Oblikovanje pravne kulture in njene vsebinske gotovosti se doseže s pravnim izobraževanjem, vključno z vcepljanjem posebnih pravnih znanj, veščin in pravil vedenja, povezanih s storitvijo določenih pravno pomembnih dejanj in dejanj.
Glavni dejavnik pravne izobrazbe je obstoječi sistem pravne izobrazbe v državi (osnovna, srednja, višja), ki zagotavlja pridobivanje potrebnih znanj o fenomenu prava kot družbenega pojava, načelih in tehnikah oblikovanja prava ter kazenskega pregona, spodbujanje razvoja čuta spoštovanja prava, aktivna in poštena pravna stališča na področju odnosov z javnostmi.
Pravna nepismenost ali kakršne koli napake, ki negativno vplivajo na človeško usodo, niso nesprejemljive niti pri zakonodaji niti pri dejavnostih kazenskega pregona. Nestrokovna, nepravilna razlaga nekaterih pravnih predpisov s strani izvajalca zakona povzroča napačne, nepravične pravne odločitve, ki diskreditirajo delovanje organov pregona, prispevajo k širjenju pravnega nihilizma, ki se izraža v skeptičnem odnosu do teh organov, nezaupanju v resničnost. učinkovitost in odgovornost svojega delovanja, odtujenost od državnih organov.
Način za oblikovanje pravne kulture je pravna vzgoja. Trenutno v pravni literaturi obstajajo različne definicije pravne izobrazbe.
VC. Babaev:„Pravna vzgoja je načrtovan, nadzorovan, organiziran, sistematičen in namenski proces vplivanja na zavest in psihologijo državljanov Ruske federacije s celotnim naborom različnih pravnih izobraževalnih oblik, sredstev in metod, ki so na voljo v arzenalu sodobne pravne dejavnosti, z cilj oblikovanja poglobljenih in trajnih spoznanj v njihovi pravni zavesti, prepričanjih, potrebah, vrednotah, navadah zakonitega ravnanja."
A.A. Kvaša opredeljuje pravno vzgojo skozi njene sestavne elemente: »pravna vzgoja je sestavljena iz prenosa, kopičenja in asimilacije načel in norm prava, pa tudi oblikovanja ustreznega odnosa do prava in prakse njegovega izvajanja, sposobnosti uporabe svoje pravice, upoštevanje prepovedi in izpolnjevanje obveznosti.« »Zato,« nadaljuje avtor, »mora potreba po zavestnem usvajanju temeljnih, potrebnih določb prava, razvijanje občutka globokega spoštovanja do zakona prerasti v osebno prepričanje, v trden odnos do dosledno sledite navodilom, nato pa v notranjo potrebo po spoštovanju zakonodaje.«
L.P. Zgodbe: "Pravna vzgoja je namenski proces vplivanja na zavest ljudi z namenom oblikovanja visoke ravni pravne kulture. Njene naloge vključujejo oblikovanje:
a) poznavanje prava;
b) notranje spoštovanje zakonov;
c) sposobnost uporabe pravnega znanja v praksi;
d) navada ravnanja v skladu s pravnimi predpisi." Nadalje L.P. Rasskazov razkriva bistvo pravne vzgoje, ki predstavlja: "... sistem elementov, ki tvorijo pravni izobraževalni proces. Ta sistem vključuje subjekte (vzgojitelje), objekte (vzgojene), pravne izobraževalne dejavnosti (oblike, metode, sredstva)"
Pravna izobrazba- sestavni del splošne državljanske vzgoje, ki vključuje številne sestavine. Kot veste, obstajajo različne oblike (vrste) osebne vzgoje: politična, ideološka, delovna, moralna, pravna, kulturna, domoljubna, družinska, šolska itd. Vsi so med seboj tesno povezani, saj tvorijo en sam proces duhovnega (intelektualnega) vpliva na zavest in vedenje ljudi.
Med oblike pravne vzgoje običajno razlikuje:
a) pravna propaganda (predavanja, pogovori, posvetovanja; izdajanje poljudnih knjig, brošur; prirejanje »okroglih miz«; nastopi v tisku, na radiu in televiziji; odgovarjanje na vprašanja poslušalcev in bralcev, t.i. nekakšna »pravna vzgoja«);
b) pravno usposabljanje (prenos in asimilacija strokovnega znanja v visokošolskih ustanovah, srednjih specializiranih šolah, šolah, tehničnih šolah, visokih šolah; poučevanje osnov prava na različnih tečajih, treningih itd.);
c) pravna praksa, vsakodnevne izkušnje (sodelovanje na sojenjih kot tožnik, obtoženec, žrtev, ljudski sodnik, porotnik; sklepanje različnih vrst civilnih poslov, uporaba storitev odvetnika, dejavnosti kazenskega pregona);
d) samoizobraževanje (lastno dojemanje in razumevanje pravnih pojavov, okoliške pravne stvarnosti, samostojno preučevanje zakonodaje, znanstvene literature, komunikacija z drugimi).
Ker si vsi člani družbe ne pridobijo posebne pravne izobrazbe, je za oblikovanje pravne kulture pomembno spodbujanje pravnega znanja, veščin, pravne ideologije, tj. njihovo širjenje in kompetentno razlago med različnimi segmenti prebivalstva v kraju njihovega bivanja, študija, dela, ob upoštevanju nacionalnega dejavnika, kar je še posebej pomembno v večnacionalnih državnih entitetah. To izvajajo pravosodni delavci, pravniki (znanstveniki in praktiki) tako v neposredni ustni obliki (na primer v obliki pogovorov, predavanj, večerov vprašanj in odgovorov itd.), kot z uporabo široke mreže medijev. - radio, televizija, tisk, internet.
K promociji pravnega znanja pomembno prispevajo pooblaščenci za človekove pravice (varuhi), ki se poleg nalog izvensodnega varstva človekovih pravic ukvarjajo s pravnim izobraževanjem o človekovih pravicah, oblikah in načinih njihovega varstva. Predvsem komisarji predavajo v šolah in na univerzah, vodijo seminarje na teme o glavnih usmeritvah delovanja državnih organov za človekove pravice, o mednarodnih standardih na področju človekovih pravic, pripravljajo, objavljajo in distribuirajo periodično in informativno gradivo, izobraževalno literaturo. povezanih z varstvom in zaščito človekovih pravic.
Metode pravne vzgoje so prepričevanje, prisila, kaznovanje, spodbujanje, morebitna grožnja sankcij, preventiva, preventiva in druge metode in tehnike vplivanja na zavest in vedenje subjektov. Uporaba določenih metod je odvisna od posebnih okoliščin.
V procesu pravne vzgoje je pomembno, da se pri vsakem državljanu oblikuje pravilno razumevanje vloge prava v življenju družbe, njegove vrednosti in nujnosti; razvijati občutek lastne vrednosti, pravičnosti, varnosti in hkrati željo po boju za pravico – lastno in tujo.
Vrednostni pomen ima razmerje med pravno kulturo in moralno kulturo, katere genetska in funkcionalna posebnost je določena z zakoni družbenega bivanja in ima dialektičen značaj. Obe vsebujeta določen regulativni potencial, ki odraža človekove potrebe in interese, vendar pa področja neposrednega delovanja teh kultur niso enaka. Ne posnemajo se, nobena ni podrejena drugemu, hkrati pa si ne nasprotujeta, sta medsebojno imanentno povezana. Dvig pravne kulture je nemogoč brez dviga moralne kulture in obratno.
Pravne ideale razvijajo človekovi moralni ideali, zato ima vsak pravni ideal določen moralni pomen. Občutek za pravičnost je glavni povezovalni člen med moralo in pravom. Pravičnost je vodilo pravnega obstoja pravnega življenja. Iz fenomena morale je nastal fenomen prava. Vendar pa je resnično uresničevanje moralnih idealov, njihovo uresničevanje nemogoče (vsaj ne vedno) brez zakona, ki za to ustvarja ustrezne normativne pogoje pravnega pomena. Morala oblikuje, normativno utrjuje življenjske cilje, pravo s svojimi sredstvi, vključno, če je treba, s prisilnimi (včasih zelo ostrimi) sredstvi (proti antimorali), te cilje aktualizira, uresničuje. Tako k razvoju in izboljšanju prava ne prispeva samo morala kot taka, temveč so tudi pravo samo in njegove norme trajnega pomena za razvoj in izboljšanje človekove morale.
28. aprila 2011 je predsednik Ruske federacije odobril "Osnove državne politike Ruske federacije na področju razvoja pravne pismenosti in pravne zavesti državljanov." Osnove so v določeni meri programski dokument, katerega glavne določbe so izrazito deklarativne narave, vendar je njegov pomen trenutno še posebej velik, saj s potrditvijo Osnov na najvišji ravni (ne s politične platforme) , vendar v uradnem dokumentu), je bilo samo dejstvo obstoja pravnega okvira priznano za nihilizem, ki ovira razvoj Rusije kot sodobne civilizirane države, in, kar je najpomembneje, opažena je potreba po "hitrem in nebolečem" premagovanju pravnega nihilizma kot enega od ciljev državne politike.
Tema: Pravna vzgoja
Pravna vzgoja: koncept, vsebina, cilji, oblike
Pravna izobrazba je proces namenskega in sistematičnega vpliva na zavest in kulturo vedenja članov družbe, ki se izvaja za doseganje zahtevane ravni pravnega znanja, razvoj globokega spoštovanja zakona in navade doslednega izpolnjevanja njegovih zahtev na podlagi osebnega prepričanja. . Pomaga krepiti zakon in red v družbi (Melekhin A.V.).
Pravna izobrazba je posebna oblika dejavnosti države, njenih organov in uradnikov, javnih združenj, delovnih kolektivov, namenjena razvijanju v glavah ljudi spoštovanja zakona, pozitivnega znanja, pogledov, vedenjskih usmeritev, odnosov, veščin in navad, ki zagotavljajo zakonito obnašanje in aktivno življenjsko pozicijo pri izvrševanju in uporabi pravnih norm. To je sistem ukrepov, katerih cilj je uvajanje v zavest posameznikov demokratičnih pravnih in moralnih vrednot, načel prava, močnega prepričanja o nujnosti in pravičnosti pravnih norm (Dmitriev Yu.A.).
Pravna izobrazba je namenska dejavnost za prenos (prenos) pravne kulture, pravnih izkušenj, pravnih idealov in mehanizmov za reševanje konfliktov v družbi iz ene generacije v drugo. Pravna vzgoja ima za cilj razviti pravno zavest osebe in pravno kulturo družbe kot celote. (Semitko A.P., Rusinov R.K., Baranov V.M., Salnikov V.P.).
Pravna izobrazba - to je namenska dejavnost državnih organov in javnosti za razvoj pravne zavesti in pravne kulture med državljani in uradniki (Malko A.V.).
Pravna izobrazba je proces sistematičnega in namenskega vpliva na osebo z namenom prenosa pravnega znanja in oblikovanja pravnih prepričanj, vrednot, potreb, odnosov (Cyganov V.I.). Treba je razlikovati med "pravnim vplivom" in "pravno vzgojo". Pravni vpliv vključuje celoten kompleks vpliva na osebo iz pravnih pojavov, ki ga obkrožajo.
Pravna izobrazba (v širšem smislu) je večplasten proces oblikovanja pravne kulture in pravne zavesti pod vplivom različnih dejavnikov (Babaev V.K., Baranov V.M., Tolstik V.A.).
Pravna izobrazba (v ožjem pomenu) je namenski, nadzorovan in premišljen proces vplivanja na zavest ljudi z namenom oblikovanja visoke ravni pravne zavesti in pravne kulture (Babaev V.K., Baranov V.M., Tolstik V.A.).
Pravno izobraževanje je kompleksen proces, ki vključuje naslednje komponente:
Subjekti izobraževanja (državni organi, izobraževalne ustanove, javne organizacije, javni uslužbenci, politiki, učitelji, novinarji itd.);
Objekti vzgoje (vsa družba, državljani, delovni kolektivi, družbene skupine itd.);
Metode izobraževanja (prepričevanje, spodbujanje, prisila, kaznovanje in druge metode psihološkega in pedagoškega vpliva na predmet izobraževanja);
Oblike izobraževanja;
Oblike izobraževanja vključujejo:
Pravno izobraževanje (sestoji iz prenosa, kopičenja in asimilacije pravnega znanja v šoli, srednjih specializiranih in visokošolskih ustanovah);
Pravna propaganda (sestoji iz širjenja pravnega znanja, idej, prepričanj, zahtev med prebivalstvom prek televizije, radia, drugih medijev, posebnih vladnih in javnih struktur itd.);
Objavljanje literature o pravni problematiki (popularne brošure, komentarji zakonov in pravne prakse itd.);
Pravna praksa (spodbuja prenos pravnih informacij, znanja z udeležbo državljanov v procesu, predvsem v dejavnostih kazenskega pregona (npr. kot ljudski ocenjevalci, porotniki, budniki) itd.);
Ustna pravna propaganda - predavanja, pogovori, posvetovanja, večeri vprašanj in odgovorov, sklopi predavanj, predavanja itd. Pokritost občinstva je tu manjša, vendar obstajajo možnosti neposrednega stika s poslušalci, takojšnjega odgovora na vprašanja, ki vas zanimajo, izmenjave mnenj in vstopiti v razpravo;
Vizualne pravne informacije (stenski časopisi);
Vpliv literarnih in umetniških del, posvečenih pravnim problemom - filmi, gledališke produkcije, romani, zgodbe ruskih in tujih pisateljev (F.M. Dostojevski, L.N. Tolstoj, T. Dreiser itd.).
Samoizobraževanje (povezano z osebnimi izkušnjami, samoizobraževanjem, osebnim analiziranjem pravnih pojavov);
Vrste pravnih izobraževalnih sredstev:
Material (regulativni pravni akti, akti o uporabi, časopisi, revije, poljudna znanost in leposlovje, kino, televizija itd.);
Oralno(predavanja, pogovori, seminarji ipd.)
Namen pravne vzgoje je To je povečanje ravni pravne zavesti in pravne kulture družbe, njenih družbenih skupin, posameznih državljanov in navsezadnje zagotavljanje reda in miru.
Cilji pravne vzgoje:
Oblikovanje znanja o sistemu temeljnih pravnih predpisov, pravicah in dolžnostih posameznika, pravilnem razumevanju in razumevanju njihove vsebine in pomena;
Oblikovanje globokega notranjega spoštovanja do prava, ustave in drugih zakonov in reda, do sodišča in drugih demokratičnih institucij države, odločen boj proti pravnemu nihilizmu;
Oblikovanje sposobnosti samostojne uporabe pravnega znanja v praksi;
Oblikovanje vedenjskih navad v strogem skladu s pridobljenim pravnim znanjem;
Oblikovanje močne in trajne duhovne pravne imunitete (imuniteta) za storitve kakršnih koli kršitev pravnih norm;
Oblikovanje med državljani stabilne usmeritve k zakonitemu vedenju in odnosu do spoštovanja zakona;
Značilnosti pravne izobrazbe:
njegova izhodiščna osnova je sistem pravnih norm;
državljane seznaniti s pravnimi predpisi, dovoljenji in prepovedmi, ki jih je določila država;
opira se na možnost državne prisile;
njegov vpliv je na vse subjekte prava, tako dobre kot nezakonite;
izvajajo se v posebnih pravnih izobraževalnih oblikah z uporabo posebnih sredstev in metod;
osebe, ki ga izvajajo, imajo praviloma pravno izobrazbo ali posebno pravno izobrazbo;
Načela pravne vzgoje: povezanost z življenjem, pravno prakso, znanstvenost, bistrost in slikovitost, pa tudi usmerjenost h krepitvi pravne države, povečevanju avtoritete prava, poznavanje veljavnih norm in sposobnost njihove uporabe.
Pravnega izobraževanja ni mogoče zreducirati le na pravno ozaveščanje državljanov. To je globlji proces, povezan z zavedanjem pravic in svoboščin človeka in državljana, določb ustave in glavnih veljavnih zakonov. Pravno izobraževanje je tesno povezano s pravnim usposabljanjem: izobraževanje ne more potekati brez usposabljanja, usposabljanje pa ima tako ali drugače izobraževalni učinek. Tako je pravno usposabljanje ena od oblik pravnega izobraževanja. Vzgoja vpliva predvsem na čustveno-voljno, vrednostno, svetovnonazorsko plat človekove zavesti, trening pa na kognitivno-racionalno plat, z namenom informativno-vzgojnega vpliva na človeka. Vrednotni, čustveno-voljni vpliv je zelo omejen z realno pravno prakso, saj je nemogoče človeku privzgojiti spoštovanje tistih vrednot, ki jih v javni zavesti in dejavnostih ljudi ni, vendar so razglašene z besedami. , v praznih izjavah in demagoških izjavah.
Za pravno izobraževanje je zelo pomembno seznaniti prebivalstvo z modeli in ideali, pravnimi izkušnjami in tradicijami tistih držav, kjer sta stopnja pravne zaščite posameznika in raven pravne kulture višja kot v Rusiji. Tega je še toliko bolj pomembno naučiti bodoče poklicne pravnike, da vidijo glavni cilj svojega delovanja v varovanju pravic in svoboščin človeka in državljana pred samovoljo družbe in države.
Pravna izobrazba - To je namenska dejavnost državnih organov in javnosti za razvoj pravne zavesti in pravne kulture med državljani in uradniki.
Pravno izobraževanje je kompleksen proces, ki vključuje naslednje komponente:
1) subjekti izobraževanja (državni organi, javni uslužbenci, politiki, učitelji, novinarji itd.);
2) predmeti izobraževanja (državljani, delovni kolektivi, družbene skupine itd.);
4) metode izobraževanja (prepričevanje, spodbujanje, kaznovanje in druge metode psihološkega in pedagoškega vpliva na predmet izobraževanja);
5) oblike izobraževanja.
Oblike izobraževanja vključujejo:
Pravno izobraževanje (sestoji iz prenosa, kopičenja in asimilacije pravnega znanja v šoli, srednjih specializiranih in visokošolskih ustanovah);
Pravna propaganda (sestoji iz širjenja pravnih idej in pravnih zahtev med prebivalstvom prek televizije, radia in drugih medijev);
Pravna praksa (spodbuja prenos pravnih informacij, znanja z udeležbo državljanov v procesu, predvsem organov pregona itd.);
Samoizobraževanje (povezano z osebnimi izkušnjami, samoizobraževanje, osebno analiziranje pravnih pojavov).
Pravnega izobraževanja ni mogoče zreducirati le na pravno ozaveščanje državljanov. To je globlji proces, povezan z zavedanjem pravic in svoboščin človeka in državljana, določb ustave in glavnih veljavnih zakonov.
53. Pravni nihilizem: pojem, zgodovinske korenine. Pravni idealizem
Pravni nihilizem je zanikanje družbene vrednosti prava; zavestno neupoštevanje zahtev prava, tisti del pravne zavesti, ki je ostro kritičen do zahtev spoštovanja in spoštovanja prava.
Ob koncu devetnajstega stoletja. V Rusiji je bil opažen proces naraščajočega pravnega nihilizma. A.I. Herzen je že v zgodnjih 50. letih zapisal, da je bila pravna negotovost, ki je ljudi močno obremenjevala od nekdaj, zanj nekakšna šola. Očitna nepravičnost ene polovice zakonov je ljudi naučila sovražiti drugo; podreja se jim kot sili. Popolna neenakost pred sodiščem je ubila vsako spoštovanje pravne države med ljudmi. Rus, ne glede na njegov čin, verjame, da je A.I. Herzen, - obide ali krši zakon povsod, kjer je to mogoče storiti nekaznovano; in vlada dela popolnoma enako.
Kot veste, L.N. Tolstoj je imel do prava negativen odnos, ki ga je poistovetil z voljo oblastnikov, povzdignjenih v zakon.
Po mnenju slovanofilov je pravo človeško vest nadomestilo s policijskim nadzorom. Tako je K. Aksakov verjel, da si ruski ljudje ne prizadevajo za državno oblast ali politične pravice, saj so "nedržavni" ljudje.
Glavni motiv za zgornje sklepe je bilo prepričanje o nezdružljivosti prava in morale.
Zelo razširjeno stališče je bilo, da se je pravni nihilizem v Rusiji okrepil pod vplivom globoke krize "pravnega svetovnega nazora" na Zahodu, kjer je bila ideologija naravnega prava takrat tako rekoč mrtva, "pravni svetovni nazor" zastarela in ni mogla prenesti krize. Socializmu so pripisovali izjemno progresivnost. Prezgodnja zaljubljenost v slednjo se je pozneje izkazala za eno od pomembnih ovir za razvoj pravne kulture v Rusiji.
Lahko domnevamo, da je treba v ruskem pravnem nihilizmu videti dvojno zgodovinsko naravo: izvorno rusko in v Rusijo prineseno z Zahoda.
Ta odnos do prava ima različne stopnje intenzivnosti. Zato ločimo pasivne in aktivne oblike pravnega nihilizma. Pasivna oblika se izraža v neveri v možnost prava, v nepriznavanju njegove pozitivne vloge v družbi (slovanofili). Za aktivno obliko je značilen sovražen odnos do zakonov in propaganda svojega svetovnega nazora med drugimi državljani (anarhizem).
Pravni nihilizem je lahko značilen za družbo kot celoto, družbeno skupino ali posameznika. Zna biti vztrajen in spontan. Vsekakor pa pravni nihilizem ne doseže stopnje zavestnega kršenja pravnih norm. Pomeni le nepriznavanje prava, pomanjkanje vere v njegovo družbeno vrednost.
Izvori takšnega odnosa do prava so v nezaupanju do oblasti, v obravnavanju prava kot navodila, ukaza države, v nekaznovanosti uradnikov, v neskladju med zahtevami zakonov in realnostjo, v zlu pravice itd. K temu v veliki meri prispevajo nepopolnost in nedoslednost zakonodaje, nezmožnost oblasti, da zajezijo kriminal, državljanom zagotovijo njihove pravice in jih zaščitijo pred samovoljo itd. Včasih se brezpravje ustvarja v imenu zakon, ki formalno prikriva kriminalne interese zasebnikov in potrjuje izreke: »kjer sta dva odvetnika, so tri mnenja«, »kamor se obrneš, tam se je pokazalo«.
Oblike manifestacije pravnega nihilizma vključujejo dojemanje prava le kot sredstva za formalizacijo političnih odločitev, sprejemanje nepopolnih, nezavarovanih pravnih aktov, kršitev človekovih pravic, šibko osebno varstvo, kar je bilo v veliki meri posledica izvajanja načela iz znana pravljica L. Filatova: "Deluj strogo v skladu z zakonom, to je, ravnaj ... tiho" itd.
Načini premagovanja pravnega nihilizma so povezani z dvigom ravni pravne kulture, razvojem humanistične in učinkovite pravne politike, ponovnim vrednotenjem družbenih vrednot, sprejemanjem kakovostnih zakonov, ki izražajo interese prejemnikov, povečanjem učinkovitosti organov pregona itd.
Oblike izražanja pravnega nihilizma:
Neposredni naklepni prekrški
Zamenjava smotrnosti za zakonitost
Množično nespoštovanje zakonskih predpisov
Kršitve človekovih pravic
Izdaja nasprotujočih si in medsebojno izključujočih se pravnih aktov
Neusklajeno delovanje oblasti
Pravni idealizem (pravni fetišizem) je pretiran odnos do pravnih sredstev, precenjevanje vloge prava in njegovih zmožnosti, prepričanje, da je s pomočjo zakonov mogoče rešiti vse družbene probleme.
Pravni idealizem je neposredno nasprotje pravnega nihilizma, vendar imata obe kategoriji podobne negativne posledice. Kategorija "pravni idealizem" je leta 1994 v znanstveni obtok uvedel profesor N. I. Matuzov v članku "Pravni nihilizem in pravni idealizem kot dve strani istega kovanca"
Predstavniki pravnega idealizma so prepričani, da lahko sprejetje dobrih zakonov spremeni trenutno stanje na bolje. Vendar je to stališče zmotno. Pravo kljub številnim regulatorjem ni vsemogočno, pravni načini urejanja pa zahtevajo ustrezne pogoje za njihovo izvajanje in ustvarjanje pripravljenih podlag za njihovo delovanje.
Pravni idealizem v Ruski federaciji uredi
V Rusiji je pravni idealizem dobil poseben razvoj in se razširil v pravni zavesti na ravni državnega aparata oblasti, v devetdesetih letih pa med širokimi množicami, ki so tekmovale s pravnim nihilizmom.
54. Zakonito vedenje: koncept, vrste
Pravno ravnanje je ena od vrst pravno pomembnega ravnanja. Pravno pomembno vedenje je vedenje, ki ga urejajo pravne norme, je tipično in družbeno pomembno, zavestno, ki povzroča pravne posledice vedenja subjektov.
Pravno pomembno vedenje ima naslednje značilnosti:
- prisotnost vedenja, za katerega je značilen družbeno pomemben, tipičen, zavestno-voljni značaj;
– notranji (ki se kaže s strani subjekta) in zunanji (ki deluje s strani države) nadzor;
– ocena državne in uradne dokumentacije v regulativnih pravnih dokumentih;
– natančna in dokaj jasna opredelitev prepovedi in dovoljenj;
– prisotnost pravno pomembnih posledic.
Zakonito ravnanje- gre za ravnanje, ki je v skladu s pravnim redom in ga ne krši.
Pravno vedenje ima naslednje značilnosti:
1) ima družbeni pomen;
2) izpolnjuje zahteve zakona;
3) to vedenje ima podporo in podporo države;
4) zakonito ravnanje se kaže tako v pozitivnih dejanjih kot v pozitivnem nedelovanju;
5) je pod nadzorom tako posameznika kot države;
6) ima pravne posledice.
Razlikujejo se tudi naslednje vrste zakonitega ravnanja:
1) glede na stopnjo družbenega pomena:
– nujno vedenje, ki vpliva na vse temelje preživetja družbe;
- zaželeno vedenje, ki ustreza zasebnim interesom celotne družbe in zadovoljuje potrebe njenih posameznih subjektov;
- sprejemljivo ravnanje, ki ima precej dvomljivo osebno ali družbeno korist, a je kljub temu dovoljeno s strani države glede na velik družbeni pomen;
2) z osebno motivacijo, ki se kaže v obliki:
– dojemanje pravnih norm kot navodil za ravnanje, smernic, ki so najbolj primerne in ustrezajo interesom celotne družbe;
– spoštovanje zakonskih predpisov, zahtev, vendar brez internega soglasja ali obstoja dvoma o zakonitosti teh zahtev, ti konformistično vedenje;
– subjektov strah pred kaznovanjem zaradi drugih možnosti vedenja;
3) glede na stopnjo družbene aktivnosti subjekta:
– vsakdanji, ki se izraža v vsakodnevnem zakonitem vedenju subjekta;
– aktivna, takšno vedenje, ki se realizira pri izvajanju pozitivnih dejanj, vendar je povezano tudi z dodatnimi stroški časa, materialnih sredstev, truda itd.;
– pasivno, ki se praviloma izraža v pozitivni nedejavnosti, ki je povezana s subjektovo prostovoljno zavrnitvijo pravic in svoboščin, ki mu pripadajo po zakonu.
Pravna sposobnost je zmožnost subjekta, zapisana v zakonodaji, da ima zakonske pravice in nosi pravno odgovornost.
55. Kaznivo dejanje: koncept, znaki, vrste
Prekršek- gre za kršitev pravne države, in sicer dejanje, ki je v nasprotju z zakonom, njegovimi predpisi, zakoni. Menijo, da storiti kaznivo dejanje pomeni kršiti pravico. Storilec, ki krši prepoved ali ne izpolnjuje obveznosti, ki jih določajo pravna pravila, s svojim ravnanjem nasprotuje osebnim interesom interesom celotne družbe. Deformacija vedenja, ki jo povzročajo socialni in psihični razlogi, lahko v nekaterih primerih privede do protipravnega dejanja, namreč kaznivega dejanja.
Vsako posamezno kaznivo dejanje je specifično, ker:
1) zagreši določena oseba;
2) se zgodi na določenem kraju in ob določenem času;
3) je v nasprotju z veljavnim pravnim predpisom;
4) ima določene posebnosti, čeprav so posamezna kazniva dejanja in njihove vrste različne, čeprav imajo kot asocialni pojav skupne značilnosti.
Prepoznamo lahko naslednje znake kaznivega dejanja, ki skupaj tvorijo ta koncept:
1) kaznivo dejanje je vedno dejanje (dejanje ali nedelovanje);
2) prekršek je vedno krivdno dejanje;
3) prekršek je kršitev pravnih norm, ki vsebujejo pravne obveznosti in prepovedi.
Prekršek- to je dejanje, dejanja ljudi, vedenje, dejanje ali nedelovanje. dejanje je navzven objektivizirano dejanje, ki se manifestira in dojema kot odnos subjekta do realnosti, drugih subjektov, države in družbe. Krivda je subjektivni element dejanja in nujen znak kaznivega dejanja.
Torej, prekrški so:
1) nezakonita, krivdna dejanja;
2) ravna v nasprotju z zakonskimi normami;
3) družbeno nevarna dejanja;
4) kršitev javnih in osebnih koristi, javnega reda in subjektivnih pravic.
Prekrški so zelo raznoliki. To raznolikost določajo različna vsebina družbenih odnosov, v katere posegajo storilci kaznivih dejanj, pa tudi različna narava ciljev in motivov vedenja subjektov, posebnosti življenjskih situacij itd.
Vrste kaznivih dejanj so razdeljene odvisno od področja javnega življenja v katerem potekajo:
1) za kazniva dejanja na področju dejavnosti upravljanja;
2) kazniva dejanja na gospodarskem področju;
3) kazniva dejanja v družinskem in domačem okolju.
Odvisno nevarnosti kriminala za družbo Delijo se na kazniva dejanja in druge prekrške (prekrške).
Nepravilno ravnanje razlikujejo od kaznivih dejanj po tem, da so manj nevarni za družbo. Storjeni so na različnih področjih javnega življenja, imajo različne cilje in pravne posledice. Glede na to jih delimo na civilne, upravne in disciplinske prekrške.
Civilni prekrški (prekrški) se od drugih kaznivih dejanj razlikujejo po predmetu napada. So premoženjska in z njo povezana osebna nepremoženjska razmerja.
Upravni prekrški predstavljajo pravice do poseganja v ustaljeni red javne uprave, legitimne interese državljanov, ki jih določajo norme upravnih, finančnih, zemljiških, postopkovnih in drugih vej (na primer kršitev pravil finančnega poročanja, pravil požarne varnosti itd.). ).
Pravni sestav kaznivega dejanja
Spodaj elemente kaznivega dejanja razumeti niz značilnosti, ki v skladu z rusko zakonodajo označujejo določeno družbeno škodljivo dejanje kot kaznivo dejanje. Elementi katerega koli kaznivega dejanja vključujejo:
1) značilnosti predmeta kaznivega dejanja, objektivne stranke;
2) subjektivna stran in predmet kaznivega dejanja.
Predmet kaznivega dejanja se šteje za obvezni element kaznivega dejanja. Predmet kaznivega dejanja– eden od pomembnih konceptov teorije kaznivih dejanj. Vsako kaznivo dejanje, pa naj se kaže v delovanju ali nedelovanju, je vedno napad na določen objekt. Ni zločina, ki ne posega v nič. Ta določba se lahko uporablja za vse vrste kaznivih dejanj. V sodobni pravni literaturi je razširjeno mnenje, da so predmet kaznivega dejanja družbena razmerja, ki jih urejajo pravna pravila. Žalost je določen družbeni pojav, ki vpliva na celoten sistem družbenih odnosov.
Predmet kaznivih dejanj- nujni element kaznivega dejanja. Subjekt izvaja vsa dejanja, kazniva dejanja in dejanja. Tako vpliva na objekt in s svojim delovanjem vnaša spremembe v zunanji svet. Če je torej objekt zunanji pojav, ki obstaja neodvisno od subjekta, potem je subjekt nosilec dejanja. Subjekt in objekt sta nenehno v takšni interakciji drug z drugim, ko se subjekt nahaja na enem polu, objekt pa na drugem. Glede na splošno filozofsko razumevanje interakcije subjekta in objekta kot enotnosti dveh nasprotij v pravnih razmerjih morata biti subjekt in objekt vedno skupaj, saj:
1) subjekt in predmet določata prisotnost ali odsotnost kaznivega dejanja;
2) pri kaznivem dejanju objekt ne obstaja brez subjekta, nosilca dejanja, tako kot subjekt ne bo subjekt, dokler s svojim dejanjem ne vpliva na objekt kaznivega dejanja.
Samo prišteven posameznik je lahko predmet kaznivega dejanja.
Subjektivna stran kaznivega dejanja se šteje za drugo nujno značilnost kaznivega dejanja:
1) razkriva škodljivost protipravnega dejanja za družbo;
2) narava subjektivne strani kaznivih dejanj razlikuje dejanska kazniva dejanja od objektivno protipravnih kaznivih dejanj;
3) subjektivna stran kaznivega dejanja je sestavljena iz elementov, ki kaznivo dejanje prikazujejo z vidika notranjega stanja osebe, ko stori to dejanje.
Psihologi delijo človeško delovanje na dve stopnji:
1) odločanje, in sicer dejavnost človeških možganov;
2) človeško vedenje, ki se izraža navzven, namreč povezano z izvajanjem odločitev pod vodstvom zavesti.
Tako sta zunanji in notranji vidik človekovega vedenja v zelo tesni povezavi in je nemogoče kontrastirati ali ločiti eno stran od druge.
krivda- to je določen duševni odnos osebe do njegovega posebnega zunanjega vedenja in njegovih posledic, ne pa duševno stanje te osebe na splošno. V skladu s to definicijo zakon razlikuje dve glavni obliki krivde: 1) naklep; 2) malomarnost.
Objektivna stran kazniva dejanja so vsi elementi dejanja, ki lahko označujejo kaznivo dejanje kot posebno dejanje zunanjega obnašanja osebe.
Pojem in znaki pravne odgovornosti
Odgovornost- to je odnos osebe do pravil vedenja in družbe, ki jih je določila država. Oseba je odgovorna tistim pravnim normam, s pomočjo katerih se izvaja upravljanje in nadzor nad vsemi tekočimi procesi v državi.
Odgovornost je mogoče obravnavati z dveh vidikov:
1) retrospektiva. Bistvo retrospektivne odgovornosti je, da je to reakcija države na storitev protipravnega dejanja, izražena v državni prisili storilca;
2) pozitivno. Pojem pozitivne odgovornosti je pojasnjen kot sredstvo za spodbujanje zakonitega ravnanja ljudi, ki izhaja iz zavestnega izvajanja prava. Pozitivna pravna odgovornost je pomembno sredstvo za povečanje aktivizma in zakonitega vedenja. Obstoj pozitivne odgovornosti je določen s potrebo po usklajevanju in razjasnitvi dejanj vsakega z dejanji drugih v procesu skupne dejavnosti, usklajevanja zasebnih interesov s splošnimi.
Retroaktivna in pozitivna odgovornost sta dva med seboj povezana vidika, ki sta vrsti pravne odgovornosti.
Pozitivna odgovornost velja za odgovornost prihodnosti, ki bi morala nadomestiti odgovornost za nazaj. Pozitivna odgovornost velja za naprednejšo obliko odgovornosti, ki vodi predvsem v odgovoren odnos do lastnega ravnanja, presojo ravnanj drugih in visoko stopnjo pravne izobrazbe. Zasnovani so tako, da si ne nasprotujejo, ampak da medsebojno delujejo, krepijo javni red in pravno zavest v družbi.
Pravna odgovornost deluje kot jamstvo za izpolnjevanje tistih dolžnosti, ki niso opravljene prostovoljno. Pravna odgovornost se od drugih obveznosti razlikuje po vsebini. Vedno gre za obveznost, ki je manjvredna, nezaželena za subjekt, ki mu bo dodeljena, značaj, ki zmanjšuje njegov pravni status, kar vodi v prikrajšanje določene vrste.
Pravna odgovornost se torej razume kot obveznost trpeti škodljive posledice za prekršek, ki je v nasprotju s pravnimi normami. Treba je razlikovati med objektivnimi in subjektivnimi predpogoji za nastanek odgovornosti.
Objektivna stran pravne odgovornosti- to je pravno urejanje družbenih razmerij s strani države s pomočjo pravnih norm.
Subjektivna stran- to je svobodna volja človeka, njegova sposobnost opravljanja različnih dejavnosti, saj brez volje ni krivde, brez krivde pa posameznik ne nosi odgovornosti.
Za pravno odgovornost je značilno, da:
1) določeno z zakonom;
2) ki jih uporabljajo državni organi. Samo država ima prisilni aparat in le ta določa postopek uporabe prisilnih ukrepov;
3) nastane samo zaradi storitve kaznivega dejanja;
4) izražena v posebnih materialnih pravilih in uporabljena v skladu s procesnimi pravili prava. Materialna pravna pravila določajo in določajo možne in pravilne oblike ravnanja. Hkrati procesne norme določajo postopek uporabe materialnih norm;
5) se izraža v obveznosti prenašanja škodljivih posledic različnih vrst.
57. Pojem, načela in podlage pravne odgovornosti.
Pravna odgovornost je ena izmed vrst družbene odgovornosti posameznika. Njena glavna značilnost je, da je pravna odgovornost povezana s kršitvijo pravnih norm, zakonov, za katerimi stoji prisilni aparat države. To je oblastno-imperativna oblika odgovornosti, ki temelji na principu sile. Tu so vedno kaznovalni, vzgojni in preventivni momenti. Z drugimi besedami, soočeni smo z večnim problemom delovanja in maščevanja.
Pravna odgovornost je najstrožja in skrajno formalizirana vrsta družbene odgovornosti. Kazen za prestopke, zlasti zločine, je običajno vnaprej predvidena in najavljena vsej družbi. Človek ve, s čim se sooča, če prekrši ta ali oni zakon, krši to ali ono pravno normo. To ne velja za druge vrste družbene odgovornosti.
Osnovna načela pravne odgovornosti vključujejo naslednje:
1) načelo zakonitosti, kar pomeni, da mora celoten postopek določanja in izvajanja odgovornosti potekati v strogem okviru zakona, pravnih norm ter izključevati samovoljo in samovoljo;
2) načelo veljavnosti predpostavlja, da mora biti odgovornost posledica kaznivega dejanja, ki vsebuje vse znake sestave in potrebne dokaze, če temu ni tako, ni razloga za odgovornost osebe;
3) načelo neizogibnosti zahteva, da nobeno kaznivo dejanje, še posebej kaznivo dejanje, ne ostane nekaznovan: ni pomembna resnost kazni, ampak njena neizogibnost (neizogibnost); vsa nezakonita dejanja je treba razkriti in odgovorne odgovarjati;
4) načelo pravičnosti - kazen mora ustrezati teži kaznivega dejanja, okoliščinam njegove storitve in identiteti storilca; nedopustnost dvojne odgovornosti za isto kaznivo dejanje; vsi so enaki pred zakonom in pravico;
5) načelo humanizma - kaznovanje ne more biti usmerjeno v povzročanje telesnega trpljenja ali poniževanje človeškega dostojanstva storilca, upoštevati mora olajševalne okoliščine in motive za dejanje; možnost pogojne kazni, odloga kazni;
6) domneva nedolžnosti - vsak državljan velja za nedolžnega, dokler se mu na način, ki ga določa zakon, ne dokaže nasprotno.
ZNAKI PRAVNE ODGOVORNOSTI: 1. Vzpostavljena s strani države v pravnih normah; 2.Opira se na državno prisilo; 3. Uporabljajo ga posebej pooblaščeni organi; 4. Izraženo v določenih negativnih posledicah; 5. je oblika izvajanja sankcije pravne norme; 6. Dodeljeno v procesni obliki; 7. Kazni veljajo samo za storjen prekršek.
Osnova pravne odgovornosti v ožjem smislu je sestava kaznivega dejanja, to je prisotnost vseh elementov, ki sestavljajo dejanje prekrška (objekt, subjekt, objektivna stran, subjektivna stran).
Osnova pravne odgovornosti v širšem smislu je prisotnost treh razlogov: normativni, dejanski, procesni.
Normativna podlaga je obstoj pravne države, ki predvideva možnost dodelitve odgovornosti.
Dejanska podlaga je prisotnost dejstva kaznivega dejanja (dejansko storjeno dejanje), ki je povezano z nastankom varstvenega pravnega razmerja, v okviru katerega se uresničuje pravna odgovornost.
Procesna podlaga je prisotnost akta kazenskega pregona, ki določa splošne zahteve zaščitne pravne države (vsebuje sankcije), določa vrsto in obseg pravne odgovornosti.
58. Vrste pravne odgovornosti in njihove značilnosti.
Vrste pravne odgovornosti po panogah: 1) kazenska; 2) civilno; 3) upravni; 4) disciplinski; 5) material; 6) postopkovni; 7) ustavni (dodatni).
Kazenska odgovornost je najstrožja vrsta odgovornosti. Pojavi se zaradi storitve kaznivih dejanj in je za razliko od drugih vrst odgovornosti določena le z zakonom. Noben drug normativni akt ne more opredeliti družbeno nevarnih dejanj kot kaznivih in zanje določiti kazni.
Upravna odgovornost nastane za storitev upravnih prekrškov, ki jih določa zakonik o upravnih prekrških. Poleg tega se lahko ta odgovornost določi z odloki predsednika Ruske federacije, odloki vlade Ruske federacije in predpisi sestavnih subjektov federacije.
Civilna odgovornost nastane za kršitve pogodbenih obveznosti premoženjske narave ali za povzročitev premoženjske nepogodbene škode, to je za storitev civilnega delikta. Njegovo bistvo je prisiliti osebo, da nosi negativne premoženjske posledice. Popolna odškodnina za škodo je temeljno načelo civilne odgovornosti. Disciplinska odgovornost nastane zaradi storitve disciplinske kršitve. Posebnost njihove nezakonitosti je v tem, da v tem primeru ni kršena prepovedna norma, temveč pozitivno pravilo, ki določa delovne obveznosti zaposlenega. Obstajajo tri vrste disciplinske odgovornosti: v skladu z notranjimi delovnimi predpisi, po vrstnem redu podrejenosti in v skladu z disciplinskimi listinami in predpisi. Disciplinski ukrepi - opomin, strogi ukor, razrešitev ipd.
Finančna odgovornost nastane za škodo, ki jo povzroči zaposleni v podjetju ali ustanovi. Odgovoren za upravljanje podjetja.
Procesnopravna odgovornost. Tako kot je vrsta pravne odgovornosti določena z značilnostmi predmeta in načina pravne ureditve, se tudi procesna odgovornost deli na vrste. Enotne procesne odgovornosti ni in ne more biti. Razlikujemo naslednje vrste procesne odgovornosti: kazenskoprocesno, civilnoprocesno, ustavno in upravno.
Ustavna odgovornost pomeni na primer odstavitev predsednika s položaja, odpoklic poslanca, razpustitev državne dume, odstop vlade itd. To vrsto odgovornosti imenujemo tudi politično-pravna odgovornost.
Glede na razloge nastanka lahko pravno odgovornost delimo na objektivno in subjektivno. Cilj vključuje civilno odgovornost, ki izhaja iz dejstva povzročitve škode. Pri tem je dejstvo povzročitve škode objektivna podlaga za odgovornost, pravna država, ki jo določa, pa formalna podlaga.
Subjektivna odgovornost bo tista, ki nastane le, če ima subjekt kaznivega dejanja krivdo kot obvezni znak kaznivega dejanja. S tega stališča lahko krivdo štejemo za subjektivno podlago odgovornosti.
Glede na metode vpliva lahko ločimo pravno odgovornost: odškodninsko (restorativno), namenjeno nadomestilu škode, in represivno (kaznovalno, kaznovalno), ki se izvaja pri uporabi kazni.
Odgovornost je lahko krivdna ali nedolžna. Samo nekateri primeri premoženjske in civilne odgovornosti, ki jih neposredno določa zakon (na primer povzročitev škode z virom povečane nevarnosti), so nedolžni.
Glede na obseg uporabe v literaturi ločimo gospodarsko-pravno, državno-pravno in druge vrste odgovornosti.
59. Pojem in elementi mehanizma pravne ureditve družbenih razmerij.
Mehanizem pravne ureditve je sistem pravnih sredstev, s katerimi se izvaja pravna ureditev družbenih razmerij.
Namen mehanizma pravne ureditve je zagotoviti prost pretok interesov subjektov proti vrednotam (vsebinska značilnost). Mehanizem pravne ureditve je sistem različnih pravnih sredstev, ki omogočajo doseganje njegovih ciljev (formalna lastnost).
Razlikujemo lahko naslednje elemente mehanizma pravne ureditve:
*pravna država (vzpostavlja model zadovoljevanja interesov);
*pravno dejstvo ali dejanski sestav s tako odločilnim dejstvom, kot je organizacijski in izvršilni pravni akt;
*pravno razmerje (regulativne zahteve so navedene tukaj za ustrezne subjekte);
*akti uresničevanja pravic in obveznosti (ravnanja subjektov v obliki izpolnjevanja, izvrševanja in uporabe);
*zaščitni akt kazenskega pregona (v primeru prekrška).
Akti uradne razlage pravnih norm, pravne zavesti, režima zakonitosti itd. Lahko delujejo kot edinstveni dodatni elementi mehanizma pravne ureditve.
Vsak glavni element mehanizma pravne ureditve predpostavlja ustrezno stopnjo. 1. Na prvi stopnji se oblikuje splošno pravilo vedenja (model), ki je usmerjeno v zadovoljevanje določenih interesov, ki so v sferi prava in zahtevajo njihovo pravično ureditev. 2. Na drugi stopnji se določijo posebni pogoji, ob nastopu katerih se »vklopi« delovanje splošnih programov in ki omogočajo prehod od splošnih pravil k podrobnejšim. Element, ki označuje to stopnjo, je pravno dejstvo,
3. Tretja stopnja je vzpostavitev posebne pravne povezave z zelo specifično delitvijo subjektov na pooblaščene in zavezane. Ta stopnja je utelešena prav v takem elementu mehanizma pravne ureditve, kot je pravno razmerje.
4. Četrta stopnja - uresničevanje subjektivnih pravic in pravnih obveznosti, v kateri pravna ureditev dosega svoje cilje - omogoča zadovoljitev interesa subjekta. Dejanja uresničevanja subjektivnih pravic in odgovornosti so glavno sredstvo, s katerim se pravice in odgovornosti uresničujejo, tj. Izvajajo se v vedenju določenih subjektov. Ta dejanja se lahko izrazijo v treh oblikah: skladnost, izvedba in uporaba. Ta stopnja mehanizma pravne ureditve se odraža v takem elementu, kot so dejanja uresničevanja pravic in obveznosti.
5. Peta stopnja je neobvezna. Zaščitni zakon pregona - začne veljati, ko subjekti v postopku pregona kršijo pravila zakona in ko bi morala ustrezna dejavnost pregona priskočiti na pomoč nezadovoljenemu interesu. Ta neobvezna stopnja (ki se izvaja samo v primeru postavljanja ovir) se odraža v tako ustreznem neobveznem elementu mehanizma pravne ureditve, kot so zaščitni izvršilni akti.
Metoda pravne ureditve, ki se uporablja na področju prava, se razume kot niz metod in tehnik za urejanje odnosov med subjekti, ki se razvijejo kot posledica posebnih lastnosti predmeta urejanja.
Vsaka pravna veja ima svoj specifičen način pravne ureditve, ki ga določajo posebnosti družbenih razmerij in za katerega so značilne naslednje posebnosti:
1) narava položaja udeležencev v pravnem razmerju;
2) posebnost vsebine pravnih razmerij;
3) posebnost sestave pravnih dejstev;
4) specifičnost odgovornosti.
Najpomembnejša metoda pravne ureditve, ki se uporablja v gospodarskem (podjetniškem) pravu, je metoda avtonomnih odločitev – METODA SPORAZUMA. S to metodo subjekt gospodarskega prava samostojno rešuje to ali ono vprašanje, ob vstopu v pravno razmerje pa ga rešuje sporazumno z drugim udeležencem.
V procesu državne regulacije poslovnih dejavnosti se uporablja METODA OBVEZNIH ZAHTEV. Pri tej metodi ena stranka v pravnem razmerju drugi da ukaz, ki ga je treba upoštevati.
METODA PRIPOROČIL se lahko uporablja tudi za urejanje poslovnih odnosov. Pri njegovi uporabi ena stranka v pravnem razmerju da drugi stranki priporočilo o postopku opravljanja dejavnosti.
Poleg tega se uporablja METODA PREPOVEDI. Na primer, zakon Ruske federacije o varstvu okolja določa prepovedi preprečevanja dejanj gospodarskih subjektov, ki povzročajo škodo okolju.
60. Zakon in red v družbi: koncepti, glavne značilnosti, jamstva.
Zakonitost razumemo kot dosledno in neomajno spoštovanje veljavnih zakonov v državi in na njih temelječih podzakonskih aktov s strani vseh pravnih subjektov. Ključna beseda tukaj je skladnost. V njem je izvirni pomen in bistvo obravnavanega pojava v kateri koli od njegovih interpretacij. Ni skladnosti – ni zakonitosti.
Osnovna načela zakonitosti. Načela razkrivajo družbeni in funkcionalni namen zakonitosti, njeno bistvo, vlogo in mesto v družbi, povezavo z drugimi kategorijami:
1. Načelo enotnosti. To načelo je namenjeno učinkovitemu zoperstavljanju lokalizmu, departmalizmu in regionalnemu vplivu. Zakonitost, če jo razumemo predvsem kot spoštovanje zakonov, mora biti enotna in enaka za vse in v vsej državi.
2. Načelo nedopustnosti nasprotja zakonitosti in smotrnosti. V procesu spoštovanja, izvrševanja in uporabe zakonov je zelo pomembno, da ne dovolimo, da bi zakonitost nadomestila smotrnost. Najvišja državna smotrnost je v zakonu samem
3. Načelo neizogibnosti kaznovanja za kršitev zakona.
4. Načelo pravne države.
5. Načelo varstva človekovih pravic in svoboščin kot prednostni cilj pravne države.
6. Načelo razmerja med zakonitostjo in kulturo. Bistvo tega načela je, da je zakonitost skoraj zrcalni odsev splošne, politične in pravne kulture družbe in njenih državljanov.
7. Domneva nedolžnosti.
Pravna država je red, ki temelji na pravu. Z drugimi besedami, gre za sistem odnosov, ki jih varuje, brani in ureja zakon.
Treba je razlikovati med pojmoma "pravni red" in "javni red". Povezujejo se kot del in celota, pri čemer je slednji koncept nekoliko širši od prvega. Če zakon in red temeljita na zakonu in je končni rezultat njegovega izvajanja, potem javni red predpostavlja skladnost ne le s pravnimi, temveč tudi z vsemi drugimi družbenimi normami, ki veljajo v družbi (moralne, korporativne, običaje, tradicije itd.). Zakon in red sta jedro, osrednji element družbenega reda.
Jamstva zakonitosti in reda običajno delimo na splošna in posebna oziroma zakonska. Splošne so: ekonomske, politične, ideološke, družbene, organizacijske; na posebne (pravne): tožilski nadzor, pravosodje, nadzorne dejavnosti državnih in upravnih organov, pravna odgovornost, institut pritožb in izjav državljanov itd.
Ekonomska jamstva. Bistvo teh jamstev je, da splošno stanje gospodarstva države (raznolikost oblik lastnine, ekonomska svoboda, življenjski standard prebivalstva itd.) bistveno vpliva na stanje na pravnem področju, zlasti pa na stanje v državi. zakona in reda. Poleg tega je vpliv gospodarskih dejavnikov lahko tako pozitiven kot negativen.
Politična jamstva. Tovrstno jamstvo se nanaša na stopnjo politične stabilnosti družbe, jasno delovanje vseh vej in struktur oblasti, institucij demokracije, državnih organov (zveznih in regionalnih) in njihovo umeščenost v ustavnopravno polje.
Ideološke garancije. Stanje zakonitosti in reda, celoten pravni sistem, je v veliki meri odvisen od prevlade v družbi določenih idej, doktrin, nazorov ter od ravni moralne in pravne kulture. Progresivna, humanistična ideologija, demokratična prepričanja, razvita pravna zavest seveda vnaprej določajo odnos oblasti do prava, zakonov, pravic posameznika, pa tudi ravnanje samih državljanov, ki spoštuje zakon. Med ideološka jamstva spada tudi pravna propaganda (vzgoja), izobraževanje članov družbe, predvsem pa javnih uslužbencev, v duhu spoštovanja pravnih vrednot in preseganja pravnega nihilizma. Pomembno vlogo igra usposobljenost visoko strokovnih pravnikov, njihova usmerjenost v dosledno spoštovanje pravne države, ustave in pravnih norm.
Javna jamstva. To se nanaša na dejavnosti različnih javnih organizacij in združenj, medijev, vseh nedržavnih subjektov in institucij za odkrivanje dejstev o prekrških, zlorabah, nezakonitih dejanjih, korupciji, pritegniti pozornost javnosti nanje, pa tudi uradnih organov v državi. za odpravo teh anomalij.
Organizacijska jamstva. Pomenijo vsakodnevno operativno in organizacijsko delo organov pregona in vseh drugih vladnih struktur, namenjeno zagotavljanju javnega reda in miru v družbi, odkrivanju, preprečevanju in zatiranju prekrškov ter varovanju pravic državljanov.
Posebno (pravno):
* tožilski nadzor. Tožilstvo, ki izpolnjuje svojo neposredno funkcijo in namen, nadzoruje spoštovanje zakonov s strani vseh subjektov prava, v ustreznih primerih sproži kazenske zadeve in protestira proti nezakonitim dejanjem.
* pravičnost. Sodišča, ki izvajajo pravičnost, kaznujejo krivce za zločine, ščitijo pravice državljanov in obnavljajo pravičnost.
* nadzorne dejavnosti državnih in upravnih organov. Organi državne oblasti in uprave ustvarjajo potrebne pogoje, da Rusi uresničujejo svoje pravice in zakonite interese.
* pravna odgovornost. Nadzorne strukture spremljajo izvajanje ustreznih odločitev, navodil, ukazov; ugotoviti kršitve uradnih oseb in zastaviti vprašanje njihove odgovornosti.
* Inštitut pritožb in izjav državljanov. To je priložnost za vsakega državljana, da se obrne na sodišče ali ustrezni upravni organ v zvezi s kršitvijo njegovih delovnih, stanovanjskih, družinskih in drugih pravic, da se pritoži zoper nezakonita dejanja uradnika. Lahko se obrnete tudi na mednarodno sodišče, če so bila izčrpana vsa domača pravna sredstva.
Ustrezna vzgoja vsakega posameznika vodi v ustvarjanje kulturne, družbeno aktivne in pravne družbe. V sodobni ruski družbi, je treba priznati, postaja pravna vzgoja nacionalna naloga, ker kazalci in kakovost pravne vzgoje državljanov neposredno vplivajo na razvoj države, kar je še posebej pomembno za razvoj pravne države, katere cilj izgradnje je razglašen v 1. čl. 1 Ustave Ruske federacije.
Utrjevanje norm dobrega vedenja v človekovem umu razvija močno pravno zavest. V tem primeru je izobraževanje kot proces sredstvo, zavest pa posledično cilj.
Obrnemo se na definicije pravne vzgoje, ki jih podajajo posamezni avtorji.
Pravna vzgoja je namensko, organizirano in sistematično vplivanje na posameznika, ki oblikuje pravno zavest, pravna stališča, spretnosti in navade aktivnega zakonitega vedenja ter pravno kulturo.
Pravna vzgoja je načrtovan, nadzorovan, organiziran, sistematičen in namenski proces vplivanja na zavest in psihologijo državljanov Ruske federacije s celotnim naborom različnih pravnih izobraževalnih oblik, sredstev in metod, ki so na voljo v arzenalu sodobne pravne dejavnosti, z cilj oblikovanja globokih in trajnostnih pravnih načel v njihovi pravni zavesti, prepričanjih, potrebah, vrednotah, navadah zakonitega vedenja.
Kvaša A.A. opredeljuje pravno vzgojo skozi njene sestavne elemente: »pravna vzgoja je sestavljena iz prenosa, kopičenja in asimilacije znanja o načelih in normah prava ter oblikovanja ustreznega odnosa do prava in prakse njegovega izvajanja, sposobnosti uporabljati svoje pravice, upoštevati prepovedi in izpolnjevati obveznosti.« »Odtod,« nadaljuje avtor, »potreba po zavestni asimilaciji osnovnih, potrebnih določb zakonodaje in razvijanju občutka globokega spoštovanja zakona. Pridobljeno znanje se mora spremeniti v osebno prepričanje, v trdno držo do doslednega upoštevanja zakonskih predpisov, nato pa v notranjo potrebo po spoštovanju zakonov.”
"Pravno izobraževanje je mogoče opredeliti kot sistem ukrepov, namenjenih oblikovanju pravnih idej, norm, načel, ki predstavljajo vrednote svetovne in nacionalne pravne kulture."
Vsaka od teh definicij nosi subjektivno vizijo avtorja, vendar jih vse združuje skupno razumevanje potrebe po oblikovanju v človeku ideje o pravu, gojiti spoštovanje zakona in reda.
Če povzamemo: pravna vzgoja je oblikovanje spoštljivega odnosa do prava, ki vidi pravo kot veliko družbeno vrednoto, ki se neposredno nanaša na vsakega posameznika; razvoj občutka odgovornosti, nepopustljivosti do samovolje in korupcije.
Pravniki opozarjajo na pravni vidik koncepta "pravnega izobraževanja" kot posebne vrste pravne prakse, povezane z oblikovanjem pravne državnosti v Rusiji. Sodobna realnost vključuje pojme, kot so "pravno izobraževalne dejavnosti" države, "inštitut za pravno izobraževanje", kar nakazuje, da se pravno izobraževanje obravnava kot vrsta državne dejavnosti.
Izobraževanje gladko teče v zavest in oblikuje splošno pravno kulturo državljanov.
Pravna vzgoja je neločljivo povezana in se izvaja s pravno vzgojo – neposrednim pridobivanjem znanja. Pravna vzgoja je »način zunanjega izražanja in organizacije prenosa teoretičnega pravnega gradiva na predmet izobraževanja«. Namen pravne vzgoje je oblikovati teoretično podlago za pravno zavest in pravno kulturo, zagotoviti potrebno raven sistematizacije znanja o pravu, razvoj pravnih interesov, čustev, pravnega mišljenja in oblikovanje znanstvenega pravnega pogleda na svet. Splošne zahteve družbe za pravno (pravno) izobraževanje in usposabljanje državljanov (šolsko izobraževanje) so formalizirane v uradnih dokumentih, na primer standard osnovne splošne izobrazbe v družboslovju (vključno z ekonomijo in pravom) oblikuje cilje pravne vzgoje za šolarji, ki sestoji iz "razvoja kognitivnih interesov v procesu zaznavanja pravnih informacij, razvoja moralne in pravne kulture; vzbujanje državljanske odgovornosti in zavezanosti humanističnim in demokratičnim vrednotam, zapisanim v ustavi Ruske federacije; osvajanje znanja o mehanizmih za uresničevanje in varstvo človekovih in državljanskih pravic.«
Ko smo torej opredelili pojma »pravica do izobraževanja« in »pravica do izobraževanja«, preidemo na rezultate izvajanja teh procesov. V znanstveni literaturi se pogosteje uporablja pravna zavest kot širši pojem, ki se pogosto pojavlja skupaj s pojmom »pravna kultura«. Tudi v vsakdanjem življenju ga navadni ljudje uporabljajo za označevanje človekovega odnosa do pravne realnosti, prava v splošnem pomenu – pogosto v negativni obliki: »pomanjkanje pravne zavesti, zavest o pravu je nična, ne zaveda se, kako ravnati v skladu s zakonu«, itd. Pri tem je ključna zavest, zavedanje – tj. notranji procesi, samoregulacija, posebni družbeni stereotipi vedenja osebnosti. Zavest se oblikuje s človeško dejavnostjo (načelo enotnosti zavesti in dejavnosti), določa predhodni miselni model dejanj. V odnosu do prava se zavest izraža v aktivni vključenosti osebe v pravno realnost: uresničevanje državljanskih pravic, izpolnjevanje dolžnosti.
Pravna zavest je družbeni proizvod. Družba je nosilec pravne izkušnje, ki jo zgodovinsko spremlja. Pravne izkušnje prejšnjih generacij se ponovno razumejo, preoblikujejo v zavesti naslednjih generacij in se spremenijo v subjektivno predstavo osebe, skupine ljudi, družbe kot celote o objektivnem pravu, ki obstaja v sedanjosti, obstajala v preteklosti in bi morala obstajati v prihodnosti.
V strukturi pravne zavesti je običajno razlikovati dva med seboj povezana dela: pravno psihologijo in pravno ideologijo. Pravna psihologija se oblikuje kot rezultat vsakdanje prakse. To področje pravne zavesti vključuje pravne občutke, razpoloženja, želje, navade, značilne za posameznika, družbeno skupino ali družbo kot celoto. Pravna psihologija odraža čustva ljudi, ki se porajajo v pravni sferi. Zanj je značilna spontanost, povezanost z osebnimi interesi in vrednotami. Pravna ideologija je skupek sistematiziranih teoretično utemeljenih pravnih spoznanj, idej in ocen prava. Odraža zahteve družbe in družbenih skupin, ki se postavljajo pred posameznika. V demokratičnih družbah ima pravna ideologija velik moralni potencial, ki se izraža v afirmaciji visoke vrednosti pravic in svoboščin posameznika.
Pridobivanje pravne izobrazbe in usposabljanja je proces, katerega izvajanje je po našem mnenju mogoče le v določenem obdobju človekovega življenja. Če v določenem časovnem obdobju pride do pomanjkanja izobrazbe, postane nadaljnje pridobivanje težje, kar upravičujejo starostne značilnosti, ko postanejo vsi duševni procesi manj dovzetni za zunanje vplive v obliki izobrazbe.
Naj pojasnimo: Če oseba, mlajša od 30 let, ni dobila ustrezne izobrazbe, tudi pravne, potem verjetno ne bo postala dovzetna za prevzgojo v smeri, ki jo od nje zahteva družba. Oblikovanih mnenj in prepričanj se je težko otresti. Zato je v ruski družbi tako velik odstotek pravnih nihilistov med ljudmi brez posebne pravne izobrazbe, starejšimi od 30-35 let. Do 30. leta starosti je več pravnih idealistov in ljudi, ki zakon obravnavajo strogo in preprosto spoštujejo zakon - njihovi miselni in kognitivni procesi (spomin, pozornost, zaznavanje, domišljija, mišljenje, občutki) so bolj prilagodljivi realnosti, so bolj prilagodljivi in se dokaj enostavno odzivajo na spremembe v družbi, vključno s pravnim položajem, lažje sledijo spremembam zakonodaje, ki se nanašajo na njihovo delovno dejavnost in njihov socialni status. Po 30 letih je vse opazno bolj zapleteno - vsakdanji, ne vedno pravilni koncepti prava postanejo močnejši, oseba si ne prizadeva za pravno samoizobraževanje. Medtem pa, kot vemo, pravo prežema celotno naše življenje. Od rojstva do smrti. Vsako sekundo nas povezuje na stotine najtanjših nevidnih niti zakona. Nepoznavanje le-teh (neopaženje) lahko privede do tega, da človek postane zmeden in prekine nevidne povezave, ne le svoje, ampak tudi ljudi okoli sebe. Nepoznavanje prava vodi v zmedo v naših zapletenih in raznolikih življenjih. Poznavanje prava vam lahko pomaga preprečiti "napake iz mladosti", zaščititi lastnino in vzpostaviti pravičnost v odnosih z državnimi organi. Samo pomislite – kolikokrat v življenju prekršimo zakon? Če na primer isti tridesetletnik, ki ni dovolj dobro izobražen, za minuto pomisli in pogleda nazaj, potem pride na dan več kot en primer upravnih prekrškov (tekel čez cesto pri rdeči luč, motil javni mir, ni plačal prevoza v javnem prevozu). Poleg tega se v življenju vsakega človeka najdejo tudi kazniva dejanja (nekoga je užalil, ogoljufal, kaj odvzel iz službe ...).
Pravna vzgoja je sestavni del splošne državljanske vzgoje, ki vključuje številne sestavine. Kot veste, obstajajo različne oblike (vrste) osebne vzgoje: politična, ideološka, delovna, moralna, pravna, kulturna, domoljubna, družinska, šolska itd. Vsi so med seboj tesno povezani, saj tvorijo en sam proces duhovnega (intelektualnega) vpliva na zavest in vedenje ljudi.
Pravniki se ukvarjajo s pravnim izobraževanjem, ki je zanje poklicno zanimivo in ga zato preučuje pravna veda. Potreba po pravni izobrazbi je očitna. Danes, v okviru izgradnje pravne države, je bolj kot kadar koli prej nujno potrebno pravno znanje, ki se tako ali drugače uporablja na vseh področjih javnega življenja. Krepitev pravne izobrazbe prebivalstva in premagovanje pravnega nihilizma je ena od nalog pravne reforme, ki poteka v državi.
Pravno izobraževanje razumemo kot namensko dejavnost države, pa tudi javnih struktur, medijev in delovnih kolektivov pri oblikovanju visoke pravne zavesti in pravne kulture državljanov. Ta koncept vključuje tudi pridobivanje in širjenje znanja o pravu in drugih pravnih pojavih, asimilacijo pravnih vrednot in idealov.
Eden glavnih ciljev pravne vzgoje je, da pri državljanu razvije zdrav čut za pravo in napreden pravni pogled na svet; usposabljanje socialno aktivnega člana družbe, ki dobro pozna svoje pravice in možnosti, ki jih zna braniti in zaščititi z vsemi pravnimi sredstvi. Govorimo o vzgoji človeka, ki se ostro odziva na dejstva nepravičnosti in samovolje, spoštuje javni red in mir ter se bori proti kriminalu in pravnemu kaosu.
Oblike in metode pravne vzgoje
Oblike pravne vzgoje
Med oblikami pravnega izobraževanja običajno ločimo naslednje:
a) pravna propaganda (predavanja, pogovori, posvetovanja; izdajanje poljudnih knjig, brošur; prirejanje »okroglih miz«; nastopi v tisku, na radiu in televiziji; odgovarjanje na vprašanja poslušalcev in bralcev, t.i. nekakšna »pravna vzgoja«);
b) pravno usposabljanje (prenos in asimilacija strokovnega znanja v visokošolskih ustanovah, srednjih specializiranih šolah, šolah, tehničnih šolah, visokih šolah; poučevanje osnov prava na različnih tečajih, treningih itd.);
c) pravna praksa, vsakodnevne izkušnje (sodelovanje na sojenjih kot tožnik, obtoženec, žrtev, ljudski sodnik, porotnik; sklepanje različnih vrst civilnih poslov, uporaba storitev odvetnika, dejavnosti kazenskega pregona);
d) samoizobraževanje (lastno dojemanje in razumevanje pravnih pojavov, okoliške pravne stvarnosti, samostojno preučevanje zakonodaje, znanstvene literature, komunikacija z drugimi).
Metode pravne vzgoje
Metode pravne vzgoje vključujejo prepričevanje, prisilo, kaznovanje, spodbujanje, morebitno grožnjo sankcij, preprečevanje, preprečevanje in druge metode in tehnike vplivanja na zavest in vedenje subjektov. Uporaba določenih metod je odvisna od posebnih okoliščin.
V procesu pravne vzgoje je pomembno, da se pri vsakem državljanu oblikuje pravilno razumevanje vloge prava v življenju družbe, njegove vrednosti in nujnosti; razvijati občutek lastne vrednosti, pravičnosti, varnosti in hkrati željo po boju za pravico – lastno in tujo.
V zvezi s tem so zelo zanimivi argumenti slavnega nemškega pravnega učenjaka 19. stoletja R. Ieringa iz njegovega dela »Boj za pravo«, ki je doživelo na desetine izdaj v mnogih državah po svetu in postalo klasika:
»...Cilj prava je mir, pot do njega je boj,« piše »Dokler je pravica izpostavljena nevarnosti od krivice, se ne more znebiti vseh pravic na svetu Vsak pomemben pravni položaj, vsaka pravica, ne glede na ljudi ali posameznika, predpostavlja stalno pripravljenost, da se brani. meč brez luske bo gola moč, tehtnica bo nemoč zakona... Kjerkoli je obstoječe pravo zapletlo interese, se mora prebiti skozi boj stoletja in doseže svojo najvišjo intenzivnost, ko interesi prevzamejo obliko pridobljenih pravic; on se bori, prepira in krvavi z roko v roki.
Osebni odpor proti krivici, tj. kršitev pravice, obstaja obveznost, dolžnost; to je dolžnost tistega, ki ima pravico do samega sebe, kajti tak je ukaz moralne samoohranitve; to je dolžnost do družbe, saj je nujna za obstoj prava. Tako kot se ljudstvo bori za svojo čast in neodvisnost, tako se državljan trudi zaščititi pred očitnim kršenjem njegovih pravic, saj govorimo o idealnem cilju – afirmaciji posameznika samega in njegovega čuta za pravo.
