Ekaterina Okulova
Organizacija akcij v vrtcu
Interakcija pedagoškega psihologa s starši je v veliki meri odvisna od oblik in metod, ki jih uporablja pri svojem delu. Bolj ko so izvirni in zanimivi, več ko so matere in očetje vključeni v sodelovanje, večje je zaupanje v predšolsko vzgojno ustanovo. Predlagamo, da eno od teh oblik dela, ki nam bo omogočila povezovanje vseh udeležencev izobraževalnega procesa, vključimo v našo strokovno
Organizacija in izvedba prireditev v vrtcu
Sodoben vrtec mora vsekakor vzpostavljati interakcijo z družino, pa tudi iskati nove oblike te interakcije. En od njih - zaloga. Odlične so kot dodatek individualnim in skupinskim korektivno-razvojnim in svetovalnim dejavnostim, ki prinašajo "Žarek svetlobe" v neskončnem nizu vsakdana.
Praktični pomen zaloga kot nova oblika dela
Glavni namen dejavnosti, ki se izvajajo v vrtcu delnice- ustvarjanje ugodne psihološke klime, ki spodbuja učinkovito premagovanje in preprečevanje motenj v govornem in duševnem razvoju učencev z optimizacijo oblik komunikacije med učitelji in otroki, sodelavci in starši.
Napredovanje(latinsko - actio)- dejanje za dosego cilja.
Vsak starš si ne more vzeti časa za udeležbo na usposabljanju, še posebej, če gre za več srečanj po 1,5-2 ure. Roditeljski sestanki in okrogle mize so formalni, pogosto nezanimivi in se jim večina staršev izogiba, navajajo pritiske v službi in druge zadeve. Promocija, odvisno od cilja, omogoča doseganje tako vseh staršev ene skupine kot vrtca kot celote. To pojasnjuje zaloga"odnesti" imajo starši zelo malo časa, so preprosti, vznemirljivi in jim dajejo možnost, da skoraj takoj vidijo rezultat lastnega sodelovanja. Kljub dejstvu, da napredovanje- skupinska metoda dela, ima izključno individualno usmeritev. Dejavnosti neposredno vplivajo na vse oseba: otrok, starš, učitelj.
Napredovanje ima velik korekcijski potencial. Ukvarjenost matere in očeta z neskončnimi gospodinjskimi opravili in materialnimi težavami ter lastnimi psihičnimi težavami preprečujejo, da bi razumeli otroka in ga sprejeli takšnega, kot je. Napredovanje spodbuja enotnost družine, staršem omogoča zbliževanje z otroki, krepitev odnosov z njimi, oblikovanje vrednotnega odnosa do bližnjih ter omogoča otrokom, da dobijo pozitivne povratne informacije od staršev, občutijo ljubezen in lastne potrebe ( zaloga"Happy Children's Home", "Mamina uspavanka", "Božično drevo želja", "Pismo mami" in drugi).
Za vzgojitelje, zlasti neizkušene mlade učitelje, zaloga- dober način za iskanje skupnega jezika s starši. Z malo predhodne priprave in pomočjo otrok (nekatere atribute izdelajo sami pri pouku likovne umetnosti – "Čolni sanj", "Rože za mamo", okraski za božično drevo za "Drevesa želja" itd., logoped, tiflopedagogi (izvajati ankete, igre) rezultat je rezultat, ki ne more ne zanimati vseh udeležencev zaloga. Za izkušene učitelje zaloga- neomejeno polje za ustvarjalno iskanje in samoizražanje.
Zaloga Upravljanje časa(nekateri vključujejo 1-2 dogodka - pogovor, anketo, igro, trajajo pa lahko od 1 dneva (kratkotrajni zaloga -"Sonce družinskih tradicij", "Božično drevo želja", "Happy Children's Home") do 1 meseca. Delujejo po potopni metodi, nevsiljivo "spremljati" otroci, starši in učitelji.
Zaloga ekonomično glede na to, koliko se zanje porabi Upravljanje časa. Njihovo trajanje je lahko od 1 dneva do 1 meseca.
Skupna zanimiva stvar napolni z energijo, združuje, daje navdih, da nekaj spremenimo, izboljšamo in preobrazimo.
Izvirne tehnike dvignejo duha otrok, staršev in učiteljev, združijo kolektiv, združijo družino in vrtec. Torej, da obvestimo starše o začetku zaloga in povabila k sodelovanju lahko uporabite svetle
barvita "vabljive reklame", posebne propagandne vabilne knjižice in beležke, ki so jih izdelali in razdelili otroci. Rokodelstva, ki utelešajo želje in sanje otrok ter možnost lastnega sodelovanja (npr. delnice"Mamina uspavanka", "Sonce družinskih tradicij", "Happy Children's Home") pritegnejo pozornost mater in očetov ne le na delo svojega otroka, ampak tudi na delo drugih otrok in staršev ter jih postopoma prisilijo k razmišljanju o odnosih v družini. In skupen zanimiv namen napolni z energijo, združuje, daje navdih za spremembo, izboljšavo in preobrazbo.
Tema in vsebina delnice
Zaloga lahko načrtujemo ob izdelavi dolgoročnega načrta dela pedagoškega psihologa za novo šolsko leto. Pri tem se upoštevajo želje in zmožnosti vzgojiteljev. običajno, zalogačasovno sovpada z nekaterimi prazniki (8. marec, novo leto, dan otroka, maturantska zabava v vrtcu). Učitelji so aktivno vključeni v to delo. Neomejani s tujimi pobudami skupaj z otroki in njihovimi starši prepoznavajo probleme, predlagajo rešitve in uresničujejo svoje zamisli.
Algoritem za pripravo in izvedbo zaloga:
opredelitev ciljev in ciljev;
oblikovanje ustvarjalne skupine;
izbor literature, izbor metod in oblik izvedbe;
načrtovanje zaloga;
vodenje pouka, pogovorov, anket, iger, roditeljskih sestankov;
razprava o rezultatih zaloga na srečanju ustvarjalne skupine.
Jasni rezultati delnice postanejo certifikati, fotoreportaže in seveda produkt ustvarjalnosti otrok, staršev in učiteljev. Kot rezultat delnice ustvari se ugodno okolje za povečanje števila stikov med materami in očeti ter učitelji, pozitiven odnos staršev do ustanova, potreba po organiziranje družinskega prostega časa.
Zahvaljujoč uporabi takšne oblike dela, kot je napredovanje, v predšolski vzgojni ustanovi je mogoče ustvariti enotno ustvarjalno zvezo otrok, staršev, učiteljev, ki je zgrajena na podlagi sodelovanja, pedagoške usposobljenosti, zaupanja drug drugemu, iskrenosti in prijaznosti.
Napredovanje"Sonce družinskih tradicij"
Napredovanje potekalo na roditeljskem sestanku. Vanjo so vključeni starši iste skupine ali skupine otrok iste starosti (na primer starejše ali pripravljalne skupine).
Cilji:
Krepitev odnosov med starši in otroki;
Oblikovanje vrednotnega odnosa do bližnjih;
Prejemanje pozitivnih povratnih informacij od staršev; družinska enotnost.
Oblike in metode izvajanja:
Pogovor z otroki in starši na to temo "Družinske tradicije";
Predstavitev družinske tradicije s strani staršev v obliki lepo oblikovane napisane zgodbe;
Oblikovanje stojala.
Pripravljalna dela: izdelava skice za stojalo v obliki velikega sonca, pa tudi posameznega kartona "sončni žarki".
Trajanje: 1 dan.
Pogovor s starši:
»Vsaka družina ima svojo »dušo«, v kateri so »cvetoči rajski vrt«, »izviri žive vode« in »mogočna drevesa«, z vejami visoko v nebo in koreninami globoko v zemlji. Dobre tradicije krepijo in dajejo življenje družini.
Vsaka družina ima svoje navade oziroma dejavnosti, ki prinašajo veselje vsem članom gospodinjstva. Za vsakogar so drugačne, a služijo istemu namenu – krepitvi družinskih odnosov. To je še posebej učinkovito za otroci: Takšne aktivnosti jim dajejo občutek sodelovanja, ki ga še posebej potrebujejo.
Družinske tradicije svetu kažejo edinstvenost družine. In otrok se nauči biti ponosen na svojo družino - njeno vzdušje, poseben timski duh, podporo in medsebojno pomoč. Družinska ekipa je različno stara, njeni člani so predstavniki različnih generacij. Z upoštevanjem družinskih pravil, obredov in tradicij se otroci od starejših učijo interakcije in medsebojnega spoštovanja, skrbi in sposobnosti razveseljevanja drug drugega.
V družini Leva Nikolajeviča Tolstoja so bile čudovite tradicije. Otroci so na primer skupaj s Sofijo Nikolaevno izrezali kartonske figure (»okostnjake«), ki so jih obesili na božično drevo in ob prazniku dali kmečkim otrokom.
V družini Marine Tsvetaeve so novoletna darila razigrali v zabavni loteriji.
Mnogi ljudje imajo čudovito tradicijo - izrezujejo snežinke in jih obešajo na kljuke svojih sosedov. Prijetno novoletno presenečenje.
V eni družini so pogoste skupne športne aktivnosti, v drugi - nedeljski družinski sprehodi. Zdi se, kakšna družinska tradicija je to? Samo navaden sprehod ob koncu tedna! Se pa otroci veselijo sobote ali nedelje, da lahko očka, ki dela od jutra do poznega večera, z njimi preživlja prosti čas.
Medtem ko se vsa družina sprehaja po parku, otroci s starši neumorno delijo vse zanimivosti, ki so se jim zgodile med tednom. In za malega človeka je vsak dogodek pomemben, ne glede na to, kako nepomemben se zdi odraslim.
(Pred starši se pokaže skica stojala in »sončni žarki«.)
Vsaka družina ima svojo zakladnico tradicije. Tradicije, kot sončni žarki, ogrejejo vsakega družinskega člana. Prosim, opišite tradicijo vaše družine na sončnem žarku.
»Zdaj pa izmenično prilepimo žarke na naše sonce. Poglejte, kako se sveti."
Pozor! Uprava spletnega mesta ni odgovorna za vsebino metodološkega razvoja, pa tudi za skladnost razvoja z Zveznim državnim izobraževalnim standardom.
Akcija "Otroci za otroke!" ki so ga sprožili otroci starejše predšolske starosti z namenom zagotavljanja pomoči »posebnim« otrokom kratkotrajne skupine za pridobivanje socialnih izkušenj v vrtcu s pomočjo predšolskih otrok iz druge skupine.
Vsaka socialna in pedagoška akcija je namenjena privabljanju pozornosti javnosti na obstoječi družbeni problem. Socialna in pedagoška dejanja vplivajo na spremembe v zavesti, vedenju in odnosu določene kategorije prebivalstva do nečesa. V našem primeru je to akcija, ki je potekala v občinski proračunski predšolski izobraževalni ustanovi "Vrtec št. 249 kompenzacijskega tipa" (za otroke s hudimi govornimi motnjami) v mestu Krasnoyarsk. Pobudniki akcije so bili učenci pripravljalne skupine predšolske vzgojne ustanove.
Z otroki v skupini smo se pogovarjali tudi o tem, kaj bi novim otrokom v vrtcu morda manjkalo. In med različnimi predlaganimi igračami, obrti in drugimi stvarmi se je nenadoma slišalo: "Nimajo dovolj prijateljev, ne poznajo ničesar ali nikogar v vrtcu, zelo so žalostni." Iz teh besed je nastala želja po izvedbi socialno-pedagoške akcije. Nekoliko kasneje je skupina z glasovanjem dobila ime Akcija Otroci za otroke!, dogodke v okviru akcije in začrtali njen glavni cilj: pomagati »posebnim« otrokom kratkotrajne skupine pridobiti socialne izkušnje v vrtcu s pomočjo vrstnikov iz drugih skupin.
Cilji akcije: vzpostaviti čustveni in osebni stik, ustvariti zaupljive odnose z uporabo različnih vrst interakcije med otroki (skupni sprehodi, organizirane igre v skupini, gledališke predstave za otroke državne komunistične partije »trenerjev«).
Datumi promocije: 1,5 meseca (3,4 tedna od septembra do oktobra).
Udeleženci akcije: otroci, vzgojitelji, starši.
pričakovani rezultatiza otroke KGP: razvijanje spretnosti prilagodljivega komunikacijskega vedenja pri otrocih; z ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnega potenciala otrok. Za otroke, ki so organizatorji (»pripravljalci«): uresničevanje otroških idej z ustvarjanjem pogojev za manifestacijo moralnih lastnosti; oblikovanje ideje o potrebi po stalni podpori "posebnih otrok"; z ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnega potenciala otrok; razvijanje sposobnosti opazovanja, fantaziranja in izboljšanje komunikacijskih veščin.
Naloge (za otroke - pobudnike akcije)
- Izobraževalni: prispevati k oblikovanju ideje o dobroti in dobrodelnosti, dobrih dejanjih.
- Izobraževalni: razvijati kognitivno dejavnost otrok med izvajanjem akcije; razvijajo koherenten govor in mišljenje; razvijati domišljijo, domišljijo, čustva, ustvarjalne sposobnosti.
- Poučna: razvijati sposobnost otrokovega komuniciranja in medsebojnega delovanja; gojiti občutek empatije in podpore; gojiti sposobnost razmišljanja o različnih situacijah, empatije, sočutja in sprejemanja moralnih odločitev.
Osnovne naloge za "posebne" otroke: prilagajanje novim razmeram; pridobivanje novih socialnih izkušenj in statusa; vključevanje v življenje otroške ustanove.
Faze promocije
1. Pripravljalna faza akcije
Informativne, metodološke, organizacijske dejavnosti, priprava družbene akcije.
Cilji stopnje: oblikovati elemente motivacije za sodelovanje med vsemi udeleženci akcije; utemeljiti pomen prihajajoče dejavnosti.
Dejavnosti učitelja:
- opredelitev problema, ki ga je akcija namenjena reševanju;
- določitev ciljev in ciljev akcije;
- identifikacija ciljne skupine;
- izbira oblike promocije;
- izbira lokacije za dogodek;
- priprava potrebnih pripomočkov;
- porazdelitev odgovornosti med udeleženci akcije.
Skupne dejavnosti z otroki čez dan: branje leposlovja na temo "Prijaznost, prijaznost", da bi spodbudili manifestacijo prijaznega, skrbnega odnosa do otrok in ljudi s posebnimi potrebami na splošno; opazovanje otrok s strani državne komunistične partije; učenje različnih tehnik izdelovanja obrti; priprava na gledališko produkcijo "Vreča jabolk" V. Sutejeva.
Dejavnosti s starši: Pomoč staršev otrokom pri izdelavi otroških knjig, spominkov, raznih igrač ipd. za otroke GKP.
Rezultat pripravljalne faze: V procesu priprav na dogodek so otroci imeli priložnost izvedeti informacije o tem, kako lahko izkažejo prijaznost in dobrodelnost do »posebnih« otrok; se seznanite z zanimivimi poučnimi literarnimi deli o prijaznosti (Emma Moshkovskaya "Kdo je najbolj prijazen", Konstantin Paustovski "Topel kruh", Tamara Lombina "Tako jutro", Marina Evdokimova "Zgodba o prijaznosti za predšolske otroke", Georgy Skrebitsky "Prijateljstvo" , Victor Dragunsky "Prijatelj iz otroštva", Viktor Golyavkin "Pravo prijateljstvo" itd.)
2. Glavna faza: praktična dejavnost.
Cilji stopnje: obogatiti otroške predstave z novim znanjem o življenju »posebnih« otrok, razviti skrben odnos do te kategorije otrok, vzbuditi v otrocih željo po pomoči tej kategoriji otrok.
Dejavnosti učitelja: vključuje skupne dejavnosti z otroki.
Skupne dejavnosti učiteljev in otrok: obisk kratkotrajne skupine (igre, komunikacijske dejavnosti, gibalne dejavnosti, osnovno delo: pospravljanje igrač v skupinski sobi, pomoč pri oblačenju otrok za sprehod, organiziranje iger in opazovanja na sprehodu). Izdelava daril. Gledališka produkcija (priprava). Priprave na “Festival za začetnike”.
Rezultat glavnega odra. Realizacija otroške ideje!
Zaradi dogodkov so imeli otroci željo podpreti otroke državne komunistične partije, jih povabiti na počitnice in pomagati »posebnim« otrokom pri sodelovanju na ustvarjalnih tekmovanjih. Otroci v skupini za krajše bivanje so pokazali elementarno naklonjenost svojim novim prijateljem. Začeli so se jim smehljati, jih vabiti k sebi in se naučili posloviti. Z veseljem sprejemam pomoč. Povabi k igranju, risanju. Vprašajte: »Kje si bil? Zakaj je prišel? Zlahka se poslovijo od mamic in nestrpno odidejo v vrtec. Sami zdaj delijo svoje igrače in knjige. Vabijo na svoje sprehajališče.
Časovno obdobje |
Izvedeni dogodki |
Opomba |
Srečanje z otroki GKP (v njihovi skupinski sobi). Opažanja. Pogovori. Igre. Osnovno delo: skupno pospravljanje igrač, oblačenje za sprehod. |
||
Srečanje z otroki GKP (v njihovi skupinski sobi). Opažanja. Pogovori. Igre. Osnovno delo: pospravljanje igrač, oblačenje za sprehod. Priprave na “Festival za začetnike”. Priprava na gledališko predstavo. |
3 otroci so se srečali. Vsak dan v času proste dejavnosti. |
|
Hoja skupaj. Priprave na “Festival za začetnike”. Priprava na gledališko predstavo Gledališka predstava "Vreča jabolk" (na podlagi istoimenske pravljice V. Sutejeva) |
3. Končna faza
Za povzetek rezultatov akcije uporabimo refleksijo, kjer delimo pozitivne vtise, pozitivna čustva, razpravljamo o pričakovanjih in rezultatih akcije.
»Pripravljavci« so se naučili prijaznega ravnanja s »posebnimi« otroki.« Med otroki je vladala vzajemnost. Pobudni otroci so ugotovili, da so otroci iz GKP popolnoma enaki njim! Imajo enake igrače in vse delajo popolnoma enako, le pomoč in nasvet potrebujejo.
Zaključek
Vse načrtovano v akciji Otroci za otroke! aktivnosti so bile izvedene. Pomembno je, da se otrokova ideja uresniči.
Glavni cilj akcije: pomagati otrokom kratkotrajne skupine pridobiti socialne izkušnje v predšolskem okolju s pomočjo vrstnikov iz drugih skupin je bil dosežen.
Ta akcija prispeva k razvoju moralne vzgoje otrok. Pomaga pri vključevanju otrok starejše predšolske starosti v življenje "posebnih" otrok iz skupine za kratkotrajno bivanje in neposredno sodeluje pri socialnem razvoju teh otrok, preživljanje skupnega prostega časa z njimi.
Posebno zanimanje je pokazala matična skupnost. Starši otrok iz državne komunistične partije so bili zelo presenečeni. Nenehno so spraševali: »Kaj se dogaja s tabo? Zakaj se je moj otrok tako spremenil? Ali je res možno, da se otroci iz druge skupine igrajo z našo?« itd. Še posebej ponosni in presenečeni so bili starši in starejši otroci. Na pobudo ene od mater je naš vrtec organiziral knjižno razstavo "Literarna dela klasikov o dobroti", da bi pomagal drugim staršem pri moralni vzgoji otrok, kjer so avtorji, kot so Valentina Oseeva, V.A. Suhomlinskega.
Upamo, da se bodo DOBRA, DOBRA DELA naših učencev z njihovimi leti le še povečevala.
IN Zadnje čase Pojavila se je najnujnejša potreba po novih pristopih k pedagoški interakciji med predšolskimi izobraževalnimi ustanovami in družinami. Priznanje prioritete družinske vzgoje zahteva drugačne vzgojne odnose med družino in vzgojno ustanovo, ki jih določata interakcija in sodelovanje. Problem vključevanja staršev v enoten prostor otrokovega razvoja v predšolskih izobraževalnih ustanovah se rešuje v treh smereh:
Sodelovanje z ekipo predšolske vzgojne ustanove za organizacijo interakcije z družinami, seznanjanje učiteljev s sistemom novih oblik dela s starši.
Izboljšanje pedagoške kulture staršev.
Vključevanje staršev v dejavnosti predšolskih vzgojnih ustanov, sodelovanje pri izmenjavi izkušenj.
Glavne cilje našega dela vidimo v aktiviranju in bogatenju vzgojnih sposobnosti staršev, krepitvi njihovega zaupanja v lastne pedagoške zmožnosti, širjenju pozitivnih izkušenj starševstva v družini, učenju staršev za samostojno reševanje življenjskih težav.
Ko se začne novo šolsko leto, se mi, uprava predšolske vzgojne ustanove, soočamo z nalogami, kot so združevanje ekipe na podlagi reševanja skupnih problemov in načel, spodbujanje ustvarjalnega iskanja, ustvarjanje ugodnega ustvarjalnega okolja ne le z učitelji, ampak tudi s starši predšolskih otrok rešiti eno skupno težavo - izobraževanje in razvoj predšolskega otroka.
Kaj je potrebno za to? Seveda sistem odnosov in komunikacije, ki se oblikuje v procesu dejavnosti. Najpomembnejšo vlogo igra ta vrsta interakcije, v kateri se aktivira ustvarjalna dejavnost osebe (učitelja, otroka, starša). Ena izmed zanimivih oblik dela v našem vrtcu je načrtovanje in izvedba tematskih dogodkov.
Algoritem za pripravo, ustvarjanje in izvedbo tematskih dogodkov: opredelitev ciljev in ciljev; oblikovanje ustvarjalne skupine, izbor literature, izdelava akcijskega načrta, udeležba na odprtih dogodkih na to temo (pouk, glasba, telesna vzgoja, počitnice), interakcija s starši predšolskih otrok (posvetovanja, pogovori, ankete, treningi), razprava o izvedbi akcij na spletni strani predšolske vzgojne ustanove, pedagoških srečanjih; končni ukaz v spodbudo učiteljem, otrokom in staršem.
Tematski dogodki so ena izmed interaktivnih oblik dela s starši. Akcije so namenjene sodelovanju družine pri reševanju problemov izobraževanja in vzgoje otrok, povečanju vloge in odgovornosti staršev pri državljanski vzgoji in vzgoji otroka. Glavni cilji dejavnosti, ki smo jih izvedli, so bili: oblikovanje sistema pedagoške interakcije med predšolskimi izobraževalnimi ustanovami in družinami v interesu razvoja otrokove osebnosti, razvoj tehnologije za izvajanje te interakcije na različnih področjih.
Kot rezultat ukrepov je bilo ustvarjeno ugodno okolje za povečanje števila stikov med starši in učitelji, oblikovan je bil pozitiven odnos staršev do ustanove in povečala se je potreba po organizaciji družinskega prostega časa.
Med izvajanjem tematskih dogodkov so bile rešene naslednje naloge družinske vzgoje: razvoj otrok, delovna vzgoja, oblikovanje okoljske kulture, priprava na družinsko življenje. Zadane naloge smo reševali z organizacijo družinskega kluba Nest, konferenc, družinske dnevne sobe, dnevov odprtih vrat, skupnih počitnic in družabnih ur.
V našem vrtcu je postala tradicija, da skupaj s starši organiziramo različne tematske dogodke na različne teme: »Otroci so mali državljani dežele Ugra«; »« »Majhni otroci imajo velike pravice« (oblikovanje pravne kulture predšolskih otrok in staršev), »Moj najljubši vrtec« (projekti oblikovanja vrtčevskih območij); »Puntke iz babičine skrinje« (šivanje ljudske punčke iz cunj); "Pismo gasilcu" (ustvarjanje originalnih pisem gasilcu); "Pozor - otroci!" (izdelava in izvedba iger po prometnih pravilih, otroške poti skupaj s starši) in drugo.
O nekaterih bi rad povedal nekaj več
Da bi otrok razvil ekološko kulturo: ljubezen do narave, vsega živega, sposobnost skrbi za rastline in živali, občutljivost za svet okoli sebe, empatija; V vrtcu potekajo okoljske akcije: »Gozdna lekarna« - nabiranje zdravilnih zelišč v septembru. Skozi poletje otroci skupaj s starši in vzgojiteljicami obiskujejo zeliščni vrt na ozemlju vrtca, nabirajo semena in zdravilne rastline. Herbarije pripravimo skupaj s starši. Rezultat je razstava obrti iz naravnih materialov "Jesenska fantazija", ki so jo ustvarili otroci in starši.
V vrtcih je že postala tradicija, da vsako leto organizirajo Dan žerjava, pri katerem sodelujejo učitelji, otroci in starši. Otroci pišejo poezijo. Pravljice skupaj z odraslimi naredijo origami "žerjava" iz papirja in ga na balonih odplujejo v nebo.
Akcija “Ptičja menza” - otroci skupaj s starši izdelujejo ptičje krmilnice. Vsak podajalnik ima svoje ime. Rezultat je fotografsko poročilo o hranilnicah na ozemlju vrtca in informacije za starše na spletni strani predšolske vzgojne ustanove.
Akcija »Živo božično drevo – zelena igla« poteka na predvečer novoletnih praznikov, otroci in njihovi starši z veseljem pripravljajo izjave o božičnem drevesu. Nastali so skupni kolaži o negi zelene smreke.
Akcija Da bodo drevesa velika - sajenje dreves za dan Zemlje. Starši in otroci so ponosno zasadili drevesa in pustili spomin nase. In kako prijetno je bilo opazovati starše, ki so zvečer prišli v vrtec in zalivali posajena drevesa.
Akcija "Okrasimo Zemljo z rožami", ročna dela, origami iz papirja, ustvarjena skupaj s starši za "Dan Zemlje"
"Majski šopek" - sajenje rož za dan zmage. Okrasitev ozemlja vrtca s cvetjem, ustvarjanje gredic, gredic, alpskih toboganov.
Skozi poletje potekajo enodnevne prireditve: nabiranje jagod, zalivanje rož, sajenje zelenjave. Posledica tega je, da otroci vse poletje prejemajo vitamine zahvaljujoč lastnemu delu.
Z namenom razvijanja domoljubnih čustev pri otrocih, vzbujanja spoštovanja do vojnih veteranov in vojakov, ki branijo naše meje, v februarju poteka akcija Paket vojaku, pri kateri aktivno sodelujejo otroci, starši in zaposleni. Otroci so ob pogovorih ob leposlovnem branju »sledili« zgodovini naše vojske.
Okrašeno v vrtcu mini muzej "Naši branilci" ” , kjer učitelji otrokom pripovedujejo o razstavah. Zelo zanimiva so srečanja z veterani in upokojenimi vojaki. Potekala je glasbena in športna zabava: "Obstaja takšen poklic kot obramba domovine." Na razstavi so sodelovali otroci in njihovi starši.
Tema dogodka je učiteljem predlagana vnaprej. V prihodnosti je ustvarjalno iskanje, nestandardna rešitev. Aktivno sodelovanje učiteljev pri ustvarjanju določenega tematskega ukrepa je priložnost, da postanejo glavni razvijalci in izvajalci številnih ukrepov za dosego cilja. Učitelji, neomejeni s tujimi pobudami, prepoznavajo probleme, predlagajo načine za njihovo reševanje in jih izvajajo sami, skupaj z otroki in njihovimi starši ter dvigujejo svojo ustvarjalno in strokovno raven.
Pri izvajanju tematskih dogodkov učitelj z usmerjenimi, organiziranimi dejavnostmi otrok rešuje pedagoške probleme: poglabljanje znanja, negovanje osebnostnih lastnosti ter pridobivanje življenjskih izkušenj otroka med vrstniki in odraslimi. Akcija je ena izmed zanimivih oblik dela s starejšimi otroki.
UPORABA
Dodatek 1. Akcija za majhne otroke - velike pravice.doc (934 KB) Dodatek 2. Akcija Pozor - otroci!.doc (148,5 KB) Dodatek 3. Okoljske akcije.docx (531 KB)
Okoljske akcije v vrtcu.
»Prava vzgoja je sestavljena iz
ne le v pravilih,
koliko na vajah"
Naš vrtec predstavlja izkušnje pri delu z otroki na področju okoljske vzgoje, pa tudi nekonvencionalno obliko dela s starševsko skupnostjo, kjer okoljevarstvene akcije obravnavamo kot družbeno pomemben dogodek. Jasna oblika izražanja okoljske kulture je dejavnost otroka, pa tudi vseh udeležencev okoljskega procesa. Prisotnost elementov okoljskih informacij v vsebini dejavnosti je pokazatelj njenega odnosa do narave, ljudi in samega sebe. Raznolikost dejavnosti seveda povezuje okoljsko vzgojo s celotnim procesom razvoja otrokove osebnosti. Odrasel človek, predvsem pa družina, je za otroka igralni partner, vzor, strokovnjak za ocenjevanje znanja, spretnosti, vedenja in odnosa. Ne moremo pozabiti, da je vrtec prva socialna institucija v otrokovem življenju. Otrokov prvi stik s sociokulturnim okoljem se zgodi v družini. Tam otrok pridobi norme vedenja in odnosov. Oblikovanje ekološke kulture je odvisno od tega, kako kakovosten bo proces asimilacije družbenih pravil, dejanj in odnosov. Promocija je družbeno pomemben, aktiven, kompleksen dogodek. Ima podaljšanje časa. Okoljske prireditve v našem vrtcu potekajo vse šolsko leto. Med dogodki predšolski otroci pridobijo naravoslovno znanje, razvijajo okoljsko kulturo in aktivno življenjsko pozicijo. Promocije služijo kot dobra okoljska propaganda med starševsko skupnostjo. Otroci vidijo odnos staršev, organizacijo dogodka in sami sodelujejo pri njem. Akcija poteka pod svojim geslom in ima vizualno propagando (letaki, plakati, beležke). Vsebina promocij vključuje počitnice, zabavo, kvize, razstave, tekmovanja, posvečena predmetom promocije. Namen izvajanja okoljskih akcij je oblikovati temelje okoljske kulture, zavesti in pogleda na svet predšolskih otrok.
Cilji: oblikovati kognitivni interes, komunikacijske spretnosti, humanistični odnos do narave, estetsko in praktično odzivnost, vzgajati delovne spretnosti. Algoritem za izvajanje promocij:
namen (vsako dejanje ima svoj namen); naloge (izvajajo se splošne in posebne); predmet (kaj je usmerjeno – ptice, drevesa...); udeleženci (otroci + starši, zaposleni + otroci + starši); stopnje: 1. Pripravljalna (razvoj načrta za dosego cilja, zbiranje informacij, obseg in kopičenje materiala, ocena stroškov); 2. Organizacijsko in praktično (tj. na podlagi dejavnosti, izvajanje načrta aktivnosti); 3. Analitični (povzemanje, refleksija. Lahko v obliki nagrad, izdelava fotoalbuma, videa, izdelava domačih knjig, prirejanje razstav itd.).
VRSTE DELNIC:
Jesen:
1. “Seme in zrno v rezervi!” (nabiranje semen za bodočo letino, semena rož, semena za hranjenje ptic); 2. »Dobra zima za ptice« (hranjenje prezimujočih ptic. V skupini je zabojnik, kamor otroci in starši prinašajo hrano za ptice. V »Panorami dobrih dejanj« vzgojitelji opozarjajo na svojo hvaležnost aktivnim družinam).
zima:
1. "Božično drevo - zelena igla" (v obrambo božičnega drevesa otroci naredijo plakate in jih odnesejo domov. Spotoma jih lahko obesijo na javnem mestu. Končna faza je lahko v obliki tekmovanja in razstave - "Božično drevo - zelena igla"); 2. "Vitamini na okenski polici" (gojenje čebule, opazovanje rasti čebule v različnih pogojih, vzdrževanje splošnega in individualnega koledarja opazovanja).
Pomlad:
1. "Tesno zaprite pipo, da ocean ne izteče!"
(22. marec je mednarodni dan vode.« Akcija se lahko začne prej in konča s praznikom »Vodna čarovnica«. Plakati, eksperimentalne dejavnosti so vajeti življenjske sile).
2. "Moje najljubše je čisto mesto!" (ta mestna akcija "Čisto mesto" poteka tradicionalno in aktivno sodelujemo starši + otroci + zaposleni: čistimo ozemlje, izboljšujemo krajino in urejanje okolice). 3. “Palača za vsakega pevca!” (skupaj s starši izdelava in pritrditev ptičjih hišic. Lahko jih postavite na dvorišče vaše hiše, na deželo). 4. Spomladi se začne okoljska akcija »Okrasimo planet s cvetjem« (akcija se začne v aprilu, na praznik dneva Zemlje, ko otroci posejejo semena rož).
Poletje:
1. »Okrasimo planet s cvetjem« (postavitev gredic, trate iz gojenih sadik, skrb za zasaditve). 2. "Zaščitite gozd in njegove prebivalce pred ognjem!" (poziv k obnašanju v gozdu, previdno ravnanje z ognjem v gozdu. Požar povzroča neizbrisno škodo naravi, njenim prebivalcem in ljudem).
Vse okoljske prireditve in akcije potekajo pod skupnim geslom: »Samo skupaj, le složno, naravi moramo pomagati!« »Dajmo, prijatelji, kjer koli živimo, sadimo drevesa in ustvarjajmo vrtove. Prizadevajmo si za to, Da nas imajo rade živali in ptice, In nam zaupajo povsod, Kot najboljši prijatelji!
Ko se začne novo šolsko leto, se mi, uprava predšolske vzgojne ustanove, soočamo z nalogami, kot so združevanje ekipe na podlagi reševanja skupnih problemov in načel, spodbujanje ustvarjalnega iskanja, ustvarjanje ugodnega ustvarjalnega okolja ne le z učitelji, ampak tudi s starši predšolskih otrok rešiti eno skupno težavo - izobraževanje in razvoj predšolskega otroka.
Kaj je potrebno za to? Seveda sistem odnosov in komunikacije, ki se oblikuje v procesu dejavnosti. Najpomembnejšo vlogo igra ta vrsta interakcije, v kateri se aktivira ustvarjalna dejavnost osebe (učitelja, otroka, starša). Ena izmed zanimivih oblik dela v našem vrtcu je načrtovanje in izvedba tematskih dogodkov.
Algoritem za pripravo na ustvarjanje in izvedbo tematskih dogodkov: opredelitev ciljev in ciljev; oblikovanje ustvarjalne skupine; izbor literature; priprava načrta akcije, obiskovanje odprtih projekcij na to temo (razredi, KVN, glasba, telesna vzgoja, literarni prosti čas itd.); interakcija s starši predšolskih otrok (svetovanja, pogovori, vprašalniki); razprava o izvedbi akcij na sestanku; končna odredba o spodbujanju učiteljev.
Za otroke je bil organiziran niz tečajev: »Nega oči«, »Nega ušes«, »Nega zob«, »Zdrava in nezdrava hrana«, »Kako poskrbeti za zdrav spanec«, »Vaše razpoloženje«, »Slabe navade«, »Vaša drža«, »Če želite biti zdrav - utrditi« itd.
Učitelji so z didaktičnim dežnim plaščem "Moje telo" razjasnili znanje otrok o imenih in lokacijah različnih čutnih organov in delov človeškega telesa.
Naslednja stopnja je obvladovanje načinov, kako skrbeti za svoje čute in dele telesa. Tu so otrokom priskočili na pomoč »Moidodyrjevi nasveti«. Otroci so risali naše prijatelje – vodo, milo, animiranje teh predmetov in sovražnike – umazanijo, nevarne predmete. Izveden je bil plakatni natečaj Recimo ne slabim navadam! Sodelovali so tako otroci kot starši. Starši in otroci so poskrbeli za čudovito likovno oblikovana dela: »Mi smo proti temu«; "Izberi"; "Zemlja je naš dom - skrbite zanjo."
Mesec dni so otroci skupaj z vzgojiteljicami in doma s starši preživeli poskusi:
“Pretvorba hrane v nas”, “Kako ugotoviti, ali je hrana mastna?”, “Skočimo in slišimo svoje srce”, “Napihni balon” itd.
V vrtec je bila povabljena specialistka iz otroške ambulante. Ne samo otrokom, ampak tudi staršem je povedala, kako zaščititi svoj vid.
Zanimive so bile vaje, na katerih je sodelovala medicinska sestra vrtca. Učila je prvo pomoč: oskrba rane, mazanje odrgnine. Skupaj z otroki (redarjem) je bila izvedena racija "Vaše zdravje". Medicinska sestra je vsak dan beležila zdravstveno stanje otrok in osebja, otroci pa so preverjali njihove higienske navade.
Potekal je splošni roditeljski sestanek "Varovanje življenja in zdravja otrok v predšolskih vzgojnih ustanovah", na katerem so razpravljali o vprašanjih "Organizacija zdravstvenega in preventivnega dela v predšolskih vzgojnih ustanovah". "Organizacija racionalne prehrane", predstavitev specialista iz otroške klinike na temo "Zdravniški pregled otrok."
Pedagoški svet-delavnica “Usmerjanje aktivnih dejavnosti predšolskih otrok za razumevanje, ohranjanje in krepitev njihovega zdravja”, na kateri so obravnavali vlogo družine in vrtca pri oblikovanju zdravja otrok, vlogo gibanja v celotnem otrokovem razvoju ter kakšen naj bi bil sistem športne vzgoje v predšolski vzgojni ustanovi.
Inštruktor športne vzgoje je organiziral športno vzgojo prosti čas “Ati, mama, jaz – športna družina” za nagrado Božiček s sodelovanjem otrok in staršev pripravljalne skupine. Dedek Mraz je podaril darila - okraske za božično drevesce, kije in kroglice. Prav tako razburljivo športno tekmovanje je potekalo med ekipo zaposlenih predšolskih otrok in otrok iz starejših skupin, kjer je zmagalo prijateljstvo. Z otroki iz pripravljalne skupine so staršem prikazali lekcijo v netradicionalni obliki "Igre na prostem". Na koncu dogodka so skupaj z otroki razvili »Pravila zdravega načina življenja«. Okrasili so jih z risbami, našitki in obesili v skupinski sobi. Če kdo teh pravil ni upošteval, so ga otroci opomnili.
2. Akcija "Usmiljenje" je potekala ob dnevu invalidov z namenom sočutnega in prijaznega odnosa do invalidov. Ta del dela ima izrazit moralni značaj.
V vrtec je bila povabljena specialistka socialne rehabilitacije invalidov. Skupaj z učiteljico je izvedla uro na temo "Zakaj je invalidu težko živeti." Na ravni, ki je dostopna predšolski dobi, so govorili o invalidih, kar je pri otrocih vzbudilo sočutje - doživetje (»kako slabo se počuti« in sočutje - dejanje »počuti se slabo, pomagal bom«).
Otroci so bili povabljeni na koncert ob »Dnevu invalidov«; izdelovanje ročnih del in igrač za invalidne otroke. Skupaj z otroki smo na osrednjih in regionalnih kanalih gledali televizijske oddaje o tem, kako so se ljudje naučili živeti brez vida, sluha, udov in da je za to potreben velik napor volje. V tem dvodnevnem dogodku so otroci začeli razvijati ne le sočutje, ampak tudi spoštovanje do moči duha Človeka in akcije »Vedno bom pomagal invalidu«. Izveden je bil pogovor-anketa: »Odrasel bom. Kako lahko pomagam invalidu?« Otroške zgodbe so bile iskrene, prijazne, sočutne in malo fantastične.
3. Pri vodenju akcija Rad te imam, rodna dežela Zastavili smo si cilj gojiti ljubezen do svoje domovine, njene zgodovine, seznaniti se s kulturo in tradicijo Yamala, ljubezni in spoštovanja do pogumnih, močnih ljudi avtohtone narodnosti (Neneti, Hanti, Selkupi) in ponosa na ljudi. ki razvijajo črevesje Yamal (plin, nafta).
Skozi vse leto so načrtovani številni izleti z otroki po mestu, v muzeje in razstavišče. Med dogodki v mesecu pa so otroci skupaj s starši sodelovali na dogodkih kot so: risanje portreta dečka "Yamalchik" v čudovitih narodnih oblačilih, seznanitev z okraski ljudstev severa - Nenetov in Khantyjev. Najboljši portret je bil poslan v Kolpino, v vrtec št. 59 (Sankt Peterburg, s katerim si dopisujejo otroci starejše skupine).
Dirigirano bralno tekmovanje "Jamalski pesniki"–otroci." Otroci so se seznanili z deli domačih pisateljev in pesnikov. Organizirana so bila srečanja s pisateljem Yu. Afanasyevom in pesnico G. Usevich. Slednja sta se udeležila bralnega tekmovanja.
Literatura Yamala je bogata s pravljicami in legendami. Na podlagi del ljudskih pravljic prikazane so bile predstave "Lisica, ptica in krokar". s strani celotnega učiteljskega zbora. Kostume in scenografijo so pripravili s pomočjo staršev in otrok. Otroci so izvedeli veliko o favni Yamala, o navadah severnih živali in ptic. Na podlagi del Yu. Afanasyev je bil posnet video s sodelovanjem otrok iz pripravljalne skupine in prikazan v televizijskem programu "Na zlati verandi ...".
Otroci in starši so dobili ustvarjalno nalogo: odgovoriti na vprašanja in prinesti fotografije staršev in otrok ob zgodovinskih, arhitekturnih ali kulturnih spomenikih.
Ustvarjalno naloga za otroke: »Naš mladi prijatelj. Bodite ponosni, da živite na Yamalu, v mestu Salehard. Dopolnil je 408 let.
Prosimo, da skupaj z mamo ali očetom odgovorite na vprašanja:
– Po kom ste dobili ime?
– Na kateri ulici živiš?
– Ali veste, v čast komu ali zakaj se ta ulica tako imenuje?
– Katere znamenitosti so na vaši ulici?
– Kaj in koga prikazuje fotografija, ki ste jo prinesli?
- Hvala vam!"
Ogledali so si video filme: »Sibirski žerjav je redka ptica«, »Osvajamo Yamal«, »Izvatas« (o ljudstvih Yamala) itd. Ustvarjalna razstava risb otrok in staršev »Moj rodni Yamal« je bila potekala.
Prireditev se je zaključila z velikim glasbeno-športnim nastopom »Klic tundre”, kjer so otroci igrali vlogo lovcev in ribičev, igrali narodne igre ter izvajali pesmi in plese ljudstev Yamala.
Na prireditvi so otroci skozi intelektualne in ustvarjalne dejavnosti širili svoje znanje o domovini. Po prireditvi so otroci svoje znanje utelešali v igrah "Lovci", "Delamo na vrtalni napravi", "Postavimo šotor" itd.
4. Akcija "Patriot" februarja, z namenom razvijanja domoljubnih čustev pri otrocih, privzgajanja spoštovanja do vojnih veteranov, vojakov, ki branijo naše meje, aktivnega sodelovanja s starši in zaposlenimi vrtca v mestni akciji »Paket vojaku«. Učitelji so izvedli vrsto predavanj: »Služba vojakov v predrevolucionarni Rusiji«, »O podvigih vojakov med državljansko vojno«, »Kako so sovjetski ljudje branili svojo domovino pred nacisti«, »Branilci domovine« "Kako služijo na postojanki" itd.
Otroci so ob pogovorih ob leposlovnem branju »sledili« zgodovini naše vojske.
Velika fotografska razstava "Branilci domovine". Otroci in njihovi starši so v vrtec prinesli fotografije svojih sorodnikov (očetov, dedkov, stricev, bratov in celo babic). Otroci so se naučili, kateri čas je prikazan na sliki, vrsto čete, čin, pripovedovanje drug drugemu, utrdili so gradivo, prejeto v razredu.
Oblikovani sta bili dve skupini kotički - mini muzeji "O mejnih stražah", "Naši zagovorniki" . Otroci so se obiskovali, »gostitelji« pa so se pogovarjali o eksponatih (literatura, daljnogledi, službeni psi, kape, čepice in drugo. Zelo zanimivo je bilo srečanje z dedkom, udeležencem domovinske vojne in z maturantka vrtca, ki je sodelovala v bojnih akcijah v Čečeniji Na dan branilcev domovine je potekala glasbeno-športna zabava: »V obrambo domovine.« Otroci in njihovi starši so sodelovali na razstavi ustvarjalnih risb »Naš Zagovorniki." Za zaključek so vsi zaposleni v vrtcu, otroci in njihovi starši sodelovali v mestni akciji "Paket vojaku". Paket je bil poslan vojaški enoti mesta Vorkuta. V paket so otroci položili mehko igračo in pismo nekdanjemu maturantu vrtca. Mestni časopis "Polar Circle" je objavil zahvalo otrokom za sodelovanje v akciji. Otroci so jo sprejeli s ponosom in bili veseli, da so bili del te velike akcije .
Starše seznanimo z načrtom dela za tematske dogodke na straneh vrtčevskega časopisa "Ochag" (zelo pomemben časopis) in se zahvalimo za njihovo aktivno sodelovanje pri skupnem delu. Življenje samo nam ponuja teme za naša dejanja. Trenutno se pripravljamo na promocije: "Pozor - cesta!", kjer bo svetovalec in njegov aktivni udeleženec pri pripravi in izvedbi te akcije starš našega učenca – prometni policist.
Spomladi bo Kampanja "Zaščiti se". Otroci se bodo naučili načinov zaščite in pravil za izvajanje dejavnosti v nevarnem okolju, sposobnosti sprejemanja pravilnih odločitev, da bi se izognili resnim posledicam.
Poleti bomo izvedli akcijo »Zelena lekarna«. Namen akcije: seznaniti otroke z zdravilnimi rastlinami, ki rastejo v naši regiji (tundra), z zdravilnimi lastnostmi in uporabo na različnih področjih v medicini, kuhanju itd.
Tema dogodka je učiteljem predlagana vnaprej. V prihodnosti je ustvarjalno iskanje, nestandardna rešitev. Aktivno sodelovanje učiteljev pri ustvarjanju določenega tematskega ukrepa je priložnost, da postanejo glavni razvijalci in izvajalci številnih ukrepov za dosego cilja. Učitelji, neomejeni s tujimi pobudami, prepoznavajo probleme, predlagajo načine za njihovo reševanje in jih izvajajo sami, skupaj z otroki in njihovimi starši ter dvigujejo svojo ustvarjalno in strokovno raven.
