septembra. 1. tedenTema tedna "Na našem vrtu je dobro" Vsebina: Razveseliti otroke ob vrnitvi v vrtec. Nadaljujte z uvajanjem vrtca kot otrokovega neposrednega socialnega okolja: poklicev osebja vrtca, predmetnega okolja, pravil obnašanja v vrtcu, odnosov z vrstniki.
| Dan tedne | režim trenutke | Podpora individualnosti dojenček | Organizacija RPPS | Delo s starši |
||
| jutro | 1. Pogovor "Kaj radi počnemo v vrtcu." Namen: naučiti otroke poslušati sogovornika in izraziti svoje misli. 2. Vaja igre: "Potovanje v skupini?" Namen: Otroke seznaniti s skupino, predmeti in vogali, ki se nahajajo v skupini. 3. Vaja »Hodili bomo po poti« Namen: razviti ravnotežje, vizualno referenco. | Didaktična igra: "Kaj se je spremenilo?" Namen: Razviti spomin, pozornost, opazovanje. __________________________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) Tema: "Uvod v plastelin" T.S. Komarova str.46 Material: deske za plastelin, plastelin, serviete. Metode in tehnike: Utrinek presenečenja, umetniška beseda. | Pripravite kotiček za fante v skupini. Odstranljiv material za igro s peskom. Obroči, žoge. Avtomobili, punčke Pripravite atribute za igro "Vrtec" | Izpolnjevanje obrazcev »Spoznajmo se«. Individualni pogovori in svetovanja na željo staršev |
|
| Hodi | 1. Opazovanje vremena. Rime o soncu. Namen: Razviti opazovanje in estetsko dojemanje. npr. pri recitiranju otroških pesmic. 2.D/i »Kje se skriva mačka?« Namen: Razviti sposobnost otrok za navigacijo v prostoru. V govoru uporabite predloge: "na", "pod", "za", "približno". 3. Igre s peskom "Pečem, pečem, pečem.." Namen: Otroke seznaniti z lastnostmi peska. Razviti fine in grobe motorične sposobnosti, razširiti praktične izkušnje otrok. | Usposabljanje v športnih igrah in vajah "Jump over" Namen: pokazati, kako skočiti v obroč in iz njega.___________ |
||||
| Večer | 1. Igre z velikimi gradbenimi materiali Namen: Vaditi izdelovanje različnih konstrukcij. Spodbujajte jih k igri. 2. Družabna igra “loto za otroke” Namen: Otroke vadite pri uporabi svojega znanja o različnih temah. 3. C/p igra "Kindergarten" Namen: Pomagati pri ustvarjanju igre o vsakdanjih temah. | Risanje z barvnimi svinčniki. Namen: pokazati, kako pravilno držati svinčnik med pritiskom. |
||||
| Hodi | Opazovanje ptic. Oblikovati splošne ideje o pticah, predstaviti posamezne vrste. P / i "Teci k meni" Namen: Razviti sposobnost navigacije v prostoru, naučiti se ravnati po ukazu učitelja. |
|||||
septembra. 1. tedenTema tedna "Na našem vrtu je dobro"
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Mozaične igre. Namen: Vadite sestaviti sliko na podlagi modela, izbrati potrebne podrobnosti in jih pravilno postaviti v prostor. Razvita fine motorične sposobnosti. 2. Vaja »Pravilno si umivamo roke«. Branje otroške pesmice "Voda.." Cilj: Razviti osnovne kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, naučiti se pravilno umivati roke 3. Branje E. Yankovskaya "Grem v vrtec" Cilj: Razviti zanimanje za vrtec, sposobnost poslušanja. | Vaja »Poišči istega« Namen: znati izbrati predmete določene barve. ______________________________________ Vadite, da si posušite roke in previdno obesite brisačo __________________ | (po načrtu glasbenega vodje). 2. Kognitivni razvoj. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Uvodna lekcija | Ilustracije z algoritmom pranja. Obogatite kotiček za punčke z brisačo. Ilustracije na temo "Otroci se igrajo" Barvice, milni mehurčki, trakovi za določanje vetra. Peščeni kompleti, avtomobilčki, žogice. | Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok. Pogovorite se s starši na novo prispelih otrok “Kako otroku olajšati prilagajanje na razmere v vrtcu” |
|
| Hodi | 1. Opazovanje vetra. Namen: Razširite svoje razumevanje vetra, naučite se opaziti premikanje dreves med sunkom vetra. 2. P/i "Sonček in dež" Namen: Spomniti otroke na pravila igre, vaditi tek, razvijati spretnost in ohranjati dobro razpoloženje. 3. Rišite z barvicami po asfaltu. Namen: Otroke seznaniti s tehniko risanja s kredo. Ponudite, da poveste o svoji risbi. 4. Zabavna igra z milnimi mehurčki. Namen: Spodbujati vzpostavljanje prijateljskih odnosov med otroki. Prispevam preprečevanje nevropsihiatričnih Napetost. | Razviti sposobnost _________________metanja vreč s peskom. Cilj: razviti moč metanja. Vaja _________________ vdihnite zrak skozi nos in izdihnite skozi usta. Razviti pravilno dihanje, preprečiti bolezni |
||||
| Večer | 2. Poslušanje pesmi "Bird" Cilj: vzbuditi čustveni odziv na glasbo, naučiti se peti in pravilno dihati. | Razviti sposobnost ___________________ zapnite sandale Razvoj veščin samooskrbe. |
||||
| Hodi | P/i "Vrabci in avto" Namen: Vaditi prosto gibanje po mestu, ne da bi se zaleteli drug v drugega. |
|||||
septembra. 1. tedenTema tedna "Na našem vrtu je dobro"
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| Z | jutro | 1. Situacijski pogovor »Naša oblačila« Nazaj: Otrokom povejte o letnih časih, privedite do razumevanja razmerja med spremembami vremena in oblačili ljudi. 2. D/i “Slike v paru” Nazaj: vaja v razvrščanju predmetov po določeni lastnosti (barva, oblika) 3. Igre – zabava z vodo. Zadaj: Pomagajte ustvariti veselo vzdušje, razbremenite stres v obdobju prilagajanja. | Igralna vaja "Čarobna škatla" Cilji: razvoj mišljenja, logike, sposobnosti razlikovanja oblik | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Kognitivni razvoj (Otrok in svet okoli tebe) Tema: "V našem vrtcu je dobro" Cilji: Naučite otroke krmariti po nekaterih prostorih vrtca. Gojite prijazen odnos in spoštovanje do zaposlenih v vrtcu. Material: Vabilo na ogled vrtca. Metode in tehnike: trenutek presenečenja, razjasnitev, razjasnitev. | Slike otrok v jesenskih oblačilih, slike oblačil različnih letnih časov. Igrače za igro z vodo. Oddaljeni material: Namizno gledališče "Repa" Punčke, posoda za čaj. | Pogovor s starši, katerih otroci nimajo razvitih kulturnih in higienskih veščin |
| Hodi | 1. Opazovanje: Drevesa. Zadaj: Podajte ideje o drevesih: drevesa so visoka in trava je kratka. Če želite videti njihove vrhove, morate dvigniti glavo. 2.P/i "Tkanje venca" Cilji: Razviti sposobnost otrok, da zgradijo krog in plešejo v krogu. 3. Igranje s peskom. Nazaj: Razviti sposobnost sestavljanja peščenih struktur in igranja z njimi 4. Prosta dejavnost pod nadzorom učitelja 5. “Na ravni poti” Zadaj. razvijajo občutek za ravnotežje, orientacijo v prostoru, koordinacijo gibov rok in nog | Risanje trave z barvno kredo na asfalt Naloga: Vaja______nariši kratke proge. Vaja ___________________ ujeti žogo z obema rokama. Nazaj: Razvijte spretnost. |
||||
| Večer | 1.Igra, ki temelji na pravljici "Repa". Zadnja stran: razvijajte otrokovo sposobnost igranja z namiznimi gledališkimi figurami. 2. Igra "Masha pije čaj". Cilji: razširiti besedni zaklad in izboljšati govorne sposobnosti otroka. 3. Situacijski pogovor »Spomnimo se, kaj smo počeli danes« Nazaj: Razviti spomin, govor, zanimanje za vrtec | Učenje na pamet z ___________________ "Živeli smo pri babici ..." Namen: razvijati prostovoljni spomin in izgovorjavo. |
||||
| Hodi | P/i "Vran in pes" Nazaj: Razviti sposobnost posnemanja gibov in glasov ptic; naučite se premikati, ne da bi se motili drug drugega, |
|||||
septembra.
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| H | jutro | 1. Pogovor o delu zaposlenih v vrtcu. Nazaj: Pomagajte otrokom, da si zapomnijo imena in priimke. Bodite pozorni na to, kaj počne učitelj, pomočnik vzgojiteljice, učitelj, glasbeni delavec. 2. Branje dela S. Marshaka "O dekletih in fantih" Naloga: vzbuditi zanimanje za delo. 3. Igralna vaja »Fantje pomagajo dekletom« Nazaj: Razvijte pozitiven odnos drug do drugega. | Artikulacijska gimnastika z ___________________________________ Vadite sami obrniti prste na nogi navzven ___________________________ | 1. Umetniški in estetski razvoj. (po načrtu glasbenega vodje) (Risba) Komarova str.45 Tema: "Uvod v svinčnik in papir" Cilji: Naučite otroke risati s svinčniki. Naučite se pravilno držati svinčnik, ga premikati po papirju, ne da bi preveč pritiskali na papir in ga ne stiskali v prstih. Otroke opozorite na oznake, ki jih na papirju pusti svinčnik; predlagajte, da potegnete prste po narisanih črtah in konfiguracijah. Naučite se videti podobnosti potez s predmeti. Razviti željo po risanju. Material: Listi papirja, barvni svinčniki. Metode in tehnike: trenutek presenečenja, prikaz, spodbuda. | Fotografije prostorov vrtca. Ilustracije o otrocih v vrtcu. Velik graditelj. Lutke, miza, stoli, čajna posoda, lažne torte | Posvet »Vzgoja samostojnosti pri otrocih osnovne predšolske starosti.« Pojasnite staršem, da je treba otroke naučiti samostojnosti, spodbujajte interakcijo med učitelji in starši |
| Hodi | 1. Opazovanje oblakov. Zadaj: Predstavite različne naravne pojave, pokažite pestrost voda v okolju. Oblikujte ustvarjalnost. 2.P/i "Sonček in dež" Rit: Naučiti se hitro ukrepati na signal, pomagati drug drugemu. 3. Samostojne igre otrok z zunanjimi materiali. Zadaj Razvijte igralno komunikacijo. 4. Risanje s palicami po pesku. Nazaj: Razviti ustvarjalne sposobnosti, sposobnost fantaziranja. | |||||
| Večer | 1.Igre z velikim graditeljem. Nazaj: Okrepite imena delov govora. Vadite razumevanje besed: blizu, na, približno. 2. Igra - situacija "Naše lutke" Rit: Razviti sposobnost gradnje zapleta v igri. Glavna dejanja: pozdravite goste in odpeljite goste. 3. Delo v izo-kotu. Zadaj Razviti sposobnost držanja svinčnika. Slikajte majhne slike. | Vaja "Učenje razlikovanja barv" Nazaj: Vadite pravilno poimenovanje barv predmetov.________________________________________________ |
||||
| Hodi | P/n »Teci k meni« Nazaj: Vaja za ukrepanje na signal, naučite se krmariti v prostoru, razvijati spretnost. |
|||||
septembra. Teden št. 1 Tema tedna: "Na našem vrtu je dobro"
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Situacijski pogovor »Vedno se igramo skupaj.« Cilj: Negovati prijateljske odnose v skupini, razvijati občutke emancipacije. 2. Predstavitev knjig. Hrbtna stran: Spodbujajte otroke, da pogledajo ilustracije in povedo, kaj piše na njih. 3.D/i »Gradimo živali za vadbo« Rit: Naučite otroke, da številne homogene predmete razporedijo linearno v naraščajočem vrstnem redu. | Obrazec pri __________________ Osnovne veščine za reševanje spornih situacij. Razviti sposobnost skrbnega obračanja strani knjig v _________________ | 1. Razvoj govora. (Razvoj govora) V.V.Gerbova str.28 Tema: "Kdo je med nami dober in kdo lep" (Branje pesmi S. Chernyja "Pstavalka") Cilji: vzbuditi otrokovo naklonjenost do vrstnikov s pomočjo učiteljeve zgodbe (igre); pomagajte otrokom verjeti, da je vsak od njih čudovit otrok in da jih imajo odrasli radi. Metode in tehnike: igra, književna beseda, ponavljanje. 2. Telesni razvoj (po prostorskem planu) | Ilustracije otrok, ki se igrajo skupaj in se prepirajo. Knjige za knjižni kotiček Zajemalke, kalupi za peskovnik, avtomobilčki, kreda. Slike za igro na travniku. Magnetofon, ki snema jesenske zvoke. | Individualni pogovori »O ohranjanju dnevne rutine v vrtcu in doma« Pojasnite staršem potrebo po upoštevanju dnevne rutine, pogovorite se o posledicah neupoštevanja |
|
| Hodi | 1. Opazovanje vremena. Branje otroških pesmi o soncu. Nazaj: Razvijte sposobnosti opazovanja. Povečajte čustveno odzivnost na otroške pesmice. 2.P/i "Na ravni poti." Hrbet: Vadite otroke v hoji z majhnimi in dolgimi koraki. 3. Samostojne igre otrok z zunanjimi materiali. Zadaj: Gojite prijateljske odnose. | Vaja »Hoja po platformi« Nazaj: Obogatite motorične izkušnje, razvijte koordinacijo v __________________ |
||||
| Večer | 1. Igralna situacija "Grass-Ant" Naloga: uvedite otroke v situacijo igre, dajte pozitiven čustveni naboj, razvijte intonacijsko izraznost glasu. Gubanova str.39 2. S/r igra "Vrtec" Cilj: Naučite otroke izvajati dejanja vlog v igri. 3. Poslušanje glasbenega dela »Zvoki jeseni« Rit: Vadite otroke, da pozorno poslušajo, se domislite, kako zveni. Razvijte svojo domišljijo. | D/i »Postavi v red« Rit: Razporedite predmete linearno v padajočem vrstnem redu z __________________ __________________ |
||||
| Hodi | P/i "Odloži predmet" Rit: Razviti sposobnost delovanja in navigacije v prostoru glede na signal, razviti spretnost. |
|||||
septembra. Teden št. 2 Tema tedna "Zlata jesen" Vsebina:Razširite otrokove predstave o jeseni (sezonske spremembe v naravi, oblačila ljudi, na območju vrtca). Predstavite kmetijske poklice. Seznanite se s pravili varnega vedenja v naravi. Vzgojite skrben odnos do narave. Razviti sposobnost opazovanja lepote jesenske narave in opazovanja vremena.
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Pogovor "Zlata jesen" Cilji: razvijanje sposobnosti opazovanja sprememb v naravi. Postane hladneje in listi spremenijo barvo. 2.D/i: »Poimenuj pravilno.« Rit: nauči se poiskati in poimenovati kose pohištva v skupinski sobi. 3. Ustvarite pogoje za situacijo igre »Sestavimo lutko za jesenski sprehod" Rit: Naučite otroke izvajati različne igre, uporabite svoje spretnosti v igri. Usposabljajte otroke za komunikacijo med igralnimi interakcijami. Popravite algoritem oblačenja za sprehod. | Oblikovanje kulture vedenja: pozdrav, vljudni odnosi z vrstniki in odraslimi. Z __________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Umetniški in estetski razvoj. (Aplikacija) Zadeva: "Velike in majhne kroglice» T.S. Komarova str.17 Metode in tehnike: Trenutek presenečenja, reševanje uganke, izvajanje igralnih vaj, razlage. | Knjižni kotiček - zamenjajte knjige po vsebini (pesmi o jeseni, pravljice M. Prishvina) Vnos d/i: "Poimenuj barvo" Športni kotiček - predstavljamo metanje obročev, žog, kegljev. Zajemalke, kalupi za peskovnik, avtomobilčki, igralne kocke, krede. Velik oblikovalec Scenska slika "Zajček v dežju" | Obvestite odsotne starše o temi tedna: "Zlata jesen" Vključite starše v zbiranje izobraževalnega gradiva z otroki na temo: "Zlata jesen" |
|
| Hodi | 1. Opazovanje vremenskih razmer. Rit: Naučite se določiti letni čas glede na njegove značilnosti. 2.P/i "Sonček in dež" Nazaj: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na učiteljev signal, najti svoje mesto na igrišču; vadite hojo in tek. 3. Popravljanje otroške pesmice »Padajoče listje«. Zadaj: Vadite ponavljanje besed otroške pesmice za odraslim in ljubeče nagovorite sonce. | Ustvariti pogoje za delo navodila: nabiranje listja za obrt. Nazaj: Spodbujajte otroke k opravljanju delovnih dejavnosti skupaj z odraslim, spodbujajte željo po sodelovanju pri skupnem delu. |
||||
| Večer | 1. Dejavnost konstruktivnega modela "Pot" Nazaj: Razviti sposobnost tesnega pritrjevanja opeke drug na drugega. 2. Pregled slike "Zajček v dežju." Nazaj: Otrokom povejte, da jeseni lahko zbolite. 3. Samostojne igre za otroke. | Delo na umetnosti. Zadaj Nauči__________ pravilno držati svinčnik v roki; narišite palice naravnost, navpično. |
||||
| Hodi | Samoigre na zahtevo otrok Naloga: Razviti samoizbiro |
|||||
septembra. Teden št. 2 Tema tedna " Jesen je zlata »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Pogovor "Oblačila in klobuki" Cilj: utrditi otrokovo razumevanje generalizirajočih besed, jih naučiti razlikovati in poimenovati kvalitativne značilnosti klobukov in oblačil. 2. Vaja »Puhasta brisača« Hrbet: Za razvoj kulturnih in higienskih veščin pri otrocih, jih naučite, kako pravilno uporabljati posamezno brisačo in jo obesiti na svoje mesto. 3.D/i »Igrajmo se z žogo« Naloga: Vadite otroke, da primerjajo dve množici glede na število sestavnih predmetov. | Igri problemske situacije z namenom razvijanja osnovnih veščin pranja z ________________________________________________ D/i "Čipka" Hrbet: Razvijte fine motorične sposobnosti rok _______________________________________ | 1. Umetniški in estetski razvoj. (po načrtu glasbenega vodje). 2. Kognitivni razvoj. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Uvodna lekcija | Slike, ki prikazujejo jesenska oblačila; Atributi za izobraževalne igre Žoga, zastave različnih barv, prenosni igralni material, športna oprema. ilustracije o jeseni; | Memo za starše "Starostne značilnosti otrok v četrtem letu življenja" Psihološko in pedagoško izobraževanje staršev |
|
| Hodi | 1. Opazovanje "Rastline v septembru" Cilj: Razviti sposobnost izvajanja podskupinskih in individualnih opazovanj. Aktivirajte slovar. 2.P/ in »Teci do zastavice« Rit: Vadite tek, naučite se vzdrževati dano smer gibanja, uporabite znanje osnovnih barv. 3. Eksperimentiranje: poskus »Lastnosti vode« Zadaj: Otroke seznanite z najbolj očitnimi lastnostmi vode (fluidnost, prosojnost itd.). | npr. "Zajček", ki skače na dveh nogah do zastave. Nazaj: Naučite tehniko skakanja na dveh nogah z napredovanjem.___________________________________________ Zbiranje listov v šopek.. Hrbtna stran: vključite otroke v izvedljivo delo. |
||||
| Večer | 1. Branje pesmi E. Trutneva »Jesen hodi« in ogled ilustracij. Rit: Razviti sposobnost poslušanja pesmi in razumeti njeno vsebino. Naučite se videti lepoto umetniške besede. 2. Pesemska ustvarjalnost. Petje »Bai-bai« Ass: Vadite otroke pri uravnavanju glasnosti svojega glasu. Razvijte svoj sluh. | |||||
| Hodi | P/i "Ptice v gnezdih" Nazaj: Otroke vadite pri skakanju na dveh nogah. Izzvati pozitivna čustva. |
|||||
septembra. Teden št. 2 Tema tedna " Jesen je zlata »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| Z | jutro | 1. Pregled albuma »Narava nima slabega vremena« Cilj: pojasniti in sistematizirati otroške ideje o značilnih znakih jeseni, aktivirati ustrezne koncepte v govoru. 2.Ustvarjalna delavnica: slikanje s širokim čopičem. Nazaj: naučite otroke pravilno držati krtačo. Uravnavajte mišične napore, med risanjem dosežete prosto gibanje čopiča. 3.D/i Naloga »Žetev«: naučiti otroke razumeti bistvo naloge, razlikovati in razvrstiti zelenjavo in sadje, pojasniti njihova imena. | Igraj d/in zberi sliko. Nazaj: razvijajte domišljijo, logično razmišljanje _________________________________________________________ npr. »Sestavi piramido.« Nazaj: Okrepi sposobnost sestavljanja v vrstnem redu naraščanja, padanja.____________________________________________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Kognitivni razvoj (Otrok in svet okoli tebe) Tema: "Zelenjava z vrta" O.A.Solomennikova str.8 Rit: Naučite otroke razlikovati po videzu in okusu ter poimenovati zelenjavo (kumare, paradižnik, repa, korenje) Razširite njihovo razumevanje gojenja zelenjavnih pridelkov. Ustvarite željo po sodelovanju pri dramatizaciji pravljice "Repa" Material: igrače stari starši, košara z lutkami zelenjave, atributi za uprizoritev pravljice. Metode in tehnike: igra, ogled modelov zelenjave in sadja, vprašanja, individualni odgovori otrok, opomini, spodbude. | ilustracije o jeseni; atributi za didaktične igre "Poišči isti list v šopku", "Obleci se za sprehod"; Pobarvanke, šablone listov; Material za igro na prostem (za igro s peskom), hrupne igrače, športna oprema, nadomestni predmeti. atributi za gledališko igro | |
| Hodi | 1. Opazovanje dreves. Naloga: Naučiti otroke vzpostaviti najpreprostejše povezave med pojavi žive in nežive narave. 2. Igralna vaja "Iz katerega drevesa je list?" Nazaj: razvijajte opazovanje in pozornost. 3. P/i "Drevo, grm, trava" Nazaj: Razvijte pozornost in aktivnost v igrah. 4. Samostojna dejavnost. S/r igre, igre z zunanjimi in naravnimi materiali, nadomestni predmeti. | npr. »Hodite po stezi« Nazaj: Obvladano v ravnotežju, hoja po zmanjšani oporni površini.________________________________ |
||||
| Večer | 1. Upoštevanje ilustracij Yu. Vasnetsova za otroško pesem "Petelin" Nazaj :: predstavite otroke umetnikovemu delu, govorite o njegovem delu, izzovite čustveni odziv na ilustracije. 2.Gledališče. igra "Kdo od nas je iz zelenjave.." Naučite otroke, da se aktivno odzivajo na slabe stvari. slika. | npr. "Šal" Nazaj: naučite se pravilno držati svinčnik v roki; nariši palice naravnost, navpično.__________________________ |
||||
| Hodi | ||||||
septembra. Teden št. 2 Tema tedna " Jesen je zlata"
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| H | jutro | 1. Igralna vaja "Moji prijatelji" Imena fantov in deklet iz skupine Nazaj: Razviti sposobnost poimenovati imena vrstnikov in jih pozdraviti. 2.D/i "Poišči enake liste." Zadaj: razvoj Elem. Mat. Predstavnik Sposobnost razlikovanja jesenskih listov po obliki, velikosti, barvi in njihovega združevanja. 3. »Kaj smo počeli včeraj med sprehodom« Nazaj: Razširite otrokove predstave o svetu okoli njih, njihova obzorja in razvijajte koherenten govor. | Pomoč pri pravilni izgovorjavi imen. _______________________________________ Spremljanje pravilne konstrukcije odgovorov na vprašanja. _______________________________________ | 1. Umetniški in estetski razvoj. (po načrtu glasbenega vodje) 2. Umetniški in estetski razvoj. (Risba) Komarova stran 46 Zadeva:"Dežuje" Cilji: naučiti otroke, da na risbi prenesejo vtise o življenju okoli sebe, da na risbi vidijo podobo pojava. Utrjujemo sposobnost risanja kratkih potez in črt, pravilno držimo svinčnik. Razviti željo po risanju. Material: Modri svinčnik, ½ ležeče velikosti papirja za vsakega otroka. Metode in tehnike: likovno izražanje, prikaz načinov delovanja, opomin, spodbuda. | Fotografije otrok iz skupine. Listje različnih dreves, barv, velikosti. Papirnati listi (2 kosa različnih vrst) prenosni igralni material, žoga, športna oprema, nadomestni predmeti. Listi za izvajanje plesnih gibov. | |
| Hodi | 1. Opazovanje breze. Zadaj Naučite se prepoznati 3-4 vrste dreves, ki rastejo na mestu, dopolnite in aktivirajte otrokov besedni zaklad. 2. P/i "Sunshine and Rain" Ass: Naučiti otroke, da hitro ukrepajo na učiteljev signal, da si pomagajo drug drugemu. 3. Raziskovalna dejavnost "Gibanje zraka" Cilj: poglobiti znanje o okoliški resničnosti. 4.Samostojna dejavnost. Igre z zunanjimi in naravnimi materiali, nadomestnimi predmeti, športnimi pripomočki. | npr. Hrbtna stran "Roll the ball": Za pomoč pri obvladovanju energičnega odriva žoge pri kotaljenju. npr. “Kdo bo zbral največ kamenčkov na mestu” Nazaj. Razviti veščine timskega dela. |
||||
| Večer | 1. P/n. "Naredi takole." Nazaj: Razviti aktivnost otrok pri telesni dejavnosti, sposobnost izvajanja osnovnih gibov. 2. Glasba Rit. Gibanje "Mi smo pisani listi, letimo, letimo." Nazaj: Razširite ideje o značilnostih jesenske narave; razvijati sposobnost izvajanja gibov. | Razširite ideje o zdravi in polnovredni hrani med __________________________________________________________________ |
||||
| Hodi | P/i "Gosi" Nazaj: Izboljšajte motorične sposobnosti. |
|||||
septembra. Teden št. 2 Tema tedna " Jesen je zlata »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1.Kultura obnašanja. "Kaj je dobro in kaj slabo". Rit: Ustvarite pogoje za oblikovanje dobre volje in prijaznosti. 2. Situacijski pogovor "Katera drevesa ste videli na poti v vrtec?" Nazaj: Razvijte sposobnost poimenovanja znanih dreves in barv listja. Ustvarite zanimanje za svet okoli sebe. 3. Naloga D/i "Dan": Razviti sposobnost navigacije v kontrastnih delih dneva: dan - noč, jutro ~ večer. | Razviti sposobnost razlikovanja med dobrimi in slabimi dejanji. _______________________________________ Spremljanje pravilne izgovorjave imen dreves _________________ | 1. Razvoj govora. (Razvoj govora) V.V.Gerbova str. 31 Zadeva: "Petelin mačka in lisica» Cilji: biti sposoben poslušati nove pravljice, slediti razvoju dejanja, sočustvovati z junaki dela. Otroke seznanite s pravljico "Mačka, petelin in lisica." Razvijte sposobnost odgovarjanja na vprašanja o vsebini pravljice, razvijajte slušno zaznavanje in pozornost. Gojite zanimanje za leposlovje. Aktivira, spodbuja in razvija slušne funkcije: fiksacija sluha, Metode in tehnike: Izdelovanje ugank (o mački,petelin , lisica) Branje likovno delo, pogovor o vsebini, vprašanja za otroke 2. Telesni razvoj (po prostorskem planu) | Ilustracije z različnimi drevesi, atributi za didaktično igro "Dan" Zunanja igrala (za igro s peskom), žoga, avtomobilčki, športna oprema. Zelenjava in sadje za igro. | Posvet »Sprehodi v naravi so osnova otrokovega zdravja« |
|
| Hodi | 1. Sprehod po vrtcu »Gremo obiskati jesen« Nazaj: Razviti sposobnost hoje in teka prosto, brez premikanja nog, brez spuščanja glave, ohranjanje navzkrižne koordinacije gibov rok in nog. 2. Besedna igra "Vitamin" Ass: Utrditi ideje o zelenjavi in sadju, ki so koristne za zdravje ljudi. 3.P/i »Odpadanje listov« Zadaj: Naučiti se hoditi in teči v krogu; vzdržujte stabilno ravnotežje pri hoji in teku na omejenem območju. Razviti aktivnost otrok pri motoričnih dejavnostih. | Osnovna navodila. Osel: Spodbujajte otroke k samostojnemu opravljanju osnovnih nalog: po igri pospravite igrače in gradbeni material.__________________________ |
||||
| Večer | 1. Igra-zabava "Darila jeseni" Ass. Izboljšajte otrokovo zaznavanje z aktivnim vključevanjem vseh čutil. 2. S/r igra "Kindergarten" Nazaj: Pokažite otrokom načine vedenja vlog. Razvijte sposobnost interakcije in razumevanja drug z drugim v kratkem času skupaj. igra. | Izboljšati sposobnost otrok za usklajevanje pridevnikov s samostalniki v spolu, številu in primeru; |
||||
| Hodi | Samostojna dejavnost. Igre z zunanjimi in naravnimi materiali, nadomestnimi predmeti, športnimi pripomočki |
|||||
septembra. Teden št. 3 Tema tedna " Otrok in zdravje » Vsebina: Razviti začetne spretnosti otrok pri varovanju življenja in zdravja. Naučite se sklepati o varnosti na podlagi situacijskih trenutkov. Negujte občutek medsebojne pomoči in željo pomagati drug drugemu.
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Igra-pogovor "Potovanje v deželo zdravja" Cilj: Oblikovati vrednostni odnos otrok do ohranjanja kulturnih higienskih navad. 2. Pomnjenje pesmi V. Berestova »Uboga lutka je bolna« Cilj: Gojenje želje po zagotavljanju vse možne pomoči bolni lutki. 3.S/r in "Lutka Katja je prehlajena" Zadaj: Naučite se uporabiti pridobljeno znanje v igri. Aktivirajte govor. | "Kdo kaj poje?" Rit: utrditi znanje otrok o domačih živalih (kaj jedo), da razvijejo razmišljanje, pozornost, spomin ___________________________________________________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Umetniški in estetski razvoj. Zadeva: "Baranki» T.S. Komarova str.47 Material: Deske, plastelin. Metode in tehnike: Trenutek presenečenja, razlaga, prikaz metod delovanja, spodbuda. | Ogled ilustracij in fotografij o zdravju slike za ogled glede na zaplet dela
Ilustracije za ruske ljudske pravljice. | Pogovorite se s starši o dobrem počutju njihovih otrok. Predstavite staršem temo projekta |
|
| Hodi | 1. Opazovanje "Jesenski dež." Cilj: Razviti kognitivni interes, spodbuditi željo po pogovoru o svojih vtisih. 2. P/i "Kokoš in piščanci" Nazaj: Vadite sposobnost navigacije v prostoru. 3. Samostojna dejavnost. Igre z zunanjimi in naravnimi materiali, nadomestnimi predmeti, športnimi pripomočki. | Delovne naloge: urejanje stvari na spletnem mestu. Namen: naučiti otroke opravljati preprosta delovna opravila, vzdrževati čistočo in red na območju. Gojite natančnost in trdo delo |
||||
| Večer | 1. Projektna dejavnost. Pogovor "Moja najljubša pravljica." Nazaj: oblikovati motive za sodelovanje otrok v prihajajočih dejavnostih za izvedbo projekta. 2. Upoštevanje ilustracij za ruske ljudske pravljice. Zadaj: Zaznavanje in oblikovanje vizualnih podob. 3. Tiskane družabne igre po želji. Cilj: spodbujati pobudo otrok pri izbiri interesne dejavnosti. | telovadba "Vitamini" (modeliranje) Hrbet: naučite se krožno valjati plastelin med dlanmi.________________________________________________ |
||||
| Hodi | P,i. "Poišči svojo barvo." Namen: razviti sposobnost razlikovanja in poimenovanja osnovnih barv, delovati v skladu s pravili. |
|||||
septembra. Teden št. 3 Tema tedna " Otrok in zdravje »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1 Pregled albuma »Vrste športa« Nazaj: razvijati obzorja, radovednost, še naprej uvajati šport. 2. Učenje prstne gimnastike "Repa", "Teremok". Nazaj: Razvijte fine motorične sposobnosti rok, vadite jasno izgovorjavo. 3. Zložljive kocke "Junaki pravljic" Nazaj: vadite otroke, da naredijo sliko iz delov, poimenujte junaka pravljice. | Vaja "Poti zdravja" hoja na masažo podloge Zadaj: Preprečevanje ploskih stopal _______________________________________ | 1. Umetniški in estetski razvoj. (po načrtu glasbenega vodje). 2. Kognitivni razvoj. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina str.11 Tema: "Medved nas je obiskal" Cilji: Utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja kroglice (krogle) in kocke (kocke), ne glede na barvo in velikost figur. Metode in tehnike: trenutek presenečenja, igriva, umetniška beseda. | Album "Vrste športa" Kocke "Junaki pravljic" Daljinsko material: keglji, peščene garniture. Knjige z ruskimi ljudskimi knjigami. | Posvetovanje z starši na temo: »Gojenje zanimanja otroci poslušati." |
|
| Hodi | 1. Opazovanje spremembe barve listja. Nazaj: razširiti predstave o jeseni kot letnem času; razvijajo sposobnosti primerjanja predmeti, ki temeljijo na razlikah in podobnostih; razvijati zanimanje za neodvisnost opazovanja. 2. P/i "Pri medvedu v gozdu" Zadaj: Otroke seznanite z novo igro "Pri medvedu v gozdu". 3. S/r igra "Lutka Katya pri zdravniku" Nazaj: Razviti sposobnost otrok za obvladovanje osnovnih zgodbenih iger. Razviti igralno izkušnjo vsakega otroka; pomagajte otrokom odkriti nove možnosti odseva sveta skozi igro 4. Delovna dejavnost: pospravljanje igrač po igri. Rit: naučite vzdrževati čisto in urejeno območje, spodbujajte k pomoči odrasli osebi. | Vaja "Tiho-tiho" Hrbet: naučite se tiho premikati, razvijajte motorične sposobnosti kakovost._________________________________________________ |
||||
| Večer | 1. Branje otrokom ruskih ljudskih pravljic "Ryaba the Hen", "Kolobok" in gledanje nanje ilustracije zanje; gojiti ljubezen do poslušanja in ljudske umetnosti. 2. Didaktična igra: "Kaj se je spremenilo?" Nazaj: Razvijte spomin, opazovanje, pozornost. | Vaja za risanje "Kolobok" Nazaj: utrdite sposobnost risanja zaobljenih oblik.________________________________ |
||||
| Hodi | P/n: "Shaggy dog." Hrbet: naučite se premikati v skladu z. z besedilom. |
|||||
septembra. Teden št. 3 Tema tedna " Otrok in zdravje »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| Z | jutro | 1. D/i “Prepoznaj po zvoku” (glasbila) Zadaj: Razvoj glasbenega posluha. 2. Poslušanje zvočne pravljice "Teremok". Nazaj: Razviti sposobnost otrok, da poslušajo pravljico, sledijo razvoju dejanja in sočustvujejo z junaki dela. 3. Vložki "Darila jeseni" Hrbet: naučite se razlikovati med zelenjavo in sadjem, razviti fine motorične sposobnosti. | Did./i.»Izberi po barvi«Nazaj: utrjevanje idej o štirih barvah. Naučite se poudariti barve in odvrniti pozornost od drugih značilnosti predmeta. ___________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Kognitivni razvoj (Otrok in svet okoli tebe) O.V. Dybina stran 45 Tema: "Varuška pomiva posodo" Cilji: Otroke seznaniti z delom predšolskih delavcev, jih naučiti, da jih kličejo po imenu in patronimu ter jih naslavljajo na "ti"; pokazati odnos odraslega do dela. Gojite spoštovanje do pomočnika vzgojitelja in njegovega dela. Material: Lutka, fotografije Metode in tehnike: Opazovanje, vprašanja, razlaga. | Glasbila: cev, tamburin, boben, ropotulja. Avdio pravljica "Teremok" Namizne igre. Oddaljeni material Lopatice, vedra, kalupi, stroji. Posoda, prozorni kozarci, gvaš Namizno gledališče | Vključite starše dopolnjevanje knjige |
| Hodi | 1. Opazovanje-poskus "Odtisi v pesku" Nazaj: Prepoznajte in razširite otrokovo razumevanje lastnosti vode in peska. Gojite zanimanje za nežive pojave. 2. P / n "Šli bomo na vrt" Nazaj: Nadaljujte z učenjem otrok, da usklajujejo dejanja z besedami. 3. Pogovor na temo "Varnost na mestu" Cilj: Otroke poučiti o osnovnih pravilih varnega vedenja, razvrstiti nevarne situacije. 4. Samostojne igre otrok po interesih Nazaj: Razvijte željo po skupni igri, uživajte v igri. | Igralna vaja "Ogledalo" Nazaj: Razvijte motorično kulturo otrok, sposobnost podvajanja gibov, ki jih je pokazal drug otrok. ___________________________________________________ |
||||
| Večer | 1. Eksperimentalne igre "Skrivalnice z vodo". Zadaj: Kopičenje specifičnih idej pri otrocih 2. Igra, ki temelji na pravljici "Kolobok". Hrbet: razvijajte otrokovo sposobnost samostojne igre z namiznimi gledališkimi figurami | Utrjevanje _________________________________________________________ |
||||
| Hodi | P / i "Pri medvedu v gozdu" Nazaj: razviti sposobnost gibanja v skladu z besedilom. |
|||||
septembra. Teden št. 3 Tema tedna " Otrok in zdravje »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| H | jutro | 1.Igra "Sestavi v košaro." Nazaj: razvijati pri otrocih praktično znanje o barvah: rdeča, zelena; o velikosti: velik 2. S/r igra "Hod za zdravje" Nazaj: Aktivirajte in razvijajte govor otrok, razkrijte namen igre. Oblikujte začetne veščine vedenja vloge. 3. Glasbena in okrogla plesna igra "Bunny-dance" Namen: Vadite otroke za izvajanje plesnih gibov. | Vaja »Pomagaj Katji, da se obleče za sprehod« Nazaj: spomnite se imena oblačil in zaporedja oblačenja. ________________________________________________________ | 1. Umetniški in estetski razvoj. (po načrtu glasbenega vodje) 2. Umetniški in estetski razvoj. (Risba) Komarova stran 48 Zadeva:"Privežimo barvne vrvice na kroglice" Cilji: Naučite otroke pravilno držati svinčnik; narišite ravne črte od zgoraj navzdol; naj bodo črte neločljive, brezhibne. Razviti estetsko dojemanje. Naučite se videti sliko predmeta v črtah. Material: baloni s trakovi, ki ustrezajo barvi žoge, ovojnica, albumski listi s podobami balonov brez trakov, stojalo, barvni svinčniki. | Predmeti v primarnih barvah. Lutka s sezonskimi oblačili. Daljinsko material: keglji, peščene garniture. Mozaiki, sestavljanke, zračni baloni. | Razstava risb "Ilustracije za ruske ljudske pravljice" |
| Hodi | 1. Opazovanje vetra - otroke seznanite z dostopnimi naravnimi pojavi, popestrite igralne dejavnosti s pomočjo dejanj z vrtnicami. 2. P/i "Mačka in miši" - naučite se hoditi v krogu, se držati za roke, teči v različnih smereh s koncem pesniškega besedila. 3. Igra "Velika - majhna" - naučite se izbrati hišo za medveda in miško. 4. Osnovno eksperimentiranje: ogled, izvedba in pogovor o poskusu: okrogla krogla se kotali po hribu navzdol, kocka pa se ne kotali navzdol. Zakaj? | Delovne naloge « Pometajmo pesek s sten peskovnika.« Zadnja stran: gojite željo po sodelovanju z učiteljem. ______________________________________________________________ |
||||
| Večer | 1. Razvojni mozaik Nazaj: razviti sposobnost povezovanja posameznih elementov in celotne slike, izbrati fragmente po barvi in obliki. 2.Igra – zabava z baloni. Zadaj: Navedite prof. Ner-psiho. napetosti, bogatijo igralno izkušnjo, razvijajo sposobnost zanimivega preživljanja prostega časa. | D/i »Ugani« Rit: poimenujte predmete, podobne žogi (kocki), bogatite besedni zaklad. __________________________________ |
||||
| Hodi | P/n: »Dohiti me« Rit: razgibajte otroke v organiziranem teku; razviti sposobnost, da ne pritiskajo drug na drugega. |
|||||
septembra. Teden št. 3 Tema tedna " Otrok in zdravje »
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1. Igre z velikimi gradbenimi materiali: "Gradnja hiše za petelina" Rit: Razviti sposobnost izvajanja trajne konstrukcije v skladu z velikostjo igrače. 2.D/kontrola "Kaj vidim zunaj okna?" Cilj je razviti otrokovo pozornost in sposobnosti opazovanja. 3. Artikulacijska gimnastika "Funny Tongue" Hrbtna stran: Razvijte artikulacijski aparat in dosežete jasno izgovorjavo. | D/i "Izdelajmo igrače za vadbo" Rit: Otroke vadite pri razvrščanju predmetov po velikosti (od največjega do najmanjšega), razvijajte sposobnost primerjanja predmetov po višini. | 1. Razvoj govora. (Razvoj govora) V.V.Gerbova str. 32 Zadeva: "»Zvočna kultura govora, glasovi a, u. Did.i "Da ne bo pomote" » Cilji: Usposobiti otroke za pravilno in razločno izgovorjavo zvokov (izoliranih, v zvočnih kombinacijah, besedah). Aktivirajte posplošujoče besede v govoru otrok Material: lutka Metode in tehnike: trenutek presenečenja, demonstracija, razlaga, vprašanja in odgovori, igralna dejanja. 2. Telesni razvoj (po prostorskem planu) | Gumijaste in plastične igrače različnih velikosti. Lopatice, zajemalke, metle, vedra, kalupi za pesek. Kocke višine 5, 10 cm. Maske, kape. | Posvet »Koristne stvari rade ostanejo na mestu« |
|
| Hodi | 1. Opazovanje ptic vrabci. Nazaj: nadaljujte z opazovanjem ptic v okolici; naučijo se razlikovati svoje glavne dele telesa; gojiti željo po skrbi za živa bitja. 2. Igre na prostem: "Vrabci in mačka." Nazaj: naučite se nežno skočiti, upogibajte kolena; teči, ne da bi se dotaknili drug drugega, izogniti se vozniku, hitro pobegniti, najti svoje mesto; naučite se biti previdni, ko zavzamete prostor, in ne potiskati prijatelja. 3.Did. igra "Kdo je to?" Rit: še naprej učite otroke, da se poimenujejo. 4. Elementarno eksperimentiranje. Zadaj: ogled, izvedba in razprava o poskusu: utapljanje - ne utapljanje: listi in kamenčki. | Ponovite rusko ljudsko otroško pesmico "Lisica s škatlico je tekla skozi gozd." __________________________ Igralna vaja "Dvignite noge višje" Zadnja stran: naučite se stopiti čez predmete, visoke 5-10 cm. ______________________________________ |
||||
| Večer | 1. Gledališka igra, ki temelji na pravljici: "Teremok" Razviti zanimanje otrok za gledališke igre, pomagati ustvariti igralno okolje. | D/i »Izberi par« Nazaj: pri otrocih razviti sposobnost združevanja predmetov po imenu, barvi |
||||
| Hodi | P/i "Na ravni poti" Nazaj: naučite otroke, da hodijo drug za drugim po poti, pozorno poslušajo besede in izvajajo gibe v skladu z besedilom. |
|||||
septembra. Teden št. 4 Tema tedna " Varnost na cestah" Vsebina: Razširite otrokovo razumevanje pravil ceste: povejte, da avtomobili vozijo po cesti (vozišču), pešci pa hodijo po pločniku; semafor ureja gibanje vozil in pešcev
| Dan tedne | režim trenutke | Dejavnosti in kulturne prakse | Podpora individualnosti dojenček | Skupne dejavnosti odraslih in otrok | Organizacija RPPS | Delo s starši |
| jutro | 1.Pogovor « Nevarna cesta.« Nazaj: opomnite, da smete cesto prečkati s polnoletnimi samo ob zeleni luči na semaforju, na prehodu za pešce. 2. Ugibanje ugank po prometnih pravilih. Rit: Vzbudite zanimanje otrok za to temo. 3. Učenje rime "Stoj, avto, stop, motor!" Nazaj: razvoj spomina, oblikovanje pravilne izgovorjave. | D/i »Pokaži mi, kako bom imenoval.« Nazaj: utrjevanje znanja o strojnih delih.___________ Razviti sposobnost kulturnega obnašanja med jedjo ________________ | 1. Telesni razvoj (po prostorskem planu) 2. Umetniški in estetski razvoj. (Aplikacija) Zadeva: "Žoge se kotalijo po poti» T.S. Komarova str.51 Material: Trakovi belega papirja velikosti 15x5 cm, krogi s premerom 3 cm (različne barve za različne mize). Metode in tehnike: demonstracija in razlaga, igralne tehnike, pregled predmeta, analiza, ocenjevanje otrok. | Ilustracije s prometom, cestnim prometom, pešci. Oddaljeni material Lopatice, vedra, kalupi, stroji. | Odsotne starše seznanite s temo tedna: “Varnost v cestnem prometu” Vključite starše v zbiranje izobraževalnega gradiva z otroki |
Gureeva Nadežda Viktorovna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU vrtec "Ivushka"
Kraj: Regija Nižni Novgorod, mesto Bor, vas Oktyabrsky
Ime materiala: Metodološki razvoj
Zadeva:"Razpored v drugi mladinski skupini"
Datum objave: 19.05.2018
Odsek: predšolska vzgoja
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki so prišli, ponavljanje znanih pesmi in otroških rim "Daleč,
daleč na travniku se pasejo ...«, »Piščanec je šel ven na sprehod«, »Medvedek«
Govorna igra: "Kje je ... Maša itd." - naučite otroke, da se odzovejo na svoje ime:
Didaktična igra: "Najdi (pokaži) ... (Lisa itd.)" - nadaljujte s poučevanjem
zapomni si imena otrok v skupini.
Igralna situacija "Listi na vrtu"- predstavite otrokom novo pravljico.
Jutranje vaje (kompleks št. 1 "Petelin")
Samostojna dejavnost.
Glasbene in ritmične vaje: "Kako rožljajo ropotulje" (rusko
ljudska melodija), ples na glasbo.
Hodi.
Opazovanje. Otroke opozorite, da en list leži na tleh
hitro, drugi pa se zavrti in počasi pade na tla.
Zjutraj gremo na dvorišče -
Listje pada kot dež...
Nadaljujte z otroki o tem, kako je pesek hladen, umazan,
Ne morete ga dati v usta, lahko zbolite.
Igra z listi. Veter se igra z listi,
Listi se trgajo z vej.
Rumeni listi letijo
Naravnost v roke fantom.
delo: Zbirajte igrače na določenem mestu.
Igra na prostem: Koze na mostu« razvoj sposobnosti ohranjanja
ravnovesje
1 GCD. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. "Petelin-
petelin."
Namen: otroke seznaniti z začasnimi pojmi: jutro, razviti figurativno
razmišljanje. Razviti kulturne in higienske spretnosti.
Srečal. in tehnike: trenutek presenečenja - pojav petelina, dialog s petelinom,
prebrati otroške pesmice "Petelin, petelin", igre. npr. Opomnik "Oblecite lutko",
slovo od petelina, analiza.
2 GCD. Fizična kultura.
Namen: naučiti skok v daljino stoje, utrditi metanje predmeta
razpon izza glave; spodbujajo razvoj občutka za ravnotežje ter
koordinacija gibov.
1 del. Hoja in tek za učiteljem.
2. del. Splošne razvojne vaje s predmeti.
Glavne vrste gibov: metanje žoge z obema rokama na daljavo od zadaj
glave, skoki v daljino čez vrv stoje, p.i. "Ujemi žogo."
3. del Hodite mirno in se ustavite na znak.
Večer.
Zadružna dejavnost.
Didaktična igra: "Premakni grah, fižol" (premakni grah
prsti iz ene posode v drugo) - razvijajo fine motorične sposobnosti
prsti
Z Vasiliso se naučite pesem o jesenskem listju
Listje pada, listje pada, Rumeni listi letijo.
Pod nogami šume in šume, Kmalu bo vrt gol.
Igra na prostem "Vozi in ulovi žogo." Cilj: razvijati spretnosti
močno potisnite žogo.
delo: Po igrah odstranite stole.
Samostojna dejavnost otrok v igralnicah. Igre z različnimi
vrste gradbenega kompleta - pritegniti pozornost otrok na gradbeni material.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Sprejem otrok v skupini. Didaktična igra "Kdo kriči, kako" Namen: poučevanje
Zadnji dogodek je ogled risanke Veseli zelenjavni vrt.
KGN. Igra "Prišli smo se umiti" Namen: naučiti otroke, da se pravilno umivajo;
gojiti kulturne in higienske veščine.
Jutranje vaje (kompleks št. 1 "Petelin")
Samostojna dejavnost.
"Ujemi žogo"
Cilj: naučiti se metati žoge od spodaj navzgor z obema rokama in jih ujeti,
razviti koordinacijo gibov.
Opazovanje jesenskega listja. Namen: seznaniti otroke z
značilni znaki jeseni.
Rumen list, rdeč list bo padel na pot.
To pomeni, to pomeni - Jesen prihaja k nam.
Igra na prostem"Ptice letijo" Namen: naučiti se izvajati gibe v
korespondenca z besedilom.
Delovna dejavnost"Zberimo šopek" Cilj: privabiti otroke
izvajanje preprostih delovnih dejanj, oblikovanje estetike
Igralna dejavnost»Mi smo gradbeniki« Cilj: še naprej učiti otroke
graditi osnovne zgradbe po modelu, ohranjati zanimanje
zgraditi sebe. Igre z zunanjim materialom.
2NOD.Iso.activity. Aplikacija."To so listi, ki jih imamo."
plošča jesenskih listov; naučite se postaviti čudovite liste na modro
ozadje in jih lepite; seznanite otroke s tehniko nanašanja: nanesite
prilepite na stran obrazca, previdno nanesite na ozadje in rahlo pritisnite
prtiček; razvijajo občutek za barvo in obliko; gojiti zanimanje za svetlo
naravni pojavi.
Srečal. in tehnike: presenečenje.trenutek - punčka je prinesla lep šopek jesenskih rož
listi, gledanje listov, branje. pesem. V. Šipunova »Jesen
šopek«, pogovor o odpadanju listov, prikaz načinov delovanja, ind. služba,
dinamična pavza »Roke gor, analiza-spodbuda.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Gimnastika po spanju: "Igramo harmoniko"
Artikulacijska gimnastika "Konj"
Samostojno delo: Naučite Polino in Zakharja sestaviti piramido 4-5
obroči iste barve. Namen: razviti fine motorične sposobnosti rok.
Igra prstov "Ploskamo z rokami." Razvijte fine motorične sposobnosti,
naučiti se ponavljati gibe za učiteljem.
delo: Vnašamo red v skupino.
Samostojna dejavnost.
Cilj: Oblikovati pozitivne odnose med igro.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Prstne igre z otroki, ki so prišli: "Žilavi jagenjčki",
"Jemo in jemo na konju" Cilj: razvijati otroški spomin, domišljijo,
fine motorične sposobnosti
Didaktična igra "Konji" - naučite otroke posnemati gibe in
zvoke, ki jih oddajajo.
Naučite se pesmi z otroki.
Veter se igra z listjem, trga listje z vej.
Rumeni listi letijo otrokom naravnost v roke.
Jutranje vaje (kompleks št. 2 "Konji")
Samostojna dejavnost.
Vaje za igranje vlog: "Zazibajmo lutko", "Zavihtajmo lutko Alena"
v invalidskem vozičku"
Pogled na sliko: "Prašica s pujski"
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Opazovanje mačke.
Cilji: - razširiti predstavo o domači živali - mački;
gojiti željo po skrbi za živali.
Delovna dejavnost"Nabirajmo kamenčke" Cilj: gojiti željo
pomoč učitelju
S svojimi otroki se spomnite otroške pesmice »muca, muca, scat ...«
Igre na prostem: "Pobeži od muce" - nauči teči v eno smer.
Vožnja z gugalnico. Samostojna dejavnost na mestu.
1 GCD. Razvoj govora. "Zajček skače."
Namen: spodbuditi otroke, da prepoznajo znano igračo, razumejo dejanja (zajca
išče korenček, ga najde in poje). Gojite prijateljske odnose
med igro. Oblikujte aktivni besednjak: skok-skoči, zajček, naprej.
Srečal. in tehnike: presenečenje. Trenutek je pojav zape. tsa, pregled
igrače, vprašanja in igre "Sivi zajček sedi". npr. z igračo
spodbuda, analiza.
2 GCD. Fizična kultura.
Namen: naučiti se hoditi v parih v določeni smeri, metati žogo
oddaljenost od prsnega koša; vadite kotaljenje žoge; skrbno učiti
poslušajte učitelja in počakajte na signal, da se začne premikati.
1 del. Hoja in tek z klopotcem.
2. del. Splošne razvojne vaje z ropotuljico.
Glavne vrste gibov: metanje žoge na daljavo od prsi,
kotaljenje žoge, p.i. "Skozi potok."
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Gimnastično prebujanje. Minuta zdravja.
Naučite otroke, kako odpeti zaponke Velcro in vadite uporabo
druge vrste pritrdilnih elementov. Igra posnemanja: »Mačka
maha z repom,« »Mačke se umivajo s tacami«, »Mačice se naužijejo mleka.«
Ponavljanje znanih pesmic in otroških rim "Dež, dež kaplja-kaplja-kaplja"
»Velike noge so hodile po cesti«, »Muca, muca, muca, scat.«
delo:"Naredimo red v skupini"
Navadite se pospravljati igrače .
Samostojna dejavnost.
Prstna gimnastika s sedečimi otroki
"Sraka-sraka", "Koza z rogovi prihaja", "V redu-v redu", "Ta prst
- dedek".
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Didaktična vaja: "Pokaži in poimenuj" - naučite se pokazati dele
telo živali (ušesa, nos, oči, tace, rep) Igra prstov "Koza"
rogovi"
Senzorična igra: "Potisni žogo v okroglo luknjo", "Zberi žoge,
kocke« - naučijo se razlikovati med kroglico in kocko.
Branje E. Charushin "Piščanec"
negovanje kulture prehranjevanja (Yana, Jasmine)
Samostojna dejavnost.
Vaja igranja vlog: "Nahrani muco", "Daj muco spat"
Otroke vključite v izdelavo majhnih zgradb iz peska,
oblikovati otrokovo razumevanje lastnosti peska.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Pazi na dež, utrditi sposobnost poimenovanja vremenskega stanja: toplo,
dežuje.
Didaktična naloga »Poiščite velik (majhen) list
Delovno usposabljanje:
Igra na prostem"Shaggy Dog" - upoštevajte pravila igre.
Samostojna dejavnost na mestu.
1 GCD. Glasbena dejavnost.
2NOD.Iso.activity. Gradnja
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Če pogledamo pasjo igračo, primerjamo velikost dveh psov,
zvočna izgovorjava - razvijajo onomatopejo.
KGN. Oblikujte primarne samopostrežne spretnosti: učite s
Oblecite se s pomočjo odrasle osebe.
Govorna igra "Kdo kaj reče?"
Zelo rad imam muco, z njo bom zapel pesem:
"Mijav, mijau, mijau, mijau, mijau, mijau!"
In ljubim psa, z njo bom zapel pesem:
"Vuf, vau, vau, vau, vau, vau"
Zgodbena igra "Treat" Namen: utrditi znanje o značilnostih
hrana za hišne ljubljenčke.
delo: Pralne igrače. Otroke vključite v delo.
Samostojna dejavnost.
Glasbene in ritmične vaje: E. Zheleznova "Ploskajmo z rokami",
"Noge in dlani."
Igre s kinetičnim peskom.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki so prišli, d/i "Kaj bomo oblekli za sprehod?"
Namen: naučiti otroke pravilno poimenovati predmete oblačil
Senzorična igra: "Kdo živi v hiši?" - naučiti otroke krmariti
dve velikosti.
D/u "Kdo ima kakšen krzneni plašč" (v smislu senzorike - za razvoj taktilnega
občutki)
Opazovanje otrok v obdobju prilagajanja skupinskim razmeram.
KGN. Okrepite sposobnost sušenja rok z brisačo in jo obesite
vaša slika.
Jutranje vaje (kompleks št. 2 "Konji")
Samostojna dejavnost.
Igre s peskom: "Skrij psa" Predstavitev lutke iz plenic,
samostojne igre s punčkami.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Pazi na veter bodite pozorni na to, kako se drevesa zibljejo.
Igra krožnega plesa“Daleč, daleč se pasejo na travniku ...” Sposobnost delovanja
glede na verbalni signal združi besede z dejanji.
Delovno usposabljanje: Naučite se zbirati igrače pred odhodom
sprehodi, zbiranje listov v vedra, odnašanje na določeno mesto.
Igra z nizko mobilnostjo"Pojdi k psu" - vadi hojo
Samostojna dejavnost z zunanjim gradivom.
1NOD.Iso.activity. risanje. "Vetrič".
Vsebina programa: pokazati načine za ustvarjanje podobe "plešočega"
veter; nadaljujte z učenjem slikanja s čopičem - porabite brezplačno
kaotične črte: dajte idejo o "mokri" tehniki risanja;
ustvari pogoje za eksperimentiranje s črto kot medijem
umetniško izražanje; otroke seznaniti z modro barvo;
razviti oko, sposobnost krmarjenja po listu papirja, ne presegati
njegove meje pri risanju; gojiti zanimanje za produktivno
aktivnosti.
Metode in tehnike:
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Gimnastično prebujanje. Minute zdravja.
Uprizoritev »Kokoš Rabushechka«, »Kokoška Murysenka« (ljudsko
Didaktična igra: "Prinesi igračo" (naročila)
Ritmični gibi ob glasbi.
Ob zvokih pesmi »Jesen« (glasba Yu. Chichkov, besedilo I. Maznin) otroci nastopajo
gibi z jesenskimi listi v rokah: vrtenje, počepi,
dvignite liste in mahajte z njimi.
delo:čiščenje igralnih površin. Učitelju ponudite vso možno pomoč.
Samostojna dejavnost.
Glasbeno-ritmična vaja: pesem "K nam je prišel pes"
ples s psom.
Predstavljamo tiskano družabno igro "Zberi sliko" - domače izdelave
živali.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Branje pesmi "Maša zmedena"
Namen: razvoj aktivnega govora in spomina.
Maša je izgubila svoje punčke, Maša je izgubila svoje knjige.
In vsi so ji rekli: "Ti, Maša, si zmedena."
In uboga deklica se je poskušala izboljšati ...
In tako sem se revež izgubil in izgubil.
Prstna igra "Rogata koza"
zvočni posnetek, utrditi znanje o tem, kako hišni ljubljenčki »govorijo«.
KGN. Privabljanje pozornosti otrok na hrano; individualno delo na
negovanje kulture prehranjevanja (Sonya T, Dima P.)
Samostojna dejavnost.
Gledanje ilustracij.
Namen: predstaviti domače živali (mačka, pes, koza,
konj), razvijajo pozornost, govor.
Mehke tace, na tacah so praske.
Nemirna koza,
Brca z nogami in zabija z rogovi.
1 GCD. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. "Čudovito
mošnjiček."
Namen: utrditi znanje otrok pri poimenovanju sadja: hruška, jabolko, banana;
prepoznati jih na sliki; gojiti ljubezen do narave.
Srečal. in tehnike: pogled na vreme zunaj okna, presenečenje.trenutek-
videz lutke Tanye s čudovito torbo, igra "Ugani, kaj je", ind.
pomoč, d.i. “Zberi sliko”, analiza – spodbuda.
2 GCD. Fizična kultura.
Namen: učiti hojo po nagnjeni deski, vaditi metanje predmeta nanjo
oddaljenost od prsnega koša, naučite se uskladiti svoje gibe z gibi
drugi otroci, ukrepajte na znak.
1 del. Hoja in tek s trakom.
2. del. Splošne razvojne vaje s trakom.
Glavne vrste gibanja: metanje žoge na daljavo od prsi, hoja
nagnjena deska gor in dol, p.i. "Sonce in dež."
3. del Hoja, hoja po prstih.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Opazovanje dela hišnika. Namen: gojiti spoštovanje do dela
odrasli. Ustvarite željo po pomoči drugim.
Igra na prostem "Shaggy Dog" Namen: razviti sposobnosti za
imitacija, pozornost. Delajte gibe v skladu z besedilom.
Igralne dejavnosti po želji otrok (z zunanjimi igrali) Namen:
razvijajo samostojnost in ustvarjalnost.
Individualno delo Sasha, Dima "Skok - skok - skok" Cilj: razviti
agilnost, hitrost reakcije in gibanja.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Vadba z masažnimi žogicami "ljubeči jež" Cilj: razvoj
fine motorične sposobnosti.
Didaktična igra "Hišni ljubljenčki" Namen: naučiti se razlikovati in poimenovati
deli telesa.
Branje E. Charushina "Krava" - pogovor o vsebini.
Delo: Še naprej učite otroke pospravljati igrače. Naučite se sodelovati
z odraslim in prijateljem
Samostojna dejavnost.
Pregled slike: "Krava s teleti."
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki so prišli, didaktična igra "Kaj raste na vrtu." Cilj:
naučiti otroke poimenovati in razlikovati zelenjavo, aktivirati njihov besedni zaklad.
Otrokom ponudite situacijo igre: lutka spi v posteljici, zajček tudi.
želi spati. Dajmo jih spat, in ko se zbudijo, jih bomo nahranili.
naredil. igra "Kdo kriči?" - naučiti se razlikovati hišo. živali po videzu
videnje in zvoki.
KGN. Z vsakim otrokom krepiti veščine samooskrbe (umivanje rok,
obrišite roke z brisačo, sami hodite na kahlico).
Samostojna dejavnost.
Branje pravljice "Piščanec" K. Čukovskega
Namen: seznanitev s fikcijo, skrbno poučevanje otrok
poslušajte učiteljevo zgodbo.
1 GCD. Glasbena dejavnost.
2NOD.Iso.activity. Modelarstvo."Zgradimo hišo za ježka." (zaplet).
kepo gline med dlanmi z ravnimi gibi; razvijati veščine
razlikovati predmete po velikosti (debel-tanek, visok-nizek);
pri otrocih vzbuditi sočutje do junaka in željo, da bi mu pomagali.
Srečal. in tehnike: ogled slik, motivacija - medved je podrl hišo
jež, videz ježa, ogledovanje vejic, vprašanja, kazanje
učitelj metod modeliranja, bralec. pesem. “Glinene palčke”, ind. pomoč,
analiza – spodbuda.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Opazovanje - gledanje v pesek Namen: razvijati sposobnosti opazovanja.
Igra na prostem "Vlak" Namen: naučiti otroke hoditi, se držati drug drugega,
brez potiskanja.
Delovna dejavnost "Zbirajmo vejice" Namen: naučiti se izvajati
preprosta naročila.
Dejavnost igre "Piščanec - Corydalis" Namen: naučiti se igrati skupaj z
vrstniki. Gojite prijateljski odnos drug do drugega.
Individualno delo z Dima D, Ksyusha "Pravilna izgovorjava zvokov"
Namen: vaditi jasno izgovarjanje izoliranih samoglasnikov.
Samostojna dejavnost.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Oblecite se s pomočjo odrasle osebe.
Igra na prostem. Namen "vrtiljaka": nadaljujte z učenjem, kako stati v krogu,
gibajte se v krogu v skladu z besedilom.
Izrezane slike "Repi" - razvijajo pozornost.
Branje otroške pesmice "Daj mleko Burenuški."
Igralna situacija "Kdo kriči?"
Samostojna dejavnost.
Didaktična igra.
"Sestavi piramido"
Namen: naučiti se sestaviti piramido iz 6 obročev, razlikovati med velikimi, manjšimi in
majhnih predmetov.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki prišli, se spomnite slavnih ljubljenčkov, kot tudi
Igralna naloga: "Vsaka stvar ima svoje mesto" - utrdite spretnost
pospravljati igrače po igri nazaj na njihova mesta, gojiti željo
pomagati odraslim.
Pogovor o tem, zakaj morate nositi klobuk in palčnike, je namenjen razvoju vašega besedišča.
Igra s sponkami za perilo "Obleka" - za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
KGN. Še naprej vzgajati kulturne higienske veščine - umivanje rok in
obraz pred in po obroku.
Samostojna dejavnost.
Za igro ponudite velik mozaik. Razviti fine motorične sposobnosti rok.
Predlagajte "vstavljene igre" za igre - preučevanje oblike in velikosti.
Igre z ropotuljami.
1 GCD. Razvoj govora. "Fant se igra s psom."
Namen: spodbuditi otroke k razumevanju bistvenega zapleta, prikazanega v
sliko, razviti sposobnost poslušanja razlag, razširiti besedni zaklad:
pes, rože, sedi, gleda, daje, igra.
Srečal. in tehnike: ogled slike, učiteljeva zgodba, vprašanja o
2 GCD. Fizična kultura.
Cilj: naučiti se metati in loviti žogo; vadite hojo po nagnjeni deski;
razviti občutek za ravnotežje, oko; gojiti vzdržljivost.
1 del. Hoja in tek s spremembo tempa.
2. del. Splošne razvojne vaje z obročem.
Glavne vrste gibanja: metanje in lovljenje žoge, hoja po klancu
tabla gor in dol, str in "Sonce in dež."
3. del Mirna hoja v parih za učiteljem.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Gledanje dežja. Cilj: oblikovati ideje o spremembah v
neživa narava; gojiti kulturo obnašanja
D/i: "Kakšno obleko ima Katja na sebi?" vadite toplo poimenovanje predmetov
Igra na prostem: "Moja smešna žoga za zvonjenje" - vadite skakanje na dva
Delovna naloga: po sprehodu zbirati igrače.
Samostojna dejavnost: igre z zunanjim materialom.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Prstna gimnastika "Zmedeno"
D/ igra: “Matrjoška” Namen: vadba ujemanja po obliki.
Ruska ljudska igra: "Ball up"
KGN. Oblikujte primarne samopostrežne spretnosti: učite s
Oblecite se s pomočjo odrasle osebe.
Glasbena igra "Ploskamo z rokami" Namen: razviti občutek za ritem, poučevati
izvajati gibe sočasno z glasbo.
Samostojna dejavnost.
Pritegnite pozornost otrok na kumerski kotiček. Gledam nove maske
in klobuke, poskusite krila.
Ponudite vložke za igro. Naučite se povezati predmete po obliki,
jih vstavite v ustrezne luknje.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki so prišli, naredite vajo »Pozdravi«. Namen: spomniti
potreba po pozdravu ob vstopu v skupino.
Didaktična igra "Kdo je prišel k nam?" Namen: naučiti se prepoznavati živali
onomatopeja.
Igre z vozički. Nadaljujte s poučevanjem Sashe, da vozi avtomobile brez potiskanja
drugi otroci.
Igralna vaja. "Topotamo in topotamo." Namen: razviti koordinacijo
gibanja.
Igralna situacija "naučimo Katjo pravilno držati žlico" - formacija
KGN in samopostrežne veščine.
Naučite se sezuti čevlje in hlačne nogavice pred spanjem.
Samostojna dejavnost.
Ustvarite pogoje za igro s svojimi najljubšimi igračami.
Zgradite stolp iz 3 kock različnih barv.
Pregledovanje glasbenih knjig.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Opazovanje mimoidočih. Otroke opozorite na to, kako so ljudje oblečeni
hladna sezona.
Nadaljujte z učenjem otrok, da hodijo v svojem območju.
delo. Naučite otroke pospraviti igrače po sprehodu.
P/igra "Catch-up". Naučite se teči v določeno smer.
Samostojna dejavnost otrok z zunanjimi materiali.
1 GCD. Glasbena dejavnost.
2NOD.Iso.activity. Gradnja "Stolp iz štirih opek
Rdeča"
Namen: utrditi spretnost gradnje stolpa iz opeke brez štetja. vzorec
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Prstna gimnastika "Umivanje" - razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Igralna vaja: "Čevlji so se prepirali - postali prijatelji"
Didaktična igra "Kdo je prišel k nam?" Namen: naučiti se prepoznavati živali po
onomatopeja.
Sedeča igra "Ujemi žogo".
Izpolnjevanje prilagoditvenih kartic za otroke.
Samostojna dejavnost.
"Igra z ropotuljami."
Igre z gradbenimi materiali. Igre z žogo. Kotaljenje žoge drug k drugemu
iz sedečega položaja.
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
»Branje otrokom zgodbe »Piščanec« E. Charushina. Upoštevanje
ilustracije k besedilu."
Namen: naučiti se poslušati kratko delo, naučiti se gledati risbo.
Kje-kje? Kje-Kje? Dajmo, dajmo, vsi sem!
Pridi, pridi pod mamino okrilje. Kam si šel!
D/u "Izberite čevlje za punčke" - naučite se krmariti v dveh količinah.
KGN. Igralna situacija "Kdo ima najbolj čiste roke?"
Igra prstov "Moja družina"
Samostojna dejavnost.
Samostojna igralna dejavnost.
Cilj: naučiti se igrati mirno, brez konfliktov.
Didaktična igra "Zberi kroglice" Namen: poučevanje barv: rumene, modre in
1NOD.Iso.activity. risanje."Jesenski dež".
Programska vsebina: razširiti otrokovo razumevanje znakov
jesen; naučite se risati jesenski dež z barvnimi svinčniki; utrditi
sposobnost držanja svinčnika v roki in uravnavanja pritiska; izobraževati
zanimanje otrok za produktivne dejavnosti.
Srečal. in tehnike: branje. pesem. "Crack-crash", pogovor o jeseni, predstava,
opomnik, ind. pomoč, prst. Igra "Dež, več", preberite. pesem. "Kako
iz nevihtnega oblaka«, spodbuda, zasnova razstave.
2 GCD. Branje leposlovja.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Gledanje dežja
Namen: z otroki utrditi značilne znake jeseni: hladno je, dežuje.
Za nas na dolgi nogi
Dež poskakuje po poti...
Igra na prostem "Dež in sonce" Namen: navaditi otroke na skupno
igre v majhnih skupinah.
Delovna aktivnost "Zbirajmo igrače"
Namen: naučiti vas vzdrževati red v igralnici po končanih igrah.
razporedi igralni material na svoje mesto.
Dejavnost igre "Mama hrani otroke"
Namen: spodbujati željo otrok po samostojni izbiri igrač in
atribute za igro in jih uporabite kot nadomestne predmete.
Samostojno delo "Zbiranje rumenih listov." Cilj: nadaljujte z učenjem
otroci poimenujejo lastnosti predmetov.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
KGN. Oblikujte primarne samopostrežne spretnosti: učite s
Oblecite se s pomočjo odrasle osebe.
Sedeča igra "Palačinke"
Namen: razviti občutek za ritem, naučiti se izvajati gibe po vzorcu
odrasli.
OK ok,
Kje si bil? od babice.
Kaj si jedel? kaša.
Kaj si pila? - jogurt...
Samostojna dejavnost.
S / r igra "Imenski dan" Namen: naučiti se razvijati zaplet igre, igrati v majhnih
skupine, razvijajo dialoški govor.
Kako smo spekli štruco kruha za tvoj god,
To je širina, to so večerje ...
jutro. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Z otroki, ki so prišli, didaktična vaja "Poimenuj oblačila in jih obleci"
ona na lutki« - najti, razlikovati oblačila.
Predstavitev pravljice "Ryaba Hen". Namen: naučiti otroke poslušati
pravljica v dramatizirani različici; vam pomaga razumeti zgodbo. Vzbuditi željo
otroci ponavljajo posamezne besede in besedne zveze za odraslimi
Igralne situacije z didaktično lutko za učenje oblačenja in
slačenje.
Senzorični razvoj "Sestavite piramido"
Namen: naučiti otroke sestaviti piramido iz velikih v majhne obroče.
KGN. Še naprej vzgajati kulturne higienske veščine - umivanje rok in
obraz pred in po obroku.
Samostojna dejavnost.
Samostojna dejavnost za otroke "Zbiranje kroglic", "Dolgo, kratko"
Namen: Spodbuditi otroke k igranju različnih iger.
1 GCD. Kognitivne in raziskovalne dejavnosti. "Siva
mucka."
poudarite posamezne dele: rep, ušesa, oči, glavnik; razvijati
vizualna percepcija. Gojite dobre občutke do
živali, želja po skrbi zanje.
Srečal. in tehnike: presenečenje. Trenutek - izza zaslona se sliši lajanje, vprašanja,
ogled psa, poudarjanje glavnih delov, spoznavanje mačke ter
petelin po analogiji, igra “Poišči žival”, p.i. "Siva mačka"
analiza – spodbuda.
2 GCD. Fizična kultura.
Namen: vadba skokov v daljino iz mesta, metanje vreč
razpon z desno in levo roko, pri prestopanju ovir;
okrepiti sposobnost odzivanja na signal.
1 del. hoja in tek z učiteljem.
2. del. Splošne razvojne vaje z vrečko.
Glavne vrste gibov: metanje na daljavo z desno in levo roko,
stoje skok v daljino na dveh nogah čez vrv, preskok
ovira, p.i. "Ujemi me".
3. del Hoja s postanki ob signalu.
Hodi. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Speech.r.
Opazovanje ptic. Cilj: nadaljevanje opazovanja ptic
parcela; naučijo se razlikovati glavne dele telesa.
Igra na prostem: "Vrabci in mačka." Cilji: - učiti, mehko skakati;
teči, ne da bi se dotikali, naučili paziti pri zasedanju prostora, ne
potisni prijatelja.
Prstna gimnastika "Jesensko listje"
I/u "Stopi čez." Namen: učiti otroke, da stopijo čez predmet.
Zdrava hoja po vrtcu.
Večer. S.K.r.Phys.r.Pos.r.Rech.r.H.E.R.
Zadružna dejavnost.
Oblikovanje CGN in samopostrežnih veščin
Igralna situacija "Oblecimo se hitreje kot zajček."
Didaktična vaja "Poišči polovico oblačil" - za razvoj
pozornost.
Igra s ščipalkami "Obleka" - uporabite ščipalke, da naredite obleko
dolgi rokavi in volančki spodaj.
Vadite ritmično ploskanje za otroško pesmico "V redu, v redu" - Sonya,
Samostojna dejavnost.
Poslušanje pravljic "Repa", "Ryaba Hen".
Konstrukcija iz lesenih konstrukcijskih delov. Cilj: razviti
konstruktivne sposobnosti otrok.
Tema: "Pozdravljeni, vrtec!"
Oblike organizacije: Igralne vaje, trenutki veselja, gledališke predstave, branje leposlovja, igre in dejavnosti, gledanje ilustracij. Ogled vrtca, situacijski pogovor "Kaj vidimo v vrtcu?"
Igra - zabavna "Čajanka";
Tema: "Prijatelji smo, ne prepiramo se!"
Vsebina dela: Pri otrocih oblikovati pojme "jaz in prijatelji", "prijateljstvo", naučiti otroke videti, razumeti, ocenjevati čustva in dejanja drugih, motivirati, razlagati svoje sodbe. Spodbujati oblikovanje sposobnosti razlikovanja med "prijatelji" in "prijateljstvom". Uporabite pridobljene komunikacijske veščine v igrah in življenjskih situacijah, gojite potrebo po komunikaciji z vrstniki. Naučite se pravil obnašanja v vrtcu. Razvijte sposobnost povezovanja svojih interesov z željami in interesi drugih otrok. Gojite prijateljski odnos drug do drugega. Predstavljanje otrok drug drugemu med igrami.
Oblike organizacije:: Pogovori: “Bodimo skupaj v harmoniji.” "Katere igre se lahko igramo skupaj?" "Fantje in dekleta." Situacijski pogovor "Kako lahko uskladiš lutke?" "Kako lahko medved najde prijatelja?" Opazovanje drugih otrok D/i »Poišči prijatelje« M/i »Spoznavanje ovala« D/i »Kje je fantek in kje punčka?« V. Oseeva "Zakaj?" Branje pravljice "Dva medvedka." G. Bondul "Dekle Maša". V. Kondratenko »Imam veliko prijateljev« S/r igre: Pogovori »Kaj je prijateljstvo«, »Koga lahko imenujemo prijatelj« Literarno (L.M. Shipitsyna, O.V. Zashchirinskaya, A.P. Voronova, T.A. Nilova »ABC komunikacije«); Risanje na temo "Moj najboljši prijatelj"
Možnosti zaključnih dogodkov: Zabava "Živimo skupaj!"
Tema: "Moja družina. jaz sem človek"
Vsebina dela: Otrokom dajte idejo, da je družina vsak, ki živi z otrokom. Podajte začetne ideje o družinskih odnosih. Krepitev idej o zdravju in zdravem življenjskem slogu. Oblikovanje pozitivne samopodobe, samopodobe Razvoj otrokovih predstav o svojem videzu. Gojenje čustvene odzivnosti na stanje bližnjih, razvijanje spoštljivega, skrbnega odnosa do starejših sorodnikov.
Oblike organizacije: Igra: d/i: »Moj portret«, »V čem sta si podobna, v čem različna«, »Ustvari si družino«, situacije igre: »Pozdravljeni, jaz sem«, »Nasmehnem se ti«, »Ugotovi in poimenuj svoje prijatelje«, »Moja čustva«, »Ime«, »Ne bomo se prepirali«, »Kaj me preseneča in kaj imam rad«, pogovor: »Kaj čuti tvoj prijatelj«, »Naša prijazna družina«, »Znanec ”, “Kaj veš o sebi”, “Pazi na svoje zobe”, “Človek si”, “Kako se vidim”, “Prijaznost”, “Moji opravki”, “Družinska fotografija”, “Kaj jaz slišim, kaj vidim”, “prijateljstvo”, “pohlep”, “kaj imava ti in jaz skupnega?” Didaktična igra "Kdo lahko imenuje najbolj ljubeče besede za svoje sorodnike"?
Možnosti zaključnih dogodkov:
Tema: Teden vzgojitelja in vseh predšolskih delavcev
Oblike organiziranosti: Ogled prostorov skupinske sobe (kateri kotički so, kaj se v njih lahko počne, kdo jih je organiziral itd.), skupinske fotografije (prepoznavanje otrok, učiteljev); opazovanje dela mlajšega učitelja (postavitev mize, pomivanje posode itd.), Nekateri vidiki učiteljevega dela (na primer priprava na sprehod); “ogledni” ogled vrtca; branje leposlovja na to temo; učenje pesmi na to temo; situacijski pogovori in pogovori na temo; poslušanje in petje pesmi “o vrtcu”; delavnica (pogovor, izbira in izdelava skupaj s starši otrok »daril« za zaposlene v vrtcu - voščilnice, knjižni kazalci, poučne igre »Poklici«, »Kaj potrebuje kuhar« itd.; organizacija vse možne pomoči oz. učiteljica in pomočnica vzgojiteljice;
Možnosti zaključnih dogodkov: Razstava risb "Moj najljubši učitelj". "Moj najljubši vrtec" itd.
Tema: "Jesen, jesen, prosimo za obisk"
Oblike organizacije: Igre na prostem glede na letni čas, branje leposlovja; gledanje fotografij narave. Pogovori: "Kaj je jesen?", "Darila jeseni." Situacijski pogovor "Zakaj listje pada?", "Jesenski predmeti", "Kakšne barve je jesen?" “Letni časi” Opazovanje dreves, trave, vremena. D/i "Poišči list na drevesu", d/i "Kdaj se to zgodi?" m/igra "Padajoče listje". S/r igra "Na izletu v jesenski gozd", "Okrasimo sobo za punčke z jesenskimi listi", "Igrače na obisku pri ježu", "Lunčke se skrivajo pred jesenskim dežjem pod dežnikom".
Možnosti zaključnih dogodkov: Razstava otroške ustvarjalnosti.
Tema: “Na vrtu ali v zelenjavnem vrtu”
Oblike organizacije: Pogovori: situacijski pogovor "Kaj bi morali jesti, da bi bili zdravi", "Kaj je zraslo v naših gredicah?" Pogovor na podlagi slike "Žetev", "Kako sem pomagal kopati krompir." D/igra “Poberi žetev” D/igra “Kje zori?” M/igra "Poišči kvadrat". Igra štetje do 5 S/r “Gegetable shop”; "Konzerviranje zelenjave in sadja", "na vrtu". Punčke pogostimo s slastnim kompotom
Možnosti zaključnih dogodkov: Razstava: "Darovi jeseni".
Tema: "Gozd in njegovi darovi." "Jagode, gobe"
Oblike organizacije: Ponudite, da si ogledate ilustracije, ki prikazujejo različna drevesa. Predstavite jim imena dreves. Upoštevajte, kako različni so vsi. Ustvarjalna delavnica: risanje s štampiljkami “Zadnji listi”. Predstavite novo tehniko risanja, ponudite uporabo risbe z žigi na praznih mestih. Tematske slike "Drevesa". Prstna gimnastika "V gozdu raste velika smreka."
Možnosti zaključnih dogodkov: Zabava z elementi kviza "Drevesa naših gozdov".
Tema: "Moja varnost"
Vsebina dela: Razširite otrokovo razumevanje, da prijeten videz tujca ne pomeni vedno njegovih dobrih namenov. Razmislite in razpravljajte o tipičnih nevarnih situacijah možnih stikov z neznanci, naučite se, kako se pravilno obnašati v takih situacijah. Še naprej uvajati kulturo obnašanja na ulici in v prometu. Razširite svoje razumevanje predmetov, ki lahko služijo kot vir nevarnosti v hiši; oblikovati koncept, da je nemogoče odpreti okna in pogledati ven brez nadzora odrasle osebe.
Oblike organizacije: Pogovor "Zakaj zbolimo?" »Naša brisača«, problemska situacija »Kako psu obrisati mokro glavo?«, situacija igre »Naučimo psa brisati z brisačo«, d\i »Poišči napako«, »Kaj manjka?« Pogovor »Vžigalice niso igrače«, pravljica »Kako ogenj ni ljubil vode«, problemska situacija »Zajček je vzel vžigalice«, situacija igre »Povejmo zajčku, da ne smeš vzeti vžigalic«, d\i “ Viri nevarnosti”, “Da ne bo pomote”, “Kaj je odveč? Priročnik "Pozor, požar!" , mehke živalske igrače. Mapa - premikanje "Škarje, tuljave niso igrače"
Možnosti zaključnih dogodkov: Oglejte si predstavitev "Zgodba o malem dežniku" (za oblikovanje otrokovih konceptov varnega vedenja s tujci).
Tema: "Divje živali"
Vsebina dela: Razširite otrokovo razumevanje pogojev, potrebnih za življenje živali (zrak, voda, hrana itd.). Pogovor o zaščiti divjih živali. Še naprej razvijati pri otrocih sposobnost usklajevanja besed v stavku in pravilne uporabe predlogov v govoru; tvorite množinsko obliko samostalnikov, ki označujejo mlade živali (po analogiji), uporabite te samostalnike v nominativu in tožilniku (lisičji mladiči - lisičji mladiči). Uporabljajte samostalnike s splošnim pomenom (divje živali).
Oblike organizacije: Pogovori: "Gozdni prebivalci." "Lisica in zajec." "Kje živi medved?" "Kdor živi v votlini." "Kako se živali pripravljajo na zimo?" "Kje lahko veverica skrije orehe?" "Kdo ima kakšno hišo?" "Koga se boji zajec?" "Za kaj potrebuje medved brlog?" Situacijski pogovor: "Zakaj je jež bodičast?" "Kako pomagati zajčku preživeti zimo?" . D/i "Kdaj se to zgodi?" "Letni časi". "Kako se divje živali pripravljajo na zimo." M/i »Pomagajmo ježku nabirati gobe.« D/i »Kdo kaj jé.« S/r igre: "V gozdu." "Povabimo živali na obisk." "Na obisku pri lisici." "Uspajmo medveda." "Zaikova koča."
Možnosti zaključnih dogodkov: Razstava risb "Gozdni prebivalci".
Tema: "Hišni ljubljenčki"
Vsebina dela: Okrepite svoje razumevanje domačih živali, njihovih glasov in navad. Naučite se poimenovati dele živalskega telesa. Razširite otrokovo razumevanje pogojev, potrebnih za življenje živali (zrak, voda, hrana itd.). Pogovor o zaščiti živali. Še naprej razvijati pri otrocih sposobnost usklajevanja besed v stavku in pravilne uporabe predlogov v govoru; tvorite množinsko obliko samostalnikov, ki označujejo mladiče živali (po analogiji), uporabite te samostalnike v nominativu in tožilniku (mucke - mucke). Uporabljajte samostalnike s splošnim pomenom (hišne živali). Gojite željo po skrbi za hišne ljubljenčke.
Oblike organizacije: Pogovori: "Kdo živi v hiši?" "Kdo živi na dvorišču?" "Kdo živi v hlevu?" "Kako ljudje skrbijo za svoje ljubljenčke?" "Moji najljubši." Opazovanje mačke, psa. D/n: "Kdo izgleda?" "Kdo živi kje?" "Kdo kaj poje?" "Poimenuj mladiče" "Kdo daje svoj glas?" “Shaggy Dog”, S/R igre: “Barnyard” “Pets” “Goat”. "Pes Barbos", "Mačka Murka", "Prašiči v hlevu". "Nahranimo mačko, psa", "Pospravimo skupino", "Pomagajmo varuški pripraviti mizo." Učenje pesmi "Cat-Purr".
Možnosti zaključnih dogodkov: Ustvarjanje albuma "Naši favoriti".
Tema: "Naši pernati prijatelji."
Vsebina dela: Naučite otroke prepoznati ptice po njihovih navadah in videzu. Utrditi znanje o zaporedju razvoja ptic (jajce-piščanec-ptica). Vzgojiti otrokom skrben odnos do svojih pernatih prijateljev. Organizirajte opazovanje ptic, ki letijo na lokacijo (vrana, golob, sinica, vrabec, buč), pozimi hranite ptice. Oblikovati prijazen odnos do ptic, željo po skrbi zanje, ustvariti željo po skrbi zanje, pomagati prezimujočim pticam v težkih časih.
Oblike organizacije: Pogovor: "Vrabci so igrivi." "Golobi", "Beloboka sraka". "Kdor se izleže iz jajca." "Ptice selivke". "Kdo ostane pri njih čez zimo?" Opazovanje ptic. D/i "Zloži sliko." "Kaj, zakaj". "Kaj je ekstra?" T. Evdoshenko "Poskrbite za ptice!" S. Jesenin “Vrabci” N.G. Prokhorov "Sraka" "Ptice selivke". P / n: "Vrane", "Vrabci". "Tweet-fawn." Telesna vadba "Štorklja" "Prstna gimnastika". "Ptice selivke". S/r. igre: "Ptice na dvorišču." "Lutke hranijo ptice." Risanje ptic, aplikacija, modeliranje. Branje leposlovja M. Gorkyja »Vrabec«, S. Marshaka »Kjer je večerjal vrabec«, zgodbe M. Zoščenka »Pametna ptica«, zgodbe E. Charushina »Vrabec«. Razprava o zgodbi I. Sokolova-Mikitova "V gozdu pozimi." Zbirka mini zgodb o pticah.
Možnosti zaključnih dogodkov: Skupinsko delo "Ptičja krmilnica".
Oblike organizacije: Igra vlog "Matere in hčere"; igralne situacije, situacijski pogovori z otroki (»Nežne besede«, »Kaj je najboljše darilo za mamo« itd.); branje leposlovja na temo počitnic; poslušanje in izvajanje glasbe (pesmi) o mami; učenje plesov za mame. Problemska situacija "Mama je bolna" Igralna situacija "Pomagaj mami"
Možnosti zaključnih dogodkov: Oblikovanje stenskega časopisa "Mama"
Oblike organizacije: Igre na prostem glede na letni čas, branje leposlovja; pregled podob domačih in divjih živali, ilustracij z živalskimi liki in pticami; izobraževalne igre "Čudovite snežinke", "Kdo kaj poje pozimi?", "Zmeda" itd.; opazovanje živali (med sprehodom); zgodbe in pesmi o zimi, zgradbe iz snega. Eksperimentalne igre.
Možnosti zaključnih dogodkov: Tekmovanje v gradnji snega
Tema: "Zimske zabave."
Oblike organizacije: Igre na prostem: S tekom: »Pazi - zmrznil bom« S skakanjem: »Po ravni poti« Z metanjem in lovljenjem: »Kdo bo dlje vrgel vrečko« Za orientacijo v prostoru: »Poišči svoje mesto« Krožne igre : "Mali beli zajček sedi." Situacija: "Mali medved večerja" Branje: Moidodyr K.I. Chukovsky, "Pet snežink zunaj okna" G. Shalaev. Didaktična igra: »Kdo je najglasnejši« Vaje: »Na obisku pri Moidodyru« »Puhasta brisača« Delo v kotičku za telesno vzgojo: Predstavitev ročnega masažerja. Učiteljeva zgodba o zdravju. Branje G. Shalaev "Božične sanje" E. Yankovskaya "Grem v vrtec" Didaktična igra: "Pozdravimo lutko s čajem", "Poimenuj jo pravilno"
Možnosti zaključnih dogodkov:Športna zabava "Obisk Zimuške - zima"
Tema: "Če želite biti zdravi ..."
Vsebina dela:
Oblike organizacije: Eksperimentalne igre (z vodo, milom, zobno ščetko in zobno pasto, papirnatimi prtički itd.); branje na temo praznika (na literarnem in folklornem gradivu); igre na prostem; igralne situacije na temo počitnic (kako se človek počuti, ko je bolan; kaj je bolje - biti bolan ali zdrav; kaj storiti, da ne zbolimo in ko je človek bolan; znaki bolnega in zdravega oseba itd.); izobraževalne igre "Piramida zdravja", "Ascorbinka in njeni prijatelji" itd.
Možnosti zaključnih dogodkov: Foto natečaj "Bodimo zdravi in močni."
Tema: "Novo leto pred vrati"
Vsebina dela: Oblikovati predstave o novem letu kot veselem in dobrem prazniku (matineje; novoletne predstave; pravljice; počitnice; novoletna zabava in izleti z družino; želje sreče, zdravja, dobrote; čestitke in darila). Oblikovanje veščin, kako razveseliti ljubljene in se jim zahvaliti za novoletna presenečenja in darila. seznanjanje otrok z rusko praznično kulturo, spodbujanje ustvarjanja vzdušja splošnega veselja in dobrega razpoloženja.
Oblike organizacije: Novo leto je tradicionalni in najljubši praznik otrok. Ruska predšolska vzgoja je nabrala dovolj izkušenj pri pripravi in izvedbi novoletnih matinej (drugih oblik praznovanja praznika). V procesu priprav na praznične dogodke je treba posebno pozornost nameniti reševanju psiholoških in pedagoških problemov izobraževalnega področja "Varnost".
Možnosti zaključnih dogodkov: novoletna zabava. "Ledeni zvon kliče vse na božično drevo"; Razstava ustvarjalnih del "Zimska fantazija"
Vsebina dela: Razviti sposobnost skrbi za svoje igrače s sodelovanjem odrasle osebe, odražati kulturne in higienske spretnosti v igri (oblačenje lutke na sprehod, kopanje lutke, priprava večerje itd.). Razvijte igralno izkušnjo vsakega otroka. Pomagajte otrokom, odkrijte nove priložnosti za igrivo preslikavo sveta. Gojite prijateljske odnose med otroki, bogatite načine njihove igralne interakcije. Gojite skrben odnos do igrač.
Oblike organizacije: Branje leposlovja (pravljic, otroških pesmi, šal itd.); gledanje igrač, gledanje ilustracij; didaktične igre "Izrezane slike", "Poišči isto", "Pomagaj punčkam najti svoje igrače"; pisanje zgodb o vaši najljubši igrači. Pogovor: "Kako se igramo z igračami?" Branje A. Barto "Igrače". Razvojna situacija: "Kdo bo najhitreje zbral igrače."
Možnosti zaključnih dogodkov: Projekt "Moja najljubša igrača"
Tema: "Obisk pravljice"
Vsebina dela: Pri otrocih gojiti zanimanje za folklorne in literarne pravljice, željo, da jih pozorno poslušajo. Obogatite otrokovo osebno izkušnjo z znanjem, čustvi, vtisi okolja, ki so potrebni za pravilno razumevanje vsebine književnega besedila. Spodbujati dojemanje in razumevanje besedila s strani otrok, pomagati miselno predstavljati dogodke in like, prepoznati junakova svetla dejanja, jih poskušati ovrednotiti, vzpostaviti najpreprostejše povezave zaporedja dogodkov v besedilu. Otroke opozorite na preprosta tradicionalna jezikovna izrazna sredstva (predvsem iz besedil ljudskih pravljic in šal), na intonacijsko izraznost odraslega pripovedovalca.
Oblike organizacije: Igre igranja vlog ("Knjižnica", ki temelji na zapletih najljubših otroških knjig); ekskurzija v knjižnico, knjigarno; seznanitev s primerki, ABC; pogovori, reševanje problemskih situacij, igralne situacije na temo (»Ugani, kdo sem?«, »Izberi prave lastnosti svojih najljubših likov« itd.); projektne dejavnosti (urejanje knjižnega kotička, otroška knjižnica v skupini; organizacija razstave otroških del na temo ustvarjanja zbirk (najljubši junaki iz otroških knjig); delo v knjižnem kotičku (»popravljanje« knjig); poslušanje glasbe. na podlagi literarnih zgodb, literarni kviz.
Možnosti zaključnih dogodkov: Projekcija risanke "Rdeča kapica"
Tema: »Jedi. hrana"
Oblike organizacije: Pogovor "Kakšne jedi potrebujemo?" Igralna situacija: "Postavitev mize." Uganke o jedeh. Poberi uganke. Punčke, posode. Branje zgodbe Zgodba "Od kod so jedi prišle k nam." Didaktična igra "Zakaj in zakaj." Igra "Postavitev mize": čajni pribor. D/i "Lutke pogostimo s čajem." "Pick up a tea pair." "Poberi par." Konstruktivna dejavnost iz plastelina "Postelja, miza, stol" Pregled predmetnih slik na temo: "Jedi". D/igre: "Privoščimo si našo Tanjo" (prehod na s/r igro z uporabo kompletov igrač "kuhinja", "jedilnica", "umivalnica"); D/I "Skrivnost". Organizacija iger v kotu
Možnosti zaključnih dogodkov: Tekmovanje s pitjem čaja "Čigava pita je bolj okusna."
Oblike organizacije: Igralna situacija "Pogumni krojači", "Krojaški studio" Barva risbe. "Škornji" s svinčniki. Vezanje - razvoj spretnosti. "Poberite predmete podobne barve.", "Popravilo čevljev." Zabavna igra "Treat" Didaktična vaja "Mittens" Igre z milnimi mehurčki. Družabne igre “Domino”, “Loto”, D/igra “Poišči pravljico iz ilustracij” Pregledovanje že pripravljenih obrazcev, slik oblačil. "Razvrsti pomešane palčnike." Igra "Poišči umetnikovo napako"
Možnosti zaključnih dogodkov: Zabava "Večerna modna revija".
Oblike organizacije: Igre z gradbenimi materiali po izbiri otrok. Pogovor "Za kaj je pohištvo?" Tematske slike "Pohištvo" Igra S/r "Trgovina s pohištvom" Pogovor "Kdo izdeluje pohištvo" Velik graditelj Posoda za lutke Nadomestni predmeti Igra S/r "Družina", zaplet "Srečanje gostov". Pregled z otroki pohištva, namenjenega spalnici, jedilnici, kuhinji. Situacijski pogovor o tem, da je pohištvo izdelano iz lesa.
Možnosti zaključnih dogodkov: Dramatizacija ruske ljudske pravljice (po vzoru K. Ušinskega) »Trije medvedi«
Oblike organizacije: Pogovori: »S čim potujemo«, »Zakaj potrebujemo prevoz«, »Ko smo potniki« Liter: O.F. Gorbatenko "Socialni svet". Ogled ilustracij različnih vrst prevoza. Branje pesmi "Šoferji". Gledanje risank. Risba transporta. Sprehodi z igrami na prostem "Vrabci in avto", "Dohitevanje", "Pojdi v krog". Večer ugank na temo. D/I "Voži, plava, leti", "Poišči dodatnega", "Kaj manjka", "Kaj je kaj" Cilj: Razviti radovednost, mišljenje, fonetični sluh, fine motorične sposobnosti. P/N "Zapihal je veter in leteli smo", "Koga naj vzamemo na vožnjo?" , "Avtomobili", "Letala" Cilj: Premaknite se v skladu z besedilom, hitro spremenite - uskladite svoja dejanja z dejanji smeri gibanja svojih tovarišev. Igranje vlog "Mi smo vozniki", "Avtobus" Namen: naučiti se igrati skupaj.
Možnosti zaključnih dogodkov: Kviz "Varnost v cestnem prometu" (starši in otroci skupaj)
Tema: "Otroci čestitajo očetu"
Vsebina dela: Oblikujte ideje o moralnih vrednotah in družinskih tradicijah. Gojite željo ugajati drugim in jim nuditi vso možno pomoč. Gojite ljubezen do svoje družine, spoštovanje do očeta in občutek empatije. Izvajanje domoljubne vzgoje. Uvod v »vojaške« poklice. Gojenje ljubezni do domovine. Oblikovanje primarnih idej o spolu (vzgajanje pri fantih želje, da bi bili močni, pogumni, da bi postali zagovorniki domovine).
Oblike organizacije: Pogovor: "Čestitamo našim fantom", "Praznovanje očetov in dedkov." Pregled ilustracij in fotografij na temo. Branje leposlovja. Produktivna dejavnost "Darila za naše očete." D/i "Ugani po opisu" "Rišite" - narišite letalo v snegu. Ponudite, da razmislite o albumu "Naša vojska". D/i "Name it" (tank, ladja, letalo). Ustvarjalna delavnica: »Prerisi in pobarvaj« - delo s šablono. P/i “Letala”, vadite tek, naučite se “zagnati” motor
Možnosti zaključnih dogodkov: Razvojna situacija "Jaz in moj oče" Tematska lekcija "Dan branilca domovine". DIY darila za očete.
Oblike organizacije: Ogled risanke "Luntik", serija "Pomlad". Oglejte si videospot "Kapel" za skladbo "Kapel" z glasbo. Filatova, besedilo V. Aleksejeva. Pogovor »Prve rože« Prišla je pomlad«, »Branje otroških pesmi o pomladi, o soncu, o pticah. »Naši škorci »Kje nastanejo luže« Oglejte si video predstavitev »Letni čas je pomlad.« Gledanje videoposnetkov: "Ice drift", "Pomlad v gozdu", "Prebujanje narave". Okrepiti veščine kvantitativnega in ordinalnega štetja znotraj 5. Vaditi sposobnost določanja zaporedja delov dneva
Možnosti zaključnih dogodkov: Praznik "Vesnyanka". Razstava otroške ustvarjalnosti
Tema: "Otroci čestitajo mami"
Oblike organizacije: Pogovor: "Čestitamo našim dekletom", "Praznik mater in babic." Pregled ilustracij in fotografij na temo. Branje leposlovja. Produktivna dejavnost. "Darila za naše mame." Otroke seznanite s pregovori o materi. »Na soncu je toplo, v materini prisotnosti dobro. ; Pogovor »Različne mame potrebujemo, vsakršne so pomembne«, »Na celem svetu ni nikogar dražjega od mame«; prstna igra "Roža", "Naši pomočniki", situacija igre "Pismo mami"; "Imam veliko težav", "Stvari znamo obvladati"
Možnosti zaključnih dogodkov: Razvojna situacija "Jaz in moja mama." Fotografska razstava "Imenoval te bom sladka, nežna, zelo lepa"
Tema: "Sobne rastline"
Vsebina dela: Utrjevanje osnovnih idej o sobnih rastlinah: rastlina ima steblo in liste; listi so zeleni; rastlina je posajena v lonec z zemljo in drenažo; utrditi znanje o imenih sobnih rastlin; znati razlikovati sobne rastline od vrtnih. Krepitev sposobnosti skrbi za sobne rastline: zalivanje, rahljanje tal v loncu, brisanje listov; naredite vse, kar je potrebno; Otrokom pokažite algoritem za sajenje sobne rastline. Spodbujanje samostojnosti, dobre volje in želje po pomoči.
Oblike organizacije: D/i "Pokaži list" (steblo, cvet) Igra - zabava "Večbarvni baloni" Branje pesmi S. Mikhalkova "O deklici, ki je slabo jedla" Pogovor o pravilih obnašanja med obroki, pomenu prehranjevanja celotno porcijo. D/i "Ugani, kaj manjka" - razvija spomin in pozornost. Otroške igre z velikim konstruktorjem S/r igra "Družina", zaplet "Mama pripravlja hčerko za vrtec". Kartice - namigi "Zalijte rastline", slike, ki prikazujejo sobne rastline, nabor geometrijskih likov. Eksperimentiranje: poskus "Tone - ne potone" - lastnosti lesa.
Možnosti zaključnih dogodkov: Fotografska razstava "Naše sobne rastline"
Vsebina dela: Nadaljujte s širitvijo otrokovega razumevanja dela odraslih in različnih poklicev. Nadaljevati s predstavitvijo poklicev (voznik, poštar, prodajalec, zdravnik), osebnih in poslovnih lastnosti ljudi različnih poklicev. Gojite občutek hvaležnosti in spoštovanja do človeka v tem poklicu, do njegovega dela. Oblikovati zanimanje za poklice staršev.
Oblike organizacije: Pogovor »Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni«; "Če imate bolečino, vam bo Aibolit pomagal"; "Pravila za prečkanje cestišča"; Igre z igranjem vlog: "Builder"; "Prodajalec v trgovini z igračami", "Poliklinika", "Pek". Pregled enciklopedije "Velika knjiga poklicev." »Preberite svojim otrokom ...« S. Mikhalkov »Kaj imate? "Ugibanje ugank na temo: "Poklici." Didaktične igre "Poimenuj poklic", "Kdo potrebuje kaj?" «, »Odvečna beseda«.
Možnosti zaključnih dogodkov: Igralna situacija "Pričeska za počitnice"
Tema: "Cestna pravila"
Vsebina dela: Razširitev idej o pravilih obnašanja v mestu, osnovnih prometnih pravilih, z imenom in pomenom semaforjev na cesti. Utrjujemo pridobljeno znanje, spretnosti in spretnosti. Vzgojiti bodočega pismenega državljana, ki pozna in upošteva prometna pravila. Nadaljujte s seznanjanjem s prometnimi znaki. Izboljšati kulturo obnašanja otrok na ulici in v prometu. Gojite občutek odgovornosti.
Oblike organizacije: Pogovor "Jezen izcedek iz nosu." Situacija v igri »Mali medved se je ponesrečil - zagotovi zdravniško pomoč«, d\i »Poberi orodje«, »Kaj je nepotrebno?«, »Pomagaj, ne vem« Pogovor na temo: »Vsi fantje morajo vedeti, kako hoditi po ulici." »Če bi zašel v težave« Situacija v igri »Kot dva avtomobila nista hotela popustiti drug drugemu. Preglejte ilustracije in se o njih pogovorite. D\i “Sestavi semafor”, “Poišči napako” Pogovor “Mi smo vozniki”. Moja družina" Igralna situacija "Bencinska črpalka", problemska situacija "Stepašin avto se je pokvaril", "Slonček ima nesrečo", igra "dobro ali slabo, če na cesti ni semaforja" Igranje situacij "Ustavi se"
Možnosti zaključnih dogodkov: Zabava "Kolobok na nov način."
Vsebina dela: Otroke seznanite z državnim praznikom "Dan kozmonavtike" Otroke seznanite z imenom našega planeta Zemlja, njegovimi značilnostmi. Pri otrocih oblikovati začetne predstave o vesolju, "sončnem sistemu" in njegovih planetih, o vlogi raziskovanja vesolja v sodobnem svetu. Razširite svoje razumevanje poklicev astronavta in konstruktorja raket. Gojiti ljubezen do naše domovine in občutek ponosa na uspehe naše domovine na področju raziskovanja vesolja.
Oblike organiziranosti: D/i: “Zloži raketo”, “Zloži letalo”, “Poberi par”. Tematska in didaktična igra "Poliklinika", "Vesoljski živalski vrt"; s/r. Igra. "Polet na Luno in sprehod po lunarni površini" (Skorolupova O.A. "Veliko vesoljsko potovanje", Igre: "Kaj je potrebno za let", "Izberite oblačila za astronavta", "Leti, ne leti", " Na kopnem, na morju" , v vesolju", "Poimenujte podobnosti in razlike" predmetov z geometrijskimi figurami: krogla in kocka. Razvijte sposobnost primerjave predmetov po barvi, obliki, velikosti. Okrepite idejo, da je rezultat štetje ni odvisno od kvalitativnih značilnosti predmeta Izboljšajte sposobnost navigacije v prostoru, označite prostorske odnose glede na sebe z ustreznimi
Možnosti zaključnih dogodkov: Zabava "Ljubim svoj planet."
Oblike organizacije: Niz slik, ki prikazujejo žuželke. Učiteljeva zgodba o muhi. Branje pesmi Nepovabljeni gost ob knjigi. T. A. Shorygina "Insekti. Kakšni so? Gledanje knjig s slikami metuljev, analiziranje oblike in barve kril. Utrdi znanje o metuljih in hroščih (imajo krila in letijo). Kapa je maska za medveda. S/r igra "Trgovina", zaplet "Trgovina za hišne ljubljenčke". Pomagajte izbrati atribute za igro, pokažite dejanja igre v skladu z zapletom. Branje otroških pesmic o čebelici. Učiteljeva zgodba o čebelici. Zakaj ne moreš ujeti čebel? Kakšne koristi prinašajo? Oglejte si ilustracije, ki prikazujejo čebelo. Pogovorite se o deževniku in značilnostih zgradbe njegovega telesa. Razloži koristne lastnosti deževnikov. Slike deževnikov
Možnosti zaključnih dogodkov: Dramatizacija pravljice K. Čukovskega "Muha - Tsokotukha"
Oblike organizacije: Pogovori: »Pomlad« Cilj: Razumeti in ceniti lepoto narave spomladi. "Kaj se je spremenilo v človekovem življenju s prihodom pomladi?", "Kaj dobrega in slabega se zgodi spomladi" liter: Voronkevich O.A. "Dobrodošli v ekologiji." Dinamični sprehodi z uporabo igralnih vaj in iger na prostem, sajenje rožic na območju vrtca. Večer ugank in pregovorov na to temo. Risanje na temo "Prišla je pomlad, prinesla veselje" Namen: naučiti otroke, da v svoji risbi prenesejo veselo razpoloženje sončnega pomladnega dne. Igralne situacije: "Tumbelina otroke seznani z jegliči", "Skrivnost gozdne jase" liter: Nikolaeva S.N. Zgodbene igre pri okoljski vzgoji. P/G "Prsti hodijo", "Rože", "Oblaki" Namen: Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, govora, spomina. D/I »Kaj se je spremenilo?«, »Zberi šopek«, »Kaj najprej, kaj potem?«, »Tretje kolo« Voronkeviča O. A. »Dobrodošli v ekologiji.« P/I "Gosi in labodi", "Barve", "Letenje in letenje", "Prazen prostor", "Mišolovka", "Mačka in miška".
Možnosti zaključnih dogodkov: Oblikovanje fotoalbuma "Pomladne rože"
Tema: Spoznavanje ljudske kulture in običajev
Oblike organizacije: Branje leposlovja (pravljic, otroških pesmi, šal itd.); ogledovanje ljudskih igrač, ogledovanje ilustracij; didaktične igre "Izreži slike", "Poišči isto"; pripovedovanje in dramatizacija ruskih ljudskih pravljic "Volk in kozlički", "Kolobok", "Teremok".
Možnosti zaključnih dogodkov: Igre so zabavne. Razstava ljudskih igrač.
Tema: "Ta dan zmage ..."
Oblike organizacije: Brezplačna komunikacija: "Kdo je heroj?", "Kakšen praznik je dan zmage?" Učiteljeva zgodba "Dan zmage, "Kako se je začela vojna." Pomnjenje pesmi: S. Marshak "Februar", A. Zharov "Zvezdochka", T. Belozerova "Majski praznik - Dan zmage". Igra je spremljevalec "Bolnišnica". Izdelava atributov za igre vlog. Zgodbe: L. Kassilya »Spomenik sovjetskemu vojaku«, E. Blaginina »Plašč«, S. Mikhalkov »Služiti Sovjetski zvezi«, O. Vysotskaya »Slava sovjetski vojski«, V. Orlov »Parada«, A. . Mityaev "Zakaj je vojska za vse draga."
Možnosti zaključnih dogodkov: Oblikovanje skupinske tematske razstave (skupaj s starši). Razstava otroške ustvarjalnosti
Tema: "Moja vas, moja dežela"
Vsebina dela: Predstavi svoj domači kraj (vas). Oblikovati začetne predstave o domovini, njeni zgodovini in kulturi. Gojite ljubezen do rodne zemlje. Razširite svoje razumevanje vrst prevoza in njihovih namenov. Razširite svoje razumevanje pravil obnašanja v mestu, osnovnih prometnih pravil. Razširite svoje razumevanje poklicev. Če želite predstaviti nekaj izjemnih ljudi, ki so slavili Rusijo,
Oblike organizacije: Sestavljanje zgodb »Mesto, kjer živijo otroci« na podlagi kolažne, mnemotehnične tabele Pogovori: »Kako diha mesto?« "Zakaj je mesto vedno lepo?" Pogovor: »Storitve mestnega prometa« Multimedijska predstavitev »Potovanje po mestu« Pogovor »Kaj je ulica in po kakšnih pravilih živi?« Pogovor: "Hiša, v kateri živimo" Volchkova "Zapiski o lekciji v drugi mlajši skupini vrtca" stran 299 Didaktična vaja "Poznam svoj domači naslov"
Možnosti zaključnih dogodkov: Prosti čas telesne vzgoje v mlajši skupini "Spring-rdeča".
Tema: "Dobrodošlo poletje"
Oblike organizacije: Gledanje ilustracij in opazovanje sezonskih sprememb v naravi. Pregled ilustracij na temo praznika; zgodba učitelja: "Katere rože rastejo na naši spletni strani"; didaktične igre "Kdo kako kriči", "Mame in otroci", "Čigava mama"; ciljni sprehodi po ozemlju predšolske vzgojne ustanove; igre vlog "Transport", "Poliklinika". Branje leposlovja.
Možnosti zaključnih dogodkov: Razstava otroških ustvarjalnih del. Počitnice "poletje"
Literatura:
1. Otroštvo. Približni splošni izobraževalni program za predšolsko vzgojo / uredili T.I. Babaeva, A.G. Gogoberidze, O.V. Solntseva et al., 2014.
2. V.N. Volčkova, N.V. Stepanova. Opombe o lekciji za drugo mlajšo skupino vrtca." Praktični vodnik za vzgojitelje in metodike predšolskih izobraževalnih ustanov - Voronež: TC "Učitelj", 2004.-392 str. ISBN 5-98225-014-7
3. Didaktične igre v drugi mladinski skupini. O. M. Ushakova.
4. Didaktične igre v vrtcu. / A.K. Bondarenko, M., Izobraževanje, 1985.
5. Umetniška ustvarjalnost N.N. Leonova-Volgograd: Učitelj, 2014.-177p. ISBN 978-5-7057-3870-0
6. Matematika, druga mlajša skupina. E.S. Maklakova-2. izdaja, Volgograd: Učitelj, 2015, 119 str. ISBN 978-5-7057-3101-5
7. Življenjska varnost predšolskih otrok. Načrtovanje dela, zapiski o učnih urah, igre - Sankt Peterburg. : ZALOŽBA “CHILDHOOD_PRESS” LLC, 2012.-128 str. ISBN 978-5-89814-576-7
8. Razvoj govora pri predšolskih otrocih. Druga mlajša skupina. Metodološki priročnik - M .: Center za pedagoško izobraževanje, 2015.-144 str. ., ISBN 978-5-91382-100-3
9. Voronkevič O.A. Dobrodošli v ekologiji! Dolgoročni delovni načrt za oblikovanje okoljske kulture pri predšolskih otrocih [Besedilo] - Sankt Peterburg: “CHILDHOOD-PRESS”, 2011. - 496 str., ilustr. - Dodatek: І elektron. ICU zvok diska (CD-ROM); 12cm-(Knjižnica programa "Otroštvo"
10. O.V. Dybina. Seznanitev s predmetom in socialnim okoljem. Mladinska skupina. - M.: MOZAIK-SINTEZA, 2014.- 80 str. ISBN 978-5-4315-0476-1
11. Avdeeva N.N., Varnost; Učbenik o osnovah varnosti otrok. St. Petersburg; “OTROŠTVO-TISK”, 2002.-144 str. ISBN 5-89814-121-9
12. Penzelaeva L.I. Pouk telesne vzgoje v vrtcu. Druga mlajša skupina. Opombe v razredu - M.: MOSAIKA-SYNTHESIS, 2009. - 80 str. ISBN 978-5-86775-653-6
13. Kutsakova L.V. Gradbeno in umetniško delo v vrtcu: program in opombe pouka. – M.: TC Sfera, 2010. – 240 str. – (Razvojni program) ISBN 5-898144-859-9
14. Razredi razvoja govora za otroke, stare 3-5 let / Ed. O.S. Ushakova. – M.: TC Sfera, 2010. -192с- (Razvoj govora). ISBN 978-5-9949-0233-2
15. N.A. Karpukhina. Opombe o lekciji za drugo mlajšo skupino vrtca. Razvoj govora in spoznavanje leposlovja. Praktični vodnik za vzgojitelje in metodike predšolskih izobraževalnih ustanov. – Voronež: PE Lakocenin S.S. – 240 str. ISBN 5-98225-047-3
Pet dopoldne 1. D/I "Poišči sestro za gnezdilnico" Namen: razviti pozornost, razmišljanje in spomin
2. Pogovor z otroki na temo "Koristnosti žuželk" Namen: seznaniti otroke s koristmi, ki jih žuželke prinašajo naravi
3. Didaktična igra za razvoj govora "Poimenuj ga ljubkovalno" Namen: obogatiti besedni zaklad otrok
4. Predhodno delo - branje ruske pravljice "Lisica, zajec in petelin"
Cilj individualnega dela - FEMP: naučiti se reproducirati določeno število predmetov - krog, kvadrat in trikotnik -
Aplikacija
"Hiša za zajca" (na podlagi ruske pravljice "Lisica, zajec in petelin") N.S. Golitsyn "Kompleksno-tematski. tlorisna slika. dejavnosti v d/s” s. 25. Cilj: naučiti se upodabljati predmet, sestavljen iz več delov, določiti in poimenovati obliko delov (pravokotnik, trikotnik). razjasni svoje znanje o barvah.
2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (L.I. Penzulaeva. Lekcija št. 28) Cilj: razviti koordinacijo gibanja pri hoji in teku med predmeti; ponovite vaje plazenja; vadite ohranjanje stabilnega ravnotežja pri hoji ob povečani podpori.
Večer
1. Artikulacijska gimnastika "Ograja", dihalne vaje "Vroči čaj" Namen: razviti sposobnost pravilnega dihanja
2. Pomnjenje: I. Kosyakova "Ona je vse" Namen: otroke seznaniti s poezijo. I. Kosyakova "Ona je vse"
3. Didaktična družabna igra "Turret" Namen: razvijati mišljenje in zaznavanje
4. Samostojna dejavnost otrok: s/r cilj igre: spodbujati otroke k uporabi igrač kot nadomestkov
5. Glasba. Igra Hrupniki, marake, glasbila za prosto igro, ropotulje. Namen: naučite se ritmično zvoniti ropotulje in igrati na tolkala ljudskih inštrumentov.
Individualno delo - GLASBA cilj: ponavljanje besedil -
Pon zjutraj 1. Pogovor z otroki na temo "Mali pomočniki" Cilj: spodbujanje produktivne komunikacije med igro
2. Izrezane slike na temo rož Namen: otroke uvesti v igrivo situacijo, dati pozitiven čustveni naboj
3. Didaktična igra za razvoj govora "Eden - veliko" Namen: razviti sposobnost otrok za oblikovanje množine samostalnikov
4. Predhodno delo pri seznanjanju z okoljem - opazovanje dela pomočnika. med pomivanjem posode po zajtrku
Samostojno delo: APLIKACIJA, cilj: utrditi definicijo oblike delov (pravokotnik in trikotnik) in poznavanje barv -
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
ZAVEDANJE Z OKOLICO
"Varuška pomiva posodo" O.V. Dybina "Razredi seznanjanja z zunanjim svetom v 2 ml. skupina." str.35. Namen: nadaljevati seznanjanje otrok z delom delavcev v vrtcu - pomočnikov vzgojiteljev, jih naučiti, da jih kličejo po imenu, patronimu in jih naslavljajo na "ti". gojiti spoštovanje do pomočnika in njegovega dela.
Večer 1. Gimnastika po spanju št. 9 "Dež" CILJ: vzbuditi zdrav življenjski slog
2. Pogovor »Pomlad« Cilj: razviti sposobnost opazovanja sprememb v naravi s prihodom pomladi. Zapomni si imena dreves in rož v okolici
3. Didaktična igra o ekologiji "Ko se zgodi" Namen: razviti sposobnost uporabe besednih opisov, poiskati potrebne slike
4. Pripovedovanje zgodbe: pripovedovanje pravljice »Sestra Alyonushka in brat Ivanushka« Namen: razviti sposobnost otrok, da pripovedujejo pravljico v pravilnem zaporedju
5. Samostojna dejavnost otrok Družabne igre Namen: zanimati otroke za združevanje geometrijskih oblik
Samostojno delo - ŠPORTNA VZGOJA, cilj: učiti hojo med predmeti, ne da bi se jih dotaknili -
Tor dopoldan 1. Igre "Poberi trak" Namen: utrditi imena barv
2. Pogovor z otroki na temo "Prve rože" Namen: obogatiti besedni zaklad otrok z imeni jegličev, razviti spomin in pozornost
3. P/I "Sonce in dež" Namen: spodbujanje razvoja koordinacije gibov, orientacije v prostoru.
4. Pripravljalno delo na RISANJU - z otroki se spomnite, katere ptičje hišice so videli na sprehodu in si oglejte ilustracije v otroških knjigah.
Individualno delo na ZAVEDANJE SVOJE OKOLINE, cilj: naučiti vljudnega odnosa in nagovora do odraslih -
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE
“Ptičja hišica” T. S. Komarova “Umetniški tečaji v 2 ml. skupina." z. 95 cilj: naučiti otroke narisati predmet, sestavljen iz pravokotne oblike, kroga in ravne strehe. Okrepite tehnike slikanja
2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) (L.I. Penzulaeva. Lekcija št. 29) cilj: ponovite hojo in tek okoli predmetov, skakanje čez vrvice. Vadite ohranjanje ravnotežja pri hoji po dvignjeni podpori.
Večer 1. Gimnastika po spanju št. 9 "Dež" cilj: spodbujati nastanek pozitivnih čustev pri otrocih po spanju
2. Didaktična igra na osnovi r.r. "Zbudi mačko" Cilj: aktivirati imena mladičev živali v govoru otrok
3. Pomnjenje "Bumblebee" Cilj: razviti sposobnost čustvenega branja poezije
4. D/I za razvoj govora "Eden - veliko" Cilj: razviti sposobnost otrok za oblikovanje množine samostalnikov.
5. Samostojna dejavnost otrok: igre v dnevnem kotičku Namen: spodbujati otroke k igri z živalskimi figurami.
Individualno delo - GLASBA, cilj: ponavljanje besed in gibov pesmi, razvijati željo po petju in petju -
Načrtovanje za vsak dan po Vasilyevi april in 2. maj mlajša skupina
