Первый день лета уже много лет совпадает с красивым праздником — Международным Днем защиты детей. Таким днем я считаю любой день в году, но именно 1 июня привлекается внимание общественности к самым маленьким гражданам страны.
Сегодня я хочу набросать идеи для разных случаев, ведь далеко не всегда есть возможность организовать стандартный праздник с отрепетированными песнями и стихами. Сразу скажу, что такой сценарий я сегодня не подготовила:-).
Постараюсь угодить всем! Тем, кто хочет подарить радость одному ребенку, десятерым малышам или большой компании. Здесь идеи для тех, кто готов устроить праздник своими руками и для тех, кто давно планировал отметить День защиты детей максимально помпезно:-).
Все КРАСНЫЕ слова приведут вас на страницы с конкурсами,
играми и интересными идеями.
Много интересного я собрала в статье .
можно провести дома и на природе. Вот еще (5-7 лет)
Для семейного праздника подойдет подборка .
Выход в город!
Для того, чтобы выбрать интересное мероприятие детей 1 июня, я просто открываю закладку «Детям» на Афише Яндекса. Удобно, что уже за 2 недели можно определиться с программой выставок, театров и кино. Для каждого города России будет своя подборка, вам нужно только выбрать свой город (слева увидите ссылку).
С компанией до 15 человек отправляемся на театрализованную экскурсию. Вот, например, описание .
Для подростков от 13 лет мы предлагаем очень классные и . Цены очень щадящие, посмотрите подробности и звоните!
В конце мая можно найти, какие развлекательные программы будут проходить в ближайших парках. Это могут быть большие и маленькие концерты, выступления артистов с интерактивными шоу, игры и конкурсы с призами.
Пикник!
Для детей 6-10 лет подойдет вот такая . Можно добавить несколько развлечений из , там очень простой реквизит.
Конкурсная и игровая программа
Учитывая, что единого сценария на все случаи жизни я предложить не смогу, так как выбор программы зависит от
- количества детей
- возраста
- места проведения (детский сад, клуб, двор, квартира, детский лагерь или санаторий)
.
Помогу выбрать и
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14 ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
« Сценарий праздничной игровой театрализованной программы
« Подари улыбку миру! »,
посвящённой Дню защиты детей.
Зубехина Татьяна Павловна, педагог-организатор.
Городской округ Балашиха, 2016 учебный год.
« Подари улыбку миру! » - игровая театрализованная программа,
посвящённая Дню защиты детей.
Цели и задачи:
Формирование элементарных знаний о международном празднике Дне защиты детей;
Формирование игровой культуры у детей;
Старшеклассники…
Создание праздничной атмосферы;
Формирование желания проявлять творческую активность и принимать участие в празднике;
Воспитание коллективизма, взаимопомощи и доброго отношения друг к другу;
Способствовать развитию ловкости, смекалки, сноровки детей.
Оборудование:
Предварительно заготовленные бумажные фигурки по количеству детей и карты маршрутов;
Обручи, корзины, мячи, прочные нитки, бумажные рыбки на скрепках, удочки с магнитом, мольберты, принадлежности для рисования (карандаши, мелки, фломастеры), планшет с мелодиями для отгадывания, « волшебный сундук » со « сказочными предметами »;
Музыкальное сопровождение;
Особенности проведения:
всю программу проводят с детьми начальной школы СТАРШЕКЛАССНИКИ из Школьного ученического самоуправления.
Ход проведения:
(Площадка во дворе школы украшена гирляндами шаров, флагом с солнышком.
Предварительно каждому ребёнку нужно вытянуть 1 бумажную фигурку, по этому принципу они будут делиться на команды. Заранее заготовлены карты – маршруты по количеству команд).
Звучит весёлая музыка.
1 Ведущая (ученица):
Всем - всем добрый день! Всем – всем широких улыбок и хорошего настроения!.. Здорово! Сегодня действительно добрый день – он посвящён Дню защиты детей! Ребята, как вы думаете, от чего надо защищать детей? ОТ ВОЙН И ЖЕСТОКОСТИ, ОТ ЗЛА И НАСИЛИЯ, А ЕЩЁ У КАЖДОГО РЕБЁНКА ДОЛЖНА БЫТЬ СЕМЬЯ, МАМА И ПАПА, ВЕДЬ НЕ У ВСЕХ ЕСТЬ СВОЙ ДОМ, РОДИТЕЛИ, И ОБ ЭТОМ ПЕСНЯ « Снится сон ».
Звучит композиция « Снится сон », в исполнении ученицы 7 класса.
2 Ведущая (ученица):
Ну не будем грустить, ведь сегодня наступило долгожданное лето, а это значит, что совпал этот праздник… Правильно… с каникулами!!!
Приглашаем вас, мои маленькие друзья, отправиться в удивительную весёлую страну Детства, где сбываются все мечты!
1 Ведущая:
Самое первое лета число детям из солнца цветочки сплело.
Краски июня всё ярче, приметнее, вот и настали каникулы летние!
Дорогие ребятишки, и девчонки, и мальчишки,
С каникулами вас поздравляю, на площадку играть приглашаю.
С вами долго, очень долго будем петь, шутить и танцевать,
И, конечно, и конечно, будем с вами отдыхать!
Вот вам игра для начала, чтобы вы не заскучали!
2 Ведущая:
Ребята, а у вас хорошее настроение? Докажите мне это… Сейчас поиграем…
(Игра «Привет!»)
– Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему… (Привет!)
– С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылает свой… (Привет!)
– При встрече через много лет
Вы крикните друзьям… (Привет!)
– И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго… (Привет!)
– И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям… (Привет!)
– Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы… (Привет!)
Ну – ка, дружно, ну – ка, вместе праздник Детства встретим!
1 Ведущая:
Милые мои ребятки, отгадайте – ка, загадки:
Неизвестно, где живёт, полетит – деревья гнёт. (ветер)
Пушистая вата плывёт куда – то, чем вата ниже, тем дождик ближе. (туча)
Бродит одиноко огненное око. Всюду, где бывает, взглядом согревает. (солнце)
Солнце светит ярко: и светло, и жарко, а кругом трава, цветы, целый день броди,
броди, никаких уроков нету, потому что это -… (лето).
За загадки всем спасибо! Но смотрите, что за диво?
Фея Лета к нам сюда идёт! Наступил её черед!
(Звучит музыка. Входит Фея Лета)
Фея Лета (ученица):
Здравствуйте, дорогие, мои, заждались тепла и солнышка?.. Хорошо, вот я и с вами…
2 Ведущая:
Здравствуй, Лето! Красное, здравствуй! Ждали тебя мы не напрасно!
Рады ребята встрече с тобой, с нами играй, веселись и пой!
Фея Лета:
Я спешила к вам на крыльях белоснежных облаков.
По дороге не забыла разбросать везде цветов.
Для веселья озорного прихватила я с собой
Лучик солнца золотого! Он теперь не только мой.
Лучик ваш! Он даст вам света, чтобы каждому из вас (имитирует, что дарит лучик,
зеркальцем – солнечные зайчики )
Побывать в гостях у Лета, ну, а мне – в гостях у вас!
Звучит песня « Оранжевое солнце », в исполнении ученицы 7 класса.
Фея Лета:
Ребята, а любите ль вы лето? Мы сейчас проверим это!
Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ, дайте быстро мне ответ:
Летом расцветают розы? Летом холодно в морозы?
Летом жарко всем бывает? Летом все в снежки играют?
Летом ёлку наряжают? Все на пляже загорают?
Летом лес стоит зелёный? Листья падают у клёнов?
Летом листья все желтеют? Летом яблоки краснеют? Молодцы! Ребята, а песни летние вы знаете?
Проверим: звучит фрагмент песни « Я на солнышке лежу…», все подпевают.
Фея Лета:
Дорогие друзья, как же я рада вас видеть!!! Все вы такие молодцы!
Я – жаркое Лето, богатое Лето;
В душистый венок из цветов я одета.
Поздравить вас с каникулами я сюда пришла
И с собой гостей весёлых в гости привела.
Звучит песня « Лягушачий джаз », в исполнении девочек 1 класса.
1 Ведущая:
Молодцы! Ребята, многие из вас будут путешествовать этим летом, отдыхать в деревне, купаться, гулять по лесу, загорать на пляже. В общем, предстоит немало интересного…
Итак, начинаем наши летние приключения? Поехали…
(Старшеклассники помогают организовать детей: имитируем ходьбу, прыгаем через лужи,
скачем на лошади, трясёмся в поезде, качаемся на катере, летим на самолёте,
в общем, путешествуем …)
Фея Лета:
Сюда собирайся, ребячий народ! Затейная площадка вас к играм зовёт! Игры, конкурсы, загадки будут в вашем распорядке! С вами будем мы играть…
Все: Лето весело встречать!
(Далее начинается игровая программа, дети, разделённые на команды и сопровождаемые старшеклассниками, проходят Станции в поисках ключей. После прохождения станций, снова все собираются на центральной площадке)
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА:
Старт.
« Книжное царство или Волшебный сундучок ».
« Царство Шахерезады ».
« Царство Музыки и хорошего настроения ».
« Театральное царство ».
« Тёмный угол или Спортивная ».
« Царство Цветных карандашей ».
« Поляна Перевёртышей ».
« Рыбалка на озере ».
« Деревня Обнималкино ».
« Королевство пляшущих человечков ». Финиш!
Примерные задания:
« Книжное царство или Волшебный сундучок ».
По секрету скажу, что сказочные герои тоже бывают забывчивыми, отдыхали, загорали и кое – что теряли… Я вам буду показывать предметы, а вы дружно отвечайте, чьи они или из какой они сказки...
Например,
- яйцо « Курочка Ряба »,
Горошина « Принцесса на горошине »,
Метла « Гарри Поттер »…
« Царство Шахерезады ».
Математические задачки, например…
1. Задали детям в школе урок: прыгают в поле сорок сорок,
Десять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (30 сорок);
3. « Царство Музыки и хорошего настроения ».
По началу мелодии отгадать песню и исполнить небольшой фрагмент…
1. Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету,
Тем, кто дружен, не страшны тревоги, нам любые дороги дороги!
Мы своё призванье не забудем: смех и радость мы приносим людям.
Нам дворцов заманчивые своды не заменят никогда свободы!
4. « Театральное царство »
Могут быть любые игры на проявление театрального мастерства, вариантов множество…
5. « Тёмный угол или Спортивная ».
« Паутина » - натянуть нитки в виде паутины, через которую надо перебраться, не задевая нитей.
« Смотай клубок » - кто быстрее смотает клубок.
6. « Царство Цветных карандашей ».
« Дорисуй – ка!» - дорисовать разные предметы, используя в качестве основы следующие фигуры:
« Нарисуй – ка » - рисунок под песню « Точка, точка, запятая…»
« Мой счастливый мир » - рисунок на асфальте.
7. « Поляна Перевёртышей ».
Из разрозненных частей нужно составить правильный текст.
ЛЕЖАЛ КОЛОБОК НА ОКОШКЕ.
МЫШКА БЕЖАЛА, ХВОСТИКОМ МАХНУЛА.
КОЛОБОК УПАЛ И РАЗБИЛСЯ.
ПРИБЕЖАЛИ СЕМЕРО КОЗЛЯТ И ВСЁ - ВСЁ ДО КРОШКИ СЪЕЛИ.
8. « Рыбалка на озере ».
Нужно пройти по листам бумаги – « болоту » до « рыбного места », где за определённое время команда должна наловить как можно больше рыбок (нарисованных и вырезанных, к ним прикреплены скрепки, карандаш - удочка с прикреплённым магнитом).
9.« Деревня Обнималкино ».
Вся команда должна поместиться в хула – хуп и выполнить определённые упражнения.
10. « Королевство пляшущих человечков ».
С определённого расстояния необходимо попасть мячиком в корзину. Кто больше.
Финиш!
На каждой станции после выполнения задания дети получают код – ключ, в конце программы они должны выложить получившееся слово или фразу, например,
Со
лнц
а
не
зак
роешь,
а
правду
не
скроешь.
1 Ведущая:
Ребята, у всех получилось отгадать кодовые фразы? Молодцы! А какое главное сокровище у всех нас? Верно: дружба, взаимопомощь и хорошее настроение!!!
2 Ведущая:
Спасибо тебе, Фея Лета, за хорошее настроение, сразу так весело стало – птицы поют, цветы распускаются, спасибо тебе за чудеса!
Фея Лета :
Да ведь я не одна стараюсь, чудеса летние делаю, у меня много помощников, и главные из
них – вы, мои дорогие!
Сколько чудес мы с вами увидели!
Но самое большое чудо - это дружба!
Объяснить нам не успел,
Ни один волшебник,
Тот, кто честен, добр и смел,
Тот и есть волшебник.
1 Ведущая:
Ребята, надо всегда быть дружными, добрыми…
Береги своих друзей, если друг с тобою,
Значит вдвое ты сильней и смелее вдвое.
2 Ведущая:
Вот мы и побывали в волшебной стране Детства, в которой живут дружба, любовь, красота и каждый миг совершаются чудеса!
Здесь верят волшебству,
Здесь дружат с чудесами.
Здесь сказки наяву приходят в гости сами.
Здесь тучи не видны.
Здесь от улыбок тесно.
Под парусом летит, летит планета Детства!
Фея Лета :
Лето красное пройдёт – вновь вас школа позовёт!
А пока – гуляйте, на солнце загорайте!
Набирайтесь новых сил!
Чтобы каждый день каникул только радость приносил! До свидания!
Ведущая:
Веселый день кончается. Так вечно получается:
Лишь только разыграешься - а уж пора домой!
Да в пору ли печалится? Лишь первый день у лета,
Поздравляем всех с началом школьных каникул! До новых встреч!
(Звучат весёлые танцевальные мелодии, дети получают сладости…)
Развлечение проводится на улице. Участки украшены шарами, бабочками, бутафорскими конфетами и разноцветными флажками.
Ведущий:
Сегодня ваш праздник, ребята!
Все дети огромной Земли
Друг к другу спешат с поздравлением,
Желая здоровья, любви!
И мы вам, родные, желаем, -
Растите и радуйте нас,
Пусть сбудутся ваши желанья,
И мир будет добрым для вас!
Мы взрослые вам обещаем,
Во всём помогать, защищать,
И в сердце надеясь, мечтаем
Счастливыми вас воспитать!
Дети читают стихи о лете.
Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей. Мы будем петь, играть, плясать и, конечно, к нам придут замечательные гости. А сейчас я буду говорить вам самые различные утверждения, если вам это нравится, то говорите дружно «Как нам повезло!».
Игра - кричалка «Как нам повезло»
1. Лето долгожданное,
Весёлое и жаркое!
Дети: Как нам повезло!
2.Занятия заброшены!
Настали дни хорошие!
Дети: Как нам повезло!
3.Всюду птицы распевают,
Бабочки вокруг летают!
Дети: Как нам повезло!
4. Можно к морю прокатиться!
Там на берегу резвиться!
Дети: Как нам повезло!
5.Можно всем купаться,
На траве валяться!
Дети: Как нам повезло!
6.Можно съездить к бабушке
И там поесть оладушки!
Дети: Как нам повезло!
7.За грибами в лес ходить,
В лукошках ягоды носить!
Дети: Как нам повезло!
8.Можно сентября дождаться,
Чтобы в садик собираться!
Дети: Как нам повезло!
Дети исполняют песенку «От улыбки»
Ведущий . Отгадайте, про кого эта загадка?
Есть прекрасная планета,
И зовут ее Земля.
Есть на ней моря, и реки,
Горы, степи и поля.
И живет на той планете
Удивительный народ,
Любит сказки он послушать,
В общем, весело живет!
Вы, наверно, догадались,
Как народ такой зовут,
И, конечно, с ним встречались,
В группе, в школе, там и тут!
Все быстрее мне ответьте,
Как народ зовется? Дети.
Ведущий .
К вам спешила я на праздник,
И волшебные дары
Приготовила в подарок
Для веселой детворы!
Достает мешочек летних загадок и предлагает ребятам их отгадать.
Мешочек летних загадок:
1. Самый маленький жучок,
В черных крапинках бочок. (Божья коровка.)
2. Очень легкий, как былинка,
Сам зеленый, как травинка,
На лугах, в лесах, у речек
В травах прячется... (Кузнечик.)
3. Кто смыл сор и грязь с тропинки,
Напоил листы, травинки,
Отгадал загадку ежик,
Он фырчит: ... Пролился... (Дождик.)
4. Стоят в поле сестрички,
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка.)
5. Эй, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (Колокольчик)
6. Домовитая хозяйка,
Полетела над лужайкой,
Похлопочет над цветком,
И поделится медком! (Пчела.)
Ведущая .
Ну-ка, пчелки, вылетайте,
И мед свой собирайте!
Игра-эстафета “Пчелки”.
(Кто быстрее соберет нектар с цветов.)
На полу разложены яркие одноразовые тарелки, в серединке которых находятся карамельки (нектар). Необходимо пчелкам перенести по одной карамельке в свой домик - улей (обруч). У каждой команды свой “улей”.
Ведущая .
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь,
Зелен он, как огуречик,
Называется...
Все . Кузнечик!
Игра-эстафета “Кузнечики”.
В эстафете принимает участие команда из 5 человек. По команде ведущего, каждый участник должен проскакать на двух ногах от старта до финиша и обратно.
Танцуют дети второй младшей группы «Дюймовочка»
Хоровод «Березка»
Ведущая.
Пришло время новой загадки,
Дорогие ребятки!
В лесу у пня
Суета, беготня.
Народ рабочий
Весь день хлопочет?!
Дети . Муравьи!
Игра-эстафета “Муравьишки”.
Выбираются 2 команды по 10 человек Командам необходимо из кубиков построить домики - “муравейники”. Каждый участник команды берет по 1 кубику и бежит до места постройки. Последний участник устанавливает крышу. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Ведущая .
Работяги - муравьи -
Настоящие богатыри
домик выстроен на славу…
Ведущая .
Снова, ребятки,
Веселая загадка:
Ползет сороконожка
По узенькой дорожке,
Листочками питается,
В бабочку превращается?!
Все . Гусеница.
Игра “Веселые гусеницы”.
Дети сцепливают руки на животе впереди стоящего ребенка. Получается импровизированная «гусеница» Не расцепляя рук, каждой «гусенице» нужно преодолеть расстояние от старта до финиша.
Ведущая .
А теперь, ребятки,
Последняя, но трудная загадка:
Он сети, как рыбак, готовит,
А рыбы никогда не ловит?!
Все . Паучок.
Игра-эстафета “Паучок”.
Играющим необходимо завязать разноцветные ленточки на обруче- “ сплести паутинку” Играет команда из 5 человек. Кто быстрее?
Ведущий :
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.
Песня «Дружба крепкая»
Танцуют девочки средней группы «Пчелка»
Танец «Мы милашки, куклы неваляшки»
Ведущий : Как замечательно вы поете, ребята. А теперь я предлагаю вам ответить на вопросы сказочной викторины.
Сказочная викторина.
1. Кто победил Кощея Бессмертного? (Иван-Царевич.)
2. Как звали собаку куклы Мальвины? (Пудель Артемон.)
3. Какой герой любил кататься на печи? (Емеля.)
4. Кто из сказочных животных часто помогает Ивану-Царевичу? (Серый Волк.)
5. Знаменитый кот из деревни Простоквашино? (Кот Матроскин.)
6. Как зовут доброго доктора, лечащего зверей? (Доктор Айболит.)
7. Как звали девочку из сказки “Три медведя”? (Машенька.)
8. Какая девочка появилась в чашечке цветка? (Дюймовочка.)
9. Кто из героинь сказок носил хрустальные туфельки? (Золушка .)
10. Как зовут девочку, ищущую дорогу в Изумрудный город? (Элли.)
Ведущий.
Я знаю, вы умете отлично рисовать,
Свои таланты можете сейчас вы показать.
А для этого вам понадобятся цветные мелки.
Жду от вас красивых, ярких рисунков про лето.
Конкурс детского рисунка на асфальте
«Мы рисуем лето!»
Конкурс «Мыльных пузырей»
В конце праздничной игровой программы “Детская дискотека «Апельсин»”.
Музыкальный руководитель: Кабашная Екатерина Александровна;
Инструктор по физической культуре: Рудакова Елена Владимировна
Праздник ко Дню защиты детей (стационка)
«В поисках приключений»
Место проведения : площадка детского дома
Дата и время проведения : 01 июня 2011г в 16-30ч.
Цель : формирование игровой культуры, воспитания чувства гуманности и доброты.
Материалы и оборудование : музыкальный центр, диски с детскими песнями, шары для оформления площадки, обручи, мелки, карточки с заданиями, атрибуты для конкурса «Имиджмейкер», призы для детей.
(Звучит детская весёлая мелодия)
Ход мероприятия:
Вед : - Здравствуйте ребятишки: девчонки и мальчишки!
Лето – пора школьных каникул, отдыха, новых приключений и путешествий! Как нас много, какие мы разные, необыкновенные и непохожие друг на друга, но нам всем хочется летом отдохнуть весело!
А вы знаете, какой сегодня праздник? (дети отвечают)
Правильно – День защиты детей .
А вы знаете что, Международный день защиты детей учрежден в ноябре 1949 года решением сессии Международной демократической федерации
женщин. Первый Международный день защиты детей был
проведен в 1950 г. Этот день не только шумные и веселые празднования детворы, но и напоминание обществу о необходимости соблюдения и уважения прав ребенка, как необходимого условия для формирования гуманного, справедливого и благополучного общества.
С праздником вас, дорогие ребятишки.
Желаю вам:
От солнца - тепла,
От людей - добра,
От воспитателей - нежности,
От друзей - преданности.
Любви, душевного тепла,
Чтоб миновали вас ненастья,
Вся жизнь, чтоб светлая была,
Желаю вам большого счастья.
И сегодня вы отправитесь по различным станциям, чтобы где-то удивить нас, себя, показать смекалку, задор и юмор. Вас ждут несколько интересных станций, в которых вы должны набрать баллы и прийти к финишу первыми. Возьмите путевые листы и отправляйтесь на поиски приключений.
Станция 1 "Врата счастья".
Отряд делится на 2 части по 12 человек и строится за 2мя чертами на расстоянии 5 метров от центра. В центре стоит? (его держат остальные участники команды) обруч. Участникам необходимо пролезть в обруч следующим образом: Один человек из правой команды бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, хлопает по плечу другого участника, становится на его место. Тот участник, которого обдали, бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, и т.д. Время останавливается, когда правая и левая команды поменяются местами.
Станция 2. "Кидалово".
На асфальте рисуется (мелом) пять кругов, диаметром 0.5, 1.0, 1.5, 2.0, 2.5м, расставляются цифры 10,8,6,4,2 , соответственно. Участники должны по очереди кидать груз. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.
Станция 3. "Связист".
Отряду необходимо связать слова: сейф, яйцо, ложка, стакан, борщ, диван, ручка и т.д. в единый рассказ. При этом использовать как можно меньше других слов, предлогов. На составление 3 мин. Лишние слова считаются, и заносятся в оценочный лист. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.
Станция 4. "Загадки".
Отряду необходимо за 4 мин придумать загадку про своего вожатого. Оценивается: узнаваемость, отсутствие косвенных указателей (вожатый, член педотряда и т.п.). правдивость, оригинальность, юмор. (Оценивается по 20-балльной системе). Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает
правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.
Станция 5. «Волшебные мелки».
Ребята должны нарисовать общий рисунок на заданную тему. Принять участие в рисовании должен каждый, т.е. один ребенок выполняет одну деталь рисунка.
Станция 6. «Музыкальная шкатулка».
На этом этапе можно провести «Кольцовку песни». Отряд делится на две команды, и между ними проходит конкурс песен. Одна команда начинает петь (можно один куплет), дает отсчет другой команде: 1,2,3, другая команда начинает петь (можно другую песню) и т.д. Можно предложить темы песен о лете, цветах, животных, дружбе и т.д. А можно предложить песню, которую они должны спеть как ансамбль русской народной песни, в стиле рэп, как дети из детского сада, как цыганский хор и т.д.
Станция 7. «Имиджмейкер».
Детям предлагается создать чей-либо образ, например индейца, инопланетянина, известного актера и т.д. Для этого на данном этапе должны быть приготовлены необходимые реквизиты (грим, одежда и т.п.)
Станция 8. «Танцевальный».
На этом конкурсе отряд показывает свои танцевальные способности. Музыка несколько раз меняется. Конечно, не все дети знают, как исполняется тот или иной танец, важно, чтобы они чувствовали музыку.
Станция 9. «Игротека»
Игра со шляпой
Дети сидят по кругу. Ведущий включает музыку, и дети начинают передавать друг другу дамскую шляпку. Как только ведущий останавливает музыку, тот из детей, у кого осталась эта шляпа, надевает ее на себя и проходит по кругу, изображая благородную даму. Может быть несколько вариантов: ковбойская шляпа – изображать ковбоя; военная фуражка – изображать солдата и т.д. Можно усложнить игру – передавать несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают свой моноспектакль.
Море – суша
Для этой игры понадобятся обручи. Обручи кладут на пол. Договариваются, что внутри обруча водная стихия – море, река, океан и т.п. Снаружи обруча – суша, берег, луг, пляж и т.п.
По команде «Море!» дети должны запрыгнуть в обручи. По команде «Суша!» дети должны находиться вне обруча.
Первооткрыватель
Сначала участникам конкурса предлагается «открыть» новую планету – надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем «населить» эту планету жителями – быстро нарисовать человечков фломастерами. У кого «жителей» на планете больше – тот победитель.
Финиш. Награждение.
Праздничная игра по станциям, посвящённая Дню Защиты детей.
ОГОУ «Прикаспийский детский дом»
« В поисках
Приключений »
Подготовили : воспитатели Шакаева Ж. У.
Идрисова Ф. Х.
Наримановский район, п. Прикаспийский июнь 2011г
В последнее время родители часто выбирают квест в качестве развлечения на детский праздник. И такой выбор вполне оправдан. Ведь малыши больше всего на празднике ждут именно развлечений, им хочется активного отдыха. Ну и конечно дети любят разгадывать тайны и загадки. Поэтому череда заданий, объединенных какой-то одной целью, тематикой, всегда вызывает восторг у детишек любого возраста.
Родителям же хочется, чтобы квест был простым в плане его реализации, для него требовалось минимум реквизита.Это особенно актуально, если праздник будет проходить на природе и планируется квест игра для детей на улице.
Именно такой сценарий квеста мы и хотим вам представить. Он рассчитан на дошкольников и учеников младших классов, которые знают буквы, цифры, умеют читать и писать. Все задания несложные, их под силу решить дошкольнику или первокласснику.
Тема квеста — животные, и задания так или иначе связаны с ними.
Квест рассчитан на одну команду, то есть все участники проходят его совместно, у всех общая цель, нет победителей и проигравших, а значит никому не будет обидно.
Приключение можно организовать в лесу, в парке. Обязательное условие — наличие деревьев, кустов, травы. Локации с заданиями не обязательно должны быть далеко друг от друга, пусть они даже будут все в поле зрения. Участники все равно наперед не знают, в каком порядке они будут проходить этапы
Подготовка и необходимый реквизит
Первый этап
Понадобятся: конверт, лист бумаги с заданиями кроссворда, лист с самим кроссвордом, ручка, карандаш или фломастер.
Кроссворд и задания к нему прячем в конверт. Конверт должен быть в руках ведущего к началу квеста.
Второй этап
Понадобятся: файл, распечатанное изображение козы, распечатанные и вырезанные слова и слоги, прищепки или скрепки, на которые слова и слоги крепятся к кусту.
Ищем подходящее дерево, рядом с которым растет куст, или просто отдельно растущий куст. Файл с изображением козы и текст задания прячем в файл. Файл крепим к дереву или к кусту веревкой или кнопкой. Слова и слоги крепим к кусту прищепками в произвольном порядке. Не обязательно все вешать на виду, чтобы было интереснее, несколько из них прячем вглубь куста.
Третий этап
Реквизит: файл, распечатанное изображение лисицы, конверт с заданием, несколько спичечных коробков или капсул от киндер-сюрприза, распечатанные подсказки и несколько пустых бумажек, которые прячутся в спичечные коробки.
В файл кладем изображение лисицы, текст задания и крепим его к дереву.
Коробков должно быть больше, чем подсказок. В некоторых будут бумажки с подсказками, а в некоторых — пустые бумажки. Это усложнит процесс поиска и сделает его интереснее. Коробки прячем тщательно, для этого желательно поискать высокую траву. Спичечные коробки можно заменить капсулами от киндер-сюрпризов.
Четвертый этап
Нам необходимы: файл с изображением кота, конверт с распечатанным заданием, несколько одинаковых веревок, 9 фигурок мышек, вырезанных из картона. На каждой мышке — буква. Из букв можно составить слово “сокровище”.
Файл с изображением кота и с заданием крепим к дереву. Фигурки мышек в произвольном порядке нанизываем на веревки — по 2-3 штуки на каждую веревку. Веревки наматываем вокруг дерева так, чтобы их было не слишком просто размотать.
А вот вам шаблон мышки:
Пятый этап
Реквизит: файл с изображением мышек и с заданием. Также понадобится ведерко с песком и ящик, закрывающийся на замок. В ящике и будут спрятаны сокровища. В качестве сокровищ можете использовать сладости, маленькие игрушки, сувениры, наклейки и прочие приятные мелочи.
Ключ от замка прячем в ведро с песком.
Ну а теперь начинаем наш квест для детей на природе, задания подготовлены и ждут участников.
Старт приключения
Ведущий держит конверт с первым заданием. В конверте находится кроссворд, который необходимо разгадать. В кроссворде всего четыре загадки, ответы на которые вписываются в клеточки, и в результате в серых клеточках у нас должно получиться слово-ключ.Именно это слово и приведет нас к следующему заданию.
Загадки:
- На макушке ушки, спит он на подушке. На мышей охотник, кто же это? …….(Котик)
- Молоко давать готова нашей бабушки …… (Корова)
- Скачет очень ловко, любит он морковку (Заяц)
- Лает звонко, охраняет, от злодеев защищает. (Собака)
Какое слово у нас получилось? Коза! А значит ищем следующее задание там, где нарисована коза.
Локация Коза
Ребята бегут к дереву, на котором прикреплен файл с изображением козы. В этом файле находят следующую задачу.
Текст задания: “Дорогие ребятишки! Когда я паслась в лесу, то заметила, что на кустике появились необычные листочки. Видимо, их здесь оставили лесные звери. Листочки надо собрать и разгадать, что же на них написано”
Участники собирают с куста заранее подготовленные листики со словами и со слогами. В словах некоторые слоги пропущены, их надо вставить.
Слова:
Слоги:
Вставляем слоги в слова и получаем названия животных:
- белочка;
- хомячок;
- бурундук;
- шиншила;
Ведущий: А теперь давайте посмотрим, есть ли что-то общее между нашими зверьками? Может быть кто-то из них лишний?
Дети должны догадаться, что практически все из перечисленных зверушек грызуны, кроме лисицы. Если детям тяжело догадаться, ведущий может задавать наводящие вопросы: что кушают все эти звери, что общего в их внешнем виде и т.д. В конце концов дети приходят к выводу, что в этом списке лисица лишняя. Вот она и будет ключом к следующему заданию. Дети ищут дерево с изображением лисички.
Локация Лисичка
Ведущий: Давайте достанем конверт и посмотрим, какое задание нам подготовила хитрая лисичка.
Ведущий достает конверт и читает задание: “Здравствуйте ребятки, я лисичка-сестричка. Помогите мне в моей беде! Были у меня подсказки, но я бежала, хвостиком махнула и подсказки рассыпались. Помогите мне их собрать!”
Дети ищут в траве спичечные коробки с подсказками. Затем открывают каждый из них и разгадывают, что же в них загадано.
А вот и сами подсказки:
- не вода, а жидкое, не снег, а белое (молоко)
- живет в речке, но не лягушка (рыба)
- он бывает детский, а еще из него делают сырники (творог)
- маленькая и серенькая, а все ее боятся (мышка)
Ведущий: Ну вот дети мы и помогли лисичке с подсказками, но что же в них зашифровано?
Дети пробуют догадаться сами, если у них это не получается, можно подсказать. Все отгадки — это еда какого-то животного. Какого именно? Правильно, кота! А значит теперь надо искать дерево с изображением кота.
Локация Кот
Ведущий: Ребята, давайте посмотрим, что за задание нам приготовил пушистый котик. Достаем из конверта текст задания.
Текст задания: “Здравствуйте детишки! Я заблудился в лесу и растерял по дороге всех своих мышек. Помогите мне их отыскать. Я точно знаю, что мышки должны вам подсказать что-то очень важное, но я не знаю что именно…”
Малыши распутывают веревку на дереве, снимая с нее картонных мышек. Когда все мышки сняты с веревки, надо составить слово из букв, изображенных на них. Участники составляют слово “Сокровище”.
Ведущий: Что у нас получилось? Сокровище! А что это значит? Что клад уже где-то близко! А кто нам дал подсказку про сокровище! Правильно! Мышки! Значит следующее задание ищем у мышек.
Локация Мышки
Дети подходят к дереву с мышками, ведущий достает из файла задание.
Текст задания: “Здравствуйте детишки, мы — подружки-мышки! В нашей норке был спрятан ключ от сокровища, но норка засыпалась и теперь ключ под песком. Помогите отыскать ключик, а в награду получите сокровища из тайного сундука”.
Участники дружно ищут ключик в ведре с песком. Если хотите усложнить задание, возьмите несколько разных ключиков и спрячьте в песок. Тогда ребятам придется перебрать несколько ключей, прежде чем найдется нужный.
Когда ключ найден и сундук открыт, малыши с радостью забирают свой клад!
Заключение
Такой квест хорошо организовывать, когда праздник подходит к концу. Сладости, найденные в сундуке могут дополнить сладкий стол.
Продолжительность данного квеста — от получаса до часа. Длительность проведения будет зависеть от самих участников и от ведущего, в частности от того, будет ли он им подсказывать, задавать наводящие вопросы.
При желании можно дополнить детский квест на улице картой. Такую карту составляйте на основании расположения локаций на вашей местности. Хотя карта особой роли в самом квесте не играет, она, скорее, для общего антуража.
Практически весь реквизит можно найти в любом магазине канцтоваров, что значительно упрощает организацию квеста. Исключение — ведро с песком и ящик с замком. Если ведро и песок найти не проблема, то ящик придется подобрать по размерам, возможно украсить его, ведь это все-таки клад. Ну и придется задействовать папу, чтобы прикрепил замок на ящик.
Желаем вам веселого детского праздника!
