom "prijazna oseba", pokličite na pogovor - razmišljanje "Ali je lahko biti prijazen" 2. Vključite otroke v delovno dejavnost izdelave ptičjih krmilnic; spodbujati znanje o koristih ptic med predšolskimi otroki; gojiti željo po pomoči pticam.

1. Poslušanje pesmi: "Bodi prijazen!" - avtor besedila Sanin A., skladatelj Flyarkovsky A.; "Cesta dobrote" - avtor besedila Entin Yu., skladatelj M. Minkov. 2. Skupna proizvodnja podajalnikov.

1. Posvetovanje o prednostih zdravega življenjskega sloga “Starši so zgled otrokom” 2. Nabava hrane za ptice.

februar 2019

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

1. Interesne dejavnosti. Triki "Barvana voda", "Čarobna škatla" 2. Pomagajte mlajši skupini pri izdelavi »Voščilnice za očeta«.

1.Ustvarjanje pogojev za razvoj komunikacijskih veščin v različno starostnem timu. Izgradnja spremenljivega razvojnega izobraževanja, osredotočenega na stopnjo razvoja, ki se kaže v otroku v skupnih dejavnostih z odraslimi in bolj izkušenimi vrstniki.

1. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti z majhnimi otroki "Nenavadna pustolovščina Koloboka." 2. Izdelava razglednic.

Slavnostni koncert ob dnevu branilca domovine.

2. Vzbudite pozitivna čustva pri ustvarjanju kartice za očete.

februar 2020

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Predstava senčnega gledališča "Brave Hare" 2. Izdelava vabil za praznik

1. Oblikovanje pri učencih sposobnosti pravilnega ocenjevanja sebe in drugih 2. Oblikovanje duhovnosti, moralnih in domoljubnih čustev pri predšolskih otrocih v odnosu do starejše generacije.

Gledališče v glasbeni dvorani.

1. Posvetovanje na temo: "Pravila obnašanja v gledališču." 2. Slavnostni koncert.

marec 2019

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

1.Gledališka predstava. 2. Materinski dan. 3. P/n z otroki na ulici.

1.Ustvarjati pogoje za razvoj gledaliških in igralnih izkušenj pri otrocih. 2. Podpiranje otrokove individualnosti in pobude z nedirektivno pomočjo.

1. "Maša in medved"

1. Sodelovanje pri izdelavi gledaliških atributov. 2. Slavnostni koncert.

2. Mojstrski razred "Voščilnica za mamo" 3. Klubska ura "Igra" - učenje lekcije "Sonce in oblak", "Barvni avtomobili" itd.

marec 2020

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Akcija "Zgradi hišo za ptice!"

1. Vključite otroke v delovno dejavnost izdelave ptičjih hišic za ptice; spodbujati znanje o koristih ptic med predšolskimi otroki; gojiti željo po pomoči pticam. 2. Izboljšati kulturne in higienske spretnosti otrok.

1.Izdelava ptičjih hišic. 2. Igra "Pomagaj dimnikarju pri umivanju"

1. Povabite očke k izdelavi ptičjih hišic. 2. Posvetovanje na temo "KGN"

2. Pozdrav iz Moidodyrja.

april 2019

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši

1. Ciljni sprehodi po ozemlju vrtca. 2.Učenje pesmi o pomladi, pticah, naravi. 3.Prometna pravila 4. Konstrukcija iz mehkega modula na temo "Vesolje"

1.Ustvarjati pogoje za zavedanje velike moči dobrega. Razvijte komunikacijske sposobnosti otrok. omogoča reševanje konfliktnih situacij z vrstniki. 2. Razvijajte spomin in govor pri otrocih, gojite ljubezen do narave. 3. Razviti veščine cestnih pravil. gibanja.

1. Opazovanja, pogovori. 2.Ogledovanje ilustracij. 3.Igra "Transport na ulici" 4. Pogovori o "vesolju"

Posvetovanje za starše "Varnost otrok v avtu" Tekmovanje risb in obrti.

4.Naučite otroke delati z mehkim modulom.

april 2020

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši

1. Operacija "Ne smeti!" 2. Promocija "Posadi rožo!" 3. "Vesolje"

1. Izboljšati okoljsko stanje ozemlja vrtca, gojiti spoštovanje do narave. 2. Zagotavljanje pomoči pri urejanju ozemlja vrtca; gojiti ljubezen do lepote, lepote okoliškega sveta, odgovornost do posajenih rastlin, delavnost in urejenost. 3. Izboljšati znanje otrok o vesolju

1. Čiščenje območja. 2.Delo na gredici z otroki. 3. Predstavitev.

1-2 Subbotnik 3. Dekoracija starševskega kotička.

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Mladinska skupina

Starejša skupina

Interakcija s starši.

1. Zabava: jaz - ti - on - ona skupaj smo prijazna družina. 2. "Obisk semaforja." 3. Promocija "Igrača za spomin".

1. Ustvariti pogoje za čustveno dobro počutje s spoštovanjem čustev in potreb vsakega otroka. 2. Ne pozabite na pravila obnašanja v križišču. 3. Spodbujati oblikovanje skrbnega odnosa do otrok

Mojstrski razred: "Izdelava daril za otroke" - delo na slikanju lesenih igrač.

Roditeljski sestanek "Kaj zmore moj otrok?"

2020

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Srednja skupina

Pripravljalna skupina

Interakcija s starši.

1. Delovni pristanek: "Pomagajmo vrtu - pridelali bomo dobro žetev!" 2. "Biti zdrav!" 3. Udeležba srednješolcev na maturi.

1. Gojite skrben odnos do narave. 2. Spodbujati potrebo po zdravem življenjskem slogu 3. Prijazen odnos do ljudi okoli sebe

1. Zalivanje vrta. 2. Športna zabava. 3. Diplomiranje.

Posvetovanje "Vzgoja prostovoljca, domoljuba domovine"

V.Ocena učinkovitosti izvedbe projekta

št.	Merila	Kazalniki ocenjevanja uspešnosti
1.	Ustreznost in pomen	Cilj projekta ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda
2.	Dobičkonosnost	Projekt ne zahteva velikih stroškov
3.	Učinkovitost	Ugotovljeno z analizo diagnostičnih podatkov, spremljanjem in spraševanjem.
4.	Ponovljivost	Lahko se uporablja v drugih vrtcih.
5.	Izvirnost	Novi pristopi k reševanju duhovne in moralne vzgoje otrok s prostovoljnimi dejavnostmi.
6.	Doseganje načrtovanih rezultatov otrok	Povečanje števila otrok z visoko stopnjo razvoja za 15 %.
7.	Učinkovitost učiteljev	Povečanje deleža učiteljev, ki optimalno izkoriščajo projektne aktivnosti, za 50 %.
8.	Znanstvene in praktične konference, seminarji, srečanja na različnih ravneh	Udeležba, držanje
9.	Posploševanje izkušenj	Pokritost rezultatov dela na internetu, na spletni strani vrtca, v medijih
10.	Spreminjanje narave interakcije predšolskih izobraževalnih ustanov z družino in družbo	Povečanje števila staršev, ki zavestno sodelujejo v izobraževalnem procesu v okviru projekta za 15 %, s skupnimi dogodki kot prostovoljci: praznični koncerti, izdelava daril, sodelovanje na dogodkih, okroglih mizah, zanimivih srečanjih.

VI. Možnosti za razvoj projekta

Otroci so se hitro prilagodili ustvarjenim razmeram:

- sodelovanje otrok v prostovoljskem gibanju jim bo pomagalo osvojiti osnovno kompetenco, brez katere človek ne more živeti - komunikacijsko kompetenco;

- naučili se bodo vzpostaviti stik, izraziti svoje stališče, poslušati, razumeti in sprejeti stališče sogovornika ter voditi razpravo;

- Pripravljeni bodo reševati socialne probleme in se ustrezno obnašati v različnih življenjskih situacijah, tudi konfliktnih.

Interakcija otrok se je pokazala:

otroci prostovoljci so pokazali samoiniciativnost pri skrbi za otroke, otroci pa so bili hvaležni za pomoč in pozornost;

otroci so pridobili izkušnje v vljudnem izražanju svojih prošenj in začeli slišati besede hvaležnosti;

Besedni zaklad otrok se je opazno povečal, kar jim je omogočilo, da so samostojno našli različne načine komuniciranja s starejšimi otroki in odraslimi;

Otroci prostovoljci so svojim varovancem aktivno pomagali v vseh rutinskih trenutkih dneva. Tako so dobili odlično priložnost, da se počutijo odrasli in potrebni;

v različnih skupnih dejavnostih so se otroci učili reševati sporna vprašanja, reševati konflikte, skozi igro so izmenjevali izkušnje in čustveno komunikacijo;

veliko otrok je začelo uživati ​​pravico do samostojne izbire, ki jim v vsakdanjem življenju manjka;

učitelji so otroke spodbujali, da poskušajo deliti različne izkušnje z odraslimi in drugimi otroki. V ta namen so potekali »Odsevni krogi«, s pomočjo katerih je otrok lahko izrazil svoje mnenje in odgovarjal na vprašanja pedagoškega psihologa.

Po naših opažanjih se je medskupinska interakcija medsebojno bogatila: mlajši so napredovali v razvoju, starejši pa so dobili priložnost biti vzorniki. Za starejše otroke je igra z otroki lekcija odgovornosti, prva resna zadeva, ki jo vodi.

Analiza opravljenega dela in refleksijskih krožkov je pokazala, da so bili starejši fantje manj aktivno vključeni v tehnologijo »Otroci prostovoljci«, saj so fantje zaradi svojih psiholoških značilnosti bolj konzervativni kot dekleta. Otroci, ki imajo mlajše brate in sestre, so na začetku situacije v mesecu uporabili osebne izkušnje, pridobljene v družini, ki so jim pomagale, da so se vključili v predlagano situacijo. Le otroci v družini so se pogosteje zatekali po pomoč k odraslim ali zavzeli položaj opazovalca.

Kljub navedenemu menimo, da je delo pri uvajanju tehnologije pokazalo pozitivno dinamiko pri oblikovanju in razvoju samoregulacije vedenja, samostojnosti, iniciativnosti in odgovornosti pri otrocih ter čustvenega zadovoljstva. Po obisku mlajše skupine so otroci prišli zadovoljni, da so pomagali, se učili, igrali z otroki kot odrasli in izkazali skrb zanje. S prihodom v skupino in pripovedovanjem, kje so in kaj počnejo, so postopoma vzbudili zanimanje in željo tudi pri drugih otrocih, da bi poskusili, nato pa so se tudi sami aktivno vključili v prostovoljsko gibanje.

D. S. Likhachev je v svoji knjigi »Pisma o dobrem in lepem« zapisal: »Otroci postopoma postajajo predmet vse večje skrbi in sami začnejo izkazovati resnično in široko skrb - ne samo do družine, ampak tudi do šole, kjer so njihovi starševska skrb jih postavlja , o svoji vasi, mestu in deželi... Skrb se širi in postaja vse bolj altruistična. Otroci plačujejo skrb zase s skrbjo za svoje ostarele starše, ko ne zmorejo več odplačevati oskrbe otrok. In zdi se, da se ta skrb za starejše, nato pa za spomin na pokojne starše, staplja s skrbjo za zgodovinski spomin družine in domovine kot celote. Če je skrb usmerjena samo vase, potem odraste egoist.”

Na podlagi tega lahko sklepamo, da je organiziranje dejavnosti prostovoljskega gibanja v vrtcu edinstvena priložnost, da vplivamo na oblikovanje lastnosti, ki so potrebne ne le za uspešno prilagajanje in učenje v šoli, ampak tudi za življenje v sodobni družbi.

Pedagoški zbor je začrtal naslednje aktivnosti za uvajanje tehnologije »Otroci so prostovoljci« v naš vrtec:

1. Oblikovanje ekipe prostovoljcev – staršev.

2. Vključevanje mlajših šolarjev v tehnologijo z namenom kontinuitete na različnih ravneh izobraževanja.

3. Skupaj s psihologinjo izvedba usposabljanja za dvig samopodobe in izboljšanje medsebojnih odnosov v otroškem in pedagoškem kolektivu.

Inovativne tehnologije pomagajo otrokom ne le pridobiti socialne izkušnje, ampak tudi krepijo željo otrok, da ne zamudijo niti enega razburljivega dne v vrtcu.

Bibliografija projekta.

1.O.L.Knjazeva, M.D. Makhaneva. Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture: Program. Izobraževalni in metodološki priročnik. -2. izdaja; "Childhood-Press", 1998.

2. L. L. Shevchenko "Dober svet". Iz "Moskovske regije", 2012.

3.V.N. Mikljajeva. Moralna, domoljubna in duhovna vzgoja predšolskih otrok. – M.: Nakupovalni center Sfera, 2013.

4. "Kako vzgojiti pravega človeka" Pedagogika, 1990. - (Učiteljska knjižnica)

5. "Metodologija uvajanja otrok v naravo v vrtcu" / M., Izobraževanje, 1992.

6. Grishaeva N. P. Analiza socialnih problemov predšolske vzgoje // Management v predšolski vzgoji. 2002 št. 5.

7. Grishaeva N.. P. Kako postati neodvisen // Komsomolskaya Pravda. 2004.7 junija.

8. Internetni viri.

9. Krylova, N. I. Zdravstveno varčni prostor v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Oblikovanje, usposabljanja, razredi [Besedilo]: metodološki

dodatek/N. I. Krylova. –Volgograd: Založba Učitelj, 2009.164-169str.

10. Bogina, T. L. Zdravstveno varstvo otrok v vrtcih, metodološki priročnik/T. L. Bogina. –M. : Založba "Mosaic-Sintez", 2006. – Stran 94 -96

11. Mikhailenko I. Ya., Korotkova N. A. Organizacija zgodbenih iger v vrtcu. Priročnik za učitelje, Moskva 2001. strani 32-38.

12. Rastoča kultura [Besedilo]: - Poligraf – Projekt Moskva 2011. Str. 12-24.

13. Bachurina, V. N. Nove izobraževalne igre za predšolske otroke, popularna literatura. /IN. N. Bačurina–M. :HIŠA XXI stoletja RIPOL

klasika, 200.–Str. 114-118.

14. "Kako vzgojiti pravo osebo" Pedagogika, 1990. - (Učiteljska knjižnica)

15. Adashova T. A. Prostovoljstvo kot način popularizacije okolja

kultura in turizem: problemi in možnosti razvoja / Adashova T. A.,

Kosareva N.V. // Biotska raznovrstnost in antropogena transformacija

naravni ekosistemi: gradiva Vseros. znanstveno-praktične konf.,

posvečen spominu na A. I. Zolotukhina in letu ekologije. – Saratov, 2017.

– Str. 7-12.

16. Amirova R.I. Prostovoljstvo kot inovativna praksa v Rusiji //

Znanstvena misel 21. stoletja: rezultati temeljnega in uporabnega

raziskave: gradiva mednar. znanstveno-praktične konf. – Samara, 2017. –

strani 80-81.

17. Burchenko T. V. Okoljsko prostovoljstvo v korist družbe in razvoja

študentova osebnost // Sodobni pristopi k organizaciji

izobraževalni proces v pogojih standardizacije izobraževanja : zb.

znanstveni Umetnost. in gradivo IV mednar. znanstveno-praktične konf. - Arhangelsk,

2017. – 2. del. – Str. 181-184.

Izvajanje osnovnega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgoje vključuje organizacijo izobraževalnega procesa ob upoštevanju interesov otrok.

Sodobni programi ponujajo različne tehnike in oblike podpiranja otrokovih interesov. Tako avtorji programa »Mozaik« ponujajo obrazec »Interesni klub«. Ena od oblik interesnega kluba je lahko otroški prostovoljni klub, ki otrokom različnih starosti omogoča komunikacijo.

Vrtec št. 130 "Rodnichok", ki je bil udeleženec zveznega eksperimentalnega mesta "Pedagoški pogoji za pozitivno socializacijo predšolskih otrok z uporabo programsko-metodološkega kompleksa" Mosaic PARK ", je začel aktivno uporabljati to obliko dela z otroki.

Glavni cilj Kluba prostovoljcev Dobrotop je ustvarjanje pogojev za pozitivno socializacijo otrok, ki temelji na sodelovanju.

Preden so ustanovili klub prostovoljcev, so se otroci in učitelji dolgo pripravljali. Seznanili so se s pojmoma »prostovoljec« in »prostovoljski vod«. Z otroki so potekali pogovori o tem, kdo so prostovoljci, kaj prostovoljci delajo, kakšne lastnosti imajo in kaj pomeni prostovoljstvo. V pogovoru »Naša dobra dela in dejanja« so otroci morali odgovoriti na vprašanja: Kaj pomenijo »prijazne besede«, »dobre želje«, »dobra dela«, »dobra dela«, »dobri ljudje«? Kakšno pomoč lahko potrebujejo odrasli in otroci? Kako pomagati drugi osebi: na lastno željo, na zahtevo, na predlog. Kaj lahko starejši otroci naučijo malčke? Skupaj z otroki so razvili pravila prostovoljstva in razvili atribute prostovoljskega gibanja - šal in značko z emblemom prostovoljskega gibanja Dobrotop. Iz otrok, ki so izrazili željo po sodelovanju v prostovoljskih dejavnostih, je bila sestavljena ekipa.

Delo otroškega prostovoljskega kluba "Dobrotop" temelji na ideji "Sedem dobrih del". 1-2 krat na teden pridejo otroci iz starejših skupin k otrokom, da naredijo dobro delo. Pogovorimo se o teh zadevah podrobneje:

Rezultati sodelovanja v prostovoljskih aktivnostih se povzamejo v obliki izpolnjevanja »Prostovoljčeve osebne knjige«, v katero se po sodelovanju prostovoljca v dobrem dejanju prilepi barvna ikona. »Osebna prostovoljska knjiga« omogoča vodenje evidence prostovoljskih dejavnosti, vpogled v želena področja dela otroka prostovoljca in njegovo dejavnost.

Osnova otroškega prostovoljstva je načelo odraščanja. Otroci prostovoljci se ob komunikaciji in pomoči mlajšim otrokom počutijo kot odrasli, imajo željo po reševanju novih, bolj zapletenih problemov, otroci pa so pobudniki aktivnosti. To jim daje priložnost, da se sprostijo, vključijo v aktivno komunikacijo med otroki različnih starosti – vrstniki, starejši z mlajšimi ter ob svojih dejavnostih dobijo čustveno veselje in notranje zadovoljstvo. Poslanstvo prostovoljca je, da je vedno pripravljen pomagati. Otroci prostovoljci vedo, da so v vrtcu oni glavni pomočniki, in so pripravljeni pomagati mlajšim v vseh rutinskih trenutkih dneva. Tako dobijo otroci prostovoljci odlično priložnost, da se počutijo odrasli in potrebni.

Prostovoljstvo je zagotovilo, da bodo naši otroci odraščali odprti, pošteni in v vsakem trenutku pripravljeni nesebično pomagati bližnjim.

Z besedo prostovoljstvo razumemo družbeno dejavnost, ki se izvaja prostovoljno z dobrimi nameni za posamezne skupine in celotno družbo. Poleg tega dejavnosti teh ljudi ne pomenijo nobenih nagrad ali izračunov. Zato najpogosteje ljudje postanejo prostovoljci, ki preprosto želijo nekomu pomagati, pridobiti nove izkušnje, ki bodo koristne v življenju, brez finančnih plačil.

Vrste prostovoljskih dejavnosti:

• Prispevek k razvoju izobraževanja in znanosti
• Varstvo okolja
• Ohranjanje zgodovinskih spomenikov
• Organizacija dogodkov
• Prirejanje razstav, predavanj
• Opazovanje elementov
• Pomoč žrtvam vojne

Pred kratkim je bil 5. december v Ruski federaciji razglašen za praznik. Imenuje se Dan prostovoljstva ali Dan prostovoljstva. Ta praznik je bil opisan v odloku predsednika Ruske federacije Vladimirja Putina, in sicer v odloku Ruske federacije št. 572 z dne 27. novembra 2017 "O dnevu prostovoljstva".

Praznik je že od samega začetka podpisan z resolucijo skupščine OZN, ki ta dan in praznik sam mednarodna. Zato v Ruski federaciji niso zaman izbrali 5. decembra.

V zadnjem času je prostovoljstvo in prostovoljstvo pri nas precej popularno. Zdaj ima velik vpliv na različna področja življenja ljudi. To velja tako za izobraževanje kot za medicino. Prostovoljci pomagajo pri iskanju pogrešanih, nudijo pomoč ljudem, prizadetim v vojaških operacijah, sodelujejo pa tudi pri odzivanju na izredne razmere. Kar zadeva same prostovoljce, so to najpogosteje ljudje srednjih let, ki pripadajo socialni skupini, kot je mladina.

Po podatkih ministrstva Ruske federacije se je v zadnjem letu znatno povečalo število državljanov, ki želijo ali že sodelujejo v prostovoljskih in prostovoljskih programih. Poleg tega je prišlo do izrazitega porasta tovrstnih organizacij. Zato je med sprejetjem odloka Vladimir Putin še posebej opozoril državljane, naj zagotovijo, da bodo odpravljene vse omejitve za razvoj te zadeve. Hkrati zagotavljanje ogromne celovite pomoči organizacijam, namenjenim neprofitnim organizacijam.

Poudaril je še, da prostovoljstvo združuje ljudi – ljudi različnih poklicev, področij delovanja in starosti, ki jim je v prvi vrsti pomembna dobrobit družbe in prijaznost v njej.

Glavni cilj leta 2018, leta prostovoljstva, je pomagati prostovoljcem pri razvoju njihovih dejavnosti in uresničevanju številnih novih, kakovostnih projektov, ki bodo pomagali dvigniti državo na višjo stopnjo razvoja.

Prostovoljci so si sami zadali naloge v velikem številu dogodkov, v njihovi organizaciji, ki jih bo treba izvesti na vseh koncih države. Dogodki so namenjeni krepitvi prostovoljskega gibanja, privabljanju velikega števila ljudi, ki si resnično želijo delati dobra dela.

Oblasti Ruske federacije so prepričane, da bodo s tem državljanom pokazali, da je prostovoljstvo precej prestižno in ne sramotno. Da se ljudje nehajo bati in sramovati tega dela. Tovrstno delo smo začeli sodelovati in ceniti že od malih nog.

Zato so takšni programi široko razširjeni v predšolskih izobraževalnih ustanovah, v srednješolskih izobraževalnih organizacijah, pa tudi na univerzah in inštitutih.

Leto prostovoljstva v vrtcu

Pri načrtovanju prostočasnih dejavnosti bi morali učitelji voditi vodilno idejo, ki je pravilna organizacija prostovoljnega gibanja v predšolski vzgojni ustanovi. Kar bo za otroke v času bivanja v vrtcu potekalo v obliki aktivne komunikacije. Kar bo prispevalo k njihovi zgodnji socializaciji na pozitivni podlagi, kar se bo jasno pokazalo z aktivnimi aktivnostmi.

Otroci so na prostovoljskih dogodkih pobudniki in organizatorji razvoja dejavnosti svojega vrtca, ki bo povzročilo spremembe v njegovem neposrednem okolju.

Namen prostovoljstva otrok v vrtcu

Glavna naloga izvajanja dejavnosti v vrtcu je njegov širok razvoj, ki bo pomagal razviti posameznike z aktivnim življenjskim položajem in ogromnimi ustvarjalnimi sposobnostmi. Prostovoljstvo omogoča predšolskim otrokom interakcijo z ljudmi okoli sebe, hkrati pa rešuje nastajajoče težave brez konfliktov in prepirov. In tudi, po organizaciji takšnih dogodkov, se učenci vrtca lahko izboljšajo.

Prostovoljstvo otrok v predšolskih vzgojnih ustanovah, njegove naloge

Glavne naloge organiziranja prostovoljstva v vrtcu so:

• Oblikovanje želje pri predšolskih otrocih, da bi razveselili tako otroke kot ljudi starejše generacije, pa tudi otroke njihove starosti;
• Otrokom razložite in v njihovih glavah oblikujte pravilen koncept prijaznosti. Pravilno oblikujte koncept besede »Skrb« pri otrocih, jim povejte, zakaj in kako to pokazati.
• Oblikovanje želje pri opravljanju moralnih dejanj. Otrokom razložite, kako pomembno in potrebno je pomagati drugim ljudem in pomagati šibkejšim.
• Povečanje socialne aktivnosti v vrtcu. In tudi pri ustvarjanju pogojev za samostojno uresničevanje otrok kot duhovnih in moralnih posameznikov.
• Ustanovitev in organizacija prostovoljne skupine za predšolske otroke, ki gredo v višjo skupino. Kaj jim bo omogočilo harmonično delo v okolju z ljudmi svojih let, torej vrstniki.

Leto prostovoljstva, prostovoljstvo za otroke: glavne usmeritve

Prvič, organizacija tovrstnega dogodka nosi značaj privzgajanja moralnih navad in dejanj predšolskim otrokom. Seveda pri tem ne smemo pozabiti na vzgojo tradicionalnih duhovnih vrednot. Tudi eno od področij prostovoljstva v vrtcu je vzbujanje, razlaga in negovanje spoštovanja do okolja in narave pri predšolskih otrocih. Da otrok ne lomi mladih dreves in vej, ali trga zelenega listja.

Pri tem ne smemo pozabiti na razvoj telesne dejavnosti učencev v predšolskih izobraževalnih ustanovah. Otrokom je treba privzgojiti koncept "zdravega načina življenja". Pojasnite, kako pomembna je ta potreba za vsakega človeka v kateri koli starosti.

Leto prostovoljstva: Dejavnosti v vrtcu

Vsak vodja predšolske splošne izobraževalne ustanove daje učitelju nalogo, da pripravi načrt za izvajanje dejavnosti v vrtcu. Tako, da so vse dejavnosti za otroke vznemirljive in imajo tudi nekakšen informativni značaj. Da se otrok po koncu prireditve nauči nekaj novega.

Prireditev ob letu prostovoljstva naj bi se začela z organizacijo programa »Od srca do srca«. Primerna je tako za mlajše kot starejše skupine. Poleg tega se lahko uporablja v izobraževalnih ustanovah in visokošolskih ustanovah.

»Od srca do srca« je dogodek, kjer sodelujejo predšolski prostovoljci in se na igriv način poskušajo učiti novih pojmov. Namen celotne prireditve je otrokom pokazati, kako pomembno je delati dobro in pomagati drugim. "Z ljudmi ravnaj tako, kot želiš, da oni ravnajo s tabo." Med dogodkom bo vsak otrok sodeloval. Na preprostih primerih se bo naučil in razumel, kaj pomeni beseda "pomoč", da jo je treba zagotoviti osebi katere koli starosti. Tu naj učitelj poda posebne primere in situacije: prinesite kozarec vode, pomagajte nositi težko torbo. Pa tudi male vrtčevce morajo naučiti, da je treba darila dajati in izdelovati, ki morajo biti narejena iz srca. Vzgojitelji bi morali otroku pomagati, da se nauči, da nekomu pri nečem popuščati ni prav nič sramotno ali strašljivo. Pojasnite, da je to pravilno. Lahko pokažete z zgledom, tako da začnete z majhnim. Na primer, pustite otroku, da se odreče igrači, ki mu je všeč, ali preprosto ne teče naprej med koncertom in potiska druge.

Zato starši z veseljem podpiramo otroško prostovoljstvo in predšolsko prostovoljstvo nasploh.

Dejavnosti v vrtcu 2018 so lahko tudi sezonske. Na primer, januarja višji učitelj običajno organizira prostovoljno gibanje, imenovano »Nahrani ptice pozimi«. Dogodek pomeni, da bodo otroci pod vodstvom učiteljev izdelali lahke domače krmilnice. To bo otrokom pomagalo izraziti svojo domišljijo in razviti ustvarjalne sposobnosti. Ker lahko vzgojiteljica otrokom ponudi, da svoje izdelke nekoliko polepšajo, pa naj bo to s perlicami ali trakovi.

Med postopkom mora učitelj spremljati čustveno stanje vsakega otroka. Praviloma, če otroku nekaj ne uspe, postane živčen, jezen in najpogosteje joka. Če torej učitelj vidi, da otrok ne zmore, mu je dolžan pomagati in ga podpirati.

Za februar lahko vzgojiteljica načrtuje dan prostovoljstva v vrtcu, ki se bo imenoval Prostovoljstvo je aktualno. Posebej za praznik bodo natisnjene knjižice z jasnimi slikami za otroke. Izveden je bil tudi nastop, ki je pokazal pomen tega gibanja. Tako, da lahko vsak otrok po ogledu razloži, kaj pomeni beseda prostovoljec, in da ima neposredno željo po sodelovanju v kakšnem prostovoljskem gibanju v prihodnosti.

Lahko organizirate tudi projekt »Pomagajte našim otrokom«. Ob tej prireditvi otroke peljejo na sprehod, zaposleni v predšolski vzgojni ustanovi pa pomagajo pri čiščenju snega z igrišča. V bistvu otroci starejše skupine pomagajo očistiti prostor za otroke mlajše skupine, da se tudi oni lahko igrajo na snegu in gredo ven. S tem učitelj pokaže, da pomoč potrebujejo tudi mlajši. Vendar pa lahko dan predšolskega prostovoljca vključuje prikaz poučne pravljice in lepljenje knjig. Vsak otrok se lahko spopade s to nalogo, pomembno je le zagotoviti, da se ne poškoduje s škarjami in ne poškoduje drugih. Hkrati je treba pojasniti, da morate s knjigami in učbeniki ravnati previdno. Morda bi bilo vredno razložiti kratek postopek izdelave. Kako nastane papir in od kod prihaja.

Takoj, ko se zunaj nekoliko otopli, organizirajo prostovoljske počitnice - dogodek "Ptičja hiša". Če so prej otroci izdelovali krmilnice in skrbeli za ptice, da pozimi ne bi ostali lačni, je zdaj glavna naloga predšolskih otrok ustvariti svoj dom za ptice. Na tej stopnji lahko učitelj starše prosi za nakup lesenega konstrukcijskega kompleta, ki bo na koncu postal ena od hiš. Ali pa pri ustvarjanju uporabite razpoložljive materiale, potem ko ste si ogledali možnosti na internetu.

V letu državljanske angažiranosti otrok jim bo to pomagalo razumeti pomen skrbi in pomoči živalim. Tak dogodek bo zagotovo vzbudil zanimanje otrok. Ker bo otrok poleg izdelave ptičje hišice in njenega okraševanja z veseljem opazoval postopek obešanja hišk na drevo. Najprej bo na svežem zraku, kar je zelo koristno. In drugič, vsak dan bo vneto prosil starše, naj gredo mimo njegove hiše in se prepričajo, ali tam že nekdo živi.

Otroci, ki se prostovoljno prijavijo v predšolske izobraževalne ustanove za praznik vseh veteranov, lahko pod vodstvom učitelja organizirajo "veteranske počitnice". Predšolski otroci jim bodo pripravili koncert. Za to mora učitelj vnaprej pripraviti scenarij, uskladiti glasbo z glasbenim vodjo, razdeliti besede in se z otroki naučiti besed pesmi. O tem dogodku se je vredno pogovoriti tudi s starši, morda je v njihovi družini veteran, ki bi z veseljem prišel na koncert svojega vnuka ali pravnuka.

Če v skupini ni takih ljudi, je vredno otroke naučiti lekcije o izdelavi daril za starejšo generacijo. Naloge so lahko različne, odvisno od skupine. Mlajša skupina lahko ustvari domačo voščilnico, jo nalepi na pripravljene praznine ali sama nariše rože s trakom in jih okrasi. Starejša skupina lahko pusti domišljiji prosto pot in poskusi iz papirja ustvariti rože v stilu origami. To so lahko tulipani iz barvnega papirja ali nageljni. Končne izdelke je treba poslati vsakemu veteranu ali pa jih podariti na koncertu.

Leto državljanske udeležbe zahteva od vzgojiteljev, da otroke učijo o prijaznosti. Prirejajte pesniška tekmovanja in v proces vključite starše. Organizirajte pogovore »Dobra dela«, kjer lahko vsak učenec vrtca posluša primere dobrih dejanj drugih otrok, pa tudi pove o svojih dejanjih in izrazi svoje mnenje. Navsezadnje si pri razlagi pojma najbolje zapomnimo na preprostih primerih.

Učitelj naj ob sodelovanju staršev organizira počitnice »Družinski dan«, kjer bo imel vsak otrok priložnost, da se izrazi. Ta dogodek najpogosteje poteka poleti, ko je vreme precej toplo, vendar ne zelo vroče. Organizirane so različne štafete in tekmovanja, kjer bodo sodelovale vse ekipe staršev in njihovih otrok. Doma starši dobijo nalogo, da najprej pripravijo moto za svojo ekipo in emblem. Pomembno je, da v tem procesu sodeluje tudi otrok. Tako bo razvijal svoje ustvarjalne sposobnosti.

Učitelji za otroke organizirajo »Teden dobrih del«. Z dogodkom želimo zagotoviti, da se lahko vsak otrok vključi v družbeno življenje svoje predšolske vzgojne ustanove. Pomagal, da je bilo njegovo bivanje v vrtcu udobnejše in varnejše. Otroci lahko na primer pomagajo učiteljem urediti knjižni kotiček, zložiti knjige v določen vrstni red in zlepiti raztrgane.

Prostovoljstvo v vrtcu : projekti

Vsak učitelj lahko ustvari svoj projekt. Vendar je tukaj vredno upoštevati, da mora biti projekt dobro premišljen in organiziran. Da se mali predšolski otroci po končani šoli naučijo nekaj novega. Na primer, organizira se določeno tekmovanje, v katerem lahko sodelujejo tako mlajše kot starejše skupine. Imenuje se "Poskrbite za svoj planet - ni mu drugega." Med njim otroci pokažejo svojo domišljijo, saj je glavna naloga dogodka risati sliko. Po koncu pouka lahko uredite razstavo slik in povabite starše.

Tudi po predhodnem dogovoru s starši lahko organizirate akcijo »Darilo za otroka«. Najpogosteje skrbniki zbirajo stara ali majhna oblačila, izdelke za osebno nego in igrače. In potem jih premestijo v sirotišnice. Tako se bo otrok počutil kot prostovoljec. Starši naj mu dajo pravico do izbire, torej naj otrok sam izbere igrače ali stvari, od katerih se je pripravljen posloviti. Poleg tega bo vedel, da je nekomu pomagal in naredil dobro delo.

Organizirajte čistilne dneve, kjer se lahko otrok seznani s pravili bivanja v okolju. Učitelj predšolske vzgojne ustanove je dolžan mladim učencem razložiti, da je smetenje v naravi prepovedano, in jim pokazati z jasnim primerom.

Izvedite okoljsko akcijo "Posadi drevo". Tak dan prostovoljstva v vrtcu bo otroku pomagal razviti čut spoštovanja do narave. Prireditev poteka na dvorišču vrtca. Ni nujno, da posadite celo drevo, skupaj z otroki posadite majhne rože, na primer petunije ali marjetice. Pomembno je, da v tem procesu sodeluje vsak otrok. Pomagal je kopati luknje, jih napolniti z vodo in prinašati rože za sajenje.

Učitelji lahko skupaj z otroki organizirajo dogodek, pripravljen za praznik - "Materinski dan". Otroci samostojno ustvarjajo obrti za svoje matere, najpogosteje so to voščilnice, ki jih želijo dati med koncertom. Učijo se plesov in pesmi, recitirajo pesmi, ki se jih učijo z učitelji.

Pripravila: Bogacheva A.S. Sharypovo 2018 Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec št. 15 "Romashka" splošni razvojni tip s prednostnim izvajanjem dejavnosti v fizični smeri otrokovega razvoja" v Krasnojarskem ozemlju, Sharypovo

Dober dan, dragi kolegi! Naj vam to srečanje prinese veselje komunikacije, pozitivna čustva in nasmehe.

Pozdravljeni, povabljeni gostje,
Gostje, dobrodošli
Veliko gostov, veliko novic
Da bo mojstrski tečaj bolj zabaven

Ali hočeš igrati?
Mojstrski tečaj za razpravo?
Si spal sinoči?
Ste zjutraj vstali in plesali?

Ali zamujate na mojstrski tečaj?
Ste vzeli pisala in beležke?
Koliko ste jih prepoznali?
Ste odgovorili na vprašanja?

In danes vam predstavljam mojstrski tečaj.

Tema mojstrskega razreda: »Uporaba pedagoške tehnologije »Otroci prostovoljci« v skupnih dejavnostih učitelja in otrok.«

Namen mojstrskega razreda »Dvig ravni usposobljenosti učiteljev pri uporabi izobraževalne tehnologije »Otroci prostovoljci« .

Naloge:

• Razširite znanje udeležencev mojstrskega tečaja o izobraževalni tehnologiji "Otroci prostovoljci" in možnost variabilnosti njegove uporabe pri delu z otroki
• Ustvariti motivacijo med udeleženci mojstrskega tečaja za uporabo izobraževalne tehnologije "Otroci prostovoljci" pri delu z otroki.

Faze mojstrskega razreda:

• Teoretični del
• Praktični del
• Odsev (končno).

Ustreznost

Trenutno sodobna ruska družba akutno doživlja krizo duhovnih in moralnih idealov. In največja nevarnost, s katero se danes sooča naša družba, je uničenje posameznika. Dandanes materialne vrednote prevladujejo nad duhovnimi, zato imajo otroci izkrivljene predstave o dobroti, usmiljenju, velikodušnosti in pravičnosti. Zato je ključna naloga sodobne državne politike Ruske federacije zagotoviti duhovni in moralni razvoj ter vzgojo osebnosti ruskega državljana.

Prostovoljstvo je širok spekter dejavnosti, vključno s tradicionalnimi oblikami medsebojne pomoči in samopomoči, formalnim zagotavljanjem storitev in drugimi oblikami državljanske udeležbe, ki se izvajajo prostovoljno v korist širše javnosti. Prostovoljno delo združuje ljudi v želji po dobrem, kar prispeva k razvoju duhovnih in moralnih lastnosti osebnosti predšolskih otrok.

Prostovoljstvo je ena od novih, a že pokazala svojo uporabnost in učinkovitost aktivnih oblik komunikacije v otroškem okolju, v kateri otrok postane proaktiven in samostojen pri izbiri načinov izražanja svojih interesov, kar je ena od usmeritev delovanja Zvezni državni izobraževalni standard.

Prostovoljec je nov izraz, a ne nov pojav v javnem življenju naše države. Sinonim besede "prostovoljec" je beseda "prostovoljec" .

Prostovoljstvo je predvsem pobuda. Otroci začnejo razvijati aktivno življenjsko pozicijo, sposobnost krmarjenja v družbi, življenja med ljudmi in jim, če je mogoče, pomagati.

Prostovoljstvo je brezplačna pomoč, otrok za svoje delo ne prejme materialnega plačila, temveč "prispevek" kot notranje zadovoljstvo.

Cilj je razviti duhovne in moralne lastnosti osebnosti predšolskih otrok

Identificiral sem naslednje naloge:

1. Razširite razumevanje prostovoljnega gibanja med otroki, starimi 5-7 let;
2. Otrokom dati praktične veščine za sodelovanje v prostovoljnem gibanju;
3. Naučite otroke pomagati tistim v stiski;
4. Pri otrocih spodbujati samostojnost, samoiniciativnost, odgovornost in dobro voljo;

5) Spodbujati emancipacijo, samorazkritje, ustvarjalno samoizražanje otrokove osebnosti

6) Razvijajte komunikacijske sposobnosti otrok.

7) Vključite starše v izobraževalne dejavnosti za duhovno in moralno vzgojo otrok.

8) spremlja razvoj duhovnih in moralnih lastnosti študentov.

Delo na tej tehnologiji ne poteka spontano. Načrt dela se naredi za en mesec, včasih se prilagodi v enem mesecu. Toda to praviloma ne vpliva na končni rezultat. Pri razvoju sistema dela sem preučevala in analizirala metodično literaturo.

Vzpostavili partnerske odnose s starši in jih pritegnili k skupnemu sodelovanju.

Pri svojem nadaljnjem delu pri organizaciji prostovoljskega gibanja v vrtcu sem opredelila 4 stopnje:

Obdobja:

1. stopnja Socialno in psihološko usposabljanje prostovoljcev

2. stopnja. Oblikovanje prostovoljskega gibanja.

3. stopnja. Potovanje v svet dobrih del in dejanj

4. stopnja Razvoj prostovoljskega gibanja, izvajanje promocij in dogodkov.

1. stopnja .

Za pripravo otrok na tovrstno dejavnost so bile izvedene naslednje aktivnosti.

Ustvarjanje prostovoljske čete se je začelo z razvojem vizualne serije, in sicer emblema, številnih otroških rok, sklenjenih v obliki srca, pa tudi kravate, vse to je spodbudilo klic "Želim pomagati!" , je simboliziral bistvo prostovoljskega gibanja.

Moji učenci so prostovoljsko gibanje sprejeli z velikim zanimanjem. Takoj je izstopala skupina 6-7 ljudi, ki je bolj kot drugi pokazala željo po delu z otroki. Drugi so si ga podrobneje ogledali. Ko pa so prostovoljci zelo veseli in ponosni prišli k skupini in nam povedali, kje so bili in kaj so počeli, so postopoma začeli kazati zanimanje tudi ostali.

3. stopnja. "Potovanje v svet dobrih del in dejanj"

V jeziku otrok "otroci prostovoljci" pomeni – delati dobra dela! Prostovoljci so otroke s svojim zgledom in konkretno pomočjo učili veščin samooskrbe. Najljubša dejavnost prostovoljcev je igranje z mlajšimi predšolskimi otroki. Navsezadnje imajo starejši predšolski otroci, tako kot vsi otroci, radi igre: aktivne igre, igre vlog in igre po pravilih, kjer razumejo svoj pomen kot mentor, ki uči partnerja, kako se igrati.

Če je le mogoče, se trudimo, da se z otroki ukvarjamo ob vseh predvidenih urah, skozi ves dan. Dopoldanski nastop in učenje prstnih iger. Čez dan - pomoč pri oblačenju otrok na sprehod. Skupaj igranje iger med sprehodom. Popoldne - pomoč pri oblačenju, umivanju, postopki utrjevanja, sposobnost hoje po poteh utrjevanja, skupne produktivne dejavnosti, skupne igre vlog.

Naši otroci prostovoljci so izdelali darila za otroke, ki so prvič prišli v vrtec in jim čestitali, povedali, kako super je bilo v vrtcu

To je prispevalo k oblikovanju pozitivnih, prijateljskih, kolektivnih odnosov.

4. stopnja “Razvoj prostovoljskega gibanja, izvajanje promocij in dogodkov”

Z "Otroci prostovoljci" Izvajamo številne promocije. Napredovanje »Reši si življenje! Upočasni! voznike pozval, naj izberejo primerno hitrost. Naši otroci prostovoljci so se odločili voznike opomniti, da so življenja otrok in odraslih odvisna od njih. Vozniki so bili ganjeni nad pozivom otrok, vsak od njih je pomislil na varnost v cestnem prometu, otrokom so obljubili, da bodo postali bolj disciplinirani in zakoniti udeleženci v prometu.

Izvedli smo tudi promocijo "Pripnite svoje najdragocenejše imetje"

Prostovoljci z otroki so pripravili darila v počastitev praznika starejših in se podali na ulice mesta s čestitkami. To je pri otrocih prispevalo k oblikovanju potrebe po dobrih delih in dejanjih, občutku pripadnosti okolju in razvoju takšnih lastnosti, kot so sočutje, empatija, iznajdljivost in radovednost.

V okviru praznovanja dneva zmage so se naši otroci prostovoljci udeležili prireditve Jurijev trak. Otroci so starejšim podarili jurijeve pentlje in jim čestitali ob prihajajočem prazniku. Otroci so bili veseli, da so prispevali delček svojega dela k praznovanju velike zmage.

Otroci razvijajo moralne lastnosti, kot so ljubezen do domovine, svoje domovine, domače narave in ljudi, ki živijo v tej deželi.

Prizadevamo si za aktivno vključevanje staršev v življenje predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov, zato poskušamo čim bolje izkoristiti pedagoški potencial tako tradicionalnih oblik interakcije z družino kot sedanje oblike sodelovanja - prostovoljstva. Ekipa prostovoljcev je skupaj s starši prostovoljci pomagala pri izdelavi krmilnic v prostorih vrtca. To je prispevalo k razvoju ljubezni do ptic in skrbnemu odnosu do njih.

Sodeloval v akciji "Pomagaj mi iti v šolo"

Z otroki prostovoljci izvajamo refleksijo. Vsak ocenjuje svoj prispevek k doseganju ciljev, svojo aktivnost, delovno učinkovitost, zabavnost in koristnost.

Prostovoljno gibanje v vrtcu z aktivnim sodelovanjem vzgojiteljev in staršev je edinstvena priložnost za vplivanje na oblikovanje in razvoj otrokove osebnosti ter razvoj njegovih moralnih kvalitet.

Naše gibanje se nadaljuje, lahko pa že sklepamo: ob primerjavi pedagoških opažanj komuniciranja z otroki in starši v zadnjem letu in pol smo se prepričali, da se zaradi izboljšanja partnerskih odnosov s starši razvija duhovni in opazujemo moralne kvalitete otrok. Otroci imajo razvite predstave o višjih moralnih vrednotah (dobro in zlo, prijateljstvo, sovraštvo, empatija, odgovornost, disciplina, kultura vedenja, spoštovanje starejših, skrben odnos do živali in rastlin).

O rezultatih je morda še prezgodaj govoriti, saj je otrokovo življenje nenehna rast, nenehen osebnostni razvoj in to ni stvar enega dne, ampak vsakodnevno mukotrpno delo. In zelo pomembno je, da odrasli delujemo kot sejalci, modri, prijazni in večni. Moje delo z otroki in starši bo še naprej izboljševalo duhovni in moralni razvoj otrok, izbiralo najučinkovitejše metode, sredstva in oblike organiziranja dela na problemu duhovne in moralne vzgoje otrok starejše predšolske starosti.

Praktični del

Moja intuicija mi pravi, da je vsak izmed vas, ki sedite v dvorani, prostovoljec. Da bi to potrdili, predlagam, da opravite nekakšen improviziran test.

(Vaja za vzpostavitev stika z udeleženci mojstrskega tečaja):

Torej, če mislite, da bi moral imeti prostovoljec obilico spodbudnih besed in spodbud za ljudi, plosknite z rokami.

Če menite, da bi moral prostovoljec podpirati ljudi pri njihovih najboljših prizadevanjih, stopite z nogami.

Če mislite, da prostovoljec ne pričakuje besed odobravanja za svoje delo in ne goji zamere, potem zamahnite z roko.

Če mislite, da prostovoljec samoiniciativno pomaga drugi osebi, plosknite z rokami.

Ali menite, da ima prostovoljec možnost doživeti občutek, da ga nekdo potrebuje, zamahnite z roko

Če mislite, da je prostovoljec toleranten do mnenj drugih ljudi, potem plosknite z rokami.

Če mislite, da mora biti prostovoljec prijazen, potrpežljiv, korekten, takten, potem topotajte z nogami.

Če uživate v učenju in poučevanju, nasmejte se!

Hvala, vsi ste s častjo opravili ta preizkus. Ta improvizirani test prispeva k emancipaciji, samoodkrivanju, ustvarjalnemu samoizražanju posameznika, po drugi strani pa je poudaril pomanjkanje takšnih duhovnih lastnosti osebe, kot sta prijaznost in usmiljenje.

Spoštovani kolegi, prosim vas za pomoč. Potrebujem 5 udeležencev.

Usedite se za mize. Pred seboj vidite niti in škarje, iz katerih bomo naredili lutke. Punčke so že od antičnih časov uporabljali za igro in kot amulete, a našli jim bomo še druge načine uporabe.

Vaša naloga, ko ste naredili lutko iz niti, je videti njen značaj, govoriti o njej, si predstavljati dobra ali zla dejanja glede na barvo niti. Moj diagram vam bo pomagal. Začeti.

...Dragi učitelji, med nastajanjem lutk se bomo z vami pogovarjali o pravilih prostovoljnega dela. Povabim enega učitelja naenkrat, dvignem balon in preberem pravila ter razložim, kako razumeš...

Moja intuicija mi pravi, da je vsak od vas, ki sedite v dvorani, prostovoljec na visoki ravni. In da bi to potrdili, boste morali opraviti nekakšen improviziran test, da preizkusite svojo strokovnost.

(8 udeležencev dobi vsak napihljiv balon, v katerem so skriti lističi s pravili, pokajo balone, nato preberejo pravila in jih razložijo, kot jih razumejo)

1. Če ste prostovoljec, pozabite na lenobo in brezbrižnost do težav drugih.
2. Bodite generator idej!
3. Spoštujte mnenja drugih!
4. Če kritiziraš predlagaj, če predlagaš izvajaj!
5. Če obljubite, to storite!
6. Če ne znaš, se nauči!
7. Bodite vztrajni pri doseganju svojih ciljev!
8. Vodite zdrav življenjski slog! Vaš življenjski slog je zgled za posnemanje.

Ta igra je potrebna za razumevanje sogovornika in posredovanje informacij ter za oblikovanje pravil delovanja v okviru prostovoljskega gibanja.

Torej, punčke so pripravljene, jaz ti bom prvi povedal za svojo punčko, če mi dovoliš?

Moj mali človek se je rodil iz svetlo rumene preje, je prav tako vesel in bister, njegova najpomembnejša lastnost je optimizem in ljubezen do življenja, sposobnost dajati toplino in prijaznost drugim.

• Spoznajmo vašega junaka.
• Povej nam zdaj o svojem junaku.
• Poiščimo naslednjega junaka.
• Kaj nam lahko poveste o svojem junaku?

Moj možiček se je rodil iz črnih niti, jezen je, kaže agresijo do drugih, težko mu je biti v bližini drugih. Nima prijateljev, je osamljen.

Mislite, da bi morali pomagati temu malemu človeku?

Seveda ja. Kaj lahko storimo zanj?

Ja, vse je v redu, moramo ga obkrožiti s pozornostjo, skrbjo, prijaznostjo.

Samo skupaj lahko posejemo kali dobrote v njegovo srce. Prosim, vzemite svoje človečke in jih z lepilom, ki je na mizi, prilepite na plakat tako, da se bodo tesno držali za roke in se tako zaščitili.

Ta vaja pomaga razviti lastnosti, kot so prijaznost, sočutje, empatija, občutljivost.

Podatki o igri se uporabljajo na stopnji 1 “Socialno-psihološko usposabljanje prostovoljcev” .

Z vami sem delila del svoje izkušnje. In zdaj vas vabim, da nam pomagate. Prosim te, da nam pomagaš. Zdaj vam bom dal liste barvnega papirja, pisala in škarje. Kot otroci smo vsi radi risali svoje dlani, zdaj pa svojo narišite na papir in nanje napišite, kakšne lastnosti mora imeti prostovoljec, o kom lahko rečemo, da je prijazen?

Potem bomo vse vaše dlani pritrdili na veselo, toplo sonce.

Takole izgleda naša prijaznost. Poglejte, koliko žarkov ima! Katere lastnosti prostovoljske duše nas ogrejejo s svojo toplino? To je ljubezen, usmiljenje,

nesebičnost, sočutje, velikodušnost, hvaležnost, nežnost,

skromnost, spoštovanje, empatija. (Žarki so pritrjeni na sonce)

To zaključuje naš mojstrski razred. Spomnimo se, kaj novega smo se naučili na tem mojstrskem tečaju. Predlagam, da rešite majhno križanko.

Vodoravno: 1) ljudje delajo nekaj po lastni volji, s privolitvijo in ne s prisilo. (prostovoljci)

Navpično: 1) 8 točk, ki smo jih upoštevali na začetku našega mojstrskega tečaja: ...... prostovoljne dejavnosti. (pravila). 2) Kakšno kakovost mora imeti prostovoljec? 3). Motivi, zaradi katerih se oseba pridruži prostovoljskemu gibanju:

Zdaj vas vabim, da ocenite moj mojstrski razred, otoki so pred vami

otok žalosti, otok negotovosti, otok zadovoljstva,

otok UŽITKOV, otok RADOSTI, kateri otok mislite, da ste obiskali danes... (nalepite nalepke na otoke)

Veliki ruski pisatelj L.N. Tolstoj je rekel "Če želite verjeti v dobro, morate to storiti" . In od zdaj naprej drug drugemu delajmo samo dobre stvari in naj nam to postane navada.

Poskusi. In uspelo vam bo!

Povedal sem ti pravljico
Pokazala mi je mojstrski tečaj.
Zgodba se tukaj konča
In kdor je poslušal - bravo!

Hvala za vašo pozornost

Prijavite svoje delo na festival

Deluje v nominaciji "Prostovoljno gibanje v vrtcu"

21.02.2018

V moji skupini je postala tradicija nastopati pred otroki. Otroci starejših in pripravljalnih skupin z veseljem pripravljajo koncerte in predstave za mlajše otroke.

Kazakova Elena Vladimirovna, učiteljica, MADOU št. 8 "Pepelka", Veliki Novgorod, Novgorodska regija

Zmagovalec

21.02.2018

Otroci iz pripravljalne skupine pridejo v mlajšo skupino kot prostovoljci. Z otroki se igrajo, jim pomagajo pri oblačenju za sprehod in jih obdarujejo.

Glazyrina Zinaida Mikhailovna, učiteljica, vrtec št. 47 JSC Ruske železnice, Aleksandrov, Vladimirska regija.

Zmagovalec

21.02.2018

Okoljski prostovoljski projekt v predšolski vzgojni ustanovi. Prostovoljno gibanje na podlagi predšolske vzgojne ustanove "Pernata patrulja"

Strugovshchikova Anastasia Andreevna, učiteljica, MBDOU VRTEC "PRAVLJICA", Morozovsk, Rostovska regija

Zmagovalec

24.02.2018

V moji skupini otroci pogosto pomagajo našemu čudovitemu hišniku, otroci skrbijo za čistočo svojega prostora.

Epurash Valentina Nikolaevna, učiteljica, MBDOU vrtec št. 14, regija Habarovsk, okrožje poimenovano po Lazo r. p. Mukhen

Zmagovalec

26.03.2018

Cilj projekta: Cilj prostovoljskega gibanja je razvijati visoke moralne kvalitete pri predšolskih otrocih in starših s spodbujanjem idej prostovoljnega dela v korist družbe in vključevanjem predšolskih otrok v reševanje družbeno pomembnih problemov (z udeležbo v družbenih, okoljskih, humanitarnih, kulturnih , izobraževalni, izobraževalni in drugi projekti in programi). Cilji projekta: 1. Pozitiven vpliv na vrstnike pri izbiri njihovih življenjskih vrednot 2. V življenju sodobne družbe spodbujati ideje o dobroti in lepoti, duhovnem in fizičnem izboljšanju predšolskih otrok 3. Spodbujati zdrav način življenja ( prek dogodkov, izobraževanj, tematskih govorov, tekmovanj itd.) 4. Z osebnim zgledom pokažite prednosti zdravega načina življenja 5. Ustvarite pogoje, ki bodo predšolskim otrokom, staršem in učiteljem omogočili, da sami delajo za zmanjšanje stopnje onesnaženosti okolja in varovati naravo. Oblikovati tesno povezano aktivno ekipo prostovoljcev »Čebele« 6. organiziranje množičnih dogodkov, razstav, tekmovanj, iger; 7. Razširjanje informacij (z distribucijo tiska, lepljenjem plakatov, delom v socialnem okolju - izvajanje pouka) 8. ustvarjalna dejavnost. Razvoj postajnih iger, množičnih dogodkov, ustvarjanje plakatov, brošur, videov, gledaliških predstav. 9. zbiranje informacij (vprašalniki, testiranja, ankete) in obdelava podatkov. Faze izvedbe projekta. Praktično – načrtovanje dogodkov za promocijo prostovoljskega gibanja, izvajanje projektnih aktivnosti v blokih. Končni – povzetek rezultatov, fotografije – poročila o delu prostovoljnega gibanja predšolskih otrok »Čebelice« Udeleženci projekta: otroci; učitelji; starši učencev. Socialna učiteljica Myasnikova A.Yu. Glasba Vodja: Yakimenko M.V. Višja učiteljica Vasiljeva A.V. Obdobje izvajanja projekta september 2015 – maj 2017 Pričakovani rezultat projekta: Pričakovani rezultat 1. Vključevanje večjega števila predšolskih otrok v aktivno družbeno življenje; 2. Povečanje števila publikacij in govorov, ki promovirajo prostovoljstvo; 3. Zanimanje predšolskih otrok in javnosti za probleme ekologije, morale, duhovnosti, zdravja, medsebojne pomoči, 4. Otrokova strast do idej dobrega in lepote, duhovnega in fizičnega napredka. 5. organizirane igre, debate in druge kulturne in estetsko zabavne prireditve; 6. Aktivno sodelovanje pri promociji zdravega načina življenja; Učitelji: 1. Izvajati inovativne dejavnosti. 2. Povečajte strokovno raven. 3. Disimilacija (distribucija) pedagoških izkušenj. Starši: Zavedanje staršev o pomenu moralne in domoljubne vzgoje predšolskih otrok. Izdelki projektnih dejavnosti: 1. foto časopisi, mini albumi, brošure - izročki o temah 2. risbe, obrti; 3. gradivo za dopisno svetovanje staršem (dopiski ipd.); 4. predstavitveno gradivo (zvočno, vizualno) na temo; 5. izbor umetniške in publicistične literature na temo; 6. predstavitve, didaktične igre; 7. gledališka dejavnost “Pravljice za otroke!” 8. prireditev s starši 9. izdaja časopisov na to temo; 10. Portfolio projekta Predstavitev projekta: 1. Odprtje razstave otroških risb “Svet skozi oči otrok” za starše 2. Prikaz gledališke dejavnosti “Pravljice za otroke!” 3. Izvedba dogodka s starši 4. Predstavitev mape portfelja 5. Objava na spletnih straneh MBDOU “TsRR - vrtec št. 44”, “Odnoklassniki” Zapovedi prostovoljcev: 1. Poiščite nekoga, ki potrebuje vašo podporo, pomoč, zaščito . 2. Razkrijte se v kateri koli dejavnosti, ki je koristna za druge in vas. 3. Ne pozabite, da sta vaša moč in vrednost v vašem zdravju. 4. Ocenite sebe in svoje tovariše ne po besedah, ampak po resničnih odnosih in dejanjih.

Myasnikova Anna Yuryevna, socialni pedagog, MBDOU "Center za razvoj otrok-vrtec št. 44", Saratov

Udeleženec

22.05.2018

Cilj je, da ljudje, ki živijo v invalidskih, veteranskih in domovih za ostarele, začutijo, da niso sami, da niso zapuščeni, da niso od vseh pozabljeni, da jih nekdo potrebuje. Vključevanje otrok in njihovih staršev v dobrodelne dejavnosti za pomoč starejšim v stiski.

Konoval Anna Viktorovna, vzgojiteljica, MBDOU Vrtec št. 8 "Zvezdochka", Krasnoznamensk, Moskovska regija

Zmagovalec

20.06.2018

Ščetinina Olga Jurijevna, učiteljica MADOU DS št. 10 "Beločka", Hanti-Mansijsko avtonomno okrožje, mesto Nižnevartovsk

Zmagovalec

20.06.2018

V okviru leta prostovoljstva se je v stenah našega MAOU začel projekt »Dobra dela čebel«, ki se je izvajal v obliki dogodkov, med katerimi so potekali pogovori, kvizi in tekmovanja z otroki. Pri izdelavi krmilnic in drevesa dobrih del so aktivno sodelovali tudi starši. Sodeloval v žiriji natečaja in pomagal pri transportu škatle s hrano za potepuške živali. Naš projekt še ni končan. Naše mlade prostovoljce čaka veliko dobrih del!

Shchetinina Olga Yurievna, učiteljica, MADOU DS št. 10 "Beločka", Hanti-Mansijsko avtonomno okrožje - Ugra, mesto Nižnevartovsk

Zmagovalec

29.06.2018

Članek opisuje delovanje prostovoljskega gibanja.

Babushkina Galina Valerievna, učiteljica, MBOU "Serginskaya Secondary School" srednja šola za predšolske otroke, regija Perm, okrožje Kungur, vas. Serga

Zmagovalec

16.07.2018

Uvod v koncepte "prostovoljec", "prostovoljsko gibanje", ustvarjanje zavetišča za brezdomne živali "Dobro srce".

Komysheva Alexandra Viktorovna, učiteljica, vrtec MADOU 33, Ekaterinburg, Sverdlovska regija

26.09.2018

Vrsta projekta: praktično usmerjen. Trajanje: Dolgoročno Osnova projekta: MBDOU “Vrtec št. 23 “Pravljica”. Udeleženci projekta: predšolski otroci, njihovi starši, zaposleni v vrtcu.

Rakhmani Zarema Alievna, vzgojiteljica, MBDOU "Vrtec št. 23 "Pravljica", Balashikha

Zmagovalec

10.10.2018

Vrsta projekta: praktični, ustvarjalni, individualno razvojni, informativni in izobraževalni. Vrsta projekta: dolgoročni. Delo v tej smeri se bo nadaljevalo tudi v prihodnje. Obdobje izvajanja projekta: 2018-2019 Po številu udeležencev: skupina. Udeleženci projekta: učenci, stari 5-7 let, učitelji, starši, družba, javne organizacije. Vse se začne že v otroštvu, saj je otroška duša odprta za dobroto in ljubezen, zato je tako pomembno, da vanjo posejemo imena ljubezni do bližnjega, velikodušnosti in usmiljenja. S.V. Mikhalkov Duhovna in moralna vzgoja je eden glavnih elementov izobraževalnega in zlasti izobraževalnega procesa ne le v predšolskih izobraževalnih ustanovah, ampak tudi v družini. S skrbjo za duhovnost in moralo pripomoremo k temu, da otrok odrašča v poštenega, prijaznega, skrbnega, delavnega človeka in zna najti svoje edinstveno mesto v življenju. Glavna ideja projekta: Ključne besede: prostovoljno gibanje v predšolskih izobraževalnih ustanovah. V našem vrtcu smo koncept »Prostovoljstvo« začeli uporabljati pred pol leta, a tradicija pomoči drugim obstaja že vrsto let. Posodobitev izobraževanja zahteva delo ne le v delovnem, ampak tudi v razvojnem načinu. Razvijati pomeni uporabo inovativnih tehnologij. Novost je v tem, da se prostovoljstvo organizira v vrtcu, in sicer v višji pripravljalni skupini. In prostovoljsko gibanje temelji na načelih: »Če se želiš počutiti kot človek, pomagaj drugemu«, »Če zmoreš sam, nauči drugega«. Zato nas je med izobraževalnimi praksami zanimalo prostovoljsko gibanje, ki je že pokazalo svojo sposobnost preživetja in učinkovitosti kot aktivna oblika komunikacije v otroškem okolju, v kateri otrok postane proaktiven in samostojen pri izbiri načinov izražanja svojih interesov.

Lareva Natalya Sergeevna in Balaeva Nadezhda Lvovna, učiteljici, MDOU TsRR vrtec št. 5, Moskovska regija, Mozhaisk

Zmagovalec

12.10.2018

Kaj je prijaznost v sodobnem svetu? O teh besedah ​​smo začeli razmišljati vse manj in manj, vse pogosteje v našem sodobnem svetu so začele prevladovati materialne vrednote, duhovna komponenta je vedno manj prestavljena v ospredje, v zvezi s tem je moralna zavest slabo gojena v naših otrocih. Ne razmišljamo o tem, da smo odrasli tisti, ki oblikujemo pozitivne osebne lastnosti, kot so spoštovanje do drugih, prijaznost in poštenost. In ne smemo pozabiti, da smo odrasli tisti, ki otroka učimo in razvijamo z osebnim zgledom.

Kokorina Svetlana Alekseevna, učiteljica, MDOU "Vrtec št. 1 splošnega razvojnega tipa", Republika KOMI, mesto. Troicko - Pechorsk

Zmagovalec

05.11.2018

Ustreznost projekta: Vsak človek je državljan svoje države, ki nosi posebno odgovornost za ohranitev in razvoj države, za kontinuiteto njene zgodovine in kulture, življenje starejših in razmnoževanje naslednjih generacij. In prihodnost te države bo odvisna od tega, koliko odgovornosti, skrbi, aktivnosti, sposobnosti razmišljanja in analize se oblikuje v njem že od otroštva. Civilna pozicija se kaže in oblikuje v konkretnih primerih. To je pridobljena kakovost, ki se skozi življenje razvija in izboljšuje. Najbolj ugodno okolje za oblikovanje državljanske dejavnosti je izobraževalna ustanova, vključno s predšolskimi organizacijami. V timu se oblikujejo tako pomembni motivi človeškega vedenja in dejavnosti, kot so občutek dolžnosti, kolektivizem in tovarištvo. S pojmom prostovoljstva je tesno povezano oblikovanje aktivnega državljanskega položaja, razvijanje odnosov med posameznikom, državo in lokalno skupnostjo. Sodelovanje v družbeno pomembnih prostovoljskih (prostovoljskih) dejavnostih samo po sebi lahko povzroči pozitivne spremembe pri posamezniku in njegovi okolici, koristi pa tako državi kot samim prostovoljcem. Pomanjkanje izkušenj predšolskih otrok pri izkazovanju družbenega in moralnega položaja, povezanega z različnimi vidiki človekovega družbenega življenja v vsej njihovi celovitosti in raznolikosti, postavlja vprašanje o potrebi po zavestnem sodelovanju mlajše generacije v življenju družbe, ki odraža njihovo zavestno realna dejanja (dejanja) v odnosu do okolja na osebni in družbeni ravni, ki so usmerjena v uresničevanje javnih vrednot z razumnim ravnotežjem med osebnimi in javnimi interesi. Vključitev prostovoljstva v izobraževalni proces s predšolskimi otroki in razširitev obsega njihove socialne komunikacije bo prispevala k asimilaciji družbenih vrednot in moralnih kvalitet posameznika ter oblikovanju pozitivne socializacije predšolskih otrok. Zastavljene izobraževalne in vzgojne cilje, rešitev določenih pedagoških nalog je mogoče doseči z ustvarjanjem razvojnega okolja. Vloga odraslega je, da pravilno oblikuje okolje, ki spodbuja največji osebni razvoj. Razvijajoče se predmetno okolje otroštva je sistem pogojev, ki zagotavljajo popoln razvoj otrokove dejavnosti in njegove osebnosti. Vključuje številne osnovne komponente, potrebne za popoln telesni, estetski, kognitivni in socialni razvoj otrok. Predmetno okolje otroštva otroku zagotavlja pogoje za ustvarjalni duhovni razvoj in možnost, da iz njega "izvleče" informacije, potrebne za postavljanje in reševanje problemov določene dejavnosti. To okolje mora izpolnjevati načela obogatitve in intenzivnosti znanja, vsebovati mora naravne in sociokulturne vire za raznoliko otrokovo dejavnost.Potrebno je oblikovati večstopenjsko, večnamensko razvojno okolje za izvajanje razvoja osebnosti učenca na vsaki stopnji. njegovega razvoja v vrtcu. 9. Utemeljitev pomena predlaganega projekta za razvoj izobraževalnega sistema Jaroslavske regije in Ruske federacije: Ustreza ukazu predsednika Ruske federacije z dne 6. decembra 2017 št. 583 »O izvedbi leta Prostovoljec (prostovoljec) v Ruski federaciji." Ustreza prednostni nalogi Ruske federacije na področju vzgoje otrok, ki odraža razvoj visoko moralne osebnosti, ki deli ruske tradicionalne duhovne vrednote, ima ustrezna znanja in spretnosti, je sposoben uresničiti svoj potencial v razmerah sodobne družbe, pripravljen za mirno ustvarjanje in obrambo domovine (Strategija razvoja izobraževanja v Ruski federaciji za obdobje do leta 2025) in temelji na sistemu duhovnih in moralnih vrednot, kot so človekoljubje, pravičnost, čast, vest, bo , osebno dostojanstvo, vera v dobroto, želja po izpolnitvi moralne dolžnosti do sebe, svoje družine in svoje domovine. Ustreza ciljnim usmeritvam Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje, razvoj duhovne in moralne kulture, ki je sestavljena iz odnosa do pozitivnega odnosa do sveta, razumevanja, da so vsi ljudje enaki, ne glede na njihov socialni izvor, etnično pripadnost. , verska prepričanja, telesne in duševne lastnosti ter izražanje domoljubnih čustev, poznavanje tradicije svoje družine in svoje domovine. Ustvarjanje pogojev za razvoj prostovoljnega gibanja, ki je učinkovito orodje za državljansko-domoljubno vzgojo, je ena od vodilnih usmeritev državnega programa "Patriotska vzgoja državljanov Ruske federacije za 2016-2020" (resolucija vlade Ruske federacije z dne 30. decembra 2015 št. 1493). 10. Novost projekta: Integracija razširjene socialne interakcije in prostovoljnih dejavnosti v obstoječi sistem predšolske vzgoje. Ustanovitev prostovoljske ekipe v predšolski vzgojni ustanovi. Vključevanje učencev, učiteljev, staršev in dijakov v prostovoljske dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov. 11. Cilj projekta: 1. Ustvarjanje pogojev za razvoj prostovoljskega gibanja v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah kot ene od oblik razvoja socialne kompetence. 2. Promocija ideje o prostovoljskem gibanju. 3. Razvoj pri otrocih občutka empatije in skrbi, vključevanje v aktivno preoblikovanje realnosti. 12. Ključne naloge: Ustvarjanje pogojev za večjo socialno aktivnost, iniciativnost in samouresničevanje predšolskih otrok. Oblikovanje pri otrocih pozitivnega odnosa do prostovoljstva, seznanjanje z univerzalnimi, duhovnimi in moralnimi vrednotami s preučevanjem svoje družine, mesta, države. Širjenje idej o prostovoljskem gibanju med otroki, učitelji, starši (zakonitimi zastopniki) učencev vrtca. Ustanovitev prostovoljske gibalne skupine “Prostovoljsko gibanje predšolskih otrok 3+” v vrtcu. Oblikovanje sistema dela za organiziranje prostovoljnega gibanja v vrtcu in razvijanje državljanskega položaja predšolskih otrok. Zagotavljanje kontinuitete z nalogami osebnega razvoja, zastavljenimi v izobraževalnem standardu osnovne šole in na stopnjah predšolske vzgoje. 13. Pričakovani rezultati projekta: 1. Ustvarjeni so pogoji za večjo socialno aktivnost, iniciativnost in samouresničevanje predšolskih otrok. 2. Seznanjanje otrok in staršev (zakonitih zastopnikov) učencev s socialno-kulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države. 3. Razširjeno je razumevanje prostovoljskega gibanja med otroki, vzgojitelji in starši (zakonitimi zastopniki) učencev. 4. V občinski predšolski vzgojno-izobraževalni ustanovi "Prostovoljsko gibanje 3+" je bil ustanovljen odred prostovoljnega gibanja. 5. Izdelan je program uvajanja in izvajanja prostovoljske dejavnosti v predšolskih vzgojnih ustanovah. 6. Zagotovljena je kontinuiteta ciljev in ciljev za razvoj osebnosti v predšolskem in osnovnem splošnem izobraževanju. 14. Pričakovani učinki projekta: 1. Povečano zanimanje za prostovoljno delo. 2. Oblikovanje sposobnosti dela v skupini za skupen rezultat. 3. Povečanje življenjske, državljanske in ustvarjalne aktivnosti udeležencev projekta. 4. Vključevanje čim večjega števila ljudi v prostovoljske (družbeno pomembne) aktivnosti. 5. Spodbujanje prijaznosti, pozornosti in strpnega odnosa do drugih. 6. Maksimalno preprečevanje socialne izolacije družin. 15. Pričakovani praktični pomen predlaganega projekta za izobraževalni sistem regije Yaroslavl: - Zagotavljanje izvajanja predšolske vzgoje z ustvarjanjem modela novega pristopa k oblikovanju razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja predšolske izobraževalne organizacije v kontekstu izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo. - Širitev izobraževalnega prostora za otroke s širjenjem socialne interakcije in organiziranjem prostovoljnih dejavnosti v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah. - Izboljšanje regionalnega in občinskega izobraževalnega sistema na podlagi preučevanja in povzemanja izkušenj vključevanja razširjene družbene komunikacije in prostovoljnih dejavnosti predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov v obstoječi sistem predšolske vzgoje. - Povečanje ravni usposobljenosti učiteljev predšolskih izobraževalnih ustanov, obvladovanje novih kompetenc pri organizaciji dela na domoljubni vzgoji otrok. - Priložnost za preučevanje izkušenj pri ustvarjanju in delovanju odreda prostovoljskega gibanja "Prostovoljsko gibanje 3+" z ugotavljanjem slabosti in prednosti obstoječega modela novega pristopa k oblikovanju razvijajočega se predmetno-prostorskega okolja predšolske ustanove. izobraževalna organizacija v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo. -Vključevanje staršev v procese razvoja in izobraževanja otrok.