Didaktične igre so vrsta iger za poučevanje in vzgojo otrok. Didaktične igre so učitelji ustvarili posebej za poučevanje otrok. Usmerjeni so v reševanje specifičnih problemov poučevanja otrok, hkrati pa prikazujejo vzgojni in razvojni vpliv igralnih dejavnosti. To je ena od metod aktivnega učenja za predšolske otroke in osnovnošolce in ni naključje. Otrok ne bo sedel in poslušal dolgočasnega predavanja ali poročila, ničesar si ne bo zapomnil, ker ga to ne zanima. Otrok se rad igra. Zato je pedagogika združila posel z užitkom, z igranjem didaktičnih iger se otrok uči, ne da bi se tega zavedal. Zanima ga. Spominja se. Vzgojiteljem in osnovnošolskim učiteljem ter staršem na spletni strani 7guru ponujamo številne izobraževalne igre na povsem različne teme.
© Kopiranje je dovoljeno le z neposredno aktivno povezavo na stran z izvirnim člankom.
Za nobeno bolezen ne postavljajte diagnoze in zdravljenja sami, posvetujte se z zdravnikom specialistom.
Slike naslovnic izobraževalne literature so prikazane na straneh spletnega mesta izključno kot ilustrativno gradivo (člen 1274, odstavek 1, četrti del Civilnega zakonika Ruske federacije)
Kartoteka didaktičnih iger na temo: "Ljudska umetnost!"
D/i "Pravilno poimenuj"
Didaktične naloge: utrditi znanje otrok o ljudskih obrtih in njihovih značilnostih. Utrjujte sposobnost iskanja želene obrti med drugimi, utemeljite svojo izbiro in sestavite opisno zgodbo. Material: karte, ki prikazujejo ruske ljudske obrti. Pravila igre: otroci izmenično postavljajo nalogo in ugibajo, katera obrt je prikazana. Spodbuja se, če zna otrok poimenovati ribolov, kraj njegovega izvora in njegove značilnosti.
D/i “Okrasi pladenj”
Didaktične naloge: utrditi znanje o žostovski sliki - njeni barvi, njenih sestavnih elementih; naučite se postaviti vzorec; razviti občutek za ritem in kompozicijo; oblikovati estetski odnos do ljudske umetnosti. Material: šablone pladnjev različnih oblik, izrezane iz kartona, različne rože, odlitki po velikosti, obliki, barvi. Pravilo igre: vzemite en element naenkrat. Dejanje igre: izbira pladnja določene oblike in postavitev vzorca.
[Prenesite datoteko za ogled slike]
D/i "Poišči nenavadnega"
Didaktične naloge: naučiti se poiskati predmete določene obrti med ponujenimi; razvijati pozornost, opazovanje, govor - dokaze. Material: 3-4 karte s podobo ene obrti in eno katere koli druge. Pravila igre: zmagovalec je tisti, ki hitro in pravilno najde dodaten izdelek, to je tak, ki ni podoben drugim, in zna obrazložiti svojo izbiro. Napredek igre: prikazanih je 4-5 predmetov. Poiščite dodatnega in razložite, zakaj, kateri panogi pripada, kaj je zanj značilno.
Možnosti: igra ima lahko stalnega gostitelja. Igralec, ki pravilno odgovori, prejme žeton (žeton). Zmagovalec bo tisti, ki bo zbral največ žetonov.
[Prenesite datoteko za ogled slike]
D/i "Ugani in povej"
Didaktični cilji: utrditi znanje otrok o ljudskih igračah kot eni od oblik ljudske umetnosti in obrti. Utrditi sposobnost prepoznavanja igrače po sliki, razložiti svojo izbiro, izpostaviti elemente poslikave, njeno barvo in sestavo vzorca na izdelku. Razviti estetski okus. Material: karte s podobami ljudskih igrač. Pravila igre: otroci drug iz drugega izmenično vlečejo kartonček in ugibajo, katera ročna igrača je prikazana. Spodbuja se, če lahko otrok dokaže pravilnost svojega odgovora.
[Prenesite datoteko za ogled slike]
D/i "Sestavi lutko za gnezdenje"
Didaktične naloge: utrditi znanje otrok o ljudski igrači - lutki za gnezdenje, sposobnost sestavljanja lutke za gnezdenje iz delov z mozaično metodo, poudariti elemente dekoracije. Gojiti spoštovanje in ljubezen do ljudske umetnosti. Material: gnezdece iz papirja (karton, razdeljen na več delov.
Pravila igre: sestavite celotno matrjoško iz posameznih delov. Zmaga tisti, ki zbere največ gnezdilnic.
[Prenesite datoteko za ogled slike]
D/i "Gorodets Patterns"
Didaktične naloge: utrditi sposobnost otrok za sestavljanje vzorcev Gorodets, prepoznavanje elementov slikanja, zapomniti si vrstni red vzorca in samostojno izbrati barvo in odtenek zanj. Razviti domišljijo, sposobnost uporabe pridobljenega znanja za sestavljanje skladbe. Material: šablone izdelkov Gorodets iz rumenega papirja (rezalne deske, posode itd., komplet elementov slike Gorodec (papirne šablone). Pravila igre: otrokom je na voljo komplet rastlinskih elementov in figur konja in ptice Na šablono morajo nanesti vzorec z aplikacijo.
[Prenesite datoteko za ogled slike]
D/i "Ljudske obrti"
Igra se v podskupinah po 5-6 oseb z otroki starimi 5-7 let.
Namen igre: nadaljevati seznanjanje z različnimi vrstami ljudske umetnosti in obrti, obogatiti vizualne vtise, razviti zanimanje in estetski okus pri predšolskih otrocih.
Naloge:
- razširiti razumevanje raznolikosti vzorcev ruske ljudske obrti;
- izboljšati razumevanje značilnih elementov vzorca in barvne kombinacije ljudske umetnosti in obrti: "Gorodetsova slika", "Gzhel", "Filimonovskaya igrača", "Dymkovo igrača", "Khokhloma";
- gojiti čustva naklonjenosti do domačih krajev, spoštovanje narodnih korenin;
- razvijati vidno zaznavanje, spomin, mišljenje in govor.
Material: igra poteka v mini muzeju "Ruska Izba". Tja najprej prinesejo igrače, predmete, slike, ki so jih naslikali ljudski umetniki. Za igro lahko uporabite tudi otroške dekorativne risbe in aplikacije.
Napredek igre.
Možnost str.
Pred začetkom igre učitelj z otroki pregleda elemente slikanja predmetov dveh ljudskih obrti. V koči so razstavljeni predmeti ene ljudske obrti. Otroci morajo uganiti, v kakšnem slogu je urejena koča.
Postopoma se število obravnavanih elementov poslikave ljudske obrti povečuje.
Možnost pp.
Pred začetkom igre učitelj z otroki pregleda elemente slikanja predmetov ene ljudske obrti. V koči so na ogled predmeti dveh ljudskih obrti. Otroci morajo odstraniti nepotrebne predmete iz koče.
Postopoma se lahko poveča število predmetov, ki niso povezani z prikazanimi elementi ljudske obrti.
možnost ppp
Pred začetkom igre se stari objekt v koči zamenja z modernim. Na primer, bast čevlji na sandale. Otroci morajo uganiti, kateri predmet je bil zamenjan, in poimenovati, kaj bi moralo biti namesto tega predmeta.
Pri tej različici igre se otroci najprej seznanijo z imeni, nameni in uporabo starodavnih predmetov (glej Dodatek 1).
Možnost pV
Pred začetkom igre otrokom berejo pesmi in uganke o ruskih ljudskih obrtih. Otroci morajo ugibati in najti predmete na dano temo v "Ruski koči" (glej Dodatek 2).
Priloga 1.
Bast čevlji, čevlji, tkani iz ličja ali brezovega lubja (včasih so bili za moč vtkani usnjeni pasovi). Prej so v Rusiji čevlji služili kot glavna vrsta obutve za kmečko prebivalstvo.
Rocker je debela, obokana lesena palica s kavlji ali zarezami na koncih za nošenje vedra na rami. Prej v Rusiji ni bilo vode v hišah in so jo nosili iz rek, jezer in vodnjakov. Prinesti dve vedri vode naenkrat in uporabiti zibalnik.
Kolovrat je naprava za ročno predenje, ki jo poganja nožni pedal. V starih časih se preja za pletenje ni prodajala. Izdelale so jo šivanke same iz postrižene ovčje volne. Na kolovratu so delali takole: desna roka je z ročajem pognala veliko kolo. Istočasno je leva roka potegnila pramen iz snopa vlaken in ga usmerila na vreteno. Če bi nit pripeljali poševno, bi se nit sukala in zvijala, če bi jo pripeljali pod pravim kotom, bi se navila.
Preproga je dolga, ozka preproga, tkana, tkana ali sešita iz raznobarvnih ostankov blaga, razprostrtih po tleh.
Kosovoro
· tkana srajca s poševnim ovratnikom, to je z razporkom ob strani, in ne na sredini, kot navadne srajce. Srajce so nosili nezataknjene, ne zataknjene v hlače. Prepasovali so jih s pasom iz svilene vrvice ali s pasom iz tkane volne. Kosovorotke so šivali iz platna, svile in satena. Včasih so vezeli na rokavih, robu in ovratniku.
Sarafan je rusko nacionalno žensko oblačilo - obleka, običajno brez rokavov, oblečena čez srajco. Sundresses so bili okrašeni z zlato čipko in pletenico, gumbi in vrvicami ter vezenino.
Ruska peč je tradicionalna naprava za ogrevanje prostora in kuhanje hrane, ki se že stoletja široko uporablja v skoraj vseh koncih sveta. Znanje in izkušnje v pečarski umetnosti so bile merilo zrelosti in nadarjenosti ljudi. Pečarski mojstri so bili ljudje vedno čaščeni, še posebej tam, kjer je življenje potekalo v težkih podnebnih razmerah. Poleg tega so peči služile ne le za ogrevanje in kuhanje, ampak tudi za sušenje hrane za prihodnjo uporabo.
Litoželezni lonec je kovinski lonec za kuhanje. Litoželezni lonci so bili okrogli in oblikovani kot glineni lonci. Na ogenj ali v peč so jih polagali s posebnimi pripravami – prijemali. V njih se je hrana kuhala hitreje in bili so močnejši od glinenih posod.
Prijem je naprava, ki je dolga lesena palica s kovinsko fračo na koncu. Z grabilnikom so zajemali lonce in litoželezne posode ter jih postavljali v rusko peč. Vsaka velikost litega železa je imela svoj oprijem.
Ruske lutke. Prej so v Rusiji izdelovali lutke iz krp, slame, ličja, gobe in lesenih žlic. Rokodelke pri delu nikoli niso uporabljale ničesar, kar bi prebadalo ali rezalo. Tako ostanki blaga kot sukanci niso bili odrezani, temveč ročno trgani in nato povezani. Lutke so se v družinah prenašale iz roda v rod. Vsaka punčka je svojo prvo punčko dobila od mame ali babice, jo hranila, skrbela zanjo in ji šivala obleke. V kmečkih družinah je lutka vse življenje živela s svojim lastnikom in bila z njo v veselju in žalosti. Elegantno oblečene lutke so ob praznikih postavljali na okno ali streho hiše v znak klicanja sonca in pomladi.
Ruski likalniki. Že od pradavnine so ljudje skrbeli za svoja oblačila, da so po pranju videti lepa in urejena. Za te namene je bilo izumljeno železo. Sprva je bil ploščat, težek kamen. Oblačila, ki so bila še nekoliko vlažna, so razgrnili na njegovo razmeroma ravno površino, na vrhu pritisnili z drugim kamnom in pustili, dokler se popolnoma ne posušijo. In potem so izumili likalnik z gorečim ogljem v notranjosti. V različnih regijah Rusije so to orodje za likanje imenovali "rubel", "pralinik", "pranik", "grančak", "rebrak", "razvaljanje".
Dodatek 2.
Khokhloma.
V vasi Semjonovo - v ruski regiji,
Tam so bile koče, ko smo bili...
In tam so ptice pele, zemlja se je hranila.
In rumena rjasta trava je božala polja.
Tamkajšnji gozdovi so rodili jerebike in rože.
In tam so živeli ljudje, ki so negovali sanje.
Polepšati življenje prebivalcem tehničnega
Na sklede so za šalo napisali vzorec.
Slikali so vzorce iz svojih rok in duš.
V katedralah so molili, da ne bi bilo suhe zemlje.
In v teh vzorcih rowan trte.
Zavladale so katedrale, gozdovi in košnja.
Tam so ruski ljudje muzo naslikali s čopičem.
In ustvaril je pravljico, nežno zapisan sad.
Tam se je pravljica spletla v vedra in hišice.
Tako je Khokhloma nastala pri nas.
______________________________
In kaj tukaj manjka:
Grozdi ognjenega gorskega pepela,
Sončni poletni makovi
In travniške marjetice.
Vse sem vpil kot spomin:
Zora rdečih žarkov
In vzorčast okras
Starodavni suzdalski brokat.
Listi postanejo rdeči brez redčenja,
Od sape zime.
Vstopimo v kraljestvo Berendey,
V svet čarobne lepote.
Izrezljane žlice in zajemalke
Vzemite si čas in si oglejte.
Tam je trava in rože
Lepota brez primere.
Svetijo se kot zlato
Kot obsijan s soncem.
Vsi listi so kot listi,
Tukaj so vsi zlati.
Tako lepi ljudje
Imenujejo ga (Khokhloma).
Gzhel.
Modre vrtnice, listi, ptice.
Ko vas bodo prvič videli, bodo vsi presenečeni.
Čudež na porcelanu - modra pisava.
To se preprosto imenuje slikanje (Gzhel).
______________________________________
Kakšne vrtnice in potonike slikajo mojstri na skodelice?
In modri in beli popki so danes tako lepi, kot so bili včeraj!
Čudež z modrimi cvetovi, modrimi cvetnimi listi,
Modre rože, nežni kodri.
Na belem porcelanu, kot na zasneženem polju,
Izpod bele snežne kepe rastejo modri cvetovi.
Res, res, ali še niste slišali za (Gzhel).
_
Modra pravljica je paša za oči,
Kot pomladne kapljice,
Naklonjenost, skrb, toplina in potrpežljivost,
Rusko zvonjenje (Gzhel)
Gorodetsova slika.
Tukaj so vroči konji, dobro opravljeno.
Tukaj so takšni šopki, da se jih ne da opisati.
Zgodbe tukaj so kot nič v pravljici.
Rumeni večer, črni konj,
In kopeli so kot ogenj,
Ptice gledajo iz skrinje -
Čudežna slika (Gorodets).
____________________________________________
Na Volgi je starodavno mesto Gorodets.
Ustvarjalec je s svojim slikarstvom znan po vsej Rusiji.
Šopki cvetijo s svetlimi barvami žalosti,
To je čudež - ptice plapolajo tam, kot da nas kličejo v pravljico.
Če pogledate tablete, boste videli čudeže!
Konj teče, vsa zemlja se trese pod njim!
Ptice svetlo letajo in lokvanji cvetijo!
Dymkovo igrača.
Spijo ob avtocesti
Sivolas v zmrzali.
Drevesa spijo, reka spi,
Vezan z ledom.
Sneg nežno pada,
Modri dim se vije.
Iz dimnikov se kadi v stolpcu,
Kot da je vse v megli.
Modre daljave
In velika vas se je imenovala Dymkovo.
Tam so imeli radi pesmi in plese.
V vasi so se rodile čudežne pravljice.
Večeri so pozimi dolgi,
In tam so kiparili iz gline.
Vse igrače niso preproste,
In čarobno pobarvan.
Snežno bela, kot breze,
Krogi, kvadrati, črte -
Na videz preprost vzorec
Ampak ne morem pogledati stran.
In slava Dymke se je razširila,
Ker si je pridobil pravico do tega.
Povsod govorijo o njej.
Neverjeten čudež
Večkrat se bomo poklonili
In potem začnimo plesati.
Lepo poslikana igrača
Vse poje z nenavadno svetlobo.
In vidim mlado veselje
Postala je umetnost obrti.
Ali ni zato, ker je ta igrača
Ljudje so to tako sveto cenili
Da je on njegova želja po svetlobi
Ste v figure dali svetle?
Danes je bleščeča vrsta igrač
Pride v svet, da pokaže svojo obleko.
_______________________________________
Po čem je Dymkovo znan?
S svojo igračo!
V njem ni dimljene barve,
Kakšna sivina je siva.
Nekaj mavričnega je na njej
Iz rosnih kapljic
V njej je nekaj veselja
Grmi kot bas!
__________________________________
Konj bo stekel do vrtiljaka.
Emelya je splezala na sedlo.
Zlezel je noter, vstal, zažvižgal -
Zažvižgal je in oddirjal.
Glineni konji dirkajo
Na tribunah po najboljših močeh.
In ne moreš se držati za rep,
Če ste pogrešali grivo.
Poglejte, kako lepa je ta duša.
Škrlatna lica gorijo, čudovita obleka,
Kokošnik ponosno sedi,
Mlada dama je tako lepa.
Kakor labod plava, poje tiho pesem.
__________________________________________
Skozi gorske vzpetine, skozi strehe vasi,
Rdečerogi, rumenorogi glineni jeleni.
Tukaj je pameten puran, izgleda v redu.
Veliki puran ima poslikane vse stranice.
Poglejte, njegov košat rep ni prav nič preprost -
Kot sončna roža, pokrovača naj se obarva.
Filimonovskaya igrača.
V bližini Tule je vas,
Ime je Filimonovo.
In tam živijo obrtnice,
Da v domove prinašajo dobre stvari.
In dobro tam ni preprosto,
In ne zlato, srebro.
Igrača (Filimonovskaya)
To se imenuje.
_____________________________
Vratovi so zelo podolgovati
In krava je kot žirafa
In medved, ki je kača Gorynych,
Samo tako je.
Tako da živali, ptice, konji,
Mlade dame, vojaki,
Tako krave kot medvedi
Fantom je bilo všeč.
_______________________________________
Oh, kakšna piščalka,
Črtasta raca!
Nenavadno, smešno
In malo trebušast!
-Počakaj minuto,
Od kod si, raca?
Moja raca žvižga:
- Jaz sem Filimonovskaya!
Didaktični priročnik za prenosni računalnik
"Ljudske obrti"
V povezavi z izvajanjem Zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo iščemo nove pristope in ideje v naših pedagoških dejavnostih. In uporaba prenosnega učnega pripomočka pri delu (zložljiva knjiga z žepi, vrati, okenci, zavihki in gibljivimi deli, v katerih so postavljena gradiva ene teme) je odličen način za utrjevanje določene teme z učenci, razumevanje vsebine knjige, izvajajo raziskovalno delo, pri katerem otrok sodeluje pri iskanju, analiziranju in razvrščanju informacij.
V okviru programa smo opravljali modul “Ljudska kultura in običaji”. Med pedagoškim opazovanjem se je izkazalo, da ima veliko otrok težave pri prepoznavanju in poimenovanju vrste slike, pogosto ne razlikujejo igrače Dymkovo od igrače Filimonov itd. Zato se je pojavila ideja o ustvarjanju prenosnega računalnika na to temo. Tema "Ljudska kultura in običaji" je za otroke zelo obsežna in težka. Zato je naša ustvarjalna ekipa skupine izdelala didaktični priročnik »Dediščina prednikov«, ki je sestavljen iz treh prenosnih knjig: »Ljudske obrti«, »Ruska narodna noša«, »Tradicije ruskega ljudstva«.
Želim predstavitivašo pozornostsvoj prenosni računalnik (to je tretji prenosni računalnik, ki sem ga naredil osebno)"Ljudske obrti", v kateri v dostopni in otrokom zanimivi oblikiinformacije o ljudski obrti, slikarstvu, ljudskih igračah.
Ta prenosnik je zložljiva knjiga, sestavljena iz platnic in 4 strani, zadnja platnica pa vsebuje tudi didaktično gradivo. Že z bežnim pogledom na pokrov lahko preprosto določite temo tega prenosnika. Ker je pred našimi očmi predstavljeno tihožitje jedi, poslikanih v slogu Khokhloma slikarstva. In v središču tihožitja naše oko pritegne svetel predmet, ki s svojo barvno shemo izstopa iz celotne kompozicije. To je petelin, naslikan v gželu, okoli njega pa črne črke oznanjajo ime prenosnega računalnika, ki natančno odraža njegovo polnost.
Tako izgleda, ko je zaprt.
Gradivo sem izbral zelo skrbno; veliko iger v tem prenosniku je avtorsko zaščitenih.
Prenosni računalnik razgrnjen (strani 1,2,3,)
Prenosni računalnik razgrnjen (stran 4, sprednja in zadnja platnica)
Na prvi strani so:
Domača knjiga "Ljudske obrti";
Loto "Ljudske obrti Rusije";
Didaktična igra "Četrta kvota"
Vsi materiali, predstavljeni na tej strani, so plod mojega dela, ki sem ga izdelal in izbral neodvisno iz različnih virov, še niso na voljo nikjer razen tega prenosnika v obliki, v kateri so predstavljeni tukaj.
Na straneh domače knjige se otroci seznanijo z glavnimi vrstami slikarstva: Khokhloma, Gzhel, Gorodets slika, Dymkovo in Filimonov igrače. Knjiga
sestoji iz petih listov, vsak list je ena slika. Vsebina teh informacij: zgodovina izvora (osnovna, kratka), kakšna je ta vrsta slike, kako se razlikuje od drugih, majhne pesmi o vsaki sliki, slike poslikanih predmetov (posoda, pohištvo, igrače), pa tudi slike elementi, okraski, vzorci .
D/i "Četrto kolo"
D/i – loto “Ljudske obrti Rusije”
Na drugi strani so:
Didaktična igra - uganka "Ljudske obrti";
Didaktična igra "Zberi sliko"
Tretja stran:
Tabla za ustvarjalnost (ponuja predloge predmetov za hitro risanje)
Didaktična igra "Poimenuj ljudsko obrt"
D/i "Poimenuj ljudsko obrt"
Igra ponuja: komplete 5 malih kart, ki prikazujejo slikarski element (ornament, vzorec) in eno veliko karto z ilustracijo naslikanega predmeta za vsako vrsto poslikave. Za vsak predmet je treba izbrati kartice z elementi (okraski, vzorci), vključenimi v to vrsto slike.
Četrta stran:
Didaktična igra "Poimenuj ljudsko umetnost po vzorcu" (komplet majhnih kart, ki prikazujejo ruske lepotice, oblečene v obleke, poslikane kot slika Khokhloma, Gzhel, Gorodets, Dymkovo in Filimonov, kot tudi komplet 5 velikih kart z elementi (okraski, vzorci) s pomočjo katerega bodo otroci ugotavljali, kateri vrsti poslikave pripada določeno oblačilo;
Didaktična igra "Sestavi matrjoško" (komplet kart, v katerem morate povezati zgornji del matrjoške s spodnjim delom od ponujenih, ki ustreza vzorcu);
Didaktična igra "Poišči dodatni element" (komplet 10 slik - uganke, v katerih je dodaten element).
D/i »Poimenuj ljudsko umetnost po vzorcu« D/i »Sestavi lutko za gnezdenje«
D/i"Poišči dodatni element"
Zadnja platnica:
Niz ugank in pregovorov o ljudski obrti;
- didaktična igra "Sestavi lutko za gnezdenje" (vrsta izrezanih slik);
- Didaktična igra "Poimenuj igračo."
D/i "Poimenuj igračo"
D/i "Sestavi lutko za gnezdenje" "Uganke, pregovori"
Prenosniku je priložena tudi knjiga - navodila, ki opisuje vse igre, njihova pravila in variabilnost, zahtevnost njihove uporabe, vključene v prenosnik.
Kot rezultat sem dobil še en nov priročnik, ne le neverjetno uporaben in zanimiv, ampak tudi univerzalen, ki je vseboval veliko informacij. Otrokom je bilo zelo všečprenosni računalnik. Uživali so v reševanju ugank, igranju različnih iger, okraševanju jedi, igrač, oblek ipd.ljudske obrti, pa tudi slikarstvo. Zdaj lahko naši fantje zlahka določijo vrsto ribolova.
Na podlagi tegaprenosni računalniklahko imaš lekcijo. Priporočam tudi uporabo vzgojiteljem predšolskih otrok pri individualnem delu z otroki ali pri samostojnih dejavnostih otrok.Tudi tutorial je odličen.»vklaplja« v predmetno-prostorsko okolje skupine.
Vesel bi bil, če vam moje delo pomaga pri ustvarjanju lastnega prenosnika. Vsem želim ustvarjalne ideje.
Igra-potovanje po državi "Folklora"
Vodenje. Pozdravljeni, dragi gostje!
Voditelj. Zabavajte se in uživajte.
Vodenje. Dolgo smo te čakali, praznik nizačnemo.
Voditelj. Za vas smo pripravili nekaj zabavnih stvari za vsak okus.Za nekatere - resnica, za druge - pravljica, za tretje - pesem.
Vodenje. Vam je udobno, dragi gostje? Ali lahko vsi slišijo?Je bilo dovolj prostora za vse? Če so vsi pripravljeni, gremo na pot.pohod po državi “Ustna ljudska umetnost”.
Voditelj. Kaj pomenijo besede ustna ljudska umetnost?
Vodenje. Kakšno čudovito, čarobno prevozno sredstvopoznaš ženo? Kaj je vozil bedak Emslya?
Voditelj. Potovali bomo tudi s pečjo. Kdo pomisliš na urok?
Vodenje. Da pridemo do prve postaje, tudi miMoram narediti ta urok!(Na željo ščuke, po naši volji, pojdi, pečica, na postajo "Pregovori".)
Postaja jaz . "Pregovori"
1. tekmovanje
Voditelj. O čem govorijo pregovori?
Vodenje. Katere pregovore o delu poznate?
(Čas je za posel, ura za zabavo.
Voditelj. Kaj pa prijateljstvo?
Vsi za enega, eden za vse.
2. tekmovanje
Učiteljica: V ruski folklori je veliko pregovorov in rekovrock. Zdaj bomo ugotovili, kako dobro jih poznate. Na odruVabimo sedem strokovnjakov za pregovore.(Nagovori udeležence.) Vsak od vas bo dobil kartonček z začetkom pregovora, vi pamora najti karto s koncem.(Izdane so polovice razglednice z začetkom pregovorov.)
Hodil sem skozi gozd ... a nisem videl drv.
Pod ležečim kamnom ... in voda ne teče.
Mraz ni velik ... vendar ni dobro stati
Vstanite zgodaj ... in naredite korak dlje.
Gozd se seka ... sekanci letijo.
O čem govorijo ti pregovori?
Vodenje. Gremo do naslednje postaje. Recimo urok.
(Fantje izgovorijo urok v sozvočju.)
Postaja II . "Štetje knjig"
Voditelj. Katere izštevanke poznate?
Vodenje . Skupaj se naučimo ruskega ljudskega čijatalku.
Štetje se začne:
Na obali je sedela kavka,
Dve vrani, vrabec,
Tri srake, slavček.
( Z uporabo te rime štetja sta izbrana 2 voditelja.)
Voditelj. Gremo do naslednje postaje.
( Fantje izgovorijo urok v sozvočju.)
Postaja III . "Igre"
učiteljica. V Rusiji je veliko iger, ki so bile in so ljubljeneotroci igrajo. Spomnimo se jih in igrajmo.
Otroci se igrajo ruske ljudske igre: »mačka in miška«; "tok";"štruca" in drugi. Tiho igra plošča ruskih ljudskih pesmi.
Postaja IV . "Pesmi"
Vodenje. Katere ruske ljudske pesmi poznate?
Voditelj. Kakšna ruska ljudska glasbilapoznaš policaje?
(Orkester ljudskih glasbil (raglje, žlice,piščalke). Orkester spremlja pevski zbor, otroci pojejo pesmico "Dve veseli gosi", "Na obali bom posejal kvinojo.")
Postaja V . "Težko izgovorljiva beseda"
Učitelj: Ti in jaz dobro poznava jezikovne zvijalke, mnogeIzgovarjamo jih na začetku bralne ure. Tekmujmo torej: kdo bolje izgovori zvijalko? Vsak od vasse bo zapletel jezik, ko bo naši marjetici odtrgal cvetni list.
Vadite lahko 1 minuto, nato pa morate iti ven in 3-krat na hitro izgovoriti zvijalko.
Mačka je lovila miši in podgane.
Zajec je grizljal zeljni list.
Na štorih je spet pet medenih gob.
Stara gospa je poslušala
Miška mali miški šepeta:
"Kar naprej šumeš, ne spiš."
Mala miška šepeta miški:
"Zašumel bom bolj tiho."
Postranska koza je odšla s kozo.
Jegor je hodil po dvorišču,
Jegor je s seboj nosil sekiro,
Yegor je šel popraviti ograjo.
Na gori Ararat
Raste veliko grozdje.
Zvita sraka
Ujemite težave
In štirideset štirideset -
Štirideset težav.
Postaja VI . "Uganke"
Fantje drug drugemu pripovedujejo uganke.
Učiteljica: Zdaj pa ugani moje uganke.
Kdo zna govoriti vse jezike?(Odmev.)
Kaj naredi sveča, ko jo postavimo na mizo?(Vrže senco.)
Kdo lahko tka brez stroja in brez rok?(Pajek.)
Kaj se rodi brez kosti?(Jezik.)
Kdo vedno hodi in nikoli ne odide?(Glej.)
En oče in ena mati otrok, a ne ena oseba
ne tvoj sin?(Hči.)
Ko je bila Moskva zgrajena, v kaj je bil prvi žebelj zabit?(V klobuku.)
Kaj bo s kozo po sedmih letih?(Poteklo bo osmo leto.)
Kdo je lastnik mlina?(Miller.)
10. Zakaj gos plava?(Z obale.)
Povzemanje
Med potjo za vsak pravilen odgovor vamje bil dan žeton.
Zmaga tisti, ki zbere največ žetonov. dajmoNaredimo matematiko.
Zmagovalci so nagrajeni s knjigami z rusko folkloropravljice
(Čas je za posel, ura za zabavo.
Potrpljenja in malo truda.
Sedemkrat meri, enkrat odreži.
Niti ribe ne morete brez težav potegniti iz ribnika.)
(Če nimaš prijatelja, ga poišči, če pa ga najdeš, poskrbi zanj.
Vsi za enega, eden za vse.
Stari prijatelj je boljši od dveh novih.
Ne imejte sto rubljev, ampak imejte sto prijateljev.)
Hodil sem skozi gozd ... a nisem videl drv.
Pod ležečim kamnom...
in voda ne teče.
Mraz ni velik...
vendar mi ne reče, naj vstanem
Vstati zgodaj...
Gozd se seka ... sekanci letijo.
Stokrat izmerite, enkrat odrežite.
Mačka je lovila miši in podgane.
Zajec je grizljal zeljni list.
Na štorih je spet pet medenih gob.
Stara gospa je poslušala
Kako je zakikirikala kukavica na robu gozda.
Miška mali miški šepeta:
"Kar naprej šumeš, ne spiš."
Mala miška šepeta miški:
"Zašumel bom bolj tiho."
Postranska koza je odšla s kozo.
Vsi nakupi na blagajni so zapakirani v vrečke.
Jegor je hodil po dvorišču,
Jegor je s seboj nosil sekiro,
Yegor je šel popraviti ograjo.
Na gori Ararat
Raste veliko grozdje.
Zvita sraka
Ujemite težave
In štirideset štirideset -
Štirideset težav.
Mestna izobraževalna ustanova "Urazovskaya srednja šola št. 2"
Igra-potovanje po državi
"Folklora"
Vzgojiteljica:
Slesarenko N.F.
Urazovo 2008
Didaktične igre in vaje, ki so hkrati metoda in oblika poučevanja, so posebno orodje v pedagoškem procesu, sredstvo za celovit razvoj predšolskega otroka. Didaktična igra spodbuja razvoj. Otrok, vključen v igralno situacijo, veliko lažje usvoji učno gradivo. Otroci voljno, brez prisile sledijo pravilom in dejanjem igre, kar prispeva k učinkovitejšemu pridobivanju znanja, oblikovanju idej in obvladovanju spretnosti.
»POSTAVI SLIKE«
(Prepoznavanje, utrjevanje ali razvijanje znanja o izdelkih mojstrov dekorativne in uporabne umetnosti).
Didaktična naloga: razlikovati in poimenovati vzorce beloruske in ruske dekorativne in uporabne umetnosti, prepoznati materiale, iz katerih so izdelani; razvrščeni glede na to, ali pripadajo beloruskim ali ruskim obrtem.
Material: 2 tridimenzionalni papirnati punčki (narejeni na osnovi papirnatih stožcev) v ruskih in beloruskih narodnih oblačilih; komplet kart z izdelki beloruskih in ruskih rokodelcev (20-26 kosov): glinene igrače, gnezdilke, škatle, lesene žlice, okrasni krožniki, lutke iz slame in platna, vezeni predmeti itd.
Prva možnost (za prepoznavanje idej o dekorativni in uporabni umetnosti Belorusije in Rusije).
V igri sodelujeta dva otroka. Pred eno od njih so položene lutke, druga pa prejme komplet kart. En otrok pokaže kartico, drugi pa mora povedati, kaj je na njej upodobljeno in iz katerega materiala je narejena, nato pa kartico položi blizu ene od lutk.
Odrasel zabeleži rezultat in povabi otroke, da zamenjajo vloge. Igra se nadaljuje, na koncu jo učitelj povzame.
Druga možnost (utrditi in razvijati znanje o dekorativni in uporabni umetnosti Belorusije in Rusije).
V igri lahko sodelujeta dva ali več otrok. Karte se premešajo in položijo na mizo z licem navzgor. Na znak (besedni, glasbeni itd.) morajo otroci hitro izbrati ustrezne predmete za punčke. Zmaga tisti, ki nalogo opravi hitreje in pravilneje.
Opomba
Pri izvajanju skupinskih iger z velikim številom otrok je treba povečati število lutk in kart z izdelki. S povečanjem velikosti lutk in kart lahko igro igrate na tleh in jo vključite v aktivnosti.
Tretja možnost (utrjevati in oblikovati znanje in ideje).
Igra 6-8 otrok (2 ekipi po 2-4 osebe). Lutke so nameščene na določeni razdalji ena od druge. Karte se premešajo in položijo z licem navzdol na mizo. Otroci iz prve ekipe vzamejo kartico, jo pogledajo in, ne da bi jo pokazali, opišejo predmet, ki je na njej prikazan. Otroci iz druge ekipe morajo iz opisa uganiti, kaj je prikazano na kartici, in se odločiti, kateri od punčk naj ta predmet dajo. Preiskano karto položijo poleg izbrane lutke. Naslednjo kartico opisujejo otroci iz druge ekipe. Ko so vse karte pregledane in postavljene blizu lutk, so otroci pozvani, naj vse preverijo. Zmaga tista ekipa, katere otroci so pravilno opisali karte in jih položili poleg vsake punčke.
Opomba
Vsaka ekipa mora imeti dve lutki v beloruskih in ruskih nošah.
"NADALJUJ SERIJO"
(Ugotoviti znanje o beloruskih in ruskih vzorcih).
Namen didaktične igre: prepoznati otroške ideje o naravi beloruskih in ruskih (Dymkovo in Khokhloma) vzorcev, spretnosti upodabljanja elementov slikarstva.
Material: komplet kart (ena za vse udeležence), od katerih je vsaka razdeljena na 3 črte. Na vrhu vsakega traku sta dva okrasna elementa: na enem - beloruski, na drugi - Dymkovo, na tretji - Khokhloma; večbarvni svinčniki ali flomastri; 2-4 lutke v beloruskih in ruskih nošah.
Opomba
Po potrebi je pred začetkom vaje dovoljeno razjasniti vzorce, ki jim pripadajo elementi, upodobljeni na kartah; Naloga je lahko zapletena - povabite 2-3 igralce, da tekmujejo, kdo si lahko zapomni in nariše več elementov beloruskih in ruskih vzorcev. Pri izvajanju igralne naloge naj otroci sedijo tako, da ne vidijo dela drug drugega.
"NAREDI SLIKO"
(Utrditi znanje o izdelkih beloruskih obrtnikov iz tradicionalnih materialov).
Didaktična naloga: utrditi predstave o beloruskih obrtnih izdelkih, jih razvrstiti glede na tradicionalni material, iz katerega so izdelani; aktivira občutek za obliko in barvo.
Material: 6-9 kart (25 x 25 cm), ki prikazujejo belorusko umetnost in obrt: glina (igrače, nakit, posode itd.), slama (punčke, ptice, živali, gospodinjski predmeti, okrasni predmeti), lan (puntke, prtički, rože itd.) .). Slike, ki prikazujejo izdelke, so razrezane na več delov, 6-9 slik enake velikosti, ki prikazujejo le obrise izdelkov, ki se namestijo na izrezane karte.
Otroke prosimo, da sestavijo eno ali dve sliki iz delov, tako da se pojavi predmet, katerega obris je prikazan na kartici, ki jo ima igralec.
Opomba
V igro lahko vnesete element tekmovanja - kdo hitreje naredi sliko (več slik); izrezane dele slik in slike z orisnimi podobami predmetov lahko uporabimo za vaje pri samostojnem delu.
"NAJDI TAKŠEN VZOREC"
(Prepoznavanje in razvijanje znanja o elementih beloruskega vzorca).
Didaktična naloga: prepoznati in poimenovati elemente beloruskega vzorca, jih najti in fragmente enakih vzorcev različnih predmetov. Spodbujati aktiviranje idej, ki obstajajo v izkušnjah otrok.
Material: 7 kartic, ki prikazujejo vzorce vzorcev z elementi beloruskega ornamenta; 14 silhuetnih slik predmetov, od katerih imata vsaki dve (različni obliki) enake vzorce, ki ustrezajo enemu od vzorcev (slika 3).
Prva možnost (sodeluje en ali več otrok).
Karte so obrnjene navzdol položene na mizo. Silhuete predmetov, poslikanih z vzorci, so postavljene na polico stojala s sprednjo stranjo obrnjeno proti otrokom. Otroka povabimo, da vzame eno od kart, pozorno pregleda vzorce na njej in med silhuetami na polici izbere predmete z enakim vzorcem.
Druga možnost (sodeluje več otrok).
Otrok izbere eno od kart in, ne da bi jo pokazal drugim otrokom, opiše vzorec, prikazan na enem od trakov karte. Drugi udeleženec(-i) v igri mora(-jo) hitro poiskati eno ali dve silhueti predmetov, okrašenih z opisanim vzorcem, in položiti karto zraven.
Tretja možnost (sodelujeta dve ekipi).
Karte so nameščene na policah stojala na veliki razdalji ena od druge. Silhuete predmetov so enakomerno razdeljene vsaki ekipi. En otrok iz ene ekipe glasno opiše kateri koli vzorec na kartici, otroci druge ekipe morajo pogledati svoje silhuete. Tisti, ki imajo enak vzorec na predmetih, svoje silhuete predmetov hitro postavijo poleg opisanega kartončka.
Če je vse opravljeno pravilno, je treba kartico obrniti nazaj k otrokom (da ne bi znova in znova opisovali istega vzorca). Otrok iz druge ekipe naslednji opiše karto in igra se nadaljuje po zgoraj opisanem vrstnem redu, dokler otrokoma ne zmanjka kart. Zmaga ekipa, katere otroci so hitreje in pravilneje opravili nalogo.
Opomba
Pri organizaciji didaktične igre z elementi tekmovanja lahko vsak pravilen odgovor in pravilno opravljeno nalogo označite s čipom in povabite otroke, da jih na koncu igre sami preštejejo.
"ČUDEŽNA PTICA"
(Za oblikovanje in utrjevanje znanja s področja dekorativne in uporabne umetnosti).
Namen didaktične igre: razvijati znanje o beloruski in ruski dekorativni in uporabni umetnosti; združite slike silhuet glede na njihovo pripadnost beloruskim in ruskim vzorcem.
Material: 3 ptičje silhuete, vsako krilo poslikano z beloruskimi, dimkovskimi in hohlomskimi vzorci; namesto repa so označena perja (5-6 za vsako ptico); komplet perja, izrezanega iz debelega papirja (15-18 kosov) in okrašenega z enakimi vzorci, ki krasijo krila vsake ptice.
Prva možnost (en otrok opravi nalogo).
Otrok je povabljen, da vrne katero koli repno perje ptic, ki ga je odnesel zlobni orkan, in ga znova spremeni v čudovito čudežno ptico. Za to mora otrok izbrati tista peresa, ki se ujemajo z vzorcem njenega krila, jih razporediti po repu tako, da sovpadajo z obliko in velikostjo konturnih peres, narisanih na repu, in komentirati svojo izbiro.
Druga možnost (majhna skupina otrok se igra).
Na besedni znak "Pero" vsak otrok začne izbirati perje za svojo ptico in iz njih narediti rep. Zmagovalec je tisti, ki pravilno izbere perje po vzorcu in hitreje opravi nalogo.
"TRGOVINA S SPOMINKI"
Oblikovati in utrditi ideje o značaju ruskega (, Khokhloma in Gzhel) in beloruskega.
Didaktična naloga: prepoznati in poimenovati znane elemente beloruskih in ruskih vzorcev; vaja pri razvrščanju predmetov in izdelkov, prikazanih na kartah, glede na njihovo pripadnost beloruski ali ruski dekorativni in uporabni umetnosti.
Material: komplet kartic, ki prikazujejo izdelke beloruskih obrtnikov iz tradicionalnih materialov (glina, slama, lan, nit, les itd.) - 10-12 kosov; komplet kart s slikami izdelkov, okrašenih z Dymkovo, Khokhloma in Gzhel slikarstvom - 10-13 kosov. Namesto kart s slikami izdelkov naj se, kadar je le mogoče, uporabljajo naravni predmeti; 4 mize, opremljene v obliki podij, prekrite s prtički, komplet kock in palic različnih velikosti - stojala za izdelke (ali 4 stojala s policami, če se bo igra igrala s slikami); nabiralnik s pismom in izdelki, skritimi v njem (ali kartice, ki jih nadomeščajo).
Prva možnost
V tem primeru lahko zmanjšate število kart ali predmetov.
Otrok (več otrok) dobi igralno nalogo: vse izdelke je treba razdeliti za 4 vitrine, t.j. v 4 skupine, na podlagi česa jih bo razdelil, pa mora uganiti sam. Če otrok nalogi ni kos, mu lahko učitelj nudi potrebno pomoč.
Druga možnost (v igralni igri lahko sodeluje podskupina otrok).
Po razdelitvi izdelkov (slik) otroke razdelimo v 4 podskupine in povabimo k sodelovanju pri oglaševanju izdelkov trgovine s spominki. Vsaka podskupina okrasi svojo vitrino z določenimi izdelki (kartice), izmisli ime za vitrino, znake, ustvari emblem, reklamo, z uporabo posebej pripravljenih materialov (škarje, papir, lepilo, flomastri, markerji, barvni papir, izrezki iz starih revij, razglednice ipd.).
Po okrasitvi oken lahko organizirate oglaševanje izdelkov z uporabo beloruskih in ruskih pesmi, plesov, pesmi in pesmi.
"METULJČKI"
(Za zavarovanje elementov vzorca beloruskih in ruskih okraskov).
Didaktična naloga: spodbujajo sposobnost samostojne analize elementov beloruskih in ruskih vzorcev in njihove sestave, dopolnjujejo sliko z manjkajočimi deli na podlagi skupne značilnosti - narave vzorca.
Material: 12 metuljev iz debelega papirja ali kartona, v katerih je samo en par kril na eni strani pobarvan z vzorcem; 26 kril, od katerih jih je 12 okrašenih z enakimi vzorci kot krila metuljev; kompleti flomastrov ali svinčnikov.
Prva možnost (sodeluje en otrok ali manjša skupina otrok).
Ustvari se situacija igre: zlobna čarovnica je začarala metulje in vsak od njih je izgubil vzorec na dveh krilih. Metuljem lahko pomagate, če med krili, razloženimi na mizi, poiščete enaka, kot so jih pustili metulji, in z njimi pokrijete nepobarvane dele kril.
Druga možnost (sodeluje več otrok).
Otroci dobijo 2-3 metulje. Predstavljeni so elementi tekmovanja: kdo hitro najde krila za svoje metulje. Tisti, ki to naredi pravilno in hitro, zmaga.
Opomba
Po igri je priporočljivo razdeliti metulje in ponuditi, da dokončate vzorec na krilih, tako da ponovite vzorec, upodobljen na eni od polovic metulja.
"KDO JE VEČJI?"
(za oblikovanje ali utrjevanje spretnosti za iskanje podobnosti in razlik v dekorativnih kompozicijah).
Namen didaktične igre: poiščite podobnosti in razlike v preprostih dekorativnih kompozicijah, vključno z elementi beloruskih in ruskih vzorcev, ter vadite njihovo poustvarjanje.
Material: 6-8 kartic z barvno narisanimi okrasnimi kompozicijami. Ena polovica kart prikazuje vzorce, ki vključujejo elemente beloruskega ornamenta, preostale karte prikazujejo vzorce, ki vključujejo elemente ruskega vzorca (slike Dymkovo in Khokhloma); kosi papirja, kompleti flomastrov ali barvnih svinčnikov.
Prva možnost (otroci lahko sedijo v bližini).
Prikazani sta dve karti z beloruskimi vzorci enake sestave. Otroci izmenično poimenujejo razlike med vzorci, nato njihove podobnosti (po uporabi elementov, po njihovi legi, barvi itd.). Zmagovalec je tisti, ki zadnji poimenuje znak razlike ali podobnosti.
Druga možnost (sodelujejo 2-4 otroci). Vsak otrok dobi dve kartici s spremenljivimi vzorci, vključno z enakimi in različnimi elementi. En otrok naj ima na obeh kartah samo beloruski ali samo ruski vzorec. Predlagamo, da pogledate svoje karte in na liste papirja narišete vse elemente vzorca, ki se na kartah ne ponavljajo (ali, nasprotno, narišete samo tiste elemente, ki se ponavljajo na dveh otrokovih kartah).
