Kateri predmeti okoli nas so najbolj radioaktivni? Povzetek načrta lekcije OOD "Amazing Objects" o svetu okoli nas (pripravljalna skupina) na temo

Svetlana Larkina
Povzetek izobraževalnih dejavnosti za seznanitev z okoliškim svetom "Umetni svet okoli nas" (srednja skupina)

Tarča: Seznanitev otroke z različnimi materiali, iz katerih so predmeti izdelani okoliški svet.

Naloge: 1. Razširite otrokovo razumevanje različnih materialov, iz katerih so izdelani predmeti okoli nas, spoznati osnovne lastnosti nekaterih materialov (kovina, guma, plastika, les). Izboljšajte svoj besedni zaklad besede: nepremočljiva, nepredušna, vzdržljiva, lomljiva, toplotna zmogljivost; opraviti delo na besedotvorje: iz lesa - leseno itd.

2. Spodbujati razvoj pozornosti, spomina, koherentnega govora.

3. Gojite skrben odnos do igrač in drug do drugega.

Oprema: Multimedijska predstavitev " Umetni svet okoli nas«, projektor, platno.

Napredek lekcije:

1. Fantje, danes bomo pogledali naokoli okoli sami in si pozorno ogledamo tiste predmete, ki jih obkrožiti. Vsi so različni in imajo različne lastnosti. Zakaj? (možnosti za otroke) Vsi ti predmeti so različni, ker so izdelani iz različnih materialov. Katere materiale že poznate? (odgovori otrok) Tako je, predmeti okolica svet je narejen iz lesa, plastike, kovine, gume, stekla, blaga, papirja. Zdaj se bomo igrali s tabo.

Igra "Iz česa je narejeno." Zdaj boste izmenično vzeli poljuben predmet in ga položili na pladenj, oziroma »iz lesa«, »iz kovine«, »iz plastike«, »iz gume«.

Lekcija telesne vzgoje "Žoga"

2. Toliko različnih predmetov je na naših pladnjih. Oglejmo si lesene predmete. Če so iz lesa, potem so leseni. Povejte nam, kakšne lastnosti imajo leseni predmeti? (odgovori otrok) Tako je, so trdi, topli in precej vzdržljivi. Če pa ima lesen predmet tanke stene, se lahko razcepi. Poglejte matrjoško.

Matrjoška na oknu

Pod svetlim sundresom.

In vsa družina je v gnezdilnici,

Kot v leseni hiši.

Čeprav je iz lesa, ima ob strani razpoko. Z lutkami za gnezdenje se morate igrati bolj previdno in paziti, da se ne odkotalijo na tla.

In tukaj so predmeti iz kovine, to pomeni, da so. (odgovor otrok). Kakšne lastnosti imajo? (odgovori otrok). Tako je, trdi so, hladni, težki. Zato se nikoli ne borite s kovinskimi avtomobili, na primer, lahko povzročite poškodbe. Kovine so trpežni materiali, zato so iz njih izdelani aparati, posoda in jedilni pribor. Na vroč štedilnik bomo postavili kovinsko ponev, ne lesene. Kovinska ponev lahko prenese visoke temperature, ker ima visoko toplotno kapaciteto; lesena ponev lahko zažge.

Tukaj so predmeti iz gume, so... (odgovor otrok) Kakšne lastnosti imajo? (odgovori otrok). Tako je, mehke so, zlahka jih je upogniti, raztegniti in tople. Prav tako so enostavni za žvečenje, zato jih otroci z veseljem žvečijo. In zato so robovi naših gumijastih igrač pogosto pogrizeni, ušesa, nosovi in igrače postanejo grdi. In tudi žvečenje igrač je škodljivo. poslušaj pesem:

Žoga je izdelana iz gume.

Z roko sem ga udaril po tleh -

Vzleti kot vzmet

Pleše kot ura.

(B. Lema)

O kakšni kakovosti gume govorimo? Guma je elastična. Gumijaste zračnice koles so napihnjene z zrakom in zrak ostane v notranjosti, ker je guma zrakotesna. Gumijasti čolni, napihnjeni z zrakom, lebdijo na vodi in se ne potopijo, saj v čoln ne pride voda - guma je nepremočljiva.

Še ena je ostala skupina predmeti – iz plastike, ti predmeti. (odgovor otrok). Kakšne lastnosti imajo? (odgovori otrok) Prav: precej trd, vendar ga je mogoče pritisniti s prsti, lahko spremenite obliko, kar ni zaželeno, ker se lahko lomi, toplo, ne raztegljivo kot gumijasti predmeti. Zobjem so izpostavljene tudi plastične igrače. Plastične igrače se zlahka zlomijo in pokvarijo, zato je treba tudi z njimi ravnati previdno.

3. Zdaj si bomo ogledali predstavitev, ki nam bo pomagala, da se še enkrat spomnimo raznolikosti predmetov okolje in materiali, iz katerega so izdelani. (Predstavitvena oddaja " Umetni svet okoli nas")

4. Torej, okoli Imamo veliko izdelkov iz različnih materialov. O katerih smo se danes pogovarjali? Končaj stavek: Kovinske igrače. .

Lesene igrače. .

Plastične igrače. .

Gumijaste igrače ... Bravo!

Publikacije na temo:

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za spoznavanje zunanjega sveta "Prijazna družina" (srednja skupina) Programska vsebina: Oblikovati predstave otrok o družini in družinskih članih, da se imajo vsi v družini radi, skrbijo in si pomagajo.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za spoznavanje zunanjega sveta "Od kod je prišel kruh" (srednja skupina) Cilj: Otrokom dati znanje o procesu gojenja kruha, utrditi znanje o delu peka. Razširite in obogatite znanje otrok o poklicu.

Povzetek OD za spoznavanje zunanjega sveta v drugi mlajši skupini "Zrak okoli nas" Cilj: razvoj kognitivne sfere otrok primarne predšolske starosti z vključitvijo v proces eksperimentiranja. Naloge: predstaviti.

Povzetek lekcije o seznanjanju z okoliškim svetom "Čudež je povsod" (srednja skupina) Poznavanje sveta okoli nas Lekcija-spoznavanje "Čudež je povsod" (srednja skupina) Vsebina programa: - poglobiti znanje otrok o.

Povzetek lekcije o seznanjanju z zunanjim svetom "Živalski vrt" (srednja skupina) Cilji: Utrditi znanje o živalih, ki živijo v vročih deželah Utrditi znanje o imenih mladičev živali Oprema: Ilustracije.

ECD za spoznavanje zunanjega sveta "Svet okoli nas" (starejša skupina) Programska vsebina 1. Razjasnitev otrokovega razumevanja sveta okoli sebe, Zemlje (na Zemlji je življenje - ljudje, živali, rastline,...

Prva stvar, s katero je povezana beseda "sevanje", je ime ženske, ki je skupaj s svojim možem odkrila radioaktivne elemente. Marie Sklodowska-Curie je za svoja odkritja dvakrat prejela Nobelovo nagrado. Konec 19. in v začetku 20. stoletja še niso vedeli, kako nevarno je lahko sevanje in kje se bo manifestiralo.

Danes lahko na internetu najdete grozljive zgodbe o radioaktivnosti v vsem in nečem, tudi v otroških igračah in pisalnem materialu. Nekateri izmed njih so zelo daleč od resnice, mnogi pa imajo določeno osnovo. Poleg tega so predmeti, za katere nihče ne bi nikoli sumil, da so ionizirajoče sevanje, pogosto res radioaktivni.

Preden se ukvarjamo z radioaktivnimi okolji, je dobro razumeti, kdaj lahko sevanje povzroči resnično škodo. Obstaja takšna merska enota kot sievert (Sv). Prikazuje učinkovitost sevanja z vidika vpliva na človeško telo. Če poenostavimo, en sievert povzroči 5,5 odstotka razvoja raka. Odmerek šest sivertov je smrtonosen. Za varno velja sevanje do 0,5 Sv. Zaradi lažjega računanja sta bili uvedeni enoti milisievert (mSv), enak tisočinki sieverta, in mikrosievert (μSv), enak milijoninki sieverta.

Samo ionizirajoče sevanje je lahko škodljivo (radioaktivno). Na primer, elektromagnetno sevanje je neionizirajoče.

Listi tobaka, ne glede na vrsto, vsebujejo mikroskopske odmerke polonija. Sam odmerek je tako majhen, da na človeka nikakor ne vpliva. Toda polonij se, kot vsak radioaktivni element, nagiba k kopičenju. Zato rak pljuč ali grla ni tako redek pojav med dolgoletnimi kadilci.

Vsako leto je vsak prebivalec mesta izpostavljen sevanju 30 μSv. To sevanje nam »nagradijo« objekti, ki vsebujejo beton: hiše, ceste, ograje, arhitekturne oblike. Od 0,015 do 0,88 μSv dobimo, ko gremo skozi skener na letališču. Da bi razumeli, kako majhno in neškodljivo je to, je dovolj narediti primerjavo: skozi ta skener morate iti v povprečju tisoč in pol, da dobite enako dozo, kot jo daje rentgensko slikanje prsnega koša z rentgenskim aparatom. nas v enem zamahu. V slednjem primeru dobimo od 30 do 300 μSv, kar je tudi daleč od nevarne meje.

Znanstveniki z Univerze v Severni Karolini so posebej preučevali vprašanje radioaktivnosti v predmetih okoli ljudi. Ionizirajoče sevanje so našli v avokadu, bananah, zračnih filtrih, detektorjih dima in zidanih hišah. Toda odmerki so se izkazali za tako majhne, da o kakršni koli nevarnosti nima smisla govoriti. Dozo sevanja, ki jo proizvede ena banana, so v šali imenovali ekvivalent banane.

Mimogrede, številni darovi narave vsebujejo radioaktivni izotop kalija-40, vključno z bananami in avokadom. Od tod prihaja sevanje. Po mnenju znanstvenikov ima ta izotop razpolovno dobo več kot milijardo let. Vsako leto zaradi kalija-40 in drugega izotopa - ogljika-14, ki ga prav tako najdemo v naravnih izdelkih, prejmemo sevanje okoli 400 μSv.

Če smo pozorni na naravne danosti, potem le na takšne, kot so brazilski oreščki. Velja za najbolj radioaktivnega na svetu. Človek ga mora samo okusiti in njegovo blato bo postalo radioaktivno in v precej velikih odmerkih. Fenomen brazilskega oreha je razložen precej preprosto: korenine drevesa gredo tako globoko pod zemljo, da absorbirajo velike količine radija skupaj z elementi v sledovih.

Mikroskopske doze sevanja iz naravnih živil lahko povečate, če jih narežete na granitni pult. Granit je vir naravnega sevanja. Seveda v majhnih količinah. Vendar ne pozabite, da se sevanje rado kopiči. Zato pred nakupom granitnih notranjih elementov za stanovanje dobro premislite. Ni naključje, da na metro postajah, okrašenih z granitom, naprave oddajajo povečano raven sevanja. V tem smislu velja za najnevarnejšo železniško postajo v New Yorku, katere zidovi in temelji so bili zgrajeni iz granita.

Če se bojite izpustiti svojo mačko zunaj, potem te živali ne smete dobiti. Ker boste morali uporabiti mačji pesek. Osnova teh polnil je bentonitna glina, ki proizvaja najmočnejše sevanje. Ne samo, da s tem ogrožate sebe, ampak s tem, ko zavržete uporabljeno polnilo, omogočite, da pronica v zemljo. In to že »diši« na okoljsko katastrofo.

Približno enaka raven sevanja kot mačji pesek prihaja iz sijajnih revij. Pri izdelavi sijaja se uporablja tudi glina, natančneje ena od njenih vrst je kaolin. Lahko zadrži radioaktivne elemente, kot sta uran in torij.

Povprečen človek ima največ vprašanj o telefonih, računalniških zaslonih ter uporabi sistemov WiFi in Bluetooth. Tu pa govorimo o radijskih valovih, katerih sevanje je neionizirajoče. Vsi telekomunikacijski sistemi so v bistvu elektromagnetna polja, torej ne morejo škodovati telesu.

teorija znanja- veja filozofije, ki preučuje naravo človeškega znanja, njegova splošna načela in vire, odnos znanja do resničnosti, pogoje njegove zanesljivosti in resnice. Izhodiščni problem teorije znanja je vprašanje, ali je okolje spoznavno ... Slovar logičnih izrazov

Vizija- fizični del Predmete okoli sebe vidimo, ko se žarki, ki prihajajo iz njih, lomijo v različnih središčih očesa in, sekajoč, tvorijo različne slike predmetov na mrežnici. Vsaka taka slika ustreza določenemu... ...

Potovanje ob Nilu od Kartuma do Kaira- Nevihta divja, polna jeze, dviga grebene jaškov. Krmar je pogumen! Bodite pripravljeni usmeriti Chelnyja v te valove! Eichendorff * * Eichendorff Joseph (umrl 1857). Zadnji nemški romantični pesnik. Avtor romanov Slutnja in resničnost (1815), Iz ... ... Živalstvo

Fotografski negativ* Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron

Fotografski negativ- (iz latinščine Negativus negativen) predstavlja negativ slike fotografiranega subjekta, torej takega, na katerem so svetla mesta temna in obratno, celotna slika pa je zasukana, kot v ogledalu. Negativna slika..... Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron

TEORIJA ZNANJA- Epistemologija (iz grščine gnosis znanje, logos beseda, koncept), epistemolog in I (iz grščine episteme znanje) del filozofije, ki preučuje naravo človeškega znanja, njegove vire in predpogoje, odnos znanja do subjekta znanja , pogoji... ... Filozofska enciklopedija

trg- (Trg) Trg je sistem odnosov med prodajalcem (proizvajalcem storitev/blaga) in kupcem (potrošnikom storitev/blaga). Zgodovina trga, funkcije trga, zakonitosti trga, vrste trgov, prosti trg , vladna uredba ... ... Enciklopedija vlagateljev

RAZLIKA- (iz lat. diffractus zlomljen), upogibanje valov okoli prihajajočih ovir. D. obstaja za vse valove svetlobe, zvoka, valov na površini tekočine itd. Še posebej močno vpliva, če je velikost ovire sorazmerna z valovno dolžino in ... Velika medicinska enciklopedija

Tržni odnosi- (Tržni odnosi) Tržni odnosi so odnosi, povezani z delovanjem trga Informacije o definiciji tržnih odnosov, tržnih funkcijah, tržnem mehanizmu Vsebina Vsebina Opredelitev Tržne funkcije Tržni mehanizem Teoretični ... Enciklopedija vlagateljev

Bakterije- Pod imenom bakterije v znanosti poznamo najmanjše, mikroskopsko majhne organizme, ki pripadajo kraljestvu rastlin. Po svoji organizaciji in morfoloških značilnostih so B. najbližje tako imenovanemu cianu ali ... ... Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron

Standardna serija- (serija ali serija prednostnih številk) serija s standardnimi velikostmi, ki se uporabljajo pri načrtovanju instrumentov in opreme. Številka v imenu serije kaže, na koliko delov je razdeljen interval med dvema vrednostma, od katerih je eden ... ... Wikipedia

knjige

Pogovor v omari, Stepanova Elena Anatolyevna. Samo na prvi pogled se zdi, da so predmeti okoli nas v vsakdanjem življenju tihi in brezbrižni. Pravzaprav so sposobni razmišljati, se prepirati in celo sanjati. Tišina v praznem stanovanju... Kupite za 630 rubljev
Majhne skrivnosti znanih stvari, Zhemchuzhnaya M.. "Male skrivnosti znanih stvari" - malo ironično, malo žalostno, vam omogočajo, da vidite najbolj običajne predmete, ki nas obkrožajo povsod, z nepričakovanim ...

Tehnološki zemljevid organiziranih izobraževalnih dejavnosti št. 1

Vzgojiteljica: Galimova Zauken Bekezhanovna

Izobraževalna področja: Spoznanje

Odsek: Seznanjanje z okoliškim svetom.

Zadeva: Svet predmetov okoli nas.

Cilj: utrjuje pojme o objektivnem svetu.

Naloge: obogatiti otrokovo razumevanje predmetov z raziskovalnim pristopom. Razširite poglede na vlogo predmetov v človekovem življenju. Otrokom vzbudite kognitivni interes za svet okoli njih.

Oprema in materiali : demonstracijsko gradivo, ilustracije predmetov (ura, ogledalo, torba, avto, posoda, gumbi, oblačila), igrače.

Delo z besediščem : pradavnina, jama, koča.

Obdobja

aktivnosti

Učiteljeva dejanja

Otroška dejanja

Motivacijsko - spodbuda

Aktiviranje pozornosti z igro »Je četrti lih?

Namen: oblikovati slušno zaznavanje, sposobnost posploševanja in poudarjanja.

Možnosti besed:

1. Miza, stol, omara, kotliček.

Bidingvalcomponent: ustel - miza, orndyk- stol, šinek - čajnik.

2. Smreka, breza, jagoda, hrast.

3. Kumare, korenje, zelje, jabolko.

Dvojezična komponenta: qiyar - kumara, sabiz - korenje, oramzhapyrak - zelje, alma - jabolko, ekstra - žoga, kuyrshak - lutka, trgovina - vrabec, ara - čebela, karlygash - lastovka

4. Žoga, lutka, vrh, stol.

5. Vrabec, čebela, orel, lastovka itd.

Stojijo v krogu, poslušajo učitelja, ki poimenuje štiri predmete, ujame žogo in pokliče "ekstra?" beseda, ki pojasnjuje, zakaj so se tako odločili.

Dodaten je kotliček, ker sodi med posodo, miza, stol in omarica pa so pohištvo.

POVPravijo: miza-Ustel, stol-Oryndyk,šinek – čajnik.

Dodatna je jagoda, ker je jagodičevje, smreka, breza in hrast pa so drevesa.

Dodatno jabolko je sadje, kumara, korenček, zelje pa zelenjava.

Ponovi:qiyar - kumara, sabiz - korenje, oramzhapyrak - zelje, alma - jabolko, ekstra - žoga, kuyrshak - lutka, torgay - vrabec, ara - čebela, karlygash - lastovka.

Stol je odveč, saj je stol kos pohištva, žoga, punčka, miza pa so igrače.

Dodatna čebela. Čebela je žuželka. In vrabec, orel in lastovka so ptice.

Organizacijsko in iskalno

Vodi pogovor o tem, kateri predmeti nas obdajajo.

npr. "Ugani uganko".

Namen: razviti logično razmišljanje.

Uganke:

Videl sem svoj portret

Odšel je in ni bilo portreta.

Na mizi je krožnik,

Skodelica, žlica, skodelica,

In vse skupaj...

Na desni so vrata!

Na levi so vrata!

In bencinsko srce!

Trkajo, trkajo,

Ne govorijo ti, naj ti bo dolgčas.

Gredo in gredo in vsak je tu in tam.

B Dvojezična komponenta: aina – ogledalo, ydys-ayaқ - posoda, avto - avto,sagat-ura.

Telesna vadba "Ura"

Tik-tak, tik-tak

Vse ure gredo tako

Tik-tak, tik-tak

Poglej hitro koliko je ura.

Tik-tak, tik-tak

Enkrat levo, enkrat desno,

Tik-tak, tik-tak

Tudi to zmoremo.

Vabi nas, da se spomnimo, kako so ljudje živeli v starih časih.

Slo Trdo delo :starodavni časi, jama,koča.

Ali so vsi predmeti izdelani iz istega materiala?

Ponuja preučevanje predmetov v skupini.

Problematična situacija.

Kaj bi se zgodilo, če na Zemlji ne bi bilo dreves?

Poimenujte znane predmete, ki so v skupini.

Razmišljajo, razmišljajo in rešujejo uganke. Poiščite sliko - odgovor na uganko in razložite, zakaj je ta predmet potreben:

V ogledalu vidimo svoj obraz in pričesko. Ko vidimo svoj odsev v ogledalu, lahko popravimo napake v oblačilih in se počešemo.

Posoda je potrebna za pripravo, prehranjevanje in uživanje hrane.

Z avtom lahko pridemo do mesta, ki ga potrebujemo.

Po uri lahko določimo čas.

Izgovarjajte besede in izvajajte dejanja:

(hoditi)

(nagnite glavo k ramenom)

(zibanje telesa)

(nagnite telo levo in desno)

Spominjajo se in govorijo o tem, kako je človek živel v jami, ni imel pohištva, posode, obleke, sčasoma se je človek naučil izdelovati predmete in naprave, potrebne za življenje, imel je posodo, pohištvo, kočo, in hišo.

Ponavljajo: davnina, jama, koča.

Pomislite na dejstvo, da so predmeti narejeni iz različnih materialov:

Lesene igrače, pohištvo, posoda, hiše.

Iz kovine - avtomobili, posode.

Plastične igrače, posoda, telefoni, sesalniki, glavniki.

Stekleni spominki, posode, mize.

Predmete pregledujejo, tipajo, vonjajo, tipajo, oblikujejo, rahlo udarjajo po njih, opisujejo njihove lastnosti.

Aktivno sodelujejo pri iskanju odgovora in ponujajo možnosti: zrak bi bil umazan, poleti se ne bi bilo kam skriti pred soncem na ulici, ne bi bilo lesenih predmetov, ne bi bilo papirja, knjige, vžigalice.

Korektivni refleks

Vas vabi, da se spomnite, o čem je tekel pogovor?

Kaj zanimivega so se otroci naučili?

Kaj vam je bilo všeč pri lekciji?

Spomnijo se, kaj so povedali o predmetih, ki človeka obdajajo v življenju.

Da v starih časih človek ni imel tako raznolikih predmetov.

Pojasnite vlogo predmetov v človekovem življenju in predlagajte pravila:

1. S predmeti ravnajte previdno.

2. Obrišite prah, operite.

3. Po uporabi ga vrnite na mesto.

Pogovarjajo se o trenutkih, ki so jim bili všeč, pojasnjujejo, zakaj jim je bilo všeč.

Pričakovani rezultati.