Naučite svojega otroka brati črke. Branje preprostih besed zlog za zlogom

Ko otrok dobro obvlada abecedo, je čas, da ga naučimo sestavljati črke v zloge in jih brati. Mnoge matere in očete muči vprašanje, kako mu povedati vse o zvokih in zlogih, kako ga naučiti povezovati črke in nato razložiti, kako sestaviti besede.

Algoritem učenja

Naučiti otroka koherentnega branja ni tako preprosto, kot se morda zdi na prvi pogled. To je precej resna zadeva, ki zahteva potrpežljivost, vztrajnost in nekaj priprav samih staršev. Proces razvijanja bralnih veščin je sestavljen iz treh korakov:

učenje črk in njihovih glasov;
zlaganje črk v zloge in praktično urjenje njihovega branja;
sestavljanje zlogov v besede in vadba neprekinjenega branja.

Prvi korak otrokom običajno ne povzroča težav, med igro si hitro zapomnijo črke. Naslednji korak, morda najpomembnejši in odgovoren, za marsikaterega otroka ni ravno lahek. Težave, ki se pojavljajo, lahko odvrnejo in bistveno upočasnijo proces. Ne obupajte in nadaljujte s sistematičnim treningom, tudi če so se stvari resno upočasnile. Spodbujajte svojega otroka, da se počuti bolj samozavestnega.

Kdaj lahko začnete svojega otroka učiti brati?

Ta članek govori o tipičnih načinih reševanja vaših težav, vendar je vsak primer edinstven! Če želite od mene izvedeti, kako rešiti vaš problem, postavite svoje vprašanje. Je hiter in brezplačen!

Preden začnete poučevati, se prepričajte, da vaš očarljivi učenec pozna črke abecede in jih zlahka prepozna. Če želite preizkusiti spretnosti, dajte otroku abecedo in ga prosite, naj poimenuje črke. Običajno otroci za to potrebujejo 2-3 minute. To pomeni, da potrebuje 4-6 sekund, da prepozna eno črko. Na podlagi preprostih izračunov lahko domnevamo, da bo potreboval od 20 do 25 sekund, da prebere besedo s 4 črkami (»oče«, »mama«). Zdaj pa si predstavljajte, kako je brati pri tej hitrosti.

Poznavanje in prepoznavanje črk je torej seveda pomembno, a njihovo prepoznavanje mora biti bliskovito hitro. Ko otrok porabi približno 20 sekund za "razstavljanje" celotne abecede, pojdite na drugo stopnjo učenja - kako otroka naučiti zlogov.

Osnovne točke:

Naučite svojega otroka zvokov, ne črk, to bo poenostavilo proces nadaljnjega učenja. Na primer, ne "de", "te", "jaz", ampak "D", "T", "M". Samoglasniki naj bodo dolgi "uuu", "aaa". Vajo začnite z "A". Najlažje je otrokom, hitro si zapomnijo in prepoznajo. Ko ga učenec dobro prepozna, nadaljujte s soglasniki. Nato začnite sestavljati zloge "MA", "DA", "GA". Takoj, ko se to izide, začnite graditi besede: "ba-ba", "ma-ma". Po vadbi spretnosti s črko "A" začnite vaditi s črko "O", nato "U", "I".
Če je vaš otrok seznanjen z abecedo, se igrajte z njo. Pokažite mu, kako zbrati preproste besede "da-sha", "ka-sha", "li-za", "li-sa", "usta", "hiša", "ko-za".
Premik na 3-zložne besede.
Učenje skozi igro je za otroka najbolj optimalen in zanimiv način.

Med učnim procesom aktivno uporabljajte vizualne pripomočke. Pisane slike in vnaprej pripravljena tematska video gradiva lahko postanejo vaši pomočniki pri tej težki nalogi.

Učne metode

Dojenčka je težko naučiti brati sam, ne da bi se zanašali na didaktični material (več podrobnosti v članku :). Kupite temeljni premaz vnaprej, potrebovali ga boste. Zdaj se proizvajajo v širokem asortimanu - nekateri so klasični, nekateri so originalni. Najbolj zanimive in praktično upravičene so metode N. Zhukove in E. Bakhtine.

Zhukova metoda z "tečečimi črkami" se zdi enostavnejša za razlago in zato bolj razumljiva otroku. Ne smemo pozabiti, da je vsak otrok edinstven, njegove sposobnosti so individualne. Kar je za eno osebo priročno in razumljivo, drugi ne ustreza. Če se vaš dojenček na stopnji zloga ne počuti zelo samozavestnega, ne hitite s sestavljanjem besed, tudi najpreprostejših. Tako nekoristno pospeševanje bo povečalo njegovo negotovost in ga odvrnilo od učenja branja.

Bahtinova metoda je primerna za zelo majhne otroke, stare komaj 2 leti. Avtorica zagotavlja, da lahko otroci, ki se po njeni metodi redno učijo doma, dobro berejo že pri treh letih. Glede na ABC knjige Žukove se otroci učijo v šoli, tj. pri starosti 5-6 let.

Dodajamo in beremo zloge po metodi Elene Bakhtine

Bistvo metode je naslednje: takoj ko se dojenček nauči tekoče prepoznavati črke (in to je tekoče!), ga začnite učiti povezovanja črk, oblikovanja zlog in njihovega izgovarjanja. Ko se nauči pravilno izgovarjati in prepoznavati črkovne kombinacije, mora delati na njihovih različicah.

Dajmo primer. V zlogu "MA" sta se črki "M" in "A" srečali in postali močni prijatelji. Zdaj sta skupaj in izpade "MA". Ves dan ponavljajte o prijateljstvu "M" + "A" = "MA", naslednji dan utrdite spretnost. Z isto shemo se naučite drugih kombinacij črk. Najprej vadite odprte zloge (s samoglasnikom) "KA", "GA", "LA". Prepričajte se, da utrjujete izgovorjavo s prikazovanjem kartic (vizualno).

Uporabite iste kartice, da otroka naučite brati. Ponujamo vam že pripravljene karte: soglasniki so modri, samoglasniki rdeči. Sestavite zloge in besede za branje s kartic.

Pomembni vidiki:

Na začetni stopnji ne uporabljajte samoglasnikov z "y" kot del "yu" = "yu", "ya" = "ya". Ne uporabljajte sibilantnih soglasnikov, saj jih je težje izgovoriti.
Učite svojega otroka nenehno – ne samo doma z abecedo, ampak tudi med sprehodom. »Učenca« usmerite na znake, spodbujajte ga k iskanju in izgovorjavi znanih kombinacij ter vadite z neznanimi kombinacijami. Nato lahko v svoje usposabljanje vključite samoglasnike z »th« in piskajoče soglasnike.

Možno je, da ta tehnika otroku ne bo ustrezala in se ne bo naučil brati. V tem primeru poskusite z drugo metodo poučevanja.

Klasična metoda avtorice šolske začetnice Nadežde Žukove

Uporabite Žukovo abecedo, da svojega otroka naučite sestavljati zloge iz črk. Začnite s črkama "M" in "A", ker je njuna kombinacija otroku blizu in draga. Ta kombinacija črk je znana skoraj od rojstva, je osnova besede "mati".

Bodite pozorni na otroka, da na sliki v začetniku ena črka teče do druge, nato pa sta povezani.

Izgovorite z njim razširjeno črko »mmm« in jo spremenite v »mmmaaaa«. V tem primeru se prvi zvok postopoma skrajša in postane daljši od drugega. Po isti shemi izgovorite druge kombinacije odprtih črk z "A", "O", "U": "DA", "KO", "TU" itd. Nato nadaljujte z dodajanjem zelo preprostih besed, ki so razumljive učencu: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Osredotočite se na artikulacijo: en glas podaljšujemo in drugega skrajšamo. Če lahko sami izdelate karte z »tečečimi« črkami, potem lahko svojega otroka naučite brati ne samo s knjigo, ampak tudi z igrami.

Pomembni vidiki:

Zelo pomembno je, da otroka spodbujate k analizi zlogov, ki se jih uči. Vsakič ga vprašajte, katere črke vidi tukaj in koliko jih je. Naj izgovori in ponavlja znova in znova.
Pazite, da se črke med branjem ne »razpadejo« ali postanejo »neprijazne«, da se glasovi, ko se povežejo, ne spremenijo v črke: »da«, ne »dea«; "pa", ne "grah". Otrok mora izgovoriti zvoke. Opomnite svojega otroka, da je treba prvi zvok izvleči, drugega pa "prerezati".
Med poukom naj otrok na uho določi število črk (zvokov), ki jih izgovori mama / oče. Prosite ga, naj poimenuje prvi glas in drugega. Na začetku lahko vadite kombinacije samoglasnikov "ao", "ua", "ia".

Naj vas še enkrat spomnimo na individualnost otroka. En otrok bo hitro povezal črke in zvoke, drugi pa bo imel težave. Ne prehitevajte ga in ne pritiskajte na situacijo. Naj bo pouk reden. Če ima vaš otrok težave z eno metodo, poskusite z drugo. Pomembno je izbrati možnost, ki mu ustreza.

Otrok tekoče govori v stavkih in razume pomen povedanega.
Otrok razlikuje zvoke (temu logopedi pravijo razvit fonemični sluh). Preprosto povedano, dojenček bo zlahka razumel na uho, kje hiša in čebula, In kje - glasnost in Luka.
Vaš otrok izgovarja vse glasove in nima logopedskih težav.
Otrok razume smeri: levo-desno, gor-dol. Preskočimo točko, da odrasli pogosto zamenjujejo desno in levo. Za učenje branja je pomembno, da dojenček lahko sledi besedilu od leve proti desni in od zgoraj navzdol.

8 pravil, s katerimi boste otroka naučili brati

Vodite z zgledom

V družini, kjer obstaja kultura in tradicija branja, bodo otroci sami pritegnili knjige. Ne beri zato, ker je potrebno ali koristno, ampak zato, ker ti je v veselje.

Preberite skupaj in se pogovorite

Berete na glas in nato skupaj pogledate sliko ter otroka spodbujate k interakciji s knjigo: »Kdo je narisan? Mi lahko pokažete mačja ušesa? In kdo je ta, ki stoji poleg nje? Starejšim otrokom lahko zastavite bolj zapletena vprašanja: »Zakaj je to naredil? Kaj mislite, da se bo zgodilo naslednje?

Pojdite od preprostega k zapletenemu

Začnite z zvoki, nato nadaljujte z zlogi. Naj bodo najprej besede, sestavljene iz ponavljajočih se zlogov: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Po njih pojdite na bolj zapletene kombinacije: cat, bug, do-m.

Pokažite, da so črke povsod

Igraj igro. Otrok naj poišče črke, ki ga obkrožajo na ulici in doma. Sem sodijo imena trgovin, opomniki na informativnih tablah in celo sporočila na semaforju: včasih znak »Pojdi« sveti zeleno, »Počakaj še toliko sekund« pa rdeče.

Igraj

In spet igraj. Postavite kocke s črkami in zlogi, sestavite besede, prosite otroka, naj vam prebere znak ali napis na paketu v trgovini.

Izkoristite vsako priložnost za vadbo

Ne glede na to, ali sedite v vrsti na kliniki ali ste kam na poti, vzemite knjigo s slikami in kratkimi zgodbami za zraven in povabite otroka, da skupaj bereta.

Utrdite svoj uspeh

Ponavljajte znana besedila, v novih zgodbah iščite že znane junake. Pobeglega zajčka najdemo tako v "Teremki" kot v "Koloboku".

Ne silite

To je morda najpomembnejše. Ne oropajte otroka otroštva. Učenje se ne sme zgoditi skozi solze.

6 časovno preizkušenih tehnik

Abeceda in začetniki

katarina_rosh/livejournal.com

Tradicionalna, a najdaljša pot. Razlika med tema knjigama je v tem, da abeceda vsako črko okrepi z mnemonično sliko: na strani z B bo izžreban boben, zraven pa YU- vrtavka. Abeceda vam pomaga zapomniti črke in - pogosto - zanimive rime, vendar vas ne nauči brati.

Učnica dosledno uči otroka združevati glasove v zloge in zloge v besede. Ta postopek ni enostaven in zahteva vztrajnost.

Starši se strinjajo, da je ena najbolj razumljivih metod za poučevanje predšolskih otrok začetnik Nadežde Žukove. Avtor preprosto razloži tisto, kar je za otroka najtežje: kako spremeniti črke v zloge, kako brati. mati, namesto da bi začeli poimenovati posamezne črke jaz-me-a.

toykinadom.com

Če otrok ob učenju iz abecede dosledno obvlada črke in zloge, potem mu je v 52 kockah Zajceva omogočen dostop do vsega naenkrat: ene črke ali kombinacije soglasnika in samoglasnika, soglasnika in trdega ali mehkega znak.

Otrok igrivo spoznava razlike med brezzvenečimi in zvenečimi glasovi, saj so kocke z brezzvenečimi soglasniki polnjene z lesom, kocke z zvenečimi soglasniki pa s kovino.

Kocke se razlikujejo tudi po velikosti. Velike prikazujejo trda skladišča, majhne - mehke. Avtor tehnike to pojasnjuje s tem, da ko rečemo na(trdo skladišče), usta se široko odprejo, niti(mehka guba) - ustnice v pol nasmehu.

V kompletu so mize s skladišči, ki jih starš zapoje (da, ne govori, ampak dejansko poje) svojemu otroku.

Otrok hitro obvlada branje besedišča s pomočjo kock, lahko pa začne požirati končnice in bo že v šoli naletel na težave pri razčlenjevanju besed po sestavi.

"Wardhouses" in "Towers" Vjačeslava Voskoboviča

toykinadom.com

V "Skladushki" je Vyacheslav Voskobovich predelal idejo Zaitseva: 21 kart predstavlja vsa skladišča ruskega jezika z ljubkimi tematskimi slikami. V kompletu je disk s pesmicami, katerih besedila so pod vsako sliko.

Zložljivi so dobri za otroke, ki radi gledajo slike. Vsak od njih je razlog, da se z otrokom pogovorite, kje je mucek, kaj počne mladiček, kam je odletel hrošč.

S temi kartami lahko svojega otroka učite od tretjega leta dalje. Omeniti velja, da sam avtor metodologije ne meni, da je potrebna Vjačeslav Voskobovič: »Kako obdržati otroka v sebi? Igraj!" pospeši zgodnji razvoj.

toykinadom.com

Voskobovichevi "teremki" so sestavljeni iz 12 lesenih stolpnih kock s soglasniki in 12 kartonskih skrinj s samoglasniki. Otrok se najprej seznani z abecedo in skuša s pomočjo staršev sestaviti besede, ki se začnejo na vsako od črk.

Potem je čas za preučevanje zlogov. V graščini s pismom M je vloženo A- in dobimo prvi zlog ma. Iz več stolpov lahko postavite besede. Učenje temelji na igri. Torej, pri zamenjavi samoglasnika hiša se bo spremenilo v dim.

V stolpih se lahko začnete igrati že pri dveh letih. Hkrati starši ne bodo ostali sami s kockami: v kompletu je priročnik s podrobnim opisom metodologije in možnosti igre.

umnitsa.ru

Priročnik Evgeny Chaplygin vključuje 10 kock in 10 premikajočih se kock. Vsak dinamični blok je sestavljen iz para - soglasnika in samoglasnika. Otrokova naloga je vrteti kocke in poiskati par.

Na začetni stopnji, kot pri kateri koli drugi metodi učenja branja po besedah, otrok sestavlja najpreprostejše besede iz ponavljajočih se zlogov: mama-ma, pa-pa, ba-ba. Zavzeta motorika vam pomaga hitro zapomniti obliko črk, iskanje že znanih zlogov pa se spremeni v razburljivo igro. Kockam je priložen priročnik, ki opisuje tehniko in besede, ki jih je mogoče oblikovati.

Optimalna starost za pouk je 4–5 let. Lahko začnete prej, vendar le v obliki igre.

steshka.ru

Ameriški zdravnik Glenn Doman predlaga, da otrok ne učite posameznih črk ali celo zlogov, temveč cele besede. Starši otroku 1–2 sekundi poimenujejo in kažejo besede na karticah. V tem primeru otroku ni treba ponoviti, kar je slišal.

Razredi se začnejo s 15 kartami z najpreprostejšimi koncepti, kot je mame in očetje. Postopoma se število besed povečuje, že naučene zapuščajo sklop in otrok se začne učiti besednih kombinacij: na primer barva + predmet, velikost + predmet.

Kako razumeti, da je otrok razumel in zapomnil vizualno podobo besede, če avtor metode priporoča začetek pouka od rojstva? Vredno je biti pozoren na pomembno podrobnost, ki jo starši pogrešajo, ko poskušajo narediti svojega otroka najpametnejšega, najbolj razvitega, najboljšega.

Glenn Doman v "Harmoničnem razvoju otroka" močno poudarja, da otroku ni treba dajati testov in preverjanj: otroci tega ne marajo in izgubijo zanimanje za dejavnosti.

Bolje si je zapomniti 50 kart od 100 kot 10 od 10.
Glenn Doman

A glede na to, da si starši ne morejo pomagati, da ne bi preverjali, svetuje, če je otrok voljan in pripravljen, igro igrati. Na primer, lahko postavite več kart in jih prosite, naj prinesejo eno ali pokažejo nanjo.

Danes psihologi, nevrofiziologi Steven Novella, dr. med., Psihomotorični vzorci in pediatri Ameriška akademija za pediatrijo "Doman-Delacato zdravljenje nevrološko prizadetih otrok" Strinjajo se, da Domanova metoda ni namenjena učenju branja, temveč mehanskemu pomnjenju vizualnih podob besed. Otrok se izkaže za predmet učenja in je skoraj prikrajšan za možnost, da bi se nekaj naučil sam.

Dodati velja še: da bi lahko prešli na fazo branja po Domanu, morajo starši pripraviti kartice z vsemi (!) besedami, ki se pojavljajo v določeni knjigi.

howwemontessori.com

Branje po Montessori izhaja iz nasprotnega: najprej pišemo in šele nato beremo. Črke so enake slikam, zato se jih morate najprej naučiti narisati in šele nato vaditi izgovorjavo in branje. Otroci začnejo s črtanjem in senčenjem črk, zaradi česar si zapomnijo njihov obris. Ko preučijo več samoglasnikov in soglasnikov, preidejo na prve preproste besede.

Veliko pozornosti je namenjeno taktilni komponenti, tako da se lahko otroci dobesedno dotaknejo abecede, izrezane iz grobega ali žametnega papirja.

Vrednost metode je v učenju skozi igro. Torej, lahko pred otroka položite grobo črko in krožnik zdroba ter ga prosite, naj najprej s prstom potegne znak, nato pa to ponovi na zdrobu.

Težava za starše je nakup ali priprava večje količine izročkov.

zaključki

Na internetu in na plakatih, ki oglašujejo »razvojne programe«, vam bodo ponudili vrhunske metode za učenje branja otroka pri treh, dveh letih ali celo od rojstva. A bodimo realni: eno leto zahteva srečno mamo, ne pa razvojnih aktivnosti.

Mit, da je po treh letih prepozno, je trdno zasidran v glavah in srcih utrujenih staršev, tržniki pa ga aktivno podžigajo.

Avtorji metod soglasno vztrajajo, da je za otroka najbolj naraven proces učenja skozi igro, in ne skozi ure, v katerih ima starš vlogo strogega nadzornika. Vaš glavni pomočnik pri učenju je otrokova radovednost.

Nekateri otroci se bodo učili šest mesecev in začeli brati pri treh, drugi morajo počakati nekaj let, da se naučijo v samo enem mesecu. Osredotočite se na otrokove interese. Če ima rad knjige in slike, mu bodo na pomoč priskočile bukvarke in mape. Če je nemiren, mu bodo pomagale kocke in sistem Montessori.

Pri učenju branja je vse preprosto in zapleteno hkrati. Če vas otrok pogosto vidi s knjigo in imate tradicijo branja pred spanjem, se bodo vaše možnosti znatno povečale.

Ko do šole ostane zelo malo časa in otrok še ne zna brati, začne starše panika, saj bo otrok vstopil v prvi razred nepripravljen. Težava se pojavi, kako ga hitro naučiti brati. To lahko storite doma, brez pomoči učiteljev. V tem članku bomo odgovorili na glavna vprašanja, ki se lahko pojavijo staršem, ko poskušajo svojega otroka hitro naučiti brati.

Kako razumeti, da je otrok pripravljen na učenje?

Otroci se začnejo zanimati za branje okoli 5. leta starosti. Vsi pa vemo, da je vsak otrok v svojem razvoju individualen. Nekateri so se pripravljeni učiti že pri 4 letih, drugi pa bodo morali ta proces odložiti do 6-7 let. Zelo pomembno je, da starši ne zamudijo tega trenutka, saj bo v tem obdobju poučevanje branja veliko lažje.

Z osebnim zgledom lahko pomagate prebuditi otrokovo zanimanje za branje. Doma naj bodo knjige in revije, otrok mora videti, da starši uživajo v procesu branja. Ko odgovarjate na otrokova vprašanja, mu lahko poveste, katera knjiga vsebuje ta odgovor.

Najboljša spodbuda, da se otrok nauči brati, je zgled staršev

Ali se je otrok pripravljen naučiti brati, lahko razumete z analizo številnih dejavnikov:

Ali lahko otrok dovolj govori: imeti mora bogat besedni zaklad, znati sestavljati fraze, usklajevati besede, jasno izražati svoje misli, znati govoriti o predmetih in pojavih okoli sebe;
Je fonemični sluh dovolj razvit? Bodite pozorni na to, ali lahko dojenček razlikuje govorne zvoke, poimenuje prvi ali zadnji zvok v besedi, ali lahko reproducira zvoke, ki jih sliši;
Ali obstajajo težave s sluhom in izgovorjavo? Otrok mora imeti vse zvoke, pravilen tempo govora, ritem;
Dojenček mora prosto krmariti v prostoru, poznati pojme desno-levo, zgoraj-spodaj.

Če so vsi ti dejavniki v celoti izpolnjeni, je vaš otrok pripravljen za učenje branja.

Najboljši način je učenje branja na igriv način

Vse izobraževalne in razvojne dejavnosti s predšolskimi otroki naj potekajo skozi igro. Otrok pri tej starosti preprosto ni sposoben drugače dojemati novih informacij. Igra je najaktivnejša oblika, s katero predšolski otrok spoznava svet. To je naravno stanje za otroka te starosti. Vsi razredi naj bodo nevsiljivi, urejeni po načelu "kot mimogrede", potem se bo otrok informacije naučil bolj v celoti.

Za učenje branja lahko uporabite veliko igralnih pripomočkov in iger. Z uporabo igralnih dejavnosti pri učenju ustvarjamo pozitivno čustveno ozadje, ki bo otroku pomagalo pri usvajanju pridobljenega znanja. S pomočjo igre lahko vzbudimo ljubezen do branja. V igri ni obveznosti, otrok se razvija, kot lahko.

Če na primer dojenček še ne more preiti z branja zlogov na skupno branje besed, potem še ni pripravljen. Ne pretiravajte s svojimi zahtevami. Če otrok nenadoma razvije vztrajen odpor do učenja branja, to pomeni, da je odrasel nekje naredil napako. V tem primeru prenehajte z učenjem, začasno ustavite in poskusite znova ter otroku ponudite zanimive igre.

Za video pregled najbolj priljubljenih metod poučevanja branja si oglejte video:

Pregled učinkovitih iger in tehnik

Otroka ne učite črk, temveč zvoke. Otrok bo težko razumel, da se črka "em" (ali celo "jaz") bere kot "m", on pa bo prebral besedo "MAMA" EMAEMA. Sprva samo zvoki in šele ko otrok razume brati, nadaljujte z učenjem pravilnih imen črk.

Otrok mora vedeti, kako črke zvenijo, in šele nato, kako se imenujejo

Učinkovite tehnike

Zaitsev kocke

Sodobni starši so veliko slišali o kockah Zaitseva. To je trenutno ena najbolj priljubljenih metod, s pomočjo katere lahko otroka zelo hitro naučite brati. Ta metoda učenja je primerna za aktivne otroke, ki težko sedijo na enem mestu. Skladišča, zapisana na kocki, se štejejo kot ena enota. To razlikuje to tehniko od običajnih, kjer je ena enota ena črka. Govoreči otrok lahko te besede izgovori skoraj v kateri koli starosti.

Na kockah Zaitsev obstajajo različne vrste skladišč:

skladišča z eno samo črko,
skladišče, ki združuje dve črki: soglasnik in samoglasnik, soglasnik in mehki znak, soglasnik in trdi znak.

Zajcevljeve kocke veljajo za eno najhitrejših metod za učenje branja.

Kocke so različnih barv in se glede nanje različno imenujejo. Kocke s samoglasniki se imenujejo zlate, njihova barva je zlata. Skladišča, ki zvenijo glasno, se imenujejo železo, njihova barva je siva. Lesene ali rjave kocke so skladišča z dolgočasnim zvokom. Ločila predstavljajo bele in zelene kocke.

Kocke imajo svoje polnilo in glede na to svoj zvok ter različne teže. Lahko se napolnijo:

lesene palice;
zvonovi;
pesek;
kamni;
majhni kovinski predmeti;
pokrovčki in zamaški.

Kocke se razlikujejo tudi po velikosti. Če je kocka normalne velikosti, to pomeni, da je skladišče na njej mehko. Če je kocka dvojna, bo skladišče na njej trdno.

Poleg kock se uporabljajo tabele, na katerih so zapisana vsa skladišča. Te mize so vedno pred otroki.

Oglejte si video pregled kupca kompleta Zaitsev Cubes:

Že pri 2 letih lahko otroka s kockami uvedete v branje. Starejši kot je otrok, manj lekcij se bo moral naučiti brati. Tako bodo otroci, mlajši od 3 let, lahko obvladali to veščino v približno šestih mesecih, medtem ko bo šestletni otrok potreboval le 5-6 lekcij, da obvlada veščino branja.

Med študijem otroci ne preživijo časa na enem mestu. Vedno so v gibanju. Vsi razredi potekajo samo na igriv način.

Najbolj priljubljene igre s kockami so:

Vesela lokomotiva. Otroci sestavijo lokomotivo iz kock s samoglasniki. Lokomotiva se začne premikati, ko so opeta vsa skladišča na kockah.
Kolobok. Otrok vrže žemljično kocko kamor koli v prostoru. Dohiteti mora kocko in prebrati skladišče, ki je na vrhu.
Najdi par. Za katero koli skladišče, ki vam je všeč na kocki, morate najti isto v tabeli.
Živalski glasovi. Na kockah iščemo skladišča, ki ustrezajo zvokom živali (jaz, mijav, be, mu).

Zahvaljujoč zvokom, ki jih oddajajo Zaitsevove kocke, je zanimivo igrati tudi za najmlajše

Povratne informacije staršev o tej tehniki niso jasne. Nekdo pravi, da je dojenček s pomočjo te tehnike vzljubil branje. Pomagali so pri otroku razvijati logiko, mišljenje, sposobnost kritičnega razmišljanja ter prispevali k njegovemu vsestranskemu razvoju. Takim staršem absolutno ni bilo težko delati s svojimi otroki, opazili so, da so otroci zlahka prešli na samostojno branje.

Številni starši niso videli rezultatov pri učenju z blokadami. Otroci niso razumeli bistva takega branja, težko so prešli na branje zlogov. Individualna oblika usposabljanja za te otroke ni bila primerna in pojavile so se težave. Več uspeha je bilo pri kolektivni obliki učenja.

Oglejte si še en zabaven video o kockah Zaitseva:

Tehnika govorne terapije N. Zhukova

Druga, nič manj priljubljena metoda hitrega učenja branja je metoda, ki jo je razvila N. Žukova. Temelji na logopedskem pristopu. Z njegovo pomočjo lahko preprečite nastanek govornih napak. Učenje poteka s pomočjo Primerja, katerega junak je »Veseli deček«. Fant pomaga otroku obvladati pravilno branje, ta proces se zgodi zelo hitro. Učnica se začne z učenjem branja zlogov. Besede se pojavljajo postopoma in na koncu so besedila ponujena v branje.

Primer vsebuje najmanj nepotrebnih informacij, otroka nič ne moti od procesa, vsebuje malo zabavnih iger in slik. Tehnika je primerna samo za visoko motivirane petletne otroke, ki želijo hitreje v šolo.

Igre, s katerimi se vaš otrok hitro nauči brati

Igre učenja črk

Skupaj z otrokom ustvarite svetle in nepozabne podobe črk, s katerimi se lahko nato igra. Za te namene lahko uporabite že pripravljene karte s pisanimi črkami.

Lahko se učite z ABC knjigo Elene Bakhtine. Ponuja pisane črke, ki jih lahko izrežete, zabavne slike in zanimive zgodbe o vsaki črki. Uporabite lahko pobarvanke, kjer črke spominjajo na različne predmete.

Za zapomnitev črk lahko uporabite kratke pesmi, govoriti o pismu.
Izdelava črk iz vžigalic, števnih palic, plastelina, žice.

Ustvarjajte z otrokom tabela opomnikov o vsaki črki.

Tabela-"opomnik" o črkah

Ustvarite album, v katerem bodo črke živele. Vsaka stran je dom za ločeno črko. Svoj dom lahko okrasite s slikami, ki se začnejo na to črko, pobarvankami in pišete pesmi o tej črki.

Poimenuj črke, ki so skrite. Otroku je predstavljena slika, na kateri mora najti različne črke.

Skupaj z otrokom lahko ustvarite hišo za črke. Za vsako črko v hiši naj bo majhen okenski žep. Po učenju črke odnesemo kartonasto pismo domov. Preučenim črkam lahko ponudimo poslastico, ki se začne z njo (A - marelica, ananas). Pravljični junaki lahko obiščejo črko, s katero se začne njihovo ime (L - Leopold, M - Maša). S pomočjo takšne črkovne hišice se bo otrok naučil prepoznavati naučene črke in prepoznati prvo črko v besedi.

"Ujemi zvok" Otroku mečemo žogo in pri tem izgovarjamo različne besede. Če beseda vsebuje črko, ki jo preučujemo, ujamemo žogo. Če črke ni, je treba žogo udariti.

Za učenje črk lahko uporabite družabne igre. Pri tem pomagata loto in domine s črkami. Idealna možnost bi bila loto, ki ne vsebuje slik, ampak samo črke. Tako bo faza pomnjenja črk potekala veliko hitreje. Tovrsten loto lahko naredite sami. Potrebovali boste 6-8 kartic z napisanimi črkami in sličicami s črkami, ki jih bo otrok poimenoval za iskanje po kartah.

Uganke, v katerih se naučeni zvok pogosto ponavlja.

Slon je hodil po Afriki

Zamahnil z dolgim hlobom,

In potem spet! - in izginil:

Spremenjeno v pismo ... (C)

« Ribolov" Slike s pritrjenimi magneti postavimo v umivalnik. Otrokova naloga: ujeti vse besede, katerih imena vsebujejo naučeno črko.

Za primer druge izobraževalne igre si oglejte video:

Igre, namenjene učenju dodajanja zlogov

Ko ste vi in vaš otrok preučili vse črke, se začne naslednja faza - dodajanje zlogov.

Po enakem principu kot loto za črke lahko naredite zlogovni loto.
Uporabite lahko igre hoje. Takšne igre lahko naredite sami, za osnovo pa uporabite že pripravljene igre za hojo. V prazne celice, na katere morate premakniti žeton, morate napisati različne zloge. Med igro otrok kot običajno meče kocke. Razlika je v tem, da mora brati zloge, ki mu pridejo na pot. To lahko povzroči zvočne posnetke, sestavljene iz celo 6 zlogov. Po istem principu lahko naredite dirkalno stezo. Otrok mora premakniti avto in prebrati zloge, ki jih sreča na poti. Kdor hitreje prebere vse zloge, bo hitreje prišel na cilj in zmagal na dirki.

Igre "Trgovina" in "Pošta". Na kovance napišite različne zloge za igro trgovine. Kupec mora dati kovanec, na katerem je napisan zlog. Ime izdelka naj se začne s tem zlogom (kovanec z zlogom ba - kupimo banano, kovanec z zlogom ma - kupimo avto, kovanec z zlogom pla - kupimo obleko). Princip igre "Pošta" je enak principu igre "Trgovina". Tukaj za igro morate namesto naslova pripraviti ovojnice, na katerih bodo napisani zlogi. Prejemniki so živali igrače. Cilj igre je pravilno oddati pošto (kuverto z zlogom so - psu, ovojnico z zlogom li - lisici).
Hiše z zlogi. Ta igra bo zahtevala hiše z napisanimi zlogi; figure ljudi, izrezane iz kartona, z napisanimi imeni; slike, izrezane iz revij s pohištvom, sadjem, zelenjavo in drugimi različnimi predmeti. Med igro morate za vsako hišo najti najemnika, možička, katerega ime se začne z zlogom, ki je napisan na hiši. Hkrati gre možiček v trgovino in si kupi nekaj, kar se začne na isti zlog. Na primer, Dima bo živel v hiši z zlogom di in si kupil kavč, Polina bo živela v hiši z zlogom po in si kupila paradižnike.
Igra "Naredite zlog iz polovic." Za igranje morate na kartonske karte napisati različne zloge in jih vodoravno prerezati na pol. Premešaj karte. Otrokova naloga je zbrati karte in prebrati napisane zloge.
"Dokončaj besedo." Na kartončke pišemo besede, razdeljene na zloge. Bolje je uporabljati besede z dvema zlogoma, na primer kaša, luža, polje, pero. Karte razrežemo na posamezne zloge. Zloge z začetkom besed premaknemo na eno stran, zloge s koncem besed - na drugo. Za igro vzamemo kartonček z začetkom besede, na glas preberemo zlog, ki je napisan na njem in besedo, ki jo mora otrok sestaviti. Na primer, KA - PORridge. Otrokova naloga je najti kartico z zlogom, ki konča besedo. V tem primeru kartica z zlogom SHA.

Hiša z zlogi

Na stopnji, ko se otrok uči brati besede in stavke, se morate veliko učiti iz knjig. Da bi vzbudili ljubezen do branja, je treba takšne dejavnosti razredčiti z igralnimi dejavnostmi. Tukaj lahko ponudite naslednje igre.

Poiščite skrito besedo. Pravila: pred otroka položite pot različnih besed. Njegova naloga je izbrati tisto, kar si želite. Na primer, med besedami: "lok, miza, gugalnica, mačka" poiščite "živo" besedo, zelenjavo, kos pohištva, otroško zabavo na ulici. Po vsakem iskanju je bolje, da kartico vrnete nazaj in premešate besede, da otrok ne kaže kart po spominu.
"Beseda v besedi." Otrok mora najti besedo v besedi. Na primer, TOVARIŠI - BLAGO, KUHAR, zeljna juha, SMEH - KRZNO.
"Naredi besedo" Večbarvni krogi z napisanimi zlogi in slikami, ki otroku povedo, katero besedo naj sestavi. Na primer, slika morja. Otrok mora izbrati dva kroga. V prvem krogu je zlog MO, v drugem - RE. Slika neba. Otrok izbere krogce z zlogi NE in BO.

Poučna igra "Nadaljuj besede"

"Sledi z besedami." Z enega konca sobe na drugega lahko prideš samo tako, da slediš odtisom stopal z napisanimi besedami. Ko stopite na sled, morate prebrati besedo na njej.
"Zberi besedo." Otrok dobi črke, iz katerih mora sestaviti besedo. Na primer, XSEM - SMEH, INCO - KINO.
« Letališče" ali "Parkirišče".Če želite igrati igro, morate izbrati podobne besede, na primer MAČKA, KRT, USTA, DVORIŠČE, ki jih je treba položiti na tla. To je potrebno, da otrok ne izbira po spominu, ampak bere besede. Letalo leti z enega letališča na drugo. Otroku poveste imena letaliških besed. Če je to igra "Parkiranje", potem je otrokov avto parkiran na ponujenem parkirnem mestu.

Takšne igre si lahko izmislite sami ali skupaj z otrokom, glede na otrokove hobije. Igre je treba nenehno spreminjati. Vaša domišljija vam bo zagotovo pomagala pri tako težkem procesu učenja otroka branja.

Najučinkovitejše učenje za predšolske otroke je igra

Vaje in igre za krepitev bralnih sposobnosti

Za krepitev začetnih bralnih spretnosti lahko otroke povabite k igranju naslednjih iger:

"Naredi besedo." Otrok mora sestaviti besedo iz pomešanih zlogov in črk. Na primer: ustvarimo situacijo igre - Foxy se je odločila, da bo svoji babici podarila darila in jih zapisala, da ne bi pozabila. Nenadoma je prišel veter in vse pomešal. Pomagajmo lisici, da se spomni, kaj je želela podariti svoji babici, tako da iz pomešanih črk in zlogov sestavimo besede. MOUTH – TORTA, FEKO YOU N – BONBONI, VETS YOU – ROŽE, KI ČO – KOZARCI, CH RO KU KA – PIŠČANEC….
Igra "Popravljanje besed"

Smo navadne besede

Vsi nas vse poznajo

Vsebuje črko "a"

Trikrat ali dvakrat.

Včasih samo enega

(Samo ne na začetku).

Ampak danes.. No, no!

Vsi so pobegnili!

BRBN STRT STKN KRT

V tej pesmi lahko črko "a" zamenjate s katerim koli drugim samoglasnikom.

Vaje z branjem kratke zgodbe z manjkajočimi črkami.
"Literalna aritmetika"

Ko + svet – ir + na + tanya – nya = Soba

K + nit – th + gam – m = Knjiga

Loto karta za usposabljanje bi lahko izgledala nekako takole

Vaja "Hitro preberi"

Sol, sol, sol, sat, sol.

Sir, sir, sir, mir, sir.

Žaga, žaga, žaga, lipa, žaga.

Reka, reka, roka, reka, roka.

« Šifrerji» Otroke prosimo, da razvozlajo zapisano besedo. 3124 – GRIA (IGRICA), 461253 – URTSOEG (KUMARE).
"Ugani, kaj je narobe." Otroku lahko ponudite slike, ki prikazujejo živali ali druge predmete. Imena na slikah so napačno označena (namesto krave je krona, namesto bobna je oven). Otrok mora najti napako tako, da pozorno prebere in razmisli o pomenu napisanega.
"Državna meja". V igri morate na list papirja napisati različne besede. Te besede bodo prebivalci držav. Nujno je, da so skupine napisanih besed popolno nasprotje druga drugi. Kot primer lahko vzamemo živa in neživa bitja, divje in domače živali, poletne pojave - zimske pojave itd. Otrokova naloga je prebrati imena vseh prebivalcev in narisati mejo med državami. Takšna igra ne bo le pripomogla k krepitvi bralnih veščin, temveč bo otroka tudi prisilila k premišljenemu branju in sklepanju.

Oglejte si uporaben video z lekcijo branja Svetlane Orochko:

"Naredite pregovore"

Zabava, posel, ah, čas, ura - Čas za posel in ura za zabavo.

Branje besed nazaj POMLAD – ANSEV, ZIMA – AMIS.
Uporabite lahko serijo zvezkov »Pisma škrata Goše »Naučil te bom brati«. Tu na tretji težavnostni stopnji škrat otroku piše velike črke, z branjem katerih bo otrok tudi utrjeval pridobljene spretnosti.

Najpomembnejša stvar na tej stopnji je, da branje ne postane dolgočasna dejavnost. Otroku dodajte pravljice, čarovnije ... Vključite ga z igrami ... Tudi večkratno branje besedila, kot je priporočljivo za boljše razumevanje, lahko popestrimo z branjem na različne načine.

Spodnji videoposnetek vam pove nekaj skrivnosti, kako otroku privzgojiti ljubezen do branja:

Ali je vredno gledati video vadnice?

Odgovor na to vprašanje je, seveda je. S pomočjo video lekcij lahko popestrite učni proces. Otrok si bo video z veseljem ogledal, otrokova pozornost pa bo popolnoma osredotočena nanj. Takšne lekcije so praviloma kratke, vendar je učinek njihove uporabe največji.

Ko otroka učite brati, je treba izkoristiti vsako priložnost, da bo ta proces barvit in razburljiv. Uporaba video vadnic vam bo pomagala pri tej težki nalogi.

Oglejte si na primer to izobraževalno risanko "Luntik se uči črk":

Kako se naučiti zapomniti, kar ste prebrali?

Sposobnost zapomniti si prebrano je pomemben vidik pri učenju otroka brati. Pogosto lahko ugotovite, da otrok zelo hitro bere. Ko pa ga vprašaš o tem, kaj je prebral, ti ne zna odgovoriti. To je razloženo z mehanskim branjem, otrok ne razmišlja globoko o besedilu, ki ga bere. Takšno branje bo otroku v prihodnosti povzročalo veliko težav, saj v šoli ni treba samo brati, ampak besedila pripovedovati in odgovarjati na vprašanja o njih. Razumeti morate, o čem berete.

Otrok naj bere v tihem in umirjenem okolju

Kako se lahko naučite, da si zapomnite prebrano? Poskusimo odgovoriti na to vprašanje.

Med branjem ne sme biti nobenih motenj. Bolje je brati v tišini in mirnem okolju.
Potrebno je, da otrok razume, kar bere. Za to je treba analizirati vsak prebran stavek. Stavek lahko preberete večkrat. Če so v besedilu besede, ki so otroku nerazumljive, mu je treba pojasniti njihov pomen.
Na začetni stopnji učenja branja in pomnjenja prebranega lahko ponudite risanje ilustracije za vsak prebrani odstavek. Ob pogledu na takšno ilustracijo se bo otrok lahko spomnil, kaj je prebral.
Če ima otrok težave s pomnjenjem prebranega, lahko predlagate, da besedilo razdelite na dele. Najprej preberimo prvi odstavek, ga analizirajmo, razumejmo pomen prebranega in nariši ilustracijo. Nato naredite odmor, vsaj kratek, da se otrok zamoti. Po odmoru začnemo brati drugi odstavek. Pomen prebranega tudi razložimo, analiziramo, pripovedujemo, narišemo ilustracijo. Nato prosimo otroka, naj pove prvi in drugi del, ki ga je prebral. Ilustracije lahko uporabite kot vodilo. Spet naredimo odmor. In tako beremo do konca besedila. Kratka besedila je lažje brati in si zapomniti prebrano.
Najbolje je brati zjutraj. Zvečer so otrokovi možgani že preobremenjeni z informacijami in si jih ne morejo zapomniti. Zato si bo zvečer otrok veliko težje zapomnil, kaj je prebral.
Najpomembneje je razumeti prebrano! Otroka ni treba siliti, da recitira celotno besedilo od stavka do stavka. Najpomembneje je, da lahko otrok ponovi glavno idejo prebranega odstavka in razume, kaj piše.
Medtem ko vam otrok pripoveduje, kaj je prebral, ga v nobenem primeru ne prekinjajte. Otrok se lahko zelo hitro izgubi v svojih mislih in pozabi na prebrano.

Shamil Akhmadullin v tem videoposnetku pojasnjuje, zakaj otrok slabo razume in si ne zapomni dobro prebranih besedil in kako se s tem spopasti:

Ta vaja pomaga preprečiti mehanično branje tako, da dopolni manjkajoče besede.Če želite izbrati besedo, ki ima pravi pomen, mora otrok pozorno prebrati besedilo. Na primer, Kolya je kupil ... sladkarije (tukaj otrok sam izbere besede, lahko je sladko, okusno, čokolada, sesanje ...). Danes je bil... dan. (primerne besede so izbrane iz konteksta: deževno, sončno, lepo, veselo, toplo ...).
Druga učinkovita vaja bi bila uporaba pomenskih nesmislov v besedilu. Tu so poleg pravilnih stavkov otroku ponujeni stavki s pomenskimi napakami, zaradi katerih je njihov pomen absurden.

primer:

V neki vasi je živel zvesti pes Barbos s svojimi lastniki. Njegovi lastniki so ga imeli zelo radi in so ga razvajali. Pogostili so ga s parom kladiv in svežimi drvmi. Nekega dne se je Barbos odpravil na sprehod - da bi se naužil svežega vetra in se pogrel v ponvi.

Besedilo morate prebrati tako, da zajema prve in zadnje črke vsake vrstice. Otrok mora uganiti pomen skritih črk.

Ugotovite, katero vrsto spomina je vaš otrok bolje razvil: vizualni ali slušni. Včasih je za otroke bolje, da prebrano besedilo dodatno poslušajo, da bi si zapomnili.

Kako pospešiti hitrost branja šolarjev

Dandanes so študenti vse bolj obremenjeni. Da bi bili učenci uspešni pri učenju, morajo znati brati zavestno in hitro. Če otroku pomagate pospešiti branje, mu lahko pomagate pri akademskem uspehu. Konec koncev, kot pravijo psihologi, je besedilo, ki si ga najbolje zapomnimo, tisto, ki se bere v tempu govorjenega govora.

Pri nizki stopnji branja si prvošolec besedila ne zapomni. Razlog za to je, da ko bo prebral celotno besedilo do konca, bo že pozabil, kaj se je zgodilo na začetku. Če je hitrost branja prevelika, otrok večino prebranega »pogoltne«, ne da bi ga razumel.

Pogosto se otroci na začetni stopnji učenja ne spomnijo, kaj so pravkar prebrali.

Standardna tehnika branja, ko otrok konča 1. razred, se šteje za branje 35-40 besed na minuto. Pri branju mora otrok razumeti, o čem bere, brati mora počasi, pravilno. Do konca šolskega leta naj bi otrok od zlogovnega branja prešel na branje posameznih besed.

Ob koncu drugega leta šolanja naj bi otrok bral vsaj 55-60 besed na minuto. Zdaj mora brati s celimi besedami, zavestno, brez napak. Pri 8-9 letih bi moral otrok že znati opazovati potrebne premore, logični poudarek in intonacijsko barvanje besedila.

Ob koncu tretjega razreda naj bi se hitrost branja povečala na 75-80 besed na minuto. Hkrati bi moral biti 10-letni otrok sposoben pokazati razumevanje prebranega, opazovanje premorov, intonacije in logičnega poudarka.

Ob koncu osnovne šole naj bi otrok bral tekoče, zavestno in pravilno.Študent bi že moral biti sposoben s pomočjo intonacij pokazati svoj odnos do tega, kar je prebral, pri čemer upošteva premore in logične poudarke. Pri 11 letih naj bi bil otrok že sposoben uporabljati vsa potrebna sredstva izraznega govora.

Starši bi morali razumeti, da pri testiranju tehnike branja hitrost, s katero otrok bere, ne bo glavni pokazatelj. Poleg hitrosti branja se preverja način branja (zlogovno ali besedno branje), bralna zavest (otrok mora razumeti, o čem bere), izraznost in prisotnost napak pri branju.

Spodaj je precej uporaben video o učenju otrok hitrega branja:

Da bi pospešili učenčevo bralno hitrost, s katero bo razumel prebrano, je treba razumeti razloge, ki otroku preprečujejo branje besedila s hitrim tempom in z razumevanjem prebranega.

Lahko moti otroka:

Slab spomin. Ko otrok prebere stavek, je že pozabil, kaj je prebral na začetku. Brati mora znova in znova, dokler ne razume pomena tega stavka. V tem primeru je treba razviti otrokov spomin. Za to obstaja veliko različnih vaj.
Nepazljivost. Otrok bere samodejno, ne da bi se osredotočil na branje. Ta hip je v njegovih mislih nekaj povsem drugega. Posledično se izkaže, da je besedilo prebrano, vendar ne razumljeno. Pozornost je lastnost, od katere je v veliki meri odvisno razumevanje in pomnjenje besedila. Pozornost, tako kot spomin, je treba razvijati. Za to obstajajo učinkovite tehnike in priporočila. Najprej pa morate odpraviti vse motnje pri branju in ustvariti primerno okolje.
Otrok doma malo bere in ne mara brati. Otroka navdušite za branje. Otroku na primer začnite brati zgodbo z vznemirljivim zapletom in se ustavite pri najbolj zanimivem delu. Če želi izvedeti nadaljevanje, ga mora prebrati sam. Seveda boste nadaljevali, vendar ne danes, ne zdaj, morda jutri ... Otroku ponudite v branje čim več zanimivega leposlovja. Pokažite z zgledom, da radi berete. Pozitivno je, da če otrok veliko bere, se bo njegov besedni zaklad razširil.
Omejeno vidno polje. To se lahko izrazi v tem, da otrok ne vidi besede, ki sledi prebranemu. Potreben je čas, da vidimo, preberemo in razumemo to besedo. Razredi s Schultejevimi tabelami lahko pomagajo rešiti ta problem.
Regresija gibanja oči. Otrok se ozre nazaj na besede, ki jih je že prebral. Težavo lahko rešite tako, da vsako besedo, ki ste jo že prebrali, pokrijete z listom papirja ali ravnilom. Z nenehnim ponavljanjem se bodo otrokove oči navadile na pravilen gib in ne bodo gledale v prebrano besedilo.
Artikulacijski aparat je nerazvit. Tukaj lahko priporočite tečaje pri logopedu. Doma si morate prizadevati, da otrok govori počasi, umirjeno, vsako besedo izgovori do konca. Naučite se zvijalke, zvijalke, pojte pesmi z otrokom, da vadite raztezanje besed.
Logopedske težave. Logoped vam jih lahko pomaga rešiti. Ne zapustite razredov z logopedom, dokler ne vidite trdnih rezultatov. Otrok bo morda potreboval tečaj masaže.

Pozorno poglejte, ali ima vaš otrok katero od zgornjih težav. Če nenadoma naletite na težave, ne oklevajte, ukrepajte, da jih rešite. To bo pomemben korak pri tem, da se bo vaš otrok naučil hitro in zavestno brati.

Naslednji video prikazuje naloge za urjenje pozornosti z uporabo Schultejeve tabele.

Nekaj namigov, kako naj vaš otrok vzljubi branje in to počne brez opominov ter z užitkom, si oglejte v videu:

Organizirajte petminutne bralne ure. Večkrat čez dan prosite otroka, naj prebere kratko besedilo. Sploh ni nujno, da otrok bere na glas. Tukaj lahko vadite branje pri sebi. Nato ga prosite, naj govori o tem, kar je prebral.
Besede z veliko soglasniki v vrsti (na primer inSTRUMENT) povzročajo prvošolcu ogromne težave pri branju. Takšne besede lahko napišete na ločene kartice in se jih učite z otrokom, dokler jih ne zna hitro prebrati in jasno izgovoriti.
Gledanje filmskih trakov, na katerih je majhen stavek nadomeščen z barvito sliko, preprečuje, da bi se otrok med branjem utrudil. Tu vlogo igra hiter preklop z branja na gledanje.
Če otrok dlje časa ne more brati, razdelite besedilo na 1-2 stavka in jih preberite s prekinitvami. Med odmorom otrok počiva in je nato pripravljen na branje naslednjih stavkov.
Naučite svojega otroka pripovedovati prebrana besedila. Besedila za obnovo ne smejo biti velika.

Filmski trak, na katerem bo moral otrok samostojno prebrati besedilo, je predstavljen spodaj:

Starši, ki želijo svojega otroka čim hitreje naučiti brati, morajo biti pri poučevanju zelo nežni. Tukaj so pravila in nasveti za tiste starše, ki ne želijo, da njihov otrok izgubi zanimanje za branje, ampak želijo otroku vzbuditi ljubezen do branja.

Branja se lahko začnete učiti tudi takrat, ko otrok še ne govori.

Prej ko začnete, bolje je. Že v zgodnjem otroštvu lahko po hiši obesite karte s črkami in jih pokličete svojemu otroku večkrat na dan. Lahko kupite zvočni plakat "Abeceda" s smešnimi rimami in pesmimi o črkah. Z otrokovim prstom narišite obris črke in jo poimenujte.

Telovadite samo med igro z otrokom!

To je najpomembnejše pravilo. Vse informacije, ki jih predšolski otrok prejme skozi igro, absorbira veliko hitreje kot informacije, ki so mu predstavljene v obliki dolgočasne lekcije.

Morda vam bo spodnji video pomagal razumeti razloge, zakaj otrok ne mara brati:

Otroka navdušite za branje.

Če začnete otroka siliti k branju, bo to željo za vedno izgubil. Zainteresirajte svojega otroka. Sami mu preberite čim več zanimivih zgodb, pravljic in pesmi. Doma mora biti širok izbor leposlovja za otroke. Povejte mu, da lahko vse odgovore na njegova vprašanja najdete v knjigah. Preberite sami, otrok naj vidi, da ljudje okoli njega radi berejo. Od njih jemlje zgled in si prizadeva biti kot njegovi starši.

Poskusite se učiti zlogov namesto črk.

Nekateri otroci se včasih lažje naučijo brati z zlogi kot s črkami. Karte z različnimi zlogi lahko naredite sami in jih razporedite po celotnem stanovanju. Čez dan pokažite otroku te zloge in jih poimenujte. Besede lahko poskusite sestaviti iz zlogov. Otrok naj poišče navedeni zlog v besedi. Vsak dan menjajte karte z zlogi.

Pridobljeno znanje morate čim pogosteje utrjevati.

Pogosteje ko to počnete, prej se bo otrok naučil brati.

Delujte tako, da se postopoma premikate od preprostega k zapletenemu.

Od otroka ne zahtevajte, da prebere besedo, če glasov še ne pozna dobro. Pojdite korak za korakom. Naučite se vseh zvokov z otrokom. Po tem nadaljujte z branjem zlogov, naučite ga združevati zloge. Šele ko se otrok uspešno spopade s to nalogo, lahko preidemo na učenje branja celih besed.

Začnite se učiti preprosto.

Začeti morate z najpreprostejšimi besedami s ponavljajočimi se zvoki: MATI, PAPA, BABA. Nato nadaljujte z učenjem branja besed, sestavljenih iz zloga in soglasnika: DEDEK, MAČKA, USTA. Nato pojdite na besede, sestavljene iz 2-3 ali več zlogov. Ko otrok začne dobro brati posamezne besede, lahko preidete na branje preprostih stavkov, MAMA JE MILA OKVIR. Nazadnje preberi besede s črkami b, b, j.

Igrajte izobraževalne igre.

Najdete lahko veliko iger za učenje katere koli črke. Najpreprostejšo igro lahko imenujemo iskanje črke, ki se preučuje v besedilu. Loto, domine ... Izkoristite vse možnosti.

Spodnji video prikazuje primer, kako se je triletni otrok naučil brati s pomočjo logopedske začetnice E. Kostikove:?

Ustvarite situacije, v katerih bo vaš otrok moral poznati črke.

Naj babica da otroku listek, morda dobi pismo od Božička, voščilnico. Pokažite otroku, da je sposobnost branja zelo pomembna v življenju vsakega človeka.

Dajte otroku spodbudo za branje.

Otroku lahko podarite majhno darilo za uspeh pri učenju branja. Samo ne naredi navade iz tega. Otrok se mora sam želeti naučiti brati, imeti rad branje in ne brati za nekaj.

Zaprite prebrano besedilo.

To je potrebno, da preprečimo regresijo očesnih gibov. Otrok se od branja odvrne, ko se njegov pogled vrne k prebranemu. Oči naj se premikajo samo naprej. Vsako besedo, ki jo preberete, prekrijte z ravnilom, zaznamkom ali samo s trakom belega papirja.

Vedno bodite potrpežljivi in prijazni do svojega otroka.

Če otroku nekaj ne uspe, pomeni, da na to še ni pripravljen. Ni ga treba grajati in ga primerjati z nekom, ki se je hitreje učil. Tako boste otroka za vedno odvrnili od branja.

Oglejte si naslednje videoposnetke Svetlane Orochko, v katerih govori o tem, kako lahko starši doma hitro naučijo predšolskega otroka brati.

V sovjetskih časih je bilo poučevanje branja skrb učiteljev. Danes lahko prvošolčki, ki prestopijo prag šole, berejo, pišejo s tiskanimi črkami in začnejo razumevati tuje jezike. In čeprav tako impresivno bogastvo spretnosti in sposobnosti ni obvezna zahteva za bodočega študenta, se mnogi starši že od malih nog ukvarjajo z izobraževanjem svojih potomcev, tako da ne zaostajajo za svojimi vrstniki in zlahka in hitro obvladajo kompleks šolski kurikulum. Kako naučiti otroka brati zloge brez pedagoške izobrazbe in posebnega znanja? Spremenimo se v učitelje!

Določitev stopnje usposobljenosti

Da bi pravilno postavili izobraževalne cilje, morate najprej določiti otrokovo stopnjo pripravljenosti in pravočasno odpraviti "vrzeli". Ne začnite se učiti brati, če:

govor predšolskega otroka še ni oblikovan, ne more pravilno sestaviti stavka in ne more reproducirati kratke zgodbe;
obstajajo težave logopedske narave (otrok ne sme samo pravilno izgovarjati zvokov, temveč tudi vzdrževati ritem in melodijo v svojem govoru);
otrok zamenjuje prostorske pojme (desno/levo, gor/dol);
fonemični sluh je slabo razvit (sposobnost prepoznavanja zvokov v besedi, njihov položaj);
se osredotoči na en predmet manj kot 10 minut.

Najprej odpravimo obstoječe težave in jih šele nato naučimo brati. V nasprotnem primeru se bo postopek vlekel, otrok se bo hitro dolgočasil in ne bo prinesel dobrih rezultatov.

"Osvežimo" snov v naši glavi

Starši so morda pozabili zaporedje črk v abecedi in kako se pravilno imenujejo. Zato odpremo učbenik in se spomnimo.

Najprej sami ugotovite, kako se črka razlikuje od zvoka. Za tiste, ki se ne spomnite: vidimo črke, izgovarjamo zvoke. Obstaja 33 črk, glasovi, ki jih predstavljajo, so soglasniki in samoglasniki. Prve delimo tudi na trde in mehke, zveneče in brezzvočne. Zaenkrat je to dovolj, ostalo ponovite, ko bo otrok postal prvošolec!

Psihološko se prilagodite procesu:

ne pričakujte hitrih rezultatov, da bi se pojavili, bo potrebna sistematična in dosledna vadba;
biti pripravljen večkrat razložiti isto stvar;
Nenehno iščete nove načine in načine učenja.

Razumejmo metode

Danes je na voljo ogromno metod, ki predlagajo različne pristope k učenju.

Na primer:

Učijo zlogovnega branja – otrok si zapomni črkovne kombinacije in nato iz njih sestavlja besede.
- predlaga, da si zapomnite črkovanje celih besed.
Grobe pomagajo pri učenju abecede s pomočjo senzoričnih sposobnosti.

Težko je katero koli metodo imenovati brezhibno, saj imajo tudi pomanjkljivosti. Zato se je bolje obrniti na dobro staro zvočno-črkovno metodo, Montessori, Doman, Zaitsev in drugi inovatorji pa bodo pomagali diverzificirati razrede.

Kje začeti

Zdaj pa se odločimo za priročnik, ki ga bomo uporabljali za usposabljanje. "Primer" N.S. se je dobro izkazal. Žukova, v katerem se klasične metode prekrivajo z logopedsko vsebino in edinstvenim avtorskim razvojem.

N.S. Žukov, na vprašanje: "Kako hitro naučiti odraščajočega otroka brati?" odgovori - skupaj, in ni treba poznati vseh črk. Dovolj je nekaj samoglasnikov in soglasnikov, iz katerih lahko sestavite črkovne kombinacije.

Najprej preučujemo odprte samoglasnike: "A", "U", "O", "Y", "E". Potem sonorantni soglasniki - " M", "N". Na tej stopnji z uporabo Zhukove ABC knjige začnemo razlagati, kako so zlogi sestavljeni iz črk. Pisane ilustracije prikazujejo, kako ena črka hiti proti drugi in se z njo zlije v zlog. Na primer, " M"mudi k "O", izgovarjamo skupaj "M-m-m-o-o".

Glavna stvar za otroka je razumeti mehanizem njihovega združevanja, z novimi črkami bo lahko naredil vse mehansko. Vse naučene zloge je treba pogosto in redno ponavljati, da postane njihovo branje samodejno.

Preberite ne le preproste kombinacije odprtih črk, v katerih samoglasnik sledi soglasniku (»MA«), ampak tudi zapletene »samoglasnik-soglasnik« (»AM«), zlitje treh glasov (»ARO«, »PRA«).

Vzemimo za primer 18. stran iz začetnice.

Poimenujte prvo črko - vpraša starš.
"X," odgovori otrok.
- Na katero črko gre "X"?
- Na črko "A".
- Izkazalo se je: "X-x-x-A". Medtem ko črka "X" teče proti "A", se ustavi ne morejo - zvenijo skupaj.

Ko se bo predšolski otrok naučil le nekaj teh primerov, bo razumel načelo gradnje zlogov in ga bo lahko uporabil za druge zvoke.

Nikoli ne izgovarjajte glasov v zlogu ločeno drug od drugega! Na primer, "N" in "O" - "AMPAK". Ta metoda lahko upočasni proces učenja za dolgo časa. Naučite svojega otroka peti: "N-n-n-o."

Kaj vam bo še pomagalo dodati zloge?

Odličen način, da se naučite izgovarjati zloge skupaj, je petje zvokov. To pogosto učijo vzgojiteljice v vrtcih. Petje pomaga mnogim otrokom. Nekateri, ki jih zanese, lahko zapojejo cel stavek ali celo odstavek skupaj.

Tematsko gradivo:

Predšolskega otroka morate nenehno opozarjati na premore med besedami in stavki. Zapel sem besedo, se ustavil, zapel naslednjo besedo, spet premor. Ne skrbite, premori se bodo postopoma krajšali, dokler branje ne bo postalo smiselno in ekspresivno.

Otroci se najlažje učijo skozi igro. Abeceda v slikah vam bo pomagala zapomniti novo črko (črko, ki jo preučujete, spremljajo slike predmetov, v katerih se pojavlja), tridimenzionalne črke (iz gline, lesa itd.), grobe črke Montessori, kocke. Črko smo preučili, ji izdelali priročnik in dodajali zloge.

Če je otrok star približno 3-4 leta in se je učni proces zavlekel (več kot 6 mesecev), ne hitite, odložite pouk do 5 let. V tej starosti se bo zanimanje za branje pojavilo samo od sebe, dojenček pa bo znanost obvladal v 1-2 mesecih.

Ko dojenčku berete knjige, nenehno usmerjajte njegovo pozornost na to, kako dobro zna brati.

Najprej je priporočljivo uvesti zloge z dvema samoglasnikoma ("AU"), nato z zvenečim soglasnikom s samoglasnikom ( "BA", "RO", "MI"), na koncu so sikajoči in gluhi ( "TA", "ON", "ŠI") in pari samoglasnik-soglasnik ( "AM", "ER", "UN").

Ko obvladate zloge, nadaljujte z branjem najpreprostejših besed: MA-MA, MI-LO, RA-MA. Pouk vedno začnite s pregledom in utrjevanjem gradiva, ki ste ga obravnavali. Poskrbite, da bodoči študent ne bo pozabil na premor med besedami, preverite, ali je prebrano obvladal.

Vzemimo primer iz zgoraj omenjene začetnice (str. 58).

Na fotografiji je besedilo »Na travniku«. Izgovarjamo zloge v petju: »Tu (pavza) lu-zhok (pavza). Tukaj (pavza) tava okoli (pavza) so-ba-ka (pavza) Prijatelj.” itd. Po branju otroka vprašamo: »O čem govori besedilo? Kam se potika pes? Kako ji je ime?". Če je otroku težko takoj odgovoriti, mu omogočimo, da odgovor poišče v besedilu.

Trajanje prvih lekcij za predšolske otroke, stare 4-5 let, je manj kot 15 minut, nato pa se povečajo na pol ure.

Otroci, stari 5-7 let, se hitro utrudijo, zato nenehno spreminjajte vrsto dejavnosti: branje - risanje ali tiskanje črk. Priporočljivo je, da uporabite pobarvanke s slikami, da bo predšolski otrok počival in vadil svoje motorične sposobnosti.

Interaktivne tehnologije

Spletne igre in aplikacije je vredno uporabiti kot pomožno (ne glavno!) Sredstvo. Večina teh programov je za uporabnike brezplačnih in na voljo v napravah Android. Na primer program Azbuka Pro.

Nekatera spletna mesta ponujajo spletne vaje. Na primer, "Veseli motor" ali "Berylyaka se uči brati." Če vam spletno učenje ni primerno, lahko brezplačno prenesete posebne CD-je z že pripravljenimi lekcijami ali izobraževalnimi videoposnetki.

Seveda so takšne dejavnosti zelo priljubljene pri sodobnih otrocih, ki obožujejo visokotehnološke naprave. Vendar ne pozabite, da lahko otrokovo pretirano zanimanje za še tako uporabne spletne igre in videe vpliva na njegov vid ter čustveno in duševno zdravje. Zato je takšne učne pripomočke bolje uporabiti za utrjevanje znanja ali med počitkom med škropljenjem po knjigi.

10 uporabnih iger

Nikoli ne silite svojega otroka, da se uči črk. Da se domači pouk ne bi spremenil v dolgočasne in monotone dejavnosti, jih popestrite z igrami.

S pravilnim pristopom je poučevanje otroka brati zloge precej preprosto. Veliko bolj pomembno je vzbuditi zanimanje za branje, ga narediti premišljenega in rednega. Konec koncev, kot bo potrdil vsak učitelj, je človekova pismenost in lepota njegovega govora odvisna od količine branja.

Od zlogovnega branja do tekočega branja

Preberite stavek in prosite otroka, naj ga ponovi. Nato povečajte število ponudb na 3 ali več.

Ne pozabite! Med vajo popravite intonacijo, spomnite se na logične premore.

Namesto nekaterih besed lahko izberete tudi besedilo s slikami. Naslednja faza je izključitev slik iz besedila in vstavljanje manjkajočih besed, pri čemer se osredotočite na pomen stavka.

Otroka je enostavno učiti, ko se zabava, zato poskušajte snov predstaviti tako, da bo zanimiva. In ni pomembno, katere metode uporabljate. Uporabite svojo domišljijo in odkrijte svoj način učenja. Navsezadnje samo vi poznate interese vašega predšolskega otroka.

Vsak starš sanja, da bi svojega otroka naučil brati. Navsezadnje je brez te veščine v sodobnem svetu nemogoče postati izobražen človek, ki bi lahko prosto krmaril v morju različnih informacij.

V preteklosti je bil proces učenja branja in pisanja veliko enostavnejši kot danes. Vsi otroci so se učili iz abecede, osvajali znana besedila. Toda danes se je pojavilo veliko novih tehnik. To so kocke Zaitseva in karte ameriškega znanstvenika Domana ter metoda Tyulenev. Vsi so zasnovani tako, da otroke naučijo brati, preden lahko shodijo. Tako neizkušene mlade matere tečejo k strokovnjakom, saj se bojijo, da bodo pozno poučevale svojega ljubljenega otroka tako pomembne zadeve.

Zgodnje branje razvija otrokovo inteligenco

Kdaj lahko začnete trenirati?

Zgodnje opismenjevanje se je v Rusiji pojavilo relativno nedavno. Zato je prezgodaj sklepati o koristih ali škodi učenja otroka brati pred petim letom. Vendar se mnogi psihologi nagibajo k prepričanju, da socialni razvoj otrok, ki prezgodaj začnejo brati, ni brez težav. Z drugimi besedami, takšni otroci se težko vključijo v otroško skupino. To sploh ni posledica njihove visoke inteligence. Samo v času, ko bi se morale razvijati komunikacijske sposobnosti, so bili možgani zaposleni z učenjem črk.

Poleg tega so strokovnjaki opazili, da otroci, ki začnejo brati pred 4. letom, ne razumejo in ne pripovedujejo pomena prebranega. Preprosto sestavljajo črke v besede.

Kocke Zaitseva vam pomagajo hitro obvladati branje

Seveda so bili vedno otroci, ki so sami prosili, da jih čim hitreje naučijo brati, in nadlegovali mamo ali babico z zahtevo, naj poimenuje neznano črko. V tem primeru branje, ki je njihova lastna naloga, ni vplivalo na pridobivanje drugih pomembnih veščin. Danes pa se starši, prestrašeni, da bo po treh letih prepozno učiti svojega otroka, poskušajo svojega otroka navajati na branje skoraj od zibelke.

Psihologi so identificirali več znakov, po katerih lahko ocenimo otrokovo pripravljenost, da sprejme učenje branja.

Dober pogovorni jezik, uporaba celih stavkov namesto posameznih besed. Če otrok slabo govori, ga je učiti brati, na primer z Zaitsevovimi kockami, nevarno. Namesto da bi govoril z besedami, lahko začne komunicirati z bloki.
Zadosten razvoj fonemičnega sluha. Otrok, star 4 leta, mora jasno slišati in ločiti zvoke.
Brez resnih težav z izgovorjavo.
Oblikovana orientacija v prostoru. Otrok mora razlikovati med desno in levo, gor in dol. V nasprotnem primeru ne bo razumel, da mora brati od leve proti desni in lahko celo začne brati s katero koli črko, ki mu je všeč.

4 leta je optimalna starost za začetek učenja

Praksa kaže, da večina otrok takšne veščine razvije že pri štirih letih.

Učite se in igrajte hkrati

Da bi se otrok pravilno in v celoti razvijal, mora ves predšolski čas preživeti v igrah. Brez igre je nemogoče naučiti otroka ne le brati, ampak nič drugega. Dober učitelj si bo izmislil veliko iger, da bo lekcija zabavna. V nasprotnem primeru dojenček ne bo sedel niti pet minut. Iz črk lahko sestavite vlak ali postavite trgovino in z eno črko »prodajate« blago itd.

Učenje branja mora biti za otroka zabavno

Med igro potekata tako učenje kot razvoj otroka hkrati.

Enostaven način, da otroka naučite brati

Ko ste se odločili, da boste otroka naučili brati sami, morate najprej paziti na dejstvo, da ni treba poimenovati črke, temveč zvok. Črka je tisto, kar je napisano, zvok je tisto, kar se sliši. Abstraktno mišljenje 4-letnega otroka je slabo razvito. Zato bi morali reči "črka L", ne "EL", črka "S", ne "ES". Vsa pravilna imena črk lahko odložite do šolskega časa, na tej stopnji pa je treba glasove izgovoriti in se jih naučiti.

Naučite se samoglasnikov

Da bi se naučili brati, se ni treba naučiti vseh črk hkrati. Na prvi stopnji usposabljanja se morate naučiti samo samoglasnikov. Iz kartona izrežemo kroge s premerom približno 15 cm in nanje s svetlim flomastrom ali barvo napišemo samoglasnike. Naj se krogi imenujejo "kroglice" ali "kapljice". Vsaka taka "kapljica" poje svojo pesem, na primer "a-a-a ..." ali "o-o-o ...". To bo v učenje vneslo elemente igre.

Učenje črk s pomočjo kock

Kroge s črkami lahko nalepite po vsej hiši na različnih mestih, občasno pa lahko otroka prosite, naj vas spomni, katero pesem poje ta ali ona "kapljica". Čez nekaj časa zamenjajte črki in nadaljujte z učenjem, dokler si ne zapomnite vseh samoglasnikov. Ker je le 10 samoglasnikov, se jih bo otrok hitro in enostavno naučil.

Ko si je otrok že zapomnil črke v običajnih krogih, ga lahko prosite, naj v besedi iz knjige poišče samoglasnik. Seveda morate knjigo prevzeti vnaprej.

Besede v njem naj bodo napisane z veliko pisavo in razredčene z zanimivimi slikami.

Med sprehodom lahko okrepite svoje znanje z iskanjem znanih črk na panojih ali izpiskih trgovin.

Naučite se brati zloge

Ko se naučite vseh samoglasnikov, morate začeti brati zloge in kratke besede, sestavljene iz treh, največ štirih črk. Kot dodatno pomoč lahko vzamete Primer ali ABC.

Ko spoznavate novo črko, na primer "P", vam ni treba iti v podrobnosti in otroku razložiti, da je to soglasna črka in je lahko mehka ali trda. Tega podatka ne bo razumel in si ga ne bo zapomnil. Bolje je, da otroka prosite, naj pomisli, kako je črka videti, ali pa naj pomisli na najbolj znano besedo na črko P, na primer na "oče".

Učenje zlogov s pravljičnimi junaki

Nato se naučena črka nadomesti s samoglasniki. Odrasel prebere zlog in prosi otroka, naj ga ponovi. Lahko napišete znake z zlogi in prosite otroka, naj pokaže zlog, ki je prikazan. Glavna stvar je, da se spomnite, da se z besedami ne smete igrati več kot 10 minut, nato pa preklopite na druge dejavnosti.

Ko že obvladate več soglasnikov, lahko nadaljujete s sestavljanjem kratkih besed. Otrok naj ugotovi, katero črko naj postavi na konec besede. Preostane mu le še pokazati, kako je videti beseda s to črko na papirju ali magnetni abecedi.

Branje besed

Zdaj morate na trakove papirja napisati več otroku dobro znanih besed, katerih število črk ne presega šest. Preberite jih na glas in jih obesite na različna mesta po hiši. Lepo bi bilo okrasiti znake s slikami predmeta, katerega ime je napisano.

Skupno branje razvija otrokovo zanimanje

Večkrat vmes morate z otrokom ponovno prebrati besede, nato pa zbrati znake in, ko pokažete enega od njih, prosite otroka, naj prebere, kaj je tam napisano. Lahko izmenjuješ slike, bereš stvari, ki očitno niso pravilne, da bo z veseljem opazil napako. Obstaja veliko načinov za zapomnitev besede. Ko se naučite ene skupine besed, nadaljujte z drugo.

Ta metoda vam bo omogočila, da hitro naučite 4-letnega otroka brati zloge in celo cele besede. Navsezadnje lahko vedno najdete 10 minut na dan, da poučite svojega ljubljenega otroka.

Test

Ta kratek test bo staršem pomagal ugotoviti, ali je njihov otrok pripravljen na začetek učenja branja ali naj počakajo. Vsebuje 18 vprašanj. Če je odgovor pritrdilen, se dodeli ena točka.

Ima vaš otrok rad knjige?

Vas otrok prosi, da poveste zgodbo?
Jih zna sam obnoviti?
Ali vaš otrok pogosto sam gleda knjige?
Kaj je otroku v knjigi bolj zanimivo - slike ali vsebina?
Vas otrok prosi, da ga naučite brati?
Ali se včasih pretvarja, da "bere" knjigo?
Ali otrok poskuša sam »napisati« knjigo?
Ali pozorno posluša branje drugih?
Ali vaš otrok skrbi za svoje knjige?
Ali ima bogat besedni zaklad?
Ali radi berete knjige bolj kot gledate televizijo?
Ali bo otrok lahko našel besedo, ki se začne z zadnjo črko besede "miza"?
Poskušate povezati znane črke?
Ima vaš otrok resne težave z izgovorjavo?
Ali razlikuje med podobnima zvokoma, na primer Ž in Š?
Ali govori v stavkih ali ločenih besedah?
Se vaš otrok z veseljem uči brati?
Ali pozna veliko pesmi in pesmi?

Povzemanje

Če je otrok mlajši od 4 let, potem z branjem ni treba hiteti. Toda bodočega prvošolca, ki je star že 6 let, mora zanimati proces branja. Če želite to narediti, mu ponudite bolj zanimive knjige z velikim tiskom in slikami.

Ta rezultat kaže na povprečno bralno sposobnost 4-letnega otroka na tej stopnji. Pozorni morate biti na knjige, ki obkrožajo otroka. Včasih debele knjige prestrašijo otroke s svojim obsegom.

Ali ima vaš otrok svoje knjige?

13-18 točk

Otrok je popolnoma pripravljen na učenje in želi, ko se je naučil brati, samostojno izvedeti veliko zanimivih stvari iz knjig.

Podobni materiali