Galina Ponomarjeva
Povzetek lekcije v srednji skupini o duhovni in moralni vzgoji "Škatla dobrih del"
« Škatla dobrih del»
Tarča: Poglobite idejo učenci o prijaznosti- kot dragocena lastnost osebe. Izboljšati komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, pokazati dobre volje na sodbe drugih ljudi). Spretnosti kulturne komunikacije z vrstniki, upoštevanje govornega bontona. Doseči prijazen intonacijska izraznost govora.
Material do poklic: Magnetofon, posnetki vključeni disk: "Barbariki" - "Pesem o prijaznost» . Čarovnija "Melodija pravljice", kostum vile in čarobna palica, čarobno škatla s priboljški za otroke, stojalo, flanelograf, roža s petimi lističi, bel prtiček, svetleča roža, klubska mizica.
Napredek lekcije
Vzgojiteljica: Pozdravimo goste. Zjutraj je dobro znamenje pozdraviti vse. Za rdeče sonce ...
otroci: Zdravo
IN: Jasno nebo...
D: Zdravo.
IN: Ljudje odrasli in otroci ...
D: Lep pozdrav iz srca.
IN: Vsak nov dan je treba začeti v dobrem razpoloženju. Vsi se primemo za roke, zapremo oči in damo drug drugemu svoje prijaznost kar živi v našem srcu. Občutite, kako se vaša toplota prenaša skozi vaše roke, iz dlani v dlan, in prijaznost. In zdaj so vsi odprli oči, se nasmehnili in tiho sedli na stol. Fantje, poslušajte eno pesem in povejte o čem govori. (Snemanje se začne "Barbariki" - "Kaj se je zgodilo prijaznost» en verz).
D: Pesem govori o prijaznost.
IN: Povejmo besedo vsi skupaj « prijaznost» . Čudovita, čarobna beseda. Kako razumete, kaj je prijaznost?
Odgovori otrok:
IN: Pomisli in povej o kom ali kaj lahko rečeš « prijazna» ?
D: O osebi, o dejanjih.
IN: prijazna oseba, kar pomeni, kaj je še on?
D: Pozoren, odziven, vsem pomaga, vljuden.
IN: In če oseba ne prijazna, kakšen je?
D: Jezen, pohlepen, nesramen, užali vse.
IN: Fantje, če želite obiskati čarobno deželo, si želim tudi jaz. In da bi prišli tja, morajo vsi tiho vstati, se obrniti v eno smer, nato v drugo in se usesti ter zapreti oči. (otroci nastopajo). Predvaja se posnetek Magic - "Melodija pravljice". (Takrat učiteljica hitro si nadene ogrinjalo, krono in vzame v roke čarobno palico). IN govori: 1,2,3,4,5 – lahko odprete oči. Tako sva se ti in jaz znašla v čarobni deželi, kaj misliš, kdo sem? (Odgovori otrok) Jaz sem vila in vi ste moji pomočniki, danes bi morali biti prijazen, vljuden. Fantje, bila sem lepa mala škatlica, pripravila sem ti jo, a jo je zlobna čarovnica prestregla in skrila. Ali še vedno želite najti škatlo in ugotovite, kaj je v njej? Zlobna čarovnica je za vas pripravila nalogo, če jo opravite škatlo bomo imeli. No, kaj bomo storili? (Odgovori otrok) Poglej, ( učiteljica odpre zaveso na stojalu in otroci zagledajo rožo). Preštejmo, koliko rožic je tukaj? 1,2,3,4 (samostojni in zborovski odgovori) Kdo mi lahko pove, kakšne barve so cvetni listi? (rdeča, oranžna, modra, vijolična). Fantje, pod vsakim cvetnim listkom je zlobna čarovnica pripravila nalogo. Nikita, prosim, daj mi rdečega cvetni list: 1 naloga Igra: Zamenjati prijazne besede».
hudoben - prijazna
Ne vljudno - vljudno
Grobo - ljubeče
Vzemi - daj, daj
Graja - pohvala
Užaliti - zaščititi
Žalostno - veselo
Zlomi - popravi
Površen – čeden
Bravo, moji pomočniki so opravili nalogo. Arina, prosim, daj mi cvetni list pomaranče. Naslednja naloga - "Reci prijazno besedo". Vsi so stali blizu svojih stolov, jaz bom rekel besede, na primer sonce, vi pa bi morali reči sonce
Ptica - ptica
Drevo - sadika
Pravljica - pravljica
Zajček - zajček
Lisica - lisica
Jabolko - jabolko
Ročno pero
Prstan - prstan
Miza - miza
Mačka - mucka
Pes - kuža
Mama - mamica
Trava - trava
Fantje, prijazne besede so vam bile všeč, ja, prijazne besede ogrejejo dušo. Minuta telesne vzgoje "Veter nam piha v obraz". Nastja, daj mi prosim modri cvetni list. Fantje, uganite uganko
Sedi pod drevesom
Pridite k njemu na zdravljenje
In krava in volk,
Vse bo ozdravil ...
Dober doktor Aibolit.
Fantje, beremo takšno pravljico, se spomnite, kdo je napisal to pravljico? Tako je, K. I. Čukovski, bil je otroški pisatelj, imel je zelo rad otroke in je napisal veliko pravljic, ena izmed njegovih pravljic "Ajbolit". Povejte mi, fantje, doktor Aibolit, kakšen je bil? Zakaj je bil poklican prijazen? In ko so živali v Afriki zbolele, kaj se je odločil doktor Aibolit? Da, takoj se je odpravil na pot, vendar pot ni bila blizu, kdo je pomagal Aibolitu na poti? Tako je, kosmati volkovi, kiti in orli. Mislite, da je Aibolit ozdravil živali? Da, ker on prijazen in zdravi vse živali. Vedno v pravljicah dobro premaga zlo. Sofia, prosim, daj mi vijoličen cvetni list. Igra: "povej besedo"
Celo kos ledu se bo stopil, iz besede toplo: Hvala vam.
Ko vas grajajo zaradi potegavščin, morate reči .... prosim, oprostite.
Otrok je pameten in razvit ob srečanju reče....zdravo.
Tudi to nalogo ste opravili, bravo. Evo, fantje in jaz smo opravili vse naloge zlobne čarovnice, poglejte si naše fantje prijazen Iz vljudnih in ljubečih besed se mi je na dlani pojavila roža - prijaznost. Poglej, sveti se. (Vila ga neopazno prižge) Otroci iščejo. Dajem vam, fantje, 1,2,3,4,5 - spet bodo čudeži. Vila vzame izpod prtička mala škatlica. Fantje, to je čarobno mala škatlica. (Odpri in poglej). Naj ga postavim poleg čarobne rože, pa moramo spet postati fantje in se vrniti iz čarobne dežele skupina. (Čarovništvo, čarobna melodija) 1,2,3,4,5 Lahko odpreš oči. Pa smo spet tam skupina.
Analiza: Tebi Lekcija mi je bila všeč? O čem smo se pogovarjali danes? Da, fantje, vljudne besede in prijazen dejanja res delajo čudeže. Ustvarjajo ljudi po vsem svetu prijaznejši, boljša, čistejša duša. Danes ste bili vsi aktivni, opravili vse naloge, bravo.
Učitelj Demidenko N.A. MB predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec št. 7"
"Pot dobrote." Odprta lekcija o duhovni in moralni vzgoji
POVZETEK
Usmerjanje izobraževalnih dejavnosti naprejduhovno in moralno izobraževanje v srednji skupini
na temo: “Po poti dobrote”
Tarča : poglobiti otrokovo razumevanje prijaznost - kot dragocena lastnost osebe.
Naloge :
Poučna: naučite otroke izbrati ustrezno besedo, jo uskladiti z drugimi besedami v stavku; razviti sposobnost izbire besed v pomanjševalnici; naučite se najti besede, ki so po pomenu blizu.
Razvojni : še naprej izboljšujte komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izraziti svoje mnenje, pokazatidobre voljena sodbe drugih ljudi); razvijati logično razmišljanje in kognitivno sfero.
Izobraževalni: Gojite ljubezen do bližnjega, odpornost proti zlu; pomagati izboljšati otrokovo vedenje in ublažiti njegov značaj; omeniti Otroci imajo veščine kulturne komunikacije z vrstniki, upoštevajo govorni bonton.
Integracija izobraževalnih postopek : “komunikacija”, “socializacija”, “spoznavanje”, “glasba”
Vrste otroških dejavnosti: igralni, komunikativni, izobraževalni, glasbeni.
Pripravljalna dela: branje leposlovja, pogovor"O prijaznost in pohlep» , "Vljudnostne besede", "Prijazno odnos – spoštovanje starejših«,igranje situacij, učenje iger, pesmi, delo s starši.
Gradivo za lekcijo : Magnetofon, posnetki vključeni disk: “Barbariki” - “Pesem o prijaznosti”. čarovnija: "Melodija pravljice", pravljični kostum in čarobna palica, čarobna škatlica s priboljški za otroke, stojalo, roža s tremi cvetnimi listi, bel prtiček; prenosnik, multimedijska instalacija, snemanje z zlobnim čarovnikom.
Liki: dobra vila, zlobni čarovnik (odrasli).
Potek izobraževalnega procesa
Vzgojitelj: Fantje, pridite pozdravi goste.
Zjutraj je dobro znamenje pozdraviti vse. Rdeče sonce...
Otroci: Pozdravljeni
V: Jasno nebo ...
D: Pozdravljeni.
IN : Ljudje odrasli in otroci ...
D : Lep pozdrav iz srca.
IN : Vsak nov dan je treba začeti v dobrem razpoloženju.
(Sliši se mirna glasba)
Fantje, stopimo v krog in se primemo za roke, zapremo oči in damo drug drugemu svoje prijaznost kar živi v našem srcu. Občutite, kako se vaša toplota prenaša skozi vaše roke, iz dlani v dlan, in prijaznost In zdaj odprla vse oči, se nasmehnil in tiho sedel na stol.
Fantje, poslušajte eno pesem in povejte o čem govori. (Snemanje se začne“Barbariki” - “Kaj je prijaznost” en verz).
D : Pesem govori o prijaznost.
IN : Povejmo besedo vsi skupaj"prijaznost" . Čudovita, čarobna beseda. Kako razumete, kaj je prijaznost?
Odgovori otrok:
IN : Pomisli in povej o kom ali kaj lahko rečeš"prijazen"?
D : O osebi, o dejanjih.
V: Dober človek , kar pomeni, kaj je še on?
D : Pozoren, odziven, vsem pomaga, vljuden.
IN : In če oseba ne dober, kakšen je?
D : Jezen, pohlepen, nesramen, užali vse.
IN : Bravo, kajne! Fantje, ali želite obiskati čarobno deželo?(da) Postavite se blizu stolov, zaprite oči in izgovorite naslednje besede:
Dobra vila nam pomaga,
Pelji me v čarobno deželo,
Z rokami bomo ploskali,
Stopajmo z nogami.
1, 2, 3, 4, 5 – lahko se uporabijo oči odprto .
(posnetek Čarobnih zvokov -"Melodija pravljice" učiteljica hitro obleče ogrinjalo in vzame v roke čarobno palico).
Učiteljica (vila) : Živjo, jaz - Prijazna vila.
Zelo sem vesel, da ste me obiskali. Zate imam priboljške, dala sem jih v čarobno škatlo. Oh, fantje, težava je v tem, da manjka škatla. Ste ga slučajno videli?
(Trenutek presenečenja. Na platnu projektorja se pojavi zlobni čarovnik.)
Čarovnik : Ha ha ha. Jaz sem čarovnik Sulejman. In ne bom vam samo dal škatle priboljškov. Za vas sem pripravila naloge o čarobni roži, večbarvnem cvetnem listu. Hitro pojdi v gozd in poišči mojo rožo. Če naloge opraviš, ti škatlo vrnem, če naloge ne opraviš, pa vse vzamem zase. ha ha ha
Učiteljica (vila) : Oh, fantje, kaj naj storimo? Ne morem se spoprijeti sam, pomagaj mi dokončati naloge zlobnega čarovnika(Odgovori otrok)
Učiteljica (vila) : Imam čarobno palico, pokazala nam bo pot do rože z nalogami zlobnega čarovnika. Imejte oči na čarobni palici!
Vizualna gimnastika.
Tukaj je naš zimski gozd!
Vsebuje veliko pravljic in čudežev!(Krožno gibanje se izvaja s palico).
Na levi so borovci, na desni smreke.(Izvajajte gibe s palico levo - desno).
Žolna od zgoraj, trk in trk.(Izvaja se s premikanjem palice gor in dol).
Počasi smo hodili po vijugastih poteh.(Izvaja se z gibi s palico - kača)
In našli so našo rožo.(Palica kaže na mesto, kjer se nahaja cvet)
Poglej, ( učitelj odprena stojalu je zavesa in otroci vidijo rožo). Preštejmo, koliko cvetnih listov je tukaj? 1, 2, 3,(samostojni in zborovski odgovori). Fantje, pod vsakim cvetnim listkom je zlobni čarovnik pripravil nalogo. Vladik, prosim, daj mi rumenega cvetni list:
1 naloga-igra: "Reci prijazno besedo".
Učiteljica (vila) : Zlobni čarovnik nas povabi, da opravimo prvo nalogo. Če želite to narediti, morate stati v krogu(otroci stojijo v krogu).
Obstaja veliko različnih besed. Vaše ime je tudi drugače : Lena, Saša, Olja. Lahko tudi pokličete prijazno : Lena-Lenochka, Lenusya, Alyonushka itd. Vse te besede so blizu po pomenu, le ljubeče. Izrekel bom besedo in vrgel žogo enemu od vas, vi pa mi jo boste vrnili, ko boste rekli prijazno besedo.
Učitelj (vila): Hare.
Otrok : Zajček, zajček, zajček, zajček.
Vzgojiteljica (vila): Babica.
Otrok : Babica, babica, babica.
Učitelj (vila): Mama.
Otrok : Mami, mami, mami, mami.
Vzgojitelj (vila): Lisica.
Otrok : Lisička, lisička.
Učiteljica (vila) : So vam bile všeč prijazne besede?(Odgovori otrok) Da, prijazne besede ogrejejo dušo.
IN : Nastja, prosim, daj mi zeleni cvetni list.
Druga naloga "Kaj je dobro in kaj slabo"
Pri drugi nalogi je čarovnik zamešal dobra in slaba dejanja. Fantje, pojdimo vsi k mizi in na moj znak izberite slike z dobrimi dejanji in mi jih pokažite, slike s slabimi dejanji pa pustite na mizi.
(Po opravljeni nalogi otroci razpravljajo o tem, ali so bile slike pravilno izbrane.)
Učiteljica (vila) : Bravo fantje! Ali slišiš, zlobni čarovnik, fantje so se spopadli s to nalogo!
Zdaj pa se malo odpočijmo.
Minuta telesne vzgoje
Fantje živijo z veselimi mezinci.(gibi s prsti)
Navihane noge hodijo naokoli pot (hoja na mestu)
Vrat obrne glavo.
Hitro ponavljaj za menoj.(obrnite glavo levo, desno)
Desno, levo - vzvratno.(trup se obrača levo, desno)
Pokaži mi kje imaš trebušček?(nasloni se nazaj)
Naše telo se je učvrstilo(stoj na prstih, se raztegni)
In rahlo se je nagnilo naprej.(nagnite naprej)
Kako vitka je breza,
Moj hrbet je postal raven.(vzravnano)
In zdaj so se vsi obrnili,
In nasmehnila sta se drug drugemu!
(otroci sedijo na stolih)
Učiteljica (vila) : Bravo fantje. Glej, ostala nam je še zadnja naloga. Lisa, prosim, daj mi moder cvetni list.
Zadnja naloga "Povej besedo"
Jaz bom začel, vi pa končajte, odgovorite v en glas.
Medved je zajčkov sosed,
Rekel mu bo "zdravo".
In njegov sosed je z velikimi ušesi
odgovori: "Pozdravljen medved!"
Če stopite na nogo
Vsaj po naključju, vsaj malo,
Samo reci: "Oprosti"
Ali bolje - "Oprosti."
Maček je spet kihnil
Rekli ji bomo: "Bodi zdrava."
Pastirica z obale
Izpustil črva
In ribe za poslastico
Zaklokotala je: "Hvala!"
Čas je, da prijatelj odide -
Rekli mu bomo "Adijo."
Vsi se bodo poslovili
Ob odhodu vsem "Adijo".
Učiteljica (vila) : Tudi to nalogo ste opravili, bravo.
(Trenutek presenečenja. Projektor se prižge s posnetkom zlobnega čarovnika.)
Čarovnik: Vaši prijazni tudi mene so stvari spremenile,
Sonce me je ogrelo z žarkom, jaz pa popolnoma postalo bolje
Zdaj sem čisto drugačna, dobra sem, ne hudobna!
To sem spoznal dobro je hoditi po cesti dobrote, vzemi svojo škatlo. Adijo!)
Učiteljica (vila) : To so čudeži, ki delujejo dobra dela fantje, tudi zlobni čarovnik je postal prijazen ! 1, 2, 3, 4, 5 - spet bodo čudeži.(Vila vzame škatlo izpod prtička.)Fantje, poglejte, čarovnik nas ni prevaral in je vrnil škatlo s priboljški. A žal je čas, da se vrnete v vrtec in škatlo boste odnesli s seboj v skupino, kjer bo vsak prejel priboljšek. Postavite se blizu stolov, zaprite oči in izgovorite čarovnijo besede:
Dobra vila nam pomaga,
Pelji nas v vrtec,
Z rokami bomo ploskali,
Stopajmo z nogami.
1, 2, 3, 4, 5 – lahko se uporabijo oči odprto .
(posnetek Čarobnih zvokov -"Melodija pravljice". Otroci ponovijo besede. Takrat učiteljica hitro odstrani ogrinjalo.)
Vzgojiteljica : Fantje, pa smo spet v vrtcu, vam je bil všeč naš izlet? Koga ste srečali v čarobni deželi? O čem smo se pogovarjali danes?(odgovori otrok) Da, fantje, vljudne besede in prijazen dejanja res delajo čudeže. Ustvarjajo ljudi po vsem svetu prijaznejši , boljša, čistejša duša. Danes ste me zelo razveselili, saj ste opravili vse naloge, bravo.
Srednja skupina
Lekcija 1. Mravlja trava
Gospodinjstvo. Zdravo družba! Poglej, koliko trave je zraslo blizu moje koče! ( Vnaprej pripravljena zelišča: kamilica, rdeča detelja, tansy, ognjič, meta, dresnik - položena na tla.) Hodil bom po ulici, občudoval travo in jo nabral v košaro ( sprehodi, brenčanje, božanje trave, občudovanje, zbiranje v košaro).
Ti si ulica, moja ulica je široka!
Zelena travnata mravljica!
Oh, nihče ni hodil po ulici,
Nisem poteptal mravlje trave.
Dobro je, da nihče ni hodil tukaj, ni teptal trave, rasla je puhasta, sočna, zelena. Travo skrbno nabiram: en list utrgam in drugega pustim, da trava ne oveni, da raste in zeleni naprej.
Rasti, trava, list na dan,
Cvet, trava, cvet na dan,
In rosa na travi je podobna medu,
Svilnata travnata mravljica!
Zakaj potrebujem to travo, ste uganili, otroci? Imaš prav, krava zelo rada žveči travo, konj tudi, zato poleti kosijo travo s kosami, takole ( kaže):
Kosi, kosa, dokler je rosa,
Rosa stran - in smo doma.
Nato travo posušijo na soncu, jo pograbijo, zgrabijo v kupe in shranijo na seniku ( pokažite postavitev ali slike). Seno se pridobiva iz trave - mehko, dišeče. Pozimi vsa živina poje in žveči to seno in hvali svoje lastnike.
Toda trava v moji košari ni navadna, ampak zdravilna. S tem zeliščem se lahko zdravijo vse vrste bolezni tako pri otrocih kot pri živalih, tako velikih kot majhnih. Če bom moral zdraviti Vanjo, bom posušil travo ( prikazuje šope trave na steni), dam ščepec v čajnik ( kaže), iz samovarja bom prelil vrelo vodo, kot bi kuhali čaj, in ga pokril. Pusti zdaj, potem pa precedim - in lahko piješ in preženeš bolezen iz telesa.
Ta trava, detelja, se uporablja za odpravljanje kašlja. Za preprečevanje bolečin grgrajte z decokcijo kamilice. Z ognjičevim cvetom pa lahko zdravimo celo grlo ali želodec. To je dišeča meta, povonjajte jo! To je divja jerebika, njeni cvetovi izgledajo kot jagode jerebike, ne morete jih jesti, grenke so, lahko pa jih zdravite z decokcijo. To je ptičja ajda z drobnimi rožnatimi cvetovi. Ali se spomniš? Kako se imenuje ta trava? In to? ( Odgovori otrok.) Dobro opravljeno!
Nekatera zelišča vstavljajo celo v metle, s katerimi se parijo v ruski kopeli. Z mokro, naparjeno metlo te potrepljajo po hrbtu, pa te bo nehalo boleti.
vrabček ( igrača). Čik-čik, čik-či-rik!
Poglejte, kako se je vrabček razvnel in začel čivkati! Se je kaj zgodilo? Zakaj je sama? Kje je mali vrabček? Ali ni bolan? Prihaja mala vrana - modra glavica ( igrača). Priletela je mala vrana in začela pogovor z vrabčkom ( poje):
Pesem "Je vrabec doma?"
- Ali je vrabček doma?
- Doma, ogovarjanje.
-Kaj dela?
- Leži bolan.
(Govorkom)
– Kaj ga boli?
– Obešalniki.
(Poje, nagovarja otroka.)
- Pojdi, Nadya, na vrt,
Izberi ptičjo ajdo,
Podarite mu obešalnik!
(Otrok sam ali s pomočjo drugih otrok poišče potrebno travo in jo prinese ptiču, ta se mu zahvali, gre za paravan, nato se spet prikaže.)
Vrana. No, kako?
vrabček ( žalosten). Poletela, ogovarjala, poskočila, draga moja.
Ne proizvaja pare, le dodaja toploto. Ptičja ajda vrabcu ne pomaga. Vrana gre spet k vrabcu.
- Ali je vrabček doma?
- Doma, ogovarjanje.
-Kaj dela?
- Leži bolan.
- Kaj ga boli?
- Trebuh.
- Pojdi, Senya, na vrt,
Naberite plevel ognjiča
Raztrgajte mu trebuh!
(Dejanja se ponavljajo.)
- No, kako?
Ne proizvaja pare, samo dodaja toploto!
Mala Vrana, kako boš zdaj ravnal z njo?
- Ali je vrabček doma?
- Doma, čenče!
-Kaj dela?
- Bolan leži!
- Kaj ga boli?
- Nazaj.
- Pojdi, Lesya, na vrt,
Nabirajte divji gornik
Poparite mu hrbet.
(Dejanja se ponavljajo.)
Vrabec je bil popolnoma bolan: imel je vročino, temperaturo.
- Ali je vrabček doma?
- Doma, čenče!
-Kaj dela?
- Bolan leži!
- Kaj ga boli?
- Pete.
- Pojdi, Miša, na vrt,
Nabirajte zelišča mete,
Napari mu pete.
(Dejanja se ponavljajo.)
- No, kako?
- Zrasla, ogovarjala, zrasla, draga moja,
Para prevzame, vrabec se postavi na noge,
Vohljanje po dvorišču, nabiranje drobtin,
On lovi golobe!
Prihaja vrabec! (Otroku nadene kapo ali pokaže igračo.) Ste ozdraveli? Igrajte z nami zdaj! (Igranje v šali "Andrew the Sparrow.")
vrabček Andrej
("muhe" v krogu, otroci ritmično ploskajo z rokami)
Ne preganjajte golobov
Lovi klopa
Izpod palic.
Ne grizite peska
(počepnili in udarjali s prstom po tleh)
Ne otopeli prstov na nogah
Prav bo prišla nogavica
Peck the spikelet!
("Vrabček" dohiti otroke, skočijo. Igra se ponavlja.)
Tako vesel je bil vrabček! Očitno so mu zdravilna zelišča pomagala! Ali veste, kje je najboljše mesto za nabiranje plevela za zdravljenje? Na travniku ali v gozdu je tam trava najbolj čista, neprašna in najbolj zdrava. Poglejmo v gozd in se po njem sprehodimo. Poglejte, kako visoko je drevo! Med njegovimi vejami si je kos naredil gnezdo in v njem cvilijo piščančki. ( Gledališče igrač po ruski ljudski pravljici "Lisica in kos".)
Zdaj pa, fantje, čas je, da greste na sprehod. Če na ulici vidite zdravilno travo, je ne trgajte in ne teptajte zaman. Ne pozabite: trava je naša pomočnica, ljudi bo razveselila z zelenjem in cvetjem in lahko pozdravila bolezen.
Lekcija 2. Koza je padla na vrt
Gospodinjstvo. Pozdravljeni otroci! Kaj se je zgodilo? Zakaj babica Nyura ( velika lutka) joka? Uganil sem! Poglejte, kako neurejen je vrt, vsa zelenjava je raztresena. Kdo je to naredil? Babica Nyura, ali veš, kdo je to naredil?
Babica.
To je tisti z brado, ne stari,
Z rogovi, ne z bikom,
Zaklopota s kopiti
Zavpije kot koza: Me-e-e!
Gospodinjstvo. Ste uganili? Ja, to je koza. Moral bi poskrbeti za vrt, a se je zavajal. Daj no, kozliček, pridi ven ( izza drevesa prinese kozlička). Kaj, sramota? Vse ste razmetali, pa ne veste, kako to pobrati? Fantje, babici Nyuri bomo morali pomagati zbrati zelenjavo v košare, vendar jih najprej poimenujmo. Ugani, kaj je.
Zelena teleta ležijo blizu gredice.
(kumare)
Rumena, ne maslo, z repom, ne z miško.
(repa)
Rdeča deklica sedi v zaporu, njena pletenica pa na ulici.
(korenček)
Zelenjava je rdeča, kot škornji, vsaj na noge jih obuj!
(Pesa)
Nabirali bodo zelenjavo... ( pokliče otroke, igra se igra "Zberi zelenjavo". Ko je zelenjava pobrana, koza priteče in prevrne košaro.)
ah ah ah! Ah, šaljivec! Da, si to naredil namerno? Moral te bom privezati na brezo.
Privezal bom kozo
K beli brezi.
Nehaj, koza moja,
Nehaj, ne udarjaj z glavami.
bela breza,
Stop, ne opotekaj se!
(Privezovanje koze.)
Hodite blizu breze, a na vrtu nimate kaj početi. Ni čudno, da pravijo: "Spusti kozo na vrt - ne boš rešil zelja." Ti in jaz, fantje, se bova morala spet lotiti dela. ( Igra se ponavlja.) Hvala, dobro opravljeno! Glej, babica Nyura, fantje so odpravili težavo!
Naši kozi je dolgčas, ko stoji ob brezi ( igrivo), kaj, hočeš spet udarjati glave, trmoglavec? Vem, kako te naučiti. Prijel te bom za rog in te odpeljal na tržnico. Torzhok je kraj, kjer trgujejo. Prodam te za tri rublje ali te zamenjam za medenjake. ( Poje rusko ljudsko pesem "Koza je padla v vrt.")
K o z l i k. Me-e-e!
Gospodinjstvo. Kaj, ali nočeš prijeti za rog in iti na trg?
Kozlik, oprosti mi! Obljubim, da ne bom udarjal, ne brcal, ne brcal. Po vodi bom hodil, štedilnik bom zakuril, kašo bom skuhal, s skuto bom mazal kruhke, pesmi bom pel in pravljice pripovedoval!
Gospodinjstvo. Tako bo bolje. O kom govori pravljica? O kozi!
Ruska ljudska pravljica "O kozi" ("Kot babičina koza ...")
Gospodinjstvo. Ste pozorno poslušali zgodbo?
K o z l i k.
Kdo je poslušal pravljico?
Jedel je med
In kdo ni poslušal in zehal,
Obliznil je prazen krožnik!
Gospodinjstvo. Se spomnite, koga je prva koza srečala v gozdu? ( Odgovor otrok.) Kdo pozna uganko o zajcu? ( Spomnijo se uganke o zajcu.) Koga je koza kasneje srečala? Spomnimo se uganke o lisici. Koga se je koza najbolj bala? In obstaja uganka o volku:
Sivkast, zobat,
Skozi gozd se sprehaja,
Iskanje plena.
Koza In o kozi, vsi skupaj povejmo uganko! ( Ponovite uganko z začetka lekcije.)
Gospodinjstvo. Dobro opravljeno! In tudi kozel je postal dober kolega, mojim starim staršem in meni bo dober pomočnik. Pospremi kozličke, srečno pot jim zaželi. Adijo fantje! ( Koza pospremi otroke, se prikloni in jim zaželi dobre želje na pot.)
Lekcija 3. Veseli gostje
Gospodinjstvo. Pozdravljena draga moja! Ali te ne zebe? Veter danes mrzel, severni, piha in piha. Sediva drug poleg drugega, topleje je! ( Potrka na vrata.)
Kdo je tam? Grem pogledat! Očetje, to je moja torba! Na hodniku ga zebe in prosi, da se ogreje. Pridi, vstopi. V tej vrečki shranjujem zelenjavo, a uganite katero. ( Gostiteljica ali torba sestavlja uganke o zelenjavi iz prejšnje lekcije, v torbi pa so odgovori - lutke ali prava zelenjava.)
Torba Malo sem se ogrela, grem nazaj na hodnik, sicer se bo zelenjava pokvarila. ( Gre za paravan in kmalu se izza njega zaslišita smeh in zvonjenje zvonca.)
Gospodinjstvo. slišiš Še komu se mudi k nam. Mogoče je bil v torbi še kdo in nismo opazili?
Peteršilj. Jaz sem, Petrushka! Tudi jaz sem se prišel ogret. Igrajmo!
Gospodinjstvo. Katera igra?
– Poznam zabavno igro "Ayushki" ( izgine za zaslonom).
- No, hotel se je igrati z nami, pa je izginil. Pokličimo ga. Peteršilj! ( ime:)
- Ayushki! ( Pojavi se nad zaslonom.)
- Kje si bil?
- Pri babici!
- Kaj si prinesel?
- Palačinke.
-Kje so?
- Dal sem jih pod klop.
– Kaj bi vi storili? ( Odgovori otrok.)
- A-ah-ah! In tako bom tudi storil. ( Izgine.)
- Petruška je spet izginila!
- Kje si bil?
- Od babice.
- Kaj si prinesel?
- škornji.
-Kje so?
- Dala sem jih na krožnik!
- Kakšen ekscentrik si, Petrushka!
– Kaj bi vi storili? ( Odgovori otrok.)
- A-ah-ah! In tako bom tudi storil!
- Peteršilj!
- Kje si bil?
- Od babice.
- Kaj si prinesel?
-Kje so?
- Postavil sem jih na noge. Skoraj bi padla!
- Kakšen ekscentrik si, Petrushka!
– Kaj bi vi storili? ( Odgovori otrok.)
- Ali točijo vodo v vedra? Potem bom naredil enako!
- Peteršilj!
- Kje si bil?
- Od babice.
- Kaj si prinesel?
- Sito.
- Kje je?
"Vanj sem vlil vodo in se je skozi luknje razlila vame, zdaj sem ves moker!"
- Mokra? Potem hitro teci do peči dedka Jegorja, kjer se boš posušil in ogrel! ( Peteršilj presadi na štedilnik.)
Kako zabavni gostje! Vrečka nas je zabavala z ugankami, Petruška se je igrala in šalila z nami. Čas je za pripovedovanje pravljice. ( Sliši se mukanje, pojavi se bik - domača igrača ali slika na flanelografu.)
- Zdi se, da je še en gost! kdo si
- Jaz sem bik - sod s katranom.
- Torej, povedali bomo pravljico o tebi! ( Gledališče igrač, slik itd., ki temelji na ruski ljudski pravljici "Bychok - Tar Barrel". Glej barvo bolan 5, a.)
Lekcija 4. Pomočniki hostese
Gospodinjstvo. Ali veste, da so v moji koči različne uporabne stvari, moji pomočniki. (Pribor se zbira v bližini skrinje. Med poukom se gospodinja obnaša kot vsak predmet, z glasom poudari namen vsakega predmeta, udarja po njem, žvenketa, grglja itd.) Katera od teh uporabnih stvari je po vašem mnenju najbolj pomembno? (Odgovori. otroci.)
Različno misliš: eni so rekli poker, drugi prijem, tretji rocker. Tudi moji pomočniki so bili različnih mnenj in so se enkrat celo sporekli. Prvi se je pohvalil z oprijemom:
- Jaz sem prijem, jaz sem prijem, vse nahranim: lito železo vzamem iz peči in na mizo postrežem!
Na mizi je žlica, skoči in skoči!
- Oh, ti, prijem, železni rogovi in dolga noga! Res je, da hrano vzameš iz pečice in jo postrežeš na mizo, ampak jaz sem še pomembnejši, še bolj potreben: žgance in zeljno juho ti prinesem naravnost v usta. Zato mi je večja čast: tebe, rogatega, postavijo v kot, mene, pisanega lepotca, pa na mizo!
Samovar jih je slišal in začel pihati:
– Glavno mesto na mizi je moje! In prav je tako: čeprav nahraniš ljudi, sam ne moreš ničesar skuhati. Jaz sem samovar, zato me imenujejo samovar: "samovar" pomeni, da se kuha sam.
Žlica vpraša:
- Kaj kuhaš, samovar?
- Kot kaj? Zavrem vodo in vsem dam čaj. Tukaj imam prostor za sekance ali storže, tukaj pa za vodo ( kaže). Stožci gorijo - voda vre.
Jaz sem samovar, ognjena ptica!
Pipa se odpre, natoči se čaj ( kaže)!
Tu je rocker zaškripal in se začel prepirati:
– Brez vode ni čaja! Hoja po vodi je samo pri meni. Tukaj sem jaz najpomembnejši pomočnik: čeprav škripam, nosim vedra, ker brez vode in čaja ne moreš piti in ne moreš prati perila.
Umivalnica jih je slišala:
- Kdo govori o pranju? Bolje kot jaz, pralna deska, poslušaj. Jaz sem tista, ki pomaga odstraniti vso umazanijo in madeže z oblačil, jih zdrgnem z rebri. Brez mene bi bila oblačila vseh umazana in grda. Tako sem potreben in pomemben! Zato lastnik skrbi zame in me umiva z milom in vodo.
- Ha-ha-ha! Tako skrbi za vas: drgne vas z umazanimi oblačili! Edini, ki ga ščitijo, sem jaz, prasica. Čistijo me do sijaja in imam ločeno, udobno hišo - v tem koritu. Delo je hkrati čisto in zabavno: sesekljam zelje in ga pripravim za ozimnico ( kaže).
Tukaj sekira ni zdržala:
"Ali zna kdo tukaj poleg mene sekljati?" Tukaj sem - ja, brez mene ne morete nikamor! Zamahnil je z roko, se sklonil in štor je padel na pol ( prikaz z lažno sekiro in hlodom).
Tara-tara-tara-ra!
Sekam drva!
Pikam na malenkosti,
Gori, ogenj, v peči!
Brez mojega dela, brez mojih drv se ne da zakuriti peči. Kaše ali zeljne juhe ne morete kuhati v hladni pečici, sicer boste celo zmrznili!
Nato se je iz zibelke prikazala odeja.
– Kogar zebe, ga greje odeja! Imam mehko odejo, sešito iz ostankov in podloženo z vato. Tukaj sem najtoplejši in to pomeni najpomembnejše!
Stvari so začele povzročati hrup in kričanje. Sekalnik trka, sekira godrnja, kolebnica škripa, samovar puha, deska poči, žlica škripa, ročaj pa butne.
Mačka Vaska jih je poslušala, poslušala, potem pa iz postelje zamjavkala:
- Mijav! Mijav! Vsi kričijo, vsi se hvalijo, a jaz, sivi maček, nimam nikogar, da bi mi dal celo mleka piti! Mijav! Mijav!
Nato so se odprla vrata, vstopila je gospodinja in sklenila roke: kakšen nered, kakšen hrup! Toda nihče je ne opazi, vsi kričijo na različne glasove:
- Jaz sem glavni!
- In jaz sem še bolj pomemben!
- In še bolj sem potreben!
Gostiteljica se je nasmejala in rekla:
-O čem se vi neumni ljudje prepirate? Vsi ste pomembni in vse vas potrebujem. Vsak je šef v svojem poslu in skupaj bomo spremenili vse. Veliko je treba narediti in potrebujete veliko pomoči.
Vsak od vas je super,
Tukaj se prepir konča!
Gostiteljica se je lotila dela in vzela pomoč v svoje roke. Vodo nosi s kolebnico, perilo pere z desko, lito železo iz peči nosi z grabežem, nikogar ni pozabila, Vaska pa je nahranila. Vse stvari so ji bile uporabne, torej vse potrebne, vse pomembne. In tukaj je zanimivo: medtem ko so se vsi prepirali, so stvari mirovale, ko pa so padle v roke lastnika in se nehale hvaliti, je koča postala čista in vesela. Torej to! Posel pred užitkom! Če želite, pojdite na sprehod, če želite, počivajte, pokrijte se z odejo in se pripravite spat.
Tukaj je, odeja, poglejmo si jo pobližje. Iz česa je narejeno? Iz različnih ostankov. Niti en drobec dobre gospodinje ne bo šel v nič, vsak se bo vključil in našel prostor zase. Komu je kateri odrezek bolj všeč? Vsi so dobri, sešiti pa še boljši: večji, toplejši in elegantnejši.
V moji koči zdaj vsi živijo v harmoniji: ostanki na odeji, hišni ljubljenčki in stvari - moji pomočniki, dobri delavci. So prijazni in delo poteka gladko in hitro opravljeno.
Ko je vse delo opravljeno, se lahko sprostite, prisluhnete pravljici ali pa se vanjo poglobite sami.
Dramatizacija ruske ljudske pravljice "Repa"
Otroci sodelujejo pri uprizoritvi pravljice: lahko "posadite" dve repi, pokličete več vnukinj, hroščev, mačk, tako da lahko vsi otroci v skupini sodelujejo v akciji.
Ob slovesu gostiteljica vsem želi, da živijo skupaj, da se ne prepirajo, da vse počnejo skupaj, da se obnašajo kot junaki te pravljice.
Lekcija 5. Obisk gnezdilnic
Gospodinjstvo. Danes gremo z vami na obisk. Ali veste, kdo nas je poklical? Punčke so lesene, vesele, rožnate. Živijo v tej hiši, imenujejo se gnezdilke! Ne pozabite, gnezdilke smo že obiskali, danes pa so nas spet povabile: tako gostoljubne hostese so! Tam je točno pet lutk. Kakšna darila naj vzamemo? Kdor gre na obisk, darila prinese! Imam žemlje - kot torbice. To so zvitki iz ruske peči ( Lažne)! Kakšna poslastica! Tukaj so pite ( Lažne). In to so preste ( resnično) za čaj ( zaveže poslastico v vozel). Pojdimo po poti - naravnost bomo prišli do hiše. Tukaj so lutke za gnezdenje ( igrače) sedijo pri oknu. ( Trkanje na vrata.)
M atreshki. Kdo je tam?
Gospodinjstvo. To so otroci iz vrtca. Pozdravljeni, gnezdilke!
M atreshki. Pozdravljeni, vabljeni! ( Vrata se odprejo, gnezdilke pozdravijo otroke.)
Gospodinjstvo. Veseli smo, da smo se spet srečali, gnezdilke.
Prišli smo k vam in prinesli darila.
Ko začnete piti čaj, vzemite preste
Ali sladko pito
Si želite žemljice? Vsa rdečica, vroče!
Matrjoške ( lok). Hvala za darila, dragi gostje! Dolgo smo vas čakali, vabimo vas, da igrate z nami!
(Na melodijo plesne pesmice otroci z matrjoškami plešejo v krogu, na melodijo uspavanke otroci v krogu »zaspijo«. Nato otroci z gnezdilkami postavijo svojo igračo pred nekoga. Po besedah Gospodarice: "En, dva, tri, poglej!" otroci se »zbudijo«, vzamejo gnezdilke in igra se ponovi.)
M atreška. Zelo smo se zabavali! Želimo si, da bi lahko igrali še nekaj, a ne vemo, katero igro.
Gospodinjstvo. Igrajmo se vrabček!
M atreška. Všečkaj to?
Gospodinjstvo. Zdaj vas bomo s fanti naučili! ( Igra "Andrew the Sparrow".)
M atreška. Zdaj pa prosim stopite k mizi! Samovar že hrupi, čaj je pripravljen! Današnja poslastica za čaj je preprosto čudovita ( razveže vozel). Samo pozabili smo, kako se imenuje. Spomni nas fantje!
Gospodinjstvo. Enostavno je!
Takoj ko začnete piti čaj, ga vzemite ... ( gostiteljica otrokom pokaže pecivo, otroci se spomnijo njegovega imena: preste) ali sladko... ( pita)… in rdečilo ti bo vroče skočilo v roke… ( zvitki).
M atreška. Hvala vam! Čudovita poslastica za aromatični čaj! ( Čajanka s preste.)
Gospodinjstvo. Hvala, gnezdilke! Ste gostoljubne hostese!
Čas za slovo. Adijo! Na obisk vabimo tudi vas. Pridi, pridi, čakali te bomo!
Lekcija 6. Ptice trkajo s kljuni blizu plešočih zajčkov
Gospodinjstvo. Poglej, kaj sem ti prinesel. ( Prikazuje igrače Dymkovo.)
Poglej, kako živ
Konj dirja!
Konji so drzni, ponosni, drzni!
In tukaj je še ena, vendar manjša.
Ugani, iz česa so narejene te igrače. Izkazalo se je, da je narejen iz gline. Najprej so jih oblikovali, nato pa posušili. Zakaj so tako lepe? Kako so postali tako elegantni? ( Odgovori otrok.) Najprej so jih prebelili, nato pa še šare. Vzorci so večbarvni, elegantni in jih ni prav nič težko narisati. Tukaj so krogi - kot da bi prst položili na igračo. Poskusimo še to ( posnemanje namakanja prsta v barvo, ga nanesite na konja Dymkovo). Takšne igrače izdelujejo v vasi Dymkovo. Peljite nas tja, konji! ( Konji galopirajo, otroci klepetajo z jeziki. Gospodinja postavlja okraske za hiše.) Poglejte te hiše - morda je to vas Dymkovo? Hiše so lahke, majhne in izgledajo kot igrače, predstavljajte si dim iz dimnikov.
Tam imajo radi pesmi in plese,
Obožujejo tudi pravljice.
Igrače, ki jih izdelujejo dymkovski obrtniki, niso le lepe, ampak tudi čudovite, kot ti naši konji; Imajo pozlačena ušesa in zavite repke.
Tukaj je lepo dekle - rožnata lica, dolga kitka. Kaj misliš, kam gre dekle? Tako je, na vodi. Kako ste uganili? Seveda nosi jarem na svojih ramah. Tukaj je, kot grbava mačka, drgne Mašina ramena, na jarmu pa so vedra. ( Poje.)
Maša je šla po vodo,
zlati rocker,
Oh, li, oh, lyuli,
Zlati rocker!
zlati rocker,
Hrastova vedra,
Oh, li, oh, lyuli,
Hrastova vedra.
Tukaj je še ena igrača Dymkovo. Steče na travnik pod brezo ... Seveda, to je petelin! Prav tako je iz gline, prav tako iz Dymkova. Pogledaš ga in hočeš zapeti pesem. Poj z mano! ( Pojejo rusko ljudsko pesem "Petelin".)
V vasi Dymkovo je dobro! Rokodelci, ki živijo tukaj, so spretni in veseli. V vsakem domu je veliko igrač, izdelujejo jih lahko ne samo odrasli, ampak tudi otroci. Izklesali bodo, posušili, pobelili in nato pobarvali z veselimi vzorci Dymkovo: krogi, karo, črte, valovite črte.
Zanima me, kakšna vas je za tistim daljnim gozdom? Mogoče tudi tam izdelujejo igrače? Konji, pomagaj nam priti do tiste oddaljene vasi!
Konji so galopirali in klopotali s kopiti. Zbogom, vas Dymkovo! Pozdravljeni, vas Bogorodskoye! ( Postavi okraske iz druge vasi in druge igrače.)
Poglejte, čudežne ptice niso škorci ali sinice.
Odleteli so na travnik in kljuvali skuto.
Vsi ljudje so gledali, kako letijo.
Ko so sedli, je bilo vse ljudstvo začudeno.
Zapojmo pesem o njih! ( Pojejo pesem "Two Grouse". Bogorodske ptice mahajo s krili ob njihovem petju.)
Mislite, da so tudi te igrače narejene iz gline? ( Odgovori otrok.)
Obrtniki izrezujejo bogorodske igrače iz lesa. Poglejte, za tem grmom je še ena Bogorodska igrača - lisica. Sedi mala lisička in gleda v štor, na štoru pa žemlja. Verjetno poje svojo pesem:
Zapustil sem svojega dedka
Zapustil sem babico!
Lisica posluša, vrti rep in hoče žemljo prelisičiti. Ne, lisica, ne bom ti dal koloboka, da bi te žalil, bolje je, da odideš v dobrih odnosih. Lisica je odšla, a ni daleč. Petelin ga je videl in privoščimo mu sončnico. Kljuva sončnična semena, lisica pa mu zapoje:
Poglej skozi okno
Dal ti bom malo graha!
Ne verjemi lisici, mali petelin, pazi, ne padi v njene kremplje!
To so igrače, ki jih izdelujejo v vasi Bogorodskoye: o vsaki lahko zapojete pesem ali poveste pravljico. In kdo to prihaja k nam iz pravljice? medved! Hodi medved po gozdu, za hrbtom nosi škatlo in se samo želi usesti na štor, ko se pokrov odpre, se nekdo prikaže iz škatle.
Ali uganete, o kom govori ta pravljica? ( Ko pripovedujete pravljico "Maša in medved", uporabite ustrezno igračo Bogorodsk.)
V vasi Bogorodskoye je zanimivo, vendar je čas, da gremo domov. Konji so se odpočili - in spet na poti: klak-klak, mimo gozda, mimo polja, mimo vasi Dymkovo naravnost do vrtca. Vau, prihajamo! Hvala, hitronogi Dymkovski konji, čas je, da se poslovimo. Adijo!
Lekcija 7. Gost za gosta - veselje za gostiteljico
Gospodinjstvo. Spomnite se, otroci, tistih igrač, ki ste jih srečali v zadnji lekciji.
Poglejte, fantje, konji spet bežijo!
Kako lepe so! Dobri repi in grive!
Vsi konji so beli, narejeni so iz gline.
Okrašena s pikami, črtami, krogi.
Iz te vasi galopirajo. ( Pokaže dekoracijo.) Kdo se spomni, kako se imenuje? To je Dymkovo in konji so Dymkovo. Sprašujem se, kam gredo?
Konji. Smo konji iz gline, ki hitimo praznovati svoj god.
Gospodinjstvo. Čigav je rojstni dan?
Konji. Pri Matrjoški.
Gospodinjstvo. Ste tudi vi prinesli darilo?
Konj. Ja, na imenske dneve ljudje pridejo z darilom.
Gospodinjstvo. Lahko vidim tvoje darilo?
Konji. poglej! Tudi naše darilo je iz gline.
Gospodinjstvo. Se spomnite, kako se imenujejo takšne jedi? ( Odgovori otrok.) To je krinka, vanjo se vlije mleko. Iz mleka lahko pripravite marsikaj okusnega.
Konji. Kaj lahko naredite iz mleka? ( Gospodinja in otroci se spominjajo znanih mlečnih izdelkov.)
Gospodinjstvo. Tudi jaz imam v koči krinko ( povabi otroke, naj ga pokažejo), to je potrebna posoda, Matryoshka bo všeč.
Konji dirjajo, dirjajo, ne da bi se ozrli nazaj, in nenadoma zaslišijo, kako nekdo zamahne s perutmi in jih dohiti. Tudi to je igrača, le da ne iz Dymkova, ampak iz vasi Bogorodskoye. Se spomnite, iz katerega materiala so narejene igrače Bogorodsk? ( Razstave.) Da, Bogorodske igrače so izrezljane iz lesa. Smešni so: premikajo se in mahajo s krili! ( Pokaže bogorodske ptice in reče.)
čiki-čiki-čiki,
Brezove črte!
Leteli sta dve ptici
Niso velike.
Kako so leteli
Vsi ljudje so gledali.
Kako so se usedli
Vsi ljudje so bili presenečeni!
Odleteli so, a nisem imel časa vprašati, kam gredo. Kakšno rjovenje se sliši iz gozda? ( Dobi Bogorodsk medvede.) Zakaj si, mama medvedka, tako mračna?
M e d e c a . Kako naj se ne namrščim? Z Mišutko sva se pripravila na Matrjoškin imenski dan, a še vedno noče zajtrkovati: hranim ga, a se obrne stran od kaše! ( Pokaže igračo.)
Gospodinjstvo. ah ah ah! Mišutka, si spet izgubil apetit? Naši fantje obožujejo kašo. Veste iz česa je narejen? Fantje, povejte Mishutki, iz česa je narejena kaša in kako zdrava je.
Iz svežega mleka
Da, iz strnih žit.
Tisti, ki jé kašo
Zrasli vam bodo vsi zobki!
Mišutka je slišal za to in rekel:
– Tudi jaz si želim, da bi mi zrasli vsi zobki.
Gospodinjstvo. Potem hitro pojej svojo kašo!
Mišutka se je nehal obračati in pojedel vso kašo. Komaj sta šla z mamo ven, je padel v lužo in se umazal od glave do pet. Kaj naj naredi mama? Mishutka je treba oprati. ( Pokaže drugo igračo.)
Mama umiva Mišutko, ji drgne tace in on cvili.
Mišutka. Ah-ah-ah! Milo mi je prišlo v oči!
Gospodinjstvo. Ne bodi muhast, Miška! Naši otroci se zelo radi umivajo. Ali veste, kaj pravijo, ko si umivajo obraz?
(Skupaj z otroki izgovori pestuško "Voda-voda ...")
Mišutka. Želim tudi, da se moja usta smejijo in moji zobje grizejo!
M e d e c a . Potem se hitro umij in pojdi!
Medved je umil Mišutko, jo odnesel k Matrjoški za njen imenski dan in ni pozabil na darilo:
"Smo lesene igrače in tudi naše darilo je iz lesa: lesena žlica."
Gospodinjstvo. Čudovito darilo! Priročna je lesena žlica, z njo si ne boste opekli ustnic, tudi če je juha zelo vroča. In kako lepo! Matryoshka bo všeč.
Medvedi so šli čestitat Matrjoški. V gozdu je postalo tiho. Nenadoma - kaj je to? Ptice letajo, zvonovi zvonijo! Ptice so priletele in rekle:
Povsod letimo
Vabila pošiljamo na:
Matrjoška vas čaka na obisk
In te sreča na vratih!
Hvala vam, hitro krile ptice! Zagotovo pridemo. Otroci, Matrjoška nas je povabila tudi na naš god, nikogar ni pozabila. Pojdimo hitro k njej, pa pograbimo to malo balalajko v dar. Glej, prvi gostje se že bližajo hiši!
- Živjo, Matrjoška! To smo mi, igrače iz Dymkova in Bogorodska, ki smo prišli na obisk in prinesli darila. Vse najboljše!
M atreška. Hvala, dragi gostje!
In zabavali so se! Štruca-štruca, izberi si kogar hočeš! Matrjoška izbere vse in nikogar ne užali. Čestitamo matrjoški in ji podarimo darilo. ( Otroci čestitajo matrjoški in ji izrazijo svoje želje - kdorkoli pride s čim.)
Vse najboljše za me! Všeč mi je, če je veliko gostov! Gost za gosta - veselje za gospodinjo! Hvala vsem!
Gospodinjstvo. Tukaj je naše darilo za vas, vesela balalajka.
M atreška. No, hvala! ( Poje.)
Začel bom igrati balalajko,
Začel bom igrati balalajko,
Lyuli-lyuli, igral se bom,
Lyuli-lyuli, igral se bom!
Zdaj pa se igrajmo blind man's buff!
Igra "Dolga Arina"
Dolga Arina,
Dvignite se nad skedenj
skleni svoje male roke,
Kdo kliče, povej.
(Voznik z zavezanimi očmi stoji v sredini, otroci plešejo v krogu. Voznik ugiba, kdo ga je poklical. Če ga ni prepoznal po glasu, je lahko to storil na dotik.)
Tudi igrače se želijo igrati!
Igra "Ugani igračo"
Otrok z zavezanimi očmi na dotik določi, katero igračo - Dymkovo ali Bogorodskaya - mu je dala gospodarica.
M atreška. Zdaj sem jaz na vrsti, da te zabavam. Povedal vam bom pravljico o tem, kako sta šla lisica in žerjav drug drugega obiskat.
Namizno gledališče "Lisica in žerjav"
M atreška. Od takrat se lisica in žerjav nista več obiskala, toda zakaj? Drug drugega nista želela pošteno pogostiti, zvita sta bila, da bi lahko dobila vse priboljške zase. Tega ne bom naredil, jaz sem matrjoška - ruska igrača, in Rusi so veseli gostov. Ne pozabite na pregovor: gost za gosta – veselje za gospodinjo! Tukaj je moja poslastica za vas: za igrače - igračka, za otroke pa prava. Ti medenjaki so sladki, sama sem jih spekla. ( Otroci si privoščijo medenjake ali kaj drugega, se zahvalijo Matrjoški in se poslovijo.)
Pridi k meni, čakal bom in čakal, sestavi novo pravljico!
Lekcija 8. Mišutkina pravljica
Gospodinjstvo. V koči imam sod in v njem je med - sladek, dišeč. Uganete, za katero od gozdnih živali sem ga shranil? Seveda, za medveda. Obljubil mi je, da me pride obiskat, a dokler ne pride, se preoblecimo v medveda in se igrajmo.
Igra "Ugani, kdo kliče"
Medved, medved,
(Medved z zavezanimi očmi po glasu ugiba, kdo ga je poklical iz okroglega plesa)
Prišli smo k vam
Prišli smo k vam
Med je bil prinesen.
Pridobite nekaj medu
Ugani, kdo kliče.
Tako smo igrali igro, a medveda še vedno ni bilo. Mogoče se je izgubil? Pokličimo ga! medved! medved! Ne odziva se. Kdo se spomni, kako se še imenuje medved v ruskih pravljicah? Klicali ga bomo z različnimi imeni, morda se bo odzval! ( Spomnijo se različnih pravljičnih imen medveda: "Miša", "Mišutka", "Mihail Ivanovič", "Mihailo Potapych", "Toptygin", "oče medved" - in ga pokličejo.)
Toliko pravljičnih imen ima medvedek! Slišim, slišim, nekdo tolče z nogami, kot da je prišel medved ( pojavi se mehka igrača medved).
Mišutka. Zdravo!
Gospodinjstvo. Pozdravljen, medvedek. Zakaj si tako majhen? Morda niste medved, ampak medvedji mladič? Tako smo veseli, da te vidimo! Seznamimo se. kako ti je ime
Mišutka. Mišutka.
Gospodinjstvo. Vedel sem! Za vas imamo poslastico - sladek med.
Mišutka. Hvala vam! Bom poskusila sama in jo privoščila mami in očetu.
Gospodinjstvo. Kako je ime tvoji mami in očetu?
Mišutka. Mama je Nastasya Petrovna, oče pa Mihail Ivanovič. Živimo v gozdu, v pravljični koči.
Gospodinjstvo. A-a-a, uganil sem!
V gostem gozdu, na robu,
Trije živijo v koči.
Obstajajo trije stoli in tri skodelice,
Tri postelje, tri blazine...
Mišutka. Da, da, tri postelje so, trije vzglavniki in samo dva stola!
Gospodinjstvo. Zakaj samo dva stola?
Mišutka. Dekle mi je zlomilo stol! Zamahnil nanj in ga zlomil!
Gospodinjstvo. Ne skrbi, Mišutka, dal ti bom stol. Tukaj je. Poglejte, kako čeden je!
Mišutka. Hvala vam! Koliko otrok je! Ali mi ne boš razbil stola?
Gospodinjstvo. Ne, Mišutka, naši otroci vedo, da se ne znajo gugati na stolih. Naši otroci so ubogljivi in ne lomijo stolov. Obožujejo pravljice in zdaj jim bom povedal pravljico o treh medvedih, ti pa mi boš pomagal. Dogovorjeno?
Mišutka. Dogovorjeno. ( Gledališče igrač "Trije medvedi".)
Gospodinjstvo. Hvala, Mišutka, ker si mi pomagal povedati pravljico.
Mišutka. In hvala za darilo in pogostitev. Adijo!
Gospodinjstvo. Zbogom, Mišutka! ( Spremlja Mišutka, mu pomaga nositi otroški stol in med ter se poslovi od otrok.)
Lekcija 9. Trije medvedi bodo veseli
Gospodinjstvo. Uganite, otroci, to uganko.
V gostem gozdu, na robu,
Trije živijo v koči.
Obstajajo trije stoli in tri skodelice,
Tri postelje, tri blazine.
Ugibajte brez namiga
Kdo so junaki te pravljice?
(Trije medvedi)
Seveda je ta uganka o treh medvedih. Se spomnite, ko je dekle po naključju zatavalo v njihovo hišo? Ni vedela, kako naj se obnaša v tuji hiši. Kaj je počela tam, kdo se spomni? ( Otroci govorijo.) Medvedi so se razjezili na deklico in komaj je pobegnila pred njimi. Deklica je našla pot domov in prišla v svojo vas.
dekle ( lutka). Zakaj so bili medvedi jezni name? Kaj sem naredil? Vse sem povedal babici.
Babica. Ni dobro, kako se je izkazalo: užalili ste medvede! Polomila je stol, jedla enolončnico, pomečkala posteljo in se ni niti opravičila.
punca In res je! Kaj storiti? Kako naj se pomirim z njimi? Še enkrat jih bom šel obiskat, a tokrat ne bom brez vprašanja srkal enolončnice, ležal na posteljah in se gugal na stolih. Najraje jih prosim odpuščanja in jim prinesem darila: nove krožnike – poslikane, z vzorci. Slikal sem jih sam. Ali želite poslikati krožnike z vzorci? Potem pa na delo! Tukaj, na pladnju, je veliko kvačikov, z njimi lahko narišete kroge ( kaže), če pa krogom dodamo nastavke, dobimo jagode. Liste lahko pobarvate s čopičem ali pa s kvačikom. Z istim kvačikom lahko na sredini narišete rožo - takole, z večjo pa - kodre. Kaj še lahko narišete? ( Odgovori otrok.)
Risanje poslikanih krožnikov s kvačkami in resicami
(Končani papirnati krožniki so pobarvani. Po sušenju lahko hostesa krožnike premaže z lakom, punčka pa jih prinese skupini.)
punca Ta krožnik bom dal Mihailu Ivanoviču, tega Nastasji Petrovni, tega pa Mišutku. Prosil bom odpuščanja in te povabil, da me obiščeš. Ti pa daj svoje krožnike družini, naj se veselijo!
Lekcija 10. Kako je dedek Yegor šel na sejem
Gospodinjstvo. Poslušaj, kaj ti povem, in glej, kaj ti pokažem. Naš dedek Yegor je šel na sejem! Veste, kaj je sejem? To je velik bazar. Tam lahko kupite karkoli. Če želite, kupite žebljičke, trakove in lasnice, če pa želite, kupite kravo, konja, pujsa, petelina. Tu so piščalke, harmonike, krinke, žlice. Tukaj so tiskani medenjaki in aromatizirane sladkarije. Tukaj so jedi, tukaj so igrače in tukaj so hišni ljubljenčki! In v bližini se vrti vrtiljak, peteršilj se prevrne. Na sejmu je veselo, blaga pa je toliko, da se nihče ne vrne prazen. Dedek Egor je prinesel celo košaro nakupov. Povedal vam bom uganke o teh nakupih, nato pa vam bom pokazal odgovore.
Dva konca, dva prstana, v sredini nageljni.
(Škarje)
Ne poje sama, ampak hrani vse.
(Žlica)
Tako je, žlica je. Tukaj je, naslikana lepotica! Dedek Yegor ni kupil samo ene žlice, ampak dve, da ne bi samo hranili, ampak tudi zabavali. Poglejte, kako vas lahko žlice nasmejijo, in poslušajte! (Pokažite različne tehnike igranja na žlice.)
Majhen, okrogel, a ga ne moreš dvigniti za rep.
(Clew)
(Povabite otroke, da poskušajo dvigniti žogo za rep in ponoviti uganko.)
Dva trebuha, štiri ušesa.
(Blazina)
(Med štetjem ponovijo uganko.)
Prijatelji različnih višin
In sedita drug poleg drugega.
(Matrjoške)
In tukaj je še ena igrača, ki je tudi videti kot matrjoška, vendar se ne loči na polovice. A nihče je ne bo mogel uspavati. Želite poskusiti? ( Poskušajo.) Ali veš, kako jo kličem? "Masha the Tumbler" ali na drug način - "Manechka the Tumbler".
Sedim na konju, ne vem kdo.
Če srečam znanca, skočim in ga pozdravim.
(Kapa)
(Pojasnite, zakaj klobuk "skoči" ob srečanju z znancem: po ruskem običaju so se moški, ko so se pozdravili, priklonili in sneli klobuke. Lahko pokličete dva fanta in ju povabite, da se tako pozdravita.)
Majhni kamenčki so se skrili
V kosmatih vrečah,
Štiri - v velikem,
In ena je majhna.
(palčnik)
Zvije se kot mačka,
Raztegnil se bo kot pot.
Ne segreva se sam
Brez njega je mrzlo.
(Pas)
(Pokažite, kako postane pas včasih "kot mačka", včasih "kot pot", razložite drugi del uganke: pas ne greje, vendar ne dopušča vetru, da piha pod krzneni plašč, zato je toplejši s pasom.)
Toliko nakupov je dedek prinesel s sejma! Tukaj so stvari, ki so potrebne v gospodinjstvu, in igrače za Ivashechka, in topla oblačila, zima prihaja, zato si boste morali nadeti klobuk, palčnike in pas.
In zdaj je čas, da prisluhnemo pravljici. Pravljica se imenuje "Mraz", zato bodo zimska oblačila v njej zelo koristna.
Povzetek integrirane lekcije o duhovni in moralni vzgoji za otroke srednje predšolske starosti
Tema: "Naše prijateljstvo je močno."Belova Tatyana Aleksandrovna, učiteljica, šola GBOU št. 2093 poimenovana po. A. N. Savelyeva, Dom kulture št. 2, Moskva
Opis materiala: izobraževalna dejavnost za otroke srednje skupine.
Cilj: Oblikovanje pojma "prijateljstvo" pri otrocih srednje predšolske starosti.
Naloge:
1. Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih idej o prijateljstvu, prijateljih, prijaznosti, empatiji.
2. Poskrbite, da bodo otroci pridobili sposobnost ocenjevanja čustev in dejanj svojih vrstnikov. Razviti sposobnost sočutja in željo po pomoči drug drugemu.
3. Otrokom povejte, da je prijateljstvo ena najpomembnejših lastnosti v odnosih med ljudmi...
Pripravljalna dela: Branje ruskih ljudskih pravljic.
Materiali za lekcijo: Zvočni posnetek pesmi "Bodimo prijatelji." Besede A. Fainberga, glasba E. Kalandarova. Zvočni posnetek pesmi "Nasmeh". Besede M. Plyatskovsky, glasba V. Shainsky. Ilustracijski album z ruskimi ljudskimi pravljicami. Gvaš barve, voda, ploščati krožniki, papirnate brisače. Whatman papir z vnaprej narisanim drevesom z vejami.
Napredek lekcije:
Učiteljica:(bere pesem Yu. Entina.) Vetrič je prijatelj s soncem, rosa pa s travo. Cvet je prijatelj z metuljem, ti in jaz sva prijatelja. Z veseljem delimo vse na pol s prijatelji! Samo prijatelji se nikoli ne smejo prepirati!
Učiteljica: Fantje, o čem se bomo danes pogovarjali?
otroci: O prijateljstvu, o prijateljih.
Učiteljica: Prav. Povejte mi, prosim, kako razumete, kaj je prijateljstvo? (Odgovori otrok)
Učiteljica: Prijateljstvo, fantje, je ena najpomembnejših lastnosti v komunikaciji med ljudmi.
Sliši se pesem "Nasmeh". Besede M. Plyatskovsky, glasba V. Shainsky
Učiteljica: Fantje, kje se začne prijateljstvo?
otroci: Prijateljstvo se začne z nasmehom!
Učiteljica: Fantje, stopimo v krog in se igrajmo. Držite se za roke, podarite drug drugemu nasmeh. Ste boljše volje?
Vsak človek je zelo vesel, ko sliši prijazne in prijazne besede. Dajmo te besede drug drugemu.
Igra "Komplimenti" Otroci se postavijo v krog, se obrnejo v smeri urinega kazalca, stresejo dlani in rečejo: "Vanja, prijazen si." (veselo, čedno, hitro, pogumno, pogumno, skrbno, vljudno, kulturno, delavno, prijazno.)
Učiteljica: Dobre besede vsakemu človeku ogrejejo dušo. Recimo lepe besede in vrnile se nam bodo kot nasmeh.
Učiteljica: Fantje, imate radi pravljice? (Ja!) Seveda imajo vsi radi pravljice, tako odrasli kot otroci! Imate tudi vi radi uganke? (Da!)
Učiteljica: Poslušaj uganko. (bere uganko avtorice Vere Anoshine) Nekega dne je moj dedek pridelal to zelenjavo za kosilo, potem pa sta jo z babico nosila, kakor je znala ... Namig ni potreben, otroci poznajo pravljico. (REPA)
Učiteljica: Poimenujte junake pravljice.
otroci: Dedek, babica, vnukinja, hrošč, mačka, miška.
Učiteljica: Kaj mislite, je pomagalo junakom izpuliti repo?
otroci: Prijateljstvo!
Učiteljica: Tako je, fantje. Prijateljstvo pomaga premagovati ovire. Ali bi bili naši junaki kos nalogi izpuliti repo enega za drugim? (Ne!)
Učiteljica: Tukaj je še ena uganka (bere uganko avtorice Vere Anoshine) Živali so živele v tej hiši, a medved je zlomil njihovo hišo, ni mogel priti vanjo ... To je pravljica ... (TEREMOK).
Učiteljica: Kako je prijateljstvo pomagalo v tej pravljici?
otroci: Vsi skupaj so zgradili velik in lep stolp!
Učiteljica: Poslušaj še eno uganko (prebere uganko) Petya, Petya, petelin! Poreden si, prijatelj moj! Lisica te je odnesla v daljne gozdove. Toda tvoji prijatelji so te rešili! Kako se imenuje ta pravljica?
otroci: Petelin je zlat glavnik!
Učiteljica: Prav! Zakaj so petelina prijatelji vedno znova reševali iz krempljev lisice?
otroci: So pravi prijatelji in prijatelji bodo vedno priskočili na pomoč.
Učiteljica: Prijateljstvo je nad vsem! Toda sovražnika lahko premagamo le skupaj!
Učiteljica: Ste prijazni? (Da!) (učitelj ponudi igro)
Igra s prsti: "Prijateljstvo".
V naši skupini so prijatelji (večkrat sklenejo prste skupaj)
Dekleta in fantje. Skupaj bomo naredili majhne prstke prijatelje.
Ena dva tri štiri pet. (prsti so izmenično povezani drug z drugim)
Začnemo šteti. Ena dva tri štiri pet. Končali smo s štetjem. (roke dol, rokovanje)
Učiteljica: Ali radi rišete? Zdaj bomo vzeli barve in z dlanmi pobarvali naše drevo prijateljstva.
Pri slikanju dlani se uporablja barva gvaš. Barvo rahlo razredčimo z vodo in nalijemo v ploščate krožnike. Otroci dlani pomočijo v krožnike z raznobarvnimi barvami in odtisnejo na whatman papir, na katerega je predhodno narisano drevo z deblom in vejami. (med delom se predvaja pesem o prijateljstvu)
Učiteljica: Fantje, poglejte, kako lepo drevo prijateljstva smo ustvarili! Dobro opravljeno!
Učiteljica: Danes smo govorili o prijateljstvu. Kako čudovito je, ko imamo prijatelje. In prijateljstvo je treba varovati! Pazite na svoje prijatelje, pomagajte drug drugemu!
Tarča
1. Poglobite otrokovo razumevanje prijaznosti kot dragocene, sestavne lastnosti osebe, pomena in potrebe, da prosite za odpuščanje, doživlja notranjo potrebo po tem.
2. Izboljšati komunikacijske sposobnosti (sposobnost poslušati prijatelja, iskreno izražati svoje mnenje, biti prijazen), veščine kulturne komunikacije z vrstniki, upoštevati govorni bonton in spodbujati razumevanje občečloveških vrednot.
3. Dosežite prijazno intonacijo in ekspresivni govor.
Materiali:
Slike pravljičnih junakov, sveča, zrna, semena, živa roža, polomljena igrača, raztrgana knjiga, umazana skodelica.
Napredek lekcije :
Otroci vstopijo v skupino ob glasbi.
Vzgojiteljica: Pozdravimo se. Saj veste, da je dobro znamenje, da zjutraj vsem čestitamo. Naredimo tudi to. Vsak nov dan morate začeti v dobrem razpoloženju. Da bo razpoloženje dobro in veselo, se postavimo v krog in se držimo za roke. Sonce je rdeče ...
otroci: Zdravo!
Vzgojiteljica:
Jasno nebo...
otroci: Zdravo!
Vzgojiteljica:
Odrasli in otroci...
otroci: Pozdravljeni iz srca!
Vzgojiteljica: Otroci, prosim, usedite se na stole. Danes se bomo v razredu pogovarjali o prijaznosti. Čudovita, čarobna beseda! Kako razumete, kaj je prijaznost?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ponovimo v zboru in pozorno prisluhnimo tej besedi – prijaznost. V starih časih, kot pripovedujejo knjige, se je ta beseda izgovarjala mehko - prijaznost. Dobro za vas - dobro od vas, kako je res! Fantje, pomislite in mi povejte, o kom ali čem lahko rečemo "prijazno"?
Odgovori otrok: O osebi, dejanju, poti, srečanju itd.
Vzgojiteljica:
Poglej slike. Koga lahko imenujete prijazen in zakaj?
Otroci poimenujejo junake in jih označijo.
Trenutek presenečenja.
Bai vstopi brez trkanja in se začne hvaliti, kako požrešen in zloben je. listi.
Vzgojiteljica:
Je prijazen, zakaj? Ga lahko imenujete dobro vzgojen in vljuden?
Odgovori otrok.
Prijazen človek je prijazen, kakšen človek je torej?
otroci: Pozoren, skrben, nepohlepen, ljubeč.
Vzgojiteljica:
In če je človek neprijazen, kakšen je?
otroci: Jezen, nesramen, požrešen.
Vzgojiteljica:
Misliš, da se je prijaznosti mogoče dotakniti, ali ima vonj, okus?
otroci: št.
Vzgojiteljica:
Fantje, prijaznost se vidi v človekovih dejanjih in občutkih. Prosimo, spomnite se svojih dobrih del in nam povejte.
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica:
Je lahko biti prijazen? (odgovori otrok). In zdaj vas bom prosil, da preberete pesem I. Tulupove "Prijaznost" in s pomočjo pesmi bomo ugotovili - ali je lahko biti prijazen?
Otroci pravijo:
1. Ni lahko biti prijazen
Prijaznost ni odvisna od višine,
Prijaznost ni odvisna od barve
Prijaznost ni korenček, ni bonbon.
2. Prijaznost se z leti ne postara.
In ogrelo vas bo pred mrazom
Samo prijazen moraš biti.
3. In v težavah ne pozabite drug na drugega
Če je prijaznost kot sonce
Odrasli in otroci se veselijo.
Vzgojiteljica: Čudovita pesem. In zdaj nam boste povedali, kako se ta neverjetna lastnost kaže v drugi pesmi.
Otroci pravijo:
1. Pripravljen sem pomagati šibkejšim
Nenadoma v težavah.
Vedno prijazen in zdrav
In govorim resnico.
2. Nikoli nisem pohlepen
Žal mi je za druge
Vedno bom vsem odpustil napake,
Pozabil bom na njih.
3. Vedno sklepam prijateljstva z nasmehom
Vedno sem vesela gostov.
Cenim pravo prijateljstvo,
Rada imam vse fante.
Vzgojiteljica:
Bravo fantje! Zdaj pa se malo poigrajmo in pomagajmo mami pri pranju perila.
Lekcija telesne vzgoje "Perilo si izpiramo sami"
Skupaj pomagamo mami -
Perilo speremo sami
Ena dva tri štiri,
Iztegnjen, upognjen
Naredili smo dobro delo.
Trenutek presenečenja
Priteče fant z nahrbtnikom. Iz nahrbtnika potegne vrečo žita, polomljene igrače, raztrga knjigo in jo vrže na tla itd. Pohvali se s svojimi slabimi dejanji in pobegne.
Vzgojiteljica:
Fantje, kdo je to? Je ta fant prijazen? Fantje, poglejte, koliko različnih predmetov je tukaj - zrna, roža, polomljena igrača, raztrgana knjiga, umazana skleda. Povejte mi, kaj dobrega je mogoče storiti z njihovo pomočjo?
otroci:
Odgovarjajo na vprašanja in razpravljajo.
Nahranite ptice z zrnjem, podarite rožo, popravite igračo, zlepite knjigo, pomijte umazano skodelico.
Ko človek dela dobra dela in dejanja, kakšen obraz ima v tistem trenutku?
otroci:
Prijazen, prijeten, s prijaznimi očmi, z nasmehom.
Vzgojiteljica:
Bravo fantje! Prijaznost je pomembna človeška lastnost, ki ima čarobne besede, ali veste, katere so te besede?
otroci:
Hvala, prosim, oprostite, oprostite, dobro jutro itd.
Vzgojiteljica:
Fantje, za kaj se morate opravičiti?
otroci:
Za slabo dejanje, za žaljive nesramne besede.
Vzgojiteljica:
Da, fantje, morate se opravičiti in prositi za odpuščanje, da vam bo odpuščeno in ne boste užaljeni. Moramo se pomiriti in potem bo bolj zabavno igrati.
Povzetek lekcije:
Vzgojiteljica:
Otroci, danes ste dobro opravili delo, spoznali ste neverjetno človeško kakovost prijaznosti. Všeč mi je bil vaš način dela v razredu. Kaj vam je bilo všeč? (otroci povedo svoje vtise, svoja mnenja) Držimo se za roke in podarimo drug drugemu dobroto, nasmehnimo se in priklonimo se vsakemu ter izreči čarobno prijazno besedo “Hvala, se vidimo naslednjič!”
GKKP D/S "Arai"
Povzetek lekcije o duhovni in moralni vzgoji za otroke srednje skupine na temo: "V svetu prijaznosti »
Vzgojiteljica:
Khamitova L.Yu
