Zimski izlet "Snežinke se vrtijo v ledenem zraku ..." za otroke srednje predšolske starosti
Tarča— oblikovanje primarnih naravoslovnih pojmov (letni časi. zima. znaki zime).
Oprema: vrečka s snežnimi kepami, ki jo vnaprej pripravi učitelj, plakat s sliko volka, krmilnica in ptičja hrana.
Pripravljalna dela
Učenje iger na prostem "Snežinke" in "Hej, mraz", štetje rim "Zajček je prišel na pot ...", prstna gimnastika "Feeder", uganke o drevesih.
Izvajanje poskusov "Lastnosti snega in ledu" v eksperimentalnem centru.
Vodenje pogovorov "Naši pernati prijatelji pozimi" in "Divje živali pozimi."
Sestavljanje ptičje krmilnice z očeti.
Napredek ekskurzije
Učitelj povabi otroke na sprehod do najbližjega parka ali trga, v gozdiček ali na rob gozda. Med potjo otroke opozori na dejstvo, da je postalo popolnoma hladno, zmrznjeno in da jim pri dihanju iz ust teče para.
V parku učitelj zbere otroke okoli sebe in prebere pesem.
učiteljica.
V mrzlem zraku se vrtijo snežinke,
Čipkaste zvezde padajo na tla.
Eden mi je padel na dlan.
Oh, ne skrbi, snežinka,
Počakaj malo!
Poglejte, snežinke se vrtijo v zraku. Ujemite snežinke na rokavico in jih preglejte. Kakšne snežinke?
otroci. Lepo, vzorčasto, izrezljano, čipkasto, belo, krhko, drugačno.
učiteljica. Snežinke sestavljajo snežne zamete in debelo snežno plast na tleh. Poglejte okoli in nam povejte, kaj vidite. Kako so videti jase, ribnik, drevesa in grmovje v parku?
otroci. Na jasah je sneg. Ribnik je pokrit z ledom. Drevesa in grmi so goli, brez listov. Tudi na njih je sneg.
učiteljica. Z rokavico poberite sneg, ga preglejte in nato stisnite. Povejte nam, kakšne barve je, kakšen je občutek.
otroci. Sneg je bel, puhast, rahel, hladen, mehak.
učiteljica. Nam lahko poveste tudi o ledu?
otroci. Mi lahko.
učiteljica. Bom preveril zdaj. Jaz bom vate vrgla snežno kepo in se pogovarjala o tem, kakšen sneg je, ti pa boš ujel snežno kepo in povedal, kakšen je led. Sneg je bel in led...
otroci. ...pregleden.
učiteljica. Sneg je mehak, led pa...
otroci. ... trdno.
učiteljica. Sneg se hitro topi, led pa...
otroci. ...počasi.
učiteljica. Sneg je puhast, led pa...
otroci. ... gladko.
učiteljica. Spomnimo se naše igre "Snežinke", ki govori o tem, zakaj se sneg topi.
Otroci in njihov učitelj naredijo znano vajo.
Vaja "Snežinke"
Stojim in lovim snežinke v dlan.
(Ritmični udarci s prsti leve roke, začenši s kazalcem, po dlani desne roke.)
Rad imam zimo, sneg in snežinke.
(Ritmični udarci s prsti desne roke, začenši s kazalcem, po dlani leve roke.)
Toda kje so snežinke?
V tvoji dlani je voda!
Kam so izginile snežinke?
(Pri prvem vprašanju stisnite pesti, pri drugem pa stisnite pesti.)
Krhki koščki ledenih žarkov so se stopili ...
(Rahlo tresenje s sproščenimi dlanmi.)
Kot vidite, imam vroče dlani.
učiteljica. Zakaj se sneg topi?
otroci. Sneg se topi, ko postane toplo. Stopi se, če pride na dlan ali obraz ali kakšne tople predmete. Sneg se stopi, če ga vržeš v vodo.
učiteljica. Prav. Toda danes se sneg ne topi, ker je zunaj hladno in zmrznjeno. Ali te zebe?
otroci. št.
učiteljica. A tvoja lica so zardela in mraz jih peče. Ogrejmo se in dražimo mraz.
Otroci izberejo voznika s pomočjo rime.
Zajček je prišel na pot,
Revček si je zmočil noge.
Da vas ne zebe v noge,
Nosil bo škornje iz klobučevine,
Nosil bo škornje iz klobučevine.
Čas je, da voziš.
Igra z oznakami "Hej, mraz!"
In zunaj je mraz
Peče nas v lica in nos.
(Otroci se gibljejo v skokih in mejah v krogu, v središču katerega stoji otrok - "mraz.")
Naša lica so zardela,
(Med tekom si drgnite lica z dlanmi.)
Zakaj smo postali lepši?
Ne bojimo se zmrzali,
(Še naprej se premikajte v krogu, roke na pasu.)
Njegove grožnje nas bodo nasmejale.
Hej, zmrzal, teci po madež!
(Ustavi se in stoji obrnjen proti krogu.)
Ena dva tri štiri pet.
(Kot odgovor na besedo »madež«, začne »mraz« barvati otroke. Otroci pobegnejo pred »mrzaljo« tako, da stojijo v krogih, narisanih z obarvano vodo na snegu. Krogov mora biti manj kot otrok.)
učiteljica. Dobro opravljeno! Ogreti se. Toda zdaj ni hladno samo za vas, ampak tudi za ptice. Pozimi težko najdejo hrano. Obesimo ptičjo krmilnico, ki ste jo naredili z očetom, in pripravimo nekaj priboljškov za ptice. Razporedite hrano in povejte, koga želite s čim pogostiti.
Otroci pod vodstvom učitelja obesijo krmilnico na vejo drevesa, vanjo položijo hrano in komentirajo svoja dejanja.
otroci. Za sinice bomo ob krmilnico obesili kose neslane zaseke. Vrabčkom bomo v krmilnico nasuli proso, ščinkavcem pa semena repinca. Za voščenke bomo obesili posušene rowan veje.
učiteljica. Dobro opravljeno! Ptice vam bodo hvaležne. In naredili bomo prstno gimnastiko "Feeder".
Prstna gimnastika "Feeder"
Koliko ptic je za našo krmilnico?
(Otroci ritmično stiskajo in stiskajo pesti.)
Je prispelo? Povedali vam bomo.
(Mahanje s prekrižanimi dlanmi.)
Dve joški, vrabček,
(Za vsako ime ptice upognejo en prst na obeh rokah, začenši z velikimi.)
Šest zlatovčkov in golobov,
Žolna s pestrim perjem.
Zrnja je bilo dovolj za vse!
(S palcema drgnite ob kazalec, kot bi sipali hrano v podajalnik.)
učiteljica. Na katero drevo sva s tabo obesila krmilnico?
otroci. Krmilnico smo obesili na brezo.
učiteljica. Kako ste prepoznali to drevo?
otroci. Breza ima belo lubje s črnimi pikami.
učiteljica. Prav. Katera drevesa in grmovnice še prepoznaš? Ni lahko, ko na njih ni listov.
otroci. V daljavi je hrast. Ima debelo deblo in razprte veje, nagubano lubje. Na drugi strani poti zagledamo jerebiko. Na njej visijo šopki jagod. Ob poti rastejo grmi šipka. Prikazujejo tudi jagode.
učiteljica. Dobro opravljeno! Zelo ste pozorni. Ponosen sem nate! Na začetku naše ekskurzije ste rekli, da so drevesa in grmi goli. In katera drevesa jeseni niso odvrgla perja?
otroci. To so jelke in borovci.
učiteljica. Prav. Kdo se spomni ugank o teh drevesih?
Otroci sestavljajo in ugibajo uganke.
Tukaj je trn, ki se me ne dotika.
Bolje, da se je ne dotikaš.
Oh, ostre igle
Pri zelenem ... (božičnem drevesu)!
Kot rdeča sveča,
Nahaja se na hribu v bližini reke.
Razmršen od spanja
V iglicah, v storžih ... (bor).
učiteljica. Se spomnite, katera divja žival rada jedo božično drevo in borove storže?
otroci. To je veverica.
učiteljica. Kaj še je pozimi?
otroci. Hrani se z orehi in gobami, ki jih je poleti shranila.
učiteljica. Povejte nam, kako prezimujejo druge divje živali.
otroci. Medved spi v brlogu in sesa šapo. Los se hrani z lubjem mladih dreves. Tudi zajci jo obožujejo. Lisica lovi miši in zajce. Volk napada tudi zajce.
učiteljica. Koliko veste o življenju divjih živali pozimi! Razveselile so me. In za vas sem pripravila presenečenje. Vrzimo snežne kepe v volka, da ne užali zajcev.
Učitelj vzame vnaprej pripravljeno vrečko s snežnimi kepami in na drevo obesi plakat s podobo volka z odprtimi usti. Otroci vzamejo snežne kepe, se postavijo v vrsto in mečejo snežne kepe v podobo volka. Najprej je treba otroke spomniti, kako pravilno izvajati mete nad glavo.
Po tekmi se turneja zaključi. Učitelj odstrani plakat in otrokom postavi zadnja vprašanja.
učiteljica. Spomnite se, kaj veste o zimi, o čem smo danes govorili na ekskurziji.
otroci. Zunaj je pozimi hladno. Pogosto so hude zmrzali. Zasnežena zemlja. Reke, jezera in ribniki so pokriti z ledom. Drevesa so gola. Pticam pozimi zebe in so lačne. Treba jih je hraniti. Včasih je pozimi tudi divjim živalim težko. Zanje skrbijo gozdarji.
učiteljica. Dobro opravljeno! Toliko veš o zimi! Pogovor o zimi bomo nadaljevali na naslednji ekskurziji in izvedeli, kako rastline prezimijo pod snegom.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
Buturlinovsky splošni razvojni vrtec št. 11
Povzetek
izleti srednjih skupin
"Poletje na travniku"
Učitelji: Ermolenko V.N., Solokha N.V.
Naloge programske opreme:
Še naprej učite otroke, da opazijo in poimenujejo sezonske spremembe ter vzpostavijo razmerja: prišlo je poletje - sonce močneje greje - pojavile so se rastline in žuželke.
Sistematizirati znanje otrok o travniku
Pojasnite ideje o žuželkah, ki živijo na travniku
Otroke seznanite s pravili obnašanja v naravi med nevihto
Pri otrocih vzbuditi zanimanje za naravo, sposobnost videti njeno lepoto
Pripravljalna dela:
Pregled načrta poti; igre "Loto", "Kdo živi na travniku"; gledanje slik predmetov; učenje pesmi, pregovorov, rekov, reševanje ugank o poletju, rastlinah, žuželkah.
Napredek lekcije.
Sonce sije, vode se penejo,
Nasmeh v vsem, življenje v vsem,
Drevesa veselo trepetajo
Kopanje v modrem nebu.
Otroci, o katerem letnem času govori ta pesem? (o poletju) Tako sva prišla občudovat lepoto poletnega travnika. Kaj misliš, kako izgleda travnik poleti? (zelena, cvetoča, dišeča, dišeča, pisana, dišeča, sončna itd.)
Opazite, kaj raste na travniku? (rože, trava) Kakšne rože? (marjetice, koruznice, zvončki, maslenice itd.) Uganite uganke o rožah, ki rastejo na travniku.
Jaz sem puhasta žoga
Pobelim na čistem polju,
In veter je zapihal,
Ostane pecelj. (regrat)
Na vrtu je koder -
bela majica
Zlato srce
Kaj je to? (kamilica)
Hej, zvončki, modra barva,
Z jezikom, a brez zvonjenja. (zvonovi)
Zahvalimo se našemu travniku za njegovo lepoto!
Kako izgleda travnik? (preproga, prt) Kakšne barve je travnik? Poiščimo marjetico na travniku in jo pozdravimo! Otroci, kako izgledajo listi kamilice? (na čolnu) S čim se lahko primerjajo njegovi cvetni listi? (z belo srajco)
Igra "Gozd, travnik, zelenjavni vrt."
Otroci stojijo v krogu z rokami navzdol. Voznik teče kot kača in za besedami: "Gozd, travnik, zelenjavni vrt, povej mi, kaj tam raste?" ustavi pred otrokom.
Voznik imenuje katero koli rastlino, otrok pa mora odgovoriti, kje raste. Če odgovori pravilno, potem postane voznik.
Vzgojitelj: Otroci, bodite pozorni na kupe zemlje na travniku. Mislim, da je tukaj delala mornarica, se strinjate? In kako mu je ime? (krt) Kdo še živi v zemlji? (miši)
Ko je izbral kraj za počitek, učitelj povabi otroke, naj tiho sedejo in poslušajo, da lahko kasneje vsakdo opiše, kar je slišal. Če slišite ptičje glasove, jih naučite razlikovati. Vprašaj kdo ve kaj o teh pticah.
Vzgojitelj: Oh, poglej, tukaj je nekakšna cesta in mravlje plazijo po njej. Poglejte, kaj nosijo? (iglice, suhe trave) Pojdimo blizu te poti in poglejmo njihovo hišo. Ali veste, kakšno hišo imajo mravlje? Koliko jih živi v njem? Katere druge žuželke živijo na travniku? Ugani uganke.
Po cvetu plapola in pleše,
Maha z vzorčasto pahljačo. (metulj)
Gospodinja
Letel čez travnik
Bo razburjen zaradi rože -
Delil bo med. (čebela)
Sami tega ne vidite
In lahko slišite pesem. (komar)
Krilati fashionista
črtasta obleka,
Čeprav majhne postave,
Če bo ugriznil, bo slabo. (osa)
Kdo nas gleda na glavo? (leteti)
Vzgojitelj: Žuželke so zelo koristne, včasih pa se lahko poškodujete zaradi njih. Zato se je treba znati zaščititi pred mrčesom.
Odkrite dele telesa je treba namazati z repelenti proti insektom.
V naravi moramo biti previdni in pozorni
Če opazite osje gnezdo, se ga nikakor ne dotikajte, sicer bodo ose poletele ven in pičile
Če čebela leti blizu vas, poskusite biti mirni, ne mahajte z rokami, pomaknite se na drugo mesto.
Če na poti srečate mravljo, je ne užalite. Če ga ne nadlegujete, vas ne bo ugriznil.
Skupaj z učiteljem opazujemo žuželke, njihov videz in navade.
Igra "Sedim na štoru"
Otroci hodijo v krogu, voznik sedi v sredini in reče:
Sedim na štoru
Gledam travnik
Obstajajo različne rože:
Rumena in rdeča
Bela in modra, vse zelo lepe,
Ne bom trgal rož ...
Otroci: Se boste igrali z nami?
Gostitelj: Da
Otroci pobegnejo in voditelj jih pozdravi.
Vzgojitelj: Vsi se radi sprostimo v naravi, vendar je tam veliko nevarnosti (nevihta, dež, orkan). Otroci, spomnite se, v katerem letnem času je najpogosteje nevihta? (poleti) Po katerih znakih v naravi lahko uganete, da se bliža nevihta? Kaj je prej - grom ali strela? Nevihta je nevarna zaradi močnih udarov strele. Na poljih, travnikih in odprtih površinah strela pogosto udari v posamezna drevesa, kozolce in druge visoke predmete.
Če vas nevihta najde na polju, je bolje počakati na travniku v nižini, v grapi, lahko se uležete in mečete kovinske predmete iz rok. Ne moreš teči čez polje ali stati pod drevesom.
Preobrazbe.
Zdaj, otroci, želim čarati: "Ena, dva - zdaj sem vila. In s čarobno palico te bom spremenil v žuželke.«
Otroci žuželk letijo, skačejo, plapolajo in spuščajo značilne zvoke, značilne za komarja, čebelo, muho in čmrlja.
Didaktična igra "Dobro - slabo"
Na jasi smo se odpočili in prišel je čas za vrnitev v vrtec. Preden pa otroke učara, želi učiteljica od njih izvedeti, ali je dobro ali slabo biti žuželka.
Otroci pridejo do zaključka, da če izginejo žuželke, bodo izginile rastline, živali in ptice bodo umrle: eni ne morejo obstajati brez drugih. Žuželke so del narave in naravo je treba varovati, ljubiti in varovati.
"Ena, dva tri, štiri, pet - spet smo tu, otroci."
Ustvarjalno delo.
Po ogledu v vrtcu vzgojiteljica ponudi izdelavo metuljev iz barvnega papirja (origami). Otroci izdelujejo metulje in se nato igrajo z njimi.
Povzetek lekcije o ekologiji "Izlet v park"
(srednja skupina)
Namen: oblikovanje okoljske kulture pri predšolskih otrocih
Cilji: Izobraževalni:
Otrokom utrditi znanje o zimi.
Utrditi znanje otrok o značilnostih tega letnega časa.
Otroke opozorite na prve znake zime.
Otroke opozorite na lastnosti snega v mrzlem vremenu.
Razvojni: razvijati govor, spomin, mišljenje, domišljijo, pozornost, sluh, vid, motorični spomin, fine motorične sposobnosti.
Izobraževalni:
Vzgojiti otrokom ljubezen do svoje domovine.
Razvijati zanimanje otrok za živo naravo in čustveno odzivnost.
Vzgojiti otrokom prijazen, skrben odnos do narave.
Vzbudite veliko zanimanje za spremembe, ki se dogajajo v naravi.
Metodične tehnike: pogovor, uganka, likovno izražanje, ogled in primerjava breze z božičnim drevesom, poezija, ples, pregovori o zimi, igranje snežnih kep.
Delo z besediščem: aktiviranje in obogatitev besedišča: močan mraz, sneg škripa, sneg pada v kosmih, vetrovno in mirno vreme.
Predhodno delo: pregled slike "Zimski gozd", pogovori o zimi.
Material: sneg v gozdu, slika "Zimski gozd", jelka, breza, uganka.
Napredek lekcije
(pri vhodu v park se bomo ustavili in otrokom pokazali njegovo spremenjeno podobo)
Vosp: Fantje, kateri letni čas?
Otroci: Zima.
Vosp: Pravilno. zima Je pozimi zunaj hladno ali toplo?
Otroci: Hladno je.
Vosp: Kako se ljudje začnejo oblačiti?
Otroci: Toplo je.
Vosp: Da, tako je. Fantje, vidite, sneg je padel, postalo je lepo in elegantno. Povej mi, kje je sneg?
Otroci: Na tleh, potkah, klopeh, na vejah dreves.
Vosp: Tako je, fantje. Otroci, poglejte, sneg je bel in puhast. Kako pade na tla v kosmičih, hitro prekrije okoliške predmete in vaše krznene plašče.
Danes je hudo mrzlo. Sonce močno sije, a daje malo toplote, vetra pa ni. Otroci, ko je veter, se sneg vrtinči, v brezvetrju, toplem vremenu pa počasi pada na tla.
(Učitelj bere pregovore)
Petje: "Malo je hladno, a tvoj nos postane rdeč"
"Poskrbite za svoj nos v globoki zmrzali"
Vosp:: Otroci, mirno stojmo in poslušajmo, kako pada sneg.
(Otroke povabi, naj tiho vstanejo, učitelj hodi po snegu in jih nagovori)
Vosp: Fantje, kaj počne sneg, ko hodimo?
Otroci: Škripa.
Vosp: Kdaj škripa sneg?
Otroci: Ko je mraz.
Vosp: Tako je, fantje. Sneg škripa, ker je v mrazu sneg suh.
(Vzgojitelj, ki podkrepi svoje besede, povabi otroke, da se igrajo snežne kepe. Otroci in učiteljica vzamejo sneg, ga stisnejo, a sneg se kruši, snežna kepa ne deluje. Učitelj razloži, zakaj se sneg kruši)
Vosp: Fantje, danes je zelo hladno, sneg je suh. Iz tega ne moreš narediti ničesar.
Če bo jutri sončen dan, lepo vreme, bomo igrali na snegu. Na sončen dan se sneg lesketa v soncu. V toplem vremenu je sneg lepljiv. V zmrznjenem vremenu se drobi. Otroci, kaj se je zgodilo z lužami?
Otroci: Luže so zamrznjene.
Vosp: Tako je, luže so zamrznile in se prekrile s tankim ledom. Otroci, poskusimo z nogami zdrobiti led v majhnih lužah.
(Otroci prebijajo led)
Vosp: Poglej, tanek je in se zlomi pod nogami, poslušaj, kako škrta.
(Učitelj povabi enega otroka, da pove pesem o zimi. Potem, ko je pregledal sneg, se učitelj z otroki približa drevesom)
Vosp: Poglejte, otroci, kakšna so zdaj drevesa?
(odgovori otrok: belo, v snegu)
Vosp: Kakšni so bili prej?
(odgovori otrok)
Vosp: Kje je naša breza?
(Otroci poiščejo in pokažejo)
Vosp: Pokaži mi, kje še raste breza?
Vosp: Fantje, breza ima belo deblo in tanke veje. Poglejte, brezove veje so ostale popolnoma brez listov. Zaigrajmo in ogrejmo našo brezo s toplo pesmico.
(Učitelj poje okrogli ples okoli breze)
Na polju je bila breza,
Na polju je stala kodrasta deklica.
Lyuli-lyuli, stal.
Nekdo, ki bo zlomil brezo,
Ni nikogar, ki bi zlomil kodre las,
Lyuli-lyuli, zavij ga.
Ko grem v gozd na sprehod,
Zlomil bom belo brezo,
Lyuli-lyuli, zlomil ga bom.
Vosp: Dobro opravljeno, otroci. Naša breza je postala topla. In zdaj vam bom povedal uganko in jo lahko uganete. Uganka: "Pozimi in poleti enake barve." (Božična jelka)
Otroci: božično drevo.
Vosp: Tako je, božično drevo je. Ali je tukaj božično drevo?
(otroci odgovorijo in se približajo božičnemu drevesu)
Vosp: Otroci, povejte mi, ali na božičnem drevesu rastejo listi?
Otroci: Ne.
Vosp: Pravilno. Kaj raste na božičnem drevesu?
Otroci: Zelene iglice in storži.
Vosp: Tako je, fantje. Pridimo bliže in si oglejmo veje z zelenimi iglicami. Glej, pozimi so iglice v srebru, led na stožcih trka. Otroci, kakšne barve je božično drevo?
Otroci: Zelena.
Vosp: Kakšne oblike je videti božično drevo?
Otroci: Na trikotniku.
Vosp: Tako je, fantje. Kdo želi povedati pesem o božičnem drevesu?
(otroci recitirajo pesmi)
Vosp: Dobro opravljeno, fantje. Danes ste bili vsi aktivni, odgovarjali na vprašanja, recitirali pesem, zapeli okrogli ples. Zdaj je čas, da gremo. Pojdimo na naše spletno mesto in tam igrajmo različne igre.
(učitelj na mestu utrjuje znanje otrok o odvisnosti stanja snega od vremena, jih vabi, da rišejo in tiskajo na sneg, izdelujejo vzorce in ugibajo, kaj je natisnjeno)
Tatjana Perova
"Izlet v jesenski park." Povzetek lekcije o ekologiji v srednji skupini
ZADEVA: Izlet v jesenski park. zlati jesen.
CILJ: naučiti otroke razlikovati najbolj značilno stanje
jesensko vreme: hladno je, dežuje, vetrovi pihajo, ptice letijo na jug, listje pada z dreves,
monitor jesenska narava,
utrditi otrokovo razumevanje glavnih delov drevesa (deblo, veje, listi, vaditi razlikovanje listov po velikosti, barvi,
povzročajo estetske izkušnje iz zaznavanja lepote jesenska drevesa,
razvijajo opazovanje, pozornost, spomin, domišljijo in govor,
gojiti ljubezen in spoštovanje do narave, željo po skrbi zanjo in varovanju.
Potek EKSKURZIJE:
Uvodni pogovor
Kateri letni čas je danes?
Katera jesenski meseci saj veste?
Kateri mesec zdaj jesen?
Z znaki zgodnjega smo se seznanili jesen. In zdaj je prišel najlepši čas jesen - zlata jesen. Bomo park da vidim, kako se je spremenil. Je postalo zlato?
Glavni del (V parkirati)
Otroci, danes bomo šli na izlet v park. Tukaj smo pri vas
Igrali se bomo, gledali in se naučili marsikaj, česar še ne veste.
Prišel do park.
Otroci, kaj vidite na nebu? (Toplo, a ne svetlo sonce, oblaki na nebu.)
Kaj se je v naravi spremenilo s pojavom jesen?
Kaj vidite na tleh? (Preproga iz jesensko listje, ki šume pod nogami.) Prisluhnimo temu šumenju.
Otroci, poglejte park je postal svetlejši. Kako res mislite park je postal svetlejši? In zakaj?
Poslušajte pesem E. Trutneve « Jesen» .
Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše,
Dvorišče je kot v sončnih žarkih -
Ta obleka je zlata
Na ramenih breze.
Zjutraj gremo na dvorišče -
Listje pada kot dež.
Šelestijo pod nogami
In letijo... letijo... letijo...
Ti in jaz bova šla zraven parkiraj in glej...
Poglejte drevesa in mi povejte, kaj se je zgodilo z listi? Začele so rumeneti in odpadati. Na drevesih je manj listov.
Zdaj pa fantje, občudujmo jesenska drevesa. Poglej kako so lepi. Približajte se in poskusite doseči najnižjo vejo drevesa. Kako visok je! To je breza. Povej nam kaj o njej. Kakšna je? (Otroške zgodbe.) Kakšno obleko ima javor? Ampak topol, hrast.
Kdo mi bo pokazal deblo? Ovijte ga s prsti.
Ali je mogoče prste oviti okoli drevesnega debla? Zakaj ne?" Kateri
Tako je, deblo drevesa je debelo in ne moreš oviti prstov okoli njega.
Zato bomo poskusili to narediti ročno.
Učitelj povabi 2-3 otroke, da se primejo za roke in objemejo
Fantje, kdo mi bo pokazal veje? Tako je, kako debele so?
ali tanka?
Zdaj pa poglejmo liste. Kaj so oni? (Rumena, rdeča,
oranžna, rjava, ponekod še zelena.)
Ali so listi veliki ali majhni?
Tako je, različni so, nekateri so zelo majhni, ti pa veliki.
Nabirajmo liste, a le rumene. Pozneje zbrano
rjava, nato le zelena).
Nato otroci na željo učitelja zbirajo le majhne
listi, nato večji. Zbrane liste združite v en sam šopek in
povabite otroke, naj opazujejo, kako se gladko in tiho vrtijo,
pasti na tla.
Tudi mi se vrtimo kot listje.
Bravo, lepa. Zdaj se bomo igrali.
Igra "Drevesa". Vzgojiteljica govori: - Močan veter piha - o-o-o-o - in trese
drevesa, vsi otroci stiskajo roke z listi "Listi se vrtijo"- otroci
vrtenje z listi, dvigovanje rok. "In zdaj so listi odleteli na tla".
Otroci mečejo listje in počepnejo. "Kača iz listov"- otroci z listi
Prijemata se za roke in hodita kot kača.
To že vemo Jeseni pogosto dežuje. Zdaj se bomo igrali
"Sonce in dež" in poglejmo, kdo od vas je najbolj pozoren.
Sonce sije, vsi tečejo in se igrajo. Potem pa je začelo deževati, kar naenkrat
učiteljica, otroci tečejo pod dežnikom.
Predlagajte druge igre. Preden otroci odidejo parka, učiteljica
Ponuja občudovanje lepote jesenski park.
Osnutek ogledne ture je bil razvit in izveden z otroki srednje skupine (4-5 let)
Povzetek ogledne učno-ekološke ekskurzije "Jesensko popotovanje po ekološki poti"
Pojasnilo. Na območju vrtca je urejena ekološka pot. To je nekakšen izobraževalni in izobraževalni urad v naravnih razmerah, ki združuje možnosti rekreacije, izobraževanja in vzgoje. Za objekte ekološke poti smo izbrali: različne vrste dreves in grmovnic, kotiček neokrnjene narave, brezov gaj, zelenjavni vrt in ločeno rastoče zdravilne rastline. Pri izbiri poti potovanja po poti uporabljam zemljevid zemljevida (na katerem so prikazani objekti ekološke poti), Ekološki potni list vrtca (ki vsebuje veliko izobraževalnih informacij) in lastnika ekološke poti “ Starec-Borovichok« (pravljični gozdni lik) mi pomaga na mojem potovanju. Predstavljam vam povzetek ogledne ture, kjer vloge pravljičnih junakov "igrajo" starši učencev.
Naloge:
1. Izobraževati osnove ekološke kulture pri predšolskih otrocih skozi skrben odnos do narave in primerno vedenje v njej, ljubezen do severne regije.
2. Aktivirajte kognitivno dejavnost otrok z ustvarjanjem problemskih situacij, postavljanjem iskalnih vprašanj in eksperimentiranjem.
3. Razvijajte otrokovo radovednost, obzorja in sposobnost sklepanja.
4. Sistematizirati znanje o objektih ekološke poti.
Premakni se.
(Otroci stojijo na ulici blizu glavnega vhoda)
Vzgojiteljica: Fantje! Danes se boste vi in naši gosti odpravili na našo »zeleno, čarobno pot«. Pogosto potujemo po njej. Za kaj misliš?
otroci: Poglejmo, kaj se je spremenilo, morda naši zeleni prijatelji potrebujejo pomoč.
Vzgojiteljica: Območje vrtca je varovano območje. Kaj je rezerva?
otroci: To je kraj, kjer ne morete ubijati živali, ptic, posekati dreves ali trgati rož.
Vzgojiteljica: Ampak ne moremo ves čas stati in varovati ozemlja vrtca, paziti, da se rože ne trgajo in sadike ne lomijo?! Kaj storiti?
otroci: Naredi močno ograjo, napelji vrv, na delo povabi dobrega čuvaja.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, kdo gre z nami na pot po naši poti?
otroci: Stari Borovichok je lastnik ekološke poti.
Vzgojiteljica: Pozdravi ga. Oh, fantje, nekaj mi hoče povedati na uho. Lahko poslušam? (posluša) Stari Borovichok pravi, fantje, da vam je nekdo vrgel pismo v nabiralnik vrtca. Gremo pogledat. Tukaj je! Fantje, želite vedeti, od koga je prišlo pismo? (bere) »Dragi srednješolci, prosim uganite uganko in ugotovite, od koga je to pismo:
Prinesem pridelek
Spet sejem njive,
Ptice pošiljam na jug,
Odstranim drevesa
Borovcev se ne dotikam
In božično drevo. jaz... (jesen)
Prav! Dragi fantje, pridite obiskat mene in moja drevesa. Navsezadnje so drevesa jeseni posebna, čarobna. Prepoznali jih boste po posebnih znakih. Na koncu vaše poti vas čaka presenečenje!«
Vzgojiteljica: No, fantje, gremo po poti iskat jesenska drevesa?
Pazljivo poglejte, pri katerem drevesu vidite znak? (Otroci se ozrejo in pri topolu opazijo znak. Vsi skupaj pristopijo).
Vzgojiteljica: Kdo ve, kako se imenuje to drevo?
V zboru: topol.
sova:
Kdo je spet prišel?
Nikoli ni miru!
Vzgojiteljica: Najgloblji priklon gozdu! Pozdravljena Sova-Sova.
sova: Vem, vem. Obiskali boste Jesen. Pokazal ti bom pot naprej, če odgovoriš na moja vprašanja in se igraš z mano.
torej! Kateri letni čas je zdaj? (jesen)
Kakšna jesen je - zgodnja, zlata ali pozna? (pozen)
Kateri jesenski mesec je zdaj? (oktober)
Kaj veš o njem?
Vzgojiteljica: V Rusiji so oktober imenovali blato, mesec jesenske brezpotja: dež, pomešan z žledom, spremeni zemljo v umazano kašo. Oktober je sredina jeseni. Je najbolj turoben jesenski mesec, na pragu zime, mesec ledenega dežja in žledu.
sova: Prav. Kaj veš o topolu?
1 otrok: Topol je visoko vitko drevo. Popolnoma čisti zrak pred prahom.
2. otrok: Topolov list je zelo gladek in mestni prah zlahka spere dež.
3. otrok: Spomladi na topolih nabreknejo veliki brsti. Nato se odprejo in pojavijo se dišeči sijoči listi.
sova: Dobro opravljeno! Se lahko igraš z mano?
Vzgojiteljica: Vsekakor! Vabimo vas, da z nami izvajate telesne vaje. minuta "Jesen"
»Med mehkimi smrekovimi tacami
Dež tiho kaplja, kaplja, kaplja.
Kjer se je vejica že zdavnaj posušila,
Siv mah, mah, mah je zrasel!
Kjer se list drži lista,
Pojavila se je goba, goba, goba!
Kdo je našel svoje prijatelje?
Jaz sem, jaz sem, jaz sem!
sova: Hvala fantje, nadaljujte svojo pot po čarobni poti. (Otroci se poslovijo od sove)
Zdravo: Pozdravljeni fantje, jaz sem Zdravushka.
Povejte mi prosim, ali je to drevo ali grm? (grm)
In zakaj? (drevo ima eno veliko deblo, grm pa veliko majhnih)
Kako je ime temu velikemu grmu? (lila)
Kaj veš o njem?
1 otrok: Spomladi lila zacveti in nas razveseljuje s svojimi lilastimi, dišečimi cvetovi.
2 otroka: Zdravilo je narejeno iz cvetov lila.
3 otrok: V bližini lile se lahko sprehajamo kolikor hočemo - je velik grm, ki človeku prinaša vedrost in svežino.
Zdravo: Predlagam, da se razveselite v bližini lila - dihajte.
Dihalne vaje (neobvezno)
Zdravo: Dobro opravljeno! In zdaj vas vabim, da igrate igro.
(zunanja igra po izbiri inštruktorja FIZ)
Zdravo: Hvala fantje, razveselili ste me. In zdaj je čas, da se odpravite na pot, saj vas čaka jesen. Srečno pot!
(Otroci se poslovijo od Zdravuške in se odpravijo na pot. Naslednje znamenje je pri brezi. Kjer otroke pričakata Petruška in Ruska gospodarica)
Peteršilj:
Pozdravljeni dragi gostje,
Punce so rdeče in fantje drzni!
ljubica: Dober dan, dobrodošli gostje! Dobrodošli!
Peteršilj: No, povejte mi, rdečelični fantje, kakšno drevo je to?
otroci: Breza!
.jpg)
gospodarica: Kaj nam lahko poveste o njem?
1 otrok: Breza je naše najlepše drevo! Ruski ljudje ga imajo zelo radi!
2. otrok: Breza ima zelo lepo deblo s črnim vzorcem.
3. otrok: Jeseni začne listje na brezi rumeneti, najprej zgoraj, kjer je zrak hladnejši, nato pa še spodaj.
gospodarica: Zakaj drevo ne pade?
otroci: Korenine držijo.
Peteršilj: Prav. Preverimo. Poglejmo, kako se to zgodi. Dajmo, junaki, da se izmerimo z rusko močjo!
.jpg)
(Izvaja se poskus »Korenina odpornosti«. Otroci oklenejo bližnje rastoče breze in preverijo, ali je korenina stabilna.)
Peteršilj: Bravo fantje! Torej, ali so korenine dreves stabilne in trdno držijo drevo?
otroci: Da!
ljubica: Naj vam danes povem, fantje, kako so se v starih časih na Rusu ljudje zbirali in si pomagali. Torej, v cerkvenem koledarju je tak praznik - Vzvišenje. Ljudje so rekli: »Toplota gane, mraz gane.« Ali kdo od vas pozna še kakšen pregovor o tem prazniku?
Vzgojiteljica: Vzvišenost pomika jesen proti zimi.
Otrok: Na Vozdvizhenie je prva dama zelje.
Peteršilj: V Rusiji je bila navada, da so jeseni pobirali zelje in ga solili za dolgo zimo. Ali veste, kako soliti zelje?
otroci: ja!
(Fizična minuta "Solimo zelje")
»Sekamo in sekamo zelje!
Solimo zelje, solimo!
Mi smo trije, trije, zelje!
Zelje stiskamo, stiskamo!
In potem damo zelje v usta! Sem!"
Gostiteljica: Dobro opravljeno, fantje! In zdaj vas peljemo na obisk same jeseni.
(Gospodinja in peteršilj vodita otroke do kraja, kjer jih sreča jesen)
Jesen: Zdravo družba! Končno si prišel k meni. Zelo sem vesel, da te vidim. Takoj vas želim prositi za pomoč. Na vrtu zori zelenjava, na vrtu pa sadje. Toda tako se mi je mudilo k tebi, da sem jih izgubil povsod po okolici. Prosimo, da jih zberete v vozičku.
Igra "Zbiranje zelenjave in sadja"
(Otroci se razpršijo po mestu in žanjejo)
Jesen: Bravo fantje! Se želiš igrati z mano? Razveselite me z rusko ljudsko igro "Vrtiljak".
»Komaj, komaj, komaj, komaj, se je začel vrtiljak vrteti in potem, potem, potem je vse teklo, teklo, teklo. Tiho, tiho, ne hiti. Ustavi vrtiljak. nehaj"
Jesen:
Danes si se veliko naučil
Ampak verjetno utrujen
Vsekakor te razumem
Vse vas pa razvajam z jesenskimi darili!
(Jesen vsem razdeli jabolka in se poslovi od otrok.)
