MBDOU "Vrtec s. Zorkaltsevo" okrožje Tomsk
Višji učitelj Perets Yu.O.
ANIMACIJA KOT INOVATIVNA METODA PRI DELU S PREDŠOLSKIMI OTROCI V PREDŠOLSKIH OTROKIH
V dobi informacijskega napredka računalniška tehnologija hitro vstopa v naše vsakdanje in poklicno življenje. To ponuja ogromne možnosti za ustvarjanje različnih inovativnih projektov, ki se pogosto uporabljajo pri delu z otroki.
Ob spoštovanju otrokove osebnosti moramo podpirati njegovo samoiniciativnost pri različnih dejavnostih, ustvarjalni in spoznavni dejavnosti. Predšolska starost je obdobje otrokovega spoznavanja sveta okoli sebe, obdobje njegove začetne socializacije. V tej starosti se aktivira samostojno razmišljanje, razvija se kognitivni interes in radovednost otrok.
Animacija ima izjemno velik potencial umetniškega, estetskega, moralnega in čustvenega vpliva na predšolske otroke ter široke izobraževalne možnosti.
Glavna pedagoška vrednost animacije je predvsem v možnosti celovitega razvojnega izobraževanja otrok.
S prihodom sodobnih tehnologij je fascinanten svet animacije, ki se je prej zdel nedostopen in skrivnosten, na široko odprl svoja vrata vsem. Dandanes se lahko vsak otrok nauči osnov animacije in se počuti kot režiser začetnik.
Otroci imajo po naravi sinkretično razmišljanje, ta vrsta ustvarjalne dejavnosti je najuspešnejša. Z ustvarjanjem animiranega filma otrok postane umetnik, scenarist, režiser, igralec, snemalec, nauči se dogovarjati z drugimi, medsebojno usklajevati dejanja in dosegati skupen rezultat. Z ustvarjanjem risanih junakov in kulis iz plastelina, izdelovanjem aplikacij, izrezovanjem silhuet, risanjem z barvami, flomastri lahko preučujete lastnosti in tehnične zmožnosti umetniških materialov. To je odličen način za odkrivanje ustvarjalnih nagnjenj mladih talentov, razvijanje komunikacijskih veščin in vodstvenih lastnosti.
Vsi otroci imajo radi risanke. Kdo ustvarja risanke? Čarovniki, ki se imenujejo "animatorji". Narisanega zajca lahko oživijo in bo tekel, vrana iz plastelina bo priletela in zakikala, preprosta kocka pa se bo premikala sama. Kako jim to uspe? Ali se je mogoče naučiti takšne čarovnije? ja!
V letu 2014 je bilo v našem vrtcu organizirano delo studia animacije "Svet na dlani", ki temelji na programu "Čarobna dežela animacije", ki ga je razvila ustvarjalna skupina.
Namen animacijskega studia je razvijanje intelektualnih potencialov, ustvarjalnih sposobnosti in osebnostnih kvalitet predšolskih otrok.
Izvajanje tega cilja vključuje reševanje naslednjih nalog:
razvijati kognitivni, umetniški in estetski interes za ustvarjanje risank;
razviti proaktivno ustvarjalnost in otrokovo sposobnost reševanja kakršnih koli vprašanj na nestandarden način;
razviti občutek za kompozicijo, barvo, lestvico v procesu ustvarjanja risanke;
razvijajo fine motorične sposobnosti, vizualno zaznavanje, mišljenje, govor, domišljijo, spomin, pozornost;
razvijati veščine dobrohotnosti, neodvisnosti in sodelovanja pri otroku v interakciji z vrstniki in odraslimi.
Obstaja veliko načinov za izdelavo animiranih filmov. To vključuje ročno risano animacijo, računalniško grafiko in različne vrste animacije – plastelin, lutka, objekt itd.
Plastelin animacija je bila izbrana za ustvarjanje risank v okviru dela studia za animacijo Svet na dlani.
Prvič, modeliranje je ena najbolj čustveno produktivnih vrst vizualne dejavnosti, za predšolske otroke pa je zelo zanimivo igranje z majhnimi igračami in liki iz plastelina. Drugič, pri kiparjenju dve roki delujeta sinhrono, delo obeh hemisfer pa je usklajeno. Poleg tega modeliranje iz plastelina spodbuja razvoj finih motoričnih sposobnosti, kar posledično vpliva na razvoj govora, spomina in mišljenja.
Tako je ta metoda izdelave risank najučinkovitejša pri reševanju nalog in je nova, inovativna metoda dela z otroki v predšolskih vzgojnih ustanovah.
Priložene datoteke
Mestna predšolska izobraževalna ustanova Vrtec št. 1 "Alyonushka"
Turinsko mestno okrožje.
Sestavila: Timofeeva I. A.,
Vzgojiteljica.
Turinsk, 2017
Cilj: uvod v proces ustvarjanja risank
Naloge:
1) udeležence mojstrskega razreda seznanite s fazami ustvarjanja risanke;
2) obvladati tehniko ustvarjanja risank z lastnimi rokami z uporabo razpoložljivih tehničnih sredstev (digitalni fotoaparat, prenosni računalnik);
3) pokažite zaporedje dela pri montaži filma vračunalniški program za urejanje videa Windows Live
Med mojstrskim tečajem udeleženci:
Potopite se v ustvarjalni proces ustvarjanja animacijskih izdelkov;
Naučite se, kako nastanejo in se premikajo risani liki;
V praksi bodo preizkusili različne načine ustvarjanja risanke.
(plastelin, objekt, planarna animacija);
- "oživijo" in izrazijo svoje delo tako, da naredijo majhno risanko;
Oprema in materiali:multimedijska oprema, prenosni računalnik
Za vse: list A 4 za ustvarjanje snemalne knjige, »Faze ustvarjanja risanke«, opomba »Kako delati v programu Windows Live «(Priloga št. 1). "Izgovarjanje risanke" (Priloga št. 2)
1 tabela: digitalni fotoaparat, prenosni računalnik, čisto ozadje, sonce iz barvnega papirja, že pripravljeni metulji iz plastelina, pripravljeni oblaki iz polnila iz poliestra
Tabela 2: digitalni fotoaparat, prenosni računalnik, ozadje jase, sonce iz barvnega papirja, oblaki in oblak iz polnila iz poliestra, pripravljeno, perle za dež.
3 tabela: digitalni fotoaparat, prenosni računalnik, čisto ozadje, sonce iz barvnega papirja, kalčki iz plastelina pripravljeni od najmanjšega do največjega, snežna kapljica iz plastelina, oblaki iz polnila pripravljeni iz poliestra,
Napredek: Pozdravljeni dragi kolegi!
Danes vam bom povedal in pokazal, kako ustvariti risanke. Vsi vemo, da otroci (pa ne samo otroci) obožujejo risanke. Kaj je animacija? To je hitra menjava okvirjev s spreminjajočimi se gibi. Še več, manj kot so ti gibi opazni, bolj gladka bo risanka. Tehnik za ustvarjanje risank je veliko, danes bomo delali s tehnikami, kot sta plastelin in animacija s tehniko transferja.
Se vam zdi ustvarjanje risanke težko? Zagotavljam vam, da ne! Predlagam, da ravnate korak za korakom in obvladate animacijske dejavnosti, da jih uporabite v svoji pedagoški praksi. Sedaj pa vas vabim v studio Multi-Pulti.
Algoritem za ustvarjanje risanke:
- Izberemo poljubno pravljico, zgodbo ali pesem (ali se zgodbe spomnimo iz izkušenj, ali pa se zgodbe domislimo sami), idejo - scenarij (pripravljen scenarij)
1. V toplem pomladnem dnevu so se na jasi kobacali metulji, švigali in se veselili toplega sonca! Po modrem nebu so plavali beli puhasti oblaki. (Glasba "metulj")
2. Zapihal je veter in sonce je skril oblak. Začel je padati topel spomladanski dež. (Glasba dežja). Dež je nenadoma ponehal in pokazalo se je nežno sonce.
3. Nenadoma se je iz Zemlje pojavil prvi kalček. Zrasel je in segel na toplo sonce!
Prva snežna kapljica je zrasla! Čudež! (Glasba "Snežna kapljica").
- Priprava na snemanje risanke, izdelava likov
(ustvarjeni liki)
- Priprava kulise in ozadja ( ozadje je pripravljeno)
- Namestitev kulise na mestu snemanja (ozadje je pritrjeno na mizo)
- Narišemo snemalno knjigo (shematsko), kaj se bo dogajalo v kadru.
Predlagam, da ustvarite risanko "Pomladni čudež".
Snemanje risanke. Predlagam, da se razdelite v 3 snemalne skupine,
razdelite poklice risanke: 1 snemalec - zavzame mesto za kamero in fotografira s časovnim zamikom. Animatorji (2-3 osebe) - izvajajo dejanja v okvirju, preurejajo like in kulise v skladu z zapletom.
Nasvet za filmsko ekipo:Vsaka filmska ekipa ima svoj scenarij
- Več kot je podrobnosti v gibanju lika, bolj naravni in gladki bodo gibi.
Med fotografiranjem pazite, da se statični predmeti (ozadje) ne premikajo.
Ne pozabite, da lahko pride do sprememb v pokrajini (zapihal je veter, privil se je oblak). - V okvir ne smejo priti tuji predmeti, roke animatorjev ali sence.
Da bi bili gibi likov jasni, morate fotografirati z ene točke, pritrditi kamero (po možnosti na stojalo), ne da bi se premikali ali povečali sliko.
Za vsako sceno posnamemo po eno sličico, v eni kinematografski sekundi filma je 25 sličic, za našo amatersko risanko pa bo dovolj manjše število sličic.
- Vsaka snemalna ekipa mora narediti vsaj 20 fotografij, da ustvari skupno risanko, ki traja 1 minuto.
Najprej posnemite 2-3 okvirje praznega ozadja. Potem bi morali imeti like. Lik se pojavi s samega roba okvirja in se premakne za približno 1 cm.
To se naredi takole. Vzamemo junaka in ga postavimo v položaj za posnemanje. (Let metulja, gibanje oblakov, oblaki, dež, kalitev snežnih kapljic) in slikajte (prikaz gibanja oblaka, let metulja na magnetni tabli).
Okvir 1 Okvirji filmske ekipe (1,2,3)
Nato, poskušamo ga ne premakniti, previdno spremenimo njegov položaj, pri čemer upoštevamo premik naprej za približno 1 cm, in posnamemo naslednjo sliko.
Okvir 2. P Nato se premaknite 1 cm naprej in posnemite fotografijo.
Okvir 3.
Ustvarite ločeno mapo na namizju. Potrebno je shraniti vse materiale, ki bodo potrebni za urejanje risanke. To je pomembno, če bo postavitev trajala več dni. Ko zaprete projekt, program ne bo izgubil niti ene datoteke.Posnete kadre risanke uvozimo na namizje računalnika (ogledamo vse posnetke, ki smo jih prenesli na računalnik, nepotrebne kadre izbrišemo).
Montaža risanke.(Delo v Windows Live je prikazano na multimediji, filmske ekipe delajo na svojih računalnikih)
Korak 1 .Odprite program Windows Live.Trak nam predstavlja veliko ukazov za delo z video in avdio datotekami. Ti ukazi so ugnezdeni v zavihkih»Domov«, »Animacija«, »Vizualni učinki«itd. Pri uvozu video in zvočnih datotek se na traku prikažejo besedilo, zavihki»Orodja za video«, »Orodja za glasbo« in »Orodja za besedilo«.
Skrivnost uspeha: Več kot je sličic na sekundo, bolj gladki so gibi likov; manj, bolj občasno. Čas: običajno posnamemo 4 slike na sekundo, včasih 1 (vse je odvisno od programa). Skladno s tem je treba pri hitrosti 1 slike na sekundo posneti 60 fotografij za minuto filma.
2. korak . Dodajanje fotografij - kliknite ikono ukaza "Dodajte video posnetke in fotografije."Program bo odprl mapo, ki ste jo ustvarili. Z miško izberite vse zajete okvirje bodoče risanke in kliknite gumb za odpiranje. Na namizjuprikazal se bo video posnetek.
3. korak . Prilagodimo trajanje prikaza okvirjev. Dejstvo je, da program samodejno nastavi čas prikaza vsakega diapozitiva in je enak 7 sekundam. Znano je, da se morajo v animiranem filmu sličice hitro premikati, da ustvarijo iluzijo gibanja: približno 12 sličic na sekundo. V skladu s tem bo trajanje prikaza enega diapozitiva približno 0,1 sekunde. Za takšno risanko je treba pripraviti veliko posnetkov.
Če imate malo okvirjev, priporočamo, da eksperimentirate s trajanjem prikaza fotografij. Če želite to narediti, v zavihku Domov v skupini za urejanje kliknite ikono ukaza. Izberi vse. Nato v zavihku Uredi ( Video Tools) izberite ukaz Trajanje in ročno nastavite čas prikaza okvirja. Preglejte rezultat in po potrebi ponovite operacijo z nastavitvijo druge hitrosti predvajanja sličic.
4. korak Dodajte naslov in zasluge. Če želite to narediti, postavite indikator predvajanja filma na začetek video posnetka, na zavihek domov izberite ekipo: Ddodajte naslov/naslov in zasluge, nato oblikujemo učinek pojava in izginotja besedila, trajanje njegovega prikaza, barvo ozadja in črk.
5. korak Ustvarjamo prehode med okvirji, naslovi, naslovi in risankami Za nastavitev prehoda med elementi kliknite z miško na želeni okvir. Nadalje v razdelku Animacija v skupini Prehodi izberite želeni učinek prehoda. Izbrani učinek se bo pojavil na okvirju v obliki prosojnega trikotnika.
Projekt zaključujemo.
6. korak Nato vsaka snemalna ekipa izmenično snema glas in izgovarja svoje stavke (na diktafonu) Skrivnost uspeha: Po potrebi napišite besedilo v majhnih delih. Med snemanjem naj bo "v studiu" popolna tišina (brez tujega hrupa). Uporabite lahko zvočne učinke (grom, dež...)
korak 7 . Dodajanje glasovnih in šumnih učinkov. Na zavihku Domov v skupini Dodajanje kliknite - Vstavite glasovno besedilo Odprto). Po zaključku teh korakov se bo celoten videz področja snemalne knjige spremenil - pod okvirji se bo pojavil rjav trak,ki omogoča prekrivanje glasu risanke na glasbeni posnetek,
8. korak Dodajanje glasbe. Na zavihku Domov v skupini Dodajanje kliknite - Dodaj glasbo . V oknu, ki se prikaže, izberite želeno glasbeno datoteko in nato kliknite gumb ( Odprto). Po zaključku teh korakov se bo splošni videz območja snemalne knjige spremenil - nad okvirji se bo pojavila zelena črta, ki označuje glasbeno spremljavo vašega filma. Za vstavljanje glasbe na določeno mesto izberite ukaz: Dodajte glasbo na trenutni točki. Če želite dodati čudovite učinke za glasbo, ki se pojavlja in izginja, kliknite skladbo (zelena vrstica nad okvirjem) pod Objekti za delo z glasbo na zavihku Možnosti v skupini Zvok Izberite hitrost, s katero glasba postopoma prihaja in izginja. Potem morate shraniti film (ne projekt! ampak film). Če želite to narediti, na zavihku domov kliknite ukaz: Shrani film , izberite možnost za shranjevanje filma.
Po zaključku dela je predlagano, da si ogledate vse ustvarjene risanke in jih združite v en projekt, da bi razpravljali o težavah, ki so se pojavile.
Pripravil:
Khamaeva V.V.
Iz izkušenj MBDOU
"Vrtec "Snezhinka"
Vas Tyulgan
USTVARJANJE
RISANKA
V predšolski vzgojni ustanovi
UPORABA PRILOŽNOSTI
IKT
2018
Novost predstavljene pedagoške izkušnje
je, da je animacija v izobraževalnem procesu predšolskih vzgojnih ustanov nov univerzalen, večplasten način otrokovega razvoja v sodobnem vizualno in informacijsko bogatem svetu. Zgodnje je uvajanje otrok v nove ustvarjalne dejavnosti, med katerimi se otrok spozna kot ustvarjalec, razkrijejo se njegovi talenti in radovednost, razširijo se meje poznavanja sveta.
Cilj: razvoj ustvarjalne dejavnosti predšolskih otrok v procesu ustvarjanja lastnega medijskega izdelka (risanka)
Naloge:
- Oblikujte ideje o zaporedju ustvarjanja risanke;
- Otroke seznanite s tehničnimi sredstvi pri ustvarjanju risank
- Spodbujati kreativno uporabo idej o življenju okoli nas,
- Spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti in produktivnih vrst otrokovih dejavnosti.
1. stopnja - pripravljalna
LOGISTIKA:
- KAMERA ZA SNEMANJE OKVIRJA
- SVETLO SVETILKA ZA ENOTNO STALNO SVETLOBO
- KAMERA, STATIV ZA PRITRDITEV KAMERE;
- PRENOSNI RAČUNALNIK ZA OBDELAVO VAŠIH FOTOGRAFIJ
ORGANIZACIJSKA IN METODOLOŠKA PODPORA:
- POGOVOR Z OTROKI “SKRIVNOSTI ANIMACIJE”
- NAMESTITEV RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMA ZA USTVARJANJE RISANK
- NAKUP POTREBNIH PRIPOMOČKOV IN MATERIALOV ZA AKTIVNOSTI OTROK
2. stopnja - praktična
ALGORITEM DELOVANJA PRI USTVARJANJU RISANKE
1. USTVARJANJE ZAPLETA RISANKE
(ZNANO OZ
IZUMILI OTROCI)
2. IZBIRA TEHNIKE ANIMACIJE
3. USTVARJANJE OZADJA, SKUSISE, LIKOV, RISB, PODROBNOSTI, ELEMENTOV PLOČEVINA
5. SNEMANJE RISANKE
6. USTVARJANJE VIDEA, EDICIJA, OZVOČEVANJE
Uvod v snemalno tehnologijo
Otroke seznanite z opremo za snemanje (namizje, naprava za snemanje - kamera, razsvetljava), varnostnimi pravili med snemanjem.
Uvedba koncepta "filmskega zapisovanja"
Otrokom ustvarite predstavo o vlogi oblikovanja filmskega zvoka. Razviti koherentne govorne sposobnosti, sposobnost uporabe izraznih sredstev in prenašati razpoloženje likov
Uvod v zgodovino animacije
Otroke seznanite s pojmoma »animacija« in »animacija« ter z zgodovino animacije.
UČENJE PREDŠOLSKIH OTROK RISANKE
Vizualne dejavnosti v animaciji
Uvod v koncept "gibanje je osnova animacije"
Pri otrocih ustvariti predstavo o pomenu gibanja in časovnega prostora v animaciji. Predstavite tehnike prenosa.
Razviti vizualne sposobnosti otrok pri ustvarjanju slik, prenašanju njihove strukture (oblike), razmerij, relativne razporeditve delov, značilnih lastnosti, razpoloženja (z barvo, mimiko, kretnjami)
Razviti sposobnost prenosa skozi plastičnost in obrazno mimiko značilnosti gibanja in značaja risanih junakov.
Razvoj zaznavanja slike na zaslonu
Pri gledanju risank otroke seznanite z vrstami animacije: ročno risano, aplicirano (prevod), tridimenzionalno (predmetno, lutkovno).
Prihodnja perspektiva
Ustvarjanje studia za animacijo
S prihodom sodobnih tehnologij je očarljivi svet animacije postal dostopen vsem, tudi predšolskim otrokom. Sodobni večstudioji otrokom omogočajo, da obvladajo osnove animacije in se počutijo kot ambiciozni režiserji. S kompetentnim pedagoškim pristopom lahko zanimanje za risanke uporabimo kot sredstvo za razvoj ustvarjalne, kognitivne in govorne dejavnosti.
Uvedba otroških igralnih kompleksov in multi-studiojev omogoča ustvarjanje ugodnih pogojev, ki prispevajo k uspešnemu in celovitemu razvoju vsakega otroka. Ustvarjanje razburljivo risanke v vrtcu vam omogoča, da povečate kognitivno aktivnost in razvijete ustvarjalne sposobnosti. Predšolski otroci se iz pasivnih potrošnikov različnih izdelkov spremenijo v aktivne udeležence. Samostojno se domislijo scenarijev, izrazijo svoje like, se seznanijo z načelom delovanja tehnologije in opravljajo številne druge naloge.
Korist tehnologije za ustvarjanje risank v predšolskih izobraževalnih ustanovah
- Oblikovanje govornih spretnosti. V procesu izražanja se bogati besedni zaklad, otroci se seznanijo s knjižno kulturo, razvijajo se skladen slovnični govor in intonacija, vključno s fonemičnim sluhom.
- Razvoj umetniškega in estetskega dojemanja. Otroci predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanov se v procesu izdelave likov naučijo vživeti v like v svojih delih in se vključiti v vlogo junaka. To spodbuja razvoj ustvarjalnega potenciala in pridobivanje uporabnih lastnosti.
- Oblikovanje kognitivnih veščin. Ustvarjanje lastnih risanih del prispeva k oblikovanju prostovoljne pozornosti, vizualnega spomina in domišljije.
- Razvoj socialnih komunikacijskih sposobnosti. V procesu ustvarjanja univerzalnega izdelka se otroci naučijo komunicirati med seboj in z učiteljem ter pridobijo komunikacijske veščine, ki so zelo potrebne v odraslem življenju.
Kako delujejo sodobni multistudioji?
1. stopnja Najprej je izbrana ploskev katerega koli dela. Predšolski otroci lahko skupaj z vzgojiteljico ustvarijo svojo zgodbo.
2. stopnja. Predšolski otroci rišejo like s flomastri, svinčniki in barvami, nato jih skenirajo in pretvorijo v elektronsko obliko.
3. stopnja. Po tem pride do prilagoditev, premikanja, spreminjanja ozadja in skaliranja. Ko so vsi junaki postavljeni, se liki izrazijo.
Na zadnji stopnji se izvede predhodni pregled in po potrebi manjše prilagoditve.
Po mnenju pedagogov interaktivne naprave ustvarjajo boljše pogoje za izmenjavo znanja ter čustveni in socialni razvoj. Mnogi strokovnjaki ugotavljajo, da ustvarjanje lastnih risanih izdelkov prispeva k manifestaciji čustvene odzivnosti, razvoju domišljije, mišljenja in, kar je najpomembneje, izražanju lastnih občutkov skozi umetnost. Otroci imajo čudovito priložnost, da se izrazijo in razkrijejo svoje talente in sposobnosti.
Ustvarjanje lastnih risank z uporabo multi-studia vam bo omogočilo vzpostavitev zaupljivih odnosov med otroki in učitelji ter ustvarilo najboljše vzdušje za razvoj govora in socialnih komunikacijskih veščin.
