Kako pomagati otroku, da se hitro nauči brati. Tri težave z nizko hitrostjo branja

Ko otrok dobro obvlada abecedo, je čas, da ga naučimo sestavljati črke v zloge in jih brati. Mnoge matere in očete muči vprašanje, kako mu povedati vse o zvokih in zlogih, kako ga naučiti povezovati črke in nato razložiti, kako sestaviti besede.

Algoritem učenja

Naučiti otroka koherentnega branja ni tako preprosto, kot se morda zdi na prvi pogled. To je precej resna zadeva, ki zahteva potrpežljivost, vztrajnost in nekaj priprav samih staršev. Proces razvijanja bralnih veščin je sestavljen iz treh korakov:

učenje črk in njihovih glasov;
zlaganje črk v zloge in praktično urjenje njihovega branja;
sestavljanje zlogov v besede in vadba neprekinjenega branja.

Prvi korak otrokom običajno ne povzroča težav, med igro si hitro zapomnijo črke. Naslednji korak, morda najpomembnejši in odgovoren, za marsikaterega otroka ni ravno lahek. Težave, ki se pojavljajo, lahko odvrnejo in bistveno upočasnijo proces. Ne obupajte in nadaljujte s sistematičnim treningom, tudi če so se stvari resno upočasnile. Spodbujajte svojega otroka, da se počuti bolj samozavestnega.

Kdaj lahko začnete svojega otroka učiti brati?

Ta članek govori o tipičnih načinih reševanja vaših težav, vendar je vsak primer edinstven! Če želite od mene izvedeti, kako rešiti vaš problem, postavite svoje vprašanje. Je hiter in brezplačen!

Preden začnete poučevati, se prepričajte, da vaš očarljivi učenec pozna črke abecede in jih zlahka prepozna. Če želite preizkusiti spretnosti, dajte otroku abecedo in ga prosite, naj poimenuje črke. Običajno otroci za to potrebujejo 2-3 minute. To pomeni, da potrebuje 4-6 sekund, da prepozna eno črko. Na podlagi preprostih izračunov lahko domnevamo, da bo potreboval od 20 do 25 sekund, da prebere besedo s 4 črkami (»oče«, »mama«). Zdaj pa si predstavljajte, kako je brati pri tej hitrosti.

Poznavanje in prepoznavanje črk je torej seveda pomembno, a njihovo prepoznavanje mora biti bliskovito hitro. Ko otrok porabi približno 20 sekund za "razstavljanje" celotne abecede, pojdite na drugo stopnjo učenja - kako otroka naučiti zlogov.

Osnovne točke:

Naučite svojega otroka zvokov, ne črk, to bo poenostavilo proces nadaljnjega učenja. Na primer, ne "de", "te", "jaz", ampak "D", "T", "M". Samoglasniki naj bodo dolgi "uuu", "aaa". Vajo začnite z "A". Najlažje je otrokom, hitro si zapomnijo in prepoznajo. Ko ga učenec dobro prepozna, nadaljujte s soglasniki. Nato začnite sestavljati zloge "MA", "DA", "GA". Takoj, ko se to izide, začnite graditi besede: "ba-ba", "ma-ma". Po vadbi spretnosti s črko "A" začnite vaditi s črko "O", nato "U", "I".
Če je vaš otrok seznanjen z abecedo, se igrajte z njo. Pokažite mu, kako zbrati preproste besede "da-sha", "ka-sha", "li-za", "li-sa", "usta", "hiša", "ko-za".
Premik na 3-zložne besede.
Učenje skozi igro je za otroka najbolj optimalen in zanimiv način.

Med učnim procesom aktivno uporabljajte vizualne pripomočke. Pisane slike in vnaprej pripravljena tematska video gradiva lahko postanejo vaši pomočniki pri tej težki nalogi.

Učne metode

Dojenčka je težko naučiti brati sam, ne da bi se zanašali na didaktični material (več podrobnosti v članku :). Kupite temeljni premaz vnaprej, potrebovali ga boste. Zdaj se proizvajajo v širokem asortimanu - nekateri so klasični, nekateri so originalni. Najbolj zanimive in praktično upravičene so metode N. Zhukove in E. Bakhtine.

Zhukova metoda z "tečečimi črkami" se zdi enostavnejša za razlago in zato bolj razumljiva otroku. Ne smemo pozabiti, da je vsak otrok edinstven, njegove sposobnosti so individualne. Kar je za eno osebo priročno in razumljivo, drugi ne ustreza. Če se vaš dojenček na stopnji zloga ne počuti zelo samozavestnega, ne hitite s sestavljanjem besed, tudi najpreprostejših. Tako nekoristno pospeševanje bo povečalo njegovo negotovost in ga odvrnilo od učenja branja.

Bahtinova metoda je primerna za zelo majhne otroke, stare komaj 2 leti. Avtorica zagotavlja, da lahko otroci, ki se po njeni metodi redno učijo doma, dobro berejo že pri treh letih. Glede na ABC knjige Žukove se otroci učijo v šoli, tj. pri starosti 5-6 let.

Dodajamo in beremo zloge po metodi Elene Bakhtine

Bistvo metode je naslednje: takoj ko se dojenček nauči tekoče prepoznavati črke (in to je tekoče!), ga začnite učiti povezovanja črk, oblikovanja zlog in njihovega izgovarjanja. Ko se nauči pravilno izgovarjati in prepoznavati črkovne kombinacije, mora delati na njihovih različicah.

Dajmo primer. V zlogu "MA" sta se črki "M" in "A" srečali in postali močni prijatelji. Zdaj sta skupaj in izpade "MA". Ves dan ponavljajte o prijateljstvu "M" + "A" = "MA", naslednji dan utrdite spretnost. Z isto shemo se naučite drugih kombinacij črk. Najprej vadite odprte zloge (s samoglasnikom) "KA", "GA", "LA". Prepričajte se, da utrjujete izgovorjavo s prikazovanjem kartic (vizualno).

Uporabite iste kartice, da otroka naučite brati. Ponujamo vam že pripravljene karte: soglasniki so modri, samoglasniki rdeči. Sestavite zloge in besede za branje s kartic.

Pomembni vidiki:

Na začetni stopnji ne uporabljajte samoglasnikov z "y" kot del "yu" = "yu", "ya" = "ya". Ne uporabljajte sibilantnih soglasnikov, saj jih je težje izgovoriti.
Učite svojega otroka nenehno – ne samo doma z abecedo, ampak tudi med sprehodom. »Učenca« usmerite na znake, spodbujajte ga k iskanju in izgovorjavi znanih kombinacij ter vadite z neznanimi kombinacijami. Nato lahko v svoje usposabljanje vključite samoglasnike z »th« in piskajoče soglasnike.

Možno je, da ta tehnika otroku ne bo ustrezala in se ne bo naučil brati. V tem primeru poskusite z drugo metodo poučevanja.

Klasična metoda avtorice šolske začetnice Nadežde Žukove

Uporabite Žukovo abecedo, da svojega otroka naučite sestavljati zloge iz črk. Začnite s črkama "M" in "A", ker je njuna kombinacija otroku blizu in draga. Ta kombinacija črk je znana skoraj od rojstva, je osnova besede "mati".

Bodite pozorni na otroka, da na sliki v začetniku ena črka teče do druge, nato pa sta povezani.

Izgovorite z njim razširjeno črko »mmm« in jo spremenite v »mmmaaaa«. V tem primeru se prvi zvok postopoma skrajša in postane daljši od drugega. Po isti shemi izgovorite druge kombinacije odprtih črk z "A", "O", "U": "DA", "KO", "TU" itd. Nato nadaljujte z dodajanjem zelo preprostih besed, ki so razumljive učencu: "PA-PA", "RU-KA", "NO-GA". Osredotočite se na artikulacijo: en glas podaljšujemo in drugega skrajšamo. Če lahko sami izdelate karte z »tečečimi« črkami, potem lahko svojega otroka naučite brati ne samo s knjigo, ampak tudi z igrami.

Pomembni vidiki:

Zelo pomembno je, da otroka spodbujate k analizi zlogov, ki se jih uči. Vsakič ga vprašajte, katere črke vidi tukaj in koliko jih je. Naj izgovori in ponavlja znova in znova.
Pazite, da se črke med branjem ne »razpadejo« ali postanejo »neprijazne«, da se glasovi, ko se povežejo, ne spremenijo v črke: »da«, ne »dea«; "pa", ne "grah". Otrok mora izgovoriti zvoke. Opomnite svojega otroka, da je treba prvi zvok izvleči, drugega pa "prerezati".
Med poukom naj otrok na uho določi število črk (zvokov), ki jih izgovori mama / oče. Prosite ga, naj poimenuje prvi glas in drugega. Na začetku lahko vadite kombinacije samoglasnikov "ao", "ua", "ia".

Naj vas še enkrat spomnimo na individualnost otroka. En otrok bo hitro povezal črke in zvoke, drugi pa bo imel težave. Ne prehitevajte ga in ne pritiskajte na situacijo. Naj bo pouk reden. Če ima vaš otrok težave z eno metodo, poskusite z drugo. Pomembno je izbrati možnost, ki mu ustreza.

Naučiti otroka sestaviti črke v besede in besede v stavke ni lahka naloga. Na tej težki poti bodo starši potrebovali potrpljenje, natančnost in doslednost. Danes bomo odgovorili na glavna vprašanja: kako otroka naučiti brati zloge brez pomoči učiteljev in katere vaje za poučevanje branja doma so najučinkovitejše.

Učenje branja: ali je vaš otrok pripravljen na učenje branja?

Po mnenju psihologov je najboljša starost za učenje branja od 4,5 do 6 let. V praksi si otrok prizadeva naučiti se brati pri starosti 5 let. Ne smemo pozabiti, da je vsak otrok v svojem razvoju individualen, in če ne upoštevate splošno sprejetih rokov, to pomeni le, da je treba učni proces malo odložiti.

Obstaja več dejavnikov, ki kažejo, ali je otrok trenutno pripravljen obvladati proces branja. Tu so najpomembnejši med njimi:

Brez težav z izgovorjavo– otrok ima pravilen tempo in ritem govora, vsi zvoki so oddani;
Brez težav s sluhom– otrok ne sprašuje večkrat, ne izkrivlja besed, ki so lahke za izgovorjavo;
Zadostno govorno znanje– bogat besedni zaklad, sposobnost sestavljanja besednih zvez in jasnega izražanja svojih misli drugim;
Razvit fonemični sluh– otrok prosto razlikuje govorne zvoke, poustvarja slišane glasove, poimenuje prvi/zadnji glas v besedi;
Prosta orientacija v prostoru– otrok jasno pozna pojme desno/levo in zgoraj/spodaj.

S pazljivim opazovanjem svojega otroka boste opazili trenutek, ko ga začne zanimati sestavljanje črk v besede. Otrok bo mami in očetu pokazal znane simbole na izpiskih trgovin in nekega dne jih bo poskušal v celoti prebrati. Seveda bo dojenček v svojih prvih poskusih verjetno napačno prebral besedo, vendar to ni strašljivo - to pomeni, da so njegovi možgani zreli za učenje nove veščine.

Znane metode za učenje otrok branja

Metodologija	Kako deluje
Usposabljanje po Domanovi metodi	Globalno branje – ta stavek lahko opiše Domanovo tehniko. Vključuje učenje branja celih besed in temelji na posebnostih otrokovih možganov. Ideja je, da otroka obkrožite z besedami, napisanimi na svetlih kartah/plakatih (»miza«, »stol«, »omara« itd.). Mehanski spomin omogoča otroku, da si zapomni in obdrži kopičenje preprostih besed. Metodo lahko začnete uporabljati že pri 5-6 mesecih.
Metoda branja zlogov	Tradicionalna metoda, ki iz leta v leto ostaja najbolj priljubljena med starši, ki želijo svojega otroka naučiti brati doma. Otrok najprej sestavlja črke v zloge, nato pa v besede. Pri otrocih, starejših od 4,5-5 let, ta metoda prinaša hitre rezultate. Gradivo je enostavno utrditi v nalogah igre. Ta način poučevanja se uporablja v vrtcih in šolah, kar je nedvomno plus.
Metoda odčitavanja skladišča	Pri tej tehniki beseda ni razdeljena na zloge, ampak so zvoki združeni v skladišča. Na primer, beseda "skodelica" se ne bo prebrala "skodelica", ampak "cha-sh-ka". Skladišče je lahko sestavljeno iz ene črke, soglasnika in samoglasnika ali soglasnika in trdega/mehkega znaka. Kljub temu, da je tehnika zelo pogosta, obstaja možnost, da se je bo moral otrok znova naučiti v šoli - navsezadnje uporabljajo metodo branja po zlogih. Navada delitve besed na besede se lahko ukorenini, kar bo pozneje otežilo zaznavanje besedila in upočasnilo branje.
Zaitsev kocke	Tehnika pomaga pri obvladovanju osnov branja skozi zaznavanje zlogov. Različne tabele, pisane kocke različnih barv s polnili aktivno sodelujejo pri vizualnem poučevanju povezovanja črk v zloge. Lekcije s pomočjo Zaitsevovih kock so zelo učinkovite med skupinsko interakcijo (v vrtcih, centrih za razvoj otrok itd.). Obravnavana tehnika pomaga doseči največje rezultate v najkrajšem času za tiste otroke, ki težko sedijo na enem mestu.

Mame in očetje, ki poskušajo svojega otroka naučiti brati čim hitreje, bi morali biti zelo občutljivi pri svojem pristopu do tega pomembnega vprašanja. Da vaš otrok ne bo izgubil zanimanja za branje že pri prvih učnih urah, vas vabimo, da se seznanite z aktualnimi nasveti. Pomagali bodo otroku privzgojiti ljubezen do knjig med učnim procesom.

Abeceda od malih nog

Otrok naj že od otroštva kot goba »vpije« vase imena črk v obliki pesmi in iger. Kratke, nepozabne pesmi o črkah se bodo vtisnile v otrokov spomin in do drugega leta starosti jih bo otrok že znal povsem zavestno recitirati. Občasno vključite različne pesmice in mini risanke o abecedi, še posebej, ker se v tej predstavitvi črke brez težav zapomnijo.

Nevsiljivo usposabljanje

Za predšolskega otroka je igra glavni proces, skozi katerega spoznava svet okoli sebe, tudi pri obvladovanju veščin. Dolgočasen pouk in nabijanje ne bo prineslo želenega rezultata, poleg tega lahko otrok popolnoma preneha ljubiti branje. Podajte informacije v toplem okolju, potrpežljivo in otrok se bo potrebnega znanja naučil v tempu, ki mu ustreza.

Telovadite vsak dan

Če ste začeli delati prve korake pri branju zlogov in so bili neuspešni, je prezgodaj obupati. Lahko naredite 1-2 dni premora in nato poskusite znova. Ali je vašemu otroku uspelo prebrati nekaj zlogov, sestavljenih iz samoglasnikov? Odlično, to pomeni, da so bile začetne bralne spretnosti pridobljene in jih je treba razvijati. Redno vadite in rezultati ne bodo dolgo čakali.

Zainteresirajte se za branje

Pogosto se učne težave pojavijo pri tistih otrocih, ki jim v otroštvu praktično niso brali, njihovi sorodniki pa niso dajali lastnega zgleda branja knjig. Lahko se popravi. Zgodbe, pravljice in otroška fikcija, ki so zanimive za vašega otroka, naj se pojavijo v vašem domu. Naj postane družinska tradicija branje kratkega dela pred spanjem. Dojenček ne bo zavrnil starševske pozornosti, zanimiva zgodba pa bo spodbudila njegovo zanimanje za knjigo.

Od enostavnega do kompleksnega

Zgodi se, da otrok pozna imena črk, ne pozna pa glasov. Otrok ne bo mogel obvladati branja, dokler se ne bo dobro naučil izgovorjave glasov. V tem primeru se tega lotite korak za korakom:

študij zvokov;
preidite na branje zlogov;
naučite svojega otroka združevati zloge.

Šele po zaključku teh treh stopenj se lahko začnete učiti brati celotne besede.

Podroben video z nasveti učitelja - učenje branja:

Prvi koraki k branju: spoznavanje slov

Da bi otroka naučili brati, je treba od zgodnjega otroštva ohraniti zanimanje za knjige in pisma. Praviloma začnejo otroci pri 2-3 letih kazati pozornost na abecedo. Zelo pomembno je, da starši v tem trenutku zagotovijo pravi razvojni prostor.

Vizualizacija

Otrok si bo črke zelo hitro zapomnil, če bo v njegovem vidnem polju svetel plakat z rusko abecedo. Otrok pokaže na črko - izgovorite ustrezen zvok. Morda se boste morali več kot enkrat vrniti na "A" in "B" in ju ponoviti, vendar si ju bo otrok tako hitreje zapomnil. Za zaposlene starše bo interaktivna plošča s črkami dobra pomoč - sama zveni črko, na katero otrok klikne.

Dotik

Za zapomnitev črk abecede je pomembno, da otrok uporablja čutilo za dotik. Da bi pri otroku razvili abstraktno razmišljanje, ga povabite, naj se seznani s črkami, oblikovanimi iz plastelina ali izrezanimi iz kartona. Bodite pozorni na podobnost predmetov in črk - vodoravna črta je videti kot "P", krof pa je pljuvajoča podoba črke "O".

Čajanka po črkah

Proces učenja črk bo zelo zabaven in okusen, če otroku ponudite užitno abecedo. S kodrastimi testeninami lahko skuhate juho Abvgdeyka, za sladico pa spečete svoje domače abecedne piškote.

Magnetna zabava

S pomočjo magnetne abecede lahko proces učenja črk spremenite v zabavno in nepozabno igro. Na primer, 1-2 letne otroke lahko premamite tako, da preprosto pritrdite črko na površino hladilnika in jo izgovorite. »Daj mi pismo! Kaj imamo? To je črka A! Če je vaš otrok že star 3 leta, bo užival v igri "magnetni ribolov". Vse magnetne črke potrebujete v posodi, iz palice in vrvice z magnetom pa naredite improvizirano ribiško palico. Ko ste ujeli "ribo", izgovorite njeno ime in potegnite analogijo z besedo. »To je riba F! Poglejte, kako zelo je podobna hrošču!«

Po ključih

Otroci radi posnemajo dejanja odraslih. Naj vaš otrok pritiska gumbe v odprtem urejevalniku besedil po mili volji - zanimale ga bodo črke, ki se pojavljajo na zaslonu. Pokaži mi, kako vtipkati najpreprostejšo besedo "mama". Prvo črko lahko natisnete in jo daste otroku. Tudi če obstaja popolnoma nepredstavljiva kombinacija, bo to nekakšen zagon za pomnjenje abecede. Za obvladanje črk lahko otroku daste staro računalniško tipkovnico, da jo »raztrga na koščke«.

Obvladovanje načela branja zlogov

Otroci običajno izgovarjajo vsak glas posebej in to je razumljivo - potrebujejo čas, da si zapomnijo, kako se imenuje naslednja črka. Naloga staršev je pomagati otroku premagati to naravno težavo.

Vaje morate začeti z besedami, ki so sestavljene samo iz samoglasnikov. Na primer AU, IA in UA. Za te preproste besede morate narisati/izbrati ilustracije - na primer deklico, izgubljeno v gozdu ("AU!"), dojenčka, ki leži v zibelki ("UA!") in ljubkega oslička, ki žveči travo (" EA!"). Otroka prosite, naj ne prebere napisa, ampak ga preprosto zapoje. Lahko zapojete počasi, "izvlečete" zlog, vendar se ne ustavite: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.

Na opombo! Bodite prepričani, da otroka naučite prepoznati vzklične in vprašalne stavke. S svojim glasom poudarite trenutek vzklika; dojenček naj razloči »Ha?« in "Ah!"

Ne bojte se vrniti k temu, kar ste zajeli; še naprej učite svojega otroka brati najpreprostejše zloge. Ko je prvi glas v zlogu soglasnik, ga otrok težje bere. Toda kljub temu se ga morate naučiti tudi brati, brez tega v šoli ne morete. Otrok naj "potegne" NNN in nato postavi A, O ali U. Fant da deklici sladkarije - NNN ("NA!"). Otrok se guga na konju - NNNO ("AMPAK!"). Deklica je prijela mamino roko - MMMA ("MA!"). Upoštevajte, da lahko otrok "vleče" prvi zvok dovolj dolgo, da se spomni naslednjega.

Pomembno! Ne hitite s svojim otrokom, če razmišlja med branjem zloga, ki je zanj težak - ko dobi občutek za princip dodajanja zlogov, bo proces obvladovanja spretnosti šel veliko hitreje.

Če otrok ne uspe prebrati besede, naj jo starš prebere sam, nato pa jo poskusi znova prebrati z otrokom. Nato pojdite na naslednji zlog. Ne glede na uspeh svojega malega učenca spodbujajte in pohvalite.

Večina začetnih šol za otroke, stare 6-7 let, predlaga učenje z zlogovnimi tabelami. So seznam različnih zlogov, ki nimajo pomenskega pomena, ampak temeljijo na vizualiziranem pomnjenju. Primer: za črko "N" so zvoki "NA-NO-NU-NY-NI", za "M" - "MA-MO-MU-WE-MI", za "T" - "TA-TO- TU-TI” -TI” itd. Seveda imajo takšne mize pravico do življenja, vendar za otroke sploh niso zanimive. Absolutno ni treba prisiliti otroka, da bere različne "VU" in "VA", povsem mogoče je obvladati brez tako zastarelega metodološkega gradiva.

Nasvet! Otrok se ne sme naveličati branja. V prvem mesecu preberite zloge največ 3-4 krat na teden. Naj lekcije ne potekajo zaporedoma, ampak vsak drugi dan. Od drugega ali tretjega meseca lahko otroka učite brati vsak dan.

Igre, s katerimi se bo vaš otrok naučil brati

Bralna veščina zahteva marljivost in redno prakso. Za lažje učenje si oglejte slike v knjigah, razpravljajte o situacijah, prikazanih na teh slikah, in si na podlagi njih izmislite zgodbe. Več komunicirajte in se pogovarjajte z otrokom - to mu bo pomagalo razviti razmišljanje in koherenten govor.

Za odkrivanje čudovitega, zanimivega in prostranega sveta knjig vam ponujamo igre za učenje zlogov, njihove pravilne izgovorjave in pomnjenja. Vaje v teh igrah so primerne za otroke od 3 do 7 let.

Igre učenja črk	Igre za sposobnost dodajanja zlogov	Igre za razvoj bralnih sposobnosti
Skupaj z otrokom ustvarite slike črk, s katerimi se bo lahko igral. Biti morajo svetli in nepozabni. Sami lahko izdelate karte, na katerih so upodobljene črke in živali/predmeti (A – ŠTORKLJA, B – BOBEN itd.).	Preprosta in hkrati zanimiva igra - "Naredi besedo". Temelji na krogih z napisanimi zlogi in slikami, ki otroku povedo, katero besedo naj sestavi. Na primer, slika reke. Otrok mora izbrati dva kroga. Na prvem krogu je zlog RE, na drugem - KA. Slika kaše: izberite krogce z zlogi KA in SHA.	Igra "Naredi besedo". Otrok mora sestaviti besedo iz pomešanih zlogov in črk. Na primer: ustvarimo situacijo igre - vnukinja Maša se je odločila, da bo svoji babici podarila darila in jih zapisala, da ne bi pozabila. Nenadoma je zapihal močan veter in vse pomešal. Pomagajmo Mašenki, da se spomni, kaj je želela dati svoji babici, tako da iz pomešanih zlogov in črk sestavimo pravilne besede.
Če si želite zapomniti črke in zvoke, recitirajte kratke asociacijske pesmi, na primer: A-ist A-zbu-ku-postal, Na A-bus-bus o-poz-dal. Mačka gleda Kar-tin-ku, Na Kar-tin-keju kit lebdi. O-slick vidi O-bla-ka, O-jebi jih re-ka.	Igra "Poišči skrito besedo". Pred otrokom morate postaviti pot različnih besed. Naloga bralca je izbrati tisto, kar si želite. Na primer, med besedami: "mačka, gugalnica, stol, korenje" poiščite "živo" besedo - žival, zelenjava, kos pohištva, otroška zabava.	Igralna vaja "Hitro preberite." Otrok naj čim hitreje izgovori besede: – milo, milo, milo, mleko, milo; – sir, sir, sir, mir, sir; - žaga, žaga, žaga, lipa, žaga; – sol, sol, sol, sel, sol; – reka, reka, roka, reka, roka.
Z otrokom sestavite črke iz razpoložljivih materialov - svinčnikov, vžigalic, števnih palic ali slanega testa.	Igra "Beseda v besedi" je zelo zanimiva za otroke, stare 5-6 let. V večji besedi morate najti manjšo besedo, na primer E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: MAČKA, NOS, PRESTOL itd.	Igra "Poimenuj, kaj vidiš". Bistvo igre je, da mora otrok vse, kar vidi okoli sebe, poimenovati z določeno črko. Na določeno črko lahko poimenujete tudi živali (MAČKA, PODGANA, ZAJEC), igrače (ŽOGA, AVTO) ali imena risanih junakov (KARLSON, KROŠ).
Ustvarite pobarvanko, kjer bo na vsaki strani živela določena črka. Za črke lahko narišete hišo ali črko okrasite z motivom, ki se začne z njo (A-ASTRA, B-BEREG itd.).	Igra "Naredite zlog iz polovic." Če želite igrati, morate na kartonske karte napisati različne zloge, jih vodoravno prerezati na pol in nato premešati. Otrokova naloga je zbrati kartončke in prebrati napisane zloge.	Igralna vaja "Ugani, kaj je narobe." Otroka prosimo, naj pogleda sliko, pod katero je napačno črkovana beseda. Naloga je prebrati besedo zlog za zlogom, poiskati napako in jo nadomestiti s pravilno črko (npr. KO-RO-VA in KO-RO-NA)
Za preučevanje črk lahko uporabite družabne igre - domine, abecedni loto. Starš lahko sam naredi loto s črkami. Za izdelavo boste potrebovali 8 kartončkov z napisanimi črkami ter majhne slike s črkami, ki jih bo otrok poimenoval, da jih bo iskal po kartah.	Igre hoje so dober način za razumevanje načela branja zlogov. Takšne igre lahko kupite ali jih izdelate sami, pri čemer za osnovo uporabite že pripravljene igre za hojo. V prazne celice morate napisati različne zloge. Po njih morate premikati žeton. Med igro otrok meče kocke. Dojenček mora brati zloge, ki mu pridejo na pot. Postopek lahko povzroči zvočne posnetke, sestavljene iz 4-6 zlogov. Zmagovalec igre je tisti, ki hitreje prebere vse zloge in pride do cilja.	Igralna vaja "Kaj je v krožniku." Pred jedjo prosite otroka, naj zlog za zlogom pove, katera hrana je pred njim. Pomagajte pri izgovorjavi besed z velikim številom zlogov, medtem ko nastavite tempo izgovorjave (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA). Ena od zanimivih variant te igre bi lahko bila igra "kuhaj". Otrokova naloga je sestaviti jedilnik za kosilo z besedami, ki se začnejo na izbrano črko, na primer »M«. Če ni dovolj besed za eno črko, lahko ponudite, da v hladilniku poiščete izdelke, ki se začnejo z 2 črkama itd.

Opomba! Kako hitro naučiti otroka brati, da se ne naveliča učnega procesa in ne izgubi zanimanja? Z njim morate delati redno, a hkrati ne dolgo. Za prve lekcije bo dovolj 5-7 minut. Postopoma se lahko ta čas poveča na 15-20 minut. Če pouk vodite na igriv način, se bo vaš otrok zlahka in ne dolgočasno učil branja.

Vaje z besedami: utrjevanje spretnosti

Takoj, ko se otrok nauči združevati črke v zloge, lahko staršem čestitamo za polovico poti. Zdaj je najpomembnejše utrditi pridobljeno veščino. V tem primeru bodo uporabljene zabavne in zanimive naloge.

Kaj igrati	Kaj storiti
Kdo kaj poje?	V stolpec zapiši imena živali: MAČKA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, ZAJEC, MIŠ. In desno in levo od besed narišite slike: riba, trava, kost, oreh, korenje, sir. Otrokova naloga je prebrati besedo in s pomočjo puščic vsakega ljubljenčka »nahraniti« s pravo hrano.
Kdo je čuden?	Napišite nekaj besed v stolpec: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Otroka prosite, naj prečrta dodatno besedo in razložite svojo izbiro. Tako se lahko igrate z imeni zelenjave, oblačil/čevljev, rož, dreves, ptic itd.
Velike in majhne	Na vrh lista napišite besede DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA. Spodaj narišite dve sliki - hišo (veliko) in piščanca (majhen). Otrok naj prebere besede, ugotovi, katere so velike in majhne, in jih s črtami poveže z ujemajočimi se slikami (jagoda, kapljica in perlica za piščanca, ostale besede za hišico). Na podoben način lahko besede delimo na sladke in kisle, težke in lahke itd.
Kdo kje živi?	Pomešano zapiši imena divjih in domačih živali: VOLK, LOSI, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, MAČKA, SO-BA-KA, JEŽ. Pod besedami na eni strani nariši gozd, na drugi pa vaško kočo z ograjo. Otrok naj prebere besede in s puščicami prikaže, kje katera od živali živi.

Oblikovanje navade branja knjig od otroštva

Na začetku tega dela vam svetujemo, da se seznanite z izkušnjo svoje mame. Kako otroka naučiti brati zloge (video):

Osebni zgled

"Otrok se uči iz tega, kar vidi v svojem domu." Znani izraz pride prav pri razvijanju otrokovega razumevanja pomena branja. Če dojenček pogosto vidi svoje starše in sorodnike s knjigo, bo branje postalo del njegovega življenja. Dajte otroku že od malih nog vedeti, da je branje zanimivo, dobra knjiga pa zlahka nadomesti računalniško igrico ali ogled risanke.

Živahne ilustracije

Ko izbirate knjigo za začetek branja, ne pozabite, da so slike za otroke pomembne. Zahvaljujoč ekspresivnim, svetlim risbam bo sledenje zapletu za otroka lažje in zanimivejše.

Redno branje

Ljubezen do knjig se ne razvije čez noč. Če odrasel otroku redno bere kratke pravljice na glas, bo po mesecu ali dveh otrok sam pokazal več zanimanja za dela. Prve besede, ki jih preberete, so pogosto besede na naslovnici vaše najljubše knjige.

Možnost izbire

Otroka mora zanimati, kaj nameravate brati z njim. Mali bralec lahko že pri 4 letih ugotovi, kako zanimiva mu je določena knjiga. Pri tej starosti je čas za prvi izlet v knjižnico - otrok naj si izbere knjigo po svojih željah.

Omejitve gledanja televizije

Branje seveda od otroka zahteva določene intelektualne napore. Enako ne moremo reči o televiziji - dobesedno odvzame priložnost za sanjarjenje in zagotavlja že pripravljene slike. Ne smete se popolnoma prikrajšati za gledanje risank, je pa smiselno omejiti čas, ki ga preživite za ekranom, in strogo izbrati dovoljene TV-programe.

Kako otroka naučiti hitro brati? Tehnika hitrega branja.

Bralne sposobnosti so osnova vsega učenja, eden glavnih pogojev za otrokov uspeh v šoli. Proces branja za otroke je precej zapleten, saj hkrati vključuje spomin, domišljijo, zvočne in slušne katalizatorje. Medtem naj bo hitrost branja čim bližja hitrosti govora. Toda kako se lahko hitro naučite brati? Ponuja vam tehniko hitrega branja, ki bo vašemu malemu čudežnemu dečku bistveno dvignila lastno raven in povečala hitrost branja.

V šoli se bo otrok, ki ima nizko hitrost branja, težje učil nove snovi. V času, ki ga bo porabil za branje pogojev naloge ali vaje, bo hitro bral otrok imel čas, da vse prepiše v zvezek in začne nalogo izpolnjevati. Hitrost branja je najpomembnejši dejavnik pri učni uspešnosti, zato je hitro učenje branja zelo pomembno. Obstaja nekaj takega kot "optimalno branje"; vključuje branje 120-150 besed na minuto. Ta številka se je pojavila z razlogom - verjame se, da je pri branju s tem tempom, da učenec doseže najboljše učenje gradiva.

Zakaj hitro učenje branja ni za vsakogar?

Nekateri glavni razlogi za počasno branje pri otrocih so naslednji:

Razlog št. 1. Nizka stopnja spomina in pozornosti (ob branju četrte besede se otrok ne spomni več prve in zato ne more razumeti pomena tega, kar je prebral). Pozornost je glavni motor bralnega procesa. Sami možganski procesi so zelo hitri, zato otrok, ki bere, počasi preusmeri pozornost na nekatere tuje misli, posledično izgine zanimanje za to, kar bere, branje postane mehanično in pomen ne doseže zavesti. Zato je glavni nasvet v tem primeru, da se z otrokom doma sistematično ukvarjate z razvojem spomina.

Razlog št. 2. Zmanjšan obseg operativnega vidnega polja. To pomeni, da otrokov pogled ne zajema celotne besede ali celo več besed, ampak le dve ali tri črke.

Razlog št. 3. Nizek besedni zaklad.

Razlog št. 4. Regresija - tako imenovani ponavljajoči se gibi oči. Mnogi otroci, ne da bi sami opazili, preberejo besedo dvakrat, samodejno, kot da bi bili popolnoma prepričani o pravilnosti branja.

Razlog št. 5. Nerazvitost artikulacijskega aparata.

Razlog št. 6. Dela niso izbrana glede na starost.

Tehnika hitrega branja: kako se naučiti hitro brati?

Obstaja posebno usposabljanje za hitro branje, posebna tehnika za hitro branje, ki so jo razvili strokovnjaki. Naslednje vaje bodo pomagale zagotoviti, da bo vaš otrok obvladal tehniko hitrega, zavestnega in izraznega branja: .

Hitro učenje branja: prvi korak.

Vključite svojega otroka v aktiven proces branja že od malih nog.

Pogosteje mu berite sami in med branjem se ustavite ob najbolj zanimivih trenutkih in, navajajoč utrujenost, prosite otroka, naj prebere del dela. Pretvarjajte se, da ste bili raztreseni in poslušali, ne pozabite ga ponovno vprašati, kaj je pravkar prebral, vprašati, katere besede so bile večkrat ponovljene? Pojasnite besede, ki jih otrok ne razume. Pogovarjajte se o prebranem.

Hitro učenje branja: drugi korak.

Naj bo branje nepogrešljiv del vašega vsakdanjega življenja.

Vsak dan otroku napišite beležke, kakšne razglednice, načrte, sezname opravil, ki mu jih naročite.

Hitro učenje branja: tretji korak.

Naj gledanje filmskih trakov nekaj časa postane tradicija, kot bi brali pravljico pred spanjem v otroštvu. Počasna menjava svetlih okvirjev, kratki napisi pod vsakim, lahko berljivi - odlični pogoji za izboljšanje tehnike hitrega branja.

Hitro učenje branja: četrti korak.

Obvladajte vzporedno branje.

Če želite to narediti, morate pripraviti dve enaki besedili. Besedilo boste brali na glas, otrok pa vam bo sledil in s prstom šel po vrsticah. Postopoma povečajte hitrost branja, vendar pazite, da vam otrok sledi. Nekatere odlomke preberite počasi, nekatere pa hitro, na primer tako poudarite dialoge. Vprašajte, ali je otrok opazil spremembo hitrosti?

Hitro učenje branja: peti korak.

Spremljajte svojo tehniko hitrega branja in dajte svojemu otroku bralne naloge na čas.

Če želite to narediti, izberite preprosto besedilo, sestavljeno iz njemu znanih besed, nastavite čas, na primer eno minuto, in nato preštejte, koliko besed mu je uspelo prebrati. Vsekakor mu povejte to številko in »spodbudite« njegovo zanimanje z vprašanjem, kot je: »Zmoreš hitreje? Preverimo!" Naj še enkrat prebere isto besedilo, zagotovo bo prebranih besed več. Pohvalite ga in mu merite še enkrat. Naredite to trikrat, vendar ne več. Ta naloga bo otroku pokazala, da zna brati veliko hitreje in da hitro učenje branja sploh ni težko.

Hitro učenje branja: šesti korak.

Vadite branje tiho, ne na glas.

Pri glasnem branju potekajo naslednji procesi: 1. oči preberejo besedilo, 2. pošlje se signal v možgane, 3. govorni organi se pripravijo, 4. besedilo se izgovori na glas, 5. ušesa ga zaznajo. , 6. signal se ponovno pošlje možganom, da analizirajo slišano in ga primerjajo s prebranim. Pri takem branju je izguba hitrosti očitna, pri šepetanju je popolnoma ista zgodba. Ko se branje dogaja »sam pri sebi«, je slika popolnoma drugačna. Otrokove oči bežijo naprej in začne razumeti pomen besedila, ki ga bere, zato se hitrost ustrezno poveča, včasih znatno.

Hitro učenje branja: sedmi korak.

Igre s stresom.

Kot že pojasnjeno, je razumevanje pomena prebranega besedila glavni adut pri tem, kako se hitro naučiti brati. In postavitev pravilnega poudarka tukaj ni zadnja stvar. Pri napačnem branju besede otrok ne dojame pomena, izgubi nit zgodbe, ki jo bere, zato zmanjša hitrost in ne more ponoviti prebranega. Kako hitro brati, če vaši možgani mrzlično iščejo smisel, a ga na koncu nikoli ne najdejo. Zato hitro učenje branja vključuje tudi vadbo stresa. Izberite poljubno besedo in poudarite vse zloge po vrsti, da bo otrok jasneje razumel, kaj točno je bilo povedano. Nato ga vprašajte, kako se pravilno izgovori ta beseda.

Hitro učenje branja: osmi korak.

Spotikanje ob soglasnike.

Otroci se med branjem pogosto spotaknejo, ko vidijo več soglasniških črk v vrsti: "sestra", "vrč", "gradbišče". Vaša naloga je, da takšne besede zapišete na list papirja in pustite otroku, da jih občasno prebere, dokler težave s takšnimi trenutki ne izginejo. Ne bodite leni in dodajte nove besede.

Hitro učenje branja: deveti korak.

Brenčeče branje.

Naslednja tehnika hitrega branja se vam morda zdi nenavadna, vendar je ne smete zanemariti – zelo je uporabna za učenje hitrega branja. Otrok mora brati sam pri sebi in hkrati na glas brneti kot čebela.

Hitro učenje branja: deseti korak.

Razvijte svojo budnost.

Zaporedoma napišite pet ali šest samoglasnikov, pri čemer vstavite en soglasnik nekje na sredino in otroka vprašajte, katera črka je dodatna?

Hitro učenje branja: enajsti korak.

Razvijte svojo inteligenco.

Napiši besede, ki se razlikujejo samo za eno črko. Na primer: 1. mačka - usta, 2. mačka - kit, 3. gozd - teža, 4. gozd - orada. Vprašajte, kakšne so razlike in podobnosti med temi besedami.

Učenje hitrega branja: korak dvanajst.

Artikulacijska gimnastika kot tehnika za hitro branje.

Takšne vaje izboljšajo izgovorjavo, uravnavajo dihanje in razjasnijo govor. Če želite to narediti, preberite več zvitkov jezika in to na različne načine: glasno in samozavestno, počasi in šepetaje, strogo spremljajte branje, jasno izgovorite končnice besed. K tehniki hitrega branja spada tudi branje izrekov in pregovorov.

Hitro učenje branja: trinajsti korak.

Razvoj vidnega polja.

Vzemite list papirja in narišite tabelo, tako da v vsako celico napišete eno črko ali zlog. Otrok mora vse prebrati sam pri sebi, pri čemer s svinčnikom pokaže na črko in poskuša hitro prebrati. Pomembno je, da si poskuša zapomniti lokacijo naslednjih črk ali zlogov enega za drugim. Lahko jih berete od zgoraj navzdol, od spodaj navzgor, oblikujete besede itd. .

Učenje hitrega branja: štirinajsti korak.

Razvijte predvidevanje - temu pravimo semantično ugibanje.

Med branjem besedila otrok s perifernim vidom ujame naslednjo besedo in lahko na podlagi prebranega ugiba, katera bo naslednja beseda. Tehnika hitrega branja lahko vključuje naslednjo vajo, katere namen je razviti predvidevanje. Napisati morate stavke, ki vsebujejo besede z manjkajočimi zlogi ali črkami, otrok naj dopolni manjkajoče črke. Nato zapletite nalogo in preprosto napišite ločene fraze ali besede zanjo, z vrzelmi na sredini, na koncu, na začetku besed.

Hitro učenje branja: petnajsti korak.

Branje z zaznamkom.

Pri branju besedila naj otrok zaznamka premakne ne kot običajno, pod črto, ampak z njim prekrije besedo, ki jo je že prebral. Ta vaja vam bo pomagala naučiti se brati brez ponavljanja in pospešiti vaš tempo.

Učenje hitrega branja: šestnajsti korak.

koncentracija.

Ta tehnika hitrega branja vključuje branje besed, ki so napisane z različnimi pisavami. Poleg tega se lahko takšne besede pojavljajo v vrsti in sestavljajo en stavek. Treba je zagotoviti, da različne pisave otroka ne zmedejo in jih ne dojema kot nekakšno oviro.

Hitro učenje branja: sedemnajsti korak.

Zgradite svoje besede.

Na list papirja v stolpec napišite besede, ki se s spreminjanjem povečujejo:

Učenje hitrega branja: osemnajsti korak.

Hitro učenje branja: devetnajsti korak.

Branje skozi zobe.

Otrok bere neznano besedilo z največjo hitrostjo, pri tem pa močno stisne zobe in ustnice. Po branju bo moral odgovoriti na nekaj vprašanj o besedilu. Priporočljivo je, da podobno vajo izvedete vsakič, preden preberete besedilo na glas.

Hitro učenje branja: dvajseti korak.

Spremno branje.

Hitro učenje branja: enaindvajseti korak.

Ritem tapkanja.

Vaja vključuje branje neznanega besedila, hkrati pa s svinčnikom tapka po že naučenem ritmu.

Hitro učenje branja: dvaindvajseti korak.

Hitro učenje branja: triindvajseti korak.

Dnevno je potrebnih pet minut branja.

Otrok naj bere v načinu brenčanja pet minut. Te vaje je treba izvajati 4 ure dnevno.Družinske igre. Ne bodite leni in v svoji družini redno organizirajte vse vrste črkovnih in besednih iger. Takšno usposabljanje bo otroku pomagalo zlahka krmariti po prostoru številnih črk in zlahka prebrati neznane besede.

Hitro učenje branja: štiriindvajset korak.

Branje soglasnikov.

Otrok mora globoko vdihniti in ob izdihu prebrati 15 soglasnikov - popolnoma kateri koli sklop bo zadostoval, na primer: s, t, p, k, n, w, g, v, g, l, g, sch, n, f.

Hitro učenje branja: petindvajset korak.

Tvorjenje besed iz polovic.

Vzemite preprosto besedo, jo razdelite na dva dela in napišite na dve različni kartici ter tako pripravite približno 10 besed za eno lekcijo. Otroka povabite, naj zloži karte in sestavi celo besedo. Še bolje bi bilo, če bi lahko iz istih kartic naredili več različic takih besed. Nenehno spreminjajte in dodajajte karte. Sčasoma preidite na bolj zapletene besede, sestavljene iz treh ali več zlogov.

Hitro učenje branja: šestindvajset korak.

Branje z izražanjem. Otrok mora prebrati kratek odlomek besedila, kot običajno bere. Nato se vrnite na začetek in preberite še enkrat, vendar z izrazom, z intonacijo in torej v drugačnem tempu. Ko prebere že znani odlomek, mora nadaljevati z branjem besedila brez ustavljanja. Gre za to, da se tempo, razvit in pospešen v znanem besedilu, pozneje ne umiri, tudi ko preide na neznani del.

Hitro učenje branja: sedemindvajset korak.

Treniramo pozornost. Med branjem besedila otrok na ukaz »ustavi« preneha z branjem, dvigne glavo od knjige, zapre oči in nekaj sekund počiva. Nato mora na ukaz "start" poiskati tisto mesto v knjigi, kjer je prej končal z branjem.

Učenje hitrega branja: osemindvajset korak.

Otrok tiho bere kratek odstavek z največjo hitrostjo, naslednji odstavek naj začne brati na glas, nato pa spet - odstavek pri sebi. Metoda hitrega branja v tem primeru deluje takole: tiho branje, kot se spomnite, je veliko hitrejše, branje na glas; z nenadnimi prehodi se tempo branja delno ohrani in otrok bere hitreje.

Hitro učenje branja: devetindvajset korak.

Branje vlog.

Hitro učenje branja: trideseti korak.

Branje obrnjenega besedila.

Branja se lahko naučite bolj samozavestno in hitreje, če vadite branje lista besedila, obrnjenega na glavo. To prispeva k razvoju spretnosti pomnjenja celotnih standardov črk, ki združuje analizo črk s pomenskimi končnicami besed.

Hitro učenje branja: enaintrideseti korak.

Komplet deformiranih stavkov.

Z otrokom vadite spreminjanje besed v stavku. Na primer, napišite stavek: "prijatelji so prišli k meni na počitnice", neumestno: "prijatelji so prišli k meni na počitnice." Na list papirja napišite približno ducat podobnih stavkov in pustite, da jih otrok razvozla.

Hitro učenje branja: dvaintrideseti korak.

Poiščite dano besedo.

Organizirajte tekmovanje z otroki ali vključite odraslega: izgovorite katero koli besedo iz besedila na strani, kdor to besedo hitreje najde, je zmagovalec. Spodbudne nagrade so dobrodošle. Takšna igra bo razvila sposobnost videti ne posamezne fragmente, temveč celostno podobo besede. Poleg tega vaja razvija verbalni spomin.

Hitro učenje branja: triintrideseti korak.

Schultejeve mize.

V bistvu te tabele predstavljajo naključno urejena števila, naloga pa je, da jih hitro najdemo v vrstnem redu. Glavna prednost te tehnike hitrega branja je razširitev vidnega polja in razvoj hitrosti vizualnih gibov iskanja. Narišite kvadrat približno 20-25 centimetrov in ga razdelite na 30 celic. V te celice naključno zapišite številke, začenši od 1 do - 30. Postopek iskanja števil mora potekati s tihim štetjem, tiho in s svinčnikom nakazovati najdena števila. Otrok mora pred začetkom vaje usmeriti pogled v sredino, da vidi celotno mizo. Poleg tega so prepovedani vodoravni ali navpični gibi oči, pogled, tako kot številke, mora biti v nekem smislu neurejen. Predpogoj za izboljšanje tehnike hitrega branja je sistematična vadba in pozitiven odnos. Z vprašanjem, kako hitro brati, in razvojem metod in tehnik za hitro branje se ukvarjajo nekateri avtoritativni strokovnjaki, katerih literaturo vam priporočamo v branje: akademik Andreev, I. Fedorenko, E. Zaika, N. Zaitsev, I. Pelchenko in drugi. Ne pozabite, da sposobnost tekočega branja ni sama sebi namen, je življenjska potreba, brez katere se bo vaš otrok zelo težko učil naprej in dosegel kakršen koli uspeh, tako akademski kot komunikacijski. Otroci hitreje usvajajo snov in kažejo pripravljenost na ustvarjalnost in samoizražanje. Uspeh rodi veselje, samozavest in spodbudi vodenje.

In kar je najpomembnejše: ne skoparite s pohvalami svojega učenca.

Šamil Ahmadulin

Psihologinja, pisateljica, avtorica 15 knjig in priročnikov o učinkovitem poučevanju otrok, vključno z »Hitro branje za otroke. Kako otroka naučiti hitro brati in razumeti prebrano", "Razvoj spomina pri otrocih". Ustanovitelj mreže centrov za hitro branje, razvoj spomina in inteligence pri otrocih TurboRead.ru.

Zakaj otrok potrebuje hitro branje?

Pomembna veščina, katere obvladovanje omogoča otroku uspeh v šoli. Tega se lahko naučimo od približno sedmega leta starosti, natančneje od starosti, ko lahko otrok bere besede s hitrostjo vsaj 30 besed na minuto.

Od petega razreda morajo učenci obdelati nenavadno velike količine informacij. Večina predmetov, kot so zgodovina, naravoslovje, književnost itd., zahteva hitro branje, pomnjenje in nadaljnje pripovedovanje prejetih informacij. Zato je ta veščina preprosto potrebna za vsakega študenta, ki se namerava v prihodnosti ukvarjati z intelektualnim delom.

Kako se hitro naučiti brati

Vsaka kompleksna veščina, kot je hitro branje, je sestavljena iz številnih manjših podveščin. Da bi se otrok hitreje naučil brati, jih mora obvladati.

Razviti prostovoljno pozornost

Pomembna sestavina procesa branja je otrokova sposobnost dolgotrajne koncentracije. To podveščino urimo s preprostimi vajami, kot je labirint. Otrok mora samo s pogledom najti izhod iz tega.

Razširite svoje vidno polje

Na primer, ko zaporedno berete frazo "Maša je jedla kašo", se v otrokovi glavi najprej pojavi podoba deklice. Nato si predstavlja, da ona jé, nato pa, da ona jé kašo. Za dosledno sestavljanje te slike je potrebnih precej časa.

Druga stvar je, če otrok vidi tri besede hkrati. V moji glavi se takoj pojavi podoba dekleta, ki je jedlo kašo. To se zgodi takoj in znatno pospeši proces branja.

Da bi otrok videl in zaznal 2-3 besede hkrati, je potrebno razširiti njegovo vidno polje. Obstaja preprosta vaja, ki vam to omogoča. Imenuje se "klinaste mize". Otrok se mora osredotočiti na osrednji stolpec in počasi gledati navzdol, pri tem pa glasno izgovoriti stranske številke. Cilj je doseči čisto dno in hkrati videti številke na desni in levi strani osrednjega stolpca.

Zmanjšajte izgovorjavo

Izgovarjanje besedila močno upočasni proces branja in negativno vpliva na razumevanje in pomnjenje. Da bi to preprečili, mora otrok med branjem tesno stisniti ustnice in se ugrizniti v jezik. Na ta način se lahko izognete artikulaciji – procesu govorjenja besedila med branjem.

Odpravite ponavljajoče se gibe oči

Pri branju se otrok pogosto vrne k že prebranemu delu besedila in ponovno prebere celotne odstavke odstavka. Ta proces, prvič, negativno vpliva na bralno razumevanje, in drugič, zmanjša hitrost branja zaradi dejstva, da mora otrok večkrat prebrati isto stvar.

Rešitev tega problema je preprosta: otrok mora med branjem s prstom iti po črti. In če to stori dovolj hitro, se bo njegova hitrost branja zagotovo povečala, in to brez izgube kakovosti razumevanja.

Znati poudariti glavne točke v besedilu

Ena najpomembnejših veščin je poudariti glavno v besedilu. Krepijo ga številni treningi. Otroku na primer daste označevalnik besedila (marker), ga prosite, naj označi pomembne točke v besedilu in ga nato opiše v samo 10 besedah. Otrok bo zelo skrbno izbiral besede, da bi vanje umestil celoten pomen besedila.

Če otroku pomagate osvojiti vsaj nekaj tehnik, potem pozitivne rezultate v obliki povečane hitrosti branja in s tem povečana akademska uspešnost vas ne bo pustila čakati. Vso srečo pri izobraževanju vam in vašim otrokom!

Branje je zelo pomemben proces v kognitivni dejavnosti. Otrokova sposobnost dobrega branja je osnova za njegov uspeh v šoli. In ne gre le za ocene pri šolskih predmetih, ampak tudi za intelektualni razvoj na splošno.

Bolje kot otrok bere, z večjo vnemo to počne, uspešnejši bo njegov razvoj, višja bo njegova samopodoba.

Splošna ideja o tehniki branja

Branje je proces, v katerem ločimo dve plati: pomensko in tehnično. S pomenskim razumemo razumevanje vsebine besedila, s tehničnim pa hitro, pravilno, izrazno branje.

Bralne tehnike se redno preverjajo v osnovni šoli ter v 5. in 6. razredu. Učenci dobijo neznano besedilo, ki ga morajo brati eno minuto. Nato učitelj prešteje število besed in otroku postavi 1-2 vprašanji za bralno razumevanje.

Preizkus tehnike branja upošteva:

hitrost;
bralno razumevanje;
odsotnost izpustov in napak pri izgovorjavi besed;
prisotnost pomenskega poudarka in premorov.

Standardni kazalniki hitrosti branja za šolarje (na minuto):

1. razred – 30-40 besed;
2. razred – 40-60 besed;
3. razred – 60-80 besed;
4. razred – 90-120 besed.

Za izboljšanje tehnike branja mora otrok gladko, postopoma preiti iz počasnega zlogovnega branja v branje celih besed. To mora storiti do konca osnovne šole, sicer bo v srednji šoli učenec zelo težko usvojil velike količine snovi.

Omeniti velja, da veliko otrok, zlasti v 1. Proces javnega testiranja bralnih tehnik je zastrašujoč. To lahko privede do napak in včasih pojasni nizko hitrost. Zato se morda splača otroka ponovno pregledati doma. Če se rezultat izboljša, se bo enako zgodilo s samozavestjo malega bralca.

Zakaj je hitrost pomembna?

Hitrost branja je neposreden dejavnik, ki vpliva na učenčevo učno uspešnost. Menijo, da je normalna, primerna hitrost branja enaka hitrosti govorjenega govora, ki je 120-150 besed na minuto. Zakaj je tako potrebno, da si študent prizadeva za ta kazalnik? Gre za preprosto matematiko.

Ocenjuje se, da v 6.-7. razredu splošnoizobraževalne šole učenec dnevno prejme 8 strani ustne domače naloge (vse ustne naloge). To je približno 6,5 tisoč besed, kar bo trajalo približno eno uro pri povprečni hitrosti 110 besed na minuto.

Da bi gradivo usvojili in se ne samo seznanili z njim, morate prebrati 2 ali celo 3-krat, kar poveča čas na 2-3 ure na dan. Dodajmo čas, ki ga je treba nameniti pisnim nalogam.

To je enostavno sklepati učenec, ki slabo bere ali bo večji del dneva posvetil samo pouku, ali pa se preprosto ne bo mučil z njimi, kar bo vplivalo na njegove ocene.

Hitrost branja med drugim vpliva na razvojni proces: izboljšata se spomin in pozornost. In na hitrost branja vpliva količina branja: več, hitreje.

Vzroki za neuspeh

Nerazvit spomin. To ni patologija za predšolskega otroka, zato ne bodite prestrašeni. Zgodi se, da otrok, ko bere na primer peto besedo v vrstici, pozabi prvo. Zaradi tega se ideja izgubi, otrok ne razume povedanega v besedilu in posledično se izgubi zanimanje.
Če naleti na težke besede, se otrok spotakne in jih prebere počasi. Vzrok za to je lahko tudi slabo delovanje govornih organov.
Nizka koncentracija. Dojenčka zlahka zamotijo različni zunanji dejavniki, pa tudi lastne misli, in zanimanje za branje se razblini.
Vidni kot. Pogosto se zgodi, da otrok ne vidi cele besede, ampak le nekaj njenih črk. To upočasni branje.
Vrnite se k prebranemu. Pogosto se oči mladega bralca vrnejo na prejšnjo besedo ali stavek in ju ponovno prebere.
Neprimerna literatura. Besedila naj bodo izbrana glede na želje in starost otroka.

Pogosto je učenje ovirano zaradi otrokove nesamozavesti in strahu pred napakami. Ali pa mu je med branjem preprosto dolgčas, besedilo je nezanimivo.

Realen pogled na otrokove sposobnosti

Od otroka ne smete zahtevati tistega, česar trenutno ne zmore. Učenje branja naj poteka mirno, brez živcev, z veliko mero potrpežljivosti staršev.

Če otroka silite v brskanje po knjigah proti njegovi volji, potem pa še preklinjate, ko ne more ustrezno iztisniti vsaj nekaj stavkov, rezultat ne bo pozitiven.

Najprej se mora starš sprijazniti s tem, da njegov otrok nima supermoči, da ni čudežni otrok, ampak navaden otrok, ki potrebuje pomoč in razumevanje.

Proces branja je treba spremeniti v razburljivo dejavnost, študenta je treba motivirati, ne pozabite ga pohvaliti in v nobenem primeru ne smete biti razdraženi.

Pomoč staršev

Če želite pomagati svojemu otroku, upoštevajte le nekaj pravil:

Zanimiva besedila. Bralca začetnika ne zasipajte z dolgočasno literaturo, tudi če je poučna. Da branja ne opusti, ga mora očarati. Izberite knjige glede na njegove strasti.
Igre. Proces branja lahko na več načinov spremenimo v igro. Več podrobnosti o njih spodaj. Doma lahko organizirate tudi tekmovanja za najboljšega bralca.
Z otrokom redno berite 30 minut na dan.
Osebni zgled. Težko je nekomu vzbuditi ljubezen do knjig, če jih sam ne ljubiš. Pokažite z lastnim primerom, da je to zanimivo in poučno.
Potrpežljivost. Ne silite, ne hitite, pokažite zadržanost in razumevanje.

Pozitivna motivacija. Vredno je več govoriti o tem, kaj bo otrok dosegel v prihodnosti, če se bo naučil dobro brati. Če boste ves čas ponavljali, da bo odrasel v ignorantu, pod pogojem, da ne bo bral po pričakovanjih, bo rezultat slabši.
Individualnost učenja. Kot pravijo, ne morete rezati vseh z isto krtačo. Metoda, ki deluje pri enem študentu, morda ne bo delovala pri drugem. Enako velja za tempo učenja. Za vsakogar je izbrano primerno, kar je v šoli nemogoče, zato je branje doma tako pomembno.

izobraževanje

Otroka morate naučiti brati tako, da ga vključite v zanimivo igro. Najprej morate z igrami pritegniti njegovo pozornost na to dejavnost, nato pa to pozornost vzdrževati z različnimi vajami.

Tukaj je nekaj izmed njih:

Učenje abecede. Vsak dan se učimo novih črk. Da bi to naredili, pripravimo kartice s svetlimi ilustracijami. Dojenček naj išče podobnosti med črkami in predmeti. Branje vključuje zvoke, ne črk, zato pri učenju abecede berite zvok, ne imena črke.
Trenirajte kjerkoli že ste. Otroka prosite, da na primer med hojo poimenuje vse predmete, ki jih sreča, z določeno črko. Če mu je težko, mu pomagajte, mu dajte kakšen nasvet.

Prilepite nalepke na predmete okoli hiše. Tako bodo ti predmeti v otrokovih mislih povezani z določenimi besedami. Premaknite prst po besedi in jo preberite zlog za zlogom, na primer "SOFA", "MIRROR" itd.
Igra za prepoznavanje besed. Vnaprej pripravite kartice z besedami, ki jih otrok pozna (»oče«, »mama«, »TV«, »vrata« itd.), Postavite jih pred njega. Eden od staršev pove besedno zvezo, otrok pa med kartami išče besedo, ki je v stavku.

"Mama je pripravila zelo okusno kosilo" - otrok izbere kartico z besedo "mama".

Sestavljanje besed iz kock ali kart. Izbrane so 3-4 črke, iz katerih otrok sestavlja besede. Postopoma dodajte število črk in zapletite nalogo. Na kartah so lahko tudi zlogi.
Z dojenčkom se učite otroške rime in pesmice. To razvija spomin.
Igra za prepoznavanje črk. Starši dajo črko, otrok pa išče besede z njo na začetku, sredini ali koncu.

Kako otroka naučiti hitro in pravilno brati pri 6-7 letih?

Prvošolca lahko naučite hitrega branja z bolj zapletenimi vajami:

Branje je vitalna veščina. V to morate prepričati svojega otroka. Pustite mu listek z navodili, prošnjami, željami. Včasih organizirajte mini nalogo: naj poišče darilo z znaki in navodili.
Vzporedno branje. Vzamemo dve enaki besedili (za mamo in otroka). Mama bere na glas, spreminja intonacijo in tempo, otrok pa sledi branju. Lahko se ustavite in prosite otroka, naj nadaljuje, ali preberete zadnji izgovorjeni stavek ali poiščete ime. Naloge se lahko razlikujejo.
Težko izgovorljiva beseda. Bodite prepričani, da razvijete svoj artikulacijski aparat.
Besede, ki se razlikujejo z eno črko. Vzemite pare besed, na primer mačka - koda, testo - mesto itd. Otrok mora razložiti, kako se besede razlikujejo po videzu in pojasniti pomen vsake.
Hitro branje. Merite si minuto in po branju preštejte število besed. Nato prosite otroka, naj še enkrat prebere isti odlomek, s poudarkom, da bo drugič bolje. In res bo delovalo. Tako bo vsakič hitreje bral.

Branje pri sebi. Glasno branje je vedno počasnejše, zato otroku včasih dajte nalogo, da bere sam pri sebi in nato ponovi, kar je prebral.
Razvoj vidnega polja. V tabeli, na primer 5x5, v vsako celico napišite črko ali zlog. Učenec naj jih bere od desne proti levi in obratno, od zgoraj navzdol, diagonalno. Dajte nalogo, da poiščete določeno črko ali zlog, sestavite besedo, kot v besedni besedi, le na najpreprostejši ravni.
Branje z brnenjem. Otrok bere besedilo sam pri sebi in glasno brenči kot čebela. Ta vaja je namenjena povečanju koncentracije.

Vaje za otroke od 8 let

Za razvoj tekočega branja pri drugošolcu povečamo obremenitev in zapletemo naloge:

Igra "Besede iz besed". Napišite dolgo besedo, na primer »nehoten«, in jih prosite, naj iz nje sestavijo več majhnih.
Predlogi, ki zahtevajo prilagoditve. Napišite niz besed, podoben stavku, in otrok bo vse besede postavil na svoja mesta: "Fantje so se šli kopat v reko."
Razvoj predvidevanja. Vzemite besedilo, v katerem besede vsebujejo manjkajoče črke. Ko otrok bere, dopolnjuje manjkajoče elemente.
Branje "Po vrhovih in koreninah." Vzamemo ravnilo, zapremo spodnji del črte in pustimo otroku, da bere vrhove. Ko je ta naloga dobro razdelana, lahko nadaljujete h koreninam.