Zabava "Vrtec je naš drugi dom" 1.

(srednja skupina)

Tarča : seznaniti otroke z novo družbeno formacijo - vrtec, seznaniti otroke z bivanjem v vrtcu, ustvariti dober, vesel vtis o vrtcu.

Zasliši se pesmica o vrtcu, otroci vstopijo v dvorano in se usedejo.

Predvaja se pesem "If you are kind". Maček Leopold (odrasel) vstopi v dvorano na skuterju.

Maček Leopold . Sem maček Leopold, najbolj prijazen maček na svetu. Ste veseli, da me vidite? ( Odgovori otrok .) Vendar sem tako vesel, ker sem spoznal toliko prijateljev. Fantje, bodimo prijatelji!

Kdo bo odgovoril, zakaj je vse naokoli tako lepo?

In kamor koli pogledamo, je prijatelj na levi in ​​prijatelj na desni.

Na stotine veselih otroških oči me gledajo

Ki je pod streho zbral vse čudovite prijatelje...

otroci . vrtec!

Maček Leopold . Danes smo se zbrali, da obiščemo najboljšega prijatelja vseh otrok.

Vedno nas sprejme, pozdravi prijazno, veselo,

Uči dobra dela. Vam je všeč vrtec?

otroci . ja!

Maček Leopold . Fantje, se želite zabavati v vrtcu? ( Odgovori otrok .) Potem pa pozdravimo naš vrtec. Naj dekleta pozdravijo (dekleta pozdravijo). Naj fantje pozdravijo (fantje pozdravijo). V čast našemu dobremu prijatelju naj se danes slišijo dobre pesmi.

1 otrok . Naš vrtec "Sonce" je sladek kotiček otroštva.

V našem vrtcu živimo kot prijazna družina.

2 otroka . Vsi pridemo v vrtec, kot doma, v množici. 2.

Tu nam odrasli vedno odgovorijo z enoglasnim "da".

3 otrok . Tukaj se včasih skregamo, smo žalostni in jokamo.

Midva pa sva navdušena nad vrtcem, ker drugače ne gre.

4 otrok . Kako lepa hiša! Vsak dan rastemo v njej,

In ko bomo veliki, bomo hodili skupaj v šolo.

5 otrok . V tej hiši je za nas vse pravljica, pesem in zgodba,

Hrupni ples in miren čas - ta hiša ima vse za nas!

6 otrok . Vrtec je najljubši dom, varuške, učitelji.

Koliko truda so porabili za nego in toplino.

7 otrok . Obljubimo, da ne bomo leni, da bomo vsako leto odraščali

Na vrtec bomo ponosni, vrtec bomo spoštovali.

8 otrok . Na svetu je veliko vrtov, a samo eden je, kot je naš.

Za nas je kot sonce, z njim se želimo spoprijateljiti.

Pesem

Maček Leopold . Fantje, ali veste, da morate v vrtcu upoštevati drugačna pravila obnašanja? ( Odgovori otrok .) Ta pravila so preprosta, zapomniti si jih morate:

Ko se zbudiš, vstani, ne predaj se lenobi!

Rosa je oprala cvetni list, a milo bo umilo tebe.

Ne čakajte na draženje, pojdite čim prej v vrtec!

Ne zapravljajte hrane, če naredite nered, ga pospravite.

Bodite previdni pri oblačilih, izogibajte se luknjam in madežem.

Doma ne bodite nesramni do svojih najdražjih, usmilite se svojih otrok, imejte jih radi!

Pomagajte odraslim doma, sami pospravite igrače.

Da bi bili ljudje ponosni nate, moraš vedno delati!

Sliši se ritmična glasba, Kaprizka (odrasla) se pripelje v dvorano na skuterju. 3.

Maček Leopold . Poglejte, kdo je prišel k nam?

Muhast. Jaz sem muhasto dekle! Ha ha ha, kaj nisi pričakoval? In vedno se pojavim kjer hočem in kadar hočem. Hočem - rjovim, hočem - muhast sem. Ali želite, da vam prenesem tako domislico?

Maček Leopold . Oh, samo prosim, brez kapric. Imamo spodobno ustanovo, ni muh. Res, fantje? ( Odgovori otrok.)

Muhast . Torej nihče tukaj ni muhast? In nihče se ne igra? In nihče ni nagajiv? dolgočasno!

Maček Leopold . V tej hiši nihče ni muhast, vsi otroci so lepo vzgojeni in kulturni.

Muhast . Kakšna hiša je to zanimiva, kjer ne smeš biti muhast in se igrati?

Maček Loepold . Sploh veš, kam si prišel? V vrtec, kjer živi veliko različnih otrok. Če bi le hodila v vrtec, bi se takoj vsega naučila. V vrtcu se ukvarjajo z vzgojo. Ne bi ti škodilo, če bi se malo učila.

Muhast. Kaj je dobrega v vašem vrtcu?

1 otrok . Tukaj delamo vaje, pravilno jemo z žlico,

Navadimo se na red! Vrtec je nujen!

2. otrok. Predšolske otroke v naši skupini učimo pesmi in pesmi!

Za nas ni bolj čudovitega kot naš najljubši vrtec!

3 otrok . Obstajajo knjige in igrače, obstajajo ljubljeni prijatelji,

Moje zveste prijateljice, ne moremo živeti brez njih!

Pesem

Maček Leopold . No, Kaprizka, se strinjaš, da greš v vrtec? Fantje, ali lahko Kaprizko sprejmemo v naš vrtec?

Muhast . Kakšen človek moraš biti, da greš v vrtec? ( Odgovori otrok .) Kaj najraje počneš v vrtcu?

Maček Leopold . Otroci v vrtcu imajo svoje najljubše igrače. Predlagam, da se igrate z njimi. 4.

Igra "Poišči svojo igračo"

Igra - štafetna dirka "Nosi igrače"

Maček Leopold . Najpomembneje je, da ste vedno prijazni.

Muhast . Mislim, da mi je vaš vrtec začel biti všeč. Lahko tečete, skačete, vozite skiro. Lepota!

Igra - štafetna dirka "Skuterji"

Muhast . Hvala, ker si me naučil inteligence, zdaj sem prijazen in dober in lahko takoj začnem plesati s teboj.

Ples

Po plesu Kaprizka prinese velik ponarejen bonbon.

Maček Leopold . Si spet nagajiv? Ste prinesli en bonbon in želite pogostiti vse otroke? Je to mogoče?

Muhast . Obljubil sem, da bom dobro vzgojen in prijazen, in moj bonbon ni preprost. Ima skrivnost. Morate le glasno ploskati z rokami in topotati z nogami.

Otroci opravijo nalogo. Capriciousness vsakogar pogosti s sladkarijami iz velikega sladkornega trsa.

Maček Leopold . Upamo, da vam bo vrtec vedno dober prijatelj.

Bodimo veseli, zdravi, dajmo dobro svetlobo.

Pridite spet v vrtec, vedno je odprt za vse!

Zasliši se glasba, maček Leopold in Kaprizka se poslovita in se s skuterji odpeljeta iz dvorane. Otroci gredo v skupino.

Otroci se zelo radi igrajo in si izmišljujejo različne zgodbe, kot da živijo v samo njim razumljivem domišljijskem svetu. Na podlagi tega lahko odrasli sklepamo: pot do srca vsakega otroka nedvomno najde skozi igro, domišljijo in domišljijo. Poleg tega imamo sami, organizatorji prostega časa otrok, čudovito priložnost, da za nekaj časa pademo v brezplačni in čudoviti svet otroštva in se odtrgamo od sivega vsakdana.

Zdi se nam, da bodo ne le otroci, ki sodelujejo na takšnih dogodkih, ampak tudi sami organizatorji otroških dogodkov zainteresirani za delo na netradicionalnih programih, ki jih predlaga avtor iz izkušenj lastnih dejavnosti.

Ta priročnik nudi široko retrospektivo otrokovih dejavnosti:

Show programi;

Razvedrilni programi;

Igralni programi;

Gledališke predstave;

Kreativne dnevne sobe;

Ustvarjalni laboratoriji;

Pravljične igre;

Plesne predstave;

Potovalne igre;

Različne štafete;

Infotainment programi;

Razvojni programi;

Wellness programi.

Predlagani razvoj dejavnosti za predšolske otroke je prežet s svetom tistih hobijev in čudovitih dogodivščin, presenečenj, igrivih in nenavadnih trenutkov, ki jih mora vsak otrok »preživeti«, da bi čudovita dežela, imenovana »Otroštvo«, za vedno ostala v spominu kot znanost, kot čudež.

Otroci se radi gibajo, to je njihova potreba! K temu bodo nedvomno pripomogli otroški zdravstveni, zabavni, igralni in plesni programi. Navsezadnje je za otroka tako pomembno in hkrati privlačno, da svojo neusahljivo energijo oddaja v zabavi, igri in plesu. Naloga učiteljev v tem pogledu je, da to energijo usmerijo v pravo smer, da se ne le telo, ampak tudi duša, kot pravijo, veseli!

Igraj se vedno, igraj se povsod, igraj se od jutra do večera, hkrati pa rastej in se razvijaj – prav to lahko opredelimo kot moto dejavnosti naših otrok. To je povsem naravno! Narava otrok je neločljiva od narave igre. Tu bodo seveda nepogrešljivi igralni, razvojni, informativni in izobraževalni programi, v katerih se otrok ne le igra, ampak hkrati (in predvsem!) spoznava svet okoli sebe.

Vsi scenariji so napisani v preprostem in razumljivem jeziku, tako da je od prvega trenutka organizacije dogodka vse kristalno jasno ne le otrokom, ampak tudi odraslim - organizatorjem programov in počitnic.

Pravljice ... Otroci živijo v tem svetu, v pravljicah je nekaj, česar včasih ni mogoče videti v resničnem svetu. Tu se lahko pogovarjajo, gibljejo, se pravi oživljajo ne samo ljudje, ampak tudi živali, sadje in celo predmeti in naravni pojavi. Zato so pravljični trenutki prisotni v številnih programih kot element moralne in duhovne modrosti, ki jo otrok razume v preprosti obliki.

Dandanes ima veliko otrok veliko različnih igrač in knjig, vendar ni nič boljšega in dražjega kot nekaj, kar so ustvarili z lastnimi rokami. Otrok se počuti skoraj kot čarovnik – ustvarjalec, če ustvarja, fantazira in se osredotoča. Zbirka vsebuje veliko ustvarjalnih programov za razvoj likovne ustvarjalnosti in domišljije.

Otrok že od otroštva začne čutiti svoj pomen kot posameznika v takih programih! In to je super!

Dragi vzgojitelji, učitelji in vodje krožkov, poskusite uresničiti in izboljšati predlagane dosežke in morda se bo pred vašimi učenci odprl nov neverjeten in barvit svet igre, praznovanja, veselja, nasmeha - resnična in največja otroška sreča!

Scenariji prostega časa in zabave za otroke srednje skupine predšolskih izobraževalnih ustanov

Oglejte si potrdilo o objavi

Zabavni načrt za otroke v srednji skupini

Razvedrilni načrt za skupino št. 5 za 2017-2018.

V vrtcih redno potekajo zabavni ali prostočasni večeri in praznovanja. Njihove teme so raznolike. Otroci se teh dogodkov veselijo in se ob pomoči učitelja nanje skrbno pripravljajo, izdelujejo pripomočke, se učijo pesmi in si zapomnijo melodijo. Za voditelje takih dogodkov so izbrani najbolj spretni in iznajdljivi ljudje, ki znajo svobodno govoriti v javnosti.

Zabavne namene

Počitnice in vrtci so organizirani z namenom, da njihov vsakdan napolnijo z živimi vtisi in čustvenimi izkušnjami. Uspešno organizirane počitnice so velik uspeh in si jih zapomnimo za vse življenje. Branje poezije, sodelovanje v gledaliških predstavah, ritmične in plesne skladbe, vokalno izvajanje ljudskih ali skladateljskih pesmi - vse to je vključeno v zabavo v srednji skupini. Zato lahko rečemo, da gre za sintetike, ki združujejo različne sfere umetnosti in s tem kompleksno pozitivno vplivajo na zavest in čustvovanje otrok. Te dejavnosti pomagajo razširiti njihova obzorja, razvijajo govor, spomin in domišljijo, saj se v procesu zaznavanja gradiva naučijo veliko novega.
Med pripravami na počitnice otroci razvijajo komunikacijske veščine, ki jim omogočajo iskanje skupnega jezika z vrstniki, učijo se discipline in kulture obnašanja.

Ideja za prosti čas

Vsaka prostočasna aktivnost temelji na določeni ideji, ki se kot rdeča nit vleče skozi celotno dogajanje. Zato morajo vse pesmi, plesi, igre, gledališki skeči ter glasbeno in likovno oblikovanje v celoti razkrivati ​​to idejo. Naučil se ga bo vsak otrok, če bo izpolnjeval naslednje zahteve:

• Razpoložljivost. Predstavlja prilagojeno umetniško gradivo za določeno starost otrok ob upoštevanju njihovih individualnih značilnosti. Zabava za srednjo skupino in druge temelji na programu usposabljanja in izobraževanja za otroke, ki ga potrdi ministrstvo za šolstvo. Upošteva se njihovo pevsko in koreografsko znanje ter interesi. Da otroci ne bodo preutrujeni, se mora prireditev začeti in končati točno ob uri. Ker je materialna vsebina vsake skupine drugačna, zabava v srednji skupini traja 20-30 minut, v starejši skupini - od 45 do 60.

• Kombinacija različnih zvrsti umetnosti v kolektivni in individualni izvedbi. Z reševanjem skupnih problemov se zvrsti umetnosti dopolnjujejo in močneje nasičujejo otroke s čustvenimi izkušnjami. Prav tako ima določena vrsta ustvarjalnosti svoj vpliv na vsakega otroka. Zaradi hitre utrujenosti otrok je treba zabavo v srednjih in starejših skupinah urediti izmenično.Na primer, če so otroci nepremično stali in peli pesem, naj bo naslednja številka ples.

Prosti čas odraslih

Zabavo lahko izvajajo samo odrasli, otroci so gledalci, medtem ko so scenariji zabave za srednjo skupino in starejše bolj zapleteni v smislu izvedbe, vendar dostopni otrokom. Otroci imajo igro zelo radi, zato lahko pripravite pravljico in jo prikažete za ekranom z igračami "bi-ba-bo" ali celo na mizi - to bo gledališče igrač. Liki se premikajo pred otroki, gradbeni material pa lahko služi kot okras.
Za izvedbo slik boste potrebovali pravljične junake, natisnjene na barvnem tiskalniku, prilepljene na flanelasto tkanino ali žametni papir. Med pravljico se liki pojavljajo na flanelografu. Otroci bodo navdušeni.

Zabava, ki so jo pripravili otroci

Če so zmožnosti otrok v mlajših skupinah še majhne in so večinoma le gledalci, pa otroci v srednjih in starejših skupinah zmorejo že veliko. Zato vrtci organizirajo animacijo, kjer so otroci aktivni udeleženci predstav. Dramatizacijske igre in lutkovne predstave lahko uprizarjajo otroci sami, začenši s srednjo skupino. Starejši otroci z veseljem pokažejo pravljico za ekranom s pomočjo Tudi sramežljivi otroci rade sodelujejo in nastopajo pred mlajšimi in srednjimi skupinami, saj jih za ekranom ne vidijo. Toda njihove samostojne zabavne dejavnosti niso omejene na to.

Lahko pripovedujete pravljico Kataeva "Roža s sedmimi cvetovi", da se otroci ne naveličajo sedenja - "razredčite" z glasbenimi številkami, branjem poezije in ročnim delom. Organizirajte tudi prosti čas skupaj s starši, na primer prosite starše, katerih otroci so bili rojeni jeseni, da pripravijo predstavitev zgodbe s fotografijami o svoji družini, ki sovpada z dnevom rojstnega dne.

Koncert

Glasbena zabava v srednji skupini je lahko v obliki koncerta. Pod eno povezovalno temo otroci pojejo, plešejo, berejo poezijo in igrajo na glasbila. Na primer, na temo "Zima" otroci rišejo in nato izvajajo znane številke. Prosti čas vključuje novo gradivo, ki je posebej pripravljeno za določeno temo, ponavljajo pa se variacije starih številk. Otroci zelo radi ponavljajo naučeno, zato bodo ekspresivno in z užitkom izvajali svoje najljubše pesmice ali ritmične plastike. Ne smemo pozabiti, da zabava navdaja vse otroke z veseljem, zato naj vsak prispeva svoj prispevek k splošni zabavi.

Otroke v srednji skupini je treba naučiti poslušati resno klasično glasbo. Večerni koncerti so večkrat letno in vključujejo dela klasičnih skladateljev. Otroci ne morejo samo poslušati sede, ampak tudi izražajo svoja čustva z gibi, na primer lahko improvizirajo gibe za valček. Ko igrate predstavo "Baba Yaga" P. I. Čajkovskega, lahko otroke prosite, naj jo upodabljajo ob glasbi in ji plastično povedo, kaj počne.

Trenutek presenečenja

Da bi prosti čas otrokom pustil dolgo v spominu, mora zabava v srednji in starejši skupini vključevati nepričakovan videz junaka. Na vrhuncu počitnic je lahko v gosteh Kikimora ali drug negativni lik, ki bo povzročal zmedo in zmedo, otroci bodo z veseljem reševali zadane “probleme”, vsi pa bodo zadovoljni, počitnice pa se bodo zaključile z zmaga dobrote in pravičnosti.

Zdravstveni dejavniki

Povsod v vrtcih potekajo hrupna in aktivna tekmovanja v vseh skupinah, športna zabava v srednji skupini poteka z zanimivimi igrami in razburljivimi atrakcijami. Za te dogodke je značilno veselje do komunikacije, iskren, prijeten smeh, presenečenje in veselje, ustvarjalnost – vsi ti dejavniki prispevajo k zdravju otrok.

Strokovnjaki so dokazali, da če je otrok že od zibelke potopljen v vzdušje veselja in topline, potem odrašča močnega duha in se ne predaja različnim življenjskim situacijam. Zato potekajo razni športni festivali in zabave.

Otrok in gibanje

Zabavno je. Otroci razvijajo inteligenco, iznajdljivost, domišljijo in ustvarjalnost. Glavna naloga tovrstnih dogodkov je čustveno dojemanje življenja in gojenje potrebe po gibanju. Ko se otrok giblje, spoznava samega sebe, se uči orientacije v prostoru in ciljnega delovanja v svetu. Skupne počitnice s starši, kot je "Oče, mama, jaz - prijazna družina", združujejo otroke in odrasle z veselimi izkušnjami in prinašajo velik čustveni užitek. Počitnice in zabava oblikujejo pravi odnos do sprostitve, v njej najdejo zabavo, lepoto in vir veselja.

Povzetek pedagoškega dogodka z otroki srednje skupine "Kako smo rešili Ivanuško"

Sestavil: Rogozhina V.A. Ževlakova O.S. — učitelji 1. kategorije, občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec splošnega razvojnega tipa št. 76" v mestu Bratsk.

Cilj:Ustvarite pogoje za utrjevanje in posploševanje znanja otrok o pravilih obnašanja v naravi, v vodi, na ulici in v vsakdanjem življenju.

Naloge:

Izobraževalni:

— Razširite otrokovo razumevanje pravilnega vedenja v naravi, v ribniku, na ulici in doma.

— Razviti veščine zavestnega odnosa do skladnosti z varnostnimi pravili.

- Otroke spodbujajte k popolnemu odgovoru.

Izobraževalni:

- Razviti govorno dejavnost otrok.

— Razviti kognitivne procese (pozornost, spomin, mišljenje).

— Razvijati čut za skupinsko delo in odgovornost za opravljeno delo.

Razviti otrokovo zanimanje za lastno varnost.

Izobraževalni:

— Gojite spoštovanje do narave in svojega zdravja.

— Razvijati sposobnost poslušanja drug drugega in dogovarjanja o skupnih aktivnostih.

— Vzgojiti otrokom potrebo po komunikaciji z naravo.

Izobraževalno področje: Socialni in komunikacijski razvoj, razvoj govora, kognitivni razvoj.

Vrste otroških dejavnosti: izobraževalna, igralniška, komunikativna, gradbena.

Oprema: Papirnate gosi-labodi, kartice o varnostnih pravilih v naravi, TV, CD s posnetkom risanke "Varnost doma", čudovita torba, palice in orodja za gradnjo mostu, kartice z ugankami.

Pripravljalna dela: Srečanje z zaposlenimi na Ministrstvu za izredne razmere, pogovori o pravilih vedenja v naravi, v vsakdanjem življenju, didaktične igre "Ali in ne", "Kako se izogniti težavam", pregled ilustracij o pravilih vedenja za otroke v naravi, na ulicah, v vsakdanjem življenju, igre na prostem, igre vlog “Mačja hiša”, “Klic 01,02,03”, “Potovanje v gozd”, branje leposlovja N. Nosov “Na hribu”, M. Ušinskega "Znati čakati" itd.

Napredek lekcije

Zasliši se glasba in otroci se odvrnejo od igre ter iščejo izvor zvoka. Pristopijo k učitelju.

Vzgojiteljica: Fantje, imate radi pravljice? (odgovori otrok) (Opozori na leteče labode) Kaj mislite, iz katere pravljice so prišli? (odgovori otrok). Kaj se je zgodilo v tej pravljici? (odgovori otrok). Zakaj so prišli k nam? (odgovori otrok).

IN: Fantje, gosi-labodi so prileteli k nam z razlogom. Prav tako nam želijo pomagati pomagati Ivanuški in na svojih krilih so nam prinesli namig v obliki slik (Jablana - peč - reka - hiša Babe - Yaga in Leshy).

IN: Torej, fantje, gremo na jablano. Hodili smo, hodili, hodili, potem pa smo prišli do jablane.

(Pripovedovalka nas sreča pri jablani)

Pripovedovalec: Pozdravljeni fantje, že dolgo vas čakam tukaj in vem, kam greste in koga iščete. Moraš pa opraviti test in zate sem pripravila nalogo. Toda preden se lotite naloge, se morate razdeliti na podjetja. Poberi jabolko z jablane

In najdi si prijatelja.

(Na jablani visijo rumena, rdeča in zelena jabolka. Otroci naberejo jabolka po barvi in ​​se razdelijo v 3 skupine po 4 osebe).

1 podjetje – “Rumeno jabolko”

2podjetje – “Rdeče jabolko”

3podjetje – “Zeleno jabolko”

Predlagam, da v vsaki družbi izberete kapitana.

Z: In zdaj, fantje, bo kapitan iz vsake družbe prišel in vzel kuverto z nalogo. Kapetani, pozorno poslušajte nalogo, ki jo morate povedati fantom iz vaše družbe. Otrokom ponujamo kartice o varnostnih pravilih skozi igro "Dobro - slabo". 1 podjetje - kartice o pravilih varnosti na vodi;

2podjetje – zunanje varnostne kartice;

3podjetje - kartice o varnostnih pravilih pozimi.

Z: Morate pogledati slike in razložiti, kaj je dobro in kaj slabo. (Otroci zaključijo nalogo s posvetovanjem. Iz vsake družbe odgovarja en otrok).

IN: Pripovedovalec, ali smo opravili tvojo nalogo? Če da, potem nam pokažite pot naprej.

Z: Bravo fantje, opravili ste to nalogo. Dam ti to žogo, sledi ji in počakal te bom tam.

Fizmunutka

Cesta ni pot, cesta ni jarek ...

Najprej poglej levo, nato desno.

Obrnite se na levo in se nasmehnite prijatelju poleg sebe.

Stopite z desno nogo: en, dva, tri,

Zmajaj z glavo: ena, dva, tri,

Dvignite roke in ploskajte: en, dva, tri.

IN: Kam smo prišli? (odgovori otrok). Poglejmo diagramsko kartico. Tako je, prišli smo do štedilnika. Glej, pravljičarka nas že čaka tukaj.

(Pravljičarka peče pite in pravi: »Spečem pite sladke in rožnate, pekoče in zelo pekoče.« Opozori na otroke.)

Z: Oh fantje, tukaj ste. In čakal sem te in prižgal svoje čarobno ogledalo, gledam vanj in ničesar ne razumem. Kaj mi kaže to ogledalo? (Na TV-zaslonu se prikaže zlomljen most.)

Z: Pot do koče poteka čez reko, vendar je Baba Yaga zlomila most, Leshy pa je raztresel vse deske po gozdu. Če boste uspeli sestaviti most, boste lahko prišli do koče.

IN: Fantje, da bi sestavili most, se moramo razdeliti v 2 četi. Tukaj je čudovita torba, ki vsebuje slike palic in orodij. (Otroci vzamejo s slike in se združijo v podjetji "Whitestones" in "Tools").

IN: Fantje iz podjetja Brusochki v gozdu iščejo gradbeni material in ga predajajo podjetju Instruments. In otroci iz podjetja Instruments začnejo graditi most. (Otroci začnejo delati).

IN: Tako smo zgradili most, da premagamo oviro,

Da bi bil čas, da bi šel okoli reke,

Stopite čez to.

(Otroci z učiteljem in pripovedovalko gredo čez most do koče Babe Yage in Leshyja.)

Baba Yaga in Leshy sedita blizu koče (uslužbenci EMERCOM).

IN: Pozdravljeni, Baba Yaga in Leshy! Prišli smo po Ivanuško. Prosimo, vrnite nam ga.

Baba Jaga: Ja, samo odgriznili bomo kosti in ga vrnili.

IN:Če nam Ivanuške ne vrnete, bomo poklicali zaupno službo, prileteli bodo na čarobni preprogi in vas napolnili z belo peno in postali boste mokri in premraženi.

Leshy in Baba Yaga sta se prestrašila in rekla:

"Ni nas treba polivati ​​z mokro peno, dali vam bomo Ivanuško, vendar pod enim pogojem: uganite naše uganke v skladu s prometnimi pravili."

Goblin: Uganke bom postavljal samo tistim, ki imajo kratke hlače.

B.Ya. In zaželel bom samo tistim, ki imajo gumice.

(Otroci so razdeljeni po principu fantje in dekleta in rešujejo uganke, nato pa so nam vrnili Ivanuško).

IN: Fantje, rešili smo vse uganke, rešili smo Ivanuško in čas je, da se poslovimo od Babe Jage in Lešija ter se odpravimo na pot nazaj. In da se vrnete v našo skupino, morate izgovoriti čarobne besede:

In da se vrnemo iz pravljice:

Obrniti se morate okoli sebe,

Ploskajte, teptajte, nasmejte se.

IN: Fantje, super ste! Odlično so se spopadli z nalogo in pomagali Ivanuški. Katero nalogo je bilo težko opraviti? česa se spomniš Katero nalogo ste radi opravljali?

Z: Prav tako se vam želim zahvaliti, ker ste bili tako prijazni, sočutni in niste zapustili Ivanuške v težavah ter mi dali te medalje.