Matematike se lahko začnete učiti že zelo zgodaj. Najpreprostejša in najlažja stvar za otroke je koncept velikosti predmetov: velikih in majhnih. Pouk za preučevanje pojma "veliko - majhno" se lahko začne pri starosti približno enega leta.
Velik majhen
V vsakdanjem življenju svojega otroka nenehno usmerjajte na homogene predmete kontrastnih velikosti: velik krožnik - majhen krožnik, velika žlica - majhna žlica, velika žoga - majhna žoga itd.
Zelo pomembno in potrebno poudarite besede z intonacijo: "Big" - naredite nizek glas, preklopite na bas, "ma-a-scarlet" - naredite tanek glas. Okrepite ga izrazne geste: "veliko" - roke raztegnemo narazen, "majhno" - s kazalcem in palcem poudarimo majhnost predmeta.
Tukaj bodo odlične izobraževalne igrače gnezdeče lutke: najprej uporabite dve gnezdilki za igro, postopoma povečujte njuno število in vstavi piramide: kozarci, skodelice, kalupi. Z nenehnim razstavljanjem in praktičnim sestavljanjem teh igrač bo otrok izpostavil tako pomemben koncept, kot je velikost predmetov. To je prva stopnja učenja konceptov "veliko-malo".
Je lahko uporabljen figure iz kartonaživali, zelenjavo, sadje ali druge predmete in jih položite enega na drugega. Igrajte se z otrokom na primer »Kje je veliki medved in kje je mali?« Veliki bonbon bomo dali velikemu medvedu, majhen bonbon pa malemu.”
Uporabite za preučevanje pojmov "veliko in majhno" seznanjene karte: ena karta prikazuje velik predmet, druga pa majhnega. Igrajte se s kartami skupaj z otrokom:
- Najprej zberite vse velike slike, nato pa majhne;
- poveži vsako sliko s parom;
- velike slike dajte v veliko škatlo in majhne slike v majhno škatlo.
Pomembna igrača za razvoj otroka po enem letu je piramida. S sestavljanjem piramide se otrok nauči razlikovati predmete po barvi in velikosti. Najprej kupite stožčasto piramido s 4-5 obroči, katerih palica je spodaj debela, zgoraj pa tanka. Pri takšni piramidi si lahko najprej nadenete le največji prstan, na koncu pa najmanjšega. Otrok bo postopoma razumel, kako sestaviti piramido.
Ekaterina Bukhteeva
Povzetek lekcije "Veliki in majhni" za majhne otroke
Opombe - lekcija
« Velik majhen»
(2 zgodnja skupina)
Vzgojiteljica: E. S. Bukhteeva
Olenegorsk
Predmet: « Velik majhen»
Programske vsebine: bodite pozorni otroci na razliko v velikosti predmetov.
Tarča: Oblikovati razumevanje besed – velike in majhne.
Naloge: Spodbujajte otroci pokazati ponavljanje besed, prikazati velike in majhne predmete.
Oprema: 1 miza (dve pesjaki, dve pasji igrači); 2 miza (dve skledi (ena barva), dva loka (izberi eno barvo), dve žogi, dve kosti (+ dve kosti za vsakega otroka).
Napredek lekcije:
1- Uvodni del: Otroci prihajajo.
Fantje, kdo to glasno laja? (za ekranom sta dva glasbena psa igrače - eden glasno laja, drugi tiho laja) woof-woof-woof
Ja, tako je, laja velik pes, nas je pritekla obiskat.
In kdo je ta, ki tako tiho laja? Vau, vau, vau. Ja, tudi ona je pes majhna.
Pritekli so k nam. Pokaži mi velik pes, Pokaži mi majhen pes(Vsakega otroka nagovorim – govori ali pokaže)
1. otrok - pokaži mi velik pes
2. otrok - pokaži mi majhen pes
Otroci so pokazali. Dobro opravljeno!
2- Fantje, poglejte stojnico tukaj. V njih živijo psi.
Povej mi, kakšna kabina je to - velik, kakšna stojnica je to? majhna.
To je pes velik (V velika stojnica - pokaži mi)
To je pes majhna, v kateri kabini bo živela (V majhna kabina - pokaži mi) .
3-Fantje! Nekako so naši psi žalostni, poklonimo se jim. Tukaj imamo loke (velike in majhne) . Kakšen lok je to? (odgovori vsakega otroka).
-Velikemu psu se bomo poklonili
-Malemu psu se bomo poklonili
Poglejte, kako pametni so naši psi.
4-Fantje in tudi psi se radi igrajo z žogicami. Pokaži mi velika žoga, Pokaži mi majhna žoga. (vsak otrok pokaže ali poimenuje). Dobro opravljeno!
Velik kateremu psu bomo dali žogo? (otroci odgovorijo velik pes, majhna Kateremu psu bomo dali žogo? (otroci odgovorijo na to majhen pes) . Dobro opravljeno!
5-Fizična minuta:
»Po dvorišču je tekal mladiček, po dvorišču je tekal kuža
Vidi kos pogače. Vau, vau, vau
Zlezel je pod verando in se usedel
Zgrudil se je in začel vohati."
Psom je bilo zelo všeč, kako ste tekali naokoli.
6-Toda naši psi so lačni. Oni so lačni. Nahranimo jih. Zdaj si ga bom nadel velika in majhna skleda: (vprašam vsakega otroka). Dobro opravljeno!
In naše pse bomo pogostili s slastnim priboljškom - kostmi (za vsakega otroka - dve velike kosti, dva majhne kosti). to velika kost, To majhna kost.
Ime otroka - v dajte veliko kost v veliko skledo;
Ime otroka - v dajte majhno kost v majhno skledo;
Ime otroka ---;
Ime otroka.
7- Tako smo se hranili velik in majhen pes, živijo v velika in mala stojnica, igrajo z velika in mala žoga, jedo velika in majhna kost iz velikega in malega sklede in jim dal velik in mali lok. In zdaj presenečenje. Naši psi želijo videti, kako lahko ujamete velike in majhne mehurčke. Bravo vsem vam danes! Hvala vsem! Adijo!
Anna Klimova
to Igra Namenjeno otrokom starim od 2 do 3 let.
Tarča: razvoj sposobnosti razlikovanja predmetov kontrastne velikosti in njihovega označevanja besede: Veliko jabolko, majhno jabolko; velik kozarec, majhen kozarec.
Naloge:
1. Okrepite koncept " Velik majhen"
2. Naučite se razmerja predmetov po velikosti " Velik majhen"
3. Izboljšanje objektivnih dejanj
Materiali za igro: narisano na beli karton velik in majhen kozarec; slike silhuet velike in majhne jabolka iz rdečega kartona.
Napredek igre: Učitelj ga položi na mizo veliko in malo jabolko. Ugotavlja, ali so jabolka enake velikosti (Drugačen).
Učitelj pritegne pozornost otrok na pločevinke, upodobljene na kartonu, pokaže velik(majhna) banke in klici njihov: "Velik kozarec(majhen kozarec) ".
Otroci po navodilih učitelja izbirajo velika jabolka, pokličite jih vstavite velik kozarec. Učitelj komentira dejanja otroci: "V velik kozarec položite veliko jabolko".
Podobno izbirajo otroci majhna jabolka pokličejo in položijo v majhen kozarec. Učitelj komentira dejanja:"V majhen kozarec položite majhno jabolko". Povzema: "Postavili smo veliko jabolko v velikem kozarcu, A majhna v majhnem kozarcu.
Publikacije na temo:
Namen lekcije: usposabljanje staršev o metodah in tehnikah dela z otroki za utrjevanje in praktično uporabo pridobljenega znanja v dejavnostih.
Didaktična igra "Veliko - majhno" za otroke, stare 3-4 leta (mlajša in srednja predšolska starost). To igro lahko uporabi pri svojem delu.
Oblikovanje konceptov "veliko-malo" v procesu eksperimentalnih iger v zgodnji starosti Oblikovanje koncepta "veliko-malo" v procesu eksperimentalnih iger v zgodnji starosti. Otroško eksperimentiranje je kompleksno in večplastno.
Povzetek GCD o matematičnem razvoju v drugi mlajši skupini "Veliko-malo" Namen: utrditi znanje otrok o obliki in velikosti. Cilji: Izobraževalni: -nadaljevati z učenjem razlikovanja in poimenovanja osnovnih geometrijskih likov.
Povzetek odprte lekcije o senzoričnih veščinah v drugi mlajši skupini "Veliko - majhno" Tehnološki zemljevid GCD v 2. mlajši skupini Izobraževalno področje: "Kognitivni razvoj" FEMP Datum: 21. november 2016.
Povzetek lekcije matematike "Majhna, velika" v prvi mlajši skupini Povzetek lekcije (matematika) "Majhna, velika" (1. skupina: 3-4 leta) Namen: dati otrokom predstavo o količinah: velika, majhna.
Povzetek lekcije o FEMP v drugi mlajši skupini "En-mnogo, veliko-majhno, toliko" Povzetek Odprta lekcija o razvoju matematičnih konceptov v 2. mlajši skupini. Vzgojiteljica: Shakirova L.N. Tema:.
Dobro izkoristite svoj čas na internetu:
Igra Veliko - majhno
Otroci do treh let bodo uživali v igri "Velik - majhen"
Na igralnih kartah so predmeti, ki so otroku znani. Na nekaterih karticah - v veliki različici, na drugih - v majhni različici. Predmeti so lahko zelo raznoliki. Naloga staršev je, da jim otroka predstavijo. Na primer, lahko vzamete karto z veliko žogo, otroku poveste o njej (kakšna igrača je, kako se igra z njo, kakšna je) in skupaj z njim poberete isto, a majhno karto. Zato morate upoštevati vse karte. Otroku obvezno povejte, v katero kategorijo karta spada. To je lahko: hrana, igrače, avtomobili, živali.
Otroka je treba občasno preveriti, kako se je naučil informacij iz igre "Velik - majhen". Lahko postavite več kart in otroka prosite, naj poišče določeno, na primer avto. Zanimivo bo postaviti seznanjene slike, tako da bo otrok lahko izbral majhen ali velik avto.
V tej izobraževalni igri se bo vaš otrok lahko naučil petih osnovnih barv: rdeče, zelene, rjave, modre in rumene. V skladu s pravili igre "Veliko - majhno" morate slike razporediti po barvah in povabiti otroka, naj to stori sam. Potem lahko malo bolj zapletete: položite verigo izmeničnih barv, prosite otroka, naj stori enako.
S pomočjo te igre se lahko otrok nauči šteti do pet ali več. Pravila igre je avtor odlično premislil. Set vsebuje strehe različnih barv. Ko zgradi hišo, bo otrok znal prešteti, koliko nadstropij ima. Tako spoznava pojma visoko in nizko. Lahko zgradite hiše iste barve, z različnim številom nadstropij, vsako nadstropje je lahko označeno s številkami.
Slike lahko namerno pomešate tako, da otroka prosite, naj jih postavi v pravilnem vrstnem redu. Med poukom vprašajte otroka, kje je določena barva, majhna ali velika igrača. Ne pozabite pohvaliti svojega otroka in spodbuditi njegovo zanimanje. Pomagajte, če dojenček česa ne more storiti sam.
Ta čudovita igra "Big - Small" pomaga razvijati fine motorične sposobnosti, izboljšuje pozornost in povečuje otrokov besedni zaklad. Zapomni si bo tudi imena različnih predmetov. Prav tako se bo otrok naučil primerjati različne predmete ne le po velikosti, ampak tudi po barvi.
Izobraževalne otroške igre so koristne ne samo za otroke, ampak tudi za njihove starše. Pokazati morate le malo domišljije, združiti karte na različne načine, pri čemer ohranite otrokovo zanimanje.
Rezultati teh iger ne morejo ugajati staršem. To je odličen vodnik; ni vam treba ničesar izumljati, uporabite samo domišljijo. Ta komplet lahko vzamete tudi na obisk ali sprehod. Pokažite pozornost svojemu otroku tako, da ga zanimate. Srečno igranje!
Prenesi:
Predogled:
Tema: "Veliko - majhno"
Cilji: Naučiti se združevati predmete različnih velikosti (velike, majhne) z dodajanjem predmeta predmetu v razmerju »veliko-malo«; elementi konstruktivnega mišljenja, sposobnost razumevanja besednih navodil od odraslega, spomin, aktivni besedni zaklad, koordinacija majhnih gibov rok in vizualni nadzor.
Oprema: miza, 2 različni po velikosti zajčki; 2 hiši, 2 loka, 2 žogi, 2 krožnika, 2 korenčka - po velikosti ustrezajo zajčkom; mehurček.
Napredek lekcije:
1. Uvodni del.
Fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat? Ja, tako je, to je velik zajček in danes nas je obiskal v razredu, vendar ni prišel sam, s seboj je vzel malega zajčka.
Fantje, pokažite mi velikega zajca. Pokaži mi malega zajčka (pokažejo otroci).
2. Glavni del.
Fantje, poglejte, tukaj so hiše. V njih živijo zajci. Kakšna hiša je to? (velik). In tale? (majhen).
Kaj je ta zajec? (veliko). V kateri hiši bo živel? Prikaži. (v velikem).
Kakšen zajček je to? (majhen). V kateri hiši bo živel? Prikaži. (v majhnem).
Dajmo zajčkom mašnice. Tukaj imamo velik in majhen lok. Kako velik je ta lok? Kaj je ta? (odgovori otrok).
Kateremu zajčku se bomo poklonili? (velik).
Kateremu zajčku se bomo poklonili? (majhen); (otroci lahko pokažejo).
Poglejte, kako pametni so postali naši zajci.
Veliki in mali zajčki so se igrali z žogicami in so jih izgubili, a sem jih našel, tukaj so.
(pokazuje velike in majhne žogice).
To so velike in majhne kroglice. Pokaži mi veliko žogo. Pokaži mi majhno žogo.
Kateremu psu bomo dali veliko žogo? (otroci pokažejo na velikega zajca).
Kateremu zajcu bomo dali žogico? (pokaže na malega).
Minuta telesne vzgoje.
Zdaj pa, fantje, stojte blizu stolov. Poigrajmo se malo s tabo. Ali se strinjaš? Ponovi za mano!
Daj no, zajček, skoči, skoči,
S šapo, tapni s šapo, tapni.
Padeš na travo, padeš,
Lezite in počivajte, počivajte.
Počival si, zdaj pa vstani,
Začni znova skakati!
Hitro teci do božičnega drevesa
In pohiti nazaj.
Zajcem je bilo všeč, kako si skakal. Sedi. Naši zajci, veliki in majhni, so hoteli jesti. Nahranimo jih.
Zdaj bom dal velik in majhen krožnik. Kakšna plošča je to? (veliko). In to? (majhen).
Kateremu zajcu naj damo velik krožnik? Prikaži. (pokažite na velikega zajca).
Kateremu zajcu naj damo krožnik? Prikaži. (pokaže na malega).
Spomnimo se, kaj obožujejo zajčki? Tako je, zajčki obožujejo korenje.
Privoščimo si jih s korenjem. To sta velika in majhna korenja. Kakšen korenček je to? (veliko). Kateremu zajčku bomo dali velikega korenjaka? Prikaži.
katera je ta (majhen). Kateremu zajcu bomo dali majhen korenček? Prikaži.
Dobro opravljeno.
3. Zaključni del.
Povzetek lekcije.
Tako smo nahranili velikega in malega zajca. Živijo v veliki in majhni hiši, igrajo se z velikimi in majhnimi žogami, jedo veliko in majhno korenje iz velikega in majhnega krožnika, dobili so velike in majhne pentlje. Prinesli so vam milne mehurčke. Naj zajčki gledajo, kako ti in jaz lovimo milne mehurčke. Pokaži mi velike in majhne mehurčke. Dobro opravljeno!
