Podrobnosti Objavljeno 9.1.2010 ob 3:00
Ste že kdaj sestavili ogromno sliko iz sestavljanke? Kakšne lastnosti morate imeti, da ga zbirate? Tako je, potrpežljivost, vztrajnost, usmerjenost k rezultatom, pozornost.
Če želite, da ima vaš otrok te lastnosti, mu ponudite uganke. Poleg naštetega uganke razvijajo tudi zaznavanje celote, domišljijo, fino motoriko, koordinacijo gibov in vizualno-figurativno mišljenje.
Fine motorične sposobnosti in koordinacija gibov otrokovih rok se razvijajo v procesu razvrščanja majhnih kosov sestavljanke, obračanja, prijemanja in polaganja na pravo mesto.
Če želite doseči rezultate v tej igri, morate uskladiti podrobnosti po barvi, obliki in črtah. V tem procesu se razvija zaznavanje, logično in vizualno-figurativno razmišljanje.
Otroški možgani opravijo veliko operacij, da bi povezali eno uganko z drugo. Na primer, da bi izbral ustrezen del dela, se mora otrok naučiti mentalno obračati sestavljanke, kar je nedvomno koristno za razvoj prostorske percepcije, logičnega, vizualno-figurativnega mišljenja in domišljije.
Cilj igre uganke je povezati koščke s sosednjimi, tako da skupaj sestavljajo celotno sliko.
Glede na velikost sestavljank jih lahko sestavljajo tako šolarji kot zelo majhni otroci. To poučno igro lahko začnete igrati že pri dveh letih, pri čemer morate upoštevati, da morajo biti uganke velike in jih mora biti zelo malo. Slika za otroke mora biti preprosta, dobro je, če je en velik predmet. Ko vaš otrok obvlada to igro, jo lahko začnete oteževati z uvedbo manjših podrobnosti in bolj zapletenih modelov.
Dobro je, če so prve uganke sestavljene le iz dveh do štirih velikih kosov, odlično je, če so poleg tega postavljene v okvir tablice.
Vedno začnite igrati tako, da pogledate celotno sliko (običajno je priložen vzorec). Nato se pogovorite o podrobnostih dogajanja v akcijski sliki.
Če otrok še ni seznanjen s principom igranja ugank, naj odrasel najprej sestavi sliko pred otrokom, nato pa odstrani 2-3 kose in otroku ponudi pomoč. Za majhne otroke si lahko omislite pravljico z liki.
Primer pravljice:
"Nekoč je bil maček z imenom "Mijav." Živel je v stanovanju v sedmem nadstropju in njegova gazdarka je bila Julija. Yulia ga je imela zelo rada, zjutraj ga je hranila z mlekom, se igrala in ga celo peljala na sprehod. Tukaj si lahko ogledate tega mucka (pokažite sestavljeno sliko).
Nekega dne, ko je šla Yulia na sprehod s svojim muckom, je srečala svoje prijatelje in se začela igrati. In ko je morala domov, se je nenadoma spomnila, da njenega mucka ni v bližini, izgubil se je (uničite sliko pred otrokovimi očmi). Dolgo ga je iskala in ga klicala: »Mijav, mijau, ksss, ksss, ksss,« a se ni odzval.
Pomagajmo Yulii najti mucka, zdaj že vidim njegovo uho (otroku pokažite sestavljanko z ušesom mucka), poiščite ga tudi ...«
Ko je igre konec in je sestavljanka sestavljena, pohvalite otroka za opravljeno delo.
Takoj ko opazite, da sestavljanka otroku ne povzroča več težav in jo sestavlja z zaprtimi očmi, razmislite o nakupu bolj zapletene različice sestavljanke.
Poleg navadnih ugank z navadnimi slikami obstajajo tudi uganke z izobraževalno vsebino. Tako lahko v prodaji najdete geografsko sestavljanko, katere namen je otrokom dati idejo o zemljevidu sveta in lokaciji celin, anatomsko sestavljanko, ki otroke seznani s strukturo človeškega telesa, astronomski, matematični itd.
Če otrok med igranjem ugank dolgo časa ne more ničesar sestaviti, mu je vredno pomagati, saj lahko zaradi nenehnih napak otrok izgubi zanimanje za to igro. Pomislite tudi, ali igra morda ni primerna za starost in ali se splača ponuditi enostavnejše uganke (sestavljene iz manj delov).
Ko kupujete uganke za svojega otroka, bodite pozorni na njihovo kakovost. Kakovostne sestavljanke ne smejo imeti zarez na rezih, karton mora biti gost, ne sme se razslojevati ali upogniti. Slika mora biti svetla, za majhne otroke pa tudi kontrastna.
Pri izbiri takšne igre izhajajte iz osebnih interesov otroka. Dečke bo seveda zanimalo sestavljanje sestavljanke z avtomobilčki, dekleta pa s princeskami. Mlajše otroke bodo zanimale slike z živalmi, starejše pa z njihovimi najljubšimi risanimi junaki.
VLOGA UGANKALNIH IGR V STAROSTI OTROK
Igranje z ugankami je morda ena najpogostejših iger, ki pomaga razvijati vztrajnost,pozornost, rekonstruktivna domišljija, logično mišljenje, prostorsko in barvno zaznavanje, fina motorika.
Z drugimi besedami, vpliva na otrokov duševni razvoj na kompleksen način.
Pri kateri starosti se lahko otrok začne zanimati zanje, da bi koristili zgodnjemu intelektualnemu razvoju? Otroške uganke so čudovita poučna igra, ki že od malih nog razvija natančnost, potrpežljivost in vztrajnost.
Proizvajalci ponujajo uganke za deklice in dečke, za malčke in starejše otroke. Glede na starost otroka uganke različno vplivajo na njegov razvoj.
Prednosti igranja z ugankami v različnih starostih
Uganke za otroke od 6 do 12 mesecev
Pri tej starosti otroci še ne morejo sami sestavljati ugank, bodo pa z velikim zanimanjem opazovali, kako to počnejo njihovi starši. Svetli elementi izobraževalne igre spodbujajo pomnjenje in učenje barv.
Uganke za otroke od 1 do 1,5 let
Skupaj z otrokom lahko sestavite preproste sestavljanke v količini 3-4 kosov. Na primer slika iz najljubše pravljice, ki jo je dojenček pogosto slišal od staršev. S pomočjo otroku pri postavljanju elementov v pravilnem vrstnem redu bodo odrasli prispevali k razvoju logike in prostorske orientacije.
Uganke za otroke od 1,5 do 3 let
V tej starosti se aktivno razvijajo fine motorične sposobnosti prstov in rok, zato bo igranje z ugankami ustrezalo zahtevam otrokovega zgodnjega razvoja. Nalogo sestavljanja ugank lahko zapletete tako, da otroku ponudite ne le papirnate ali kartonske elemente slike, temveč tudi vstavite deske. To bo otroku omogočilo, da razvije razumevanje odnosa med figuro in njenim obrisom. Optimalno število kosov sestavljanke – ne več kot 24.
Uganke za otroke od 3 do 6 let
Začne se obdobje aktivnega ustvarjanja različnih figur. Tudi v odsotnosti vizualnega modela otroci sestavljajo uganke in si izmišljujejo nekaj svojega. V tej starosti igranje z ugankami razvija logiko, oblikuje domišljijsko mišljenje in domišljijo. Če želite najti želeni del slike, ga otrok obrne v mislih in si vizualno predstavlja rezultat. Optimalno število kosov sestavljanke ni večje od 50.
Prednost igranja ugank
Igranje ugank vpliva na razvoj dojenčka: razvija fine motorične sposobnosti in koordinacijo gibov; urijo sposobnost videti nalogo na več načinov; razvija logiko; razvija veščine razvijanja strateških rešitev problemov; razvija vztrajnost in natančnost; razvija domišljijo in domišljijo; razvija pozornost in spomin; vas nauči, da se sami odločate.
Zahteve za kakovost ugank
Sestavljanka je sestavljena iz majhnih delov. Toda hkrati morajo biti dovolj veliki, da otrok med igro ne more pogoltniti elementov slike. Deli naj bodo prijetni na dotik, brez nazobčanih ali ostrih robov, da se dojenček ne more poškodovati. Ne glede na uporabljeni material - karton, les ali plastika - je okoljska varnost izobraževalnih iger ključ do zdravja otrok.
Igranje ugank je zabavna prostočasna dejavnost
Zanimanje za uganke lahko otroku odpre ustvarjalnost. Pomagajte jim na primer sestaviti zgodbe na podlagi slik. In če je v družini več ljubiteljev te izobraževalne igre, bo mogoče občasno organizirati tekmovanja v hitrosti sestavljanja slike. Zdi se kot preprosta igra, vendar so njene prednosti oprijemljive. Pri igri z ugankami postanejo gibi otroške roke natančni in posledično smiselni. V prihodnosti bo to pomagalo otroku, da se hitro nauči pisati, poleg tega pa bo olajšalo težave z rokopisom.
Galina Yaroshuk, doktorica bioloških znanosti, klinična psihologinja: »Glavna dejavnost majhnega otroka je igra. Otroci sprva opazujejo in ponavljajo dejanja odraslih, tako razvijajo pozornost in spomin. Zelo pomembno je, da otroke med igro spodbujamo in spodbujamo. Sprva so najbolj zaželene velike sestavljanke iz pralnega materiala (gume ali plastike). Pri sestavljanju ugank je pomembno, da odrasli izgovorijo svoja dejanja, poimenujejo obliko in barvo elementov. Po enem letu lahko otrok samostojno sestavlja sestavljanke iz velikih elementov, vi pa lahko preidete na manjše elemente iz kartona. Vsebina slike je lahko drugačna: delček iz najljubše risanke (do dveh let), abeceda in številke (do 6 let). Po želji lahko sestavljate uganke sami, pri čemer za osnovo uporabite otrokovo lastno risbo. Z razvojem fine motorike otrokovih prstkov odrasli pomagajo pri razvoju njegovih možganov in centra za govor. Če fina motorika ni dovolj razvita, lahko otrok v prihodnosti razvije disleksijo in disgrafijo, kar bo motilo njegov uspešen študij v šoli.«
Didaktične igre na FEMP
"Mozaik", "Uganke"
Cilj: razvija motorične sposobnosti rok, pozornost, logično razmišljanje, vztrajnost.
"Barve in oblike"
Cilj: pomaga otroku pri učenju osnovnih barv in njihovih odtenkov, osnovnih oblik, pa tudi tako pomembnih konceptov, kot so "veliko", "majhno", "več", "manj".
Loto "Zabavna matematika"
Cilj: razvija pozornost, logično razmišljanje, vztrajnost, nadaljuje s poučevanjem štetja do 100 in trenira vizualni spomin.
Pametno domino "odštevanje"
Cilj: razvija motoriko rok, pozornost, logično razmišljanje, vztrajnost, uri vidni spomin in krepi sposobnosti odštevanja.
"Otroci o času"
Cilj: Igra otroke seznanja s časovnimi pojmi (letni časi, meseci, dnevi v tednu, deli dneva, ure) in razvija pripovedovanje po slikah.
“Izberi po barvi in obliki”
Cilj: razvoj logičnega in figurativnega mišljenja, prostovoljne in neprostovoljne pozornosti.
"Nasprotja"
Cilj: razvoj pozornosti, govora, figurativnega in pomenskega spomina, postavlja temelje logičnega mišljenja.
"Zabavna logika"
Cilj: razvija domišljijsko mišljenje, analitično zaznavanje, razvija sposobnost vizualnega pregleda in analize predmetov, njihovega besednega opisa in miselne konstrukcije.
"Letni časi"
Cilj: razvija spomin, opazovanje in ustvarja zanimanje za svet okoli nas.
"Barvna geometrija"
Cilj: utrjuje znanje o geometrijskih oblikah in barvah, razvija pozornost, zaznavanje in logično mišljenje.
"Kalejdoskop figur, barv, dejavnosti"
Cilj: razvija prostorsko orientacijo, umetniško in ustvarjalno domišljijo, inteligenco in pozornost, na igriv način uči obvladovanje geometrijskih oblik, sposobnost prepoznavanja ene določene barve iz različnih barv.
"Reševanje primerov"
Cilj: utrjevanje spretnosti računanja, obvladovanje matematičnih operacij: seštevanje in odštevanje, uči sestavljanja in reševanja nalog.
Didaktične igre za razvoj govora
"Moje stanovanje"
Cilj: oblikovati znanje otrok o značilni opremi stanovanja, igra jih uči izbrati pravo sliko z opremo za izbrani del stanovanja, razvijati mišljenje, inteligenco, sposobnost pojasnjevanja svojih dejanj in spomin.
Loto "Vsi poklici so pomembni"
Cilj: razvija govor, mišljenje, govorni aparat, ideje o poklicih.
"Poimenuj to z eno besedo"
Cilj: razvija logično razmišljanje, spretnost in hitrost mišljenja in delovanja igralca.
"Logopedska loto"
Cilj: razvija fonemični sluh, uči, kako pravilno izgovarjati zvoke, preučuje zvočno-črkovno analizo besed, razvija pozornost, spomin in razmišljanje.
"Na poti besed"
Cilj: razvija koherenten govor otrok, pozornost, spomin, domišljijo, logično mišljenje in fonemični sluh.
"Zgradili bomo hišo"
Cilj: razvija spomin, mišljenje, domišljijo, oblikuje znanje otrok o značilnih predmetih gradbenega materiala, igra jih uči izbrati pravo sliko.
"Četrto kolo"
Cilj: razvija logično in figurativno mišljenje, govorni aparat.
"Veriga besed"
Cilj: razvija sposobnost zaznavanja lokacije prvega in zadnjega glasu v besedah.
"Igrajmo"
Cilj: Igra razvija senzorično izobraževanje, vizualno zaznavanje, oblikuje razvoj stabilnih idej o obliki, barvi, velikosti predmetov, uči, kako ugotoviti naključje in neskladje.
"Poznam vse poklice"
Cilj: uvaja poklice, uri spomin, pozornost, logično mišljenje in govor.
"Igramo trgovino"
Cilj: otroke seznani s predmeti, ki se prodajajo v trgovinah, sposobnost otrok za razvrščanje predmetov, poimenovanje skupin predmetov s posploševalnimi besedami.
Didaktične igre o svetu okoli nas
"Živali in ptice: kaj govorijo in kaj jedo"
Cilj: razvija govor, predstavi živali in ptice ter kako »govorijo« in kaj jedo.
"Hišni ljubljenčki"jaz
Cilj: otroke seznani s koristmi hišnih ljubljenčkov, njihovimi sortami, kako so koristni v gospodinjstvu, razvija prostovoljno in nehoteno pozornost, spomin, domišljijsko in logično mišljenje.
"Zajci v gozdu"
Cilj: spoznava plenilske in rastlinojede živali, razvija logično mišljenje, spomin in govor.
"Čehagor"
Cilj: razvija pozornost, logično razmišljanje, spretnost in hitrost mišljenja in delovanja igralca.
"Živali in njihovi mladiči"
Cilj: uvaja živali v osrednjo Rusijo, širi besedni zaklad, razvija spomin, uči pravilnega govora, oblikuje temelje logičnega razmišljanja (generalizacija, delitev v skupine).
"Nektarina"
Cilj: Igra razvija pozornost, logično razmišljanje, spretnost in hitrost mišljenja in delovanja igralca.
"Rezine"
Cilj: razvoj vizualne percepcije, prostovoljne pozornosti, uvaja sadje, zelenjavo in jagode, spomin.
"Hišni ljubljenčki"II
Cilj: otroke seznanja s svetom okoli sebe in jih bogati z znanjem o živalih, njihovih mladičih, pa tudi o hlevu, uči jih posploševati, analizirati in primerjati.
"Ujemi ribo"
Cilj: otroke seznanja z vodnimi prebivalci, razvija vidno zaznavanje, prostovoljno pozornost, spomin in logično razmišljanje.
Loto "Dvojčki" (ptice)
Cilj: otroke seznani s sortami ptic, njihovim življenjskim prostorom, razvija prostovoljno in nehoteno pozornost, spomin in govorni aparat.
Loto "Dvojčki" (žuželke in plazilci)
Cilj: otroke seznani z različnimi vrstami žuželk in plazilcev, njihovim življenjskim prostorom, razvija prostovoljno in nehoteno pozornost, spomin in govorni aparat.
"Spoznavajmo živi svet"
Cilj: spozna domače in gozdne živali, gozdne in kmetijske rastline, gozdno in vrtno cvetje, gozdne in vrtne jagode, zelenjavo in sadje.
"Izberi sliko"
razvija pozornost, spomin, mišljenje, uči razvrščati predmete, poimenovati skupine predmetov s posplošenimi besedami, bogati besedni zaklad.
Otroške izobraževalne igre
Danes na policah trgovin najdete neverjetno veliko različnih ugank - sestavljenih slik. Cilj teh ugank je sestaviti celotno sliko iz posameznih delov.
Sestavljene slike so na voljo v različnih težavnostnih stopnjah, ki se z leti povečujejo. Vse sestavljene slike lahko razdelimo na 4 vrste: vstavljene slike, izrezane slike, kocke s slikami, sestavljanke.
Prve tri kategorije so že postale "klasike", vendar so se uganke pri nas pojavile ne tako dolgo nazaj in vsako leto postajajo vse bolj priljubljene. Poleg tega uganke z velikim veseljem zbirajo ne le otroci, ampak tudi odrasli.
Oglejmo si podrobneje vsako od zgoraj navedenih kategorij.
Vstavite slike
Vstavljene slike so izjemno učinkovite pri oblikovanju in razvoju vizualno-figurativnega mišljenja pri otroku. Vložne slike so različne slike z izrezanimi deli. Naloga je najti manjkajoče kose in jih postaviti na svoja mesta. Na primer, v vrsto morate postaviti več slonov različnih velikosti.
Najenostavnejša različica te igre je, ko ima izrezan element gladke robove in je vzorec, prikazan na njem, simetričen, na primer krog in na njem upodobljeno sonce. Ko se otrok začne zlahka spopadati s to nalogo, mu lahko ponudite sliko z neenakomernimi robovi.
Naslednja najtežja stopnja je, ko otroku ponudimo sliko z gladko izrezanimi robovi, vendar slika na njej ni več simetrična, na primer piščanec, upodobljen na kvadratu. Otrok bo moral poskušati pravilno vstaviti piščanca in ne na glavo.
V prihodnosti lahko otroku ponudite vložke, v katerih so izrezani elementi del slike. Na primer, geometrijski vlak. Ta igra, ustvarjena glede na vrsto vstavljenih okvirjev, bo otroka seznanila z različnimi geometrijskimi oblikami, pojmi velikosti, barve, dela in celote. Z igro z vlakcem otrok razvija pozornost, spomin, govor, logično mišljenje, motoriko rok in domišljijo.
Najprej si skupaj z otrokom oglejte motorček. Prosite ga, naj poimenuje podrobnosti, ki jih pozna. Če dojenček še ne govori, poimenujte podrobnosti sami. Na dostopen način razložite, kdo upravlja lokomotivo in kako deluje. Naša lokomotiva ima veliko podrobnosti - odstranljive vstavke v obliki geometrijskih oblik: krogi, trikotniki, pravokotniki, kvadrati, trapezi. Odstranite figure. Poglejte jih in jih prosite, naj si predstavljajo, kako izgledajo. Krogi - na Soncu, Luni, plošči, kovancu itd.
Med otroci so zelo priljubljeni vložki s podlogo. Poglejmo primer igre "Domov". Ta kompleksnejši okvir za vložek je narejen kot preprosta sestavljanka, sestavljena iz 10 delov. Notranja struktura hiše je narisana po celotni površini podlage za obloge. Pod vsakim vložkom je soba: kopalnica, otroška soba, kuhinja, podstrešje pod streho, pa tudi pod oblakom se skriva veselo sonce, ptice delajo gnezda na drevesu in pes živi v pesjak v bližini hiše.
Pokažite otroku, kako se vstavki vzamejo iz okvirja, poimenujte dele hiše in razložite, kaj je pod njimi: "To je streha, pod njo je podstrešje, tam so shranjene stare stvari." Če otrok že govori, pobira vložek, ga vprašajte: "Kdo živi tukaj? Kako se imenuje ta soba? Ali jo imamo?"
Ko si otrok zapomni strukturo hiše, poskusite sestaviti sestavljanko. Najprej vzemite enega ali več delov in jih prosite, naj "popravijo hišo." Hišico nato poskusite popolnoma razstaviti, da jo bo otrok lahko sam sestavil. Če je otrok že obvladal skladen govor, ga prosite, naj pripravi zgodbo o prebivalcih hiše. Pomislite: kako jim je ime, kje delajo ali študirajo, kako preživljajo čas.
Plošče z režami v obliki črk ali številk so lahko izjemno koristne za razvoj vašega otroka. Med igro si bo otrok hitro zapomnil njihova imena, če seveda niste preveč leni, da bi se z njim igrali in poimenovali ustrezne črke in številke.
Enostavno je narediti vstavke slik iz debelega kartona v različnih barvah. Vse je odvisno od vaše želje in domišljije.
Rezanje slik
Izrezane slike so slike, izrezane vzdolž (v večini primerov) ravnih linij. Z najpreprostejšimi rezanimi slikami (en velik predmet je upodobljen in razdeljen na dva dela) lahko začnete študirati od enega leta in pol. Sčasoma lahko naloge zapletete tako, da otroku ponudite slike, sestavljene iz več podrobnosti (6, 8, 12 elementov).
Namen te igrice za najmlajše je razumeti pojma del in celota, uriti mehanske spretnosti (postavljanje pravega dela na pravo mesto) in vztrajnost. V tem procesu so postavljeni temelji za lastnosti, kot je sposobnost združevanja in sintetiziranja celote iz delov; obstaja aktiven razvoj govora, čustvene sfere, vizualno-motorične koordinacije in prostorske percepcije.
Otrok se mora naučiti "videti" sliko v podrobnostih, jo ohraniti v spominu in jo samostojno ponoviti, v mislih obračati in združevati dele.
Igra je namenjena zelo majhnim otrokom in če otroka ne naučite osnov, lahko otrok hitro izgubi zanimanje zanjo, zato mu v prvih fazah, če ne bo kos, pomagajte. Sami zberite slike, povejte nam, kaj je na njih upodobljeno, med tem postavljajte vodilna vprašanja, naredite uganke o upodobljenih predmetih: "Škrlat, sladkor, zeleni kaftan, žamet - kdo je to?", "Kakšne barve je hruška? Poiščimo ga« itd. .d.
Povabite svojega otroka, da dokonča skoraj končano sliko tako, da sam doda eno podrobnost, nato pa vsakič zaplete nalogo: dva dela, tri; Posledično mora otrok ne le sam sestaviti sliko, ampak tudi izbrati potrebne dele iz mešanih delov. Igro pospremite s pesmicami, ugankami, povabite otroka, da prešteje, koliko sliv in koliko češenj je na sliki, uporabite že zbrane slike kot vizualni pripomoček za razvoj govora in osnov mentalne aritmetike.
Izrezane slike lahko naredite sami. Vendar pa morate hkrati (in pri nakupu v trgovini) paziti na dejstvo, da mora biti predmet, prikazan na slikah, otroku znan in svetel.
Dodati je treba le, da je izrezane slike enostavno narediti tako, da na karton prilepite ustrezno sliko.
Kocke s slikami
Kocke so igra, ki jo ljubijo skoraj vsi otroci. Med igro se razvija vizualno-figurativno razmišljanje, sposobnost dela po modelu, vizualni spomin, pozornost in logika. Lahko začnete pouk od 2 let.
S pomočjo kock lahko otroka seznanite na primer s sadjem. Hkrati povejte, kje rastejo, kaj lahko pripravite iz njih, dodajte nove besede in pojme v otrokov aktivni besednjak.
Med prvimi lekcijami ne pozabite na dno škatle položiti vzorčno risbo sadja, da bo otroku lažje. Otroka prosite, naj poišče pravi del kocke in ga da v škatlo. Kot rezultat sestavljanja iz kock nastane risba, vaš otrok pa se seznani s pojmoma »del in celota« ter se nauči delati po modelu.
Nato lahko otroka prosite, naj sestavi risbo brez vzorčne slike - tu delujeta vidna pozornost in spomin. Ko sestavljate risbo, komentirajte otrokova dejanja: postavite kocko zgoraj desno, zdaj spodaj levo - razvijajte sposobnost navigacije v prostoru.
Dejavnosti lahko postopoma zapletate tako, da otroka prosite, naj sestavi sliko iz 9 kock. Ko ponudite igro, najprej obrnite vse kocke na eno stran: tako bo otrok lažje krmaril po pravilih igre. Nato začnite zapletati nalogo tako, da eno kocko obrnete narobe, nato pa to storite z dvema ali tremi kockami, ko se dojenček spopade z nalogo.
Uganke
Uganke so izjemno priljubljene. In to ni presenetljivo! Navsezadnje ta igra razvija domišljijo, logično razmišljanje, fine mišične motorične sposobnosti, pozornost in celovitost zaznavanja.
Uganke se razlikujejo od zgoraj navedenih rezanih slik po tem, da imajo zapleteno ukrivljeno linijo povezovanja delov. Da bi otrok pravilno sestavil sliko, mora primerjati obliko enega dela z oblikami sosednjih. Hkrati mora upoštevati, kaj je na njih upodobljeno in ali se pri njihovem združevanju dobi trdna podoba.
Uganke lahko začnete zbirati pri približno od 3,5-4 let, vendar se morate tukaj osredotočiti na otrokovo zanimanje in kompleksnost ugank. Začeti morate z ugankami, ki vključujejo majhno število nujno velikih delov, včasih iz mehkega materiala. Sčasoma lahko naloge zapletete tako, da povečate število delov in zmanjšate njihovo velikost.
Predmeti, upodobljeni na ugankah, morajo biti otroku znani. Sprva je zaželeno, da je ena velika slika, na primer otrokov najljubši risani lik.
Ko z otrokom prvič sestavljate sestavljanke, morate najprej pokazati, kako se slika sestavlja. Nato odstranite 2-3 dele in otroku na primer povejte: "Sestavil sem sliko, a je zapihal močan veter in je več delov odletelo. Daj no, pomagaj mi jo sestaviti še enkrat!" Z majhnimi otroki si med tem zabavnim procesom lahko omislite pravljico in raziskujete svet okoli sebe. Na primer: "Kdo je narisan na tem delu? Pes? Kaj počne pes? Sedi," in tako naprej.
Starejši otroci, ki že imajo dobro razvito domišljijo in poznajo pravila igre, lahko začnejo sestavljati sliko »iz nič«, tako da imajo pred očmi vzorec slike.
