Tehnološki zemljevid neposrednih izobraževalnih dejavnosti v srednji skupini "Fidgets"
"Papirnate dogodivščine"Sestavil: Baranovskaya Irina Leonidovna, učiteljica
Integrirana dejavnost »Papirnate dogodivščine«.
(spoznavna dejavnost, likovno delo)
Naloge:
Izobraževalni:
Pojasniti in razširiti otrokovo razumevanje papirja, njegovih različnih vrst, lastnosti in kakovosti;
Okrepiti spretnosti pri delu s papirjem (pripravljene predloge);
Okrepiti veščine rezanja papirja v ravni liniji;
Okrepiti spretnosti pritrjevanja delov (lepljenje, pritisk na papir);
Naučite se delati po shemi;
Predstavite besedo "kalejdoskop";
Okrepiti znake zime - naučiti se izbrati pridevnike;
Izobraževalni:
Razviti fine motorične sposobnosti prstov;
Razviti radovednost in zanimanje za produktivne dejavnosti;
Prispevati k ustvarjanju pozitivnega odnosa in dobrega razpoloženja;
Razviti ustvarjalne sposobnosti otrok;
Podpirati otrokovo neodvisnost in pobudo;
Izobraževalni:
Gojite natančnost pri delu z materiali;
Gojiti otrokovo sposobnost sprejemanja skupnega cilja in pogojev za njegovo doseganje;
Gojite prijaznost do drugih;
Razviti sposobnost dokončanja dela;
Oprema in materiali
Za motivacijo: m/ž “Papir” (epizoda 64); postavitev drsališča; liki – Aristotel, Tyuk; stojalo; listi z modrim in belim ozadjem; kalejdoskop.
Za ustvarjalne dejavnosti: priprava trikotnikov iz folije; listi debelega večbarvnega papirja; lepilo; oljenka; serviete; kroglice; skodelice; barvni papir; škarje; konfeti.
Oprema za GCD za papirno konstrukcijo "Papirnate zgodbe".
Namizno gledališče. Liki Tyuk in Aristotel.
Pripravljalna dela
Didaktična igra "Upognite vzdolž črte";
Skupaj z otroki pripravite trikotnike iz folije;
Izdelava atributov za družabno igro "Rink". 1. Trenutek presenečenja.
Vzgojiteljica: Fantje, ni naključje, da sem vas danes povabil za te mize. Tukaj sem na željo prijateljev iz nenavadne države. In v kateri državi živijo in o čem se bo razpravljalo, boste zdaj izvedeli. To so moji prijatelji.
Oglejte si film "Papir". Uvod m/ž.
Vzgojiteljica: Fantje, danes imamo spet papirnate dogodivščine s prijatelji. Preverite, ali je vse pripravljeno. Oglejte si diagram in primerjajte, ali ste material in orodje pravilno razporedili na mizo.
Kaj je na vaši mizi?
otroci: Papir.
Vzgojiteljica: kakšen papir?
otroci: Barvne, lahke, težke, sijoče, gladke, hrapave itd.
2. Epizoda iz filma. Uvod v zaplet.
3. Namizno gledališče »Na drsališču«. Liki: Aristotel in Tyuk.
Dialog
Aristotel: Tyuk, zakaj si me povabil sem?
Tyuk: Zima je odličen letni čas za šport.
Aristotel: S katerimi športi se lahko ukvarjate pozimi?
Tyuk: No, s tem. Hokej.
Aristotel: In tudi? Fantje, povejte mi.
Otroci odgovarjajo: Smučanje. Umetnostno drsanje. Bob - sankanje itd.
Tyuk: Super. A vseeno je najboljša igra hokej.
Igrajo hokej. Aristotel se komaj premika na drsalkah in pade.
Tyuk: Zakaj mi nisi povedal, da ne znaš drsati? Gremo hitro k zdravniku.
Vzgojiteljica: Da, fantje, vsak šport zahteva spretnosti in vaje. Malo se ogrejmo, da bodo naše roke in noge bolj prilagodljive.
4. Fizmunutka
Oh, oh, oh – tako boli! - stisnite koleno z rokami
Aris joka in kriči - skočiva na drugo nogo
Med igranjem hokeja sem padel - počepnemo in si pihamo v koleno
Kakšna praska! - pihamo na kolena
Zdravnik mu je dal očala na nos - povežite palec in kazalec ter si "nadenite očala"
Pregledali smo losovo nogo – pobožali smo kolena
Vzel sem jod, pomazal rano - božala sva kolena
Aristotel spet igra - skočimo.
5. Ponovno se pojavita Aristotel in Tyuk.
Dialog
Aristotel: Ja... Rahel zvin nam preprečuje, da bi uživali v zimskih radostih. Tyuk: Kaj naj storim?
Aristotel: Ali lahko rišem?
Bale: Možno je. Barve z modro barvo.
Učitelj se obrne k Tyuku: Nekaj manjka na vaših risbah.
Bale: Kaj?
Učitelj nagovori otroke:
Fantje, kaj manjka na Tyukovih risbah?
Poglej, kakšne barve so?
Kaj lahko rečemo o zimi? Veliko snega. Kakšna je? Snežnaja.
Kakšne počitnice se zgodijo pozimi? Novo leto. Kakšna zima? Čarobno. Čudovito. Praznično. Oblečena.
Kako se ljudje oblačijo? Krzneni plašči. Svetli klobuki. Šali in palčniki. Kakšna zima? Kosmato, puhasto.
Aristotel: Točno tako! Manjka ti barva.
Tyuk: Narišem lahko samo tisto, kar vidim. In vidim, da je vse naokoli belo. Bomo morali počakati do pomladi, ko vse ozeleni. Dolgo čakanje.
Aristotel: Ne bodi razburjen, Tyuk. Fantje, imam idejo. Dajmo Tyuku darilo - kalejdoskop.
Vzgojiteljica: Kalejdoskop je čarobna cev, ki vedno vsebuje veliko barv.
6. Filmska epizoda – algoritem za izdelavo kalejdoskopa.
7. Zadružna dejavnost.
Vzgojiteljica: Fantje, se spomnite? Poskusimo skupaj dati darilo Tyuku.
Prosim, spomnite me na pravila varnega dela s temi materiali in orodji.
Otroci pogledajo diagram in se spomnijo:
Delati morate na oljni krpi, da ne umažete mize;
Škarj ne puščajte odprtih;
Najprej prenesite obroče škarij;
Ne igrajte se s škarjami, ne prinesite jih k obrazu;
Ne puščajte lepila odprtega, tesno zaprite pokrovček;
Poskusite, da lepilo ne pride na kožo obraza ali rok;
V usta, nos, uho ne dajajte majhnih predmetov (kroglice, kroglice itd.);
Ko končate, počistite delovno območje.
Otroci izdelajo kalejdoskop po učiteljevih navodilih.
Učitelj pazi na pritisk in natančnost pri povezovanju papirja.
8. Ko je delo končano, se učitelj obrne na otroke.
Vzgojitelj: Poglejte skozi kalejdoskop. Kakšni različni zabavni vzorci. Izberimo najbolj urejen kalejdoskop, ki ga ne bi bilo sram dati Tyuku.
Otroci izberejo in razložijo, zakaj jim je všeč ta ali oni kalejdoskop. Dajo ga Tyuku.
Bale gleda skozi kalejdoskop: Hura! Kako papirnato! Zame se je začela nova zimska sezona! barva!
Kako kaj tvoja noga, Aristotel?
Aristotel: Odšel.
Tyuk: Potem pa gremo čim prej na drsališče!
Aristotel: Ne, ne, dokončati moramo delo, ki smo ga začeli. Tvoje modro-bele risbe... Ne smeš jih pustiti tako.
9. Zaključni del
Vzgojitelj: Ne skrbi Aristotel, pojdi na sprehod s Tyukom. In s fanti bomo dokončali, kar smo začeli.
Naše papirnate dogodivščine se nadaljujejo.
Spomnimo se, kaj smo se danes naučili in se spomnimo, kakšen papir obstaja?
Otroci odgovarjajo:
Gladka
Barvna
Bela
Grobo
Kovina
Tanek
maščoba
Kaj sva naredila s papirjem?
Otroci odgovarjajo:
Upognjen
Zlagali smo se
Cut
Lepljeno
Fantje, predlagam, da še enkrat pogledate skozi kalejdoskop in se spomnite najsvetlejšega vzorca. Zdaj vzemite lepilo in narišite vzorec na modro-bel list.
Zdaj vzemite papir, ki vam je všeč, in ga potresite po svojem dizajnu. Pritisnite s prtičkom. Poglej kaj se je zgodilo?
Vzgojitelj: Pregleduje delo otrok. Zdaj je naša papirnata zima res postala pisana in vesela.
10. Epizoda iz filma – konec, slovo.
Vzgojiteljica: in ti kalejdoskopi nam bodo večkrat koristili v naših igrah.
Aplikacije
Izdelamo cev iz kartona ali vzamemo že pripravljeno (uporabil sem cev za papirnate brisače) in jo pokrijemo z barvnim papirjem.
Folijo zložite v trikotnik in jo vstavite v cev.
Irina Jankevič
Kartoteka gradbenih iger (srednja skupina)
1 igre avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
Tarča: Razviti sposobnost otrok za gradnjo hiše. Naučite se graditi v zahtevanem zaporedju. Spodbujajte sodelovalno igro
Material
Napredek igre. - Glej, dežuje, naš kužek Bimka pa je moker, sedi pod drevesom in se trese. Zgraditi mora toplo hišo - stojnico. Učitelj ponudi hišo za psa. Otroci sami izberejo materiale in si sami izmislijo hišo.
"obor za živali"
Tarča: Naučite se graditi iz navpično postavljenih zidakov. Spodbujajte skrbno ravnanje z gradnjo. Aktiviraj slovar: opeka, pero
Material: zidaki.
Napredek igre. Učitelj prinese komplet plastičnih hišnih ljubljenčkov in ponudi, da jim sestavi oboro, da ne bodo pobegnili in jih ne bodo požrli volkovi. Zgrajen mora biti iz opeke, postavljene navpično.
5 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
Tarča: Okrepite sposobnost tesnega polaganja opek plosko drugo ob drugo z ozko kratko stranjo (cesta). Kocko trdno in enakomerno položite na drugo opeko (avto).
Material: kocke in zidaki.
Napredek igre. Učitelj prispeva k semaforska skupina, si otroci zapomnijo, kaj vedo o semaforju. Zgradimo cesto in avto, pokaže, kako se gradi, se igra s stavbami.
"Vrata za avto Aibolit"
Tarča: Naučite se zgraditi vrata iz dveh navpično stoječih opek, na katere je postavljena druga opeka.. Material: zidaki
Napredek igre. Pozor, tiger v živalskem vrtu je bolan. Dobri zdravnik Aibolit vozi avto, da ozdravi bolno osebo. Avto zapelje v park, drevesa nam preprečujejo, da bi se peljali naprej. Ti in jaz morava nujno zgraditi vrata za avto. Otroci ponujajo svoje zgradbe.
9 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Lutka ima zabavo za vselitev"
Tarča: Utrditi spretnosti in sposobnosti dela z gradbenimi materiali, jih naučiti igrati s stavbami in obogatiti izkušnje otrok. Izdelava pohištva, prostorov na različne načine.
Material: kocke in zidaki. prizme, plošče. valji.
Napredek igre. Učitelj povabi otroke, da postanejo gradbeniki in zgradijo cele sobe s pohištvom za punčke. Gradbeni material izberite sami. Prijatelji za delo in namestitev punčk v nov dom.
"Mesto za lutke"
Tarča: Nadaljujte z ustvarjanjem zgradb glede na splošno parcelo. Gradite spretnost oblikovanje po želji, gojite željo in sposobnost umirjene skupne gradnje
Material: kocke in opeke prizme, plošče. valji.
Napredek igre. - Poglej, naše punčke so bile zelo razburjene, imeli so požar, vse hiše v mestu so zgorele. Zato jim je treba pomagati in graditi nove hiše. Pomagajmo svojim igračam, ustvarimo lastne hiše, omislimo si lastne zgradbe.
13 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Zlaganje figur"
Tarča predložitvekonstruktivna dejavnost Material
Vzemite vložke, kot so krogi, in naj jih vaš otrok sestavi na mizi ter jih nato položi v ustrezne reže. Nato na enak način sestavite trikotnike in kvadrate.
15 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Pridemo do številk"
Tarča: Razviti logično razmišljanje, pozornost, spomin, govor, razvoj finih motoričnih sposobnosti, pripravo roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalne dejavnosti.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Otrok si lahko izmisli in sestavi figure iz različnih elementov ter jih poimenuje.
"Izsledi obris"
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost. Material:
V kompletu so okvirji. Če otrok rad riše in barva, potem lahko zelo enostavno sam nariše figuro, tako da s svinčnikom črta notranjost okvirja. Nato lahko to risbo zasenčite ali prebarvate; rezati
3 igre avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Lestvica za želvo"
Tarča: Še naprej učite otroke ustvarjati zgradbe, postavljati dele enega na drugega in jih postavljati enega poleg drugega; prepoznajo in poimenujejo gradbene materiale in zgradbe.
Material: opeke in plošče.
Napredek igre. IN skupina otroci najdejo družino želv. Učitelj gradi vnaprej skupina ribniku in povabi otroke, naj sestavijo lestev, da bodo želve prišle do ribnika. Opeke morajo biti zložene ena na drugo.
"Ozka klop za zajčka - dolgo uho, široka klop za Mišutka"
Tarča: Naučite se sestaviti ozko klop iz dveh kock in plošče ter široko klop iz štirih kock in dveh plošč.
Material: opeke in plošče.
Napredek igre. Otroke pridejo obiskat smešne igrače in otrokom povedo, da v gozdu ni niti klopi. Učitelj povabi otroke, naj sestavijo ozko klop za zajčka in široko klop za medvedka. Otroci sami izberejo materiale za gradnjo.
7 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Zberi kroge"
Tarča: Krepiti otrokovo zmožnost krmarjenja po homogenih predmetih (večji, manjši, še manjši, majhni, izbiranje v določenem zaporedju; naučiti jih bogatiti čutne izkušnje pri delovanju z določeno obliko in različnimi velikostmi, spoznavati njihove fizikalne lastnosti.
Material: ploščati krogi različnih velikosti in barv.
Napredek igre. Ustvarimo pravljično sobo in razporedimo kroge po velikosti, barvi in vašem razpoloženju.
"Most za pešce"
Tarča: Nadaljujte z učenjem dveh lestev in naredite prekrivanje (postavite krožnik na vrh, igrajte se s strukturo. Slovar: lestev, višina, zgoraj, most, poleg, plošča.
Material: kocke in zidaki, plošča
Napredek igre. Tukaj imamo široko reko. In ti in jaz morava prevesti igrače. - Kaj naj storimo? Seveda, zgraditi most. (Učitelj sestavi vzorec)
Otroke vabi, da sami zgradijo svoj most in prevažajo igrače.
11 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Različni avtomobili"
Tarča: Krepiti otrokovo razumevanje barve in imena gradbenih delov, metod oblikovanje. Naučite otroke primerjati zgradbe in opaziti njihove razlike.
Material: kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Ti in jaz sva že zgradila cesto in avto. in zdaj si lahko omislite svoje avtomobile in zgradite celo garažo različnih avtomobilov. Otroci primerjajo zgradbe. Poimenujte njihove avtomobile.
Tarča: Okrepite sposobnost otrok, da postavijo kocke tesno skupaj, tako da jih položite na dolgo ozko stran, ki prikazuje čoln ali parnik. Razlikujte podrobnosti premca in krme.
Material: kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Naše igrače rade potujejo, a za plovbo po morju morate zgraditi ladjo. Pomagajmo svojim igračam in zgradimo ladjo ter jo poimenujmo "Prijateljstvo."
14 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Razpršite igro in povabite svojega otroka, da najde trikotnike, kroge, pravokotnike. Prosite jih, naj naštejejo geometrijske oblike, preštejejo njihovo število in jih primerjajo glede na njihove glavne značilnosti.
17 iger avtorja oblikovanje
(povprečje predšolska starost )
"Naredi okras"
Tarča: Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve: spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom, konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material: niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Osnova ornamenta je razporeditev ponavljajočih se elementov na ravnini. Okraske lahko izdelate tako iz enakih kot iz različnih figur, tako da jih postavite vzdolž črte, kot pahljača, roža ali pa se delno prekrivajo.
Prenesi:
Predogled:
Irina Jankevič
Kartoteka gradbenih iger (srednja skupina)
1 igre avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Gradnja hiše za mačko, psa in kozo"
Tarča : Razviti sposobnost otrok za gradnjo hiše. Naučite se graditi v zahtevanem zaporedju. Spodbujajte sodelovalno igro
Material
Napredek igre. - Glej, dežuje, naš kužek Bimka pa je moker, sedi pod drevesom in se trese. Zgraditi mora toplo hišo - stojnico. Učitelj ponudi hišo za psa. Otroci sami izberejo materiale in si sami izmislijo hišo.
"obor za živali"
Tarča : Naučite se graditi iz navpično postavljenih zidakov. Spodbujajte skrbno ravnanje z gradnjo. Aktiviraj slovar : opeka, pero
Material: opeka.
Napredek igre. Učitelj prinese komplet plastičnih hišnih ljubljenčkov in ponudi, da jim sestavi oboro, da ne bodo pobegnili in jih ne bodo požrli volkovi. Zgrajen mora biti iz opeke, postavljene navpično.
5 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Gradnja tovornjaka, ceste"
Tarča : Okrepite sposobnost tesnega polaganja opek plosko drugo ob drugo z ozko kratko stranjo(cesta) . Kocko trdno in enakomerno položite na drugo opeko(avto) .
Material : kocke in zidaki.
Napredek igre. Učitelj prispeva k semaforska skupina , si otroci zapomnijo, kaj vedo o semaforju. Zgradimo cesto in avto, pokaže, kako se gradi, se igra s stavbami.
"Vrata za avto Aibolit"
Tarča : Naučite se zgraditi vrata iz dveh navpično stoječih opek, na katere je postavljena druga opeka.. Material: opeka
Napredek igre. Pozor, tiger v živalskem vrtu je bolan. Dobri zdravnik Aibolit vozi avto, da ozdravi bolno osebo. Avto zapelje v park, drevesa nam preprečujejo, da bi se peljali naprej. Ti in jaz morava nujno zgraditi vrata za avto. Otroci ponujajo svoje zgradbe.
9 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Lutka ima zabavo za vselitev"
Tarča : Utrditi spretnosti in sposobnosti dela z gradbenimi materiali, jih naučiti igrati s stavbami in obogatiti izkušnje otrok. Izdelava pohištva, prostorov na različne načine.
Material : kocke in zidaki. prizme, plošče. valji.
Napredek igre. Učitelj povabi otroke, da postanejo gradbeniki in zgradijo cele sobe s pohištvom za punčke. Gradbeni material izberite sami. Prijatelji za delo in namestitev punčk v nov dom.
"Mesto za lutke"
Tarča : Nadaljujte z ustvarjanjem zgradb glede na splošno parcelo. Gradite spretnostoblikovanje po želji, gojite željo in sposobnost umirjene skupne gradnje
Material : kocke in opeke prizme, plošče. valji.
Napredek igre. - Poglej, naše punčke so bile zelo razburjene, imeli so požar, vse hiše v mestu so zgorele. Zato jim je treba pomagati in graditi nove hiše. Pomagajmo svojim igračam, ustvarimo lastne hiše, omislimo si lastne zgradbe.
13 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Zlaganje figur"
Namen reprezentanc konstruktivna dejavnost Material
Napredek:
Vzemite vložke, kot so krogi, in naj jih vaš otrok sestavi na mizi ter jih nato položi v ustrezne reže. Nato na enak način sestavite trikotnike in kvadrate.
15 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Pridemo do številk"
Tarča : Razviti logično razmišljanje, pozornost, spomin, govor, razvoj finih motoričnih sposobnosti, pripravo roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalne dejavnosti.
Material : niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Napredek:
Otrok si lahko izmisli in sestavi figure iz različnih elementov ter jih poimenuje.
"Izsledi obris"
Tarča : Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve : spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom,konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost. Material:
Napredek:
V kompletu so okvirji. Če otrok rad riše in barva, potem lahko zelo enostavno sam nariše figuro, tako da s svinčnikom črta notranjost okvirja. Nato lahko to risbo zasenčite ali prebarvate; rezati
3 igre avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Lestvica za želvo"
Tarča : Še naprej učite otroke ustvarjati zgradbe, postavljati dele enega na drugega in jih postavljati enega poleg drugega; prepoznajo in poimenujejo gradbene materiale in zgradbe.
Material : opeke in plošče.
Napredek igre. V skupini otroci najdejo družino želv. Učitelj gradi vnaprej skupina ribniku in povabi otroke, naj sestavijo lestev, da bodo želve prišle do ribnika. Opeke morajo biti zložene ena na drugo.
"Ozka klop za zajčka - dolgo uho, široka klop za Mišutka"
Tarča : Naučite se sestaviti ozko klop iz dveh kock in plošče ter široko klop iz štirih kock in dveh plošč.
Material : opeke in plošče.
Napredek igre. Otroke pridejo obiskat smešne igrače in otrokom povedo, da v gozdu ni niti klopi. Učitelj povabi otroke, naj sestavijo ozko klop za zajčka in široko klop za medvedka. Otroci sami izberejo materiale za gradnjo.
7 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Zberi kroge"
Tarča : Krepiti otrokovo zmožnost krmarjenja po homogenih predmetih (večji, manjši, še manjši, majhni, izbiranje v določenem zaporedju; naučiti jih bogatiti čutne izkušnje pri delovanju z določeno obliko in različnimi velikostmi, spoznavati njihove fizikalne lastnosti.
Material : ploščati krogi različnih velikosti in barv.
Napredek igre. Ustvarimo pravljično sobo in razporedimo kroge po velikosti, barvi in vašem razpoloženju.
"Most za pešce"
Tarča : Nadaljujte z učenjem dveh lestev in naredite prekrivanje (postavite krožnik na vrh, igrajte se s strukturo. Slovar : lestev, višina, zgoraj, most, poleg, plošča.
Material : kocke in zidaki, plošča
Napredek igre. Tukaj imamo široko reko. In ti in jaz morava prevesti igrače. - Kaj naj storimo? Seveda, zgraditi most.(Učitelj sestavi vzorec)
Otroke vabi, da sami zgradijo svoj most in prevažajo igrače.
11 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Različni avtomobili"
Tarča : Krepiti otrokovo razumevanje barve in imena gradbenih delov, metodoblikovanje. Naučite otroke primerjati zgradbe in opaziti njihove razlike.
Material : kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Ti in jaz sva že zgradila cesto in avto. in zdaj si lahko omislite svoje avtomobile in zgradite celo garažo različnih avtomobilov. Otroci primerjajo zgradbe. Poimenujte njihove avtomobile.
»Gradnja parnika, čolna. Potovanje lutke na obisk"
Tarča : Okrepite sposobnost otrok, da postavijo kocke tesno skupaj, tako da jih položite na dolgo ozko stran, ki prikazuje čoln ali parnik. Razlikujte podrobnosti premca in krme.
Material : kocke in zidaki, plošče.
Napredek igre. Naše igrače rade potujejo, a za plovbo po morju morate zgraditi ladjo. Pomagajmo svojim igračam in zgradimo ladjo ter jo poimenujmo"Prijateljstvo."
14 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Iskanje geometrijskih oblik"
Tarča : Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve : spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom,konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material : niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Napredek:
Razpršite igro in povabite svojega otroka, da najde trikotnike, kroge, pravokotnike. Prosite jih, naj naštejejo geometrijske oblike, preštejejo njihovo število in jih primerjajo glede na njihove glavne značilnosti.(kot, stranice, njihovo število)
17 iger avtorja oblikovanje
(povprečno predšolska starost)
"Naredi okras"
Tarča : Uvajanje pojmov oblika, barva, velikost, ustvarjanje osnov matematike predložitve : spoznavanje geometrijskih likov, njihovih glavnih značilnosti, učenje štetja, razumevanje razmerja med celoto in delom,konstruktivna dejavnost: zlaganje predmeta iz delov, razvoj logičnega mišljenja, pozornosti, spomina, govora, razvoj finih motoričnih sposobnosti, priprava roke za pisanje, razvoj domišljije, ustvarjalna dejavnost.
Material : niz ravninskih geometrijskih likov osnovnih barv, okvirji, rezane oblike.
Napredek:
Osnova ornamenta je razporeditev ponavljajočih se elementov na ravnini. Okraske lahko izdelate tako iz enakih kot iz različnih figur, tako da jih postavite vzdolž črte, kot pahljača, roža ali pa se delno prekrivajo.
Gradnja papirja je koristna, vznemirljiva in poučna dejavnost za otroke. To je najbolj priljubljena oblika oblikovanja, ki otrokom odpira neomejeno domišljijo. V razredih v srednji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov učenci med delom s škarjami, lepilom in različnimi materiali ustvarjajo izvirne, svetle obrti. Takšne dejavnosti so tesno povezane s poznavanjem okoliškega sveta, razvojem finih motoričnih sposobnosti, govora in logike ter otrokom vzgajajo potrpežljivost, vztrajnost, željo po doseganju ciljev, organiziranost in natančnost ter občutek medsebojne pomoči. in sposobnost videti lepoto okoli sebe.
Značilnosti pouka oblikovanja papirja v srednji skupini
Papir je najpreprostejši material za otroško ustvarjalnost. Z njim znajo delati že malčki, srednješolci pa že lahko ustvarijo svoje prve mojstrovine. Štiriletni otroci se z veseljem lotijo gradnje, saj takoj po končanem delu vidijo rezultat, torej dokončano obrt in so nanj ponosni, pa tudi na možnost, da razveselijo svoje bližnje in prijatelje. delo njihovih malih rok. In starši obožujejo in dolgo hranijo ročne izdelke svojih otrok, pa naj bo to zajček iz kartona ali goba mušnica iz krožnika za enkratno uporabo.
Otrok bo z veseljem razveselil svojo družino z lastnimi ročno izdelanimi obrtmi.
Naloga vzgojitelja v vrtcu je opremiti otroke z znanjem, veščinami in spretnostmi pri delu s papirjem in podobnimi materiali, spodbuditi otrokovo domišljijo, spodbuditi otrokovo željo, da se doma, s starši ukvarja s sestavljanjem iz papirja. in prijatelji.
Vrste papirne konstrukcije
Papirna konstrukcija v vrtcu je predstavljena v naslednjih različicah: ravninske obrti, ko je papirnati izdelek prilepljen na podlago, njegovi posamezni deli pa lahko štrlijo nad površino, in volumetrični izdelki, ki vključujejo delo s tehniko origami in konstrukcijo iz trakov.
Origami je postopek zgibanja papirnatih figur brez lepila ali škarij. V tem primeru je papir edino delovno orodje. Ta tehnika razvija fine motorične sposobnosti, konstruktivno mišljenje in domišljijo. Pri ustvarjanju plovila ima vsako dejanje svojo zaporedno številko in strogo sledi eno za drugim. Po predstavitvi naj učitelj predšolskim otrokom ponudi natisnjeno shemo za dokončanje obrti.
Ta vrsta Božička je primer ploščate aplikacije
Oblikovanje papirja je vključeno v obvezni kurikulum v predšolskih ustanovah; pouk poteka enkrat mesečno, izmenično planarno in volumetrično oblikovanje za najbolj popoln in celovit razvoj otrok in oblikovanje trajnostnih spretnosti.
Tabela: kartoteka tem GCD v srednji skupini vrtca
| mesec | Tema lekcije | Izobraževalni cilji |
| septembra | "Vagoni" (glede na model) | Obvladajte metodo prepogibanja kvadrata na pol, pri čemer zagotovite, da se stranice in koti ujemajo, in razvijte svoje oko. |
| oktobra | “Zajček” (po modelu) | Naučite se skleniti trak papirja v obroč, zlepiti robove in ustvariti izdelek iz dveh obročev različnih velikosti. |
| novembra | "Lampioni" (na predstavo) | Naučite se zložiti 3 kroge na polovico, jih zlepiti skupaj, delovati harmonično, kot je pokazal učitelj, jasno povezati polovice krogov (volumen). |
| decembra | "Božično drevo" (glede na model) | Vadite trganje papirja po konturi, valjanje papirnatih kroglic (božičnih okraskov), sestavljanje slike iz delov na ravnini. |
| januar | "Psjarja" | Še naprej učite otroke, da list prepognejo na polovico in previdno delajo z lepilom. |
| februar | "Razglednica za očeta" | Okrepiti sposobnost prepogibanja pravokotnega lista na pol. |
| marec | "Roža" (na podlagi vzorca) | Naučite se samostojno izvajati končana dela po modelu, gojite natančnost in pripeljite začeto delo do konca (origami). |
| aprila | “Košara” (glede na model) | Okrepiti sposobnost prepogibanja kvadrata na pol, izrezovanja, povezovanja in lepljenja (volumetrično). |
| maja | "Spinner" | Naučimo se izdelati igrače za igro z vetrom, sami rezati trakove, lepiti palčke na podlago in jih povezovati na sredino. |
Kot lahko vidimo, so glavne naloge tradicionalne gradnje papirja v tej starosti: naučiti otroka prepogniti kvadratni in pravokotni list papirja na polovico, poravnati robove, zgladiti linijo pregiba in narediti reze na mestih, navedenih v vnaprej. Hkrati z razvojem novih veščin, ki jih otroci niso obvladali v mlajši skupini predšolskih vzgojnih ustanov, se nadaljuje utrjevanje že znanih: skrbno ravnanje s škarjami in lepilom, uporaba lastnosti papirja (njegova prožnost pri zvijanju, mečkanju, trganje), sposobnost kolektivnega dela in dela v paru.
Zgornji načrt vsebuje približne teme lekcije; učitelj jih ima pravico spremeniti, pri čemer se osredotoča na teme drugih izobraževalnih dejavnosti (razvoj govora, spoznavanje narave, okoliškega sveta itd.).
Avtomobile iz kvadratkov papirja, prepognjenih na pol, lahko sestavite v zabaven vlak
Podobno kot pri kočijah se izdelajo avtobus, hiša, kabina in karoserija tovornjaka (končna kabina se nato zlepi). Oblikovanje zajčka iz trakov lahko nadomestimo z izdelavo psa, piščanca ipd. Namesto rože s tehniko origami lahko otroci izdelajo božično drevo, namesto božičnega drevesa z igračami (papirnate kroglice) pa jabolko z jabolki, seveda s premikom pouka v času.
Delo s tehniko origami pri pouku mora biti tako preprosto, da ga lahko vsi otroci opravijo v predvidenem času. Bolj zapletene modele je treba prinesti v skupinski razred z otroki. ki imajo tovrstno gradnjo še posebej radi in jo brez težav zmorejo. Glavna stvar pri pouku je ustvariti situacijo uspeha za vse z razumno količino pomoči učitelja.
Druga vrsta obsežnih papirnatih obrti je gradnja iz trakov. Tudi tu bodo otroci za delo potrebovali škarje in lepilo. Na ta način lahko izdelujete najrazličnejše živali, pa tudi druge predmete (snežak, svetilko, hišo, vodnjak itd.) Za oblikovanje delov telesa živali učitelj vnaprej pripravi trakove različnih dolžin in širin.
Iz papirnatih trakov lahko ustvarite veliko čudovitih obrti.
Optimalna velikost obrti in praznine zanje
Papirnate obrti ne smejo biti prevelike. Na primer, če se otroci ukvarjajo z oblikovanjem na letalu, jim učitelj kot osnovo ponudi liste papirja A5. Velikost končnega izdelka bo v tem primeru približno 8–10 krat 10–15 centimetrov, odvisno od načina zlaganja plovila.
Če govorimo o delu s tehniko origami, na primer letalo ali čoln, potem se uporabljajo listi papirja A4.
Dela iz črt ne smejo biti zelo velika - ne večja od dlani odrasle osebe. Dolžina trakov je od 15 do 25 cm, širina je znotraj 1–2 cm, velike obrti za oblikovanje otroške skupine (rože, snežinke) so izdelane iz trakov glede na pričakovano velikost končnega izdelka. V tem primeru raje uporabite upogljivo lepenko, za boljše lepljenje pa mesta, na katera bomo nanesli lepilo, predhodno narahlo podrgnite s škarjami.
Če so obrti namenjene skupni tridimenzionalni plošči ali kolažu za okrasitev skupinske sobe, je njihova velikost lahko nekoliko večja.
Panel z elementi origami "Naš najljubši vrtec" bo okrasil skupinsko sobo ali preddverje vrtca
Materiali za gradnjo
Pri tradicionalnem oblikovanju se uporablja običajni barvni ali dvostranski papir, pri čemer se barve izbirajo glede na temo. Zdaj so v prodaji kompleti papirja v nenavadnih barvah, kot so les, kamen, chintz, s potiski in tako naprej). Izdelki iz nje izpadejo še posebej lepi in privlačni.
Potiskan papir bo poživil in popestril obrt
V tehniki origami se praviloma uporablja navaden papir svetlih barv. Barva materiala je odvisna od tega, kateri predmet je treba upodobiti: na primer, lisica in veverica sta narejeni iz oranžnega papirja, snežinka ali zajček je izdelan iz modrega papirja, žaba je izdelana iz zelenega papirja.
Kar zadeva kakovost surovin, je bolje uporabiti sijajni ali mat oljni papir - po upogibanju na njem ne bodo nastale razpoke. Material mora biti čist, nezguban, včasih je primerna uporaba časopisnega ali revijalnega papirja, ki pa se pri zgibanju ne sme strgati. Če morajo otroci izdelovati obrti za igre ali predstave, bodo potrebovali debelejši papir: ovojni papir ali ozadje.
Igrače za igro z vodo (čoln, parnik, rezalnik) je najbolje zložiti iz pergamenta, voščenega papirja ali folije, da se obrti med igro ne deformirajo.
Pri načrtovanju oblikovanja iz trakov mora učitelj upoštevati: za takšne obrti ne morete uporabiti tankega papirja, ki se zlahka zmečka. Neprimeren je tudi predebel karton, saj se trakovi med seboj slabo držijo. Najboljša možnost je papir, ki drži obliko in se brez težav zlepi. Na primer debel barvni papir za kopirni stroj.
Veselo sonce iz papirnatih trakov bo zjutraj pozdravilo otroke v skupinski garderobi
Za izdelavo obrti iz trakov višje kakovosti lahko učitelj otrokom pomaga tako, da mesta lepljenja dodatno pritrdi s spenjalnikom, vendar tako, da ni zelo opazno.
Oblikovanje iz papirja je podobno delu s tako imenovanimi odpadnimi materiali papirnega izvora. To so zvitki, ki ostanejo od toaletnega papirja, krožniki in skodelice za enkratno uporabo iz stisnjenega papirja, ostanki embalaže (valovita lepenka) in vrečke za pijačo.
Domišljija strastnega učitelja lahko puše spremeni v smešne zajce - vse, kar ostane, je, da jih pokrijete z barvnim papirjem in pritrdite nos, ušesa, oči in tačke. Mimogrede, ta obrt bo koristna - tja lahko postavite svinčnike ali flomastre.
Obrt, ki temelji na zvitku toaletnega papirja, se lahko uporablja kot držalo za svinčnike
Za gradnjo v srednji skupini lahko uporabite tudi prazne škatle za vžigalice - še posebej so uporabne za ustvarjanje pohištva za lutke. Ali kot darilo vaši ljubljeni babici, ki bo vanj shranila malenkosti za ročna dela.
Komoda iz škatlic za vžigalice bo odličen kraj za shranjevanje gumbov in drugih uporabnih malenkosti.
Za delo lahko uporabite tudi papirnate škatle za mleko ali sok - na primer naredite robota in mu dodajte ustrezne dele. Z dodajanjem avtomobilov in avtobusov iz kvadratov, prepognjenih na pol, bodo otroci ustvarili celo mesto.
Prazna škatla soka se zlahka spremeni v večnadstropno stavbo
Kar zadeva podrobnosti za okrasitev in dodelavo papirnatih obrti, jih v srednji skupini učitelj pripravi vnaprej. Toda predšolski otroci te starosti so povsem sposobni rezati papir na trakove po pikčastih črtah, ki jih začrta učitelj.
Uporaba dodatnih tehnik pri ustvarjanju kompozicij
Da bi bila kompozicija papirja bolj živa in realistična, se pri pouku oblikovanja spodbuja kombinacija različnih vrst vizualnih dejavnosti (risanje, kiparjenje, aplikacija). To še posebej velja pri ustvarjanju obrti, kot so roža, metulj, pravljična ptica ali riba, saj omogoča prenos celotne raznolikosti njihovih barv z bogato barvno paleto.
Plovilo na letalu "Roža s sedmimi cvetovi" je zbralo najsvetlejše barve
Če fantje iz papirnatih trakov ustvarijo žival, ji lahko narišejo oči, nos in usta. S posredovanjem čustev lika otroci razvijajo lastno čustveno sfero in empatijo. Zanimiva rešitev je izdelava enakih delov iz plastelina ali aplikacije.
Individualni pristop pri pouku oblikovanja
V srednji skupini predšolskim otrokom ni več mogoče dati individualnih nalog. Otroke, ki so hitro zložili letalo ali čoln iz papirja, lahko prosite, naj ga okrasijo z barvnimi svinčniki ali flomastri. Če govorimo o oblikovanju živali (na primer zajčka), potem lahko otrok, ki to hitro naredi, dodatno okrasi ušesa z loki ali dodatno naredi stojalo. Dodatne naloge za hitro dosegljive otroke so podane le med poukom in ne na začetku, da ne bi poudarjali razlike v spretnostih predšolskih otrok.
Ko so naredili avto, ga lahko otroci okrasijo z aplikacijo in narišejo potnike.
Razredi origamija zahtevajo skrben nadzor in pravočasno pomoč učitelja, saj od natančne poravnave vogalov in ravne črte pregiba ni odvisen le videz, temveč tudi oblika izdelka. Origami, narejen nepravilno in v naglici, se morda preprosto ne bo obnesel. Otrok ne bo videl končnega rezultata in tvega izgubo zanimanja za to čudovito umetnost.
Posebno pozornost je treba nameniti zlaganju origamija Posebna pozornost
Zato je potreben individualni pristop k pouku origamija. To delo je mukotrpno in od učitelja zahteva veliko pozornosti in potrpežljivosti. Če pa bo otroku takšno gradenje uspelo, bo svojo strast do origamija prenesel v samostojne dejavnosti v vrtcu in doma.
Trajanje in struktura pouka
Lekcija oblikovanja v povprečni skupini traja približno dvajset minut in vključuje naslednje korake:
- Organizacijski trenutek - 1-2 minuti.
- Uvodni pogovor (motivacijski začetek) - 3–5 minut.
- Demonstracija tehnik dela s strani učitelja - 2–3 minute.
- Samostojno delo za otroke - 6–8 minut.
- Skupni pregled in analiza dela - 2 minuti.
- Zaključni pogovor - 1 minuta.
Možnosti za motivacijski začetek pouka
Tako kot likovni pouk se mora tudi oblikovalsko delo v vrtcu začeti z motivacijskim trenutkom. Otrok mora vsekakor imeti spodbudo, da je produktiven, sam mora vedeti, zakaj se ukvarja s to ali ono obrtjo. Učitelj mora vsako lekcijo organizirati tako, da za otroka postane nekakšno potovanje v čarobni svet. Izvaja se mini predstava, v kateri sodelujejo otroci, se pogovarjajo z učiteljem in nekim likom.
Na primer, pri konstruiranju žabe k otrokom pride žalosten žabec Tree Frog, ki meni, da je nikomur na zemlji neuporaben. Naloga učitelja je, da otrokom pove o prednostih dvoživk, ki uničujejo komarje in muhe. Otroci bodo zagotovo želeli potolažiti žabo tako, da se bodo z njo spoprijateljili z lastnimi rokami.
Ko predšolskim otrokom preberete delo N. Nosova o majhnih prebivalcih Cvetličnega mesta, lahko izvedete gradnjo na temo »Dom«. Lekcijo lahko začnete s pojavom lutke Dunno. Otrokom bo povedal, da kratkohlačniki v Cvetličnem mestu nimajo ločenih hiš in v eni sobi živi več ljudi. To je neprijetno, saj Guslya igra glasbo, Tsvetik ves čas piše poezijo, Znayka bere svoje pametne knjige, Avoska pa nenehno želi spati. Učiteljica otroke vpraša, kako lahko pomagajo malčkom, in jih pripelje do ideje, da jim morajo narediti hišice.
Mimogrede, v naslednji lekciji lahko naredite papirnato pohištvo za nizke.
Pohištvo za lutke, izdelano v tehniki origami, bo uporabno za zgodbo
Večina otrok rada pomaga našim manjšim bratom in skrbi zanje. Zato bo odlična motivacija za dejavnost učiteljeva ponudba, da izdela ptičjo krmilnico iz iste kartonske škatle soka ali mleka. Začetek takšne dejavnosti se lahko igra - ptica (na primer štorklja) pride na obisk k otrokom s pismom v kljunu, kjer piše, da je z nastopom hladnega vremena pticam postalo težko. da najdejo hrano zase. Dobro je imeti povezan pogovor na temo: ptice prezimovalke in selivke, kam ptice odletijo prezimovati, kaj pticam ponuditi kot hrano.
Če morajo predšolski otroci oblikovati snežinke, potem je dan prej priporočljivo, da učitelj izvede ciljni sprehod, da opazuje njihove oblike in raznolikost ter povabi otroke, da si ogledajo ledene vzorce na oknih.
Tema mora biti povezana z ustreznimi urami telesne vzgoje, prstnimi vajami in pesmimi. Gradnja v srednji skupini lahko pritegne glasbene sposobnosti otrok - lahko zapojejo pesem, ki so se jo naučili pri glasbeni lekciji.
Druga win-win možnost za motivacijo otrok je ustvariti darilo za svojo družino z lastnimi rokami. Lahko je papirnata roža za mamo ali torbica iz kartonastih plošč, letalo ali čoln za očeta.
Lekcije o oblikovanju za srednjo skupino
Predstavljamo vam zapiske iz pouka oblikovanja papirja v srednji skupini predšolske vzgojne ustanove.
Tabela: GCD opombe za oblikovanje
| Avtor in tema lekcije | Cilji in potek lekcije |
| Stupnikova V.V. "Izdelava snežink iz papirnatih trakov" |
Izobraževalni cilji: naučiti se sestaviti snežinko iz papirja, vaditi sposobnost dela s papirnatimi trakovi. Razvojne naloge: razvijati ustvarjalno mišljenje, izboljšati sposobnost dela s škarjami. Izobraževalni cilji: gojiti zanimanje za naravne pojave, kulturo vedenja med poukom. Integracija izobraževalnih področij: "Umetniška ustvarjalnost", "Spoznanje", "Komunikacija", "Socializacija", "Zdravje". Predstavitveni material: lutka v "zimski" obleki, slike zimske pokrajine, otroške zimske aktivnosti (smučanje, drsanje, sankanje, snežne kepe), 2-3 že pripravljene snežinke. Izročki: modri papirnati trakovi, lepilo, škarje. Napredek lekcije. Motivacijski stadij. Uganka o zimi. Sneg na poljih, led na rekah, snežni metež - kdaj se to zgodi? Učitelj prosi otroke, naj pogledajo skozi okno in poimenujejo znake zime. Za vsak odgovor predšolskih otrok (na tleh je sneg, drevesa so gola, ljudje so oblečeni v topla oblačila itd.) učitelj pokaže ustrezno sliko. Pogovor o zimskih radostih z ilustracijami. Trenutek presenečenja: pojav lutke Zimushka, ki je slišala, da se pogovarjajo o njej, in je prišla na obisk. Zimushka je s seboj prinesla uganke o različnih zimskih atributih in pojavih (sani, smuči, vzorci na steklu, sneg, mraz). Fantje jih ugibajo. Učitelj prosi otroke, naj se spomnijo, kako so na sprehodu gledali snežinke. Fantje se spomnijo, da so sestavljeni iz žarkov, vsi imajo drugačen vzorec in ni dveh enakih snežink. Prstna gimnastika "Snežinka"
Učiteljica vpraša otroke, ali se želijo sami naučiti izdelovati snežinke. Seveda se strinjajo.
Vendar pa Zimushka opazi, da so snežinke fantov izpadle enako. Otroci sami ugotovijo, da so jih pozabili okrasiti. Učitelj otroke spomni, da imajo še vedno trakove papirja: s škarjami morajo izrezati koščke različnih dolžin in jih prilepiti na snežinko ter tako ustvariti edinstven vzorec. |
| Tikhanova E.N. "steklo" (s tehniko origami) |
Ta lekcija je poleg razvoja finih motoričnih sposobnosti namenjena utrjevanju teme "Pripomočki" in aktiviranju besednega zaklada otrok na to temo. Na začetku lekcije učitelj otrokom postavi uganko o babici Fedori, junakinji dela K. Čukovskega "Fedorinova žalost": Bežali so pred umazanimi skodelicami, žlicami in lonci. Išče jih, kliče in med potjo toči solze. Kdo bo poklical babico? Učitelj pokaže odlomek iz istoimenske risanke (začetek, ko so jedi pobegnile od Fedore) in prosi, naj poimenuje jedi, ki so pobegnile od junakinje. Ker so predmeti pobegnili, ker Fedora ni pazila nanje, učiteljica predlaga, da otroci naučijo babico skrbeti za posodo. V ta namen se izvaja prstna gimnastika "Pomočniki".
Učitelj otrokom pove, da so pomagali babici Fedori - jedi so se ji vrnile. |
| Moroz A.F. "Čebelji panj" |
Med poukom predšolski otroci ustvarijo obrt na osnovi papirnate harmonike in jo dopolnijo s potrebnimi podrobnostmi. Poleg tega otroci utrjujejo sposobnost izrezovanja okroglih oblik iz kvadrata in izboljšujejo tehniko simetričnega rezanja iz na pol prepognjenega lista papirja. Lekcija ima nenavadno motivacijo - učitelj opozarja na dejstvo, da je eden od otrok (na primer Vasja) bolan. Sledi kratek pogovor na temo: kako se bolnik počuti (boli ga, je slabo, osamljen, žalosten). In da bi zadovoljili Vasjo, mu dvignili razpoloženje, se učitelj in otroci odločijo, da mu podarijo papirnato darilo. Še en mini pogovor na temo "Je vedno obstajal papir?" Učitelj otrokom na kratko pove, kako se je pojavil papir, na katerega danes vsi pišejo in rišejo (zgodbo spremlja predstavitev na ekranu). Učitelj povzame pogovor, da lahko iz papirja naredite čudovite igrače, na primer hišo za čebele - panj. Demonstriran je papirni izdelek - čebelnjak, otroci pa so povabljeni, da ga naselijo s čebelami. To bo darilo za Vasjo. Pregleda se papirnata čebela, ki jo vnaprej izdela učitelj, razpravlja se o njeni strukturi (telo, glava, krila). Koraki ustvarjanja: naredite harmoniko iz dveh trakov papirja (rumenega in črnega). Glava je izrezana iz rumenega kvadrata z zaokroževanjem vogalov. Krila so izrezana iz papirja, prepognjenega na pol. Na koncu so vsi deli zlepljeni skupaj. Preden se otroci vključijo v produktivne dejavnosti, se izvaja telesna vzgoja: Naše čebele so poletele Zbirajte nektar in cvetni prah. Žu-žu, žu-žu. Krožim nad rožami. Čeprav je naša čebelica majhna, Toda njena dejanja so velika. Še malo časa bo minilo In tam bo najslajši med. |
Možnosti programa kroga origami v srednji skupini
Priporočljivo je, da načrtovanje izvajate s tehniko origami v srednji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov v obliki krožnega dela. Predšolski otroci, stari 4–5 let, z velikim zanimanjem izdelujejo obrti iz papirja, ki jih nato uporabljajo v svojih igrah in gledaliških predstavah. Prav tako bodo čudovito praznično darilo za družino ali prijatelje.
Origami obrti lahko uporabite v igri
Otroci se zelo pozitivno odzovejo, ko igrača, ki so jo naredili z lastnimi rokami, opravlja resnične funkcije: čoln lebdi na vodi, letalo leti, vetrnica se vrti v vetru.
Tudi čolni, ki jih imamo radi že od otroštva, so narejeni v tehniki origami.
Tabela: kartoteka tem za skodelico "Magic Origami".
Kot primer teme pouka podajamo kartoteko tem za krožek »Čarobni origami« (učiteljica O.V. Molchanova). Pouk poteka 2x tedensko.
| mesec | Predmet | Vsebina |
| septembra | 1. Uvod v origami. 2. Izdelava kvadrata. 3.Domov. 4.Prekleto. 5. Goba 6.Ribe. 7.Ptica. 8.Žaba. |
Otroke seznanite z novo umetniško obliko origami. Predstavite simbole in osnovne tehnike zgibanja papirja. Naučite otroke, da prepognejo pravokoten list papirja diagonalno, odrežejo odvečni del in dobijo kvadrat. Z uporabo osnovne oblike "knjige" naredite hišo. S pomočjo osnovne oblike trikotnika naredite hišo. |
| oktobra | Osnovna oblika je "trikotnik". 1. Steklo. 2. Lisica. 3. Psiček. 4. Maček. 5–6 Želva. 7–8.Leti. |
Naučite se zložiti kvadratni list papirja diagonalno, poiskati oster kot in narediti pregib z zadrgo. Trikotnik upognite na polovico, ostre vogale spustite navzdol. |
| novembra | 1–2. Osnovna “kite” oblika. 3–4 Skladba "Dve veseli gosi". 5.Repa. 6. Korenje. 7–8. Priprava in dramatizacija pravljice iz izdelanih igrač. |
Z uporabo nove osnovne oblike naučite otroke izdelati dele modelov gosi, jih povezati v določenem zaporedju z uporabo aplikacije in ustvariti skupno kompozicijo. Naučite otroke, da z različnimi tehnikami origamija ustvarijo kompozicijo "Jesenska žetev". Razviti otroško domišljijo in sposobnost igranja s svojimi obrtmi. |
| decembra | 1–2. Osnovna oblika "bonbona". 3–4. Novoletna voščilnica. 5–6.Snežak. |
Naučite otroke zložiti kvadratni list papirja na nov način po učiteljevih ustnih navodilih. Povežite dele v eno celoto (storžek jelke), naredite novoletno voščilnico. Naučite otroke zlagati papir na različne načine, narediti mehke gube, povezati dele skupaj, uporabiti različne vrste papirja (mehko valovit) v enem delu. |
| januar | 1–2.Osnovna oblika “vrat”. 3–4.Snežinka. 5–6. božična zvezda 7–8. Božično drevo v snegu. |
Otroke seznanite z novo osnovno obliko "vrat". Naučite se poiskati vogale na listu papirja, upogniti zgornje vogale in lepiti končne dele drug na drugega na sredini. Otroke seznanite z novo osnovno obliko in modeli, v katerih se uporablja. Naučite se zlagati papir na nov način, utrdite sposobnost iskanja in poimenovanja kotov. Okrepiti sposobnost samostojnega zlaganja osnovne oblike "trikotnika", priprave praznih delov za določeno temo, povezovanja delov v eno celoto in ustvarjanja kompozicije zimskega gozda. |
| februar | 1–2. Praznične serviete. 3–4. Letalo za očeta. 5–6.Modeli na osnovi kvadrata. 7–8. srce. Valentinovo na stojalu. Razstava otroških del. |
Naučite otroke delati s papirjem različnih kakovosti, ga zložiti po učiteljevih ustnih navodilih. Prtiček močno stisnite, stisnite vse plasti in ga poravnajte v obliki labodjega repa. |
| marec | 1–2. Rože za mamo "Tulipani". 3–4 Prtiček "Fan" za praznično mizo. 5–6. Vrtnica iz prtička. |
Otroke naučite zlagati papir na različne načine, zlagati cvetne liste iz znane osnovne oblike, povezovati dele, tako da jih postavite enega na drugega trikotnika, uskladite vrhove vogalov in stranic delov. Prtiček močno stisnite, plasti stisnite in poravnajte v obliki cvetnega lista vrtnice. |
| aprila | 1–2.Ladja. 3–4.Parnik. 5–6.Zlata ribica. 7–8. Jadrnica. |
Naučite otroke izdelovati praznine z različnimi osnovnimi oblikami. |
| maja | Povzemanje. | Izdelava albuma otroških del za obdobje študija. Razvoj komunikacijskih veščin in sposobnosti usklajevanja svojih interesov z interesi drugih otrok. |
Tabela: kartoteka tem origami skodelica “Čarobni papir”
Druga možnost za kartoteko tem je krog »Čarobni papir« (učiteljica P.A. Pokrovskaya). Pouk poteka enkrat tedensko.
| mesec | Predmet | Cilji |
| septembra | Papirnata pravljica | Otroke seznaniti z lastnostmi papirja, njegovimi lastnostmi, uporabo in uporabo v otroški ustvarjalnosti. |
| Zgodba o kvadratu | Otroke seznanite z izdelki iz papirja. Pokažite vrste upogibanja, naučite se najti linijo pregiba, kot, stran. Utrdite svoje znanje o geometrijskih oblikah. Razvijte domišljijo in iznajdljivost. | |
| Razglednica | Naučite otroke, da prepognejo kvadrat na pol, poiščejo linijo pregiba in ga zlikajo. Oblikovanje aplikacije za razglednico. Razvoj domišljije in ustvarjalnosti. | |
| Pravljična hiša | Naučite otroke, da kvadrate spremenijo v dele hiše: podstavek in streho. Uporabite umetniško oblikovanje; Iz pravokotnikov naredite okna, vrata in cev. Gojite natančnost in vztrajnost, pripeljite začeto delo do konca. | |
| oktobra | Zabaven trikotnik | Naučite otroke zložiti trikotnik iz kvadrata: združiti nasprotne vogale, likati nastalo linijo pregiba. Razvijte svojo domišljijo. |
| Jabolko v razsutem stanju | Otrokom utrditi znanje o sadju in njegovih oblikah. Naučite se najti sredino kvadrata, upognite vogale v eno smer in ustvarite podobo jabolka. Razviti fine motorične sposobnosti rok. | |
| Metulj | Okrepite sposobnost zlaganja trikotnika iz kvadrata, združevanja nasprotnih vogalov, likanja nastale črte pregiba. Naučite se upogniti nastale nasprotne vogale v različnih smereh. Navdihnite željo po kreativnem oblikovanju obrti. | |
| Caterpillar | Naučite otroke, da naredijo gosenico iz petih zlepljenih kvadratov, pri čemer upognite vogale proti sredini. Razvijte pozornost, fine motorične sposobnosti in sposobnost skrbnega dela z lepilom. | |
| novembra | Timsko delo jesenske preproge | Ustvarite čustveno ustvarjalno okolje. Naučite otroke, da upognejo majhne in velike vogale, ustvarijo podobo lista in jo lepo položijo na list. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Spodbujajte občutek timskega dela. |
| Glivice | Za utrjevanje znanja o geometrijskih oblikah, sposobnost otrok, da zložijo kvadrat, dobijo pravokotnik in trikotnik. Previdno zlikajte pregibne linije. Predstavite pravila za varno uporabo škarij. Po razlagi ponudite, da sami naredite obrt - gobo. | |
| Piramida | Naučite otroke upogibati vogale različnih velikosti. Razviti sposobnost iskanja večjega obroča iz podatkov. Previdno uporabljajte lepilo. Spodbujajte neodvisnost. | |
| Okras za božično drevo | Otroke naučite prepogniti krog na pol, zlikati linijo pregiba, poiskati polovico kroga, ki jo je treba namazati z lepilom in prilepiti na polovico drugega kroga. Razvijte občutek za ritem. | |
| decembra | Izrezljana snežinka | Otroke seznanite z osnovno obliko zmaja. Razvijte ustvarjalnost in domišljijo s sestavljanjem snežinke iz delov. Previdno uporabljajte lepilo. |
| Elegantno božično drevo | Okrepite sposobnost zgibanja osnovne oblike trikotnika. Nastale trikotnike postavite enega za drugim, začenši z največjim. Okrasite praznično drevesce z barvnimi lučkami, ki jih pripravite z zvijanjem mehkega papirja. Razvijajte fine motorične sposobnosti, domišljijo in ustvarjalnost | |
| januar | Akvarijske ribe | Otroke okrepiti sposobnost zgibanja osnovne oblike trikotnika, kombiniranja ostrih vogalov in skrbnega likanja pregibnih linij. Ne pozabite na pravila varne uporabe škarij. Okrasite obrt z aplikacijo. Razvijte pozornost in ustvarjalnost. |
| Zimski vtisi | Razvijte spretnosti izdelovanja obrti iz trakov papirja. Povežite robove belih črt in jih preoblikujte v dve krogli - dela snežaka; iz zelenih naredite "kapljice" - vejice božičnega drevesa. Razviti sposobnost iskanja enako dolgih trakov. Gojite potrpežljivost in vztrajnost. | |
| februar | Ladja | Spomnite se, kako pridobiti osnovno obliko trikotnika. Naučite otroke, da upognejo del trikotnika, previdno likajo linijo pregiba in upognjeni del obrnejo navzven. Razvijte pozornost in umetniški okus pri dekoriranju obrti. |
| Jadrnice na morju | Otroke naučite trgati dolge trakove in iz njih oblikovati valove ter previdno uporabljati lepilo. Iz kvadrata naredite jadrnico tako, da kvadrat prepognete diagonalno. S škarjami odrežite polovico diagonale in upognite nastali trikotnik. | |
| letalo | Izboljšajte spretnosti lepega zlaganja kvadrata v trikotnik, jasno likanje pregibnih linij. Naučite se upogniti vogale v nasprotnih smereh | |
| marec | Rože snežinke kot darilo za mamo | Naučite otroke sestaviti sestavo rož, ki so sestavljene iz dveh snežink, povezanih v parih, in listov iz trakov, povezanih v kapljice. Razviti umetniški okus, občutek za barve. Ustvarite željo po samostojnem delu. |
| Zaznamek | Otroke seznanite z osnovno obliko "sladkarije", sestavite in zlepite zaznamek iz "sladkarije". Razvijte domišljijo, ustvarjalnost, neodvisnost, trdo delo, fine motorične sposobnosti. | |
| Roža - sedem cvetov | Zapomnite si zaporedje izvajanja osnovne oblike "sladkarije", prizadevajte si za neodvisno izvedbo. Popravite imena delov cvetoče rastline. Ustvarite željo, da bi delo opravili sami. Razviti odločnost, domišljijo, umetniški okus | |
| aprila | Vesela žaba | Naučite otroke, kako zložiti žabo: zložite trikotnik iz kvadrata, upognite ostre vogale drug proti drugemu, tako da se konci sekajo, in upognite iste igle v nasprotnih smereh. Razvijte pozornost in vztrajnost. Aplicirajte obrt. |
| Steklo | Otroke naučite zlagati skodelico z znanimi tehnikami zgibanja in skrbno likati pregibne linije. Razviti pozornost, fine motorične sposobnosti, spomin. | |
| Piščanec - pest | Utrditi znanje otrok o perutnini in njihovih mladičih. Z uporabo osnovne oblike "kite" naredite piščanca, naučite se upogniti majhne vogale in okrasite z aplikacijo. Spodbujajte neodvisnost, samozavest in iznajdljivost. | |
| Kajt | Če želite otrokom utrditi znanje o osnovni obliki "kite", upognite vogale do pregibne črte. Razvijte pozornost in vztrajnost. Okrasite obrt z aplikacijo | |
| maja | Zajček | Naučite otroke, kako zložiti zajčka z uporabo osnovne oblike trikotnika in previdno uporabljati škarje. Pozorno poslušajte razlago zaporedja obrti. Razviti fine motorične sposobnosti rok. |
| Pomladni šopki | Na podlagi osnovne oblike "trikotnika" se naučite izdelati popke in liste tulipanov in perunik. Naučite se sestavljati kompozicije. Razviti umetniški okus, domišljijo, pozornost. | |
| ptica | Spomnite se izvedbe osnovne oblike "kite", upoštevajte neodvisnost izvedbe. Izboljšajte spretnost upogibanja majhnega vogala, upogibanje vogalov v nasprotnih smereh. Ne pozabite na pravila varne uporabe škarij. Razvijte pozornost in vztrajnost. |
Zanimive ideje: končni izdelki in predloge
Domišljija učencev in vzgojiteljic je res neomejena. Številne izvirne in enostavne za izvedbo ideje si zaslužijo pozornost.
Gradnja papirja je koristna, vznemirljiva in poučna dejavnost za otroke. To je najbolj priljubljena oblika oblikovanja, ki otrokom odpira neomejeno domišljijo. V razredih v srednji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov učenci med delom s škarjami, lepilom in različnimi materiali ustvarjajo izvirne, svetle obrti. Takšne dejavnosti so tesno povezane s poznavanjem okoliškega sveta, razvojem finih motoričnih sposobnosti, govora in logike ter otrokom vzgajajo potrpežljivost, vztrajnost, željo po doseganju ciljev, organiziranost in natančnost ter občutek medsebojne pomoči. in sposobnost videti lepoto okoli sebe.
Značilnosti pouka oblikovanja papirja v srednji skupini
Papir je najpreprostejši material za otroško ustvarjalnost. Z njim znajo delati že malčki, srednješolci pa že lahko ustvarijo svoje prve mojstrovine. Štiriletni otroci se z veseljem lotijo gradnje, saj takoj po končanem delu vidijo rezultat, torej dokončano obrt in so nanj ponosni, pa tudi na možnost, da razveselijo svoje bližnje in prijatelje. delo njihovih malih rok. In starši obožujejo in dolgo hranijo ročne izdelke svojih otrok, pa naj bo to zajček iz kartona ali goba mušnica iz krožnika za enkratno uporabo.
Otrok bo z veseljem razveselil svojo družino z lastnimi ročno izdelanimi obrtmi.
Naloga vzgojitelja v vrtcu je opremiti otroke z znanjem, veščinami in spretnostmi pri delu s papirjem in podobnimi materiali, spodbuditi otrokovo domišljijo, spodbuditi otrokovo željo, da se doma, s starši ukvarja s sestavljanjem iz papirja. in prijatelji.
Vrste papirne konstrukcije
Papirna konstrukcija v vrtcu je predstavljena v naslednjih različicah: ravninske obrti, ko je papirnati izdelek prilepljen na podlago, njegovi posamezni deli pa lahko štrlijo nad površino, in volumetrični izdelki, ki vključujejo delo s tehniko origami in konstrukcijo iz trakov.
Origami je postopek zgibanja papirnatih figur brez lepila ali škarij. V tem primeru je papir edino delovno orodje. Ta tehnika razvija fine motorične sposobnosti, konstruktivno mišljenje in domišljijo. Pri ustvarjanju plovila ima vsako dejanje svojo zaporedno številko in strogo sledi eno za drugim. Po predstavitvi naj učitelj predšolskim otrokom ponudi natisnjeno shemo za dokončanje obrti.
Ta vrsta Božička je primer ploščate aplikacije
Oblikovanje papirja je vključeno v obvezni kurikulum v predšolskih ustanovah; pouk poteka enkrat mesečno, izmenično planarno in volumetrično oblikovanje za najbolj popoln in celovit razvoj otrok in oblikovanje trajnostnih spretnosti.
Tabela: kartoteka tem GCD v srednji skupini vrtca
| mesec | Tema lekcije | Izobraževalni cilji |
| septembra | "Vagoni" (glede na model) | Obvladajte metodo prepogibanja kvadrata na pol, pri čemer zagotovite, da se stranice in koti ujemajo, in razvijte svoje oko. |
| oktobra | “Zajček” (po modelu) | Naučite se skleniti trak papirja v obroč, zlepiti robove in ustvariti izdelek iz dveh obročev različnih velikosti. |
| novembra | "Lampioni" (na predstavo) | Naučite se zložiti 3 kroge na polovico, jih zlepiti skupaj, delovati harmonično, kot je pokazal učitelj, jasno povezati polovice krogov (volumen). |
| decembra | "Božično drevo" (glede na model) | Vadite trganje papirja po konturi, valjanje papirnatih kroglic (božičnih okraskov), sestavljanje slike iz delov na ravnini. |
| januar | "Psjarja" | Še naprej učite otroke, da list prepognejo na polovico in previdno delajo z lepilom. |
| februar | "Razglednica za očeta" | Okrepiti sposobnost prepogibanja pravokotnega lista na pol. |
| marec | "Roža" (na podlagi vzorca) | Naučite se samostojno izvajati končana dela po modelu, gojite natančnost in pripeljite začeto delo do konca (origami). |
| aprila | “Košara” (glede na model) | Okrepiti sposobnost prepogibanja kvadrata na pol, izrezovanja, povezovanja in lepljenja (volumetrično). |
| maja | "Spinner" | Naučimo se izdelati igrače za igro z vetrom, sami rezati trakove, lepiti palčke na podlago in jih povezovati na sredino. |
Kot lahko vidimo, so glavne naloge tradicionalne gradnje papirja v tej starosti: naučiti otroka prepogniti kvadratni in pravokotni list papirja na polovico, poravnati robove, zgladiti linijo pregiba in narediti reze na mestih, navedenih v vnaprej. Hkrati z razvojem novih veščin, ki jih otroci niso obvladali v mlajši skupini predšolskih vzgojnih ustanov, se nadaljuje utrjevanje že znanih: skrbno ravnanje s škarjami in lepilom, uporaba lastnosti papirja (njegova prožnost pri zvijanju, mečkanju, trganje), sposobnost kolektivnega dela in dela v paru.
Zgornji načrt vsebuje približne teme lekcije; učitelj jih ima pravico spremeniti, pri čemer se osredotoča na teme drugih izobraževalnih dejavnosti (razvoj govora, spoznavanje narave, okoliškega sveta itd.).
Avtomobile iz kvadratkov papirja, prepognjenih na pol, lahko sestavite v zabaven vlak
Podobno kot pri kočijah se izdelajo avtobus, hiša, kabina in karoserija tovornjaka (končna kabina se nato zlepi). Oblikovanje zajčka iz trakov lahko nadomestimo z izdelavo psa, piščanca ipd. Namesto rože s tehniko origami lahko otroci izdelajo božično drevo, namesto božičnega drevesa z igračami (papirnate kroglice) pa jabolko z jabolki, seveda s premikom pouka v času.
Delo s tehniko origami pri pouku mora biti tako preprosto, da ga lahko vsi otroci opravijo v predvidenem času. Bolj zapletene modele je treba prinesti v skupinski razred z otroki. ki imajo tovrstno gradnjo še posebej radi in jo brez težav zmorejo. Glavna stvar pri pouku je ustvariti situacijo uspeha za vse z razumno količino pomoči učitelja.
Druga vrsta obsežnih papirnatih obrti je gradnja iz trakov. Tudi tu bodo otroci za delo potrebovali škarje in lepilo. Na ta način lahko izdelujete najrazličnejše živali, pa tudi druge predmete (snežak, svetilko, hišo, vodnjak itd.) Za oblikovanje delov telesa živali učitelj vnaprej pripravi trakove različnih dolžin in širin.
Iz papirnatih trakov lahko ustvarite veliko čudovitih obrti.
Optimalna velikost obrti in praznine zanje
Papirnate obrti ne smejo biti prevelike. Na primer, če se otroci ukvarjajo z oblikovanjem na letalu, jim učitelj kot osnovo ponudi liste papirja A5. Velikost končnega izdelka bo v tem primeru približno 8–10 krat 10–15 centimetrov, odvisno od načina zlaganja plovila.
Če govorimo o delu s tehniko origami, na primer letalo ali čoln, potem se uporabljajo listi papirja A4.
Dela iz črt ne smejo biti zelo velika - ne večja od dlani odrasle osebe. Dolžina trakov je od 15 do 25 cm, širina je znotraj 1–2 cm, velike obrti za oblikovanje otroške skupine (rože, snežinke) so izdelane iz trakov glede na pričakovano velikost končnega izdelka. V tem primeru raje uporabite upogljivo lepenko, za boljše lepljenje pa mesta, na katera bomo nanesli lepilo, predhodno narahlo podrgnite s škarjami.
Če so obrti namenjene skupni tridimenzionalni plošči ali kolažu za okrasitev skupinske sobe, je njihova velikost lahko nekoliko večja.
Panel z elementi origami "Naš najljubši vrtec" bo okrasil skupinsko sobo ali preddverje vrtca
Materiali za gradnjo
Pri tradicionalnem oblikovanju se uporablja običajni barvni ali dvostranski papir, pri čemer se barve izbirajo glede na temo. Zdaj so v prodaji kompleti papirja v nenavadnih barvah, kot so les, kamen, chintz, s potiski in tako naprej). Izdelki iz nje izpadejo še posebej lepi in privlačni.
Potiskan papir bo poživil in popestril obrt
V tehniki origami se praviloma uporablja navaden papir svetlih barv. Barva materiala je odvisna od tega, kateri predmet je treba upodobiti: na primer, lisica in veverica sta narejeni iz oranžnega papirja, snežinka ali zajček je izdelan iz modrega papirja, žaba je izdelana iz zelenega papirja.
Kar zadeva kakovost surovin, je bolje uporabiti sijajni ali mat oljni papir - po upogibanju na njem ne bodo nastale razpoke. Material mora biti čist, nezguban, včasih je primerna uporaba časopisnega ali revijalnega papirja, ki pa se pri zgibanju ne sme strgati. Če morajo otroci izdelovati obrti za igre ali predstave, bodo potrebovali debelejši papir: ovojni papir ali ozadje.
Igrače za igro z vodo (čoln, parnik, rezalnik) je najbolje zložiti iz pergamenta, voščenega papirja ali folije, da se obrti med igro ne deformirajo.
Pri načrtovanju oblikovanja iz trakov mora učitelj upoštevati: za takšne obrti ne morete uporabiti tankega papirja, ki se zlahka zmečka. Neprimeren je tudi predebel karton, saj se trakovi med seboj slabo držijo. Najboljša možnost je papir, ki drži obliko in se brez težav zlepi. Na primer debel barvni papir za kopirni stroj.
Veselo sonce iz papirnatih trakov bo zjutraj pozdravilo otroke v skupinski garderobi
Za izdelavo obrti iz trakov višje kakovosti lahko učitelj otrokom pomaga tako, da mesta lepljenja dodatno pritrdi s spenjalnikom, vendar tako, da ni zelo opazno.
Oblikovanje iz papirja je podobno delu s tako imenovanimi odpadnimi materiali papirnega izvora. To so zvitki, ki ostanejo od toaletnega papirja, krožniki in skodelice za enkratno uporabo iz stisnjenega papirja, ostanki embalaže (valovita lepenka) in vrečke za pijačo.
Domišljija strastnega učitelja lahko puše spremeni v smešne zajce - vse, kar ostane, je, da jih pokrijete z barvnim papirjem in pritrdite nos, ušesa, oči in tačke. Mimogrede, ta obrt bo koristna - tja lahko postavite svinčnike ali flomastre.
Obrt, ki temelji na zvitku toaletnega papirja, se lahko uporablja kot držalo za svinčnike
Za gradnjo v srednji skupini lahko uporabite tudi prazne škatle za vžigalice - še posebej so uporabne za ustvarjanje pohištva za lutke. Ali kot darilo vaši ljubljeni babici, ki bo vanj shranila malenkosti za ročna dela.
Komoda iz škatlic za vžigalice bo odličen kraj za shranjevanje gumbov in drugih uporabnih malenkosti.
Za delo lahko uporabite tudi papirnate škatle za mleko ali sok - na primer naredite robota in mu dodajte ustrezne dele. Z dodajanjem avtomobilov in avtobusov iz kvadratov, prepognjenih na pol, bodo otroci ustvarili celo mesto.
Prazna škatla soka se zlahka spremeni v večnadstropno stavbo
Kar zadeva podrobnosti za okrasitev in dodelavo papirnatih obrti, jih v srednji skupini učitelj pripravi vnaprej. Toda predšolski otroci te starosti so povsem sposobni rezati papir na trakove po pikčastih črtah, ki jih začrta učitelj.
Uporaba dodatnih tehnik pri ustvarjanju kompozicij
Da bi bila kompozicija papirja bolj živa in realistična, se pri pouku oblikovanja spodbuja kombinacija različnih vrst vizualnih dejavnosti (risanje, kiparjenje, aplikacija). To še posebej velja pri ustvarjanju obrti, kot so roža, metulj, pravljična ptica ali riba, saj omogoča prenos celotne raznolikosti njihovih barv z bogato barvno paleto.
Plovilo na letalu "Roža s sedmimi cvetovi" je zbralo najsvetlejše barve
Če fantje iz papirnatih trakov ustvarijo žival, ji lahko narišejo oči, nos in usta. S posredovanjem čustev lika otroci razvijajo lastno čustveno sfero in empatijo. Zanimiva rešitev je izdelava enakih delov iz plastelina ali aplikacije.
Individualni pristop pri pouku oblikovanja
V srednji skupini predšolskim otrokom ni več mogoče dati individualnih nalog. Otroke, ki so hitro zložili letalo ali čoln iz papirja, lahko prosite, naj ga okrasijo z barvnimi svinčniki ali flomastri. Če govorimo o oblikovanju živali (na primer zajčka), potem lahko otrok, ki to hitro naredi, dodatno okrasi ušesa z loki ali dodatno naredi stojalo. Dodatne naloge za hitro dosegljive otroke so podane le med poukom in ne na začetku, da ne bi poudarjali razlike v spretnostih predšolskih otrok.
Ko so naredili avto, ga lahko otroci okrasijo z aplikacijo in narišejo potnike.
Razredi origamija zahtevajo skrben nadzor in pravočasno pomoč učitelja, saj od natančne poravnave vogalov in ravne črte pregiba ni odvisen le videz, temveč tudi oblika izdelka. Origami, narejen nepravilno in v naglici, se morda preprosto ne bo obnesel. Otrok ne bo videl končnega rezultata in tvega izgubo zanimanja za to čudovito umetnost.
Posebno pozornost je treba nameniti skrbnemu zlaganju origamija
Zato je potreben individualni pristop k pouku origamija. To delo je mukotrpno in od učitelja zahteva veliko pozornosti in potrpežljivosti. Če pa bo otroku takšno gradenje uspelo, bo svojo strast do origamija prenesel v samostojne dejavnosti v vrtcu in doma.
Trajanje in struktura pouka
Lekcija oblikovanja v povprečni skupini traja približno dvajset minut in vključuje naslednje korake:
- Organizacijski trenutek - 1-2 minuti.
- Uvodni pogovor (motivacijski začetek) - 3–5 minut.
- Demonstracija tehnik dela s strani učitelja - 2–3 minute.
- Samostojno delo za otroke - 6–8 minut.
- Skupni pregled in analiza dela - 2 minuti.
- Zaključni pogovor - 1 minuta.
Možnosti za motivacijski začetek pouka
Tako kot likovni pouk se mora tudi oblikovalsko delo v vrtcu začeti z motivacijskim trenutkom. Otrok mora vsekakor imeti spodbudo, da je produktiven, sam mora vedeti, zakaj se ukvarja s to ali ono obrtjo. Učitelj mora vsako lekcijo organizirati tako, da za otroka postane nekakšno potovanje v čarobni svet. Izvaja se mini predstava, v kateri sodelujejo otroci, se pogovarjajo z učiteljem in nekim likom.
Na primer, pri konstruiranju žabe k otrokom pride žalosten žabec Tree Frog, ki meni, da je nikomur na zemlji neuporaben. Naloga učitelja je, da otrokom pove o prednostih dvoživk, ki uničujejo komarje in muhe. Otroci bodo zagotovo želeli potolažiti žabo tako, da se bodo z njo spoprijateljili z lastnimi rokami.
Ko predšolskim otrokom preberete delo N. Nosova o majhnih prebivalcih Cvetličnega mesta, lahko izvedete gradnjo na temo »Dom«. Lekcijo lahko začnete s pojavom lutke Dunno. Otrokom bo povedal, da kratkohlačniki v Cvetličnem mestu nimajo ločenih hiš in v eni sobi živi več ljudi. To je neprijetno, saj Guslya igra glasbo, Tsvetik ves čas piše poezijo, Znayka bere svoje pametne knjige, Avoska pa nenehno želi spati. Učiteljica otroke vpraša, kako lahko pomagajo malčkom, in jih pripelje do ideje, da jim morajo narediti hišice.
Mimogrede, v naslednji lekciji lahko naredite papirnato pohištvo za nizke.
Pohištvo za lutke, izdelano v tehniki origami, bo uporabno za zgodbo
Večina otrok rada pomaga našim manjšim bratom in skrbi zanje. Zato bo odlična motivacija za dejavnost učiteljeva ponudba, da izdela ptičjo krmilnico iz iste kartonske škatle soka ali mleka. Začetek takšne dejavnosti se lahko igra - ptica (na primer štorklja) pride na obisk k otrokom s pismom v kljunu, kjer piše, da je z nastopom hladnega vremena pticam postalo težko. da najdejo hrano zase. Dobro je imeti povezan pogovor na temo: ptice prezimovalke in selivke, kam ptice odletijo prezimovati, kaj pticam ponuditi kot hrano.
Če morajo predšolski otroci oblikovati snežinke, potem je dan prej priporočljivo, da učitelj izvede ciljni sprehod, da opazuje njihove oblike in raznolikost ter povabi otroke, da si ogledajo ledene vzorce na oknih.
Tema mora biti povezana z ustreznimi urami telesne vzgoje, prstnimi vajami in pesmimi. Gradnja v srednji skupini lahko pritegne glasbene sposobnosti otrok - lahko zapojejo pesem, ki so se jo naučili pri glasbeni lekciji.
Druga win-win možnost za motivacijo otrok je ustvariti darilo za svojo družino z lastnimi rokami. Lahko je papirnata roža za mamo ali torbica iz kartonastih plošč, letalo ali čoln za očeta.
Lekcije o oblikovanju za srednjo skupino
Predstavljamo vam zapiske iz pouka oblikovanja papirja v srednji skupini predšolske vzgojne ustanove.
Tabela: GCD opombe za oblikovanje
| Avtor in tema lekcije | Cilji in potek lekcije |
| Stupnikova V.V. "Izdelava snežink iz papirnatih trakov" |
Izobraževalni cilji: naučiti se sestaviti snežinko iz papirja, vaditi sposobnost dela s papirnatimi trakovi. Razvojne naloge: razvijati ustvarjalno mišljenje, izboljšati sposobnost dela s škarjami. Izobraževalni cilji: gojiti zanimanje za naravne pojave, kulturo vedenja med poukom. Integracija izobraževalnih področij: "Umetniška ustvarjalnost", "Spoznanje", "Komunikacija", "Socializacija", "Zdravje". Predstavitveni material: lutka v "zimski" obleki, slike zimske pokrajine, otroške zimske aktivnosti (smučanje, drsanje, sankanje, snežne kepe), 2-3 že pripravljene snežinke. Izročki: modri papirnati trakovi, lepilo, škarje. Napredek lekcije. Motivacijski stadij. Uganka o zimi. Sneg na poljih, led na rekah, snežni metež - kdaj se to zgodi? Učitelj prosi otroke, naj pogledajo skozi okno in poimenujejo znake zime. Za vsak odgovor predšolskih otrok (na tleh je sneg, drevesa so gola, ljudje so oblečeni v topla oblačila itd.) učitelj pokaže ustrezno sliko. Pogovor o zimskih radostih z ilustracijami. Trenutek presenečenja: pojav lutke Zimushka, ki je slišala, da se pogovarjajo o njej, in je prišla na obisk. Zimushka je s seboj prinesla uganke o različnih zimskih atributih in pojavih (sani, smuči, vzorci na steklu, sneg, mraz). Fantje jih ugibajo. Učitelj prosi otroke, naj se spomnijo, kako so na sprehodu gledali snežinke. Fantje se spomnijo, da so sestavljeni iz žarkov, vsi imajo drugačen vzorec in ni dveh enakih snežink. Prstna gimnastika "Snežinka"
Učiteljica vpraša otroke, ali se želijo sami naučiti izdelovati snežinke. Seveda se strinjajo.
Vendar pa Zimushka opazi, da so snežinke fantov izpadle enako. Otroci sami ugotovijo, da so jih pozabili okrasiti. Učitelj otroke spomni, da imajo še vedno trakove papirja: s škarjami morajo izrezati koščke različnih dolžin in jih prilepiti na snežinko ter tako ustvariti edinstven vzorec. |
| Tikhanova E.N. "steklo" (s tehniko origami) |
Ta lekcija je poleg razvoja finih motoričnih sposobnosti namenjena utrjevanju teme "Pripomočki" in aktiviranju besednega zaklada otrok na to temo. Na začetku lekcije učitelj otrokom postavi uganko o babici Fedori, junakinji dela K. Čukovskega "Fedorinova žalost": Bežali so pred umazanimi skodelicami, žlicami in lonci. Išče jih, kliče in med potjo toči solze. Kdo bo poklical babico? Učitelj pokaže odlomek iz istoimenske risanke (začetek, ko so jedi pobegnile od Fedore) in prosi, naj poimenuje jedi, ki so pobegnile od junakinje. Ker so predmeti pobegnili, ker Fedora ni pazila nanje, učiteljica predlaga, da otroci naučijo babico skrbeti za posodo. V ta namen se izvaja prstna gimnastika "Pomočniki".
Učitelj otrokom pove, da so pomagali babici Fedori - jedi so se ji vrnile. |
| Moroz A.F. "Čebelji panj" |
Med poukom predšolski otroci ustvarijo obrt na osnovi papirnate harmonike in jo dopolnijo s potrebnimi podrobnostmi. Poleg tega otroci utrjujejo sposobnost izrezovanja okroglih oblik iz kvadrata in izboljšujejo tehniko simetričnega rezanja iz na pol prepognjenega lista papirja. Lekcija ima nenavadno motivacijo - učitelj opozarja na dejstvo, da je eden od otrok (na primer Vasja) bolan. Sledi kratek pogovor na temo: kako se bolnik počuti (boli ga, je slabo, osamljen, žalosten). In da bi zadovoljili Vasjo, mu dvignili razpoloženje, se učitelj in otroci odločijo, da mu podarijo papirnato darilo. Še en mini pogovor na temo "Je vedno obstajal papir?" Učitelj otrokom na kratko pove, kako se je pojavil papir, na katerega danes vsi pišejo in rišejo (zgodbo spremlja predstavitev na ekranu). Učitelj povzame pogovor, da lahko iz papirja naredite čudovite igrače, na primer hišo za čebele - panj. Demonstriran je papirni izdelek - čebelnjak, otroci pa so povabljeni, da ga naselijo s čebelami. To bo darilo za Vasjo. Pregleda se papirnata čebela, ki jo vnaprej izdela učitelj, razpravlja se o njeni strukturi (telo, glava, krila). Koraki ustvarjanja: naredite harmoniko iz dveh trakov papirja (rumenega in črnega). Glava je izrezana iz rumenega kvadrata z zaokroževanjem vogalov. Krila so izrezana iz papirja, prepognjenega na pol. Na koncu so vsi deli zlepljeni skupaj. Preden se otroci vključijo v produktivne dejavnosti, se izvaja telesna vzgoja: Naše čebele so poletele Zbirajte nektar in cvetni prah. Žu-žu, žu-žu. Krožim nad rožami. Čeprav je naša čebelica majhna, Toda njena dejanja so velika. Še malo časa bo minilo In tam bo najslajši med. |
Možnosti programa kroga origami v srednji skupini
Priporočljivo je, da načrtovanje izvajate s tehniko origami v srednji skupini predšolskih izobraževalnih ustanov v obliki krožnega dela. Predšolski otroci, stari 4–5 let, z velikim zanimanjem izdelujejo obrti iz papirja, ki jih nato uporabljajo v svojih igrah in gledaliških predstavah. Prav tako bodo čudovito praznično darilo za družino ali prijatelje.
Origami obrti lahko uporabite v igri
Otroci se zelo pozitivno odzovejo, ko igrača, ki so jo naredili z lastnimi rokami, opravlja resnične funkcije: čoln lebdi na vodi, letalo leti, vetrnica se vrti v vetru.
Tudi čolni, ki jih imamo radi že od otroštva, so narejeni v tehniki origami.
Tabela: kartoteka tem za skodelico "Magic Origami".
Kot primer teme pouka podajamo kartoteko tem za krožek »Čarobni origami« (učiteljica O.V. Molchanova). Pouk poteka 2x tedensko.
| mesec | Predmet | Vsebina |
| septembra | 1. Uvod v origami. 2. Izdelava kvadrata. 3.Domov. 4.Prekleto. 5. Goba 6.Ribe. 7.Ptica. 8.Žaba. |
Otroke seznanite z novo umetniško obliko origami. Predstavite simbole in osnovne tehnike zgibanja papirja. Naučite otroke, da prepognejo pravokoten list papirja diagonalno, odrežejo odvečni del in dobijo kvadrat. Z uporabo osnovne oblike "knjige" naredite hišo. S pomočjo osnovne oblike trikotnika naredite hišo. |
| oktobra | Osnovna oblika je "trikotnik". 1. Steklo. 2. Lisica. 3. Psiček. 4. Maček. 5–6 Želva. 7–8.Leti. |
Naučite se zložiti kvadratni list papirja diagonalno, poiskati oster kot in narediti pregib z zadrgo. Trikotnik upognite na polovico, ostre vogale spustite navzdol. |
| novembra | 1–2. Osnovna “kite” oblika. 3–4 Skladba "Dve veseli gosi". 5.Repa. 6. Korenje. 7–8. Priprava in dramatizacija pravljice iz izdelanih igrač. |
Z uporabo nove osnovne oblike naučite otroke izdelati dele modelov gosi, jih povezati v določenem zaporedju z uporabo aplikacije in ustvariti skupno kompozicijo. Naučite otroke, da z različnimi tehnikami origamija ustvarijo kompozicijo "Jesenska žetev". Razviti otroško domišljijo in sposobnost igranja s svojimi obrtmi. |
| decembra | 1–2. Osnovna oblika "bonbona". 3–4. Novoletna voščilnica. 5–6.Snežak. |
Naučite otroke zložiti kvadratni list papirja na nov način po učiteljevih ustnih navodilih. Povežite dele v eno celoto (storžek jelke), naredite novoletno voščilnico. Naučite otroke zlagati papir na različne načine, narediti mehke gube, povezati dele skupaj, uporabiti različne vrste papirja (mehko valovit) v enem delu. |
| januar | 1–2.Osnovna oblika “vrat”. 3–4.Snežinka. 5–6. božična zvezda 7–8. Božično drevo v snegu. |
Otroke seznanite z novo osnovno obliko "vrat". Naučite se poiskati vogale na listu papirja, upogniti zgornje vogale in lepiti končne dele drug na drugega na sredini. Otroke seznanite z novo osnovno obliko in modeli, v katerih se uporablja. Naučite se zlagati papir na nov način, utrdite sposobnost iskanja in poimenovanja kotov. Okrepiti sposobnost samostojnega zlaganja osnovne oblike "trikotnika", priprave praznih delov za določeno temo, povezovanja delov v eno celoto in ustvarjanja kompozicije zimskega gozda. |
| februar | 1–2. Praznične serviete. 3–4. Letalo za očeta. 5–6.Modeli na osnovi kvadrata. 7–8. srce. Valentinovo na stojalu. Razstava otroških del. |
Naučite otroke delati s papirjem različnih kakovosti, ga zložiti po učiteljevih ustnih navodilih. Prtiček močno stisnite, stisnite vse plasti in ga poravnajte v obliki labodjega repa. |
| marec | 1–2. Rože za mamo "Tulipani". 3–4 Prtiček "Fan" za praznično mizo. 5–6. Vrtnica iz prtička. |
Otroke naučite zlagati papir na različne načine, zlagati cvetne liste iz znane osnovne oblike, povezovati dele, tako da jih postavite enega na drugega trikotnika, uskladite vrhove vogalov in stranic delov. Prtiček močno stisnite, plasti stisnite in poravnajte v obliki cvetnega lista vrtnice. |
| aprila | 1–2.Ladja. 3–4.Parnik. 5–6.Zlata ribica. 7–8. Jadrnica. |
Naučite otroke izdelovati praznine z različnimi osnovnimi oblikami. |
| maja | Povzemanje. | Izdelava albuma otroških del za obdobje študija. Razvoj komunikacijskih veščin in sposobnosti usklajevanja svojih interesov z interesi drugih otrok. |
Tabela: kartoteka tem origami skodelica “Čarobni papir”
Druga možnost za kartoteko tem je krog »Čarobni papir« (učiteljica P.A. Pokrovskaya). Pouk poteka enkrat tedensko.
| mesec | Predmet | Cilji |
| septembra | Papirnata pravljica | Otroke seznaniti z lastnostmi papirja, njegovimi lastnostmi, uporabo in uporabo v otroški ustvarjalnosti. |
| Zgodba o kvadratu | Otroke seznanite z izdelki iz papirja. Pokažite vrste upogibanja, naučite se najti linijo pregiba, kot, stran. Utrdite svoje znanje o geometrijskih oblikah. Razvijte domišljijo in iznajdljivost. | |
| Razglednica | Naučite otroke, da prepognejo kvadrat na pol, poiščejo linijo pregiba in ga zlikajo. Oblikovanje aplikacije za razglednico. Razvoj domišljije in ustvarjalnosti. | |
| Pravljična hiša | Naučite otroke, da kvadrate spremenijo v dele hiše: podstavek in streho. Uporabite umetniško oblikovanje; Iz pravokotnikov naredite okna, vrata in cev. Gojite natančnost in vztrajnost, pripeljite začeto delo do konca. | |
| oktobra | Zabaven trikotnik | Naučite otroke zložiti trikotnik iz kvadrata: združiti nasprotne vogale, likati nastalo linijo pregiba. Razvijte svojo domišljijo. |
| Jabolko v razsutem stanju | Otrokom utrditi znanje o sadju in njegovih oblikah. Naučite se najti sredino kvadrata, upognite vogale v eno smer in ustvarite podobo jabolka. Razviti fine motorične sposobnosti rok. | |
| Metulj | Okrepite sposobnost zlaganja trikotnika iz kvadrata, združevanja nasprotnih vogalov, likanja nastale črte pregiba. Naučite se upogniti nastale nasprotne vogale v različnih smereh. Navdihnite željo po kreativnem oblikovanju obrti. | |
| Caterpillar | Naučite otroke, da naredijo gosenico iz petih zlepljenih kvadratov, pri čemer upognite vogale proti sredini. Razvijte pozornost, fine motorične sposobnosti in sposobnost skrbnega dela z lepilom. | |
| novembra | Timsko delo jesenske preproge | Ustvarite čustveno ustvarjalno okolje. Naučite otroke, da upognejo majhne in velike vogale, ustvarijo podobo lista in jo lepo položijo na list. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Spodbujajte občutek timskega dela. |
| Glivice | Za utrjevanje znanja o geometrijskih oblikah, sposobnost otrok, da zložijo kvadrat, dobijo pravokotnik in trikotnik. Previdno zlikajte pregibne linije. Predstavite pravila za varno uporabo škarij. Po razlagi ponudite, da sami naredite obrt - gobo. | |
| Piramida | Naučite otroke upogibati vogale različnih velikosti. Razviti sposobnost iskanja večjega obroča iz podatkov. Previdno uporabljajte lepilo. Spodbujajte neodvisnost. | |
| Okras za božično drevo | Otroke naučite prepogniti krog na pol, zlikati linijo pregiba, poiskati polovico kroga, ki jo je treba namazati z lepilom in prilepiti na polovico drugega kroga. Razvijte občutek za ritem. | |
| decembra | Izrezljana snežinka | Otroke seznanite z osnovno obliko zmaja. Razvijte ustvarjalnost in domišljijo s sestavljanjem snežinke iz delov. Previdno uporabljajte lepilo. |
| Elegantno božično drevo | Okrepite sposobnost zgibanja osnovne oblike trikotnika. Nastale trikotnike postavite enega za drugim, začenši z največjim. Okrasite praznično drevesce z barvnimi lučkami, ki jih pripravite z zvijanjem mehkega papirja. Razvijajte fine motorične sposobnosti, domišljijo in ustvarjalnost | |
| januar | Akvarijske ribe | Otroke okrepiti sposobnost zgibanja osnovne oblike trikotnika, kombiniranja ostrih vogalov in skrbnega likanja pregibnih linij. Ne pozabite na pravila varne uporabe škarij. Okrasite obrt z aplikacijo. Razvijte pozornost in ustvarjalnost. |
| Zimski vtisi | Razvijte spretnosti izdelovanja obrti iz trakov papirja. Povežite robove belih črt in jih preoblikujte v dve krogli - dela snežaka; iz zelenih naredite "kapljice" - vejice božičnega drevesa. Razviti sposobnost iskanja enako dolgih trakov. Gojite potrpežljivost in vztrajnost. | |
| februar | Ladja | Spomnite se, kako pridobiti osnovno obliko trikotnika. Naučite otroke, da upognejo del trikotnika, previdno likajo linijo pregiba in upognjeni del obrnejo navzven. Razvijte pozornost in umetniški okus pri dekoriranju obrti. |
| Jadrnice na morju | Otroke naučite trgati dolge trakove in iz njih oblikovati valove ter previdno uporabljati lepilo. Iz kvadrata naredite jadrnico tako, da kvadrat prepognete diagonalno. S škarjami odrežite polovico diagonale in upognite nastali trikotnik. | |
| letalo | Izboljšajte spretnosti lepega zlaganja kvadrata v trikotnik, jasno likanje pregibnih linij. Naučite se upogniti vogale v nasprotnih smereh | |
| marec | Rože snežinke kot darilo za mamo | Naučite otroke sestaviti sestavo rož, ki so sestavljene iz dveh snežink, povezanih v parih, in listov iz trakov, povezanih v kapljice. Razviti umetniški okus, občutek za barve. Ustvarite željo po samostojnem delu. |
| Zaznamek | Otroke seznanite z osnovno obliko "sladkarije", sestavite in zlepite zaznamek iz "sladkarije". Razvijte domišljijo, ustvarjalnost, neodvisnost, trdo delo, fine motorične sposobnosti. | |
| Roža - sedem cvetov | Zapomnite si zaporedje izvajanja osnovne oblike "sladkarije", prizadevajte si za neodvisno izvedbo. Popravite imena delov cvetoče rastline. Ustvarite željo, da bi delo opravili sami. Razviti odločnost, domišljijo, umetniški okus | |
| aprila | Vesela žaba | Naučite otroke, kako zložiti žabo: zložite trikotnik iz kvadrata, upognite ostre vogale drug proti drugemu, tako da se konci sekajo, in upognite iste igle v nasprotnih smereh. Razvijte pozornost in vztrajnost. Aplicirajte obrt. |
| Steklo | Otroke naučite zlagati skodelico z znanimi tehnikami zgibanja in skrbno likati pregibne linije. Razviti pozornost, fine motorične sposobnosti, spomin. | |
| Piščanec - pest | Utrditi znanje otrok o perutnini in njihovih mladičih. Z uporabo osnovne oblike "kite" naredite piščanca, naučite se upogniti majhne vogale in okrasite z aplikacijo. Spodbujajte neodvisnost, samozavest in iznajdljivost. | |
| Kajt | Če želite otrokom utrditi znanje o osnovni obliki "kite", upognite vogale do pregibne črte. Razvijte pozornost in vztrajnost. Okrasite obrt z aplikacijo | |
| maja | Zajček | Naučite otroke, kako zložiti zajčka z uporabo osnovne oblike trikotnika in previdno uporabljati škarje. Pozorno poslušajte razlago zaporedja obrti. Razviti fine motorične sposobnosti rok. |
| Pomladni šopki | Na podlagi osnovne oblike "trikotnika" se naučite izdelati popke in liste tulipanov in perunik. Naučite se sestavljati kompozicije. Razviti umetniški okus, domišljijo, pozornost. | |
| ptica | Spomnite se izvedbe osnovne oblike "kite", upoštevajte neodvisnost izvedbe. Izboljšajte spretnost upogibanja majhnega vogala, upogibanje vogalov v nasprotnih smereh. Ne pozabite na pravila varne uporabe škarij. Razvijte pozornost in vztrajnost. |
Zanimive ideje: končni izdelki in predloge
Domišljija učencev in vzgojiteljic je res neomejena. Številne izvirne in enostavne za izvedbo ideje si zaslužijo pozornost.
Srednja šola GBOU št. 1095
POVZETEK
razredi oblikovanja v srednji skupini
Igrače za živali
Pripravljeno
učitelj-logoped
Vasiljeva E.B.
Moskva, 2014.
Cilj:
Pridobite izkušnje pri sestavljanju živalskih figur iz že pripravljenih kalupov
Cilji usposabljanja:
Zapomni si lastnosti papirja;
Utrditi sposobnost uporabe vzorca;
Naučite se sestavljati figure živali iz že pripravljenih geometrijskih oblik;
Popravite splošni koncept "igrač".
Popravne naloge :
Razviti prostorsko orientacijo na ravnini;
Oblikujte celostno dojemanje;
Razviti vizualne oblike razmišljanja, pozornost, ustvarjalnost, fine motorične sposobnosti;
Spodbujati oblikovanje koherentnega govora.
Vzgojne naloge :
Razviti potrpljenje, sposobnost in željo po dokončanju začetega dela;
Delo opravljajte previdno, očistite delovno mesto;
Gojite skrben odnos do igrač.
Oprema :
List kartona z nalepljenim pravokotnikom, plošča z geometrijskimi figurami, flomaster, lepilo;
Vzorec dela, mehke igrače, predstavitvene slike živali: medved, zajček, slon, pes in njihovi obrisi.
Organiziranje časa.
Slike s podobami obrisov živali: medveda, slona, zajca, psa so vnaprej postavljene na tablo. Kot ugibate, se slike spremenijo v realistične slike (Priloga 1).
Fantje, uganete, kdo nas bo danes obiskal? Slike na tabli vam bodo pomagale ugibati ...
Spustil medvedka na tla
Medvedu so odtrgali šapo
Še vedno ga ne bom zapustila,
Ker je dober!
Poimenujte prvega gosta. Tako je, to je medved!
Ugani drugega gosta.
Lastnik je zajčka zapustil,
Zajček je ostal na dežju
Nisem mogel vstati s klopi,
Ves moker do kože!
Tako je, zajček je!
In če želite izvedeti tretjega gosta, morate rešiti uganko:
Gasilska cev namesto nosu,
Močnejši je od vseh živali.
Kdo je to? - bodo vprašali fantje
In odgovorili bodo sami - ... (slon).
Dobro opravljeno. To je slon!
Ponovno si oglejte slike in mi povejte, katera slika ne ustreza drugim in zakaj? (odgovori otrok). Prav. Psa odstranimo, saj je domača žival, vse ostale so divje.
Globa!
Glavni del.
Slike prikazujejo divje in nevarne živali. Naj jih spremenimo v igrače? Zaprite oči in trikrat plosknite z rokami (otroci upoštevajo učiteljevo zahtevo). V tem trenutku učitelj odstrani slike s table in prikaže ustrezne igrače). Odpri oči. Zdaj imamo v goste igrače živali!
In smo gostoljubni in prijazni. Da bodo naši gostje odšli dobro razpoloženi, jih fotografirajmo in jim fotografije podarimo. Kdo bo koga fotografiral, boste uganili v minuti.
Minuta telesne vzgoje : besede dejanja
Kakšen čudež tehnike je fotoaparat?risati v zraku
Vidi naravo in oči otrok,kažejo na obraz
Če počepnemo ali tečemo...otroci počepijo,
tek na mestu
Vse kar morate storiti je, da nastavite športni način -
Tam bodo fotografije z obrazi fantov,kažejo na obraz
Kakšen čudež tehnike - fotoaparat!risati v zraku
Usedite se!
prosim Potegnite krožnike k sebi in pozorno poglejte, kaj je v njih? Navedite podrobnosti.
Prav. Na krožnikih so različne geometrijske oblike: ovali, krogi, pa tudi flomaster in list papirja z nalepljenim pravokotnikom. Uganete iz podrobnosti, čigavo fotografijo bo vsak izmed vas posnel? (odgovori otrok). In kdor ni mogel uganiti, si pozorno oglejte vzorčne slike na tabli. Ste zdaj uganili? Globa. Bodite pozorni, kje se nahajajo ušesa in šape živali (Priloga 2). Lotite se dela (če se otrok težko loti dela, mu pomaga učitelj).
Dobro opravljeno!
Povzetek lekcije.
Zdaj, ko so vse “fotografije” pripravljene (Priloga 3), jih podarimo gostom! "Saša, koga si fotografiral?" - "Fotografiral sem slona" itd. (učitelj intervjuva vse otroke). Vsak otrok pristopi k ustrezni igrači in predstavi svoje delo. Učitelj pripne delo na tablo: »Prepričan sem, da so se vse živali prepoznale, ker ste se zelo potrudili in je delo izpadlo lepo in urejeno (Priloga 3). Naši gostje so zadovoljni. Rečejo ti: »Hvala! Se vidiva!" (učitelj zapre tablo z zavesami).
No, naši igralski gostje so odšli, mi pa smo ostali z dobro voljo. Recimo drug drugemu HVALA!
Kaj ste se danes naučili? (Odgovori otrok.) Bravo!
Lekcije je konec.
(Otroci pospravijo delovno mesto.)
Priloga 1.
Dodatek 2.
Vzorec.
Dodatek 3.
Otroško delo.
Literatura in drugi viri.
Kutsakova V.L. "Oblikovanje in ročno delo v vrtcu", M., Izobraževanje, 1990.
Nefedova O.V., Uzorova O.V. "100 besedil za poučevanje branja otrok", M., AST Astrel, 2007.
Slike s strani
