Deklica 5 6 let razvojna psihologija. Psihologija petletnega otroka

Starostne značilnosti:

- komunikacija z odraslimi je situacijska in osebna;

- manifestacija samovoljnosti vseh duševnih procesov;

- v komunikaciji z vrstniki pride do prehoda iz situacijske poslovne oblike v nesituacijsko poslovno obliko;

- manifestacija ustvarjalne dejavnosti v vseh vrstah dejavnosti;

- razvoj fantazije;

- identifikacijo spola.

Neoplazme:

- predvidevanje rezultata dejavnosti;

- aktivno načrtovalna funkcija govora;

- nesetuacijska in poslovna oblika komunikacije z vrstniki.

- naučiti otroke sposobnosti načrtovanja prihajajočih dejavnosti. Uporabite domišljijo kot predpogoj za razvoj notranjega akcijskega načrta pri otrocih in izvajajte zunanji nadzor z govorom;

- organizirati skupne aktivnosti z namenom razvijanja elementov sodelovanja;

- spodbujati razvoj empatije;

- spodbujati otroke k samoiniciativnosti in samostojnemu razmišljanju pri vseh vrstah dejavnosti;

- podpirati in ustvarjati pogoje za razvoj otrokovega ustvarjalnega potenciala;

- oblikovati elemente poljubnosti duševnih procesov pri otrocih v vseh vrstah dejavnosti.

Šestletni otrok se osamosvoji, postane neodvisen od odraslega, razširijo se njegovi odnosi z odraslimi. Pogovori med otrokom in odraslim so v tem času osredotočeni na svet odraslih in za predšolskega otroka je pomembno, da ve, »kako to storiti«, stremi k medsebojnemu razumevanju in sočutju s starejšimi. Zahvaljujoč odrasli osebi se otrok nauči moralnih zakonov, se nauči ocenjevati svoja dejanja in dejanja ljudi okoli sebe. Starši so za otroka model vedenja. Predšolski otrok je zelo občutljiv na pripombe in navodila odraslega, kar je ugoden pogoj za vzgojo, poučevanje in pripravo otroka na šolo. Ko se norme in pravila obnašanja naučijo, postanejo standardi, ki jih otrok uporablja za ocenjevanje drugih ljudi. Toda otroku je zelo težko uporabiti te ukrepe zase. Izkušnje, ki otroka očarajo in ga spodbudijo k določenim dejanjem, zameglijo pomen njegovih dejanj. Otrok v starejši predšolski dobi obvlada sposobnost primerjanja z drugimi, kar je osnova za pravilno samopodobo.

Otrok razvija samozavedanje, ki se kaže v samospoštovanju in razumevanju svojih izkušenj. Samozavest se oblikuje do konca predšolske starosti in se kaže v sposobnosti izvajanja praktičnih dejanj in moralnih lastnostih, ki se izražajo v podrejanju ali neposlušnosti pravilom vedenja, določenim v dani ekipi. Otrok se lahko na primer pravilno oceni pri risanju, preceni pri obvladovanju pismenosti, merila, ki jih predšolski otrok uporablja za samoocenjevanje, pa so odvisna od učitelja.

Otroci z visoko samopodobo se počutijo bolj samozavestni in pogumni v otroški ekipi, so aktivni, kažejo svoje interese in sposobnosti ter si postavljajo visoke cilje. Z nizko samopodobo se zgodi ravno nasprotno. Obstaja pa tudi prenapihnjena samopodoba, ki lahko vodi v agresivnost in aroganco.

Priljubljenost otroka v skupini je odvisna od uspeha, ki ga doseže pri skupnih dejavnostih z otroki. In če zagotovite uspeh dejavnosti neaktivnih šestletnikov, ki med otroki niso priljubljeni, lahko to privede do spremembe njihovega položaja v otroški ekipi in postane učinkovito sredstvo za normalizacijo njihovih odnosov z vrstniki, povečanje samega sebe -zavest in samospoštovanje.

Tako gre otrok v predšolski dobi skozi pot od »jaz sam«, od ločitve od odraslega do samozavedanja, do odkrivanja svojega notranjega življenja, povezanega z zunanjimi aktivnostmi.

V starejši predšolski dobi otroci z zanimanjem iščejo in najdejo humor v basni, v zmedi in zelo radi sestavljajo. Na risbah se pojavljajo poskusi upodabljanja smešnih gibov. Starejši kot je otrok, pogosteje ga privlači humor situacije. Nenavadna barva, oblika in velikost predmetov povzročajo smeh pri starejših predšolskih otrocih. Otroci obožujejo komične igre, potegavščine, pri katerih ne gre brez smeha, starejši predšolski otroci pa si jih sami izmišljujejo v svojih zgodbah in najbolj smešne stvari upodabljajo na risbah. Povzročajo tudi smeh otrok ter moralne slabosti in pomanjkljivosti (strahopetnost, pohlep, lenoba, hvalisanje). Animacijo znanih predmetov otroci najpogosteje dojemajo kot komično. Otroci sami uporabljajo to tehniko, ko poskušajo prikazati nekaj smešnega.

http://www.b17.ru/article/7755/

KAJ 5-6 LETNI PREDŠOLSKI OTROK MORA ZNATI IN ZMOGATI DO KONCA ŠOLSKEGA LETA.

Spoznavanje okolice
razjasniti otrokove predstave o predmetih in njihovih bistvenih lastnostih.
Bodite sposobni prosto krmariti po prostorih in območju vrtca.
Naučite se upoštevati prometna pravila (hodite po pločniku, prečkajte ulico na označenih mestih, v skladu s svetlobno signalizacijo).
Poznajo ime mesta, vasi, kjer živijo, ulice.
Poznati priimek, ime in patronim staršev, domači naslov

Okoljska vzgoja
o rastlinah
prepozna in poimenuje 6-7 rastlin in njihovih delov
biti sposoben opisati rastline, pri čemer upošteva lokacijo listov, obliko, barvo, značilnosti površine
izberite in izvajajte metode nege rastlin (zalivanje, škropljenje, kemično čiščenje). Nego rastline izvajajte v skladu z njenimi biološkimi potrebami
ugotoviti, kako se rastlina prilagaja sezonskim spremembam (pojavijo se brsti, cvetijo, pojavijo se plodovi, zorijo, mirovanje)
pozna in poimenuje znake živih bitij (raste, se giblje, hrani, razmnožuje)
o živalih
razjasniti predstave o raznolikosti živalskega sveta in značilnostih razredov (perje, puh, volna, krzno itd.)
pozna osnovne življenjske funkcije: prehranjevanje, dihanje, gibanje, razmnoževanje, rast, razvoj itd.
znati vzpostaviti povezave med življenjskim prostorom in zgradbo telesa
določiti ideje o manifestaciji občutkov: lakota, bolečina, veselje, naklonjenost
še naprej uvajati divje živali
poimenujte 4-5 prezimujočih ptic, jih ločite po videzu,
povejte jim, kaj jedo in zakaj ostanejo prezimiti.

o neživi naravi
oblikujejo osnovne predstave o prehodu snovi iz trdnega v tekoče in iz tekočega v trdno (voda se spremeni v led, led v vodo)

Razvoj govora
Vse glasove izgovarjajte pravilno, počasi in ekspresivno.
V govoru uporabljajte samostalnike, ki označujejo poklice
V govoru uporabljajte preproste in zapletene stavke
Uporabljajte neposredni in posredni govor
Ohranite sproščen pogovor
Sestavite (na podlagi modela, načrta) kratko zgodbo o predmetu, sliki, temi, ki jo predlaga odrasli

Leposlovje
Odgovorite na vprašanja o vsebini prebranega
- Izrazno brati pesmi na pamet

Matematika
šteti do 10 (kvantitativno štetje), odgovoriti na vprašanje "koliko skupaj"
Kakšna je razlika med štirikotnikom in trikotnikom? Iz dveh trikotnikov sestavi štirikotnik
poznati zaporedje dni v tednu, povezovati z rednim štetjem
znati poimenovati številke znotraj 10 v vrstnem redu naprej in nazaj (od 5 do 9, od 8 do 4 itd.);
znati poimenovati število znotraj 10, ki je pred in za imenovanim;
razumeti pomen znakov "+", "–", "=", ">", "<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10 (2<6, 9=9, 8>3);
znati navesti število predmetov s številkami;
znati primerjati število predmetov v dveh skupinah;
reševati in pisati preproste naloge seštevanja in odštevanja v okviru 10;
poznati imena geometrijskih likov (krog, kvadrat, trikotnik, pravokotnik, oval, romb);
znati primerjati predmete po velikosti, obliki, barvi in jih združevati po tej lastnosti;
krmariti v konceptih "levo-desno-gor-dol", "spredaj", "vmes", "zadaj" na listu karirastega papirja in v prostoru.

Izobraževalno področje »Umetniški in estetski razvoj«.

Vizualna dejavnost.
krmariti po listu papirja
Za ustvarjanje izraznih slik uporabite različne barve in odtenke
Narišite zelenjavo, sadje, igrače na podlagi idej in iz življenja, prenašajte njihovo obliko in strukturo
Postavite slike na celoten list, v eno vrstico in na širok trak, ustvarite vzorce na podlagi ljudske umetnosti in obrti s pikami, krogi, kodri, valovitimi črtami, travo, rožami

Modelarstvo
Oblikujte predmete, sestavljene iz več delov
Uporabite tehnike povezovanja delov s stiskanjem in mazanjem
Obvladati veščino okroglega valjanja
Imeti veščino racionalne delitve plastelina
Uporabite kup pri svojem delu
Sposobnost prenosa gibanja v kiparstvu
Posedovanje spretnosti za natančno delo z glino in plastelinom.

Aplikacija
Pravilno držite škarje in jih uporabljajte
Združite način rezanja z trganjem, da ustvarite ekspresivno sliko
Uporabite simetrične tehnike izrezovanja papirja, prepognjenega na pol in harmoniko
Iz rastlinskih in geometrijskih likov naredite vzorce na traku, kvadratu, krogu, rozeti, izmenjujte jih po barvi, obliki, velikosti in jih zaporedno lepite.

Gradnja
naučijo se analizirati vzorec stavbe: prepoznati glavne dele in jih razlikovati po velikosti in obliki
načrtujte faze ustvarjanja lastne zgradbe
ustvarjanje zgradb po risbah
delati kolektivno
oblikovanje papirja
Obvladovanje spretnosti zgibanja papirja
S prstom zgladite gubo
Sposobnost uporabe risb
Poznavanje izrazov: pregib, pikčasta črta, šrafura

Vzgoja 5-letnega otroka ima nekaj posebnosti. Prvič, v tej starosti otrok razvije določen vedenjski stereotip. Otrok že veliko zna in zmore, vendar je njegov spomin še zelo razpršen. Starši ga morajo nenehno opominjati, da si mora zjutraj umiti roke, umiti zobke, pospraviti igrače, pospraviti posteljo itd. Pravzaprav morajo imeti starši veliko potrpljenja in postopoma razvijati ta dosledna dejanja pri dojenčku.

Pogosto takšne opomine spremlja otrokovo nenaklonjenost do določenih dejanj, kar vodi v spore in prepire. To nikakor ne pomeni, da je vaš otrok preveč trmast, le da sta pri tej starosti prepir in trma skupni skoraj vsem otrokom.

Pri vzgoji 5-6 let starega otroka je treba upoštevati tudi razlike v pogledih na življenje med odraslimi in otroki. Odrasli znajo primerjati samo dejanje in posledice, ki jih lahko povzroči, otroci pa živijo v sedanjem trenutku in niso sposobni analizirati situacije. Prav ta razlika v življenjskih položajih pogosto vodi do konfrontacije med odraslimi in otroki.

Vzgoja 5-letnega otroka: komunikacija

Pri vzgoji 5-7 letnega otroka je nujno upoštevati posebnosti njegovega vedenja v družbi. Pri tej starosti je dojenček že precej prilagojen, družba pa je njegova družina, skupina v vrtcu in prijatelji, s katerimi se sprehaja na dvorišču ali na igrišču.

5-letni otrok se ne boji vzpostaviti stika, izraziti svoje želje, prositi ali se za kaj zahvaliti, zna deliti igrače s prijatelji. Temu pravimo komunikacijske veščine.

Včasih lahko opazite, da nekateri otroci te starosti kažejo agresijo do drugih. Starši bi morali biti na to vsekakor pozorni in poskušati ugotoviti razlog. Z otrokom se morate pogovoriti in mu poskušati razložiti, da je pretepanje slabo.

Vendar ta situacija ne obravnava vprašanja, kdaj je treba nekoga udariti nazaj. Zelo pomembno je, da otroka, še posebej fanta, naučite, da se bori.

Vzgoja 5-letnega otroka: kazen in nagrada

Redko se zgodi, da lahko vzgoja 5-6 letnega otroka poteka brez kazni. Čeprav sodobna družba obsoja psihološki in fizični vpliv na otroka, vredna alternativa tem metodam žal še ni bila izumljena. Otroka je treba pravilno kaznovati. V nobenem primeru ga ne grajajte zaradi njegovih potegavščin. V tem primeru boste morali otroku večkrat razložiti, da njegovo dejanje ljudem povzroča nevšečnosti in ima lahko neželene posledice. In le če vas vaš dojenček po več podobnih razlagah ne posluša, se lahko zatečete k kaznovanju.

Sama kazen je lahko psihična in fizična.

Psihološka kazen lahko vključuje nenaklonjenost komuniciranju z otrokom, ko se obrne na vas. To je mogoče razložiti na naslednji način: "Ne poslušaš me, zakaj bi te torej jaz poslušal?" Praviloma je to zelo učinkovita metoda in otrok si sam prizadeva vzpostaviti stik.

Druga možnost psihološkega kaznovanja, ki se uporablja pri vzgoji 5-7 letnega otroka, je lahko prepoved ali omejitev gledanja risank ali igranja iger na računalniku.

Fizične metode kaznovanja vključujejo omejevanje otrokove svobode (postavljanje otroka v kot) ali telesno kaznovanje (palice, pasovi). Opozoriti je treba, da je treba slednjo obliko telesnega kaznovanja uporabljati zelo redko in le v izjemnih primerih.

Včasih je lahko otrok preveč razvajen zaradi razpršene pozornosti in utrujenosti. V tem primeru otroka ne smete kaznovati, ampak morate pregledati dnevno rutino in mu dati več časa za počitek.

Vzgoja otroka ne bo prinesla pozitivnega učinka, če je kazen neustrezna dejanju ali pa je sam postopek kaznovanja napačen. V nobenem primeru ne smete odložiti kazni. Otrok zelo hitro pozabi na svoja dejanja in kasneje preprosto ne razume, zakaj je kaznovan.

Prav tako ne smete metati praznih groženj, sicer bo vaš otrok zelo hitro prenehal reagirati nanje.

Zelo pogosto so otroci kaznovani zaradi laži. Vendar to ni povsem pravilno. Otroci imajo zelo razvito domišljijo in včasih preprosto zamenjujejo resničnost in fikcijo. Odrasli težko razumejo svoje otroke, ker jih breme težav sili k prizemljenemu razmišljanju. V nobenem primeru otroku ne recite, da je lažnivec, le povejte mu, da si domišlja ali si izmišljuje. Če vidite, da vas otrok namerno vara, mu morate na dostopnem primeru razložiti posledice laganja.

Vzgoja 5-7 letnega otroka ne more brez spodbude. To so lahko navadne pohvalne besede, namenjene otroku, ali različna darila za vzorno vedenje. Vendar pa psihologi ne priporočajo nagrajevanja otrok s preveč razkošnimi darili. Različni pripomočki za risanje, modeliranje, sestavi za sestavljanje, sestavljanke ipd.

Otrok pri 5 letih doživi krizo, s težavami katere se soočajo tako otrok kot njegovi starši. V tem obdobju so otroci pogosto muhasti, besnijo zaradi malenkosti, nekateri pa se nasploh umaknejo vase. Da bi težko obdobje minilo enostavno in neboleče, morate biti z otrokom zelo potrpežljivi.

Stalna histerija in muhe kažejo na krizo v otroku.

Zakaj pride do krize pri 5 letih?

Ob normalnem razvoju, do petega leta, dojenček ni več slabo govoren in je sposoben govoriti o svojih potrebah. Otrok si resnično želi videti velik, biti kot odrasli. Pogosto ga lahko vidite, kako vohuni ali prisluškuje njunim pogovorom, zanima ga tudi biti med sebi podobnimi.

Možgani so že dovolj razviti in dojenček lahko obvladuje svoja čustva. Razume, da so fantje in dekleta različni. V tej starosti je običajno, da otrok pokaže domišljijo in ima svoje mnenje o svetu okoli sebe. Za to obdobje je značilna najbolj živa manifestacija značajskih lastnosti.

Otroke zanima vse, kar se dogaja okoli njih, lahko celo pripovedujejo izmišljene zgodbe. Pri 5 letih je za otroka pomembna komunikacija z drugimi otroki, vendar tega ne doseže vedno, zato se lahko znajde sam. Včasih preprosto nima priložnosti, da bi se s kom o tem pogovoril.

Vse to lahko povzroči krizo, v kateri otrok postane preveč muhast in histeričen. Da se otrok ne umakne vase in zlahka preživi krizo, mora biti v udobnih razmerah in vedno čutiti podporo odraslih.

Otrok je zaprt, noče ali ne more govoriti z nikomer – še ena okoliščina, ki kaže na krizo

Bodite potrpežljivi, saj je vse v vaši moči. Ne smete takoj poiskati pomoči psihologa ali drugega strokovnjaka. V nasprotnem primeru lahko postane otrok zaradi tujcev še bolj prestrašen.

Kako dolgo lahko traja kriza?

Nemogoče je natančno napovedati, kdaj bo nastopilo težko obdobje. Lahko traja od nekaj tednov do nekaj mesecev, vse je odvisno od posameznih značilnosti vsakega otroka. Vendar ni treba obupati, dajte otroku čas, mu zagotovite podporo, ga obkrožite s skrbjo in ljubeznijo. V težkih trenutkih vaš otrok še posebej potrebuje vašo pozornost in naklonjenost.

Znaki začetka krize

Petletna kriza ima posebnosti, po katerih jo lahko ločimo od drugih kriz v otrokovem življenju:

če dojenček nenadoma postane manj zgovoren, zaprt in preneha z vami deliti veselje ob svojih uspehih in dosežkih, čeprav je to počel;
če se otrok obnaša negotovo, izgleda prestrašeno, se boji vsega novega in neznanega;
dojenček postane razdražen in jezen zaradi malenkosti, se nesramno pogovarja z odraslimi ali vrstniki (na primer, lahko se jezi, če mu niste dali njegove najljubše igrače);
otrok je začel izbruhniti jeze zaradi malenkosti, dolgo jokati in biti muhast (na primer, lahko ga moti dejstvo, da je prisiljen spati podnevi);
otrok prepogosto kopira manire odraslih in dela obraze (prikazuje mamo med kuhanjem ali pospravljanjem ali kako oče nekaj popravlja);
dojenček zagovarja svojo neodvisnost, želi biti enakovreden odraslim, zahteva več svobode (izraža željo, da starši ne hodijo z njim po ulici).

V tem obdobju se otrok trudi biti povsod in povsod samostojen.

Krizi se tako ali tako ne moremo izogniti, zato poskušajte otroku olajšati ta proces. Namenite mu več pozornosti, sodelujte v skupnih igrah, dajte mu svojo ljubezen in naklonjenost. Ne jemljite njegovih muh in izbruhov preresno, saj imate več izkušenj in ste odgovorni za svojega otroka.

V tem težkem obdobju za otroka dr. Komarovsky spodbuja starše, naj delujejo nežno, a hkrati vztrajno. Največja napaka odraslih je, da otroku grozijo in ga kaznujejo, ko je poreden. To ni izhod iz te situacije. Komarovsky priporoča, da upoštevate naslednje nasvete:

ugotovite razlog za to vedenje, morda otrok preprosto nima dovolj vaše pozornosti;
ustvariti udobno in mirno okolje;
poskušajte ugotoviti težavo, s katero se sooča otrok, in se ponudite, da jo skupaj rešite;
nikoli ne pokažite svoje jeze in razdraženosti;
ne grajajte in ne kričite na dojenčka med muhavostjo in histerijo, počakajte, da se umiri in se z njim mirno pogovarjajte.

Pozornost in skrb vam bosta pomagala vzpostaviti topel odnos z otrokom.

Kaj naj naredijo starši?

Starši pogosto ne vedo, kaj storiti v takšni situaciji. Upoštevati morate le nekaj pravil in dosegli boste pozitiven rezultat. Najprej morate ugotoviti vzrok krize:

otrok želi izgledati kot odrasel, vendar se ne izide;
pri petih letih se otroci poskušajo naučiti obvladovati svoja čustva;
otroci začnejo razumeti razliko med nasprotnim spolom;
Otroci fantazirajo in imajo drugačno mnenje o življenju.

Starši se morajo držati naslednjih pravil:

Bodite bolj pozorni na svojega otroka: komunicirajte, z zanimanjem sprašujte o njegovih zadevah in ne pozabite govoriti o sebi.
Bodite prepričani, da otroku razložite, da bo razumel, zakaj nekaj počnete (na primer, čez dan morate iti spat, saj je to dobro za zdravje).
Če otrok pokaže agresijo in se tepe, se z njim pogovorite o tem, kako je to nesprejemljivo (priporočamo v branje:).

Prisluhnite otroku, njegovemu mnenju, sprejmite otrokovo pomoč, potem se bo vaš otrok počutil potrebnega

Pomembno je, da vaš otrok ve, da imate resne namene in se z njim pogovarjate kot enakovredni. Preživite veliko časa z njim, sodelujte v skupnih igrah, predstavljajte si tudi sebe kot majhnega otroka. Poskusite mu dati malo več svobode, ne da bi pokazali svojo skrb zanj. Navadite svojega otroka, da opravlja odgovornosti odraslih, postopoma jih prenašajte nanj.

Če otrok ne potrebuje vaše pomoči, je bolje, da se ne vmešavate v njegove zadeve. Ne prepovedujte mu delati težkih stvari, naj razume, da se je motil in zaman ni poslušal nasvetov odraslih. Otroka podpirajte in ga ne pozabite pohvaliti. Zaprite oči pred otrokovimi muhavostmi, norčijami in posnemanjem odraslih. Če se ne osredotočite na to vedenje, ne bo postalo normalno.

Po mnenju psihologov je med krizo pri otrocih, starih pet let, najpomembnejše, da otroka obdamo z ljubeznijo in skrbjo. Dajte svojemu otroku dober zgled.

Kako se obnašati z otrokom pri 6 letih?

Če vaš otrok do 6. leta še ni šel v šolo, ga morate na to psihično pripraviti. Vaša naloga je, da mu poveste, kako se pravilno obnašati v šoli, kakšna dnevna rutina ga čaka. Če imate možnost, lahko svojega otroka predstavite njegovi bodoči učiteljici. Pokažite mu, po kateri poti je najbolje priti v šolo.

Pokažite zanimanje za otrokovo življenje, njegove klube, šolo in vse, kar ima otrok rad

Če vaš otrok že obiskuje šolo, ga ne pozabite pohvaliti za dobre ocene in nove dosežke. Naj vidi, da ste ponosni nanj in ne dvomite v njegove sposobnosti. Z zanimanjem ga vprašajte, kako je minil naslednji dan v šoli, kaj novega se je naučil pri pouku? Dajmo ustrezno oceno njegovih dejanj. Če se vam zdi, da otrok nečesa ni mogel obvladati, mu to nežno povejte. V prihodnosti se bo otrok poskušal izogniti takšnim napakam.

Z otrokom se pogovorite o možnosti obiska kluba, ki ga zanima, ali katere koli športne sekcije. V tem času si dojenček prizadeva za novo znanje, posebno pozornost namenja izobraževalnemu procesu. Zanj je pomembno, da ve, da dela pomembne stvari in da čuti, da ga ljudje okoli njega potrebujejo. Otroci, ki so aktivni, odlični v športu ali imajo druge talente, si zaslužijo spoštovanje v očeh vrstnikov. V času krize je zelo pomembno, da otrok komunicira in ohranja prijateljstva z vrstniki.

Starši so dolžni otroku nuditi oporo in pomoč pri samopotrjevanju kot posameznika. Upoštevajte njegovo mnenje in izbiro. Daj mu malo več svobode. Če se starši obnašajo pravilno, bo težko obdobje za otroka minilo enostavno in hitro.

Dejanja, ki jih starši ne bi smeli početi

V nobenem primeru ga ne spravljajte na otroka, saj lahko s tem samo poslabšate težavo (priporočamo branje:)

V težkem obdobju za otroka je staršem strogo prepovedano izvajati naslednja dejanja:

Ne stresajte jeze na otroka in ne bodite nesramni. Z njim se je treba v mirnem vzdušju pogovoriti o tem, zakaj ni ravnal prav.
Če se otrok obnaša nesramno, mu morate pojasniti, da je takšno vedenje nesprejemljivo. Lahko se tudi načeloma ne pogovarjate z njim, da bo začutil, kako zelo vas užali s takšnim vedenjem.
Če otrok za nekom ponavlja kletvice, ga ne smete grajati. Poskusite mu razložiti, kako slabo je uporabljati to besedo, ali pa jo preprosto ignorirajte in otrok se je ne bo več spomnil.
Takoj moramo ukrepati. Če vidite, da otrok potrebuje vašo pomoč, jo takoj zagotovite in vaš posel ne bo šel nikamor.

Otrok mora čutiti, da zaseda glavno mesto v življenju svojih staršev, da boste vedno imeli čas zanj. Naj vaš otrok ve, kako zelo ga potrebujete, in nikoli ga ne boste pustili v težkem položaju.

Klinični in perinatalni psiholog, diplomiral iz klinične psihologije na Moskovskem inštitutu za perinatalno psihologijo in reproduktivno psihologijo ter na Volgogradski državni medicinski univerzi

V tem članku:

Vaš otrok je že dovolj zrasel, da razume povezave med ljudmi, razloge za določena dejanja. Ima dobro razvito domišljijo in logiko. V tej starosti otroci naredijo prve zaključke o strukturi sveta, razvijejo razumevanje morale in pravil obnašanja. Starostne značilnosti otrok, starih 5-6 let, se močno razlikujejo od mlajših otrok. V samo 1-1,5 letih je otrok naredil velik preskok v svojem mentalnem, čustvenem in fizičnem razvoju.

Pred vami je še dojenček, a kmalu bo šel v šolo. Potem se bo njegov svet spet spremenil – to je prvi korak k odraslosti. Starši se morajo pravilno obnašati do svojih otrok, saj se v tem obdobju oblikujejo predstave o etiki, morali in odnosu med moškim in žensko. Pripravite se na veliko vprašanj. Otrok se želi naučiti vsega, saj mu je svet šele začel odpirati vrata.

Svet okoli

Zanima jih vse: vesolje, dinozavri, zakaj zeleni listi porumenijo, kako pripraviti testo, kdaj gredo lahko v šolo. Mnogi starši ne morejo dohajati tempa odraščanja svojega otroka.. Še pred dvema letoma je bil to dojenček, ki brez mame ni znal niti jesti, zdaj pa že zna uporabljati televizijo, mikrovalovno pečico in se o svetu pogovarja v svojem otroškem jeziku.

V tem obdobju se morajo starši potruditi
za čustveni razvoj otrok. Zdaj je otrok že sposoben sam položiti račun za svoja dejanja, ker če so pravila morale in etike pravilno vcepljena, potem je za otroka svet razdeljen na dobro in zlo, dejanja - na dobro in slabo. Sposoben je dati moralno oceno svojih dejanj - in mimogrede tudi vaših. Otroka ne smete grajati, ker obsoja vaša dejanja - bolje je, da mu razložite, kaj točno počnete in zakaj.

Pripravite se: razumeti svet je nemogoče brez vprašanj. Nekateri vas bodo morda spravili v smeh ali zardevanje. Zdaj je otrok začel razumeti nekatere razlike med fantki in deklicami. Fiziologija, zgradba telesa, odnosi - vse to ga bo zelo zanimalo.. Poskusite odgovoriti iskreno, vendar ne prehitevajte sebe. Otroka ne grajajte zaradi radovednosti – le razložite, kdaj in katera vprašanja so primerna.

Logika in razmišljanje

Otroci, stari 5-6 let, že zlahka dobijo naloge, da najdejo skupno lastnost različnih predmetov. Poleg tega naj bi naloge postale težje kot pri 4 letih, ko je bila skupna lastnost le ena. Zdaj je razvito logično razmišljanje
dovolj, da zavržemo nepomembne znake in se osredotočimo na glavno stvar. Na primer, "test papirnega kroga" bo zdaj zagotovo opravljen.

Sestoji iz tega, da otroku pokažete papirnate kroge - na primer 10 belih in 5 črnih. Na vprašanje, kateri so bolj črni ali beli, bo 3-4 letni otrok odgovoril, da so beli. A na vprašanje, ali je več belih ali papirnatih, bo tudi odgovoril, da so beli. In pri starosti 5-6 let ga že razvita logika vodi do pravilnega odgovora. Otrok razvije abstraktno ali verbalno-logično mišljenje. Otroci rešujejo preproste logične zgradbe in v mislih hitro najdejo rešitve in odgovore.

Tudi domišljija in abstraktna logika sta močno napredovali. Kot usposabljanje lahko ponudite, da opišete sliko ali pripravite zgodbo na podlagi slike. Otrok začne uporabljati fraze »Mislim ...«, »zdi se mi ...«, »Prepričan sem ...«, da opiše dejanja likov na sliki. Njegova naslednja naloga bo priti do
nadaljevanje dogodkov zgodbe ali iste slike.

Če ni težav z razvojem govora, se zgodba izkaže za čustveno in logično. Dojenček že lahko oceni dejanja ljudi. Ne ponujajte mu statične pokrajine, ki bi jo opisoval – boljši bi bil prizor iz šole ali mestnega življenja. Tako bo imel več možnosti, da pokaže svojo domišljijo.

Preprosta matematika

Pri 5-6 letih bi morali otroci znati šteti. Preproste operacije (seštevanje in odštevanje) znotraj desetice so običajne operacije za to starost. Pokažite jim s primeri, kaj je to, če ni takoj jasno. Čas je, da razumemo vprašanja "koliko?", "kaj šteje?". Za predšolske otroke obstajajo posebne izobraževalne slikanice. Tam lahko na preprostem primeru z množicami razložite, kako pravilno uporabljati matematiko v vsakdanjem življenju.

Otroci 5-6 let
Osnovne figure že poznajo in jih znajo tudi sami narisati. Trikotnik, romb, kvadrat, krog, oval so preproste oblike, vendar si je treba zapomniti njihova imena in vrste. To bo zelo pomagalo v šoli. Otrok bo zadovoljen, ko bo ugotovil, da zna nekaj iz programa, tudi če je to 1. razred.

Povabite svojega otroka, da prešteje število predmetov ali ljudi, medtem ko ste v prevozu, v vrsti. To je majhna vadba, ki je zelo uporabna. Pokažite, kako pravilno šteti drobiž. Za ponazoritev lahko uporabite majhne kovance. Ta igra "trgovina" vam bo očitno pomagala, da se naučite šteti in izvajati preproste operacije.. Naj najprej kupi in potem bo prodajalec. Zdaj je pomembno, da vse igre niso brezciljne, ampak čim bolj bogate z znanjem in učijo različnih veščin.

Razvoj govora

Če je bil otroku v preteklosti diagnosticiran "zapozneli razvoj govora", potem pri 5 letih ponovno opravi logoped. Ste upoštevali vsa zdravniška navodila, se učili, brali in govorili? Potem, če ni drugih težav, bo diagnoza najverjetneje odstranjena. Tako boste lahko hodili v redni šolski razred.

Otroci brez
težave z govorom v tej starosti so že vidne pravilne intonacije za izražanje občutkov, čustev in izkušenj. Zna recitirati poezijo in izrazno obnavljati besedilo. To je zelo pomembna veščina, ki se je bomo učili v prvem razredu šole. Lahko se pripravite: berite z izrazom, da otroku pokažete, kako to storiti.

Pomembna veščina, ki bi jo morali že oblikovati, je sposobnost pravilnega postavljanja vprašanj.

Da bo vsem jasno, ne samo mami. V tem obdobju pazite na svoj govor. Otroci se v bistvu že znajo pogovarjati o vseh temah, ki so jim na voljo, in izraziti svoj odnos do nečesa. Najbolje je spodbuditi pogovor, tudi v vsakdanjih situacijah. Po ogledu risanke mu postavite nekaj vprašanj: zakaj je junak ravnal tako ali drugače, ali je bilo prav ali narobe, dobro ali slabo. Govorite o tem samo 5-10

minut – tudi takšni kratki pogovori bodo za otroka zelo koristni.

V starosti 5-6 let naj bi otrok že pravilno povedal svoj priimek, ime in patronim ter domači naslov. Ta vprašanja se pogosto postavljajo ob vpisu v šolo in v primeru nepredvidenih situacij ne bo škodilo, če si to zapomnite.

Znanje o svetu in stvareh

Do 6. leta starosti se je dojenček naučil uporabljati telefon. Pozna svojo številko, mamino in očetovo službeno številko, babičino domačo številko. Morda kliče prijatelja iz vrtca. Pogovarjanje po telefonu je zanj naravno. Poleg tega imamo vsako leto vedno več nove opreme. Zdaj otroci pri 5-6 letih že znajo uporabljati računalnik in igrati igrice. Zdaj je sprejemljiva norma 30-60 minut za računalnikom na dan. Da, otroka je težko omejiti, vendar je koristno in potrebno. Računalniki, TV in tablice lahko resno poškodujejo otrokov vid - prihranite oči za pouk.

Sploh je nemogoče otroka prikrajšati za interakcijo s tehničnim svetom. Mora biti v koraku s časom – tudi če imate drugačne poglede. Ne prepovedujte mu gledanja televizije ali uporabe računalnika – kasneje se bo otrok zaradi tega v šoli lahko počutil kot izobčenec. Druga stvar je, da tako TV kot računalnik - vse mora biti zmerno.

Enostavne veščine, kot sta zavezovanje vezalk in umivanje zob, so postale običajne rutine. Otrok je celo zadovoljen, da končno počne takšne stvari sam. Ne smeš pasti na kolena in si na ulici zavezovati vezalk, če si že precej odrasel. To ga zdaj zmede in celo razjezi. Zdaj se oblači in počeše sam, dekleta pa že znajo narediti nekaj pričesk in jih ta tema zelo zanima.

Pomembno je vedeti

Zdaj je še majhen otrok, ki potrebuje nasvet, pomoč in zaščito odraslih. Toda čas je, da ga naučite, kako naj ravna v različnih situacijah. Na primer, všeč
prečkajte cesto, uporabite semafor. Povejte mu, da bosta za zdaj vse ceste prečkala skupaj in ga držala za roko, vendar mora biti dojenček pripravljen na to sam in mora razumeti osnovna varnostna pravila..

Najverjetneje ste ga že naučili naslavljati odrasle po imenu in očetu. Zdaj razširite to znanje: vadite njegov pogovor v trgovini s prodajalko, v šoli z učiteljico. Ali pa vprašanje mimoidočemu: na primer, kako vprašati, koliko je ura. Vsa ta vprašanja se lahko pojavijo med razgovorom v šoli. Tudi redne šole opravijo kratek pogovor, da ugotovijo stopnjo otrokovega razvoja.

Zapomnite si pomembne telefonske številke: policija, reševalci, gasilci. Vse to širi obzorja in kaže, da otrok nosi tudi nekaj odgovornosti.

Ta starost vam omogoča, da otroka naučite biti bolj neodvisen. Če bo nekaj časa sam v stanovanju, se bo lahko obnašal normalno, ve, kaj se sme vzeti in kaj ne. Seveda psihologi ne svetujejo, da bi 5-letnega otroka dolgo časa pustili samega, vendar so situacije drugačne.

Igre in igrače

Igre postajajo dolge. Zdaj se dekleta igrajo s punčkami, fantje pa izberejo "moške" igre: avtomobile, vojake. Ni jih vedno mogoče pripraviti do skupne igre, saj so se njuni interesi že razlikovali. Deklice bolj skrbita družina in skrb za otroke, fantov pa te teme ne zanimajo. Zavračajo celo skupno igro - od zdaj naprej do določene starosti bodo otroci raje komunicirali in sklepali prijateljstva na podlagi spola.

Njihove igre postanejo
bolj zapleteno. Obstajajo dialogi, problemi in poskusi njihovega reševanja. Igrajo se prizori iz risank in pravljic, pripravite svoje scenarije. Seveda imajo dekleta temo ljubezni, poroke, morda reševanja neveste pred nevarnostjo. Zdaj se pojavlja koncept, kaj bi moral biti moški in kakšna bi morala biti ženska.

Otroci redko spustijo odrasle v svoje igre, saj je to njihov osebni svet, ki deluje samo po njihovih pravilih. Morda ne bo prostora za vašo pobudo. Prizadevajte si za razvoj domišljije - kupujte različne igrače. Danes je veliko govorečih, plešočih lutk. Ničesar vam ni treba izumiti - proizvajalec je to naredil namesto vas. Tudi takšne igrače bi morale biti, zakaj pa ne? Govoreča lutka, ki pleše, hodi in se smeje, je zelo zanimiv lik. Toda še vedno je bolje ustvariti pravljico z lastnimi rokami.

Pomembno je, da starši vedo

Pet do šest let je obdobje, ko otroka vse zanima. Fiziološki procesi v telesu in razlike med fanti in dekleti bodo še nekaj časa pomembna tema pogovorov. Raje razmislite o tem pogovoru in se pogovorite o vsem. Razumite, da vas otroci nočejo osramotiti ali užaliti – želijo le razumeti.. Ni vam treba vedeti vsega, vendar je vaša naloga, da to etično razložite. Učitelj v šoli temu ne bo posvečal posebne pozornosti. Kot veste, je bolje, da se nekaj stvari naučite doma od mame in očeta, kot pa jih prebirati na ograji.

Lahko se pojavi
vprašanja o življenju in smrti. Zaenkrat odgovorite glede na svojo vero. torej Otroku je trenutno lažje razložiti te zapletene stvari. Dokler se otrok ne sooči s smrtjo (sorodnika, prijatelja, živali), bo ta tema zanj podobna pravljici. Takrat boste zagotovo morali bolj resno govoriti.

Zelo kmalu se bo to obdobje končalo in vaš dojenček bo odrasel, a prav zdaj boste v njem oblikovali razumevanje, kako biti punčka ali fantek, kako se obnašati, kako ravnati s svojim telesom.. Otroku lahko privzgojite bodisi pravilno vizijo samega sebe bodisi veliko kompleksov. Zdaj se njegova psiha aktivno razvija, oblikuje pa tudi mnenje o sebi, pogled nase od zunaj. Pomagajte otroku pravilno razumeti, kdo je.

Ti lahko
Sinu ali hčerki postopoma dajte več samostojnosti, vključite ju v gospodinjska opravila: povabite ju, naj jima pomije krožnike, kaj nareže, pospravi sobo. Komunikacija z ljubljenimi bo vašemu otroku pomagala razširiti obseg njegovih interesov.. Osebni interesi za otroka za zdaj ostajajo na prvem mestu. Postopoma ga morate odpeljati od te misli, mu pokazati, kaj je mogoče in kaj ne, pojasniti, da mora razmišljati ne le o sebi, ampak tudi o drugih.

Petletniki se uradno imenujejo starejši predšolski otroci. Otrok ima svoj pogled, mnenje in zanj je zelo pomembno, da odrasli do tega ravnajo spoštljivo.

Česa se otrok nauči pri 5-6 letih?

Po zakonu gre otrok v šolo ne prej kot 6,5 leta. Toda aktivno učenje je mogoče izvajati zdaj. Če vaš otrok ne hodi v vrtec, se pozanimajte o učnem načrtu, da v šoli ne bo zaostajal za vrstniki.

Vodilna dejavnost (to je tista, med katero se najbolje oblikujejo spretnosti in sposobnosti) pri otrocih šestega leta življenja je še vedno igra. Pouk ne sme biti akademski in dolgočasen: igrajte se, delajte poskuse, izmišljajte zgodbe, šalite se.

Kaj lahko vedo otroci 5-6 let?

teči in skakati spretno in hitro;
ujeti, vreči, vreči žogo;
igrati športne igre, sodelovati v štafetah;
poznati in uporabljati pravila bontona;

analizirajo besedilo, karakterizirajo osebe, pojasnjujejo njihova dejanja;
pozna sinonime in protipomenke;
dobro odrežite s škarjami;
poznati svoj naslov;
šteti do deset;
razumeti, iz česa so predmeti.

Telesne značilnosti otroka pri 5-6 letih

Posebnost tega obdobja je skokovita rast. V eni sezoni lahko vaš otrok zraste za 5-8 cm, teža pa bo ostala skoraj nespremenjena. Rastoče telo potrebuje dobro prehrano – z dovolj beljakovin, zelenjave, sadja in žit.

Fine motorične sposobnosti postanejo bolj popolne: otrok skoraj popolnoma skrbi zase brez pomoči staršev. Ne samo, da se zna obleči in obuti, ampak si tudi sam zavezuje vezalke.

Razvijajo se grobe motorične sposobnosti: otrok že obvlada dvokolesno kolo ali drsalke, nauči se udarjati žogo od tal, kot pri košarki. V tej starosti se vzdržljivost in moč znatno povečata.

Psiho-čustveni razvoj otroka pri 5-6 letih

Strokovnjaki menijo, da se med 5. in 7. letom starosti izoblikuje skoraj 90 % osebnostnih lastnosti odraslega človeka. Ne pozabite, da otroci ne poslušajo toliko naših besed, kot gledajo na naše vedenje. Vodite z zgledom.

Spomin, obzorja, koncentracija, vse to je treba razvijati in krepiti prav zdaj, ko se otrok z veseljem uči novih stvari in vpija znanje kot goba. Tudi če gre v klube in sekcije, razredi s starši ne izgubijo pomena. S skupnim učenjem novih stvari in odkrivanjem se zbližata.

Čeprav je včerajšnji dojenček zrasel, še vedno potrebuje taktilni stik z mamo in očetom. Otroka objemite, poljubite, posedite v naročje. Vse to mu daje zaupanje v vašo ljubezen in da je svet prijazen.

Če vam otrok zaupa skrivnosti ali deli intimne stvari, ne izdajte njegovega zaupanja. Ne norčuj se iz njega, ne grajaj ga, ne povej svojemu dekletu po telefonu pred njim.

Naučite svojega otroka, naj bo previden pri osebnih stvareh: knjige je treba postaviti na police, jih ne smeti mečkati ali jemati z umazanimi rokami, igrače pospravite v predale, oblačila pa obesite na obešalnike, na primer lahke plastične obešalnike Plastishka.

Obešalnik "Plastishka"

Posebnosti

Svetel dizajn. Stranske kljuke za oblačila z zankami ali trakovi.

Opis

Obešalnik je namenjen vsem vrstam lahkih otroških oblačil. Otroka bo pomagalo naučiti biti urejen in skrbeti za svoja oblačila.

Se splača petletnike učiti brati? Psihologi menijo, da moramo izhajati iz otrokovih potreb. Če ga zanima, naj to stori. Če ne, je smiselno počakati. Pri 5 letih predšolski otrok še ne potrebuje informacij na ta način. Lahko porabiš eno leto za poučevanje 5-letnika in čez mesec dni naučiš 6-letnika. In pri 7 letih se bosta oba brala na enak način: to potrjujejo poskusi.

Komunikacija otroka pri 5-6 letih

Posebnosti komunikacije sta selektivnost in stabilnost. Z najboljšimi prijatelji delijo skrivnosti, izmišljujejo igre in, če je le mogoče, komunicirajo zunaj doma. Za zanimive otroške igre odrasli niso več potrebni: otroci raje sami izmislijo pravila. V otroških skupinah obstaja določena moda: za risanke ali igrače (na primer vsi začnejo nenadoma zbirati nekaj junakov).

Odrasla oseba je še vedno avtoriteta v mnogih zadevah. Med take odrasle ne spadajo samo starši, ampak tudi vzgojitelji, trenerji in vodje klubov. Njihova pohvala poveča samozavest, medtem ko lahko kritika ali sarkastična pripomba, nasprotno, povzroči komplekse. Vprašajte svojega otroka, kako se počuti. Pogovorite se, razložite, poučite, kako se pravilno odzvati na kritiko.

V tej starosti se otrok jasno zaveda značilnosti svojega spola. Dekleta so bolj prijatelji z dekleti, fantje - s fanti. Pojavijo se prve otroške ljubezni. Z njimi ravnajte previdno, brez šal o poroki in fantih. Za otroka je to nova, pomembna in zelo vznemirljiva izkušnja.

Igre za otroka 5-6 let

Otrok uživa v igri s prijatelji, s starši in sam. Vse je odvisno od same igre in njegovega razpoloženja. Lep čas bo zagotovljen.