- Za utrjevanje pojavov zimskega obdobja, lastnosti snega.
- Razviti koncept zapleta-igre pri otrocih. Vzbudite zanimanje za nadaljevanje "zapleta".
- Naučite se oblikovati figurico snežaka iz slanega testa: povežite dele figure, dopolnite značilne lastnosti lika z različnimi detajli.
Material: Figurica snežaka, vnaprej oblikovana iz snega. Slano testo, palice - vozli, oljne krpe, prtički, trakovi blaga za šale, plastični zamaški (namesto vedra) in drugi detajli.
Pripravljalno delo: Opazovanje snega: hladen je, iz njega lahko kipate, topi se. Igre v okolici, delanje sneženih kep. Gledanje slik in ilustracij. Branje pesmi in zgodb o snežaku.
Napredek lekcije:
Učitelj zbere otroke v krogu na preprogi: »Otroci, poglejte goste, jih pozdravite, jim pomahajte z roko. Zdaj se primite za roke in se pozdravite. Pozdraviti se pomeni zaželeti drug drugemu dobro zdravje. Sedimo na preprogo in poslušajmo uganko."
Prišel je mraz
Voda se je spremenila v led.
Dolgouhi sivi zajček
Spremenjen v belega zajčka.
Kdo bi rekel, kdo ve
Kdaj se to zgodi?
Otroci: Pozimi!
Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Prav! Kateri letni čas je zdaj?
Otroci: Zdaj je zima.
Vzgojitelj: Kako ste uganili, da je zima?
Otroci: Pozimi je sneg, mraz, led.
Vzgojitelj: Daša pozna pesem o snegu, poslušajmo:
Sneži, sneži
Naravnost na pot
In hodi po snegu
Črna mačka.
Mačka, mačka, pojdi stran
Naj vas ne zebe tace.
Streljaj!
Vzgojitelj: Kaj lahko počnete pozimi?
Otroci: Smučanje, drsanje, sankanje, izdelava snežaka.
Vzgojitelj: Ali želite zgraditi snežaka? Dobro je, če pride sam v naš vrtec (prefinjeno potrka po prstu).
Vzgojitelj: Fantje, slišite, da nekdo trka. Verjetno je snežak. In tukaj je (pripelje snežaka, ki sedi na saneh).
Predstavitev otrokom snežaka
Snežak: Pozdravljeni fantje, zelo sem vesel, da sem prišel v vaš vrtec, poglejte mojo obleko:
Namesto klobuka imam na glavi vedro,
Šal kot oče
Roke so paličasti vozli,
Oči so kamenčki,
Nos je korenček
Usta so narisana.
Vzgojitelj: Povejte mi, otroci, iz česa je sestavljeno telo snežaka?
Otroci: Iz snežnih krogel.
Vzgojitelj: Ali sta žogi enaki?
Otroci: Ne, različne - ena velika in dve majhni.
Vzgojiteljica: Vam je snežak všeč? Mogoče mu pustimo, da se igra z nami v skupini? Se mu ne bo nič zgodilo?
Otroci: Lahko se stopi in spremeni v vodo.
Vzgojitelj: Potem ga peljimo na sprehod ven, sami pa bomo naredili druge snežake, da se bomo igrali v skupini.
(Otroci se poslovijo od snežaka)
Vzgojitelj: Vstani na noge. Zdaj se bomo igrali z vami (minuta telesne vzgoje).
Sneg, sneg se vrti,
Cela ulica je bela,
Zbrali smo se v krogu,
Vrteli so se kot snežna kepa.
Vzgojitelj: Hodite tiho in sedite za mizami
(Otroci se usedejo)
3. Samostojno delo otrok.
Vzgojitelj: Iz slanega testa bomo oblikovali snežaka. Če želite narediti snežaka, morate kepo testa razdeliti na tri dele. En del je velik, drugi manjši in tretji najmanjši. Zdaj kroglice razvaljajte s krožnimi gibi. Pokaži mi, kako bomo to naredili? Se spomnite, da smo z vami naredili tudi kolobok? Nato je treba vse kroglice povezati: manjše položite na veliko, najmanjšo pa na vrh. Vzemite kepe testa in začnite kipariti. (Medtem ko otroci delajo, se sliši pesem "Bele snežinke se vrtijo zjutraj", glasba G. Gladkov, besedilo I. Shaferan. Ko so kroglice pripravljene, učitelj pomaga otrokom, da jih povežejo z zobotrebci ali vžigalicami) .
Otroci delajo kroglice iz slanega testa za snežake
Vzgojitelj: Tukaj Natasha kotali žogo,
To bo kot snežak.
In Seryozha kotali žogo,
To bo kot snežak.
Tri povezane kepe
In nataknili so korenje,
Vstavljena žerjavica
In postavili so metlo,
Snežna ženska stoji
In gleda otroke,
Izklesali so snežno žensko,
Pozabili so ji nadeti šal.
In ženska nima las,
In ne ženska - prišel je dedek.
(Izlite snežake položimo na pladenj, obložen z belim papirjem (čiščenje snega); na jasi stoji papirnata jelka, okoli katere snežaki plešejo v krogu).
4. Zaključni del.
Vzgojitelj: Bravo otroci, trdo ste delali! Povej mi, kaj smo počeli v razredu? Iz česa smo delali snežake? Ste uživali v kiparjenju iz slanega testa? (odgovori otrok)
Vzgojitelj: Hvala! bravo vsem! Lekcije je konec. Snežaki, naj vam ne bo dolgčas, mi si gremo umiti roke in zagotovo se bomo še naprej igrali z vami.
Drage vzgojiteljice, v tem vam bomo ponudili beležke lekcije modeliranja in risanje.
Treba je graditi od preprostega do zapletenega in uporabiti dobro razvito domišljijo otrok mlajših skupin. Otroci dobijo žive čustvene vtise iz zanimive zgodbe. Takšna pozitivna čustvena naravnanost bo otrokom v jaslični skupini pomagala doseči svoj cilj na lekciji modeliranja.
Začnimo z zelo preprosta lekcija modeliranja v jaslični skupini:
Pita za kužka.
: V vsakem otroku je treba vzbuditi zanimanje za modeliranje. Otroci se seznanijo z lastnostmi plastelina. Plastelin ima lastnosti: guba se, valja, splošči in trga. Ta lekcija tudi kaže, da je delati dobra dela zelo prijetno.
Material za distribucijo: Rumeni plastelin, krožniki iz igralnega seta posode (lahko jih nadomestite s kartonskimi krožniki ali plastičnimi zamaški za steklenice), modelirna plošča, igračka kuža.
Na začetku ure modeliranja otrokom preberite kratko zgodbo ali pesmico o kužku. Na primer, M. Bronnikov:
Črn nos, štiri tace,
Rep je kvačkan in ves kosmat,
Smešno teče vstran
Eno uho štrli navzgor.
Zlezel je skozi luknjo v ograji:
Najprej sem pristopil k Boru,
Potrepljal me je po hrbtu,
In potem se je prilepil k meni.
Svoj nos je pomolil v mojo dlan,
Malo sem jo obliznil.
Čudovit kuža!
Bi radi mesno pito?
Mladičku pokažite igračo in mu ponudite, da ga pogostite s pito, ki jo bosta zdaj naredila sama. Hkrati dodajte, da je mladiček lačen in prosi fante, naj ga nahranijo.
Nato se otrokom postavi vprašanje: "Iz česa so narejene pite?" Pravilen odgovor je: testo. Otroke vabimo k delu s plastelinom kot s testom. Učitelj mu gnete plastelin v rokah in mu pove, da je treba testo pregnesti, in ko postane mehko, ga morate zviti v kroglo. Nato iz kroglice naredimo klobase ali svaljke. Učitelj vse to naredi sam, otroci pa dobijo vnaprej pripravljene valjčke.
Povabite otroke, naj naredijo pite. Od traku morate odtrgati majhne koščke plastelina in jih previdno položiti na krožnik.
Če otrok nima teh gibov in dela s plastelinom, potem vzemite njegove roke v svoje in mu pokažite potrebne gibe.
Na koncu lekcije bo vsak otrok s svojo pito nahranil kužka. Mimogrede, če imate igračo mladička določene pasme, potem bi bilo primerno povedati nekaj besed o pasmi psa. Za predstavitev v tej lekciji smo pripravili majhnega in zelo očarljivega kužka Yorkie.
Cilji:
Otrokom dajte osnovno znanje o sadju.
Obogatite otrokov besedni zaklad na temo "sadje".
Oblikujte stabilne ideje o velikosti (visoko-nizko), količini (ena, dva, veliko), barvi.
Pojasnite znanje o pojmu "polovica".
Naučite otroke primerjati zbirke predmetov.
Vadite kiparjenje, lepljenje, risanje s svinčniki in prsti.
Razviti sposobnost koordinacije gibov in besedil.
Razvijte mišljenje, motorične sposobnosti, vizualno in slušno koncentracijo, koordinacijo gibov, taktilne in okusne analizatorje.
Oprema:
Čudovita vrečka z umetnimi sadeži.
Seznanjene slike "Sadje".
Slika za ozadje z visokim in nizkim drevesom ter polomljeno lestvijo, barvne slike silhuet šestih jabolk in štirih hrušk, števne palice.
Slike, ki prikazujejo škatle s štirimi pravokotnimi deli (za hruške) in šestimi kvadratnimi deli (za jabolka).
Poučna igra "Črvi v jabolkih" glede na število otrok.
Poučna igra "Prereži na pol."
Prazna slika "Jablana", rdeči in zeleni prtički, PVA lepilo
Prazna slika "hruška", prstne barve v rumenih in zelenih barvah.
Prazna slika "narišite črto od sadja do košare", svinčniki.
Prazna silhuetna slika "kozarec", barvne silhuetne slike "sadje", lepilo.
Rumeni in oranžni plastelin, kupčki, modelirne deske, marelična jedrca.
Žoge različnih velikosti, žoga lubenice, košare (ali druge posode) različnih velikosti.
Silhuetne slike "sadja", izrezane iz debelega kartona, večbarvne ščipalke.
Dvojni nalivalniki z vodo, z nalepljenimi slikami "oranžna pomaranča" in "rumena hruška", čopiči, oranžni in rumeni gvaš.
Pravo sadje narezano na koščke.
Zvočni posnetki: "Ploskajte z nami."
Napredek lekcije:
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, pametno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Noge bodo teptale.
Hrbti so poravnani,
Nasmehneva se drug drugemu.
Trenutek presenečenja "Čudovita torba"
Danes nam bo "Čudovita torba" povedala, o čem bo govorila naša lekcija. Postavite roko v vrečko, vzemite en predmet in poimenujte, kaj ste dobili.
Didaktična vaja "Seznanjene slike"
Otroci naj izberejo sliko sadja in nato najdejo popolnoma enako sliko. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da so najprej imeli eno sliko, nato pa dve sliki.
Jabolka rastejo na visokem drevesu - postavite jabolka na visoko drevo. In hruške rastejo na nizkem drevesu - razporedite hruške na nizko drevo. Hruške je enostavno obirati, jabolka pa so zelo visoko in potrebujete lestev, da jih obirate. Toda težava je v tem, da se je lestev zlomila. Popravimo lestev - naredimo stopnice iz palic.
Zdaj lahko žete. V eno košaro položite jabolka, v drugo pa hruške.
V kateri košari je več sadja? Jabolk je več kot hrušk.
Didaktična igra "Postavite jabolka in hruške v škatle"
Zdaj je treba zbrane hruške in jabolka spraviti v škatle, da jih odnesemo v trgovino.
Razmislite, kateri zaboj je primeren za jabolka in kateri za hruške? Plodove naložimo v primerne zabojčke.
Od jabolka do košarice s svinčnikom od vrha do dna narišite ravno črto – vse sadje razporedite po košaricah.
Vaja "Razrežite sadje na dve polovici"
Otroke prosimo, da z nožem za igrače prerežejo sadež igrače na dve polovici, ki ju pritrdite skupaj z ježkom. Učitelj otroke opozori na dejstvo, da obstajata dve polovici.
Prstna gimnastika "Oranžna"
Delili smo pomarančo.
(Prsti so upognjeni, kot da bi držali pomarančo)
Veliko nas je, on pa je sam.
(Dlan je najprej odprta, nato so prsti stisnjeni v pest, le palec vsake roke ostane zravnan)
Ta rezina je za ježka,
Ta rezina je za hitre,
Ta rezina je za račke,
Ta rezina je za mačje mladiče,
Ta rezina je za bobra.
(Dlani stisnjene v pesti. Začenši s palcem, otroci stisnejo pesti, en prst za vsako frazo)
In za volka - lupina.
Jezen je na nas - težave!
Beži na vse strani.
(Otroci odpirajo in zapirajo dlan, za vsako besedo stisnejo prste v pest)
Ročno izdelana "Jablana"
Odtrgajte kos rdečega prtička, ga zvijte v kroglico - to bo jabolko. Potopite ga v lepilo in pritrdite na drevo – na drevesu je zraslo zrelo jabolko.
Ko otroci naredijo več rdečih jabolk, jih povabite, naj naredijo eno nezrelo zeleno jabolko na povsem enak način.
- Fantje, koliko zelenih jabolk imate? Eno jabolko. Koliko rdečih jabolk? Veliko. Katera jabolka so večja, rdeča ali zelena? Več je rdečih jabolk.
Dinamična pavza "Žetev"
Otroci zbirajo žoge različnih velikosti, raztresene po tleh, in jih zlagajo v košare ustrezne velikosti.
Nato se otroci postavijo v vrsto in si podajajo kroglico lubenice iz roke v roko.
Modeliranje "Marelica"
Otroci iz oranžnega ali rumenega plastelina krožno razvaljajo kroglico, jo prerežejo na pol, na sredini vsake polovice s palcem naredijo vdolbino, nato v eno polovico položijo kosti in jih povežejo z drugo polovico.
Vaja "Črvi v jabolku"
Ne le ljudje radi jedo sadje. Črvi se posladkajo tudi z jabolki in hruškami – v njih glodajo poti. Vzemite igrače v roke in potisnite črva v potke znotraj jabolka.
Otroke povabimo, da s prstom pobarvajo hruško z rumeno barvo, list pa z zeleno barvo.
Igra s sponkami za perilo "Fruit tails"
Na sadje pritrdite repke sponk.
Glasbeni premor “Clap with us”
Otroci izvajajo gibe ob glasbi v skladu z besedami pesmi.
Sadje damo v kozarec in naredimo kompot. Zdaj prilepite sadje na kozarec.
Didaktična igra "Kakšne barve je sok?"
Vsak otrok dobi dvojno skodelico za požirek, do polovice napolnjeno z vodo. Na eni polovici steklenice je oranžna nalepka, na drugi polovici pa rumena hruška. Otroke prosimo, da pomočijo čopič v barvo, ki se ujema z barvo sadja, in ga sperejo z vodo – dobili boste sok, ki se ujema z barvo sadja.
Didaktična igra "Ugotovi okus"
Otroke prosimo, naj poskusijo košček z zaprtimi očmi in poimenujejo sadje.
MBDOU "TsRR-vrtec št. 99"
Tema: Medenjak rožnata stran. (likovno ustvarjanje otrok)
Vzgojiteljica: 1. jaslična skupina. Šestakova. E.Yu. Chita
Naloge:
1. Razviti sposobnost povezovanja predmeta z njegovo besedno oznako, razviti govor in slušno pozornost. Nadaljujte, naučite se izvajati dejanje v skladu z besednimi navodili.
2.Razviti fine motorične sposobnosti pri otrocih.
3. Usposabljanje različnih tehnik ravnanja s plastičnimi materiali: gnetenje, udarjanje, valjanje.
4. Ustvarite zanimanje za delo s testom. Naučite otroke valjati.
5. Razvijajte aktivno besedišče otrok in jih spodbujajte k samostojnemu izražanju.
6. Razvijte otrokove miselne procese: vizualno zaznavanje, pozornost, spomin, razmišljanje.
Material:
Rumeno testo, deske, predpasniki, tulci, serviete, pladenj, žemlja.
Recept za testo: 1 žlica. sol, 2 žlici. moka, 1 žlica. voda, obarvana z gvašem, 2 žlici. l. rastlinsko olje. Moko zmešamo s soljo in v nastalo mešanico postopoma dodajamo vodo in olje, zamesimo testo. Končano testo dobro pregnetemo.
Uporabljena tehnika modeliranja
Gnetenje – pritiskanje z rokami in prsti na kos testa.
Šeškanje je močno trepljanje po testu z napeto dlanjo in ravnimi prsti. Obseg gibov je lahko raznolik.
Valjanje (2. način) – oblikovanje velikih kroglic s krožnimi gibi med ravnimi dlanmi.
Pripravljalna dela.
1. Branje in ogled ilustracij ruske ljudske pravljice »Kolobok«.
2. Risba "Kolobok".
3. Psihogimnastične vaje, namenjene razvoju izražanja čustev.
Premakni se. 1. Organizacijski trenutek.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, koliko gostov je danes prišlo k nam, naj vas vsi skupaj pozdravimo in rečemo: "Pozdravljeni!"
Fantje, poigrajmo se malo.
Psiho-gimnastika "Halo nos, zdravo usta"
Nosi. Živjo Živjo.
Lica. Živjo Živjo!
Živjo oči, zdravo!
Ploskamo, ploskamo, ploskamo
Stofamo, gazimo!
Več zabave, top, top, top!
Dobro opravljeno!
2. Motivacija za igro.
Potrka na vrata.
Vzgojitelj: »Fantje, ali slišite, da nekdo trka na naša vrata? Grem pogledat, kdo nas je prišel obiskat.”
2.1 Trenutek presenečenja. (vstopi babica jokajoča).
Vzgojitelj: "Zdravo, babica Maša, kaj se ti je zgodilo, zakaj tako grenko jokaš?"
Babica: »Pozdravljeni, otroci. Dedek me je prosil, naj mu spečem kolobok, jaz sem ga spekla, ga postavila na okno, da je tolkel, on pa se je odkotalil. Ste ga videli? (odgovori otrok) ne, a ga nisi videl?
Vzgojitelj: "Fantje, pomagajmo naši babici in ji naredimo kolobok." Vama pomagamo fantje? (odgovori otrok). Da, pomagali bomo.
Babica, povej nam prosim, iz česa si naredila kolobok?
Babica: "Iz testa, fantje."
Vzgojiteljica: Za vas sem pripravila tudi čarobno testo v čarobnem lončku, iz katerega bomo naredili žemljo.
3. Tipno zaznavanje testa.
Vzgojitelj: "Fantje, kakšno testo imamo?" (mehko, plastično, toplo, barvito itd.). Katera barva? Rumena. Bravo fantje!"
»Fantje, preden začnemo delati žemljo za babico, si ogrejmo prste.
4. Prstna gimnastika "Nekoč so bili ...." (kot je pokazal učitelj)
Nekoč sta živela dedek in žena
Na jasi ob reki
In všeč jim je bilo, zelo, zelo
koloboki s kislo smetano.
Čeprav ima ženska malo moči
Žena je zamesila testo
No, babičina vnukinja
V rokah je vrtela žemljo.
Bravo, ogreli smo si roke. Zdaj pa greva midva na svoje stole, si nadenemo predpasnike in rokave ter skuhava žemljo.
5. Modeliranje "Kolobok".
Vzgojitelj: »Fantje, vzemite kos testa v roke, ga gnetite, udarite. Fantje, prosim poglejte, kako zvijem našo žemljico. Kos testa položimo na dlan, pokrijemo z drugo dlanjo in s krožnimi gibi zvijemo v žemljo.”
Babica pomaga otrokom narediti koloboke.
Fantje, smo dobili žemljo? Ja, uspelo je (odgovori otrok).
Izkazalo se je zelo gladko
Ne slano in ne sladko,
In rdečo žemljico. (pokaže pravljično žemljico)
6. Pogovor o koloboku
Vzgojiteljica: »Kakšno žemljico smo dobili? (okrogle, gladke, rdeče, čarobne itd.)
Dajmo naše koloboke babici. Babica: »Kako dobro smo se igrali skupaj, delali koloboke. Kako ste prijazni in prijazni! Zelo sem se zabaval s teboj! Še enkrat te bom prišel obiskat, zdaj je čas, da grem domov. Zbogom, fantje".
Fantje, v našem suhem bazenu je tudi veliko barvnih žog, igrajmo se z njimi.
