Oblikovanje govora pri majhnih otrocih poteka po stopnjah. Najprej ujamejo zvoke odraslih, nato se naučijo izgovoriti prvo besedo. Toda kaj storiti, če otrok ne govori pri 2 letih? Kako razlikovati normalen govorni razvoj od patologije in kdaj poiskati pomoč pri logopedu? Torej, ugotovimo, kje preži nevarnost, kakšni so razlogi in kako otroku pomagati, da govori sam.

Kako se razvija otrokov govor?

Ko v drugem letu življenja dojenček ne govori ali izgovarja le malo besed, postanejo starši nervozni in začnejo iskati vzrok za morebitne motnje. Odrasli morajo razumeti, da je razvoj otrokovega govora zapletena in dolgotrajna faza, ki morda ne ustreza splošno sprejetim standardom. Nekateri otroci osvojijo govorne veščine že zelo zgodaj, drugim pa je potreben čas. Torej, če poznate otroka iste starosti, ki že izgovarja besedne zveze z 2-3 besedami, vaš "malec" pa molči, potem morate več pozornosti nameniti aktivni komunikaciji.

Pred prvo manifestacijo koherentnega govora mora preteči več stopenj:

• od rojstva do enega leta - v prvih dveh mesecih mama in oče slišita le jok z otrokovih ustnic. Po treh do štirih mesecih otrok začne kokodakati in klokotati. Sposobnost obvladovanja govora in vodenja dialoga se pojavi po šestih mesecih. Otrok skrbno spremlja komunikacijo staršev, kopira artikulacijo, gibe ustnic in poskuša reproducirati nekaj preprostih zvokov.
• od 1 leta do 3 let - do leta se konča začetna faza oblikovanja govornega aparata. Otrok razume pomen mnogih besed in je sposoben pravilno oblikovati povezave med stavki in določenimi predmeti. Na primer, ko vidi psa, bo pokazal s prstom in razvlečeno brbljal "av-av", na babico, izgovoril zlog "ba" in tako naprej.
• od treh do sedmih let – redkeje preskakuje predloge in posamezne zloge. V tem obdobju se otrok nauči dobro govoriti v preprostih stavkih. Razvoj verbalne komunikacije lahko izboljšamo z igrami in pogostimi pogovori z družino.

Če vaš otrok pogosto postavlja vprašanja, poskušajte nanje odgovoriti, tudi ko ste po delovnem dnevu utrujeni. Pri 4-5 letih je dojenček zelo radoveden, aktivno preučuje jezik in hitro asimilira prejete informacije. Zato morate pri komunikaciji besede izgovarjati s pravilno intonacijo in poudarkom.

Kako prepoznati težavo?

Pediatri priporočajo, da ne skrbite pred časom, če otrok ne govori pri 2 letih. Najprej je treba ugotoviti vzroke zaostanka v razvoju govora (SPD) in šele nato ukrepati. Če želite to narediti, morate opazovati vedenje otroka. Konec koncev, kdo drug kot mati bolje pozna svojega otroka in lahko razume, ali obstajajo odstopanja od norme.

Razmislimo o situacijah, ki bodo zahtevale zdravniško pomoč:

1. Dojenček se ne želi odzivati ​​na hrup in glasne zvoke, pa tudi na glasove staršev.
2. Pri treh do štirih mesecih dojenček ne hodi in ne kaže telesne aktivnosti v komunikaciji (ni nasmeha, reakcije in se obrača na strani ob zvokih glasov).
3. 9-12 mesecev je nizka verbalna aktivnost ali dojenček ne brblja.
4. Pri enem letu otrok ne more pokazati na poimenovane predmete na slikah in ilustracijah.
5. Star 1,5 leta, ne reagira na svoje ime ob klicu, ne zna izgovoriti preprostih besed (mama, oče).
6. Pri 2 letih otrok nerad govori enozložne stavke ali govori nerazločno.
7. V tretjem letu besedišče ne vsebuje več kot 30 enozložnih besed, otrok nepravilno izgovarja končnice.

Pediatri mladim mamicam svetujejo, naj ne zamudijo urnika rutinskih pregledov svojih otrok. Konec koncev, prej ko se ugotovi patologija govornega razvoja, lažje je začeti ustrezno zdravljenje ali ustvariti metodo intelektualnega učenja za otroka (v odsotnosti nevroloških motenj).

Vzroki zakasnjenega razvoja govora

Nevrološke zdravstvene težave so pogosto vzrok za zamudo pri govoru. Dojenček pri 2 letih ali več govori slabo, včasih pa ostane popolnoma tiho. V takih primerih dojenček potrebuje zdravniško oskrbo in prej ko se to zgodi, lažje je pozdraviti patologijo.

Glavni vzroki za zakasnitev govora vključujejo:

• kronične bolezni matere, poškodbe centralnega živčnega sistema (CNS), ki so nastale med intrauterinim razvojem ploda ali v poporodnem obdobju;
• zasvojenosti (kajenje, alkohol, uporaba narkotikov, psihotropnih zdravil);
• uporaba zdravil, ki so kontraindicirana med dojenjem in nosečnostjo;
• pozna toksikoza (preeklampsija) in grožnja izgube ploda;
• jemanje prepovedanih antibiotikov;
• prezgodnji ali dolgotrajni porod;
• stradanje kisika (fetalna hipoksija);
• travmatska poškodba možganov med porodom;
• nalezljive bolezni (škrlatinka, rdečke, ošpice, oslovski kašelj itd.), ki jih je otrok utrpel v tako zgodnji starosti;

Obstajajo tudi fiziološki razlogi, zakaj otrok noče govoriti ali govori zelo slabo, to so lahko:

• izguba sluha (naglušnost, gluhost), zaradi česar se otrokovo zaznavanje zvoka in proces oblikovanja govora poslabšata. Če dojenček pri treh letih ne govori, čeprav je prej pokazal željo po pogovoru, morate obiskati otorinolaringologa. Morda ima otrok prirojeno ali pridobljeno patologijo slušnih organov;
• nezadosten razvoj govornega aparata - opazno je obilno slinjenje in odprta usta. S patologijo čeljusti in obraznih mišic je otroku težko reproducirati zvoke, ne more pogoltniti trdne hrane, pojavi se slabost in bruhanje;
• dedne bolezni ali genetska predispozicija (na primer počasna rast živčnih celic pri enem od staršev) lahko povzročijo tudi zamudo govora pri otrocih;
• nalezljive bolezni, ki prizadenejo plod med nosečnostjo. Posledično je otrokov proces razvoja govorne dejavnosti moten, kar negativno vpliva na njegov razvoj in komunikacijo med ljudmi;
• možganska patologija ali "avtizem". Posledica tega bolečega stanja je, da dojenček ne more jasno govoriti ali se poskuša izogniti stiku z drugimi.

Če je glede na zdravstvene kazalnike vse normalno, vendar otrok pri 2 letih še ne govori ali je slabo sposoben poimenovati fraze iz 2-3 besed, so razlogi lahko socialne narave, in sicer:

1. Odrasli niso pozorni na otroke. Pomanjkanje komunikacije in zanemarjanje ovirata govorno dejavnost, otrok se umakne, ni zanimanja za okolje in pojavi se vztrajen odpor do pogovora.
2. Stres, pogosti prepiri v družini, strah. Takšne psihološke motnje upočasnjujejo nastanek govora. Če želite prepoznati psihološko travmo, morate biti pozorni na otrokovo vedenje. Če med hranjenjem pogosto trese z rokami ali nogami, kriči ob pojavu tujca ali ima težave z urinsko inkontinenco, morate skrbeti in se posvetovati z zdravnikom.
3. Prekomerna zaščitništvo. Dojenček nujno potrebuje komunikacijo in bližino mame in očeta. Če pa pretiravate s skrbništvom, izpolnjujete vse otrokove želje in muhe na zahtevo, potem ne bo več imel potrebe po pogovoru. Kaj za? Navsezadnje lahko preprosto pokažete na predmet, ki vas zanima, se malo poigrate in dobite, kar želite.

Kaj naj storijo starši: Komarovsky

Pojav govora pri otroku je individualen in odvisen od številnih dejavnikov - fizioloških, psiholoških in socialnih. Ko se odkrije intelektualna zamuda, mnogi starši ne vedo, kaj storiti in kateri strokovnjaki delajo s takšnimi otroki. Kaj svetuje zdravnik Komarovsky? Najprej poziva k brez panike, saj v večini primerov zdravniška pomoč ni potrebna. Drugič, da bi otroka naučili dobro govoriti, morate ustvariti ugodno vzdušje v družini:

• omejite ali popolnoma odpravite gledanje televizije, računalnika, tablice v prisotnosti otrok;
• posvetite več pozornosti telesni dejavnosti, posebnim logopedskim vajam in komunikaciji z dojenčkom;
• ukvarjajo se z razvojem finih motoričnih sposobnosti, ki so neposredno odvisne od delovanja govornega aparata.

Poskusite ustvariti situacije, v katerih bo otrok postal bolj aktiven pri pogovoru. Nikoli ne glasujte in ne spodbujajte besed k izgovorjavi. Takšna dejanja bodo samo poslabšala situacijo.

Pomembno!Če je v družini vse v redu, je otrok pri 2 letih fizično normalno razvit, vendar slabo govori, morate biti potrpežljivi in ​​počakati, da odraste in postane starejši.

Po statističnih podatkih večina sodobnih otrok začne govoriti pozneje kot njihovi vrstniki, rojeni v poznih 90. letih. Logopedi in nevrologi to pojasnjujejo z dejstvom, da sodobni otroci več časa preživijo ob igranju iger na telefonu ali dolgo sedijo pred televizijo, manj pa komunicirajo.

Izobraževalne tehnike za izgovorjavo glasov

Obstaja več preprostih tehnik, s katerimi lahko otroka naučite govoriti besede in zvoke, pa tudi zapletene govorne strukture:

• Glasovni zapis predmetov – slike v slikah, ilustracije. Otrok dobro lovi besede in jih poskuša ponavljati za mamo. Tukaj sta zelo pomembna intonacija in jasnost izgovorjave (»to je ptica«, »tukaj je mačka«). Ne vztrajajte, če je kaj pozabil ali noče odgovoriti. Bolje je, da ponovno ponovite ime upodobljenega predmeta. Glavna naloga je spodbuditi trmastega otroka, da govori.
• Branje otroških pesmic, pravljic, pesmi, uporaba lutkovnih predstav. Spremljajte otrokov govor, da pravilno odgovarja, prosite ga, naj ponovi tiste besede, ki jih ni mogel izgovoriti ali jih ne izgovarja dobro.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti

Otroka lahko naučite dobro govoriti s pomočjo prstnih iger. Pediatri svetujejo, da se fine motorike začnejo učiti že zelo zgodaj. Otroci radi raziskujejo svet s tangencialnimi gibi. Na primer, lahko ponudite rimo za štetje. Mama našteva imena živali na slikah in enega za drugim stiska otrokove prstke. Za začetek je dovolj nekaj sej na dan. Z vsakim naslednjim mesecem raziščite nove, bolj razburljive igre.

Ne pozabite, da morajo biti modeliranje iz plastelina, sortiranje perlic, sestavljanje sestavljank, zavezovanje vezalk in druge igralne dejavnosti primerne starosti vašega otroka.

Razvijanje govora z vajami

Zakaj veliko sodobnih otrok pri 2 letih slabo govori? Pomanjkanje napredka v komunikaciji lahko kaže na nepopolnost artikulacijskega sistema - kratek frenulum jezika, zmanjšan mišični tonus. Pri takšnih motnjah so otrokova usta nenehno rahlo odprta, slina se močno proizvaja in ne more žvečiti trdih kosov hrane.

Psihologi in učitelji ne postavljajo jasnih časovnih okvirov, kdaj naj dojenček aktivno govori. Nekateri otroci že pri dveh letih razširijo svoj besedni zaklad in izražajo mnenja o kateri koli temi, pri čemer starše pogosto nadlegujejo z vsiljivimi vprašanji. "Usta se nočejo zapreti," izčrpano vzdihujejo mame in očetje.

Včasih se pojavi še en problem: otrok ne govori pri 3 letih. "Kaj storiti?" - sprašujejo starši. Kaj je razlog za zavračanje komunikacije z vrstniki in odraslimi? Pri kateri starosti potrebujete specialistično pomoč? Ugotovimo.

Kdaj naj otrok začne govoriti?

Seznanite se z ocenjenimi kazalniki razvoja govora. Če pride do opaznih odstopanj od rokov, ne oklevajte, kontaktirajte strokovnjake.

Posebnosti:

• Pri večini otrok se govor aktivno razvija do enega leta. Če je bilo pri 5-6 mesecih "guganje", pri 6-8 mesecih - posamezni zlogi, potem do 11-12 mesecev postane govor bolj zapleten. Sprva so besede sestavljene iz ponavljajočih se zlogov (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) ali enozložnih (dai, na, am, woof);
• pri starosti 1,5–2 let se besedni zaklad razširi, pojavijo se besede iz več zlogov, fraze in preproste fraze. Karapuz samozavestno imenuje znane ljudi, opisuje določene pojave, predmete in dejanja ("Maša hoče jesti", "Daj mi skodelico"). Opazen zaostanek v razvoju govora bi moral biti zaskrbljujoč, vendar ni potrebe za paniko. Najboljši izhod je obisk logopeda;
• pri 3 letih je govor dobro razvit, otrok mora opisati sliko v preprostih frazah, zanimati se za svet okoli sebe in postavljati vprašanja odraslim. Bolj podrobno (v razumnih mejah, brez potrebnih naukov in zapisov) odgovorijo starši, bogatejša so otrokova obzorja;
• Pri 4 letih mora predšolski otrok smiselno sestaviti zapletene stavke, sestaviti zgodbo na podlagi slike in opisati predmete, pojave in dogodke, ki se dogajajo okoli njega.

Enozložni odgovori ne spodbujajo novih vprašanj, pogosto so mehki namig: »Pusti me pri miru«, »Ne sprašuj več«, »Nimam želje, da bi ti vse razlagal«. Pogosteje ko molčite, izgovarjate nejasne besede in besedne zveze skozi stisnjene zobe, manj pogosto bo vaš sin ali hči postavljal vprašanja. Ne pozabite: Zaradi pomanjkanja komunikacije s starši so družinski odnosi pogosto hladnejši.

Zakaj otrok ne govori: možni razlogi

Najpogosteje se težava razvije pod vplivom več dejavnikov. Pogosto se prirojene anomalije dopolnjujejo z nepravilnim vedenjem staršev in nepripravljenostjo komunicirati z otrokom na zadostni ravni.

Če opazite, da vaša hči ali sin ne govori veliko, pomislite: otrok ne more izgovoriti določenih glasov (besed) ali preprosto noče komunicirati, raje molči. Lahko obstajajo nevrološke motnje in potrebna je zdravniška pomoč. Včasih se otroci dobro počutijo, ne da bi izgovarjali nepotrebne fraze in odgovarjali s kratkimi besedami. Brez starševske spodbude otroci verjetno ne bodo tarnali ali razmišljali o čem zanimivem.

Glavni razlogi:

• porodne poškodbe. Na žalost se med težkim porodom včasih poškodujejo določeni predeli otrokovih možganov. Takšni otroci zahtevajo posebno pozornost staršev in zdravnikov. V večini primerov so odstopanja opazna v prvem letu življenja. Predpogoj je stalno spremljanje razvoja novorojenčka. Poleg pediatra morajo starši redno pokazati otroka pediatričnemu nevrologu za spremljanje možganske aktivnosti;
• težave s sluhom. Pozorni starši bodo pozorni na prve znake kršitev od prvega meseca otrokovega življenja. Prirojena naglušnost ali delna naglušnost se pojavi zaradi negativnih vplivov na plod med nosečnostjo. Včasih je vzrok patologije dedna nagnjenost;
• otroški avtizem. Vsako leto je vedno več otrok, ki živijo v »svojem svetu«. Avtističen otrok je pogosto normalen otrok, a popolnoma vase zagledan. Preprosto mu ni treba komunicirati z drugimi, otrok ne trpi in se mu ne mudi govoriti. S problemom avtizma se ukvarjajo psiholog, otroški nevrolog in psihoterapevt. Nič manj pomembna ni vloga staršev;
• pomanjkanje pozornosti, pomanjkanje verbalne komunikacije. Nekateri starši ne vedo, da so sami vzgojili »tihega otroka«. Nenaklonjenost pogovoru z otrokom, nenehno kričanje, škodljive besede in stavki »Utihni, utrujen sem«, »Kakšne neumnosti govoriš«, »Pogovarjala se bova kasneje«, »Ne nadleguj me z neumnimi vprašanji. ,« in podobne izjave otroke odvračajo od želje po pogovoru. Otrok, ki mirno sedi v kotu in nikogar ne moti, je idealna slika za mnoge starše. Psihologi namreč opozarjajo na nevarnost »umika«, zapoznelega razvoja govora, okorelosti in težav v prihodnosti;
• zavrnitev "žive" komunikacije. Mnogi starši zaradi utrujenosti (lenobnosti/nerazumevanja pomena stika z otrokom) zamenjajo skupno branje knjig, učenje pesmic, pesmic in čustven pogovor s televizijo, računalnikom ali tablico. Sodobni pripomočki očarajo otroka in razbremenijo starše, ki jim ni treba odgovarjati na neskončna vprašanja "Zakaj?" Psihologi hitro »pogruntajo« otroke, s katerimi niso veliko delali. Pomanjkanje žive komunikacije negativno vpliva na otrokov čustveni razvoj in zamuja razvoj govora.

Nasvet staršem! Ali ste našli podobnosti s situacijami, ki se pogosto dogajajo v vašem domu? Se zavedate, da imate malo stika s svojim dojenčkom? Glavni: priznati napake, razumeti, da problem obstaja, in čim prej poiskati pomoč pri psihologu in logopedu.

Starši so najbolj zaskrbljeni zaradi situacije, če otrok pri 3 letih sploh ne govori. V takšni situaciji je pomembna pravočasna pomoč zdravnika. Če ne najdete pristopa do tihe osebe, obiščite izkušene strokovnjake.

Za rešitev težave se boste morali posvetovati z več zdravniki:

• otorinolaringolog;
• govorni terapevt;
• psiholog;
• pediater nevrolog;
• psihoterapevt.

Popravljanje motenj v razvoju govora je odvisno od dejavnikov, ki so izzvali težavo. Če je šibek govor posledica porodne travme, bo zdravnik predpisal posebna zdravila za normalizacijo možganske cirkulacije in priporočil terapevtske tehnike, ki zmanjšujejo negativne učinke nevroloških motenj. Potrebni so tečaji z logopedom, psihologom in obisk otroškega razvojnega centra.

Če otrok noče govoriti zaradi »pedagoške zanemarjenosti«, bo moral spremeniti svoj odnos do komunikacije. Prej ko odrasli razumejo pomen komunikacije s sinom ali hčerko, prej se bo govor izboljšal. Zadrega bo postopoma izginila, dojenček se bo znebil "lupine", v katero se je skril po krivdi staršev.

Odrasli bi se morali iskreno zanimati za otrokove zadeve, spodbujati vprašanja o kateri koli temi in seveda najti odgovore. Učenje novega, zanimivega gradiva prinaša koristi vsem – obzorja se širijo ne le otrokom, ampak tudi staršem.

Vzroki za razvoj anemije zaradi pomanjkanja železa pri otrocih so napisani na strani.

Koristni nasveti:

Še nekaj koristnih nasvetov:

• spodbujajo razvoj govornih sposobnosti. Skupaj glejte risanke, berite knjige, gledajte slike, peljite otroke na razstave. Postavljajte vprašanja o tem, kar ste prebrali in videli, poskušajte dobiti podrobne odgovore, nadaljujte logično verigo. Ne pritiskajte na otroka, če ni razpoložen za razpravo;
• Mnogi strokovnjaki svetujejo, da otroka pošljete v vrtec. Predšolski otroci, stari 3 leta, vse ponavljajo drug za drugim. V otroški skupini bo spregovoril tudi najbolj trmast »molčeč«. Bodite prepričani, da učitelju razložite težavo, prosite, da ne pritiskate na otroka: naj mali človek želi komunicirati sam. Obstaja veliko primerov, ko je dobesedno teden ali dva po vstopu v vrtec dojenček začel aktivno govoriti. Za uspeh »podjetja« se obvezno pozanimajte, kako otroka pripraviti na obiskovanje vrtca;
• Ali imajo otroci težave z izgovorjavo določenih glasov? Je otrok sram zaradi posmeha zaradi napačne izgovorjave, raje molči ali kratko odgovarja: »Ja«, »Ne«, »V redu« itd.? Obrnite se na logopeda. Redni tečaji pri specialistu in utrjevanje pridobljenega znanja doma bodo postopoma odpravili težavo. Če dojenček razume, da lahko jasno izgovarja besede in besedne zveze, potem bo zadrega izginila in njegov govor se bo izboljšal.

Zdaj poznate razloge in metode za rešitev težave, če otrok govori malo ali slabo pri 3 letih. Vsekakor se posvetujte s strokovnjaki in spremenite svoj slog komunikacije s hčerko ali sinom. Potrpežljivost in ljubezen do otroka bosta pomagala popraviti situacijo.

Kaj storiti, če otrok ne govori pri 3 letih? Video - nasveti za starše:

21 PRIPOMB

1. Snežana
2. Anastazija
3. Anastazija

Vsak 14. otrok ima hujši zaostanek v razvoju govora (SSD). Težave z razvojem govora postanejo opazne od starosti 2 let.

Članek vsebuje gradivo o vzrokih in znakih duševne zaostalosti pri dveletnih otrocih, normah govornega razvoja pri otrocih in mnenjih zdravnikov o tej težavi.

Znaki zapoznelega razvoja govora pri otrocih v tabeli - kdaj morate zazvoniti alarm?

Kazalniki ugodnega in neugodnega govornega razvoja pri otrocih

Znaki uspešnega razvoja govora	Znaki slabega razvoja govora
Telesni razvoj otroka ustreza njegovi starosti.	Telesni razvoj ne ustreza starosti, zaostanek v razvoju.
Nevroloških bolezni ni.	Prisotne so nevrološke bolezni.
V pogovoru otrok posluša sebe in samostojno popravlja svoje napake.	V anamnezi so hude splošne bolezni.
Z ljubljenimi se prosto pogovarja, s tujci pa se obnaša sramežljivo.	Ignorira zahteve po ponovitvi pravkar povedanega.
Z zanimanjem ponavlja vaše govore.	Ne poskuša ponavljati, kar pravijo starši.
Otrok svoje težave rešuje s pomočjo govora.	Vse svoje težave rešuje samostojno, brez posredovanja staršev.
Pokaže predmete, ki so mu poimenovani.	Ne čuti nelagodja ali zadrege pri pogovoru s tujci.
Pozna in razume razliko med »velikim« in »majhnim«.	Ne trudi se, da bi drugim govoril razumljivo, vseeno mu je, ali ga razumejo ali ne.
	V razvoju govora zaostaja za vrstniki.
	Ne odgovarja na komentarje, ponovi, kar je bilo povedano, le bolje.

Kdaj naj otrok začne govoriti - norme za razvoj govora pri dojenčkih v tabeli

Ni posebnega organa, ki bi bil posebej odgovoren za človeški govor. Govor in besede tvorijo anatomski aparati, kot so žvečenje, dihanje in požiranje. Toda preden nastane beseda ali besedna oblika, je v proces vključena možganska skorja.

Pri otrocih ima proces oblikovanja govora več stopenj:

1. Prva faza se začne ob rojstvu in traja do starosti 6-10 mesecev. Vključuje kričanje, brenčanje in brenčanje. S temi tako imenovanimi »signali« dojenček sporoča staršem, da je lačen, da mu je hladno ali vroče, da mu je neprijetno ali da ga boli. Nadalje, ko posluša pogovore drugih, začne tvoriti preproste zloge "ma", "pa", "ba" itd.
2. Druga stopnja se začne pri 8-10 mesecih in traja do 2 leti. V tem obdobju dojenček začne razumeti osnovne fraze, ki jih izrečejo starši, in zna odgovoriti na vprašanja s kretnjo (na primer »kje je mamica?«). Z intonacijo izraža veselje, nezadovoljstvo, strah. Ko dopolni 1 leto, otrok začne klicati besede z onomatopejskimi izrazi (na primer avto - čebela-čebela, mačka - mucka-poljub, igrača - lalya).
3. Obdobje 3 se začne pri starosti 2 let. ko dojenček jasno razume govor odrasle osebe, izvaja navodila in zlahka kaže na imenovane predmete. Otrok že zna poimenovati besedne zveze z dvema do štirimi besedami, izgovarja vse glasove svojega maternega jezika, njegov besedni zaklad je v povprečju sestavljen iz 300 besed.

Tabela št. 1. Normalni razvoj govora pri otrocih po starosti

№	Oblika govora	Starost
1.	Jok z intonacijo nezadovoljstva ali veselja.	1-2 meseca
2.	Otrok brenča in poskuša izgovoriti preproste zloge.	2-3 mesece
3.	Otrok poskuša ponoviti besede za vami in jih izgovarja z istimi zlogi.	4-5 mesecev
4.	Začne izgovarjati prve besede, sestavljene iz zlogov (ma-ma, ba-ba, pa-pa, la-la) ali imenuje stvari z onomatopejskimi imeni (mačka-muca, krava - moo-moo).	8 mesecev – 1 leto 2 meseca.
5.	Otrok začne združevati 2-4 besede in oblikuje logične fraze.	1 leto 6 mesecev – 2 leti 2 meseca.
6.	Začne pogosto postavljati vprašanja "kaj je to?"	1 leto 9 mesecev – 2 leti 6 mesecev.
7.	Dojenčkov govor začne pridobivati ​​pravilen slovnični pomen (uporablja številke, spol besed).	2 leti 4 mesece – 3 leta 6 mesecev.
8.	Otrok začne aktivno govoriti, pripoveduje, kaj dela, kje in kako ter se pogovarja s svojimi igračami.	2 leti 6 mesecev – 3 leta 5 mesecev.

Zakaj otrok ne govori pri 2 letih - vsi socialni, psihološki in fiziološki razlogi za zapozneli razvoj govora pri otrocih v tabeli

Običajno mora dojenček, ko dopolni dve leti, aktivno komunicirati s starši in ljubljenimi, imenovati stvari z pravim imenom in pripovedovati različne zgodbe. Zgodi pa se, da otrok pri 2 letih še ne izgovarja nobene besede ali pa to počne zelo slabo, hkrati pa nima. Razlogov za to je lahko veliko, ponovno jih združujemo v tri glavne skupine – socialne, psihološke in fiziološke.

Vzroki za zakasnjen ali odsoten govor pri otroku, starem 2 leti

Fiziološki	Psihološki	Socialno
Oslabelost mišic obraza in ust.	Strah.	Pomanjkanje pozornosti staršev do otroka.
Težave s sluhom, gluhost, izguba sluha.	Nenehni starševski škandali in prepiri.	Stalni dostop otroka do računalnika, televizije, tablice.
Prirojene anomalije razvoja ustnic, neba, jezika in obraznih mišic.	Neugodno družinsko okolje (enostarševska družina, odsotni starši, asocialni starši).	Povečano skrbništvo nad otrokom, ko mu ni treba ničesar razumeti ali razmišljati.
Patologije možganov in živčnega sistema.		Visoke zahteve staršev za otroka, nasilni poskusi, da bi ga naučili govoriti.
Dedne bolezni.
Duševne bolezni. .

Patologije živčnega sistema, ki vodijo v nerazvitost govora

Splošna govorna nerazvitost - oblike govorne patologije:

1. Dizartrija.
2. afazija.
3. Motorna alalija.
4. Senzorična alalija.

Dizartrija

Dizartrija se kaže v zmernih, hudih in izbrisanih oblikah.

Značilnosti te patologije:

• Otrokov celoten sistem izgovorjave trpi.
• Dihalni ritem je moten.
• Glas dobi nosni ton.
• Vsi zvoki so zamegljeni in nejasni, kot da gredo "v nos".

Pri hudih oblikah dizartrije so opazne motnje v tonusu obraznih mišic – so preveč sproščene ali preveč napete.

Otrok ne more dvigniti jezika navzgor, ga iztegniti ali doseči kotička ust. Jezik nenehno trese, ko ga poskušate zadržati v enem položaju, postane moder in pojavi se prekomerno slinjenje.

Dojenček trpi tako zaradi grobe kot fine motorike, je neroden, ne more skakati, ne more stati na eni nogi, ne mara risati ali rezljati, težko ohranja ravnotežje.

Vzroki za razvoj dizartrije:

1. Asfiksija ali travma med porodom.
2. Vpliv nezdružljivosti z materjo po Rh faktorju.
3. Poškodbe možganov in tumorji.
4. Dedne patologije centralnega živčnega sistema.

Z normalnim sluhom in razvitimi organi artikulacije pri otrocih govor, ki se je že začel oblikovati, razpade.

Značilna lastnost afazije – otrok je govoril in nenadoma utihnil, pojavile so se motnje v izgovorjavi glasov, izguba pomena izjav. Ta motnja v razvoju govora vodi do zamude pri razvoju inteligence.

Vzroki afazije – poškodbe, tumorji in vnetne bolezni možganov.

Motorna alalija

Patologija govora, ki ima širok spekter motenj: od popolne odsotnosti govora do manjših težav, kot je nepravilna raba besednih končnic ali sklanjatev po spolu in številu.

Značilna značilnost hude oblike motorične alalije – otrok razume, kaj mu je povedano, vendar se njegov govor praktično ne razvije. Otroci s takšnimi manifestacijami ne morejo samostojno postaviti ustnic in jezika v želeni položaj, nerodni so pri izvajanju najpreprostejših gibov.

Fine motorične sposobnosti prstov pri takih otrocih so skoraj nerazvite, trpita tako spomin kot razmišljanje.

Vzroki za razvoj motorične alalije – poškodbe celic govornih območij možganov ali njihov zapozneli razvoj zaradi porodne travme, okužb, izpostavljenosti toksinom na plod med intrauterinim razvojem.

Senzorična alalija

S to patologijo otroci ne razumejo pomena govora, ki je namenjen njim, ali razumejo besede ločeno, vendar ne morejo razumeti pomena celotne fraze ali izjave.

Včasih ima otrok s senzorično alalijo logoreja(nesmiselna in nepovezana izgovorjava posameznih besed).

Lahko se opazi intelektualna zamuda, negativne manifestacije iz živčnega sistema: razdražljivost, negativizem, motnje grobih in finih motoričnih sposobnosti.

Treba je razlikovati med temi vztrajnimi in hudimi patologijami govornega razvoja (SD) od zapoznelega govornega razvoja (SDD), ko je določeno zaostajanje v tem pogledu od vrstnikov posledica otrokovih razvojnih značilnosti, dednih značilnosti in pomanjkanja komunikacije s starši.

To lahko stori le specialist: nevropsihiater, logoped, psiholog za otroke z motnjami v razvoju.

Strokovno mnenje

Doktor Komarovsky:

Večina otrok začne izgovarjati zvoke, ki imajo nek pomen, okoli enega leta. So pa povsem normalni otroci, ki se jim ne mudi spregovoriti. Zdi se, da je to odvisno predvsem od temperamenta in narave otroka. Prijazen, vesel otrok ponavadi spregovori prej. Miren otrok, nagnjen k kontemplaciji, dolgo opazuje, kaj se dogaja okoli njega, preden ima željo izraziti svoje mnenje.
Pomembno vlogo ima tudi vzdušje, v katerem otrok odrašča, in odnos drugih do njega. Če je mati zaradi živčne napetosti, ki jo povzroča nekaj, vedno tiho v družbi otroka, potem se tudi on, ne čuti želje po komunikaciji, umakne vase. Odrasli gredo včasih v drugo skrajnost: nenehno se pogovarjajo z otrokom in mu ukazujejo ter mu odvzamejo kakršno koli pobudo. Tak otrok se bo ob ljudeh počutil nerodno in se bo umaknil vase. Ni še dosegel starosti, ko bi se lahko prepiral z odraslim ali preprosto odšel. Menijo, da tisti otroci, ki jim služi vsa družina, začnejo pozno govoriti, ne dovolijo jim, da bi samostojno premikali roko, kar preprečuje njihovo vsako željo. Če otrok dolgo časa ne začne govoriti, starši najprej pomislijo, ali njihov otrok zaostaja v duševnem razvoju. Dejansko nekateri duševno zaostali otroci pozno spregovorijo. Toda mnogi od njih izgovorijo prve besede pri isti starosti kot normalni otroci. Dejstva dokazujejo, da je velika večina otrok, ki komajda govorijo pred 3. letom starosti, označena z normalnim duševnim razvojem ali se celo izkažejo za nenavadno inteligentne.
Mislim, da ni težko uganiti, kaj storiti, če otrok dolgo ne začne govoriti. Ne bodite jezni nanj zaradi tega in ne sklepajte prehitro, da je neumen. Bodite nežni z njim in ne poskušajte preveč brzdati njegove pobude. Dajte mu možnost, da je v bližini drugih otrok, kjer se bo počutil bolj naravno. Z njim se pogovarjajte v prijaznem tonu, s preprostimi besedami. Spodbujajte ga, naj poimenuje stvari, ko jih potrebuje. Vendar ne zahtevajte, da govori, in ne izražajte svojega nezadovoljstva.

Iz knjige "Staršem o otrokovem govoru" N.V. Niščeva:

Vzroki za zapozneli razvoj govora so različni: težave v razvoju slušnega, vidnega in tipnega zaznavanja; motnja v duševnem razvoju, dedni tip poznega razvoja govora. Med možnimi vzroki je treba opozoriti tudi na somatsko šibkost, bolezen otroka, zaradi katere je zakasnjeno oblikovanje vseh duševnih funkcij; in socialni dejavniki, in sicer pomanjkanje ustreznih pogojev za razvoj otrokovega govora. V pogojih prekomerne zaščite govorna funkcija pogosto ostane nezahtevana, saj ljudje okoli njih razumejo otroka brez besed in preprečijo vse njegove želje. Primarna zamuda pri razvoju govora je možna v primerih, ko starši nenehno spremljajo svoje klice otroka s kretnjami in dejanji, dojenček pa se navadi odzvati ne na besede, ampak na kretnje. Za otroka je zelo škodljivo biti v preveč informiranem govornem okolju, ko sliši govor odraslih, ki se med seboj sporazumevajo, pa tudi radio, televizijo, in se navadi, da govoru ne prisluhne in mu ne pripisuje pomena. beseda. V tem primeru lahko otrok izgovarja dolge, nesmiselne psevdo fraze, ki posnemajo polni govor, razvoj pravega govora pa bo zakasnjen. Praviloma je v disfunkcionalnih družinah, kjer odrasli nimajo ne časa ne želje po komunikaciji z otroki, tudi govorni razvoj slednjih zakasnjen.

N. S. Ilyina, logoped-defektolog:

V sodobni govorni terapiji sta opredeljeni dve skupini dejavnikov, ki povzročajo zamudo pri nastajanju govora:

a) nepopolnost družbenih pogojev izobraževanja in pedagoške napake;
b) nezadostnost otrokove senzomotorične ali nevrološke baze.

Prva skupina vključuje nepravilne metode vzgoje v družini ali ustanovi za varstvo otrok, sestavljene iz nezadostne pozornosti odraslih do otroka ali, nasprotno, pretirane zaščite. V obeh primerih otrok ne razvije motivacije za besedno komunikacijo. V prvem primeru se ni na koga obrniti, v drugem pa ni potrebe, vse bo narejeno pravočasno. V okviru klinične klasifikacije se takšna kršitev šteje za zamudo pri stopnji razvoja govora funkcionalne narave. Manifestacije nerazvitosti pogosto poslabšajo osebne lastnosti otroka, ki je nagnjen k trmasti, samovoljni in histerični reakciji.

Zaostajanje v razvoju govora, ki ga povzroča zmanjšanje komunikacijske motivacije, s pravočasnim začetkom dela in spremembami izobraževalnih pogojev kaže nagnjenost k hitri in popolni korekciji.

Če ima otrok nezrelost ali pomanjkljivost senzomotorične sfere (fonemično zaznavanje, motorične sposobnosti artikulacijskega aparata, vizualna gnoza) ali nevrološke bolezni, potem takšna nerazvitost zahteva ne le spremembe pogojev izobraževanja, temveč tudi pomoč specialista za obliki konzultacij ali rednega pouka. Korekcija te oblike govorne patologije traja dlje časa in zahteva več truda in pozornosti.

Pri zaostalem razvoju govora je najučinkovitejša zgodnja korekcija, tj. mlajši od treh let. Vendar to ne pomeni, da bi morali obupati, če se nerazvitost govora ugotovi pri 6 ali 7 letih. V vsakem primeru bodo posebni razredi pozitivno vplivali na otrokov govor in osebnost, če bodo sistematični. Uspeh otrokovega razvoja je v veliki meri odvisen od aktivnega položaja staršev, ki lahko pod vodstvom strokovnjakov organizirajo pravilno komunikacijo z otrokom.

Ko otrok po 2 letih ne govori, starši začnejo skrbeti. Tesnoba zaradi tega se stopnjuje, ko se otrok znajde med vrstniki in postane očitno, da je v tej družbi najbolj molčeč. Razlogi za dolg molk so lahko fiziološke in duševne motnje, genetika in napačen pristop staršev k razvoju govora. Vse jih je mogoče popraviti, če k temu pristopite pravočasno in kompetentno.

POMEMBNO JE VEDETI! Vedeževalka Baba Nina:“Denarja bo vedno veliko, če ga daš pod blazino...” Preberi več >>

Vzroki

Sodobni logopedi so pogojno razdeljeni v 2 skupini: nekateri menijo, da otroci, mlajši od 5 let, ne potrebujejo pomoči strokovnjakov, če otrok slabo govori in ni posledica resnih težav, drugi svetujejo, da se težava reši čim prej, trdijo da je potem veliko lažje odpraviti težavo. Vendar se moramo spomniti, da ne poskušamoDa bi otroka naučili govoriti sam, vam bo strokovnjak malo pomagal.

Psihologi in zdravniki pravijo, da ni jasne starostne meje, kdaj naj bi dojenček začel govoriti - nekateri začnejo blebetati že pri 1,6-2 letih, drugi pa imajo besedni zaklad pri 2 letih in 4 mesecih 30-50 besed.

Najpogostejši razlogi za molk 2-3 letnega otroka, ki zahtevajo popravek:

Vzrok	Opis
Težave s sluhom	Lahko se preprosto zmanjša, potem se otrok odzove na hrup, glasno zvonjenje, vendar ne sliši dobro govora in ima zato težave pri njegovem oblikovanju
Patološka stanja ustne votline	Kratek frenulum jezika, adenoidi, razcepljeno nebo. Preprečujejo, da bi otrok oddajal zvoke in povzročal nelagodje.
Motnje možganov in centralnega živčnega sistema	Te patologije se lahko pojavijo kot posledica porodnih poškodb in jih opazijo starši in strokovnjaki že v prvem letu otrokovega življenja. Takšne težave zahtevajo stalni nadzor odraslih
Avtizem	Danes ni soglasja o tem, od kod izvira - nekateri krivijo cepljenja, drugi - genetske okvare, tretji - pomanjkanje komunikacije ali prekinitev otrokove povezave z odraslim v prvih mesecih življenja. Avtistični otroci živijo v svojem svetu in nimajo potrebe po komunikaciji z drugimi. Z njimi morajo sodelovati otroški psihologi, nevrologi in psihoterapevti.
Stres zaradi bratca ali sestrice	Vsi otroci novice o novem družinskem članu ne sprejmejo z veseljem, še posebej, če starši ne znajo enakomerno porazdeliti pozornosti med otroke. Zato lahko otrok noče govoriti, ostane "majhen" in na ta način zahteva pozornost do svoje osebe. Starši morajo biti pozorni na njegovo duševno stanje, mu zagotoviti, da je ljubljen in še vedno potreben, prenehati pritiskati nanj in zahtevati odgovornost in izpolnjevanje njihovih pričakovanj.
Pomanjkanje pozornosti "njihovih" odraslih	Ko otrok pogosto sliši »Tiho«, »Bodi tiho«, »Zdaj ni časa zate«, »Tako sem utrujen« in se vztrajno trudijo, da bi mu bilo »udobno«, se bo verjetno umaknil vase, tiho sedel. v kotu, nikogar ne motite s svojimi pogovori in dejanji. Hkrati razvija komplekse, ki temeljijo na nenaklonjenosti in občutku nekoristnosti. Starši morajo analizirati svoje vedenje in če objektivno razumejo, da so sami odvračali od govorjenja, čim prej spremeniti taktiko svojega vedenja
Zamenjava komunikacije v živo z risankami in drugo zabavo, ki jo sodobnim ljudem ponujajo pripomočki	Tak način preživljanja časa v 90% primerov povzroči zamude pri razvoju govora. To ne pomeni, da jih je treba opustiti, vendar ne smejo biti edini ali prevladujoči vir, iz katerega otrok dobiva informacije.
Moralno nelagodje	Neugodno vzdušje v družini: napetosti med starši, prepiri, kričanje, odsotnost enega od staršev, pretirano zaščitništvo - otroku je onemogočeno pridobivanje lastnih izkušenj, pretirane zahteve do otroka izzovejo zavračanje pogovora.

Poleg teh razlogov obstajajo tudi drugi, ki ne zahtevajo posega in odražajo posamezne značilnosti otroka:

Vzrok	Opis
Genetika	Če je eden od otrokovih staršev začel govoriti pri 3 letih ali celo kasneje, potem bo otrok verjetno podedoval to lastnost.
Otrokov temperament	Bolj umirjeni in flegmatični otroci so nagnjeni k kontemplaciji in začnejo komunicirati pozneje; to so otroci, o katerih pravijo, da je "molčal in molčal, nato pa začel izreči cele stavke." Temperament se prenaša genetsko, zato se morajo starši najprej analizirati
Brat ali sestra dvojček	Takšni otroci začnejo govoriti pozneje, saj imajo v bližini vedno najbližjo osebo, ki jih razume
Udobje v družini	Otrok se počuti udobno in njegovi bližnji ga razumejo po zvokih, kretnjah in preprostih besedah. V tem primeru noče govoriti, ker tega ne potrebuje. Hkrati pa tak otrok vse razume sam, izpolnjuje zahteve svojih staršev in brez težav najde predmete, živali in ljudi, o katerih ga vprašajo ali preprosto omenijo v pogovoru.
Dummy	Ker je nenehno v otrokovih ustih, mu preprečuje, da bi govoril. Sesanje lahko povzroči težave z artikulacijo. Z zavračanjem dude se veliko otrok »prebije« v govorjenje.

Obstaja stereotipno mnenje, da fantje začnejo govoriti pozneje kot dekleta. Ni utemeljeno z znanstvenimi raziskavami - razvoj govora je individualen in odvisen od številnih zgoraj naštetih dejavnikov, spol nima nobene zveze s tem

Kdaj zazvoniti alarm

Ni človeka, ki bi otroka razumel bolj kot tisti, ki z njim preživi največ časa. Praviloma je to mama. Noben strokovnjak vam ne more natančneje povedati razloga kot pozorni starši. Razlogi za stik s specialistom so:

• očitno neskladje z določeno starostjo telesnega razvoja: otrokova višina, teža je premajhna, otrok je pasiven;
• od štirih mesecev dojenček ne reagira na videz ljubljenih z animacijo, nasmehom ali zvoki;
• do 6 mesecev v dojenčkovem besedišču ni enozložnih zlogov, otrok ne klokota;
• pri enem letu in 6 mesecih se dojenček nikoli ne odzove na prošnje za igračo ali da bi prišel;
• do starosti 2,5 let dojenček ne kaže s prstom na predmete, ki jih imenujejo starši, njegov besedni zaklad je sestavljen iz 20 besed ali manj;
• Do tretjega leta starosti otrok ne pozna delov telesa ali najpreprostejših gospodinjskih predmetov.

Vsi ti simptomi lahko kažejo na patološka stanja, ki so povzročila tišino. Zagovorniki progresivnih pristopov k preučevanju etiologije otroških bolezni trdijo, da jih je 90% psihosomatske narave. Zato v družinah, kjer je intenzivna komunikacija in pomanjkanje ljubezni, otroci pogosteje zbolijo in zaostajajo v razvoju.

Preden se obrnete na strokovnjaka, mamo ali osebo, ki se ukvarja z vzgojo, je treba skrbno in dolgo opazovati otroka in se prepričati, da noče govoriti ne zaradi svojega razpoloženja, zadrege, nelagodja ali fizičnega stanja, ampak res ne razumeti najbolj preprostih stvari . Izredno nevarno je ocenjevati njegove sposobnosti tako, da ga primerjamo z drugimi otroki in sklepamo iz enkratnih primerov.

Kaj naj naredijo starši?

Če otrok ne govori, se staršem ponudi naslednji algoritem dejanj:

1. 1. Obiščite strokovnjake in izključite telesno in duševnopatologija. Če obstajajo, jih popravite na vse potrebne načine.
2. 2. Izboljšajte čustveno vzdušje v družini: razjasnite odnose in se na vso moč skušajte izogniti konfliktom in napetim situacijam. Ne glede na ambicije odraslih, otrok potrebuje udobje, nego in srečo. Moral bi se počutiti mirnega in v njegovih mislih ne bi smelo biti nobenega dvoma, da je ljubljen in potreben. Otrokova psiha je zasnovana tako, da ko se prepirata dva enako ljubljena človeka, je nagnjen k temu, da za nesoglasje krivi sebe. Na tej podlagi se oblikujejo številni kompleksi, ki lahko uničijo življenje te majhne osebe.
3. 3. Otroku namenite ustrezno pozornost, kljub utrujenosti in težavam. To je ključnega pomena za normalen razvoj njegove psihe.
4. 4. Vsak dan se potrudite, da bo vaš otrok govoril: izvajajte preproste, a učinkovite vaje. Poleg pozitivnega vpliva na širjenje besednega zaklada, takšne dejavnosti dajejo otroku najbolj potrebno - komunikacijo z odraslimi.

Učinkoviti načini, kako naučiti otroka govoriti

Čeprav so vsi otroci posebni in individualni, ne smete pustiti, da se situacija zgodi sama iz več razlogov:

• otrok potrebuje zaščito, mora biti prepričan, da njegova odrasla oseba ve, "kako" in ga bo naučila;
• ima lahko težave pri sporazumevanju z vrstniki zaradi skromnega besednega zaklada, kar lahko povzroči resne duševne motnje;
• Brez komunikacije je nemogoče asimilirati informacije in s tem intelektualni razvoj in kopičenje izkušenj.

Učinkoviti načini, kako otroka naučiti govoriti v kratkem času:

Bistvo metode	Kako izvajati
Neprestano se pogovarjajte	Namesto da bi se pogovarjal po telefonu ali brskal po novicah na družbenih omrežjih, mora starš komentirati in povedati vse, kar se dogaja okoli: "stric je šel mimo", "lep velik pes", "poglej, kako je drevo zacvetelo", "oh , na semaforju je zelena luč, lahko gremo.” ", "poglej kako modro je nebo." Dobesedno vse, kar trenutno obdaja otroka in mamo ali očeta, je treba izraziti in prikazati. To ne bo samo razširilo vašega besednega zaklada, ampak tudi razvilo pozornost, spomin in razmišljanje. Odrasli, ki to počnejo od otroštva, se po 2 letih nikoli ne bodo srečali s problemom otrokove tišine. Preden zahtevate "povej mi", morate to sami povedati ogromnokrat
Brez "pouka" s sedenjem za mizo	Otrok, star 2-3 let, psihološko ni pripravljen na pouk z disciplino in za mizo. Pri tej starosti aktivno raziskujejo svet skozi dejanja in jih prisiliti, da se usedejo, je kaznivo. Dokazano je, da se prav v gibanju razvija psiha in za dojenčka ni nič bolj depresivnega kot sedenje na enem mestu več kot 10 minut. Zato naj bodo vse »lekcije« aktivne: tecite, skačite, igrajte lovilko in »kdo je prvi«, plešite in komentirajte vsako dejanje, ki se dogaja okoli, poimenujte dele telesa, ki so vpleteni.
Trenirajte artikulacijski aparat	Vsi otroci bodo z velikim veseljem podprli idejo, da delajo obraze, klikajo, iztegujejo jezik, poskušajo z njim doseči nos ali brado. Takšne dnevne vaje bodo okrepile mišice ustne votline in olajšale izgovarjavo glasov.
Ponovite za otrokom	Mnogi verjamejo, da je treba za odraslo osebo ponavljati besede, da bi otroka naučili govoriti. Pomembno pa je tudi, da za njim ponavljate njegove zloge in poskuse nekaj povedati - tako se prepriča, da ga razumejo in da vse dela pravilno. Če dojenček poskuša poimenovati predmet in se domisli zvočne kombinacije, jo morate izgovoriti za njim in nato besedo izgovoriti tako, kot zveni. Ta praksa zahteva stalno pozornost in določanje razmerja med zvoki in pojmi, ki jih lahko pomenijo. IN Pomembno je, da odrasel v svojem govoru pravilno uporablja besede in ne tako, kot jih izgovarja otrok
Razvijte fine motorične sposobnosti	V bližini so možganski centri, ki so odgovorni za fino motoriko in govor. Igre s prsti spodbujajo razvoj komunikacijskih veščin: "Magpie-Crow", "Horned Goat", "Family of Fingers" in druge
Veliko beri	Vse otroške knjige so polne ilustracij, ki pritegnejo otrokovo pozornost. Risbe lahko komentirate tako, da nanje pokažete s prsti: »Tukaj je velik medved z rdečo rožo, gre v gozd po jagode«, »Tukaj je mucek, ki je prišel k svoji mami mački, da bi jo vprašal. za mleko." Ko se otrok spomni slik, se lahko z njim igrate igro »Kje je medved? Kje je rdeča roža? Če dojenček pokaže na potrebne slike, to pomeni, da vse razume in izgovorjava teh besed ni daleč. Učinkovito bo, če s prstom pokažete na predmete, o katerih se trenutno razpravlja. Branje knjig naj postane vsakodnevni ritual
poj	Idealna različica pesmi so tiste, ki zvenijo v vaših najljubših risankah. Starši si morajo vzeti čas, da se jih naučijo in jih zapojejo ob vsaki priložnosti.
Ne prezrite njegove zgodbe	Izkazovanje čustvenih odzivov z odobravanjem, presenečenjem, občudovanjem in zanimanjem je pomembno za spodbujanje pogovora. Lahko še enkrat vprašate, dopolnite, pohvalite, rečete, da je otrok čudovit pripovedovalec/sogovornik, nikakor pa ne smete prezreti ali mu reči, da "nič ne razumem, povej mi normalno"
Oglejte si risanke skupaj	Običajno risanke pomagajo mami, ko potrebuje čas za gospodinjska opravila: otrok sedi in gleda, ona pa pripravlja večerjo/pospravlja/lika in vsak je zatopljen v svoje delo. Poskuša povedati besedo ali besedno zvezo iz zgodbe, ki jo je gledal, kar mati dojema kot nerazumljivo blebetanje, ker popolnoma ne razume, o čem bi lahko njen otrok trenutno razmišljal. To ga odvrača od tega, da bi ji naslednjič kaj povedal. Zato morate skupaj gledati risanke, jih komentirati in nato razpravljati o njih - tako bo pogovor potekal v enem jeziku, razumljivem obema
Govori prijazne besede	Ko je odrasel sam z otrokom, je zelo pomembno, da mu izpove ljubezen in da komplimente. Tako se bo otrok počutil potrebnega in pomembnega, počutil se bo mirno in udobno.

Mirnost in potrpežljivost

Otroka je nemogoče naučiti govoriti v enem dnevu ali več učnih urah - za to se morate vedno potruditi. Če torej ni bliskovitih rezultatov, morate biti potrpežljivi in ​​nadaljevati svoje splošne dejavnosti. Pomembni nasveti, ki vam bodo pomagali ostati mirni:

• ne primerjajte otroka z drugimi, bolj zgovornimi otroki - to v otroku razvije komplekse in pokvari razpoloženje staršev;
• ne govorite z drugimi odraslimi o dejstvu, da dojenček noče govoriti - zaupa mami in očetu in če to izrazita, bo poskušal živeti v skladu s tem;
• ne pritiskajte in ne zahtevajte "samo povej mi" - naj besede pridejo iz njega naravno;
• odobravati in s pozitivno čustveno reakcijo spodbujati vse njegove poskuse govora.

Dojenček bo čutil kakršen koli kanček negotovosti in tesnobe, kar pa ne bo koristilo razvoju govora. Vse vaje, namenjene temu, da otrok spregovori, bodo učinkovite le, če bo prejel dovolj pozornosti in mirno okolje v družini.

Staršev se dotaknejo prve zavestne »besede« njihovega dojenčka. Toda pogosto opazimo nasprotno sliko: otrok, star eno leto, ne govori in niti ne poskuša.

Ker govor ni pomemben le za popolno komunikacijo, ampak vpliva tudi na duševni razvoj otroka (povezan z razvojem spomina, pozornosti, mišljenja in domišljije), je vredno posvetiti veliko pozornosti zapoznelemu razvoju govora.

Poznavanje stopenj in norm oblikovanja govora pomaga prepoznati takšne kršitve.

Pomembno je vedeti, da je norma relativen pojem in da ima vsak otrok individualne sposobnosti in značilnosti; čas pojavljanja določenih govornih oblik se lahko razlikuje glede na čas.

Glavne stopnje razvoja:

• Od rojstva do 1. meseca V življenju se dojenček odziva na intonacijo govora, ki mu je namenjen (pokazuje veselo animacijo, joka). V tem času se pojavi prva glasovna reakcija - otrok kriči, do drugega ali tretjega meseca pa ima krik različne intonacije.
• Od 2.-3.mes Sliši se brenčanje - malček oddaja posamezne melodične zvoke in pozorno posluša. Ti zvoki so enaki za otroke katere koli narodnosti - a-a-a, o-o-o, gu-u-u, mmm. Do 4. meseca postanejo kombinacije bolj zapletene in dojenček postopoma izloči kombinacije zvokov, ki so neobičajne v njegovem maternem jeziku.
• Od 4-5 mesecev brenčanje se spremeni v brbljanje - dojenček reproducira kombinacije zlogov in posnema govor ljudi okoli sebe. Po 6. mesecu se brbotajoči zvoki intenzivno kopičijo in postopoma prehajajo v brbotajoče besede.
  Pomembno: v primeru zapoznelega govornega razvoja se klepetanje pojavi v poznejši starosti, če pa pride do težav s sluhom, brenčanje preneha.
• Od 6 do 10 mesecev "Kvantiteta se spremeni v kakovost" - dojenček večkrat ponavlja iste brbotajoče verige zvokov, pojavljajo se tudi brbljajoče besede, ki so povezane z določenimi predmeti in osebami ("bi-bi", "av-av" itd.). Govor odlikuje čustvena ekspresivnost, obstaja reakcija na svoje ime. Dojenček začne povezovati zvočno podobo besede s predmetom, odgovarja na vprašanja (pokaže imenovani predmet, pogleda v njegovo smer).
• Od 10 mesecev do enega leta pojavijo se besedni stavki (beseda izraža, odvisno od situacije, občutek, željo ali označuje predmet).
• Od 1 do 3 let Pri dojenčku, ki aktivno raziskuje svet, se tempo razvoja govora pospeši. Otrok se zanima za imena novih predmetov in predmetov ter aktivno uporablja nove besede. Obstajajo popačenja zvoka, zlogi so prerazporejeni in zvoki, ki jih je težko izgovoriti, so izpuščeni. Pogosto se uporabljajo le začetni zlogi.

Pomembno je, da otrok drugega leta življenja običajno zlahka izgovori glasove o, n, t', d', t, d, k, g, x, v, f in bližje tretjemu. leto tudi th, l', uh, s'.

Osnovni frazni govor se oblikuje do 2. leta starosti - dojenček lahko v procesu komunikacije združi več preprostih besed (daj mi pijačo itd.).

Pri letu in pol ima otrokov besedni zaklad približno 100 besed, pri dveh letih - približno 300, do konca zgodnjega otroštva pa približno 1500 besed.

Pravilna uporaba slovničnih kategorij se začne pri otrocih po 2,5 letih.

Odstopanja od norme

Manjša odstopanja od rokov ob ohranjanju stopenj govornega razvoja običajno kažejo na individualno posebnost malčka. Ne smemo pozabiti, da dekleta običajno začnejo govoriti prej kot fantje in bolj radi posnemajo odrasle. Močnejši spol je bolj usmerjen v akcijo, fantje pogosto uporabljajo prve besede za označevanje dejanj, včasih pa nočejo ponavljati za odraslimi.

Če otrok pri 2 letih ne govori, vendar se malo razlikuje od svojih vrstnikov in popolnoma razume, kaj odrasli želijo od njega, ni treba skrbeti preveč. Včasih se aktivni govor pojavi nenadoma in včerajšnji tihi otrok se ob ustrezni pozornosti odraslih izkaže za popolnoma zgovornega otroka.

V primeru zaskrbljenosti morajo starši ugotoviti vzrok otrokove tišine tako, da izključijo morebitno patologijo. V ta namen se morate obrniti na pediatra, zdravnik bo dal napotnice za logopeda in druge specializirane otroške specialiste (ENT, nevrolog, psihiater).

Zakaj dveletni otrok ne govori?

Vse otroke, ki pri dveh letih ne govorijo, lahko razdelimo v dve skupini:

1. Popolnoma zdravi dojenčki, ki "molčijo" zaradi temperamenta in drugih individualnih razvojnih značilnosti.
2. Otroci z različnimi patologijami, ki ovirajo normalen razvoj govora.

Pogosto, če ni zdravstvenih težav, 2-letni otrok ne govori v naslednjih situacijah:

• Govor ni potreben. To se zgodi tako pri otrocih, prepuščenih samim sebi, kot pri otrocih, ki trpijo zaradi pretirane zaščite. Dolgo časa so malčki tiho, iz različnih razlogov niso deležni popolne komunikacije s starši - nimajo niti zgleda, ki bi mu sledili, niti spodbude za razvoj govora. Odrasli, ki se pretirano vznemirjajo nad otrokom, tako rekoč ugibajo otrokove želje in jih takoj hitijo izpolnjevati, spodbujajo dolgotrajno tišino (običajno imajo takšni otroci omejen nabor besed, ki jim omogočajo, da manipulirajo z drugimi). Otroci, ki so preveč zaščiteni, nimajo potrebe po izražanju svojih želja in čustev, dobro se znajdejo s kretnjami.
• Obstajajo stresne situacije in strah. Zdravi otroci, ki so v čustveno disfunkcionalnem okolju, postanejo zaradi močnih stresnih izkušenj (predvsem redni družinski škandali stresno vplivajo na otroka) zaprti in molčeči. Na otroka v tej starosti lahko negativno vpliva selitev, huda bolezen, ki zahteva bolnišnično zdravljenje, nepravilna prilagoditev na vrtec ipd. Otroci te starosti še posebej akutno dojemajo ločitev od matere.
• V družini vlada dvojezičnost. Čeprav se otroci veliko lažje učijo različnih jezikov kot odrasli, otrok zaradi redne uporabe različnih imen za iste predmete težko natančno določi, katera imena bo uporabil.
• Otrok ima negativen odnos do govora. Običajno so otroci s trmastim, neodvisnim značajem trmasto tiho in se ne odzivajo na prošnje, naj karkoli povedo ali ponovijo. In bolj ko starši vztrajajo, bolj je otrok zaprt in molčeč.
• Otrok ima neomejen dostop do televizije, računalnika itd. - v tem primeru pogosto zaznava govor kot hrup v ozadju, ne da bi razlikoval glasove staršev od toka zvokov.

Patologije, ki povzročajo zapozneli razvoj govora

Poleg zgoraj navedenih socialno-psiholoških dejavnikov obstajajo tudi zdravstveni razlogi. Takšni razlogi vključujejo:

• Okvara sluha. Sluh je vodilni analizator govora in različne težave z njim vodijo do motenj govora pri otrocih. Otrok, ki je gluh od rojstva, ne more sam obvladati govora. Pri otrocih z izgubo sluha zaradi manjvrednosti zaznavanja govora trpi njegovo razumevanje in reprodukcija.
• Omejena mobilnost govornih organov , ki se pojavi pri poškodbah živčnega sistema (dizartrija) pri otrocih. Pojavi se zaradi poškodb, cerebrovaskularnih nesreč, nevroinfekcij itd. Pogosto je ena od manifestacij cerebralne paralize. Odvisno od resnosti patologije je govor otrok označen z manjšimi artikulacijskimi motnjami ali pa je praktično odsoten.
• Prirojene anomalije razvoj maksilofacialne regije, kar otežuje razvoj govora pri otrocih.
• Dedne bolezni (družinska bradilija, miastenija gravis, Downov sindrom itd.).
• Patologije možganov in živčnega sistema. Z organskimi lezijami kortikalnih govornih centrov, ki se nahajajo v možganih (lahko so intrauterine ali se pojavijo v prvih letih življenja), se razvije alalija; v tem primeru se otrokove govorne reakcije pojavijo pozno, besedišče je slabo, zlogovna struktura in zvok izgovorjava je motena. Lokalna organska poškodba možganov vodi do razvoja afazije pri otrocih, v tem primeru se izgubijo predhodno pridobljene govorne sposobnosti.

Dokaj pogost razlog, ki pojasnjuje otrokovo tišino v odsotnosti telesnih patologij, je avtizem. To je razvojna motnja živčnega sistema, izražena v izolaciji, šibkem izražanju čustev in aktivnem izogibanju zunanjemu svetu. Rahlo zaostajanje v razvoju govora opazimo tudi v primeru avtizmu podobnega Aspergerjevega sindroma.

Predispozicijski dejavniki za to, da dojenček ne govori do konca 2 let življenja, so:

• dolgotrajna toksikoza, materine bolezni med nosečnostjo;
• predolg/hiter porod;
• fetalna hipoksija;
• porodne poškodbe pri otrocih;
• jemanje kontraindiciranih zdravil s strani matere med nosečnostjo.

Pomagajte otroku razviti govorne sposobnosti

Kadar je vzrok dolgotrajne otrokove tišine kakršna koli patologija, mora razvoj govora spremljati zdravljenje osnovne bolezni. Zdravljenje z zdravili / kirurško zdravljenje otrok predpisujejo zdravniki ozke specialnosti - nevrolog, psihiater, specialist ENT.

Aktivacijo aktivnosti otrokovih govornih območij olajšajo korteksin in druga zdravila, magnetna terapija in, če ni kontraindikacij, elektrorefleksoterapija.

Razredi se izvajajo z defektologom, ki pomaga individualno preprečiti razvoj novih odstopanj in popraviti obstoječe.

Logopedsko masažo priporočamo tudi otrokom, ki slabo govorijo.

Za razvoj govornih sposobnosti bolni in popolnoma zdravi tihi otroci potrebujejo redne "pogovorne" razrede s starši, vključno z:

• Artikulacijska gimnastika.
• Različne dejavnosti, ki razvijajo fine motorične sposobnosti (kiparjenje, igre s prsti, polivanje in razvrščanje majhnih predmetov itd.), Spodbujajo center za govor.
• Počasno, ekspresivno branje (ritmičen govor je otrokom lažji, dajte prednost otroškim pesmim), zgodbe po slikah.
• Skupno petje otroških pesmic, igre s posnemanjem živalskih glasov ipd. (otrok si hitreje zapomni, kaj sta skupaj povedala).

Če, če ima otrok motnje, dejanja staršev popravi specialist, kaj potem storiti in kako otroka, ki nima nobenih patologij, pripraviti do pogovora?

Če trmast, neodvisen otrok razume, a ne ponavlja vaših besed, ne vztrajajte, sicer se bo začel še bolj upirati temu, kar mu »vsiljujejo«. Poskusite ustvariti situacijo, v kateri želi spregovoriti sam.

Vaje, ki spodbujajo razvoj govora, so priporočljive tudi za popolnoma zdravega otroka.