Integracija izobraževalnih področij: “Telesni razvoj”, “Kognitivni razvoj”, “Socialni in komunikacijski razvoj”.
Naloge programske opreme:
1.Opazovanje narave
Oblikovati predstave o lastnostih snega (barva, velikost, oblika snežink, sestava - agregatno stanje);
Utrditi znanje o sezonskih pojavih - sneženje, ljudski znaki.
Gojiti prizadevnost in veščine timskega dela (v procesu dela).
2.Organizacija motorične dejavnosti otrok.
Vadite osnovne gibe:
Metanje v navpično tarčo z razdalje treh metrov.
Okrepiti sposobnost hitrega teka, na signal.
Izboljšajte svojo sposobnost izvajanja dolgih skokov in ohranjanja ravnotežja pri doskoku.
Ustvariti pogoje za izvajanje športnih vaj:
Drsalne dirke (eden vozi, drugi potiska)
Vadite hiter tek v vse smeri z izogibanjem "Two Frosts", razvijajte spretnost gibov in hitrost reakcije.
Okrepite sposobnost preskoka ovire, mehkega pristanka in ohranjanja ravnotežja v igri "Wolf in the Moat".
Materiali in oprema:
1.Atributi za igre na prostem: Frost klobuk - 2 kos., Trakovi (50 cm) - glede na število otrok, Volčja maska - 2 kos.
2. Tarča za metanje snežnih kep.
3. Ledene kocke, otroške lopate 4 kos.
4. Učitelju: rdeča zastava, piščalka, medalje (iz kartona).
Otroci: rezervne rokavice.
Napredek hoje:
Kognitivne in raziskovalne dejavnosti:
Učitelj organizira opazovanje sneženja, opozori otroke na barvo in obliko snežink ter jim ponudi, da na dlan položijo majhno količino snega (brez palčnikov). Vzgojitelj: "Bele snežinke padajo, ležijo na tleh in strehah hiš. Izgledajo kot bele zvezde. Lahko jih ujamete in pregledate, vendar jih ne morete poskusiti. Včasih padejo skupaj in padejo na tla v velikih kosmičih .Včasih hladen veter lomi bele zvezde in jih spremeni v droben bel prah.Snežinke nastanejo v oblakih iz majhnih ledenih kristalov.Pozimi padejo kot peneče zvezde na tla in jih prekrijejo s snegom.V zmrzali sneg škripa pod nogami. Žarki snežink se lomijo. Neštete snežinke imenujemo sneg. Vprašanja:
Kakšne barve so snežinke? Kakšni so? Kaj se zgodi, če vdihnete snežinko, ki se ujame na rokavico? Kaj povzroča snežni prah? Kje, kako in zakaj nastanejo snežinke? Zakaj sneg škripa? Kakšen je občutek? Kdaj je sneg moker in kdaj suh? Iz katerega snega je lažje klesati? Zakaj? Kaj je sneg?
(otroci odgovorijo)
Zakaj sledi ostajajo v snegu?
Preučevanje sledi. Igra "Pusti svoj pečat"
Natečaj "Nariši hišo s svojimi odtisi."
Risbe odtisov stopal v snegu. Otroci rišejo in jih ocenjuje žirija (učitelj). Prijateljstvo zmaga.
Kaj lahko naredite iz snega?
Tekmovanje - "Izdelovanje snežaka" (v podskupinah po 4 osebe) - poteka skozi celoten pohod. Na koncu pohoda se seštejejo rezultati.
Igra na prostem "TWO Frosts" - igrajte 3-4 krat.
Vprašanja pred začetkom igre:
1. Kako naj bo igrišče pripravljeno? (označite mesto za igralce - narišite črte ali položite vrvice).
2. Kako izberemo dva Frosta? (metoda vetrovke).
3. Kdaj Frosti začnejo govoriti svoje besede? (Ko je učitelj dvignil rdečo zastavo).
4. Kdaj zmrzali začnejo loviti igralce? (ko vsi otroci odgovorijo v zboru: "Ne bojimo se groženj in mraz se nas ne boji").
5. Kdaj Frosti prenehajo loviti igralce? (ko se oglasi piščalka).
Vprašanja za končno analizo igre:
1. Kateri Frost je bil danes najbolj spreten? (navedite, kdo je zasedel prvo, drugo in tretje mesto, zmagovalna ekipa prejme medalje »Za spretnost.«)
2.Dvignite roke, koga še ni zmrznil noben mraz? -Zdaj ste najbolj spretni igralci!
Vzgojitelj navaja vrste samostojnih gibalnih dejavnosti (na podlagi interesov).
Samostojna motorična igralna dejavnost:
*Čiščenje poti pred snegom.
*Izdelovanje snežakov.
*Igre igranja zapletov z uporabo snežnih zgradb.
*Metanje snežnih kep v daljavo in v tarčo.
Shema organizacije neodvisnih
motorična aktivnost otrok med sprehodom:
Legenda:
Vhod na lokacijo - Snezhny Val
Snežak -- Snežna trdnjava
Drsanje - I.P. za metanje snežnih kep
Tarča za metanje snežne kepe
Učitelj nadzira in organizira dejavnosti:
"Metanje snežnih kep"- igra vadba.
Otroci so razdeljeni v dve skupini po 2-3 osebe. Na dveh listih vezanega lesa, pritrjenih na steno gazeba, so narisani krogi. Črta je narisana na razdalji treh metrov. Vsaka skupina se postavi nasproti svoje tarče za črto, ki je ni dovoljeno prečkati. Vsak igralec ima 5 snežnih kep. Na učiteljev znak "Start" vsaka skupina meče snežne kepe. Zmaga skupina, ki prva prekrije krog s snežnimi kepami. Zmagovalna ekipa prejme medalje "Za natančnost".
Vadbena igra za hiperaktivne otroke."Kdo je hitrejši do snežaka!"
Igralci stojijo okoli snežaka na razdalji treh metrov od njega in na ukaz učitelja skačejo na dveh nogah in se premikajo proti snežaku. V začetni položaj se vrnite s hojo. Vaja se ponovi.
Igra je vadba za sedeče otroke."Hitro na kraj"
V krog postavijo sani enega manj od števila igralcev. Otroci tečejo med sankami kot kača z zmernim tempom in ko signal "Na svoja mesta!" morate hitro sesti na katere koli sani. Kdor ni imel časa, je izgubil. Naloga igre se opravi 2-3 krat.
Povzeti so rezultati oblikovanja snežaka. Zmagovalna ekipa prejme medalje »Za odličnost«.
Igra na prostem: "Volk v jarku"
Vprašanja pred začetkom igre:
1. Kako naj bo igrišče pripravljeno? (označite mesto za igralce. Preko igrišča je označen jarek z dvema vzporednima črtama na razdalji približno 100 cm ena od druge).
2. Kako izbrati volka (metoda vetrovke).
3. Ko koze zbežijo iz hiše (po besedah učitelja: "Koze, na polju").
4. Ko volk začne loviti (po učiteljevih besedah: "Volk je v jarku!")
5. Kdaj se koza šteje za ujeto? (če se jo je volk dotaknil v trenutku, ko je preskočila jarek ali če je z nogo prišla v jarek).
Po 2-3 udarcih je izbran ali dodeljen drug voznik in igra postane bolj zapletena - izbrana sta dva volka
Vprašanja po tekmi:
1. Kateri volk je bil danes najspretnejši?
2. Dvignite roko, kdo še ni bil ujet? -Danes ste najbolj spretni igralci. Zmagovalci so nagrajeni z aplavzom.
Sprehod je zaključen: igralni material je zbran – vsi organizirano vstopijo v prostore vrtca.
Povzetek hoje
v starejši – pripravljalni skupini ZPR
na temo:
"Gledanje sneženja"
Namen: Utrditi znanje o sezonskem pojavu - sneženju. Vzgajanje ljubezni do narave domače zemlje, skrb zanjo.
Cilji: Oblikovati predstavo o lastnostih snega. Razviti govor, pozornost, govor otrok. Obogatite besedni zaklad: sneženje, snežinka, snežni metež, snežni metež. Prebujanje domišljije in fantazije. Razviti občutek za lepoto.
Oprema: lopate za sneg, maske dedka Mraza različnih barv.
NAPREDEK HOJA
I. OPAŽANJE
1. Verz
Sneži, sneži,
Sneg se potepa po svetu
In od kod izvira
In kam gre?
Sneženje, sneženje,
Sneženje.
Naključno sneži
Kot sanje.
Sanje o zemlji, sanje o nebu
Vidi, zaspi,
Beli vrt, beli gozd
Zaspi s snegom. (E. Fargeman)
- Fantje, povejte mi, kateri letni čas je zdaj? (Zima.) Tako je, fantje, zdaj je zima.
- Kakšne spremembe v naravi se zgodijo pozimi?
(Zunaj je mrzlo, sneg je, sonce ne greje, pihajo mrzli vetrovi, ptice so odletele v toplejše kraje, nekatere živali spijo itd.)
2.Uganka
O čem se bomo pogovarjali na današnjem sprehodu, boste izvedeli, ko boste rešili uganke:
Ne opran, ampak sijoč, Ne ocvrt, ampak hrustljav. (Sneg.)
V nebu se vrtijo,
Ležijo na tleh,
Bela, izrezljana,
Tako mrzlo
Zvezdice iz perja
Kaj je to? ... (Snežinke.)
♦ Kako nastanejo snežinke?
Voda izhlapeva iz morij in oceanov. Vodna para se dviga visoko nad zemljo, kjer je vedno zelo hladno. Tam, na višini, para zamrzne v drobne ledene kristale. Kristali se združijo in tvorijo zvezde-snežinke.
♦Kako imenuješ vreme, ko zapade sneg?
(Sneženje.)
Sneženje je eno najlepših in dolgo pričakovanih zimskih daril, zlasti za Ruse. Padajoči sneg prekrije vsa živa bitja in jih varuje pred mrazom do pomladi. Pod njim prezimujejo rastline, poljske in gozdne živali. Snežni "plašč" velja za najbolj zanesljivo zaščito zemlje pred zmrzaljo. Sneženje je še posebej lepo in edinstveno v mirnem vremenu: veliko lepih, puhastih, penečih, krhkih snežink tiho, gladko, nežno leti z neba in ga pokriva z lepa snežno bela preproga.
3. "Trenutek tišine"
Fantje, tiho hodite po snegu in poslušajte, kako škripa. - Morda je "ogorčen", ker hodimo po njem, ga teptamo? - Ali pa morda o nečem govori? -Kaj nam sneg lahko pove?
Poslušajte otroške zgodbe.
♦V kakšnem vremenu snežinke tvorijo snežni prah, zrna, kosmiče?
Bolj kot je hladno vreme mirnejše, lepše snežinke padajo na tla. V močnem vetru se njihovi žarki in robovi odlomijo, beli cvetovi in zvezde pa se spremenijo v snežni prah. Če sneženje spremlja močan veter, lahko opazite snežni metež ali snežni metež. In ko mraz ni hud, se snežinke zvijejo v goste bele krogle in takrat rečemo, da žito pada z neba.
Snežinke, ki padajo na tla, se držijo druga druge in, če ni hude zmrzali, tvorijo kosmiče.
♦ Zakaj je sneg sipek?
Plast za plastjo pada na tla in vsaka plast je najprej ohlapna, saj je med snežinkami veliko zraka.
♦ Zakaj škripa sneg pod nogami? In sneg škrta, ker se zvezde in žarki lomijo pod težo našega telesa.
4. Raziskovalna dejavnost Ujemite letečo snežinko na prazen list papirja, preglejte in določite lastnosti snega (snežinka, prah, zrna, kosmi). Pozorno si oglejte sneg. Opišite lastnosti, ki ste jih videli.
♦ Kakšno je vreme danes?
♦ Kakšen je sneg v mrazu? (Suh, puhast, rahel, drobljiv.)
♦ Kakšen sneg je v toplem vremenu? (Lepljivo, težko, mokro, vlažno.)
DELOVNA DEJAVNOST Polnjenje korenin dreves s snegom na vašem mestu.
Namen: Gojiti human in aktiven odnos do dreves.
IGRE NA PROSTEM
1.IGRA "Dva mraza"
Namen: naučiti otroke igrati po pravilih, biti vzdržljiv, razviti inhibicijo pri otrocih in sposobnost ukrepanja na signal.
Oprema: Božičkove maske različnih barv.
Napredek igre:
Na nasprotnih straneh mesta sta označeni dve hiši. Igralci se nahajajo v eni od hiš.
Dva voznika: Frost - Rdeči nos in Frost - Modri nos.
Mrazi pravijo besede:
Sva mlada brata,
Dva mraza sta drzna.
Jaz sem mraz - Rdeči nos,
Jaz sem mraz - modri nos,
Kateri od vaju se bo odločil
Naj gremo na pot?
otroci:
Ne bojimo se groženj
In ne bojimo se zmrzali!
Po tem stečejo v drugo hišo in zmrzali jih poskušajo zamrzniti (dotakniti se jih z rokami).
Zmrznjeni se ustavijo na mestu, kjer jih je prevzel mraz. Tako stojijo do konca zaleta. Zmrzali štejejo, koliko otrok jim je uspelo zmrzniti.
2. IGRA "Snežni vrtiljak"
Namen: vadba lokalne orientacije.
Napredek igre:
Otroci, ki se držijo za roke, tvorijo krog in upodabljajo snežinke. Na znak odrasle osebe hodijo najprej počasi, nato vse hitreje in na koncu tečejo. Ko igralci večkrat tečejo v krogu, jih odrasli povabi, naj spremenijo smer gibanja, rekoč: "Veter se je spremenil, snežinke so letele v drugo smer." Igralci se upočasnijo, ustavijo in začnejo premikati v nasprotni smeri. Sprva se premikajo počasi, nato pa vedno hitreje, dokler odrasel ne reče: "Veter je popolnoma potihnil, snežinke mirno padajo na tla." Gibanje snežnega vrtiljaka se upočasni, otroci se ustavijo in izpustijo roke.
SAMOSTOJNE IGRNE DEJAVNOSTI
1 skupina. Izdelovanje snežakov
2. skupina. Igra "Snežni krogi" (metanje snežnih kep v daljavo v tarčo).
Cilj: razviti moč pogleda in meta.
Opis:
Tarča je obešena na ograjo ali plezalno lestev, otroci pa tekmujejo z metanjem snežnih kep v tarčo, kdo bo imel največ zadetkov.
INDIVIDUALNO DELO Z OTROKI
a) Igra "Snežinka"
Namen: usklajevanje govora z gibi.
Z vami smučamo
Hladen sneg ti liže smuči.
(posnemajo smučanje)
In potem drsanje
(posnemajo drsanje)
Pa smo padli, ah!
(čepeti)
In potem so naredili snežne kepe,
(stoji, stisne namišljeno kepo)
In potem so padli izčrpani
(čepeti)
In smo tekli domov.
(teče v krogih)
b) Igra prstov "Snežinka"
Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti.
La-la-la, po nebu je plaval oblak.
(Prste obeh rok združi z blazinicami in jih zaokroži v obliko krogle (oblak).
Nenadoma je iz oblaka nad zemljo priletel roj snežink.
(Dvignite roke navzgor, raztegnite prste na straneh. Zavrtite roke, počasi spustite roke (snežinke letijo).
Veter je pihal in brnel -
(Pihajte na roke (zaokrožite ustnice in jih rahlo iztegnite naprej).
Priletel je roj snežink.
(Stresite roke, jih dvignite, zavrtite (snežinke letijo).
Veter se vrtinči z njimi,
Mogoče se spoprijateljiti.
(Zavrtite roke, izmenično prekrižajte roke (snežinke se vrtijo).
Hoja končana:
Igralni material se zbira.
Vsi urejeno vstopajo v prostore vrtca.
Nadežda Djačkina
Zimski sprehod v pripravljalni skupini "Gledanje snega"
Zimski sprehod v pripravljalni skupini« Gledanje snega»
Naloge: Bodite pozorni na lepoto osebe, ki laže sneg. Razviti otrokovo sposobnost prepoznavanja lastnosti sneg. Gojite radovednost. Razvijte pozornost opazovanje, razmišljanje.
Metode in tehnike:
Verbalno: pogovor, tanek. beseda, vprašanja za otroke, razlaga.
Vizualno:opazovanje.
Praktično:izkušnje, način igre.
Napredek hoje:
Učitelj otroke opozori na lepoto sneg, še posebej na močnem soncu.
Lahek bel sneg
Tako podobno kot skuta!
Samo jedli ga ne bomo
Konec koncev je snežna kepa čudež!
Tiho se je ulegel, tam je snežna kepa,
Torej prihaja zima, prijatelj!
Igramo se, zabavamo se,
In ne bojimo se zmrzali!
Kar se zgodi sneg? (lepa, puhasta, lesketa se na soncu, lesketa, mehka).
Kaj je sestavljeno? sneg? (snežinke)
Učitelj prosi otroke, naj poslušajo, kako škripa sneg pod nogami.
Kdaj se to zgodi? (ta zvok nastane, ko se snežinke zlomijo.)
Učitelj otroke opozori na nastanek odtisov in oznak na ravni površini. sneg.
Zakaj vidimo odtise (sneg mehak, ohlapna)
Učiteljica povabi otroke, naj preživijo izkušnje: "Zakaj sneg mehak?»
Tarča: Izboljšati znanje otrok o sneg.
Material: Spatule, vedra, povečevalno steklo, črn papir.
Premakni se: Ponudba otrokom pazi na sneg. Otroci grabljenje sneg, nato pa ga v vedrih odnesite na kup za tobogan. Otroci ugotavljajo, da vedra z zelo rahel sneg, poleti pa so v njih nosili pesek, ki je bil težak. Skupaj smo morali nositi vedra. Kaj je narobe?
Nato si otroci ogledajo kosmiče sneg, ki so bile postavljene na črn papir, skozi povečevalno steklo. Vidijo, da so to ločene snežinke, povezane skupaj. In med snežinkami je zrak, zato sneg puhast in tako enostaven za pobiranje.
Zaključek: Sneg je lažji od peska, saj je sestavljen iz snežink, med katerimi je veliko zraka. (Otroci dodajo iz lastnih izkušenj in povedo, kaj je težje sneg: voda, zemlja, pesek in še veliko več.)
Oblika se spreminja glede na vreme snežinke: v hudem mrazu padajo snežinke v obliki trdih velikih zvezd; v blagi zmrzali spominjajo na bele trde kroglice, ki se imenujejo žita; Ko je močan veter, letijo zelo majhne snežinke, ker so njihovi žarki odlomljeni. Če greš zraven sneg v zmrzali, lahko slišite, kako škripa.
Delo na mestu: Posipanje peska na spolzkih poteh.
Tarča: Gojiti delavnost, željo po delu za skupno dobro.
Otroške igralne dejavnosti.
Igra: "Uganete, čigave stopinje?"
Tarča: razvijati pozornost.
Igra na prostem: "Dva mraza"
Tarča: razvijati hitrost in agilnost.
Publikacije na temo:
Zimski sprehod. Kaj je lahko lepšega! Sneg, ki se lesketa v soncu, snežni zameti, poledice in ledene kocke niso le neverjetno lepi.
Prilagoditvena lekcija v 2. mlajši skupini "Zimski sprehod" Namen: premagovanje stresnih razmer pri otrocih v obdobju prilagajanja predšolskim vzgojnim ustanovam. Naloge:.
Prosti čas v prvi mladinski skupini "Zimski sprehod" MBDOU Irkutsk vrtec št. 20 Prosti čas v prvi mlajši skupini "Zimski sprehod" Izvaja: Tarabrina A.V. Ulyanova.
Foto poročilo "Zimski sprehod pripravljalne skupine." Z otroki v pripravljalni skupini redno načrtujemo sprehode.
Prišla je zima. Vse je bilo prekrito z belim in puhastim snegom. Z velikim veseljem se hitiva obleči za sprehod. Prvi sneg! Kako dolgo smo že?
Povzetek pouka telesne vzgoje v pripravljalni šoli za skupino "Zimski sprehod". Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec kombiniranega tipa št. 48 "Žerjav" mesta Novocheboksarsk, Chuvash regija.
Sprehod: "Opazovanje snega, ledu in vode" (starejša skupina). Namen: Primerjajte lastnosti vode, ledu, snega, ugotovite značilnosti njihove interakcije.
Tarča– bodite pozorni na to, da so snežinke različnih oblik; učiti primerjavo, razvijati kognitivno dejavnost otrok.
Pogovor
Kakšne zvezde so skozi?
Na šalu in rokavu, Vse skozi, izrez
Boš vzel - vodo v roko?
Zvezda se je zavrtela
Malo je v zraku
Sedel in stopil
Na moji dlani.
Poglejte sneg, kakšen je? Poglej svoje palčnike, kakšne snežinke so tam? Bodite pozorni na čudovite izrezane snežinke in njihove različne vzorce. Zakaj so snežinke izrezane? Zakaj se topijo na dlani? Poiščite dve enaki snežinki. (Niti dva nista enaka.)
Raziskovalne dejavnosti
Opazujte, kje se sneg topi hitreje - na rokavici ali roki. Zakaj? Kaj nastane iz snega?
delo. Gradnja labirinta.
P/n:"Dva mraza", "Volk v jarku". Hoja "kača" med predmeti.
Individualno delo. Didaktične igre."Hodi previdno."
Prstna gimnastika"Snežinke".
Samostojna igralna dejavnost. Igre snežne kepe.
Dodatek 10
Delo v eksperimentalnem kotičku
Struktura otroškega eksperimentiranja
Problemska situacija
Postavitev ciljev (kaj je treba narediti)
Predlaganje hipotez (kako, s čim, kaj se zgodi)
Preverjanje predpostavke (izbor potrebnih orodij, implementacija v akcijo)
Dodatek 11
Nod Pravljica "Račko potovanje ali svet onstran ograje perutninskega dvorišča."
Na enem perutninskem dvorišču je mati raca pred kratkim izvalila svoje račke. Vsi otroci so bili ubogljivi, vedno so sledili mami rački, le eden je bil zelo radoveden in je povsod pomolil nos. Nekega dne je želel izvedeti, kaj se skriva za ograjo perutninskega dvorišča in je šel odkrivat svet.
Ko je šel čez ograjo, je zagledal majhen ribnik, v njem je plavalo veliko skrivnostnih rož, bile so lokvanji. Sonce je že začelo vzhajati in račka je videla, kako cvetijo te čudovite rože.
Izkušnja št. 1
Iz barvnega papirja izrežite rože z dolgimi cvetnimi listi. S svinčnikom zavihajte cvetne liste proti sredini. Zdaj spustite vodne lilije na vodo, ki ste jo nalili v posodo. Dobesedno pred vašimi očmi bodo začeli cveteti cvetni listi. To se zgodi, ker se papir zmoči, postopoma postane težji in cvetni listi se odprejo.
Nato je videl, da so se na gladini vode pojavila in nato spet izginila neka majhna bitja, bile so ribe, ki so se kobacale na soncu.
Izkušnja št. 2
Vzemite kozarec sveže gazirane vode ali limonade in vanj vrzite grozdje. Je nekoliko težji od vode in bo potonil na dno. Toda plinski mehurčki bodo kot majhni balončki takoj začeli pristajati na njem. Kmalu jih bo toliko, da bo grozdje priplavalo.
Toda na površini bodo mehurčki počili in plin bo odletel. Težko grozdje bo spet potonilo na dno. Tu se bo ponovno prekrilo s plinskimi mehurčki in spet lebdelo. To se bo nadaljevalo večkrat, dokler ne zmanjka vode.
Potem pa je zapihal veter, na nebu so se pojavili oblaki in začelo je deževati.
Izkušnja št. 3
V litrski kozarec nalijemo vrelo vodo. Kozarec zaprite s pokrovom z luknjami in na vrh položite nekaj kock ledu. Led se bo stopil iz toplega zraka, v luknje pa bo tekla odtaljena voda in simulirala dežne kaplje.
Račka se je prestrašila in skrila pod grm. Minilo je malo časa in dež je ponehal in spet se je pokazalo sonce. Račka se je odločila, da gre naprej. Potem je videl, da med hojo po mokrem pesku ostanejo odtisi stopal, potem pa je zagledal druge odtise stopal in bil zmeden, kdo so bili?
Izkušnja št. 4
Pesek v peskovniku navlažimo z vodo, da se vidijo odtisi, z enim od predmetov naredimo odtis na pesek (odtise lahko naredimo iz plastelina ali lesa). Najprej naredite odtis račke, nato psa ali ptička.
Mokrega peska ni mogoče izliti v potok, lahko pa dobi poljubno obliko, dokler se ne posuši.
Račka je hodila in hodila in zagledala pred seboj ogromen travnik, ki je bil posut s pisanimi rožami, majhne žuželke so priletele do rožic in glasno brnele, bile so čebele.
Izkušnja št. 5
Železno rožo oblepite s svetlečim lepljivim papirjem in na zadnjo stran prilepite magnet na slike čebel. Čebele bodo magnetizirane za rožo.
Račka je zelo užival v sprehodih in raziskovanju tega ogromnega in zanimivega sveta okoli sebe. Vendar ima še veliko vprašanj:
1. Zakaj cvetijo lokvanji?
2. Zakaj ribe plavajo?
3. Zakaj dežuje?
4. Zakaj so bili v pesku odtisi?
5. Zakaj čebele letajo na rože?
Razredni zapiski v knjigi O.A. Voronkevich "Dobrodošli v ekologiji": Sankt Peterburg "Childhood-Press" 2006.
Dodatek 12
Hoja: Opazovanje ledenika
Tarča- predstavijo lastnosti vode, njena različna stanja; spodbujati razvoj ekološkega mišljenja, erudicije in čustvene sfere.
Pogovor:
Igrivi žled
Usedli smo se na rob.
Igrivi žled
Pogledala sva navzdol.
Utrujeni so od visenja
Začeli so metati kapljice.
Zvoni ves dan
- Kaplja-kaplja! Don-don!
Fantje, upoštevajte, da na sončni strani hiše nastajajo žled. Od kod izvira beseda "kaplja"? Stoj tiho in poslušaj padajoče kapljice. Vsak otrok naj pogleda žled, se ga dotakne z rokami, ugotovi, kakšen je - gladek, hrapav itd. Povabite otroke, naj pogledajo svet okoli sebe skozi ledenik. Kaj je vidno? Je pregleden ali ne? Kako izgleda žled? Otroci naj podajo svoje predloge: zakaj je tako oblikovan, kako nastane ostra konica? Zakaj ledenice »rastejo« s konico navzdol? (Ko kapljica teče po žledu in pade navzdol, se zdi, da se raztegne in konica postane tanka.) Kaj raste z vrhom navzdol? (Ledenica.) Obstaja znak: dolgi žled pomeni dolgo pomlad.
delo. Priprava taline za zalivanje sobnih rastlin.
Igre na prostem:“Mi smo kapljice”, “Živi labirint”.
Individualno delo. Didaktične igre."Povej mi pravilno." "Kdo kaj poje."
Prstna gimnastika"Ledenice."
Samostojna dejavnost. Igre z zunanjim materialom.
Dodatek 13
