Prstna gimnastika: razvoj otrokovih rok. Prve ure ustvarjalnosti - slikanje s prsti

Namerno umazati se z barvo je za vsakega otroka zelo zabavno, nepričakovano in zanimivo. In spreminjanje tega umazanja v umetniško dejavnost je še toliko bolj. Ko je otrok še majhen, mu je lahko težko rokovati s svinčnikom ali čopičem. Risanje s prstom je zanj lažje in bolj naravno. In to ni le igra, ampak tudi pripravljalna faza za prehod na tradicionalno risanje, v kateri se otrok nauči čutiti meje lista, mešati in preučevati barve ter trenira svoje domišljijsko mišljenje.

V tem tematskem delu je za vas zbranih veliko zanimivih mojstrskih tečajev, zapiskov o lekcijah in GCD-jev s slikanjem s prsti.

Slikanje s prsti je odskočna deska do pravega slikanja.

Vsebovano v razdelkih:

Prikazane so publikacije 1-10 od 501.
Vsi razdelki | Slikanje s prsti. Rišite s prsti

Povzetek lekcije risanja v drugi mlajši skupini "Snežinke in puh zunaj okna" (slikanje s prsti) Programska oprema vsebino: Izboljšati veščine netradicionalnega upodabljanja predmeta prsti. Predhodni delo: Opazovanje sneženja, ogled snežink, ujetih na palčnikih, izrezanih iz papirja; branje pesmi, igranje iger, izdelovanje papirnatih trakov ...

Prst risanje ni le zanimivo in zabavno, ampak tudi zelo uporabno. Z njegovo pomočjo se razvija fina motorika, otroci pa napredujejo tudi pri osvajanju barvnih shem. Ja, v jaslični skupini "kapljica" mestu Vyazma se študentje začenjajo seznanjati s takšno opremo ...

Slikanje s prsti. Risanje s prsti - Povzetek lekcije "Prezimujoče ptice" o risanju s prsti v drugi mlajši skupini

Publikacija "Povzetek lekcije "Prezimujoče ptice" o risanju s prsti v drugem ..." Rowan za ptice Organizacijski trenutek. Otroci sedijo na stolih in gledajo sliko prezimujočih ptic na krmilnici. Move OD - Fantje, danes so ptiči prileteli k naši krmilnici. In zdaj bomo ugibali, kateri: Uganite, kakšen ptič, živahen, pogumen, spreten, ...

Knjižnica slik "MAAM-slike"

Cilj: seznaniti otroke z nekonvencionalnim načinom risanja (s prsti. Izobraževalni cilji: oblikovati trajnostno zanimanje za likovno umetnost, utrditi znanje o barvah, spodbuditi otroke, da odgovorijo na učiteljeva vprašanja. Razvojni cilji: utrditi spretnosti...

Posvetovanje za starše "Kako otroka naučiti slikati s prsti" Posvetovanje za starše »Kako otroka naučiti risati ali možnosti slikanja s prsti« Vzgojiteljica E. N. Romanova Nedvomno se predšolskim otrokom zdi najbolj zanimiva vizualna umetnost. Samo tako, da se slikaš s flomastri ali umažeš...

Povzetek lekcije o risanju s tehnikami dlani in prstnih odtisov v starejši skupini "Octopussy" Povzetek lekcije o netradicionalnem risanju (tiskanje dlani in prstni odtis) v starejši skupini Tema "Hobotnice" Cilj: Razviti sposobnost obvladovanja netradicionalnih tehnik risanja. Cilji: Izobraževalni: 1. Naučiti kombinacijo dveh netradicionalnih tehnik (tiskanje dlani in...

Slikanje s prsti. Slikanje s prsti - Stenski časopis o preprečevanju gripe v starejši skupini z nekonvencionalno tehniko slikanja s prsti

"Stenski časopis o preprečevanju gripe" v starejši skupini. Cilj: Upoštevanje preventivnih ukrepov proti gripi. Namen: Pri otrocih oblikovati predstavo o zdravem življenjskem slogu. Oblikovati predstavo o zdravju kot eni glavnih vrednot življenja; Podajte koncept mikrobov ...

Povzetek lekcije o umetniških dejavnostih s tehniko odtisa dlani in slikanja s prsti "Podvodno potovanje"[Povzetek organizacije neposrednih izobraževalnih dejavnosti za otroke v starostno mešani skupini

Prstne vaje so posebne igre, namenjene razvoju intelektualnih sposobnosti otrok. V procesu rednega usposabljanja otroci ne razvijajo le osnovnih veščin, ampak tudi vzpostavijo tesnejši čustveni stik s starši.

Prednosti vadbe

Po mnenju strokovnjakov prstna gimnastika pozitivno vpliva na razmišljanje, razmišljanje in. Slavni učitelj in pisatelj V. A Sukhomlinsky je lastnik fraze:

"Otrokova pamet je na dosegu roke"

Raziskave ruskega fiziologa V. M. Bekhtereva potrjujejo, da vaje za treniranje rok močno vplivajo na delovanje notranjega živčnega sistema in prispevajo k razvoju mentalnih sposobnosti.

Prednosti prstnih iger:

• Aktivacija govorna področja možganske skorje.
• Nastanek ritmičen in jasen govor brez napak.
• Razvoj sposobnost koncentracije in porazdelitve pozornosti.
• Izboljšava spomin.
• Mojstrstvo spretnosti risanja in pisanja.
• Razvoj ustvarjalnost in domišljija.
• Napredovanje gibljivost in gibljivost prstov in rok.

Pravila za izvajanje pouka

1. Optimalna starost za izvajanje vaj je od 1 do 3 let, v tem obdobju otroci dobro obvladajo osnovne govorne spretnosti.
2. Roke staršev, ki izvajajo gimnastiko, ne smejo biti hladne.
3. Pred izvajanjem vaj mora otrok ogreti roke, da postanejo bolj poslušni.
4. Med poukom je treba zagotoviti, da dojenček uporablja vse prste.
5. Vaje naj spremlja žgečkanje in božanje otrokovih dlani.
6. Vse otroške in male pesmice je treba brati z izrazom.
7. Zamenjava iger je treba izvajati postopoma; če se v njih pojavijo novi liki, je treba otroku najprej povedati o njih.
8. Otroka ne smete siliti, da opravi naloge, sicer bodo v njem v prihodnosti povzročile le negativna čustva.
9. Da bi dosegli želeni rezultat, je treba razrede s predšolskim otrokom izvajati redno.

Vrste vaj

Vse vaje lahko razdelimo v več kategorij:

1. Gimnastika za roke uči otroke sprostiti in napeti mišice; preklapljajo z enega dejanja na drugega in razvijajo tudi svojo sposobnost posnemanja.
2. Statične vaje utrjujejo predhodno pridobljene spretnosti in zahtevajo natančnejšo izvedbo.
3. Dinamične igre omogočajo predšolskim otrokom, da se naučijo poravnati in upogniti prste ter natančno uskladiti svoje gibe.

Predmeti različnih velikosti, oblik in tekstur lahko delujejo kot masažni pripomočki. To so lahko svinčniki, plastične in gumijaste igrače, žoge, kamni ali živila, kot so kosmiči.

• Igre s predmeti

V starosti od 1,5 do 3 let lahko otroke naučimo naslednjih dejanj:

1. Povaljajte okrogle predmete po ravni površini.
2. Razvrstite žita.
3. Igrajte se s piramidami, kockami in mozaiki.
4. Ocenite teksturo različnih tkanin.
5. Rišite s prsti.

• Otroške pesmice

Za dejavnosti z otroki lahko uporabite različne otroške pesmi in rime: "Ladushki", "Magpie-Crow" ali "Horned Goat".

• Sestavljanje figur

Da bi razvili otrokovo domišljijo, ga lahko naučite sestavljati različne figure s prsti. Na primer, odrasel začne brati pesem, upodablja predmet, ki je omenjen v besedilu, in otrok ponovi vsa dejanja za njim.

Dojenček bo vsako novo obliko povezal z določenimi podobami in spodbudil svojo ustvarjalno domišljijo.

• Igre motoričnih spretnosti

1. Roke morajo biti sklenjene , nato pa začnite pospešeno sukati palca drug okoli drugega, pri tem pa se ne dotikajte dlani.
2. To vajo morata izvajati dve osebi . Igralci združijo svoje desne roke, nato pa vsak od nasprotnikov poskuša s palcem pritisniti prst drugega na vrh.

• Vaje za izboljšanje pozornosti in spomina

1. Metulj . Prste je treba stisniti v pest, nato pa enega za drugim poravnati, začenši z mezincem. Kazalec in palec ostaneta upognjena in sta združena v obroč, hitre gibe pa je treba izvajati z zravnanimi prsti.
2. hobotnice . Desna in leva roka se premikata po morskem dnu in počasi premikata svoje lovke. Takoj, ko se dve hobotnici zagledata, zmrzneta in nato začneta potovati skupaj.

Priljubljene knjige in priročniki

Dandanes izhaja veliko različne literature z opisi vaj, ki jih lahko otroci izvajajo s starši doma. Na primer, avtorica Svetlana Shanina daje dobra praktična priporočila v svoji knjigi "Vaje za prste za razvoj otrokovega govora in razmišljanja."

Veliko vznemirljivih nalog za predšolske otroke ponuja tudi priročnik »Koraki prstov« avtorja E.Yu. Timofejeva.

Metoda Zheleznove, ki je priznana kot ena najboljših v pedagogiki, je zelo priljubljena. Avtor ponuja trening na igriv način.

Otroci se igrajo gledališče, pri čemer vsak prst predstavlja lik: črva, polža, kozo, pajka. Izobraževalni program vključuje tudi pesmice, rime, glasbene pravljice, masažo in druge učinkovite metode za aktiviranje otrokovih intelektualnih sposobnosti.

Prstna gimnastika vam ne omogoča le razvoja otrokovega razmišljanja in govora, ampak je tudi odlična priložnost za vzpostavitev tesnejšega stika z njim.

Ko starši otroka posedejo v naročje, se z njim nežno pogovarjajo in na igriv način izvajajo različne vaje, prejme veliko vtisov, ki so tako pomembni za njegov duševni in čustveni razvoj.

mestno okrožje mesta Salavat v Republiki Baškortostan

Uvod.

Likovna ustvarjalnost je posebna dejavnost, saj njen rezultat spada v sfero duhovnega, osebnega samoizražanja. Z gradnjo odnosa z učiteljem, ki govori jezik umetnosti, otrok pridobi nove izkušnje, ki jih lahko oživi. Glavna stvar je ustvariti prostor varnosti in zaupanja. Ta prostor za otroka začasno postane prazen list papirja. Skozi ustvarjalnost se otrok prilagaja, "poskušam" sebe do sveta okoli sebe. Ustvarjalnost odpira pot do izražanja nezavednih idej in fantazij, ki se spontano manifestirajo v obliki, ki je simbolična, pomembna za otroka in morda nenavadna za vse ostale.

Raziskava psihologa N. P. Sakulina kaže, da je treba otroke naučiti določenega načina zaznavanja predmeta in njegovega pregleda. Vendar, da bi narisali ta ali oni predmet, ni dovolj imeti jasne predstave o njegovi obliki, barvi, strukturi; treba je znati izraziti te lastnosti predmeta v grafični obliki na ravnini list papirja, podrediti gibanje roke nalogi upodabljanja.

"Roka je možgani, ki prihajajo ven" , je zapisal Kant. Kaj je mislil s tem? Niti več niti manj, namreč, da se vsi globoki psihološki procesi, zavedni ali nezavedni, odražajo v položaju naših rok, gestah in gibih drobnih prstov. Ni nepomembno, da je stopnja razvoja otrokovega govora neposredno odvisna tudi od stopnje oblikovanosti finih gibov prstov. In če razvoj gibov prstov zaostaja, je tudi razvoj govora zakasnjen. Tako je, ravnajo tisti odrasli, ki prve risbe svojih otrok obravnavajo prijazno in resno, saj razumejo, kako pomembno je to za njihov razvoj in vzgojo.

Domišljija je osrednja psihološka novotvorba predšolskega obdobja, ne nastane spontano, ampak zahteva ustvarjanje posebnih pogojev, ki so neposredno povezani z njenimi komponentami in vzorci razvoja.

Kaj je domišljija kot osrednja novotvorba predšolske starosti? Prvič, domišljija se pojavi v areni duševnega razvoja kot samostojna duševna funkcija šele v predšolski dobi. Pojav domišljije kot samostojne duševne funkcije pomeni, da postane otroku razumljiva in primerna naloga, da si nekaj predstavlja, to je ustvariti domišljijsko situacijo.

Drugič, domišljija vam omogoča videti "celo pred deli" . In celota je neposredno povezana s kontekstom (pomensko polje) predmet ali pojav. Na primer, otrok tipka z dlanjo v enem primeru "vidi" veja rowana, v drugi pa ptičje krilo ali ognjena ptica.

Tretjič, domišljija ustvarja osnovo, da otrok prenaša funkcije z enega predmeta na drugega, ki teh funkcij nima.

Ustvarjanje pogojev za razvoj domišljije je postalo moja glavna naloga. Ena od možnosti za sistem pospešenega razvoja domišljije predšolskih otrok je pouk obvladovanja tehnike risanja z nekonvencionalno metodo - risanje s prsti. Kovalev A.G. opozoriti

»V slikarjevi roki se visoko razvite motorične funkcije sintetizirajo ali zlijejo z generaliziranimi veščinami, utrjenimi v sistemu gibov« .

Predšolski otroci se učijo uporabljati barve in hkrati biti previdni, obvladajo osnove tehnike slikanja s prsti (konica, blazinica), pravilna postavitev prsta pri nanašanju barve, spiranje prsta v vodi po barvi in ​​sušenje na prtičku.

Nekonvencionalna tehnika slikanja s prsti neguje tipne in toplotne čute. Potreba po taktilnih in toplotnih čutilih s konicami in blazinicami prstov je določena z življenjsko prakso in bi morala postati nujna faza učenja in kopičenja otrokovih sociokulturnih izkušenj. Majhna površina kože na prstih ustreza določenim območjem možganske skorje, v katerih so draženja, ki prihajajo iz kožnih receptorjev, ki se nahajajo blizu drug drugega, dobro ločena in diferencirana. Vsako občutljivost je mogoče povečati s posebnim treningom, pri tem pa glavna vloga ne pripada receptorjem, temveč možganom.

Znanstvena novost dela je v tem, da so številni učitelji in psihologi preučevali nekonvencionalne metode risanja. (Vygodsky L.S., Subbotina L.Yu., Tikhomirova L.F., Kravtsova E.E., Levin V.A. in mnogi drugi), vendar sama nekonvencionalna metoda risanja - prstna paleta - ni bila dovolj upoštevana, saj so v tej tehniki risanja vključeni taktilni občutki - blazinice prstov, dlan, ki ima tesno povezavo med možganskimi hemisferami možganov in živčnih končičev.

Cilj našega dela je razviti domišljijo predšolskih otrok s poukom obvladovanja nekonvencionalne tehnike risanja - prstne palete.

Naloge:

• poučevanje tehnik slikanja s prsti predšolskih otrok
• kompozicijski trening
• razvoj taktilnih občutkov s pomočjo posebnih vaj
• razvijati barvno percepcijo, ustvarjalno domišljijo

Vzgoja estetskega okusa.

V okviru dejavnosti na to temo je bilo opravljeno naslednje delo:

1. Teoretično gradivo o tem problemu je bilo preučeno.
2. Razkrivajo se značilnosti nekonvencionalne metode risanja - prstne palete.
3. Izvedena je bila analiza prstnih iger.
4. Pripravljena so bila priporočila za vzgojitelje in starše.

Praktični pomen dela je v tem, da bodo pridobljeni podatki pomagali pri razvoju individualnih in skupinskih lekcij za vzgojitelje in starše pri izvajanju pouka vizualnih umetnosti z uporabo nekonvencionalne tehnike - prstne palete.

Poglavje I. Netradicionalna tehnika risanja v predšolskih izobraževalnih ustanovah.

1. 1. Nekonvencionalna tehnika risanja - prstna paleta

Po mojem mnenju je vizualna umetnost morda najbolj zanimiva dejavnost za predšolske otroke. Otroku omogoča, da v svojih risbah izrazi svoje vtise o svetu okoli sebe. Hkrati je vizualna dejavnost neprecenljiva za celovit razvoj otrok, razkrivanje in obogatitev njihovih ustvarjalnih sposobnosti.

Risanje je najpomembnejše sredstvo estetske vzgoje. In umetniki stare Grčije so verjeli, da je učenje risanja potrebno ne le za številne praktične obrti, ampak tudi za splošno izobraževanje in vzgojo.

V vrtcu delam že več kot 20 let in opazujem, kako se spreminjajo vsebine in naloge vizualnih dejavnosti predšolskih otrok. Prej, ko sem šele začel svojo učiteljsko kariero, smo sami, ne da bi se tega zavedali, omejili manifestacijo otrokovih ustvarjalnih sposobnosti in jih postavili v okvir "vzorec" in "oddaj" tehnike risanja in njihovo zaporedje. Zdaj z uporabo novih in precej zanimivih programov in pedagoških tehnologij poskušamo ne vsiljevati svojega pogleda na svet okoli nas in jim dati priložnost, da se izrazijo in uresničijo svoj ustvarjalni potencial.

Tri leta sem se posvečala študiju nekonvencionalne slikarske tehnike - prstne palete. Zakaj sem izbral to temo? Na podlagi opazovanja otrok pri risarskih urah sem se soočila s tako na videz majhnim problemom, kot je otrokovo zavračanje risanja. Zhenya je roke skril za hrbet in ni hotel vzeti svinčnika ali čopiča. Poskušal sem prepričati, ugotoviti razlog za zavrnitev. Izkazalo se je, da se otroci bojijo risati, ker, kot se jim zdi, ne znajo in jim ne bo uspelo. Od tod panika.

Toda glavna stvar pri mojem delu in pri delu katerega koli učitelja je, da pouk otrokom prinaša le pozitivna čustva. Otroku ni treba vtakniti svinčnika ali čopiča v še vedno nesposobno in šibko roko in ga mučiti. Prvi neuspehi bodo povzročili razočaranje in celo razdraženost. Zagotoviti je treba, da so otrokove dejavnosti uspešne - to bo okrepilo njegovo samozavest. Razmišljala sem o tem, kako lahko otroke osvobodiš, jim vliješ tisto samozavest v svoje sposobnosti, jih prepričaš, da lahko zelo enostavno postanejo mali umetniki in ustvarjajo čudeže na papirju. Odločila sem se za nekonvencionalno tehniko slikanja - prstno paleto. Bilo je tako zanimivo in razburljivo. In odločila sem se, da je vredno preizkusiti to tehniko na mojih otrocih v moji skupini. In kaj misliš? Naš "strahopetci" ki so ob pogledu na svinčnik in čopič prestrašeni prišli v razred in ugotovili, da jih manjka, so bili presenečeni. Njihovo prvo vprašanje je bilo: "Kaj bomo počeli danes?" moj odgovor: "barva" - jih je presenetil. Dolgo smo razmišljali, kaj, saj so manjkali tudi flomastri in voščenke. In ko so ugotovili, da je s prsti, so bili še bolj presenečeni. Tema lekcije je bila "Pisani dež" . In edini strah – umazati roke – je po prvi lekciji prstnega slikanja izginil. Otroci so en prst veselo namakali v rumeno barvo, drugega v modro in tretjega v zeleno. In ni bilo razlike, ali je bila desna ali leva roka, ker so bili potrebni vsi prsti. Tako so vsi otroci izdelali pisane in vesele risbe. Začeli so uživati ​​v delu s svinčniki in čopiči.

Odkar sem začela delati z otroki v netradicionalnih tehnikah risanja, je prva reakcija otrok veselje in takojšnje vprašanje: "Kaj bomo danes risali in s čim?"

Na prvi uri risanja sem otrokom povedala pravljico o "prsti" . »Nekoč so bili na svetu prstki, dolgčas jim je bilo, ker so morali slikati s čopičem. Nekega dne je Brush rekel Fingersu:

Grem na dopust, prosim delajte zame.

Prsti so bili tako veseli, da so od veselja ploskali. Brush se je poslovil in odšel, Fingers pa se je lotil dela. Ko se je vrnila in vstopila v skupino, je zmrznila: sočne, oranžno rdeče resice jerebike, obsijane s soncem. To je videla.

Nežno in ljubeče je s kosmičkom pogladila svoje utrujene prstke.

- "Počivaj ... Pred nami je nov dan" .

1. 2. Cilji in organizacija dela z uporabo netradicionalnih tehnik slikanja

Pedagoško delo, namenjeno razvoju risarskih veščin z uporabo netradicionalnih slikovnih tehnik, je namenjeno reševanju naslednjih težav.

1. Seznanjanje otrok z netradicionalnimi slikovnimi tehnikami, njihovo uporabo, izraznimi zmožnostmi in lastnostmi vizualnih materialov.
2. Obvladovanje netradicionalnih tehnik risanja za predšolske otroke.
3. Uporaba netradicionalnih slikovnih tehnik v samostojnih dejavnostih otrok.

Za organizacijo dela na razvoju risarskih veščin z uporabo netradicionalnih tehnik je velik pomen ustvarjanje razvojnega okolja in ustrezne materialne baze.

Pri organizaciji razvojnega okolja se je treba zanašati na številna načela, opredeljena v predšolski pedagogiki.

Kartoteka prstne gimnastike o temah tedna

Tema: Naše telo. Artikulacijski organi. Higiena.

Vesel možiček.
Sem vesela oseba
Hodim in pojem.
Sem vesela oseba
Zelo rad igram. Kazalec in sredinec obeh rok "hodita" po mizi.
Močno si bom podrgnil dlani, Drgnejo si dlani.
Vsak prst bom zvil,
Pozdravil ga bom
In začel bom vleči ven. Pokrivajo vsak prst na dnu in se z rotacijskimi gibi dvignejo do nohtne falange.
Kasneje si bom umil roke Drgnejo si dlani.
Sestavil bom prste skupaj,
Zaklenil jih bom
In grel ga bom. Postavite prste v ključavnico.
Prijazni prsti.
Ti prsti se stisnejo S palcem in kazalcem stisnite dlan druge roke (ali mamino dlan).
Ti prsti hodijo Kazalec in sredinec "gresta" vzdolž druge roke.
Ti ljudje radi klepetajo Srednji in brezimni se premikata, drgneta drug ob drugega (šelestenje).
To so za miren spanec, Prstanec in mezinec pritisnemo na dlan.
In veliki brat z mezincem
Lahko se čisto umijejo. Palec vrtimo okoli mezinca.

Tema: Igrače

Antoshka ima igrače.
Antoshka ima igrače: (Upognite prste enega za drugim, začenši s palcem)
Tukaj je smešna žaba.
Tukaj je železni avto.
To je žoga. Izdelan je iz gume.
Večbarvna matrjoška
In mačka s puhastim repom.
Katjine igrače
Na velikem kavču v vrsti (Izmenično ploskajo z rokami in trkajo s pestmi.
Tanine lutke sedijo:
Dva medveda, Ostržek, upogneta vse prste po vrsti.
In veseli Chipolino,
Pa mucka in slonček.
Ena dva tri štiri pet. Iztegnite vse prste po vrsti.
Pomagajmo naši Tanji izmenično ploskati in
Štejemo igrače. Trkajo s pestmi.
Imamo igrače
Imamo igrače: Claps
Plastične ropotulje, Stisnite pesti.
Medvedek iz mehkega krzna, stiskanje in stiskanje prstov.
Barvna gumijasta žoga, naredite žogo iz svojih prstov).
Lesena kocka,
Kositrni vojak, daj roke v krog pred seboj
Lahka napihljiva žoga, roke zložite v krog pred seboj.
Rad se igram s teboj. Ploskaj
Igram se z igračami.
Igram se z igračami: (Roke pred seboj, stisnite in sprostite prste obeh rok.)
Vržem ti žogo, (Roke iztegnemo naprej - "vrzi žogo.")
Sestavim piramido (večkrat položimo ravne roke z dlanmi navzdol eno na drugo.)
Povsod vozim tovornjak. (Premaknite rahlo odprto roko desne roke - "zakotalite avto.")
puran
Puran zapušča mesto
Prinaša novo igračo.
Igrača ni preprosta,
Poslikana igrača. (Prsti obeh rok se "hodijo" po mizi.)
Imam igrače.
Imam igrače: (ploskajo z rokami in izmenično udarjajo s pestmi druga ob drugo)
Parna lokomotiva in dva konja (upognite prste na obeh rokah)
Srebrno letalo
Tri rakete, terensko vozilo,
Kiper, žerjav
- Pravi velikan.
Koliko skupaj? Kako ugotoviti? (ploskajo z rokami in izmenično udarjajo s pestmi)
Pomagaj mi šteti!

Tema: Naš vrtec, naša skupina.

Ta prst hoče spati. (upognite prste na dlan enega za drugim
Ta prst je skok v posteljo! začenši z mezincem. Nato s palcem
Ta prst je zadremal. Dotaknite se vseh ostalih - "zbudite se");
Ta prst je že zaspal.
Tiho, ne delaj hrupa,
Ne zbudite prstov.
Prsti so se dvignili. Hura! (z vzklikom "Hura!" - stisnite pesti,
Čas je za odhod v vrtec. široko razprti prsti.)
naša skupina
Vsi v naši skupini so prijatelji. (Ritmično udarjajo s pestmi po mizi,
Najmlajši sem jaz. Raztegnite prste enega za drugim
To je Masha, začenši z mezincem).
To je Sasha
To je Yura
To je Dasha.
Prijateljstvo
V naši skupini so prijatelji (ploskajo z rokami.)
Dekleta in fantje.
Ti in jaz bova postala prijatelja (Trkajo s pestmi drug ob drugega.)
Mali prsti.
En, dva, tri, štiri, pet (Upognite prste enega za drugim, začnite z mezincem.)
Preštejmo še enkrat.
En, dva, tri, štiri, pet (Upognite prste enega za drugim, začnite z mezincem na drugi strani.)
Končali smo s štetjem.
kako si
- Kako si? - Všečkaj to! (pokaži palec)
- Ali greš? - Všečkaj to"! ("hod" s prsti po mizi)
-Kako ga daš? - Všečkaj to! (iztegnite odprto dlan)
- Ali čakaš na kosilo? - Všečkaj to! (pest dvigne obraz)
- Mahaš za mano? - Všečkaj to! (maha z roko)
-Ali zjutraj spiš? - Všečkaj to! (2 dlani pod licem)
- Si poreden? - Všečkaj to! (napihnjena lica in pokanje rok)
Dekleta in fantje
Naša dekleta in fantje (otroci držijo roke na pasovih)
Skačejo spretno kot žoge (skok)
Rahlo stresanje glave (tresenje glave)
In lepo počepnejo (počepnejo)
Roke ploskajo takole, takole (ploskajo 4-krat)
Tako tolčejo z nogami, takole (4-krat topotajo)
Pesti so takole stisnjene. tako (prikaži eno kamero, vrata na drugi)
Odprite dlani takole, takole (odprite dlani eno za drugo)
Pihali bomo na dlani (Pihali na obe dlani izmenično)
Prebudimo prste. (Miga s prsti) Tema: Jesen. Gobe.
"gobe".
Masaža (ali samomasaža) konic prstov (za vsako vrstico poezije - gnetenje blazinice enega prsta).
Splezal na grbino - mezinec
Majhne gobe: - brez imena
Mlečne gobe in grenke gobe - srednje
Ryzhiki, volushki. - kazalo
Tudi majhen štor je velik
Nisem mogel skriti presenečenja. - velik
Zrasle so medene gobe, - indeks
Spolzki metulji - srednji
Bledi ponirki - Brez imena
Stali smo na jasi. - Mezinec
Jesen.
pridi - izmenično stiskajte pesti
Jesen, jesen, - tri dlani se dotikajo
poglej! - položite dlani na lica
Rumeni listi se vrtijo - premikanje dlani od zgoraj navzdol
Tiho se uležejo na tla. - božanje kolen
Sonce nas ne greje več, stiskamo pesti po vrsti
Veter piha vedno močneje, zato roke premikamo v različne smeri hkrati.
Ptice so letele na jug - prekrižajte roke in premikajte prste
Dež nam trka na okno. - tapkanje s prsti po dlani
Nadenemo klobuke in jakne – pretvarjamo se
In obuvamo se - tapkamo z nogami
Mesece poznamo: – z dlanmi se potrepljajte po kolenih
septembra, oktobra in novembra. - pest, rob, dlan
Jesensko listje.
En, dva, tri, štiri, pet - upognite prste, začenši s palcem
Nabirali bomo liste. - stisnite in sprostite pesti
Brezovi listi - upognite prste, začenši s palcem
Rowan listi,
topolovo listje,
Aspen listi,
Nabirali bomo hrastove liste,
Mami bomo odnesli jesenski šopek - njeni prsti "hodijo" po mizi.
Gremo v jesenski gozd. (I. Mikheeva)
Gremo v jesenski gozd. - korakanje na mestu
In gozd je poln čudežev! - roke razširimo ob strani, "presenečeni smo"
Včeraj je v gozdu deževalo - potresite dlani obeh rok
To je zelo dobro. - ploskamo z rokami
Iskali bomo gobe - položimo dlan na čelo, pogledamo najprej v eno smer, nato v drugo.
In ga zberite v košaro. - združite roke pred seboj v "košaro"
Tukaj sedi jurček, ki za vsako ime gobe upogne en prst na obeh rokah hkrati
Na štoru - medene gobe,
In v mahu so lisičke,
Prijazne sestre. - delajo vabljive gibe z rokami
»Jurček, mlečna goba,« zagrozijo s kazalcem desne roke
Pojdi v škatlo! - sedite, objemite se z rokami
No, in ti, muharica, vstani, razširi roke na straneh
Okrasite jesenski gozd!
Jesen.
Zapihal je severni veter, pihajte na prste
odpihnil vse liste z lipe ssss - z rokami jo pomeši, kot bi listje razpihal
Poleteli so, se zavrteli in se pogreznili na tla. - gladko spustite dlani v cikcak na mizo
Dež je začel trkati po njih kaplja-kaplja-kaplja - potrkajte s prsti po mizi
Toča je klestila po njih,
Vse liste sem preluknjala - s pestmi potrkaj po mizi
Sneg se nato zdrobi - gladki gibi rok naprej in nazaj
Pokril jih je z odejo. - dlani trdno pritisnite na mizo
Jesen.
Veter je letel skozi gozd, (Gladki, valoviti gibi dlani)
Veter je štel liste:
Tukaj je hrastov,
Tukaj je javor (upognite en prst naenkrat)
Tukaj je izrezljano drevo rowan,
Tukaj iz breze - zlate,
Tukaj je zadnji list trepetlike
Veter ga je vrgel na pot (mirno položite dlani na mizo)

Tema: Posoda. hrana.

V sladkornico stresemo sladkor in hkrati pokrčimo palca obeh rok.
Kruh in žemljice damo v pekač za kruh. Istočasno upognite kazalec in sredinec.
V vrč za mleko nalijte mleko in hkrati upognite prstance.
In v solnico bomo dali nekaj soli. Hkrati upognite male prste
"Gnetenje testa."
Testo gnetemo, gnetemo, gnetemo! Z rokami posnemamo postopek gnetenja testa
Pritisnite testo, pritisnite ga, pritisnite ga! zelo energično stisnemo in sprostimo roke v pesti (hkrati in izmenično)
Pekli bomo pite. Z rokami delamo gibe, kot da delamo snežne kepe
"Solata".
Korenje olupimo in olupimo (močno premikamo pest desne roke čez dlan leve).
Smo trije ali trije korenjaki (pritisnite njihove pesti na prsi in z njimi naredite ostre gibe naprej in nazaj).
Potresemo ga s sladkorjem (»Posipajte s sladkorjem«, na drobno popivnajte s prsti).
In prelijemo s kislo smetano. (Naredite gibe s pestjo od zgoraj navzdol, kot da vlijete).
Takšno solato imamo.iztegnejo dlani naprej).
Bogata z vitamini! (Pobožaj trebuh z dlanjo)
Posoda.
Deklica Irinka je stvari urejala. Izmenično povežite palec z ostalimi.
Deklica Irinka je rekla punčki:
"Serviete naj bodo v držalu za prtičke,
V posodi za olje mora biti olje,
V posodi za kruh mora biti nekaj kruha,
Kaj pa sol? No, seveda, v solnici!
Posoda (2)
Posode smo kupili v novi trgovini: Roke na mizo, dlani navzdol; razmaknite prste in jih povežite.
Krožniki, krožniki, skodelice Dvignite prste desne roke enega za drugim
Izbirali so na policah.
Lepa ponev, vrč za mleko in solnica,
Komplet nožev in vilic, enega za drugim dvignite prste leve roke
Žlico z režami in oljem. .
Grelnik vode
Pozdravljeni, jaz sem čajnik (z rokami pokažemo debelino)
Velik in debel
Tukaj je moje pero, (roka na stran)
In tukaj je moj nos (druga roka navzgor in vstran)
Če zavrem, (ploskamo z roko po vrhu glave)
Zažvižgal bom (pretvarjati se, da žvižgam)
Vzemi me s štedilnika (nagnemo se na stran, kjer je roka)
Natočite si čaj. (nagnite v smeri, kjer je roka)

Tema: Domače živali in ptice.

Pujski.
Prsti so razprti; Z vsakim prstom se izmenično »hodimo« po mizi ali kolenih.
Tale debeli pujsek ves dan maha z repom, Prstki.
Ta debeli prašič se je praskal s hrbtom ob ograjo. Neimenovano.
La-la-la-la, lu-lu-lya, ljubim pujske. "Lampioni."
La-la-la-la, lu-lu-lya, ljubim pujske. Stiskamo in odmikamo pesti.
Ta debel prašič je s svojim nosom lovil zemljo, Srednji.
Ta debeli prašič je sam nekaj narisal. Indeksne oznake.
La-la-la-la, lu-lu-la, ljubim pujske. Stiskamo in stiskamo pesti.
Ta debeli prašič je kavč krompir in nesramen, Big.
Hotel je spati na sredini in je vse brate odrinil s poti. Roko stisnemo v pest in pritisnemo palec navznoter.
Sprostim se na vasi ...
Sprostim se v vasi, roke na mizi, dlani navzdol. Razširite in povežite prste desne roke.
Poznam vse domače živali: Razprti in spojiti prste leve roke.
Zajec, konj in koza, Ko imenujete žival, dvignite in držite vsak prst svoje desne roke, začenši s palcem.
Mačka, krava in prašič. Dvignite in držite preostale prste desne roke in nato leve, začenši s palcem.
In tudi oven in ovca,
Da, zvesti pes - Dvignite in držite vsak prst vaše leve roke.
Moj pomočnik. Dvignite palec desne roke navzgor, upognite kazalec, preostali del iztegnite naprej in pritisnite skupaj - "pes"

perutnina.
Na dvorišču je ograja
Za ograjo je perutninsko dvorišče. (Roke na mizi: desna - dlan navzdol, leva - stisnjena v pest; izmenično menjajte položaj rok)
Tukaj sta hrup in nečimrnost
Začne se zjutraj: (Z desno roko, stisnjeno v pest, udarimo po dlani leve roke, nato spremenimo položaj).
Krokajo, kikikajo,
Glasno kvakajo in klepetajo (Prste obeh rok dosledno povezujejo s palci).
Gosi, race, purani,
Kokoši in petelini. (Povežite istoimenske prste, začenši s palci).
***
Kokoš ima piščančka, (Palci se enega za drugim dotikajo ostalih, začenši z mezincem).
Puran ima purana,
In raca ima račko,
Vsaka mama ima otroke
Vsi so lepi in dobri! Pokažejo prste in se igrajo z njimi.

Tema: Zelenjava. sadje Vrt. Vrt.

zelenjava.
Pri Lariski -
Dve redkvici.
Aljoša -
Dva krompirja.
Seryozhka ima tomboy -
Dve zeleni kumari.
In Vovka -
Dva korenčka.
In tudi pri Petki -
Redkev z dvema repoma.
"Vrt".
Masaža falang prstov (za vsako linijo - gnetenje falange enega prsta; smer masažnih gibov - od nohtne falange do dna prsta.
Pridelovali smo česen, indeks
Paprika, paradižnik, bučke, srednja
Buča, zelje, krompir brez imena
Čebula in malo graha. Mezinec
Nabirali smo zelenjavo, mezinec
Z njimi so pogostili prijatelje, brezimne
Fermentiran, jedel, soljen, srednje velik
Odpeljali so me domov iz dače. kazanje
Adijo za eno leto, levi palec
Naš prijatelj je zelenjavni vrt! desni palec
Oranžna.
Delili smo pomarančo. (otroci namišljeno pomarančo nalomijo na rezine)
Veliko nas je (pokaži 10 prstov)
In je sam. (pokaži 1 prst)
Ta rezina je za ježka.
Ta rezina je za hitre.
Ta rezina je za račke.
Ta rezina je za mačje mladiče.
Ta rezina je za bobra. (upognite en prst za vsako vrstico)
In za volka - lupina. (gibi metanja z desno roko)
Jezen je na nas - težave!!! (stisnejo pesti in jih pritisnejo na prsi)
Beži - na vse strani!!! ("teče" s prsti po mizi)
Prijatelji so vrtnarji.
Debel in velik prst
Šla sem na vrt nabirat slive. (Dlan je stisnjena v »pest«. Palec pokrčimo, poravnamo, nato do polovice pokrčimo. Ponovno pokrčimo in tako večkrat)
Indeks s praga
Pokazal mu pot. (Upogibamo kazalec, nato "upogibamo in upogibamo")
Sredinec je najbolj natančen
Podira slive z veje. (Sredinec upognemo, ga "upogibamo in razgibamo". Hkrati se moramo potruditi, da ne upognemo kazalca in palca)
Brezimni pobere, (Upogibamo tudi brezimnega, poskusite ne premakniti prejšnjih prstov)
In mezinec je gospod
Meče kosti v zemljo! (Upognite mali prst)
Sadna palma.
Ta prst je oranžna. Enega za drugim iztegnite prste iz pesti, začnite s palcem.
Zagotovo ni sam
Ta prst je sliva
Okusno, lepo.
Ta prst je marelica,
Zrasel visoko na veji.
Ta prst je hruška
Vpraša: "Daj, pojej!"
Ta prst je ananas
Sadje za vas in za nas. Z dlanmi kažejo okoli in proti sebi.
Yablonka
Ob cesti stoji jablana, roke sklenjene nad glavo, prsti ne stisnjeni.
Jabolko visi na veji. Postavite zapestji skupaj.
Močno sem stresel vejo, z rokami nad glavo in se premikal naprej in nazaj.
Tukaj imamo jabolko. Dlani pred prsmi, posnemajte držanje jabolka.
Kopal bom v sladko jabolko,
Oh, kako prijeten okus. Povežite zapestji in razprostrite dlani.
"Yablochko" (ruska ljudska otroška pesmica).
Po vrtu se je kotalilo jabolko. Stisni roko v pest in zavrti pest.
In padel naravnost v vodo -
Grgljaj! Spusti roko dol

Tema: Prezimujoče ptice.

Nahrani ptice
Nahranite ptice pozimi! (Slikovne drobtine, ki se posipajo)
Pusti jih z vseh koncev (razširi roke na straneh)
K nam se bodo zgrinjali kot domov (staknejo palce in mahajo z ostalimi kot s krili)
Jate na verandi. (Konice prstov so povezane tako, da predstavljajo streho hiše)
Nemogoče je prešteti, koliko jih umre (primejo se za glave in jih stresajo)
Težko je videti.
Toda v našem srcu je (Pritisni roke k srcu)
In ptičkom je toplo. (Objamejo in pobožajo se)
Navadite ptice na mraz (prikažite, kako se posipajo drobtine)
Do svojega okna, (roki združite v obroč, nad glavo)
Da vam ne bo treba brez pesmi (Prsti s ščipom »odpirajo in zapirajo kljun«)
Pozdravimo pomlad.
Pet vrabčkov...
Pet vrabcev je sedelo na ograji, (Pokaži pet prstov,
Eden je odletel, ostali pa so začeli peti. in jih nato enega za drugim upognite)..
In peli so, dokler se niso naveličali,
Ena je odletela, štiri pa so ostale.
Vsi štirje smo sedeli in bili malo utrujeni,
Eden je odletel, trije pa so ostali.
Vsi trije smo sedeli in bili malo utrujeni,
Eden je odletel, dva pa sta ostala.
Sedela sva skupaj in se spet dolgočasila
Eden je odletel in ostal sam.
Eden je sedel in ga vzel in odletel.
Podajalnik
Koliko ptic je na naši krmilnici (Ritmično stiskajo in stiskajo pesti.)
Je prispelo? Povedali vam bomo.
dve joški,
Vrabec, (Za vsako ime ptice upognite en prst.)
Šest zlatovčkov in golobov,
Žolna s pestrim perjem.
Zrnja je bilo dovolj za vse. (Znova stisnejo in sprostijo pesti.)

Tema: Živali naših gozdov.

Veverica sedi.
Veverica sedi na vozičku
Prodaja orehe:
Moji mali lisički sestrici,
Vrabcu sinici,
Debelemu medvedu,
Zajček z brki.
(Otroci z levo roko iztegnejo prste desne roke enega za drugim, začenši s palcem).
Divje živali.
Zajčki so prišli na travnik, (Hkrati upogibajo prste v pest.)
Medvedji mladiči, jazbečevi mladiči, (Pri naštevanju živali izmenično štejte prste na obeh rokah)
Žabe in rakun.
Na zelenici, na travniku,
Pridi tudi ti, prijatelj moj.
Do napajalne jame
Na vroč dan po gozdni poti (»hoja« po mizi).
Živali so šle na vodo.
Za mamo loso je teptalo losovo tele (Za vsak kuplet se odvijejo
Mala lisica se je prikradla za mamo lisico, prst za prstom, začenši z mezincem).
Ježek se je skotalil za mamo,
Medvedji mladič je sledil mami medvedki,
Veveričji mladiči so skakali za mamo veverico,
Za materjo zajco so poševni zajci (naredijo "ušesa" in "hodijo" po mizi).
Volk je vodil volčje mladiče,
Vse matere in otroci se želijo napiti.
Zvita mala lisica
Stegnemo prste: en, dva, tri! (Skrčite in sprostite prste. »Tecite« po mizi.
Pretegnemo prste, poglejmo
Prihaja lisica, en, dva, tri! Izraz obraza je zelo zvit)
Zvita mala lisica, poglej!
Izklesajmo, izklešimo obraz, en, dva, tri! (Premiki po besedilu)
Kaj se je zgodilo? No, poglej!
Zvita mala lisica, tukaj je!
Rdečelasa sestra je dobra!
To je hudobna lisica, o-o-o! (Premiki po besedilu)
Najraje bi zbežal domov od nje.
Naša lisica je žalostna,
Ena mala lisica sedi in je žalostna.
Nasmehni se mala lisica, poglej nas,
Ne bomo vas zapustili niti za eno uro!

Tema: Transport. Prometna pravila

Transport
Avtobus, trolejbus, avto, tramvaj -
Ne pozabite nanje na ulici.

V morjih - ladje, ledolomilci, ladje,
Zelo redko pridejo sem.
(Povezovanje vseh prstov s palcem po vrsti, začenši s kazalcem)
Avtomobili
Avtomobili hodijo po avtocesti, (Obrnite namišljeni volan.)
Gume se kotalijo po asfaltu. (Komolci so pritisnjeni na telo, dlani se premikajo vzporedno ena z drugo.)
Ne teci po cesti, (Pomajali so s prstom.)
Rekel ti bom: "Bip." (Roka je stisnjena v pest, palec je poravnan - "signal.")
Transport-2.
Upogibali bomo prste - (Upogibajte prste, začenši z mezincem)
Pokličimo prevoz:
Avto in helikopter
Tramvaj, metro in letalo.
Vse prste smo stisnili v pest,
Poimenovane so bile vse vrste transporta. ("Stresite" dlani)
Avtomobili-2.
Vsi avti v redu
Pripeljejo se do bencinske črpalke: (Z obema rokama obračajte volan pred seboj).
Tovornjak za gorivo, smetarsko vozilo,
Tovornjak za mleko z mlekom,
Tovornjak za kruh s svežim kruhom.
In težak tovornjak za les. (Prsti se izmenično, začenši z mezincem, dotikajo dlani).
čoln
Pritisnil bom dve dlani (Dlani s čolnom, valoviti gibi rok.)
In plul bom po morju.
Dve dlani - prijatelji -
To je moj čoln.
Dvignil bom jadra, (Dvignite zravnane dlani navzgor).
Plaval bom v modrem morju.
In na nevihtnih valovih (Imitacija gibanja valov in rib).
Ribe plavajo sem ter tja.
Stražar
Stražar stoji trmasto (prsti "hodijo" po dlani)
Pomaha ljudem: Ne pojdite! ("grozijo" s prsti)
Tukaj avtomobili vozijo naravnost (roke pred vami, ki predstavljajo volan)
Pešec, počakaj! ("grozijo" s prsti)
Poglej: nasmeh (ploskanje z rokami)
Povabi nas, da gremo (prsti "hodijo" po dlani)
Stroji, ne hitite (ploskanje z roko)
Pustite pešce mimo! (skakanje na mestu)
Obstaja veliko cestnih pravil.
Obstaja veliko cestnih pravil. ("grozijo" s prsti)
Ena - Pozor cesta! (izmenično upogibajte prste)
Dva - semafor,
Tri - poglej prometni znak,
In štiri je "prehod".
Vsi morate poznati pravila (ploskanje z roko)
In jih vedno izpolnite. (s palcem pokažite "razred!")
Kolo
Dva pedala vrtita noge (z odprtimi dlanmi izvajamo krožne gibe)
Kolesa hitijo po cesti (vrtimo se z rokami, upognjenimi v komolcih)
Krmarim, kamor hočem -
V levo, (pretvarjamo se, da držimo volan in zavijemo levo)
Zavihtel bom na desno. (prav)
Nato naprej (delamo krožne gibe s pestmi obeh rok)
In potem nazaj (nazaj)
pritisnem na zavoro (pritisnem obe dlani na mizo)
Dirka
Ena dva tri štiri pet. (stroj premikajo naprej in nazaj čez vsak prst, začenši z velikim)
Dirka se lahko začne. (ista stvar, vendar se začne z brezimnim)
V krogih, v krogih.
Naprej in nazaj
Moji prsti pa upočasnjujejo moj avto.(Kotalijo avto čez moje prste, ki so rahlo pokrčeni)
Zaprto. (stisnite pest)
Avto je v garaži
In žarometi so ugasnili, ne svetijo več. (poglejte v majhno razpoko v pesti).

Tema: Stanovanje. Aparati.

Predvajalnik.
Predvajalnik! Predvajalnik!
Kar sliši, to piše. Stisnemo in sprostimo pesti obeh rok.
Miške cvilijo iz svojih lukenj,
Nad ušesom mi škripajo komarji.
Kobilice in ptiči
Pojejo brez vaj. Na obeh rokah upognemo en prst.
No, potem pa - sredi zime poravnajte en prst na obeh rokah
Vabimo vse v poletje Spojimo istoimenske prste obeh rok, začenši s palcema.
Vsak hoče slišati
Kot poletno grmenje. Dlani stran od sebe, prste razširite in povežite.
Sesalnik.
Sesalnik, sesalnik, Ritmično upogibanje prstov obeh rok (dlani obrnjene naprej)
Kam vtikaš nos? enako, vendar dlani obrnjene ena proti drugi.
Brenčim, ​​brenčim, ​​konice prstov se dotikajo
Spravljam stvari v red.
.Hiša.
Želim zgraditi hišo, z rokami nad glavo kot »hišo«.
Tako, da je v njem okno, Roke pred očmi. Konci prstov so zaprti v "okno".
Da ima hiša vrata, so dlani obrnjene proti sebi, ob straneh zaprte.
V bližini raste bor. Razprti prsti. Roke potegnemo navzgor.
Tako, da je okoli ograja Roke pred seboj v prstanu, prsti povezani.
Pes je stražil vrata. Ena roka je "pes", ločite mezinec od ostalih prstov.
Bilo je sončno, roke prekrižane, prsti razprti.
Deževalo je, tresenje gibov.
In tulipan je zacvetel na vrtu. Podlakti so stisnjene. Prsti cvetnih listov so usmerjeni navzgor.
Hiša za zajce.
Trk, trk, trk,
nekje trka.
Kladiva trkajo
Gradijo hišo za zajčke. (trkamo s pestmi druga ob drugo).
S takšno streho (dlani nad glavo).
S takšnimi stenami (dlani ob licih).
S takimi okni (dlani pred obrazom).
S takimi vrati (ena dlan pred obrazom.)
In s tako ključavnico (ročaji sklenjeni skupaj).
Na vratih je ključavnica.
Kdo bi ga lahko odprl?
Obrnil sem
Zvita
Potrkali so
In – odprli so! (ročaji nezapeti)
Nova hiša
Trk-trk-trk, trk-trk-trk! Izmenično udarjajo s pestjo na pest.
Vzemi kladivo, prijatelj!
Zgradili bomo novo hišo, Postavili so "stene" ob svoje dlani
V hiši je okno. Kazalci so zloženi s "palico", ostali so povezani s "streho".
Obstaja še en višji
Na strehi je cev. Mali prst je odložen - trobenta.
Hiša je pripravljena, vabimo goste: Pokažite oba kazalca
"Hitro vstopite!" Z roko naredijo vabljivo gesto.

Tema: Poletje. Rože.

Naše škrlatne rože
Odprejo cvetne liste in gladko stisnejo pesti.
Veter malo diha,
Cvetni listi se zibljejo. Mahajo z rokami pred seboj.
Naše škrlatne rože
Zaprejo cvetne liste, gladko stisnejo roke v pesti.
Tiho zaspijo, položijo roke pod lica
Zmajujeta z glavo. Zmajujeta z glavo.
cvet.
Na jasi je zrasla visoka roža,
(Združite zapestji, dlani razprostrite ob straneh, prste rahlo zaokrožite).
Na pomladno jutro sem odprla cvetne liste.
(Razširite prste).
Lepota in prehrana za vse cvetne liste
(Ritmično premikajte prste skupaj in narazen).
Skupaj poženejo korenine pod zemljo.
(Dlani položite navzdol, hrbet pritisnite skupaj, prste razširite.)
sončnica.
Posajen seme
(ščip)
Vzbudili smo sonce.
(razširite dlani)
Odtrgajmo ta sonček,
(razprite dlani)
Nabrali bomo veliko zrn.
(zberemo zrna z druge dlani)

Tema: Žuželke.

Pikapolonice.
Pikapolonica - (otroci mahajo z rokami)
Črna glava. (se primejo za glavo)
Poleti v nebo (visoko dvignjene roke)
Prinesi nam malo kruha. (roke naprej)
Črno-belo (dve dlani v eno in drugo stran)
Samo ne zažgano. (potresajo s prstom)
komar.
Preštejemo prste skupaj - Stisnite in sprostite prste.
Imenujemo jih žuželke.
Metulj, kobilica, letenje, izmenično upognite prste v pest, začenši z velikim.
To je hrošč z zelenim trebuhom.
Kdo kliče tukaj? Zavrtite mali prst.
Oh, tukaj leti komar!
Skrij se! Roke skrijejo za hrbet.
Insekti
En, dva, tri, štiri, pet - Stisnite - stisnite prste v pest.
Žuželke morate poznati: Prste obeh rok dosledno spojite s palcema.
Muha, metulj, čebela,
mravlja, komar, osa,
Čmrlj, kobilica in čriček ... Upognite prste enega za drugim, začnite s palcem desne roke.
In vsak ima šest nog! Dvignite desno roko z odprto dlanjo navzgor, levo roko stisnite v pest in dvignite palec, da pokažete šest prstov.
Pajek.
Pajek je hodil po veji,
In otroci so mu sledili. Prekrižane roke; prsti vsake roke "tečejo" po podlakti in nato po rami druge roke.
Dež je nenadoma padel z neba,
Pajke je naplavilo na tla. Roke so prosto spuščene, izvajamo tresenje (dež). Z dlanmi udarite po mizi/kolenih.
Sonce je začelo greti,
Pajek se spet plazi, dlani se stisnemo ob straneh, prsti se razširijo, roke stresamo (sonce sije)
In vsi otroci plazijo za njim, Dejanja so podobna prvotnim
Hoditi po veji. "Pajki" se plazijo po glavi
Čebela.
Včeraj so prileteli k nam in mahali z dlanmi
Črtasta čebela.
In za njo je čmrlj.Za vsako ime žuželke upognejo prst.
In veseli metulj,
Dva hrošča in kačji pastir
Kot oči svetilke. Iz prstov naredite kroge in jih prinesite k očem.
Brenčali so, leteli so,
Padli so od utrujenosti. . Spustijo dlani na mizo..

Tema: Pohištvo.

Hiša.
Pod gobo je koča (spoj dlani s kočo)
Tam živi veseli palček.
Nežno bomo potrkali (potrkamo s pestjo ene roke po dlani druge roke)
Pozvonimo. (dlani obeh rok obrnjene navzdol, prsti prekrižani; sredinec desne roke je spuščen navzdol in rahlo niha).
Škrat nam bo odprl vrata,
Poklical te bo v kočo.
Hiša ima tla iz desk (dlani navzdol, robove stisnite enega ob drugega)
In na njej je hrastova miza. (leva roka je stisnjena v pest, dlan desne roke je na vrhu pesti)
V bližini je stol z visokim naslonom. (levo dlan usmerite navpično navzgor, pest desne roke postavite na njeno dno s palcem proti sebi)
Na mizi je krožnik z vilicami. (dlan leve roke leži na mizi in je obrnjena navzgor, predstavlja krožnik, desna roka predstavlja vilice: dlan je obrnjena navzdol, štirje prsti so zravnani in rahlo razprti, palec pa pritisnjen na dlan )
In tam so gore palačink -
Priboljšek za fante.
Pohištvo.
En, dva, tri, štiri, upognite prste, začenši s palcem, na obeh rokah.
V stanovanju je veliko pohištva. Stiskanje in odpuščanje pesti
Srajco bomo obesili v omaro, upognili prste, začenši z velikim.
In skodelico bomo postavili v omaro.
Da si noge spočijete,
Sedimo malo na stolu.
In ko smo trdno spali
Ležala sva na postelji.
In potem smo živina
Sedeli smo za mizo in izmenično ploskali z rokami in udarjali s pestmi.
Skupaj so pili čaj in marmelado.
V stanovanju je veliko pohištva.
Pohištvo (2)
V naši sobi - jedilnici -
Obstaja odlična hrastova miza,
Stoli - vsi izrezljani nasloni,
Noge so pokrčene in zvite.
In bife z oreščki
Za marmelado in sladkarije.
V sobi za odrasle - spalnici -
Obstaja zrcalna omara za obleke,
Dve široki postelji
Z odejami na vato
In brezova komoda,
Mama odnese perilo tja.
In v dnevni sobi so naslanjači,
Tukaj gledajo televizijo.
Obstaja kavč in klubska mizica,
V steni je glasbeni center.
(Za vsako ime kosa pohištva otroci upogibajo en prst)
Pohištvo (3)
Začel bom šteti pohištvo. Pokaži dlani obeh rok.
Naslanjač, ​​miza, kavč, postelja, Prste obeh rok izmenično stisnemo v pesti.
Polica, nočna omarica, bife,
Omara, komoda in tabure.
Poimenovali so veliko pohištva, stisnite pesti in pokažite dlani.
Deset prstov stisnjenih! Stisnejo pesti in jih dvignejo.

Tema: Oblačila. Klobuki.

Operite
En, dva, tri, štiri, pet - (povežite prste v zaporedju
Oprali bomo stvari: eno roko s prsti druge roke.)
Obleka, hlače in nogavice,
Krilo, bluza, šali.
Ne pozabimo na šal in kapo -
Tudi njih bomo oprali. (Kamere posnemajo pranje.)
Maša je nadela rokavico ...
Maša si je nadela rokavico: (Prste stisnite v pest)
»Oh, kam grem?
Prsta ni, ni ga več, (Sprostite vse prste razen palca)
Nisem prišel do svoje hišice."
Maša je snela rokavico: (Iztegnite palec).
»Glej, našel sem!
Iščeš, iščeš in boš našel (Prste stisnite v pest, palec ločite.)
Živjo, mezinec, kako si?
palčniki.
Babica Lisica plete (Zdrgni prste enega za drugim.)
Palčniki za vse lisice: (Upognite prste).
Za malo lisico Sašo,
Za lisico Mašo,
Za malo lisico Kolya,
Za lisico Oljo,
In majhne rokavice
Za Natašo - lisičke.
V palčnikih, da, da, da!
Nikoli ne bomo zmrznili! (Zdrgnite dlani skupaj).
Operite
(Otroci izvajajo dejanja v skladu s pomenom pesmi)
Oh, oblačila so se umazala, nismo poskrbeli zanje,
Z njo so ravnali malomarno, jo zmečkali, umazali s prahom.
Moramo jo rešiti in spraviti v red.
V posodo nalijte vodo in dodajte prašek.
Vsa oblačila bomo namočili, madeže dodobra zdrgnili,
Operimo ga, splaknimo, ožemimo, otresemo.
In potem bomo vse zlahka in spretno obesili na vrvi.
Vmes se perilo suši.Plesali bomo in se vrteli.
Sto oblačil. A. Barto.
Steznik na kolesu (izmenično upognite prste na obeh rokah)
Trije puloverji (hkrati za vsako ime oblačila)
Podložena obleka
Šal okoli mojega vratu
Šal je velik,
Kakšna žoga se kotali? (skomig)
Sto oblačil (ritmično stiskajte in sprostite prste obeh rok)
sto sponk,
Ne morem reči niti besede. (potrepljajo se po ramenih.)
Mama ga je tako zavila
Da ne vem, če sem tukaj! (razširite roke ob straneh)

Tema: Čevlji

Čevlji.
Prvič štejmo, (Izmenično ploskanje z dlanmi
Koliko čevljev imamo? in udarjajo po mizi s pestmi.)
Čevlji, copati, škornji
Za Natašo in Serjožko, (Za vsako ime čevlja
Poleg tega čevlji upognejo en prst na nogi, začenši z velikim).
Za našega Valentina,
In ti škornji
Za dojenčka Galenko.
Škornji.
Povsod, povsod sva skupaj
Gremo, neločljivi. Sredinec in kazalec se "hodita" po mizi.
Hodimo po travnikih
Ob zelenih obalah
Stekli so po stopnicah,
Hodila sta po ulici,
Nato splezamo pod posteljo.Otroci upogibajo po en prst, začenši z velikim.
Tam bomo tiho prespali. Dlani položite na mizo.
Nove superge.
Kot naša mačka
Škornji na nogah,
Kot naš prašič
Na nogah imam škornje.
In na pasjih tacah
Modri ​​copati.
In otrok je majhen
Obuje škornje.
In sin Vovka -
Nove superge. Upognite prste, začnite s palcem.
Všečkaj to. Všečkaj to.
Nove superge. "Hodite" po mizi s sredincem in kazalcem obeh rok.

Tema: Živali severa in juga.

Beli medvedi.
Polarni medvedi se ne bojijo zmrzali, Roke na mizo, dlani navzdol; prste desne roke razširite ob straneh in povežite.
Radi plavajo v ledenem morju. Roke na mizi, dlani navzdol; prste leve roke razširite ob straneh in povežite.
Na Arktiki se jih ne bojijo
Očesti mroži, enega za drugim dvignite prste desne roke, začnite s palcem.
Lovijo ribe in tjulnje. Dvignite prste leve roke enega za drugim, začnite s palcem.
Tesnila.
Tap-tap, tap-tap, z dlanmi s tesno stisnjenimi prsti potapkajte po kolenih ali mizi (roke so nepremične).
To so plavuti, ne tace.
Tjulnji imajo te plavuti
Nosijo jih mame, očetje, otroci.
V vročih državah.
Če v vroči državi
Slučajno se bom ujel, stisnil in razprl prste v pesti.
Potem bom tam videl šakala. Vse prste obeh rok povežite s palci, tako da oblikujete "daljnogled", jih približajte svojim očem.
Kenguru, povodni konj, iztegnite palec in kazalec desne roke.
Opica, tiger, lev, Iztegnite sredinec, prstanec in mezinec desne roke.
Krokodil in slon. Iztegnite palec in kazalec leve roke.
Dobro živijo - Iztegnite sredinec, prstanec in mezinec leve roke.
Snežnih zim ni. Ploskajte z rokami, raztegnite roke ob straneh.
slon.
V živalskem vrtu je slon
Ušesa, deblo - vse je z njim.
kima z glavo,
Kot da te vabi na obisk. Sredinec je navzdol. Na eni strani je stisnjen z mezincem in prstancem, na drugi pa s kazalcem in palcem. Premaknite sredinec, napnite čopič.
Opice in knjige.
Dve poredni opici
Zelo radi so listali po knjigah.
Stresi jih, poliži jih
In kot da bi ga prebral. (Izvedite gibe, ki ustrezajo besedilu)
Spretno so se lotili posla
In si nadeli očala. (Pokažite "očala" z rokami)
Knjigo so prinesli k nosu, (dve dlani približajte obrazu)
Nenadoma so me odpeljali še dlje
Z očali ne vidiš ničesar. (Odmakni dlani stran od obraza)
In to je velika sramota za opice! (Obrišemo si lica, "solze")

Tema: Dan zmage.

Na paradi.
Kot vojaki na paradi stiskamo in odpiramo pesti.
Hodimo po vrsti,
Levo - enkrat, levo - enkrat, ploskajte z rokami.
Vsi so ploskali z rokami -
Prijatelji, lepo se imejte!
Noge so nam začele trkati
Glasneje in hitreje!
Naša vojska.
Aty - baht, aty - baht! Izmenično "hodite" s kazalcem in sredincem desne in leve roke.
Na parado prihajajo vojaki!
Prihajajo tankerji
Potem topničarji
In potem pehota -
Podjetje za podjetjem.
Obmejni stražar.
Bom mejni stražar, stiskal in odpiral prste v pesti na obeh rokah hkrati.
Za zaščito robov povežite iste prste obeh rok, začenši s palci.
In država bi lahko mirno ločila istoimenske prste, začenši z malimi prsti.
Ponoči mirno spi. Povežite vse prste obeh rok po vrsti s palcem.]
Naše matere.
Mnoge matere na tem svetu razširijo roke v različne smeri, nato pa se močno primejo za ramena.
Otroci jih imajo radi vse!
Novinar in inženir izmenično upogibata prste, začenši z mezincem, najprej na eni, nato na drugi roki.
Kuhar, policist,
Šivilja, dirigentka in učiteljica,
Zdravnik, frizer in gradbenik -
Potrebujemo različne matere, stisnite obe dlani v "ključavnico"
Pomembne so drugačne mame! Razširijo roke, dvignejo dlani navzgor.
družina
Ena dva tri štiri! (ploskanje z rokami)
Kdo živi v mojem stanovanju?
Ena dva tri štiri pet! (ploskanje z rokami)
Vse jih lahko preštejem:
Oče, mama, brat, sestra, mačka Murka,
Dve mucki, moja zlatovčica, čriček in jaz (izmenično božanje in masaža vseh desetih prstov).
To je cela moja družina!
Kdo je prišel?
Kdo je prišel? Prsti obeh rok so pokrčeni skupaj.
Mi, mi, mi! Konice palcev hitro ploskajo.
Mama, mama, si to ti? Konice palcev so pritisnjene, konice ostalih pa ploskajo.
Očka, očka, si to ti? Konice kazalcev ploskajo.
Da da Da! Konice palcev ploskajo.
Brat, brat, si to ti? Konice srednjih prstov ploskajo.
Da da Da! Konice palcev ploskajo.
Oh, sestrica, si to ti? Konice brezimnih ploskajo.
Da da Da! Konice palcev ploskajo.
Vsi smo skupaj, ja, ja, ja! Konice malih prstov ploskajo. ploskati.
Prijazna družina
Ta prst je dedek (upogibamo prste enega za drugim, začenši s palcem)
Ta prst je babica
Ta prst je očka
Ta prst je mamica
Ampak ta prst sem jaz,
Skupaj - prijazna družina! (ploskamo z rokami)

Tema: Poklici.

Delati
Dajmo, bratje, na delo. Izmenično poravnajte prste
Pokažite svoj lov. začenši od velikega.
Bolšak za sekanje drv
Peči so vse za vas, da jih ogrejete,
In morali bi nositi vodo,
Naj ti skuham večerjo,
In pomivaš posodo.
In potem zapojte pesmi vsem,
Pojte pesmi in plešite, energično premikajte prste.
Da zabavamo naše otroke.
Naprstnik
Veze, šiva z iglo, V desnici ima namišljeno iglo
Boli me prst, "šiva" in me boli kazalec
Boli me prst. prst na levi roki.
In naprstnik
V tistem trenutku
"Deklici so dali naprstnik na prst."
Skoči!
Reče igli: "Šivaj."
-Shay,
Vendar si ne drzni injicirati! Stresejo s prsti.
Kuhaj
Kuhar je pripravljal večerjo in z robovi dlani trkal po mizi.
In potem so ugasnili luči. Upognite palec na levi roki.
Baretka kuharja
In da v kompot. Upognite kazalec.
Meče polena v kotel, -srednje
V štedilnik postavi marmelado - brez imena
Premešamo juho s pecljem, - mezinec
Ugli udarja z zajemalko.
Sladkor se vlije v juho.
In zelo je vesel! Skomignejo z rameni.
Slikarji
Slikarji nosijo apno, v rokah držijo namišljena vedra, posnemajo hojo na mestu.
Stene so brušene z vitriolom. Obrnjena drug proti drugemu, premikanje namišljene roke gor in dol.
Počasi širijo kredo. Sklonili so se in s čopičem mešali v namišljenem vedru.
Lahko bi tudi jaz. "Slikajo"
Kovač
Kovač gre iz kovačnice, njegove roke ležijo na mizi, z dlanmi navzdol,
Kovač nosi dve kladivi. prsti dvignjeni, rahlo upognjeni.
Trkajte, trkajte, trkajte, trkajte izmenično z desno in levo roko, z vsemi prsti.
Ja, udarilo je naenkrat. Prsti obeh rok istočasno udarijo po mizi.
Poštar
Kaj nam je prinesel poštar? Stisnite in sprostite pesti.
Naokoli hodi z debelo torbo. Hodi s prsti po mizi.
Prevod, revija, časopis, Upognite prste, začenši s palcem.
V paketu sta 2 kaseti.
In pismo tete Valye,
Tako da čakajo na njen prihod.
Baker
Pek, pek, iz moke
Speci nam koloboke. Izvajajte krožne gibe z dlanmi
Dva sušilnika - Vanyushka, Posnemamo valjanje žemlje.
Dva peciva - Tanya, izmenično povežite palca
Dve bageli za Miško, obe roki s preostalimi prsti
Dve žemljici za Marishko. – vaja “obročki”.

Tema: Zimske zabave. Zimski športi.

Zimska zabava.
En, dva, tri, štiri, pet (upognite prste)
Šli smo na sprehod po dvorišču (s kazalcem in sredincem »hodimo« po mizi)
Naredili so snežano (z rokami zvaljamo kepo)
Ptice so hranili z drobtinami ("hranimo ptice")
Nato smo se peljali po hribu (s kazalcem desne roke gremo po dlani leve roke)
In tudi ležali so v snegu (dlani položimo na mizo, najprej na eno stran, nato na drugo)
Vsi so prišli domov zasneženi (otresemo dlani)
Jedli smo juho ("jemo juho"),
šel spat (dlani pod lica).
Športniki
Da se ne bi bali bolezni, dvignite roke na ramena, ramena, na straneh.
Treba se je ukvarjati s športom Stiskamo in odmikamo pesti.
Teniški igralec igra tenis. Upognite prste v pest, začnite z mezincem.
Je športnik, ne umetnik
Nogometaš igra nogomet
Hokejist igra hokej
V odbojki - odbojkarica,
V košarki - košarkar.
Smučarji
Tečemo z vami na smučeh Otroci "drsajo", stopijo s prsti na mizo (na smučeh)
Smuči v hladnem snegu ližejo "Slide", delajo izmenično gibe s prsti
In potem - na drsalkah, ("teči" na drsalkah)
Ampak smo padli. Oh!
In potem so naredili snežne kepe, Pokažejo, kako narediti snežne kepe (na vrhu, ena roka, nato druga)
In potem so se skotalile snežne kepe, Kotalile namišljeno kepo
In potem so padli izčrpani, "Metali so se"
In smo tekli domov
Snežna kepa
Ena, dva, tri, štiri, (zvijte prste)
Ti in jaz sva naredila snežno kepo (naredite jo tako, da spremenite položaj dlani)
Okrogla, močna, zelo gladka. (pokažite krog, pobožajte dlani skupaj)
Enkrat - vrzimo gor, ("vrzi gor", poglej gor)
Dva - ujeli ga bomo. ("ujeti", počepniti)
Tri - spustimo se (vstani, "spusti")
In... zlomili ga bomo! (stomp)
Zimske zabave (2)
Iz snega naredimo žogo (Otroci stisnejo in sprostijo roke)
Naredimo hišo iz kep. (Povežite konice prstov, rahlo razmaknite dlani na straneh)
Živali bodo živele v hiši, (ploskajo z rokami)
Zabavaj se in sklepaj prijateljstva
Skupaj varujte hišo (združite roke v "ključavnico")
Daj no prijatelj
Daj no, kolega, pogumno, kolega! (Otroci naredijo namišljeno žogo in jo odkotalijo stran od sebe)
Povaljajte snežno kepo po snegu -
Spremenila se bo v gosto kepo. (Nariši krog v zraku)
In kepa bo postala snežak. (Otroci narišejo tri kroge različnih velikosti od spodaj navzgor.)
Njegov nasmeh je tako svetel! (Položite dlani na lica, ki prikazujejo širok nasmeh)
Dve očesi, klobuk, nos, metla ... (Otroci s kazalcem pokažejo oči, z dlanjo klobuk, s pestjo desne roke nos in namišljeno metlo)
Toda sonce bo malo pripekalo - (Otroci dvignejo roke)
žal! In snežaka ni! (Dvignejo ramena in raztegnejo roke ob straneh, nato počepnejo in pokrijejo glavo z rokami)

Tema: Zima.

Zamrzovanje
Bliža se večer (razširite roke ob straneh),
Začne se snežni metež (zamahajte z rokami nad glavo z ene strani na drugo).
Mraz postaja močnejši (z naporom stisnite pesti)
-Uščipne lica, zbada v nos (s prsti rahlo uščipnite lica in nos)
Vaše roke začnejo zmrzovati (drgnite si dlani)
Morate jih ogreti (dihati na dlani).
Bliža se večer (razširite roke ob straneh)
Tema se poglablja.
Čas je, da gremo domov
-Adijo! Do jutra! (pomaha v slovo).
zima
Prinesel mraz. s prsti masirajte ramena in podlakti
Prišla je zima, tri dlani se dotikajo
Nos zmrzne. z dlanjo masirajte konico nosu
Sneg, gladki gibi dlani
Snežni zameti, pesti izmenično trkajo po kolenih
Led. dlani premikajte po kolenih v različnih smereh
Vsi na ulico - naprej! iztegnite obe roki naprej
Mraz (2)
Oh, mraz je jezen (zmajajo z glavo in jo držijo z rokami)
Veje so bile prekrite s snegom. (Mahajo z rokami)
Zgrabi se za nos. (se primejo za nos)
Uščipni do solz (Uščipni se v lica)
Otroci se ne bojijo (grozijo s prsti)
In na smučeh ("Grem na smučeh")
In vozijo se na saneh ("Grejo na sani")
Norčujejo se iz jeznega mraza. (Hkrati skačejo in ploskajo z rokami)
zima
Naše roke zmrzujejo. Stisnite pesti tesno skupaj
Igrajmo se - malo odprite pesti, tlesknite z dlanmi.
Zaplosknimo z rokami. ploskati
Plosk, plosk, plosk, plosk!
Prste, da jih ogrejete, stisnite dlani skupaj, drgnite
Morate ga močno drgniti. dlan na dlani.
Grejemo prste, Roke grejemo s krožnimi gibi,
Stisnemo jih - sprostimo! stisnite in sprostite pesti.

Tema: Gozd, drevesa, grmičevje.

Javor
Zunaj okna se led topi,
Veter razdira oblake na koščke. "Raztrgajte" koščke,
Sprosti, stisne, stisne pesti,
Javor stisne pesti.
Naslonil se je na okno. pritisnite dlani skupaj na lice
In takoj, ko se sneg stopi,
Moral bi iztegniti svojo zeleno dlan naprej,
Javor bo trajal najdlje. stisnite in sprostite pesti
Igle
Pri boru, jelki in božičnem drevescu (otroci ga valjajo v rokah in si masirajo dlani)
Zelo ostre igle, masažna žoga)
A še močnejši od smrekovega gozda,
Brin te bo zbodel! (vrzi žogo)
Tema: Moja država, moja republika, moje mesto.
Rodna zemlja.
Pozdravljen, zlato sonce! Raztegnite se z iztegnjenimi prsti
Živjo, modro nebo! Pomahaj v nebo
Pozdravljeni, prosti vetrič! Valoviti gibi rok
Živjo, mali hrast! Prikaži "hrast" - raste od majhne vrtine navzgor
Živimo v isti regiji -
vse vas lepo pozdravljam! "Objemi"
Moja dežela
Pogledal bom zemljevid: ravne dlani iztegnjene naprej
To je ruska zemlja. izmenično povežite istoimenske prste
Tu so gozdovi in ​​jezera,
Gore, reke in morja.
Ljubim te, Rusija, tesno stisnjena v "ključavnico"
Ti si moja domovina! položijo roke na prsi

Tema: praznik božičnega drevesa, novo leto, božič.

Novoletno praznovanje
Dolgo smo čakali na dopust. Podrgnimo si dlani.
Zima je končno prišla. Stisnite pesti in jih stisnite skupaj.
Končno je prišla zima, prsti se "hodijo" po mizi, po kolenih.
Na obisk sem prinesel božično drevo. Prsti prikazujejo božično drevo, kazalci pa se prepletajo
Vsi smo šli k drevesu,
Začeli so se plesi. Krožni gibi z rokami.
Zavrtite se, plešite, spustite roke, sprostite se.
Celo malo utrujen.
Božiček pridi hitro, stisni dlani skupaj, nato jih iztegni naprej.
Prinesite nam darila.
Prisoten
Božiček je prinesel darila: »Hodijo« s prsti po mizi.
Primeri, albumi, znamke, Za vsak naslov zložijo
Punčke medvedi in avtomobilčki, po en prst naenkrat, prvi
Papiga in pingvin, desno, nato na levi strani.
Čokolada pol vrečke Iz prstov desne roke
In puhasti kuža! kužkov gobček, upognjen
Vau! Vau! srednji in kazalec - "ušesa"
Na božično drevo
Zabavali smo se ob božičnem drevesu, ritmično ploskali z rokami
In plesali so in se norčevali. Udarci s pestmi.
Nato se dobri Božiček s sredincem in kazalcem »sprehodi« po mizi.
Dal nam je darila. z rokami »narišejo« velik krog.
Dal ogromne pakete
Vsebujejo tudi okusne predmete: ritmično ploskanje z rokami
Bonboni v modrih kosih papirja, Upognite prste, začenši s palcem
Oreščki zraven
hruška, jabolko,
Ena zlata mandarina.
ribja kost
Čakajo na bodičasto lepoto in z rokami "rišejo" božično drevo.
Decembra v vsak dom. Z dlanmi naredite "hišico".
Na vejah bodo prižgane lučke, prikazane bodo “lučke”.
V srebru se iskrijo. Roke nad glavo, prsti iztegnjeni.
V hiši bo takoj praznično.Pridejo se v roke in zaplešejo v krogu.
Začel se bo okrogli ples.
Dedek Mraz se mudi z darili, Hodi v krogu z namišljenim
Novo leto prihaja. torbo čez ramena.
Okrasimo božično drevo
En, dva, tri, štiri, pet Izmenično povežite konice prstov obeh rok, začnite s palcem.
Okrasili bomo božično drevo.Dlani skupaj postavite v “hišico” nad glavo in razprostrite roke vstran.
Obesili bomo kroglice, povežite konice prstov obeh rok, da oblikujete kroglice
Svetle svetilke, pritisnite dlani skupaj, prste razširite, izvajajte rotacijske gibe z dlanmi naprej in nazaj
Vesel peteršilj, ki kaže dolg nos
In razne igrače: Iztegnite dlani naprej
In poredni medved Kaže "medvedje šape" in se ziblje z ene strani na drugo
In mali zajček - strahopetec - položi odprte dlani na glavo
Novo leto
Novo leto prihaja! (ploskamo z rokami)
Otroci plešejo v krogu. (Roki sta sklenjeni s prsti, roki sta iztegnjeni, dlani se vrtita navznoter in navzven)
Kroglice, ki visijo na božičnem drevesu, (Izmenično povežite prste na obeh rokah in oblikujte kroglico)
Svetilke svetijo. (svetilke)
Tu so koščki ledu, ki se svetlikajo, (izmenično stisnite in močno sprostite pesti)
Snežinke se vrtijo. (Čopiče premikajte enostavno in gladko)
Božiček prihaja na obisk, (Prsti hodijo po kolenih ali po tleh)
Vsem prinese darila. (Podrgni dlani skupaj)
Za štetje daril, (Ploskajte po kolenih ali po tleh, ena roka z dlanjo, druga s pestjo, nato zamenjajte)
Upogibali bomo prste: (masirajte vsak prst po vrsti)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Tema: Zagovorniki domovine.

Borci
Vsi ti prsti so borci. Razširite prste na obeh rokah,
Bravo fantje. jih stisnite v pest.
Dva velika in močna mala prsta Dvignite dva palca,
In v bitkah izkušen vojak. druge tesno stisnjene k mizi.
Dva gardista sta pogumna! Dvignite kazalce
Dva pametna fanta! druge tesno stisnjene k mizi.
Dva brezimna junaka, dvignite sredinca,
So pa zelo vneti pri delu! druge tesno stisnjene k mizi.
Dva mezinca - kratka Dvignite prstanca,
- Zelo prijazni fantje! Ploskaj.
Vojaki
Za vojaka je povsem normalno: Pokaži dva prsta v "frači"
Vedno zlikana uniforma. Roke stisnite v pest s palcem, ki štrli ven »razred«
Arseny je vzel daljinski upravljalnik v roke, "Hodi" s prsti na kolenih
Hotel je gledati risanko Clap his hands
Mejni policisti imajo postojanko, položite tesno stisnjene prste na sence
Most imajo pod stražo. Dlani tesno stisnjene skupaj, se "razprejo" v most
Danes je praznik vseh očetov
Danes je praznik vseh očetov, stiskamo in odmikamo prste
Vsi sinovi, vsi, ki so pripravljeni, ploskajo z rokami
Da zaščitite svoj dom in mamo, naredite "hišo" iz svojih dlani, položite roke na srce
Vse nas varuj pred težavami! Stiskanje in odpiranje prstov
kapitan
Na beli barki plujem, konce prstov usmeri naprej, roke stisni z dlanmi
Po valovih z biserno peno. drug drugemu, rahlo odprti.
Sem pogumen kapitan, recitiram pesem in pokažem, kako je čoln
Ne bojim se orkana. zamahi na valovih, nato pa z gladkimi gibi rok
Beli galebi krožijo, sami valovi, tedaj po besedilu
Prav tako se ne bojijo vetra. verz prikazuje galeba, prekrižane roke, ki se povezuje
Prestraši le ptičji krik hrbtne strani dlani in mahanje
Jata zlatih ribic. prsti stisnjeni skupaj
In ko sem potoval v čudovite dežele, z zravnanimi dlanmi in prsti,
Če pogledate oceane, narišite ribe, stisnjene druga ob drugo.
Popotnik-junak, pokažite z gladkimi gibi dlani
Vrnil se bom domov k mami. kako ribe plavajo v vodi)

Tema: Počitnice. Pravljice.

Najljubše pravljice
Preštejmo prste, ploskajmo z rokami
Pokličimo pravljice
Palčnik, Teremok, Izmenično upognite prste na levi roki
Kolobok je rdeča stran.
Obstaja Snow Maiden - lepotica,
Trije medvedi, Volk - Lisica.
Ne pozabimo na Sivko-Burko, po vrsti upogibajte prste na desni roki
Naša preroška kaurka.
Poznamo pravljico o ognjeni ptici,
Ne pozabimo na repo
Poznamo volka in otroke. Stiskajo pesti
Vsi so veseli teh pravljic. Ploskaj
repa
Babica in dedek vlečeta in vlečeta, Otroci iztegujejo palčke.
Velika repa iz tal. Indeksne oznake.
Sem ju je prišla obiskat vnukinja, Srednja.
Bug je pritekel, Brezimni.
Tudi mačka je potegnila. Mali prsti.
Čeprav se je močno držala, so vzeli repo.
Repa je izpuljena! Roke dvignejo skupaj z repo.
Pravljice
Miška je hitro tekla (teče s prsti po mizi)
Miška je mahala z repom (imitacija gibanja)
Oh, padlo mi je jajce (stisnite roke v pesti "jajce")
Poglej, zlomil sem ga (pokaži "moda" z iztegnjenimi rokami)
Tukaj smo jo posadili (upognite se)
In polivali so jo z vodo (imitacija gibanja)
Repa je zrasla lepo in močno (razširite roke vstran)
Zdaj ga potegnemo (imitacija gibanja)
In naredili bomo kašo iz repe ("držimo žlico", da posnemamo hrano)
In od repe bomo zdravi in ​​močni (pokaži "moč")
Smo prijetna družina kozličkov
Radi skačemo in galopiramo (ploskamo z rokami)
Radi tečemo in se igramo
Radi udarjamo po glavah z rogovi (prsti obeh rok kažejo "rogove")
repa (2)
Posadili smo repo (s prsti »izkopljemo« luknjo v otrokovi dlani),
Repa je bila zalita (s prsti pokažete, kako voda teče iz zalivalke),
Zrasla je repa (pokažite, kako raste, postopoma poravnajte prste)
Lepo in močno (dlani pustite odprte in prste upognite kot kljuke)!
Potegni-potegni (roke se primejo in vlečejo - vsaka v svojo smer),
Ne moremo ga izvleči (smasili smo si roke),
Kdo nam bo pomagal (vsi junaki pravljice pritečejo eden za drugim in pomagajo vleči)?
Potegni-potegni, potegni-potegni!
Vau (sprostite roke, stisnite roko)!
Izpulili so repo.
Teremok
Na polju je teremok, teremok. (Otroci povežejo konice prstov nad glavo.)
Ni nizek, ne visok, ne visok. (Čepnejo, spustijo roke navzdol, vstanejo, dvignejo roke)
Na vratih je ključavnica in ključavnica (Roke so sklenjene z dlanmi in prsti.)
Kdo bi ga lahko odprl? (Dvignejo ramena, spustijo jih.)
Na levi je zajček, na desni je miška (Otroci zasedejo svoja mesta blizu stolpa.)
Povlecite vijak nazaj. (Potegnejo roke v različne smeri, vendar so njihovi prsti v "ključavnici").
In žaba in medved (Namestita se blizu stolpa.)
Želijo tudi odkleniti stolp. (Prsti se močno stisnejo.)
In lisica in vrh odpreta hišico! (Odprite "ključavnico" - ločite prste enega za drugim in enkrat premaknite roke na stran).

Tema: Pomlad. Ptice selivke.

Ptice so priletele z juga!
K nam je priletela veverica - Izmenično upognite prste na obeh rokah, začenši z mezincem leve roke.
Sivo pero.
Škrjanec, slavček
Mudilo se nam je: komu bi se mudilo?
Čaplja, labod, raca, hiter,
Štorklja, lastovka in sikin - Spet prekrižaj palec in mahaj z dlanmi.
Vsi so se vrnili, prispeli,
Peli so zveneče pesmi! S kazalcem in palcem naredite "kljun" - "ptice pojejo."
Deset ptic je jata.
Deset ptic je jata.
Pojte, zapojte: Mirni valovi s sproščenimi dlanmi
Ta ptica je slavček.Upogibamo prste enega za drugim, začenši z mezincem.
Ta ptica je vrabec, leva roka
Ta ptica je sova, zaspana glavica.
Ta ptica je voščenka,
Ta ptica je crake,
Ta ptica je malo sivo perje. Upognite prste enega za drugim, začenši z mezincem
To je ščinkavec, to je hitra, desnica
To je vesel siskin.
No, to je zlobni orel.
Ptice, ptice, pojdite domov. Hitro stisnite obe roki v pesti, "skrijte ptice."
Ptice letajo.
Z začetkom pomladi se prsti razširijo, dlani prekrižajo.
Ptice letajo. Palci so povezani, ostali mahajo kot krila.
Škorci se vračajo,
Pridni delavci in pevci. Prsti se stisnejo v pesti in se sprostijo.
In grablji so blizu luže, dlani so odprte, povezane s skodelico.
Krožijo v hrupni jati. Krožni gibi z rokami.
Žerjavi letijo naglo, prsti razprti, dlani prekrižane.
In robin in drozg, palca sestavita skupaj, ostalim pa mahata kot s krili.
Začeli smo delati gnezda. Prsti so v dlani odprti.
Rooks.
Pekli smo velikonočne pirhe. "Izdelava pite"
Turci so prileteli k nam. "Zamahni s krili"
Prvi top je spekel pito, upognite prste enega za drugim na eni roki.
In drugi mu je pomagal.
Tretji top je postavil mizo,
In četrti je pomil tla,
Peti dolgo ni zazehal
In pojedel je njihovo pito.
En, dva, tri, štiri, pet, upognite prste na drugi roki.
Pridi ven in preštej topove.
Pomlad
Že dva tedna eno za drugo spuščamo roke navzdol s prsti skupaj.
Kaplje kapljajo.
Sneg se topi na soncu Roke, dlani navzdol, so razprte na straneh.
In teče navzdol kot potok. Obe roki, z dlanmi navzdol, se premikajte v eno smer.
Snežinka
Pomlad je pravkar padla k nam - Iztegnejo roke naprej
Dlan sem pomočil v sneg.Roke spodaj pravokotno na telo.
In tam je nežno zacvetelo, Roke se združijo v popek v višini oči
Majhna snežna kapljica počasi širi prste (»cvet se je odprl«)

Okolju prijazno starševstvo: ta članek preučuje vpliv roke na možgane. Na voljo so različni načini za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih: masaža (samo-masaža); prstne igre; vaje za prste in roke z različnimi predmeti; urjenje grafičnih veščin.

Ta članek preučuje vpliv roke na možgane. Na voljo so različni načini za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih: masaža (samo-masaža); prstne igre; vaje za prste in roke z različnimi predmeti; urjenje grafičnih veščin.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih

Eden od pokazateljev in pogojev za dober telesni in nevropsihični razvoj otroka je razvitost njegovih ročnih spretnosti. Specialisti za spretnost otroških rok, ki temelji na podatkih sodobnih raziskav, sklepati o razvojnih značilnostih centralnega živčnega sistema in možganov.

Vpliv roke na človeške možgane je znan že dolgo. Na Kitajskem so običajne vaje dlani s kovinskimi in kamnitimi kroglami. Takšne vaje nimajo samo toničnega učinka, ampak izboljšajo spomin, miselne sposobnosti, odpravljajo čustveni stres, izboljšajo delovanje kardiovaskularnega in prebavnega sistema, razvijajo koordinacijo gibov, moč in spretnost rok ter ohranjajo vitalnost.

Tudi raziskave ruskih fiziologov potrjujejo povezavo med razvojem rok in razvojem možganov. Znani fiziolog I.P. Pavlov je verjel: »Roke učijo glavo, nato pametnejša glava uči roke, spretne roke pa spet prispevajo k razvoju možganov. Lahko zaključimo: razvoj mišljenja se začne z roko.”

Znanstveniki, nevropatologi in defektologi so pri proučevanju anatomskih razmerij v telesu prišli do zaključka, da govorna sposobnost otroka ni odvisna le od urjenja artikulacijskega aparata, temveč tudi od gibanja prstov. Roko lahko razvrstimo kot govorni aparat, motorno projekcijsko območje roke pa lahko štejemo za drugo govorno področje možganov.

Ko otrok izvaja ritmične gibe s prsti, se usklajena aktivnost čelnih in časovnih delov možganov močno poveča. Poleg tega gibanje prstov desne roke povzroči aktivacijo leve hemisfere možganov, gibanje prstov leve roke pa povzroči aktivacijo desne hemisfere možganov (raziskave T. P. Khrizmana in M. I. Zvonareve).

Opisani podatki neposredno kažejo, da se govorna področja oblikujejo pod vplivom impulzov, ki prihajajo iz prstov. Seveda je treba to dejstvo uporabiti pri delu z otroki, ko pride do razvoja govora pravočasno, še posebej, če pride do zaostanka, zamude pri razvoju motoričnega govora pri otrocih.

V predšolski dobi je treba posebno pozornost nameniti razvoju finih motoričnih sposobnosti: Do vstopa v šolo morajo biti motorične sposobnosti otroka dovolj razvite, sicer bo učenje v šoli zanj oteženo. Navsezadnje je stopnja razvoja finih motoričnih sposobnosti eden od kazalcev intelektualne pripravljenosti za šolanje: običajno je otrok z visoko stopnjo razvoja finih motoričnih sposobnosti sposoben logično sklepati, njegov spomin in pozornost, in koherenten govor sta dovolj razvita.

Pri delu z otroki predšolske in osnovnošolske starosti se pogosto srečujem s težavami, kot so slaba razvitost rok, negibnost prstov, okorelost, nenatančnost in neusklajenost gibov. Otroci s slabo razvito ročno motoriko nerodno držijo žlico ali svinčnik, ne znajo si zapeti gumbov ali zavezati čevljev. Težko jim je lahko zbiranje raztresenih delov gradbenega kompleta, delo s sestavljankami, števankami in mozaiki. Zavračajo modeliranje in aplikacije, ki jih drugi otroci obožujejo, in ne morejo dohajati otrok v razredu. Takšni otroci se pogosto počutijo nesposobne pri osnovnih dejavnostih, ki so na voljo njihovim vrstnikom. Seveda to vpliva na otrokovo čustveno počutje in samopodobo.

Ne smemo spregledati dejstva, da fine (fine) motorične sposobnosti se razvijajo postopoma. Pripravljenost roke v veliki meri določajo individualne značilnosti motoričnega razvoja otrok in takšni fiziološki kazalniki, kot so razvoj živčne regulacije gibov, majhnih mišic roke, stopnja okostenitve zapestja in falang prstov, itd.

Seveda, Na razvoju malih mišic rok morate začeti delati že zelo zgodaj.. Že dojenček lahko masira svoje prste in s tem vpliva na aktivne točke, povezane z možgansko skorjo.

V zgodnji in zgodnji predšolski dobi morate izvajati preproste vaje, ki jih spremlja poetično besedilo, in ne pozabite na razvoj osnovnih veščin samooskrbe: zapenjanje in odpenjanje gumbov, zavezovanje vezalk, klobuka itd.

V starejši predšolski dobi bi moralo postati pomemben del priprave na šolo, zlasti pisanje, delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti in koordinacije gibov rok. Sistematične vaje za urjenje gibov prstov, skupaj s spodbudnim učinkom na razvoj govora, so po M.M. Prstan, močno sredstvo za povečanje delovanja možganov.

Načini za razvoj finih motoričnih sposobnosti otrokovih rok

Za razvoj finih motoričnih sposobnosti prstov lahko uporabite veliko različnih načinov. Oglejmo si nekatere od njih podrobneje.

Nabor vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti lahko razdelimo na dele:

1. Masaža (samomasaža).
2. Prstna gimnastika (prstne igre).
3. Vaje za prste in roke z uporabo različnih predmetov.
4. Vadba grafičnih veščin.

Samomasaža rok in prstov

Masaža je skupek tehnik mehanskih in refleksnih učinkov na tkiva in organe v obliki drgnjenja, pritiska, vibracij, ki se izvajajo neposredno na površini človeškega telesa, tako z rokami kot s posebnimi napravami, da bi dosegli terapevtski oz. drug učinek.

Samomasaža je nekonvencionalna, a učinkovita smer za razvoj medhemisfernih povezav možganov, povečanje imunosti in razvoj finih motoričnih sposobnosti. Pod vplivom preprostih masažnih vaj se doseže normalizacija mišičnega tonusa, spodbujajo se taktilni občutki, pa tudi razvoj govorne funkcije.

Masaža dlani in prstov obeh rok spodbuja tudi razvoj mišljenja, spomina, pozornosti, prostovoljnega preklapljanja gibov, izboljša koordinacijo, obnavlja oslabljene mišice, pomaga razbremeniti prekomerno napetost in normalizira čustveno stanje.

Priporočljivo je, da uporabite naslednje masažne tehnike: božanje, drgnjenje, vibriranje. Bolje je, da tečaje masaže in samomasaže začnete s kratkim ogrevanjem - upogibanjem in ravnanjem prstov, premikanjem rok, upogibanjem in ravnanjem komolcev. Vsako masažno gibanje je treba izvajati v smeri bezgavk, od konic prstov do zapestja in od roke do komolca.Na koncu vsake vaje morate narediti mirne, sproščujoče udarce ali rahlo tresenje rok in prstov.

Učinkovite vaje za stimulativno masažo prstov lahko izvajate z dobro znanimi predmeti - svinčnikom, tuljavo, orehom, masažno žogico s konicami. Za igranje masažnih gibov lahko uporabite pesmi, izreke, jezikovne zvijače, ki so otrokom dostopne in zanimive.

Masažo lahko izvajate vsak dan ali vsak drugi dan, 10 – 12 sej na tečaj. Trajanje masaže pri mlajših predšolskih otrocih je 5-7 minut, pri otrocih 3-4 let - ne več kot 10 minut, pri otrocih 5-6 let - 10-15 minut.

Igre s prsti

Prstne igre niso samo način za razvoj govora in fine motorike, ampak prinašajo tudi trenutke vesele komunikacije. Zahvaljujoč takšnim igram otrok prejme različne čutne vtise, razvija pozornost in sposobnost koncentracije. Takšne igre oblikujejo dobre odnose med otroki, pa tudi med odraslimi in otroki.

1. Delo na razvoju motoričnih sposobnosti prstov je treba izvajati sistematično 2-3 krat na dan 3-5 minut (v srednji in starejši predšolski starosti 10-15 minut), prstno gimnastiko v kombinaciji z artikulacijo v posebej določenem času med. dan.

2. Vadba prstov naj bo raznolika, čustveno prijetna, neutrujajoča in dinamična.

3. Pri igrah in dejavnostih je pomembno upoštevati individualne značilnosti otroka, njegovo starost, razpoloženje, želje in zmožnosti. Kar se vam zdi preprosto, je otrokom zelo zapleteno in težko.

4. Vse vaje se izvajajo v počasnem tempu. Odrasla oseba spremlja pravilno postavitev otrokove roke in natančnost preklopa z enega giba na drugega. Navodila naj bodo mirna, prijazna in jasna.

5. Vaje se izvajajo najprej z eno roko (če ni zagotovljeno sodelovanje obeh rok), nato z drugo roko in nato z obema rokama hkrati.

6. Pri izbiri prstnih iger je pomembno zagotoviti, da imajo prsti med vadbo čas za sprostitev in počitek, zato naj se med vajami izmenjujejo elementi napetosti in sprostitve. Prav ti gibi bodo prispevali k delu mišic in dali želeni rezultat.

7. Ne smemo pozabiti, da se vadba prstov uporablja kot sredstvo za povečanje tonusa možganske skorje in bodite previdni pri delu z otroki s povečano konvulzivno pripravljenostjo.

Vaje za prste in roke z uporabo različnih predmetov

Obstaja veliko različnih zabavnih dejavnosti s predmeti, ki prav tako pomagajo pri razvoju finih motoričnih sposobnosti:

razvrščanje žit in zrn (npr. ločite fižol od graha; sestavite sliko z žiti; poiščite igračo, skrito v škatli z žiti itd.);

igre z gumbi (na primer nizanje velikih gumbov na močno nit; sestavljanje "smešnega obraza" itd.);

risanje s plastelinom;

modeliranje;

vaje s papirjem:

Gnetite (za razvoj moči rok);

Trganje (za razvoj korelativnih gibov);

Aplikacija;

igre - vezanje (v takih igrah se razvija oko in pozornost, krepijo se prsti in celotna roka, razvijata se orientacija v prostoru in vztrajnost);

igra s peskom (terapija s peskom). Strokovnjaki zagotavljajo, da takšna terapija pomaga izboljšati fine motorične sposobnosti, komunikacijske sposobnosti, oblikovanje domišljijskega mišljenja in ustreznega modela pogleda na svet.

Vadba grafičnih veščin

Ne smemo pozabiti, da je pri mlajšem šolarju potreba po pisanju šibko izražena in brez spodbude in podpore odraslega se otrok, star 6-7 let, praktično ne nauči pisanja. Fiziološki temelji grafične plati pisanja so še zelo slabo razviti, za otroka je težko in zato ne zanima. Zato je treba oblikovanje zanimanja za grafične vaje začeti v igralnih dejavnostih, postavljanju igralnih in praktičnih nalog za otroka.

Glavne težave, s katerimi se učitelj sooča v šoli, ko pride otrok z nepravilno razvitimi grafičnimi veščinami:

Počasen tempo pisanja.

Utrujenost pri pisanju.

Neenakomerna, "tresoča" linija.

"Oglato" pisanje, težave pri pisanju ovalov.

Premočno pritiskanje.

Težave pri reprodukciji oblike grafičnih elementov.

Neupoštevanje velikosti grafičnih elementov.

Neupoštevanje naklona črke.

Veliko število izbrisov in popravkov, “umazano” pisanje.

Nenaklonjenost opravljanju pisnih vaj.

Črke zdrsnejo s črte.

Pri pisanju črk, ki so si slogovno podobne ali imajo enake elemente, je veliko napak.

Delo na pripravi otrok na pisanje se začne veliko pred vstopom v šolo.

Naslednje vaje vam bodo pomagale razviti vaše grafične sposobnosti::

Risanje črt in zavitih poti

1) Otroka prosimo, naj nariše črto na sredini ravne poti, ne da bi se premaknil z nje ali dvignil svinčnik s papirja.

2) Otroka prosimo, naj nariše figurativno pot, ki povezuje črto za valjenje. Pri hoji po poti naj otrok čim bolj natančno sledi vsem ovinkom in zavojem črt.
Tako kot pri prejšnji nalogi se svinčnik ne sme sneti s papirja, list pa se med nalogo ne sme obračati.

3) Otroka prosimo, naj nariše črto na sredini figurirane poti. Pri opravljanju naloge morate biti posebej pozorni na to, da se ne smete dotikati sten (zlasti v labirintih), črta naj poteka na sredini poti. Svinčnik ne odstopi od papirja in list se ne obrne.

risanje

Risanje s pikami: Otroka prosimo, da nariše figuro s pikami, kot je v primeru.

Konturna risba: Otrok mora povezati pike, da ustvari popolno risbo.

Risanje po celicah: nadaljujte vzorec po danem vzorcu; dokončajte risbo v celicah; po danem vzorcu narišite risbo na list karirastega papirja.

Izvajanje valjenja

1) Šrafiranje z različnimi smermi gibanja roke:

Otrok mora izvajati različne vrste senčenja po vzorcih: navpično (od zgoraj navzdol), vodoravno (od leve proti desni), nagnjeno, "kroglice" (krožni gibi roke), polkrogi. Linije kompleksnih oblik je treba narediti z enim gibom roke. Šrafure naj bodo na začetku velike; ko otrok pridobi veščino za njihovo izvajanje, se njihova velikost zmanjšuje. V tem primeru morate biti pozorni na zmanjšanje amplitude gibov roke.

2) Senčenje silhuet:

Otrok mora narediti senčenje po danem vzorcu. Otroka je treba takoj naučiti pravilnih tehnik: risati črto od zgoraj navzdol in od leve proti desni, znati narediti črte različnih debelin in oblik, šrafirati enakomerno in brez presledkov, ne da bi presegli konturo. .

Grafični narek

Grafični narek se lahko izvaja v dveh različicah:

1) Otroku ponudimo vzorec geometrijskega načrta in ga prosimo, naj ponovi popolnoma enak načrt v karirastem zvezku.

2) Odrasel narekuje zaporedje dejanj z navedbo števila celic in njihove smeri (levo, desno, gor, dol), otrok opravi delo na posluh in nato svojo podobo ornamenta ali figure primerja s primerom v ročno z metodo prekrivanja.

Na kaj morate biti pozorni, ko otroka učite pravilno pisati?

1) Ohranjanje pravilne drže pri risanju in pisanju.

2) Pravilen oprijem svinčnika (pisala).

3) Naučite otroka, da pri risanju in pisanju pravilno usklajuje gibe prstov, dlani, podlakti in ramen.

Leta 1879 je francosko higiensko društvo objavilo številna pravila za higieno pisanja, ki še danes niso izgubili svojega pomena.

Pri pisanju sedite naravnost, brez sklanjanja.

Držite trup, glavo in ramena vzravnane.

S hrbtom se naslonite na naslonjalo stola.

Ne naslanjajte prsi na mizo.

Noge naj bodo ravne, stopala na tleh ali stojte.

Oba komolca držite tako, da ne počivata na mizi ali v skrajnem primeru enakomerno počivata na njej.

Zvezek (papir) držite z levo roko (za desničarje).

Pišite naravnost, nagib pa bo nastal zaradi nagnjenega položaja zvezka (papirja).

Miza in stol, za katerim otrok sedi, morata ustrezati njegovi višini. Stol lahko postavite tako, da je sprednja desna noga poravnana z robom mize, leva noga pa naj bo od roba mize oddaljena 7-10 cm.

Trup naj bo vzravnan, brez upogibanja naprej ali vstran, brez spuščanja ramen, obe rami morata biti na isti višini. Prsi se ne smejo dotikati mize (razdalja od mize do prsi je približno širina dlani). Noge so pokrčene pod pravim kotom v kolkih in kolenih, s celotnim stopalom naslonjene na oporo za noge ali na tla. Glava mora biti rahlo nagnjena naprej, tako da so oči na razdalji 20-30 cm od zvezka (papirja).

Pri majhnem otroku je lahko ta razdalja nekoliko manjša. Komolci otroka, ki piše, naj štrlijo nekoliko čez rob mize in so od telesa oddaljeni približno 10 cm. Ta drža ne samo, da je pisanje udobno, ampak vam omogoča tudi ohranjanje učinkovitosti in preprečevanje okvare vida in drže.

Nič manj pomembno je, kako sta papir in zvezek položena. Nagnjen položaj zvezka vam omogoča ne samo pravilno sedenje, temveč lažje in svobodnejše premikanje roke vzdolž črte od začetka do konca. Ko se list zapolni, se zvezek premakne navzgor. Prvič, leva roka podpira zvezek od spodaj, in ko je stran napolnjena na dnu - od zgoraj.

Eno glavnih pravil pisanja je prosto gibanje pisalne roke in je zagotovljeno predvsem s tem, kako oseba drži pero. Ročaj mora počivati ​​na levi strani sredinca. Kazalec na vrhu drži ročaj, palec podpira ročaj na levi strani. Vsi trije prsti so rahlo zaobljeni in ročaja ne primejo premočno. Kazalec lahko enostavno dvignete, ne da bi ročaj padel dol. Prstanec in mezinec sta lahko znotraj dlani ali prosto ležita na dnu palca.

Pri pisanju roka počiva na zgornjem sklepu mezinca, upognjenega navznoter. Ročaj je treba držati ohlapno, ne da bi ga prijeli premočno in ne upognili kazalca. Upogibanje prvega sklepa kazalca poveča mišično napetost, otrok se hitro utrudi, hitrost pisanja se zmanjša. Razdalja od konice palice do kazalca mora biti približno 2 cm, barva paste mora biti temno modra, temno vijolična. Optimalna dolžina pisala (svinčnika) je 15 cm, zato je bolje, da ne uporabljate zelo kratkih ali zelo dolgih pisal. objavljeno

Seznam uporabljene literature:

1. Ammosova N.S. Samomasaža rok pri pripravi otrok z motnjami govora v šolo: Logoped, št. 6, 2004. – 2004. – str. 78-82

2. Gorbatova E. V. "Priprava roke za pisanje: grafične igre in vaje za otroke starejše predšolske starosti: priročnik za učitelje institucij, ki zagotavljajo predšolsko vzgojo" / V. V. Gorbatova. - Mozyr: LLC založba "Bely Veter", 2005. - 24 str.

3. Emelyanova N.V. Pomen prstnih iger za razvoj govora predšolskih otrok // Vprašanja predšolske pedagogike. - 2016. - št. 2. - Str. 18-22.

4. Novikovskaya O.A. Um na dosegu roke: zabavne prstne igre. – M.AST, 2007, str.94

5. Savina L.P. Prstna gimnastika za razvoj govora predšolskih otrok: priročnik za starše in učitelje - M.: LLC "AST Publishing House", 1999. - 48 str.

6. Tkachenko T.A.. Velika knjiga nalog in vaj za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Založnik: Yuventa, Leto izida: 2008