Spremembe v ruskem izobraževanju spodbujajo učitelje k iskanju novih pristopov k izvajanju nalog predšolske vzgoje. Spremembe niso vplivale le na programske dokumente, temveč predvsem na dejavnosti učiteljev z otroki. Znano je, da mora biti prvi korak k ukrepanju načrtovanje. Učinkovitost pedagoškega procesa je v veliki meri odvisna od kakovosti načrtovanja.
Obstajajo že pripravljeni dolgoročni in koledarski načrti za nekatere vzorčne programe predšolske vzgoje. Vendar je vredno biti pozoren na dejstvo, da takšni načrti včasih ne upoštevajo številnih pomembnih točk: trenutnega položaja otrokovega razvoja, značilnosti skupine otrok, tehnologij, ki se izvajajo, regionalne komponente, variabilni del izobraževalnega programa in tudi ne dovoljujejo vedno izvajanja takšnih zahtev Zveznega državnega izobraževalnega standarda za izobraževanje, kot je upoštevanje interesov otroka, podpiranje njegove pobude in oblikovanje otroka kot subjekta njegovo izobrazbo. Naše opombe o načrtovanju so v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za izobraževanje, vendar:
že pripravljene načrte je mogoče le delno uporabiti za razvoj lastnih načrtov učiteljev. Ko nalagate načrt, ga morate natančno prebrati in spremeniti glede na svoje otroke, njihove interese in sposobnosti.
Učinkovitost izvajanja izobraževalnih področij kot celote je odvisna od tega, kako premišljeno in kompetentno se izvaja načrtovanje.
Dolgoročno načrtovanje izobraževalnega procesa v starostnih skupinah je vnaprejšnja določitev vrstnega reda in zaporedja izvajanja izobraževalnega procesa za študijsko leto z opredelitvijo nalog in vsebine za vsak mesec. Temelji na osnovnem splošnem izobraževalnem programu vrtca. Dolgoročni načrt pripravijo učitelji vsake starostne skupine za mesec, trimesečje, šest mesecev ali leto (sprejemljivi so popravki med delom v tovrstnem načrtu).
Dolgoročni načrt samostojno pripravijo vzgojitelji in strokovni delavci za eno študijsko leto in se izvaja na podlagi učnega načrta, ki ga potrdi predstojnik. Dolgoročno načrtovanje neposrednih izobraževalnih dejavnosti (DEA) je sestavljeno za vsako starostno skupino ob upoštevanju kompleksnega tematskega načrtovanja.
Dolgoročni načrt vključuje (odvisno od programa predšolske vzgojne ustanove):
Roki izvedbe;
vzgojno-izobraževalna področja (socialno-komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, likovno-estetski razvoj; telesni razvoj);
cilji in cilji (za mesec);
vrste dejavnosti otrok,
uporabljena literatura in učni pripomočki,
delo s starši za šolsko leto (roditeljski sestanki in posveti);
na začetku vsakega meseca se določijo: jutranji gibalni kompleksi, gibalni kompleksi po spanju, delo s starši in otroki za mesec (individualna in skupinska svetovanja, skupinski in vrtčevski roditeljski sestanki, informacijske stojnice, premikajoče se mape, opomniki, tekmovanja, razstave, seminarji, glasbeni in športni dogodki, dnevi odprtih vrat itd.).
Rok uporabnosti koledarsko-tematskega in dolgoročnega načrta je 5 let.
Povzetek dolgoročnih načrtov za leto
1.
Povzetek vključuje:
- Rutinski in rutinski procesi (prilagajanje otroka, telesna vzgoja in zdravstvene dejavnosti, organizacija dnevnega spanja)
- Razredi
- Samostojna igralna dejavnost
- Delo s starši, teme posvetov in pogovorov.
- Kompleks jutranjih vaj za vsak mesec.
- Igre-dejavnosti čez dan.
2. 
Avtor Lyamina Alevtina Ivanovna. Metodično delo in dolgoročno načrtovanje v 1. mlajši skupini za študijsko leto.docx>>
3. 
Povzetek dolgoročnega načrtovanja pouka za leto po mesecih
En teden - ena skupna tema. Vsak teden vključuje pouk na naslednjih področjih: kognitivnost, komunikacija, leposlovje, risanje, modeliranje, oblikovanje.
Načrtovanje programa "Od rojstva do šole"
Razvoj po programu »Od rojstva do šole« N. E. Veraksa, M. A. Vasiljeva, T. S. Komarova za 1. mlajšo skupino za celotno študijsko leto, razdeljen na tedne, glede na temo, naloge, kognitivne, umetniške, igralne, delovne in druge aktivnosti. Avtor Kostikova Natalia Petrovna. Dolgoročno načrtovanje v prvi mlajši skupini za študijsko leto (pdf datoteka)>>
Še en povzetek načrtovanja za program "Od rojstva do šole". Program dela je sestavljen po izobraževalnih področjih: telesni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, likovno-estetski razvoj (FSES DO). Učitelj Sukhikh Natalya Sergeevna. Prenesi povzetek >>
Dolgoročno načrtovanje v 1. mlajši skupini po programu Rainbow
Učiteljica Osovskaya Natalya Aleksandrovna. Prenesite načrte za "Rainbow" >>
Dolgoročno načrtovanje prve mlajše skupine na podlagi približnega izobraževalnega programa za zvezni državni izobraževalni standard "Otroštvo"
Povzetek 5 tednov
Načrtovanje pouka in rutine za prvo mlajšo skupino v 5-tedenskih ciklih v skladu s 5 izobraževalnimi področji. To so socialno-komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, likovno-estetski in telesni. Zapiski od sredine septembra do sredine oktobra.
| Ponedeljek 26.12 Praznik - novo leto. | način | ||||
| Skupina, podskupina | Posameznik | Arr. dejavnost v načinu. trenutek | |||
| jutro | Jutranje vaje. Delo v kotičku narave: zalivanje rož. Pogovor: "Dobra in slaba dejanja." Namen: Oblikovati ideje otrok o normah vedenja. | D/ igra: "Poišči svojo hišo" z Aleno in Matveyem. Namen: Naučiti otroke uporabljati znanje o primarnih barvah in sposobnosti razlikovanja med njimi. | Dežurstvo v kantini. Naloga: pod kruh postavite krožničke. | Dopolnjevanje kartoteke iger igranja vlog |
|
| GCD | 9:00 Kognitivni razvoj 10:00 FIZIO | Priprave na pouk |
|||
| hoditi | Opazovanje: "Smreka pozimi." Cilji: Še naprej seznanjajte otroke z značilnostmi smreke. št. "Jack Frost ..." št. blizu medveda v gozdu. | Razvoj gibov z Anyo, Grisho in Evo: obidite oviro. | Situacijski pogovor o pravilni vožnji navzdol. | Delo na gradbišču: čiščenje poti od snega. Delovne naloge: hranjenje prezimujočih ptic. Drsite navzdol. |
|
| Delo pred spanjem | Gimnastika za oči. Utrjevanje. p ponovitev pesmi za novoletno zabavo. | Nauči Vovo M. in Danila, kako zapeti in odpeti gumbe. | Pogovor o tem, kako se pravilno obnašati za mizo.” | Samostojno delo v risalnem kotičku. |
|
| zvečer | Gimnastika po spanju. Pogled na sliko "Dedek Mraz in snežna deklica" Namen: pomagati otrokom razumeti vsebino slike. | Z otroki se pogovorite o tem, kakšna darila bi radi prejeli od Božička. | Analizirajte situacijo "Delimo si igrače" Namen: razvijati prijateljske občutke. | Pospravljanje knjižnega kotička. |
|
| hoditi | P/i "Shaggy Dog". Krepitev sposobnosti teka brez padcev. Igre z zunanjim materialom. |
||||
način
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Jutranje vaje.
"Počitnice z igračami." Otroke seznanite z državnim praznikom - "novo leto". Predstavite jim rusko praznično kulturo
Didaktična igra "Obleci božično drevo" s Sonyo in Ksyusha.
F/s: "Naj živi dišeče milo ..."
Samostojna dejavnost v ustvarjalnem kotičku. Zbiranje ugank.
GCD
9:10 NOVOLETNO VZDRŽEVANJE: "ŽIVELI SNEŽAČ."
Priprava na matinejo
hoditi
Opazovanje vremena.
Namen: Še naprej učiti otroke opazovati vreme. P/i "Lisica in zajci"
Okrepite sposobnost hitrega teka, ne da bi se ozirali nazaj.
Situacijski pogovor: "Kako okrasiti novoletno drevo"
Samostojno delo z zunanjim materialom (lopate) Delo na delovišču: čiščenje poti od snega. Drsite navzdol.
Delo pred spanjem
Dežurstvo v kantini.
Lepljenje.
Branje ruske ljudske pravljice "Zajuškina koča"
"Sestavi božično drevo iz trikotnikov" s Pašo in Vovo M.
Situacijski pogovor: zakaj potrebujemo jedilni pribor?
Delo v ustvarjalnem kotičku: risanje s šablonami.
zvečer
Gimnastika po spanju.
Ugibanje ugank o snegu, žledu in praznikih, ogled slik.
Vaja: "Pihni snežinko" z Bogdanom in Ulyano.
In / z "Pokažimo Luntiku, kakšen vrstni red imamo v skupini" - pospravi igrače na njihova mesta.
Samostojno delo s pobarvankami. Namizne igre
hoditi
št. "Vrabci in mačka"
Okrepite sposobnost izogibanja medsebojnemu trčenju med tekom.
Pogovor o nezapuščanju mesta. Drsite navzdol
Novoletni praznik.način
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvojno okolje zase. aktivnosti otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Jutranje vaje.
Pogovor "Kakšno darilo želim od Božička"
Namen: aktivirati monološki govor, razviti domišljijo.
Izrezane slike "Snežak" z Mišo, Nastjo in Lizo.
Pogovor o tem, da ne dajemo raznih predmetov v usta ali v ušesa ali nos.
Popravilo knjig in škatel izpod štedilnika. igre.
GCD
9:00 FEMP št.
11:00 Bazen
15:45 Risanje: Št.
Priprave na pouk
hoditi
Gledanje snežink
Namen: Nadaljujte s seznanjanjem z naravnim pojavom - snegom.
P/i "Pri medvedu v gozdu ..."
P/ igra "Dohiti me" - naučite se hitro ukrepati na signal, krmariti v prostoru, razvijati spretnost z Lesha, Timur, Ksyusha in Artyom
Otrokom razjasnite ideje o prečkanju ulice, ko je na semaforju zelena luč.
Naloga: očistiti poti snega, voziti po hribu navzdol. Nahrani ptice.
Delo pred spanjem
Dežurstvo v kantini.
Utrjevanje. Gimnastika za noge, roke in ušesa.
Vadite sposobnost izvajanja dejanj v skladu z besedami.
Pogovor o tem, kako morate lepo zložiti svoje stvari.
Delo v ustvarjalnem kotičku: barvanje pobarvank
zvečer
Gimnastika po spanju.
Branje pesmi o zimskih zabavah. Glej zemljevid.BranjeverzE. Ilyina "Naše božično drevo"
Zbiranje velikih sestavljank z Liso in Lero.
Naučite se uporabljati robček po potrebi.
hoditi
Opazovanje vremenskih pojavov. Drsite navzdol.
P/i "Lisica in zajci"
Otroci odhajajo od doma.
Četrtek 29.12 Praznik - novo leto.
način
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Jutranje vaje.Ogled ilustracij, kako novo leto praznujejo v drugih državah.
Ne pozabite na novoletne pesmi z otroki.
Situacijski pogovor o prednostih vode, kako jo je treba uporabljati in varčevati.
Delo v knjižnem kotičku: urejanje knjig, lepljenje
GCD
9:00 Prijava
15:45 FIZIO
Priprave na pouk
hoditi
Opazovanje mimoidočih:
Namen: Pritegniti pozornost otrok na to, kako so oblečeni mimoidoči.
P/n: "Mišolovka."
Razvoj gibov s Pašo in Vovo B.
Utrjevanje pravil smučanja po strmini.
Samostojna igra z zunanjim materialom. Odnašanje hrane za ptice. Drsite navzdol
Delo pred spanjem
Menzna služba Gimnastika za oči: 4-5 kompleks.
Ni na voljo »Dvojčka«, »Čigava hiša« itd.
Utrjevanje spretnosti, da ne vrtite glave pri vrtenju oči.
"D/i" Poišči svoje mesto za igračo "(naučite otroke vzdrževati red v skupini)
Tiskane družabne igre.
zvečer
Gimnastika po spanju.
Ponovitev plesne igre: "Božiček ..."
N/in "Mozaik" z Viko, Arino.
Igre s postavitvijo "Razpotje" in avtomobili v kotu prometnih pravil.
Samostojno delo v likovnem kotičku.
hoditi
Opazovanje vremena.
P/i "Vrabci in mačka"
Novo leto.način
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Jutranje vaje.
Okrepitev teme tedna.
Barvne palčniki za Snow Maiden.
Individualno delo z dekleti - risanje s svinčniki
Namen: naučiti se pravilno držati svinčnik.
Pogovor o milu, zakaj je potrebno. Branje otroških pesmic"Dišeče milo ..."
Samostojno delo v ustvarjalnem kotičku.
GCD
9:00 savnanje
10:00 Igra vlog: "Poboljšanje za Božička"
Priprave na HRE.
hoditi
Opazovanje ptic.
Cilji: poglobiti znanje o življenju ptic pozimi. P/i "Snežak"
Pogovor na temo:
"Kaj naj
Imate radi zimo?
Sankanje
Gojite skrben odnos do svojega zdravja.
Delovne naloge: nahrani ptice.
Igre po želji otrok.Delo: Zberite sneg na kup za zgradbe.
Delo pred spanjem
Dežurstvo v kantini.
Utrjevanje. Gimnastika za noge in roke.
D/i "Parna lokomotiva" s Ksyusho in Artyomom.
Izobraževanje CGN in veščin samooskrbe.
Samostojne igralne dejavnosti otrok.
zvečer
Gimnastika po spanju.
Družabne igre, piramide, vezalke, izrezane slike
Namen: uvesti otroke v igrivo situacijo, dati pozitiven čustveni naboj.
N/in "Smešna kmetija" z Viko in Matvejem.
Pogovor: "Želje drug drugemu za novo leto."
Pranje igrač, pospravljanje garderobe.
hoditi
Opazovanje vremenskih sprememb. P\i po izbiri otrok.
Ponedeljek 23. 9. “sadje in zelenjava”način
dejanje
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
zdravje
Varnost
Komunikacija
spoznanje
Jutranje vaje. Delo v kotičku narave: zalivanje rož. Prstne igre: "Rad bi zgradil hišo", "ti in jaz greva na sprehod."
Ponavljanje pregovorov in rekov, učenje novih
Pogovor »Kaj moraš narediti, da boš zdrav.
V kartoteki poiščite uganke o čistilih
GCD
Komunikacija
Spoznanje
zdravje
glasba
Angleščina/matematika 2 razr.
Izberite ilustracije različnih vrst transporta. Prinesite igrače: helikopter, avtomobile,
bazen
Glasbena dejavnost
koreografija
hoditi
zdravje
Varnost
delo
komunikacije
Opazovanje sinice.
Delo na mestu: čiščenje listov.
p/n okrog hiše
p/n smo smešni zajčki.
Učenje skakanja po vrvi,
Praktična situacija »Nujno moram prečkati cestišče.
Delo z zunanjim materialom.
Delo pred spanjem
zdravje
Branje leposlovja
Komunikacija
Spoznanje
delo
Utrjevanje.
Delo v menzi.
Nadaljuj z branjem “Čarovnik iz smaragdnega mesta”
D\i "Poimenuj sosede", "Štej po vrstnem redu", "Poišči napako"
Pogovor "Zakaj so potrebne grelne naprave?" Poskus: kateri material se hitreje segreje (steklo, železo, plastika)
Tekmovalna igra "Katera ekipa lahko ugane največ ugank."
zvečer
zdravje
Glasba
Komunikacija
spoznanje
Gimnastika po spanju.
Poslušanje klasične glasbe.
Družabne in tiskane igre po želji otrok.
naučiti govoriti o naravi glasbe; razvijajo domišljijsko dojemanje glasbe;
Situacijski pogovor "vitamini krepijo telo"
di. "Ugani, kateri predmet je v skrivnosti."
hoditi
Varnost
Fizični trening
komunikacije
p/i "okoli hiše"
p/n "zvita lisica"
Utrjevanje sposobnosti skoka naprej s pravilnim zavzemanjem drže.
Igralna situacija: videl si ranjeno ptico ...
Igre z zunanjim materialom.
Torek 24. 9. “sadje in zelenjava”način
dejanje
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Phys. Kultura
zdravje
Varnost
Komunikacija
Branje Lit.
Jutranje vaje.
Branje znakov in izrekov o jeseni
Učenje pesmi "September".
Individualno delo pri poučevanju pripovedovanja
Situacijski pogovor "Kaj je svet, ki ga je ustvaril človek?"
Modeliranje zelenjave in sadja na krožniku.
GCD
Hood. Ustvarjanje
zdravje
Komunikacija
varnost
Vizualne dejavnosti
Dopolnitev kartoteke iger na prostem.
ekologija
fizično
hoditi
zdravje
Varnost
delo
komunikacije
Gledanje padanja listja.
Delo na mestu: zbiranje polomljenih vej.
p/n barve
Utrjevanje sposobnosti skakanja na eni nogi med premikanjem naprej.
Obiranje na vrtu.
Prinašanje grabljic za rahljanje zemlje na gredici.
Delo pred spanjem
delo
Varnost
zdravje
Branje leposlovja
Dežurstvo v kantini.
Utrjevanje.
Dihalne vaje.
Branje pravljice Čarovnik iz smaragdnega mesta
varne vreče za metanje v navpično tarčo;
Situacijski pogovor: "Zakaj človek potrebuje zelenjavo in sadje?"
Delo v zvezkih: obkrožite celice.
zvečer
zdravje
Hood. Ustvarjanje
Socializacija
komunikacije
Gimnastika po spanju.
Igre z gradbenimi materiali: gradnja nove hiše za punčko Mašo in njene prijatelje.
vadite hojo po prstih med zatiči;
"Mama doma, v službi, v prostem času." (Oblikujte predstavo o različnih družbenih vlogah, ki jih opravlja mati.)
Gledališka predstava na flanelografu "pod gobo".
hoditi
Varnost
Fizični trening
komunikacije
p/i "velikani-palčki"
Izboljšajte tehniko hoje. Dosežite jasen, širok korak.
Situacijski pogovor: zakaj potrebujemo šport?
Samostojno delo z zunanjim gradivom.
Sreda 25. 9. “sadje in zelenjava”način
dejanje
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
zdravje
Komunikacija
Socializacija
spoznanje
Jutranje vaje.
Pogovor na temo tedna.
Predstavite koncept "zelenjave in sadja". Njihova raznolikost. In države, v katerih rastejo.
Razvijati sposobnost vzdrževanja pogovora, bogatiti besedni zaklad s samostalniki, ki označujejo sadje in zelenjavo.
Situacijski pogovor: "Ali potrebujemo zelenjavo in sadje?"
D/i "Poišči napake v umetnikovi sliki"
GCD
Komunikacija
Spoznanje
Hood. Ustvarjanje
zdravje
glasba
angleščina Jezik/logika 2 enoti.
Dopolnjevanje kartoteke fizičnih minut.
oblikovanje
koreografija
hoditi
zdravje
Varnost
delo
komunikacije
Spremljanje dela hišnika. Organiziranje pomoči starejšim pri čiščenju okolice vrtca.
Zabava "jesensko razpoloženje"
Krepitev sposobnosti meta žoge s prsi.
Situacijski pogovor "Zakaj pomagati odraslim?"
Igre z zunanjim materialom.
Delo pred spanjem
delo
Varnost
zdravje
komunikacije
Dežurstvo v kantini
Utrjevanje
Igra: prijatelju na hrbet narišemo različne predmete in ugibamo, kaj je narisano.
oblikujejo pravilno držo.
Pogovor o tem, kaj morate storiti, da boste zdravi?
Gledanje risanke "Nočem."
zvečer
zdravje
Socializacijska komunikacija
Umetniška ustvarjalnost
Gimnastika po spanju.
Priprava na igro vlog.
Igra vlog: rojstni dan.
Krepitev veščin skupnega igranja, poslušanje mnenj prijateljev.
Situacijski pogovor: zakaj potrebujemo pravila?
Dopolnitev kartoteke ugank.
hoditi
Varnost
Fizični trening
komunikacije
št. "Teci, kamor ti rečem."
št. "padajoče listje"
Utrjevanje spretnosti skakanja naprej, odriva z obema nogama med tekom.
Problematična situacija je, če vas pride iskat neznanec.
Četrtek 26. 9. “sadje in zelenjava”način
dejanje
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
Phys. Kultura
zdravje
Varnost
Komunikacija
Branje Lit.
Jutranje vaje.
D/i »Poišči zelenjavo in sadje ter ju postavi v krog«, vaja za vrtenje jezika.
utrjevanje znanja o ničli; hitro in razločno večkrat se naučite govoriti zvijalko
Prepričanje dela K. Ushinsky "Medicina"
Oblikovanje idej o prebivalcih vodnih teles, živalih, rastlinah, ribah; lupinar
GCD
zdravje
Varnost
Spoznanje
Komunikacija
glasba
savna
Dopolnjevanje kartoteke iger igranja vlog.
Diploma 2 kreditni točki
muso
hoditi
zdravje
Varnost
delo
komunikacije
Opazovanje dalij na gredici.
Delo: čiščenje suhega cvetja z gredic.
p/n poišči, kje je skrit"
Aktualizacija prislovov: jutri, včeraj, pozneje, prej, danes.
Situacijski pogovor: dobre in slabe navade.
Dopolnite kartoteko vljudnih besed
Delo pred spanjem
delo
Varnost
zdravje
Branje leposlovja
Dežurstvo v kantini.
Utrjevanje.
Branje Rus Nar. pravljice
‘’S čarovnijo'',
utrjujejo količinska števila v govoru.
Pogovor o jedeh, ki jih lahko pripravimo iz sadja in zelenjave.
Delo v ustvarjalnem kotičku “sadna solata”
zvečer
zdravje
Socializacija
Komunikacija
Hood. Ustvarjalnost
Gimnastika po spanju.
Igra vlog: gledališče.
Igra "Izmislil sem si - ti se odločiš"
Privzgojite si navado, da skrbite za čistočo telesa, urejene obleke in las ter čiste nohte.
Situacijski pogovor Sobne rastline so spremljevalke našega življenja
Aplikacija košare s sadjem.
hoditi
Varnost
Fizični trening
komunikacije
p/i 'Morje je vznemirjeno', p/i 'Kapljice se gibljejo v krogu'.
Naučite se določiti konstantnost prostornine med transfuzijo.
Situacijski pogovor: kakšna je razlika med jesenjo in poletjem?
Samostojna igra z zunanjim materialom.
Petek 27. 9. “sadje in zelenjava”.način
dejanje
Sodelovanje med odraslimi in otroki ob upoštevanju integracije arr. regije
Org. razvoj okolje zase. dejanje otroci
Skupina, podskupina
Posameznik
Arr. dejavnost v načinu. trenutek
jutro
zdravje
Komunikacija
Hood. Ustvarjanje
glasba
Jutranje vaje.
d/i: ploskajte dani ritem.
d/i: "Ugani po vonju" (kava, vanilin, koper, čebula)
naučiti se razlikovati ritem;
Pohvalimo drug drugega
Delajte v ustvarjalnem kotičku: narišite sadni kompot s plastelinom.
GCD
Hood. Ustvarjanje
Komunikacija
zdravje
varnost
Vizualne dejavnosti
Dopolnitev kartoteke poskusov in poskusov.
fizično
psiholog
hoditi
zdravje
Varnost
delo
komunikacije
Opazovanje breze.
Delo: čiščenje odpadlega listja.
p/n v bližini medveda v gozdu
p/n pasti s trakovi
Okrepite sposobnost teka, ne da bi se zaleteli drug v drugega.
Situacijski pogovor o koristih svežega zraka in pomenu sprehodov.
Dopolnitev odvoznega materiala s kalupi in vedri.
Delo pred spanjem
delo
Varnost
Komunikacija
Dežurstvo v kantini.
Utrjevanje
D\i “Poišči po opisu”, “Poišči po zvoku”, “Postavi po vrstnem redu”
krepijo kvantitativno in vrstno štetje do 10;
Pogovor o gripi, Preprečevanje prehladov.
Risba: rože v vazi.
Izberite različne vrste tkanin, d\in "Atelje"
zvečer
zdravje
Spoznanje
delo
Varnost
komunikacije
Gimnastika po spanju.
D\i "Poimenuj sosede števila"
Večer ugank o zelenjavi in sadju..
Pralne igrače.
gojiti vrednostni odnos do svojega dela, dela drugih ljudi in njegovih rezultatov;
Problemska situacija “Moja mačka si je porezala šapo”, “Pesa boli trebuh”
Pripravite nov model-shemo pravil obnašanja. Pogovor »Tega ne moreš storiti, ker ...«
hoditi
Varnost
Fizični trening
komunikacije
p/n baba yaga
p/n beži, kamor ti rečem.
Vadite sposobnost skakanja vrvi.
Situacijski pogovor "zakaj se zgodaj zmrači."
Igre z zunanjim materialom.
Anastazija Mihajlovna Fedorova
Dolgoročno načrtovanje varnosti v drugi mlajši skupini
Dolgoročno načrtovanje varnosti v drugi mlajši skupini.
Mesec Št. Predmet. Cilji. Metoda. tehnike Interakcija s starši
septembra
1. Cestna pravila varnost.
"Hodimo po ulici".
Tarča: oblikovati predstave otrok o pravilih. - Učiteljeva zgodba o prometnih pravilih
Informacije za starše
"Otroke bomo naučili pravil obnašanja na ulici"
2. Požarni red varnost.
"Ne dotikaj se vžigalic, v vžigalicah je ogenj".
Tarča: Oblikovati predstave otrok o koristih in nevarnostih požara ter načinih gašenja. Spodbujajte občutek nevarnosti in samoohranitev. - Pregled ilustracij.
Učiteljeva zgodba.
- Branje: K. Čukovski "zmeda"
3. Varnost otrok doma.
"Da je red, mora biti vse na svojem mestu".
Tarča: Oblikovati predstave otrok o virih potencialne nevarnosti doma. Pogovori: "Kaj je kje", "Kako pospravljamo igrače".
Didaktične igre: "Imamo red", "Kam dati predmet".
Igra igranja vlog "Vrtec"
Otroke učimo reda.
4. Varnost na ulici.
"Če si izgubljen na ulici".
Tarča: Oblikujte ideje o pravilih obnašanja na ulici. - Učiteljeva zgodba.
Vaja, ponavljanje situacije "Če si izgubljen"
Gledanje risank
Branje pravljice "Petelin Petya je pogrešan" T. Titova. Posvetovanja "En otrok na ulici".
1. Cestna pravila varnost.
"Kakšni avtomobili so tam?".
Tarča: oblikovati primarne predstave o vrstah prevoza. Ciljna hoja naprej. ulica.
Gledanje ilustracij.
Pogovor "Avtomobili na naši ulici".
Didaktične igre: "Poišči in poimenuj", "Najdi istega".
Igra igranja vlog "Izlet v živalski vrt".
Produktivna dejavnost: »Izdelajmo avtobus (avto)»
Brifingi
"Pravila za prevoz otrok"
2. Požarni red varnost.
"Da ne bo težav".
Tarča: Doma oblikujte ideje o virih potencialne nevarnosti (električni aparati). Da boste razumeli posledice svojih dejanj. - Gledanje risanke »Arkady Parovozov se mudi na pomoč. grelec".
Gledanje ilustracij.
Učiteljeva zgodba o pravilih ravnanja z električnimi napravami.
- Didaktične igre: "Poišči in poimenuj", "Kaj je za kaj", "Možno je - ni mogoče"
Informativna knjižica
"Previdno : električne naprave"
3. Varnost doma.
"Hišni ljubljenčki so naši prijatelji".
Tarča: Oblikujte ideje o pravilih vedenja s hišnimi ljubljenčki. Spodbujati pravilno vedenje otrok v različnih situacijah. Gledanje ilustracij.
Pogovor "Kako skrbim za svojega ljubljenčka".
Gradnja: "Bolnišnica za živali"
Razstava fotografij
"Hišni ljubljenčki"
4. Varnost na ulici.
"Gremo na počitnice".
Tarča: Razširite otrokovo razumevanje strupenih jagod in gob. Razviti veščine skrbnega ravnanja z neznanimi jagodami in gobami. - Pogovor o obnašanju s tujci
Gledanje risanke »Arkady Parovozov se mudi na pomoč. tujec".
Di "Poimenuj svoje družinske člane"
Informativna knjižica « Previdno: tujci"
1. Cestna pravila varnost.
"Kdo vozi avto".
Tarča: Oblikovati ideje o voznikovem poklicu. - Spremljanje transporta.
Gledanje ilustracij.
Učiteljeva zgodba.
- Branje: A. Barto "Tovornjak", "Letalo", "Ladja", B. Zahoder "šofer".
Igra igranja vlog "Transport"
Pomoč pri ustvarjanju igre vlog "Transport"
2. Požarni red varnost.
"Požarno nevarni predmeti".
Tarča: Oblikujte ideje o virih potencialne nevarnosti doma, pravila za skrbno ravnanje z njimi. Naučite se preprečiti morebitne nevarne situacije in najti načine, kako se jim izogniti. - Pogovor « Previdno: plinski štedilnik"
Di. "Dovoljeno - prepovedano"
"Možno je - ni mogoče"
Branje "Pravila varno vedenje v verzih»
"Nevarnosti v kuhinji"
3. Varnost otrok doma.
"Možno je - ni mogoče".
Tarča: Oblikovati otrokove ideje o potencialno nevarnih situacijah v vsakdanjem življenju in pravilih osebnega življenja varnost. - Pogovor o pravilih obnašanja v skupina
Posvetovanje
"Nevarni predmeti v hiši"
4. Varnost na ulici.
"vrstniki".
Tarča: Gradite spretnosti varno obnašanje med igro z drugimi otroki. - pogovor "Pravila obnašanja med igrami".
Pregledovanje ilustracij in pogovor o vsebini.
Di. "Možno je - ni mogoče", "Nevarno - varno» .
Situacijski pogovor "Kako se obnašati med igrami na prostem"
Cestna pravila varnost.
"Vedenje v prometu".
Tarča: Oblikujte ideje o pravilih obnašanja v prometu. Gojite kulturo obnašanja. - Pregled ilustracij.
Pogovor "Kako se lepo vzgojeni otroci obnašajo v prometu".
Simulacija problemskih situacij
"Vedenje potnikov"
2. Požarni red varnost.
"Kdo gasi požare?"
Tarča: Otroke seznanite s poklicem gasilca.
Predstavite pravila požarne varnosti varnost.
Igra vlog, ki temelji na zgodbi "gasilci"
Pogovor "Če pride do požara"
Oglejte si predstavitev "Vzroki požara"
Igra – dramatizacija dela "Mačja hiša"
Igra - štafeta "Gasimo požar"
Upoštevanje "Gasilsko vozilo"
Izdelava atributov za zgodbeno igro.
3. Varnost otrok doma.
Prijazna
odnos
tovarišem.
Tarča: Naučite se igrati skupaj – brez prepirov.
Opazovanje otroških iger.
Pregled ilustracij o otroških igrah. -
Učiteljeva zgodba o prijaznem odnosu do prijateljev in sposobnosti delitve igrač.
- Didaktične igre: "Kako se je medved igral z veverico", "Ne moreš se boriti"
Knjižnica iger “Smo prijazno podjetje!”
4. Varnost na ulici.
"Pozor - mraz"
Tarča: Razširite svoje razumevanje pravil obnašanja pozimi. Gradite spretnosti varno obnašanje na ulici. - Didaktične igre "Dovoljeno - prepovedano", "Možno je - ni mogoče"
Pogovor "Pravila varnost na prostem pozimi» .
Gledanje risanke "palčniki"
"Pozor - ozebline!"
1. Cestna pravila varnost.
"Kako se obnašati na ulici".
Tarča: Oblikovanje primarnega razumevanja pravil obnašanja na ulici. - Pregled ilustracij.
Učiteljeva zgodba.
Simulacija situacij.
Igra igranja vlog "Mi smo pešci"
Ustvarjanje tematskega albuma
"Prometni zakoni"
2. Požarni red varnost.
"železo".
Tarča: Predstavite predmete, ki zahtevajo previdno ravnanje (železo). - Pogovor "Ogenj iz železa"
Didaktične igre "Nevarno - varno» , "Dovoljeno - prepovedano"
Izreži slike.
Branje (pomnjenje) "Pravila vedenja v pesmih"
Barvanje "železo"
"Pravila ravnanja z likalnikom"
3. Varnost otrok doma.
"Nevarne tablete".
Tarča: dajte idejo, da zdravila lahko prinesejo ne le koristi, ampak tudi škodo. Spodbudite občutek nevarnosti in samoohranitev. - Pogovor "Ne jemljite zdravil ali vitaminov brez dovoljenja."
Didaktične igre “Prepovedano – dovoljeno”, "Možno je - ni mogoče"
Igra vlog, ki temelji na zgodbi "Lekarna", "Bolnišnica".
Modelarstvo "tablete", "Vitamini za zajce"
Informativna knjižica
"Zdravila hranite izven dosega otrok"
4. Varnost na ulici.
"Pazite na spolzko!".
Tarča: Oblikujte ideje o pravilih obnašanja med sezonskimi spremembami ledu). Gradite spretnosti varno obnašanje na ledu(v ledenih razmerah). - Gledanje risanke "Nevarne ledenice"
Pogovor «» Pazite na spolzko", "Izogibajte se spolzkim krajem"
Branje G. Kosova "Nevarno je voziti se po zamrznjenih lužah."
Pomnjenje V. Berestov "ledeno"
Bas-relief "Ledenice"
"Previdno : led"
1. Cestna pravila varnost.
"Prometni signali"
Tarča: oblikovati otrokovo razumevanje semaforja in njegovega namena.
Ciljna hoja do semaforja.
Gledanje ilustracij "Na mestni ulici".
Pogovor "Kako prečkati ulico".
- Branje: G. Georgiev "Prometna luč", A. Severny "Prometna luč", O. Tarutin "prehod".
- Igre igranja vlog: "Po ulici se vozijo različni avtomobili, pešci hodijo po stezi", "Avtobus"
- Produktivna dejavnost: "Izdelajmo avto", "Avtobus"
Posvetovanje
"Predstavite svojega otroka na semafor"
2. Požarni red varnost.
"Pozor, vtičnice!"
Tarča: Nadaljujte s seznanjanjem otrok s pravili požarne varnosti varnost. Spodbujati pravilno vedenje otrok v različnih situacijah. - Gledanje risanke "Smeshariki. Igre z ognjem"
Igra na prostem "kres", "ogenj".
Branje S. Marshaka "Zgodba o neznanem junaku"
Pogovor "Vtičnice niso igrače", "Pravila ravnanja v primeru požara"
Posvetovanje
"Nevarnosti doma"
3. Varnost otrok doma.
"Nevarni predmeti, pravila za ravnanje z njimi".
Tarča: Razširite svoje razumevanje nevarnih predmetov. Naučite se upoštevati pravila obnašanja, varno za življenje in zdravje. - Pregled slike: vreli kotliček, vžigalice, igla ipd., pogovor o njih.
Didaktična igra s slikami "Izberi predmete, ki se jih ne more dotakniti"
Gledanje risanke "Arkadij Parovozov" - "Nevarni predmeti"
Izdelava igre "Nevarni predmeti"
4. Varnost na ulici.
"Kovinski predmeti pozimi".
Tarča: Razširite svoje razumevanje pravil obnašanja med sezonskimi spremembami. Naučite se potrebe po pravilnem vedenju med sprehodi. - Pogovor "Zakaj ne bi smeli lizati kovinskih predmetov"
Gledanje risanke "Arkady Parovozov na pomoč"
"Nevarnosti zime"
1. Cestna pravila varnost.
"Pravila za prečkanje ceste".
Tarča: Seznanite otroke s pravili prečkanja ceste. Naučite otroke, naj bodo pozorni na prometne znake.
Gledanje slik zgodbe "Nevarnosti na cesti"
Igra na prostem "Ptice in avto"
Pogovor "Kako prečkati cesto".
Simulacija situacij. Igra igranja vlog "Transport".
- Produktivna dejavnost: "Naredimo to "zebra"
Skupno preživljanje prostega časa "Vsi bi morali poznati cestna pravila".
2. Požarni red varnost.
"Zakaj je dim nevaren?"
Tarča: Oblikujte ideje o dimu in njegovi nevarnosti. - Zaplet - igranje vlog Igra: "Mi smo gasilci".
Didaktična igra "Predmeti so viri.
Branje - "Mačja hiša.
- Risanje: "Ogenj je sovražnik".
“Pozor – kadite!”
3. Varnost otrok doma.
« Varna komunikacija
s tujci
živali."
Tarča: Oblikujte ideje o potencialno nevarnih situacijah, osebnih pravilih varnost. - Gledanje slik "Mačka z mladiči", "Pes z mladički".
Učiteljeva zgodba.
- Branje: uganke o psu in mački
"Nevarne živali"
4. Varnost na ulici.
Močan veter.
Tarča: Oblikovati ideje o pravilih obnašanja med sezonskimi spremembami (močan veter). Gradite spretnosti varno obnašanje pri močnem vetru. - Pogovor
Gledam album "Naravni pojavi"
Delo v koledarju narave
"Zapihal je močan veter, kaj naj storim?"
Informacijska stojnica
"Pravila obnašanja v močnem vetru"
Cestna pravila varnost.
"Pravila za pešce".
Tarča: Otroke seznanite s pravili pešca. Naučite otroke, naj bodo pozorni na prometne znake. - Učiteljeva zgodba.
Pogovor "Zapomnite si pomembna pravila".
- Branje: A. Barto "Tovornjak", S. Mihalkov "Moja ulica"
Ustvarjanje atributov za igro "Mi smo pešci"
2. Požarni red varnost.
Delo gasilcev.
Tarča: Razširiti znanje o delu gasilcev, gojiti zanimanje za njihovo delo. - Igranje zapletov Igra: "Gasilci na treningu".
Didaktična igra "Kaj potrebuje gasilec?".
Igra na prostem "ogenj"
- Pogovor: "Gasilec je junak - z ognjem stopi v boj"
"Delo gasilcev"
3. Varnost otrok doma.
"Užitne in neužitne gobe".
Tarča: Oblikovati predstave otrok o užitnih in neužitnih gobah. Naučite se skrbnega ravnanja z gobami. - Učiteljeva zgodba.
Gledanje ilustracij.
- Produktivna dejavnost: "Lepa, a nevarna mušnica", "Užitne gobe"
Gledanje risanke "Tri mucke. Hočem gobe in jagode"
Di. "Poišči po opisu (gobe, jagode)», "Daj užitno gobo v škatlo"
Informacijska stojnica
"Previdno : gobe"
4. Varnost na ulici.
Tarča: Učiti o potrebi po pravilnem vedenju v naravi. - Igra - pogovor "sončna kap", "Kaj je nevarno pri soncu"
Reševanje problemskih situacij "Kaj storiti, če ste doma pozabili panamski klobuk"
Gledanje risanke »Arkadij Paravozov hiti na pomoč. sonce"
Didaktične igre "Možno je - ni mogoče", "Slabo - dobro"
Slikanje s prsti "sonce"
Igra na prostem "Sončni zajčki"
"Ležim na soncu"
1. maj. Cestna pravila varnost.
"Pešci-malčki".
Tarča: Oblikovati ideje otrok o pravilih obnašanja na cesti. - Ciljna hoja do semaforja.
Gledanje ilustracij.
Pogovori o pravilih obnašanja na ulici in v prometu.
- Didaktične igre: "Kaj ljudje vozijo", "Poišči in poimenuj".
- Igre igranja vlog: "Gremo na dacho", "Gremo na avtobus"
Izdelava atributov za igro vlog.
2. Požarni red varnost.
Gasilsko vozilo.
Tarča: Pogovorite se o namenu gasilskega vozila, ga znate razlikovati od drugih. - Gledanje ilustracij gasilskega vozila.
Učenje otroških pesmic na pamet: "Tili-bom, tili-bom".
- Didaktična igra: Ja ali ne. Aplikacija: Gasilski avto.
Razstava ustvarjalnih del
"Gasilsko vozilo"
3. Varnost otrok doma.
Igrišče.
"pesek".
Tarča: Oblikovati predstave otrok o pravilih obnašanja na igrišču. Naučite se upoštevati pravila obnašanja, varno za življenje in zdravje. - Didaktična igra "Možno je - ni mogoče"
Pogovori "Igre s peskom", « Varne igre v peskovniku» , "Kako je pesek lahko nevaren".
Situacijski pogovor "Pokaži Mišutki in njegovim prijateljem, kako se igrajo s peskom"
Branje "Pravila varno vedenje v poeziji»
Beležka "Otroške igre s peskom"
4. Varnost otrok na ulici.
Slaba vidljivost.
Tarča: Oblikujte ideje o pravilih obnašanja ob slabi vidljivosti. Naučite se potrebe po pravilnem vedenju. - Gledanje risanke "Jež v megli"
Pogovor "večer v mestu", "Sprehod v dežju"
Didaktične igre "Igraj - ne igraj", "Nevarno - ni nevarno"
Informacijska stojnica
"Kako pravilno obleči otroka za sprehod"
Dolgoročno (približno celovito tematsko) načrtovanje dela v 2. mlajši skupini je bilo sestavljeno na podlagi izobraževalnega programa, ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva "Od rojstva do šole." V skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom za predšolsko vzgojo takšno načrtovanje omogoča razvoj otrokove osebnosti in razkriva individualne sposobnosti vsakega otroka.
Glede na sodobne trende v izobraževalnem sistemu ima učitelj možnost ustvarjalno organizirati proces izobraževanja in usposabljanja. V zvezi s tem dolgoročni načrt v 2. mlajši skupini vsebuje seznam nalog, ki ustrezajo določenemu tematskemu obdobju, pa tudi programske vsebine, ki se izvajajo v okviru izobraževalnih dejavnosti.
Gradnja izobraževalnega procesa okoli ene teme za 2-3 tedne vam omogoča, da povečate potencial otrok in dosežete najboljše rezultate ter uvedete regionalno komponento.
Obseg izobraževalne obremenitve
V skladu s programom "Od rojstva do šole" obseg izobraževalne obremenitve na dan ne presega 30 minut; učitelj ima možnost organizirati izobraževalne dejavnosti v času, ki je primeren zanj in otroke, s poudarkom na programski vsebini in temi. obdobja. Dolgoročno načrtovanje v 2. mlajši skupini odraža cilje izobraževalnih dejavnosti:
- telesna vadba 2x tedensko v zaprtih prostorih, 1x na prostem,
- spoznavanje okolice enkrat tedensko (predmetno okolje, spoznavanje narave),
- oblikovanje osnovnih matematičnih pojmov enkrat tedensko,
- razvoj govora enkrat tedensko,
- risanje enkrat na teden,
- modeliranje enkrat na dva tedna,
- aplikacija enkrat na dva tedna,
- glasba 2-krat na teden.
Pri načrtovanju dela v 2. mlajši skupini je treba upoštevati, da blok interakcije med odraslim in otrokom v različnih vrstah dejavnosti vsebuje konstruktivno-modelne, igro, kognitivno-raziskovalne dejavnosti in branje fikcije.
Dejavnosti, namenjene utrjevanju gradiva, predlaganega med izobraževalnimi dejavnostmi, se odražajo v koledarskem načrtu za 2. mlajšo skupino in ustrezajo petim izobraževalnim področjem: socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umetniški, estetski in fizični razvoj. Tedenske teme koledarskega načrta ustrezajo tedenskim temam in tematskim obdobjem, predstavljenim v dolgoročnem načrtu za .
Dolgoročni načrt je okviren in se lahko spreminja glede na značilnosti regije, vrtca in specifike vzgojno-izobraževalnega programa.
Pri izdelavi načrta je bila uporabljena naslednja literatura:
- Približno celovito tematsko načrtovanje za program "Od rojstva do šole", mlajša skupina, za razrede z otroki, starimi 3-4 leta. Skladno z zveznim državnim izobraževalnim standardom, ed. 2016
- Zgleden splošni izobraževalni program za predšolsko vzgojo "Od rojstva do šole", ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom, ed. leto 2014.
Oglejte si delček dolgoročnega načrta
| Tema tedna | Cilji obdobja | Programske vsebine, ki se izvajajo v izobraževalnih dejavnostih | Delo s starši |
| september, 1 teden | Osrečiti otroke od vrnitve v vrtec. Še naprej se seznanjajte z otroki vrt kot najožji družabni otrokovo okolje: poklici zaposleni v vrtcu (vzgojiteljica, učiteljica, glasbena upravnik, zdravnik, hišnik), predmet okolje, pravila obnašanja v otroških vrt, odnosi z vrstniki. Nadaljujte s spoznavanjem okolice skupinsko okolje, otroški prostori vrt Predstavite otroke drug drugemu med igrami sklepati prijateljstva, prijateljski odnosi med otroki (skupno umetniško delo, pesmi in pesmi o prijateljstvu, v skupni rabi komunikacijske igre). | Spoznavanje sveta okoli sebe Naučite otroke krmariti po nekaterih prostorih vrtca, gojite prijazen odnos in spoštovanje do zaposlenih v vrtcu. FEMP Razvoj govora S pomočjo učiteljeve zgodbe in igralnih vaj pri otrocih oblikovati sočutje do vrstnikov, zavedanje, da je vsak otrok čudovit in ga imajo odrasli radi. risanje Predstavite svinčnik in papir. Razvijte sposobnost risanja s svinčniki: pravilno držite svinčnik, premikajte ga po papirju, ne da bi pritiskali premočno. Otroke opozorite na sledi, ki jih pusti svinčnik na papirju. Razviti sposobnost videti podobnost potez s predmeti, razviti željo po risanju. Modelarstvo Predstavite glino in plastelin. Oblikujte idejo, da je glina mehka, iz nje lahko kipate, od velikega kosa odščipnete majhne koščke. Razviti sposobnost polaganja gline in kiparskih izdelkov na desko ter skrbnega dela. Razviti željo po kiparstvu. Glasba Razviti sposobnost in željo po poslušanju glasbe. Čustveno reagirajte in odgovorite na vprašanja o vsebini pesmi. Razviti čustveno odzivnost na pesmi drugačne narave. Naučite se razlikovati zvoke po višini, naučite se peti melodično, brez napetosti. Fizična vzgoja v zaprtih prostorih Razviti orientacijo v prostoru pri hoji v različnih smereh, učiti hojo po zmanjšani oporni površini ob ohranjanju ravnotežja. Telesna vzgoja na prostem Vadite tek z žogo in skakanje. | Srečanje z družinami študentov, raziskava. Obveščanje staršev o poteku izobraževalnega procesa: dni odprta vrata, posam svetovanje. roditeljski sestanek, uvod v wellness aktivnosti v predšolski vzgojni ustanovi. Priporočila za domače branje. Vključevanje staršev v načrtovanje interakcija med družino in vrtcem. |
| september, 2 tedna | Razširite otrokovo razumevanje jeseni (sezonske spremembe v naravi, oblačenje ljudi, na lokaciji vrtca), o času prevzema letina, o nekaterih vrtninah. Predstavite pravila varnega vedenja v naravi. Razviti sposobnost opazovanja lepote jeseni naravo, spremljati vreme. | Spoznavanje narave Razviti sposobnost razlikovanja imen zelenjave (kumare, paradižnik, korenje itd.) Po videzu in okusu, razširiti ideje o gojenju zelenjavnih pridelkov in spodbuditi dramatizacijo pravljice "Repa". FEMP Z didaktičnimi igrami razjasniti znanje otrok s področja matematike. Razvoj govora Otroke seznanite s pravljico »Mačka, petelin in lisica«, ki jo je prilagodila M. Bogolyubskaya. risanje Razviti sposobnost prenosa v risbo vtisov okoliške narave, podobe dežja. Utrjujemo sposobnost risanja kratkih potez in črt, pravilno držimo svinčnik. Razviti željo po risanju. Aplikacija Razviti sposobnost izbire velikih in majhnih okroglih predmetov (paradižnik). Utrditi predstave o zelenjavi okrogle oblike in njeni velikosti. Razviti sposobnost skrbnega lepljenja slike. Glasba Razvijte sposobnost prikazovanja gibanja melodije navzgor z rokami. Razviti sposobnost iskanja intonacije za onomatopejo veselih in umirjenih pesmi v obsegu "A - B". | Seznanjanje staršev z dogodki izvajajo v vrtcu. Informiranje staršem o dejstvih, ki vplivajo na zdravje otrok. Sodelovanje pri skupnih opazovanjih jeseni spremembe v naravi, do ogledovanja zelenjave. Vključevanje staršev v organizacijo skupine, organiziranje skupnih tekmovanj. |
Dolgoročno načrtovanje v drugi mlajši skupini za en dan v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom na temo: "V živalskem svetu"
Razvila: Chirkova Elena Evgenievna, učiteljica skupnega podjetja "Vrtec št. 7, državna proračunska izobraževalna ustanova Srednja šola št. 30, Syzran
Dan v tednu
GCD
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Ustvarjanje (organizacija) predmetno-razvojnega okolja za samostojne dejavnosti otrok
Vključevanje družin v izobraževalne dejavnosti
ponedeljek
Tema dneva: "Hišni ljubljenčki"
Kognitivne in raziskovalne dejavnosti.
"Domače živali in njihovi mladiči":
- Razviti kognitivne in raziskovalne dejavnosti otrok s pogovorom, razvrščanjem živali; Utrditi otrokove predstave o divjih in domačih živalih (»Kognitivni razvoj«)
- Razviti svobodno komunikacijo z odraslimi in otroki; razvijati sestavine otrokovega ustnega govora (slovnična struktura govora - živali in njihovi mladiči) (»Razvoj govora«)
2. Motorna aktivnost.
Po načrtu inštruktorja športne vzgoje.
Jaz polovico dneva
- Pogovor z otroki na temo: "Kakšne koristi daje krava človeku?" Namen: dati otrokom predstavo o tem, kaj daje krava človeku in kaj lahko pripravimo iz mleka.
- Pregled z otroki slik in ilustracij na temo: "Hišni ljubljenčki in dojenčki" Namen: okrepiti z otroki imena živali in njihovih dojenčkov
- Didaktična igra: "Kdo kaj poje?" Cilj: otrokom dati idejo o tem, kaj jedo hišni ljubljenčki
- Individualno delo na FEMP z Arino P., Sergejem Č. na temo: "Mačka in pes." Namen: utrditi geometrijske oblike z otroki, razviti logiko in mišljenje
- prinesite sliko, ki prikazuje mlečne izdelke za pogovor na temo: "Kakšne koristi daje krava človeku?"
- Dodajte ilustracije, ki prikazujejo domače živali in njihove mladiče
- v knjižnem kotičku pripravite knjige na temo dneva
- Predstavite atribute za didaktično igro "Kdo kaj poje?"
- predstaviti geometrijske oblike za samostojno delo z uporabo FEMP (oval, krog, trikotnik)
Povabite starše k pomoči pri izdelavi živalskih mask za igre na prostem
- Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev
HODI
- Spremljanje vremena. Razmislite o oblakih z otroki, razvijajte otroško logiko in razmišljanje s primerjavo oblakov s predmeti.
- Individualno delo pri telesni vzgoji z Mašo A., Nastjo K. "Ujemi žogo" Cilj: še naprej učiti otroke, da ujamejo žogo z obema rokama
- Samostojne igre z zunanjim gradivom
- Igra na prostem: "Koza - dereza" Namen: razviti sposobnost upoštevanja pravil. Ohranite zanimanje za telesno aktivnost.
Materiali za na sprehod: zajemalke - 5 kos, vedra - 5 kos, lopate - 3 kos, velike žoge - 2 kos, maske kozličkov in kozličkov.
II pol dneva
- Gledanje risanke: "Trije muceki. Ne poškoduj hišnih ljubljenčkov« Cilj: privzgojiti otrokom ljubezen do živali
- Branje ruske ljudske pravljice "Bik - katranski sod" Namen: otroke seznaniti z novo pravljico.
- Igra vlog "Veterinarska klinika" Namen: naučiti otroke igrati življenjske situacije.
Priprava videa za ogled risanke na temo dneva
- Predstavitev ilustracij ruske ljudske pravljice "Bik - katranski sod" za utrjevanje prebranega.
- Predstavitev atributov za igro vlog: hišni ljubljenčki, oblačila za veterinarja, veterinarski pripomočki.
Sprehod 2
- Opazovanje sonca. Primerjaj jutranje vreme z večernim vremenom.
- Individualno delo pri telesni vzgoji z Mišo B., Daniilom A. "Skok-skok" Namen: okrepiti sposobnost otrok za skok na dveh nogah.
- Samostojne igre za otroke z zunanjimi materiali.
- Igra na prostem "Kokoš in piščanci" Namen: razviti sposobnost otrok, da delujejo na signal učitelja, gojiti zanimanje za igre na prostem.
Materiali za na sprehod: zajemalke - 5 kos, lopatice - 5 kos, vedra - 5 kos, avtomobilčki - 4 kosi, maske za kokoške in piščančke za igro na prostem.
Priložene datoteke
