Zhanna Motorina
Cilji.
Z otroki še naprej utrjujte predstavo o velikosti, naučite se razrezati trak na kose tako, da ga prepognete na pol, okrepite sposobnost rezanja vogalov v ravni liniji, enakomernega razporejanja delov na barvno podlago, razvijajte sposobnost načrtovanja delo in tehnološko izvedbo načrta. Razvijte občutek za kompozicijo.
Pripravljalna dela.
Razmislite o ilustracijah hiš s svojimi otroki, tudi v otroških knjigah. Gradnja hiše iz gradbenih delov(kocke, kocke)
Branje pesmi L. Rakhlisa »I zgradil poletno hišo"
»Kot na praznem mestu, blizu močvirja
jaz zgradil poletno hišo, ograjo in vrata.
Srečni dnevi bežijo, neopazno se stopijo
Komarji me žrejo, muhe me pokončajo. "
Za potrebujemo aplikacije:
List toniranega modrega papirja 20x30 cm, barvni papir, škarje, lepilo, prtički, oljenke, škarje, flomastri, pladenj.
Napredek.
Otroci si ogledajo ilustracije in fotografije, ki prikazujejo podeželske hiše. Govorimo o gradnja hiš iz česa so sestavljeni (temelji, stene, okna, vrata, streha)
Branje pesmi G. Lagzdyna " Gradimo hišo"
"Zgraditi hišo, nova hiša
Igrače bodo živele v njem!
Tukaj je opeka. Tukaj je tabla
Dva kosa ploščic.
V hiši so okna, v hiši so vrata,
Stene in plošče iz blokov. "
Nato so otroci pozvani, naj ugibajo uganke:
1) Polja so steklena, meje so lesene.
(okno)
2) Sedi na strehi nad vsemi in diha dim.
(cev)
3) Moji sorodniki živijo v njem,
Brez nje ne morem živeti niti dneva
Vedno in povsod si prizadevam za to,
Ne bom pozabil poti do njega,
Komaj diham brez njega
Moj dom, dragi, je topel.
(hiša)
4) Hodi in hodi, a v kočo ne vstopi.
(vrata)
Nato otroci začnejo z delom.
1. Z otroki preglejte vzorec, upoštevajte raznolikost elementov in načinov njihovega izrezovanja.
2. Preglejte elemente na pladnju za našitki:
Kvadratno oranžno 4x4-sonce
Progasta bela 4x14-oblaki
Pravokotnik zelen 9x6-les
Pravokotno rumeno okno 10x6
Vijolična črta 4x23-streha
Zelena črta 3x30-trava
Trakasto rjavo deblo 1x7
3. List opečnatega papirja prepognite na polovico in prerežite vzdolž linije upogiba - to so stene.
4. Izrežite okensko streho, dodatne podrobnosti (trava, drevesa, sonce, oblaki) in tako dopolni sliko.
5. Razporedite elemente aplikacije na listih.
6. Prilepite ga.
7. Otroci dokončajo okraske hiše: s flomastri narišite sončne žarke, okenske okvirje in po želji opeke na stenah hiša.
Tako delamo!
Poglejte, to imamo!
V skupinski sobi je postavljena razstava otroških del.
Interakcija z družino.
Starejši predšolski otroci so majhni radovedni raziskovalci, ki svet okoli sebe spoznavajo s čustvenim zaznavanjem in osebnimi praktičnimi izkušnjami. Zelo pomembno je, da odrasli okoli otroka podpirajo otrokovo naravno radovednost in ustvarjalno dejavnost z novimi in vznemirljivimi vrstami vizualnih dejavnosti. Aplikacija bo otroka uvedla v svet barv in oblik, ga seznanila z geometrijskimi oblikami, mu dala osnovne veščine prostorskega modeliranja ter razvila razumevanje proporcev in pravil kompozicije. Spodaj vam bomo povedali, kako pravilno pripraviti lekcije o temah "Doma" in "Avtomobili se vozijo po naši ulici" za višjo skupino.
Značilnosti izvajanja aplikacijskih razredov v starejši skupini
Aplikacija je ustvarjanje predmetov ali predmetnih kompozicij iz oblikovanih elementov ali vzorcev, izrezanih iz papirja, suhih listov, blaga, usnja, pritrjenih na podlago (karton, les, blago). Večbarvno kompozicijo lahko pritrdite z lepljenjem ali šivanjem. Ta vrsta kreativnega modeliranja ugodno vpliva na razvoj finih motoričnih sposobnosti, figurativnega in prostorskega mišljenja, čutnega zaznavanja ter otrokovih intelektualnih sposobnosti za sintezo in analizo.
Starejši predšolski otroci ustvarjajo svoja dela v žanru aplikacije, tako s pomočjo že pripravljenih šablon ali šablon kot sami, obvladujejo tehnične veščine dela s škarjami, lepilom in papirjem, postopoma vse bolj živo kažejo svojo domišljijo. slike večbarvnih kompozicij na papirju. Za učence starejše skupine ni tematskih omejitev pri izvajanju pouka aplikacije. To so lahko literarni ali pravljični prizori, praznične voščilnice, slike vozil, mestne pokrajine, kompozicije itd.
Vrste aplikacij:
- predmet - mono podoba predmeta, na primer hiša, avto, drevo itd.
- ploskev in krajinska kompozicija - vizualna oblika pripovedi o nekaterih dogodkih, ki jih združuje skupni zaplet, na primer gibanje avtomobilov po mestnih ulicah, gradnja novega mikrodistrikta, večernega mesta itd .;
Sestavine, ki prenašajo podroben zaplet in vključujejo veliko različnih podrobnosti, so običajno ustvarjene skupaj. Pripravljalno delo, povezano z izrezovanjem delov, poteka v majhnih podskupinah po 2-3 ljudi, nato pa otroci skupaj sestavijo celotno sliko na whatman papirju, razvijajo veščine kolektivnega sodelovanja in sposobnost medsebojnega pogajanja. Pomembno je, da se otroci naučijo slediti pravilnemu zaporedju lepljenja podrobnosti skupne kompozicije, to pomeni, da morajo razumeti, da se najprej izpolni drugi načrt, nato pa se postavijo figure v ospredju.
Stopnja razvoja domišljijskega mišljenja starejših predšolskih otrok omogoča vključitev v učne dejavnosti nalog, povezanih s sposobnostjo dešifriranja preprostih diagramov v procesu dela na aplikaciji. Poveča se sposobnost koncentracije in trajnega vzdrževanja pozornosti, trajanje obdobja zavestne koncentrirane aktivnosti se poveča na 20–25 minut. Miselne veščine analize in sinteze otroku omogočajo, da popestri in zakomplicira svojo strast do oblikovanja na ravnini ter obvlada tehnike simetričnega rezanja. Pri izdelavi aplikacije se otroci oprejo tako na dano shemo kot na vnaprej dogovorjen pogoj oziroma načrt, sam proces kolektivnega modeliranja pa krepi željo po solidarnosti in medsebojni pomoči.
Naloge programske opreme:
Veščine, ki jih je treba izboljšati in obvladati:
- izrezane zaobljene silhuete;
- izrežite veliko enakih elementov iz papirja, zloženega kot harmonika;
- obvladajo tehniko simetričnega ali parnega rezanja;
- samostojno izvedite načrt, določite sestavo parcele, izberite barvo in obliko, pripravite dekorativne dodatke, upoštevajte sorazmerna razmerja pri postavitvi delov;
- razvijajo občutek za barvo, učijo urejenosti, gojijo umetniški okus;
- ustvarjanje kolektivnih del.
Tehnike, ki se uporabljajo pri delu s starejšimi predšolskimi otroki.
Vse spodaj opisane spretnosti lahko obvladajo petletni otroci z aktivnim, namenskim delom učiteljev ali staršev z njimi.
- Tehnika odcepa. Ta tehnika je odlična za prenos iluzije volumna, mozaične dekorativne teksture slike, ki ji dodaja vizualni učinek in svetlost (hiše, dimnik iz dimnika, oblaki, puhast sneg, opeka, pločnik itd.).
- Mozaična aplikacija. Glavne podrobnosti so geometrijske oblike (krog, pravokotnik, kvadrat, trikotnik) različnih velikosti, ki so razporejene znotraj narisanega slikovnega diagrama.
- Simetrična aplikacija. Prazen, ki ga je pripravil učitelj in prikazuje silhueto dela ali predmeta (avtomobila, drevesa itd.), Je prepognjen na pol. Nato otroci, držijo pregib prepognjenega lista, izrežejo silhueto po konturi.
- Večplastna tehnika. Z večplastno tehniko ustvarjanja podobe se manjši deli prekrivajo z večjimi (okna, vrata, balkoni, stebri na fasadah hiš itd.).
- Aplikacija s trakom. Ta metoda je zelo praktična in priročna za hitro pridobivanje več enakih delov za skupno kompozicijo (opeke, ograjni elementi, okna, kolesa, oblaki). Podolgovat list papirja prepognemo kot harmoniko in izrežemo želeni obris.
- Tehnika silhuet. Ta način rezanja je na voljo otrokom, ki samozavestno uporabljajo škarje in so dosegli visoko stopnjo ročnih spretnosti. Učitelj ali otrok (to je lahko preprosta risba pravljične hiše ali sodobnega avtomobila) nariše obris slike na list papirja ali obriše končano šablono, nato pa jo izreže.
- Netradicionalno - uporablja nenavadne materiale, na primer plastelin, vato, žita, testenine, penasto gumo, tkanino, jajčne lupine, niti itd. Oblikovanje izvirnih kompozicij iz nenavadnih materialov širi meje ustvarjalne domišljije, prebuja okus za umetniško improvizacijo , razvija in uri ročne spretnosti, kaže občutek za obliko in barve.
- Aplikacije iz prtičkov. Otroci z veseljem uporabljajo prtičke kot svetel in barvit dekorativni okras, ki zapolnjuje notranji prostor silhuete, ali kot samostojen material za ustvarjanje aplikacij (nanašanja, zasnežena streha, krošnje dreves, puhasti oblaki itd.). Pri delu z njim lahko storite brez škarij, odtrgate in zvijete kepe, iz katerih je sestavljena kompozicija. Ta tehnika odlično razvija fine motorične sposobnosti.
- Aplikacija iz blaga. Posebnost dela z blagom je težavnost rezanja, saj je veliko težje izrezati elemente aplikacije iz blaga kot iz papirja. Poleg tega se lahko material ob robovih obrabi, kar bo povzročilo dodatne težave. Zato lahko to vrsto aplikacije delamo z otroki, ki so razvili veščine tekoče uporabe škarij. Pri delu z otroki starejše predšolske starosti je najbolje uporabiti ta material kot dodatek k osnovi, na primer z lepljenjem mrežaste tkanine na karton.
- Vključitev suhih rastlin ali listov v kompozicijo (floristika). Odličen material za dopolnitev ozadja. Ta vrsta dela zahteva predhodno fazo priprave, ko učitelj med sprehodom z otroki zbira potreben naravni material.
Načrtovanje pouka
V starejši skupini standardno dolgoročno načrtovanje predvideva eno lekcijo uporabe na teden. Skupno trajanje neprekinjene dejavnosti ne sme presegati 20–25 minut; metodološki priročniki priporočajo izvajanje telesnih vaj (prstne, dihalne, motorične vaje) 5 minut za sprostitev in preprečevanje duševne in telesne utrujenosti pri otrocih.
Oris lekcije:
- Uvodni del - zajema poučen ali igriv pogovor motivacijske narave, ki spodbuja aktivnost otrok in jih pripravlja na delo z določeno ploskev (približno 3-5 minut).
- Praktični del - učitelj razloži in pokaže zaporedje in tehnične tehnike dela, otroke opozori na potrebo po previdnosti pri delu s škarjami in na previdno uporabo lepila (3-5 minut).
- Samostojno delo otrok (15–20 minut);
- Zaključni del - otroci pregledujejo in razpravljajo o izdelanih aplikacijah ali skupinsko delo (3 minute).
Smiselno je začeti pogovor razvijajoče in poučne narave z vprašanji o imenih ulic, prometu, lahko se odpravite na kratek zanimiv izlet v zgodovinsko preteklost mesta, se spomnite znamenitosti in spomenikov, ki so vizitka, simbol mesta. tvoj domači kraj. Lekcija bo zanimiva, če učitelj premisli o liniji igre scenarija, pri čemer za osnovo vzame enega od priljubljenih pravljičnih zapletov: poetično pravljico »Mačja hiša«, dogodivščine treh prašičkov, sanje strica Buče o hiša iz literarne pravljice Giannija Rodarija o Cippolinu, ganljiva zgodba o osvoboditvi domačega kraja izpod zavojevalcev iz drame T.G. Gabbe "Mesto mojstrov" itd.
Pesmi in uganke, ki jih lahko uporabite pri pouku o domačih ali mestnih temah.
| Zgradil bom sam hiša, V njem bo veliko prostora! V hiši bosta miza in peč. V svojo hišo bom spustil ovco. Spustil bom petelina v svojo hišo, No, in piščanec - z njim. In krava in otroci, In konji - pujski. Pes in mačka - seveda, Bolj se zabavajo z mano. Za naročilo potrebujem gos, Kdor je poreden, te bo uščipnil v peto. Sova bo živela z nami - Ponoči varuj hišo ... Vendar sem začel dvomiti v nekaj: Se bosta mama in oče strinjala? (I. Stolova) Zgradil sem hiša, | Tukaj je kvadrat, trikotnik, Izkazalo se je celo hiša! Vanj bomo dali mačko, To mu bo zabavno! Tukaj je roža na okenski polici, Čajna miza na balkonu. Ob hiši je garaža, Stojnica in naš pes. Videl sem v gozdu | Gobe so rojene En kalček Stoji ob poti Gladki hrbti, Stara goba se pokvari Nova raste. (Ulica s hišami) Tam živijo moji sorodniki, Kaj je na moji hiši Ves dan stojijo na ulici in se smehljajo mimoidočim. Spustil te bom v hišo kogarkoli, |
V scenariju lekcije učitelj navede cilje in cilje. V procesu načrtovanja, organiziranja in izvajanja pouka aplikacije s starejšimi predšolskimi otroki se običajno osredotočajo na reševanje naslednjih problemov:
- Učenje oblikovanja iz koščkov vate, blaga, listov na kartonski ali papirnati podlagi z uporabo plastelina, nadaljnje izboljšanje sposobnosti dela s škarjami, lepilom in barvnim papirjem.
- Razvoj neodvisnosti in ustvarjalne pobude pri določanju ploskve ali žanra (slikanje predmeta, krajina) aplikacije.
- Razvijanje sposobnosti slišanja in razumevanja glasbene ali pesniške spremljave, ki zveni med izvajanjem ustvarjalne naloge. Tako zanimiva kombinacija različnih metod čustvenega in umetniškega vplivanja je namenjena doseganju celovitega estetskega razvoja otrok, oblikovanju umetniškega okusa in občutka za lepoto.
Povzetek lekcije o aplikaciji na temo "Mesto prijateljstva" (avtor L. Timofeeva)
Naloge:
- učence naučiti izrezati več enakih delov iz traku, zloženega kot harmonika (okna hiše, kolesa za avtomobile, trakovi za prehod za pešce);
- utrditi spretnosti simetričnega rezanja (silhuete božičnih dreves, hiš, streh);
- obvladovanje tehnike izrezovanja silhuet s pomočjo šablone;
- postavite okna na ravni ene črte;
- prebuditi kognitivni interes za svet okoli nas, ljubezen do naše majhne domovine;
- razvijati sposobnost timskega sodelovanja.
1. Uvodni pogovor. Kratek pripravljalni pogovor o zgodovinski preteklosti in sedanjosti domačega kraja ali vasi, katerega namen bo pokazati zanimanje za prihajajoče delo. Uporabite lahko vizualni material, na primer fotografije ali slike, ki prikazujejo ulice, arhitekturne znamenitosti vašega domačega mesta, ki jih bodo otroci zlahka prepoznali in bodo vzbudili pozitivno čustveno razpoloženje.
2. Praktični del. Učitelj otroke opozori na vnaprej pripravljen list papirja Whatman z nekaj lepljenimi in narisanimi podrobnostmi bodoče kompozicije, na primer cesta, ena hiša, drevo. Nato učitelj povabi otroke, da dokončajo sliko in jo dopolnijo z manjkajočimi figurami in silhuetami.
Otroci so razdeljeni v podskupine:
- prvi »gradi« hiše;
- drugi - izrezuje avtomobile;
- tretji je odgovoren za drevesa, sonce in oblake.
Učitelj razloži in pokaže tehnike in metode izdelovanja aplikacijskih delov.
Naloga za prvo ekipo. Iz lista barvnega papirja izrežemo trak, ga večkrat prepognemo, nato položimo in razrežemo vzdolž pregibnih linij, tako da dobimo okna. Če list prepognemo na pol in ga nato razrežemo, dobimo stene hiš. Pravokotniki, katerih vogali so na vrhu odrezani, se spremenijo v strehe.
Zdaj me druga ekipa pozorno posluša. Na nekaterih pravokotnikih so narisane silhuete avtomobilov in tovornjakov, jih je treba previdno izrezati, iz kvadratov izrezati kolesa, zaokrožiti vogale.
Tretja ekipa, pozor! Zeleni pravokotniki, prepognjeni na pol in izrezani vzdolž obrisa začrtane šablone, bodo postali ljubka božična drevesca, iz rjavih pravokotnikov morate izrezati drevesna debla. Modre pravokotnike in rumen kvadrat boste spremenili v oblake in sonce.
Vsaka ekipa bo skrbno izrezala svoje dele, nato pa boste vsi skupaj na whatman papirju ustvarili svoje »prijazno mesto«. Pojdi v službo.
3. Otroci delajo samostojno. Učitelj pomaga in po potrebi nagovarja, nadzoruje delo s škarjami in lepilom.
4. Povzemanje.
Na naši ulici je toliko lepih hiš, v njih bodo živele srečne, prijazne družine, odrasli in otroci. Vse naše hiše so prijetne, tople in gostoljubne. Super ste!
Sheme in opis po korakih izvedbe aplikacij na temo hiš na ulici in avtomobilov, ki se vozijo
"Zasnežena hiša" - predmetna prijava
Material: barvni papir, svinčniki, odpadki v obliki konfetov pri delu z luknjačem. Simetrično tehniko uporabljamo za izrezovanje delov (hiša, streha) s prepogibanjem lista na pol in tehniko traku za okraševanje okna.
Otroci celotno delo opravijo samostojno, vključno z izbiro barvnih odtenkov.
- Osnova bo bel list papirja, na katerega otrok s svinčniki nariše sliko ozadja, ki prikazuje nebo in zemljo, ločena s črto obzorja.
Izrežite kvadrat (hišna stena), trikotnik (streha), kvadrate za okno in pravokotnik za cev, nato pa ga prilepite na osnovno ploščo.
- Krog in ostrokotne črte bodo upodabljale sonce z žarki.
- Nanesite lepilo na površino aplikacije in potresite konfete, delo je pripravljeno.
"Hiša" - z uporabo tehnike origami z elementi aplikacije
- Pripravite kvadratne surovce iz pravokotnega lista. Vogal lista zapognemo tako, da kratka stran leži vzdolž dolge stranice, prepognemo preostali kos, razgrnemo celoten list in odrežemo »odvečni« pravokotnik. Potrebovali boste dva kvadrata enake velikosti.
- Zložite dva kvadrata z barvnimi stranicami navzven.
- Barvne kvadrate prepognite na pol (otroci naj povedo, da je to oblika pravokotnika), zgornja barva bo ustrezala strehi, notranja pa steni hiše.
- Pravokotnik spet navpično prepognemo na polovico, nato pa ga razgrnemo, da bo vidna črta pregiba.
- Strani pravokotnika na obeh straneh zložite na nastalo črto pregiba - dobite kvadrat.
- Zložen kvadrat razgrnemo tako, da na vrhu nastane trikotnik (streha).
- Hiša je pripravljena, ostane le še izrezovanje in lepljenje oken in cevi.
"Zimska hiša" v netradicionalni tehniki
Aplikacija je lahko izvirno darilo za novo leto.
Materiali: barvni karton v temno sivem ali temno modrem odtenku, mrežasta tkanina A 4, šablona, vata, lepilo, voščeni svinčniki, bleščice.
Pred delom začnemo z branjem pesmi o zimi, kar bo ustvarilo ustvarjalno razpoloženje. Otroci vse delo opravijo sami.
- Natisnjeno predlogo izrežite vzdolž konture.
- Obarvajte hišo z barvnimi voščenimi svinčniki in izberite naključne odtenke.
- Na streho hišice nanesite lepilo in nanesite vato.
- Mrežasto tkanino prilepite na list kartona.
- Hišico prilepite na pripravljeno podlago. Aplikacija je pripravljena.
- Nastalo voščilnico lahko okrasite z bleščicami (snežinkami) ali konfeti.
"Nočno mesto" - kolektivna aplikacija
Materiali: barvni papir, škarje, lepilo.
Glavna tehnika je trak in para za rezanje, prekrivanje za lepljenje. Otroci sami izrežejo vse podrobnosti za aplikacijo.
- Izberite osnovo za delo. Najboljši je črn ali rjav karton.
- Barvni papir narežite na geometrijske oblike (trikotnike, kvadrate, pravokotnike) različnih velikosti in barv.
- Začenši od sredine osnovne plošče, lepite velike in majhne pravokotnike, kvadrate (hiše) ter nizke ali visoke trikotnike (strehe).
- Stopite nazaj in začnite delati na drugi vrsti hiš, ki je zlepljena v podobnem vrstnem redu.
- Pojdite skozi tretjo in četrto vrstico zaporedno, tako da zapolnite celotno ozadje.
- Rumeni papir narežite na majhne trakove pravokotne, zaobljene in kvadratne oblike (okna) in jih nalepite. Lahko dodate zvezdice.
"Jesensko mesto" - kolektivna prijava
Materiali: Whatman papir, barvni papir, suho listje, barve, majhne slike ljudi, lepilo, škarje.
Angela Drobyazko
Povzetek lekcije Aplikacija »Moj dom« v srednji skupini
Tarča: Naučite se ustvarjati v
Materiali: lepilo, čopiči, oljenka, polovica ležečega lista, pravokotniki in trikotniki barvnega papirja ter trakovi barvnega papirja za okna, vrata, strehe.
napredek OD
Poglej: to je hiša-
S streho, vrati in oknom,
In z verando in dimnikom,
Barva hiše je modra.
Pridite v hišo!
Ali vabiš?
Vzgojiteljica
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Ali lahko uganete uganko?
Med oblaki na vrhu,
Skupaj gradimo novo hišo,
Da bo toplo in lepo
Ljudje so v njem srečno živeli. (graditelj)
Vzgojiteljica: Kdo gradi hiše?
Odgovori otrok: Gradbeniki.
Vzgojiteljica
otroci
Prikaži ilustracije.
Vzgojiteljica
otroci
Prikaži ilustracije.
Vzgojiteljica
Vzgojiteljica
Odgovori otrok: Da
Vzgojiteljica
Odmor za telesno vzgojo.
Trkaj, trkaj s kladivom. (Trkajte s pestmi)
Gradimo, gradimo novo hišo. (žagamo)
Pil si, pil hitreje.
Gradimo hišo za prijatelje.
Pogled na hišo.
Vzgojiteljica deli Kabina: streha, okna, vrata. Tarča: Naučite se ustvarjati v aplicirana podoba velike hiše. Okrepiti tehnike lepega lepljenja, sposobnost rezanja traku papirja v ravni črti, rezanja vogalov in sestavljanja slike iz delov. Ustvarite preprosto kompozicijo iz geometrijskih oblik. Aktivirajte otrokovo samostojnost pri lepljenju figur
Materiali: lepilo, čopiči, prtički, škarje, oljenka, albumski list, pravokotniki in trikotniki barvnega papirja ter trakovi barvnega papirja za okna, vrata, strehe.
napredek OD
Poglej: to je hiša-
S streho, vrati in oknom,
In z verando in dimnikom,
Barva hiše je modra.
Pridite v hišo!
Ali vabiš?
Vzgojiteljica: Fantje, pogovorimo se o hišah. Katere hiše poznate?
Odgovori otrok: Velike in majhne, opečne in lesene.
Vzgojiteljica: Ali lahko uganete uganko?
Med oblaki na vrhu,
Skupaj gradimo novo hišo,
Da bo toplo in lepo
Ljudje so v njem srečno živeli. (graditelj)
Vzgojiteljica: Kdo gradi hiše?
Odgovori otrok: Gradbeniki.
Vzgojiteljica: Pogovorimo se o gradbenikih. Kaj počnejo gradbeniki?
otroci: Gradijo hiše, bolnice, vrtce, trgovine.
Prikaži ilustracije.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj mislite, kateri poklici ljudje gradijo hiše?
otroci: Pleskarji, zidarji, žerjavisti, tesarji.
Prikaži ilustracije.
Vzgojiteljica: Prav. Pleskarji pleskajo hiše, zidarji izdelujejo okna, tlake, okenske police, žerjavisti delajo na žerjavu, dvigujejo bremena.
Vzgojiteljica: Vse ljudi, ki gradijo hiše, imenujemo gradbeniki. Ali želite postati gradbeniki?
Odgovori otrok: Da
Vzgojiteljica: Fantje, gremo k mizam, Ostržek bo prišel z nami in nas gledal.
Odmor za telesno vzgojo.
Ves dan sem in tja. Pest na pest.
Zasliši se glasno trkanje. Roke na stran.
Gradimo hišo, veliko hišo. Roke gor.
In z verando in oknom. Roke pred prsmi.
Okrasili bomo hišo. Slikamo z rokami.
Na vrh bomo postavili zastavo. Zastavica s prsti.
Živeli bodo v tej hiši. Prikazuje zajčka s plišastim medvedkom in mačko.
Trkaj, trkaj s kladivom. (Trkajte s pestmi)
Gradimo, gradimo novo hišo. (žagamo)
Pil si, pil hitreje.
Gradimo hišo za prijatelje.
Pogled na hišo.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejmo, kakšno hišo lahko naredite iz papirja. Pokažem vzorec. Otroci pregledajo vzorec in ga razdelijo na komponente deli Kabina: streha, okna, vrata.
Otroke povabim, da razmislijo, kako iz trakov izrežejo okna, vrata in streho, in po potrebi razložijo. Spominja me na pravila lepljenje: »Najprej zlepimo pravokotnik - hišo, nato razporedimo okna, streho, vrata. Lepilo nanesemo na celoten čopič, nato odstranimo odvečno robo kozarca. Trak namažemo z lepilom (obvezno na oljno krpo, začenši od sredine in se postopoma premikamo do robov). Odložite čopič, vzemite trak z obema rokama in ga prilepite na mesto, kjer je ležal, ga pritisnite s prtičkom in pobrišite odvečno lepilo.”
Publikacije na temo:
Vsebina programa: utrditi sposobnost rezanja traku v ravni črti, rezanja vogalov, sestavljanja slike iz delov. Naučite se ustvarjati v aplikacijah.
Povzetek izobraževalne dejavnosti "Moj dom". Prijava (mlajša skupina) Namen: naučiti otroke lepiti slike okroglih, kvadratnih in pravokotnih oblik, razjasniti ime oblike. Vadite previdno lepljenje.
Povzetek lekcije »Moj dom. Moje stanovanje" (višja kompenzacijska skupina) Cilji: Popravni in izobraževalni: Aktivacija besedišča v okviru leksikalne teme »Moj dom. Moje stanovanje"; Razjasnitev in razširitev.
Povzetek lekcije o uporabi v srednji skupini "Večnadstropna stavba" Povzetek lekcije o aplikaciji v srednji skupini "Večnadstropna stavba" Vzgojitelj: Moloman E. A. Povzetek lekcije o aplikaciji v srednji skupini.
Povzetek lekcije o razvoju govora v srednji skupini 9. novembra 2017 Tema: "Dom." Pripravila: Ovcharenko Marina Leontievna Namen: razširitev slovarja.
Papirnata aplikacija je lahko odlična dekoracija za dom, kjer živi otrok. Papirna aplikacija je dostopna in vznemirljiva ustvarjalnost, ki jo lahko izvajajo tako otroci kot njihovi starši. Navsezadnje je ustvarjanje stvari z lastnimi rokami za otroke, še posebej, če je v bližini nemiren mali pomočnik, prijetno in zabavno. To lahko postane skupen družinski hobi.
Papirne aplikacije so zdaj v povpraševanju. Z aplikacijami se ukvarjajo tako v vrtcu kot v razvojnih centrih, kamor starši hitijo pošiljati svoje dojenčke že skoraj od zibelke. In delajo prav.
Navsezadnje je ročna izdelava vseh vrst obrti in aplikacij, ki najbolje vplivajo na duševno aktivnost otroka. Ugodno vpliva na njen razvoj.
Ni zaman, da direktorji in zaposleni v velikanih Silicijeve doline: eBay, Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard pošiljajo svoje otroke v šolo brez računalnikov. Ta šola ima zelo preprost, staromoden videz - table z barvicami, knjižne police z enciklopedijami, lesene mize z zvezki in svinčniki. Za učenje uporabljajo znana orodja, ki niso povezana z najnovejšimi tehnologijami: pisala, svinčniki, šivalne igle, včasih celo glino itd. In niti enega računalnika. Niti enega zaslona. Njihova uporaba je prepovedana v učilnicah in odsvetovana doma.
Enako moramo storiti tudi mi, z otroki več delati ročna dela, obrti, aplikacije, risati in tako naprej. Da bi to naredili, smo na naši spletni strani poskušali narediti in izbrati zanimive "razvojne igre" za vas in vaše otroke.
Ta publikacija vas vabi hišica iz papirnatih aplikacij . Aplikacija je namenjena otrokom, starim 5-6 let, osnovnošolcem, ki znajo tekoče ravnati s škarjami in lepiti ter brez težav naredijo aplikacijo. Za izdelavo takšne obrti za vrtec, za mlajše otroke, seveda potrebujete pomoč odraslih.
Kako narediti aplikacijo hišice iz papirja.
Vse kar morate storiti je, da prenesete in natisnete predloge za aplikacije, jih izrežete in prilepite na sliko ozadja. Ozadje je lahko karkoli želite.
Vso srečo in zanimiva odkritja vam in vašim otrokom!
Aplicirana hišica iz papirja za otroke
Aplicirana hišica iz papirja za otroke
Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
Aplikacija "Hiša". Tema: Aplikacija iz barvnega papirja in kartona "Hiša". Izpolnila: Kirillova T.N. – vzgojiteljica.
Cilji lekcije: Nadaljujte z delom z barvnim papirjem in kartonom, naučite se izdelati aplikacijo za hišo. Okrepiti sposobnost razlikovanja papirja po barvah. Razviti prostorsko orientacijo; zvok; vizualna pozornost, spomin, logično razmišljanje, fine motorične sposobnosti. Gojiti natančnost pri delu, vztrajnost, zanimanje za delo in gradbene poklice. Sposobnost pravilne uporabe orodja in upoštevanja varnostnih predpisov.
Organiziranje časa. Dober dan, dobra ura. Kako sem vesel, da te vidim. Spogledali so se in tiho so se vsi usedli.
Fantje, danes imamo odprto lekcijo, gostje so prišli k naši lekciji in kdo so, boste izvedeli tako, da ugibate uganko. Nos ima okroglo peto. Primerno je, da kopljejo v zemljo. Majhen kvačkan rep. Namesto čevljev - kopita. Trije od njih - in kako podobni so prijazni bratje. Brez namiga uganite, kdo so junaki tega pravljica so. Nif-Nif Naf-Naf Nuf-Nuf
Sporočite temo lekcije. Danes bomo v razredu pomagali trem pujsom in vsak od vas bo danes zgradil veliko hišo za pujske, torej dokončali bomo aplikacijo "Hiša".
Primer dela z besediščem: Dodatek
Varnostni predpisi. A. Previdno uporabljaj škarje! b. Škarj ne držite tako, da so ostri konci obrnjeni navzgor. V. Podaj škarjice obroče naprej.
Faze dela
Ogrevanje za prste. Močno stisnemo pesti, napnemo prste, da se prsti nikdar ne bodo bali dela.
Pouk telesne vzgoje Zjutraj so pujski vstali in začeli delati vaje. Iztegnili so roke navzgor, takoj postali višji od vseh. En, dva, trikrat - skakanje na mestu! Hodimo, hodimo, Roke dvignemo višje, Glave ne spustimo, Dihamo enakomerno, globoko Vidite, kako lahko hodimo Čigavo hišo vidimo? Kdo, kdo je gospodar v njem? To je hiša pujska, vidiš, repi štrlijo ven.
Povzetek lekcije. 1) Kaj smo počeli danes? hiša 2) Za koga smo to naredili? Za tri prašičke 3) Iz česa smo naredili hišo? Karton in barvni papir In zdaj si bomo ogledali vaše delo.
Predogled:
Aplikacija
"hiša"
Zadeva: Aplikacija iz barvnega papirja in kartona "Hiša".
Cilji lekcije:
- Nadaljujte z delom z barvnim papirjem in kartonom, naučite se narediti hišo z aplikacijami.
- Okrepiti sposobnost razlikovanja papirja po barvah.
- Razviti prostorsko orientacijo; zvok; vizualna pozornost, spomin, logično razmišljanje, fine motorične sposobnosti.
- Gojiti natančnost pri delu, vztrajnost, zanimanje za delo in gradbene poklice. Sposobnost pravilne uporabe orodja in upoštevanja varnostnih predpisov.
Napredek lekcije.
1. Organiziranje časa.
Dober dan, dobra ura
Tako sem vesel, da te vidim
Spogledala sta se
In vsi so se tiho usedli.
2 . Fantje, danes imamo odprto lekcijo, gostje so prišli k naši lekciji in kdo so, boste izvedeli tako, da ugibate uganko.
Nos – okrogla peta
Primerno je, da brskajo po tleh
Majhen kvačkan čop
Namesto čevljev - kopita
Trije - in v kakšnem obsegu?
Prijazni bratje so si podobni
Ugibajte brez namiga
Kdo so junaki te pravljice?
(Trije pujski).
Koliko vas je prepoznalo te goste?
Tako je, to so junaki ruske pravljice "Trije prašički". Kdo se spomni, kako jim je bilo ime?
Nif - Nif. Naf - Naf. Nuf - Nuf.
(Pripiši vzdevke).
Zdaj pa se spomnimo, kakšno hišo si je zgradil vsak od teh pujskov?
(Slama, les in opeka).
Fantje, kaj mislite, kaj bi lahko storili junaki te pravljice? In kdo se spomni, kaj je najpametnejši pujs ponudil bratoma na začetku pravljice?
(Predlagal je zgraditi veliko hišo za vse pujske.)
3. Sporočite temo lekcije.
Danes bomo v razredu pomagali trem pujsom in vsak od vas bo danes zgradil veliko hišo za pujske, torej dokončali bomo aplikacijo "Hiša".
(Prikaz vzorca).
Delo z besediščem: In pp likacija.
- Naloga pozornosti.
Na mizi so: škarje, igla, kladivo, šilo in skodelica.
Kaj je ekstra?
(Pokal).
Zakaj?
(To so orodja, potrebna so za delo, vrč pa je potreben za pitje).
Katera orodja bomo uporabili?
(S škarjami).
- Varnostni predpisi.
A. Previdno uporabljaj škarje!
b. Škarj ne držite tako, da so ostri konci obrnjeni navzgor.
V. Podaj škarjice obroče naprej.
3. Analiza prihajajočega dela.
A. Iz katerih delov je hiša sestavljena?
(Temelji, stene, streha, vrata, okna in dimnik).
Iz česa je narejeno?
(Iz opeke).
Kakšne oblike so opeke?
(Pravokotna).
Kakšne barve so?
(rdeče).
b. Zid.
Kakšno obliko?
(Kvadrat).
Katera barva?
(bela).
Streha.
Kakšno obliko?
(Štirikotni).
Katera barva?
(Modra).
d) Okno, vrata, cev.
Kakšne oblike in barve?
Kje mislite, da bomo začeli gradnjo?
Najprej bomo lepili stene, to je kvadrat.
(Operacijska kartica na tabli).
- Na sredino kartona prilepimo stene naše hiše.
2) V drugi fazi lepimo opeke. Opeke so zlepljene offset. Služijo za hišo temelj.
3) Po opeki lepimo streho hiše. Prekrivanje s samo hišo.
4) Prilepite vrata, okna in cev na hišo.
5. Praktični del.
- Ogrevanje za prste.
Močno stisnemo pesti
Napnemo prste
Tako, da vaši prsti nikoli
Ne bi se bali dela.
Samostojno delo študentov, individualna pomoč.
- Minuta telesne vzgoje.
Zjutraj so pujski vstali
In začeli so delati vaje
Dvignili smo roke
Takoj so postali višji od vseh ostalih
En, dva, tri - skoči na mestu!
Hodimo, hodimo,
Dvignemo roke višje,
Ne spuščamo glave
Dihajte enakomerno in globoko
Ali vidite, kako enostavno je hoditi?
