Datum objave: 12/04/15
Povzetek lekcije v starejši skupini o oblikovanju celostne slike sveta na temo: "Moja domovina, Rusija."
Namen: utrditi in posplošiti znanje otrok o državnih simbolih Rusije: zastava, grb, himna. Oblikovati osnovne ideje o funkcionalnem namenu himne, grba in zastave. Otroke seznanite z rusko himno.
Naloge : predšolske otroke seznaniti z glavnimi informacijami o naši domovini, jim dati znanje, ki ga potrebujejo bodoči državljani Rusije, gojiti moralne in patriotske lastnosti. Razvijte občutek odgovornosti in ponosa do svoje države.
Starost otrok: višja skupina - 5-6 let.
Materiali za lekcijo: zemljevid Ruske federacije, ilustracije, ki prikazujejo državne simbole, trakovi barvnega papirja v beli, modri, rdeči barvi, ruska zastava; kopije rojstnih listov otrok, gimn.
Oprema Magnetna tabla, držala za magnete, video projektor, diapozitivi: sever, jug države; Rdeči kvadrat.
jazstopnja: Organizacijska.
Napredek lekcije:
Kmalu boste vsi šli v šolo in se boste naučili veliko novih in zanimivih stvari, tudi o naši veliki in prostrani domovini, imenovani Rusija. Da pa postanete dober državljan Rusije, se morate ustrezno pripraviti. Začnimo s pripravami zdaj. Spoznali bomo veliko in lepo državo, imenovano Rusija. To je država, v kateri živimo. Da pa ne bi bili samo prebivalci, ampak pravi državljani svoje države, morate o njej veliko vedeti, jo imeti radi in biti nanjo ponosni.
Rusija je naša ljubljena država.
Skupaj pomislimo, kakšna je.
Jakut, ki živi na skrajnem severu,
Povedal nam bo: »Tam zelo pogosto sneži,
Sprehajajo se črede kosmatih jelenov
In povsod veliko sijočega ledu! "
In deček iz Sočija se goreče smeje:
»Kaj pa počneta! Kako mrzlo je?
Tukaj rastejo palme in dišeče vrtnice! "
In kateri je pravi? Oba imata seveda prav:
Rusija je ogromna, močna, velika!
Fantje, ali veste v kateri državi živimo?
Otroci: živimo v Rusiji.
IIfaza: Zemljevid Ruske federacije.
Ja, fantje, naša država je Rusija. In ti in jaz živiva v državi, ki ima lepo ime. Rusija je edinstvena, izjemna država, saj je naša domovina. Domovine si človek ne izbira, ta je človeku dana od rojstva.
V vrtcu je direktor, v šoli je direktor, za mamico in očeta pa šefa v službi. Vsaka država ima svojo najpomembnejšo osebo, ki jo vodi. V nekaterih državah je to kralj, v drugih kraljica, v tretjih je na primer sultan.
Toda v večini držav je danes glavna oseba predsednik. V Rusiji imamo torej svojega predsednika.
IIIoder: Portret predsednika.
Vsaka država ima glavno mesto, imenovano prestolnica. Predsednik živi v prestolnici. Moskva je glavno mesto Rusije. Glavni moskovski trg je Rdeči trg. Ob velikih praznikih tukaj potekajo vojaške parade. Rdeči trg je zelo star in lep.
IVfaza: Prestolnica - Moskva.
Tukaj je tvoje srce, ruska zemlja,
Ob starodavnem obzidju velikega Kremlja.
Vi ste vodja vseh ruskih mest -
Naša prestolnica, veličastna Moskva!
Smo državljani Rusije, ljubimo svojo državo in smo ponosni nanjo. Rusija je država. In tako kot vse države na svetu ima tudi Rusija svoje državne simbole. kateri?
Otroci: grb, zastava, himna.
Prav. S poklanjanjem tem simbolom izkazujemo ljubezen in spoštovanje domovini. Državna zastava je znak svobode, neodvisnosti in neodvisnosti države. Kdo mi lahko pove barve ruske zastave?
Voder: ruska zastava.
Bela, modra, rdeča so barve ruske zastave.
Vzgojitelj: Popolnoma prav. Fantje, bela, modra, rdeča barva so v Rusiji spoštovali že od antičnih časov. Bele, modre in rdeče barve so ustrezale idejam o lepoti okoliškega sveta, prijaznosti in pravičnosti. Očitno ni bilo naključje, da so postale barve ruske državne zastave.
Ogromna prostranstva naše domovine so pozimi prekrita s penečim snegom. "Ruski zastavi bom dal čisto belo barvo," je rekel Snow. In na zastavi se je pojavila snežno bela črta.
V Rusiji je veliko morij, jezer in rek. Skupaj so se odločili, da bodo zastavi dali temno modro barvo. Tako se je na zastavi pojavila modra črta.
Zjutraj sonce vzide nad državo. "Ruski zastavi želim dati najsvetlejšo rdečo barvo," je dejal Sunny. In tretja črta na zastavi je postala rdeča.
Takšna je naša ruska zastava: tri črte - bela, modra in rdeča.
Zelo pomembno je, da ne zamenjate vrstnega reda črt zastave. Kateri je na vrhu? Otroci: bela črta.
V sredini?
Otroci: modra črta.
Otroci: rdeča črta.
In da bi bolje utrdili zaporedje barv, predlagam igranje igre "Zberi zastavo".
Igra "Zberi zastavo".
(Otroci sestavijo zastavo iz treh črt rdeče, modre, bele).
VIfaza: grb Rusije.
Spoznali smo rusko zastavo, zdaj pa izvemo, kaj je grb Rusije, to je razpoznavni znak države. Običajno grbi prikazujejo lepe in ponosne živali in ptice, kot sta lev ali orel. Včasih so to lahko pravljične živali, na primer zmaj ali samorog – bel konj z zlatim rogom na glavi. Nekega dne (bilo je dolgo nazaj) so se živali in ptice, ki živijo v ruskih gozdovih, zbrale na veliki jasi. začel razmišljati in se odločati, kateri od njih naj bo na grbu Rusije. Prva je skočila skakajoča veverica: "Poglej, kako lep in puhast je moj rep. Mi, veverice, živimo v skoraj vseh gozdovih te države. Jaz bi morala biti na grbu! " Živali in ptice so se smejale: "Kaj delaš, veverica! Poglej, kaj si." "Majhna je, a Rusija je tako velika. Kam greš!"
Nato je prišel ogromen rjavi medved: "No, ne morete mi reči, da nisem visok. Sem močan in mogočen, kot sama Rusija. Moral bi biti na grbu!" Živali so bile pripravljene se strinjam z medvedom, a nenadoma je modra ženska spregovorila sova: "Vi, medvedi, živite na zemlji in ne vidite nič drugega kot svoj gozd. Toda mi, ptice, letimo visoko v nebo, od zgoraj vidimo vso državo: gozdove, morja , in stepe. Imamo kralja ptic - orla z dvema glavama. Je najpametnejši, najmočnejši, leti nad oblaki in lahko gleda v dve smeri hkrati: desno in levo. Vedno ve, kaj se dogaja v različnih delih države. To bi moral biti na grbu!« Vse živali in ptice so se strinjale z modro sovo. In takoj se je v žarkih svetle svetlobe z neba spustil čudovit dvoglavi orel in njegova podoba se je pojavila na grbu.
Poleg dvoglavega orla prikazuje bojevnika na belem konju in strašnega zmaja, ki ga bojevnik zadane s sulico. Temu bojevniku je ime George the Victorious. Zakaj je sv. Jurij zmagovalec upodobljen na grbu Rusije? Ker ščiti pred vsem zlom in Rusija vedno premaga vse sovražnike.
Zakaj je potreben grb? Grb je nameščen na obrobi. Grb Rusije vidimo zelo pogosto na državnih dokumentih, na rojstnem listu, v potnem listu. Njegova prisotnost potrjuje, da je oseba državljan Ruske federacije. Zdaj pa pojdi k tabli. Poglejte sliko ruskega grba.
VIIoder: Himna Ruske federacije.
Otroci, vsaka država ima svojo najpomembnejšo pesem. Kakšna pesem je to?
Otroci: gimn.
Kaj je himna? To je najpomembnejša, najbolj slovesna pesem v državi. Himne so se pojavile veliko prej kot zastave in grbi. Himna se izvaja ob posebnih priložnostih, na primer ob podelitvi priznanj junakom ali ko športniki prejmejo zlate medalje na tekmovanjih. Slavni pesnik Sergej Mihalkov, ki je napisal veliko pravljic in pesmi za otroke, je napisal besede za našo himno. preberite rusko himno z očetom ali mamo. In z njim moramo ravnati s strahom in spoštovanjem. Glasbo za našo himno je napisal skladatelj A. V. Aleksandrov. Poslušajte rusko himno v izvedbi otrok. Vse bom prosil, da vstanejo, saj himno poslušajo stoje, to je znak spoštovanja do svoje države in svoje domovine.
Fantje, tukaj se naše malo popotovanje po veliki državi konča. Zdaj veste, kako velika, lepa, močna je Rusija. Tu živijo ljudje različnih poklicev: znanstveniki, delavci, gradbeniki, zdravniki, učitelji, umetniki. Vsi skupaj delamo, da bo naša domovina še lepša.
Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova
Sergijevski vrtec "Pravljica"
Mestno okrožje Danilovsky
Volgogradska regija.
Povzetek odprte lekcije za regijsko tekmovanje "Učitelj leta 2015"
uporaba netradicionalnih metod risanja (slikanje s prsti)
v drugi mladinski skupini
Tema: "Dež"
Sestavil:
Učitelj 1. kategorije
Zabneva Olga Alekseevna
Sergievskaya 2015
Cilj: razvijati otrokove sposobnosti risanja dežja (s prsti).
Naloge programske opreme:
Izobraževalni:
Pojasni vzroke za dež;
Vadite risanje dežja in izražajte njegov značaj (močan dež - polne črte; rahel dež - pikčaste črte)
Razviti spretnosti risanja s prsti pri otrocih;
Utrjujemo znanje o rožah.
Razvojni:
Razviti otrokovo kognitivno zanimanje za naravo;
Spodbujajte otroke k eksperimentiranju;
Razvijajte ustvarjalnost, fino motoriko, senzoriko in sposobnost opazovanja.
Izobraževanje;
Pri otrocih gojiti pozitiven odnos do sodelovanja z odraslimi, do otrok, lastnih dejavnosti in njihovih rezultatov.
Gojite natančnost pri delu z barvo;
Pomagajte ustvariti veselo čustveno razpoloženje pri otrocih.
Delo z besediščem: kapljanje, polivanje, goba, poskus.
Učne metode: raziskovalno, besedno, vizualno, igričarsko.
Pripravljalna dela: opazovanje sezonskih sprememb v naravi med hojo.
Didaktična podpora za pouk:
Izroček: komplet za eksperimentiranje: modre gobice, krožniki, robčki za roke;
Risalni pribor glede na število otrok: posodice z modro barvo, whatman papir z naslikanim oblakom, mokri robčki za roke.
Organiziranje časa.
Sliši se glasba padajočega dežja
(Vrata se odprejo, vstopi učitelj z odprtim dežnikom v rokah (dežnik je moker in iz njega kaplja voda) in ga zapre)
V.: Pozdravljeni, fantje! Oh, kakšna sreča, da pri nas ne dežuje! In zdaj me je ujel tako močan dež, če ne bi bilo mojega dežnika, bi me zmočil. Poglejte moj dežnik, kako je moker.
Glavni del.
V: Fantje, ali veste, od kod prihaja dež?
Otroci: (Kaplja z neba. Prihaja iz oblaka.)
(vprašajte vsakega otroka)
V.: Tako je, iz oblaka. Veste, kako se pojavi v oblaku?
Otroci: ne vemo.
V.: Tega seveda še ne veš, ti bom povedal. Vabim vas, da se usedete (otroci sedijo v polkrogu blizu stojala, na njem je slika močnega in rahlega dežja). Poglejte, slika prikazuje močan dež, temne oblake, velike kaplje, tako se sliši (predvajajte posnetek močnega dežja). In na tej sliki je rahel dež, redek, majhne kapljice (pokažite z roko), rahli oblaki. Poslušajte, kako se sliši (predvajajte posnetek rahlega dežja).
Fantje, prinesel sem vam torbo, ni preprosta, ampak čarobna. Želite vedeti, kaj je notri? Poskusimo uganiti, kaj je tam, vendar ne s pomočjo oči, temveč s pomočjo rok. Dajmo roko v vrečko in poskusimo uganiti, kaj je tam.
(odgovori otrok)
(v modri spužvasti vrečki)
V.: Kaj je to? (pokažite gobo in jo dajte otrokom).
Otroci: goba
V.: Točno. Kakšne barve je? (otroci: modri) Kaj misliš, kako izgleda goba?
Otroci: kocka, na oblaku.
(Če otroci ne rečejo, da je videti kot oblak, potem povejte sami) (-Ali je videti kot oblak?, seveda)
V.: Videti je kot oblak. Oblak je sestavljen iz kapljic. Ga bom vzel v roko, ga stisnil in pogledal, ali teče voda iz "oblaka" ali ne?
V: Zakaj ne prihaja vode?
Otroci: (v njej ni vode, goba je suha).
Z roko stisnite oblak, ne glede na to, ali iz »oblaka« teče voda ali ne(vprašaj vse)
V.: Tako je, oblakova goba je suha. V oblaku je zbranih zelo zelo malo kapljic in zato ne dežuje. Predlagam, da izvedete poskus, tako da oblakom daste vodo, in poglejmo, ali se v našem oblaku pojavi dež. (Otroci se približajo mizi, na kateri so postavljeni krožniki z vodo in gobice.)
Sedaj pa bova dala gobice v obliki oblakov v krožnik in jim dala piti vodo. Gobice damo v krožnike, pritisnemo s prstom in namočimo z vodo. In potem ga bomo stisnili. Kaj se dogaja z našim oblakom?
Otroci: (voda bo začela kapljati)
V.: Izkazalo se je, da dežuje. Če spužvo-oblak močno stisnemo, bo močno deževalo, če ga stisnemo narahlo, bo rahlo deževalo (vsakega otroka vprašajte: »prosim, povej mi, kakšen dež imaš: močan ali šibak?«)
V.: Tako je, fantje. Poglejte, koliko vode se je nabralo v gobici! Kapljice postanejo težke za oblak in padajo kot dež.
IN.: Fantje, za vas sem pripravil risbo, kaj je na njej narisano? (pokaže whatman z oblakom)
Otroci: (oblak itd.)
V: Kaj misliš, da manjka na tej risbi? (vprašajte dva ali tri otroke: dež, kapljice).
V.: Dežnih kapelj ni. Ali želite narisati dež? Dekleta želim povabiti, naj narišejo rahel dež, fante pa naj narišejo močan dež.
Zdaj pa, fantje, pripravimo naše prste za risanje.
Prstna gimnastika "Dež"
Dež, dež, kaplja,
vodna sablja,
Izrežem lužo, izrežem lužo,
Rez, rez, ne rez,
In se je naveličal in nehal.
(Otroci s kazalcem ritmično udarjajo po dlani druge roke in postopoma upočasnjujejo tempo, glede na besedilo pesmi).
V: Fantje, kaj vidite na mojih listih? (na stojalu sta dva lista papirja z oblaki)
Otroci: (modro nebo, modri oblak).
V.: Tako je, oblaki. Povedali smo vam, da prihaja iz oblaka (dež). Kakšen dež je tam? (močna, velika in majhna, šibka). Kakšne kapljice ima mali dež? Poglejte, kako bom narisal majhne kapljice, fantje, dež prihaja z neba iz oblaka, kar pomeni, da bomo kapljice narisali od zgoraj navzdol. Kakšne kapljice ima velik dež? (velika) Zdaj bom narisal velike kapljice. Če želite narisati močan dež, morate prst položiti na ležeči list in ga premakniti nekoliko navzdol. Konico kazalca morate potopiti v barvo in položiti prst na papir. Lotimo se dela.
V.: Ne pozabite, fantje, s prtičkom obrisati barvo s prstov.
Zaključni del.
V.: Poglejte, fantje, kakšno čudovito sliko smo dobili. Poslušajte, kako so zvenele vaše kapljice in izkazalo se je, da je dež (predvajajte posnetek veselega dežja).
Spodnja črta.
V: Fantje, kaj novega ste se naučili? (odgovori otrok)
Kaj sva naredila ti in jaz?
V.: Hvala, fantje, z veseljem sem vas obiskal in z vami vodil lekcijo. Do naslednjič.
pred 4 leti
Mestno strokovno tekmovanje pedagoške odličnosti in javnega priznanja "Moskovski učitelj leta - 2015" se začne v prestolnici 1. oktobra 2014 in bo trajalo do 22. maja 2015. Pod geslom "O, koliko čudovitih odkritij nam pripravlja duh razsvetljenstva!" Moskovski učitelji bodo pokazali svojo raven poklicnih sposobnosti. Integracija izobraževalnih področij: »Kognitivni razvoj«, »Umetniški in estetski razvoj«, »Razvoj govora«, »Socialni in komunikativni«, »Telesni razvoj«
pred 4 leti
Učitelj je eden od odraslih, ki so otroku najbližje. Ker se ukvarja s strokovno pripravo otrok na šolo, združuje naloge učitelja in matere. Vsak ne more postati dober učitelj. Malo ljudi ve, da je poklic učitelja precej starodaven. Izvira iz stare Grčije. Tam je bila vzgoja otrok zaupana ramenom sužnja, katerega naloge so vključevale spremljanje varnosti otroka in njegovega razvoja. Poleg tega je suženj odrasel otroka peljal v šolo in mu nosil vse šolske potrebščine. Te dni za otroke od 2. do 7. leta skrbi vzgojiteljica. Otroci so razdeljeni v skupine, v katerih je povprečno 15 do 25 otrok iste starosti. Delo vzgojitelja je zelo odgovorno, saj je odgovoren ne le za zdravje, ampak tudi za življenje vsakega otroka med bivanjem v vrtcu. Učitelj ne oblikuje samo posameznika, ampak tudi bodočega državljana države. Ni zaman, da je poklic učitelja danes eden najtežjih. Navsezadnje se človekov značaj, načela, navade in življenjski pogledi oblikujejo v otroštvu.
2 leti nazaj
Moja socialna omrežja: YouTube - https://www.youtube.com/user/Gizi555777 VK - http://vk.com/id5644091 Instagram - https://www.instagram.com/slavaschekin Odnoklassniki - https://ok .ru/vyacheslav.shchekin ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I I fotografiraj z GoPro Hero 4 Silver ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ kitajski vrtec. Učiteljice z otroki izvajajo tudi jutranjo telovadbo. POGLEJ SI POSNETEK! Prejšnji video https://www.youtube.com/watch?v=5JAM1sag1GI Naročite se na LaoWai https://www.youtube.com/user/Gizi555777 NAROČITE SE! To me motivira, da ustvarjam nove zanimive videe :)) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~ kitajski vrtec. Veroniko vzamemo in vzamemo iz vrtca. https://www.youtube.com/watch?v=tUqanFPHj0k&t=1s ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ ~~~~~~~~~ Pozdravljeni vsi! Z družino živimo na Kitajskem v mestu Guangzhou. Kanal govori o tem, kako Rusi živijo na Kitajskem in še veliko več. Naročite se, ne zamudite ničesar zanimivega. MOJ PARTNER PLAČA DENAR IN PLAČA PRAVOČASNO!!! - http://bit.ly/2f6twVJ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ~ HVALA ZA OGLED!
2 leti nazaj
https://youtu.be/h8xQ55xGMqg Odprta učna ura /Poti do matematike/ Potovanje v matematiko/Pedagoška učna ura/ Odprta učna ura pripravljena po programu "Potovanje v matematiko" (https://goo.gl/49E68R) Učna ura poteka na MADOE d/ iz št. 42 "Pravljica" v Belgorodu Več o "Poteh" https://goo.gl/kPzveM Priporočamo ogled na temo predšolske vzgoje: https://goo.gl/QISJCK RECENZIJA programa predšolske vzgoje "Poti" https://goo.gl/QISJCK https://youtu.be/vGhmTOw5gF8 "Igrajmo hokej." Pedagoška lekcija na podlagi priročnika L. N. Voloshina "Igrajte za svoje zdravje!" Pedagoška lekcija »Moji prijatelji« POTI \\ Mlajša skupina \\ 3-4 leta https://goo.gl/tTNbI4 Intervju z avtorico programa »Barvana pot« Irino Lykovo https://goo.gl/MHhhnl Pridružite se nam ! Oglejte si naš izbor videoposnetkov o matematiki na seznamu predvajanja: https://goo.gl/MX9yw8 Izobraževalni kanal na YOUTUBE https://goo.gl/SuK1BS Metodološka podpora na spletnem mestu založnika: http://drofa-ventana.ru Skupine na družbenih omrežjih: Facebook: https://goo.gl/Cgaxu6 VKontakte: https://goo.gl/YggScy Odnoklassniki: http://goo.gl/j0pQpt Instagram: https://www.instagram.com/drofa .ventana # webinar #ruski učbenik #matematika -~-~~-~~~-~~-~- Poseben projekt: Astronomija s Sergejem Popovom “Sonce” https://www.youtube.com/watch?v=bsATvUA5Sso - ~-~~- ~~~-~~-~-
Akhmedgalieva Valentina Vasilievna
Učitelj MBOU Repyevskaya srednje šole predšolske skupine "Malyshok"
Celovita lekcija o okoljski vzgoji in razvoju govora za višjo skupino "Medeno potovanje Maše in medveda"
Namen: Razjasniti idejo o medu in njegovih koristnih lastnostih. Uvod v medovite rastline. Razvijte govor. Vzbuditi zanimanje za naravo in cvetoče rastline, oblikovati skrben odnos do vseh živih bitij.
Material. Slike čebele, Maše in medveda, čebeljega panja, dupla, cvetočih medonosnih zelišč (regrat, mabel, pljučnik, detelja.
Skodelice za med in žlice za enkratno uporabo. Karte z vstopnicami s simboli, drevesi in rožami, izrezanimi iz kartona.
Napredek lekcije.
Org trenutek. Otroci, veste, ko sem šla danes k vam na obisk, je do mene prišel poštar, mi je izročil pismo. Od koga je, lahko ugotovimo z ugibanjem uganke.
Pozimi spim v brlogu
Pod velikim borovcem
In ko pride pomlad
Zbudim se iz spanja (Medved)
- Da prav Medved ali prijazno?(medved)
No, čudno, kje je? Oh, kdo je to namesto Miške?
Maša? Pa tudi Maša ima pismo!
Preberimo ga
Jaz sem Maša, vabim te na medeni izlet k Miški na gozdno jaso, no, preden greš, si moraš nabaviti vstopnice in obvezno zasesti svoja mesta!
Greva obiskat Miško? (Da)
Otroci kupimo vozovnice pri Maši in sedimo na vlaku
Pa sva sedla na vlak in zvita Maša še sprašuje!
Poskusimo odgovoriti.
Maša vpraša, kje živi Miška? (V gozdu)
Med katere živali spada? Divji ali domači?
Kaj poje? (gobe, maline in med)
Kaj ima Mishka najraje? (ljubica)
Kaj počne Miška pozimi? (Spi)
No, mi smo super in se odpravljamo na pot proti Miški, saj nas tam čaka veliko zanimivega.
Otroci posnemajo gibanje vlaka
Prispeli smo, kje smo končali? (na gozdni jasi)
Kdo nas sreča? (Medved)
Kaj raste na jasi? (drevesa in rože)
Vsako drevo in cvet ima svoje ime, danes nas bo predstavila Miša. Pojdi v gozdno šolo.
Otroci pridejo k tabli. Izobešene so bile slike matere in mačehe, regrata, pljučnika in lipe.
Ugani uganke
1. Dedek stoji v belem klobuku
Če pihaš kapo, ne (Regrat)
2. Skriva rožo
sladek med
In prepoznate med, ki se skriva v imenu? (pljučnik)
3. On je hkrati mačeha in mati. Kako je ime tej roži?
4.Rožnata puhasta žoga
Daje čebelam dišeč med. (Detelja)
5. Zlata poleti stoji, polna sladkega medu (Lipa)
Vse te rastline imenujemo medovite rastline – ponovimo MEDOVITA RASTLINA
To pomeni, da so njihovi cvetovi polni sladkega in dišečega nektarja.
Otroci ponovijo besedo - NEKTAR.
Rože rastejo na jasi, veter maje njihove čudovite glave in nenadoma se zasliši močno brenčanje. Leti. Nekdo majhen, živih barv, leti, kdo je to?
Neumorno letimo
Zbiranje cvetličnega nektarja
Še malo časa bo minilo in pripravili bomo okusen med. (Čebele)
Da, čebele nabirajo okusen in zdrav med.
In prihaja čebela.
Svetla barva čebele pravi - ne približuj se, pičila te bom!
Čebela pristane na cvetu, z dolgim rilčkom pobere sladko kapljico nektarja in jo odnese v svoj dom.
Kako se imenuje čebelja hišica? (PANJ) IN TAKO IZGLEDA.
Delovna čebela lebdi nad rožo
Nektar zbira s tankim rilčkom
Čebela delavka prinese svoj plen v panj
Dokler sonce ni zašlo, sem raje odnesel
Proge na telesu, dve prozorni krili,
Pijmo čaj z medom, saj čebela dela
Človek je izdelal hišico za čebele. V panju čebele spremenijo nektar v med. Obstajajo pa tudi divje čebele, ki živijo v votlih drevesih
Prikazujem sliko votline
In v kateri risanki je medvedka splezala v duplino po med od divjih čebel? (Medvedo Pu in vsi vsi vsi)
No, zdaj pa počivajmo
Naša Miška se je raztegnila
Enkrat upognjen, dvakrat upognjen
Tace se razširijo na straneh
Očitno nisem našel medu
Medved je zlezel v panj in zdaj
Kapljica sladkega medu iz šape!
Pretegnimo tudi prste
Kaj misliš, da Ježku manjka?
Na božično drevo in na sonce morate pritrditi ščipalke.
Kaj je enako za božično drevo in ježka? (iglice)
Vzamem KOZAREC MEDU
Otroci, poglejte, kaj je prinesla Miška?
Ponuja, da ugotovi, kaj je po vonju?
Pretvarjam se, da točim med v kozarce
Otroci ugotovijo, da je med
Zdaj poskusite med
Kakšna je? (SLADKA, AROMATIZIRANA, dišeča)
In tukaj so satje in cvetni prah
Čebela ima na zadnjih nogah vrečke, ki jih te žuželke napolnijo s cvetnim prahom, tako da se zbere v kepe. Čebele jih odnesejo v panj. To je njihova hrana. Ko vonjamo rože, lahko dobimo cvetni prah v nosu.
Zlijem ga na dlan in podrgnem
Čebela nosi sladki nektar v svojem rilčku v panj, ga nalaga v satje in ga ponoči izhlapi, to pomeni, da krili s krili po satju, dokler odvečna vlaga ne izhlapi. Tako nastane viskozen, lepljiv sladek med.
Med ni le poslastica, ampak tudi zdravilo.
Pri prehladu in gripi pijejo čaj z medom.
Med se uporablja za izdelavo zdravilnih mazil
Kaj mislite, zakaj so medvedka poimenovali MEDENA ČAROVNICA?
Ta zver ve ali ve, kje je shranjen med.
Fant pride ven in reče
Pičila me je čebela
Kričal sem, kolikor si lahko
Čebelica
Kako si lahko izbral svojo najljubšo rožo?
Konec koncev sem ga strašno potrebovala
Prihranil sem ga za večerjo!
Otroci, zakaj mislite, da je prepovedano trgati divje in gozdne rože?
Nektar teh cvetov je potreben za prehrano čebel, čmrljev in metuljev.
Mnoge rože so poleg medovitih tudi zdravilne rastline.
Ne pozabite, če izgubite apetit, pijte poparek iz regratovih korenin
Če vas boli grlo, bomo grgrali kamilični poparek
Zdaj pa igrajmo Web of Life
Vsak otrok dobi emblem, ki prikazuje: osebo, čebelo, čebelnjake, jaso, rožo, satje in med. Vodja drži klobčič niti. Voditelj začne pripovedovati pravljico: »Človek je imel zelo rad med. Gradil je satnice za čebele. V hiše so se naselile čebele. Čebele so priletele na jaso, našle najlepše rože, izločile nektar, pripravile slasten med in pogostile človeka.”
Torej, fantje, vi in jaz smo zgradili mrežo življenja - človek pomaga čebelam, skrbi zanje, jih ščiti v mrazu. In čebele se človeku za to zahvalijo in mu podarijo svoj okusen izdelek. Kaj daje čebela človeku? (Odgovori otrok)
Zahvalite se medvedu za njegovo gostoljubje
Hvala Adijo!
Zdaj pa si naredimo svoje čebele na satju. Končajmo lekcijo.
Povzetek lekcije
Kaj ste se naučili v gozdni šoli?
Zakaj ne moreš trgati rož? Kje živijo čebele?
Iz česa se pridobiva med?
Delovne izkušnje: 19 let
izobraževanje : visokošolsko izobraževanje (Čeljabinska državna pedagoška univerza)
Kraj dela, položaj: Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 13 kombiniranega tipa, učitelj (likovna umetnost)
Strokovni dosežki:
- Izdelava elektronskega portfelja na izobraževalnem projektu "Socialna mreža vzgojiteljev" nsportal.ru
Povezava:
moj Učiteljica likovne umetnosti - Publikacija o izobraževalnem projektu nsportal.ru
Povzetek GCD za pripravljalno šolsko skupino "Ruska matrjoška" (aplikacija s tehniko quilling)
06.04.2013
spletni naslov objave:
http://nsportal.ru./node/635332 - Povzetek - predstavitev mojstrskega tečaja "Peacock". Quilling tehnika"
06.04.2013
spletni naslov objave:
http://nsportal.ru./node/635309 - Povzetek GCD, predstavitev za pripravljalno šolsko skupino
- Uralsko-sibirsko slikarstvo" (slikanje s prsti)
17.04.06.2013
spletni naslov objave:
http://nsportal.ru./node/635349
Udeležba na tekmovanjih:
- Mestno tekmovanje "Vzgojitelj leta v predšolski vzgoji -2013" - zmagovalec.
- Mestno tekmovanje "Palača prihodnosti"- tretje mesto. leto 2013
- Mestno tekmovanje posvečeno materinskemu dnevu "Darilo za mamo"— pismo zahvale za pripravo nagrajenca. leto 2013
- III vseruski ustvarjalni natečaj "Talantokha"
Nominacija - II mesto. oktober 2013. - V Vseslovensko ustvarjalno tekmovanje "Talantokha"
Nominacija "Ustvarjalna dela in metodološki razvoj učiteljev" III mesto. leto 2014. - Občinsko tekmovanje
Socialno kulturni dobrodelni projekt “Božična pravljica”
Pismo hvaležnosti vlade regije Čeljabinsk, ministrstva za kulturo regije Čeljabinsk za navdihnjeno utelešenje teme Kristusovega rojstva. leto 2014.
Sodelovanje z otroki na tekmovanjih
- Regijsko tekmovanje ročnih del iz naravnih materialov "šivilka" 1. mesto leto 2012
- Mestno tekmovanje v ročnih delih "Darilo za mamo" posvečeno materinskemu dnevu II mesto. leto 2013
- Regijski javni natečaj ustvarjalnih del "Božična pravljica"- II mesto. leto 2014.
- "Mali umetnik. Velikonočni čudež" "Erudite"- 1. mesto. leto 2014.
- Vserusko tekmovanje v risanju na daljavo "Ptice neba" "Erudite"- 1. mesto.
- Vserusko tekmovanje v risanju na daljavo "Mali umetnik. Risba za očeta" "Erudite"- 1. mesto.
- Vserusko tekmovanje otroških razglednic na daljavo "Dan branilca domovine"- zmagovalec, nagrajenec, nagrajenec. leto 2014
- Vserusko tekmovanje umetnosti in obrti "Od 8. marca"- zmagovalec 2014.
Tema poglobljenega študija samoizobraževanja in certificiranja
Pedagoške delovne izkušnje
"Tehnologija quillinga kot eno od sredstev za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih starejše predšolske starosti"
Samopredstavitev poklicne dejavnosti:
- Govor na metodološkem združenju.
Tema: "Tehnologija quillinga kot eno od sredstev za razvoj finih motoričnih sposobnosti pri otrocih starejše predšolske starosti." - Mojstrski razred "Pav" Netradicionalna tehnika apliciranja - quilling
- Mojstrski tečaj "Ptica na roži." Netradicionalna tehnika aplikacije – zgibanje šarenice.
- Odprta lekcija v višji skupini z uporabo netradicionalnih metod risanja. "Zimska pravljica" leto 2014.
- Umetniški projekt "Mesto mojega otroštva" leto 2014. Pripravljalna skupina.
- Odprta lekcija v pripravljalni skupini. Aplikacija "Čarobni listi in jagode" s tehniko quilling.leto 2014.
- Odprta lekcija v pripravljalni skupini "Uralsko-sibirsko slikarstvo" leto 2013.
"Moja pedagoška filozofija"
Seveda mora biti prijazen!
Ljubi otroke, rad uči,
Ljubite svoj poklic!
Kakšen naj bo učitelj?
Seveda moraš biti radodaren
Vsega sebe brez obžalovanja
Naj ga da otrokom!
Zbudiš se z mislimi o otrocih in zaspiš z njimi. Ali ni to čudovito? Doma sta v bližini dva draga, ljubljena sinova, v službi pa še vedno veliko prijaznih, veselih oči, ki čakajo na nekaj od vas. In vsak mora dati delček sebe, svoje duše, ljubezni in naklonjenosti. Prepričajte se, da ste sprejeti, da vam zaupajo in da ste odprti.
Zakaj sem se odločil za poklic učitelja? Odgovor je zelo preprost. Rada imam otroke! Življenjsko pot si vsak izbere po svoje... Glavno vprašanje je: ali sem se odločil prav? Da, z gotovostjo lahko rečem:
- Jaz sem učitelj! Ponosen sem na to!
Na svetu je veliko poklicev,
A tega se ne da primerjati z ničemer!
Imam čudovito poslanstvo – dajati svojo ljubezen otrokom. In z veseljem ga oživljam, hkrati pa tega občutka učim svoje otroke: ljubezen do staršev, mesta, ulice, domovine. Kot je rekel L. N. Tolstoj: "Ljubiti pomeni živeti življenje tistega, ki ga ljubiš." Te besede vsebujejo pomen, zakaj greste vsak dan v vrtec, da bi videli svoje otroke.
Jaz sem srečen človek! Rada imam otroke! Mislim na otroke, skrbim zanje - to je najlepši občutek.
"Z učenjem drugih se učim sam." Verjamem v talent in ustvarjalnost vsakega otroka!
Kot je dejal V. A. Sukhomlinsky, "način preživetja otroštva, kdo bo otroka vodil za roko v otroštvu, kaj so dali v njegov um in srce - od tega bo odvisno, kakšen človek bo postal današnji dojenček." Za vsakega otroka poskušam najti ključ. Pomembno mi je opaziti strast vsakega otroka, pridobiti nova znanja, se odpreti in spodbujati otroka.
Morda mi ni usojeno doseči podviga, narediti veliko odkritje - zame je vseeno. Zame je pomembno, da mi ljudje zaupajo tisto najdragocenejše, kar imajo - svoje otroke, ki bodo odrasli in bodo zagotovo prispevali v dobro naše domovine, nekateri med njimi pa bodo morda postali slavni in celo uspešni. podvig. In vedel bom, da je to moja zasluga, saj sem napolnil posodo.
Jaz sem učitelj! Jaz sem vzgojiteljica!
Sem učiteljica za otroško prho!
In čuvaj znanja o maternem jeziku,
In v svetu odraslih za otroke - vodnik!
Vsakemu učencu dam košček svojega srca.
In dam otrokom ključ do skrivnih vrat,
Vodi v svet znanja brez primere:
Tja, kjer svet ne pozna meja,
Tam, kjer beseda lepo teče v pesmi,
Kjer je novo, jim je vse zanimivo.
Tako vsak dan več let
Otrokom povem kakšno skrivnost.
Jaz sem učitelj! Jaz sem vzgojiteljica!
