Starševski kotički v vrtcu naredite sami. Stojala kotička v vrtcu

Uspešnost vzgojno-izobraževalnega procesa v vrtcu je neposredno odvisna od stopnje usklajenosti med učitelji in starši. Pri tem je zelo pomembna izmenjava informacij, izkušenj, iskanje zanimivih načinov organiziranja dela z otroki, pa tudi ozaveščanje o rezultatih vzgojno-izobraževalnega delovanja otrok. Vsi ti vidiki sodelovanja se odražajo v kotičku za starše. In naloga vzgojitelja je, da jo oblikuje na metodično kompetenten in estetsko prijeten način.

Namen oblikovanja kotička za starše

Stojalo ali polica ter tablice in vzmetnice, ki so v sprejemni sobi in so namenjene seznanjanju staršev z življenjem skupine, v kateri odrašča njihov otrok, imenujemo kotiček za starše. Cilji njegovega nastanka so:

• prebujanje zanimanja družine za življenje skupine in vrta (gradivo o načrtovanih ekskurzijah, ustvarjalnih projektih ipd.);
• predstavitev rezultatov dela na usposabljanju, razvoju in vzgoji otrok (fotografije, kolaži s fotografij, risbe dojenčkov, obrti, vključno s tistimi, ki so narejene s starši itd.);
• seznanitev z normativnimi dokumenti v zvezi s starševstvom (podatki o otrokovih pravicah, seznam pravic in obveznosti staršev, statut vrtca ipd.).

Kotiček za starše mora biti urejen in informativen.

Obrazec za predstavitev materiala

Da bi kotiček čim bolj izpolnjeval svoj namen, mora biti njegova zasnova raznolika, a ne odveč. Na podlagi metodoloških izkušenj generacij vzgojiteljic lahko sklepamo, da je za lep in smiseln starševski kotiček dovolj, da izberete nekaj iz naslednjih pozicij:

• 1-2 stojala;
• 3-4 tablete (velikost se ujema z dimenzijami vogala);
• 1 miza ali polica za razstavo otroških del (priročno jih je postaviti v preprogo);
• plakati ali podobe silhuet igrač, pravljičnih likov.

Otroške risbe, svetle slike, fotografije dojenčkov med poukom in sprehodi - to je le del zasnove kotička za starše, katerega vsebino lahko razdelimo v dve skupini materialov: trajne in začasne. Prvi so:

• letno posodobljene starostne značilnosti otrok;
• seznam spretnosti in sposobnosti, ki so pomembne za starost (vsako leto se prepisuje);
• dnevna rutina za tekoče študijsko leto;
• meni;
• pravila »To bi moral vedeti vsak starš«;
• podatke o programu, po katerem deluje vrtec;
• telefoni vzgojitelja, pomočnika vzgojitelja, socialne službe, reševalne službe, službe zaupanja;
• informacije strokovnjakov (njihova imena, sprejemni čas, telefonske številke);
• nasveti za treniranje finih motoričnih sposobnosti, logike, spomina, govora;
• zapiski o preprečevanju bolezni (organizirani, na primer, v mapi);
• tabela s podatki o tehtanju in merjenju rasti dojenčkov;
• zahvale za starše (za pomoč skupini, vrtu ipd.).

Priročno, ko je v kotičku za starše dodeljeno mesto za pisarno izgubljenih stvari za izgubljene predmete otrok

Začasna vsebina predpostavlja naslednje informacije:

• seznam rojstnodnevnih oseb za mesec;
• zdravstveni list s podatki o določenem dnevu;
• seznam dejavnosti za cel teden (s temami, nalogami in kratkim opisom vsebine);
• informacije o rezultatih otroškega dela (razstava del, rezultati psiholoških in pedagoških testov itd.);
• seznam tem, ki jih je treba ponoviti z otroki (na primer, naučiti se uganke, pesmi, pregovora);
• seznam dejavnosti za del obdobja usposabljanja (običajno za en mesec);
• novice iz življenja vrtca;
• informacije o prihajajočih tekmovanjih (na primer "Poletne počitnice za mojo družino", "Vikend z očetom" itd.)

Kje najti

Najbolje je, če se kotiček nahaja blizu okna. Vsak dobro osvetljen prostor v sobi bo prav tako deloval.

V mnogih vrtcih so informacije za starše postavljene nad omarice.

Zahteve

Kot pri vseh izobraževalnih gradivih je za starševski kotiček naloženih več zahtev:

• imena naslovov so označena s svetlo, na primer z rdečo;
• besedilo mora biti razdeljeno na odstavke;
• razpoložljivost stalnih in posodobljenih informacij;
• glavno načelo predstavitve gradiva je lapidarnost.

Zanimivo je. Lapidarij - izjemno kratek, jedrnat.

Kar zadeva vprašanje vsebine, je pomembna ustreznost informacij. In naloga ni le v skladu z gradivom do določenega trenutka v življenju skupine, kot so: poročilo o dogodkih, načrt dela za teden ali jedilnik, temveč v oblikovanju izbora koristnih priporočil za starše. določene starostne skupine. Zato bo koristno, da starši otrok prve mlajše skupine preberejo o dnevni rutini v vrtcu, da bodo lahko sorodniki doma zgradili podoben ritem, ki bo olajšal prilagajanje otroka novim življenjskim razmeram v skupini. Toda za mame in očete predšolskih otrok pripravljalne skupine je na primer zelo pomembno, da vnaprej vedo o testih za prvošolce, pa tudi o delu, ki se izvaja v vrtcu za pripravo otrok na prve teste.

Če informativni listi niso zaščiteni s prevleko okvirja, potem informacije ne bodo dolgo ostale na stojnici.

Primer registracije

Možnosti za ustvarjanje vogala je lahko veliko. Vse je odvisno od ustvarjalnosti vzgojiteljice in možnosti materialne in tehnične baze vrtca. Z drugimi besedami, z uporabo priročnega materiala za izvajanje ustvarjalnih idej lahko uredite kotiček za starše v edinstvenem avtorskem slogu. Razmislimo o najbolj dostopni z vidika materialov, enostavni v izvedbi in priročni obliki v obliki vlakovnih vagonov.

Materiali:

• stropne ploščice;
• ozek podstavek za strop;
• karton (debel);
• barvno samolepilno;
• PVA lepilo;
• škarje in nož za papir;
• barvni papir;
• plastični žepi A4.

Če želite ustvariti kotiček za starše z lastnimi rokami, boste potrebovali precej dostopne materiale

Navodila:

1. Iz stropne ploščice izrežemo pravokotnike želene velikosti (vse je odvisno od velikosti vogala, pa tudi od dimenzij vlaka in števila prikolic v njem).
2. Obrobe prilepimo na karton.
3. Zlepimo ga s samolepilnim materialom.
4. Postavite stropni podstavek na robove. Uporablja se lahko tudi za simulacijo okvirjev za informativne liste (namesto plastičnih žepov).
5. S spenjalnikom ali lepilom na avtomobilčke pritrdimo plastične žepe.

   Izrezovanje lokomotive je precej težavno, saj mora biti sorazmerno z ostalimi vagoni.

6. Iz barvnega papirja izrežemo rože, ki jih uporabimo za snop prikolic.
7. Podatke natisnemo na A4 liste in jih položimo v žepe.

   Vogal lahko okrasite s papirnatimi oblaki, ki se nahajajo nad vlakom.

Shema za analizo dela in okrasitev kotička za starše

Kazalnike, po katerih se ocenjuje učinkovitost vizualnega sodelovanja s starši, določa metodološki nasvet zavoda za varstvo otrok ob upoštevanju posebnosti vzgojne usmeritve vrtca (npr. organizacija vzgojno-izobraževalnega procesa pri otrocih). z okvarami vida). Spletna stran baze izobraževalnih virov (EDB) ponuja vzorec, s katerim lahko ocenite skladnost vsebine in oblike vizualnega dela z družino z zahtevami Zveznega državnega izobraževalnega standarda (Federal State Educational Standard).

Tabela: oris pedagoške analize starševskega kotička

Delo s starši

Naš kotiček je namenjen skrbnim staršem - materam in očetom, starim staršem, katerih otroci obiskujejo naš vrtec. Konec koncev, tu, v vrtcu, se postavljajo mehanizmi komunikacije med dojenčkom in vrstniki ter odraslimi, naredijo se prvi in ​​zato neprecenljivi koraki na poti oblikovanja osebnosti.

Naš kotiček je nastal z namenom, da ohranimo otroštvo otrok in pomagamo njihovim staršem pri vzgoji.

Veseli nas, da naša srečanja ne potekajo samo v vrtcu.

V našem vrtcu veljajo naslednja pravila za starše.

potrebno:

1. Otroke pripeljite pravočasno, da ne zamujajo na jutranjo telovadbo in pouk.

2. Otrokom zagotovite udobne nadomestne čevlje; Športni copati za skupno telesno vzgojo; "Čehinje", za glasbene ure in počitnice; rezervni komplet perila.

3. Za spremljanje športne oblike otrok se umivajte vsaj 1-krat na teden.

4. Vsak dan obiskujte vrtec.

5. V primeru bolezni otroka o tem nemudoma obvestiti vrtec.

Prepovedano je:

1. S seboj v vrtec dajte otrokom nevarne igrače (neprimerne starosti, razne ostre predmete, igralno orožje, kovance ipd.).

2. Pustite otrokom darila, vitamine, zdravila (ne da bi o tem prej obvestili učitelja).

3. Na otrokov rojstni dan kot priboljšek v vrtec prinesite čips, sladoled, čips in vsa živila, ki lahko pri otrocih povzročijo zastrupitev in alergijske reakcije.

Sprejem otrok poteka od 7.30 do 8.10 vsak dan, razen ob vikendih in praznikih. Pravočasen prihod v vrtec je nujen pogoj za pravilno organizacijo vzgojno-izobraževalnega procesa.
Učitelji so pripravljeni na pogovor z vami zjutraj do 8.10 in zvečer od 17.00 do 18.00. V drugih časih učitelj dela s skupino otrok in ga ni priporočljivo motiti.
Učitelji skupine, ne glede na njihovo starost, morajo biti naslovljeni na vas, po imenu in patronimu. Kontroverzne konfliktne situacije je treba rešiti v odsotnosti otrok. Če z učitelji skupine ne morete rešiti nobene težave, se obrnite na namestnika vodje ali vodjo.

Prosimo vas, da svojemu otroku v vrtec ne dajate žvečilnih gumijev, sesalnih bonbonov, čipsa in krutonov.
Močno odsvetujemo, da svojega otroka oblačite z zlatim in srebrnim nakitom ali dajate s seboj drage igrače.

Zahteve za videz otrok

Čeden videz, zapeta oblačila in čevlji;
Umit obraz;
Očiščen nos, roke, postriženi nohti;
Lasje postriženi in skrbno počesani;
Čisto spodnje perilo;
Prisotnost zadostnega števila robčkov.

Za ustvarjanje udobnih pogojev za bivanje otroka v predšolski izobraževalni ustanovi je potrebno:

Vsaj 2 kompleta zamenljivega spodnjega perila: za fante - kratke hlače, hlačke, hlačne nogavice; dekleta - hlačne nogavice, hlačke. V toplem vremenu - nogavice, dokolenke.
Vsaj 2 kompleta zamenljivih oblačil za spanje (pižame).
Dve vrečki za shranjevanje čistega in rabljenega perila.
Perilo, oblačila in drugi predmeti morajo biti označeni.

Preden otroka odpeljete v vrtec, preverite, ali je njegova obleka primerna letnemu času in temperaturi zraka. Pazite, da oblačila ne bodo prevelika in ne ovirajo njegovega gibanja. Kravate in pritrdilni elementi naj bodo nameščeni tako, da si lahko otrok samopostreže. Čevlji morajo biti lahki, topli, natančno prilegati otrokovi nogi, enostavni za obuvanje in sezuvanje. Nošenje kombinezonov je nezaželeno. Robček je nujen za otroka, tako v zaprtih prostorih kot zunaj. Ustvarite priročne žepe na oblačilih za shranjevanje.
Da bi se izognili poškodbam, naj starši preverijo vsebino žepov v otrokovih oblačilih za nevarne predmete. V predšolsko vzgojno ustanovo je strogo prepovedano prinašati ostre, rezalne predmete (škarje, noži, zatiči, žeblji, žica, ogledala, steklenice), pa tudi majhne predmete (kroglice, gumbi itd.), Tablete.

Dragi starši! Če ste otroka pripeljali po začetku določenega časa, ga slecite in počakajte z njim v garderobi do naslednjega odmora.
Učitelji so pripravljeni govoriti z vami o vašem otroku zjutraj pred 8.10 in zvečer po 17.00. v drugih časih je učitelj dolžan delati s skupino otrok in se ne sme motiti.
Z učitelji skupine, ne glede na njihovo starost, se morate obrniti na vas, po imenu in patronimu.
Kontroverzne in konfliktne situacije je treba reševati v odsotnosti otrok.
Če z učitelji skupine niste mogli rešiti nobene težave, se obrnite na vodjo.
Ne pozabite, da lahko v vrtcu poiščete nasvet in individualno pomoč pri vseh vprašanjih, ki vas zanimajo v zvezi z vzgojo otroka.
Prosimo, da pazite, da v otrokovih žepkih ni ostrih, režečih ali zbadajočih predmetov.
Prosimo, da otroku v vrtcu ne dajte žvečilnega gumija.
V skupini se otroci ne smejo pretepati in žaliti drug drugega, brez dovoljenja jemati osebnih stvari, vključno z drugimi otroškimi igračami, prinesenimi od doma, kvariti in lomiti rezultate dela drugih otrok. Otroci ne smejo "udariti nazaj", niti ne smejo napadati drug drugega. To zahtevo narekuje varnost vsakega otroka.
Za igrače, prinesene od doma, mora otrok poskrbeti sam, vzgojitelji za te igrače ne odgovarjajo.
PROSIMO vas v vaši družini, da podprete te zahteve!

Odgovornosti staršev
? otroka pripeljite lepo oblečenega in ga osebno izročite skrbniku ter ga poberite! Starši, spomnite se! Vzgojiteljem je strogo prepovedano dajati otroke pijanim osebam, otrokom pod nadzorom ml. šolske starosti, izpuščati otroke na željo staršev, dajati otroke tujcem brez opozorila staršev!
? rešujte vsa sporna vprašanja v mirnem in poslovnem vzdušju, navedite razloge za spor in vključite upravo! Starši, spomnite se! Konfliktne situacije je treba reševati brez otrok.
? pomagati pri izboljšanju vrtca

Otroke oblecite glede na letni čas in glede na vreme! Starši, spomnite se! Prekomerno zavijanje ali premalo topla oblačila lahko zbolijo vašega otroka!
? ne pripelje bolnega otroka v vrtec in s klicem v vrtec nemudoma obvesti o razlogih za neobiskovanje otroka. Starši, spomnite se! Če otrok tri dni ali več ne obiskuje vrtca, potem je v vrtec sprejet le z zdravniškim spričevalom!
? predložiti zdravniško spričevalo z dovoljenjem za obisk vrtca! Starši, spomnite se! Imeti morate zdravega otroka! Nepopolno zdravljen otrok ne bo samo zbolel, ampak bo okužil tudi zdrave otroke.
? plačati pristojbino za vzdrževanje otroka v vrtcu vsak mesec do 15. dne

Informacije za starše

Družinsko sodelovanje. Oblike dela.

Otroke uči tisto, kar jih obdaja.
Če je otrok pogosto kritiziran, se nauči soditi.
Če se otroku pogosto kaže sovražnost, se nauči bojevati.
Če se otrok pogosto zasmehuje, se nauči biti plašen.
Če je otroka pogosto sram, se nauči počutiti krivega.
Če je otrok pogosto prizanesljiv, se nauči biti strpen.
Če otroka pogosto spodbujamo, se nauči samozavesti.
Če otroka pogosto hvalijo, se nauči ocenjevati
Če so do otroka običajno pošteni, se ta nauči pravičnosti.
Če otrok živi z občutkom varnosti, se nauči verjeti
Če otrok živi v ozračju prijateljstva in se počuti potrebnega, se nauči najti ljubezen na tem svetu.

Moder učitelj vedno izkoristi vsako priložnost za komunikacijo s starši. Redno jih obvešča o tudi manjših uspehih otroka, obvešča o vsebini pouka, daje nasvete in priporočila pri vzgoji. Pomaga staršem, da se naučijo biti pozorni na razvoj svojega otroka, omogoča razumevanje pomena vrtčevskega dela pri vzgoji in izobraževanju otrok ter razkriva vrednost lastnega dela.

Prenesi:

Predogled:

Če želite uporabiti predogled, si ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Predogled:

Starši avtističnega otroka se pogosto soočajo z velikimi težavami zaradi svoje izjemne selektivnosti pri hrani. Zgodi se, da otrok zavrača vse razen mleka in piškotov. Včasih je razlog v nenaklonjenosti ali strahu, da bi poskusili nov izdelek, ali pa v neprijetnem vtisu (okus, vonj, embalaža ipd.), ki se je izkazalo, da je povezan z že znano hrano. V teh primerih je možno novo hrano diskretno mešati s hrano, ki jo ima otrok rad, in nov izdelek postopoma vključevati v prehrano.

Deklica L. je pila samo brusnični sok in vodo, druge tekočine pa je zavračala. Vendar so starši v nekem trenutku opazili L.-jevo željo po okusu rdeče tekočine. Izkazalo se je, da je mogoče dati druge vrste rdečega soka in tako rahlo razširiti prehrano.

V nekaterih primerih avtističen otrok prepozna prisotnost neželene hrane, tudi v zelo prikriti obliki, in noče jesti. Kadar je otrokova prehrana izjemno omejena in ta selektivnost lahko škoduje njegovemu zdravju, je pomembno, da se odločite, katera živila res morate poskusiti dodati njegovi prehrani. Na primer, če otrok ne jedo mlečnih izdelkov in sadja, ampak pije sadni sok, potem je najprej priporočljivo, da v svojo prehrano dodamo nekaj mlečnega in se začasno ne osredotočamo na ostalo.
Otroka sprva spodbudimo z najljubšo poslastico, ko poje le malo nove hrane, tudi če oblizne žlico. Eno dekle, ki je zelo oboževalo krompirjev čips, so naučili piti kefir na naslednji način. Ob pogledu na čips je odprla usta in ji v tistem trenutku uspela dati žlico kefirja in skoraj hkrati - kos čipsa.

Čeprav je med prvimi poskusi najprej kričala in poskušala izpljuniti kefir, po nekaj žlicah pa je začela pogoltniti. Postopoma je postalo mogoče dati čips po 2-3 žlicah, nato pa brez njih.
Zanimivo je, da je isto dekle kljub ponujenemu čipsu odločno zavrnilo jesti skuto. Protest je bil v tem primeru močneje izražen, ob pogledu na žlico s skuto je v trenutku stisnila zobe in tudi odvzem obljubljenega čipsa ni vplival na njeno odločnost. Otroka je v takšni situaciji pogosto nemogoče prisiliti k jesti. Zato, ko ste otroka naučili, kot v zgornjem primeru, jesti kefir in jogurt, ne morete vztrajati pri še enem dodatnem mlečnem izdelku.
Otroku je treba najprimernejšo hrano dati za mizo, pri čemer je treba jasno navesti čas obroka, preostanek časa pa omejiti njeno razpoložljivost. Navada grizenja se lahko uveljavi in ​​razvije v resno težavo v starejši starosti, ko se veliko otrok zredi prekomerno telesno težo.

Včasih se lahko pred otrokovim uspešnim poskusom nečesa novega večkrat sreča s tem izdelkom v igri. Ko odrasel otrok riše ali se igra z otrokom, začne fantazirati, "kaj bomo zdravili z babico, kaj bomo kupili njegovemu bratu, katere jagode bomo gojili na vrtu", ga poskuša okužiti z izkušnjo njegovih občutkov. : "o, kakšna jagoda je sladka in sočna." Tako na namišljen način naredimo drugo hrano privlačnejšo.

Ko se otrok razvija in začne bolj aktivno raziskovati svet okoli sebe, postopoma začne preizkušati novo hrano. Problem selektivnosti hrane je izjemno težaven in od staršev zahteva veliko potrpljenja, sčasoma pa se lahko otrokova prehrana razširi.
Otroci, katerih problem selektivnosti hrane ni tako akuten, morajo začeti učiti pravila obnašanja za mizo. Če želite to narediti, morate najprej pravilno organizirati prostor. Izbrati je treba stol z udobno višino. Pred otroka se postavi le krožnik s hrano in žlica ali vilice ter se odstranijo vsi tujki, pa tudi običajne posode z otroku privlačno hrano. Pomembno je spremljati pravilen položaj žlice v roki in otroku zagotoviti potrebno pomoč, po možnosti od zadaj. V levo roko (če je otrok desničar) lahko položite kos kruha, ki dobro pomaga pri zbiranju hrane v žlico.

Če otrok skoči od mize s kosom v roki, ga mirno, a trdno posedite na svoje mesto ali pa poskrbite, da pred odhodom pusti hrano na mizi. Ne pozabite ga pohvaliti, ko sedi pravilno za mizo, to ga lahko stane veliko truda, ki bi ga morali nagraditi.

Fant I., star 5 let, ko je šel v vrtec, tam ni jedel sam. Po približno mesecu in pol sta ga zelo postopoma (učiteljica in varuška) naučila jesti sam: najprej so ga hranili, nato so ga držali za roko z lastno roko in jo tako hranili, nato so ga držali pod komolec, potem so le prst zamenjali pod komolec, nato so stali zraven njega in na koncu popolna neodvisnost.

To postopno blažitev skrbi zahteva veliko potrpljenja od staršev in vzgojiteljev. Po eni strani se soočajo z nalogo, da ne hitijo z zapletanjem naloge, po drugi strani pa, da se ne zataknejo na že obvladani fazi.
Pogosto ima otrok težave pri prehranjevanju zaradi povečanega gnusa. Tudi kapljica juhe na licu ali oblačilih je lahko vir nelagodja. To težavo lahko omilite tako, da otroka naučite uporabljati prtiček.
Sposobnost urejenega jesti, sedenja za mizo z drugimi ljudmi olajša nadaljnjo socializacijo avtističnega otroka, njegovo sodelovanje v življenju svoje družine in vrstnikov.

Avtističen otrok - težave v vsakdanjem življenju

Veščine osebne nege: ščetkanje zob.

Pogosto avtističen otrok močno protestira proti poskusu umivanja zob in noče vzeti zobne ščetke v usta zaradi svoje preobčutljivosti na dotik, selektivnosti za hrano in nepripravljenosti stati na enem mestu.

Zato starši avtističnih otrok pogosto dalj časa oklevajo, da bi jih začeli učiti umivanja zob, ne da bi izzvali dodatne konflikte.
Hkrati se številnim otrokom z avtizmom zobje začnejo hitro kvariti, in ker je obisk zobozdravnika pogosto še težja težava, je bolje, da otroka naučimo umivati ​​zobe čim prej.
Zelo pomembno je, da ta postopek naredite čim bolj privlačen za otroka - kupite otroško pasto in majhno priročno zobno ščetko, ki jo lahko umivate in se dotikate. Dobro je, če bi otrok lahko opazoval, kako si umivate zobe in užival.
Nekaterim otrokom bo pasta morda takoj všeč, zaradi česar bo umivanje zob bolj privlačno, drugi pa bo morda lažje začel uporabljati prazno ščetko in ji pasto dodajal, ko se navadi.

Bolje je, da otrok ščetko drži od samega začetka, tako da je roka odraslega na vrhu njegove roke. Vendar pa so tu lahko individualne rešitve, odvisno od tega, kakšna pomoč mu je bolj všeč.
Dotik čopiča mora biti sprva zelo lahek. Zelo pomembno je, da otroku ne povzročite negativnega odnosa do te situacije. Ko se navadi, lahko začnete podaljševati trajanje postopka, si bolj temeljito umivate zobe in spustite roko.
Preveč otrok ne zna izpirati ust in pljuvati vode. Nekaterim pomaga, če odrasla oseba hkrati z otrokom vzame vodo v usta in demonstrativno pljune. Včasih je treba otrokovo glavo nagniti navzdol in se dotakniti brade. Pogosto traja veliko časa, preden se nauči izpljuniti vodo, in biti morate pripravljeni, da bo pred tem pogoltnil veliko paste.

Zato je bolje, da na čopič iztisnete kar nekaj paste.
Tako kot pri poučevanju drugih veščin morate razmisliti o jasnem zaporedju dejanj in se ga držati, dokler se otrok te dejavnosti ne nauči. Spodaj ponujamo različico takšne sheme.

1. Vklopite vodo
2. Odprite pasto
3. Vzemite zobno ščetko in jo zmočite
4. Iztisnite pasto in postavite cev na rob umivalnika
5. Umijte zobe na levi strani
6. Umijte zobe na desni
7. Umijte zobe od spredaj
8. Nanesite čopič
9. Vzemite kozarec vode in sperite usta
10. Postavite steklo nazaj na svoje mesto
11. Krtačo operite in položite v kozarec
12. Zaprite zobno pasto in jo vstavite nazaj
13. Umijte se
14. Zaprite pipo
15. Obrišite obraz in roke
16. Obesite brisačo na svoje mesto

Rada bi opozorila, da je treba avtističnega otroka že od malih nog naučiti spremljati svoj videz, biti urejen in čist. V tem primeru se bo kasneje lažje prilagodil v družbi, poiskal sprejemljivo družbeno nišo zase, kljub preostalim težavam vedenja."

Predogled:

Učenje velikega stranišča - kako rešiti to težavo pri avtizmu?

Mnogi otroci v predšolskem in adolescenčnem obdobju imajo težave z odvajanjem črevesja na stranišču. Tako občutljiva tema pogosto postane resen problem za otroka samega in njegove okolice.
Nekateri starši poskušajo sami rešiti to težavo z različnimi sredstvi in ​​morda ne gredo k specialistom. Otrok lahko razvije fobije in strah pred straniščem ali pa razvije zelo nezaželeno vedenje, kot je razmazovanje iztrebkov, igranje z blatom itd. Vrstniki, vzgojitelji in učitelji okoli otroka ne morejo zgraditi družabnih in prijetnih odnosov z otrokom, če hodi »na veliko« v hlačah, ta težava pa pogosto postane resna ovira za otrokovo socializacijo in vključevanje.

Tako kot popravljanje katere koli druge vedenjske težave, tega ne smemo dojemati kot simptom avtizma ali duševne zaostalosti, temveč kot problematično vedenje. Od tu naprej bodo prvi koraki pri reševanju tega problema zbiranje in analiza podatkov.

Na začetku je treba podatke beležiti vsaj dva tedna na dnevni bazi. Zapisati bi morali:
1. Datum in točen čas vseh iztrebkov (kot tudi čas vseh obrokov).
2. Kraj, kjer je otrok iztrebljal
3. Kaj je imel otrok oblečen.
4. Konsistenca blata.

Ko so podatki zbrani, je treba opraviti analizo in ugotoviti, zakaj se ta težava pojavi:

1. 1. Zdravstveni razlogi
2. 2. Pomanjkanje spretnosti (ali pomanjkanje posploševanja že izurjene veščine uriniranja v stranišče)
3. 3. Zavrnitev sodelovanja
4. 4. Prisotnost ritualov in stereotipov, povezanih z iztrebljanjem.

Pri otrocih, ki imajo zaradi zdravstvenih razlogov težave z odvajanjem črevesja v stranišču, običajno obstajajo netipični znaki - prepogosto in ohlapno blato ali, nasprotno, preredko in trdo. V tem primeru se morate obrniti na pediatra, in če res obstaja težava, bo pediater dal napotnico k ustreznemu specialistu. V tem primeru morate dosledno upoštevati tista priporočila, ki jih bo dal strokovnjak na tem področju.

Če otrok "hodi" na veliko "v hlačah" zaradi dejstva, da ni veščine iztrebljanja v stranišču, iz analize podatkov bo opaziti, da s tem procesom ni posebnih značilnosti ali stereotipov. V tem primeru je treba uporabiti korekcijski postopek, ki temelji na proaktivnih in reaktivnih metodah.

Najprej morate poskrbeti, da lahko vaš otrok dlje časa sedi na stranišču. Če otrok ne sedi na stranišču, ali pa sedi zelo napeto, le nekaj sekund – v tem primeru ni možnosti, da bi otrok iztrebljal v stranišču. V tem primeru je treba graditi trening sedenja na stranišču - kot ločeno vajo. Za usposabljanje lahko uporabite fizične pozive in nagrade ali žetone.

Poleg tega, da se naučite sedeti na stranišču, morate sestaviti urnik obiskov stranišča. Na podlagi izhodiščnih podatkov bi morali izbrati čas, ki je najbližji času, ko otrok običajno iztreblja. V tem času morate otroka odpeljati na stranišče in mu pomagati sedeti na stranišču 5 minut. Če se nič ne zgodi, lahko otrok zapusti stranišče, potem pa ga boste peljali na stranišče vsakih 10 minut.

Če otroku uspe iti "veliko" na stranišče - mu morate dati najbolj zaželeno in motivacijsko nagrado.

Če je otroku vseeno uspelo umazati hlače - tukaj je priporočljivo uporabiti reaktivni postopek - bodisi "prekomerno popravljanje" (na primer čiščenje in pranje perila) ali "reakcijski stroški" (odvzem kakršnih koli privilegijev, za na primer prepoved gledanja risank ob večerih).

Včasih je dovolj že samo motivacijska spodbuda, a zaradi dejstva, da se odvajanje črevesja ne pojavlja tako pogosto kot uriniranje, so včasih potrebni dodatni reaktivni postopki, da bi učni proces napredoval.

Če pride do incidentov, ker otrok noče sodelovati- to bo postalo opazno, ko se bo otrok začel stiskati in aktivno držati "stol", ko prosite, da greste na stranišče. To vedenje je običajno značilno za otroka, ne samo v zvezi s straniščem, ampak tudi na drugih področjih dnevnih potreb.
V takih primerih je pogosto učinkovito zdravilo uporaba zdravil, kot so glicerinske supozitorije ali klistir. Vendar se je priporočljivo zateči k njimkot pomožne metode, medtem postopek popravljanja vedenja bo glavni... V tem primeru bi morala biti nagrada za uspešno odvajanje stranišča zelo pomembna. Včasih je mogoče uporabiti naslednjo tehniko - preprečiti dostop do vseh pomembnih spodbud dva tedna pred uvedbo tega programa. To bo povečalo motivacijsko vrednost nagrade in pogojevalo prejem te nagrade z odvajanjem črevesja.

Izogibanje odvajanju črevesja v stranišču je povezano z rutino in stereotipi(otrok na primer iztreblja samo doma in samo v plenici in samo stoji za kavčem) - to rutino je zelo težko ustaviti ali prekiniti. V tem primeru bi bila učinkovitejša metodapostopno in počasno oblikovanje nove rutine, kar bo blizu obnašanju iztrebljanja v stranišču. Pri oblikovanju te rutine je potrebna spodbujanje vsake nove približne oblike reakcije. Pomembno je, da ne hitite ali se premikate prehitro, sicer lahko povzroči zaprtje in dodatne težave.
Pod pogojem, da otrok vedno iztreblja v plenico, stoji za kavčem, lahko zgradite naslednje korake:

1. 1. Otroku pomagajte stati pred sedežno garnituro, in če mu uspe iti "na veliko" v plenico, a pred kavč - dobi spodbudo.
2. 2. Pomagajte otroku stati na hodniku pred straniščem, in če mu uspe iti "na veliko" v plenico, a na hodnik pred straniščem - dobi spodbudo.
3. 3. Pomagajte otroku stati na stranišču, in če mu uspe iti "na veliko" v plenico, a na stranišče - dobi spodbudo.
4. 4. Pomagajte otroku, da gre »veliko« v plenico med sedenjem na stranišču v stranišču, in če mu uspe iti »veliko« v plenico, a sedenje na stranišču v stranišču – dobi spodbudo.
5. 5. Pomagajte otroku, da gre »na veliko« med sedenjem na stranišču v stranišču s plenico, spuščeno na kolena, in če mu uspe iti »na veliko« med sedenjem na stranišču v stranišču, vendar s spuščeno plenico do njegovih kolena - dobi nagrade.
6. 6. Pomagajte otroku, da gre »na veliko« med sedenjem na stranišču v stranišču, z držanjem plenice v rokah, in če mu uspe iti »na veliko« med sedenjem na stranišču v stranišču, a drži plenico v rokah - dobi nagrado.
7. 7. Pomagajte otroku, da gre "na veliko" med sedenjem na stranišču v stranišču, brez plenice, in če mu uspe "na veliko" med sedenjem na stranišču v stranišču, a brez plenice - dobi nagrado.

Ne smemo pozabiti, da bi morali biti koraki in koraki za učenje otroka, da iztreblja v straniščuglede na njegove individualne sposobnosti in potrebe... Za nekatere dojenčke bo potreben bolj postopen postopek ali drugačen način prenehanja uporabe plenic (na primer plenice ne spuščajte, ampak pustite plenico na otroku, vendar v njej vnaprej izrežite luknjo in jo postopoma povečujte, dokler plenica ni več potrebna).

Za uspešno izvedbo postopka "velikega" usposabljanja za stranišče potrebujete:

1. Krepitev veščin vajenja "malih" stranišč- tj. otrok bi moral že biti sposoben lulati na stranišču.

2. Trajno beleženje podatkov... Ne prenehajte zapisovati, dokler otrok ne obvlada veščine.

3. Dosledna uporaba postopkov usposabljanja- traja vsaj 3 tedne dosledne uporabe postopka za oceno njegove učinkovitosti. Otroci, ki že leta hodijo "na veliko" v hlačah, se tega ne morejo odvaditi dva, tri dni.

Posledično se proces učenja in utrjevanja alternativne veščine, tj. odvajanje črevesja v stranišču lahko traja dolgo. Zato je zelo pomembno dosledno uporabljati postopek in voditi evidenco, da je mogoče slediti dinamiki procesa.

Predogled:

OPOMNIK STARŠEM OD OTROKA

Ta "Memo" ni samo neke vrste monolog otroka, ki brani svoje pravice, ampak tudi odprto povabilo odraslih k dialogu in medsebojnemu razumevanju.

Poslušajmo nasvete naših otrok!

"Namesto da bi poslušal pridigo, raje pogledam,
In bolje je, da me pokažeš kot da mi pokažeš pot.
Oči so pametnejše od sluha - vse bodo razumele brez težav.
Besede se včasih zamenjujejo, zgled pa nikoli.
Najboljši pridigar, ki je uveljavil vero v življenje.
Videti dobro v akciji – to je najboljša šola.
In če mi poveš vse, se bom naučil lekcije.
A gibanje rok mi je bolj jasno kot tok hitrih besed.
Morate biti sposobni verjeti tudi pametnim besedam
Ampak bolje, da vidim, kaj počneš sam.
Kaj pa, če narobe razumem tvoj čudovit nasvet
Toda razumel bom, kako živiš: v resnici ali ne "

Večna modrost otroštva

1. Ne razvajaj me, razvajaš me s tem. Dobro vem, da mi ni treba zagotoviti vsega, kar zahtevam. Samo testiram te.
2. Ne boj se biti odločen z mano. To je pristop, ki mi je ljubši. To mi omogoča, da opredelim svoje mesto.
3. Ne dovolite, da vam moje slabe navade pritegnejo preveč pozornosti name. To me bo samo navdihnilo, da jih nadaljujem.
4. Naj se ne počutim mlajšega, kot sem v resnici. Na vas bom to izvlekel tako, da bom postal "jok" in "cvilež".
5. Ne naredi zame in zame tega, kar sem sposoben narediti zase. Še naprej te lahko uporabljam kot hlapca.
6. Ne zahtevajte, da takoj razložim, zakaj sem naredil to ali ono. Včasih tudi sama ne vem, zakaj ravnam tako in ne drugače.
7. Ne preizkušaj moje poštenosti preveč. Ko sem prestrašen, se zlahka spremenim v lažnivca.
8. Ne bodite nedosledni. To me zmede in si v vseh primerih bolj prizadeva, da zadnjo besedo pustim zase.
9. Ne nagajaj se name in mi ne nagajaj. Če to storite, se bom moral braniti tako, da se pretvarjam, da sem gluh.
10. Ne poskušajte mi brati navodil in zapisov. Presenečeni boste, ko boste ugotovili, kako dobro vem, kaj je dobro in kaj slabo.
11. Ne pozabite, da se brez razumevanja in odobravanja ne morem uspešno razvijati, a pohvala, ko je pošteno zaslužena, se včasih pozabi. In zmerjanja, kot kaže, nikoli.
12. Ne zanašajte se na moč v vašem odnosu z mano. To me bo naučilo računati samo s silo. Na vaše pobude se bom laže odzval.
13. Z mano ravnaj tako kot s svojimi prijatelji. Potem bom postal tvoj prijatelj. Ne pozabite, da se učim tako, da posnemam primere, ne pa da me kritizirajo.
14. Pomembno mi je, da od vas vem, kaj je prav in kaj narobe. Predvsem pa mi je pomembno, da v vaših dejanjih vidim potrditev, ali sami razumete, kaj je prav in kaj ne.

Kotički za starše v vrtcih morajo biti prisotni v vsaki skupini. Njihov glavni namen je opozoriti mame in očete, kaj otroci počnejo v vrtcu. Na takšna stojala je zelo priročno postaviti različna obvestila, rojstnodnevne čestitke.

Trenutno lahko kupite že pripravljene komplete za objavo informacij za starševski kotiček ali pa to storite sami. V slednjem primeru je glavna stvar pripraviti zanimiv in nenavaden zaplet, ki ga bo nato treba izvesti. Naš cilj je optimalno odražati vse najpomembnejše informacije za starše in ustvariti vzdušje prijaznosti in udobja v garderobi skupine.

Izdelava starševskega kotička v predšolski vzgojni ustanovi z lastnimi rokami

V vrtcu je oblikovanje kotička za starše naloga učiteljev in metodikov. V našem članku bomo opisali, kako oblikovati nadrejeno območje Train.

Najprej morate pripraviti vse, kar potrebujete: stropne ploščice, debel karton, najožji stropni podstavek za obrobo, barvni samolepilni papir, lepilo, pisalni nož, plastične žepe za polaganje listov A4 z informacijami vanje.

Stropne ploščice bodo razrezane v obliko, za trdnost lepljene na karton in prelepljene z lepilnim papirjem. Na robovih je pritrjen stropni podstavek. Uporablja se lahko tudi za obrobljanje objavljenih slik. Plastični žepi so pritrjeni s spenjalnikom ali lepilom.

Drugič, pripravljamo lokomotivo s podobo mačjega voznika na oblikovno pripravljeni stropni ploščici. Namesto slike mačke lahko postavite fotografijo učitelja.

Tretjič, izdelujemo "napovednike" za objavo informacij o urniku pouka in skupinskem meniju za vsak dan. Med prikolicami uporabljamo rože različnih barv v obliki snopa.

Četrtič, iz kartona, samolepilnega papirja in žepov izdelamo napovednik za skupinsko fotografijo. Izdelate lahko tudi prikolice za shranjevanje drugih pomembnih informacij. Celotno kompozicijo lahko dopolnimo s soncem, metulji, potovalnimi mapami. Končni vlak postavite na steno v garderobi skupine.

Pomembno je, da imate čas za posodobitev informacij o njem. Posebej je treba posodobiti meni in vsa pomembna obvestila. Takšno stojalo je enostavno in hitro za izvedbo, ne zahteva velikih materialnih stroškov. Izdela se v prvih šolskih dneh in traja celo leto ali več.

Bogato predmetno-prostorsko okolje okoli otroka je ključ do njegovega uspešnega razvoja. Zato je treba v vrtcih posebno pozornost nameniti oblikovanju tematskih kotičkov. Skrbniki bi morali tudi zagotoviti, da imajo starši otrok ves čas dostop do najnovejših informacij. Za to je tudi najbolje ustvariti ustrezen kotiček. V našem članku boste našli primere oblikovanja takšnih vogalov, pravil in predlog.

Za predšolske otroke je vrtec njihov drugi dom, saj so največkrat ob delavnikih, ko so starši v službi, v tej vzgojni ustanovi. Zelo pomembno je, da se v vrtcu počutijo udobno in toplo.

1. Najprej naj bo to kotiček, kjer je navedeno ime skupine, starostna kategorija otrok, ki jo obiskujejo, pa tudi fotografija otrok in emblem. Na primer, če se skupina imenuje "Sonce", naj bo podoba sonca emblem. Če želite, lahko tukaj priložite tudi seznam vseh otrok.
2. Informacijsko stojalo za starše. Tu lahko vsaka mama in oče najde informacije o učnem načrtu, ki ga otroci opravljajo, njihovi dnevni rutini, načrtu dejavnosti in skupinskih novicah. Zelo dobro je, če so na voljo tudi podatki o starševskem odboru in kontaktni podatki vzgojiteljic, medicinske sestre in vodje vrtca.
3. Naredi sam kotiček. Na njej lahko vzgojitelji objavljajo ustvarjalna dela otrok. Ko se pojavijo nove risbe ali obrti, lahko stare daste staršem ali jih date v posebno mapo, ki bo služila kot portfelj.
4. Študijski kotiček. Obstajati morajo abecede, ki se jih otroci učijo, številke, recepti, globus in drugi predmeti in pisalne potrebščine, ki jih otroci uporabljajo v razredu.
5. Zeleni kotiček je prostor, kjer lahko objavite informacije o tem, zakaj je pomembno varovati naravo, kako to storiti prav. Tukaj postavite svoje domače rože v lončke. Ne bodo samo okrasili notranjosti, temveč vam bodo omogočili tudi ohranjanje zdravega vzdušja v prostoru.
6. Kotiček eksperimentiranja. Tukaj postavite vse možne zanimive predmete za otroke - povečevalno steklo, mikroskop, orodje, posodo, naravne materiale (pesek, kamni, zemlja, voda). V tem kotičku se bo otrok lahko preizkusil v vlogi znanstvenika-raziskovalca.
7. Igralni kotiček. Tukaj morate postaviti otroške igrače, ki so jih kupili za skupino in jih prinesli starši od doma.
8. Športni odsek. Lahko so športni plakati in pripadajoča oprema.
9. Literarni kotiček. Tukaj postavite različne knjige, ki jih otroci že berejo ali pa jih lahko berejo v prostem času.
10. Umetniški kotiček. V nekaterih vrtcih v tem kotičku so razstavljena lutkovna gledališča in glasbila. Lahko je karkoli – le da otroci razvijejo ljubezen do umetnosti.
11. Kotiček prihodnosti. Tu naj bi otrok videl vizualne primere napredne robotike. Seveda naj bodo to lutke ali vsaj fotografije.
12. Logopedski kotiček. Tu bi morali pedagogi in logopedi objaviti primere vaj za artikulacijsko gimnastiko. Staršem bodo pomagali pri razvoju govora z otrokom doma.
13. Kotiček ljudske umetnosti. Lahko so različne lutke, keramika, nekatere etnične obrti, primerki ljudskih noš in simbolov.
14. Kotiček o dobrih delih, dobrodelnosti. Tukaj lahko postavite plakate, ki prikazujejo ljudi, ki pomagajo tistim v stiski.
15. Pravoslavni kotiček. Tukaj lahko priložite pravoslavni koledar praznikov, tradicije, povezane z našo vero, otroško biblijo.
16. Kotiček "Moja družina". Otroci lahko tukaj priložijo fotografije svojih družin. Vse lahko uredite v obliki lepega družinskega drevesa.
17. Kotiček znamenitosti domovine. Tukaj lahko lepite vse vrste fotografij zanimivih krajev v mestu in regiji ter natisnete legende in mite, povezane z njimi.
18. Delovni kotiček. Tukaj lahko postavite urnik dežurnih otrok, ki bi morali ob določenih dneh skrbeti za čistočo skupine.
19. Varnostni kotiček. Tukaj lahko priložite prometna pravila, varnostne predpise, telefonske številke za klic v sili – vse, kar je povezano z zdravjem in varnostjo življenja vsakega otroka.
20. Rojstnodnevni kotiček. Tu morajo vzgojiteljice izdelati različne voščilnice za otroke, ki praznujejo rojstni dan.
21. Vljudnostni kotiček. Tukaj morate priložiti različne čarobne besede, ki bi jih morali poznati vsi izobraženi otroci.
22. Otroški kotiček za dosežke. Mimogrede, tukaj lahko priložite ne le spričevala otrok, ampak tudi vzgojiteljev, saj je skupina predšolskih otrok ena družina, v kateri bi se morali vsi veseliti dosežkov drugega.
23. Domoljubni in ekološki kotički. Tukaj lahko objavite vse informacije, ki se nanašajo na ta področja.

Morda si boste izmislili še kaj svojega, da bi okrasili kotiček v vrtcu. Toda vse možnosti, ki smo jih našteli zgoraj, morajo biti obvezne, ker je to določeno v državnih predpisih, ki se nanašajo na predšolsko vzgojo.

Na primer, Zvezni državni izobraževalni standard jasno navaja, da bi morali tematski koti v predšolskih skupinah razvijati takšna področja otroka, kot so:

• kognitivni;
• fizični;
• družabna in komunikativna;
• govor;
• umetniško in estetsko.

Povedano drugače, vogali, oblikovani po zgornjem seznamu, prispevajo k vsestranskemu razvoju otrokove osebnosti.

Foto kotički v vrtcu

Kako pravilno urediti kotiček v vrtcu

Tematski kotički v predšolski skupini morajo opravljati glavne naloge:

• Vogali naj bi otroku pomagali razširiti razumevanje predmetov in ljudi, ki ga obdajajo.
• Zadovoljiti morajo potrebe vsakega otroka.
• Vse bi moralo izgledati estetsko v skladu s starostjo otrok, ki hodijo v vrtec.
• Otrok naj z roko zlahka doseže predmet, ki ga želi vzeti iz kota.

Če želite narediti kakovostne kotičke za predšolske otroke, morate opraviti veliko pripravljalnega dela, h kateremu, mimogrede, lahko vključite tudi starše učencev:

1. Kupite ali narišite veliko informativnih in izobraževalnih plakatov in stenskih časopisov.
2. Iz papirja in drugih materialov izdelajte različne okraske za okrasitev prostorov skupine.
3. Oblikovati razstavo ustvarjalnih del otrok. To so lahko poslikana in poslikana stojala.
4. Pripravite okraske za dekoracijo vsakega tematskega kotička.
5. Pripravite natisnjene praznine z različnimi uporabnimi informacijami in didaktičnimi igrami.
6. Za otroke je treba založiti varno opremo - to so stoli, mize, omare s policami, posebne posode, v katere bi lahko otroci odlagali igrače in drugo opremo, s katero morajo pogosto delati.
7. Nakup registratorjev in pisarniških map za shranjevanje ustvarjalnih del otrok in drugih dokumentov.
8. Za vsak kotiček pripravite etikete, da bodo velike, svetle in otroku razumljive. Jasno mora razumeti, kje je kotiček ustvarjalnosti in kje je hrana.

Kot lahko vidite, ni zapletenih in nerazumljivih pravil. Vsak vzgojitelj lahko oblikuje kotiček za otroke in njihove starše v skladu s svojimi individualnimi zamislimi o tem, kako naj bo videti. Glavna stvar je, da ne pozabite na izpolnjevanje zahtev izobraževanja.

Slikovne predloge za ustvarjalni kotiček, kotiček vrtca

Šablonska šablona črk za oblikovanje kotička v vrtcu

Slike predloge za okrasitev kotička za starše v vrtcu

Predloge slik za domoljubni kotiček v vrtcu

Slike predloge za okrasitev športnega kotička v vrtcu

Pri ustvarjanju kotičkov v vrtcu upoštevajte interese vaših učencev. V tem primeru boste zagotovo lahko dosegli glavne cilje izobraževalnega procesa in boste otroke zanimali.

Video: "Kotički v vrtcu"