Kriza triletnega otroka: nasvet psihologa. Kako preživeti otroško krizo treh let? Video: kriza treh let - dr. Komarovsky

– prehodna stopnja duševnega razvoja med zgodnjo in predšolsko starostjo. Zanj je značilno radikalno prestrukturiranje osebnostne strukture - otrok se začne zavedati prisotnosti volje (samovolje), aktivnosti, sposobnosti izbire in samostojnega delovanja. Kriza se kaže s čustvenimi in vedenjskimi simptomi: negativizmom, trmoglavostjo, trmoglavostjo, samovoljnostjo, protestnimi reakcijami, despotizmom. Diagnostiko izvaja psihiater ali psiholog s pogovorom in opazovanjem. Med posvetovanji staršem povemo o načinih za odpravo manifestacij krize.

Splošne informacije

Krizna obdobja razvoja se od stabilnih obdobij razlikujejo po pojavu kvalitativnih sprememb v psihi, prisotnosti konflikta med novimi potrebami otroka in ustaljenimi družbenimi odnosi in oblikami dejavnosti. Znaki triletne krize so opazni med 2,5 in 3,5 leta, posledica je psihična ločitev otroka od mame, očeta, starejših sester in bratov. Stopnja resnosti in intenzivnosti simptomov se giblje od komaj opaznih kapric do redne pogoste histerije, stalnega negativizma in odpora do odraslih. Ne glede na značilnosti poteka se prehodno obdobje konča s pojavom novih formacij, potrebnih za nadaljnji pravilen razvoj - samozavedanje, voljne lastnosti, neodvisnost.

Vzroki triletne krize

Otrok si prizadeva vzpostaviti pravila, norme in graditi odnose na podlagi družbenih vlog in osebnih lastnosti. Hkrati starši ohranjajo svoje prejšnje vzorce vedenja - usmerjenost k objektivnim dejavnostim, omejujejo polje možnosti za manifestacije neodvisnosti. Konflikt spremljajo prepiri z odraslimi. Resnost tega obdobja je določena s skupnim vplivom nekaterih dejavnikov:

• Avtoritarnost.Želja odraslih po vzpostavitvi strogih norm in zahteva po brezpogojni poslušnosti zatira otrokovo voljo in neodvisnost. Kriza se nadaljuje z reakcijami upora in odkritega odpora do staršev.
• Hiperprotekcija. Pretirana starševska skrb v kontekstu razvoja otrokove osebnosti in vse večje samostojnosti postane vzrok za negativizem, trmoglavost in neposlušnost. Intenzivnost pretirane zaščite je neposredno povezana s trajanjem in resnostjo krize.
• Sestava družine.Če so pri vzgoji udeleženi še bratje in sestre, kriza običajno poteka lažje. Otrok ima več možnosti in možnosti za gradnjo odnosov. Sorojenci se izkažejo za bolj prilagodljive in hitreje spremenijo vedenje.
• Temperament. Intenzivnost, stabilnost in enostavnost pojavljanja čustvenih reakcij delno določajo prirojene značilnosti živčnega sistema. Konflikti izzovejo večji odziv pri kolerikih in melanholikih.
• Zdravstveno stanje. Resnost čustvenih in vedenjskih odstopanj je odvisna od prisotnosti bolezni pri otroku. Bolni otroci pogosto doživljajo večjo odvisnost od matere, razvoj samostojnosti je zakasnjen, kriza pride kasneje in se zgladi. Pri nevroloških boleznih se neravnovesje procesov vzbujanja in inhibicije kaže v večji čustveni nestabilnosti in hipertrofiranih manifestacijah krize.

Patogeneza

Novi razvoj krize je nova raven samozavedanja, samostojnosti, gradnje socialnih odnosov in voljne regulacije dejavnosti. Pozitivne spremembe se skrivajo za negativnimi simptomi - neposlušnostjo, trmoglavostjo, muhavostjo, histeričnostjo. Osnova čustvenih in vedenjskih motenj je neskladje med socialnimi okoliščinami in otrokovimi spremenjenimi potrebami in zmožnostmi. Motivacija za dejanja zdaj ni povezana z vsebino situacije, temveč z odnosi.

Dojenčkov družbeni položaj se prestrukturira, začne se ločevati od odraslih ne fizično, kot med enoletno krizo, ampak psihološko. Pojavi se predstava o sebi kot osebi, podoba "jaz" se oblikuje kot sistem želja, potreb, volje in dejavnosti. Da bi preizkusil nove možnosti, otrok primerja svoja dejanja z dejanji odraslih – prepira se, je trmast in zavrača. Smer dejanj določa osebnost in ne želje otroka, kot prej.

Simptomi triletne krize

Potek krizne faze opisuje "sedem zvezd simptomov" (L. S. Vygotsky). V starosti treh let so za vedenje otrok značilni trma, negativizem, samovolja, trmoglavost, protesti, razvrednotenje in despotizem. Negativizem je negativen odziv, zavračanje, ki ga povzroči situacija interakcije z odraslim. Reakcije se pojavljajo selektivno pri določenih ljudeh. Razlika med negativizmom in navadno neposlušnostjo je v tem, da sta afekt in dejanje ločena: otrok želi izvesti predlagano dejavnost (pojdi na sprehod, poslušaj pravljico), a noče. Negativizem vam omogoča, da poudarite lastne motive in pokažete neodvisnost.

Trmo spremlja vztrajna nagnjenost k dejavnosti, ki jo otrok izbere. Socialni vidik je postavljanje zahtev odrasli osebi, neusmiljeno sledenje lastnim besedam in obljubam. Pomembno je, da otrok ostane predan svoji odločitvi, ne glede na okoliščine (je hladno, a ne pride domov). Razlika med trmo in vztrajnostjo je sledenje izbranemu dejanju v nasprotju z lastnimi željami ali zahtevami odraslega. Trdoglavost je negativna težnja proti normam vzgoje, življenjskega sloga in sistema odnosov. Otrok izkazuje nezadovoljstvo z igrami, dnevnimi rituali, načinom preživljanja prostega časa in obiskovanjem vrtca. S to reakcijo poudarja svoje mnenje.

Potreba po neodvisnosti se uresničuje z lastno voljo - z izkazovanjem pobude v dejanju, ki ni primerno priložnostim in razmeram. Potreba po spoštovanju, priznavanju otrokovih mnenj in želja se uresničuje s protestnimi reakcijami. Želja po dokazovanju volje, neodvisnosti in neodvisnosti se izraža z izzivanjem konfliktov z odraslimi. Pogosti prepiri vodijo v amortizacijo. Otrok prepoznava nepomembnost in nepomembnost ljudi, stvari in dejavnosti, ki so ga prej zanimale. Začne preklinjati, dražiti, klicati starše in razbijati svoje najljubše igrače. Želja po despotizmu se pojavi kot potreba po obvladovanju drugih, po prevladi. Manifestira se z ukazi staršem, ljubosumjem, manipulacijo.

Zapleti

Krizo spremljajo spremembe v otrokovih odnosih, čustveni sferi in vrednostnem sistemu. Intenzivne globoke izkušnje tvorijo notranje in zunanje konflikte. Težko obdobje lahko povzroči nevrotične reakcije. Otroci razvijejo enurezo, nočne strahove, nočne more in jecljanje. Izjemno poslabšanje krize se kaže v histeričnih napadih: otrok kriči, joka, pade na tla, udarja s pestmi, se sklanja. Med izbruhom jeze obstaja nevarnost poškodbe. Dolgotrajna kriza vodi do oblikovanja histeričnih osebnostnih lastnosti - simptomi postanejo lastnosti otrokovega značaja.

Diagnostika

V večini primerov kriza mine brez posredovanja zdravnikov, odrasli dojemajo spremembe v otrokovem vedenju kot naravno stopnjo razvoja, ki se konča neodvisno. Če so simptomi hudi, starši poiščejo nasvet pri specialistih - psihologu, nevrologu, psihiatru. Diagnozo postavimo s kliničnimi in fizikalnimi metodami:

• Pogovor. Klinični razgovor vam omogoča, da ugotovite svojo anamnezo, čas pojava simptomov, njihovo pogostost, resnost in trajanje. Ključni označevalci krize so negativizem, trma, trma, samovolja.
• Opazovanje. Med pogovorom specialist opazuje otrokovo vedenje. Simptomi se najbolj jasno pokažejo med naključnimi interakcijami med starši in otrokom.
• Inšpekcija. Pri hipobuličnih napadih (histerija, konvulzije) nevrolog opravi fizični pregled. Ocenjuje občutljivost, mišično moč, tonus, reflekse, koordinacijo gibov. Izvaja diferencialno diagnozo krize z nevrološkimi boleznimi.

Premagovanje negativnih simptomov krize se zgodi hitreje, ko se spremeni odnos do dozorelega otroka in se sprejmejo njegove nove potrebe in priložnosti. Psihologi izvajajo individualna svetovanja in skupinska predavanja, pripovedujejo staršem o načinih komunikacije, interakcije z otrokom in organiziranju zabave. Splošna načela:

S pravilnim popravljanjem odnosa z odraščajočim otrokom kriza treh let mine bolj gladko, umirjeno in se po nekaj mesecih konča. Novosti na tej stopnji razvoja so psihološka emancipacija otroka od odraslega, pojav samospoštovanja in vrednotenje lastnih dejanj. Močne volje in neodvisnost se aktivno razvijajo, družbeni odnosi pa postanejo bolj zapleteni. Preprečevanje dolgotrajnega poteka krize, nevrotičnih in psihopatskih zapletov je ustvarjanje novih pogojev za razvoj - vzpostavljanje odnosov ob upoštevanju spreminjajočih se potreb otroka.

Članek govori o starostni krizi treh let, kako se kaže in kako pomagati otroku in staršem, da jo čim hitreje obvladajo.

Tako lepo je opazovati, kako otrok raste in se razvija, kako se vsega nauči, kako mu marsikaj že uspe. In nenadoma pride trenutek, ko sorodniki in prijatelji prenehajo prepoznati otroka, ko postane poreden otrok - ta trenutek lahko opišemo kot starostno krizo.

Simptomi krize 3 let pri otroku

Prva starostna kriza v človekovem življenju nastopi pri starosti treh let. V tem obdobju se otrok premakne iz zgodnjega otroštva v vrtec.

V teh trenutkih se vzpostavljeni osebni mehanizmi otroka ostro in korenito prestrukturirajo, otrok pridobi nove obrise svoje zavesti, svoje osebnosti. V odnosih z drugimi se razvijajo različni pristopi.

Psihologi triletno krizo imenujejo dokaj običajno obdobje, ki se za različne otroke pojavlja v različnih obdobjih. To obdobje lahko traja od dveh do štirih let.

Tudi trajanje te krize je pogojno in traja kratek čas, približno nekaj mesecev. Stopnja resnosti in intenzivnosti tega obdobja je neposredno odvisna od posameznega otroka.

Psihologi predlagajo, da triletno krizo označimo kot "simptom sedmih zvezdic":

• Želja po despotizmu

Ta znak se kaže v dejstvu, da dojenček poskuša izvajati despotsko moč in si podrediti predvsem svoje starše in jih prisiliti, da izpolnijo vse njegove muhe.

• Amortizacija

Otrok izgubi vrednost vsega, kar je bilo pomembno pred tem obdobjem otrokovega življenja. To so lahko škandali s starši, malomaren odnos do vaših najljubših igrač, huligansko vedenje v peskovniku.

• Protestni izgredi

Oblikovanje volje, neodvisnosti in neodvisnosti se lahko kaže z uporniškim vedenjem. Dojenček začne zahtevati, da se njegova neodvisnost jemlje resno.

V primerih, ko otrok ne čuti, da starši poslušajo njegovo mnenje, začne protestirati. Protest bo zagotovo zadeval prejšnje vedenje, prejšnje odnose, prejšnje okvire.

• Samovoljnost

"Jaz sem jaz!" - ta stavek označuje enega od simptomov triletne krize. Otrok, ki želi zadovoljiti kognitivno potrebo, ne more vedno oceniti svojih moči in sposobnosti, kar neizogibno vodi v dodatne konflikte s starši.

Starši niso vedno pripravljeni spoznati, da se otrok ne poskuša vmešavati vanje, ampak le kaže aktivnost in radovednost, ki sta potrebni za potrditev otrokove osebnosti, da ustvarijo spodbudo za izboljšanje njegovega "jaz" in samorazvoja.

• Trdoglavost

Za ta simptom je značilno nasprotovanje ne določeni osebi, temveč normam in sistemom, ki so se razvili v družini kot celoti. To vključuje vzgojo, odnose in način življenja v družini.

• Trma

Ta indikator se kaže v tem, da otrok v nobenem primeru ne bo odstopal od zahtevanega samo zato, ker od odraslega zahteva, kar hoče. Najverjetneje se otrok ne bo odpovedal svoji odločitvi, tudi če se okoliščine spremenijo.

Tanka je meja med trmo in vztrajnostjo pri doseganju cilja. Starši bi se morali naučiti razlikovati med tema pojmoma.

• Negativizem

Negativizem se izraža v nasprotovanju točno določeni osebi – na primer doma le do enega od staršev, v vrtcu pa le do enega od vzgojiteljev.

Otrokovo selektivno vedenje je, da vse, brez izjeme, počne v nasprotni smeri, vendar ne tako, kot predlaga določen starš ali učitelj.

Kriza 3 let: kako naj se starši obnašajo?

V obdobju, ko se otrok nauči razumeti samega sebe v tem svetu, ko se psihološko začne ločevati od staršev, ko otrok začne razumeti in sprejemati svoj »jaz«, ko se začne pojavljati otrokovo samospoštovanje, bi morali starši biti še posebej pozoren na svojega otroka.

Da bi podprli svojega otroka v tem težkem obdobju, da bi olajšali hiter prehod neizogibne starostne krize, bi morali starši poslušati nekaj nasvetov:

• Starši bi morali opustiti pretirano zaščitništvo in se začeti zavedati, da otrok odrašča in ima pravico do samostojnosti. Če želite to narediti, lahko poskusite določiti obseg odgovornosti, s katerimi se dojenček lahko samostojno spopade, in mu dovolite, da jih opravlja.

POMEMBNO: Ne zavrnite svojega otroka, če vam ponudi svojo pomoč pri zadevah, na primer pri čiščenju stanovanja, tudi če vas bo po vašem mnenju le motil. Izjeme so lahko le tiste dejavnosti, ki za otroka niso varne, na primer delo z elektriko.

• Odrasli morajo biti zviti in otroku dati pravico do izbire, da se izognejo konfliktom. Na primer pravico do izbire krožnika, s katerega bo jedel juho
• Ne vsiljujte pravil, ampak vprašajte. Otroka na primer prosite, naj vas za roko vodi čez cesto
• Če pride do histerije, morate nadzorovati svoje vedenje - brez zlomov ali histerije. Samo zahvaljujoč vaši umirjenosti in pomanjkanju reakcije na histerično vedenje bo otrok razumel, da na ta način zagotovo ne bo mogel manipulirati z vami in posledično potreba po takšnem vedenju ne bo več potrebna.
• Z otrokom se ne smete prepirati, izogibajte se konfliktom. Ne bi smeli na silo poskušati zatreti njegove trme - dojenček samo poskuša vaditi veščine zagovarjanja svojega mnenja
• Naučite se popuščati otroku v majhnih stvareh. Na primer, pri kosilu naj najprej poje svoj najljubši kotlet in šele nato juho.
• Naučite se pogajati z otrokom, vendar pazite, da izpolnite svoje obljube.
• Pri treh letih je pri vzgoji otroka pomembna uporaba igralnih tehnik. Na primer, če vaš otrok noče iti na sprehod, mu lahko ponudite, da vzame svojo najljubšo igračo na sprehod. Z igranjem vlog lahko otroku vcepite norme vedenja in pravila bontona.

• Pri treh letih je dojenček že ponosen na svoje dosežke, uspehe - ne pozabite pohvaliti otroka za vse malenkosti in ga podpirati, to je zanj zelo pomembno
• Odrasli ne smejo primerjati svojega otroka z drugimi otroki, to lahko povzroči le negativen odnos do slednjih - v tej starosti otrok še ne more prepoznati občutka zdrave tekmovalnosti. V tem primeru je pomembno, da otroku pokažemo, da raste, se razvija in vsakič naredi kaj boljšega in veliko boljšega kot včeraj.
• V primeru neuspeha otroku ne smete dati negativnih lastnosti, ki lahko otroka te starosti zelo prizadenejo in postanejo osnova za psihološke težave v prihodnosti. V vsakem primeru podprite otroka, mu razložite, da če mu danes nekaj ni uspelo, potem se bo v prihodnosti zagotovo vse izšlo.

Kako premagati krizo 3 let pri otroku?

V vsakem poslu je glavna stvar potrpežljivost. Starši na to ne smejo pozabiti.

Z izkazovanjem potrpljenja in občutljivosti v tako težkem obdobju za otroka bodo odrasli lahko olajšali življenje vsem. To vedenje bo pomagalo odraslim približati se otroku, razumeti njegove motive in mu pomagati, da se počuti pomembnega in potrebnega.

Posebnosti komunikacije med odraslim in otrokom v triletni krizi: priporočila psihologa

Skoraj vsa mnenja psihologov o komunikaciji med odraslimi in otroki med starostno krizo treh let se nanašajo na enaka priporočila. Lahko jih na kratko povzamemo takole:

• Starši bi se morali naučiti otroku dati pravico do izbire, da otrok sam izbira in določa pomembnost odločitve, ki jo izbere. Ob tem naj starši ne pozabijo, da si morajo meje in omejitve postavljati sami.
• Odrasli bi morali podpirati otroka v njegovi želji po neodvisnosti, podpirati njegov "jaz sem" in upoštevati časovne stroške pri načrtovanju njegovih zadev. Na primer, začnite se pripravljati na odhod deset minut prej kot običajno, ker... otrok se bo samostojno oblekel

• Starši bodo lahko sebi in otroku olajšali življenje, če se bodo naučili preklapljati pozornost. Na primer, otrok noče iti na obisk k dedku, vi pa lahko njegovo pozornost usmerite na izbiro igrače, ki jo bo vzel s seboj.
• Odrasli morajo otroka pohvaliti, spodbujati njegovo samostojnost, ne vsiljevati njegove pomoči, ampak vedno vprašati, ali jo potrebuje. Če otrok odgovori pozitivno ali vas prosi za pomoč, mu tega nikakor ne zavrnite, čeprav je to nalogo že večkrat sam opravil.
• Starši se morajo naučiti komunicirati s svojim otrokom kot z odraslim. Vsekakor mu morate predstaviti nekatera gospodinjska opravila in težave, ga vprašati za nasvet in jim celo prisluhniti. Če vam otrok pomaga, se mu vsekakor zahvalite.
• Vsaka odrasla oseba, ki komunicira z otrokom, mora nadzorovati njegovo vedenje in ravnati točno tako, kot se mora otrok vesti. Otrok popolnoma kopira vedenje odraslih, s katerimi komunicira

• V primeru kakršnega koli otrokovega dejanja odrasli ne smejo preveč grajati otroka, vsekakor pa mu morajo razložiti, zakaj ste jezni nanj, zakaj se vam zdi njegovo dejanje slabo. Otroku na primer povejte, da vas njegovo dejanje resnično užali - ne bojte se otroku povedati o svojih negativnih čustvih

POMEMBNO: V vsakem primeru mora otrok ob storitvi prekrška vedeti, da ni slab on, ampak samo njegovo dejanje. Otroku morate razložiti, da je še vedno ljubljen, vendar bo vsem veliko bolje, če ne bo ravnal slabo.

• Odrasli morajo pri postavljanju meja dovoljenega razumeti, da otrok ne sme imeti preveč prepovedi, "ne" naj sliši zelo redko. Zahteve odraslih morajo biti enotne, otroku morajo biti razumljive

Kriza 3 let pri otrocih Komarovsky

Triletno krizo zlahka prepoznamo po spremenjenem vedenju otroka. Toda izkušeni doktor Komarovsky vam lahko zlahka pomaga ugotoviti, kako se spopasti s histerijo in muhavostmi, ki se pojavljajo v videoposnetku na to temo: Poreden otrok – Šola dr. Komarovskega

Otrokova triletna kriza ni le otrokov problem. To obdobje lahko postane zelo težko tako za otroka kot za odraslega.

S potrpežljivostjo, malo modrosti in upoštevanjem zgornjih nasvetov lahko odrasli pomagamo sebi in otroku pri premagovanju morebitnih težav starostne krize.

VIDEO: Kriza 3 let? 7 glavnih znakov. 1. del

VIDEO: Kriza 3 leta. Kaj storiti? 2. del

Krize otrokovega razvoja so sestavni del razvoja otrokove osebnosti. Ko otrok odrašča, nezavedno premišlja svoj odnos do sveta okoli sebe.

Starostne krize pri otrocih se pojavijo približno ob istem času. Razvojne krize vplivajo na življenje vsakega otroka. Značilnost razvoja majhnega otroka je neenakomerno, spazmodično zorenje, ko obdobja umirjenosti in relativne poslušnosti zamenjajo nasilne manifestacije samega sebe. Kljub temu, da mnogi starši z zaskrbljenostjo dojemajo starostne krize otrok, so učitelji in psihologi prepričani, da so potrebne za razvoj polnopravne osebnosti.

Vse starostne krize otroka so prehod na novo stopnjo razvoja, neodvisnosti in zavedanja svojega mesta med ljudmi okoli njega.

Kako prepoznati?

Glavni znak bližajoče se prelomnice v otrokovem življenju je sprememba vedenja. Iz poslušnega in sladkega otroka se spremeni v muhastega in razdraženega joka. Ostro se odziva na kakršne koli pripombe ali zahteve, naj stori karkoli, pogosto pade v histerijo.

Starši težko prepoznajo začetek te stopnje v otrokovem razvoju, saj so muhe pogosto povezane z razvajenostjo, boleznimi in značajskimi lastnostmi. Tudi otroške krize se končajo neopazno, saj sta se že dve generaciji naučili razumeti želje drug drugega.

Obdobja obračanja

Klasifikacija prelomnic v življenju otrok je zelo poljubna. Nekateri psihologi ločijo štiri krizna obdobja (novorojenčki, kriza enega leta življenja, kriza treh let in kriza sedmih let pri otroku). Drugi trdijo, da je vsako leto življenja nekakšna prelomnica in se zgodi, še preden je otrok star eno leto.

Vsekakor je kriza pri 3-letnem otroku značilna za najbolj izrazite manifestacije odraščanja, saj se v tem obdobju dojenček začne intenzivno razvijati.

Glavni znanilec te prelomnice v otrokovem življenju je kriza prvega leta življenja.

Dojenček začne hoditi in poskuša govoriti o svojih potrebah. Že v tej starosti dojenček kaže poskuse samostojnega delovanja. Kriza otrokovega prvega leta starše pogosto preseneti. Ljubka dojenčica, ki mirno leži v svoji posteljici, se spremeni v mladega muhastega raziskovalca, za katerega je pomembno poskusiti, se dotakniti, zlomiti. Enoletnega otroka zanima vse: mamina kozmetika, očetovo orodje in celo koš za smeti. Kriza enega leta se kaže v protestu proti poskusom omejevanja otrokovih zmožnosti v teh in drugih enako pomembnih študijah. Kaj naj storijo starši v tej situaciji? Treba je čim bolj zaščititi prostor, ki obdaja otroka, in mu omogočiti, da uživa v učenju vsega novega in neznanega.

Če se starši naučijo komunicirati s svojim otrokom, jim bo to pomagalo neboleče preživeti fazo odraščanja pri 3 letih, pa tudi druga enako pomembna obdobja. Na primer, razvojna psihologija meni, da je kriza pri 7 letih pri otroku pomembna prelomnica v življenju malega človeka. Na to naj bodo pripravljeni tudi starši.

Značilnosti treh let starosti.

Pri treh letih ima otrok nujno potrebo po samostojnem odločanju. Začne se zavedanje in sprejemanje sebe in svojega mesta v družini.

Triletna kriza običajno traja več mesecev. Vendar pa se pogosto zgodi, da se to obdobje podaljša: starši niso mogli vzpostaviti stika z otrokom. Nato je nadaljevanje faze odraščanja kriza 4 let pri otrocih.

Za tretje leto življenja je značilen pojav novih socialnih veščin, otrokova psiha se hitro razvija. Te značilnosti, povezane s starostjo, so vnaprej določile naslednje znake začetka krize:

• trma;
• neodvisnost;
• Nepripravljenost upoštevati mnenja drugih;
• Negativni odnos do drugih, ki se pogosto razvije v agresivno vedenje;
• Razvrednotenje stvari in dogodkov;
• Nemiri.

Značilnosti znakov:

• Trma se izraža v nepogrešljivi želji, da bi naredili vse proti volji staršev. Dojenček bo zavrnil kosilo ne zato, ker noče jesti, ampak zato, ker je že izjavil, da noče sesti za mizo.
• Začnejo se poskusi samostojnega delovanja, ker se v tej starosti otroci aktivno zanimajo za vse, kar jih obdaja. Mali raziskovalci res želijo delati iste stvari kot odrasli, a so zavrnjeni. Ko so naleteli na tako prezirljiv odnos do poskusov živeti odraslo življenje, malčki izbruhnejo v nasilno histerijo.
• Nenaklonjenost upoštevanju mnenj drugih ljudi je še en znak otrokovega odraščanja. Ker dojenček želi vse narediti sam, brez sodelovanja odraslih, ga njihovo mnenje o tej zadevi sploh ne zanima.
• Pogosto pojavljajoča se agresija in negativen odnos do drugih sta povezana z dejstvom, da otrok med odraščanjem poskuša ne samo voditi neodvisen življenjski slog, temveč tudi vsiljevati svojo voljo staršem. Zanimivo dejstvo je, da lahko otrok pogosteje pokaže negativen odnos do ene osebe, ki jo bo »vzgajal«. Otrok je lahko poslušen z drugimi odraslimi.
• Otroška kriza 3 let se jasno kaže v amortizaciji za otroka vsega, kar je bilo zanj prej pomembno. Razbija igrače, začne delati grimase, klicati imena in s tem pokazati, da ne potrebuje tistega, kar je v mladosti tako zelo potreboval.
• Otrok na vse možne načine poskuša staršem dokazati, da so njegove želje pomembne v enaki meri kot želje odraslih. In ker se starši najpogosteje ne strinjajo z njim glede tega vprašanja, svoj protest izražajo na vse možne načine s kričanjem, histerijo in neposlušnostjo.

Reakcija staršev

Staršem, kako se obnašati z otrokom, svetujejo vsi: babice, sosede in prijatelji. Vendar pa so njihova priporočila pogosto protislovna. Nekateri menijo, da je bolje, da otrok popusti, da bi se izognil škandalom na javnem mestu ali ohranil mir doma. In nekdo trdi, da ne moremo ugoditi otrokovim kapricam in moramo kategorično prepovedati vse njegove impulze po neodvisnosti. Obe mnenji sta napačni.

Pomembno si je zapomniti, da je otrokovo negativno vedenje poskus manipulacije odraslih. In v tej zadevi je pomembno upoštevati pravilo zlate sredine.

Priporočila staršem, da čim bolj neboleče prebrodimo 3-letno krizo

• Odrasli morajo razumeti, da je njihov otrok posameznik. Morda še veliko ne zmore in ne zna, a da bi se vsega naučil, mora najprej poskusiti nekaj narediti.
• Starši bi morali dati otroku pravico do izbire: pri oblačilih, igrah, hrani. Otroku je treba omogočiti, da sodeluje v življenju družine in pomaga pri gospodinjskih opravilih.
• Pomembno je spoštovati otrokovo neodvisnost. Modri ​​starši lahko s pomočjo preprostih trikov svojega otroka prepričajo, da vse zmore sam.
• Ne osredotočajte se na slabo vedenje. Pomembno je, da otroku odločno pojasnite, da vam histerija ne bo omogočila, da dosežete, kar želite. Otroka lahko odvrnete tako, da njegovo pozornost preusmerite na drugo dejanje ali predmet.
• Če je histerija dosegla stopnjo najvišje napetosti, morate samo počakati. Doma je dovolj, da dojenčku mirno razložite, da se pogovor z njim nadaljuje šele, ko se umiri, zaenkrat pa naj bo sam.
• Če se je histerija zgodila na javnem mestu, je treba, če je mogoče, malega manipulatorja prikrajšati za javnost. Praviloma se v odsotnosti gledalcev otrok hitro umiri.

Odrasli morajo jasno razumeti, da od njihovih dejanj ni odvisno samo otrokovo vedenje v tem trenutku, ampak tudi postavlja temelje njegove osebnosti, model vedenja v odrasli dobi.

Obvestilo za starše triletnih otrok

• Vedno moraš biti miren. Kriki, grožnje in kazni po vsakem izbruhu jeze bodo privedli do dejstva, da se bosta vi in ​​vaš otrok nehala slišati in razumeti brez agresivnih manifestacij.
• Pogosto je vzrok histerije otrokova želja, da bi pritegnil pozornost. Igrajte se z njim, glejte risanko - in otrok bo izgubil vso željo, da bi vam nekaj dokazal.
• Otroku vedno ponudite več možnosti za rešitev težave. Naj izbere, kakšno kašo bo jedel za zajtrk, ali kakšno jakno bo imel oblečeno, ko bo šel ven.
• Nikoli ne pokažite otroku stopnje razdraženosti zaradi njegovih slabih dejanj. Otrok mora biti vedno prepričan v vašo ljubezen.
• Bodite prepričani, da ugotovite, kaj je povzročilo kaprice.

Ljubezen je najboljše zdravilo.

Prelomnica je težek trenutek v otrokovem življenju. In ni pomembno, ali mine v štirih letih ali pa je kriza 6 let. Ne glede na to, kako težko je v teh trenutkih staršem, je otrokom še težje. Otroci ne razumejo, kaj se jim dogaja. Svojega vedenja še ne znajo nadzorovati. Zato je naloga staršev, da jim čim bolj pomagajo prebroditi ta težka življenjska obdobja.

Pravilna taktika vedenja v tem času se razvija s poskusi in napakami, saj je vsak otrok individualen. Vendar so za vse otroke v katerem koli življenjskem obdobju pomembni ljubezen, potrpežljivost in razumevanje staršev.

Rezultat intenzivnega razvoja skupne dejavnosti med otrokom in odraslim v zgodnjem otroštvu je zlasti oblikovanje sistema otrokovega lastnega "jaza" - osrednje formacije, ki se pojavi na koncu te stopnje (L. I. Bozhovich). ). Dojenček se nauči ločiti od odraslega, začne se obravnavati kot neodvisen "jaz", torej razvije začetne oblike samozavedanja.

Vse to vodi v razvoj otrokove želje, da deluje samostojno, vsaj v ozkih mejah svojih zmožnosti, brez pomoči odraslih (»jaz sam«). To obdobje velja za kritično (»kriza treh let«), saj se odrasli soočajo s težavami v odnosu z otrokom, ki lahko postane izjemno trmast.

V središču te krize je objektivno protislovje med otrokovo novo težnjo po samostojnem zadovoljevanju potreb in željo odraslega, da ohrani stari slog odnosov in s tem omeji otrokovo aktivnost.

Opisana kriza je seveda začasna, vendar so z njo povezane novotvorbe (ločevanje sebe od drugih, primerjanje sebe z drugimi itd.) pomembna stopnja v duševnem razvoju otroka.

Želja otroka te starosti po samostojnosti najde najbolj produktivno rešitev v obliki igre, zato se »kriza treh let« rešuje z otrokovim prehodom na igralne dejavnosti.

Kriza treh let - meja med zgodnjim in predšolskim otroštvom - je eden najtežjih trenutkov v otrokovem življenju.

L. S. Vygotsky opisuje značilnosti krize 3 let:

1. Prvi med njimi je negativizem. Otrok negativno reagira ne na samo dejanje, ki ga noče izvesti, temveč na zahtevo ali zahtevo odraslega. Ne naredi nečesa samo zato, ker ji je to predlagal določen odrasel (otrok ignorira zahteve enega družinskega člana ali enega učitelja, pri drugih pa je precej ubogljiv. Glavni motiv za dejanje je narediti nasprotno, tj. ravno nasprotno od tega, kar ji je rečeno) . Ampak to ni neposlušnost

2. Druga značilnost 3-letne krize je trma. To je reakcija otroka, ki pri nečem vztraja, ne zato, ker si tega res želi, ampak zato, ker je to sama povedala odraslim in zahteva, da se njegovo mnenje upošteva. Trma ni vztrajnost, s katero otrok doseže, kar hoče. Trmast otrok še naprej vztraja pri tistem, česar si ne želi zelo ali pa si sploh ne želi ali si že zdavnaj ne želi več;

3. Tretja značilnost 3-letne krize, ki bo značilna za vsa naslednja prehodna obdobja, je depreciacija. Kar je bilo prej poznano, zanimivo in drago, je razvrednoteno. Triletni otrok lahko začne preklinjati (stara pravila vedenja so razvrednotena), zavreči in celo zlomiti najljubšo igračo, ponujeno ob nepravem času (stare navezanosti na stvari so razvrednotene) itd.;

4. Trdoživost, ki je blizu negativizmu in trmoglavosti, vendar ni usmerjena proti določeni odrasli osebi, temveč proti normam vedenja, sprejetim v družini (ukazi)

5. Samovolja - torej otrok želi narediti vse sam: navsezadnje ne gre za krizo 1. leta, kjer otrok teži k telesni neodvisnosti, ampak za željo po neodvisnosti namere, načrta;

6. Protest-izgred. ki se kaže v pogostih prepirih s starši; za L. S. Vigotskega. "Otrok je v vojni z drugimi, v nenehnem konfliktu z njimi";

7. Despotizem - narekuje svoje vedenje (če je v družini en otrok), kaže despotsko moč v odnosu do vsega okoli sebe.

Vsi ti pojavi se lahko kažejo z različno intenzivnostjo.

Prihaja prva velika kriza v človekovem življenju - kriza treh let. To je kriza oblikovanja osebnosti, kriza oblikovanja neodvisnosti, obdobje fenomena »jaz sam (sebe)«. Začne se lahko pri dveh letih in pol, kdaj se konča, pa je odvisno od prilagodljivosti staršev in njihove pripravljenosti, da priznajo otrokovo avtonomijo, četudi delno. Če starši ne sprejmejo pravil igre in ne spremenijo svojega odnosa do otroka, lahko simptomi triletne krize, ki so navedeni spodaj, trajajo do štirih ali petih let.

Znanstveniki so natančno preučili triletno krizo in določili sedem »zvezd« (znakov) te krize:

1. Negativizem. To je želja po nasprotnem, včasih celo proti lastni želji. To je protest proti vsemu, kar ponujajo odrasli. Totalno "ne". Otrok noče izpolniti nobene zahteve, pa ne zato, ker tega res noče, ampak zato, ker mu starši ukazujejo. Zanikanje vsega, kar ponudita mama in oče, tudi če otrok to najraje počne (hodi, jesti sladoled, se zabava itd.).

Namesto kategorične fraze "Šli bomo v park" recite: "Zajček, morda gremo danes v park?" Svoje predloge oblikujte bolj občutljivo, da jih ne bo razumel kot naročilo in da ne bo mislil, da ga v nekaj silite. Namesto "Kdaj boš pospravil svoje igrače?", recite: "Boš pospravil igrače zdaj ali po kosilu?" Otrok v tej situaciji ima možnost izbire in zdi se, da se odloča sam.

Poskusite uporabiti tehniko »Morda nam bo uspelo skupaj«: oblecite se, umijte zobe, operite stvari za punčko. Včasih (v skrajnem primeru) lahko otroku predlagate: »Danes ne bova šla v vrtec,« v upanju, da bo želel storiti nasprotno. Toda pri tej tehniki morate biti previdni, saj prevara rodi prevaro.

2. Trma. Tudi to je znak triletne krize. Otrok pri nečem vztraja ne zato, ker si tega res želi ali potrebuje, ampak zato, ker je bil primarni »želim«. Indikativno je obnašanje v trgovini, kjer kriči, joka, topota z nogami, pada po tleh, kriči: "Kupi!" Nobena razlaga ne bo pomagala, saj otrok vztraja le pri pridobitvi te stvari, ki se je v petih minutah ne bo niti spomnil. V tej situaciji morate otroka mirno dvigniti in počakati na vrhunec histerije, nato pa poskusite govoriti z njim.

3. Trdoglavost. To je popolno zanikanje ne mame in očeta, temveč vseh pravil in norm vedenja, določenih za to starost. Otrok je izbirčen, ker nekaj počnete (kuhate hrano, berete knjigo, klepetate s prijatelji).

4. Samovoljnost. Vaš otrok si prizadeva narediti popolnoma vse sam. Tri leta je čas, ko se dojenček začne zavedati razlike med otroki in odraslimi in si prizadeva posnemati slednje, saj je v njegovem umu odraslim vse mogoče. Vsekakor otroku ne prepovedujte pokazati neodvisnosti, saj mu sam proces prinaša neverjetno veselje. In kot rezultat se pojavi ponos: "Uspelo mi je (la), zmorem - to pomeni, da sem odrasel." V primeru neuspeha samo razveselite dojenčka in opazujte, kako velik je že in koliko stvari zmore! In seveda bodite v bližini in bodite pripravljeni pomagati.

5. Protest-izgred. Kaže se v rednih prepirih z odraslimi. Otrok začne izkazovati svoje nezadovoljstvo na vse načine, ki so mu na voljo (jok, kričanje, udarjanje, grizenje, klicanje ipd.). Tako se obnaša ne samo z mamo, očetom in babico, ampak tudi z vrstniki. Mali človek ima pravico do negativnih čustev in jih mora nekako izraziti. Zato je treba omejiti uporabo fraz z glagoli v ukazni obliki: "Pojdi jesti!", "Ne kriči!", "Ne delaj tega!" itd.

6. Simptom spremembe vrednosti. Otrok ponovno razmišlja o vrednotah, ki so mu jih vcepili starši. Noče prositi za odpuščanje, ne želi pozdraviti svojih znancev, lahko kliče mamo ali babico ali začne razbijati svoje najljubše igrače. Teh dejanj ne bi smeli obravnavati kot manifestacije agresije (sčasoma bo vse minilo), v tem obdobju otrok z zanimanjem opazuje, kako se odrasli obnašajo. Poskusite otroka zamotiti, mu ponudite kakšno alternativo (če noče jesti, naj nahrani punčko; če raztrga svojo najljubšo knjigo, naj raztrga prebrano revijo).

7. Despotizem ali ljubosumje. V družini z enim otrokom se začne teror nad starši. Če je otrok več, se pojavi ljubosumje. Otrok si prizadeva prisiliti starše, da naredijo, kar hoče. Pri temeljnih vprašanjih zdravja in varnosti otroka bi morali vztrajati pri svojem, pri malenkostih pa lahko popustite ali najdete kompromis. Otroku dovolite, da dela napake: tako bodo okrepili njegov značaj in ga naučili marsičesa.

Naj vaš otrok ne samo deluje neodvisno, ampak tudi odloča, na primer, kaj bo oblekel, s čim se bo igral, kaj bo jedel:

Ne vmešavajte se v otrokove zadeve, razen če on sam tega zahteva. Otrok ne bo cenil vaše želje, da mu pomagate zgraditi grad iz gradbenega kompleta, hitro bo izrazil protest in nezadovoljstvo;

Postavite jasne meje dovoljenega. Zdelo se bo, da vas otrok preizkuša, ali je to res prepovedano ali je prepovedano šele zdaj;

V primeru histerije poskusite otroka odvrniti z nečim zanimivim;

V tej starosti otroci popolnoma kopirajo vedenje odraslih. Pazi, kaj delaš in govoriš;

Uporabite igro v vseh konfliktnih situacijah (v trgovini, na ulici, med kosilom ali čiščenjem). Kot je rekel E. Erikson, bo igra vlog za otroka postala tisti »varen otok, kjer bo lahko razvijal in preizkušal svojo samostojnost«;

Z otrokom komunicirajte kot z enakovrednim, opazite, kako je zrasel in kako ga imate radi. Ne naročaj, ampak vprašaj; Ne predavajte, ampak vprašajte za nasvet. Povejte nam, kakšen je bil, ko se je rodil in kako se je spremenil. Ne glede na dojenčkovo izbirčnost, slabo voljo in jok, ga le imejte radi in mu bodite ob strani!

Vzgajajte svojega otroka z zgledom. Od vas je odvisno, kakšen človek bo postal, ko bo prestal krizo treh let: samostojen, samozavesten, aktiven in vztrajen pri doseganju cilja ali podrejen, nizko samopodoben, pasiven in tak, ki bo vedno pričakuje pomoč drugih in obupa nad lastnimi sposobnostmi..