Seminar z vzgojitelji o zdravju predšolskih otrok. Delavnica o varovanju zdravja za vzgojitelje predšolskih otrok

Leushina Lada Anatolevna
Naziv delovnega mesta: glasbeni vodja
Izobraževalna ustanova: MADOU DS št. 21 "Zvezdočka"
Kraj: Nižnevartovsk, KHMAO-YUGRA
Ime materiala: zapiski roditeljskega sestanka
Zadeva:"Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov" "Seminar - delavnica za starše z elementi usposabljanja"
Datum objave: 11.09.2016
Odsek: predšolska vzgoja

"Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov"

“Seminar – delavnica za starše z elementi usposabljanja”

L.A. Leušina,

Nižnevartovsk, Hanti-Mansijsko avtonomno okrožje-Jugra,

MADOU DS št. 21 “Zvezdočka”,

glasbeni vodja.
1

»Zdravstveno varčne tehnologije v glasbi

dejavnosti predšolske vzgojne ustanove"

Tarča
– Povečati pedagoško usposobljenost staršev pri uporabi tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, v praksi prikazati uporabo različnih zdravilnih tehnik, ki se lahko uporabljajo v družini.
Naloge:
1. Dajte staršem idejo o tehnologijah, ki varčujejo z zdravjem, v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov. 2. Starše seznanite s tehnologijami: igrajte masažo in samo-masažo, prstno gimnastiko. 3. Utrditi pridobljeno znanje v procesu usposabljanja (praktične vaje) igralne masaže in prstne gimnastike.
Oblika obnašanja
: Seminar-delavnica z elementi usposabljanja.
Lokacija
: glasbena dvorana.
Oprema:
Naloge za starše v obliki praktičnih vaj, ki vsebujejo komplekse igralne masaže in samomasaže ter prstne gimnastike. Vizualne informacije: knjižice - opomniki za starše na temo: »Prstna gimnastika«, »Prstne igre«, »Dihalna gimnastika«, »Glasbena terapija v vrtcu in doma«, »Kompleks dihalnih vaj po metodi A. Strelnikove ”
Plan dogodka:
2
1. Uvodni govor na temo »Zdravstveno varčne tehnologije v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov« 2. Delavnica z elementi usposabljanja na temo »Masaža iger in samo-masaža« in »Gimnastika s prsti« 3. Vprašanja za starše. 4. Razdeljevanje knjižic.
Potek dogodka:

1. Uvodne besede:
Pozdravljeni, dragi starši! Zelo smo veseli, da ste si vzeli čas in se odzvali našemu povabilu. Prizadevanja zaposlenih v predšolskih vzgojnih ustanovah so danes bolj kot kdaj koli prej usmerjena v izboljšanje zdravja predšolskih otrok in negovanje zdravega načina življenja. Otrok mora imeti dobro telesno odpornost na škodljive dejavnike okolja in odpornost na utrujenost ter mora biti socialno in fiziološko prilagojen. V predšolskem otroštvu so postavljeni temelji otrokovega zdravja, poteka njegova intenzivna rast in razvoj; oblikujejo se osnovna gibanja, drža, pa tudi potrebne spretnosti in navade; pridobljene so osnovne fizične lastnosti; razvijajo se značajske lastnosti, brez katerih je zdrav življenjski slog nemogoč. Skrb za vzgojo zdravega otroka je prioriteta pri delu našega vrtca. Eno od sredstev za reševanje teh težav so tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, brez katerih si pedagoški proces sodobnega vrtca ni mogoč. Tehnologija varčevanja z zdravjem je sistem ukrepov, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega izobraževanja in razvoja. Tehnologije, ki varčujejo z zdravjem, morajo biti prisotne v vseh vrstah učnih dejavnosti, vključno z glasbenimi dejavnostmi. 3
Danes bomo govorili o zdravju varčnih tehnologijah v glasbenih dejavnostih predšolskih izobraževalnih ustanov. Pri izvajanju pouka, zabave, pouka za razvoj glasovnih sposobnosti, plesnih sposobnosti se uporabljajo naslednje varčevalne tehnologije:  Igre s prsti;  Govorne igre;  Logopedske pesmi - napevi (napevi za posamezne samoglasnike, za zloge, za besede, ki združujejo medle in zveneče zvoke, trde in mehke);  Dihalne vaje (A. Strelnikova);  Artikulacijska gimnastika (vključuje preproste statične in dinamične vaje za jezik in ustnice);  Dinamične pavze (priporočljivo ob utrujenosti);  Zdravstvene fonopedične vaje (vaje za preprečevanje bolezni grla in glasovnega aparata);  glasbena terapija;  Igrajte masažo.
2.

Seminar

– delavnica

elementi

usposabljanje

tema

"Igra

masaža in samomasaža« in »Prstna gimnastika«.

Teoretični del. "Igromasaža in samomasaža"

Tarča
igralna masaža – naučiti otroke s pravilno igralno masažo blagodejno vplivati na notranje organe: srce, pljuča, jetra, črevesje, vplivati na biološko aktivne točke telesa. Zakaj uživamo v ploskanju z rokami in hodimo bosi? Zakaj imajo radi masažo vsi, tako odrasli kot otroci? Gre za to, da z masiranjem določenih točk telesa nezavedno pošiljamo pozitivna sporočila.
signale do notranjih organov - srca, pljuč, jeter, ledvic, želodca in drugih organov. Izvajanje masažnih manipulacij širi kapilare kože, izboljšuje krvni in limfni obtok, aktivno vpliva na presnovne procese v telesu in tonira centralni živčni sistem. Poleg tega dviguje razpoloženje in izboljša človekovo počutje. Masažne tehnike, ki so jih razvili starodavni zdravniki, so uporabne ne le za bolne, ampak tudi za zdrave ljudi. Odrasel sam razume, da sta masaža in samomasaža potrebni za zdravje, kompetenten in izkušen učitelj pa lahko otroka nauči. V igri se naučijo najpreprostejših masažnih tehnik. Pri neposredno organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih glasbene vzgoje se masaža izvaja ob glasbi – besede se pojejo ali ritmično recitirajo ali pa glasba samo zveni v ozadju. Otroci skozi igro utrjujejo veščine pravilnega izvajanja osnovne samomasaže in razvijajo fino mišičje prstov. Da bo otrokom še bolj zanimivo, jih lahko povabite, da postanejo junaki znanih pravljic in pesmic. Lahko si predstavljajo sebe kot kiparje, umetnike, ki »kiparijo« ali »slikajo« svoje telo in obraz. Pri izvajanju masaže je priporočljivo, da otroke naučite, da ne pritiskajo močno na označene točke, ampak jih masirajo z mehkimi gibi prstov, rahlo pritiskajo ali rahlo božajo. Masažne gibe je treba izvajati v smeri od periferije proti sredini (od rok do rame itd.). Pri masaži določenih delov telesa se uporabljajo naslednje tehnike: božanje, gnetenje, drgnjenje, ščipanje, rahlo tapkanje. Nato so staršem, ki so bili prej razdeljeni v 2 ekipi, ponudili vnaprej pripravljene naloge v obliki kompleksov igralne masaže in samomasaže. Za kratek čas se je bilo treba seznaniti z besedilom masaže igre (2 za vsako ekipo) in pokazati ta kompleks drugi ekipi. 5

Igra masaže "Bili lan".
I.P. - stojite drug za drugim, kot vlak. Tepli so lan, ga tepli, s pestmi se tolkli po hrbtu. Utapljali so, utapljali, Z dlanmi drgnili, Tepli, tepli, Z dlanmi tepli. S prsti so drobili, drobili, gnetli. Tresli so se, tresli so se, tresli so se za ramena. Tkali so bele prte, ki so na hrbtno stran »risali« z robovi dlani. Mize so bile pogrnjene. Pogladite z dlanmi.
Igrajte masažo in samomasažo "Goska Timoška".
Goskica Timoška je šla na sprehod Z dlanjo so ga udarili po kolenih. Ščepec zelene in sočne trave. S prsti stisnejo ušesne mečice. Gosling: "Ha-ha!" S prsti pokaže svoj "kljun" Vedno veselo ploska. Šel je grizljat travo. S prsti stisnejo ušesne mečice. Goskica Timoška je šla na travnik in se z dlanmi udarila po kolenih. Videla sem lepo in okusno rožo. Božanje vratu od zgoraj navzdol. Gosling: "Ha-ha!" S prsti pokaže svoje kljune "Vedno veselo, ploskajo. Bila je zelo okusna roža!" Krog. gibi na trebuhu Gosling Timoshka je šel do reke in udaril z dlanmi po prsih. V visokem šašu je našel žabo, Uščipnil si je lica. Gosling: "Ha-ha!" Žaba s prsti pokaže svoje kljune: »Kva-kva« Stresite dlani z razprtimi prsti 6
Našel je dekle. Ploskajo.

Igra masaže "Mačja hiša".
I.P. - stojite drug za drugim, kot vlak. Tili-bom! Tili-bom! S pestmi trkajo po hrbtu. Mačja hiša gori! Ploskajo z rokami. Mačja hiša gori! Iz nje prihaja steber dima! "Narišem" spirale na hrbet - "dim" Mačka je skočila ven! Z dlanmi udarjajo po hrbtu. Oči so ji izbuljene. Piščanec teče z vedrom, "Teče" po hrbtu s prsti. Poplavi mačjo hišo, božajo hrbet od zgoraj navzdol. In konj je s svetilko, trka s pestmi. In pes je z metlo, Po hrbtu ga božajo levo in desno. Sivi zajček - z listom. Potrkajo z robom dlani. Enkrat! Enkrat! Enkrat! Enkrat! In ogenj je ugasnil! Pobožajo hrbet od zgoraj navzdol.

Igrajte masažo in samomasažo "Dva Natalochki".

Dve Nataločki.
Otroci se zlahka uščipnejo v skladu z besedami besedila. Dve živahni Nataločki se ne igrata taga Dve pogumni Nataločki se igrata – Ah! - v "pinceto". Stisnejo ušesa, stisnejo roke, stisnejo komolce, stisnejo vrat, stisnejo noge in nato malo trebuh. 7
Ne grajajte Natashe - Masirajo! Starši izmenično izvajajo igralne masažne komplekse.
Teoretični del. "Prstna gimnastika in prstne igre"
Igre razvijajo otrokov govor in motorične sposobnosti, povečujejo koordinacijske sposobnosti prstov (priprava na risanje, pisanje), združujejo plastičnost prstov z izrazno melodično in govorno intonacijo ter oblikujejo figurativno in asociativno mišljenje na podlagi ruske ljudske umetnosti. Konice prstov so drugi možgani. Roka igra pomembno vlogo v človekovem življenju vse življenje. Delo prstov je neskončno raznoliko in pomembno za vsakega človeka. S prsti se lahko dotikaš, vzameš, božaš, stiskaš ... Nemogoče je našteti vseh glagolov, ki opisujejo vse, kar lahko počnemo z rokami. Sistematične vaje za urjenje gibov prstov so skupaj s stimulativnim učinkom na razvoj govora močno sredstvo za povečanje delovanja možganov. Tako vlogo spodbude za razvoj centralnega živčnega sistema, vseh duševnih procesov in zlasti govora igra oblikovanje in izboljšanje finih motoričnih sposobnosti roke in prstov. Vaje pri predšolskih otrocih je treba začeti v počasnem tempu od 3- do 5-krat, najprej z eno roko, nato z drugo in na koncu z obema rokama skupaj. Navodila otroku naj bodo mirna, prijazna in jasna.
Praktične vaje za 1 ekipo:
8

Igra prstov "Prašica"
Zgodaj zjutraj se je zaslišal glasen zvok: Clops Pogledal sem skozi okno, napol v spanju: S prsti narišejo »okno« Rožnato, veselo, urejeno: Božajo se po glavi Prašič se je vozil v avtu: Tiskajo konico nosu s prstom. Pujsek je bil čeden: Oblečen je bil v karirasto obleko: »Risal« je celice s prsti Zadovoljno je obračal glavo: Obrnili so mu glavo Skupaj z glavo je obračal volan: »Volan so obračali. " Na njegovih kopitih so bile bele rokavice: Eno roko so božale z drugo In panamski klobuk je bil izvezen z rožicami: Z rokami naredijo popek. Šel je ležat na travo: "Obrni volan. ” Ali pa v vas k mami ... Ob zori se je vozil prašiček Dvignejo roke navzgor Rožnata, podobna zori ... Z rokami opišejo lok. In, opozarjajoč vse na svetu, potresajo s prstom, stisnejo gobec: s prstom pritisnejo na konico nosu in rečejo: "Oink - oink!" "Oink-oink."
Praktične vaje za 2 ekipi:
9

prstna igra "Otroci se zabavajo"
Tr-r-r- avtomobili so začeli brneti, "Zaženite motor" z rokami. Stopite stran, na mestu dirke! Potresajo si prste Lisica vse prehiti S prsti desne roke gredo čez levo roko. Na modrem avtomobilu in za njim hiti lutka. Prsti leve roke "tečejo" vzdolž desne roke. Pomaha občinstvu. Medved v rdeči kapici, trka s pestmi po kolenih, vozi tovornjak. Tudi zajček je zelo vesel: S prsti gredo po telesu do vratu. Zajčku so podarili skiro. To je ciljna črta. Stop. Prekrižali so roke na prsih in se potrepljali po ramenih. Hura! Roke gor, otroci se zabavajo! Ploskajo z rokami. Sledili so starši

splošni kompleks igralne masaže "Druzhok". 10

ZAGOTAVLJANJE PROCESA VARČEVANJA ZDRAVJA V PREDŠOLSKI VZGOJNI INSTITUCIJI, TEMELJEČI NA AKTIVNI INTERAKCIJI Z DRUŽINO

»Za otroka je družina vir socialnih izkušenj. Tu najde vzornike in tu se zgodi njegovo družbeno rojstvo. In če želimo vzgojiti moralno zdravo generacijo, moramo ta problem rešiti »z vsem svetom«: vrtec, družina, javnost,« je zapisal V.A. Suhomlinskega.

Zakonik Republike Belorusije o izobraževanju določa, da je glavna sestavina kakovosti predšolske vzgoje pri organizaciji izobraževalnega procesa zagotoviti zdravju varen sistem življenjske dejavnosti učencev v vrtcu.

Sodobna družba, hiter tempo njenega razvoja in nove informacijske tehnologije postavljajo vse višje zahteve do ljudi in njihovega zdravja. Življenje v sodobnem svetu nas sooča s številnimi novimi problemi, med katerimi je danes najbolj pereč problem ohranjanja in krepitve zdravja.

Otroštvo je edinstveno obdobje v človekovem življenju: v tem času se oblikuje zdravje, oblikuje se osebnost, izkušnje iz otroštva pa v veliki meri določajo človekovo odraslo življenje.

Na začetku poti so poleg nemočnega dojenčka najpomembnejši ljudje v njegovem življenju - starši, glavni vzgojitelji otroka, ki morajo postaviti začetne temelje za otrokovo zdravje in zdrav način življenja.

V določenem življenjskem obdobju otrok vstopi v vrtec. Zdaj je obkrožen z odraslimi in otroki, ki jih prej ni poznal in so drugačna entiteta kot njegova družina. Učitelji se soočajo z nalogo ustvarjanja pogojev za vzgojo srečnih, fizično, duševno in psihično zdravih otrok. Te naloge ni mogoče doseči brez interakcije učiteljev in staršev v interesu otroka.

Trenutno imamo v naši ustanovi težave, ki negativno vplivajo na reševanje vprašanj zagotavljanja varčevalnega procesa v predšolski vzgojni ustanovi pri interakciji z družino:

Neskladnost z dnevno rutino v družini;

Stopnja pedagoške usposobljenosti staršev jim ne omogoča aktivnega položaja v izobraževalnem procesu;

Nezavedanje potreb otrok, staršev in učiteljev po zdravem načinu življenja;

V zvezi s tem je treba na nov način pogledati na interakcijo učiteljev s starši za krepitev zdravja in razvoja otroka.

Družina in ustanova predšolske vzgoje sta pomembni instituciji socializacije otrok. Noben zdravstveni program ne more dati polnih rezultatov, če se ne izvaja skupaj z družinami učencev, če zavod ni oblikoval enotnega zdravjuvarstvenega prostora, ki bi temeljil na sodelovanju: "starši - otroci - učitelji". Za ureditev tega prostora je potrebna medsebojna pomoč, pomoč drug drugemu, pa tudi objektivno upoštevanje pravic in odgovornosti, interesov in zmožnosti vsakogar.

Gradnja interakcije med vrtcem in družino na podlagi sodelovanja je precej zapleten proces.

Razumevanje odraslih (učitelji in starši) njegova tesna soodvisnost kot celovita enota, prepoznavanje drugega v osebi ne kot konkurenta, ampak kot partnerja, in konkretna praktična dejanja v tej smeri lahko dajo pozitivne rezultate.

Za doseganje pozitivnih rezultatov na področju ohranjanja zdravja skupno delo z družino v naši ustanovi temelji na naslednjih osnovnih načelih, ki določajo njegovo vsebino, organizacijo in metodologijo:

1. Dprijateljsko vzdušje v komunikaciji med upravo zavoda, učitelji in starši.

2.Enotnost, ki je dosežen, če cilje in cilje vzgoje zdravega otroka dobro razume ne le vzgojitelj, ampak tudi starši, ko je družina seznanjena z osnovnimi vsebinami, metodami in tehnikami športne vzgoje in zdravstvenega dela v vrtcu. , učitelji pa uporabljajo najboljše izkušnje družinske vzgoje.

3. Sistematičnost in doslednost dela(v skladu z letnim načrtom) vse leto in ves čas bivanja otroka v vrtcu.

4. Individualni pristop vsakemu otroku in vsaki družini glede na njihove interese in sposobnosti. Dati staršem pravico do izbire oblik sodelovanja v dejavnostih in stopnje njihove vključenosti v proces telesne vzgoje in zdravja.

5. Medsebojno zaupanje in razumevanje učiteljev in staršev na podlagi dobronamerne kritike in samokritičnosti. Krepitev avtoritete vzgojitelja v družini in staršev v vrtcu.

V skladu s temi določili sistem dela za zagotavljanje zdravju varčevalnega procesa v interakciji z družino vključuje:

1. Seznanjanje staršev z rezultati otrokovega zdravstvenega in psihomotoričnega razvoja;

2. Ciljno izobraževalno delo, ki spodbuja splošne higienske zahteve, potrebo po racionalnem režimu in popolni uravnoteženi prehrani, utrjevanju, optimalnih zračnih in temperaturnih pogojih;

4. Seznanjanje staršev z vsebino športne vzgoje in zdravstvenega dela v vrtcu;

5. Usposabljanje specifičnih tehnik in metod zdravljenja (dihalne vaje, samomasaža, različne vrste utrjevanja);

6. Seznanitev z dejavnostmi, ki se izvajajo v vrtcu za krepitev zdravja.

Da bi povečali sodelovanje staršev v izobraževalnem procesu, zavod uporablja različne oblike interakcije z družino o vprašanjih zdravega načina življenja. Najbolj priljubljeni, učinkoviti in najbolj obiskani dogodki za družine so tisti, ki vključujejo skupne aktivnosti z otroki. To so zlasti:

1. Tekmovanja: "Nestandardna družinska oprema za telesno vzgojo", tekmovanje risbe na temo zdravega načina življenja., "Moj najljubši šport" . « Domači recepti za zdravo hrano". V procesu opravljanja tovrstnih nalog dobijo otroci in odrasli priložnost za skupno ustvarjanje, ki je običajno močan povezovalni dejavnik.

2. Skupne prostočasne dejavnosti pri telesni vzgoji, počitnice (»Družina za zdrav način življenja«, »Oče, mama, jaz sem športna družina«), Dnevi zdravja itd. Ti dogodki omogočajo, da ne le učence vrtca uvedejo v zdravo življenje. življenjski slog, ampak tudi njihovi starši. Počitnice pri športni vzgoji pomagajo izboljšati motorične sposobnosti otrok, razvijajo zanimanje in potrebo po telesni vadbi. Dnevi zdravja skrbijo za zdravje otrok in odraslih ter preprečujejo utrujenost.

3. Domača naloga (»Igra z otrokom«, »Branje otrokom o zdravju« itd.) - vam omogočajo, da povečate motorično aktivnost otrok, dohitite otroka, ki zaostaja v gibanju, in dajte staršem posebne nasvete o komunikaciji z otroki.

Učinkovite oblike sodelovanja med vrtcem in družino so tudi:

1. Roditeljski sestanki. Na njih razpravljamo o vprašanjih telesne vzgoje in problemih poletnega zdravstvenega obdobja itd. Na občne sestanke vabimo zdravstvene delavce. Poskrbljeni bodo za govore staršev.

2. Dnevi odprtih vrat - kot dokaj pogosta oblika dela dajejo priložnost staršem predstaviti institucijo, njene tradicije, pravila in značilnosti izobraževalnega procesa. Naši dnevi odprtih vrat potekajo kot ogled zavoda z obiskom skupine, kjer vzgajajo otroke obiskujočih staršev. Prikazujemo jutranje vaje, pouk telesne vzgoje, starši opazujejo organizacijo obrokov, postopke utrjevanja in druge rutinske trenutke v ustanovi.

3. Izkušnje družinske vzgoje prenašamo preko različnih fotografskih razstav ( »Moja prijazna družina«, »Družina za zdrav življenjski slog«, »Sonce, zrak in voda so naši najboljši prijatelji«), predstave, na katerih starši med seboj izmenjujejo izkušnje, na razstavah spoznavajo prostočasne dejavnosti in običaje v drugih družinah.

4. Premične mape " O vprašanju zdravja", "Zdravo", "Po nasvetu celega sveta" in itd..

5.Dokončanje pedagoške knjižnice o oblikovanju temeljev zdravega načina življenja, organizaciji telesne vzgoje v družini. V pridobivanje knjižnične zbirke vključujemo same starše, ki prebrane knjige in revije rade volje odstopijo v javno rabo. Promocija literature o pedagoški tematiki poteka v različnih oblikah: tradicionalnih zgibankah, obravnavi posameznih knjig ali publikacij na posvetih, obveščanju na skupinski stojnici, razstavah nove literature, pregledu novosti na roditeljskem sestanku itd.

6. Časopisna številka - kjer se obravnavajo aktualna vprašanja zdravja otrok ("Okusno in zdravo", »Polnjenje je super« itd.)

7. Promocije za poudarjanje zdravja in zdravega načina življenja:

Napredovanje "Cvet razpoloženja"- v sprejemnem prostoru je obešena roža z večbarvnimi cvetnimi listi, starši izberejo določen cvetni list in se tako naučijo, kako barva vpliva na zdravje in razpoloženje.

Napredovanje "Vitaminka"- starši prejmejo vnaprej pripravljene slike, ki prikazujejo sadje ali zelenjavo z informacijami o tem, katere koristne vitamine vsebuje in kako krepijo zdravje.

Napredovanje "Drevo življenja"- v sprejemnem prostoru je obešena podoba drevesnega debla, vnaprej so pripravljeni letaki, na katere starši napišejo svoja priporočila za izboljšanje zdravja.

8. Objava informacij o zdravstvenih vprašanjih na spletni strani zavoda ipd.

Glavne metode sodelovanja z družino so:

1. Pogovor s starši. So najučinkovitejša oblika informiranja staršev o otrokovem življenju v skupini. Z rednim obveščanjem staršev tudi o manjših dosežkih otroka, posvečanjem pozornosti njegovim odlikam, učitelj pomaga ustvariti pozitiven pogled staršev na otroka, jih uči spremljati otrokove uspehe in se nanje pravilno odzivati. Pogovori potekajo individualno in skupinsko.

2. Posvetovanja za starše - ki se izvajajo individualno ali za podskupino staršev. Cilji posveta so, da starši pridobijo določena znanja in veščine; pomagati pri reševanju problematičnih vprašanj.

3. Opazovanje otroka - omogoča, da izveste veliko o značilnostih družinske vzgoje, mikroklime in komunikacije.

4. Spraševanje - pomaga prepoznati najbolj sprejemljive in učinkovite oblike dela s starši, pomaga oceniti delo tima, prepoznati tiste probleme v vzgoji in razvoju otrok, ki staršem povzročajo težave itd.

Pri delu s starši jih skušamo prepričati, da je treba poiskati možnost za športno vzgojo, povečati telesno aktivnost in ustvariti vse potrebne pogoje, da bodo otroci odraščali telesno zdravi in močni. Vključevanje družine v športne aktivnosti je velikega pomena: v takšni družini bo vzgojen zdrav človek, ki ima rad šport.

Pomembno je, da starši neposredno sodelujejo v življenju vrtca in pomagajo pri izvajanju varčevalnega procesa.

Vključevanje staršev v življenje vrtca bo koristilo tako vrtcu kot staršem. Zato staršem dajemo možnost, da kadarkoli obiščejo svojega otroka in si ogledajo, kako njihovi otroci živijo v vrtcu.

Zato bi moralo nadaljnje iskanje učinkovitih načinov za ohranjanje in krepitev zdravja učencev vključevati povečanje vloge staršev pri izboljšanju zdravja otrok, njihovo uvajanje v zdrav življenjski slog in ustvarjanje tradicije družinske telesne vzgoje. Pomembno mesto pri reševanju teh družbeno pomembnih problemov zavzema zavod predšolske vzgoje, ki lahko deluje kot nekakšno središče za spodbujanje zdravega načina življenja, negovanje družinske kulture ter razvijanje pri starših znanja, spretnosti in spretnosti o različnih vidikih ohranjanje in krepitev zdravja tako otrok kot odraslih. Samo s skupnimi namenskimi aktivnostmi staršev in učiteljev je mogoče zagotoviti pozitivno dinamiko kazalcev, ki označujejo zdravje otrok in njihovo usmerjenost k zdravemu življenjskemu slogu.

In na koncu bi se rad spomnil prispodobe:

»Nekoč je živel modrec. Vsi so hodili k njemu po nasvet, vsi so ga spoštovali. Toda med vsemi je bil en zavisten človek. Rekel je, da modrec ni več tako pameten in to lahko dokaže. »Postavil bom vprašanje, na katerega ne zna odgovoriti. Ujel bom metulja, ga držal v rokah in vprašal: - "Kaj imam v rokah: živim ali ne živim?". Če reče: "ni živ", izpustil jo bom. Če reče: "v živo", jaz jo bom zdrobil in on bo narobe.« Pred množico je nevoščljivec pristopil k modrecu z metuljčkom v rokah in vprašal: "Ugani, kaj imam tukaj: živ ali ne?". "Vse v tvojih rokah!" « je odgovoril modrec.«

Ta prispodoba je najbolj primerna za vprašanje odgovornosti človeka za lastno življenje. zdravje- je v rokah vsakega izmed nas in vsak se odloči za svojega Življenjski slog, ki mu bo bodisi zagotovila zdravje, ali vodijo v bolezen. To idejo smo učitelji dolžni prenesti v zavest naših učencev in njihovih staršev.

Julija Bobrova
Delavnica o ohranjanju zdravja za vzgojitelje predšolskih izobraževalnih ustanov

OBČINSKI PREDŠOLSKI VZGOJNI ZAVOD "VRTEC št. 20" G. ROSTOV

Delavnica za učitelje

Predmet: "Vrste varčujejo z zdravjem tehnologij in njihove uporabe pri delu vzgojitelji predšolskih otrok»

Tarča seminar:

Inkarnacija na vidiku učitelji koncepta: "tehnologija", " zdravju varčne tehnologije";

Razvrstitev oblik izobraževalne in telesne vzgoje zdravstveno promocijsko delo na področju varčevanja z zdravjem tehnologije za prevladujoče namene in naloge, ki jih je treba rešiti.

Načrtujte seminar:

Teoretični del

1. Otvoritveni govor višjega učitelja (relevantnost problema)

2. Opredelitev pojmov:

tehnologija;

tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.

3. Vrste, ki se uporabljajo v predšolska vzgojna ustanova:

Medicinske in preventivne tehnologije.

Športna vzgoja zdravstvene tehnologije.

Socialno-psihološke tehnologije

Izobraževalna tehnologija

Valueološka vzgoja staršev

Metodologija V. Bazarnyja;

Avetisova tehnika

Dihalne vaje Strelnikove;

Akupresura (glasbeni vodja)

Praktični del

Učitelji razdelite se v 3 ekipe, izmislite ime, moto in emblem

1 naloga "Ogrevanje - prestavne ročice"

2 naloga "Poznavalci"

3 naloga "Minutka telesne vadbe"

4 naloga "kolaž"

Povzemanje

Odsev

Potek seminarja:

1. Uvod

Voditelj napove temo in namen seminar.

Vodenje. To je trdil britanski biolog John Lebock zdravječlovek ni odvisen toliko od zdravnikov, ampak od navad in vodenja Zdrav način življenja. Nesporno je, da zdravje naši učenci so največja vrednota in midva imava možnost vplivati na oblikovanje njihovih navad in pravilnega pogleda na Zdrav način življenja.

Ena od prednostnih dejavnosti našega vrtca je vzgoja zdrav predšolski otrok, saj je vsako leto število otrok povsem zdravih se je opazno zmanjšalo. Otroci imajo že ob vstopu v vrtec odstopanja od norm v telesnem razvoju, imajo kronične bolezni, so agresivni in se slabo gibajo. Zato sistematično delo v smeri varčevanje z zdravjem učenci so naša prva prioriteta.

Nesporno je, da je glavna naloga vrtca pripraviti otroka na samostojno življenje, mu dati potrebne spretnosti, spretnosti in razviti določene navade. Zaradi tega obstaja povpraševanje učitelji izobraževalna ustanova v prijavi tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.

Koncept “ varčujejo z zdravjem izobraževalne tehnologije« pojavil v pedagoško besednjak v zadnjih nekaj letih in ga mnogi vzgojitelji še vedno dojemajo kot analog sanitarnih in higienskih ukrepov. Nekateri jih opredeljujejo kot »popolno zdravstveno podporo za delo izobraževalne ustanove«. Drugi v ta koncept vključujejo pravočasno cepljenje in preprečevanje bolezni. O tem vprašanju obstajajo različna mnenja.

Za nas je najbolj sprejemljiva definicija naslednje:

Varčuje z zdravjem tehnologija pozitivno vpliva na zdravje otrok skozi različne zdravstvene dejavnosti, ki so kompetentno "vgrajeni" v celoten sistem delovanja predšolskih izobraževalnih ustanov, usmerjen v korist zdravje otroci in ustrezajo enotnosti ciljev in ciljev.

Kaj je glavni cilj tehnologije, ki varčujejo z zdravjem?

Tarča: Varovanje življenja ter krepitev telesnega in duševnega zdravje otrok

Kakšne vrste varčujejo z zdravjem se tehnologije uporabljajo v predšolskih izobraževalnih ustanovah?

odgovori učitelji.

Utrjevanje, pouk telesne vzgoje, minute telesne vzgoje, jutranje vaje, sprehodi na svežem zraku.

Skladnost z zahtevami SanPiN, strogo upoštevanje dnevne rutine

- učiteljica prizadeva si ustvariti ugodno čustveno okolje v skupini

- učitelji izvajajo osebno usmerjen pristop do otrok. Tudi to pomaga pri varčevanju zdravje otrok.

Pravilno navajate oblike dela, ki se izvajajo v vrtcu. Ampak to še ni tehnologija. Kaotičen nabor metod, ki so tako ali drugače povezane z zastavljenim ciljem, ne predstavlja nobene tehnologije, vključno z varčujejo z zdravjem! (tj. delati naprej skrb za zdravje mora biti sistematična, kontinuirana, načrtovana skozi ves čas bivanja otroka v vrtcu in imeti jasno zastavljen cilj)

Treba je razvrstiti različne vrste tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.

2. Razvrstitev tehnologije, ki varčujejo z zdravjem.

Vrste tehnologije, ki varčujejo z zdravjem

1. Medicinske in preventivne tehnologije – namenjene ohranjanju in povečevanju zdravje otroci pod vodstvom predšolskega zdravstvenega osebja v skladu z zdravstvenimi zahtevami in standardi, z uporabo medicinskih pripomočkov.

Spremljanje zdravje

Organizacija preventivnih ukrepov

Uravnotežena prehrana

Racionalna dnevna rutina

Okolje, ki varuje zdravje

Spremljanje in pomoč pri zagotavljanju zahtev SaNPiN

2. Telesna vzgoja zdravje Tehnologije so namenjene telesnemu razvoju in krepitvi otrokovo zdravje

Motorni način

Dinamični premori

Utrjevanje

Gimnastika

Igre na prostem in športne igre

Dnevi zdravje

Športna zabava, počitnice

3. Socialno-psihološke tehnologije zagotavljajo individualen in diferenciran pristop v izobraževalnem procesu za ohranjanje psihološkega otrokovo zdravje.

Treningi

Sprostitev

Glasbena terapija

Psiho-gimnastika

Pravljična terapija

4. Izobraževalne tehnologije

Izobraževalne dejavnosti o telesnem razvoju

Oblikovanje pojma « Zdrav način življenja»

Oblikovanje pojma "varnost"

5. Valueološka vzgoja staršev

Namen teh tehnologij je zagotoviti valeološko izobraževanje staršev učencev predšolska vzgojna ustanova:

Dnevi odprtih vrat

Govori na roditeljskih sestankih

Posvetovanja

Informacije za stojala

Opomniki

Predstavitve

Knjižice

Izobraževalna spletna stran MDOU

1. Metodologija ruskega znanstvenika, zdravnika in inovativna učiteljica B. Bazarny (metoda spreminjanja dinamičnih poz)

Zagotavlja način motorične svobode dinamičnih položajev, ko otroci med poukom spreminjajo položaje "stoječe-sedeče", se izvaja preko miz. Njihova posebnost je, da je delovna površina nagnjena. Kot nagiba od 14 do 18 stopinj. Spremembe dinamičnih položajev na začetni stopnji prilagajanja otrok nanje se pojavijo vsakih 10 minut, pozneje - vsakih 15 minut.

Namesto tradicionalne zgrbljene sedeče drže obstaja režim spreminjanja drž, ko lahko med poukom delate stoje za mizo in sedite za mizo. Stoječe delo za mizo zagotavlja trening mišično-skeletnega sistema, normalno delovanje srčno-žilnega sistema in aktiven način za živčni sistem.

Za jasnost se uporablja dinamično vzmetenje. Didaktična gradiva so nanj nameščena v tolikšni višini, da jih otrok lahko doseže na prstih in jih odstrani. Kje se nahajajo kartice z nalogami in odgovori karkoli: na obesku, na zavesi, za rožo ... Zato otroci niso priklenjeni na mize in stole, ampak so nenehno v gibanju.

Tečaji telesne vzgoje se izvajajo z oftalmološkim simulatorjem.

To so poti, po katerih otroci "teči" oči. V tem primeru je treba gibanje oči kombinirati z gibanjem glave. Vsaka pot je drugačne barve, zato je vzorec svetel, barvit in privlačen.

SLIDE 13 Eduard Sergejevič Avetisov, znanstvenik

Oznaka na steklu (po Avetisovu) Omogoča treniranje očesnih mišic, krčenje mišic leče. Pomaga pri preprečevanju kratkovidnosti.

Otroka prosimo, naj pogleda krog, prilepljen na steklo, in odgovori:

koliko pik je na sliki, nato usmeri njegov pogled na najbolj oddaljeno točko zunaj okna in mu povej, kaj tam vidi.

Dihalne vaje po A. Strelnikovi

Primer vaje:

1. Vaja "metulj"

Ko sedite za mizo, postavite metulja predse. Otroci čim močneje pihajo v metulja in jih poskušajo odpihniti z mize.

2. Telovadite "Vrana"

Otrok stoji naravnost, noge rahlo narazen in roke navzdol.

Vdihnite - široko razprostrite roke ob straneh, kot krila, počasi spustite roke in rečete: izdihnite: "carrr", pri čemer čim bolj raztegnete zvok [p].

Prikaži predstavitev "Zdravilni zvoki" Rukavishnikova N.V.

Praktični del

1. Naloga – razdelite se v 3 ekipe, izmislite si ime v skladu s temo seminar, emblem in moto ekipe.

(listi papirja, svinčniki, markerji)

2. Naloga "prestavne ročice" (ogreti se)

Sreča se premika na kupe. (Težave ne hodijo same)

Pojdite stran od novega pralnega stroja. (Ostani brez ničesar)

Plešavost je moška sramota. (Pletnica - dekliška lepota)

Zadnji del glave je majhen od poguma. (Strah ima velike oči)

Policistovi škornji iz filca se zmočijo. (Tatu gori klobuk)

Ne moreš iti nižje od svojih pet. (Ne moreš skočiti čez glavo)

Skril sem te alge, pojdi ven iz akvarija. (Gruzdev se je imenoval get in the body)

Piščanec je merjasčev prijatelj. (Gos ni prijatelj prašiča)

Boršč lahko izboljšate s kislo smetano. (Z oljem ne morete pokvariti kaše)

Laži božajo ušesa. (resnica me boli v oči)

Malo sreče - veliko vprašanj. (Sedem težav - en odgovor)

Hudo je, če se slabo začne. (Vse je dobro, kar se dobro konča)

Ure brezdelja so enake letu solz. (Čas za posel - čas za zabavo)

Ne bojte se psov – sprehodite se po mestu. (Če se bojiš volkov, ne hodi v gozd)

"Poznavalci"

3. Vprašanja SAN PIN

Kolikokrat na teden potekajo ure telesne vzgoje v predšolskih in mlajših skupinah? Kako dolgo traja?

Pod kakšnimi pogoji se hoja skrajša? (pod minus 15, hitrost vetra več kot 7 m/s)

Čas ECD v starostnih skupinah

Pravila za urejanje miz pri izvajanju GCD v skupini

Začasni premor med GCD

Največje število NOD na dan v mlajših in srednjih skupinah

Čas za jutranjo telovadbo v zgodnji starostni skupini, v pripravljalni skupini.

Dnevni čas spanja za majhne otroke in otroke v pripravljalni skupini

Kako se medicinska in preventivna tehnologija izvajata v dow (seznam)

Kako se valeološka tehnologija izvaja v dhowih

Kako poteka športna vzgoja? zdravstvena tehnologija v dhowu

"Minutka telesne vadbe"

4 Gibalne vaje:

Izvedite 2 uri telesne vzgoje za otroke (organizirati pedagoško osebje)

Naredite vaje za 2 prsta za otroke (organizirati pedagoško osebje)

Delajte vaje za oči (3-4 vaje) organizirati pedagoško osebje

5 Kolaž (lepilo, svinčniki, izrezki, listi papirja, škarje)

« zdravoživljenjski slog je izbira naše družine.«

"Uničilo bo tvoje zdravje»

"Pomembni pogoji otrokovo zdravje»

"Izberemo šport!"

»Če hočeš biti zdrav - utrdi se!»

Ustvarite kolaž in ga predstavite. Postavite glavno idejo na vrh strani.

(telovadite: vsaka skupina preuči poljubno obliko dela iz avtorjevih konservatorskih metod zdravje za predšolske otroke, uvesti metodologijo v delo skupine (pripravite gradivo in datoteko vaj) in se na naslednjem sestanku učiteljev predstavite in pogovorite o napredku svojih dejavnosti)

Na koncu naše lekcije vam želim povedati prispodobo. In samo pomislite, v čem je smisel.

»Bog je oblikoval človeka iz gline in ostal mu je neporabljen kos.

Kaj bi še morali narediti? - je vprašal Bog.

Prinesi mi srečo, je prosil moški.

Bog ni odgovoril ničesar, le položil je preostali košček gline v človekovo dlan. "

Pomen je jasen - vse je v naših rokah in naših tudi zdravje. Poskrbite zase in bodite zdravo.

3 Odsev

Metodologija "Nedokončan predlog".

Današnji seminar mi je pomagal prepričati se...

Pomagal mi je dokončati naloge ...

Med Sem imela seminar...

cenim seminar...

Povzemanje

Delavnica

Kratek povzetek

Mojstrski tečaj je bil razvit z namenom povečanja znanja učiteljev o pomenu tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, v življenju otrok. Učiteljem so na voljo nove oblike dela na izobraževalnem področju "Telesni razvoj" ob upoštevanju zveznega državnega izobraževalnega standarda. Mojstrski tečaj je namenjen vzgojiteljem predšolskih izobraževalnih ustanov s ciljem zanimanja za delo na nov način.

Pojasnilo

Pojavljajo se nove metode in tehnologije, razvijajo se novi programi, a zdravje naših otrok je vedno na prvem mestu! V predšolski dobi se kot rezultat usmerjenega pedagoškega vpliva oblikuje zdravje, navada zdravega načina življenja, splošna vzdržljivost, telesna zmogljivost in druge lastnosti, potrebne za popoln razvoj posameznika. Danes so aktivnosti, ki jih običajno izvajamo, to so telesne vaje, igre in prstna gimnastika, premalo. Potrebne so nove oblike in metode dela. Predlagane Zdravstveno varčne tehnologije so, upam, poznane vsem strokovnjakom. Ponujam nov pogled na tradicionalna zdravila za zdravje. V kombinaciji z zdravju varčevalnimi metodami postanejo ta sredstva učinkovita sila pri reševanju najpomembnejših problemov ohranjanja telesnega in duševnega zdravja.

Mojstrski tečaj je namenjen učiteljem, da jih zanima delo na nov način. Moje stališče v izobraževanju je naslednje: "Če bomo otroke učili tako, kot smo jih učili včeraj, bomo kradli jutrišnje otroke." (John Dewey)

Predmet : "Zdravstveno varčne tehnologije predšolskih izobraževalnih ustanov v okviru izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov za predšolske izobraževalne ustanove"

Tarča : Povečati znanje učiteljev o pomenu zdravju varčnih tehnologij v življenju otrok. Uvajati nove oblike dela.

Naloge: Obvladovanje novih zdravju varčnih tehnologij v praksi.

Pogoji prodaje : Obvezna uporaba IKT.

Izrazna sredstva : IKT (predstavitev), glasbena spremljava.

Pričakovani rezultati: Razbremenitev fizičnega in duševnega stresa, pridobivanje informacij, ki bodo v pomoč pri nadaljnjem delu.

UVOD:

Trenutno je eden najpomembnejših in globalnih problemov zdravje otrok. Vzgojiti zdravega otroka je najpomembnejša naloga ne le za starše, ampak tudi za učitelje. Za učinkovito reševanje tega problema se v predšolskih ustanovah uporabljajo tehnologije, ki varčujejo z zdravjem. Kaj je to? To je sistem ukrepov, ki vključuje medsebojno povezanost in interakcijo vseh dejavnikov izobraževalnega okolja, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega učenja in razvoja. Z drugimi besedami, to so vse oblike, sredstva in metode, ki se uporabljajo v vrtcu za spodbujanje in ohranjanje zdravja. Pri svojem delu uporabljamo tako tradicionalne kot netradicionalne metode: korektivna gimnastika za oči, masaža in samomasaža, Su-Jok terapija, dihalne vaje, sprostitev. Nobenega dvoma ni, da so zgoraj naštete metode sestavni deli zdravju varčnih tehnologij. In danes bi vas, dragi kolegi, rad pobliže seznanil z nekaterimi metodami. Vesel bom, če boste te metode uporabljali pri svojem delu.

Prenesi:

Predogled:

Mestna predšolska izobraževalna ustanova

"Vrtec št. 124" mesta Yaroslavl

Delavnica

Pripravil:

učitelj Šiškina. E.K.

2016

Delavnica

"Zdravstveno varčne tehnologije predšolskih izobraževalnih ustanov v okviru izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov za predšolske izobraževalne ustanove"

Kratek povzetek

Pojasnilo

Mojstrski tečaj je namenjen učiteljem, da jih zanima delo na nov način. Moje stališče do izobraževanja je naslednje:"Če bomo otroke učili tako, kot smo učili včeraj, bomo kradli jutrišnje otroke." (John Dewey)

Zadeva: "Zdravstveno varčne tehnologije predšolskih izobraževalnih ustanov v okviru izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov za predšolske izobraževalne ustanove"

Cilj: Povečati znanje učiteljev o pomenu zdravju varčnih tehnologij v življenju otrok. Uvajati nove oblike dela.

Naloge: Obvladovanje novih zdravju varčnih tehnologij v praksi.

Pogoji prodaje: Obvezna uporaba IKT.

Izrazna sredstva: IKT (predstavitev), glasbena spremljava.

Pričakovani rezultati:Razbremenitev fizičnega in duševnega stresa, pridobivanje informacij, ki bodo v pomoč pri nadaljnjem delu.

UVOD:

I. DEL: “TEORETIČNO”

Naloge za učitelje

Učiteljem je na voljo "Tsvetik-semitsvetik".

Potrebno je odtrgati cvetni list in dokončati predlagano nalogo.

rdeči cvetni list–

Ali je sok granatnega jabolka dober za slabokrvnost?V njem ni železa, to je mit.
Ali je res, da je masaža stopal kontraindicirana pri ravnih stopalih? Masaža je koristna.
Ali lahko ozke kavbojke povzročijo bolečine v nogah?Lahko, ker stisnejo podkožne živce, lahko poslabšajo krvni obtok.

2.Oranžni cvetni list

1 ) Bodo dihalne vaje izboljšale imuniteto?Pomaga, ker izboljša pretok krvi in limfe.

2 ) Ali je bolje izvajati telesno vadbo zvečer?Bolje je telovaditi zjutraj.

3) Ali črni ribez izboljša zdravje sklepov?Izboljšuje, ribez vsebuje veliko vitamina C.

3. Rumeni cvetni list

Poimenujte pregovore in reke o telesnem in duševnem zdravju

Bo zdravje - bo - vse

Denar ne more kupiti zdravja

V zdravem telesu zdrav duh

Zdravje je gibanje

Zdrav človek ne potrebuje zdravnika

Za zdravega človeka žalost ni problem, težave niso slaba stvar itd.

4. Zeleni cvetni list

1) Ali lahko gledate televizijo v temi?Televizije ne smete gledati v temi, vaše oči se utrudijo.

2 ) Pripravki iz borovnic vplivajo na vid? Prednosti borovnic so fikcija.

3) Ali lahko blazina iz poliestra povzroči glavobole?mogoče. Polnilo iz poliestra ne drži oblike in vratne mišice so celo noč napete.

5.Modri cvetni listič

1 ) Ali je paprika dobra za sklepe?Je zdrav, vsebuje veliko vitamina C, ta vitamin pa spodbuja nastajanje kolagena.

2) Mnogi verjamejo, da spanje na trebuhu ni zdravo.To je resnica. Najboljši položaj za spanje je na boku. Če spite na trebuhu, so žile na vratu pogosto stisnjene, v trebušni votlini bo pritisk in želodčni sok bo vržen v požiralnik.

3) Ali je dobro piti mleko ponoči?Koristno, izboljšalo bo spanec.

6.Modri cvetni listič

1) Kaj morate narediti zjutraj, da boste veseli in zdravi? (polnjenje)

2) Otroški zimski prevoz? (sani)

3) Drsalke za poletje? (valji)

7.Rožnati cvetni list

Nadaljuj stavek:

Ne boj se mraza, do pasu ... (umij se).

Kajenje škoduje zdravju.

Kdor se ukvarja s športom, dobi moč ... (pridobi).

Zdravje je vrednejše od ... (bogastva).

Sonce, zrak in voda ... (naši zvesti prijatelji).

Predstavitev

1 diapozitiv.

"Zdravstveno varčne tehnologije v vrtcu kot del izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje"

2 diapozitiv.

»Otroci si tako kot odrasli želijo biti zdravi in močni, a otroci ne vedo, kaj bi za to storili. Razloži jim, pa bodo previdni."

Janusz Korczak

3 diapozitiv.

zdravje - to je stanje popolnega fizičnega, duševnega

in socialno blaginjo, ne pa zgolj odsotnost bolezni oz

Telesne okvare.

(Svetovna zdravstvena organizacija)

4 diapozitiv.

Zdravstveno varčna tehnologijaje sistem ukrepov, ki vključuje medsebojno povezanost in interakcijo vseh dejavnikov izobraževalnega okolja, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega učenja in razvoja.

5 diapozitiv.

Cilji zdravstvenega varstva

ohranjanje zdravja otrok ter povečanje motorične in duševne zmogljivosti
ustvarjanje ustreznih pogojev za razvoj, izobraževanje in zdravje otrok
ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja in lajšanje psiho-čustvenega stresa

6 diapozitiv.

Zdravstveno varčne izobraževalne tehnologije so razdeljene v tri skupine:

1. Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja

2. Tehnologije za poučevanje zdravega načina življenja

3. Korektivne tehnologije.

Diapozitiv 7

Ohranjevalne in stimulacijske tehnologije

Dinamični premori
Igre na prostem in športne igre
Sprostitev
Prstna gimnastika
Gimnastika za oči
Dihalne vaje
Poživljajoča gimnastika

8 diapozitiv.

Tehnologije za poučevanje zdravega načina življenja

Jutranje vaje
Pouk telesne vzgoje
Akupresura
Vaje v bazenu
Problemsko zasnovane igre in komunikacijske igre

Diapozitiv 9

Korektivne tehnologije

Artikulacijska gimnastika
Pravljična terapija
Barvna terapija
Art terapija
Su-Jok terapija
Glasbena terapija

10 diapozitiv.

Prstna gimnastika

Spodbuja fine motorične sposobnosti
Pomaga pri razvoju govora
Poveča delovanje možganske skorje
Razvija duševne sposobnosti: razmišljanje, spomin, domišljijo
Lajša tesnobo

11 diapozitiv.

Dihalne vaje

Pozitivno vpliva na presnovne procese, ki igrajo pomembno vlogo pri oskrbi s krvjo, vključno s pljučnim tkivom
Izboljša drenažno funkcijo bronhijev; - obnovi oslabljeno nosno dihanje
Pomaga obnoviti normalno oskrbo s krvjo in limfo
Poveča splošno odpornost telesa

12 diapozitiv.

Su-Jok terapija

Vpliva na biološko aktivne točke telesa
Stimulira govorne predele možganske skorje
Spodbuja zdravljenje notranjih organov, normalizira delovanje telesa kot celote
Razvija fine motorične sposobnosti rok
Razvija spomin, pozornost, koherenten govor

Diapozitiv 13

Akupresura in samomasaža

Otroke uči zavestno skrbeti za svoje zdravje
Preprečuje prehlad
Poveča vitalnost pri otrocih
Vzbuja jim občutek odgovornosti za svoje zdravje, zaupanje, da lahko sami pomagajo izboljšati svoje počutje.

Diapozitiv 14

Gimnastika za oči

Izboljša prekrvavitev in intraokularno tekočino oči
Krepi očesne mišice
Izboljša akomodacijo (to je sposobnost človeškega očesa, da ima kakovosten vid na različnih razdaljah)

Diapozitiv 15

Sprostitev

Otroke uči sprostitve
Spodbuja koncentracijo
Pomaga pri lajšanju napetosti
Lajša razburjenje

16 diapozitiv.

Glasbena terapija

Krepi otrokovo imuniteto
Lajša napetost in razdražljivost
Lajša glavobole
Povrne mirno dihanje

Diapozitiv 17

Uporaba zdravju varčnih tehnologij pri delu predšolskih izobraževalnih ustanov povečuje učinkovitost izobraževalnega procesa, oblikuje vrednotne usmeritve med učitelji in starši, namenjene ohranjanju in krepitvi zdravja učencev.

18 diapozitiv.

Zdravje otroka je na prvem mestu
Bogastvo zemlje tega ne bo nadomestilo.
Zdravja ne moreš kupiti, nihče ga ne more prodati.
Neguj ga kot svoje srce, kot svoje oči!!!

DEL II: “PRAKTIČNO”

Gimnastika za oči.

Vid je glavni vir znanja o zunanjem svetu, zato si otrokove oči zaslužijo izjemno pozornost in skrbno nego. Danes je pomembno govoriti o preobremenitvah organa vida, ki jih otrok doživi zaradi informacij, ki so padle nanj, več kot 90% jih prihaja skozi vizualni komunikacijski kanal. Ohraniti vid in naučiti otroka, da ga racionalno uporablja, je najpomembnejša naloga staršev in učiteljev.

Gimnastika za oči spodbuja hitrejšo obnovo zmogljivosti, učinkovito asimilacijo učnega materiala, aktivacijo, vadbo in obnovo vida.

In zdaj, in zdaj

Očesna gimnastika za vsakogar.

Trdno zapremo oči,

Odprimo ga skupaj.

Ponovno dobro zaprite

In jih spet odpremo.

Lahko varno pokažemo

Kako lahko migamo.

Ne obračajte glave

Poglej na levo

Poglej na desno.

Oči na levo, oči na desno -

Odlična vaja.

Oči gor, oči dol,

Trdo delaj, ne bodi len!

In poglej okoli.

Sedite naravnost in poravnano.

Sedi vzravnano, vzravnano,

Pokrijte si oči z rokami.

*****

Tukaj je jesenski gozd! (izvajajte krožne gibe z očmi)

V njej je veliko pravljic in čudežev.

Na levi so borovci, na desni hrast. ( levo desno)

Žolna od zgoraj trka in trka. ( gor, dol)

Zapri oči - odpri jih

In hitro teči domov.

2. Prstna gimnastika

Kakšne koristi ima prstna gimnastika za otroke?

Pomaga pri razvoju fine motorike.
Pomaga pri razvoju govora.
Poveča delovanje možganske skorje.
Razvija duševne procese pri otroku: razmišljanje, pozornost, spomin, domišljijo.
Lajša tesnobo

Učitelji izvajajo prstno gimnastiko:

Skuhali bomo kompot, (Levo dlan držimo z "vedrom"

Potrebujete veliko sadja. Tukaj:desni kazalec

roke »v napoto.«)

Nasekljajmo jabolka (Upognite prste enega za drugim,

Hruško bomo sesekljali.začenši od velikega.)

Iztisnite limonin sok

Postavili bomo odtok in pesek.

Kuhamo, kuhamo kompot. (Spet "kuhajo" in "mešajo".)

Obravnavajmo poštene ljudi.

"Zima"

Ena dva tri štiri pet,(Prepognite prste enega za drugim)

Prišli smo na dvorišče na sprehod.

Izklesali so sneženo žensko.(Simulirajte kiparske kepe)

Ptice so hranili z drobtinami, (Zdrobite kruh z vsemi prsti)

Potem smo se peljali po hribu navzdol.(Potegnite s kazalcem desne roke po dlani leve roke)

In tudi ležali so v snegu.(Dlani z eno ali drugo stranjo položite na mizo)

Vsi so prišli domov pokriti s snegom, (Otresite dlani)

Pojedli smo juho in šli spat. (Delajte gibe z namišljeno žlico, položite roke pod lice)

3 Pot zdravja.

Ploska stopala otroku prinašajo veliko težav. Ploske noge je težje zdraviti kot preprečiti, zato je treba glavno pozornost nameniti preprečevanju te bolezni. Za preprečevanje ravnih stopal uporabljamo nestandardno opremo staršev in učiteljev. Vaje za preprečevanje ploskih stopal so vključene v vse vrste dejavnosti, uporabljamo različne vrste hoje. Otrokom so te vaje zelo všeč in jih z veseljem izvajajo. In zdaj vas vabim, da stopite po poti zdravja, po kateri naši otroci hodijo bosi.

Gostje se 2-3 krat sprehodijo po masažnih poteh, položenih na tleh.

4 Minuta telesne vzgoje

Stomp, mali medvedek,

Ploskaj, medved,

Počepni z menoj, brat.

Roke gor, naprej in dol.

Nasmehni se in sedi.

*****

Hitro vstani.

Hitro vstani, nasmehni se,

Potegnite se višje, višje.

Daj, zravnaj ramena,

Dvigni, spusti,

Obrnil levo, desno,

Roke so se dotaknile kolen.

Sedel, vstal, sedel, vstal

In tekli so na mestu.

5 Zeliščni čaj

Zeliščni čaj je čaj iz listov, cvetov in plodov gozdnih, travniških in vrtnih rastlin.

To je eno najstarejših zdravilnih zdravil.

Zeliščni čaj pomaga obnoviti moč, izboljša imuniteto in vitalnost. Zeliščni čaji se pogosto uporabljajo v zeliščni medicini pri zdravljenju številnih bolezni. Poleg zdravilnih lastnosti imajo zeliščni čaji nežen in prefinjen vonj ter prijeten okus.

Čaj s šipkomni le pijača, ampak tudi edinstveno skladišče vitaminov, ki daje telesu vitalnost!

Najprej so plodovi šipka znani po svojih baktericidnih in fitoncidnih lastnostih. To pomeni, da čaj, poparek in decokcija šipkov upočasnijo rast ali popolnoma ubijejo patogeno mikrofloro: bakterije, viruse, glive. Zato je pitje šipkovega čaja v času epidemij tako pomembno.

Posebno pozornost si zasluži visoka vsebnost vitaminov v šipku. To je pravi multivitaminski kompleks: A, E, P, K, B2 in samo ogromno vitamina C. Šipek vsebuje veliko železa, fosforja, eteričnih olj in taninov. Zahvaljujoč temu lahko šipkov čaj in poparek uporabljamo kot splošni tonik pri splošni oslabelosti, slabokrvnosti in v obdobju okrevanja po bolezni.

Infuzija šipka za otroke

Ta čudovit napitek je koristen tudi za otroke, še posebej tiste, ki trpijo zaradi pogostih prehladov in vnetega grla, saj vam bo pomagal hitreje okrevati po bolezni, izboljšati apetit, povrniti moč in sposobnost učenja.

Šipek je koristen tudi za otroke z disbiozo in kroničnimi črevesnimi boleznimi, izboljša prebavo in zmanjša boleče krče.

Šipkov poparek praviloma z veseljem pijejo otroci, tudi najmanjši, za izboljšanje okusa pa mu lahko dodate pomarančni sok ali dodate rezino limone.

Kovnica ima vrsto koristnih lastnosti in se uporablja pri zdravljenju in preprečevanju številnih bolezni. Vsebnost eteričnega olja v njem je 3%, meta vsebuje pinen, piperiton in tanine. Obstaja več kot 25 vrst rastlin. Poleg mentola meta vsebuje askorbinsko kislino in karoten.

Koristne lastnosti mete vključujejo:

zdravilo proti bolečinam;
vazodilatator;
pomirjujoče;
tonik itd.

Čaj iz poprove mete je dober za zdravljenje prehladov in virusnih obolenj. Svež čaj bo ublažil glavobole in migrene ter odpravil prve simptome prehlada.

Za odraslo telo, čaj z meto ima pomirjujoč učinek. Toda učinek na otrokovo telo ni popolnoma znan. Meta, ker vsebuje mentol, lahko pri otroku povzroči alergije, srbečo kožo in izpuščaje. Otroku, starejšemu od 3 let, dajte čaj poprove mete in po možnosti po posvetu s pediatrom, da se izognete neželenim učinkom.

6. "Sprostitev"

Ritem človeškega življenja v našem času povzroča ogromen fizični in psihični stres. Koliko nepotrebnih, nekoristnih gibov naredimo in izpostavljamo živčni sistem nepotrebnemu stresu. Fizični in psihični stres, val čustev izčrpajo telo in en nočni počitek mu ni dovolj. Utrujenost telesa začutimo takoj, na utrujenost možganov pa nismo vedno pozorni. Če se ne morete osredotočiti na to, kar počnete, pomeni, da so vaši možgani utrujeni in sprostitev jim lahko učinkovito pomaga. Dragi kolegi, zdaj pa predlagam, da se malo sprostite in uživate.

Aktivirajo se zvoki gozdnega slapa

Prosim zapri oči. Globoko vdihnite in izdihnite. Sprostite se. Predstavljajte si vroč poletni dan. Hodite po gozdni poti, vdihavate aromo zelišč, poslušate ptičje petje ... In potem zaslišite nenavaden zvok. Sprašujete se, kaj je to, in sledite zvoku. In nenadoma se pred vami pojavi slap. Kljub hudi vročini je tukaj svež zrak. Kaplje vode ti padajo na obraz, roke... Plaho zakorakaš v vodo in obstaneš pod slapom. Voda je čista in topla. Vodni curki tečejo po obrazu, laseh in nežno tečejo po vratu, hrbtu, rokah, nogah. Tečejo navzdol in nadaljujejo svoj tek naprej. Postanite malo pod slapom - pustite, da vam voda umije obraz, telo, odnese vse skrbi, težave, utrujenost ... Občutite lahkotnost po vsem telesu. Stopite iz slapa, pustite, da vas sonce ogreje in posuši... Čas je za vrnitev. Pustite v spomin prijetne vtise, ki ste jih uspeli pridobiti s tega potovanja ... Globoko vdihnite, izdihnite. Odpri oči. Raztegniti.

Tako z uporabo vsake od obravnavanih tehnologij hkrati rešujemo več problemov: povečujemo učinkovitost izobraževalnega procesa, med učitelji oblikujemo vrednotne usmeritve, namenjene ohranjanju in krepitvi zdravja učencev. In kar je najpomembneje, vse to prinaša veliko veselje.

Hvala, ker ste si vzeli čas. Upam, da so bile prejete informacije za vas zanimive in koristne.

Predogled:

Cilj zdravju varčnih tehnologij v predšolski vzgoji

V odnosu do otroka - zagotavljanje visoke stopnje realnega zdravja vzgojitelja v vrtcu in negovanje valeološke kulture kot celote otrokovega zavestnega odnosa do zdravja in človekovega življenja, znanja o zdravju ter zmožnosti njegovega varovanja, podpiranja in ohranjanja, kompetence, ki predšolskemu otroku omogoča samostojno in učinkovito reševanje problemov zdravega načina življenja.

V odnosu do odraslih - spodbujanje vzpostavljanja kulture zdravja, vključno s kulturo poklicnega zdravja za vzgojitelje predšolskih otrok in valeološko izobraževanje staršev.

Deset zlatih pravil

varčevanje z zdravjem:

Sledite svoji dnevni rutini!

Več pozornosti posvetite prehrani!

Več se gibajte!

Spi v hladni sobi!

Ne ugasnite jeze, pustite ji, da izbruhne!

Nenehno se ukvarjajte z intelektualno dejavnostjo!

Preženite malodušje in bluz!

Ustrezno reagirajte na vse manifestacije svojega telesa!

Poskusite pridobiti več pozitivnih čustev

Zaželite le najboljše sebi in bližnjim!

ZDRAVSTVENA

TEHNOLOGIJE V DOW

Edini

lepota, ki

Vem - to je zdravje.

Heinrich Heine

MDOU "Vrtec št. 124"

Mesta Yaroslavl,

2016

zdravje je stanje popolnega fizičnega, duševnega in socialnega blagostanja in ne le odsotnost bolezni ali invalidnosti.

Tehnologije, ki varčujejo z zdravjemje sistem ukrepov, ki vključuje medsebojno povezanost in interakcijo vseh dejavnikov izobraževalnega okolja, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega učenja in razvoja..

Zdravstveno varčne skupine

Tehnologije

Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja:

Ritmoplastika, dinamični premori, igre na prostem in športne igre, sprostitev, estetske tehnologije, prstna gimnastika, očesna gimnastika, dihalna gimnastika, poživljajoča gimnastika

Tehnologije za poučevanje zdravega načina življenja:

Jutranja telovadba, telesna vzgoja, problemske igre (igroterapija in igroterapija, komunikativne igre), aktivna rekreacija, samomasaža, akupresurna samomasaža.

Korektivne tehnologije:umetnostna terapija, terapija s peskom,artikulacijska gimnastika, tehnologije glasbenega vpliva, pravljična terapija, tehnologije barvnega vpliva, tehnologije korekcije vedenja, psiho-gimnastika, fonetični in logopedski ritem.

Zdravstveno varčna tehnologija je sistem ukrepov, ki vključuje medsebojno povezanost in interakcijo vseh dejavnikov izobraževalnega okolja, namenjenih ohranjanju zdravja otroka na vseh stopnjah njegovega učenja in razvoja.

Cilji ohranjanja zdravja so ohranjanje zdravja otrok in povečanje motorične in duševne zmogljivosti, ustvarjanje ustreznih pogojev za razvoj, učenje in zdravje otrok, ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja in lajšanje psiho-čustvenega stresa.

Zdravstveno varčne izobraževalne tehnologije so razdeljene v tri skupine: 1. Tehnologije za ohranjanje in krepitev zdravja 2. Tehnologije za poučevanje zdravega načina življenja 3. Korektivne tehnologije.

Ohranjevalne in stimulacijske tehnologije Dinamični premori Zunanje in športne igre Sprostitev Prstna gimnastika Gimnastika za oči Dihalna gimnastika Poživljajoča gimnastika

Tehnologije za poučevanje zdravega življenjskega sloga Jutranje vaje Pouk telesne vzgoje Akupresura Vaje v bazenu Problemske in komunikativne igre

Korektivne tehnologije Artikulacijska gimnastika Pravljična terapija Barvna terapija Art terapija Su-Jok terapija Glasbena terapija

Prstna gimnastika Spodbuja obvladovanje finih motoričnih veščin Pomaga pri razvoju govora Poveča delovanje možganske skorje Razvija mentalne sposobnosti: mišljenje, spomin, domišljijo Lajša tesnobo

Dihalne vaje Pozitivno vpliva na presnovne procese, ki igrajo pomembno vlogo pri oskrbi s krvjo, vključno s pljučnim tkivom Izboljša drenažno funkcijo bronhijev; - obnavlja oslabljeno nosno dihanje; pomaga obnoviti normalno oskrbo s krvjo in limfo; poveča splošno odpornost telesa

Su-Jok terapija Vpliva na biološko aktivne točke telesa Stimulira govorne cone možganske skorje Spodbuja zdravljenje notranjih organov, normalizira delovanje telesa kot celote Razvija fine motorične sposobnosti rok Razvija spomin, pozornost, koherenten govor

Akupresura in samomasaža Uči otroke zavestne skrbi za svoje zdravje Je preventiva pred prehladi Poveča vitalnost pri otrocih Vzbudi jim občutek odgovornosti za svoje zdravje, zaupanje, da si lahko sami pomagajo izboljšati svoje počutje.

Gimnastika za oči Izboljša krvni obtok in intraokularno tekočino oči Krepi mišice oči Izboljša akomodacijo (to je sposobnost človeškega očesa, da ima kakovosten vid na različnih razdaljah)

Sprostitev Uči otroke sprostitve Spodbuja koncentracijo Pomaga pri lajšanju napetosti Lajša vznemirjenost

Glasbena terapija Poveča otrokovo imuniteto Lajša napetost in razdražljivost Lajša glavobole Povrne mirno dihanje

Zdravje otroka je nad vsem, bogastvo zemlje ga ne bo nadomestilo. Zdravja ne moreš kupiti, nihče ga ne more prodati. Neguj ga kot svoje srce, kot svoje oči!!!

Seminar za vzgojitelje

"Ohranjanje zdravja je prednostna naloga za razvoj in vzgojo otroka v predšolski vzgojni ustanovi"

Pripravljeno: Elena Evgenievna Goloskokova, učiteljica

Govorci:

1. Teslya N.A., učitelj

« Uporaba zdravju varčnih tehnologij v izobraževalnem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov"

2. Kovaleva S.M. , pedagoški psiholog

"Ustvarjanje udobnih pogojev za ohranjanje duševnega zdravja predšolskih otrok je naloga zdravju varčnih tehnologij v predšolskih izobraževalnih ustanovah"

3. Kirichenko T.V. , glasbeni vodja

"Glasbena terapija"

4. Ivashchenko E.N., glasbeni vodja

"Več poj, manj zbolevaj"

« Logoritmika kot sredstvo za preprečevanje in odpravljanje govornih motenj pri predšolskih otrocih"

6. Pryadeina T.G., učiteljica

"Terapija s pravljicami"

Namen seminarja: razvoj in kasnejša uporaba tehnologij, ki varčujejo z zdravjem, v praktičnih dejavnostih vzgojiteljev.

Naloge:

Opredelite pojem zdravje.

Okrepiti ideje vzgojiteljev o zdravem življenjskem slogu.

Oblikujte predstavo o tehnologijah, ki varčujejo z zdravjem. Določiti obseg možne uporabe zdravju varčnih tehnologij pri predšolskih otrocih.

Udeležence seminarja seznaniti z delovnimi izkušnjami pri uporabi varčevalnih tehnologij v predšolskih vzgojnih ustanovah.

Oblika: Okrogla miza z elementi delavnice “Skrbim za svoje zdravje – pomagal si bom!”

Material: Igrača sonce, listi papirja, markerji, magnetna tabla, marker, kostumi za pravljico, skrinja z ogledalom

Načrt seminarja:

Dober dan, dragi učitelji! Danes bi radi imeli seminar o uporabi zdravju varčnih tehnologij v predšolskih izobraževalnih ustanovah.Sl.1

Srečanje in pozdrav 2. stopnje

Naše srečanje bi rad začel z uvodom. Da se bolje spoznamo, se igrajmo. Tisti, ki ima v rokah sonce, pove svoje ime in pridevnik, ki se začne na prvo črko svojega imena, kar bi ga označevalo v interakciji z drugimi ljudmi. Na primer, NATALIA je VZTRAJNA, Marina je miroljubna itd.

Tako, bolje smo se spoznali in lahko začnemo z našim seminarjem.

Naše današnje srečanje, spoštovani kolegi, bo potekalo v obliki okrogle mize z elementi delavnice

2. Malo vaje

Začnimo naš seminar s sekcijo"O zdravju." Sl.3

Vaja "Balon" (o vrednosti zdravja za človeka). 4. stopnja

Nariši balon, ki leti nad tlemi. Narišite možička v košari balona. To si ti. Sonce močno sije okoli tebe, nebo je modro. Napišite, katerih 9 vrednot je za vas tako pomembnih, da bi jih vzeli s seboj na potovanje (na primer denar, zdravje, družina, delo, ljubezen itd.). Zdaj pa si predstavljajte, da se je vaš balon začel spuščati in grozi, da bo kmalu padel. Za dvig se morate znebiti balasta. Odvrzite balast, to je, prečrtajte 3 (in nato še 3) besede s seznama. Kaj ste pustili na seznamu?

(Vsakdo prebere svoje življenjske vrednote v krogu. Voditelj jih napiše na tablo. Če se besede ponavljajo, voditelj postavi pluse. Nato se ocena življenjskih vrednot določi glede na število plusov in po pomembnosti za prisotne. Na primer 1. mesto - zdravje, 2. mesto - družina itd.)

5. stopnja

Zdravo! - rečemo drug drugemu, ko se srečamo, ne da bi pomislili, da to ni le pozdrav, ampak želja po zdravju. Navsezadnje je zdravje zaklad, največja vrednost v našem življenju. Pravijo: "Zdravje ni vse. A brez njega je vse drugo nič!"

Ko otrokom prvič postavite vprašanje, kaj je najdražja in dragocena stvar v človekovem življenju, največkrat slišite odgovor: »denar«, »avto«, »zlato« itd. Včasih po vodilnih vprašanjih imenujejo "zdravje", "življenje", včasih pa niso omenjeni med glavnimi vrednotami. Sprašujete: "Ali ste otroci bolni?" Vsi v en glas rečejo: "Da" - "S čim se zdravite?" - "Tablete." Je mogoče biti zdrav brez tablet?« - "Ne!" Takšni odgovori kažejo, da je treba otroke naučiti zdravja. Od otroštva »otrok odnese nekaj, kar mu ostane do konca življenja«.

Janusz Korczak je zapisal: »Otroci, tako kot odrasli, želijo biti zdravi in močni, vendar otroci ne vedo, kaj storiti za to. Naj jim razložimo, pa bodo previdni.”

Kako skrbite za svoje zdravje? Kaj po vašem mnenju spodbuja dobro zdravje? Kateri dejavniki so škodljivi za zdravje? Prav imate, zdaj pa predlagam, da preverite, kako aktivno sami skrbite za svoje zdravje in prispevate k njegovi krepitvi.

Vaja "Delam na svojem zdravju."

Postavljal bom vprašanja, če je odgovor pozitiven, naredite korak naprej, če je negativen, se ne premikajte.

Vsak dan delam jutranjo telovadbo;

Vsak dan pred spanjem se sprehajam;

Hodim na bazen, v fitnes ali se ukvarjam s kakšnim športom;

Občasno preživim postne dni;

Nimam slabih navad;

Sledim dnevni rutini;

jem pravilno;

sem čustveno uravnovešen;

Delam preventivo bolezni.

Kdo od vas se je torej znašel ob neprecenljivem zakladu »zdravja«? Ta vaja vam pomaga jasno videti, ali ste na pravi poti, ali si pomagate izboljšati svoje zdravje in ali vodite zdrav življenjski slog.

Navsezadnje nam starši dajejo svoje otroke v upanju, da ne bomo le ohranili, ampak tudi okrepili zdravje njihovih otrok.

Tukaj je tisto, kar otroci pravijo o zdravju

Video z razmišljanji otrok o zdravju

3. Teoretični del

Prizadevanja zaposlenih v predšolskih vzgojnih ustanovah so danes bolj kot kdaj koli prej usmerjena v izboljšanje zdravja predšolskih otrok in negovanje zdravega načina življenja. Ni naključje, da so to prednostne naloge v programu modernizacije ruskega izobraževanja. Poudarek se premika od preprostega zdravljenja in preprečevanja bolezni k spodbujanju zdravja kot vrednote, ki jo sami gojimo.

Toda kaj so zdravju varčne tehnologije v pedagoškem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov? Poskusimo razumeti koncepte.

SLIDE št. 6

Ustava Svetovne zdravstvene organizacije (WHO) pravi, da zdravje ni le odsotnost bolezni ali slabosti, temveč tudi popolno telesno, duševno in socialno blagostanje. Zato je treba zdravstveni problem obravnavati v širšem družbenem vidiku.

Vztrajen trend slabšanja zdravja predšolskih otrok in naraščanja števila otrok z motnjami v duševnem in govornem razvoju, ki se pojavlja v zadnjih letih, narekuje iskanje mehanizmov za spremembo tega stanja.

Torej:SLIDE št. 7

Glavna naloga vrtca je pripraviti otroka na samostojno življenje, mu pridobiti potrebne spretnosti in spretnosti ter razviti določene navade, potrebne za zdrav življenjski slog. Zdravju varčne tehnologije so namenjene reševanju tega problema.

Kaj vključuje sistem tehnologij za varčevanje in oblikovanje zdravja v predšolskih izobraževalnih ustanovah?Teslja N. A.

Izvedba. Teslya N.A. "Uporaba zdravju varčnih tehnologij v izobraževalnem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov"

Zato je za nas pomembno, da smotrno izberemo sodobne izobraževalne programe v skladu z zveznim standardom predšolske vzgoje, s prednostjo izbire najbolj zdravju varčnih izobraževalnih metod in tehnologij, usklajujemo dejavnosti vseh učiteljev in strokovnjakov vrtca, da bi razviti individualno pot izobraževanja in izboljšanja zdravja ob upoštevanju zdravstvenega stanja, individualnih značilnosti, interesov, razvojnih možnosti vsakega otroka.

Naša predšolska izobraževalna ustanova je razvila paket regulativnih dokumentov, ki urejajo delo na področju ohranjanja zdravja učencev v vrtcu.

Programska in metodološka podpora za prostor za varčevanje z zdravjem v predšolskih izobraževalnih ustanovah

izvajajo ob upoštevanju osnovne celovite splošne izobrazbe

program "Otroštvo", ki ga je razvila skupina avtorjev Oddelka za predšolsko pedagogiko Inštituta za otroštvo Ruske državne pedagoške univerze poim. A. I. Herzen, ki ga vodita T. I. Babaeva, V. I. Loginova in revidiran v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom leta 2014.

V praksi se aktivno uporabljajo naslednji programi in učni pripomočki:SLIDE št. 8

Zdravstveni program za otroke "Zelena luč zdravja" M. Yu Kartushina;

Sistem za izboljšanje zdravja predšolskih otrok "Zdravo" T. S. Nikanorova, E. M. Sergienko;

"Razvojna pedagogika izboljšanja zdravja" V.T. Kudrjavceva B.B. Egorova;

Metodični priročniki "Dihalne vaje Strelnikovskega za otroke" M. N. Shchetinina, "Psiho-gimnastika" M. I. Chistyakova, "ABC minut telesne vzgoje" V. I. Kovalka.

4. Izmenjava izkušenj

Danes bomo delili svoje izkušnje pri uporabi zdravju varčnih tehnologij v našem vrtcu.

Izvedba. Kovaleva S.M. , pedagoški psiholog "Ustvarjanje udobnih pogojev za ohranjanje duševnega zdravja predšolskih otrok je naloga zdravju varčnih tehnologij v predšolskih vzgojnih ustanovah"

Glasbeni vodja bo spregovoril o vplivu glasbe na človeško telo.

Izvedba. Kiričenko T.V. "Glasbena terapija"

Znanstveniki so že dolgo ugotovili, da je petje koristno za človekovo duhovno in fizično počutje. Ko človek poje, se poveča pretok krvi v možgane in celice sive snovi prejmejo več kisika. Posledično se zmanjša utrujenost, očistijo se zgornji dihalni trakt, izboljša se krvni obtok v žilnem sistemu. Povejte nam več o tem ...

Izvedba. Ivashchenko E.N., glasbeni vodja "Več poj, manj bolan"

Izvedba. Goloskokova E.E., učiteljica "Logoritmika kot sredstvo za preprečevanje in odpravljanje govornih motenj pri predšolskih otrocih"

Ljubitelji pravljic tudi redkeje zbolijo – to je znanstveno dokazano dejstvo. Ena študija je celo pokazala, da imajo dojenčki, ki vsak dan poslušajo pravljice za lahko noč, bistveno manj možnosti za ARVI!

Izvedba. Pryadeina T.G. "Terapija s pravljicami"

Učitelji igrajo pravljico "Repa"

Tako lahko varčne tehnologije štejemo za enega najbolj obetavnih sistemov 21. stoletja in kot niz metod in tehnik za organizacijo izobraževanja predšolskih otrok, ne da bi pri tem ogrozili njihovo zdravje.

5. stopnja - refleksija "Zdravje je največja vrednota"

In zdaj vas prosim, da pogledate v skrinjo, kjer je nekaj zelo dragocenega. Učitelji se izmenično pogledajo in vidijo svoj odsev v ogledalu. Zase si, tvoje zdravje je tvoj zaklad, tvoj zaklad. Poskrbi zanj.

Najpogosteje ljudje ploskajo na koncertih in srečanjih. S pomočjo aplavza izražajo svoj odnos do tistega, ki govori. Ker je odnos do govorcev lahko različen, je različen tudi aplavz. Danes ste delali aktivno, zato se nagradimo z aplavzom.

Upodobite aplavz, ki bi ga lahko definirali kot: prizanesljiv, rahločuten, spodbuden, viharen.

Naš seminar se je zaključil. Imeli smo se lepo s tabo, tudi tebi naj bo lepo življenje.