Glasba kot sredstvo za vzgojo otroka. Glasbeni razvoj in vzgoja otrok: glasbenoestetski, ritmični in slušni razvoj

Kdaj bi morali začeti delati na otrokovem glasbenem razvoju? Mnoge matere postavljajo to vprašanje. Dejansko danes v različnih krogih pogosto potekajo razprave o metodah zgodnjega razvoja in njihovem vplivu na oblikovanje osebnosti. Glede tega, ali dojenček potrebuje matematiko ali znanje vseh črk ruske abecede, je seveda veliko nasprotujočih si mnenj. Tega ne moremo reči o zgodnjem glasbenem razvoju otroka, o oblikovanju njegovega glasbenega in estetskega okusa.

Glasba za dojenčke: prve ure glasbe

Najbolje je, da otroka začnete navajati na lepoto že od njegovega rojstva. Glasba, petje, ples - to so trdne stvari, ki sestavljajo človekovo notranje počutje. Harmoničen vsestranski razvoj je temelj otrokovega duševnega in telesnega zdravja, ki ga je treba postaviti že od rojstva. In ni vam treba biti virtuoz v orkestru ali solist v filharmoniji, da bi vašemu malčku pomagali pridobiti prva spoznanja o glasbi, odkriti tako raznolik in neskončno lep svet harmonije zvokov.

Vsi smo v eni ali drugi meri glasbeni. In tudi če nimate izjemnih sposobnosti, to ne pomeni, da ne morete uživati v glasbi na enak način kot ljudje, obdarjeni z absolutnim posluhom za glasbo ali glasovnimi sposobnostmi.

Zato pomagajte svojemu malčku, da čim več izkoristi glasbo. Še več, na začetni stopnji otrokovega glasbenega izobraževanja vam sploh ni treba poznati notnega zapisa.

Glasbeni razvoj majhnih otrok

Glasba za dojenčke: dojenčku pojemo otroške pesmice in uspavanke

Psihologi perinatalne (tj. predporodne) vzgoje trdijo, da otrok sliši glasove staršev in glasbo še v maternici. In po rojstvu je otrok sposoben razlikovati med visokimi in glasnimi zvoki. Otrok se odzove na mamin glas in se ob njegovem zvoku umiri. In lahko varno začnete otrokovo glasbeno izobraževanje že v porodnišnici. Ko ga previjate, otroku pojte pesmice poljubne vsebine. Na primer te.

Čuk, Čuk, Čuk-Čuk,
Na gori so prameni,
Pod goro je lopata,
Otroci tekajo naokoli.

Daj mi roke,
Da, vstani iz postelje,
Gremo se umit,
Kje lahko najdemo vodo?

Potegni-potegni-ušesa,
Od nogavic do makovih ušes,
Raztegnili se bomo, raztegnili,
Ne ostanimo majhni, ostanimo majhni.

Zapnite sponke
Na vaših oblačilih:
Gumbi in gumbi-gumbi-gumbi,
Različne zakovice.

Carcass-tutu-ears,
Kje so tvoja ušesa?
Ušesa v klobuku,
Dotaknite se la-apki.

To je žlica, to je čaj.
V skodelici - ajda, v skodelici - ka-ashka.
Žlica je bila v skodelici -
Ajdova kaša ni postala dovolj!

Moja usta znajo jesti,
Nos je za dihanje in ušesa za poslušanje,
Majhne oči utripajo in utripajo,
Ročaji - zgrabi in zgrabi vse.

Ne bi škodilo, če bi se naučili tudi nekaj uspavank. Pri tem vam bo pomagal spodnji video.

Uspavanke za najmlajše – video

Tudi če niste imeli časa, da bi se vnaprej založili s tako kratkimi otroškimi pesmicami ali uspavankami, ni pomembno. Samo spomnite se »Gnetenje snega z žlico ...« iz risanke o Umki ali »Utrujene igrače spijo ...« iz »Lahko noč otroci«. In če skrbno pobrskate po smetnjakih lastnega spomina, lahko od tam poberete marsikaj dragocenega. Konec koncev smo bili vsi nekoč otroci.

In dalje. Poskusite sami skladati svoje pesmice, kar na poti. Rimujte preproste fraze ali celo brez rime. Pojte o vsem, kar počnete, o vsem, kar vidite okoli sebe. To so prvi koraki k navezovanju stika z vašim novorojenčkom, to pa so tudi njegove prve glasbene ure. Te so preproste, a na tej stopnji zelo pomembne.

Glasba za dojenčke: poslušanje glasbe

Kakšna glasba je najboljša za poslušanje majhnih otrok? Vsi isti psihologi se nikoli ne naveličajo govoriti o izjemnih koristih klasike za oblikovanje glasbenega okusa pri otrocih. Tradicionalno so "otroški" skladatelji Mozart, Vivaldi, Čajkovski. Toda tukaj moramo poudariti eno točko. Vsi otroci so drugačni. Vsak ima drugačen značaj in temperament. Nekateri dojenčki se ob poslušanju žalostnih melodij vznemirijo in celo začnejo jokati, drugi pa se preveč navdušijo nad zvoki veselih in dinamičnih (to je manifestacija tako imenovane glasbene odzivnosti).

Zato morajo starši skrbno spremljati svojega otroka med poslušanjem določenih skladb, da bi prilagodili repertoar v skladu s preferencami malega ljubitelja glasbe. No, in seveda ne pozabite na otroške pesmi iz. Kot pravijo, so jim vse starosti pokorne. In otroci veliko bolj aktivno reagirajo na pesmi z besedami kot na melodije brez glasovne spremljave.

V prodaji lahko vidite zgoščenke s klasično glasbo, ki so prilagojene posebej za poslušanje dojenčkov. Zvočijo predvsem violino in flavto, različne piščalke in zvončke. In ko se otroci obrnejo 2 meseca, klavir in kitara, ksilofon in metalofon so dodani na njihov seznam preferenc. Mimogrede, mama lahko vzame svojega en, dva, tri mesece držite otroka v naročju in ploskajte z rokami v taktu glasbe. Ta vaja pomaga razviti občutek za ritem pri otroku.

Kar zadeva čas poslušanja, lahko dojenčki, mlajši od enega leta, neprekinjeno poslušajo glasbo največ 20-30 sekund. Takrat je priporočljivo vzeti odmor 1-3 sekunde. In po premoru lahko nadaljujete s poslušanjem drugega 20-30 sekund. Poleg tega bo katera koli glasba zvenela le v ozadju in ne bo popolnoma prevzela otrokove pozornosti. Toda to, po vašem mnenju, kratko obdobje je povsem dovolj za glasbeni razvoj v začetni fazi.

Glasbila za otroke, mlajše od 1 leta

IN 3-4 mesece Dojenčka lahko varno uvedete v igranje glasbil. Seveda to ne bo osredotočeno usposabljanje, temveč uvod v različne inštrumente in zvoke, ki jih lahko proizvede vsak. Bodite prepričani, da kupite nekaj od tega. Za starejše otroke do 1 leta bo ustrezalo:

marake;
boben;
zvonec;
ksilofon;
metalofon;
kitara;
otroški klavir;
sintetizator.

Pri tej starosti vam bo dojenček zlahka dovolil, da mu pomagate udarjati s palicami po bobnu ali zvoniti. To bo začelo oblikovanje otrokovega glasbenega okusa. Vaš cilj je otroku pokazati, kako raznoliki so lahko zvoki.

In tukaj vam bodo zelo pomagale preproste ropotulje, ki jih lahko preprosto naredite z lastnimi rokami. Iz najrazličnejših škatel in kozarcev, ki jih ima vsaka gospodinja v kuhinji ogromno. Polnjeni so z različnimi kosmiči, kroglami, vijaki in vsem, kar je pri roki, ter pisano okrašeni. Zaradi dejstva, da vsak kozarec vsebuje drugačno polnilo, bodo ustrezno zveneli drugače in z novo močjo pritegnili otrokovo pozornost ob menjavi "instrumenta".

IN 5-6 mesecev Otrok že lahko prevzame pobudo pri igranju glasbil v svoje roke. Hkrati bo želel uporabiti vse, kar mu pride pod roko. Trkal bo, ploskal, drgnil, metal, božal in spuščal zvoke, o obstoju katerih v svojem dolgočasnem odraslem vsakdanu skorajda niste niti slutili.

Tudi šestmesečnega malčka lahko že začnemo uvajati v zgodovino umetnosti. ne ne To ni tipkarska napaka. V starosti od šestih mesecev do dveh let si otroci zelo dobro zapomnijo obraze. In to značilnost njihovega razvoja je mogoče uspešno uporabiti za njihovo glasbeno izobraževanje. Ko poslušate različna dela, pokažite malčku portrete skladateljev, ki so jih napisali. Kasneje mu ne bo težko povezati glasbe s podobo njenega avtorja.

Med prvo nosečnostjo sem aktivno sodelovala pri glasbenem izobraževanju nerojene Olesye: poslušala sem klasične in sodobne instrumentalne skladbe, obiskovala koncerte orgelske glasbe v katedrali (Moskva, ulica Malaya Gruzinskaya 27/13, toplo priporočam), in pel pri mašah. Ko se je moja hči rodila in začela aktivno rasti, sem spoznal, da o glasbeni vzgoji majhnih otrok ne vem prav nič. Z drugim otrokom bom lahko zapolnila to vrzel. Pridobljeno znanje delim z bralci.

V prvem letu otrokovega življenja je najpomembnejša naloga zanimanje odraščajoče osebe za različne dejavnosti, ki so neposredno povezane z glasbo: poslušanje melodij in pesmi, petje odraslih, ples, ploskanje v taktu, spremljanje glasbe z ropotuljico.

V prvih mesecih je priporočljivo, da kot moteče zvoke uporabljate naravne zvoke okoli sebe: zvonjenje zvona (ali "petje vetrov"), šelestenje, lasten govor v različnih intonacijah. Ko izbirate mobilno ali drugo elektronsko igračo, pred plačilom nakupa poslušajte zvok.

Pri treh mesecih lahko zdrav otrok že najde vir zvoka z obračanjem glave v njegovo smer. Če ga seveda ta zvok zanima.

S predvajanjem umirjene ali energične glasbe lahko starši poudarijo drugačnost tudi s plesom: vrtenjem, gladkim ali hitrim gibanjem z dojenčkom v naročju. Zanimivo je opazovati čustveno reakcijo malega plesalca, ko, držite ga za roke ali noge, izvajate gibe v ritmu skladbe. Koristno je vključiti posnetke »čistega« zvoka enega glasbila. Zelo kmalu postane jasno, kaj ima malček rad: kitaro, dude, piščal ali klaviature.

Po šestih mesecih lahko sedečega otroka naučite udarjati z dlanjo po bobnu, udarjati po tamburinu, zvoniti na zvonec, različne ropotulje in druge predmete, ki lahko oddajajo zvoke. Bližje od enega leta se otrokom na kratko prikažejo videoposnetki preprostih plesov, ki jih spodbujajo k ponavljanju gibov, ki so jih videli: vrtenje, počepi, ploskanje. Eno leto stara glasbila- igrača boben, klavir, piščal, tamburin, trikotnik, metalofon, lesene piščalke.

Pomembno je, da komentirate glasbo, ki jo poslušate, in izberite čim več definicij: hitra, počasna, vesela, žalostna, umirjena, energična, ljudska, tuja, violina. Del otrokove glasbene vzgoje vključuje tudi petje (ne izgovarjanje) otroških pesmic in šal (»Sraka-vrana«, »Koza rogata prihaja«) ter besedila za prstne igre. Od Železnovih boste dobili veliko zanimivih idej.

Glasbeni repertoar za otroke do enega leta

Čajkovski P.I. "Otroški album", 24 skladb za klavir (1878);
Sviridov G.V. "Otroški album";
Schumann R. Skladbe za male in velike otroke za klavir;
Lyadov A. Otroške pesmi;
Kabalevsky D. Igre za otroke;
Španske, neapeljske, francoske, nemške, poljske in ruske pesmi, prirejene po klasiki.

Kot uspavanka lahko izbira otroška krščanska pesem izvaja Lena Karman.

Toda naša najljubša je bila in ostaja glasbena pravljica " Mesečeva sonata" - čudovito, nežno delo z dobrim zapletom in glasbeno spremljavo iz različnih del Beethovna. Verjetno jo boste poslušali še večkrat. Posnetek sem prinesel na pedagoško fakulteto, učitelj glasbene vzgoje pa ga je predvajal celi skupini. To pravljico so poslušali moji učenci v internatu, učenci redne šole in moji otroci doma. Pridruži se nam tudi ti. Resnično upam, da bo tudi vaša družina uživala v tej (iz neznanega razloga malo znani) pravljici. Prijetno poslušanje!

Pozdravljeni, dragi bralci! Danes vam želim povedati o tem, kako lahko razvijete glasbene sposobnosti pri otroku od rojstva do enega leta, saj bo glasbeni razvoj močno pripomogel k uspehu na drugih področjih življenja.

Eno najpomembnejših obdobij v otrokovem razvoju je starost od rojstva do enega leta. V tem času se dojenček nauči usklajevati gibe, izgovarja prve zvoke, se uči logično razmišljati in izražati svoja čustva, pa tudi potrebe. Poleg tega dojenček naredi prve korake, to pa je tudi najugodnejši čas za razvoj slušnih organov in glasbenih sposobnosti.

V tem času bi morali nadaljevati s petjem melodij in pesmi, ki jih je mama pela pred rojstvom otroka. Postopoma lahko v repertoar vključite nove pesmi in dojenček morda ne bo zaznal melodije kot take, vendar je že sposoben dojeti čustva, ki izhajajo iz značaja in ritma melodije.

Otrok, ki mu pogosto brenčajo, razlikuje med uspavanko, plesom in koračnici podobno melodijo. Zelo dobro je, če različne manipulacije z otrokom, naj bo to preoblačenje ali previjanje, spremlja petje. Izvajane melodije morajo biti preproste in na začetni stopnji temeljiti na enem ali dveh zvokih in biti kontrastne narave.

Poleg melodij, ki jih pojejo odrasli, naj ima dojenček tudi druge glasbene izkušnje, na primer igranje z zvenečimi ropotuljicami. Od 1,5 do 2 mesecev se otrok ne odziva le na barvo in obliko ropotulje, temveč tudi na različne zvoke: glasne ali tihe, ostre ali zadušene. Sprva se z ropotuljico igra samo odrasel, dojenček pa opazuje. Gibanje rok odrasle osebe mora biti prosto in ritmično.

Igranje dveh ropotulj z dvema rokama je lahko zanimivo in bolje je, če se ne razlikujeta samo barva ropotulje, ampak tudi ton in višina. V tem primeru ena ropotulja predvaja kratke zvoke, druga dolge zvoke ali pa se pri vsaki ropotulji ponavlja celotna ritmična figura; lahko preklapljate med njihovimi ločenimi in kombiniranimi zvoki.

Takoj, ko se otrok nauči pobirati in držati ropotulje, ga lahko primete za roke in z njim igrate ločene enakomerne udarce, sprva - ne več kot dva ali tri. V tem primeru je bolje, da otroka držite v polsedečem položaju s hrbtom proti vam, na kolenih, potem bo odmikanje ropotulje od vas za otroka naravno.

Enake gibe lahko naredite z eno roko otroka na kolenu ali na dlani odraslega, nato pa na dlani druge roke otroka, tako da začuti ta ritem v različnih manifestacijah in se ga navadi.

Ko otrok raste, je dobro te ritmične vaje spremljati z izgovarjanjem besed v petju, tudi na en glas. To je lahko petje poljubnih zlogov: ma-ma-ma, la-la-la, ta-ta-ta itd. Igranje ropotulj je možno tudi v izmeničnem petju ali recitativu.

Pri teh vajah otrok aktivno oblikuje in razvija ne le občutek za ritem, temveč tudi tembrski sluh in koordinacijske sposobnosti. Petje melodije ob hkratnem poudarjanju močnih in šibkih taktov z ropotuljico ali tamburinom prav tako vpliva na razvoj otroka.

Tudi ploskanje v ritmu pesmi, ki se je učite, z otrokovimi dlanmi, medtem ko ga držite za roke, ima lahko pozitiven učinek. Če otrokove roke ne ubogajo in nima časa za ploskanje v majhnih trajanjih, je dovolj, da se zadovoljite z dolgimi ploskami ali močnimi udarci, ne da bi od otroka zahtevali nemogoče.

In seveda, ko delate z otrokom, se morate vedno zavedati, da se med občutkom ritmičnega utripanja in njegovim prenosom v gibanju oblikuje dvosmeren in bolj zapleten sistem povezav, ki zahteva dolgotrajno testiranje in usposabljanje.

V istem obdobju, ko se razvija otrokova koordinacija gibanja, lahko te iste vaje tapkate s palico na visečem zvončku. Hkrati se morate seznaniti z zvokom zvonca in ropotulj in bodite pozorni na čudovit zvok, zapojte pesem: "Ding-ding-ding, ding-ding-ding, pozvonimo na zvonec."

Glasbeni razvoj dojenčka: kaj nam bo pomagalo

Lutke v kozarcu imajo čudovit zvok. Njihov zvok spominja na nežen zvok, nekateri "pojejo" dolgo, drugi kratek čas. Glavna stvar je pritegniti otrokovo pozornost na čudovit ton, da vsaj za kratek čas pozorno posluša zvoke gugalne lutke, dokler ne utihnejo.

Če dojenček želi več poslušati, je to zelo dobro, če pa začne lutko metati samo zato, da bi spet vstala, ga morate ustaviti in mu razložiti, da lahko lutka zboli in izgubi svoj lep glas.

Otroci navdušeno zaznavajo in poslušajo zvok tamburice in trikotnika, še posebej, če to spremlja tudi veselo petje mame ali očeta. Vendar se je treba zavedati, da glasen zvok hitro utrudi in moti pravilno, naravno delovanje sluha. Pri delu z otrokom morate spremljati njegovo pozornost, aktivnost in izvajati dejavnosti med dolgimi urami budnosti, vendar ne pred spanjem.

Vsi ti inštrumenti so tolkala, vendar niso nič manj pomembna pri razvoju otrokovih glasbenih sposobnosti kot tista z višinsko višino, saj prispevajo predvsem k razvoju občutka za ritem, spomina in zvokovnega sluha.

Poleg tega je treba še naprej poslušati (kot v predporodnem obdobju) klasično glasbo, ki dodatno bogati in razvija slušne zaznave. Na začetni stopnji je to lahko serija miniaturnih iger, na primer Menueti W. A. Mozarta iz njegovih zgodnjih opusov, ki jih otrok lahko dojema v celoti in z zanimanjem.

Dobre so tudi igre z izrazitim grafičnim značajem. Besedila takšnih pesmi o mački, medvedu, psu itd. vsebujejo besede, ki poustvarjajo zvoke živali: "av", "mijau" itd. Otroci obožujejo pesmi s tako tematiko in skupaj z odraslimi lahko "mijavkajo" « ali »poo« na pravem mestu v besedilu.

Pri učenju novih pesmi ne pozabite, da se otrok melodije nauči v nekaj dneh ali mesecih. Ni treba hiteti in obžalovati, da si počasi zapomni melodijo, saj glasbeni razvoj vsakega otroka poteka drugače. Veliko vlogo pri tem igrajo zdravje, splošni razvoj in izobrazba.

Poleg tega imajo vse vrste iger in gibanja ob glasbi velik vpliv na razvoj glasbenih sposobnosti. Dokler je otrok majhen, ga lahko vzamete v roke in se z njim sprehajate po sobah, veselo teptate, delate majhne obrate v desno in levo, se vrtite in stopate nazaj. Seveda mora to dejanje potekati ob glasbi. Gibe je treba izvajati ritmično in jih, če je mogoče, spremeniti, ko se spremeni narava glasbe.

Torej, danes sem vam povedal o zelo preprostih in učinkovitih načinih za razvoj glasbenih sposobnosti pri otroku. Če boste upoštevali te nasvete in trike, se bodo z redno vadbo otrokove glasbene sposobnosti hitro razvijale in vaš otrok bo vsak dan pametnejši in pametnejši!

Obiščite nas čim pogosteje in izvedeli boste veliko več zanimivih načinov za razvoj svojih otrok. Ne pozabite deliti člankov na družbenih omrežjih.

Najnovejši trendi pri poučevanju otrok, mlajših od 7 let, so usmerjeni v obvladovanje veščin, ki neposredno vplivajo na šolsko uspešnost. Sodobni starši si prizadevajo čim prej uvesti branje, pisanje, matematiko in druge pomembne človeške veščine v otrokovo življenje. Pogosto se ne posveča ustrezne pozornosti vrstam človeških dejavnosti, ki so potrebne za razvoj otroka: glasbi in vizualni umetnosti.

Znanstveniki so dokazali pozitiven vpliv likovno-estetske vzgoje na razvoj in uspeh otrok, ki so bili zgodaj usposobljeni za te vrste dejavnosti. Otrok, ki se uči glasbe, ima razvit okus in uživa v razmišljanju in občutenju lepote.

Usposabljanje v tej obliki umetnosti ima naslednje prednosti:

dobro razvit sluh vam omogoča hitrejše učenje jezikov in boljše spominjanje;
dokazano je, da se takšni otroci lažje naučijo brati, pisati in računati;
poznavanje lepote vpliva na družabnost, omogoča iskanje zanimivih stvari v običajnem in banalnem;
učenje igranja na glasbilo vas navaja na delo in razvija voljo;
spoznavanje klasične glasbe in življenjske zgodovine skladateljev širi obzorja in razum;
izboljša se čustveno in osebno dojemanje okoliškega sveta.

Presenetljiva razlika v otrocih, ki jih že v zgodnjem otroštvu naučijo razumeti in ljubiti glasbo, postavlja staršem vprašanja: kako voditi pouk? Kdaj in kako naučiti ljubiti klasiko in ali je treba otroka poslati v glasbeno šolo.

Kdaj začeti otroka uvajati v glasbo?

Mladi starši pogosto razpravljajo o časovnem okviru za začetek otrokove glasbene vzgoje in spoznavanja klasičnih del. Na voljo so različne možnosti lekcije. Znanstveniki, ki preučujejo vpliv takšnih dejavnosti na razvoj in uspeh otrok, ugotavljajo: čim prej, tem bolje.

Glasba in nosečnost

Narava poskrbi, da otrok začne slišati že v maternici. Čuti njeno razpoloženje, sliši pesmi in motive, različne zvoke, ki prodirajo iz zunanjega okolja. Ko zajame različne zvoke, se jih nauči zaznati in si jih zapomni. Dokazani so pozitivni učinki poslušanja klasične glasbe pri nosečnicah. Zmanjša se tveganje za hipoksijo ploda, stabilizira se zdravje bodoče matere, vzpostavi se čustvena povezanost. Matere, ki so v pozni nosečnosti poslušale klasično glasbo, ugotavljajo, da se otrok odziva na znane melodije in se obnaša bolj tiho, kot da bi poslušal.

Po rojstvu otroci prepoznajo in se pomirijo, ko slišijo znane melodije. Glasbo, slišano pred rojstvom, povezujejo z varnim mestom pod srcem svoje matere. Danes so se razvile različne možnosti za izboljšanje zdravja nosečnic s pomočjo glasbe. Potekajo posebni tečaji, kjer se ženska predstavi in sprosti ob prijetnih melodijah.

Zelo priljubljen je »mozartov učinek«, ki mu pripisujejo zdravilne sposobnosti. Velike študije o tem vprašanju še niso bile izvedene, vendar mnogi ljudje opažajo pozitivno zdravstveno dinamiko, ko se občasno seznanijo s skladateljevimi deli. Nedvomno velja omeniti, da poslušanje klasičnih skladb poleg terapevtskega učinka med nosečnostjo omogoča doseganje harmonije s seboj.

0–6 mesecev

Po rojstvu, do 6 mesecev, dojenček ne loči okoliških zvokov na posamezne elemente. Zanj se vse okoli njega zlije v en koncert. Šele postopoma se med preučevanjem novega sveta nauči razumeti in deliti to, kar sliši. V tem obdobju je pomembno, da otrokovo življenje nasičimo s harmonično glasbo, ki bo razvila sluh.

Razvoj otroka po rojstvu poteka hitro, možgani delujejo pri visokih hitrostih, tvorijo nevronske povezave, ki se bodo v prihodnosti spremenile v razumevanje okolja. Uvajanje klasične glasbe v tem obdobju pomeni razvijanje sluha, povečanje zmogljivosti spomina in krepitev duševne dejavnosti.

Dojenčkom do šestega meseca je dobro dati ropotuljice in glasbene igrače, v posteljico pa obesiti vrtiljak z melodijo. To pomaga otroku, da začne razlikovati med zvoki in razširi svoje znanje. Če želite otrokovo glasbeno izobraževanje jemati resno, lahko kupite več preprostih instrumentov ne v otroški trgovini, ampak v specializirani trgovini. Naj vaš otrok že od malih nog sliši čiste zvoke.

Za razvoj sluha v prvi polovici življenja je pomembno, da se seznanite s petjem prek uspavank in pesmi, ki jih izvaja mama ali drugi bližnji. Z oblikovanjem pozitivnega odnosa do harmonije zvokov, vzbujanjem zanimanja za izražanje čustev ne le z besedami, ampak tudi z melodijo, se povečuje želja po neodvisni reprodukciji. To pozitivno vpliva ne samo na glasbeni proces, ampak tudi na govorni proces.

6–12 mesecev

Pri šestih mesecih se večina otrok začne premikati po vseh štirih in vstopi v fazo aktivnega raziskovanja sveta okoli sebe. V tem obdobju ga je dobro obkrožati s predmeti, ki mu omogočajo ustvarjanje številnih različnih zvokov.

Otrok že dobro zna ločevati zvoke na prijetne in odbijajoče. Pojavijo se najljubše melodije in aktivno pokaže svoj odnos do tega ali onega zvoka. Do enega leta starosti je pomembna prisotnost petja matere in drugih odraslih v otrokovem življenju. Uspavanke, pesmice za vadbo in zabavne melodije spodbujajo razvoj sluha in zaznavanje govora. Ne mislite, da je razvoj sluha ločen od govora.

Vsak človek najprej sliši zvok in šele potem, ko ga predela v možganih, razume pomen besede.

Bolj kot je otrok razvit sluh, lažje razume besede. Otroci te starosti aktivno urijo svoje govorne sposobnosti in vadijo različne zvoke. Dobro je pokazati otroku, da jih lahko vlečete in odtrgate. Ta vaja je priljubljena pri mladih raziskovalcih in jim omogoča, da postavijo temelje artikulacijske gimnastike. Medtem ko z otrokom poslušate glasbo, mu pokažite, kako si zabrunda melodijo. Gibajte se v ritmu in premikajte otrokove roke, naučite ga, da skozi gibanje pokaže čustva.

Glasbena vzgoja otroka od 1 do enega leta in pol

Do enega leta se večina otrok začne samozavestno premikati po hiši in to je ugoden čas, da se začnete seznanjati z glasbenimi zmožnostmi osebe. Do te starosti je dojenček že navajen na poslušanje klasične glasbe, se nanjo dobro odziva in lahko prenese svoj odnos do določene skladbe.

V enem letu lahko začnete razvijati sposobnosti. Vredno je razumeti, da so sestavljeni iz več delov, od katerih vsak zahteva pozornost in razvoj, da bi oblikovali popolno razumevanje mesta glasbe v človekovem življenju.

Pri tej starosti lahko poučujete:

petje. Pokažite otroku, da glasbo ni mogoče samo slišati, ampak tudi peti. Ponudite, da ponovite zvoke za mamo s petjem;
ples. Naučite preproste plesne gibe, ki bodo otroku omogočili dodaten užitek ob poslušanju glasbenih skladb;
izvabljanje zvokov iz igralnih glasbil;
kombinacija zvokov;
občutek za ritem;
kako izvedba melodije vpliva na zaznavanje. Seznanite se z različnimi tembri in višinami zvokov,
zvoki petja;
razumevanje klasične glasbe. Postopoma širi repertoar del.

Pomembno je omeniti, da je razvoj glasbenega sluha tesno prepleten z razvojem govora, ki se dopolnjujeta.

Dobro bi bilo, če bi imel dojenček v tej starosti ločen kotiček, kamor lahko postavi igrače in raziskuje svoje zmožnosti.

1,5–2,6 leta

Do te starosti otroci pokažejo željo po pogovoru, nasičijo svojo zvočno rezervo z velikim številom različnih možnosti in glasbeno učenje preide na novo raven:

Lahko se urite za izvajanje različnih dejanj z zvokom. Naredite ostre prekinitve zvoka, dolge pesmi enega samoglasnika in zvočni prehod v drugega, prekinitvene valove več vrst;
Skupaj z razvojem govornih spretnosti je dobro otroka naučiti artikulacijske gimnastike, ki prikazuje, kako je mogoče s pomočjo različnih manipulacij z ustnicami in jezikom pridobiti različne zvočne možnosti;
pokazati igranje na glasbila;
zapletenost plesnih gibov. Dobro je delati vaje ob spremljavi koračnic ali druge optimistične klasične glasbe z jasnim ritmom;
s pojavom besed naučite petje preprostih otroških pesmi, možno je, da dojenček konča s petjem želene znane besede;
prvi dom ob poslušanju klasike z vso družino.

Pokažite otroku, da ne morete samo poslušati glasbe ob drugih dejavnostih, ampak ji lahko posvetite poseben čas. Vsa družina naj sedi in posluša kratek odlomek klasične skladbe. Vprašajte, ali mu je bila melodija všeč. Kako se je ob njej počutil?

Delo na glasbenih sposobnostih pri otrocih od leta in pol do dveh let in pol poteka po poti razvijanja pridobljenih veščin in znanj. Lahke vaje ustvarjajo trajno razumevanje pomena glasbe v življenju in tvorijo splošno bazo znanja.

Razvoj glasbenih sposobnosti pri 2,5–3,5 letih

Za to obdobje je značilen hiter razvoj otrokovega govora. Začne veliko govoriti, uporablja svoj govorni aparat, da pritegne pozornost in izrazi vse vrste čustev. Delo na razvoju glasbenih sposobnosti v tej starosti je sestavljeno iz:

od širjenja veščin onomatopeje in reprodukcije;
poučevanje različnih otroških pesmi;
različne možnosti petja in plesa;
poučevanje kompleksnih artikulacijskih vaj;
širitev izobraževalne dejavnosti. Za otroke z veliko željo po odru je dobro, da obiskujejo krožke zborovskega petja ali plesa.

V tej starosti začnejo bodoči glasbeniki razvijati pristno zanimanje za obvladovanje instrumentov. Zato lahko ti otroci poskusijo opraviti avdicijo pri učitelju. Svoj glasbeni talent lahko preverite doma.

V starosti 3-3,5 let se izvede končna ocena otrokovih glasbenih sposobnosti in določijo nadaljnji ukrepi. To vam omogoča, da razumete, za katero vrsto glasbene ustvarjalnosti si otrok prizadeva, in omogoča uresničitev njegove želje z obiskom ustreznih klubov in oddelkov.

Glasbeni razvoj otroka, starejšega od 3,5 let

Po 3,5 letih se otrokovo glasbeno izobraževanje premakne na novo raven. Večina otrok obiskuje vrtec in različne krožke. Starši se morajo odločiti, katera smer glasbenega razvoja je najprimernejša. Otroci z močno sposobnostjo igranja inštrumentov bodo morda želeli razmisliti o pouku pri učitelju, ki je aktiven - plesni klub za tiste, ki radi pojejo - refren Možno je tudi samostojno učenje doma.

Glasbeni razvoj po 3,5 letih se lahko izvaja s posebno metodo ali na podlagi lastnih instinktov.

Glavni učni cilji so naslednji:

Okrepite svojo ljubezen do klasične glasbe s poslušanjem prijateljev in spoznavanjem novih skladb. Dobro je, ko postane obred in klasika združi vso družino;
Izražanje čustev skozi plesne gibe. Otrok je že starejši in si lahko zapomni celotne kombinacije zaporednih dejanj. Takšne dejavnosti vam omogočajo razvoj telesnih sposobnosti in spomina ter pozitivno vplivajo na vaše psihično stanje;
Petje in učenje pesmi. Super je, če otrok poje na ves glas, premika glasilke in pri tem uživa. Tudi če to naredi lažno, ga ne smete prekiniti in ga prisiliti, da znova ponovi napačni odlomek. Raje zapojte skupaj in on si bo prizadeval ponavljati za vami;
Artikulacijska gimnastika. Izvajanje takšnih razredov ugodno vpliva na razumevanje oblikovanja zvokov, vam omogoča jasno petje in izboljša kakovost govorjenega govora;
Postopoma uvajati različne zvrsti umetnosti z obiski gledališč, muzejev in razstav. Ko greste na takšne dogodke, lahko razpravljate o glasbi, ki jo je avtor izbral za ogled;
Do 4. leta starosti lahko začnete uvajati posamezne skladatelje in njihove usode. Pogovorite se o značilnostih del, osredotočite se na zanimive kraje. Avtorju je dobro urediti cele tedne. Na primer, poslušajte Mozarta vsak dan 15 minut, nato razpravljajte in primerjajte z drugimi znanimi skladbami.

Če otrok obiskuje predšolsko vzgojno ustanovo, bodo vzgojitelji v vrtcu izvajali takšne razrede, starši pa morajo le podpirati in pomagati pri premagovanju morebitnih težav pri učenju.

Glasbena vzgoja otrok po četrtem letu starosti, razvoj glasbene izraznosti

Razvoj glasbenih sposobnosti gre skozi različne stopnje in po 4 letih je pomembno, da začnemo delati na izraznosti. Pogosto lahko ugotovite, da ljudje menijo, da je tovrstno glasbeno usposabljanje drugotnega pomena in nepomembno. Toda za popolno razumevanje glasbe je pomembno razumeti, katera čustva so bila uporabljena kot osnova za določeno delo. Naučite svojega otroka izražati svoja čustva in stališča skozi ustvarjalnost.

Zakaj učiti svojega otroka glasbenega izražanja?

Ista skladba, ki jo izvajajo različni ljudje, lahko pri poslušalcu vzbudi različne občutke. Zdi se, da sta zaporedje not in enak tempo izvajanja enaka, vendar zveni drugače. Predstava nas lahko spravi v smeh in jok ali pa nas pusti ravnodušne. Kako pri otroku razviti čustvenost, da bo tudi sam užival v glasbenem ustvarjanju in bodo okoli njega razumeli njegova čustva.

Razvijanje te veščine vam omogoča, da:

širijo možnosti dojemanja likovnih del. To ne velja samo za glasbo, ampak tudi za druge vrste ustvarjalnosti;
razvijajo glasbene sposobnosti. Igranje in petje ene različice melodije z različnimi čustvenimi prizvoki izboljša tehniko in zaznavanje;
pri govoru uporabite različne možnosti za čustveno barvanje.

Delo na teh vprašanjih se začne tako, da otroka seznanimo z različnimi različicami iste skladbe in ga prosimo, naj pove, kakšna čustva v njem vzbujajo dela. Delo poteka na ločevanju razumevanja različnih vrst občutkov. Koncepti žalosti, zabave, sreče, premišljenosti so odlično razloženi skozi pesmi in plese.

Druga stopnja v razvoju glasbene izraznosti je uporaba pridobljenega znanja v praksi. Otroci, ki se učijo petja, poskušajo reproducirati isto skladbo z različnimi čustvenimi prizvoki. Učenci se učijo igrati instrument - vadite učne plesne komade na enem odlomku - uporabo gibanja. Razvoj čustvenosti pri otrocih v procesu učenja glasbe je pomemben korak za razvoj psihičnega ravnovesja, uspešnosti v javnem življenju in razumevanja številnih šolskih predmetov.

Zakaj je treba otroka učiti glasbe do 3,5 leta, če ga bodo po odhodu v vrtec poučevali strokovnjaki?

Nekateri starši se sprašujejo, ali se pred odhodom v vrtec splača ukvarjati z glasbenim razvojem. To je posledica dejstva, da dvomijo v svoje sposobnosti in zmožnosti samostojnega izvajanja takšnih predavanj. Toda delo na okusu in razumevanju glasbe ne zahteva posebne izobrazbe. Glavna stvar je imeti željo, da svojega otroka seznanite z lepoto.

Pomembnost tega poznanstva je posledica:

otroci posnemajo vedenje staršev. Če se v hiši že od rojstva predvaja dobra glasba, odrasli radi poslušajo različne skladbe in poskušajo to prenesti otroku; v takih družinah imajo otroci pozitiven odnos do klasike in razvijajo estetski okus. Otrok v adolescenci ne bo imel težav pri izbiri smeri, znal bo dobro razlikovati med harmoničnimi deli, odstraniti glasbene smeti;
če ne marate klasike, ponudite poslušanje lepih pesmi po vašem okusu. V vseh smereh so čudoviti primeri, primerni za otroke. Glavna stvar je, da ima izbrana skladba dobro sporočilo in pritegne z različnimi intonacijami. Strokovnjaki majhnim otrokom odsvetujejo poslušanje del z nenehno ponavljajočim se monokromatskim motivom.

Druga možnost bi bile otroške pesmi iz sovjetskih risank, ki so zelo primerne tudi za sodobne otroke.

Od rojstva do 3,5 let poteka obsežna tvorba interhemisfernih nevronskih povezav in tvorjenje miselnih procesov. Poslušanje klasike v zgodnjih življenjskih obdobjih pozitivno vpliva na duševne procese in vam omogoča doseganje uspeha pri učenju različnih ved;
Učenje glasbe v zgodnji fazi olajša obvladovanje govora in vas pripravi na študij zapletenih predmetov.
Udobno domače okolje omogoča prenos podrobnosti kompozicije in poučevanje vizije lepote.
V vrtčevskem okolju se bo glasbeni okus oblikoval na podlagi predlogov vzgojitelja in kopiranja vrstnikov. Otroci, ki znanja o glasbi niso prejeli doma, pogosteje hitijo med žanri, pri čemer se zanašajo na preference prijateljev in znancev, ne pa na lastno notranjo izbiro.

Kako prepoznati nagnjenost k glasbi

Najprej se morate z otrokom pogovoriti. Vprašajte, ali ima rad glasbo. Ali rad poje in posluša? Bi se radi naučili igrati glasbilo? Na lahkoten in sproščen način boste ob takšnem pogovoru razumeli, ali ima dojenček zanimanje za to vrsto ustvarjalnosti. Svojega otroka lahko opazujete med petjem, plesom ali branjem pesmi. Čustveni otroci, ki radi izražajo čustva in so pozorni na druge ljudi, se bodo dobro počutili v glasbeno plesni skupini.

Glasbeno nagnjen otrok:

pozitivno reagira na vključitev glasbene skladbe;
guga, giblje, pleše, posluša pesmi;
zlahka si zapomni in poustvarja pesmi in motive;
samostojno ustvarja pesmi;
rad nastopa;

Nagnjenost k študiju glasbe ni pokazatelj, da lahko otroka pošljete v glasbeno šolo. Za to se izvaja dodatna diagnostika sluha in občutka za ritem. Če želite ugotoviti, na kateri ravni so vaše sposobnosti, lahko opravite majhno testiranje. Rezultati bodo pokazali stopnjo razvitosti sluha, občutek za ritem in določili smer dejavnosti staršev v nadaljnjem izobraževanju. Sluh se testira s klavirjem. Otrok mora opraviti naslednje naloge:

določiti višino zvoka (iz dveh možnosti morate določiti, katera je višja ali nižja);
razumevanje števila zvokov (koliko tipk je bilo pritisnjenih);
igranje melodije iz več not na klavir;
ponovite za odraslim;
petje vaše najljubše pesmi.

Rezultati takšnega testa pokažejo, kako dobro otrok ujame zvoke in jih lahko ponavlja. Kakšen je obseg glasu? Ne bodite razburjeni, če vaš otrok dela majhne napake. To pomeni, da ima povprečen rezultat, kar kaže na prisotnost sluha in možnost, da ga razvije. Občutek za ritem igra pomembno vlogo pri učenju igranja na glasbilo.

Lahko se ugotovi, ali dojenček:

zna ponoviti zastavljeni tempo s ploskanjem;
pri poslušanju marša jasno zazna udarne zvoke in korake v taktu;
jasno ploska v skladu z melodijo.

Če dojenček ni pokazal najboljšega rezultata, potem morate delati na razvoju te sposobnosti. Ponudite, da izvajate podobne vaje in poslušate klasične koračnice. Otroci, ki odlično opravijo teste sluha, občutka za ritem in imajo željo po učenju izbranega inštrumenta, lahko začnejo obiskovati glasbeno šolo ali se učijo doma pri učitelju. Pomembno si je zapomniti, da če otroka te dejavnosti ne zanimajo, jih je bolje opustiti. Če ga prisilite k vadbi, mu lahko povzročite vseživljenjski odpor do glasbe.