Povzetek igralne lekcije za otroke v otroški skupini (3. leto življenja), tema: "Pomlad"
Cilji lekcije:
Otroke seznanite s pomladnimi spremembami v naravi.
Obogatite otrokov besedni zaklad na to temo.
Otroke spodbujajte k poslušanju glasbe, gledanju slik in predmetov.
Naučite otroke videti razmerje med vremenskimi razmerami in oblačili, razumeti zaporedje rasti rastlin.
Oblikujte stabilne ideje o barvi, obliki, velikosti, geometrijskih oblikah, količini.
Nadaljujte z učenjem navigacije v prostoru. Razlikovati med pojmi "hitro-počasi", "močno-šibko".
Okrepite sposobnost gibanja ob glasbi v skladu z besedilom pesmi.
Naučite otroke risati s pipeto.
Izboljšajte spretnosti slikanja s čopičem, lepljenja in kiparjenja.
Oprema:
Tematske slike o pomladi.
Slike silhuet punčk, zimska in pomladna oblačila za punčke.
Slika za ozadje »Potoki tečejo«, čopiči, steklenice brez toka, modra barva.
Cvetoča veja marelice v vazi z vodo.
Slika za ozadje s sliko veje, lepila, rož, izrezanih iz roza prtička.
Slike cvetoče veje, zelene marelice in zrele marelice.
Gumbi različnih barv in velikosti, slika spomladanskega cvetja.
Zeleno slano testo, rumeni plastelin, vijolične rožice izrezane iz jajčnih celic.
Slike silhuet oblakov in sonca, ščipalke za perilo, vrv.
Pipete, posode z vodo, rože in listi izrezani iz kartona.
Slika ozadja s podobami črnih jam, podobnih silhuet podob luž, mostov, izrezanih iz kartona.
Majhne in velike luže in konoplja izrezana iz prozorne oljne tkanine.
Shematična podoba ptičje hišice iz geometrijskih oblik, barvne geometrijske oblike, števne palice, podoba silhuete ptice.
Risba ozadja s podobami ptic in gnezd.
Družabna igra "Čigav dojenček?"
Slika za ozadje s podobo gozda, slike silhuet medveda, ježa, kače, čebele.
Avdio posnetki: Vivaldi "Pomlad", "Pomladni ples", "Rdeča pomlad".
Napredek lekcije:
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, pametno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Noge bodo teptale.
Hrbti so poravnani,
Nasmehneva se drug drugemu.
O čem vam bodo slike in glasba povedali v naši današnji lekciji. Glejte in poslušajte.
Gledanje slik in poslušanje glasbe (Vivaldi "Pomlad")
Kaj vam povedo te slike? Da je prišla pomlad. In glasba nam je govorila o pomladi. Kaj je pomlad, kaj nam je prinesla? Bomo ugotovili.
Spomladi postane toplo, zadnji sneg se topi, potoki tečejo.
Didaktična igra "Obleci lutko"
Bila je zima in ljudje so nosili topla oblačila. Punčko oblecite v topla zimska oblačila. Zdaj je topleje in takšna oblačila niso več potrebna. Potrebujete drugačna oblačila. Izberite oblačila primerna za pomlad in vanje oblecite punčko.
Risanje z barvami "Potoki tečejo"
Vzemite čopiče v roke, jih najprej potopite v vodo, nato v modro barvo. Zdaj narišite ravne vodoravne črte iz snega - sneg se je stopil in spremenil v potoke.
Spomladi zacvetijo prve rože.
Opazovanje cvetenja veje marelice
Poglej to temo. To je veja marelice. Zdaj so na njem rože. Povonjajte te rože z nosom. Vam je všeč ta vonj? Do konca pomladi se bodo namesto cvetja pojavile zelene marelice. In poleti bodo marelice dozorele, postale rumene, okusne in takrat jih bomo jedli.
Aplikacija "Drevo v cvetu"
Otroci prilepijo rože, izrezane iz prtička, na ozadje s podobo veje.
Didaktična vaja "Kaj najprej, kaj potem"
Poglej slike. Najprej je marelica zacvetela, na njenih vejah so cvetele rože. Pokaži mi to sliko. Nato so na vejah namesto cvetov zrasle majhne zelene marelice. Pokaži mi to sliko. In potem so marelice dozorele in postale velike in rumene. Pokaži to sliko. Sedaj pa uredite slike – kaj se je zgodilo najprej in kaj je sledilo.
Ples "Pomladni ples"
Otroci izvajajo gibe po besedilu pesmi.
Igra z gumbi "Pomladno cvetje"
Na sliki z rožami poiščite mesto za gumbe. Izberite gumbe po barvi in velikosti.
Modeliranje "Vijolice"
Otroci iz zelenega slanega testa neposredno razvaljajo debelo klobaso. Vanj vtisnemo cvetove vijolice, izrezane iz jajčne celice. Iz rumenega plastelina s krožnimi gibi razvaljajte kroglico in iz nje naredite sredico rožice.
Spomladi pogosto dežuje in zaliva zemljo.
Igra s sponkami za perilo "Oblaki in sonce"
Otroci obesijo oblake na vrv s pomočjo sponk.
S prsti udarjajte po mizi, kot dežne kaplje padajo na tla. Začelo je močno deževati, kaplje so močno in hitro trkale. Zdaj je dež začel slabeti, trkamo tiho, redko. Ko pade zadnja kapljica, jo enkrat tapnite s prstom. Tako je posijalo sonce. Naredite sončne žarke iz sponk.
Zapihal je rahel vetrič, nežno pihni. Zdaj je vetrič zapihal močneje, pihni močno. Veter je razgnal oblake, odstrani jih z vrvi.
Vaja "Dežne kapljice"
Po dežju so na cvetovih in listih ostale dežne kaplje. Vzemite pipete in z njimi naredite kapljice na cvetovih in listih.
Didaktična igra "Mostovi čez luže"
Po dežju so se vse luknje napolnile z vodo in nastale so luže. Na črne luknje nanesite modre luže ustrezne velikosti. Zdaj izberite mostove, da boste lahko po njih prečkali lužo.
Dinamična pavza "Čez luže"
Na tleh so postavljene majhne luže, izrezane iz prozorne oljne tkanine, čez katere morate skočiti, in velika luža, skozi katero morate hoditi po štorih.
Spomladi se živali prebudijo iz zimskega spanja in priletijo ptice.
Gradnja "ptičje hiše"
Postavite ptičjo hišico z geometrijskimi oblikami na diagram.
Risanje s svinčniki "Pokaži ptici pot do gnezda"
Narišite črte, tako da vse ptice padejo v svoje gnezdo.
Didaktična vaja "Zbudite speče živali"
Pozimi so spali medved, jež, kača in čebele. Prišla je pomlad, sonce je začelo greti zemljo, postalo je toplo. Vzemite sonce in ga postavite na sliko. Čas je, da se prebudimo vsi, ki smo spali zimo. Zbudite jih, recite jim: "Prišla je pomlad!" "Čas je, da vstaneš!" Če ne slišijo, povejte glasneje. Ploskajte z rokami, topotajte z nogami. Zbudili so me. Postavite medveda blizu drevesa. Postavite ježa pod grm, kačo postavite na kamen in čebela poleti do rož in dreves.
Spomladi številne živali in ptice skotijo mladiče.
Internat GKOU ROVIII vrsta št. 1, Novocherkassk
Metodološki razvoj
popravni in razvojni razredi
na temo: "Pomlad"
Razvito in izvedeno
učiteljica
Viflyantseva E.Yu.
Zadeva: Pomlad.
Cilj: razvoj kognitivnih procesov, taktilnega občutka z razjasnitvijo in širjenjem predstav o predmetih in znakih pomladi.
Naloge:
Izobraževalni: pojasniti in razširiti otrokovo razumevanje znakov pomladi.
Korektivni in razvojni: razvijajo pozornost in opazovanje, fine in grobe motorične sposobnosti, komunikacijske sposobnosti.
Izobraževalni: gojiti zanimanje za umetnost "Origami";
ustvariti pozitivno motivacijo za dokončanje zadanih nalog z ustvarjanjem situacije uspeha;
gojiti prijazen odnos do naravnega okolja.
Oprema: Risbe z letnimi časi (poletje, zima, jesen, pomlad), tri risbe na temo pomladi in ena risba na temo zime, slike z imeni pomladnih mesecev, črn barvni papir, velika risba na whatmanu na tema pomladi brez ptic, lepilo. Uporaba IKT.
Ciljna skupina: učenci 4. razreda Popravne šole 8. vrste.
Napredek lekcije.
Vzgojitelj: Pozdravljeni, fantje!
Igra "Naredi besedo".
Danes se bomo v razredu pogovarjali o….Kaj? Zdaj lahko uganete, če iz teh črk sestavite besedo. (POMLAD)
Tako je, danes se bomo pogovarjali o pomladi, o znakih pomladi, spomnimo se imena pomladnih mesecev. Vaša današnja naloga je, da se spomnite znamenj pomladi.
V naravi je sonce. Vse ljubi in vsem sije. Zaprite oči in si predstavljajte, da je sončni žarek padel na nas. Tako je tekel po mizah, nas pogledal v oči in nas pobožal po rokah. Ne prestraši ga stran. Ni nepridiprav. Vse ljubi in poboža. Nasmehni se mu. Nasmehnita se drug drugemu. Konec koncev smo odlično razpoloženi. Sončni zajček se bo danes igral z nami in opravljal naloge. (Učitelj odloži sl. 9a)
2. Zdaj poglejte tablo.
Fantje, vse sem pomešal.
Veš kdo? Nagajiv veter!
Igra "Postavi po vrstnem redu".
A) b) c) d)
Fantje, zapihal je spomladanski veter in pomešal vse slike z letnimi časi, obesimo jih v pravilnem vrstnem redu (otroci obesijo slike z letnimi časi po vrstnem redu).
Vzgojitelj: Leto se začne z zimo, potem pride pomlad, po pomladi pride poletje in seveda jesen. Zapomni si vrstni red letnih časov. Ponovimo ime letnih časov v zboru (otroci ponovijo imena letnih časov v zboru).
Vzgojitelj: Vsaka sezona je sestavljena iz treh mesecev. Ime pomladnih mesecev boste prebrali, če boste pravilno izbrali »Obliž« za risbo.
3. Igra "Čarobna skrinja" (Poiščite popravek)
a B C D)
d)
Poglejte sliko, na njej so "luknje". Kakšni geometrijski obliki je videti "luknja"? Poiščite to figuro v čarobni vrečki in postavite "obliž". (otroci na otip določijo ustrezno figuro, jo vzamejo iz vrečke in zaprejo luknjo).
Poimenuj pomladne mesece po vrsti. (otroci preberejo imena mesecev MAREC, APRIL, MAJ)
4. Igra "Četrto kolo.
Oglejte si slike in ugotovite, katera slika je nenavadna. Zakaj? (otroci…)
Na podlagi slik sestavite kratko zgodbo (otroci na podlagi slik izmislijo zgodbo).
Naštejmo znake pomladi?
Otroci naštevajo: (Sonce sije močneje
Sneg se tali
Iz brstov poženejo listi
Snežinke cvetijo
Turci so prišli)
5. F/minuto “Božična drevesca”.
Zelene jelke se zibljejo v vetru,
Nihajo v vetru, nizko se sklonijo
Koliko zelenih božičnih dreves
Naredili bomo toliko ovinkov. (učitelj pokaže
slika z božičnimi drevesi)
To večkrat počepnite
Koliko žog imamo? (učitelj pokaže
slika z žogicami)
Koliko rdečih krogov
Naredili bomo toliko skokov. (učitelj pokaže
slika s krogi)
6. Igra "Ugani in poišči." Uganite uganke in pokažite odgovor na slikah (otroci izberejo odgovor med slikami).
Visi zunaj okna
Vreča je ledena.
Polna je kapljic
In diši po pomladi. (Ledenica)
Izhaja iz brstov
Spomladi cvetijo,
Jeseni zbledijo
In vsi padejo dol. (odhaja)
Cveti izpod snega
Pred vsemi pozdravi pomlad. (snežna kapljica)
Kakšna pomladna črna ptica
Ali rad sledi plugu in hrani?
Kakšna spomladanska ptica je črna ptica?
Skoraj sedel na traktor? (top)
No, kdo od vas bo odgovoril:
Ni ogenj, ampak peče boleče,
Ni luč, ampak močno sveti,
Pa ne pek, ampak pek? (sonce)
7. Igra. "Ugibaj."
Oglej si sliko in poimenuj znake pomladi s slike. Kateri znak manjka? Tako je, brez ptic.
Naredimo ptičke iz papirja in jih posadimo na naše drevo.
Da malo raztegnemo prste, najprej zaigrajmo rimo "Flower"
8. Prstna gimnastika "Cvet"
Naše nežne rožice
Cvetni listi cvetijo
Veter malo diha,
Cvetni listi se zibljejo.
Naše nežne rožice
Cvetni listi se zaprejo.
Tiho zaspi
Zmajujeta z glavo.
9. Zložljive ptice iz papirja. "Origami"
Bird (klasičen model)
4).
Ptice sestavimo skupaj, ptici narišemo oči in vsak bo svojo ptico prilepil na našo risbo.
Zdaj pa poglejmo našo risbo in znova poimenujmo znake pomladi. (Otroci kličejo znake pomladi)
10. Povzetek lekcije.
Igra "Znaki pomladi".
Plosknite z rokami, ko poimenujem znamenje pomladi.
Jesensko listje se vrti
Ledeni žled se topi
Otroci plavajo v reki
Turci so prispeli
Pada puhast sneg
Pojavijo se snežinke
Ptice so odletele v toplejše kraje
Sonce sije močneje
Na drevesih se pojavijo listi.
Reka je prekrita z ledom
Dnevi so postali daljši
11. Branje pesmi
Vzgojiteljica:
In na koncu lekcije bomo poslušali pesem
Če se sneg topi povsod
Dan se daljša
Če vse postane zeleno,
In potok zvoni na poljih,
Če sonce sije močneje,
Če ptice ne morejo spati,
Če veter postane toplejši,
Torej je prišlo k nam ... (otroci odgovorijo v en glas: "pomlad")
Vzgojitelj: Naša lekcija se je končala. Res mi je bil všeč tvoj način dela. Sončni zajček se želi spoprijateljiti s teboj. Zaprite oči, ponudite mu dlani, sprejmite njegovo toplino. Nasmehni se mu. Ljubi te. (učitelj vsem razdeli rumene vitamine, ki spominjajo na sonce).
Otroci: Ampak zajčka ni. Kje je zajček?
Tema: "POMLAD".
Vsebina programa:
Izobraževalni cilji:
Utrjuje tvorjenje množine samostalnikov in usklajuje spremembe pridevnikov s samostalniki v spolu, številu, padežu;
Aktivirati in bogatiti besedni zaklad otrok s pojmi, ki označujejo spomladanske pojave in vedenje živali spomladi;
Okrepite otrokovo sposobnost odgovarjanja na vprašanja v celih stavkih.
Razvojne naloge:
Razviti otroško mišljenje z razjasnitvijo in sistematizacijo otrokovih idej o spomladanskih spremembah v naravi;
Razviti koherenten in razlagalen govor.
Izobraževalne naloge:
Gojite spoštljiv odnos do odgovorov vrstnikov;
Spodbujati zanimanje in ljubezen otrok do narave, jih naučiti opazovati spremembe v njej.
Pripravljalno delo: opazovanje narave na sprehodih, branje leposlovja in ogled ilustracij o pomladi.
Organizacija otrok: po podskupinah.
Besedniško delo: pomlad je rdeča, kaplje, popki nabreknejo, sok, potoki, delanje gnezd, tališča, prebujanje iz zimskega spanja.
Metodične tehnike: likovno izražanje (pesmi o pomladi, vprašanja, igre, analiza.
Samostojno delo: Z Egorjem in Liano se dogovorite o pridevnikih s samostalniki v spolu, številu, primeru.
Materiali za lekcijo: mnemonična tabela "Pomlad"; ilustracije, ki prikazujejo naravne pojave v različnih pomladnih obdobjih, ptice; žoga.
Napredek lekcije:
1. Vstop v dan.
Zdravo! - Povej osebi
Zdravo! - Nasmehnil se bo nazaj
In verjetno
Ne bo šel v lekarno
In zdravi boste več let.
Zdravo družba! Vesel sem da te vidim. Pozdravimo se v treh jezikih: isenmesez, zdravo, zdravo.
Vzgojitelj: Kaplje zvonijo na dvorišču,
Po poljih tečejo potoki,
Na cestah so luže.
Mravlje bodo kmalu prišle ven
Po zimskem mrazu.
Skozi se prikrade medved
Skozi mrtev gozd,
Ptice so začele peti pesmi,
In snežna kapljica je zacvetela.
S. Maršak.
O katerem letnem času govorijo te pesmi?
Otroci: o pomladi.
Vzgojitelj: Da! Prav! Poletje je pred nami in želim, da se še enkrat spomnimo pomladi, njenih značilnih znamenj. Imate radi pomlad?
Otroci: Da!
Vzgojitelj: Danes imamo nenavadno lekcijo. Zbrali smo se, da bi uživali v pomladnem soncu, toplini in pticah, ki priletijo z juga. Vsi se nasmehnimo in rečemo: »Pozdravljena, pomlad! »Katere znake pomladi poznate?
Otroci: Sonce močno sije! Ledeni žled se topi. Pojavijo se luže in vanje lahko spuščate čolne. Ptice selivke se vračajo. Trava postaja zelena.
Vzgojitelj: Ali veste, koliko mesecev traja pomlad? Zdaj pa se igrajmo igro "Izgovori besedo." Zdaj vam bom prebral pesem, vi pa morate uganiti, katera beseda manjka.
Zima je minila
In vsi so srečni.
Pomlad se mudi,
In mesec ... (marec)
Za njim drugi potrka na vrata,
Imenuje se ... (april)
In spomni se tretjega meseca,
Kako se imenuje ... (maj)
Bravo, otroci, kako dobro poznate pomladne mesece, zdaj pa se igrajmo besedno igro »Pomladni meseci«.
II.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte tablo. Tukaj vidite tabelo s slikami.
1. Kakšno je nebo spomladi? (Modra, svetla, brez oblačka).
In sonce? (Toplo, svetlo, ljubeče, pomladno).
2. Kaj se zgodi s snegom? (Z nastopom toplih dni se na snegu pojavijo odmrznjene zaplate (mesto, kjer se je sneg stopil in se je zemlja odprla, sneg se začne topiti, tečejo potoki).
3. Kaj vidiš na tretji sliki? (s streh visijo ledenice)
Koliko vas ve, kaj so kapljice? (Žled se pod toplimi sončnimi žarki hitro stopi, s streh pogosto kapljajo kapljice vode).
4. Kaj vidiš na četrti sliki? (brsti nabreknejo na drevesih)
Prav. V tem času je celotna zemlja nasičena z vlago, v drevesih in grmovnicah se začne pretok soka - sok teče od korenin do vsake veje, ki neguje vsak brst. Povečajo se v velikosti in nabreknejo.
5. Kaj vidite na naslednji sliki? (Ptice so priletele iz toplejših krajev). Katere ptice poznate, ki priletijo k nam iz toplih dežel? (graje, lastovke, škorci, škrjanci).
7. Kaj skrbi ptice? (Ptice delajo gnezda).
8. Kaj vidite na tej sliki? (Živali se zbudijo, žuželke lezejo iz svojih zavetišč.) Prav. Hrošči, pajki, lutke žuželk so celotno hladno zimo preživeli pod lubjem dreves, skrivali so se v starih štorih, v tleh, pod odpadlim listjem - bili so nepremični. Ko se ogrejejo, lezejo iz svojih zavetišč. Pozimi so ptice jedle konzervirana semena rastlin, vendar jim to ni bilo dovolj. Se spomnite, kako smo jim pomagali? Spomladi se pojavijo žuželke, s katerimi se hranijo ptice. Katere živali so se zbudile iz zimskega spanja? (Ježi, medvedi, jazbeci).
9. Da, fantje. Spomladi se je zdelo, da se je vsa narava prebudila iz zimskega spanca. So se ljudje spremenili? (ljudje oblečejo pomladna oblačila).
Dobro opravljeno! Fantje, povejte mi, katere nove besede smo se danes naučili (odmrznjene zaplate, tok soka, kapljice). Počivajmo.
Minuta telesne vzgoje.
Hrček, hrček, hrček
Črtasti sod.
Khomka zgodaj vstane
Umiva si ušesa in si drgne vrat.
Khomka pometa kočo
In gre ven na polnjenje.
Ena dva tri štiri pet-
Khomka želi postati močan.
III.
Vzgojitelj: Fantje, igrajmo se igro "Eden in veliko" (otroci stojijo v krogu, učitelj v sredini). Poimenujem en predmet, tisti, ki je ujel žogo, pa poimenuje več istih predmetov. Začetek:
Potok–potoki
Dež-dež
Sonce-sonce
Škorec–škorci
Gnezda-gnezda
Žled–žled
Odmrznjeni obliži
Listje – listi
kapljice in kapljice
Žuželke – žuželke
Drevo–drevesa
Vzgojitelj: Zdaj dopolnite stavke:
Na visokem drevesu je gnezdo. Na visokih drevesih? (gnezda)
V majhnem gnezdu je piščanček. V majhnih gnezdih? (piščanci)
Kaj sva pravkar naredila ti in jaz?
Govorili so besede v ednini, nato pa so bile te besede izgovorjene v množini.
IV.
Vzgojitelj: Fantje, o čem smo se danes pogovarjali v razredu? (o pomladi). Odgovorite na vprašanja v celih stavkih:
Kateri letni čas je zdaj?
Kako sonce sije spomladi?
Kaj nabrekne na drevesih?
Katere ptice so priletele iz toplih držav?
Kaj bodo naredile ptice?
Kje si ptice gradijo gnezda?
Kakšne lepe besede lahko rečemo o pomladi (Lahko rečemo: Pomlad je rdeča, ker je svetla, vesela, lepa).
Pohvalite otroke, povejte jim, kdo je kaj naredil med poukom.
Nazaj naprej
Pozor! Predogledi diapozitivov so zgolj informativne narave in morda ne predstavljajo vseh funkcij predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite polno različico.
Integrativna metoda je zelo pomembna pri delu s predšolskimi otroki. V povezavi s povečanjem pretoka informacij, ki jih otroci obvladajo, je treba izboljšati kakovost izobraževanja in se odmakniti od preoblikovanja tradicionalnih razredov v "integrirane". Dejavnosti, ki jih povezuje skupni pomenski kontekst, postanejo za otroke smiselne, razumljive in v celoti izpolnjujejo njihove potrebe. Daljše bivanje otrok v določenem kognitivnem ciklu povečuje čustveno vključenost otrok. Omogoča pogled na isti dogodek ali pojav z različnih zornih kotov, kar daje celosten pogled nanj. S tem pristopom se združita logično in figurativno razmišljanje. Otrokovo razumevanje sveta okoli sebe postane celostno.
Cilji lekcije:
- Utrdite znanje na temo "Pomlad": znaki pomladi, imena pomladnih mesecev;
- Pojasnite in razširite besedni zaklad na temo: naučite se izbrati čim več znakov in akcijskih besed za samostalnike;
- Izboljšati spretnost deljenja besed na dele;
- Še naprej učite otroke, kako razširiti povedi z definicijami;
- Oblikujte koherenten govor;
- Razviti vizualno pozornost in spomin.
Oprema: diapozitivi, ki prikazujejo znamenja pomladi, slika "Prispeli so rokovi"; števne palice.
Besednjak: otoplitve, snežne kapljice, vrba - cvetenje, popki - nabrekanje, pokanje, grake, škorci - prvi glasniki pomladi.
Pripravljalno delo: ustvarjanje knjižic z risbami prvih znamenj pomladi, izbiranje besed za vsako znamenje, ki odgovarjajo na vprašanja: Kaj počne? kateri?
Opis lekcije
Organizacijski čas:
Učitelj logoped:
Fantje, uganite uganko -
Odpiram popke
V zelenih listih.
Oblečem drevesa
Zalivam pridelke
Veliko je gibanja.
Ime mi je ... (pomlad)
Učitelj logopeda: Danes bomo z vami nadaljevali pogovor o zgodnji pomladi. Kdo zna poimenovati prvi pomladni mesec? Kdo pozna imena vseh pomladnih mesecev? (otroci kličejo)
- Spomnimo se znamenj pomladi, ki smo jih že narisali v knjižico. (otroci jih pokličejo po vrsti, pojavijo se diapozitivi s slikami znakov)
-Kakšno sonce? (svetlo, pomladno, slepeče ...)
- Kakšne kapljice? (pomlad, zvonjenje ...)
– Kakšne potoke? (hitro, hladno, mrmrajoče, zvoneče...)
– Kakšni odmrznjeni obliži? (prvi, črni ...)
– Kakšne snežne kapljice? (prvi, spomladanski, mali, beli...)
– Katere druge znake pomladi poznate? (otroci kličejo: brsti nabreknejo na drevesih; ptice se vrnejo iz toplih krajev; medved in jež se prebudita po zimskem spanju; zajček in veverica preoblečeta dlako; ljudje se oblečejo v pomladna oblačila)
Otroci poimenujejo znake, prikažejo se diapozitivi, ki jih prikazujejo, nato otroci zanje izberejo pridevnike in dejanja.
Učitelj logoped:
Fantje, o čem govorim?
Potok teče, zvoni.
Imam školjko.
Sam bom naredil čoln
In poslal ga bom čez valove.
(Predlagam, da otroci postavijo čolne iz palic po vzorcu)
Igra "Daj mi besedo", poimenujte, koliko delov je v besedi:
- Oh, težave! Oh, težave!
Sneg se tali, vse naokoli je voda.
Ne boste obuli škornjev iz klobučevine,
V snegu... (odmrznine)
- Srečno pomlad brat Saša
In pes je vesel Zhulka.
V vročini, z naše strehe
Zjutraj je viselo ... (žled)
- Sneg v gozdu. Veliko je snežnih zametov.
Lahko pa slišite trkanje jošk.
S strehe naravnost na cesto
Glasno kaplja ... (kaplja)
- Že prvi pomladni dan,
Zelo, zelo prvi.
Na robu borovca
Zacvetela ... (vrba)
Igra »Kdo poje, kako pozdravlja pomlad«, izberite glagole za slike: sraka - žvrgoli, kaplja - zvoni, vrabec - cvrkuta, joške - žvenketajo ali žvižgajo, žabe - kvakajo, miši - cvile.
Telesna vadba: "Vesnyanka"
sonček, sonček,
Zlato dno.
Gori, jasno gori
Da ne ugasne.
Na vrtu je tekel potok,
Prišlo je sto grabljev,
In snežni zameti se topijo, topijo,
In rože rastejo.
Fantje sedijo pred ekranom. Na platnu je slika A. Savrasova "The Rooks Have Arrived"
Vzgojitelj: Kako se imenuje slika? Kdo je to napisal? Za kaj se gre? Katero drugo sliko o pomladi poznate? ("Marec" I. Levitan)
Fantje, vzemite svoje teleskope in poglejte sliko. Kaj si videl?
Otroci dajejo odgovore: "Vidim grape", "Vidim gnezda", "Vidim breze", "Vidim grape pod brezo", "Vidim otoplitve" itd.
Na tablo učitelj zapiše vse odgovore otrok in jih skicira v kroge.
Vzgojitelj: Zdaj pa se igrajmo igra "Povezovalci", povežeš dva kroga in s temi predmeti sestaviš stavek. Na primer: povezovanje grabljev in gnezd. Rezultat je bil stavek: "Roki gradijo in popravljajo gnezda."
Otroci povezujejo kroge in sestavljajo povedi: »Prileteli so vršaki in se naselili na breze,« »Vranci pobirajo veje pod brezami,« »Sneg se tali in nastajajo otoplitve«, »Sneg se topi na strehe hiš itd.
Vzgojitelj: Vabim vas, da stopite v sliko in pozorno poslušate, kaj slišite? Otroci pravijo: »Slišim vrike, »Slišim žuborenje potoka«, »Slišim zvonjenje v zvoniku«, »Slišim škripanje snega pod mojimi nogami« itd.
Vzgojitelj: Predlagam, da si izmislite zgodbo na podlagi naše slike. Kje začnete?
Otroci: Prišla je topla pomlad. Sonce greje, sneg se tali, pokazale so se prve otoplitve. Brsti nabreknejo na drevesih. Turci so prileteli z juga. Začeli so graditi gnezda. Kako lepo je spomladi!
Vzgojitelj: Fantje, pokažite mi, kako brsti nabreknejo na drevesih? Igra s prsti "Ledvice"– otroci pokažejo ledvico tako, da združijo dlani, nato pa dlani pokrčijo, ne da bi ločili prste.
Kdo želi povedati zgodbo na podlagi slike? Morda boste kaj spremenili in povedali na svoj način. (Otroci pripovedujejo zgodbe).
Vzgojitelj: Fantje, čas je, da zapustimo sliko, vendar vas vabim na jaso pod brezami. Igrali se bomo igro "Čarovniki". V koga bi se rad spremenil (subjekt s slike)? Morate povedati o sebi, kako se počutite?
Igra "Transformacije".
Otroci se ob zvokih narave »spremenijo« v »grebe«, »potok«, »brezo«, »odmrznjeno«, »zvonik«, »sneg« itd. O sebi pravijo: »Jaz sem breza. drevo, zelo se veselim prihoda grabljev in prihoda pomladi«, »Sem otoplitev, prva trava mi je zrasla, prve rože bodo kmalu zrasle«, »Jaz sem ropar, lačen sem. , moram si zgraditi gnezdo«, »Sem potok, sem glasen in vesel, imam veliko prijateljev, potočkov« itd.
Vzgojitelj: Slika nam je zelo hvaležna, toliko smo povedali o njej. Naslednjič gremo na ogled druge slike.
Oksana Denisova
Odprta lekcija "Pomlad"
Povzetek integriranega GCD za otroke srednje predšolske starosti na to temo « Pomlad: spremembe v naravi"
Tarča: Oblikovanje otrokovih idej o spremembah, ki se dogajajo v naravi spomladi.
Naloge:
Prepoznati otroške ideje o spremembah v neživi naravi, v rastlinstvu in živalstvu, v življenju ljudi s prihodom pomlad.
Oblikovati pri otrocih predstave o celovitosti sveta okoli njih z razumevanjem različnih povezav in odvisnosti.
Razviti pobudo in kognitivno aktivnost otrok.
Vzgojite skrben odnos do naravnega okolja.
Pripravljalna dela: opazovanja na sprehodih, ogled slik in ilustracij o pomlad, branje pesmi in zgodb o pomlad.
Oprema:
Multimedijska oprema za ogled predstavitve "Nariši sliko" « Pomlad» ;
Slike po letnih časih;
Material za eksperimentiranje.
Slovar: otoplišča, mabel, jeglič, linke, ptice selivke.
GCD poteza.
1. Uvod v situacijo igre.
Učitelj otrokom pove, da je prišlo pismo od medveda.
Medved živi v gozdu in ne razume, kaj se dogaja z naravo, zato prosi otroke, naj mu razložijo.
2. Didaktična igra "Nariši sliko" « Pomlad»
Vzgojiteljica: Da si medved dobro zapomni znake pomlad, mu bomo naslikali sliko « Pomlad» .
Otroci govorijo o znakih pomlad, po vsakem slišanem odgovoru učitelj klikne levi gumb miške in na prosojnici se prikažejo ustrezne slike.
Vzgojiteljica: Kakšno nebo spomladi?
Odziv otrok: « Nebo je spomladi modro, z belimi oblaki"
Vzgojiteljica: Kakšno sonce?
Odziv otrok: “Spomladansko sonce, toplo, svetlo”
Vzgojiteljica: Kaj se zgodi s snegom spomladi?
Odziv otrok: »Sneg se topi, temni, poseda. Potoki tečejo. Na strehah hiš lahko vidite žled. Začelo je kapljati"
Vzgojiteljica:Zakaj se sneg topi?
Odziv otrok: sonce močno pripeka
Vzgojiteljica:Kaj se zgodi z drevesi?
Odziv otrok: "Njihovi popki nabreknejo in pojavijo se majhni listi."
Vzgojiteljica:Kaj se zgodi z ledom na rekah in jezerih?
Odziv otrok: "Led se topi in razpoka"
Vzgojiteljica:Zakaj se led topi?
Odziv otrok: postane toplo, ker sonce močno pripeka.
Vzgojiteljica:Kdo leti iz toplih krajev?
Odziv otrok: "Ptice selivke"
Vzgojiteljica:Kaj se zgodi z divjimi živalmi?
Odziv otrok: « pomladi divje živali odvržejo dlako in tople zimske plašče zamenjajo za lahke poletne.«
Vzgojiteljica: Kako se ljudje oblačijo spomladi? Zakaj?
Odziv otrok: "Ljudje si nadenejo lahke jakne, kape, gumijaste škornje, ker postaja toplo."
Vzgojiteljica: Katere igre se radi igrajo otroci? spomladi?
Odziv otrok: « pomladi otroci zelo radi spuščajo čolne v potokih in lužah«
Vzgojiteljica: Kaj se pojavi v odmrznjenih obližih?
Odziv otrok: “Prve trave in rože poženejo – mati in mačeha”
Vzgojiteljica: Medved je poslal uganke v pismu. Ugani jih in poišči namige med slikami.
1. Kdo tava jezen in lačen v mrzli zimi?
Kdo ve veliko o zajčkih? No, seveda, siva (volk).
2. Vitki, hitri, razvejani rogovi
Pase ves dan. Kdo je to (Jelen).
3. Kdo je glodal storže na veji in vrgel ostanke dol? (veverica).
4. Krzneni plašč z iglami. Zvila se bo - bodeča
Ne moreš ga vzeti z roko. Kdo je to? (Ježek).
5. Kdo gre jeseni spat,
A vzhaja pomlad(medved).
6. Zvit goljuf, rdeča glava.
Puhast rep je lep. Kdo je to? (Lisica).
7. Dolgo uho, kroglica puha.
Spretno skače in obožuje korenje. (Zajec).
Vzgojiteljica: Fantje, kje živijo živali, o katerih smo uganili uganke? Kako jih poimenovati z eno besedo? (Odgovori otrok).
Športna vzgoja - igra « Stonefly»
Sonček, sonček, otroci hodijo v krogu in se držijo za roke. Zlato dno.
Gori, jasno gori
Da ne ugasne.
Na vrtu je tekel potok, Tekli so v krogu.
Priletelo je sto grapov, "Letejo" krog.
In snežni zameti se topijo, topijo, Počasi čepijo.
In rože rastejo. Izteg na prstih, roke navzgor.
Učitelj prebere pesem, ki jo je napisala deklica Panikarova Sveta:
Na odprto jaso,
Toplo spomladi,
Košček neba je padel -
Gozdna roža je zacvetela!
Učitelj in otroci si ogledajo skice snežnih kapljic in drugih spomladanskih rož. Učitelj otroke opozori na lepoto spomladanskega cvetja, njihovo svežino in paleto barv. Otroci naj izberejo rože, ki jih imajo najraje, in narišejo »družino« rož ali šopek. Otroci samostojno izberejo barvno shemo svojih pomladnih rož, učitelj otrokom pokaže tehniko upodabljanja in posluša predloge otrok za upodobitev pomladnega šopka. Nato otroci narišejo rože.
Rezultat, razmislek:
Vzgojiteljica: Fantje, o katerem letnem času smo danes govorili?
česa se spomniš
Kaj vam je bilo težko doseči?
Vzgojiteljica: Danes ste se zelo potrudili in opravili vse naloge.
Medved vam je poslal darila v pismu. (V škatli so emotikoni za samospoštovanje).
Publikacije na temo:
Odprta lekcija o razvoju govora v pripravljalni skupini. Ustvarjalno pripovedovanje na podlagi slike "Zgodnja pomlad" Povzetek odprte lekcije o razvoju govora na temo: »Ustvarjalno pripovedovanje zgodbe na podlagi slike »Zgodnja pomlad« (izmišljanje začetka in konca.
"Prišla je pomlad". Odprta lekcija o kognitivnem razvoju v starejši skupini Vsebina programa: Spodbujati razvoj zanimanja otrok in staršev za ljudsko umetnost. Nadaljujte s seznanjanjem otrok z zgodovino.
Igra lekcije telesne vzgoje "Pomlad, pomlad na ulici" (mlajša skupina) IGRA FIZIČNA AKTIVNOST "Pomlad, pomlad na ulici" Mlajša skupina Učitelji: Shishkina E. Z. Derevenets N. V. Cilji: obogatitev.
Integrirana lekcija o FEMP v pripravljalni skupini "Pomlad" GBOU Šola št. 1861 “Zagorie” Predšolski oddelek št. 4 Integrirana lekcija o FEMP v pripravljalni skupini na temo: “Pomlad”.
Integrirana lekcija "Pomlad v Polesiju" Cilji programa: Izobraževalni: 1. Sistematizirati ideje otrok o življenju divjih živali in njihovih mladičev; 2. Utrjujemo znanje.
