Kako naučiti drugošolca dobro brati. pravila za poučevanje branja

Sodobni sistemi za izobraževanje otrok narekujejo svoja pravila. Če je moral prej prvošolec, ki je prvič prišel v šolo, izgledati le urejeno in imeti minimalno razumevanje pravil obnašanja v družbi, so zdaj zahteve za otroke postale strožje. Prvošolec ne sme le znati šteti vsaj do deset, ampak mora imeti tudi dobre bralne sposobnosti. Kljub temu so v osnovnih razredih pogosto primeri, ko otroška bralna tehnika pušča veliko želenega. Najpogosteje se težave nanašajo na hitrost branja. Kako otroka naučiti hitro brati?

Vzroki za počasno branje

Zakaj en otrok bere počasi, medtem ko je bralna tehnika drugega za vse pohvale? Za počasno branje je lahko več razlogov:

Nezadosten razvoj spomina in pozornosti;

Otrokov majhen besedni zaklad;

Zmanjšan obseg operativnega vidnega polja (primeri, ko dojenček iz nekega razloga ne more zajeti celotne besede s pogledom);

Izvajanje povratnih gibov z očmi (ko otrok dvakrat prebere isto besedo);

Nezadostna razvitost artikulacijskega aparata;

Potreba po branju besedil, ki so preveč zapletena in neprimerna za otrokovo starost.

Če želite to narediti, morate razumeti eno stvar. To je nemogoče brez stalne vaje! Da bi vaš otrok ne le začel hitro brati, ampak tudi bolje razumel pomen prebranega, je potrebna vsakodnevna bralna praksa.

Obstaja več osnovnih tehnik za doseganje želene hitrosti branja:

Ko otroku berete knjigo, se občasno ustavite in ga prosite, naj sam prebere to ali ono epizodo. Bolje je, če se ustavite na najbolj zanimivem mestu, češ da ste utrujeni in želite, da vam otrok bere. Ko preberete to ali ono epizodo, prosite otroka, naj vam na kratko ponovi besedilo, ki ga je prebral. Če so v besedilu nejasne besede, jih otroku razložite. Postopoma boste lahko naučite svojega otroka hitro brati in dobro razumeti prebrano.

2. Večkratno branje istega besedila

Spodbujajte otroka, da sam večkrat prebere isto besedilo. Zabeležite si čas in preštejte število besed, ki ste jih prebrali. Postopoma naj bi se povečala hitrost branja tega besedila, s tem pa tudi hitrost branja drugih besedil. V različnih besedilih se besede vedno ponavljajo. Toda v tej vaji obstaja en "ampak": ne ponavljajte postopka branja istega besedila več kot 3-krat.

3. Usposabljanje »Branje z ugibanjem«.

»Branje z ugibanjem« je tehnika, ki jo odrasli uporabljajo pri branju. Njegov pomen je prebrati le del besede, drugi del pa obnoviti "po ugibanju" - odvisno od konteksta. Če trenirate to veščino, lahko otroka zelo enostavno naučite hitro brati.

Za vadbo »branja z ugibanjem« obstajajo posebna besedila s ponavljajočimi se besedami, besedami, ki imajo samo eno razlago, ali besedami, katerih pomen je enostavno obnoviti iz konteksta. Takšna besedila so potrebna za preprečevanje različnih vrst napak in nepravilnega obnavljanja besed "po ugibanju" s strani otroka samega.

4. Vzporedno branje

Bistvo te tehnike je naslednje. Besedilo berete na glas, otrok pa s prstom hodi po vrsticah in bere za vami. Postopoma je treba pospeševati tempo branja – s tem boste lahko naučite svojega otroka hitro brati.

5. Vaja iskanja

Otroka povabite, naj poišče besedo v besedilu (vnaprej se morate prepričati, da je tam prisotna). Otrok mora najti to besedo čim hitreje! Ta vaja razvija otrokov verbalni spomin in ga uči videti celostno podobo besede - in posledično na ta način lahko otroka naučite hitro brati.

Ko otrok raste, mu lahko daste nalogo, da poišče odgovore na različna vprašanja v besedilu.

6. Vaje za branje črkovnih zvez in slov

Če vsi vaši poskusi, da bi otroka naučili hitro brati, naletijo na težave, ki jih ima pri branju posameznih črk ali besednih zvez, morate otroku ponuditi posebne vaje za odpravo teh težav. Takšne vaje lahko najdete v posebnih priročnikih ali na internetu. Njihovo bistvo je naslednje: branje parov besed, ki se razlikujejo v eni (težavni) črki, branje besed z več soglasniki zaporedoma itd. Obstaja dobra vaja za branje soglasnikov: otrok vdihne in ob izdihu prebere 15 soglasnikov zapored.

Izobraževanje, ločeno od realnosti, je vedno utopično. Zato mora tekoče branje za vašega otroka postati nujno v vsakdanjem življenju. Le tako lahko svojega otroka hitro naučite brati!

Pišite mu zapiske z nalogami za ta dan, podpišite razglednice, naredite sezname opravkov za konec tedna. In potem preverite dokončanje vseh nalog.

8. Gledanje filmskih trakov

Zdaj so filmski trakovi, v katerih smo kot otroci uživali mi in naši starši, uspešno nadomestili risanke in računalniške igrice. Medtem samo filmski trakovi pomagajo izboljšati otrokovo tehniko branja in razvijati njegov govor.

Počasne spremembe kadrov na filmskem traku, kratki napisi, napisani v lahko berljivi pisavi - vse to vam bo pomagalo naučite svojega otroka hitro brati.

Mimogrede, branje napisov pod filmskimi trakovi pomaga razvijati bralne sposobnosti tudi pri tistih otrocih, ki nimajo posebne želje po branju.

9. Branje samega sebe

Naučite svojega otroka brati tiho. Tako pride do zaznavanja in razumevanja besedila veliko hitreje. To je očitno: pri glasnem branju mora otrok najprej prebrati besedilo, ga razumeti in šele nato govorno reproducirati. Ko berete tiho, postane postopek enostavnejši in vaša hitrost branja se poveča.

10. Razvoj sposobnosti razlikovanja med samoglasniki in soglasniki

Zaporedoma napiši več samoglasnikov (do deset) in mednje vstavi po en soglasnik. Otrok naj določi, katera črka je nenavadna.

11. Branje z zaznamkom

Da bi otroka naučili hitro brati, je treba najprej odpraviti vse motnje. Če želite to narediti, vadite branje z zaznamkom ali ravnilom. Ti predmeti pokrivajo naslednje besedilo in tako rekoč poudarjajo vrstico, ki je potrebna za branje.

12. Usposabljanje pozornosti

Na ukaz »ustavi se« otrok prekine branje in dvigne glavo od knjige, na ukaz »začni« pa hitro poišče mesto na listu, kjer se je ustavil, in nadaljuje z branjem.

Ta vaja trenira pozornost in pomaga naučite svojega otroka hitro brati.

13. »Razpletanje« stavkov

Ustvarite več »zmedenih« stavkov, v katerih je spremenjen besedni red. Na primer, stavek "Danes zjutraj bomo šli prvič v šolo" lahko postane stavek "Danes bomo šli prvič v šolo." Otrok mora "razvozlati" stavek in postaviti vse besede v pravilnem vrstnem redu.

Ne pozabite na sistematično usposabljanje in pozitiven odnos med njimi. Dojenčka pogosto pohvalite, če napreduje, in ga spodbujajte, če ne uspe. Samo v tem primeru boste svojega otroka lahko uspešno naučili hitro brati!

Sodobni otroci slabo berejo. To vpliva na akademsko uspešnost, količino snovi, ki jo usvojite pri pouku, in hitrost dokončanja domače naloge. Posebne vaje za hitro branje za otroke pomagajo rešiti težavo.

To je edinstvena tehnika. Uporablja se v šolah dodatnega izobraževanja in za domače ure s starši. Kakšna je njegova posebnost in kako otroka naučiti hitro brati, se boste naučili iz našega članka.

Iz tega članka se boste naučili

Pri kateri starosti začeti

Obstaja več mnenj o tem, pri kateri starosti bi morali otroka začeti učiti tekočega in smiselnega branja:

Po metodah Zaitseva, Domana, Montessori

Optimalno obdobje velja za od 3 do 7 let. Možgani predšolskega otroka ali prvošolca si informacije zapomnijo hitro in trdno.

Po waldorfski šoli

Da bi trdno obvladali to veščino, morajo otroci odrasti do 10–12 let. To je posledica dejstva, da osnovnošolci dobro zaznavajo informacije, če so govorjene z normalno hitrostjo govora. Na srednji ravni se izboljša sposobnost razumevanja hitrih tokov fonemov. Tehnika branja je pospešena.

Če združimo in analiziramo obe mnenji, lahko zagotovo trdimo, da se s prvošolčki in predšolskimi otroki ne splača vztrajno, pod pritiskom ukvarjati s hitrim branjem. To je bolje odložiti na kasnejše obdobje, ko bo otrok zrel. V osnovni šoli uporabite pripravljalne vaje za razvoj spomina, pozornosti in artikulacije. Ti razredi so uporabni za pospešitev asimilacije besedila v prihodnosti.

Pomembno! Za zgodnje učenje abecede in zlogov uporabite Zaitsevove kocke. Za uvajanje črk na igriv način se lahko uporabljajo od 6. meseca starosti.

Ne delajte teh napak

Pogosto celo sposobni otroci kažejo slabo pripravljenost za branje zaradi metodoloških napak na začetni stopnji učenja oblikovanja zlogov. Samostojno učenje doma vpliva. Starši storijo naslednje tipične kršitve:

Otroku povejte črko, ne zvoka

Pomnjenje črk s prizvoki bo povzročilo težave pri branju. Otrok sestavlja zloge takole: "grah-grah" namesto "pa-pa." Kratka in jasna izgovorjava zvoka je glavni pogoj za hiter tempo branja.

Sestavi zloge iz posameznih črk

Naloga: poglej, "b" in "o", izkaže se "bo" - metodološko napačno. Naučite otroke, da takoj podaljšajo samoglasnik, brez premora med zvoki: "bo-o-o-o." Izogibajte se črkovanju besed. To je za otroke lažje, vendar je potreben čas, da besede razčlenijo na njihove sestavne dele, pomen besednih zvez pa se izgubi.

Dolgo berejo besedila

Pouk izvajajte pogosto, porabite 5-7 minut za eno stvar. Bolje je na hitro prebrati kratek odlomek, par stavkov, kot pa obdržati študenta pol ure za mizo in ga siliti k učenju. Kratke lekcije so učinkovitejše. Ne pozabite na odmore med vajami, približno 2-3 ure.

Pomembno! Upoštevajte otrokove duševne značilnosti: zmogljivost spomina, največjo pozornost. Če se najstnik lahko osredotoči in uči 15-20 minut, to ni utrujajoče, povečajte trajanje lekcije, vendar zmanjšajte število lekcij na dan na eno ali dve.

Od enostavnega do kompleksnega

Trening hitrega branja temelji na sposobnosti zaznavanja besed kot celote, ne da bi jih delili na zloge. Na začetni stopnji uporabite kratke besede, sestavljene iz dveh ali treh zvokov. Na primer "hiša", "mačka". V prihodnosti jih dojenček ne bo bral ali prepoznal po črkah. To besedo bo videl v besedilu in jo takoj izgovoril. To je smisel tehnike hitrega branja.

Priprava na lekcijo: na list papirja eno za drugo napišite najpreprostejše besede. Pokažite jih eno za drugo. Postopoma povečajte tempo spreminjanja besed. Lekseme s tremi črkami zamenjajte z besedami s štirimi, petimi in sedmimi črkami po trdni asimilaciji obravnavane snovi.

Besede (»hiša«, »gozd«) se zamenjajo s kompleksnimi (»drevo«, »avto«), nato z besednimi zvezami in besednimi zvezami. Sestavite povedi iz učencem znanega besedišča. Na primer, lahko ločeno bere "kdo" in "hiša". Predlagajte besedno zvezo: »Kdo je v hiši«, nato temu dodajte »življenja«. Dobili boste ponudbo.

Kratka besedila lahko začnete brati, ko študent obvlada sposobnost hitrega branja fraz in fraz. Hitrost utrjevanja spretnosti je za vse otroke različna. Ne hitite, če učenec okleva. Včasih se je treba vrniti k preprosti, že obdelani snovi. To bo povečalo zanimanje za pouk, zmanjšalo čustveni stres in vas pripravilo na uspeh.

Pomembno! Za svoje prve knjige uporabite svetlo literaturo, s slikami in zanimivim zapletom. Dolgočasen učni načrt ni primeren.

Vaje za prvošolce

Prvi razred je psihološko najtežje, a zelo zanimivo obdobje življenja. Otrok se prve mesece v šoli prilagaja novemu kolektivu, učitelju, se uči discipline in se nauči veliko novega. Pouk tekočega branja ni priporočljivo začeti v prvi polovici leta. Prvošolec preprosto nima dovolj moči in čustev za dodatno obremenitev doma.

Če menite, da vaš otrok lahko in želi postati prvi v tehniki branja med sošolci, potem izvajajte lekcije v obliki igre, ne da bi ga prisilili, da dolgo sedi pred knjigo.

Po mnenju profesorja I.T. Fedorenka, avtorja lastne metode poučevanja branja, učinkovitost pouka ni odvisna od količine časa, porabljenega za lekcijo, temveč od njegove kakovosti. Organizirajte jasen vzorec: izvajajte preproste vaje 5-6 minut dvakrat ali trikrat na dan. Če učenec ni dobre volje ali je utrujen, prestavite pouk za nekaj ur, pustite ga, da se spočije in pripravi na delo.

Pomembno! Počitek pomeni sprehod, aktivne igre, kosilo ali dodatno popoldansko malico. Ne dovolite sedenja v bližini televizorja ali računalnika. Gledanje risank ali igranje spletnih iger na internetu študenta psihološko ne razbremeni.

Če se odločite za učenje s prvošolcem doma, brez pomoči strokovnjakov, uporabite naslednje vaje:

Samodejno branje zlogov

Brezplačno ga prenesite na spletu ali naredite svojo tabelo zlogov. Na primer takole:

Prvošolec se lahko z njo seznani med učenjem abecede.

Tabela zlogov se uporablja pri vsaki lekciji. Prvošolček v eni lekciji prebere eno do tri vrstice in postopoma pospešuje tempo. Če usposabljanje poteka v skupini, se vrstice najprej izgovorijo v zboru, nato posamično.

Zahvaljujoč zlogovni tabeli učenec zlahka razume strukturo besed in se hitreje nauči brati besede - samodejno. Kombinacije črk se izgovarjajo navpično in vodoravno. Med uvodno lekcijo je bolje natančno vaditi eno vrstico z istim samoglasnikom: GA, DA itd. Preberite zloge počasi, ne da bi jih delili na glasove.

Prednosti zlogovne tabele so neprecenljive pri pouku govorne terapije: artikulacijski aparat je usposobljen, prepoznani so problemski zvoki. Hkrati z izboljšanjem govora otrok pridobiva črkovalne veščine in nevtralizira nagnjenost k disortografiji.

Zborovsko branje

Uporablja se kot ogrevanje na začetku lekcije. Otroci prejmejo koščke papirja z besedilom, po možnosti poezijo, ali izreki. Gradivo se bere v zboru s povprečnim tempom. Nato vsak učenec šepetajoče ali glasno izgovori izbrano zvijalko. To trenira artikulacijo.

Nabor nalog

Vključuje naslednje vaje:

1. večkratno branje za hitrost in čas;

Otrokom je ponujeno besedilo. Berejo jo sami, tiho. Učitelj čas 1 minuto. Po ustavitvi otroci s svinčnikom označijo mesto, kjer so se ustavili. Počivajte 3–5 minut. V tem času lahko govorite jezikovne zvijače. Naredite artikulacijsko gimnastiko.

1. branje v dobrem tempu;

V roke vzamemo znano besedilo in ga še enkrat beremo za minuto. Primerjamo prvi in ​​drugi rezultat. Pogosteje otroci znane odlomke preberejo hitreje in naredijo manj napak. Uspeh ustvarja pozitiven odnos. Pojdimo na nov material.

1. spoznavanje novega besedila in izrazno branje;

Za lekcije je bolje vzeti besedila, ki jih ni mogoče prebrati tekoče v minuti. Otroci bi morali še vedno imeti kos novega gradiva za vadbo hitrega branja. Preberi neznani del besedila soglasno, hitro, a izrazno.

Uporabite sklop vaj v vsaki lekciji 1-2 tedna.

Naloga "Vleka"

Besedilo beremo skupaj s staršem. Odrasel izbere takšen tempo, da otroku ni težko ali prelahko. Dva ali tri stavke se preberejo v zboru, starš utihne in nadaljuje tiho branje.

Tudi otrok se ne ustavi, bere sam pri sebi in poskuša ohraniti nastavljeno hitrost. Po enem ali dveh stavkih odrasel začne besedilo izgovarjati na glas. Če učenec ne upočasni, bo prebral isto stvar s svojim staršem.

To vajo lahko izvajate v parih. Otroci si razdelijo vloge. Močan učenec igra vlogo vlačilca, šibek pa se vleče za njim. Za prve lekcije s to shemo uporabite namig: med tihim branjem premikajte prst po besedilu. Učenec, ki sledi močnejšemu, bo nadaljeval z branjem na glas, voden po partnerjevem pozivu in njegovi hitrosti.

Skok-stop

Vadba je kot igra. Razvija pozornost, vizualni spomin, orientacijo v besedilu.

Naloga se izvede na naslednji način. Otrok sedi za mizo, pred njim pa je besedilo. Na ukaz odraslega začne brati v visokem ritmu. Ko se oglasi ukaz za ustavitev, otrok zapre oči in počiva 10–15 sekund. Nato učitelj izda ukaz za branje. Prvošolček mora v besedilu hitro najti točko postanka in nadaljevati branje. To je preprost način za izboljšanje pozornosti in vizualnega spomina.

Pomembno! Ni vam treba pomagati najti mesta postanka v knjigi. Recepcija poteka po načelu popolne neodvisnosti.

Pol

Pripravite didaktično gradivo. Na list papirja velikosti A4 napišite dvo- ali trizložne besede. Na primer "mačka", "žlica", "dekle". Nato liste odrežite tako, da lahko besede zložite iz dveh polovic. Premešaj karte.

Ponudite hitro iskanje in sestavljanje delov besed na igriv način. A hitrost pri tem ni najpomembnejša.

Pravilno izvedena lekcija razvija domišljijo in spomin.

Za referenco! Zanimiva metoda učenja otrok branja od zibelke so kartice Doman-Manichenko. To so slike z besedami. Otroku se pokažejo hitro, 2-3 sekunde. Štiri do deset na dan. Po 5 dneh bo dojenček poimenoval besede, zapisane na kartici. Metoda temelji na foto spominu.

Tukaj je še ena zanimiva metoda, ki je zelo preprosta in hkrati učinkovita.

Za otroke nad 8 let

Nadaljujte z izboljšanjem svoje hitrosti branja v drugem razredu. Osemletni otroci so samostojni in hitri. Prerasli so prvošolske dejavnosti, zato jim ponudite druge zabavne vaje in igre:

Iščete besedo, vrstico

Bistvo igre: učenec poišče vse besede v besedilu, ki se začnejo na isto črko. Iskanje celotne fraze je bolj zapletena različica naloge.

Vaja uči pozornost in razvija levo hemisfero možganov - jezikovno.

Vstavite črke

Drugošolcu je predstavljeno besedilo z manjkajočimi črkami. Če ga želite prebrati in razumeti, morate pomisliti na končnice in predpone. To pospeši tempo razumevanja besedila v prihodnosti in pomaga združevati črke v cele besede.

Odpravljanje napake

Učitelj bere besedilo, otroci sledijo. Učitelj se namerno zmoti v končnici besede, korenu itd. Naloga študenta je, da popravi netočnost.

Berite na hitro

Drugošolec samostojno meri tehniko branja, meri minuto in vodi dnevnik uspehov. Običajno do drugega razreda otroci preberejo vsaj 70 besed, v tretjem - 100 besed, v četrtem - 120.

Igranje "Skrite besede"

Igra je podobna branju anagramov. Otroci najdejo besede v nabiralniku. Videti je takole:

Besede lahko izberete na eno temo ali naključno. Za osnovnošolce je bolje, da predložijo seznam besed, ki jih je treba poiskati, in prepustijo nalogo, da jih izolirajo na terenu.

In še ena možnost, ki jo lahko natisnete in uporabite s svojim otrokom.

Branje in štetje

Drugošolec prebere besedilo in prešteje dane glasove. Na primer, v naslednji pesmi ugotovite število glasov "o".

Žoga se odbija po poti,

Ne moremo ujeti hitre žoge.

Razvija veščine večopravilnosti in koncentracijo.

Posebne vaje

Razširitev vidnega polja

1. Shulge miza.

Potrebno je povečati kot gledanja. Za drugošolce uporabite to različico tabele:

Otrok z očmi išče številke po vrsti: od 1 do 25, na primer samo črno ali samo rdeče. Zabeležite si čas in ga postopoma omejite. Iskanje številk v tabeli bo povečalo hitrost govora, saj bo študent videl več besed s perifernim vidom, torej jih podzavestno prebral vnaprej.

1. Klinaste mize.

Študent mora svoj pogled osredotočiti na zgornje številke in se postopoma premikati navzdol. Številke so izgovorjene na glas. Po več vajah bo učenec videl vse znake na levi in ​​desni hkrati. Prenesite učna gradiva iz črk in številk na internetu.

Zatiranje regresije

Vrnitev pogleda na vrstico, ki ste jo že prebrali – regresija – močno upočasni tempo branja. Da se znebite neželenega učinka, uporabite naslednje vadbene vaje:

1. Navedite smer branja.

Vzemite kazalec ali svinčnik in ga premaknite naprej vzdolž črt. Otrok intuitivno sledi kazalcu, ne da bi se ozrl nazaj.

1. Zaprite prebrano besedilo.

Za študenta pripravite poseben zaznamek. Drugošolec naj ga postavi na vrh besedila in ga med branjem postopoma premika navzdol. Tako bo prebrani odlomek skrit pred pogledom. Nemogoče se je vrniti k njemu.

1. Nenehno preverjajte svojo hitrost.

Vsak dan izmerite svojo tehniko branja. Če želite izboljšati svoje rezultate, se boste morali vedno premikati naprej, ne da bi se ozirali nazaj.

Zatiranje artikulacije

1. glasbena spremljava;

Beremo ob glasbi brez besed, nato s pesmijo naprej. Bodite pozorni na razumevanje pomena besedila.

1. "Čmrlj";

Učence prosite, naj med branjem brenčajo. To je zapletena, a učinkovita metoda.

1. ritem;

Berite in bobnajte s prsti in svinčnikom po mizi. Postopoma stopnjujte tempo.

1. ključavnica;

Trdno stisnite ustnice in pokrijte usta z dlanjo. Beremo si z največjo možno hitrostjo.

Pomembno! Po branju učencu zastavite vprašanja o besedilu, da preverite njegovo bralno razumevanje.

Vaje za korekcijo pozornosti in koncentracije

1. Sestavljamo besede.

Vzemite dolgo besedo. Na primer "reprezentacija". Iz njega so sestavljene kratke besede: "gozd", "gred", "toast", "škoda" in druge.

1. Iskanje razlik.

V parih: "konj - lenoba", "spanje - ton", "macka - lisica" se iščejo razlike. Treba je podrobno pojasniti, v čem so si podobni in različni.

1. Spreminjanje pisav.

Vnašajte besedila v računalnik z različnimi pisavami. Povabite svojega otroka k branju. Hitrost branja takšnih besedil je treba postopoma povečevati, da se pozornost ne osredotoča na velikost in vrsto pisave.

1. Besede zamenjujemo.

Na list papirja napišite povedi z besedami, preurejenimi v napačnem vrstnem redu: "bik hodi, vzdihuje, se ziblje." Izziv je najti mesto za vsako besedo.

1. Opozorimo na glavno.

Po branju besedila morate s svinčnikom poudariti sporne točke in poudariti glavne ideje.

1. V delo vključimo obe polobli.

Beremo izmenično z levim in desnim očesom. Uporabite to tehniko kot domačo nalogo in ogrevanje v razredu.

1. Naredimo uganke.

Trik vprašanja in zapletene uganke dobro razvijajo pozornost.

1. Poimenujmo barve.

Uporabite takšno polje:

Naloga: ne da bi prebrali besedo, poimenujte barvo, s katero so pobarvane črke.

Razvoj ancipacije

Ta veščina je dobro razvita pri odraslih. Ugibanje besede glede na pomen besedila, ne da bi videli konec stavka, se razvije pri izvajanju naslednjih nalog:

1. besedilo na glavo;

Besedilo se najprej prebere v normalni obliki, nato se obrne za 90° ali na glavo. Na tem se dela.

1. ravnilo;

Ob straneh besedila postavite široko ravnilo. Začetek in konec stavka ne bosta vidna. Otrok bo moral uganiti, katere besede so tam zapisane glede na njihov pomen.

1. polovice;

Zdaj z ravnilom zaprite zgornje polovice črk v eno vrstico. Otrok bere.

Trening spomina

1. vizualni narek;

Otrok dobi v branje besedilo. Nato so vsi stavki razen prvega stavka skriti pred pogledom. Za pomnjenje je namenjenih 7-8 sekund, otrok zapisuje po spominu. Na ta način je besedilo v celoti obdelano korak za korakom.

1. veriga;

Beremo besede na eno temo. Na primer gozd - drevo - borov stožec - medved itd. Učenec ustno in pisno posluša in reproducira verigo. Začeti morate s tremi do petimi besedami, ki jih postopoma povečate na deset do dvanajst.

1. popravljanje besed;

Otrok dobi besedilo z manjkajočimi črkami. Med branjem jih je treba ugibati. Prednost metode: učenec ohranja pomen besedila v glavi in ​​širi besedni zaklad.

Branje z odraslim

Vsiljevanje hitrosti branja je učinkovita tehnika poučevanja. Uporabite naslednje sisteme kooperativnih opravil:

1. sočasno branje s starši;

Odrasel bere na glas, otrok bere sam pri sebi. Hitrost se nenehno spreminja. Naloga študenta: ne izgubiti se.

1. Štafeta;

Odrasel in otrok nenehno spreminjata vloge. Najprej eden bere, drugi sledi, nato obratno.

1. rep;

Učitelj najprej prebere besedilo, učenec ga pobere malo kasneje, tri ali štiri besede zadaj. Vzporedno predvajanje na glas ima slabost: glasovi se motijo ​​drug drugega. Brati morate šepetaje ali tiho.

Knjige za hitro branje za otroke

Če ne veste, kako otroka naučiti hitro brati, vendar želite to narediti sami, bodite pozorni na naslednja avtorsko zaščitena gradiva:

Priročnik za samostojno učenje je zbirka razburljivih nalog za pospešitev tempa branja, razvoj spomina in pozornosti. Vaje spremljajo podrobna navodila.

Zadnje strani knjige so dnevnik uspehov. Vsebuje podatke študenta in rezultate preverjanja opreme. To motivira in dela izobraževanje učinkovito.

Priročnik je zbirka vaj za razvijanje hitrosti branja pri otrocih od 6. do 17. leta. Knjiga vključuje teoretični blok. Tukaj lahko najdete odgovore na vprašanja: zakaj otrok ne bere dobro, kako vzbuditi ljubezen do umetniških del itd.

To je komplet priročnikov. Vsebuje delovne zvezke, dnevnike uspeha, delovne programe in kartone. Gradivo vam omogoča vodenje tečajev o hitrem branju, razvoju spomina in pozornosti. Po mnenju staršev se po 10 dneh dela s tem programom otrokova hitrost branja poveča za en in pol do dvakrat.

Z malo truda staršev se bodo otroci v nekaj mesecih hitro naučili brati. Ne pozabite, da bodo tečaji hitrega branja pozitivno vplivali na otrokovo inteligenco, akademsko uspešnost in uspeh v življenju.

POMEMBNO! *pri kopiranju gradiva članka ne pozabite navesti aktivne povezave do izvirnika

Branje je zelo pomemben proces v kognitivni dejavnosti. Otrokova sposobnost dobrega branja je osnova za njegov uspeh v šoli. In ne gre le za ocene pri šolskih predmetih, ampak tudi za intelektualni razvoj na splošno.

Bolje kot otrok bere, z večjo vnemo to počne, uspešnejši bo njegov razvoj, višja bo njegova samopodoba.

Splošna ideja o tehniki branja

Branje je proces, v katerem ločimo dve plati: pomensko in tehnično. S pomenskim razumemo razumevanje vsebine besedila, s tehničnim pa hitro, pravilno, izrazno branje.

Bralne tehnike se redno preverjajo v osnovni šoli, pa tudi v 5. in 6. razredu. Učenci dobijo neznano besedilo, ki ga morajo brati eno minuto. Nato učitelj prešteje število besed in otroku postavi 1-2 vprašanji za bralno razumevanje.

Preizkus tehnike branja upošteva:

• hitrost;
• bralno razumevanje;
• odsotnost izpustov in napak pri izgovorjavi besed;
• prisotnost pomenskega poudarka in premorov.

Standardni kazalniki hitrosti branja za šolarje (na minuto):

• 1. razred – 30-40 besed;
• 2. razred – 40-60 besed;
• 3. razred – 60-80 besed;
• 4. razred – 90-120 besed.

Za izboljšanje tehnike branja mora otrok gladko, postopoma preiti iz počasnega zlogovnega branja v branje celih besed. To mora storiti do konca osnovne šole, sicer bo v srednji šoli učenec zelo težko usvojil velike količine snovi.

Omeniti velja, da veliko otrok, zlasti v 1. Proces javnega testiranja bralnih tehnik je zastrašujoč. To lahko privede do napak in včasih pojasni nizko hitrost. Zato se morda splača otroka ponovno pregledati doma. Če se rezultat izboljša, se bo enako zgodilo s samozavestjo malega bralca.

Zakaj je hitrost pomembna?

Hitrost branja je neposreden dejavnik, ki vpliva na učenčevo učno uspešnost. Menijo, da je normalna, primerna hitrost branja enaka hitrosti govorjenega govora, ki je 120-150 besed na minuto. Zakaj je tako potrebno, da si študent prizadeva za ta kazalnik? Gre za preprosto matematiko.

Ocenjuje se, da v 6.-7. razredu splošnoizobraževalne šole učenec dnevno prejme 8 strani ustne domače naloge (vse ustne naloge). To je približno 6,5 tisoč besed, kar bo trajalo približno eno uro pri povprečni hitrosti 110 besed na minuto.

Da bi gradivo usvojili in se ne samo seznanili z njim, morate prebrati 2 ali celo 3-krat, kar poveča čas na 2-3 ure na dan. Dodajmo čas, ki ga je treba nameniti pisnim nalogam.

To je enostavno sklepati učenec, ki slabo bere ali bo večji del dneva posvetil samo pouku, ali pa se preprosto ne bo mučil z njimi, kar bo vplivalo na njegove ocene.

Hitrost branja med drugim vpliva na razvojni proces: izboljšata se spomin in pozornost. In na hitrost branja vpliva količina branja: več, hitreje.

Vzroki za neuspeh

• Nerazvit spomin. To ni patologija za predšolskega otroka, zato ne bodite prestrašeni. Zgodi se, da otrok, ko bere na primer peto besedo v vrstici, pozabi prvo. Zaradi tega se ideja izgubi, otrok ne razume povedanega v besedilu in posledično se izgubi zanimanje.
• Če naleti na težke besede, se otrok spotakne in jih prebere počasi. Vzrok za to je lahko tudi slabo delovanje govornih organov.
• Nizka koncentracija. Dojenčka zlahka zamotijo ​​različni zunanji dejavniki, pa tudi lastne misli, in zanimanje za branje se razblini.
• Vidni kot. Pogosto se zgodi, da otrok ne vidi cele besede, ampak le nekaj njenih črk. To upočasni branje.
• Vrnite se k prebranemu. Pogosto se oči mladega bralca vrnejo na prejšnjo besedo ali stavek in ju ponovno prebere.
• Neprimerna literatura. Besedila naj bodo izbrana glede na želje in starost otroka.

Pogosto je učenje ovirano zaradi otrokove nesamozavesti in strahu pred napakami. Ali pa mu je med branjem preprosto dolgčas, besedilo je nezanimivo.

Realen pogled na otrokove sposobnosti

Od otroka ne smete zahtevati tistega, česar trenutno ne zmore. Učenje branja naj poteka mirno, brez živcev, z veliko mero potrpežljivosti staršev.

Če otroka silite v brskanje po knjigah proti njegovi volji, potem pa še preklinjate, ko ne more ustrezno iztisniti vsaj nekaj stavkov, rezultat ne bo pozitiven.

Najprej se mora starš sprijazniti s tem, da njegov otrok nima supermoči, da ni čudežni otrok, ampak navaden otrok, ki potrebuje pomoč in razumevanje.

Proces branja je treba spremeniti v razburljivo dejavnost, študenta je treba motivirati, ne pozabite ga pohvaliti in v nobenem primeru ne smete biti razdraženi.

Pomoč staršev

Če želite pomagati svojemu otroku, upoštevajte le nekaj pravil:

• Zanimiva besedila. Bralca začetnika ne zasipajte z dolgočasno literaturo, tudi če je poučna. Da branja ne opusti, ga mora očarati. Izberite knjige glede na njegove strasti.
• Igre. Proces branja lahko na več načinov spremenimo v igro. Več podrobnosti o njih spodaj. Doma lahko organizirate tudi tekmovanja za najboljšega bralca.
• Z otrokom redno berite 30 minut na dan.
• Osebni zgled. Težko je nekomu vzbuditi ljubezen do knjig, če jih sam ne ljubiš. Pokažite z lastnim primerom, da je to zanimivo in poučno.
• Potrpežljivost. Ne silite, ne hitite, pokažite zadržanost in razumevanje.

• Pozitivna motivacija. Vredno je več govoriti o tem, kaj bo otrok dosegel v prihodnosti, če se bo naučil dobro brati. Če boste ves čas ponavljali, da bo odrasel v ignorantu, pod pogojem, da ne bo bral po pričakovanjih, bo rezultat slabši.
• Individualnost učenja. Kot pravijo, ne morete rezati vseh z isto krtačo. Metoda, ki deluje pri enem študentu, morda ne bo delovala pri drugem. Enako velja za tempo učenja. Za vsakogar je izbrano primerno, kar je v šoli nemogoče, zato je branje doma tako pomembno.

izobraževanje

Otroka morate naučiti brati tako, da ga vključite v zanimivo igro. Najprej morate z igrami pritegniti njegovo pozornost na to dejavnost, nato pa to pozornost vzdrževati z različnimi vajami.

Tukaj je nekaj izmed njih:

• Učenje abecede. Vsak dan se učimo novih črk. Da bi to naredili, pripravimo kartice s svetlimi ilustracijami. Dojenček naj išče podobnosti med črkami in predmeti. Branje vključuje zvoke, ne črk, zato pri učenju abecede berite zvok, ne imena črke.
• Trenirajte kjerkoli že ste. Otroka prosite, da na primer med hojo poimenuje vse predmete, ki jih sreča, z določeno črko. Če mu je težko, mu pomagajte, mu dajte kakšen nasvet.

• Prilepite nalepke na predmete okoli hiše. Tako bodo ti predmeti v otrokovih mislih povezani z določenimi besedami. Premaknite prst po besedi in jo preberite zlog za zlogom, na primer "SOFA", "MIRROR" itd.
• Igra za prepoznavanje besed. Vnaprej pripravite kartice z besedami, ki jih otrok pozna (»oče«, »mama«, »TV«, »vrata« itd.), Postavite jih pred njega. Eden od staršev pove besedno zvezo, otrok pa med kartami išče besedo, ki je v stavku.

"Mama je pripravila zelo okusno kosilo" - otrok izbere kartico z besedo "mama".

• Sestavljanje besed iz kock ali kart. Izbrane so 3-4 črke, iz katerih otrok sestavlja besede. Postopoma dodajte število črk in zapletite nalogo. Na kartah so lahko tudi zlogi.
• Z dojenčkom se učite otroške rime in pesmice. To razvija spomin.
• Igra za prepoznavanje črk. Starši dajo črko, otrok pa išče besede z njo na začetku, sredini ali koncu.

Kako otroka naučiti hitro in pravilno brati pri 6-7 letih?

Prvošolca lahko naučite hitrega branja z bolj zapletenimi vajami:

• Branje je vitalna veščina. V to morate prepričati svojega otroka. Pustite mu listek z navodili, prošnjami, željami. Včasih organizirajte mini nalogo: naj poišče darilo z znaki in navodili.
• Vzporedno branje. Vzamemo dve enaki besedili (za mamo in otroka). Mama bere na glas, spreminja intonacijo in tempo, otrok pa sledi branju. Lahko se ustavite in prosite otroka, naj nadaljuje, ali preberete zadnji izgovorjeni stavek ali poiščete ime. Naloge se lahko razlikujejo.
• Težko izgovorljiva beseda. Bodite prepričani, da razvijete svoj artikulacijski aparat.
• Besede, ki se razlikujejo z eno črko. Vzemite pare besed, na primer mačka - koda, testo - mesto itd. Otrok mora razložiti, kako se besede razlikujejo po videzu in pojasniti pomen vsake.
• Hitro branje. Merite si minuto in po branju preštejte število besed. Nato prosite otroka, naj še enkrat prebere isti odlomek, s poudarkom, da bo drugič bolje. In res bo delovalo. Tako bo vsakič hitreje bral.

• Branje pri sebi. Glasno branje je vedno počasnejše, zato otroku včasih dajte nalogo, da bere sam pri sebi in nato ponovi, kar je prebral.
• Razvoj vidnega polja. V tabeli, na primer 5x5, v vsako celico napišite črko ali zlog. Učenec naj jih bere od desne proti levi in ​​obratno, od zgoraj navzdol, diagonalno. Dajte nalogo, da poiščete določeno črko ali zlog, sestavite besedo, kot v besedni besedi, le na najpreprostejši ravni.
• Branje z brnenjem. Otrok bere besedilo sam pri sebi in glasno brenči kot čebelica. Ta vaja je namenjena povečanju koncentracije.

Vaje za otroke od 8 let

Za razvoj tekočega branja pri drugošolcu povečamo obremenitev in zapletemo naloge:

• Igra "Besede iz besed". Napišite dolgo besedo, na primer »nehoten«, in jih prosite, naj iz nje sestavijo več majhnih.
• Predlogi, ki zahtevajo prilagoditve. Napišite niz besed, podoben stavku, in otrok bo vse besede postavil na svoja mesta: "Fantje so se šli kopat v reko."
• Razvoj predvidevanja. Vzemite besedilo, v katerem besede vsebujejo manjkajoče črke. Ko otrok bere, dopolnjuje manjkajoče elemente.
• Branje "Po vrhovih in koreninah." Vzamemo ravnilo, zapremo spodnji del črte in pustimo otroku, da bere vrhove. Ko je ta naloga dobro razdelana, lahko nadaljujete h koreninam.

Danes so starši otrok, starih od štiri do pet let, resno zaskrbljeni zaradi vprašanja, kako svojega otroka naučiti brati zloge doma? Razlogov za to je več. Marsikdo želi svojega otroka čim prej začeti izobraževati, saj upa, da bo šola zanj lažja. Poleg tega sodobni programi usposabljanja v številnih izobraževalnih ustanovah predvidevajo, da bodo otroci, ko bodo prišli v šolo, že znali brati zloge.

Seveda lahko poučevanje zaupate vzgojiteljicam posebne pripravljalne skupine v vrtcu ali pa se za pomoč obrnete na zasebne vzgojiteljice, če te skupine v vrtcu ni. Vendar, kot razumemo, je v vrtcu preveč otrok za enega vzgojitelja, zato ni dejstvo, da se bo otrok dobro naučil snovi. Kar zadeva zasebne učitelje, boste morali za usposabljanje porabiti precej denarja. Obstaja izhod iz te situacije - naučite otroka brati samostojno.

Nemogoče je natančno reči, katera najnižja starost je primerna za začetek učenja branja. Vse je odvisno od otroka samega in njegove moralne in fiziološke pripravljenosti.

Če otroka črke v knjigi ne zanimajo, noče zanje sedeti niti pet minut in se aktivno upira, ga ne smete siliti. Tako ga ne le ne boste mogli ničesar naučiti, ampak boste povzročili tudi nepopravljivo škodo, saj boste otroka odvrnili od vsakršne želje po učenju in raziskovanju sveta.

Obstaja več znakov, po katerih lahko ugotovite, ali je vaš dojenček pripravljen na učenje ali ne:

Priprava na branje

Priprava otroka na branje se začne veliko pred učenjem črk. Poleg zgornjih točk mora imeti dojenček občutek za ritem in fonemični sluh.

Poslušanje glasbe in ples ob njej bosta pomagala razviti prvo. Zabavajte se z otrokom ob glasbi, sčasoma vas bo dojenček poskušal posnemati v plesu in ujel zadani ritem. Tako se ne boste le dobro zabavali z otrokom, ampak se boste tudi začeli pripravljati na branje. Igranje igric ob glasbi ugodno vpliva tudi na razvoj ritmičnega sluha.

Kar zadeva fonemični sluh, bodo številne igralne vaje pomagale vašemu otroku prepoznati in pravilno izgovarjati zvoke:

Kako naučiti otroka brati zloge doma?

Ko ste prepričani, da je otrok pripravljen ne samo fizično, ampak tudi psihično, da se začne učiti, nadaljujte z upoštevanjem več pravil, ki bodo pomagala rešiti vprašanje, kako otroka naučiti brati zloge doma?

• Najprej se odločite za izbiro učbenika, po katerem boste poučevali svojega otroka.

Ne pozabite, da preprosto pomnjenje zvokov brez takojšnje uporabe ne bo dalo nobenih rezultatov. Vaš otrok bo preprosto poznal glasove, vendar ne bo imel pojma, kako jih je mogoče sestaviti v zloge in nato v besede.

Za domače učenje branja so najprimernejši učbeniki, v katerih sta za prvima naučenima samoglasnikoma »A« in »U« združena v prvo, otroku bolj ali manj razumljivo besedo »Ay!« Nato boste opazili, da bo otrok ob poznavanju 8 črk že bral cele stavke. Ta tehnika vam omogoča, da pritegnete otrokovo zanimanje in po prvih učnih urah bo lahko uspešno uporabil pridobljeno znanje. N. S. Bukvar je pokazal uspešno prakso šolanja na domu. Žukova.

• Praviloma so prve črke, ki naj bi se jih otrok naučil, samoglasniki, vendar ne vseh (držimo se izbranega načina). Nato nekaj zvenečih soglasnikov in več brezzvočnih.

Pomembna točka na začetku učenja je, da se boste naučili glasov, ne črk. Brez Ne ali En, samo "N".

• Pomemben vidik hitrega učenja je, da vsako lekcijo pregledate črke, ki ste se jih naučili, preden se naučite nove.
• Ko se dojenček že nauči nekaj črk, morate takoj preiti na branje zlogov. Otroku sploh ni težko razložiti, kako se črke združijo v zlog. Poglejmo primer: na list papirja na levi strani napišite soglasnik, na primer »C«, na desno pa samoglasnik »A«. Povabite svojega otroka, naj "teče" od soglasnika do samoglasnika, hkrati pa s svinčnikom nariše razdaljo od "C" do "A", kot da bi ju povezal: "S-s-s-s-s-s-a-a-a-a-a -A".
• Ko se naučite prvih samoglasnikov in zvenečih soglasnikov, iz njih sestavite preproste zloge, katerih nenehno branje bo otroku omogočilo, da natančno razume, kako so zlogi sestavljeni. Ko bo razumel algoritem, bo zelo enostavno brati bolj zapletene zloge s piskajočimi soglasniki.
• Ko ne bo več težav s povezovanjem zlogov tipa "soglasnik-samoglasnik", nadaljujte s težjimi zlogi tipa "samoglasnik-soglasnik".
• Ko premagamo to oviro, začnemo sestavljati kratke besede iz prepoznanih črk: "Ma-ma", "Ro-ma", "Sa-ma".
• Ko nadaljujete z branjem preprostih stavkov (Ma-ma we-la ra-mu.), Bodite pozorni na otroka, da je treba med besedami narediti premor in ne izgovoriti celotnega stavka v enem dihu. Prepričajte se, da glasove pravilno izgovarjate. Če je treba, besedo, ki ste jo pravkar prebrali, ponovite zlog za zlogom v celoti.
• Bodite potrpežljivi in ​​branje spremenite v igro. Nič ni dano takoj. Poskusite, da otroka ne grajate zaradi napak ali predolgo, da si "zapomni" črko. Bolje je, da naslednji dan ponovite isti material, dokler si ga otrok dobro ne zapomni.

Glede na to, kar ste prebrali zgoraj, ste verjetno že ugotovili, da vprašanje, kako otroka naučiti brati zloge doma, ni tako strašljivo. Pomembno je biti potrpežljiv, pozoren, ljubeč, pohvaliti dosežene rezultate in poskušati vaditi vsak dan. Le pod takimi pogoji se lahko vaš otrok hitro nauči brati zloge.

Kako otroka naučiti brati - video

Se vam je zdel članek »Skrivnosti, kako otroka hitro naučiti brati zloge doma« koristen? Delite s prijatelji z gumbi družbenih medijev. Dodajte ta članek med svoje zaznamke, da ga ne izgubite.

1. Otrok tekoče govori v stavkih in razume pomen povedanega.
2. Otrok razlikuje zvoke (temu logopedi pravijo razvit fonemični sluh). Preprosto povedano, dojenček bo zlahka razumel na uho, kje hiša in čebula, In kje - glasnost in Luka.
3. Vaš otrok izgovarja vse glasove in nima logopedskih težav.
4. Otrok razume smeri: levo-desno, gor-dol. Preskočimo točko, da odrasli pogosto zamenjujejo desno in levo. Za učenje branja je pomembno, da dojenček lahko sledi besedilu od leve proti desni in od zgoraj navzdol.

8 pravil, s katerimi boste otroka naučili brati

Vodite z zgledom

V družini, kjer obstaja kultura in tradicija branja, bodo otroci sami pritegnili knjige. Ne beri zato, ker je potrebno ali koristno, ampak zato, ker ti je v veselje.

Preberite skupaj in se pogovorite

Berete na glas in nato skupaj pogledate sliko ter otroka spodbujate k interakciji s knjigo: »Kdo je narisan? Mi lahko pokažete mačja ušesa? In kdo je ta, ki stoji poleg nje? Starejšim otrokom lahko zastavite bolj zapletena vprašanja: »Zakaj je to naredil? Kaj mislite, da se bo zgodilo naslednje?

Pojdite od preprostega k zapletenemu

Začnite z zvoki, nato nadaljujte z zlogi. Naj bodo najprej besede, sestavljene iz ponavljajočih se zlogov: ma-ma, pa-pa, dyad-dya, nya-nya. Po njih pojdite na bolj zapletene kombinacije: cat, bug, do-m.

Pokažite, da so črke povsod

Igraj igro. Otrok naj poišče črke, ki ga obkrožajo na ulici in doma. Sem sodijo imena trgovin, opomniki na informativnih tablah in celo sporočila na semaforju: včasih znak »Pojdi« sveti zeleno, »Počakaj še toliko sekund« pa rdeče.

Igraj

In spet igraj. Postavite kocke s črkami in zlogi, sestavite besede, prosite otroka, naj vam prebere znak ali napis na paketu v trgovini.

Izkoristite vsako priložnost za vadbo

Ne glede na to, ali sedite v vrsti na kliniki ali ste kam na poti, vzemite knjigo s slikami in kratkimi zgodbami za zraven in povabite otroka, da skupaj bereta.

Utrdite svoj uspeh

Ponavljajte znana besedila, v novih zgodbah iščite že znane junake. Pobeglega zajčka najdemo tako v "Teremki" kot v "Koloboku".

Ne silite

To je morda najpomembnejše. Ne oropajte otroka otroštva. Učenje se ne sme zgoditi skozi solze.

6 časovno preizkušenih tehnik

Abeceda in začetniki

katarina_rosh/livejournal.com

Tradicionalna, a najdaljša pot. Razlika med tema knjigama je v tem, da abeceda vsako črko okrepi z mnemonično sliko: na strani z B bo izžreban boben, zraven pa YU- vrtavka. Abeceda vam pomaga zapomniti črke in - pogosto - zanimive rime, vendar vas ne nauči brati.

Učnica dosledno uči otroka združevati glasove v zloge in zloge v besede. Ta postopek ni enostaven in zahteva vztrajnost.

Starši se strinjajo, da je ena najbolj razumljivih metod za poučevanje predšolskih otrok začetnik Nadežde Žukove. Avtor preprosto razloži tisto, kar je za otroka najtežje: kako spremeniti črke v zloge, kako brati. mati, namesto da bi začeli poimenovati posamezne črke jaz-me-a.

toykinadom.com

Če otrok ob učenju iz abecede dosledno obvlada črke in zloge, potem mu je v 52 kockah Zajceva omogočen dostop do vsega naenkrat: ene črke ali kombinacije soglasnika in samoglasnika, soglasnika in trdega ali mehkega znak.

Otrok igrivo spoznava razlike med brezzvenečimi in zvenečimi glasovi, saj so kocke z brezzvenečimi soglasniki polnjene z lesom, kocke z zvenečimi soglasniki pa s kovino.

Kocke se razlikujejo tudi po velikosti. Velike prikazujejo trda skladišča, majhne - mehke. Avtor tehnike to pojasnjuje s tem, da ko rečemo na(trdo skladišče), usta se široko odprejo, niti(mehka guba) - ustnice v pol nasmehu.

V kompletu so mize s skladišči, ki jih starš zapoje (da, ne govori, ampak dejansko poje) svojemu otroku.

Otrok hitro obvlada branje besedišča s pomočjo kock, lahko pa začne požirati končnice in bo že v šoli naletel na težave pri razčlenjevanju besed po sestavi.

"Wardhouses" in "Towers" Vjačeslava Voskoboviča

toykinadom.com

V "Skladushki" je Vyacheslav Voskobovich predelal idejo Zaitseva: 21 kart predstavlja vsa skladišča ruskega jezika z ljubkimi tematskimi slikami. V kompletu je disk s pesmicami, katerih besedila so pod vsako sliko.

Zložljivi so dobri za otroke, ki radi gledajo slike. Vsak od njih je razlog, da se z otrokom pogovorite, kje je mucek, kaj počne mladiček, kam je odletel hrošč.

S temi kartami lahko svojega otroka učite od tretjega leta dalje. Omeniti velja, da sam avtor metodologije ne meni, da je potrebna Vjačeslav Voskobovič: »Kako obdržati otroka v sebi? Igraj!" pospeši zgodnji razvoj.

toykinadom.com

Voskobovichevi "teremki" so sestavljeni iz 12 lesenih stolpnih kock s soglasniki in 12 kartonskih skrinj s samoglasniki. Otrok se najprej seznani z abecedo in skuša s pomočjo staršev sestaviti besede, ki se začnejo na vsako od črk.

Potem je čas za preučevanje zlogov. V graščini s pismom M je vloženo A- in dobimo prvi zlog ma. Iz več stolpov lahko postavite besede. Učenje temelji na igri. Torej, pri zamenjavi samoglasnika hiša se bo spremenilo v dim.

V stolpih se lahko začnete igrati že pri dveh letih. Hkrati starši ne bodo ostali sami s kockami: v kompletu je priročnik s podrobnim opisom metodologije in možnosti igre.

umnitsa.ru

Priročnik Evgeny Chaplygin vključuje 10 kock in 10 premikajočih se kock. Vsak dinamični blok je sestavljen iz para - soglasnika in samoglasnika. Otrokova naloga je vrteti kocke in poiskati par.

Na začetni stopnji, kot pri kateri koli drugi metodi učenja branja po besedah, otrok sestavlja najpreprostejše besede iz ponavljajočih se zlogov: mama-ma, pa-pa, ba-ba. Zavzeta motorika vam pomaga hitro zapomniti obliko črk, iskanje že znanih zlogov pa se spremeni v razburljivo igro. Kockam je priložen priročnik, ki opisuje tehniko in besede, ki jih je mogoče oblikovati.

Optimalna starost za pouk je 4–5 let. Lahko začnete prej, vendar le v obliki igre.

steshka.ru

Ameriški zdravnik Glenn Doman predlaga, da otrok ne učite posameznih črk ali celo zlogov, temveč cele besede. Starši otroku 1–2 sekundi poimenujejo in kažejo besede na karticah. V tem primeru otroku ni treba ponoviti, kar je slišal.

Razredi se začnejo s 15 kartami z najpreprostejšimi koncepti, kot je mame in očetje. Postopoma se število besed povečuje, že naučene zapuščajo sklop in otrok se začne učiti besednih kombinacij: na primer barva + predmet, velikost + predmet.

Kako razumeti, da je otrok razumel in zapomnil vizualno podobo besede, če avtor metode priporoča začetek pouka od rojstva? Vredno je biti pozoren na pomembno podrobnost, ki jo starši pogrešajo, ko poskušajo narediti svojega otroka najpametnejšega, najbolj razvitega, najboljšega.

Glenn Doman v "Harmoničnem razvoju otroka" močno poudarja, da otroku ni treba dajati testov in preverjanj: otroci tega ne marajo in izgubijo zanimanje za dejavnosti.

Bolje si je zapomniti 50 kart od 100 kot 10 od 10.

Glenn Doman

A glede na to, da si starši ne morejo pomagati, da ne bi preverjali, svetuje, če je otrok voljan in pripravljen, igro igrati. Na primer, lahko postavite več kart in jih prosite, naj prinesejo eno ali pokažejo nanjo.

Danes psihologi, nevrofiziologi Steven Novella, dr. med., Psihomotorični vzorci in pediatri Ameriška akademija za pediatrijo "Doman-Delacato zdravljenje nevrološko prizadetih otrok" Strinjajo se, da Domanova metoda ni namenjena učenju branja, temveč mehanskemu pomnjenju vizualnih podob besed. Otrok se izkaže za predmet učenja in je skoraj prikrajšan za možnost, da bi se nekaj naučil sam.

Dodati velja še: da bi lahko prešli na fazo branja po Domanu, morajo starši pripraviti kartice z vsemi (!) besedami, ki se pojavljajo v določeni knjigi.

howwemontessori.com

Branje po Montessori izhaja iz nasprotnega: najprej pišemo in šele nato beremo. Črke so enake slikam, zato se jih morate najprej naučiti narisati in šele nato vaditi izgovorjavo in branje. Otroci začnejo s črtanjem in senčenjem črk, zaradi česar si zapomnijo njihov obris. Ko preučijo več samoglasnikov in soglasnikov, preidejo na prve preproste besede.

Veliko pozornosti je namenjeno taktilni komponenti, tako da se lahko otroci dobesedno dotaknejo abecede, izrezane iz grobega ali žametnega papirja.

Vrednost metode je v učenju skozi igro. Torej, lahko pred otroka položite grobo črko in krožnik zdroba ter ga prosite, naj najprej s prstom potegne znak, nato pa to ponovi na zdrobu.

Težava za starše je nakup ali priprava večje količine izročkov.

zaključki

Na internetu in na plakatih, ki oglašujejo »razvojne programe«, vam bodo ponudili vrhunske metode za učenje branja otroka pri treh, dveh letih ali celo od rojstva. A bodimo realni: eno leto zahteva srečno mamo, ne pa razvojnih aktivnosti.

Mit, da je po treh letih prepozno, je trdno zasidran v glavah in srcih utrujenih staršev, tržniki pa ga aktivno podžigajo.

Avtorji metod soglasno vztrajajo, da je za otroka najbolj naraven proces učenja skozi igro, in ne skozi ure, v katerih ima starš vlogo strogega nadzornika. Vaš glavni pomočnik pri učenju je otrokova radovednost.

Nekateri otroci se bodo učili šest mesecev in začeli brati pri treh, drugi morajo počakati nekaj let, da se naučijo v samo enem mesecu. Osredotočite se na otrokove interese. Če ima rad knjige in slike, mu bodo na pomoč priskočile bukvarke in mape. Če je nemiren, mu bodo pomagale kocke in sistem Montessori.

Pri učenju branja je vse preprosto in zapleteno hkrati. Če vas otrok pogosto vidi s knjigo in imate tradicijo branja pred spanjem, se bodo vaše možnosti znatno povečale.