Tarča : Vzbuditi zanimanje, željo po izdelavi pikapolonice. Otroke seznanite s kiparsko metodo modeliranja. Naučite se tehnike vlečenja iz celega kosa testa toliko materiala, ki je potreben za modeliranje glave. Razvoj kognitivnega interesa in skrbnega odnosa otrok do žive narave (zlasti žuželk).
Uporabljen material: slano testo (sol, moka), zloženke, čopiči, kozarec vode.
1. Uvod v temo: glasba (»Flight of the Bumbar«) zveni, otroci izražajo svoja mnenja, ki se jim porajajo med poslušanjem tega dela. In če je bila ob tej glasbi »upodobljena« kakšna žival, kdo bi to lahko bil in kaj, če bi bila žuželka?«
Med tem pogovorom otroci gledajo ilustracije teh žuželk.
Po tem uvodu otroci dobijo vzorec obrti, ki ga morajo izdelati. Analiza vzorca:
— upoštevajte vzorec;
- Izmislimo svojo kompozicijo.
Igra s prsti "Žuželke"
Preštejemo prste skupaj -stisnite in raztegnite prste.
Imenujemo jih žuželke.
Metulj, kobilica, muha,izmenično upogibajte prste
To je hrošč z zelenim trebuhom.pest, začenši z velikim.
Kdo to tukaj zvoni?
Oh, tukaj leti komar!zavrtite mezinec.
Skrij se! skrijejo roke in hrbet
3. Praktični del. Glasbena podlaga: »Čmrljev let« iz opere »Zgodba o carju Saltanu« (N. Rimsky-Korsakov.) Pomagajte otrokom z vodilnimi vprašanji, posebnimi nasveti, individualno demonstracijo (tehnika z roko v roki)
4. Zaključek:
— Otroci analizirajo svojo obrt: ali so uspeli narediti vse, kakšno je "razpoloženje" njihovega hrošča.
Otroci so vabljeni, da izrazijo svoje misli in vtise o informacijah, ki so jih prejeli med lekcijo: kaj so se naučili novega, morda nepričakovanega zase, ali se je spremenil njihov odnos do nekaterih žuželk, ki so se jih prej bali ali niso marali itd.
Lahko igrate igro "Hrošč".
Našel sem hrošča
Na veliki marjetici.
Nočem ga držati v rokah -
Naj leži v žepu. (otroška predstava)
Oh, moj hrošč je padel, padel ( prikloni se)
Nos umazan s prahom
Moj dragi hrošč je odletel, odletel na krilih. (otroci mahajo s krili
Tema: "Rože"
Vsebina programa:
Naučite otroke klesati reliefne slike kot darila za ljubljene -
matere in babice.
Pokaži možnosti barvne slike.
Naučite se oblikovati rože na različne načine: modelirajte s prsti
(kroglico razvaljamo, sploščimo v disk, izvlečemo na eni strani in
na drugem naostrimo, pritisnemo in zgladimo), izrežemo z modelčkom oz
kup.
Razvijte občutek za obliko in ritem.
Gojite estetski okus.
Pripravljalna dela:
Pogovor o pomladnem prazniku mater in babic - 8. marcu. Pregled del dekorativne in uporabne umetnosti s cvetličnimi dekorativnimi elementi. Pregled slik rož v otroških albumih za različne vrste dekorativne in uporabne umetnosti.
Napredek:
Sliši se tiha mirna glasba.
Vzgojitelj: Otroci, vsi se usedimo na preprogo, zapremo oči in si predstavljamo, kako nas prijazne, nežne mamine roke božajo po glavi, počutijo se toplo in prijetno, saj je najbolj prijazna oseba na svetu mama.
Mini študija "Cvetlični travnik".
Otroci, predstavljajte si, da je prišlo poletje, na travniku je zacvetelo veliko rož. Tako so lepe, svetle, barvite! Ali želite biti čudovita roža na travniku? Sonce še ni vzšlo, rože spijo. Njihove oči so zaprte. Dihajte globoko, enakomerno, mirno. A potem: posijal je prvi sončni žarek. Vsako rožo je pobožal po glavi.Rože so odprle najprej eno oko, nato drugo, pogledale navzdol, gor, levo, desno. Zaprli smo oči pred močnim soncem. Odprla sta oči in se nasmehnila. Kako vesele so rože sonca! Spogledali so se in vsi skupaj rekli: "Zdravo, jutro!"
Vzgojitelj: Fantje, bi radi naredili nenavadne rože iz testa kot darilo za matere in babice?
Možnosti: (demonstracija učitelja)
- sploščite ali razvaljajte mehko kepo slanega testa;
- izrežite rože v kup po predlogi;
- z modelčki za peko izrežemo rožice;
Prstna gimnastika
"Škrlatno cvetje" (učitelj in otroci premaknejo prste na besedilo pesmi)
Naše škrlatne rože
združite dlani v obliki tulipana.
Cvetni listi cvetijo.
počasi razprite prste.
Veter malo diha,
nežno zanihajte z rokami iz ene strani v drugo
Cvetni listi se zibljejo.
Naše škrlatne rože
počasi sklenite dlani.
Cvetni listi se zaprejo.
Tiho zaspi
Zmajujeta z glavo.
Povejte otrokom, da lahko izklesane rože okrasite s kroglicami, kroglicami in gumbi.
Praktične dejavnosti za otroke. Pomagajte otrokom z vodilnimi vprašanji, konkretnimi nasveti, individualnimi demonstracijami (tehnika z roko v roki)
Ob koncu dela si otroci ogledajo rože in se pogovorijo, s katerimi besedami jih lahko podarijo svoji mami in babici. Nato jih položimo na sušenje.
Tema želve
Vsebina programa:Naučite otroke oblikovati želvo iz ločenih delov: lupine, glave, tac, repa; vadijo tehnike valjanja, stiskanja, valjanja, pritrjevanja in mazanja; naučite dati sliko izraznost: želva plazi, se je nečesa prestrašila, videla nekaj itd.
Oprema : Slano testo, deščice, kupčki, velika deska.
Napredek:
Na predvečer pouka otroci in učitelj pogledajo želvo in se pogovarjajo o njej.
Igra s prsti "Želva".
(Roka stisnjena v pest, pokazati palec in ga skriti.)
"Tu je moja želva,
Živi v lupini
Svoj dom ima zelo rada.
Ko je lačna
Iztegne glavo
In ga skrije nazaj, otroci izvajajo gibe skupaj z učiteljem
Ko hoče spati."
Učitelj predlaga, da se spomni, iz katerih delov je sestavljeno njeno telo. Po tem učitelj razloži, kako izklesati želvo. Vzame kos slanega testa in ga razdeli na tri dele: velik, manjši in še manjši. Iz velikega kosa oblikuje lupino s telesom - jo zvalja v kroglo in jo nato rahlo splošči. Drugi kos testa razdeli na dva dela in iz vsakega razvalja dolga valja, ju prepogne na pol in pritrdi na spodnji del telesa – to so tačke; iz preostalega koščka naredi ovalno glavo in majhen rep.Po razlagi učitelj prosi otroke, naj razmislijo, kaj bo naredila želva. Vsak si mora izmisliti nekaj svojega: želva se lahko plazi - razširi tace v različne smeri; se lahko prestraši - takrat skrije glavo, rep in tace pod lupino itd. d) Pri delu učitelj otrokom pomaga, svetuje, pokaže, kako se kipari. Na koncu je opazna ekspresivnost vsake figure.
Tema "jurčki gobe"
Cilj: utrdijo sposobnost oblikovanja znanih predmetov z uporabo naučenih tehnik: valjanje testa z ravnimi in krožnimi gibi, ploskanje z dlanmi, oblikovanje s prsti za izpopolnjevanje oblike. Razviti ustvarjalno neodvisnost in domišljijo.
Napredek:
»Pod borovcem ob poti
Kdo stoji med travo?
Noga je, škornjev pa ni.
Klobuk je, glave pa ni.”
aranžira gobe (dumice).
- "Kje smo končali?" (otroci povedo, kaj je mogoče videti v gozdu, kdo tam živi, katere gobe poznajo, razjasnijo svoje ideje o videzu in posebnih okusnih lastnostih)
Igra prstov "Nabiral bom gobe"
Odnesem košaro v gozd, pokažejo presenečenje, prevarajo me
Tam bom nabiral gobe. roke na stran
Moj prijatelj je presenečen:
"Toliko gob je tukaj okoli!"
Jurčki, oljnik, izmenično upogibajte prste
jurčki, medene gobe, prsti na obeh rokah, začetek
Jurčki, lisičke, mlečne gobe - iz malega prsta desne roke.
Naj se ne igrajo skrivalnic!
Ryzhiki, volushki
Našel ga bom na robu gozda.
Vračam se domov
Vse gobe vzamem s seboj.
Ampak ne bom nosil mušnice. Palec leve roke je zadaj
Naj ostane v gozdu! mu grozijo.
Igra "Skrivalnice" (na flanelografu). Učitelj spremeni lokacijo gobe (z uporabo predlogov "za", "pod", "spredaj").
Povabite vsakega otroka, naj vzame gobo, jo pregleda, poišče podobnosti med gobami, razlike, pove o svoji gobi po shemi: velikost - barva klobuka - oblika. Spomnite se, kako je bila goba izklesana iz plastelina, metode kiparjenja.
Otroci delajo samostojno in po potrebi pomagajo.
Tema "Ježevi trni"
Cilj: Naučite se izklesati ježa, prenašati značilne lastnosti njegovega videza, eksperimentirati z umetniškimi materiali, da prikažete bodičast "krzneni plašč". Spodbujajte učence k samostojnemu iskanju figurativnih izraznih sredstev. Razviti zaupanje v vizualne umetnosti.
Materiali: slano testo, različni materiali za šivanke po izbiri (semena, zobotrebci, kosmiči, testenine...), kupčki, oljenke...
Napredek:
Bodeči nestrpniki
Živi v divjini gozda.
Igel je veliko, a niti ene niti.
Po pogovoru o videzu in življenjskem slogu ježev preberite zgodbo "Jež" E. Charushina.
Učitelj predlaga izdelavo ježkov z različnimi bodicami (upoštevajte predlagano gradivo). Vprašajte, kako bodo otroci izklesali ježka (iz celega kosa testa).
- Razvaljamo v oval;
- Iztegnemo in ostrimo nos;
- Oblikujemo hrbtenice (po želji);
- Okrasitev obraza
Igra "ježek"
Otroci stojijo v krogu. Roke so iztegnjene naprej. V središču je jež.
Vsi pravijo te besede:
- Zakaj si, jež, tako bodičast?
In jež odgovori:
- to sem jaz za vsak slučaj.
Veste, kdo so moji sosedje?
Volkovi, lisice in medvedi.
Kot odgovor na besede "medvedki" "jež" teče v krogu in poskuša obarvati otroke, tj. dotikajte se vaših rok, otroci pa naj hitro umaknejo roke.
Otroci vzamejo testo, si pripravijo delovno površino, po želji izberejo material za igle in začnejo kipariti.
Po sušenju izdelkov postavite ježke na "jaso" in postavite razstavo "Tukaj je jež - brez glave, brez nog"
Svetlana Kamzolova
"Lekcije iz Mukosolke." Povzetek lekcije o seznanitvi s tehniko "testoplastike".
Tarča: otroke seznaniti s tehniko testoplastike, izdelava obrtniških spominkov iz slanega test.
Naloge: 1) dajte otrokom idejo o zgodovini izvora tehnike testoplastike, predstavi Mukasolka;
2) vzbuditi zanimanje za mešanje slanega test, iz njega kipariti izvajati različna dejanja z test: zdrobimo, odščipnemo, povaljamo v kroglice, klobase, sploščimo, z modelčkom izrežemo silhueto ovčke;
3) krepitev rok, koordinacija in sinhronizacija gibov obeh rok;
4) spodbujanje razvoja mišljenja in domišljije;
5) vzbujajo občutek veselja in užitka od ustvarjene slike.
Oprema: razstava v sklopu glinenih igrač ljudskih rokodelcev; slana igrača testo – moka moka; predpasniki, krožniki z moka, žlice, oljenke, kalupi (po številu otrok); moka, sol, voda, skleda za mešanje test; valjar, lepilo, svinčniki, nizi, škarje, pokrovčki za markerje, perle, perle, gumbi; barve, čopiči.
GCD poteza.
Čustveno razpoloženje:
Fantje, vstopite in sedite na stole. (Stoli stojijo v polkrogu).
Nasmeh - in prijaznost
Ne boste se ga naveličali
In vzljubili boste lepoto
In postal boš pameten!
Organiziranje časa:
Fantje, danes bomo imeli nekaj nenavadnega razred. Spomnimo se, da smo ravno pred kratkim obiskali Muzej ljudskih igrač. Vam je bilo tam všeč? Po tem izletu je v naši skupini nastal mini muzej glinenih ljudskih igrač. In vi, vaši starši in mi, učitelji, smo sem prinesli izdelke ljudskih obrtnikov. Poglejmo si še enkrat te igrače in si zapomnimo njihova imena.
(Vzgojitelj otrokom pokaže igrače, jih našteje in jih opomni naslovi: Dymkovskaya, Zhbannikovskaya, Kargopolskaya, Filimonovskaya, Abashevskaya, Tverskaya).
Te igrače lahko gledate zelo dolgo, jih občudujete - navsezadnje so zelo svetle, elegantne, a še bolj prijetno je igrati z njimi, jih držati v rokah. Ker so narejene iz gline, iz naravnega materiala in je vanje vložena toplina rok, ki so izdelovale to igračo.
Sporočilo teme:
Toda danes se bomo, fantje, dotaknili še enega čarobnega sveta okrasne ljudske skulpture - umetnosti kiparjenja iz slane test. IN vas bo predstavil z njim, tukaj je tako smešno, nagajivo in zapleteno dekle, ki ji je ime Mukasolka.
(Učitelj pokaže igračo iz soli test) .
Pozdravite jo, fantje! Mokalec vam je prinesel moko in sol in vas bo naučil mesiti slano testo, bo predstavil s potrebnimi materiali za delo z njim in pokazal, kakšne čudovite igrače je mogoče izdelati iz tega plastičnega materiala.
Spoznavanje zgodovine slanega test:
No, najprej vam bom povedal nekaj o zgodovini modeliranja soli test in izvedeli bomo, zakaj se naši gostji reče tako zanimivo ime - Mukasolka.
Nekoč, v starih časih, so ljudje začeli iz moke in vode delati kruhove pogače in jih žgati na razgretih kamnih. Kasneje so se pojavile krušne peči, prve štruce pa so nadomestile krušne somune. Tudi v Rusiji so pekli medenjake, ki so jih imenovali medeni kruh. Narejeni so bili za počitnice različnih velikosti in oblik v obliki smešnih figurice. Ob božiču so pekli iz test"dame", "biki", "petelini", "koza". Te piškote so podarjali sorodnikom in sosedom. Da jih ne bi pojedle žuželke in miši, v testo dodal veliko količino soli - tako je nastala slana testo. Veljalo je, da je vsaka obrt narejena iz slane test ki se nahaja v hiši, je simbol bogastva in blaginje v družini. In kruh in sol bosta vedno na mizi.
- "Dajem vam mukasol, da boste imeli kruh in sol, da bo veliko v hiši."- tako so rekli na počitnicah v ruskih vaseh in dajali dela iz slane test. Na splošno so bila takšna darila dana za srečo!
Tudi naša Moka Solka je narejena iz moke in soli! Zdaj bo ostala z nami in nam bo prinesla samo srečo. Če se vam zgodi kaj hudega, se skregate med seboj ali vam kaj ne gre - kar pogumno pojdite k Mukasolki - primite jo v roke, pobožajte jo, šepetajte o svoji žalosti in bodite prepričani, da vam bo zagotovo pomagala. in vse je v redu s teboj bo dobro.
In zdaj vas Mukasolka vabi na našo ustvarjalno delavnico. Ampak najprej se malo ogrejmo.
Minuta telesne vzgoje:
Gor in dol sunki rok,
Kot da bi mahali z zastavami.
Raztegnimo ramena.
Roke se premikajo proti. (Ena roka gor, druga dol, roke se menjajo s sunki)
Roke na bokih. Nasmehni se.
Desno - nagnite se levo. (Upogiba se na straneh)
Začnite s počepi.
Ne hitite, ne zaostajajte! (počepi)
In na koncu - hoja na mestu,
To vsi že dolgo vedo. (Hoja na mestu)
Glavni del:
Otroci gredo k mizam in stojijo blizu stolov. (Tri mize potisnjene skupaj).
Fantje, preden začnete delati z moka, vsi si morajo nadeti predpasnike. Poglejte, na naslonjalu vsakega stola visi predpasnik. Oblecimo jih. Se spomnite, ko so vaše mame in babice mesile doma testo, nosijo tudi predpasnike. (Otroci si pomagajo obleči predpasnike).
No, zdaj smo pripravljeni na delo. Poglejte, na sredini mize so potrebni materiali in orodja za mešanje soli test in izdelovanje obrti iz njega. Mukasolka je poskrbela in zbrala vse najnujnejše. To je seveda moka, sol in voda ter tudi: oljna krpa, valjar (za razvaljanje test, kalupi, škarje, kupčki, razni gumbi, perle, našitki, pokrovčki od flomastrov, lepilo, škarje in barve. Vidite, koliko zanimivega je tukaj.
Torej, zamesiti slano test potrebujemo moko, sol in vodo. Vsi poznate sol. Kakšna je? (Odgovori otrok). Ampak poglejmo moko. Pred vsakim od vas je krožnik z moka, približaj ga k sebi in povej kakšne barve je? (bela).
Dotaknite se ga z rokami, kakšen je občutek? (mehko, puhasto).
Da, moka je suha in drobljiva. Sploščite ga s prsti, zdaj pa iz njega naredite tobogan. (Otroci raziskujejo moko).
Bi radi okusili moko? (Da). V žlico vzemite nekaj moke in poskusite. Kakšen je okus? (Odgovori otrok).
Ja, fantje, moka ni niti grenka, niti sladka, niti kisla. Nima okusa.
No, z moka zdaj se tudi poznaš. In zdaj ti bova z Mukasolko pokazala in te naučila mesiti slano testo. Odmaknite svoje krožnike moko in poglej.
Prikaz mešanja slanega test:
Vzemite veliko skledo, 1 skodelico moke, 1 skodelico soli in pol skodelice vode. V skledo najprej nalijemo vodo, vanjo vlijemo sol - ta se raztopi v vodi, zdaj dodamo moko, vse skupaj najprej premešamo z žlico, nato pa zgnetemo. testo. Testo mora biti hladno, ne sme se lepiti na roke in se ne sme drobiti. Tole imamo testo! (Oddaje).
- Testo morda v barvi: rumena, rdeča, modra. Če želite to narediti, pred gnetenjem testo, morate v vodo dodati katero koli barvo.
Tudi, fantje, zapomnite si, če testo Pustite tako v skledi, da se bo na vrhu začelo sušiti. Zato, pripravljeni testo mora biti v plastični vrečki. Zdaj bom vsakemu od vas dal košček preizkusi pa boš izvedel kako je mehka, puhasta in topla. Toda najprej bomo malo pretegnili prste in testo Zaenkrat ga dam v torbo.
Prstna gimnastika:
Močno si bom podrgnil dlani,
Vsak prst bom zvil,
Vse bom pozdravil,
Nikogar ne bom pogrešal.
Igral se bom z nohti
Drgnem jih eno ob drugo.
Potem si bom umil roke,
Nežno bom raztegnila ramena.
Potem si bom umil roke
Postavil bom prst v tvoj prst,
Zaklenil jih bom
In grel ga bom.
Iztegnil bom prste
Naj tečejo kot zajčki.
Igre z test:
Zdaj so naši prsti pripravljeni na delo. Pred seboj položite nekaj oljnih krp. (Učitelj daje otrokom testo) .
Vzemi testo v dlaneh, zgnetite. Občutite, kako mehak je. Če si res želite, lahko poskusite. Kakšen je okus? (Slan). Bi ga radi pojedli? (Ne). Tako je, iz tega testo je mogoče le oblikovati. Poskusite ga zviti v kroglo ali klobaso. Žoga se enostavno splošči. Vklopljeno test lahko pustite prstne odtise, pritisnite testo prste ali kapice markerjev in videli boste sledi. (Otroci poskusijo).
No, ali se rad igraš z test? (Da). Potem ti z Mukasolko predlagava, da se izogneš temu preizkusite svoje prve obrti. Hočem? (Da). Ugani uganka:
Vse leto pozimi in poleti
Dame so oblečene v krznene plašče,
Volna je zvita v obroče
Kdo je v Karakulu? (ovce).
Tako je, izklesali bomo to ovčko - simbol leta. (Učitelj pokaže končano obrt).
Modelarske obrti "Jagnjetina":
Torej, pojdimo na delo. (Otroci kiparijo, kot jim pokaže učitelj.). Najprej se moramo razvaljati kroglica testa. Ali vsem uspe? Iz te krogle bomo naredili trup naše ovce. Postavite kroglico na oljno krpo in jo sploščite, dobite takšno ploščato torto. Poglejte, izrezali bomo telo ovce s pomočjo kalupa. Vzemite ta pekač za mafine in z njim previdno izrežite telo, nato odstranite odvečno testo. Zdaj ga bomo potrebovali. (Otroci delajo).
Zdaj pa od preostalega dela test odtrgajte majhne koščke za glavo in ušesa. Zvaljamo jih v kroglice, jih sploščimo, oblikujemo glavo in ušesa ter jih nanesemo na ovčke. (otroci nastopajo).
In zdaj bomo naši ovci dali majhne kodre na glavo. Če želite to narediti, odtrgajte majhne, majhne koščke test, jih zvaljajte v kroglice in jih prilepite na ovčko.
Kako dober si v tem! In od ostalega test Dajmo našim ovcam lepe kodre. Razdelimo testo spet na majhne koščke, jih razvaljajte v kroglice in z njimi okrasite trup naše ovčke. Da bodo kodri videti skodrani, bomo na sredini vsake kroglice z ošiljenim svinčnikom naredili majhno vdolbino. (Učitelj pokaže, otroci nastopajo).
To je to, naše ovce so pripravljene! Sedaj moramo le še počakati, da se posušijo in jih bomo skupaj z našo Mukasolko pobarvali. Tudi to je zelo zanimivo!
Analiza:
Fantje, vam je bilo všeč kiparjenje iz test? Naslednjič vam bo Mukasolka ponudila, da ustvarite nekaj zelo razburljivega in zanimivega. Recimo ji vsi hvala. Torej, kaj smo se danes naučili? (Oblikovati testo, kiparite iz njega). Kaj si še izvedel? (Odgovori otrok). Kaj vam je bilo najbolj všeč? Mislim, da je bila Mukasolka zelo zadovoljna spoznati te.
Zdaj pa vzemite svoje obrti in jih previdno prinesite sem na polico, počakali bomo in opazovali, kako se sušijo. Bravo danes, zelo ste se potrudili! Zdaj pa si pojdimo vsi skupaj umit roke.
Nominacija: lekcija o testoplastiki v starejši skupini predšolskih izobraževalnih ustanov
Položaj: učitelj
Otroci o Rusu skozi testoplastiko za predšolske otroke, stare 5-6 let
Učiteljica pozdravi otroke oblečena v babico. Govori o družinskih tradicijah v svoji družini. Kakšne večere organizirajo, kaj kuhajo.
Učitelj vpraša otroke, kakšne tradicije imajo v svoji družini? Kaj delata skupaj, kaj kuhata? Kaj imajo najraje?
Učitelj otrokom pripoveduje o tradicionalni ruski kuhinji, pitah, cmokih, palačinkah. In predlaga, da ga poskusite narediti sami.
Učitelj pravi, da bodo danes v njihovo skupino prišli gostje. In treba jih je dobro sprejeti. Poleg ruske tradicionalne hrane lahko goste pozdravijo s pesmijo in plesom. Lahko tudi igrate igre. (Igre po izbiri otrok; učitelj otrokom vnaprej predstavi ruske ljudske igre).
In zdaj učitelj pravi, da si bomo nadeli predpasnike in kape, da se ne bomo umazali. Prav tako še danes izdelujemo jedi iz katerih so jedle naše prababice in pradedki. (Pokaže slike). Najprej oblikujemo posodo.
Za delo boste potrebovali pravo posodo, (na primer) moko, sol, vodo in modelčke v obliki deske za rezanje.
Učitelj pokaže, kje se delo začne. Od priprave delovnega mesta, tako da nič ne moti. Po pripravi testa. Vsi vedo, kako narediti slano testo. Učiteljica in otroci zmešamo vse sestavine in naredimo testo. Nato začnemo kipariti. Ko so posode pripravljene, učitelj prosi pomočnico vzgojiteljice, da posodo odnese v kuhinjo in postavi v pečico, da se testo strdi. (Če to ni mogoče, potem učitelj naslednji dan prinese že pripravljene jedi).
Vzgojitelj: Bravo otroci, jedi so pripravljene, zdaj pa začnimo pripravljati hrano. Začnimo s pitami, učiteljica pokaže, kako narediti pite. Otroci ponovijo, nato se lotimo cmokov, lahko so poljubno veliki.
Ko je vse pripravljeno, učitelj ponudi, da vse okrasi, vendar potem, ko si vzamejo odmor in se igrajo. Kot igro lahko vzamete katero koli rusko ljudsko igro (skoraj vse spremljajo pesmi).
Ker to delo vzame veliko časa, je priporočljivo, da ima učitelj že pripravljeno posodo in hrano iz testa. Učitelj jih vzame ven in ponudi, da bo njihovim obrtom dal živahen videz. Otroci razvrščajo barve, po možnosti gvaš. Učitelj tudi predlaga razdelitev v podskupine in vsaka podskupina pobarva, kar želi. Ko je vse pripravljeno, pustite, da se posuši. Učitelj otrokom pove, da bodo jutri prišli gostje, saj danes še ni vse pripravljeno. In da nalogo, da se nauči na pamet rusko ljudsko pesem (pesem po izbiri učitelja).
Učiteljica se otrokom zahvali za opravljeno delo.
Naslednji dan, ko je vse pripravljeno, otroci z učiteljico pogrnejo mizo in se pripravijo na prihod gostov. Ko pridejo gostje (to so lahko otroci iz sosednjih skupin, skupaj z vzgojiteljicami). Otroci jih pozdravijo s pesmijo in plesom. Nato vas povabijo k mizi na pokušino njihovih jedi. Za mizo učitelji otroke seznanijo z ruskimi ljudskimi pregovori in igrajo igre. Nato pospremijo goste in se jim zahvalijo.
ime: Otroci o Rusiji skozi testoplastiko
Nominacija: lekcija o testoplastiki v dow
Položaj: učitelj
Kraj dela: Srednja šola št. 133, strukturna enota "Vrtec"
Lokacija: Krasnoyarsk, st. Gusarova 24
"Dobre občutke je treba gojiti že od otroštva."
V. A. Suhomlinskega
V vrtcu že nekaj let vodim tečaj »MUKOSOLKI« za modeliranje slanega testa. Na tečaje vodim otroke s težavami v psiho-govornem razvoju. Pouk enkrat tedensko v podskupinah 7-8 ljudi
Že dolgo je znano, da je UMETNIŠKA TERAPIJA odlično orodje za razvoj otrokove osebnosti. Kar človek ustvari z lastnimi rokami, je dragocena pridobitev osebnosti, izraz njegove individualnosti, neverjetna priložnost za ustvarjanje sveta, za odpiranje novih obzorij.
Testoplastika ima psihoterapevtski učinek na razvoj višjih mentalnih funkcij možganov.
Raziskava znanstvenikov z Inštituta za fiziologijo otrok in mladostnikov APN (M.M. Koltsova, E.I. Isenina, L.V. Antakova-Fomina) je potrdila povezavo med intelektualnim razvojem in motoriko prstov. Stopnja razvoja otrokovega govora je neposredno odvisna tudi od stopnje oblikovanja finih gibov rok. Sistematična vadba motorike prstov je spodbudna za celostni razvoj otroka, predvsem za razvoj govora. Zato pri pouku z otroki uporabljamo kineziološke vaje za sinhronizacijo dela možganskih hemisfer, različne prstne igre, masažo rok z recitiranjem poezije. Delo z mehkim in prožnim materialom vas pomirja, lajša stres in tesnobo ter vam omogoča naravno in lahkotno vedenje. Konec koncev vas nihče ne bo ocenjeval.
Modeliranje iz testa je užitek!
Sol, moka, voda - to je vse, kar potrebujete za spretne roke. Izvajate lahko slike, igrače, risbe, razglednice itd. karkoli ti pove domišljija. Pouk izvajam v dveh stopnjah. V prvi lekciji izdelujemo obrti, igrače, živalske in človeške figure. Druga lekcija je namenjena barvanju del in pisanju zgodb ali pravljic. Izdelujemo majhne igrače, kot kinder presenečenje.
Nato v skupini naredimo razstavo del in jih otroci odnesejo domov.
Predstavljam vam enega od naših razredov.
Lekcija "Glade of Fairy Tales".
Tema: Modeliranje pravljičnih likov iz ruske ljudske pravljice "Kolobok": zajca, volka, medveda, lisice, žemlje.
- Utrjevanje tehničnih veščin in tehnik modeliranja testa.
- Oblikujte iz delov, razdelite kos na dele, ohranite razmerje razmerij v velikosti: glava je manjša od telesa, pritrdite majhne dele in jih tesno povežite.
- Razvijte spretnosti natančnosti pri slikanju končnih figur.
- Naučite se ustvariti splošno kompozicijo zapleta.
- Razvijte ustvarjalno domišljijo, koherenten govor pri sestavljanju pravljice, intonacijsko ekspresivnost govora.
- Pri otrocih gojiti zanimanje za ustvarjalnost, željo po razveseljevanju drugih in kolektivizem.
Oprema:
- naslikana "jasa pravljic",
- iz kartona,
- gozdna kulisa,
- kartonska drevesa,
- hiša.
Materiali in orodja:
- igralno testo,
- skladi,
- barve,
- kozarci vode,
- ščetke,
- stojala,
- serviete,
- diagrami, ki prikazujejo zaporedje kiparjenja živali,
- posnetek avdio kasete "zvoki narave",
- glasbeni ohranjevalnik zaslona "Obisk pravljice."
Napredek lekcije
Organiziranje časa
Otroci vstopijo in stojijo blizu »jase pravljic«. Igra glasba "Na obisku pri pravljici".
Sporočilo o temi lekcije
Vzgojitelj: Nekoč so v pravljičnem gozdu živele različne živali. Znali so se pogovarjati in dogajale so se jim razne čarobne zgodbe. Toda nekega dne so se v gozdu pojavili drvarji. Začeli so sekati gozd, uboge živali so bežale na vse strani, živeti niso imele kje, pravljična jasa pa je bila prazna. Danes bomo dobri čarovniki! Gozdne živali bomo zlepili in pobarvali, jih postavili na jaso in si izmislili novo pravljico z lepim koncem.
Ogrevanje: vaje za razvoj fine motorike.
- Stoje, dvakrat tlesknite po kolenih, nato prekrižajte roke, ponovno dvakrat plosknite po kolenih. 4-5 krat.
- Pest-dlan. Desna roka je stisnjena v pest, leva dlan je nestisnjena. Izmenično spreminjajte gibe rok.
- Masaža rok s šesterokotnimi svinčniki: drgnjenje dlani in prstov, vrtenje svinčnika med prsti.
- "Medved spleza na bor." S prsti desne roke obrnite svinčnik od spodaj navzgor.
Glavni del
Preverjanje živalskih figur, izdelanih v prejšnji lekciji: medved, zajček in lisica. V čem sta si podobni in v čem različni? Popravljanje zaporedja modeliranja. Pred otroki so diagrami, ki prikazujejo zaporedje dela. Anketa otrok. Kaj naredimo najprej? Na koliko delov razdelimo testo? Kakšna naj bo velikost telesa in kakšna glava? Kako naj bodo majhni deli pritrjeni? Zakaj si morate zmočiti prste z vodo?
Otroci samostojno izberejo, kaj želijo izklesati in izklesajo po svoji zasnovi. Predvaja se glasba "Zvoki narave". Učitelj otrokom pomaga, če je treba. Opominja vas, da morate s testom delati hitro, ga ne drobiti na majhne koščke in figurico trdno postaviti na stojalo. Sploščite ušesa, povlecite nos, pritrdite tace ob straneh telesa, rahlo navlažite dele z vodo. Končane figure se postavijo na stojalo in pustijo do naslednje lekcije. Umijejo si roke in jih obrišejo s prtički. Opremo položite na pladenj.
Drugi del
Učiteljica in otroci sedijo okoli pravljičnega travnika. V bližini na mizi so igrače iz testa, ki so bile narejene v prejšnjih učnih urah: zajčki, lisice, medvedki, snežaki, Božički, Sneguročke, ptiči itd. Otroci si sami izberejo like.
»Fantje, ali želite, da se živali spet pojavijo na jasi?
Izmislimo si svojo pravljico:
Pravljična igralna situacija
Prišla je zima. Vse živali so se veselile praznovanja novega leta. Upali so, da se bodo spet lahko zbrali na svojem najljubšem travniku in da jim bo Dedek Mraz izpolnil dragocene želje. Vsak je sanjal o nečem drugem. Kaj pa? Ostalo je zelo malo časa in nihče se ni pojavil na jasi. Nenadoma so živali zaslišale nekaj zvokov: (Sliši se glasba s ptičjim petjem). Otroci samostojno pripravijo nadaljevanje pravljice. Slišati je različne različice.
Konec lekcije
Učiteljica se v imenu vseh likov zahvali otrokom za pomoč in sodelovanje. Poudarjena je vloga vsakega udeleženca. Konec koncev, zahvaljujoč prizadevanjem vsakega od vas, so se živali lahko spet vrnile v svoj ljubljeni dom. Ti si jima pomagal spoznati. Pravi čarovniki ste!
In to je smešna pesem:
Testo smo gnetli, a se ni premaknilo,
Zgneteno s kvasom ne moreš držati na vajetih.
Vzeli so sol, vodo, moko in naredili koloboke.
In iz teh kolobokov oblikujemo pravljične živali
Dekleta in fantje razvijajo prste.
Vzeli smo čopič in barve in izkazalo se je, da je pravljica!
Naj vam modeliranje iz testa prinese veselje odkrivanja. Navsezadnje smo sami kreatorji svojega življenja, režiserji in izvajalci. Srečno vsem!
Programske vsebine: naučite se uporabljati testo, da pokažete otrokove ustvarjalne sposobnosti, naučite se, kako natančno prenesti zamišljeno idejo pri izdelavi izdelka, razkrijete ustvarjalno domišljijo otrok v procesu modeliranja, razvijete gibčnost prstov in jih naučite videti končni rezultat. načrtovano delo.
Oprema: igralno testo, kupčki, podstavki, prtički, predpasniki, kartonski krožniki
Napredek lekcije:
Organiziranje časa
Predstavljajmo si, da smo v pravi delavnici. Jaz bom mojster, vi pa vajenci (Podarim predpasnike). Preden začnete z delom, si morate nadeti predpasnike, da se ne umažete z moko.
Sporočilo teme
Danes se bomo seznanili s čarobnim materialom. Je prilagodljiv, ubogljiv, topel, prijazen. Iz nje bomo naredili različne okraske.
Glavni del
Dragi moji vajenci, morate vedeti varnostna pravila, vsi fantje v naši delavnici jih poznajo na pamet. To je sklad ( prikazuje) je naše glavno orodje, ne pozabite: ne mahajte s palico ali krtačo, ne mečite je na tla, vzdržujte red na delovnem mestu in kar je najpomembneje, ne dajajte testa v usta - gneteno je s soljo in lepilom .
Spoznajmo slano testo. Iz vrečke vzemi kos testa, spomni se ga v roke – naj prepozna tudi tebe. Testo je mehak material, presenetljivo ubogljiv, zračen in nežen. In ko se posuši, postane kot kamen, a se zlahka zlomi.
Poglej tukaj ( prikazuje sliko), neki trgovec mi je prinesel sliko in se pritožuje, da se mu duša ne veseli, ko jo gleda. Zakaj tako misliš? Kaj ji manjka? Ampak res je! Da bo štruca okusna in okusna, jo morate okrasiti.
Odščipnemo kos rumenega testa – iz njega bomo naredili razne kodre za pito. Zvijte tanko klobaso in jo zložite v obroče, kodre, kodre . Odložite na papirnati krožnik.
Okrasimo torto z vašimi žemljicami.
Odsev :
Zdaj pa se spomnimo vseh skrivnosti, ki sem vam jih povedal danes (fantje se spomnijo varnostnih pravil, značilnosti dela s testom).
Danes smo se pravkar dotaknili čarobnega sveta testoplastike, želim, da se spoprijateljite s tem čudovitim materialom - slanim testom. Upam, da vas čaka še veliko zanimivih odkritij, skrivnosti in ustvarjalnih del. M Ni bilo prijetno delati z vami. Na koncu dela še ena skrivnost - "skrivnost čistih rok" - povabim otroke, da si umijejo roke.
Lekcija 2. Tema: “Barvanje “Buns and curls” z barvami.
Programske vsebine: Naučite se pobarvati izdelek iz slanega testa z barvami, ki so bile izdelane v prejšnji lekciji in temeljito posušene. Natančno učiti, prenesti zamišljeno idejo pri barvanju izdelka, razkriti ustvarjalno domišljijo otrok v procesu dela. Razvijte gibčnost prstov pri delu s čopičem, naučite se videti končni rezultat načrtovanega dela.
Oprema: akvarelne barve, čopiči, prtički, predpasniki.
