Tematski teden v vrtcu "Bodimo prijatelji na cesti." Mlajša predšolska starost
Kaj so prometna pravila? To okrajšavo včasih jemljemo rahlo, popolnoma pozabimo, da so ta pravila napisana s krvjo. Ko na televiziji vidimo poročilo o strašni nesreči, se zgrozimo in šele takrat ugotovimo, da so napake na cestah zelo drage. Mnogi od nas so izgubili ljubljene v prometnih nesrečah. Kaj moramo storiti, da preprečimo to prometno nočno moro? Kako in kdo naj naše otroke uči varnega ravnanja na cesti? Mislim, da bi se s tem morali ukvarjati vsi, šole in vrtci, najprej pa starši. Ali je lahko otroka naučiti obnašanja na cesti? Na prvi pogled se zdi enostavno. Samo seznaniti ga morate z osnovnimi zahtevami prometnih pravil in ne bo težav. Pravzaprav je zelo težko. Navsezadnje starši sami vsak dan pred otroki kršijo ta pravila in ne mislijo, da otroku postavljajo nemogočo nalogo: kaj je prava pot? Kaj pravijo ali kaj delajo? Znano je, da navade, pridobljene v otroštvu, ostanejo za vse življenje. Zato je treba otroke že zelo zgodaj učiti varnega vedenja na ulicah, cestah, v prometu in prometnih pravil.
V našem vrtcu je delo pri učenju prometnih pravil predšolskih otrok sistematično. V okviru tega dela potekajo projekti, tekmovanja, razstave otroških risb, kvizi in številne druge prireditve. Na mojem blogu najdete opis dela pri preučevanju prometnih pravil s starejšimi predšolskimi otroki. Zdaj delam z otroki. Naša skupina je imela tematski teden "Bodimo prijatelji na cesti." V tem tednu smo se z otroki učili cestnih pravil v igri, pri pouku, na sprehodu itd. Ponujam vam načrt dejavnosti za teden za seznanitev otrok s prometnimi pravili.
ponedeljek
Pregled ilustracij "Na mestni ulici" Knjiga "Na mestni ulici".
P/i "Vrabci in avto"
Opazovanje mimo vozečih vozil med hojo. Otroke še naprej seznanjajte z vozili in njihovim namenom.
D/i “Sestavi avto” (izrezane slike)
Tarča. Razviti pri otrocih sposobnost oblikovanja ene celote iz dveh delov in razlikovati sestavljeno vrsto prevoza. GCD risba. Predmet. "Pot za avtomobile" - risanje vodoravne črte, ne da bi dvignili roko.
Interakcija s starši. Skupaj z otroki opazujte semaforje v križišču.
torek
Pogovor na podlagi slik "Semafor" Otrokom omogočiti osnovno razumevanje prometnih pravil (semaforji uravnavajo gibanje vozil in pešcev; rdeči semaforji morajo stati, zeleni semaforji - premikati se; ulico lahko prečkate samo z odraslo osebo , se trdno drži za roke.
P/i "Prometna signalizacija";
D/i "Sestavi semafor" Namen: utrditi predstavo o namenu semaforja in njegovih signalov. Sestavi celoto iz delov po modelu.
Branje N. Migunova "Učenje prečkanja ceste"
GCD Senzorični. Predmet. "Blizu - daleč"
Tarča. Otrokom dajte idejo o pojmu blizu - daleč, utrdite znanje o rdeči, zeleni, rumeni. Obogatite otrokovo senzorično izkušnjo ob igri s pisanimi igračami.
Interakcija s starši. Z otroki opazujte avtomobile in tovornjake
sreda
D/i "Veliko - majhno" Cilj: utrditi sposobnost otrok, da izberejo garaže glede na velikost avtomobila, utrditi imena vozil.
D/kontrola "Avto" (ZKR)
Branje A. Barto "Tovornjak", N. Pavlov "Z avtom".
P/i "Barvni avtomobili",
GCD Razvoj govora. Predmet. "Pregled in opis igrače" (avto) Namen. Izboljšajte svoje razumevanje avtomobilov in tovornjakov. opiše glavne dele in namen vsakega od njih ter dejanja s stroji. Razviti sposobnost opisovanja avtomobila z besedami v 2–4 stavkih.
Interakcija s starši. Posvetovanje "Varnost otrok na ulici";
četrtek
Pregled tematskih slik iz serije "Promet". D/i “Popravi avto” Cilj: izboljšati razumevanje avtomobilov in tovornjakov, sestaviti celoto iz geometrijskih likov.
Branje: S. Marshak "Ball", V. Berestov "O avtu";
P/i "Avtomobili".
Tema modeliranja GCD. "Pisana kolesa"
Namen: razviti sposobnost valjanja kroglic iz plastelina s krožnimi gibi rok; sploščite obdelovanec; utrditi znanje o barvah.
Petek
Branje: V. Semerin "Strogo upoštevajte cestna pravila";
Odtisi avtomobilov na mokrem pesku.
Prstna gimnastika
“Poklical bom prevoz”
Igra-dramatizacija "Kako je avto premikal živali."
Starši so pri tem delu aktivno sodelovali. Zahvaljujoč njihovemu trudu ima skupina zdaj maketo ulice s hišami, semaforji in seveda avtomobili. Ti stroji so narejeni iz kartonskih škatel in imajo trakove. Otrok se usede v avto, si natakne naramnice in zdaj ni več pešec, ampak voznik.
In avtomobilčkov ne valjamo po tleh ali preprogi, imamo pravo cesto s prehodi za pešce. Obiščite nas, naučili vas bomo upoštevati prometna pravila.
Tatjana Pyanzina
Dolgoročno načrtovanje prometnih pravil v drugi mlajši skupini
Projekt prometne ureditve
MBDOU Vrtec k/.v "Zvonec"
Dolgoročno načrtovanje po prometnih pravilih
ob 2 mlajša skupina
Vzgojiteljica: Pyanzina T. A.
Tarča: Oblikovanje pri otrocih mlajši predšolske starosti veščine varnega vedenja s seznanjanjem s prometnimi pravili.
Naloge:
Predstavite otroke mlajši predšolska starost s pravili varnosti v cestnem prometu;
S semaforjem in njegovim namenom;
Naučite se razumeti pomen semaforjev;
Razvijati osnovne veščine za varno vedenje na cesti.
septembra
1. Ciljna hoja "Spoznavanje ulice" Dajte predstavo o ulici, cesti, pločniku, avtomobilih, osnovnih pravilih obnašanja na ulici. Območje vrtca
2. Pogovor "Kje se družimo?" Otrokom predstavite, da avtomobili vozijo po pločniku, ljudje pa hodijo samo po pločniku. Ilustracija "ulica"
3. Kognitivni razvoj.
"Široka pot" Naučite otroke zgraditi široko pot (rdeča, polaganje opeke eno zraven druge z dolgim ozkim robom, učite igralna dejanja (izlet k zajčku po korenje) Gradbeni material
4. Gledanje ilustracij
"Spoznavanje avtomobila".
Podajte koncept, da so vsi avtomobili prevozna sredstva, da je prevoz lahko različen. razvijati znanje otrok o različnih delih avtomobila /kabina, kolo, volan Avto-igrača, ilustracije "avtomobili".
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Igra s prsti "Kdo je prišel?" Razviti fine motorične sposobnosti prstov in govora. Kazalo prstnih iger.
2. P. igra "Vrabci in avto" Naučite se skakati na dveh nogah, vzdrževati ravnotežje, teči v eno smer, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Igrača volan, maske "Vrabček".
3. Opazovanje potniškega in tovornega prometa Utrdite idejo, da poleg potniškega prometa obstaja tudi tovorni promet, označite glavne dele in namen vsakega izmed njih.
4. Igra vlog "Vozniki" Otroke seznanite z dejanji voznikov. Model semaforja, oljenka "zebra", avtomobilčki igrače.
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Poslušanje pesmi "Veseli popotniki"(M. Starokadomsky, Razviti slušno zaznavanje, spodbujati pozitivno čustveno razpoloženje.
zvočni posnetek
2. Kognitivni razvoj
"Tovornjak" Razviti govorno aktivnost, pozornost, spomin, fine motorične sposobnosti. Gojite skrben odnos do igrač. Naučite se
dosledno izvajajte konstrukcijo, nadzorujte svoja dejanja, enakomerno postavljajte dele in se učite igrati s stavbami. Povzetek, ilustracije "Tovornjak", igrače.
3. Razvoj govora
Branje A. Barto
"Tovornjak".
Didaktična igra
»Pokažimo medvedu, kako
lutke morate skrbno kotaliti v avtomobilu« Razvijte pozornost. Otroke seznanite s prevozom. Naučite pozornost -
Pri branju pesmi je priporočljivo poslušati učitelja. Naučite se dokončati besede in fraze. Vadite poimenovanje
transport. Izboljšajte govorni sluh. Povzetek, ilustracije za pesem A. Barto "Tovornjak", igrača - medved, avto.
4. Umetniški in estetski razvoj
"Na ravni poti ..." Naučite se uporabljati barve. Naučite se risati ravne črte. Pomagajte medvedu pravilno voziti tovornjak. Povzetek, material: A-4 listi s sliko pisalnega stroja, črni gvaš, čopič, posodica z vodo, prtiček. Igrača medvedek.
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Pogovor "Uvod v semaforje" Dajte otrokom predstavo o namenu semaforja in njegovih signalov. Postavitev semaforja.
2. Didaktična igra "Prometna luč" Utrditi otrokovo razumevanje namena semaforja in njegovih signalov;
Krepite otrokovo razumevanje barv (rdeča, rumena, zelena).
Material: krogi iz barvnega kartona (rumena, zelena, rdeča);
postavitev semaforja.
3. Družabna igra
"Sestavi avto"
Okrepiti otrokovo razumevanje vrst prevoza;
Okrepite otrokovo razumevanje glavnih delov avtomobilov in tovornjakov (karoserija, kabina, volan, kolesa) .
Material: barvne izrezane slike vrst prevoza.
4. Pogovor "Ulica in cesta"
Oblikujte ideje o ulici in njenih glavnih delih; predstavi semaforje in njihov pomen Ilustracije "Ulica in cesta"
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Kognitivni razvoj
"Tovornjak pelje božično drevo" Razviti fine motorične sposobnosti in govorno dejavnost. Spodbuditi zanimanje za gradnjo in razširiti ideje otrok o zimi. Naučite se dosledno graditi. Povzetek, ilustracije "Tovornjak pelje božično drevo"
2. Dramatizacija zgodbe
I. Pavlova "Z avtom"
besede: avto, kolesa, gremo. Otroke vodite k razumevanju glavnega pomena zgodba: Prijateljev ne smeš pustiti v težavah.
Knjiga I. Pavlova "Z avtom", igrače Volan.
3. Didaktična igra "Kaj je to?" Otrokom utrditi znanje o prometu. kartice "Transport"
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Kognitivni razvoj
"Uvajanje otrok v semaforje". Otroke seznanite s semaforji in njihovim vplivom na urejanje prometa. Z otroki utrdite znanje o barvah semaforja - rdeča, rumena, zelena. Naučite otroke varnega vedenja na ulici. Maketa ulice s prehodom za pešce in maketa semaforja, otroški voziček igrače, avtomobilčki.
Opombe o lekciji.
2. Gledališka igra
"Grem, grem z avtom".
Razvijte otrokove predstave o prevoznih sredstvih, intenzivirajte njihovo uporabo v govoru besede: "avto", "kolesa", "volan". Kartoteka gledaliških iger, stoli, igralni volan.
3. Umetniški in estetski razvoj.
Aplikacija "Tovornjak".
Utrjevanje znanja o strojnih delih, razvijanje finih motoričnih sposobnosti.
Povzetek, ležeči list A-4, dokončani strojni deli, lepilo, čopič, prtiček, oljenka
4. Igra vlog
"Izlet v trgovino". Okrepiti znanje o cesti, ulici, avtomobilih. Avtomobili, semaforji, zebre.
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Ali. Igra "Rdeča, rumeno zelena". Naučite otroke vzpostavljati povezave med predmeti in pojavi ter delovati na signale. Material:krogi (rdeča, rumena, zelena)
2. Branje pesmi E. Motsikovskaya "Vlak".
Nadaljujte z uvajanjem prevoza. Naučite se izbrati igrače, povezane s prevozom. Knjiga E. Motsikovsky "Vlak", ilustracije za pesn.
3. Igra vlog "Obiskali bomo babico na vasi". Seznanjenost s pravili obnašanja v prometu.
Stoli, igrače volan, lutka bi-ba-bo "babica"
4. Gledanje ilustracij "Spoznaj avtobus".
Naučite se razlikovati in poimenovati dele avtobusa/voznikove kabine, potniškega prostora, koles, volana Ilustracije
"Spoznaj avtobus".
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Kognitivni razvoj
"Prometni znaki"
Razviti znanje o cesti, prometnih znakih in njihovem namenu
Povzetek.
Material: TV s priključkom za flash kartico, slike prometnih znakov, avtomobilčkov, igrač Dunno, modela semaforja, barvnih skodelic karton: rdeča, rumena in zelena, magnetna tabla, čarobna škatla, pesem "Prometna luč" Glasba in besede A. Orlova
2. "Vrste prevoza". (pritrjevanje). Upoštevanje ilustracije Kabina: avtobus, tovornjak, osebni avtomobil.
Otrokom okrepiti sposobnost prepoznavanja in razlikovanja različnih vrst prevoznih kartic "prevoz"
Branje pesmi V. Golovka "Prometna pravila" Z branjem pesmi razložite, kako pomembno je poznati prometna pravila Knjiga V. Golovko "Prometna pravila"
lutkovna predstava
"Incident v gozdu" Pojasnite idejo, da se ne morete igrati na cestišču;
Utrditi znanje o pomenu semaforja;
Izzvati čustveni odziv na zgodbo. Aktiven obrazi:
Pripovedovalec, mačka, lisica, petelin, medved so odrasli.
Dekoracija: gozdna jasa, stolp, cesta. Prometna luč.
Št. Tema Namen Metodološka podpora
1. Risanje na asfaltu "Prometna luč" Utrditi sposobnost risanja geometrijskih likov in pomen barv semaforja. Barvne barvice
2. Ekskurzija v križišče in opazovanje prometa. Da bi utrdili znanje otrok o prometu, vadite prečkanje ulice "zebra". Povzetek ekskurzije
3. Zabava:
"Rdeča, rumena, zelena" Utrditi znanje otrok o namenu semaforja, ga uvesti v trenutni slovar otrok. besede: prevoz, "zebra", pešci. Povzetek "Rdeča, rumena, zelena".
Sodelovanje s starši pri preprečevanju prometnih nesreč
Tema Cilj Časovni okvir
Posvetovanje "Pravila vedenja za odrasle in otroke na cestah".
Pri starših ustvariti potrebo po intenziviranju dejavnosti pri preučevanju prometnih pravil z otroki; razširiti in razjasniti znanje o organizaciji varnosti otrok na poti od doma do predšolskih izobraževalnih ustanov in nazaj; razvijati odgovornost, gojiti pozornost, radovednost. septembra
"Mrtve cone" na cestah in "Bele lise" v izobraževanju." Predstavite staršem koncept "mrtva cona" in pravila obnašanja v tej situaciji. oktobra
Razstava ustvarjalnosti "Štafeta zelene luči".
Vključite starše v skupne ustvarjalne dejavnosti doma; aktivirati ustvarjalnost otrok in staršev november
Drsna mapa »Samo skupaj lahko dosežemo rezultate! starši! Ne pozabite!
Povečati raven znanja staršev na področju prometnih pravil, pokazati, da je njihovo vedenje na cesti otrokom zgled.
Pogovor “Jaz in moj otrok na mestnih ulicah”. Povečati raven znanja staršev o prometnih pravilih, prepoznati slabosti in dati ustrezna priporočila. januar
Informacijska stojnica o prometnih pravilih na to temo "Poskrbite za mlade potnike". Pokažite staršem potrebo po nakupu otroškega avtosedeža za varen prevoz otrok Februar
Opomnik prometnih predpisov "Učite otroke!".
Povečati znanje staršev o varnosti otrok na cesti.
Priporočila: “Odsevni telovnik bo vašo varnost povečal za 40-krat!”. Pokažite staršem potrebo po nakupu odsevnega elementa za varnost njihovega otroka na cesti. Pokažite staršem potrebo po nakupu odsevnega elementa za varnost njihovega otroka na cesti. aprila
Informacijska stojnica o prometnih pravilih "Če sedeš na kolo, upoštevaj pravila!". Seznanite starše s pravili izbire kolesa za otroka; pokazati potrebo po spoštovanju prometnih pravil. maja
Cilj:
— Otrokom okrepiti znanje o prometnih pravilih.
— Naučite se odgovarjati na učiteljeva vprašanja.
— utrditi v spominu otrok, do česa lahko privede kršitev prometnih pravil;
— izobraziti sposobnega pešca.
- bogatite svoj besedni zaklad.
- branje odlomkov iz pravljice K. in Čukovskega "Aibolit"
Širitev besedišča: Semafor, zebra, prehod za pešce
Oprema: Volani, zebra, prometni znak, semafor, igrača zajček.
Napredek lekcije:
Ved:
- Fantje, danes nas bo obiskal zajček. Res se želi igrati s teboj. Glasno plosknimo z rokami, da kmalu pride k nam. (Otroci ploskajo. Vstopi zajček).
zajček: - Zdravo družba! Sem zajček, ki ga je zbil tramvaj, zdaj pa se bojim hoditi po ulici. Veš kdo me je rešil? (Odgovori otrok). Dobro opravljeno, vidim, da ste prebrali pravljico "Aibolit". (Branje odlomka iz pravljice)
Ved: - Otroci, zakaj se je zajčku zgodila taka nesreča? (Odgovori otrok: zajček ni poznal pravil ceste.)
zajček: - Ali poznate ta pravila?
Ved: - Fantje, pomagajmo zajčku pri učenju prometnih pravil.
zajček: - Pojdimo na sprehod?
Ved: - No, pojdimo. Samo hoditi morate po pločniku.
zajček: - No, zakaj bi hodil samo po pločniku?
Ved:
- Fantje, igrajmo igro "Avtomobili" z zajčkom?
(Otroci vzamejo v roke volan in se z vzgojiteljico premikajo v krogu, občasno pritiskajo na namišljen zvočni signal. Zajček prestrašen teče med otroki.)
Ved:- No, pojdimo vsi v garažo.
zajček:- Vau, bilo me je strah. Avtomobili so prihajali iz vseh smeri, nisem imel časa za sprehod, kako naj se sam varujem.
Ved:"Vidiš, skoraj bi se ti zgodila težava, lahko bi prišel pod kolesa avtomobilov." Hoditi moramo po pločniku!
zajček:- No, v redu, hodil bom po tvojem pločniku. Kaj naj storim, če moram prečkati drugo stran ulice?
Ved:- Morate poiskati "Zebra".
zajček:- Zebra? Živi v vročih državah.
Ved:— Zebra živi v Afriki, je zelo progasta.
Pije vodo, žveči travo in se rad zabava.
In na naši ulici, tukaj na križišču,
Tako kot zebra, ravno prav prehaja v črte.
zajček:- No, zakaj ga potrebujem?
Ved:— »Zebra« je del ceste, po katerem je pešcem dovoljeno prečkati ulico, označen s širokimi belimi črtami: bel trak, črn trak in spet bel itd.
zajček:"Zdaj razumem, kje je zebra." Cesto morate prečkati na zebri.
Ved:- Ja, tukaj je tudi znak. Fantje, katera geometrijska figura prikazuje osebo, ki hodi po prehodu za pešce?
Otroci: - kvadrat.
zajček:
- In če ne najdem takšnega znaka in te vaše zebre, potem ne bi smel prečkati ulice?
učiteljica Ali veste, zakaj potrebujete semafor? (Odgovori otrok).
Vzgojiteljica. (izbere pravilne odgovore otrok in jih povzema)
- Tako je, fantje. Prečkanje ukaže semafor (otroci ponovijo besedo semafor). Vse vidi. Ima tri oči: rdeče, rumeno, zeleno. (Otroci ponovijo barve "oči" semaforja: rdeča, rumena, zelena). Vsako oko na semaforju zasveti po vrsti! (Kaj počne oko semaforja? - Prižge. Kako gori vsako oko semaforja? - Izmenjava se. Otroci ponovijo besede: gori, Izmenjava se).
Ved:— Začnimo govoriti o semaforju s tremi očmi. (prikazuje)
Ni zaman, da gori s pisanimi lučkami nad nami!
zajček:- Kakšna žival je to?
Ved:— Semafor vam bo pomagal prečkati cesto. Povedal vam bo, ali lahko nadaljujete ali ne.
zajček:- Ali še vedno govori?
Ved:- Ne, ne bo nam povedal z besedami, ampak z očmi.
zajček:- Kaj pa s tvojimi očmi?
Ved: Semafor ima tri luči – signale: rdečo, rumeno in zeleno. (Voditelj pokaže barve). Imenujejo se oči, vendar ne zasvetijo takoj, ampak ena za drugo.
Zajček, pri kateri luči misliš, da lahko prečkaš cesto?
zajček:- Ne vem, fantje, pomagajte.
Otroške pesmi
Rdeča luč - ni prehoda
In prehod tudi.
Nikoli ne prevozite rdeče luči
Ne bi smel iti!
Rumena luč – preprost signal:
Počakaj še malo.
Prižgala se bo zelena luč -
In potem pogumno naprej!
Vsi obrazi pri zeleni luči
Izdelava prehoda
Ampak ne drzni si iti na rdečo!
Lahko je nevarno!!!
Če naredite narobe
In postal boš rdeč -
Vedite, da boste zagotovo zašli v težave,
Zagotovo boste prišli tja!!!
Vsi v prometni policiji nam v en glas pravijo:
»Moraš biti previden
In semaforji
Zapomnite si!«
Popravimo......Katero cesto prečkamo?
Otroci: - Zeleno.
Ved:- Katere ceste ne smete prečkati?
Otroci: - rdeče.
Ved:— Kaj pa, če sveti rumena luč?
zajček:- Moram razmisliti.
Ved:- Da, stati morate in počakati, da se prižge rdeča luč.
Igra "Sestavi semafor"
zajček:- Mislim, da vse razumem. Če hodite brez upoštevanja pravil, se lahko zgodijo težave.
Pesem
Tako da so vaše roke nedotaknjene,
Tako da so vaše noge nedotaknjene,
Te znake morate poznati
Znamenja moramo spoštovati!
Otroci so razdeljeni v 2 ekipi po 3 osebe. Vsak udeleženec teče do "semaforja" (za 2 ekipi sta 2 rumena, 2 zelena, 2 rdeča kroga). Vsak udeleženec položi en barvni krog. Katera ekipa bo hitreje in pravilno postavila barve semaforja.
Hvala, da si mi povedal o njih. Grem še na sprehod.
Ved:- Prosim, pridi spet k nam, zajček. Povedali vam bomo še nekaj zanimivega. Adijo!
Boste spoštovali pravila obnašanja na cestišču?
Vodilni:
Tako se je naš sprehod po mestu prometnih znakov zaključil.
Brez dvoma je na cestah toliko težav
A nimamo razloga, da bi se jih bali
Ker prometna pravila
Obstaja za pešce in avtomobile.
Da bodo vsi dobro razpoloženi, upoštevajte vsa prometna pravila.
Naslov: Povzetek lekcije o prometnih pravilih v drugi mlajši skupini "Kako se je zajček seznanil s prometnimi pravili, zahvaljujoč otrokom"
učitelj MADOU št. 82 v Tomsku
Elena Koverdjajeva
Opombe o lekciji za drugo mlajšo skupino o prometnih pravilih "Lekcija prometnih pravil"
CILJ:Utrditi znanje otrok o prometnih pravilih, ulična pravila prejeto na razredi skozi čustveno zaznavanje, igralno dejavnost.
Naloge:
Otrokom utrditi znanje o prometna luč: njegov pomen, svetlobni signali za pravila za pešce.
Utrdite svoje znanje o osnovnih barvah semaforja (rdeča, rumena, zelena). Širitev besednega zaklada besede: Semafor, Zebra.
V glavah otrok si utrdite, kako se lahko kršitev konča prometna pravila, spomni se zajčka, ki ga je zbil tramvaj ( "Ajbolit" K. I. Čukovski)
Pripravljalna dela:
Govorite o prevozu, koliko ga je, govorite o mestu, o njegovem ceste. Gledanje plakatov prometni znaki, didaktične igre in igre vlog ( "Prometna luč") v skladu s prometnimi pravili. Razprava o situacijah na vizualni plošči o prometnih pravilih. Uganke na temo.
Oprema razredi: Podoba pravljičnega junaka "Prometna luč", plakati "Ulica našega mesta", slike vozil, karte s podobo prometni znaki, plakat "Vozila". Didaktična igra "Sestavi semafor", preproga "zebra".
Napredek lekcije.
Vzgojiteljica:
Fantje, semafor je prišel k nam na obisk, pa bo pogledal, kako midva veva Prometni zakoni in ali jih vedno izpolnjujemo.
Pomaga za dolgo časa
Naš prijatelj za otroke je semafor
Razlaga brez stresa
Za otroke prometna pravila.
Poslušaj in si zapomni
In vedno jim sledite.
Vzgojiteljica: - Ti in jaz hodiva v vrtec vsak dan in vedno greva cesta, se zgodi več kot enkrat. To bi moral vedeti vsak cesta Prečkajo samo prehod za pešce, kot temu rečemo? - "zebra".
(Otroci sestavijo dve ekipi in igra se začne "Prometna luč")
Ne pozabite prometna pravila
Kot tabela množenja
Rdeča luč - brez poti
Rumena - pripravite se
In zelena za vse fante,
Hitro pospeši!
Položite podlogo - "zebra" pred otroki in predlaga premikanje cesta s semaforji, ki prikazuje izmenično rdeč, rumen in zelen semaforski krog.
Otroci, ki gredo skozi "zebra" zasedejo svoja mesta.
Igra "avtomobili"
Vzgojiteljica: - In zdaj bomo iz pešcev postali vozniki in bomo tudi sledili pravila semaforja
Razdelite igrače volane in otroke na ukaz "zelena" začetek premikanje, na ukaz "rdeča" stop "rumena"- "buzz". Igra se igra večkrat.
Otroci zasedejo svoja mesta.
Vzgojiteljica: - In zdaj bomo govorili o pravem prevozu. Fantje, potrebujem pomoč! Imam veliko slik, ki prikazujejo avtomobile, ladje, letala, pa ne vem, kako bi vse to poimenovala z eno besedo! (prevoz)
Odgovori otrok.
Učitelj pokaže slike, ki prikazujejo različne vrste prevoza, otroci imena izgovarjajo v zboru (avtobus, avto, vlak, ladja, letalo itd.)
Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno! Vsi so rekli Prav. In zdaj vam bomo v verzih povedali in pokazali o tistih vrstah prevoza, ki jih poznamo.
Prstna gimnastika.
Otroci sedijo, izgovarjajo besede v zboru in kretnjah. Pesmi se naučijo vnaprej.
"Ladja"
Po reki pluje čoln. stisnjene roke
Od daleč jadra. pokukati v daljavo
Na čolnu so štirje
Zelo pogumen mornar. roke na stran
Imajo ušesa na vrhu glave, roke položijo na glavo
Imajo dolge repe. pokazati dolžino.
In samo mačke so jim strašne,
Samo mačke in mačke! Roke kažejo praske.
"šoferji"
Vozimo se, vozimo se, držimo se za roke "volan"
Pritisnite pedal, premaknite noge
Prižgi in ugasni plin, premakni roko
Pozorno gledamo v daljavo. pokukati v daljavo
Brisalci z rokami čistijo kapljice in delajo krožne gibe. premikanje
Desno - levo - čisto!
Veter ti mrši lase, roke ti mršijo lase
Smo vozniki kjerkoli!
Upoštevanje situacij, ki se lahko zgodijo, na tabli prometnih pravil. Diskusija. Zaključek.
Povzemite z otroki razredi, zahvala otrokom za opravljeno delo.
Publikacije na temo:
Povzetek integrirane lekcije o prometnih pravilih v drugi mlajši skupini "Kako se je Kolobok naučil pravil ceste!" Mestna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec št. 122 kombiniranega tipa" Povzetek integrirane lekcije o.
Programske vsebine: razširiti znanje otrok o pravilih obnašanja na ulici; predstaviti odgovornosti pešcev in prometna pravila.
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v starejši skupini "Poznamo vsa prometna pravila brez izjeme" Namen lekcije. Nadaljujte s predstavitvijo cestnih pravil, jih naučite, da jih praktično uporabljajo v različnih situacijah. Razviti razmišljanje.
Namen: okrepiti razumevanje otrok, da morajo biti pravila, predpisana za pešce, potnike in voznike, jasno poznana. Naloge:.
Povzetek GCD o prometnih pravilih "Semafor" v drugi mladinski skupini Programska vsebina: Otroke seznanite z osnovnimi prometnimi pravili. Utrditi znanje o pomenu semaforjev in regulativnih pravilih.
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v mlajši mešani starostni skupini "Trije semaforji" Povzetek lekcije o prometnih pravilih v mlajši starostno mešani skupini. "Trije semaforji." Namen: Utrditi znanje otrok.
mesec | Igre na prostem, fizične vaje | Dodatne aktivnosti |
|||
septembra | Zadeva: "Tovornjak". Cilj: otroke seznaniti s prevozom. pomeni: tovornjak; dajo predstavo o njegovih sestavnih delih (karoserija, kabina, kolesa, okna, volan). Ustvarite predstavo o voznikovem delu. Razvijte govor. Gojite spoštovanje do voznikovega dela. Literatura: | 1. D/i "Tovornjak prevaža tovor na gradbišče." Namen: utrditi idejo, da tovornjaki prevažajo blago. 2. D/i "Pokaži mi, kako bom poimenoval." Cilj: utrditi znanje o delih tovornega vozila. | 2. P/i "Mi smo tovornjaki." Namen: naučiti otroke "voziti" avtomobile, ne da bi trčili drug z drugim. 3. P/i "Pomagajmo zajčku pri transportu pridelka." Cilj: sposobnost sodelovanja. | 1. Branje in učenje pesmi A. Barta "Tovornjak" Namen: razviti spomin, razviti zanimanje za leposlovje. 2. Učenje rime "Stoj, avto, stop, motor!" 3. Branje pesmi Ya. Pishumov "Moj avto." | 1. Pregled tovornega vozila (karoserija, kabina, kolesa, stekla, volan). 2. Opazovanje tovornjaka med hojo. 3. Konstruktivna igra "Zgradimo garažo" Namen: seznaniti otroke s konceptom "garaža", naučiti se zgraditi garažo iz kock. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
oktobra | Zadeva: Spoznavanje ulice Cilj: predstaviti pojme "cesta", "ulica"; razjasniti znanje o tem, kje vozijo avtomobili in kje hodijo ljudje. Literatura: Garnysheva T. P. Kako otroke naučiti prometnih pravil? Načrtovanje lekcij, zapiski, križanke, izobraževalne igre. | 2. D/i "Kje hodimo?" Namen: naučiti otroke razumeti, da lahko hodijo le na določenih mestih. | 1. Telesna vadba "Potovanje". 2. P/i "Semafor". Cilj: 3. P/i "Vrabci in mačka." Namen: razviti sposobnost izvajanja preprostih gibov. | Branje leposlovnih del: 1. V. Suteeva "Različna kolesa". 2. I. Ishchuk "Hitri vlak". 3. S. Marshak "Žoga" | 1. Ugibanje ugank po prometnih pravilih. 2. Pregled ilustracij in ureditve ulic. 3. Pogovor "Kako prečkati cesto." |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
novembra | Tema: "Semafor". Tarča : dajte idejo o semaforju, poučiterazumeti pomenrdeča, rumena, zelenasemafor; razvijati govor, zanimanje za prometna pravila; gojiti pozornost in kulturo obnašanja otrok na cestah. Literatura: T. I. Danilova "Program semaforjev". Učenje predšolskih otrok o prometnih pravilih.” | 1. Igra zgodbe z vlogami "Vzemimo Katjo v vrtec." 2. D / in "Rdeče in zeleno". Namen: ugotoviti, da ima semafor tri signale. 3. D / in "Sestavite semafor" | 1. P/i "Vrabci in mačka." Namen: razviti sposobnost izvajanja preprostih gibov. 3. P/i "Semafor". Cilj: sposobnost natančnega izvajanja ukazov. | 1. Branje dela S. Marshaka »Če barva postane rdeča ...«. 2. Učenje pesmi o semaforju na pamet. | 1. Pogovor "Nevarna cesta". Namen: opozoriti vas, da lahko s polnoletnimi osebami prečkate cesto le, če je na semaforju zelena luč, na prehodu za pešce. 2. Komunikacijska situacija "Moj prijatelj je semafor." 3. Izdelava ugank o semaforju. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
decembra | Zadeva: "Kako promet pomaga ljudem." Cilj: seznanite otroke s specializiranim prevozom (gasilci, reševalci, policija itd.); pri otrocih oblikovati predstavo o tem, kako stroji pomagajo ljudem. Literatura: | 1. "Četrto kolo." Namen: razvoj pozornosti, razmišljanja, govora otrok. 2. Igra zapletov z vlogami "Vozniki". Cilj: razviti sposobnost interakcije v zgodbah z dvema likoma. | 1. Telesna vadba "Stroji". 2. P/i "Barvni avtomobili".Namen: usposobiti otroke za sposobnost odzivanja na barve, razviti pozornost in utrditi prometna pravila. | 1. Branje dela V. I. Miryasova "Osebni avtomobil", "Tovornjak". 2. Branje odlomka iz dela S. Volkova "O pravilih prometa." | 1. Sestavljanje ugank o prometu. 2. Opazujte promet z območja vrtca. 3. Konstruktivna igra "Garaža". Namen: razviti željo po gradnji zgradb po lastnem načrtu, naučiti se igrati s stavbami. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
januar | Zadeva: "Delo voznika." Cilj: otrokom predstavi poklic voznika in pokaže njegov družbeni pomen. Utrditi znanje o tovornem, potniškem in potniškem prometu. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Gojite pozornost in spoštovanje do odraslih. Literatura: T. I. Danilova "Program semaforjev". Učenje predšolskih otrok o prometnih pravilih.” | 1. Tematska in didaktična igra "Šofer". Cilj: razviti sposobnost interakcije v zgodbah z dvema likoma. 2. D / in "Pokaži mi prevoz, ki ga bom pokazal." Cilj: utrditi znanje o različnih vrstah prometa. 3. Igra – imitacija »Jaz sem voznik«. | 1. P/i “Gonilniki”. Cilj: razvoj otrokove pozornosti, govora, motorične aktivnosti. 2. P/i "Voznik avtobusa". Namen: utrditi pojme "naprej" in "nazaj", naučiti se ravnati po signalu učitelja. 3. Telesna vadba "Stroji" | 1. Pomnjenje pesmi A. Barta "Tovornjak". 2. Branje "Ambulante" E. Pavlova. 3. Branje N. Dedyaeva "Hitri avtomobili". | 1. Situacijski pogovor "Voznik je prinesel zelenjavo v vrtec." 2. Konstruktivna igra "Bus". 3. Sestavljanje ugank o prometu. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
februar | Zadeva: "Kaj je prevoz." Cilj: aktivirati besedišče »pešec«, »voznik«, »sopotnik«; utrditi vrste prevoza (osebni avtomobili, tovornjaki), vzgajati varno vedenje na cesti. Literatura: Prometni zakoni. Mlajše in srednje skupine./L. B. Poddubnaya. | 1. Igra zapletov z vlogami "Izlet v mesto." 2. D/i "Promet". Namen: razvoj spomina, pozornosti, razmišljanja, govora. | 1. P/i "Tovornjak". Cilj: spodbujanje timskega duha, razvoj hitrosti, motorične aktivnosti in želje po zmagi. 2. P/i "Barvni avtomobili".Namen: usposobiti otroke za sposobnost odzivanja na barve, razviti pozornost in utrditi prometna pravila. | 1. Branje G. Georgiev "Semafor". 2. Učenje izštevank: »Kje si bil do zdaj? Semafor je imel zamudo. Rdeča - prozorna Pot je nevarna. Rumena - enako Tako kot rdeča In zeleni je pred nami - Ne odlašaj, pojdi!" | 1. Spremljanje ceste in prevoza z območja vrtca. Cilj: nadaljujemo s pogovorom o varnosti v cestnem prometu v zimski sezoni. 2. Situacijski pogovor "Varnost na lokaciji." |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
marec | Tema: "Trije signali." Cilj: Nadaljujemo s seznanjanjem otrok z namenom semaforja; nauči se biti priden pešec; gojiti željo po upoštevanju prometnih pravil. Literatura: Avdeeva N. N. Varnost na ulicah / N. N. Avdeeva. – M.: LLC Založba AST – LTD, 1997. | 1. D/i "Sestavi semafor." Namen: utrditi veščine organiziranega vedenja na ulici. 2. D/i "Prižgi plamen." Namen: sposobnost razlikovati barve semaforja in jih poimenovati. | 1. P/i "Najbolj pozoren" Namen: utrditi sposobnost ravnanja glede na signal semaforja. 2. P/i "Semafor". Cilj: sposobnost natančnega izvajanja ukazov. 3. P/i "Barvni avtomobili".Namen: usposobiti otroke za sposobnost odzivanja na barve, razviti pozornost in utrditi prometna pravila. | 1. Učenje odlomka iz pesmi S. Mikhalkova "Semafor" Namen: utrditi znanje otrok o semaforjih, razviti otroški spomin. 2. Branje pesmi N. Sorokina "Razpotja". | 1. Pogovor "Za kaj je semafor?" Namen: še naprej govorimo o namenu semaforja in njegovih treh barvah. 2. Risba "Semafor". Namen: voditi otroke do podobe okroglih predmetov. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
aprila | Zadeva: "Potovanje s prevozom." Cilj: sistematizirati znanje otrok, da lahko potujete z letalom, vlakom, avtomobilom, ladjo. Oblikovanje otrokovih veščin varnega vedenja na cesti. Literatura: Prometni zakoni. Mlajše in srednje skupine./L. B. Poddubnaya. | 1. Igra zapletov z vlogami "Bus". Cilj: razviti sposobnost interakcije v zgodbah z dvema likoma. 2. D/i "Poišči in pokaži." Cilj: razvoj pozornosti in spomina. | 1. P/n "Mi smo stroji" 2. Telesna vadba "Avtomobili na ulicah." | 1. Branje E. Kuzmina "Moji avtomobili" 2. Branje V. Lyaskovskega "Če ste vzgojeni" | 1. Spremljanje avtomobilov na cesti. Namen: opomniti, da je avto nevaren. Pravila prečkanja ceste. 3. Modeliranje "stroja". Namen: še naprej učiti otroke, da iz plastelina oblikujejo predmete, sestavljene iz več delov. |
mesec | Glavne izobraževalne dejavnosti | Didaktične igre z igranjem vlog | Igre na prostem, fizične vaje | Branje leposlovja | Dodatne aktivnosti |
maja | Tema: "Naša ulica." Cilj: razjasniti ideje o pločniku, ulici, cesti, avtomobilih, tovornjakih, potniškem prometu. Razviti otrokovo pozornost, razmišljanje, govor Literatura: T. I. Danilova "Program semaforjev". Učenje predšolskih otrok o prometnih pravilih.” | 1. Tematska igra vlog "Promet". Cilj: razviti sposobnost interakcije v zgodbah z dvema likoma. 2. Tematska igra vlog "Mi smo pešci." | 1. P/n "Mi smo stroji" Namen: naučiti otroke posnemati gibanje in brenčanje motorja, "voziti" po cesti, ne da bi šli na pločnik. 2. P/i "Vrabci in mačka." Namen: razviti sposobnost izvajanja preprostih gibov. | 1. A. Barto "Tovornjak". 2. E. Kuzmin "Moji avtomobili." 3. V. Lyaskovsky "Če ste vzgojeni." | 1. Sestavljanje ugank o prometnih pravilih. Cilj: razvoj mišljenja. 2. Situacijski pogovor "Kaj sem videl na ulici." Cilj: še naprej uvajati ljudi v svoje bližnje okolje. |
Literatura:
1. Avdeeva N. N. Varnost na ulicah / N. N. Avdeeva. – M.: LLC Založba AST – LTD, 1997.
2. Garnysheva T. P. Kako učiti otroke prometnih pravil? Načrtovanje lekcij, zapiski, križanke, izobraževalne igre. - Sankt Peterburg: Založba OOO "Childhood - Press", 2011.
3. Danilova T. I. "Program semaforja". Poučevanje prometnih pravil predšolskih otrok". – Sankt Peterburg: Založba OOO “Childhood – Press”, 2011.
4. Koldina D.: Modeliranje z otroki 3-4 leta. Beležke za razred
5. Od rojstva do šole. Približni osnovni splošni izobraževalni program za predšolsko vzgojo / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. - M.: MOZAIK-SINTEZA, 2012.
6. Dolgoročno načrtovanje izobraževalnega procesa po programu »Od rojstva do šole«, ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Druga mlajša skupina / avtorsko komp. N. A. Atarščikova, I. A. Osina, E. V. Gorjunova. – Volgograd: 2011.
7. Prometna pravila. Mlajše in srednje skupine./L. B. Poddubnaya. – Volgograd: ITD “Korifej”.
8. Prometna pravila za predšolske otroke / Comp. N. A. Izvekova, A. F. Medvedeva, L. B. Polyakova, A. N. Fedotova.; Ed. E. A. Romanova, A. B. Maljuškina. – M.: TC Sfera, 2006.
