Dodano na spletno mesto:
Opis delovnega mesta učitelja
[ime izobraževalne organizacije]
Ta opis delovnega mesta je bil razvit in odobren v skladu z določbami delovnega zakonika Ruske federacije, zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 N 273-FZ »O izobraževanju v Ruski federaciji«, razdelek »Kvalifikacijske značilnosti delovnih mest za izobraževalne delavce ” Enotnega imenika kvalifikacij delovnih mest vodij, strokovnjakov in uslužbencev, odobren z odredbo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Rusije z dne 26. avgusta 2010 N 761n in drugimi predpisi, ki urejajo delovna razmerja.
1. Splošne določbe
1.1. Učitelj spada v kategorijo pedagoškega osebja in je neposredno podrejen [naziv delovnega mesta neposrednega vodje].
1.2. Oseba, ki ima višjo strokovno izobrazbo ali srednjo strokovno izobrazbo na smeri »Vzgoja in pedagogika« brez predpisanih delovnih izkušenj ali višjo strokovno izobrazbo ali srednjo strokovno izobrazbo in dodatno poklicno izobraževanje na smeri »Vzgoja in pedagogika« ” brez predložitve pogojev za delovne izkušnje.
1.3. Za delovno mesto učitelja v skladu z zahtevami 2. čl. 331 delovnega zakonika Ruske federacije je imenovana oseba:
Ni odvzeta pravica do opravljanja pedagoške dejavnosti v skladu s pravnomočno sodbo sodišča;
Nima ali ni imel kazenske evidence, ni bil ali ni bil kazensko preganjan (razen oseb, zoper katere je bil kazenski pregon ustavljen iz rehabilitacijskih razlogov) za kazniva dejanja zoper življenje in zdravje, svobodo, čast in dostojanstvo osebe. posameznika (razen protipravne namestitve v psihiatrično bolnišnico, obrekovanja in žalitve), spolne nedotakljivosti in spolne svobode posameznika, zoper družino in mladoletne osebe, javno zdravje in javno moralo, temelje ustavne ureditve in varnost države ter proti javni varnosti;
Nima neizbrisane ali neporavnane obsodbe za naklepna huda in posebno huda kazniva dejanja;
Ni priznan kot pravno nesposoben v skladu s postopkom, ki ga določa zvezni zakon;
Nima bolezni, vključenih v seznam, ki ga odobri zvezni izvršilni organ, ki opravlja naloge razvoja državne politike in pravne ureditve na področju zdravstvenega varstva.
1.4. Učitelj bi moral vedeti:
Prednostne smeri razvoja izobraževalnega sistema Ruske federacije;
Zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti;
Konvencija o otrokovih pravicah;
Pedagogika, otroška, razvojna in socialna psihologija;
Psihologija odnosov, individualne in starostne značilnosti otrok in mladostnikov, starostna fiziologija, šolska higiena;
Metode in oblike spremljanja dejavnosti študentov in dijakov;
Pedagoška etika;
Teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela, organizacija prostega časa študentov;
Metode upravljanja izobraževalnih sistemov;
Sodobne pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno izobraževanje, izvajanje kompetenčnega pristopa;
Metode prepričevanja, argumentiranje svojega stališča, navezovanje stikov s študenti, dijaki različnih starosti, njihovimi starši (osebami, ki jih nadomeščajo), sodelavci;
Tehnologije za diagnosticiranje vzrokov konfliktnih situacij, njihovo preprečevanje in reševanje;
Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;
Delovna zakonodaja;
Osnove dela z urejevalniki besedil, preglednicami, elektronsko pošto in brskalniki, multimedijsko opremo;
Notranji delovni predpisi izobraževalne organizacije;
Predpisi o varstvu pri delu in požarni varnosti.
1.5. Učitelju je prepovedano:
Zagotavljanje plačanih izobraževalnih storitev študentom v tej organizaciji, če to vodi v konflikt interesov za učitelja;
Izobraževalne dejavnosti uporabljati za politično agitiranje, siljenje dijakov k sprejemanju ali opuščanju političnih, verskih ali drugih prepričanj, za netenje socialnega, rasnega, nacionalnega ali verskega sovraštva, za agitiranje za spodbujanje izključnosti, večvrednosti ali manjvrednosti državljanov na podlagi socialne, rasne, nacionalno, versko ali jezikovno pripadnost, njihov odnos do vere, vključno s sporočanjem študentom lažnih informacij o zgodovinskih, nacionalnih, verskih in kulturnih tradicijah ljudstev, pa tudi spodbujanje študentov k dejanjem, ki so v nasprotju z ustavo Ruske federacije.
1.6. Učitelj je na delovno mesto imenovan in razrešen z ukazom [naziv vodstvenega delovnega mesta].
2. Delovne obveznosti
Vzgojiteljica:
2.1. Izvaja dejavnosti za izobraževanje otrok v izobraževalni organizaciji in njenih strukturnih oddelkih, drugih ustanovah in organizacijah.
2.2. Spodbuja ustvarjanje ugodnih pogojev za individualni razvoj in moralno oblikovanje osebnosti študentov in učencev, izvaja potrebne prilagoditve sistema njihovega izobraževanja.
2.3. Izvaja študij osebnosti učencev, njihovih nagnjenj, interesov, spodbuja rast njihove kognitivne motivacije in oblikovanje njihove izobraževalne neodvisnosti, oblikovanje kompetenc.
2.4. Ustvarja ugodno mikrookolje ter moralno in psihološko klimo za vsakega učenca.
2.5. Spodbuja razvoj komunikacije med učenci.
2.6. Učencu pomaga pri reševanju težav, ki nastanejo v komunikaciji s prijatelji, učitelji, starši (osebami, ki jih nadomeščajo).
2.7. Študentom nudi pomoč pri izobraževalnih dejavnostih, pomaga zagotoviti, da njihova raven usposabljanja ustreza zahtevam zveznega državnega izobraževalnega standarda, zveznih državnih izobraževalnih zahtev.
2.8. Spodbuja pridobivanje dodatne izobrazbe učencev prek sistema krožkov, klubov, sekcij, združenj, organiziranih v zavodih in v kraju njihovega stalnega prebivališča.
2.9. V skladu z individualnimi in starostnimi interesi učencev se izboljšuje življenjska aktivnost skupine učencev.
2.10. Spoštuje pravice in svoboščine dijakov, nosi odgovornost za njihovo življenje, zdravje in varnost med izobraževalnim procesom.
2.11. Izvaja opazovanje (spremljanje) zdravja, razvoja in izobraževanja učencev, tudi z uporabo elektronskih obrazcev.
2.12. Izdela načrt (program) izobraževalnega dela s skupino študentov.
2.13. Skupaj z organi učenčevega samoupravljanja aktivno spodbuja zdrav življenjski slog.
2.14. Tesno sodeluje z učitelji, pedagoškim psihologom, drugim pedagoškim osebjem, starši (osebami, ki jih nadomeščajo) učencev.
2.15. Na podlagi preučevanja individualnih značilnosti in priporočil učitelja-psihologa načrtuje in izvaja korektivno in razvojno delo s študenti s posebnimi potrebami (v skupini ali individualno).
2.16. Koordinira dejavnosti pomočnika vzgojitelja, mlajšega učitelja.
2.17. Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških svetov, drugih oblikah metodološkega dela, pri delu pri izvedbi roditeljskih sestankov, rekreacijskih, izobraževalnih in drugih prireditev, ki jih predvideva izobraževalni program, pri organiziranju in izvajanju metodološke in svetovalne pomoči staršem (osebe, ki nadomeščajo starše). njim).
2.18. Daje predloge za izboljšanje izobraževalnega procesa.
2.19. Skrbi za varovanje življenja in zdravja dijakov med izobraževalnim procesom.
2.20. Upošteva predpise o varstvu pri delu in požarni varnosti.
2.21. Pri opravljanju nalog višjega vzgojitelja poleg opravljanja nalog, ki jih določa delovno mesto vzgojitelja, usklajuje delovanje vzgojiteljev in pedagoških delavcev pri oblikovanju razvojno izobraževalnega okolja izobraževalne organizacije.
2.22. Svojo dejavnost izvaja na visoki strokovni ravni v skladu s potrjenim programom dela.
2.23. Upošteva pravne, moralne in etične standarde, sledi zahtevam poklicne etike.
2.24. Spoštuje čast in dostojanstvo dijakov in drugih udeležencev vzgojno-izobraževalnih razmerij.
2.25. Razvija kognitivno aktivnost učencev, samostojnost, iniciativnost, ustvarjalnost, oblikuje državljansko stališče, sposobnost za delo in življenje v sodobnem svetu ter pri učencih oblikuje kulturo zdravega in varnega načina življenja.
2.26. Uporablja pedagoško utemeljene oblike, metode poučevanja in vzgoje, ki zagotavljajo kakovostno izobraževanje.
2.27. Upošteva značilnosti psihofizičnega razvoja učencev in njihovo zdravstveno stanje, upošteva posebne pogoje, potrebne za pridobitev izobrazbe invalidov, in po potrebi sodeluje z zdravstvenimi organizacijami.
2.28. Sistematično izboljšuje svojo strokovno raven.
2.29. Prestane potrdilo o primernosti za položaj, ki ga opravlja.
2.30. V skladu z delovnopravno zakonodajo se izvajajo predzaposlitveni in obdobni zdravstveni pregledi ter izredni zdravstveni pregledi po navodilih delodajalca.
2.31. Usposablja se in preverja znanje in spretnosti s področja varstva pri delu.
2.32. Upošteva listino izobraževalne organizacije, predpise o specializirani strukturni izobraževalni enoti organizacije, ki izvaja usposabljanje, in notranje delovne predpise.
2.33. [Druge delovne obveznosti].
3. Pravice
Učitelj ima pravico:
3.1. Vsa socialna jamstva, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije, vključno z:
Za skrajšani delovni čas;
Za dodatno strokovno izobraževanje v okviru pedagoške dejavnosti najmanj enkrat na tri leta;
Za letni osnovni podaljšani plačani dopust, katerega trajanje določi vlada Ruske federacije;
Za daljši dopust do enega leta najmanj vsakih deset let neprekinjenega pedagoškega dela;
Za predčasno dodelitev starostne delovne pokojnine;
Zagotoviti stanovanjske prostore izven vrste na podlagi pogodbe o socialnem najemu (če je zaposleni prijavljen kot tisti, ki potrebuje stanovanjske prostore);
Za zagotavljanje stanovanjskih prostorov v specializiranem stanovanjskem fondu;
Zagotoviti nadomestilo stroškov za stanovanje, ogrevanje in razsvetljavo [za tiste, ki živijo in delajo v podeželskih naseljih, delavskih naseljih (naseljih mestnega tipa)];
Za plačilo dodatnih stroškov zdravstvene, socialne in poklicne rehabilitacije v primeru okvare zdravja zaradi nezgode pri delu in poklicne bolezni.
3.2. Izberite oblike in metode poučevanja in izobraževalnih dejavnosti skupine podaljšanega dne, ki jih odobri vodstvo izobraževalne organizacije.
3.3. Sodelujte pri razvoju izobraževalnega programa izobraževalne organizacije.
3.4. Sodeluje pri odločanju pedagoškega sveta in drugih kolegijskih organov upravljanja.
3.5. Po potrebi pokličite starše učencev (osebe, ki jih nadomeščajo) v imenu izobraževalne organizacije.
3.6. Zahtevati pomoč pri opravljanju poklicnih dolžnosti in uveljavljanju pravic od vodstva izobraževalne organizacije.
3.7. Od vodstva zahtevajte, da ustvari pogoje za opravljanje poklicnih nalog, vključno z zagotavljanjem potrebne opreme, inventarja, delovnega mesta, ki je v skladu s sanitarnimi in higienskimi pravili in predpisi itd.
3.8. Seznanite se z osnutki sklepov vodstva izobraževalne organizacije o njenih dejavnostih.
3.9. Izboljšajte svoje poklicne kvalifikacije.
3.10. [Druge pravice, ki jih določa delovna zakonodaja Ruske federacije].
4. Odgovornost
Učitelj je odgovoren:
4.1. Za kršitev listine izobraževalne organizacije.
4.2. Za uporabo, vključno z enkratno uporabo, vzgojnih metod, povezanih s fizičnim in (ali) duševnim nasiljem nad osebnostjo študenta.
4.3. Za nepravilno opravljanje ali neizpolnjevanje delovnih nalog, določenih v tem opisu delovnega mesta, v mejah, ki jih določa delovna zakonodaja Ruske federacije.
4.4. Za kazniva dejanja, storjena pri opravljanju svojih dejavnosti - v mejah, ki jih določa upravna, kazenska in civilna zakonodaja Ruske federacije.
4.5. Za povzročitev materialne škode - v mejah, ki jih določa delovna in civilna zakonodaja Ruske federacije.
Opis delovnega mesta je bil pripravljen v skladu z [ime, številka in datum dokumenta]
Vodja kadrovske službe
[začetnice, priimek]
[podpis]
[dan mesec leto]
Dogovorjeno:
[naziv delovnega mesta]
[začetnice, priimek]
[podpis]
[dan mesec leto]
Prebral sem navodila:
[začetnice, priimek]
[podpis]
[dan mesec leto]
Skoraj vsi starši, ko otrok doseže določeno starost, ga pošljejo v vrtec. Vsak si ne more privoščiti varuške. Odrasli jemljejo izbiro predšolske izobraževalne ustanove z veliko odgovornostjo. Najprej je pozornost namenjena učitelju, ki bo z otrokom v odsotnosti staršev. To mora biti oseba, ki resnično ljubi otroke in najde skupni jezik z njimi. In vse pravice in dolžnosti zaposlenega v vrtcu opisuje vrtec.
Kdo lahko postane učitelj?
Če želite začeti delati v vrtcu, morate pridobiti visokošolsko diplomo ustrezne specialnosti. Človek, ki ne pozna pedagoških osnov, ne sme dovoliti videvanja otrok. V opisu delovnega mesta vzgojitelja predšolskih otrok je navedeno, da lahko delo z otroki opravlja delavec z zdravniškim spričevalom. To pomeni, da morate pred začetkom dela opraviti popoln pregled.
Učitelj poroča ravnatelju in direktorju. Na položaj lahko vstopite ali zapustite le z ustreznim vrstnim redom. Vsa sporna vprašanja ali nenavadne situacije, ki se pojavijo med delovnim procesom, se obravnavajo z višjim vodstvom. Pri svojem delu mora učitelj upoštevati opis delovnega mesta in notranje predpise predšolske vzgojne ustanove.
Delovni dan učitelja
Večina vrtcev začne z delom že ob 7. uri zjutraj. V tem času mora biti učitelj že v ustanovi, da sprejme prve otroke. Vsaka skupina ima običajno dva učitelja. Delo poteka v izmenah. Tako so zaposleni manj utrujeni in se bolj posvetijo otrokom. Razpored dela vzgojitelja pripravi vodja vrtca, potrdi pa ga direktor.
Opis delovnega mesta nižjega učitelja opisuje število ur, ki jih je treba opraviti v tednu. Polni urnik obsega 36 delovnih ur. Zaposleni v vrtcu ima tudi pravico do dopusta, ki lahko traja 42 koledarskih dni. Poleg tega si lahko na lastne stroške uredite proste dni.
Varstvo otrok
Opis delovnega mesta vzgojitelja v vrtcu opisuje glavne odgovornosti zaposlenega. Najprej mora specialist pozorno spremljati otroke, ki so mu zaupani. Otroci morajo imeti dobro zdravstveno in psihološko stanje. Če se otrok pritožuje zaradi bolečine ali se obnaša nenaravno, ga mora učitelj nemudoma odpeljati v ambulanto in o dogodku poročati višjemu vodstvu.
Učitelj je dolžan skupaj z zdravstvenim osebjem izvajati dejavnosti, namenjene izboljšanju zdravja otrok. To vključuje jutranjo telovadbo, pa tudi dnevne sprehode zunaj.
Učitelj je dolžan poskrbeti za higiensko nego mlajših otrok. Odrasla oseba mora zagotoviti, da si otrok temeljito umije roke pred jedjo, pa tudi po obisku ulice in stranišča. Otroke, mlajše od treh let, je treba redno pritikati na lonec. Če se otrok umaže, ga je treba preobleči in umiti.
Posebno pozornost namenjamo otrokom, ki pridejo v vrtec po bolezni. Takšne otroke je treba osvoboditi fizičnega in čustvenega stresa. Če se otrok še naprej slabo počuti, je treba o tem obvestiti starše. V nekaterih primerih je bolniško odsotnost smiselno podaljšati.
Vzgojno delo
V opisu dela pomočnika vzgojitelja so opisane glavne zadolžitve takega delavca na področju vzgoje in izobraževanja. Strokovni delavec vrtca mora načrtovati dejavnosti z otroki v skladu s potrjenimi državnimi programi. Otroci, stari 2-3 leta, se učijo predvsem samooskrbe. Do konca leta naj bi se znali sami hraniti, hoditi na stranišče in obleči. Učitelj se na pouk skrbno pripravlja. Uporaba različnih učnih pripomočkov in plakatov je nujna.
Kurikulum za otroke v pripravljalni skupini je najbolj skrbno razvit. Učiteljeva naloga je, da otroke nauči črk in osnov pisanja. Če specialist vestno dela z otroki, bodo šli v šolo z vsemi potrebnimi osnovnimi znanji. Za preučevanje črk je mogoče uporabiti metodo Zaitseva ali metodo "Primer". In da se otrok nauči pravilno držati pisalo, mu ponudimo delo z zvezki.
Dnevno spanje v vrtcu
Izkušeni pediatri menijo, da otrok, mlajši od 6 let, preprosto potrebuje dremež čez dan. V nekaj urah si telo povrne moč. V opisu delovnega mesta vzgojitelja v vrtcu so opisane odgovornosti strokovnjaka za organizacijo dnevnega reda otrok. Učitelj mora skupaj s svojim pomočnikom organizirati otrokov dan tako, da imajo učenci čas ne le za učenje česa novega, ampak tudi za sprostitev.
Dnevno spanje v vrtcu običajno traja od 13.00 do 15.00. Dve uri sta dovolj, da si otroci povrnejo energijo. Nekateri otroci nočejo spati v vrtcu. Opis dela vzgojitelja predšolskih otrok opisuje, kaj storiti v takih primerih. Otroku morate razložiti, da mora biti tiho, da ne zbudi drugih otrok. Otrok naj leži v svoji postelji do konca mirnega časa. Tudi preprost počitek brez spanja vam omogoča obnovitev moči.
Prehrana v vrtcu
Štirje obroki na dan so obvezni za vsak vrtec. Otroci zajtrkujejo takoj, ko pridejo v vrtec, kosilo pred spanjem, popoldansko malico po spanju in večerjo pred odhodom domov. V opisu delovnega mesta vzgojitelja predšolskih otrok je opisano, kako naj se vzgojitelj obnaša z otroki med obroki. Dojenčkom, ki še ne znajo sami držati žlice, je treba pomagati. Prav tako je treba zagotoviti, da otroci pojedo le svoj del. Če je mogoče, lahko otroku ponudite dodatek. Pomembno si je zapomniti, da ima vsak otrok drugačne prehranske potrebe.
V opisu dela pomočnika vzgojitelja je opisano, katere pripomočke naj uporablja med uživanjem hrane. Otroci, mlajši od 4 let, ne smejo uporabljati vilic. Ta jedilni pribor je nevaren. Pomočnica vzgojiteljice razporedi krožnike in jedilni pribor tako, da se otroci pri uživanju hrane ne motijo drug drugega.
Organiziranje sprehodov na prostem
Svež zrak je zelo pomemben za normalen razvoj otroka. mora biti vključeno v opis dela mlajšega učitelja opisuje, kako se mora zaposleni obnašati, preden pelje otroke na svež zrak. Učenci, ki še ne morejo samostojno skrbeti zase, potrebujejo pomoč. Vsakemu otroku moramo pomagati, da se obleče in obuje. Treba je zagotoviti, da je oddelek udoben in udoben.
V opisu delovnega mesta vzgojitelja v vrtcu je navedeno, da specialist nima pravice peljati otrok izven vrtca. Za sprehode so na voljo posebni prostori s peskovniki in gugalnicami. Vsaka skupina ima svoje mesto. V izjemnih primerih lahko učitelj pelje otroke na ekskurzijo v mesto ali muzej. V tem primeru je potrebno pridobiti pisno dovoljenje višjega vodstva. Predšolska starostna skupina se lahko odpravi v mesto v spremstvu dveh odraslih oseb. Učitelj je dolžan dosledno upoštevati prometna pravila in otroke prepeljati čez cesto samo na prehodu.
Prilagoditev otrok na vrtec
Prvi meseci v vrtcu so za otroka najtežji. Naloga učitelja je ustvariti psihološko udobje za otroka, ki še včeraj ni bil ločen od svoje matere niti za eno uro. V opisu dela vzgojiteljice GPD je opisano, kako naj se specialist vede z otroki v jaslični skupini. Otroku je treba pojasniti, da v vrtcu ne bo užaljen in da je vzgojitelj oseba, ki lahko za nekaj časa nadomesti njegove starše.
Pri otrokovi prilagoditvi na vrtec imajo pomembno vlogo tudi starši. Mama mora sinu ali hčerki pojasniti, da bo kmalu morala v službo. Otrok bo nekaj časa preživel v vrtcu. Pomembno je, da otroka vnaprej predstavite učiteljem in skupini. Sprva lahko otroka pustite nekaj ur.
Opis delovnega mesta učitelja v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom ne opisuje čustvene komponente dela predšolskega strokovnjaka. Vendar pa bi morali vsi razumeti, da majhni otroci potrebujejo toplino in naklonjenost. To je še posebej pomembno za tiste otroke, ki šele začenjajo obiskovati vrtec. Učiteljica lahko otroka, ki joka za mamo, objame in pomiri. Mali človek mora čutiti pozornost in podporo.
Kaj mora učitelj vedeti?
Na delovno mesto strokovnega delavca vrtca morate priti samo po poklicu. Oseba, ki ne najde skupnega jezika z otroki, ne bo dober učitelj. Toda samo ljubezen do otrok ni dovolj, da postanete kvalificirani specialist. V opisu dela višjega vzgojitelja je opisano, kaj mora oseba znati, da začne delati s predšolskimi otroki. Najprej so to tudi osnovne metode vzgojnega dela. Strokovnjak mora poznati tudi osnovne državne zakone in predpise, ki se nanašajo na izobraževanje predšolskih otrok.
Kljub temu, da je v vrtcu običajno medicinska sestra, mora vzgojiteljica pred prihodom zdravnika znati pravilno zagotoviti prvo pomoč. Specialist vsako leto opravi tečaje izpopolnjevanja na področju varstva življenja in dela. Prav tako mora učitelj poznati standarde požarne varnosti in
Opis dela vzgojitelja v internatu opisuje osnovne predpise, ki jih mora poznati specialist, ki dela z invalidnimi otroki. Takšni otroci so deležni posebne pozornosti. Običajno skupine v vrtcih te vrste sestavljajo več ljudi. To omogoča učitelju, da se vsakemu otroku s posebnimi potrebami posveti več pozornosti.
Pravice vzgojiteljice v vrtcu
Predšolski strokovnjak ima pravice, ki jih določa delovni zakonik. Prvič, to je priložnost za dopust, vključno z 42 koledarskimi dnevi. Učitelj ima tudi med tednom pravico do prostega dne. V 7 dneh mora specialist delati 36 ur. Možen je dopust na lastne stroške (ne več kot 14 dni na leto).
Predšolski strokovnjak ima pravico uvajati svoje vzgojne metode, če dajejo dobre rezultate. Vendar pa je pred začetkom prakse potrebno razpravljati o niansah z višjim vodstvom.
Odgovornost
V opisu delovnega mesta višjega učitelja je opisano, za kaj je strokovnjak odgovoren, ko so otroci v vrtcu. Najprej odrasel spremlja stanje tistih v skupini. Strokovnjak je tudi odgovoren za upoštevanje vseh navodil in aktov posamezne institucije. Neupoštevanje predpisov o delu je razlog za razrešitev učitelja.
Naj povzamemo
Delo vzgojitelja v vrtcu je zanimivo in odgovorno hkrati. Specialist ima veliko odgovornosti. Če pa človek res pride v službo na klic, ne bo težav.
I. Splošne določbe
1. Učitelj spada v kategorijo specialistov.
3. Opravi se imenovanje v delovno mesto učitelja in razrešitev iz njega
4. Učitelj mora vedeti:
4.1. Ustava Ruske federacije.
4.2. Zakoni Ruske federacije, uredbe in sklepi vlade Ruske federacije in izobraževalnih organov o vprašanjih izobraževanja.
4.3. Konvencija o otrokovih pravicah.
4.4. Pedagogika, psihologija, razvojna fiziologija in higiena.
4.5. Osnove predbolnišnične medicinske oskrbe.
4.6. Teorija in metodika vzgojno-izobraževalnega dela.
6. Med odsotnostjo učitelja (počitnice, bolezen itd.) Njegove naloge opravlja oseba, ki jo z odredbo imenuje direktor zavoda. Ta oseba pridobi ustrezne pravice in je odgovorna za pravilno opravljanje nalog, ki so ji dodeljene.
II. Delovne obveznosti
Vzgojiteljica:
1. Načrtuje in organizira življenjske aktivnosti dijakov (dijakov, otrok) in izvaja njihovo izobraževanje.
2. Opravlja vsakodnevno delo za zagotavljanje pogojev za njihovo socialno-psihološko rehabilitacijo, socialno in delovno prilagoditev.
3. Uporablja različne tehnike, metode in učne pripomočke.
4. Na podlagi preučevanja posameznih značilnosti in priporočil psihologa načrtuje in izvaja korektivno in razvojno delo s študenti (učenci, otroci) (s skupino ali individualno).
5. Skupaj z zdravstvenimi delavci skrbi za ohranjanje in krepitev zdravja dijakov (dijakov, otrok), izvaja dejavnosti, ki spodbujajo njihov psihofizični razvoj, ter je odgovoren za njihovo življenje in zdravje.
6. Organizira izvajanje dnevne rutine študentov (dijakov, otrok), njihovo pripravo domačih nalog, jim nudi pomoč pri učenju, organizaciji prostega časa in pridobivanju dodatnega izobraževanja, jih vključuje v umetniško, znanstveno in tehnično ustvarjalnost, športne sekcije, klubi in druga interesna združenja.
7. Organizira, ob upoštevanju starosti študentov (dijakov, otrok), samooskrbo, njihovo izpolnjevanje zahtev varstva pri delu in varnosti ter sodelovanje pri družbeno koristnem delu.
8. Spodbuja izražanje interesa dijakov (dijakov, otrok) za določeno vrsto dejavnosti, za zavestno izbiro poklica, spodbuja njihovo zaposlovanje in nadaljnje izobraževanje.
9. Izvaja delo za preprečevanje deviantnega vedenja in slabih navad.
10. Zagotavlja pomoč pri organiziranju samoupravnih načel v dejavnostih skupine študentov (dijakov, otrok).
11. Preučite individualne zmožnosti, interese in nagnjenja dijakov (učencev, otrok), njihove družinske razmere in življenjske razmere.
12. Sodeluje s starši dijakov (učencev, otrok) ali osebami, ki jih nadomeščajo.
13. Usklajuje delovanje pomočnika vzgojitelja, vzgojitelja in drugih delavcev v okviru enotnega vzgojno-izobraževalnega procesa.
III. pravice
Učitelj ima pravico:
1. Seznanite se z osnutki sklepov vodstva zavoda o njegovi dejavnosti.
2. Dajati v obravnavo vodstvu predloge za izboljšanje dela v zvezi s pristojnostmi, ki jih določajo ta navodila.
o vseh ugotovljenih pomanjkljivostih pri opravljanju uradnih nalog v dejavnostih zavoda (njenih strukturnih oddelkov) in daje predloge za njihovo odpravo.
4. Zahtevajte osebno ali v imenu vodstva ustanove od strukturnih oddelkov in drugih strokovnjakov informacije in dokumente, potrebne za opravljanje njihovih uradnih dolžnosti.
5. Pri reševanju nalog, ki so mu dodeljene, vključite strokovnjake iz vseh (ločenih) strukturnih enot (če to določajo predpisi o strukturnih enotah, če ne, potem z dovoljenjem vodje institucije).
6. Od vodstva zavoda zahteva pomoč pri opravljanju službenih dolžnosti in pravic.
IV. Odgovornost
Učitelj je odgovoren:
1. Za nepravilno opravljanje ali neizpolnjevanje delovnih nalog, določenih v tem opisu delovnega mesta - v mejah, ki jih določa veljavna delovna zakonodaja Ruske federacije.
2. Za kazniva dejanja, storjena pri opravljanju svojih dejavnosti - v mejah, ki jih določa veljavna upravna, kazenska in civilna zakonodaja Ruske federacije.
3. Za povzročitev materialne škode - v mejah, ki jih določa veljavna delovna in civilna zakonodaja Ruske federacije.
Vrtci so zapisani v dokumentih, kot so opisi delovnih mest, zahteve sanitarne in epidemiološke postaje za vrtce ter pogodba o zaposlitvi med delodajalcem in predšolsko vzgojno ustanovo. Učitelju ni treba storiti ničesar drugega, kar ni navedeno v teh dokumentih.
Delovne obveznosti vzgojiteljice v vrtcu
Vsak dan učitelj sprejema otroke v svojo skupino. Vsako jutro povpraša starše o zdravju njihovega otroka. Prav tako strogo spremlja dnevno rutino in izvaja načrtovane razrede, nenehno spremlja, kako se otroci prilagajajo v skupini, in otrokom svetuje. Specialist poskuša najti individualni pristop do vsakega svojega študenta. Pozorno spremlja značajske lastnosti določenega otroka in gradi učni proces na podlagi ugotovljenih osebnih lastnosti.
Poleg tega je njegova zadolžitev poročanje glavni medicinski sestri in vodji otroškega oddelka o zdravstvenem stanju otrok.
Starešina obvesti tudi o tem, koliko otrok je odsotnih v skupini in iz katerega razloga ter upošteva celotno prisotnost.
Učitelj skrbno in pozorno obravnava vsakega člana svoje skupine, komunicira s pedagoškim taktom in zadržanostjo ne le z otroki, ampak tudi z njihovimi starši. Njegove odgovornosti vključujejo tudi komuniciranje z otrokovimi družinami o vprašanjih otrokove vzgoje in razvoja.
Znano je, da je v vrtcu navada, da otroke dajo spat. Praviloma učitelj spremlja to, tako kot organizira sprehode na svežem zraku. Na sprehodu z učiteljem naj se otroci igrajo in telesno razgibajo. Preden končajo sprehod, se vključijo v igre na prostem. Na lokaciji starejše otroke učijo urejati okolico, spomladi posadijo rože in jih nato zalivajo.
Pri predaji izmene ne pozabite, da mora biti soba v redu.
Učitelj osebno preda izmeno, otroci pa se predajajo strogo po seznamu.
Med drugim mora učitelj načrtovati pedagoške dejavnosti, pisati poročila in izboljševati svoje kvalifikacije. Upošteva vsa navodila vodstva, ki se nanašajo na pedagoško dejavnost, varovanje zdravja in življenja otrok. Nenehno in skrbno vodi dokumentacijo. Udeležuje se tečajev in seminarjev za izboljšanje pedagoške ravni in kvalifikacij.
Kaj mora učitelj vedeti
Obveznosti učitelja vključujejo tudi poznavanje posebnih dokumentov, in sicer: konvencije o otrokovih pravicah, listine organizacije, opisov delovnih mest in notranjih delovnih pravil, osnovnih državnih zakonov, pravil za zagotavljanje predzdravniške oskrbe, postopkov za ravnanje z situacije, ki ogrožajo zdravje in življenje otrok, metodika in teorija vzgojno-izobraževalnega dela, razvojna fiziologija, pedagogika, psihologija in higiena itd.
Pridobili ste pedagoško izobrazbo za vzgojiteljico in boste delali v vrtcu. Na splošno poznate dolžnosti vzgojiteljice v vrtcu, vendar ne razumete vsega. Kaj se skriva za zidovi vrtca? Morda vam bo branje tega članka pomagalo najti odgovore na nekatera vprašanja.
Delal bom v vrtcu. Obveznosti vzgojiteljice v vrtcu od A do Ž
Najprej je učitelj oseba, ki je nenehno z otroki: v skupini, na sprehodu, med kosilom in spanjem. Vsako minuto in sekundo mora strogo spremljati njihovo počutje in varnost. Toda njegove odgovornosti se tu ne končajo. Poleg tega vzgojiteljica z otroki izvaja izobraževalne dejavnosti, jim bere in pripoveduje pravljice, skrbi za red in disciplino v skupini, vodi različno skupinsko dokumentacijo ter aktivno sodeluje pri organizaciji in izvedbi jutranjih predstav.
Delovni dan učitelja
Katere so glavne zadolžitve vzgojiteljice v vrtcu? Da bo bolj jasno, upoštevajte delovni dan, ki se začne zjutraj in konča zvečer. Vsak dan v vrtcu poteka v skladu z dnevnim režimom, ki se ga drži vrtec. Odgovornosti vzgojitelja v vrtcu so neposredno odvisne od njega.
Učiteljsko jutro se začne s sprejemom otrok. V tem času mora učitelj komunicirati z vsakim od staršev in preveriti, ali je z otrokom vse v redu. Ko so vsi otroci zbrani, vzgojiteljica z njimi naredi vaje in jih odpelje na zajtrk. Po zajtrku se otroci ukvarjajo z neposrednimi izobraževalnimi dejavnostmi in sprehodom. V presledkih med temi urami se lahko postreže drugi zajtrk, vendar je vse odvisno od specifike vrtca. Po sprehodu otroci pojedo kosilo in odidejo spat. V mirnem času se lahko učitelj ukvarja z najrazličnejšimi dejavnostmi: izpolnjuje dokumentacijo, postavlja različne stojnice, kotičke, se pripravlja na matineje, pere igrače, se seznanja z najnovejšo učno literaturo.
Po spanju sledi popoldanska malica, sprehod in večerja, nato pa otroke prevzamejo starši.
Odgovornosti učitelja
Ob zaposlitvi mora vsak delavec, ki je zaposlen na to delovno mesto, proti podpisu preučiti delovne obveznosti vzgojitelja. Ta dokument navaja, da mora biti učitelj usposobljen za izvajanje dejavnosti, ki spodbujajo zdravje otrok in njihov telesni razvoj, vse vrste organiziranih in samostojnih dejavnosti ter komunikacijo predšolskih otrok. Otroci morajo dobiti vsa znanja po osnovnem programu vrtca.
Delovne naloge vzgojiteljice vključujejo skrbno spremljanje otrok v prostorih in na sprehajališčih vrtca ter interakcijo s starši. Učitelj tudi načrtuje in organizira igro in samostojne dejavnosti ter prosti čas otrok, udeležbo na natečajih tako znotraj vrtca kot tudi na višji ravni, nato pa prireja razstave otroških del.
Učitelj mora obvladati sodobne inovativne tehnologije in metode ter jih uporabljati v praksi. Poleg tega učitelj spremlja red in čistočo na svojem delovnem mestu, v skupini in na območju, ki mu je zaupano. Dezinficira igrače v skladu s standardi SanPiN. Koordinira delo mlajšega učitelja. Dnevno vodi evidenco obiska otrok in to evidentira v poseben zvezek. Učitelj je neposredno podrejen vodji in izpolnjuje zahteve višjega učitelja in medicinske sestre.
Višji učitelj mora imeti visoko pedagoško izobrazbo in najmanj pet let delovnih izkušenj na področju predšolske vzgoje.
Glavne odgovornosti višjega vzgojitelja vključujejo vodenje dejavnosti vseh učiteljev, ki delajo z otroki. Organizira in vodi pedagoške svete, roditeljske sestanke in vse druge prireditve, ki so načrtovane v vrtcu. Dvakrat letno skupaj z učitelji izvaja spremljanje, da ugotovi stopnjo obvladovanja programa pri posameznem otroku.
Višji vzgojitelj sodeluje pri izbiri kandidatov za delovno mesto vzgojitelja, ožjega specialista in nižjega vzgojitelja. Pomaga pri ustvarjanju dobre psihološke klime med zaposlenimi v vrtcu.
Obveznosti višjega učitelja vključujejo vzdrževanje vse metodološke dokumentacije: letni načrt, analizo dela za leto, ciklogram, različna spremljanja in še veliko več. Spremljati mora stopnjo izobrazbe pedagoškega osebja, pravočasno izboljševati njihove kvalifikacije in pomagati pri pripravi na certificiranje. Spodbujati tudi vzgojitelje k sodelovanju na različnih prireditvah in tekmovanjih na regionalni in zvezni ravni.
Višja vzgojiteljica je neposredno podrejena vodji vrtca.
Vloga mlajšega učitelja
Obveznosti mlajšega vzgojitelja v vrtcu vključujejo vzdrževanje čistoče v skupini. Zjutraj in zvečer mora očistiti vse prostore, ki so mu zaupani, in po mirni uri - narediti mokro čiščenje v spalnici. Če so v skupini preproge, jih očistite z vlažno krtačo in sesalnikom. Enkrat mesečno je obvezno generalno čiščenje z uporabo razkužil, okna se operejo dvakrat letno.
Vsakodnevna naloga učitelja je, da razkuži posodo, otroško mizo, na kateri jedo, in lonce (če obstajajo). Posteljnino zamenjajte enkrat na teden ali po potrebi. Higiensko čiščenje kopalnice je treba izvajati dvakrat na dan. Spremlja čistočo brisač in stalno razpoložljivost prekuhane vode za pitje v skupini. Pomaga pri oblačenju in slačenju otrok med sprehodi.
Ob vsem navedenem je učitelj dolžan pomagati pri organizaciji dela z otroki in pri izvajanju vzgojnih dejavnosti, ki jih organizira učitelj. Njegove odgovornosti vključujejo tudi organizacijo dela, da bi otrokom privzgojili osnovne veščine samooskrbe, jih uvedli v družbeno koristno delo v starejših in pripravljalnih skupinah. Mlajši učitelj organizira hranjenje predšolskih otrok, dela na njihovem obvladovanju pravil lepega vedenja med obroki, kulturnih in higienskih veščin. V zadevah iz svoje pristojnosti sodeluje s starši predšolskih otrok. V času odsotnosti učitelja iz utemeljenega razloga in med »mirno uro« pazi na otroke.
Nižji učitelj je neposredno podrejen vodji in izpolnjuje zahteve učitelja, medicinske sestre in gospodinjstva.
Pomočnica vzgojiteljice v vrtcu
Če primerjamo delovne obveznosti pomočnice vzgojiteljice in vzgojiteljice, vidimo, da so skoraj enake. Njihova edina razlika je v tem, da je dolžnost nižjega učitelja sodelovanje pri izobraževalnih dejavnostih, ki jih organizira učitelj, medtem ko za pomočnika vzgojitelja ta funkcija ni vključena v dolžnosti.
Izbira je vaša
Torej bi morali hoditi delat v vrtec? Pristojnosti vzgojitelja v vrtcu so zelo obsežne in jih ne zmore vsak. V tem članku smo skušali razkriti vse podrobnosti dela v vrtcu, začenši s starejšim vzgojiteljem in končati s pomočnikom. Zdaj je izbira vaša – na katero delovno mesto se lahko prijavite. Vse je odvisno od vaše izobrazbe, kvalifikacij in želje po delu.
P.S. Na kratko o glavnem
In najpomembnejša stvar je ljubezen do otrok. Glavna zahteva, ki ni navedena v nobenem navodilu: ljubiti otroke in skrbno ravnati z njimi.
