Razvoj otrok, starih 2-3 let, ima svoje značilnosti. V tej starosti se otrok začne dojemati kot posameznika in zagovarjati svojo neodvisnost. Upoštevajte, da starostni standardi veljajo za večino otrok, vendar ne za vsakega posebej. Ker posebnosti razvojnega procesa otroka določajo številne individualne značilnosti in različni dejavniki. Zato je ta članek zgolj informativne narave.
Pri dveh do treh letih lahko otrok:
1. Izvedite preproste zahteve in navodila, zasnovana za največ tri dejanja.
2. Rišite, igrajte se z gradbenimi kompleti in preprostimi sestavljankami.
3. Ustvari besedne zveze iz več besed, zapomni si kratke pesmi.
4. Otrok pozna najbolj priljubljene predstavnike živalstva in rastlinstva.
5. Dojenček uporablja kahlico in se zna samostojno umivati, slačiti in oblačiti.
Kriza 3 leta
Pri 3 letih se začne proces oblikovanja in oblikovanja otrokove osebnosti. Želi si, da bi jo obravnavali in obravnavali kot »enakopravno«, postopoma se poraja potreba po uresničitvi lastnega »jaza«. Pojavlja se samoljubje in občutek ponosa na uspešno opravljeno akcijo, v očeh drugih želi biti videti spretna. Starši morajo upoštevati takšne težnje in želje otroka.
Posebnost te starostne stopnje je v veliki meri izražena v dejstvu, da ima otrok ogromno "želim", vendar nima potrebnih spretnosti, sposobnosti in znanja, da bi uresničil in v praksi dokazal veljavnost svojih zahtev po neodvisnosti. Če ga starši začnejo pretirano ščititi in ščititi, potem začne biti muhast in postane neobvladljiv.
Glavni simptomi in znaki 3-letne krize so: trma, samovolja, trmoglavost, negativizem, protest-upor, despotizem in simptom depreciacije.
Tako otrok začne prehodno stopnjo v razvoju, imenovano mlajša predšolska starost, čeprav se na tej stopnji ohranijo značilnosti zgodnjega otroštva.
Katere značilnosti so opažene pri razvoju 3-letnega otroka?
To stopnjo zaznamuje velika sprememba v sistemu odnosov z ljudmi okoli, povečanje otrokovih zmožnosti in povečanje njegove želje po neodvisnosti.
Razširi se izkušnja socialne interakcije z drugimi. Začne se zanimati za tujce in svoje vrstnike. Dojenčkova igra je napolnjena s pomenom in vsebino, vendar v prvi polovici 3. leta v njej še ne prevzema nobene vloge in se ne igra z drugimi otroki, preprosto mirno sobivajo v istem prostoru. Pri dveh letih in pol si otrok že prizadeva sodelovati v igrah vlog z drugimi otroki, na primer, lahko se pretvarja, da je oče, voznik, kuhar itd.
Dojenček je še vedno navezan na svojo družino in dojema njihovo vedenje in mnenja kot standard. Vendar njegove lastne sposobnosti postopoma rastejo in to želi pokazati odraslim. Prizadeva si dokazati drugim, da je že postal "velik". Starši bi morali spoštovati njegov nastajajoči občutek lastne vrednosti. Zaupajte mu preprosta gospodinjska opravila, da se bo počutil pomembnega. Poleg tega je pomembno, da otroku pustite pravico do izbire in se naučite graditi odnose z njim na podlagi medsebojnega razumevanja in ob upoštevanju skupnih interesov. V tem primeru bo mogoče oslabiti manifestacijo negativnih vidikov krize starostnega razvoja.
Otroka je treba usmerjati in organizirati njegove ciljne dejavnosti. Z njim se recimo ukvarjajte s konstruiranjem, modeliranjem, risanjem... To bo pozitivno vplivalo na razvoj duševnih procesov (recimo zaznavanje, mišljenje). Poleg tega se njegova domišljija aktivno razvija.
V tretjem letu otroci osvajajo sociokulturne norme in vrednote. Skoraj vse vzbudi zanimanje pri otroku in zelo hitro ga zanese in se želi preizkusiti v eni ali drugi dejavnosti. V tem obdobju ga je enostavno navajati na petje, glasbo, slikanje ali učenje jezikov.
Otrokova pozornost je nestabilna. Na dejavnosti, ki so mu zanimive, se lahko osredotoči največ 10-15 minut.
Dojenčkov spomin se izboljša in začne se spominjati daljnih dogodkov.
Poveča se otrokov besedni zaklad, ki lahko do 3. leta obsega 1,2–1,5 tisoč besed ali več. Postopoma začne osvajati slovnične osnove sestavljanja stavkov in besednih zvez. Otrok je sposoben razumeti vsebino kratkih zgodb in pomen trditev, ki se nanašajo na določen dogodek ali pojav, ki ga v njem ne opazi. ta trenutek.
Postopoma se nauči ubesediti svoje želje in izkušnje, zato je interakcija z njim v nekem smislu poenostavljena. Vendar pa otrok to sposobnost popolnoma obvlada šele do 4. leta, zato ne more vedno pravilno in pravilno izražati svojih misli.
Poskuša pozorno poslušati govor odraslih, razumeti potek njihovih misli, zanima ga, kako in do kakšnih zaključkov pridejo. V tem trenutku so starši standard vedenja za otroka, zato se morate potruditi, da pred njim ne začnete družinskih prepirov.
1. Spoštujte otrokovo željo, da nekaj doseže sam.
2. Bodite potrpežljivi. Če mu nekaj ne uspe, ne poskušajte takoj ponoviti vsega namesto njega. Otroka pripravite na premagovanje težav, naučite ga, naj ne opusti tega, kar je začel.
3. Ne smete ga ostro kritizirati zaradi napak in zmot, bolje je, da preprosto molčite ali nevsiljivo sugerirate, ga usmerite v pravo smer.
4. Ne pozabite pohvaliti svojega dojenčka tudi za najmanjše dosežke, vendar naj bo pohvala sorazmerna z njegovim uspehom. To bo pomagalo oblikovati ustrezno samozavest.
5. Dajte mu naloge, ki jim bo kos, vendar naj ne bodo preveč preproste.
6. Vključite otroka v sodelovanje, ponosen bo nase, da lahko nekaj naredi »enakovredno« skupaj z odraslim.
7. Če dojenček protestira in noče izvesti nobenega dejanja, poskusite svojo zahtevo spremeniti v igro.
Ti nasveti bodo vašemu otroku pomagali vzbuditi zaupanje v njegove moči in sposobnosti ter se izogniti morebitnim konfliktom zaradi zagovarjanja njegove pravice do neodvisnosti.
Prva tri leta otroka so še posebej pomembna za vzgojo. V prvih dveh letih otrok posluša in si zapomni, od tretjega leta pa začne ponavljati tisto, kar se mu zdi posebej zanimivo in pomembno. Če zamudite to obdobje in pri otroku ne razvijete pravilnih vzorcev vedenja, ga bo v prihodnosti zelo težko prevzgojiti.
V razvoju otroka sta dve glavni stopnji: od enega do dveh let in od dveh do treh let.
Starost od 1 do 3 let - obdobje oblikovanja značaja
Značilnosti vzgoje otroka v obdobju od enega do dveh let
Na tej stopnji razvoja otrokovo vedenje še ni stabilno, potrebno je stalno spremljanje staršev. Od prvega leta naprej si prizadevajte ohraniti dobro, pozitivno razpoloženje vašega otroka in se z njim igrati zabavne poučne igre, namenjene otrokom od enega leta.
Izobraževalne igrače za otroke, mlajše od 3 let, morajo zagotoviti starši Vendar niso le igre in pogovori z otrokom elementi vzgoje. Posebno pozornost je treba nameniti tudi:
- Pranje, higienski postopki;
- Razvoj kulturnih veščin;
- Oblačenje;
- videz;
- Dietni način;
- vzorec spanja;
- Komunikacija s starši in neznanci;
- Komunikacija z vrstniki;
- Razumevanje zahtev odrasle osebe;
- Ohranjanje reda v hiši.
Nasvet: Razvoj in vzgoja otroka je treba izvajati v različnih smereh, pri čemer poskušajte uporabiti ne poučno, ampak igrivo obliko.
Leto star in leto in pol dojenček si bo vaše zahteve najbolje zapomnil, če jih boste predstavili na neobičajen način. Izogibajte se nesramnemu tonu pri komunikaciji z otrokom, saj lahko to privede do nasprotnega rezultata - otrok ne bo hotel izpolniti zahtev.
Kaj morajo starši vedeti o starševstvu
Vsak otrok jemlje zgled od staršev in bližnjega kroga. Če starši uporabljajo nespodoben jezik in ne skrbijo za red in videz, ni presenetljivo, da bo otrok prevzel enak model obnašanja. Zahteve, da pospravite igrače ali oblečete čista oblačila, bo spremljala histerija.
Najboljše knjige o starševstvu Da bi se temu izognili, je treba otroku predstaviti pravilen model vedenja:
- Pri oblačenju otroka bodite pozorni na čistočo njegovih oblačil in opozorite na madeže, ko se pojavijo. Prepričajte se, da tudi na oblačilih ni madežev;
- Ko otroka hranite, mu položite prtiček in ga pohvalite, da ga želi uporabiti. Do tretjega leta bo vaš dojenček bolje razumel pohvalo. Prekletstvo ga bo samo užalilo;
- Otroka morate naučiti, da mora po branju otroške pravljice in besedi »Lahko noč« počivati. Staršem ni treba iti v posteljo, potem ko otroka položijo spat, vendar naj delajo tiho in ne povzročajo hrupa;
- Sprva dojenček nima občutka za čas, treba ga je razvijati. To zahteva ogromno truda. Vstajanje, prehranjevanje in hoja ter odhod v posteljo naj potekajo približno ob istem času.
Namig: Spodbujajte otroke, da posnemajo svoje starše. Po hranjenju igrač bo otrok morda želel pomiti posodo, tudi če gre za zabavo. Naj to stori.
Pri 2-3 letih otroci posnemajo vedenje svojih starejših Izobraževalne igre - kot element vzgoje otroka, mlajšega od dveh let
Dveletni otrok še ne razume, kaj je dobro in kaj slabo, in glavna odgovornost vsakega starša je, da mu to razloži.
Najenostavnejše igre z izobraževalnim elementom, ki jih lahko igrate z otrokom od enega do dveh let:
- Dekleta se že od malih nog rada igrajo s punčkami. Pomagajte svoji hčerki obleči punčko, jo nahraniti in okopati. Pomembno: najbolje je kupiti veliko punčko iz cunj, brez majhnih delov.
- Fantom lahko vzbudite ljubezen do reda z igro "parkiranje". Po igri morajo vsi avtomobili zapeljati na parkirišče, katerega vlogo lahko igra miza ali kartonska škatla.
- Pri izvajanju vaj z otrokom spodbujajte pravilnost vaj. Pomembno: vaje naj bodo zelo preproste, na primer: "zibaj se v vetru" ali "rasti in postani drevo".
Navajanje na red naj bi se začelo pri 2 letih Po igri vedno zbirajte otrokove igrače na posebej določenem mestu in ga prosite, naj vam pomaga.
Otroku vzgajamo razumevanje in izpolnjevanje zahtev odraslih
Otrok bi se moral naučiti razumeti besedo »nemogoče«, preden dopolni eno leto. Od enega leta do dveh let je pomembno, da otroke naučimo ne le razumeti besed "ne" in "možno", ampak tudi ubogati. Otrok mora ne le razumeti, da je naredil nekaj slabega, ampak tega tudi ne sme ponoviti.
Nasvet: mnogi starši se radi otroško pogovarjajo s svojimi otroki. To ni povsem pravilno. Z otrokom morate komunicirati kot z odraslim, pri tem pa se izogibajte suhosti in nesramnosti v glasu. Dajte svojemu otroku dobro razpoloženje.
Otrok mora brez dvoma izpolniti besedo "ne" Takoj, ko je otrok naredil nekaj slabega, morate glas narediti bolj strog in otroka grajati. Če so starši vedno naklonjeni, bo otrok takoj opazil spremembo, ki se je zgodila, in se bo v prihodnosti trudil, da s svojimi dejanji ne povzroči takšne reakcije.
Pomembno je, da ne izgubite potrpljenja. Včasih morate večkrat ponoviti isto stvar, preden si dojenček zapomni ali upošteva posredovane informacije.
Dve leti je starost, ko se dojenček šele uči razumeti svet.
Starši morajo ostati potrpežljivi Značilnosti vzgoje otroka v obdobju od dveh do treh let
Do starosti 2-3 let začne otrok uporabljati številne veščine, pridobljene v procesu razvoja, in postane posameznik. Ta čas za starše pogosto postane težak.
Otrok se zaveda svojega "jaza" in ga kaže, hkrati pa še ne razume popolnoma zahtev in nevarnosti ter ne more vedno uresničiti svojih zamisli.
Manifestacije 3-letne krize in kaj naj storijo starši Na kaj morate biti pozorni pri vzgoji v tem obdobju:
- Trenutno ne izzovite razvoja konflikta, ampak, nasprotno, prizadevajte si ga pogasiti. Še bolje je popustiti otroku v nenačelnem primeru, kot pa braniti svoje stališče do konca in s tem samo poslabšati krizno situacijo;
- Igrajte se s svojim otrokom. Pogosto je, da bi vaš dojenček pojedel, lažje izgovoriti preprost stavek: "Kotlet dam na krožnik, vendar se ga pod nobenim pogojem ne dotikajte." Po takšni frazi bo dojenček sam želel vzeti rezino;
- Ne pozabite, da ko otrok stori slabo dejanje, ne želi storiti zla. Preučuje svet, odziv na svoja dejanja;
- Poskusite si ne prilepiti običajnih oznak: "Ti si nasilnež", "Ti si lenuh." Bolje je poskusiti popraviti situacijo v nasprotni smeri.
Simptomi 3-letne krize Otrok je sreča, zapomnite si to tudi v težkih trenutkih. Samo s potrpežljivostjo in vztrajnostjo lahko zraste vredna, samozavestna oseba. Prva tri leta so najpomembnejša za razvoj značaja in vedenja.
Težave pri šolanju na kahlico
Ko otrok dopolni dve leti, kahlica. Nekateri otroci začnejo uporabljati kahlico prej, drugi kasneje. Tukaj ni posebne norme. Če boste vložili potrpljenje in trud, se bo rezultat zagotovo pojavil.
Usposabljanje na kahlico se mora začeti pri starosti 1,5 leta Nasveti za navajanje staršev na kahlico:
- Privajanje naj se začne pri približno enem letu, največ pri letu in pol. Rezultati pa so največkrat doseženi v dveh do dveh letih in pol. Pri poučevanju otroka se izogibajte pritiskom, bodite prijazni.
- Kahlico je treba postaviti na priročno mesto, dostopno otroku.
- Doma otroku slecite plenice. Sprva bo naredil luže po vsej hiši, a kmalu bo razumel, kje jih je treba narediti.
- Otroka položite na kahlico, ko je njegova želja na stranišče jasno opazna. Če je otrok zaposlen z igro, vi pa ga odtrgate in na silo položite na kahlico, se lahko trening znatno zavleče.
- V prodaji so se pojavili transformatorski lonci. Otrok jo lahko najprej uporablja kot običajno kahlico, nato pa se usede na kahlico, pritrjeno na straniščno školjko.
Transformabilen lonček 3 v 1 Naučite svojega otroka, da bo neodvisen
Navajanje na samostojnost je pomembna faza pri vzgoji otroka, mlajšega od treh let. Bližje do tretjega leta starosti se otrok začne identificirati kot posameznik. V tem trenutku je zelo pomembno, da mu damo vedeti, da je neodvisnost dobra lastnost.
Ne poskušajte sami narediti vsega za svojega otroka. Ko se oblačite za sprehod, počakajte, da se dojenček sam obuje, tudi če to počne zelo dolgo.
Poučevanje samostojnosti je pomemben element izobraževanja Pri spodbujanju samostojnosti je zelo pomembno, da ne prestopimo tanke meje med potrpežljivostjo in ugajanjem otrokovim kapricam. Bodite otroku pomočnik in ne strog mentor.
Pomembno: vaš otrok prvič ne bo mogel narediti vsega prav. Bodite pripravljeni na to in bodite potrpežljivi. Zelo pomembno je vzgojiti samozavestno osebo brez zapletov.
Primer bi bila situacija, ko otrok poskuša jesti juho z vilicami. Starši poskušajo otroku razložiti, da mora jesti z žlico in vzeti vilice. Vendar to ni povsem pravilno. Da bi otrok postal samostojen, mu enkrat razložite, da se juha jé z žlico, vendar pustite tudi vilice. Po nekaj poskusih bo otrok razumel, da je nemogoče jesti tekočo juho z vilicami.
Vzgoja otrok je težka, a zanimiva odgovornost vsakega starša. Z upoštevanjem preverjenih nasvetov lahko bistveno poenostavite proces vzgoje otroka in dosežete velik uspeh. Vsak starš mora pravilno vzgajati svoje otroke.
Starejši ko je otrok, manj potrebuje samooskrbe. Po 2 letih so otroci veliko bolj samostojni, saj obvladajo vse več spretnosti (predvsem samopostrežbo), lahko z govorom sporočajo svoje potrebe, postanejo še bolj aktivni in delujejo samozavestneje.
Vendar to ne pomeni, da otrok potrebuje manj pozornosti. Ravno nasprotno. Morate ga še bolj skrbno spremljati in si še bolj prizadevati za razvoj otrokove osebnosti in njegovo energijo usmeriti v pravo smer. Zato je vprašanje, kako vzgajati otroka, starega 2-3 leta, pereče za večino staršev in jih spodbuja k preučevanju značilnosti te starosti in iskanju najboljših načinov za interakcijo s svojim otrokom.
Značilnosti razvoja otrok pri 2-3 letih
- Po 2 letih večina otrok opazno izboljša svoj govor, njihov besedni zaklad raste in začnejo sestavljati preproste stavke iz 2-3 besed.
- V tej starosti otroci skoraj popolnoma obvladajo veščine samooskrbe: sami gredo na kahlico, si umivajo roke, jedo previdno z žlico, pijejo iz vrčka, lahko se oblačijo in slačijo.
- Dojenje popolnoma izgine, otrok jedo hrano za odrasle in še bolj jasno kaže svoje kulinarične želje.
- Večina otrok začne hoditi v vrtec pri 2-3 letih. Najbolj ugodno obdobje za začetek obiska se šteje, ko otrok doseže starost 3 let, ko začne povezava z materjo postopoma slabeti in se pojavi želja po komunikaciji z vrstniki. Prilagajanje na vrtec je v tem primeru manj boleče.
- Otrok aktivno raziskuje meje dovoljenega, spoznava pravila obnašanja in preizkuša moč staršev. Zagotovo ste opazili, da se je vaš otrok že naučil »zvitosti«, opazuje odziv odraslih na njegova dejanja in se lahko z mamo, očetom, babico in drugimi sorodniki obnaša povsem drugače.
- Dojenček še bolj aktivno manipulira s predmeti, njegova dejanja postanejo natančnejša, izboljša se koordinacija gibov.
- Do drugega leta starosti otrok pozna dejanja ljudi, živali, namen predmetov, na primer, da "ptica leti", "vozi avto", "umivajo si roke z milom" itd.
- Dojenčki v tej starosti so zelo razburljivi. Toda včasih jih je lahko zelo težko pomiriti.
- Posnemanje odraslih postane glavni način učenja različnih veščin.
- Dojenčkova želja po samostojnosti se okrepi, saj že toliko stvari zna! Vse pogosteje lahko od njega slišite stavek: "To naredim sam!", Ko mu spet želite nekaj pomagati. Zato je pomembno, da vzgojo otroka, starega 2-3 leta, gradimo na tem, da mu damo možnost izbire, spodbujamo pobudo in telesno aktivnost.
- Mnogi otroci, stari 2-3 leta, kažejo nagnjenost k eni ali drugi vrsti dejavnosti: risanje, modeliranje iz plastelina, sestavljanje konstrukcijskih kompletov, igre vlog itd. Seveda tega še ne moremo imenovati stabilni interesi, ampak nekatere osebnostne lastnosti otroka se lahko pojavi že med temi aktivnostmi.
- Domišljija se aktivno razvija, dojenček fantazira. To je običajno opazno v njegovem govoru, igri in risbah.
- Obseg izraženih čustev se znatno razširi. Otrok lahko pokaže veselje, veselje, presenečenje, naklonjenost, zadrego, pomilovanje, razočaranje, jezo, strah, sočutje itd.
- Po 2 letih starosti se pojavi zanimanje za vrstnike, dojenček želi komunicirati, se igrati in sklepati prijateljstva z drugimi otroki. Hkrati ostaja zanj pomembna tudi interakcija z odraslimi.
Psihologija dečkov in deklic pri 2-3 letih: ali obstajajo razlike?
V tej starosti lahko otroci razlikujejo med dečki in deklicami po zunanjih znakih: po oblačilih in vedenju.
- Razlike se kažejo na ravni trendov. Na primer, ni mogoče reči, da vsa dekleta razvijejo govor hitreje kot fantje. Še vedno pa pogosteje dekleta obvladajo govor pred fanti.
- Fantje hitreje razvijajo vizualno-prostorske sposobnosti.
- V večini primerov se fantje kasneje navadijo na kahlico.
- Fantje hitreje razvijejo grobo motoriko, deklice fino motoriko.
Kriza 2-3 let: zakaj nastane in kako jo premagati?
Nastanek krize je povezan z več dejavniki:
- Otrok doseže pomembno stopnjo razvoja in obvlada veliko število veščin, kar mu omogoča, da se počuti v veliki meri neodvisnega. Zato se otrok upira vsem poskusom odraslih, da bi omejili njegovo svobodo in aktivnost.
- Oblikuje se otrokova osebnost, njegov značaj, zavedanje o svojem "jaz". Zanj je pomembno, da izrazi svoje želje, trudi se jasno opredeliti položaj "mojega", je ljubosumen na svoje stvari, igrače itd.
Značilne lastnosti otrokovega vedenja, ki kažejo na krizo:
- Trma: dojenček nekaj zahteva in še dolgo vztraja pri svojem po prvotni odločitvi.
- Odpor do zahtev, navodil, odločitev odraslih; protestirati.
- Želja po neodvisnosti.
- Pogoste kaprice in histerije.
- Manifestacija despotizma.
Kako premagati krizo?
- Najprej vzemite za samoumevno, da je otrok v krizi in se oborožite z znanjem o otroški psihologiji in razvoju v tem obdobju.
- Upoštevajte načelo: bodite maksimalno potrpežljivi. Ko vzgajate otroka po 2 letih, boste potrebovali še več.
- Dojenčkov odpor in zavračanje jemljite kot trening izražanja svojega mnenja. Tako se zgodi, da mora otrok najprej s starši »izdelati« različne tehnike in metode vedenja in jih šele nato prenesti v družbo. Če mu te priložnosti ne bo dana, bo v prihodnosti morda imel težave pri prilagajanju družbi.
- Ne poskušajte "zlomiti" in ostro zatreti otrokovega protesta in izražanja jeze. To bo samo povečalo razdaljo med vama in omajalo njegovo zaupanje vate. Poskusite "nežno voditi" in mirno zagovarjati svoje stališče.
- Namesto »ne moreš« pogosteje povejte, kako morate ravnati in se obnašati.
- Ne kričite in ne uporabljajte fizičnega kaznovanja. Če se otrok obnaša agresivno, mu s pomočjo obrazne mimike in intonacije dajte razumeti, da ste neprijetni in da dela nekaj slabega.
- Dovolite mu, da deluje neodvisno, kjer je to mogoče. Bodi tam, vodnik, podpora.
Cilji vzgoje in izobraževanja otrok:
- ugodno premagati starostno krizo;
- ohraniti srednjo pot med prepovedmi in pretirano svobodo delovanja;
- razvijati ustvarjalne sposobnosti;
- spodbujati razvoj govora;
- pomagajo aktivno spoznavati norme in pravila obnašanja v družbi;
- razvijte čustveno sfero, omogočite odkrito izražanje svojih občutkov;
- vzbuditi odzivnost do ljudi, prijaznost;
- spodbujati pobudo in željo po neodvisnosti.
Kako vzgajati otroka po 2 letih
- Glavni zgled za otroka ste vi. Opazuje vaše vedenje, ga posnema, odraža vaše čustveno stanje in je včasih enako razpoložen kot vi. Zato morate najprej izobraziti sebe in šele nato - otroka.
- Pohvalite svojega otroka za njegove sposobnosti in pravilno vedenje.
- Vse otrokove težave in strahove jemljite resno, tudi če se vam zdijo »no, čisto trivialni«. Za vašega otroka je pomembno vse, kar ga skrbi. Pustite mu, da govori, pozorno poslušajte, bodite zraven in ga podpirajte.
- Aktivno se igrajte z dojenčkom, mu dajte različne značilnosti likov. S pomočjo igre se otrok bolje nauči obnašanja.
- Uporabite pravljice (tudi tiste, ki si jih izmislite sami), da učinkoviteje vplivate na otroka: oblikujete pravilne odnose, norme vedenja in pomagate pri soočanju s strahovi.
- Zanimajte se za otrokove želje: "Katera je tvoja najljubša barva?", "Kaj se rad igraš?", "Katere živali imaš rad?"
- Dovolite otroku, da izrazi svoja čustva, poimenujte jih, da se jih nauči razumeti. Na primer: "Jezen si" ali "Dekle joče, smiliš se ti, kajne?"
- Med gledanjem risank ali branjem knjig komentirajte vedenje likov, se z otrokom pogovorite, kateri od njih je šel dobro in kateri slabo. Vprašajte otroka, kako se počuti, katera mu je všeč.
- Spodbujajte otroka, da spoznava druge otroke: redno hodite na igrišča in obiskujte druge. Z otrokom se pogovarjajte o prijateljstvu in pomoči drugim. Običajno dobro vpliva na razvoj obisk posebnega otroškega centra, kjer je otrok hkrati z mamo in komunicira z vrstniki.
- Otroka aktivno vključite v skupne dejavnosti, dajte preproste naloge, spodbujajte njegovo željo, da vam pomaga.
- Bodite prilagodljivi in poskušajte videti za vsako neposlušnostjo ter protestirati proti resničnim razlogom za takšno vedenje, da ga nežno popravite.
- Vedno uporabljajte naklonjenost in besede, da otroku poveste, da ga imate radi, ne glede na to, kako se obnaša.
Ne glede na to, kako težko in odgovorno se zdi vzgoja otroka pri 2-3 letih, je ta proces hkrati zanimiv in ugoden za razvoj samih staršev. Ljubezen do otroka in sposobnost izbire pravilnega vedenja do njega bosta ustvarila osnovo za preobrazbo iz upornika v vašega pomočnika in neodvisno iniciativno osebo.
Trenutna stran: 1 (knjiga ima skupaj 7 strani) [razpoložljiv odlomek za branje: 2 strani]
Branje doma z mamo: za otroke 2–3 leta
Namenjeno skrbnim staršem in njihovim dojenčkom.
© Oblikovanje. Založba Eksmo doo, 2015
Zbudimo se z razpoloženjem
"Petelin, petelin ..."
Petelin, petelin,
zlati glavnik,
Butterhead,
svilena brada,
Zakaj zgodaj vstajaš?
Glasno poješ,
Otrokom ne pustiš spati?
"Čisto vodo..."
Čisto vodo
Pomagaj mi umiti obraz,
Da se tvoje male oči lesketajo,
Da ti lica zasijejo.
»Aj, stari, stari, duditsu!..«
Ay, dudy, dudy, duditsu!
Vodo imamo zelo radi!
Očistimo se,
Nasmehnemo se svetu!
"OK ok..."
OK ok,
Očistite si tace.
Vsaka dlan
Kos kruha in žlica.
"Medved se je začel umivati ..."
Medved se je začel umivati,
Hitro se pripravite na obisk.
Umila sem si usta, nos, uho,
Obrišite z brisačo.
"Spletla si bom lase ..."
lase si bom spletla,
Spletla bom ruske lase,
Naša pletenica bo rasla,
Lepota brez primere.
Zinaida Aleksandrova
Zjutraj
Olja, Olja, Oljuška
Sonce bo vzšlo prej
Sonce bo vzšlo prej
Govori kot veverica ...In ko jé in pije,
Kako poje sinica.
Kot vrabec skoči,
Padla bo in ne bo jokala!
Igor Maznin
Jutranje pesmi
Tako prijetno je -
Zbudi se
In vstati
In modro nebo
Vidite lahko v oknu
In znova izvedeti
Da je pomlad povsod,
Kaj je jutro in sonce
Lepše od sanj!
Emma Moshkovskaya
Dobro jutro!
Vstala sem strašno mrka.
Ne petelini ne kokoši,
Niti repincev niti pastirjev
Ni zavpil:
"DOBRO JUTRO!"In letala so pela
In reke so postale modre,
In sonce je sijalo
No, koliko moči je bilo!
Pot na vrtu je mokra ...
In spet postala zlata ...
Tako DOBRO JUTRO -
Ni se razjezilo!
Andrej Usačov
Ob zori je jezdil prašič
Zgodaj zjutraj je prišel glasen zvok.
Zaspan sem pogledal skozi okno:
Rožnata, vesela, urejena
Pujsek je vozil avto.
Pujsek je bil lep:
Nosil je karirasto obleko.
Zadovoljno je obrnil glavo,
Obrnila sem volan skupaj z glavo.
Bele rokavice na kopitih.
In panamski klobuk je vezen z rožami:
Šel je ležat na travi,
Ali pa v vas k mami ...
Prašiček je jezdil ob zori,
Roza, kot zora ...
In opozarja vse na svetu,
Pritisnil gumb:
– ONKH-OONK!
Mihail Jasnov
Vrana!Glasno jutro
- Kukavica! - je rekel petelin,
In takoj je svetloba zvezd ugasnila,
Kaj pomeni: čas je, da vstanem
In čas je, da gredo zvezde spat.
Jutranja pesem
Šepetal na slivo
Nagajivi "čivi-čivi"
In med visokimi travami
Vesel "woof" poskoči.In že leti čez reko
Mlada "vrana"
In hiti zori pozdravit
Zelo vljuden "oink.""Moo-oo-oo" je lebdelo
iz megle
"Me-e-e" se je zbudil na travniku,
In od doma zgodaj, zgodaj
V odgovor nanje:
- Teci, teci!..
Jemo z užitkom
"OK ok..."
OK ok,
Kje si bil?
Od babice.
Kaj si jedel?
Kaša.
Kaj si pila?
kaša
Maslena kaša,
Sladka kaša,
Babica je prijazna.
Pili smo, jedli,
Šu, letimo!
Sedeli so na glavi!
Sedla sva, sedela sva,
Odleteli so!
"Mačka je šla na trg ..."
Mačka je šla na trg,
Mačka je kupila pito
Mačka je šla na ulico,
Maček je kupil žemljo.
Ga imate sami?
Ali rušiti Borenka?
ugriznil se bom
Ja, in Borenki bom porušil.
"Mačka melje ocvirke v pečici..."
Maček drobi ocvirke v pečici,
Mačka v košari 1
Lukoshko je majhna ročno izdelana košara iz vejic za nabiranje jagod in gob.
Šiva muho
Majhne mucke
Sedijo v peči
Da, gledajo mačko -
Jedo krekerje.
“Rogati kozel je prišel...”
Prišla je rogata koza
Prišla je koza z repom,
Rogovi lop-lop,
Rep plosk plosk.
Ali vsi jedo kašo?
Ali vsi pijejo mleko?
Dobro opravljeno!!!
"Skupaj s soncem vzhaja ..."
Vstaja s soncem,
Hitro gre vse zbudit.
Petya, Petya, petelin,
Svetlo rdeča pokrovača.
Ne prihajajte k nam zgodaj
Ne zbudi našega otroka.
In kako se sonce smehlja,
Naša Nastenka se bo zbudila.
Dobro jutro,
Vesel jasen dan
Tako veličastno se dvigamo!
"Zjutraj se je metulj zbudil ..."
Zjutraj se je metulj zbudil
Nasmehnila se belemu svetu,
Umil sem si obraz z makovo roso,
Vrtel nad rožami,
Jedel sem okusen cvetni prah,
Letel k naši Ani,
Vstani punca
Dobro jutro!
"Lepo sonce ..."
dober sonček,
Poglej skozi okno
Zbudi Antoško.
Čas je, da otrok vstane
Jejte kašo in se sprehodite,
Tako, da zraste velik
Močna, žilava, borbena.
"Buča s sirom ..."
Cheesecake buča
Sedela je v pečici,
Pogledal sem Olečko,
Hotela sem ga v usta.
"Ljuli, ljuli, ljuli ..."
Ljuli, Ljuli, Ljuli,
Ghouls so prišli
Duhovi so začeli govoriti:
– S čim naj nahranim Sašo?
Mogoče sem kaša?
Ali kislo mleko?
No, mogoče z mlekom
Z okusno toplo pito.
"Piščanci so pojedli ..."
Piščanci so jedli
Race so jedle
Mačke so pojedle
Psi so pojedli
Miši so pojedle
Ali še niste?
Kje imaš žlico?
Jej zdravo!
"Aj, ta-tu-ta-ta-tatu ..."
Aja, ta-tu-ta-tu-tetovaže,
Cheesecakes so bili pečeni v pečici,
Postavili so ga na okno,
Pustimo, da se ohladi.
"Aj, tu-tu-tu-tu ..."
Aja, tu-tu-tu-tu,
Kašo smo strmo skuhali,
Postavili so zajemalko
Tako, da je kozak dobro hranjen.
"OK ok!.."
OK ok!
Pekli smo palačinke.
Polili so olje
Mitja je dobil priboljšek.
"Dali so kašo ..."
Dajo kašo
Skodelica za vsakega.
Mali Paška
Niso mi dali skodelice.
Pojej malo kaše, Pashka.
Iz očkove skodelice!
"Aja, gugalnica, gugalnica, gugalnica ..."
Aj, gugalnica, gugalnica, gugalnica,
Tukaj so bageli, zvitki.
V vročini pečice.
Okusno, rožnato, pekoče.
"Kravica, vstani ..."
Ti mala krava, vstani
Pojdi na odprto polje,
Sprehodite se po travniku
In zvečer se boš vrnil,
Daj vsem mleko.
"Oh, tattoo, tutushki ..."
Ay, tattoo, tutushki,
Babica je pekla sirove kolačke
Pečeni okusni sirovi kolački
Za mojo ljubljeno Vanjuško.
"Pite v pečici ..."
Pite v pečici
Tako sveže kot vroče.
In za koga so vroče?
Za Vanečko in Tanečko ...
"Konji - seno ..."
Konji - seno
kuram - proso,
Mleko za mačjega mladiča
Voda za račko,
In zate, sin Fedechka,
Košček sladkega sladkorja.
“Tili-tili-tili-ura ...”
Tili-tili-tili-ura,
Pri nas je čas kosila.
Za mamo bomo pojedli žlico
In malo za očka,
Za psa in za mačko
Bomo tudi pojedli malo.
In za stare starše
Pojejmo malo kruha.
"Naša Daša je nemirno dekle ..."
Naša Daša je nemirna oseba,
Ne bo dokončal kosila.
Vzeli so žlico in odgalopirali,
Igrali smo se, brali,
In potem smo bili utrujeni, sedli,
V hipu so nam pojedli kašo.
"Oh lju-li, lu-li, lu-li ..."
Oh lyu-li, lu-li, lu-li,
Prinesli so Dana kašo.
Danya, odpre usta,
Pogoltne okusno kašo.
Kdo je kašo?
In posluša starše
Odraste velik in zdrav
In pameten.
"Na zelenem travniku ..."
Na zelenem travniku,
Našli smo skledo skute.
Prišla sta dva jereba
Kljuvali so in odleteli.
No, skuta!
Kar kliče, da bi ga dali v usta!
Am-am-am!
"Sraka-vrana ..."
Zinaida Aleksandrova
Okusna kašaLUBENICA
Ajdova kaša.
Kje je bilo kuhano? V pečici.
Kuhan, očitan,
Tako da Olenka poje,
Pohvalila je kašo
Razdelil sem med vse...
Dobil na žlico
Gosi na poti,
Piščanci v košari,
Za joške v oknu.
Dovolj je bila žlica
Pes in mačka
In Olya je končala jesti
Zadnje drobtinice!
Čaj na vrtu
To je vrsta lubenice, ki jo imamo -
Čudovit okus.
Tudi nos in lica
Vse je v soku lubenice...
Velika žlica
Pridi sem in poslušaj
Tako kot letos
Pod hruško smo pili čaj
Na babičinem vrtu.
Pila sem ga z medom, s sirom,
S pečenim mlekom -
Iz babičine skodelice
Z modro rožo.
Letel z vrta
Lačna čebela
Imamo nekaj medu
Vzel sem ga iz krožnika.
Za njo je še ena, tretja,
Četrti se plazi...
Prestrašeni otroci
Odrivajo med.
Krožnika ni več videti,
Roj čebel brenči.
Brenčijo in se zvijajo
Nad našimi glavami.
Babica je tukaj, vse je zapustila,
Teče od mize ...
In čajnik z belim nastavkom
Pik čebele.
In strah in smešen smeh!
In nihče ne pije čaja:
Konec koncev babičine čebele
Med so vzeli nazaj.
Ohrovtova juha zelo diši.
Kdo bo kosil z nami?
Starejši brat prinese kosilo
Toda Tanya nima žlice.
Je Tanya kriva?
Žlica se je nekam skrila
Ni je ne tukaj ne tukaj ...
Torej, ni vam treba jesti zeljne juhe!
Brat je rekel:
- Jejte malo.
Tukaj je še ena žlica zate,
S tankim zavitim ročajem.
Ta žlica je večja od tega ...
In dodal:
– Nova žlica s skrivnostjo:
Kdor z njo sedi za mizo,
Tako je kosilo okusnejše! -
Tanya je veselo pogledala,
Naredila je požirek zeljne juhe iz žlice,
Začel sem jesti in nisem bil poreden,
Pohvali novo žlico.
Bratec se smeje: - Z novo žlico
Pojej malo zame,
Tako da jaz, tvoj starejši brat,
Bil je močnejši od vseh fantov!
Tanja je bratu odgovorila:
"Zelo malo si mi natočil."
Če želite biti močnejši
Natoči mi še!
Yakov Akim
Bagel
- Nehaj jokati, punca!
- Ne dovolj...
-Kako ti je ime, punca?
- Ka-a-cha ...
- Katja, kdo te je užalil?
- Nisem te užalil ... Ti si bagel
ni videl?
Najprej se je skotalil v travo,
In potem sem se znašel pod grmom,
In potem sem se igral v pesku ...
- Tukaj je pecivo, ki ga držiš
v roki
In sem že ugriznila.
- Ugriznite tudi vi!
- Hvala vam.
Valentin Berestov
"Imamo žlico ...""Človek prihaja ..."
Imamo žlico
Malo čarobno
Na krožniku je hrana,
Ne bomo pustili sledi.
Kliknimo z žlico -
Poberimo vso kašo!
Človek hodi
Vzame jagodo.
Bela
Nezrelo
Postavi ga v usta.
Rdeča,
lepa
Postavi ga v košaro.
Igor Maznin
Kaša
Če peč peče,
Če je rez, potem je rez,
Če je ajda, ali je potem ajda?
Ne, ne
Raste!..
Če nabirate ajdo
In dal v lonec,
Če je ajda voda
Napolnite iz reke,
In potem,
In potem
Dolgo kuhajte v pečici,
Izkazalo se bo, da je naše
Najljubša kaša!
Emma Moshkovskaya
Maša in kaša
to -
Pridna punčka.
Temu dekletu je ime Maša!
In to je -
Njen krožnik.
In v tem krožniku...
Ne, ne kaša,
Ne, ne kaša,
In prav ste uganili!
Maša vas,
Jedel kašo -
Vse
Koliko so dali!
Irina Tokmakova
Naj živijo kuharji!Kaša
Mitya je rekel:
- Naj živi žlica!
V žlici je krompir,
malo peteršilja
meso... in žitarice...
korenje... koper...
Ampak najprej
naj živi juha!Ampak najprej
naj živi tisti
ki kuha
in vzleti
in krompirček
Tukaj.
Naj živijo kuharji!
Hura!
Oh ja, juha!
Dajmo, dajmo, ničle!
Ne godrnjajte, lonci!
Ne godrnjaj, ne sikaj,
Skuhajte sladko kašo.
Skuhajte sladko kašo,
Nahrani našega otroka.
Globoko - ne plitvo,
Ladje v krožnikih:
glava čebule,
rdeče korenje,
Peteršilj,
Krompir,
In malo zrn.
Tukaj čoln pluje,
Priplava naravnost v usta!
Andrej Usačov
"O ti, mavrični lok ...""Hočeš kefir, Fedenka? ..."Glinčiki
- Hočeš kefir, Fedenka?
- JELKA!
- Morda lahko poješ nekaj marshmallowa?
- JELKA!
- Nočeš sladkarij?
Kakšni čudeži!
- Danes sem konj,
In hočem oves!
Medtem ko sedim v pesku
Mama peče palačinke.
Narejen sem iz gline in peska
Naredil bom glinene kolačke.
Peščene gline,
Okusno in sočno!
Mihail Jasnov
Skodelica je bolna
Tukaj je dogovor:
Skodelica je bolna!
Padel z mize -
Ročaj je odletel.
Skodelica je bolna
In močno vzdihne:
"Koga briga zame, brez roke,
Hoče ga vzeti v roko:
Kot v gozdu te slišim
In vse naokoli - niti zvoka!..«
Slišim, slišim, skodelica, -
Ne bodi žalosten, revež!
Jaz sem bolan,
Prilepil bom, povezal:
Za kosilo boš ležal,
Imeli boste popoldansko malico,
Za večerjo boš ležal,
In spet za zajtrk
Zdravi boste!
Pojdimo na sprehod
"O ti, mavrični lok ..."
Oh ti, mavrični lok,
Visoka si in napeta!
Naj ne dežuje
Daj nam vedro!
Da se otroci sprehodijo,
Da lahko teleta galopirajo,
Potrebujem nekaj sonca
Zvonček!
»Muca, muca, muca, streljaj!..«
Muca, muca, muca, scat!
Ne sedi na poti:
Naš otrok bo šel
Bo padel skozi muco!..
Zinaida Aleksandrova
Na sprehoduPREJ SMO SE OBLEČILI
Žoga, vedro in lopatica,
Težko vam je.
Če so te peljali na sprehod,
Moraš kopati, nositi, skakati.
Zelena žoga na tleh
Že celo uro skače naokoli kot žaba.
In lopatica nima časa -
Prekopal sem vse okoli.
Vedro ima slabšo situacijo -
Črpa vodo iz mlake.
Samo v lužo - to je problem! -
Vode nikoli ne zmanjka!
... V majhnih palčnikih
Dlani skrite.
Pomoč pri škornjih iz klobučevine
Naj obujem škornje...Ponoči je zapadel prvi sneg.
Pred vsemi smo se oblekli.
Potiskam sani -
Hočem iti na sprehod.
Valentin Berestov
VESELO POLETJE
Poletje, poletje je prišlo k nam!
Postalo je suho in toplo.
Naravnost po poti
Noge hodijo bose.
Čebele krožijo, ptice letijo,
In Marinka se zabava.
Videl sem petelina:
- Poglej! ha ha ha!
Neverjeten petelin:
Zgoraj perje, spodaj puh!
Videl sem pujska
Dekle se nasmehne:
- Kdo beži pred piščancem?
Vsa ulica dere
Namesto repa je kavelj,
Namesto nosu je gobec,
Pujsek je poln lukenj,
Je kljuka vrtljiva?
In Barbos, rdeči pes,
Nasmejal jo je do solz.
Ne teče za mačko,
In za lastnim repom.
Zvit rep se zvija,
Ni ga mogoče udariti v zobe.
Pes žalostno zaziba,
Ker je utrujen.
Rep veselo maha:
»Nisem razumel! Nisem razumel!"
Noge hodijo bose
Naravnost po poti.
Postalo je suho in toplo.
Poletje, poletje je prišlo k nam!
Sergej Kozlov
Ležim na soncu
Ležim na soncu,
Gledam sonce.
Še vedno ležim tam
In lažem
In gledam sonce.Nosorog -
rog -
rog
Prihaja.krokodil -
dil -
dil
Lebdeče.Samo jaz
Še vedno ležim tam
In gledam sonce.V bližini leži levji mladič
In miga z ušesi.
Samo jaz
Še vedno ležim tam
In gledam sonce.
Emma Moshkovskaya
Vlak drviTOLIKO RAZLIČNIH KLOBUKOV!
čoh-čug,
čoh-čug,
Vlak drvi
Z vso močjo,
Lokomotiva dregne.
- Mudi se mi! - brenči. -
se mi mudi
se mi mudi
se mi mudi!
Koliko različnih klobukov!
Modra, rdeča, čista,
umazan!
Obstaja veliko različnih klobukov
drugačen -
Tudi tiste žalostne in nesrečne.
Sneg je na gosto zapadel
In zaspal žalosten, žalosten ...
Žalostnih ni
brez čemernih -
Veliko belih in srečnih ljudi!
Nina Sakonskaya
Kje je moj prst?
Maša si je nadela rokavico.
- Oh, kam grem?
Ni prsta, ni ga več,
Nisem prišel do svoje hišice!
Maša je snela rokavico:
- Poglej, našel sem!
Iščete, iščete in boste našli.
Živjo, mezinec!
kako si
Irina Tokmakova
Pogovor med Buttercupom in Bugomdež
- Buttercup, Buttercup, čemu se smejiš?
- Ja, žgečkaš me,
Torej mi žgečkaš liste,
Karkoli boste želeli, boste želeli!
Ladja
Dež, dež, kaplja,
Vodna sablja.
Izrezal sem lužo, izrezal sem lužo,
Rez, rez, ne rez,
In utrujena
In se je ustavil.
Poletna ploha je napolnila luže -
Cela morja!
Dacha je stala ob pomolu,
Spuščanje sidra.Samo moja ladja je pogumna
Boj z valovi
In ni pomembno, da je papir
Jadro je nad menoj.
Saša Černi
Na drsalkah
Hitim kot veter na drsalkah
Ob robu gozda...
Palčniki na rokah
Klobuk na vrhu ...
En-dva! Pa mi je spodrsnilo ...
En in dva! skoraj padla...
En-dva! tesneje na prstih!
Led je škripal in škripal,
Veter piha z desne strani.
Volčja drevesa! polna hitrost -
Od ribnika do jarka ...
En-dva! po spolzkem klancu navzdol...
En in dva! smešne noge...
En-dva! naprej in naprej...
Mihail Jasnov
Brez motenj!
Po ulici se je sprehajal buldog,
Noga ga je srbela.
Ni se dal motiti -
noga
uho
opraskal ga!
Malo zakaj
Valentin Berestov
Kje je tvoj dom?Kako najti skladbo
- Galebi, galebi! Kje je tvoj dom?
Galebi, galebi, kje ste doma?
Na tleh, na valu
Ali v modre višave?
- No, seveda, na zemlji!
Rojeni smo na zemlji!
No, seveda, na valu!
Nihanje na valu!
No, seveda, v višave!
Visoko letimo!
Rob zemlje, val in nebo
Menimo, da je dom!
Fantje so šli obiskat dedka gozdarja. Šla sva in se izgubila. Gledajo, veverica skače čeznje. Od drevesa do drevesa. Od drevesa do drevesa. Fantje - njej:
- Belka, Belka, povej mi,
Belka, Belka, pokaži mi,
Kako najti skladbo
V dedkov dom?
"Zelo preprosto," odgovori Belka. - Skoči s tega drevesa na ono, z onega na krivo brezo. Iz krive breze se vidi velik, velik hrast. Streha je vidna z vrha hrasta. To je vratarnica. No, kaj pa ti? Skoči!
- Hvala, Belka! - pravijo fantje. - Samo mi ne znamo skakati po drevesih. Bolje, da vprašamo koga drugega. Zajec skače. Tudi fantje so mu zapeli svojo pesem:
- Zajček, zajček, povej mi,
Zajček, zajček, pokaži mi,
Kako najti skladbo
V dedkov dom?
- V kočo? - je vprašal zajec. - Nič ni preprostejšega. Sprva bo dišalo po gobah. Torej? Nato - zajčje zelje. Torej? Takrat zadiši po lisičji luknji. Torej?
Preskočite ta vonj na desno ali levo. Torej? Ko ostane, ga povonjajte takole in zavohali boste dim. Skočite naravnost nanj, ne da bi kamor koli zavili. To je dedek gozdar, ki postavlja samovar.
»Hvala, zajček,« pravijo fantje. "Škoda, da naši nosovi niso tako občutljivi kot vaši." Bom moral še koga vprašati.
Vidijo polža, ki se plazi.
- Hej, Polž, povej mi,
Hej Polž, pokaži mi
Kako najti skladbo
V dedkov dom?
"Dolgo je treba povedati," je zavzdihnil Polž. "Lu-u-bolje, peljal te bom tja-u-u." Sledi mi.
- Hvala, Polž! - pravijo fantje. "Nimamo časa za plazenje." Bolje, da vprašamo koga drugega. Čebela sedi na roži. Fantje ji:
- Bee, Bee, povej mi,
Bee, Bee, pokaži mi,
Kako najti skladbo
V dedkov dom?
"P-p-p," reče čebela. - Pokazal ti bom ... Poglej, kam letim. Sledi. Glej moje sestre. Kamor gredo oni, greš tudi ti. V dedkov čebelnjak prinesemo med. No, nasvidenje! Zelo se mi mudi. Š-š-š... In odletel. Fantje sploh niso imeli časa, da bi se ji zahvalili. Šli so tja, kjer so letale čebele, in hitro našli stražarnico. Kakšno veselje! In potem jih je dedek pogostil s čajem z medom.
Sergej Kozlov
Kaj je moje ime? Povej!
Mali zajec - ZAJEC,
Krokodil - KROKODIL,
Konjev sin je žrebe,
In kdo je zebra? Povej!
Slon ima sina - SLONČKA.
Kamela ima kameljega mladiča,
In jež z ježkom
Mami in ati sta JEŽEK!
Igor Maznin
Zakaj je toliko svetlobe?
Zakaj je toliko svetlobe?
Zakaj je nenadoma tako toplo?
Ker je poletje
Prišlo je k nam za celo poletje.
Zato vsak dan
Vsak dan je daljši.
No, noči
Noč za nočjo
Postaja čedalje krajša.
Andrej Usačov
Kdo je čigava mama?Katere vrste vzglavnikov obstajajo?
Za maminim konjem
Žrebe teče.
Za mamo koridalis
Piščanec skače.Mamin pes
Mladički spijo v pesjaku.
Mama pujsa ima
Pujski v kotičku.
Tukaj je veselje:
Vsi malčki so se izkazali za mamice!Mama ima kravo
Tele zarjovi:
Videl sem miško -
In pokliče mamo.kodrasta jagnjetina
Mamina ovca:
Kakšni kodri
Kakšni prstani!Mama ima mačke
Brkati bejbi -
Mačke neskončno cvilijo v košari.
In vsem se je treba zlizati
jezik.
In vse je treba hraniti z mlekom.Pobožala ga je medvedka mama
Plišasti medvedek.
In mama je jež
Ježek se guga.Vsi otroci na svetu
Videti kot mame.
Verjetno si to ti
Saj veš sam.
Od kod prihaja novo leto?
Če je blazina
Postavljeno pod uho
Ta blazina
Imenuje se blazina.Če je blazina
Postavljen pod nos
Ta blazina
Imenuje se pladenj.
Kaj pa če blazino
Postavljen pod zadnji del glave
Takšna blazina
Ime je klofuta po glavi.
Ali novo leto pada z neba?
Ali pa prihaja iz gozda?
Ali pa iz snežnega zameta
Prihaja novo leto k nam?
Verjetno je živel kot snežinka
Na neko zvezdo
Ali pa se je skrival za kosom puha?
Mraz v bradi?
Zlezel je v hladilnik spat
Ali veverici v duplu...
Ali stara budilka
Je prišel pod kozarec?
Ampak vedno obstaja čudež:
Ura odbije dvanajst...
In od nikoder
Novo leto prihaja k nam!
Lev Tolstoj
Kdo je najboljši?V množici, na ulici, se je otrok izgubil. Teče, kriči, išče svojo mamo. Ljudje sprašujejo otroka: "Kakšna je tvoja mama, srček?" In otrok skozi jok odgovori: »Ali ne veš? Moja mama je najboljša."
Saša Černi
WHO?"Zakaj mami ..."
»Dajmo, otroci!
Kdo je najpogumnejši na svetu?
Vedel sem - kot odgovor
vsi zapojejo v en glas:
"Lev!"
"Lev? haha...
Lahko je biti pogumen
Če so tace širše od mopa.
Ne, ne lev, ne slon ...
Najpogumnejši otrok je
Miška!
Včeraj sem sam videl čudež,
Kako je miš prišla na posodo
In ob nosu speče mačke
Počasi sem pojedla vse drobtine.
Kaj!"
- Zakaj mami
Imaš na licih dve jamici?
- Zakaj mačka
Noge namesto rok?
- Zakaj čokolade?
Ne rastejo na posteljici?
- Zakaj varuška
Lasje v kisli smetani?
- Zakaj ptice
Brez palčnikov?
- Zakaj žabe
Spanje brez blazine?..- Ker ima moj sin
Usta brez ključavnice.
Mihail Jasnov
Kaj je sreča?Leonid Yakhnin
Kdo se kje skriva?
Nad gozdom je zagrmelo.
Oblak je popljuval dež.
Čmrlj se je skril pod list.
In kobilica je pod gobo.
Jež pod drevesom je žoga.
V hišo je prilezel polž.
Žabe veselo skačejo -
Niti za dež jim ni mar!
Raste kulturno
Emma Moshkovskaya
Vljudna beseda
Gledališče se odpira!
Vse je pripravljeno za začetek!
Vstopnice so v prodaji
Za vljudno besedo.
Ob treh se je odprla blagajna,
Zbralo se je veliko ljudi,
Tudi Ježek je star
Vlekel malo živ:
Pridi sem,
Ježek, ježek!
V kateri vrsti želite vstopnico?
Bližje mi je:
Glej slabo.
No, hvala! No, jaz bom šel.
Ovca pravi:
- Imam eno mesto!
Tukaj je moj. Hvala vam -
Dobra beseda.
Raca: - Kvok! Celotna linija.
Zame in za fante!
In Duck ga je dobil
Dobro jutro.
In Jelen - dober dan!
Razen če si preveč len,
Spoštovana blagajničarka,
Res bi rad vprašal
Jaz, moja žena in hči
V drugi vrsti
Daj mi najboljša mesta
Tukaj je moj - prosim!
Dvoriščni pes pravi:
- Poglejte, kaj je prinesel!
To je moj super -
Vljudna beseda.
Vljudna beseda!
Ali nimaš drugega?
Vidim pozdrav v tvojih ustih,
Daj no, super! Nehati, obupati!
- Odnehal je! Prenehati!
- Prosim! prosim!
Dobimo vstopnice -
Osem! Osem!
Koze, Losi,
Hvaležnost
Prinesemo vam ga.
In nenadoma, odrivanje
Stare ženske, starci,
Petuhov, Barsukov:
Nenadoma vdrl
Klubsko stopalo,
Zdrobil je repke in tace.
Potrkal je starejšega zajca:
- Blagajnik, daj mi listek!
– Tvoja vljudna beseda?
- Tega nimam.
- Oh, tega nimaš?
Ne dobi vstopnice.
- Imam vstopnico!
- Ne in ne.
- Imam vstopnico!
- Ne in ne.
Ne trkaj je moj odgovor.
Moj nasvet je ne renčati.
Ne trkaj, ne renči,
Adijo, pozdravljeni.
Blagajničarka mi ni dala ničesar!
Klubska noga je začela jokati,
In odšel je s solzami,
In prišel je k svoji kosmati mami.
Mama je rahlo udarila
Klubski sin
In ga vzel iz predala
Nekaj zelo vljudnega:
Razgrnila ga je in stresla,
In kihnila je in vzdihnila:
- Oh, kakšne besede so bile!
In ali jih nismo pozabili?
Prosim... Dovolite mi...
Že zdavnaj so jih pojedli molji!
Ampak prosim... Oprosti...
Lahko bi jih rešil!
Ubogi prosim
Kaj je ostalo od njega?
Ta beseda je zlata
Popravil bom to besedo!
Hitro sem ga odložil
Dva popravka. Vse je vredu!
En-dva! Vse besede
Dobro oprano
Dal medvedjemu mladiču:
Adijo, se vidimo v galopu
In še pred salto,
Zelo te spoštujem:
In ducat v rezervi.
- Tukaj, dragi sin,
In vedno ga nosite s seboj!
Gledališče se odpira!
Vse je pripravljeno za začetek.
Vstopnice na voljo
Za tvojo vljudno besedo!
To je drugi klic!
Medvedek na vso moč
Steče do blagajne:
- Adijo! Zdravo!
Lahko noč! In zora!
Imejte čudovito zarjo!
In blagajnik daje vstopnice -
Ne enega, ampak tri!
Srečno novo leto!
Vselitev!
Naj te objamem!
In blagajnik daje vstopnice -
Ne enega, ampak pet.
Čestitam za dan
rojstni dan!
Vabim vas k sebi!
In blagajničarka je navdušena
Stoj na glavi!
In do blagajne na vso moč
Resnično želim peti:
"Zelo, zelo, zelo, zelo -
Zelo vljuden medved!«
- Hvaležen! Žal mi je!
- Dober fant!
- Poskušam!
- Kako pametno dekle!
Prihaja medved
In je zaskrbljena
In žari od sreče!
- Živjo, Medved!
Veš, Ursa,
Lep medved, tvoj sin,
Tudi mi ne moremo verjeti!
- Zakaj ne morem verjeti?
Medved pravi, -
- Moj sin je super!
- Adijo!
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova
"Vrtec Lena"
Skupno preživljanje prostega časa s starši
"Moja družina", posvečena praznikoma 23. februarja in 8. marca
za otroke 2-3 let
Vzgojitelj: Kochergina
Natalija Mihajlovna
Lensk, 2016
Cilj: ustvarjanje pogojev za skupno ustvarjalno dejavnost učencev vrtca in njihovih staršev.
Naloge:
pri vzgoji otrok uporabite osebni zgled odraslih družinskih članov;
razviti koordinacijo gibov, spretnost in sposobnost delovanja na signal;
razvijati ustvarjalne sposobnosti v skupnih dejavnostih s starši;
gojiti ljubezen in spoštovanje do mame, očeta, starih staršev.
Oprema:
kartice z imeni in moto ekip;
srčki z željami;
testenine in niti;
različne žitarice: zdrob, ajda, riž, proso, oves, ječmen;
skrinja: knjiga ruskih ljudskih pravljic; pas; predpasnik; kuharska knjiga; žoga; čokolada; grah; igrača; temeljni premaz; barve; plastelin; disk z risankami.
Dvorana je praznično okrašena. Ob glasbi zveni pesem "Moja družina",
Starši in otroci vstopijo v dvorano in se usedejo za mize.
Voditelj:
Drage mame in babice, očetje in dedki! Čestitke za vaš praznik! Danes imamo nenavaden praznik - družinski dopust. Kajti družina je nekaj najdragocenejšega, kar imamo vsi. Vse najboljše besede, ki bodo danes slišane, so za vas, naše drage mame in očetje, stari starši!
Naj bo vsak vaš dan svetel,
Naj bo vaše srce velikodušno
Z vsem srcem vam želimo srečo,
V delu so vesele zmage.
Naj vas vse nesreče minejo,
Kot da v naravi ne obstajajo!
Otrok:
Kdo je najbolj srčkan na svetu?
In kdo je lepši na svetu?
Otrokov najboljši prijatelj -
To je naša mati!
Otrok:
moja mamica,
Najboljši na svetu.
Me osreči
Sladki bonboni.
Otrok:
Pomagam mamici
Sam pospravljam igrače:
Potem bom raztresel avtomobile,
Potem bom polil ves sok.
Otrok:
Draga mamica, moja mama,
Naj bo ta pesem tvoja!
Poje se pesem "Otroci čestitajo mami".
Voditelj:
Danes, dragi gostje, želimo igrati. Predstavljajmo si, da je za vsako mizo ekipa, ki jo sestavljajo otroci in starši. Za vsako ekipo smo pripravili moto, na vaši mizi je. Naloga za vas: preberite ime ekipe in moto skupaj, v en glas - naša žirija bo ocenila jasnost izgovorjave: predstavlja žirijo. Zmagovalec bo nagrajen s takim srčkom. Ekipa z najvišjim rezultatom do konca večera velika količina srca, bo naš zmagovalec.
Tekmovanje št. 1
"Pogled ekipe"
Ekipa: "Baby" -
Moto: “Smo ekipa malčkov, postavili se bomo za svojo kahlico!”
Ekipa: "Pege" -
Moto: "Če želite biti pegasti, porjavite skozi sito!"
Ukaz: "Nasmehni se"
Moto: "Življenje brez nasmeha je napaka, naj živita svetloba in nasmeh!"
Ekipa: "Sončno".
Moto: »Sonček, sonček, mi smo tvoji žarki,
Nauči nas biti dobri ljudje!«
Ukaz: "Gumbi".
Moto: "Kjer hočemo, tam bomo ostali."
Dosegli bomo, kar želimo!«
Ekipa: "Mavrica".
Moto: "Vedno bomo skupaj, kot barve mavrice!"
Tekmovanje ocenjuje žirija.
Voditelj povzame tekmovanje in podeli srčke.
Voditelj:
Vsak dan zjutraj
Delajmo vaje
Zelo nam je všeč
Naredi po vrstnem redu.
Da ne zbolimo
In ne prehladite se
Vedno zaračunavamo
Učimo se.
Naj ne bo vse v redu
Lahko se izkaže
Ne bodi žalosten, prijatelj moj,
Učiti se moramo.
Tekmovanje št. 2
Polnjenje "Tuki-tok"
Voditeljica daje srce najaktivnejšim udeležencem,
po mnenju žirije.
Voditelj:
Poglejte, kako lepe so danes mame! Predlagamo pa, da jih naredite še bolj elegantne! Naredimo jim perle.
Tekmovanje št. 3
"Darilo za mamo"
Oče in otrok nanizata testenine na vrvico, nanizata čim več v eni minuti in dasta perle mami.
Voditelj:
Z otroki mamicam podarimo pesem.
Izvaja se pesem-igra "Pite".
Voditelj:
Nadaljujemo s tekmovanjem.
Umij se, zaspanka Saša!
Babica je skuhala kašo!
Krepka pšenična kaša!
Sladko maslo, odlično!
In jesti vse - z dna krožnika,
Slon in sonce se bosta nasmehnila.
Starši, imate radi kašo? V našem vrtcu otroci vsako jutro jedo kašo, pa vi? Zdaj bomo preverili s fanti. Zaprete oči in ugotovite, kakšno žito potrebujete za kašo. Žirija bo ocenila, kateri starš je poznavalec žit.
Voditelj povabi po enega starša iz vsake ekipe.
Tekmovanje št. 4
"Poznavalci kaše"
Žirija razglasi zmagovalca in podeli srce.
Otrok:
Imam babico,
Peče palačinke
Pletene tople nogavice,
Pozna pravljice in pesmi.
Rada imam svojo babico
Dal ji bom pesem!
Izvaja se pesem "Čestitke babici".
Otrok:
Čestitke babica
Z veliko ljubeznijo!
In želim svojo babico
Dobro zdravje!
Tekmovanje št. 4
"Babičina skrinja"
Voditelj:
V tej skrinji je več stvari, ki so z vidika babice potrebne za uspešno vzgojo otroka. Iz vsake ekipe povabimo enega starša, starša pa bosta izmenično razlagala, kateri od teh predmetov bo koristil pri vzgoji otroka in kaj ne. Vsak si izbere predmet za razlago. Čemu je ta artikel namenjen, kako z njim vzgajati otroka.
Skrinja vsebuje:
knjiga ruskih ljudskih pravljic;
pas;
predpasnik;
kuharska knjiga;
žoga;
čokolada;
grah;
igrača;
temeljni premaz;
barve;
plastelin;
disk z risankami.
Žirija ocenjuje starše, voditelj razdeli srčke.
Otrok:
Jaz imam ježka
Bodeče zjutraj.
Poljubim ga -
Moj oče je najboljši!
Otrok:
Vsi vedo, da sem princesa
Torej je oče moj kralj.
Ti si moj najboljši oče
Moj idol in moj junak.
Izvaja se pesem "Machine".
Voditelj:
In zdaj za najbolj smešno tekmovanje.
Igrali smo papavoz,
V najhitrejšem pavovozu,
Najboljšemu papavozu:
Jaz sem vozil in oče je vozil.
Dolgo se ni strinjal,
Nisem se hotel resno napihniti
In potem, kako sta se ločila -
In je šel in se odpeljal!
Vabimo očete in otroke. Naj očka svojega otroka popelje na svoj način (letalo, parna lokomotiva, konj itd.)
Tekmovanje št. 5
"Papavoz"
Žirija ocenjuje očke, voditelj razdeljuje srčke.
Voditelj:
Naše tekmovanje je zaključeno in medtem ko žirija sešteva rezultate, bomo zaplesali za vas.
Ples "Zame, zate"
Voditelj:
Danes je čudovit večer. Starši, lepo ste se igrali s svojimi otroki. In v naši igri je samo en zmagovalec - vaš otrok, vaša prihodnost. Upamo, da bo takšnih večerov v vaših družinah še veliko. In zdaj bomo s fanti zamenjali vaša prislužena srca za prijazne besede in želje.
Starši preberejo besede in želje, ki so zapisane na njihovih srcih.
Voditelj:
Želimo vam, da se vse te želje uresničijo!
Večer se nadaljuje s čajem.
