Povzetek pogovora "V svetu nevarnih predmetov."
Namen: Oblikovanje znanja otrok o osnovah življenjske varnosti.
Cilji: Razjasniti in razširiti otroške ideje o okoliški resničnosti. Otrokom utrditi ideje o gospodinjskih električnih in požarno nevarnih predmetih, ki so nevarni za življenje in zdravje, s katerimi se srečujejo v vsakdanjem življenju, o njihovi nujnosti in pomenu za ljudi ter o pravilih za njihovo uporabo.
Potek pogovora:
Ugani uganke:
Nekoč je naš oče prinesel Štiri modra sonca
V beli škatli je zmrzal. Imamo ga v kuhinji,
In zdaj je mraz siv Štiri modra sonca
Hiše so poleti in pozimi gorele in ugasnile.
Varuje hrano: Zeljna juha je zrela, palačinke cvrčijo -
Meso, ribe, sadje. Sonce ni potrebno do jutri.
(Hladilnik) Diapozitiv 1 (Plinski štedilnik) Diapozitiv 2
- Kje so ti potrebni gospodinjski aparati? (Doma, v kuhinji).
- Ti in jaz živiva v sodobnem svetu in ne moreva v kuhinji brez pomočnikov. Katere druge električne naprave poznate? (Mešalnik, kuhinjski robot, mikrovalovna pečica, kuhalnik vode, toaster, kavni mlinček, električni mlinček za meso). Diapozitiv 3
- Prej se je ločen prostor za pripravo hrane imenoval "kuharnica" - iz besede "kuhar". Na katero besedo vas spominja "kuharica"? (Kuhar).
- Kdo vodi kuhinjo v vaši hiši? (Mama, babica).
- Rada pomagaš mami v kuhinji? (da).
- V kuhinji morate biti izjemno pozorni in previdni. Zakaj? (Okrogajo nas številni nevarni predmeti – to so električni aparati, ki so priključeni v vtičnico; oster nož, s katerim se lahko porežete; steklovina, ki se lahko razbije).
- Kaj uporablja mama za kuhanje hrane doma? (Na plinskem štedilniku, na električnem štedilniku).
- Kako sveti plinski štedilnik? (Z vžigalicami).
- Prižgete ga lahko tudi s posebno tipko - električni vžig.
- Ali lahko otroci sami pobirajo vžigalice? (Ne).
Zakaj? (Neprevidno ravnanje z ognjem lahko povzroči veliko škodo). Diapozitiv 4
"Ne približujte se plinskemu štedilniku." "Bodite previdni z odprtim ognjem."
V naši kuhinji gori plin, rokovanje z odprtim ognjem je nevarno!
Vleče me kot magnet. Ne sežigajte nobenih sveč ali vžigalic
Kot mati želim vedeti zaman
Obrnite vse ročice na štedilniku. In če ga prižgete, ga ne izpustite nikamor:
In spretno prižigajte vžigalice, vroč plamen je požrešen, vedite!
In prižgi in ugasni plin. Če pa ti pade sveča,
Toda mama mi je strogo rekla: hiti gasiti ogenj brez oklevanja:
- Ne polagajte rok na štedilnik! Pokrijte z gosto, težko snovjo, nevarno je in to veste! In nato hitro napolnite z vodo!
Za zdaj me pazi
Naučite se pomagati v kuhinji
Ne približujte se plinu -
Najprej malo odrasti!
- Ogenj je zahrbten, lahko prinese ne le koristi, ampak tudi škodo.
- Katere pregovore poznate o ognju?
"Ne dotikaj se vžigalic, v vžigalicah je ogenj!"
"Iskra vžge sir."
"Ne hecaj se z ognjem - opekel se boš."
Besedna igra "Če je ogenj" (z žogo).
Kjer so ljudje neprevidni z ognjem ...
Na nebu se bo dvignila ... žoga,
Zlobni... ogenj nam bo tam vedno grozil.
Ena dva tri štiri
Komu zagori v...stanovanju.
Dim se je nenadoma dvignil v stolpcu,
Kdo ni ugasnil ... likalnika.
Rdeč sij je tekel
Kdo se je igral z vžigalicami...
Miza in omara sta zgoreli naenkrat,
Ki je sušil oblačila nad... plinom.
Plamen je skočil v listje,
Kdo je kuril ... travo v bližini hiše.
Kdo je metal neznane... predmete v ogenj.
Zapomni si vsak državljan:
Ta številka... "01".
Videl sem dim... ne zehaj
In gasilci ... pokličite.
Sam ne moreš obvladati... ognja,
To delo ni za ... otroke.
Brez izgubljanja časa ... "01" hitro pokličite.
Dial ... spretno,
Da ne bo vse ... zagorelo!
- Ugani uganko: V daljne vasi, mesta
Kdo hodi po žici?
Svetlo veličanstvo. To je ... (Elektrika) Slide 5
- Kje so vklopljene električne naprave? (V vtičnico).
- Kako naj uporabljam vtičnico? (Previdno držite vtič, ne vlecite za kabel).
"Bodite previdni pri ravnanju z virom napajanja." Ti, srček, se moraš spomniti:
Previdno z vtičnico!
Z njo se ni mogoče igrati
Vanjo zapičite nageljne.
Če nehote postavite nagelj -
In dobil boš električni udar
Udarilo bo tako močno, da, oprostite,
Morda vas niti ne rešijo.
Zadeva se bo končala katastrofalno -
Tok v vtičnici je zelo slab!!!
- Ali se je možno dotakniti vtičnice z mokrimi rokami? (Ne).
"Ne vklapljajte ali izklapljajte električnih naprav z mokrimi rokami." Vsi otroci morajo vedeti:
Električne naprave ne smejo biti izklopljene
Potem, ko so vaše roke mokre z vodo,
Takšna malomarnost je korak v katastrofo!
Najprej jih bolje posuši, prijatelj,
Nato izklopite samovar in likajte.
Šala z elektriko je zelo nevarna!
Zakaj bi tvegali po nepotrebnem?
- Poglej to sliko. Kako se lahko imenuje? (V kuhinji). Diapozitiv 6
- Kaj počnejo mati in njeni otroci? (Mama pripravi večerjo, otroci ji pomagajo).
- Kje lahko dobim hrano za pripravo kosila? (V trgovini, na tržnici).
Pesem E. Tuwima "Zelenjava".
- Kaj storiti z zelenjavo in sadjem, ko ju prinesete domov? (Operite, da ubijete klice).
"Ne jejte umazanega sadja in zelenjave." Diapozitiv 7
Prijatelji, morate skrbeti za svoje zdravje.
In zato je potrebno pranje
Sadje in zelenjava pred obroki
Očistite in temeljito sperite s toplo vodo.
Da ne bi motili zdravnikov,
Sperite klice in zdravi boste!
Oprano jabolko svetleje sveti,
In zaradi tega me ne boli trebuh.
- Kako režete zelenjavo in sadje? (Z nožem).
- Kakšen nož? (Ostro, z njim se lahko urežeš, ne moreš biti moten).
- Kaj je mama skuhala za prvo jed? Kaj mama cvre v ponvi? Kaj lahko skuhate za sladico?
Kakšna nevarnost bi lahko čakala tukaj? (Lahko se opečete zaradi pare, ne morete se nagniti nad ponev - voda vre, morate uporabiti rokavico, vroče olje lahko brizga).
- Kaj počne vaša hči? (Pobriše posodo. Pazi, da ti ne pade na tla, da te drobci ne urežejo),
- Kaj počne Seryozha? Zakaj stoji na klopeh? Kaj se lahko zgodi? (Ni se vam treba obračati, da ne bi padli. V pipi je topla voda).
- Prijazna družina. Skupaj smo na hitro pripravili kosilo. Kako se morate obnašati za mizo?
"Tiho sedite za mizo." Diapozitiv 8
Ne polijte nase
Vroča juha ali čaj.
Bodite previdni, ko
Vaša hrana je vroča.
Jejte mirno, ne motite se
Ne lebdite nad krožnikom.
Besedna igra "Povej in pokaži".
kako si Všečkaj to!
Kako plavaš? Všečkaj to!
Kako gre? Všečkaj to!
Gledaš v daljavo? Všečkaj to!
Mahaš za mano? Všečkaj to!
Kako si poreden? Všečkaj to!
- Poznamo veliko skrivnosti. Uganimo jih. (Otroci si zaželijo željo).
1. V leseni hiši 2. Sikne in se jezi,
Škrati živijo, vode se bojijo.
Tako dobrodušni ljudje - Z jezikom, a ne lajajo,
Vsem razdelijo lučke. Brez zob, vendar ugrizi.
(Ujema se) Diapozitiv 9 (Ogenj) Diapozitiv 10
3. Sem zelo krhka, 4. Imam rezilo -
Poskrbi zame. Ostro, železno.
Če ga kdaj zlomite, z njim ravnajte previdno:
Pobirali boste samo koščke. Konec koncev se lahko porežem.
(Steklovina) Diapozitiv 11 (Nož) Diapozitiv 12
5. Pif, puf, puf, pokrov je glasno zazvonil:
Nočem se več ogrevati. "Pijte čaj, voda je zavrela!" (Čajnik) Diapozitiv 13
- Danes smo se naučili veliko koristnih stvari (o nevarnih predmetih, skrbnem ravnanju z ognjem in gospodinjskimi aparati, varnostnih pravilih).
- Zdaj vam ponujam, da vam narišem gospodinjske aparate po želji.
Otroci rišejo (ob glasbi). Razstava otroških del.
Pojasnilo
Za starejše otroke je bila sestavljena serija pogovorov, kjer otrokova prijatelja, veverica in zajček, stopita k njim in s svojim obnašanjem otroke učita, kako pravilno ravnati v različnih izrednih situacijah.
Niz pogovorov:
1. "Ogenj"
2. "Nevarnosti na ulici in na dvorišču"
3. "Nevarne situacije na ulici in na dvorišču"
Tarča. Poznajte pravila obnašanja v različnih izrednih situacijah. Gojite občutljivost, sočutje, medsebojno pomoč, pozornost, previdnost. Oblikovati javno državljansko zavest o nevarnostih doma, na cesti, v otroškem parku in v bližini hiše.
Pogovor št. 1
Tema: Ogenj.
Naloge :
Otroke naučite pravilnega ravnanja v primeru požara.
Oblikovati državljansko zavest, da malomarnost lahko privede do požara.
Pri otrocih gojiti občutljivost, sočutje in medsebojno pomoč.
Oprema: ploska podoba hiše, igrače ali slike s podobami zajčka in veverice, zajca.
Predhodno delo: pregled ilustracij o požarni varnosti in izrednih razmerah, tekmovanje v risanju na temo: "Pazite se ognja!", didaktične igre, igra vlog "Mi smo gasilci", ugibanje ugank, učenje pesmi.
Delo z besediščem: gasilci, električni štedilnik, lestev, ogenj, nevarnost.
1. Pogovor.
Fantje, uganite uganko: Brez rok, brez nog in hitro plazite po gori. (Ogenj.) O čem govori ta uganka? Kaj povzroča požare? Ali je mogoče likalnik pustiti vključen? TV? Električni štedilnik?
2. Danes bomo poslušali in gledali pravljico o tem, kako in kaj je povzročilo zajčkov požar.
3. Demonstracija namiznega gledališča z govorno spremljavo pravljice.
V gozdu sta živela zajček in veverica. Nekega dne, kot ponavadi, zjutraj so šli v gozd na sprehod. Prijatelji so tekli, se igrali in dohitevali drug drugega.
Nenadoma so zavohali dim. Prijatelji so hitro stekli do kraja, od koder je prihajal vonj. Težave so se zgodile teti Hare. Kadilo se je skozi okno njene hiše in iz vseh špranj. Prižgala je električni štedilnik, da bi skuhala boršč in odšla na vrt po zelenjavo. Peč se je segrela, vetrič je zapihal skozi okno, zavesa se je dotaknila peči in zagorela. Zajček je poklical na pomoč. Prijatelja sta znala hitro ukrepati, da ne bi zgorela cela hiša.
Fizmutka:
Skok-skok! Skok-skok!
Zajček je skočil na štor.
Zajček nima časa za igro:
vse moramo poklicati na pomoč.
Tace gor, tace dol,
Dvigni se na prste!
Tace položimo na stran,
na prste, skok-skok-skok!
Zajček je stekel poklicat gasilce in poklical pomoč, veverica pa je osvobodila teto in našla stopnice. Ko so živali slišale krike na pomoč, so pritekle in začele gasiti ogenj. Nekdo je nosil vodo, nekdo vedra, veverica, ki je stala na stopnicah, je gasila ogenj tako, da jo je polivala z vodo. Ob prihodu gasilskega vozila je bil požar že pogašen.
4. Zaključek
Vam je bila pravljica všeč? O čem govori ta pravljica? Katera pravila obnašanja v primeru požara poznate?
Že dolgo nazaj so se ljudje naučili kuriti ogenj. In danes brez njega ne moremo: greje nas in hrani. Ko pa pozabijo na previdno ravnanje z ognjem, postane nevarno. Fantje, ne igrajte se in ne šalite se z ognjem! Bodi previden
Pogovor št. 2
Tema: Nevarnosti na ulici in na dvorišču.
Naloge:
Naučite otroke hitrega odzivanja v izrednih razmerah.
Oblikovati državljansko zavest o nevarnostih na cesti, v otroškem parku in v bližini doma.
Pri otrocih gojiti pozornost, občutljivost, odzivnost in sposobnost pomagati drugim.
Oprema: prometni znak, ležeči list, svinčniki in flomastri, igrače ali slike s podobama zajčka in veverice.
Pripravljalna dela: pregled in spoznavanje prometnih znakov, pogovor o prometnih pravilih.
Delo z besediščem: ulica, cesta, rob, prehod, gugalnica, modrica.
Kjer koli ste, v velikem ali majhnem mestu, v vasi, v vasi - povsod boste našli ceste. In da bo cesta varna, moramo upoštevati prometna pravila.
Spomnimo se, kako hoditi po ulici in prečkati cesto? (Odgovori otrok)
Katera pravila za pešce poznate?
2. Danes bomo spet srečali naša prijatelja: veverico in zajčka in prisluhnili bomo, v kakšnih nepredvidenih okoliščinah sta se znašla.
3. Poslušanje pravljice
Veverica in zajček sta se odločila, da gresta v otroški park in se tam popeljeta na gugalnicah. Otroški park se je nahajal za gozdom. Ko so prišli do roba gozda, so prijatelji videli, da ni mogoče takoj priti v park. Če želite to narediti, morate prečkati široko ulico. Mali zajček je predlagal, da teče čez cesto med avtomobili, ki so hiteli po cesti. Veveriček pa je bil zelo pozoren: v bližini je opazil prometni znak, ki dovoljuje prehod. Po tem znaku sta prijatelja brez strahu prečkala ulico in se znašla v parku. (Fizična minuta)
Prijatelji so sedeli na gugalnici. Veveriček se je pripel z varnostnim pasom, mali zajček pa se je odločil, da bo kar dobro. In potem se je gugalnica zazibala..... Mali zajček se ni mogel upreti in je padel ven. Majhna veverica je zelo hitro ukrepala. Poklical je 03, poklical rešilca in prijatelju zagotovil, da bo vse v redu in da se bo vse uredilo. Zdravniki so po pregledu malega zajčka rekli, da so bile na srečo manjše modrice in so njegove prijatelje po grajanju poslali domov.
4. Pogovor o prebranem.
Vam je bila pravljica všeč? Kakšne težave bi lahko prijatelji srečali na cesti? Zakaj je zajček padel iz gugalnice? Kako se je obnašala veverica?
5. Praktično delo
Kateri prometni znak je vašim prijateljem povedal, kje naj prečkajo cesto?
Narišimo ga zdaj.
6. Zaključek
Ta prometni znak je pomočnik pešcev in z njim bi morali biti prijatelji.
Na ulicah in cestah je veliko različnih prometnih znakov. So najboljši pomočniki in prijatelji voznikom in pešcem, povedo vam, kakšna je cesta, kako voziti, kaj je dovoljeno in kaj ne. Bodite previdni na cestah, fantje!
Pogovor št. 3
Tema: Nevarne situacije na ulici in dvorišču.
Naučite otroke, da se pravilno obnašajo v situacijah odkrivanja neznanih predmetov in pri srečanju z neznanimi ljudmi.
Razviti sposobnost objektivnega ocenjevanja pozitivnih lastnosti ljudi.
Pri otrocih gojite pozornost in previdnost.
Oprema: ploščate slike dreves, hiše, lepo zapakirane škatle, igrače ali slike s podobami zajčka in veverice, velikega zajca.
Pripravljalna dela: pogovor o neskladju med prijetnim videzom in dobrimi nameni neznancev, o pravilih obnašanja pri odkrivanju neznanih predmetov.
Delo z besediščem: ugrabitelj, dobro, zlo, embalaža, mnogo obrazov, napadalec
1. Uvodni pogovor učitelja.
Fantje! Živimo v ogromnem, raznolikem svetu ljudi. Odrasli skrbijo za otroke, jih ljubijo, varujejo, želijo, da odrastejo zdravi, močni, pametni, pošteni, prijazni.
A na žalost obstajajo tudi ljudje, ki delajo zlo. Ropajo, ubijajo, kradejo ljudi in izvajajo različne gnusne zločine.
Oseba z zlimi mislimi in snuje zlo se imenuje zlobnež.
Kakšno škodo bi lahko taka oseba povzročila tebi in tvoji družini?
Kako se naučiti razumeti ljudi, uganiti, kdo je dober in kdo zloben?
2. Danes, fantje, bomo spet srečali malo veverico in malega zajca. Izvedeli boste, kakšne nevarnosti so čakale na vaše prijatelje.
3. Demonstracija namiznega gledališča z govorno spremljavo.
Prijatelji tečejo po gozdu domov: majhna veverica skače po vejah drevesa, mali zajček se sprehaja po poti med grmovjem.
Nenadoma je mali zajček zagledal čudovito škatlo, privezano z veliko pentljo. Poklical je prijatelja, da pogleda, kaj je notri. Ko so se približali škatli, so prijatelji slišali tiktakanje ure. Veverica se je spomnila, kako je v gozdni šoli njihov učitelj Jazbec govoril o tako nenavadnih najdbah, ki bi lahko prinesle težave. Ne da bi dvakrat razmišljali, so poklicali svojega učitelja. Prijateljem se je zahvalil za njihovo pozornost, previdnost in pazljivost. (Fizična minuta)
Ko je pritekel do hiše, je mali zajček opazil, da se okoli njihovega doma sprehaja nenavaden, neznan zajček. Mali zajček je hitro skočil k njemu in začel spraševati, kdo je in kaj počne v bližini njihove hiše. Na kar je neznanec vljudno odgovoril, da je prijatelj njegovega očeta, da je tu mimo in da ga želi srečati. Zato ga želi počakati doma. Mali zajček je popolnoma pozabil, kako nevarno je govoriti s tujci.
Še dobro, da je mama prišla domov pravočasno. In potem...
4. Pogovor na podlagi slišanega. Odigravanje situacij.
V katerih nevarnih situacijah sta se znašla veverica in zajček? Kako so se izognili težavam? Kaj bi se lahko zgodilo, če mama ne bi prišla pravočasno?
Situacija 1. (Otroci odigrajo skeč)
Neznanec: Pozdravljena punca.
Dekle: Pozdravljeni.
Neznanec: Kako ti je ime?
Dekle: Tanja.
Neznanec: Kje živiš?
Dekle: Oprostite, čakajo me. Starši mi ne dovolijo, da bi se pogovarjal s tujci. (Zdaj bom poklical policista, povedal ti bo, kje živim! Oprostite, ampak se mi mudi!)
Situacija 2. Neznanec te pogosti z nečim zelo okusnim: »Postrezi si, fant! Vzemi sladkarije! Popijte kozarec Fante!«
5. Zaključek
Fantje, nikoli ne smeš biti nesramen do tujca. Morda to sploh ni napadalec, ampak dobra oseba, ki ima rada otroke, in se mu boste zdeli nesramen, nevzgojen otrok. In če je to jezna oseba, potem se lahko na nevljudnost odzove z nesramnostjo - potiska, udari. Ne morete jesti ali piti tistega, kar vam na ulici ponujajo neznanci. Morda boste s hrano prejeli strup ali uspavala. Bodite previdni, previdni in pozorni, fantje!
Seznam uporabljene literature:
- Časopis "Dobra cesta otroštva", št. 15-16, 2004
- V. Volkov »Kako se izogniti težavam. Nasvet policijskega polkovnika"
- K. Yu Belaya et al. "Kako zagotoviti varnost predšolskih otrok"
- Z. Kutilova, M. Aidarova »Pozor! Znaki na cesti", pobarvanka
OBČINSKA AVTONOMNA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA vrtec št. 14 “Moskovska regija”
Pripravila: učiteljica Tatyana Nailievna Faskhutdinova, Domodedovo
Namen: okrepiti otrokovo razumevanje predmetov, nevarnih za življenje in zdravje. Naučite se napisati kratko zgodbo. Naučite se pravilne uporabe glagolov v imperativnem razpoloženju. Aktivirajte otrokov besedni zaklad. Oblikujte zdrav življenjski slog, razvijajte umetnost.
Predhodno delo: pogovor, ogled animiranih filmov in ilustracij na temo, ekskurzija v varnostno sobo.
Material: slike več orodij (kladivo, žebelj, škarje, sekira); listi z orodji in barvnimi svinčniki za vsakega otroka; ilustracije treh vrst akvarijev; škatla z orodjem za igrače; žlica, krožnik; ruske narodne noše.
Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti:
Vzgojiteljica:
- Danes se bomo pogovarjali o predmetih okoli nas. Oglejte si našo skupino okoli sebe. Katere predmete vidite? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica:
- Povejte mi, katere predmete je treba posebej zaščititi? (odgovori otrok) Učitelj pokaže ilustracijo akvarija.
- Zakaj morate skrbno ravnati z akvarijem? (predlagani odgovori: ker je iz stekla)
- Kaj bi se mu lahko zgodilo? (predlagani odgovori: ker se lahko pokvari).
Učitelj pokaže ilustracijo pokvarjenega akvarija.
Vzgojiteljica:
- Nekega dne je Denis postal zelo poreden. Tekal je po sobi in ujel vogal mize, na katerem je bil akvarij z ribami. Miza se je zatresla in akvarij se je razbil. In riba je padla iz akvarija.
- Nadaljujte zgodbo naprej (učitelj vpraša)
Otroci: izmenično se domislite možnosti za konec zgodbe.
Učitelj pohvali otroke in reče:
- Obstaja pregovor: "Od potegavščine do katastrofe je le streljaj stran." (prosi, da pregovor ponovite). Otroci ponavljajo.
Učitelj pokaže ilustracijo rib v lavorju:
- Zdaj bodo ribe plavale v bazenu, dokler mama ne kupi Denisu novega akvarija.
Učitelj pokaže kartice s slikami gradbenega orodja:
- Toda poleg stvari, ki nas osrečujejo, obstajajo stvari, ki jih potrebujemo, brez katerih ne moremo.
- Fantje, kakšni inštrumenti so to, kaj lahko rečete o njih? (odgovori otrok).
Učitelj pokaže sliko žage in predlaga igranje:
Otroci se postavijo v pare drug proti drugemu, nato pa si vsaka dva otroka podata desno roko in začneta žagati ter pri tem izgovorita:
Žaga je zaškripala
Brenčal kot čebela:
Š-š-š-š-š.
Počilo je in postalo
Začeti znova!
Ponovi dvakrat.
Otroci zasedejo svoja mesta.
Vzgojiteljica:
- Danes vam želim povedati pravljico o nevarnih, a zelo potrebnih predmetih (2 otroka prideta ven in se usedeta za mizo nasproti ostalih otrok).
- Nekoč sta živela starec in starka in imela sta dva sinova. Eden se je imenoval Ivan, drugi pa Mitrofan. Najstarejši - Mitrofan - je bil len: jedel je in spal (pretvarja se, da je len). In najmlajši Ivan je priden. Mojster Ivan je imel tako škatlo (pokaže škatlo z orodjem). Bil je čaroben. Tam so živeli njegovi prijatelji in mu pomagali pri delu.
Ivan:
- Mitrofan, pomagaj mi zabiti žebelj.
Mitrofan odgovarja:
- Ja! (zamahne z roko)
Ivan:
- Mitrofan, pomagaj mi sekati drva.
Mitrofan odgovarja:
- Ja! (zamahne z roko)
Vzgojiteljica:
- In tako ves čas. Ivan je prijateljeval z inštrumenti, jih skrbel in skrbel zanje. In tudi stvari so ga ljubile. Vedno je rekel:
Ivan:
- "Vsaka stvar ima svoje mesto!" (pomaja s prstom)
Vzgojiteljica:
- In ljudje so o njem rekli: "Mojster Ivan ima zlate roke", "Mojstrovo delo se boji!" (učitelj prosi otroke, naj ponovijo izreke).
- Tako se je Mitrofan razjezil na Ivana, ker so Ivana hvalili in se mu posmehovali, mu vzel zaboj in orodje ter se zaprl v hlev (Mitrofan vzame zaboj in se obrne stran od Ivana). Odločil se je igrati z njimi.....
- Kaj misliš, da se je zgodilo potem? Nadaljuj pravljico.
Učiteljica posluša nadaljevanje pravljice od otrok. Spremlja pravilen govor otrok in vodi do ideje, da je Ivan naučil Mitrofana uporabljati orodje.
Minuta telesne vzgoje
Enkrat cvet, dva cveta.
Ježki, ježki
Skovano, ponarejeno
Škarje, škarje.
Tek na mestu, tek na mestu;
Zajčki, zajčki.
Pridi, pridi skupaj,
Dajmo skupaj:
"Dekleta in fantje".
Učitelj predlaga nadaljevanje izobraževalne dejavnosti: vzemite liste, jih obrnite na glavo in uporabite rdeči svinčnik.
- Zdaj vam bom postavil uganke, vi pa ugibajte in obkrožite pravilne odgovore.
Uganke:
1. Izkušeno orodje –
Ne velika, ne majhna.
Ima veliko skrbi
Reže in striže ...
(škarje)
2. Nočem biti tiho -
Naj potrkam, kolikor morem!
(kladivo)
3. Vostrushka - vetrnica
Nogo sem naslonil na vijak,
Klepetalec je izgubil mir
(izvijač)
4. Trdo delajo
Vedno nekaj stiskajo
(klešče)
5. Moja Antoška ga ima
Samo klobuk in železna noga!
(Žebelj)
6. Kako se je boter lotil posla,
Cvilila je in pela
Jedel, jedel hrast, hrast
Zlomil si je zob, zob
(Videl)
Vzgojiteljica:
- Tako smo ugotovili, kakšno orodje je imel Ivan.
- Fantje, kaj naj storimo, da se izognemo težavam?
Pričakovani odgovori otrok (poslušati odrasle, ne tekati po prostoru, ne dotikati se ostrih in steklenih predmetov, naučiti se pravilno ravnati z nevarnimi predmeti).
Opombe o lekciji
v življenjski varnosti
Na temo: "Nevarni predmeti okoli nas"
v starejši skupini.
Cilji:
1. Učna naloga:
Pri otrocih utrditi koncept požarne varnosti in jih prepričati o potrebi po spoštovanju pravil požarne varnosti.
2. Razvojne naloge:
Razviti pri otrocih sposobnost pravilnega ravnanja v različnih situacijah in posplošiti znanje o varnostnih pravilih doma in na ulici; razvijati zmožnost uporabe pridobljenega znanja v vsakdanjem življenju; razvijati izrazni govor.
3. Izobraževalne naloge:
Gojite odgovornost do sebe in do življenja svojih najdražjih.
Učne metode: vizualno, verbalno, praktično, igra.
Materiali za lekcijo: ilustracije, kartice s telefonskimi številkami 01;02;03.
Otroci pozdravljajo goste.
Da bo bolj zabavno, da bo vsem svetlejše, se držimo skupaj za roke in se gostom nasmehnimo (psihogimnastika).
1. Predstavitev igralnega trenutka.
Uganete, iz katerega dela je ta odlomek?
(prikaži ilustracijo)
In lisičke
Vzeli smo vžigalice
Pojdimo na modro morje,
Modro morje je bilo osvetljeno.
Morje gori,
Kit je pobegnil iz morja:
»Hej gasilci, bežite!
Na pomoč, na pomoč!"
(K. Čukovski "Zmeda")
Mislite, da so lisice naredile prav? (odgovori otrok)
Povejmo lisicam, kako se izogniti nevarnim situacijam, povezanim z ognjem.
Danes bomo govorili o nevarnostih, ki lahko doletijo vsakega od nas. In zato se moramo znati pravilno obnašati, če smo v nevarnosti.
Poslušajte odlomek iz pesmi S. Marshaka »Mačja hiša«.
Beseda za besedo -
In spet pogovor
In doma pred štedilnikom
Ogenj je zagorel skozi preprogo.
Še trenutek -
In lahka luč
Borovi hlodi
Zavito, zavito.
Preplezal ozadje
Splezal na mizo
In razkropljeni v roj
Zlatokrile čebele.
Kaj se je zgodilo v tej hiši? (Ogenj)
Zakaj je požar nevaren? (V požaru lahko zgorijo stvari in stanovanje, predvsem pa lahko umrejo ljudje)
Zakaj lahko pride do požara? (igre z vžigalicami, svečo, petrolejem, bencinom)
Pravilno (pokažite ilustracije, jih postavite na tablo)
In zdaj vam želim ponuditi igro "Daj no, ugani"
1. Premog je padel na tla -
Lesena tla osvetljena
Ne glej, ne čakaj, ne stoj
In ga napolnite z (vodo)
2. Zmagal bo zahrbtni ogenj
Tisti, ki se imenuje ... (gasilec)
3. Kakšna tesna, utesnjena hiša je to?
V njej se gnete sto sester.
In katera od sester
Lahko izbruhne kot požar.
Ne hecaj se s svojimi sestrami
Tanek ... (ujema se)
4. Visi - tiho,
in če ga obrneš sikne in leti pena (gasilni aparat).
5. Če se nenadoma segreje
Električni likalnik
Kaj naj naredijo otroci?
Odstranite vtič iz. (vtičnice)
6. Če majhne sestre
Prižiganje vžigalic doma
Kaj naj narediš
Takoj (odnesi) tekme.
7. Če nenadoma pride do požara
V tistem trenutku ste dolžni
Pokličite gasilce
O ognju jim ... (poročati) .
8. Če želite iti na sprehod
Ni treba bežati
Zapiranje vrat v hiši
Ste vse izklopili? (.ček.)
Dobro opravljeno. Zdaj pa preverimo, ali veste, katero telefonsko številko poklicati, če pride do požara.
(Kartice s številkami za klic v sili (01, 02, 03, 04) so položene na mizo, otroci pa stojijo s hrbtom obrnjeni proti tej mizi. Vsak od otrok se po vrsti obrne in tiho vzame kartico, ki se mu zdi pravilna in stoji na svojem mestu in pred seboj drži izbrano karto (s sprednjo stranjo obrnjeno proti sebi).Ko si vsak izbere karte zase, otroci obrnejo karte s telefonsko številko).
Vsak državljan ve
Ta številka je 01
Če pride do vas težava
Hitro pokliči tja (učitelj pokaže pravilno kartico s številko 01).
Minuta telesne vzgoje
Noge gor! Stop, en, dva! (Hodite na mestu.)
Ramena dvignemo višje
In potem jih spustimo. (Dvignite in spustite ramena.)
Roke položite pred prsi
In izvajamo kretene. (Roke pred prsmi, sunki z rokami.)
Morate skočiti desetkrat
Skočimo višje, skočimo skupaj! (Skače na mestu.)
Dvignemo kolena -
Korak izvajamo na mestu. (Hodite na mestu.)
Iztegnili smo se z vsem srcem, (Raztezanje - roke navzgor in vstran.)
In so se spet vrnili na kraj.
Kaj storiti, če se v hiši začne požar? (odgovori otrok).
Kaj je na našem stropu? (požarni alarm)
Kaj je to (gasilni aparat), za kaj je potreben? (na mizi je gasilni aparat in slika alarma).
Predlagam, da si ogledate slike in iz njih izpeljete pravilo.
1 slika. Stanovanje, TV je prižgan, fant v rokah drži odejo in jo meče čez ogenj.
Pravilo: če je ogenj majhen, ga lahko pogasite sami, čezenj vržete debelo krpo ali odejo.
2 slika. Otrok pokliče številko 01.
Če pride do požara, morate poklicati gasilce na 01.
3 slika. Fant steče iz sobe.
Če ni mogoče poklicati gasilcev, morate zapustiti prostore.
4 slika. Stanovanje, veliko dima, otrok se po vseh štirih plazi po tleh proti vratom.
Pravilo: Dim je veliko nevarnejši od ognja, zato večina ljudi v požaru umre zaradi dima. Če čutite, da se dušite, se spustite na vse štiri in se odplazite proti izhodu – spodaj je manj dima.
5 slika. Otrok stoji na balkonu, za njim pa ogenj in dim.
Če je nemogoče priti ven, morate priti ven na balkon in poklicati ljudi na pomoč.
In ne pozabite - ne morete se skriti pod posteljo ali v omaro - tako vas bodo gasilci težje našli.
Če je v vhodu ogenj, nikoli ne stopite v dvigalo - lahko se ugasne, ustavi in se boste zadušili.
Zdaj pa zgradimo zaporedje dejanj v primeru požara.
(prikazuje ilustracije).
In spet se igrajmo igro: "To sem jaz, to sem jaz, to so vsi moji prijatelji." Berem poezijo in če tega ne storiš, bodi tiho, če misliš, da je to tisto, kar moraš storiti, reci v zboru: "To sem jaz, to sem jaz, to so vsi moji prijatelji" s ploskanjem .
Kdo od vas, ko vidi dim, pokliče 0-1 (to sem jaz, to sem jaz.)
Kdo od vas teče z vedrom, da bi poplavil Koshkino hišo? (Jaz sem… .)
Naenkrat sta zgoreli miza in omara, kdo je sušil perilo na plin? (otroci molčijo)
Priznajte, otroci, kdo vzame vžigalice brez vprašanja?
Teal neprevidno in na vžigalici - škrlatna luč
Poglejte - vžigalica ni velika - a ogenj ni majhen. (tiho)
Kdo razlaga sosedovim otrokom na dvorišču
Da se igra z ognjem ne konča v ognju zastonj? (Jaz sem)
Kdo je zažgal travo ob hiši, zažgal nepotrebne smeti?
Sta vašim prijateljem zgoreli garaža in gradbena ograja? (tiho)
Ki je podstrešju v kotu skrivaj zagorel svečo,
Stari kot zagorel, komaj živ rešil (molčijo)
Tisti, ki pomaga gasilcem, ne krši pravil
Kdo je zgled vsem fantom? (Jaz sem)
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Zdaj pa povzamemo:
O čem smo se pogovarjali danes? (o požaru).
Zakaj nastane? (vžigalice, sveče, petrolej, bencin)
Kaj storiti, če pride do požara?
In naslednjič bomo govorili o drugih nevarnostih, ki se lahko pojavijo tako doma kot na ulici.
Fominova Elena Jurijevna
Cilji:
Razširite otrokovo razumevanje predmetov, ki so lahko vir nevarnosti v hiši, pomagajte otrokom, da sami sklepajo o posledicah neprevidnega ravnanja s takšnimi predmeti.
Otrokom povejte, da je veliko predmetov, ki jih morajo znati uporabljati, in da jih je treba shraniti na posebej določenih mestih. Otroke naučite pravil obnašanja v primeru nevarne situacije. Naučite otroke reševati uganke.
Oprema:
Rdeč flomaster, rdeča žoga, plakat, na katerem so prikazani nevarni in varni predmeti, sami ti predmeti in njihova skladiščna mesta.
Napredek lekcije:
Igra "Nevarnost"
- Otroci, postavimo se v krog in se igrajmo igro "Nevarnost." V rokah imam rdečo žogo. Rdeča je barva nevarnosti. Začel bom vrstico poezije, oseba, ki ji podajam žogo, pa jo mora dokončati.
Kjer so ljudje neprevidni z ognjem,
V nebo se bo dvignila žoga,
Vedno nas bodo ogrožali
Jezen ... (ogenj).
Rdeč sij je tekel.
Kdo z vžigalicami ... (igral).
Miza in omara sta zgoreli naenkrat.
Kdo je sušil oblačila nad ... (plin).
Dim se je nenadoma dvignil v stolpcu,
Kdo ni izklopil ... (železo).
Videl sem dim - ne zehaj,
In gasilci ... (klic).
Zapomni si vsak državljan:
Ta številka je ... (01).
- Fantje, zdaj pa pozorno poglejte te risbe. Poskusite uganiti uganke o predmetih, prikazanih tukaj.
Uganke o nevarnih predmetih
To je tesna, tesna hiša.
V njej se gnete sto sester.
In katera od sester
Lahko izbruhne kot požar.
(ujema se)
Sedel bom pod tvojo roko
In povedal vam bom, kaj storiti:
Ali pa te pustim na sprehod,
Ali pa te dam v posteljo.
(Termometer)
Gobarji res potrebujejo,
Brez tega ne morete skuhati večerje,
Ne boš šel na lov.
Kaj je to?
(nož)
Ponavadi so za šivanje;
In videl sem jih na ježu;
Zgodi se na boru, na božičnem drevesu,
In imenujejo se ...
(igle)
Ko zavre, izhaja para,
In žvižga in poka od vročine,
Pokrov ropota in trka:
- Zdravo! Vzemi me dol! - kriči.
(Grelnik vode)
Ves sem iz železa
Nimam ne nog ne rok.
Do klobuka se bom spravil v tablo,
In zame je vse samo trkanje in trkanje.
(Žebelj)
Radi režejo
Izreži in zarezi.
(Škarje)
Nočem biti tiho -
Naj potrkam, kolikor morem!
In vsak dan trka
Ima železno glavo.
(kladivo)
Lebdi na oblačilih
Kot vroč parnik.
Vse perilo je postalo čudovito
Zelo gladka in lepa.
(železo)
Zelo sem krhka
Poskrbi zame.
Če ga samo zlomite -
Pobirali boste samo koščke.
(Stekleni kozarec)
Kateri od teh predmetov bi lahko bil nevaren? V katerih primerih? Katerih od teh predmetov ne smejo uporabljati otroci? Katere predmete lahko uporabljajo otroci, vendar zelo previdno in skupaj z odraslimi?
– Z rdečim flomastrom prečrtaj tiste predmete, ki jih otroci ne smejo uporabljati. (Vžigalice, vžigalnik, plin). In potem bomo ta klicaj postavili poleg tistih predmetov, ki jih je treba uporabljati previdno in skupaj z odraslimi. (Igla, nož, škarje, kladivo, žeblji, termometer, likalnik).
– Kateri drugi predmeti lahko postanejo nevarni, če se uporabljajo malomarno ali nepravilno? V katerih primerih? (Balkon, steklen kozarec, zdravilo, kuhalnik vode).
– Ali je mogoče zamotiti ali potisniti drugo osebo, če striže, šiva ali zabija žebelj? Kaj bi se lahko zgodilo?
– Fantje, kje so doma shranjeni tako nevarni predmeti? So razpršeni po stanovanju ali zasedajo določena mesta? Kam mama ali babica odložita igle, bucike in škarje? Kje oče ali dedek hranita orodje? Kje so zdravila in termometer?
- Predstavljajmo si, da smo v hiši, kjer vlada popoln kaos: vse stvari so razmetane. Stvari morate narediti v redu in vse nevarne predmete postaviti na svoja mesta. (Otroci prilepijo slike z risbami predmetov na slike kompleta prve pomoči, škatle za orodje, kuhinjske omare, škatle za obrt).
– In če se nenadoma zgodi nesreča in se poškodujete z nevarnim predmetom, kaj morate storiti takoj? Takoj pokličite odraslo osebo na pomoč.
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino:
Razredi za srednjo skupino.
