Ustvarjanje pogojev za oblikovanje idej o novem letu kot zabavnem in dobrem prazniku ter razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok v procesu izvajanja ustvarjalnega projekta "Novo leto pred vrati", povečanje učinkovitosti odnosov med starši in otroki. .
Prenesi:
Predogled:
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec št. 10" v Gornozavodsku
Projekt "Novo leto pred vrati!"
pripravljalna skupina
Voroshilova V.A. - učiteljica prve kategorije
Gorbushina N.G. - učiteljica prve kategorije
december – 2013
Vrsta projekta – raziskovalno – kreativno
Starost otrok - 6-7 let
Kratkoročni projekt – 2 tedna
Smer projekta – iskanje in ustvarjalnost
Cilj projekta: ustvariti pogoje za oblikovanje idej o novem letu kot zabavnem in dobrem prazniku ter razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok v procesu izvajanja ustvarjalnega projekta "Novo leto pred vrati", povečanje učinkovitost odnosov med starši in otroki.
Cilji projekta:
Razviti iskalne sposobnosti za preučevanje zgodovine videza novoletnega drevesa;
razvijanje pri otrocih predstave o novoletnih običajih in tradicijah Rusov in narodov sveta;
seznanite otroke s pravili za okrasitev božičnega drevesa, razširite znanje otrok o požarno nevarnih predmetih;
še naprej se učite slikati in mešati barve;
naučite otroke izdelovati aplikacijo iz različnih materialov, pravilno delati s škarjami in lepilom, papirjem, plastelinom; izboljšati tehnike rezanja; še naprej izdelovati obrti po metodi origami, plastike iz testa, razvijati natančnost in zbranost ter ustvarjalne sposobnosti;
razvijajo komunikacijske sposobnosti, neodvisnost, pobudo, ustvarjalno domišljijo pri ustvarjanju različnih zgodb, pravljic, pesmi na novoletne teme;
gojiti skrben odnos do smreke.
Pričakovani rezultati
Pri otrocih iskalne veščine so bile razvite za preučevanje zgodovine videza novoletnega drevesa, novoletnih tradicij v Rusiji in v različnih državah sveta. Otroci so usvojili veščine varnega vedenja pri okraševanju novoletne jelke, znajo risati, kipariti iz plastelina in slanega testa, delati aplikacije, upogibati papir v različnih smereh, sestavljati majhne novoletne zgodbe, razvili so skrben odnos do jelke. .
Faze izvedbe projekta
1. Organizacijska stopnja– vključuje študij znanstvene in metodološke literature na temo
2. Faza praktičnega ukrepanja:
Razvoj projekta za pripravljalno skupino,
Ustvarjanje predmetno razvojnega okolja za seznanitev otrok z zgodovino novega leta v Rusiji in po svetu.
Dodajanje igrač Božička in Božička v skupino
Izbor otroške leposlovja na novoletno temo.
Ustvarjanje zbirke novoletnih voščilnic
Izvajanje umetniškega dela
Natečaj "Novoletna zgodba"
Mojstrski razred "Zvezda - snežinka" (origami iz večbarvne folije)
Izdelava dolgoročnega načrta, tečaji, ekskurzije, pogovori, kvizi.
3. Končna faza:
Diagnostika otrok,
Predstavitev projekta.
Pogoji za projekt:
Motivacijski: otroci nimajo dovolj znanja o praznovanju novega leta v Rusiji in drugih državah sveta.
Osebje: Za učinkovito reševanje problemov morajo izvajalci projekta (vzgojitelji) poznati zgodovino novoletnih praznikov.
Material in tehnika:razpoložljive predšolske vzgojne ustanove.
Znanstveno-metodološki:sodelovanje z otroško knjižnico Gornozavodsk
Finančni: organizacijo dela učitelja glede na delovne obveznosti in kadrovski razpored (brez dodatnih stroškov).
Upoštevajoč načela predšolske vzgoje,modeli za uvajanje novoletnih praznikovv vseh sklopih pedagoškega procesa
ORGANIZIRANA OBLIKA USPOSABLJANJA
MODEL UVODA V NOVOLETNE PRAZNIKE
- ZADRUŽNIŠTVO
MODEL UVEDBE V POČITNICE
"NOVO LETO"
SAMOSTOJNA DEJAVNOST
Za izvedbo projekta je bil izdelan dolgoročni načrt za uvedbo novoletnih počitnic.
Dolgoročni načrt za uvajanje otrok v novoletne počitnice
št. | Tarča |
|
Sestavite "koledar pričakovanj" in ga obesite na drevo, ki stoji v skupini | Naučite otroke načrtovati svoje dejavnosti v daljšem časovnem obdobju |
|
Pogovor "Rusko novo leto" Legende o videzu novoletnega drevesa | Še naprej seznanjajte otroke z zgodovino novoletnih praznikov, z legendami o videzu novoletnega drevesa, z njegovimi junaki - dedkom Mrazom in Sneguročko. |
|
Pogovor "Posestvo dedka Mraza." Pisanje pisma Božičku | Dajte predstavo o tem, kaj je dediščina dedka Mraza, naučite otroke, da napišejo pismo Božičku |
|
Pogovor "Kako se praznuje novo leto v različnih državah sveta" | Otroke seznanite s običaji in tradicijami praznovanja novega leta v različnih državah sveta |
|
D/I "Sorodniki dedka Mraza" (dedek Januar, dedek z bičem). Iskanje razlik med Božičkom in Božičkom | Razširite znanje otrok o sorodnikih dedka Mraza, še naprej jih učite najti razlike med dedkom Mrazom in Božičkom |
|
Pogovor "Kakšna je nevarnost hude zmrzali", "Nevarne situacije med drsanjem po rečnem ledu, spustu po hribu na saneh" | Z otroki okrepite pravila varnega vedenja v zimski sezoni. |
|
Pogovor »Božični venci - lepi, a nevarni | Otroke seznanite s pravili okraševanja božičnega drevesa, razširite znanje otrok o požarno nevarnih predmetih |
|
Ustanovitev skupine. Ustvarjanje novoletne panorame na oknu, obešanje girland, bleščic, otroških obrti, snežink itd. | Naučite otroke ustvariti predpraznično vzdušje v skupini |
|
P/I "Rdeči nos Frost", "Two Frosts" | ||
"Zimske zabave": metanje snežnih kep v snežno košaro, sankanje, spust po ledenem toboganu, športna igra "Hokej" | Razviti koordinacijo govora z gibanjem, splošni govor in motorične sposobnosti |
|
Raziskovalne dejavnosti. Predmetni svet "Okrasimo božično drevo" | Izboljšajte otrokovo sposobnost pregledovanja okraskov za božično drevo in pogovora o igrači |
|
D/I "Kakšno božično drevo" | Naučite otroke izbrati definicije za besedo "božično drevo" |
|
Cikel opazovanj smreke | Naučite se poiskati razliko med smreko in drugimi drevesi, ugotovite, koliko je drevo staro, kako se počuti polomljeno drevo, kako se drevo na rastišču razlikuje od umetnega. |
|
D/I “Da – ne” (okraski za božično drevo), “Kaj raste na jelki?”, “Okrasimo jelko” | ||
D/I "Dedek Mraz" (Agapova "Mir" materni jezik, str.81) | Razvijte otroško domišljijo |
|
Tekmovanje Baba Yaga (Agapova, str. 84) | Razviti pozornost, spomin, logično razmišljanje |
|
Pregled ilustracij, razglednic pravljičnih palač, tabel, ki prikazujejo starodavna okna, strehe, vzorce | Pripravljalno delo na upodabljanju pravljičnih palač |
|
Ogled ilustracij o novoletnih praznikih | Razvijte komunikacijske sposobnosti otrok |
|
Natečaj "Novoletna zgodba" | Pisanje pravljic. Otroške zgodbe skupaj s starši. |
|
Prstne igre "Na božičnem drevesu", "Pred nami je božično drevo", "Božiček" | Razvijte otrokove fine motorične sposobnosti in govor |
|
Igra vlog "Družina se pripravlja na novo leto" | Razvijte nove igrice: okrasite božično drevo v kotu za punčke, oblecite punčke v pustne kostume |
|
Igra vlog "Trgovina novoletnih igrač in daril" | Razvijte nove zgodbe iger: prodajajte okraske za božično drevo, darila prijateljem in družini. |
|
Izboljšati motorične sposobnosti in sposobnosti, Razviti agilnost in hitrost reakcije | Otroke naučite pozorno poslušati delo in odgovarjati na vprašanja o vsebini |
|
Gimnastika za oči "Riblja kost" | Preprečevanje kratkovidnosti |
|
Masaža biološko aktivnih con “Smreka na robu” | Spodbujanje zdravja otrok |
|
Jutranje vaje "Živali na božičnem drevesu" | Spodbujanje zdravja otrok |
|
Eksperimentiranje. Eksperiment »Kaj bo hitreje stopilo sneg ali led«, »Barvne ledene plošče«, »Spreminjanje vode v led« | Razviti sposobnosti opazovanja, sposobnost pregledati predmet, najti vzročno-posledične povezave |
|
Naredimo presenečenje za otroke, pokažimo jim pravljico "Koza in sedem kozličkov" | Razvijati gledališko in likovno ustvarjalnost otrok z uporabo različnih izraznih sredstev |
|
Barvanje in izrezovanje konjičkov, izdelovanje girland iz njih | Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok |
|
Risba "Pravljična palača dedka Mraza in Snežne deklice" (T. M. Bondarenko, str. 55) | Naučite otroke upodabljati čudovito arhitekturno zgradbo s hladno barvno paleto, uporabite pomožno risbo, to naredite s preprostim svinčnikom. Razvijajte ustvarjalnost in ideje. |
|
Modeliranje "konja" (testoplastika) | Naučite otroke, da oblikujejo konja iz slanega testa, ga izrežite v kup vzdolž obrisa predloge |
|
Modeliranje "Riblja kost" (T.M. Bondarenko, str. 119) | Naučite otroke oblikovati božično drevo na modularen način, sploščiti kroglice v diske določene velikosti in jih postaviti enega za drugim. Dosežite ekspresivno obliko. |
|
Modeliranje "Božiček hiti na božično drevo" (T. M. Bondarenko, str. 122) | Naučite otroke kipariti iz celega kosa in okrasiti dele oblačil. Razvijte otrokovo ustvarjalnost, estetski okus, urejenost. |
|
Aplikacija "Božično drevo se je rodilo v gozdu" z metodo origami (T.M. Bondarenko, str. 166) | Naučite otroke zložiti papir v različnih smereh, ustvariti sestavo ploskve iz elementov, zloženih z metodo origami, in razvijati fine motorične sposobnosti. |
|
Izdelava vabil za novoletno zabavo "Božiček" (T.M. Bondarenko, str. 175) | Razviti otroško domišljijo, sposobnost prenosa pravljičnosti dejanja z različnimi sredstvi (metoda "origami") |
|
Izdelava “novoletnih daril za pernate prijatelje” | Otroke naučite izdelovati krmilnice iz različnih odpadnih materialov: bonbonov, sokov, steklenic mineralne vode. Gojite skrben odnos do ptic. |
|
Gradnja "novoletnih igrač" | Naučite otroke, da naredijo tetraedrično svetilko iz svetlečega kartona in jo okrasijo z majhnimi detajli |
|
Okrasitev božičnega drevesa v vrtcu | Prejmite užitek in veselje od skupnega dela |
|
Ustvarjanje mini knjig o novem letu (pesmi, uganke) | Krepitev odnosov med starši in otroki |
|
Branje pravljic "Snežna kraljica", "Snow Maiden", "12 mesecev", "Morozko", "Mistress Blizzard", V. Dal "Snow Maiden Girl" | Naučite otroke čustveno dojemati umetniška dela in ocenjevati dejanja junakov |
|
Branje pesmi o novem letu, božičnem drevesu: S. Mikhalkov "V snegu je bilo božično drevo", G.Kh. Andersen "Smreka", S. Marshak "pesem o božičnem drevesu", K. Chukovsky "Božično drevo", S. Marshak "12 mesecev", E. Trutneva "Srečno novo leto!", E. Tarakhovskaya "Novo leto", Preisen Alf “ Veselo novo leto”, S. Drozhzhin “Dedek mraz”, Z. Alexandrova “Dedek mraz”, ljudska pravljica “Otroci dedka Mraza”. N.A. Nekrasov “Frost the Voivode”, I. Chernitskaya “Kdo je dedek mraz” , | Naučite otroke čustveno dojemati umetniška dela, |
|
Poslušanje glasbenih del "Novoletna polka" A. Aleksandrove, P. I. Čajkovskega "Hrestač", "Božično drevo v vlažnem gozdu" | Naučite se zaznavati in razlikovati med spremembami v tempu glasbe |
|
Delo s starši: Oblikovanje razstave knjig na novoletno temo, zbirka pesmi o božičnem drevesu, Božičku, izdelava lesenih hranilnikov, mojstrski tečaj "Snowflake Star" (mati S.I. Gorbushina), | Krepitev odnosov med starši in otroki |
Zgodovinska referenca:
Novo leto praznujejo v vseh državah sveta. Tradicija praznovanja novega leta nasploh, še posebej pa 1. januarja, ima zelo dolgo zgodovino in je povezana z imenom prvega rimskega cesarja Gaja Julija Cezarja. Era ali izhodišče rimskega koledarja je bila tradicionalno sprejeta kot leto ustanovitve Rima, 1. marec pa je veljal za začetek leta. Namesto tega je bil takrat za koledarsko dobo sprejet 1. januar, čas prevzema položaja prvih uradnikov rimske države – dveh konzulov, republikanskih kraljev v Rimu. Vsi državljani Rima so bili navajeni, da so 1. januarja prejeli darila od konzulov, ki so prevzeli službo, ki za to niso varčevali. Sam Cezar je skoraj bankrotiral in plačal za praznovanja brez primere.
Novoletno drevo ima več legend o svojem videzu. Tako je po krščanski legendi smreka prišla na svetlobo betlehemske zvezde, a se je sramovala približati otroku, ker ni imela daril. In potem so rastline svoje darove delile s smreko. Od takrat vsako leto smrečico okrasijo za Kristusov rojstni dan.
Ustreznost:
Vsi vedo, da je najljubši praznik otrok novo leto. Prednovoletni vrvež, pisma Božičku, okrasitev doma, dolgo pričakovana darila pod drevesom, vesele počitnice z družino, vzdušje topline - vsega tega ni mogoče primerjati niti z rojstnim dnevom. Toda kot rezultat ankete, ki so jo izvedli vzgojitelji in otroci v pripravljalni in višji skupini, ter pregleda slik se je izkazalo, da otroci težko razlikujejo našega dedka Mraza od Božička, njihovo znanje o dedku Mrazu pa je površno. Zato smo se odločili izvedeti čim več o teh likih, pa tudi ugotoviti, kakšna darila je Božiček dajal staršem, ko so bili otroci, in primerjati, ali se je v toliko letih kaj spremenilo. Po vseh pogledih je novo leto blagoslov.
Napredek študije.
V decembru se je vzgojiteljica z otroki pogovarjala o znamenjih zime in zimskih počitnicah. Posledično se je izkazalo, da se večina otrok veseli novega leta. Vsi so želeli okrasiti božično drevo, nastopati na matineji, pripraviti ognjemet s starši in seveda počakati na dedka Mraza. Novo leto in praznike so poimenovali najbolj veseli čas.
Nihče pa ni vedel, kaj je novo leto in zakaj je prišel Božiček. Ko so otrokom ponudili slike dedka mraza in dedka Mraza, mnogi niso znali jasno odgovoriti, ali gre za isti lik ali popolnoma različna. Prav tako nihče ni odgovoril, kje živi Božiček.
Zato je bilo opravljeno raziskovalno delo:
Otroci so doma spraševali starše in delili informacije o novem letu, primerjali in ocenjevali prinesene čestitke. Z zanimanjem sta bili sprejeti predstavitvi na multimedijskem zaslonu "Novo leto v Rusiji" in "Sorodniki dedka Mraza".
Zaključek : tako so se otroci naučili poiskati 12 razlik med Božičkom in dedkom Mrazom, spoznali so novoletne običaje v različnih državah sveta in celo sodelovali v enem od njih: po francoski tradiciji so pred odhodom domov učenci so svoj čevelj postavili blizu postelje. In naslednje jutro so vsi nestrpno šli pogledat, kaj je tam: sladkarije od dobrega dedka Januarja ali pašček od dedka z bičem, izklesani so bili Božičkovi jeleni in Božičkovi konji.
Otroci so izrazili svoje mnenje o legendah o videzu novoletne jelke. Izkazalo se je, da jim je bila bližja druga legenda, ki pravi, da se pozimi v smreke vselijo duhovi gozda, zato so jih z raznimi okraski mamili, da bi bilo leto dobro.
Ko so pregledali slike posesti dedka Mraza in izvedeli njegov naslov, so pisali pisma v Veliki Ustjug.
Zaključki: tako so otroci kot rezultat iskalnega dela prejeli obsežno znanje o novem letu in tradicijah praznovanja tega praznika v različnih državah. Poleg tega pa so fantje doživeli veliko veselje ob zabavi na novoletni zabavi. Izkazalo se je, da smo imeli prav, hipoteza je bila potrjena: novo leto prinaša srečo vsem ljudem.
Otroci naše skupine imajo težave pri pisanju ustvarjalnih zgodb, zato je bil med projektom razglašentekmovanje "Novoletna zgodba"
Naloge:
Izmišljanje različnih zgodb, pravljic in pesmi omogoča razvoj ustvarjalne domišljije in skladnega govora - nujen pogoj za odpravo govornih motenj.
Pravljica nima samo zabavne funkcije, ampak pomaga tudi pri širjenju besednega zaklada in razvoju slovnične strukture govora.
Sodelovanje na tovrstnih tekmovanjih pri otrocih razvija zanimanje za učni proces, kar je zelo pomembno za premagovanje govornih motenj.
Ob občutku podpore in razumevanja bližnjih dojenček s tem pridobi samozavest, ki je potrebna v kateri koli starosti, zlasti pri otrocih z govorno patologijo.
S sodelovanjem v različnih tekmovanjih odrasli spodbujajo otrokovo ustvarjalno aktivnost, odločnost, željo po tem, da so prvi, pomagajo pri uspehu in se ne bojijo težav.
Prej ko je otrok z govornimi motnjami vključen v ustvarjalni proces, lažje je v njem razviti sposobnost razmišljanja izven okvirov med študijem v splošni šoli.
Pravljica, sestavljena s skupnimi močmi, pomaga ohranjati čustveni stik med starši in otrokom ter opravlja razvojno, izobraževalno in izobraževalno funkcijo.
Zgodba, v kateri se otrok prepozna, mu omogoča, da se počuti kot močna, samozavestna oseba.
Zahteve in pogoji natečaja "Novoletna zgodba"
2. Dovoljeno je »predelava« že znanih pravljic (»Stara pravljica na nov način«)
3. Besedilo pravljice lahko napišete ročno ali natipkate na računalnik.
4. Dovoljeno je sestaviti pravljico v pesniški obliki.
Natečaj je bil objavljen mesec dni pred novoletnimi prazniki. Dela so bila anonimizirana in oštevilčena. Zmagovalce so določile vzgojiteljica za likovno dejavnost, namestnica ravnateljice za vzgojno-metodično delo in vodja vrtca. Nagrade so potekale v štirih kategorijah: 1. »Če si prijazen, je dobro!«, »Novoletne zgodbe iz življenja odraslih in otrok«, »Novoletna pravljica«, »Novoletne pesmi« in oblikovalci v kategorije: 1. »Za najboljšo novoletno okrasitev dela«, »Za sodoben dizajn dela«, »Nagrada občinstva«. In glavna nagrada za vse udeležence projekta je bila knjiga za dojenčke, v kateri so bile vse otroške zgodbe in ilustracije. Evo, kaj imamo:
Končni zapisnik tekmovanja "Novoletna zgodba"
Od 24. decembra 2013
Organizatorji tekmovanja: učitelji 2. pripravljalne skupine "Romashka"
Gorbushina Natalija Gennadievna
Vorošilova Vera Aleksandrovna
Datumi tekmovanja:od 02.12.2013 do 23.12.2013
Sestava žirije:
Molokova E.A. – Vodja MADOU “Vrtec št. 10”
Nikolaeva M.N. – namestnica vodje za izobraževalno in metodološko delo
Kabalina O.V. - učitelj likovne umetnosti
Na natečaj je svoja dela prijavilo 15 oseb:
1. Shardina Anya 8. Korkunov Seryozha
2. Sivkova Nastya 9. Matinyan Serezha
3. Žukov Arsenij 10. Ždanova Nastja
4. Smirnov Nikita 11. Gorbushina Arina
5. Beresneva Polya 12. Khazbulatov Roma
6. Yuliana Naumova 13. Zhenya Yugrinov
7. Lychkovskaya Katya 14. Demikhova Katya
15. Lychkovskaya Katya
Mesta so bila razdeljena takole:
V kategoriji "Če si prijazen, je dobro!" zmagal:
1. Khazbulatov Roma 3. Yugrinov Zhenya
2. Yulianna Naumova 4. Nikita Vshivkov
Otrokom so podelili spričevala.
Zmagovalci v kategoriji "Novoletne zgodbe iz življenja odraslih in otrok" so bili:
1. Anya Shardina 3. Nikita Smirnov
2. Korkunov Serjoža 4. Sivkova Nastja
Otrokom so podelili diplome.
Zmagovalci v kategoriji "Novoletna pravljica" so bili:
1. Ždanova Nastja
2. Lychkovskaya Katya
3. Beresneva Polina
Otrokom so podelili diplome.
Zmagovalci v kategoriji "Novoletne pesmi" so bili:
1. Arina Gorbushina
2. Žukov Arsenij
3. Matinjan Serjoža
4. Demikhova Katja
Otrokom so podelili spričevala.
Med grafičnimi oblikovalci so zahvalo za najlepšo novoletno okrasitev prejeli otroci:
1. Ždanova Nastja
2. Arina Gorbushina
3. Korkunov Serjoža
4. Naumova Julijana
5. Vshivkov Nikita
6. Khazbulatov Roma
7. Matinjan Sereža
8. Lychkovskaya Katya
9. Beresneva Polya
Med grafičnimi oblikovalci so certifikate za sodobno oblikovanje svojih del prejeli otroci:
1. Nikita Smirnov
2. Sivkova Nastja
3. Shardina Anya
4. Demikhova Katja
5. Yugrinov Zhenya
Nagrado People's Choice Award za izvirno zasnovo svojega dela je prejel:
1. Žukov Arsenij
Predsednik žirije: Namestnik vodje za izobraževalno in metodološko delo M. N. Nikolaeva
sekretar : likovni pedagog O.V. Kabalina
Izobraževalna področja: kognitivnost, sporazumevanje, branje leposlovja, glasba, likovna ustvarjalnost, socializacija, športna vzgoja, varnost. Vrsta projekta: informativni in ustvarjalni. Trajanje projekta: kratkoročno, – Udeleženci projekta: učitelj, otroci prve mlajše skupine, starši učencev.
Cilj projekta: Seznanjanje otrok z ljudsko kulturo preko koledarskih in obrednih praznikov. Naučite otroke okrasiti božično drevo za praznike v skupnih dejavnostih z odraslimi, z ustvarjanjem delovnih pogojev z družino. Cilji projekta: 1. Seznaniti otroke z državnim praznikom novo leto in njegovimi tradicijami. 2. Naučiti aktivno sodelovati pri pripravi in izvedbi praznika v vrtcu in družini. 3. Razvijati radovednost, ustvarjalnost, spomin. 4. Gojite prijateljske odnose, vzbudite ljubezen do narave domače zemlje in ljudskih tradicij.
Predvideni rezultat: 1. Ustvarjanje potrebnih pogojev za organizacijo skupnih dejavnosti s starši. 2. Oblikovanje zanimanja otrok za ljudsko kulturo. 3. Pojav zanimanja staršev za življenje predšolske vzgojne ustanove. Pripravljalno delo: 1. Izbor ilustrativnega gradiva na temo, tiskane družabne igre, didaktične igre, materiali za igre. 2. Izbor metodološke literature, fikcije za branje, uganke na temo, avdio in video posnetki.
Delo s starši: - Seznanitev staršev s cilji in cilji projekta - najava. - Učenje pesmi in pesmi z otroki. -Informacije v recepciji: Kaj je novo leto, Novo leto za otroke: kako organizirati počitnice, Veselimo se, En, dva, tri - božično drevo gori. - Opravljanje domačih nalog staršev skupaj z otroki (izdelovanje obrti, fotografiranje otrok, med pripravami na počitnice doma). - Sodelovanje na razstavi novoletnih obrti Kakšen praznik je novo leto.
Smer Izobraževalna področja Vrste skupnih dejavnosti Fizični razvoj Telesna kultura Igre na prostem: Kdo hitreje teče do božičnega drevesa Hodimo po snežnih zametih. Pouk telesne vzgoje: Božično drevo, Igrača za božično drevo, Mali otroci imajo veliko božično drevo, Srečno novo leto, Gozdni gostje. Varnost Pogovor Ne vlecite božičnega drevesa za vejo, ne vzemite kroglic z božičnega drevesa. Ogled risanke Maša in medved. En, dva, tri, božično drevo gori. Faza 2 - glavna
Spoznanje. NOD FCCM Kmalu prihaja novoletni praznik, božične kroglice. Sprehodi: Obisk božičnega drevesa, Okrasitev božičnega drevesa, Breza in bor. Didaktične igre Poišči največje in najmanjše božično drevo, Poišči božično drevo za vsakega snežaka, Sestavljanje božičnega drevesa iz palic, Poimenuj okraske za božično drevo, Kroglice za božično drevo, Obleci božično drevo, Kaj je naredil Božiček? , Snežna deklica s snežnimi kepami. Senzorične igre: Zberi novoletna darila, Vrvice za žoge, Poišči par, ki ustreza obliki, Popravi Božičkov bundo. Gledanje ilustracij. Gledanje risank: Božiček in poletje, Snežak-poštar. Komunikacija Prstna gimnastika Okrasitev božičnega drevesa, božično drevo, kroglice, ki visijo na drevesu, novoletne igrače. Ogled slik: Dedek Mraz je prižgal lučke na visokem drevesu, Dedek Mraz. Pogovor Kako smo praznovali novo leto. Branje leposlovja. Branje pesmi K. Čukovskega "Božično drevo", E. Trutneva Srečno novo leto!, Nikitina Snežna hiša, Zgodbe o dogodivščinah zelenega božičnega drevesa. Učenje pesmi na pamet: Y. Akim Yolka, Lutkovna gledališka predstava Obisk božičnega drevesa.
Umetniška ustvarjalnost. Modeliranje božičnega drevesa, okrasite božično drevo s kroglicami. Risba Pobarvajmo božično drevo, Igle na božičnem drevesu, Rokavček za Božička, Kroglice v škatli, Timsko delo Okrasno božično drevo. Glasba Učenje pesmic: Na jelki se svetijo perlice, Jelka mala, Zajček sivi sedi. novoletna zabava.
Rezultat: Otroci so z velikim zanimanjem sodelovali pri vseh aktivnostih. Ob koncu projekta so postali bolj samozavestni, ne bojijo se dedka Mraza in drugih pravljičnih junakov in so se z obžalovanjem poslovili od božičnega drevesca. Tudi starši so bili zelo zainteresirani, saj... prvič sodeloval pri projektnih aktivnostih. Z veliko odgovornostjo smo se odzvali na prošnjo za sodelovanje na razstavi novoletnih obrti, pa tudi za fotografiranje (fotografiranje) vašega otroka, ki praznuje novo leto doma.
Projekt v višji skupini na temo: "Kaj je novo leto" Kratkoročni (14.12.-28.12.2017)
Manvelyan Anush Rafikovna
Projekt v starejši skupini na temo: »Kaj je novo leto "
Naslov projekta: "Kaj je novo leto."
Vrsta projekta: informativni, izobraževalni, ustvarjalni.
Udeleženci projekta: otroci starejše skupine, učitelj, glasbeni vodja, starši.
Trajanje projekta: kratkoročno, 2 tedna (14. 12. – 28. 12. 2017)
Cilj projekta:
oblikovanje pri otrocih pojma "praznik", njegovih značilnosti in pomena v življenju ljudi na primeru praznovanja novega leta. Ustvarjanje pogojev, ki spodbujajo zanimanje za raziskovalne dejavnosti, razvoj kognitivnega interesa, razkritje ustvarjalnega in intelektualnega potenciala starejših predšolskih otrok.
Naloge:
1. Oblikovati kognitivni interes predšolskih otrok pri študiju
zgodovino novoletnih praznikov, njegove tradicije in
običaji
2. Otroke seznanite s običaji in tradicijami praznovanja novega leta v različnih državah sveta.
3. Razvijajte ustvarjalne sposobnosti otrok v pripravah na počitnice z izdelovanjem obrti, učenjem plesov, pesmi, branjem pravljic, zgodb, gledanjem slik in ilustracij.
4. Obogatite otrokov aktivni besedni zaklad na temo.
5. Razvijajte otrokovo ustvarjalnost skozi različne
aktivnosti.
6. Podpirajte otrokove dosežke in spodbujajte občutek ponosa
za rezultate lastnega in skupnega dela.
7. Vključite starše kot aktivne udeležence v življenju skupine v
priprave na novoletne praznike.
8. Razvijajte počitniške kulture.
Organizacija projekta: ustvarjanje pogojev v skupini za aktivno ustvarjalno dejavnost otrok; individualno in podskupinsko delo z otroki; organizacija pogovorov in skupnih igralnih dejavnosti med učiteljem in učenci.
Ustreznost: Novo leto je poseben praznik, ki se ga odrasli spominjajo s posebnim strahom, otroci pa se ga veselijo s posebno nestrpnostjo. Težko je najti osebo, ki bi ostala ravnodušna do predprazničnega vrveža, svetlih osvetlitev ali okrašenega božičnega drevesa. Toda pogosto odrasli, potopljeni v predpraznične skrbi, nimajo dovolj časa za komunikacijo z otroki. Ta projekt bo staršem omogočil, da se spomnijo, kako pomembna je komunikacija za otroke, še posebej na predvečer praznika. Skupno raziskovalno delo bo otrokom omogočilo vključitev v predpraznične priprave, doživljanje družinskega običaja, učenje družinskih novoletnih zgodb, kar bo nedvomno zbližalo odrasle in otroke, poleg tega pa igranje novoletnih zgodb, priprava in izdelava novoletnih okraskov. bo ustvaril vzdušje praznovanja in čarobnosti.
Načrt izvedbe projekta
1. Izbira trenutne teme.
2. Postavite cilje in cilje za izbrano temo.
3. Vključite strokovnjake za izvajanje delov projekta.
4. Zbiranje in kopičenje različnega (metodološkega in strokovnega gradiva).
5. Vključitev v načrt – diagram organiziranih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, iger in drugih dejavnosti.
6. Razvoj domačih nalog.
7. Povzetek projekta: Novoletno praznovanje.
Načrtovanje dela z otroki v okviru projekta
1) 3. teden decembra.
Pogovor "Rojstni dan Božička."
Pogovor "Kako so praznovali novo leto v Rusiji v starih časih."
Pogovor "Od kod nam je prišlo božično drevo?"
Pogovor "Kako se zdaj praznuje novo leto v Rusiji."
Pogovor "Kako praznovati novo leto v drugih državah."
Izdelava voščilnic za dedka Mraza.
Risba "Božiček".
Risba "Bullfinches"
Branje pravljice "Moroz Ivanovič."
Glasbene in didaktične igre: "Božiček"
Pregled različnih umetniških del o Božičku, vključno s pravljico "Morozko" s tridimenzionalnimi slikami.
Igra na prostem "Dva mraza".
Izdelava božičnega drevesa iz papirja.
Risba "Kaj je novo leto".
Učenje pesmi: K. Chukovsky "Božično drevo".
Učenje pesmi o novem letu...
Izdelava obrti "Enkrat snežinka, dve snežinki"
Gledanje novoletnih voščilnic s slikami božičnih dreves.
Okrogli ples med sprehodom "Malo božično drevo je pozimi hladno."
2) 4. teden decembra
Pogovor o novoletnih igračah.
Aplikacija "Snežak".
Pogovor z otroki
"Sneguročka - kdo je ona?
Dekoracija oken z izboklinami.
Igra na prostem "Snežne kepe".
Delo s starši:
Rezultati:
"Zakaj so začeli krasiti čudovito novoletno jelko?"
Situacijski pogovor na temo: »Katere igrače bodo na našem božičnem drevesu?
Izdelava girlande za okrasitev skupine.
Akvarelna slika "Okraševanje božičnega drevesa"
Aplikacija "Snežak".
Pogovor z otroki
"Od kod izvira tradicija obdarovanja za novo leto?"
"Zunaj sneži - zima prihaja k nam."
"Sneguročka - kdo je ona?
Rezanje snežink iz papirja in risanje na albumske liste.
Skupinska dekoracija na zimsko temo.
Dekoracija oken z izboklinami.
Igra na prostem "Snežne kepe".
Učenje pesmi o novoletnih praznikih.
Razstava obrti "Zimski vzorci"
Priprava otrok, učiteljev in staršev na novoletno zabavo.
Delo s starši:
1. Posvetovanje za starše "Zgodovina praznovanja novega leta."
2. Izdelava novoletnih okraskov za skupino.
3. Sodelovanje na razstavi obrti.
Rezultati:
Otroci vedo, kako se je začela tradicija praznovanja novega leta v Rusiji, o izvoru glavnih likov - dedka Mraza in Snežne deklice; kdaj ima Božiček rojstni dan, v katerem mestu »živi« in kako izgleda njegova hiša; zakaj krasijo smreko ali bor; kako in s čim lahko okrasite novoletno drevesce; zakaj dajati darila; kateri novoletni simboli obstajajo in kaj pomenijo.
Otroci lahko napišejo opisno zgodbo o prazniku.
Otroci poznajo aktivne igre z besedami in se jih z veseljem igrajo.
Otroci so skupaj s starši aktivno sodelovali na razstavi »Zimske šare«.
Projekt za pripravljalno skupino "Novoletna zgodba"
Vsi vedo, da je najljubši praznik otrok novo leto. Novoletni vrvež, pisma dedku Mrazu, okrasitev doma, težko pričakovana darila pod drevescem, vesele počitnice z družino, toplo vzdušje ...Zgodovinska referenca.
Novo leto praznujejo v vseh državah sveta. Tradicija praznovanja novega leta nasploh, še posebej pa 1. januarja, ima zelo dolgo zgodovino in je povezana z imenom prvega rimskega cesarja Gaja Julija Cezarja. Era ali izhodišče rimskega koledarja je bila tradicionalno sprejeta kot leto ustanovitve Rima, 1. marec pa je veljal za začetek leta. Namesto tega je bil takrat kot koledarsko obdobje sprejet 1. januar, čas, ko so nastopili prvi uradniki rimske države – dva konzula, republikanska kralja Rima. Vsi državljani Rima so bili navajeni, da so 1. januarja prejeli darila od konzulov, ki so prevzeli službo, ki za to niso varčevali. Sam Cezar je skoraj bankrotiral in plačal za praznovanja brez primere.
V Rusiji je praznovanje novega leta v sodobni obliki tesno povezano z imenom Petra 1.
V poganskih časih so novo leto v Rusiji praznovali 1. marca. Na ta dan so Slovani poskušali pomiriti svoje bogove z okrasitvijo češnje s svečami in raznimi darovi. Od leta 988, po sprejetju krščanstva, se je novo leto začelo praznovati na Simeonovo - 1. septembra. In šele od leta 1700 so ga naši predniki začeli praznovati januarja. Peter I, ki je v mladosti za božič obiskal svoje nemške prijatelje, je bil prijetno presenečen, ko je zagledal nenavadno drevo. Videti je kot smreka, vendar so na njej namesto storžev jabolka in bonboni. Bodočega carja je to zabavalo in takoj je v Rusiji za božič uvedel navado okraševanja iglavcev z raznimi igračami in posodami ter prižiganjem sveč in ognjemeti. Ko je postal cesar, je Peter I izdal odlok o praznovanju novega leta, tako kot v razsvetljeni Evropi: »Novega leta ne štejte od prvega septembra, ampak od prvega januarja 1700. In kot znamenje tega dobrega začetka in novega stoletja, drug drugega razveselite in si čestitajte za novo leto. Po plemenitih ulicah in prometnicah, na vratih, naredite okraske iz dreves in vej bora, smreke in brina.” Božično drevo je v Nemčiji veljalo za simbol večne mladosti in moči. Mimogrede, takrat so drevesa obesili s stropa z vrhom navzdol, šele kasneje so jih začeli pritrditi na tla. Nekateri viri poročajo, da so bila narobe obrnjena drevesca prvi božični okras v srednji in vzhodni Evropi že v 12. stoletju. Drevesa so, pravi izročilo, obesili z glavo navzdol na špirovce. Sveto drevo, ki raste s koreninami navzgor in tako povezuje nebo in zemljo, omenjajo starodavne indijske Upanišade. Postopoma se je tradicija prinašanja božičnega drevesa v hišo razširila po vsej Evropi. Sprva so se božična drevesca pojavljala le v domovih bogatih ljudi. Navada postavljanja božičnih drevesc povsod po domovih se je pojavila pred približno 150 leti. Takrat so zimzelene lepotice začeli vsako leto postavljati v kraljeve in kraljeve palače Francije, Nemčije, Anglije, Norveške, Danske in Rusije. Božično drevo je postalo last navadnih ljudi šele v drugi polovici 19. stoletja. Čeprav je bil stari nemški obred poganski in je poveličeval gozdne duhove, se je podoba božičnega drevesa zelo dobro ujemala s krščansko vero.
Okraski za božično drevesce, sladkarije in sadje so simbolizirali darila, ki so bila prinesena malemu Kristusu. In sveče so spominjale na osvetlitev samostana, v katerem je bivala sveta družina. Poleg tega je bil na vrh drevesa vedno obešen okras, ki je simboliziral betlehemsko zvezdo, ki je vstala z Jezusovim rojstvom in je kazala pot magom. Posledično je skromno drevo postalo simbol božiča.
Novoletno drevo ima več legend o svojem videzu. Tako je po krščanski legendi smreka prišla na svetlobo betlehemske zvezde, a se je sramovala približati otroku, ker ni imela daril. In potem so rastline svoje darove delile s smreko. Od takrat vsako leto smrečico okrasijo za Kristusov rojstni dan. Po drugi legendi pa naj bi se pozimi v smreke vselili duhovi gozda, zato so jih nekdaj krasili z raznimi okraski, da bi bilo leto dobro.
Vsi vedo, da je najljubši praznik otrok novo leto. Prednovoletni vrvež, pisma Božičku, okrasitev doma, dolgo pričakovana darila pod drevesom, vesele počitnice z družino, vzdušje topline - vsega tega ni mogoče primerjati niti z rojstnim dnevom. Toda kot rezultat ankete, ki so jo izvedli učitelji in otroci v pripravljalni skupini, ter pregleda slik se je izkazalo, da otroci težko ločijo našega dedka Mraza od Božička, njihovo znanje o dedku Mrazu pa je površno. Zato smo se odločili izvedeti čim več o teh likih, pa tudi ugotoviti, kakšna darila je Božiček dajal staršem, ko so bili otroci, in primerjati, ali se je v toliko letih kaj spremenilo.
Pri pripravi in izvedbi projekta so bile uporabljene novoletne voščilnice, podobe dedka Mraza, Sneguročke in Božička, pustni kostumi dedka Mraza, Sneguročke in živali, likovni pripomočki, avdio in video materiali na to temo.
V decembru se je vzgojiteljica z otroki pogovarjala o znamenjih zime in o zimskih počitnicah. Posledično se je izkazalo, da se večina otrok veseli novega leta. Vsi so želeli okrasiti božično drevo, nastopati na matineji, pripraviti ognjemet s starši in seveda počakati na dedka Mraza. Nihče pa ni vedel, kaj je novo leto in zakaj je prišel Božiček. Ko so otrokom ponudili slike dedka mraza in dedka Mraza, mnogi niso znali jasno odgovoriti, ali gre za isti lik ali popolnoma različna. Prav tako nihče ni odgovoril, kje živi Božiček.
Zato je bilo izvedeno raziskovalno delo. Otroci so doma spraševali starše in delili informacije o novem letu, primerjali in ocenjevali prinesene čestitke. Z zanimanjem so bili sprejeti ilustrativni, literarni in video materiali na to temo.
Tako so se otroci naučili najti razlike med Božičkom in dedkom Mrazom ter spoznali novoletne tradicije v različnih državah sveta.
Otroci so izrazili svoje mnenje o legendah o videzu novoletne jelke. Ko smo si ogledali slike posesti dedka Mraza in izvedeli njegov naslov, smo se odločili, da bomo doma s starši pisali pisma v Veliki Ustjug.
Tako so otroci kot rezultat dela, opravljenega skupaj z odraslimi, pridobili obsežno znanje o novem letu in tradicijah praznovanja tega praznika v različnih državah. Poleg tega so fantje izkusili užitek od skupne priprave na počitnice, od opravljenega dela, od samega procesa glasbene in ustvarjalne komunikacije na temo svojih najljubših počitnic.
Projekt "Novoletna zgodba".
Ustreznost in pomen: Projekt je bil razvit zaradi posebnega pomena problematike domoljubne vzgoje mlajše generacije. Domoljubje v sodobnih razmerah je predvsem predanost svoji domovini in ohranjanje kulturne identitete vsakega naroda.Raznolikost, bogastvo in duhovna modrost življenja naših prednikov nudijo odlične priložnosti za vzgojo morale. Zato glavna ideja projekta temelji na ideji ljudske pedagogike za oblikovanje navezanosti na svojo kulturo, racionalno uporabo državnih praznikov, ki temelji na ljudski tradiciji in običajih.
Pomembno mesto v tem projektu zavzema preučevanje in ohranjanje tradicij praznovanja novega leta. V procesu integriranih tematskih razredov se širijo znanje in ideje otrok o ljudskih tradicijah, običajih praznovanja novega leta, njegovih atributih, likih, najboljših glasbenih, literarnih in filmskih delih na to temo.
Vrsta projekta:
a) Glede na sestavo udeležencev - skupina (otroci, učitelji, starši);
b) glede na ciljno nastavitev - informacijsko usmerjen, ustvarjalen;
c) Glede na čas izvedbe - kratkoročno (1 - 3 tedne decembra).
Primarni cilj: Uvajanje otroka od zgodnjega otroštva v ljudske kulturne tradicije, ustvarjanje ustvarjalnega, čustveno pozitivnega vzdušja v pripravah na novoletne matineje.
Naloge:
- Razširite otrokovo razumevanje državnega praznika novoletnega drevesa;
- Razviti intelektualno pobudo in organizacijske sposobnosti predšolskih otrok, spodbujati aktivno sodelovanje pri pripravi in izvedbi praznika v vrtcu in družini;
- gojiti zanimanje za ljudsko kulturo, ljubezen do ročnega dela in zavestno pravilen odnos do tradicije svojega naroda in ljudstev sveta;
- Prevesti vadbeno obliko priprave na novoletno matinejo v obliko glasbene in ustvarjalne komunikacije.
Med izvajanjem projekta se z otroki organizirajo tečaji na naslednje teme:
1. Zgodba o novem letu.
2. Zgodovina novoletnega drevesa.
3. Zgodba o Božičku.
4. Zgodba o Snow Maiden.
5. Je vse pripravljeno na novo leto?
Vse te dejavnosti združuje en sam tematski zaplet, isti glavni junaki, v imenu katerih je pripovedovana zgodba. Ti junaki so družina Snežak, mati in hči (zaslon s figurami snežaka). Otrokom so prinesli »novoletno knjigo«, iz katere vsakič izvejo nove zgodbe o svojem najljubšem prazniku. V spodnjih povzetkih so informacije predstavljene v obliki osnovnih konceptov. Učitelj sam lahko razvije katero koli temo glede na stopnjo pripravljenosti otrok in izobraževalne potrebe.
Lekcija 1 "Zgodovina novega leta."
Parcela:»Zima je najprej sneg: bel, bleščeč, hrustljav. Počasi in gladko, ali obratno, lahkotno in hitro se vrtijo, snežinke padajo na tla. O, kakšne so govorljive, te snežinke! kamor koli "Letele so in videle vse! In snežinke hočejo otrokom povedati o vsem tem. Enostavno nimajo časa. Vzameš snežinko v dlan in takoj se stopi."
Dihalna vaja "Pihni snežinko"
In snežinke so se odločile združiti vse skupaj. Prosili so snežni vihar, naj jim pomaga. Snežni metež se je vrtinčil in plesal, dvigoval na milijone snežink v zrak, snežinke so se tesno, tesno prijele skupaj in oblikovale snežno kepo. In ko se je snežna nevihta umirila, sta bila na dvorišču dva ljubka snežaka - mati in hči Snegovikov."
Plastična skica "Izdelava snežaka" (otroci delajo v podskupinah)
Prva zgodba: "Kako se v Rusiji praznuje novo leto."
A) Novo leto so praznovali po kmetijskem koledarju. Znan ruski pregovor pravi: "Ko končaš delo, pojdi na sprehod." Novo leto so praznovali septembra, po žetvi. In decembra so v starih časih praznovali veliki pravoslavni praznik božič, zimske božične dni pa so praznovali tudi kostumirani umetniki in navadni ljudje, s pesmijo in plesom.
Oglejte si ilustrativno gradivo. Trenutek igre "Oblačenje".
Učenje novoletnih plesov.
Otroci plešejo "Ruski ples" (glasbena spremljava predstave "Čez polje-polje" iz repertoarja skupine "Ariel")
B) Car Peter 1 je uvedel novo evropsko praznovanje novega leta. Ni le spremenil datuma na koledarju in ukazal praznovanje novega leta 1. januarja, ampak je izdal ukaz za "bučna praznovanja", ognjemete, luči, streljanje topov itd. In Rusi resnično spoštujejo zabavo in različne igre.
Prirejajo se ljudske igre »Kot pri stricu Jakobu«, »Wicketwork«, igra »Snežak« in druge.
Zgodba o novoletnih tradicijah v različnih državah. (na primer odmetavanje starih stvari, skrivanje daril v nogavici, vedeževanje itd.)
Kakšne novoletne tradicije imate v vaši družini?
Skupinska naloga "Izdelava girlande "Mama, oče, mi smo snežaki!"
Lekcija 2 "Zgodovina novoletnega drevesa"
Otroci tečejo v dvorano ob melodiji pesmi "Sani z zvončki" (glasba Filippenka).V središču dvorane je zaslon s snežaki. Otroci stojijo v krogu poleg njih in igrajo krožne plese, ki se jih učijo.
Glasbeni vodja: »Fantje, vaši glasovi so danes zveneli tako glasno! Kako lepo je bilo Snežakom slišati naše praznične pesmi! In naš okrogli ples je bil gladek in lep. Toda zaenkrat v našem okroglem plesu ni "zlate sredine" - čudovitega božičnega drevesa. In o njej poznamo toliko čudovitih pesmi in ugank! (Otroci berejo pesmi "Božično drevo" A. Kuznetsove in drugih po izbiri učitelja).
Sem taka modna navdušenka, da so vsi presenečeni!
Obožujem perle, bleščice - vse okraske.
A verjemite, to je moja velika nesreča
Samo enkrat na leto oblečem obleko.
(Božična jelka)
Ježek ji je podoben
Sploh ne boste našli listov.
Kot lepotica, vitka,
In za novo leto je pomembno.
(Božična jelka)
Celo leto se je skrivala
V temi in utesnjenosti,
Da se prikažem za novo leto
K nam v čarobni lepoti.
(umetno božično drevo)
Enkrat letno oblečejo obleko
Iz večbarvnih kroglic, kroglic in girland.
Barvne igle se iskrijo z lučkami,
Kako je ime tem lepotcem, povej mi? (božična drevesca)
Na eni nogi stojim v tajgi,
Stožci na vrhu, medvedi spodaj,
Zelena pozimi in poleti,
Obleka je prekrita z iglami, vendar se kličem ... (Božična jelka))
