En el centro de aprendizaje "Dominochka", grupos abiertos de estancia corta para niños que no asisten al jardín de un día completo. Los permiten que se adapten gradualmente al equipo, los cuidadores, se acostumbran a la separación con mamá, y los padres aparecen tiempo libre. Nuestro jardín de infantes proporciona servicios educativos de alta calidad y el atractivo costo del GCP en Moscú.

Características distintivas del grupo.

Un grupo de estancia a corto plazo de los niños en el Centro de Desarrollo permite a los niños:

adaptarse a condiciones desconocidas;

adquirir habilidades de comunicación con compañeros y adultos;

prepararse para la admisión a la institución de educación preescolar;

Puede caminar para niños de diferentes edades, ya que cada uno, se selecciona un grupo de edad adecuado. El momento de la estancia en el GCP se negocia individualmente, a petición de los padres.

En el centro de los niños "Dominiochka", la capacitación se realiza de acuerdo con los métodos de edad. Los maestros experimentados encuentran un enfoque personal, gracias a los que el bebé se siente cómodo en el nuevo entorno. En un GKP privado, el niño jugará, hará amigos, pasará ocio con el beneficio y se desarrolle de manera integral.

Clases educativas para pequeñas

El jardín infantil de la estancia corta ofrece clases para niños de 1 año, que se dirigen a:

desarrollo de la motilidad poco profunda;

percepción musical;

habilidades físicas y mentales;

divulgación de habilidades creativas;

formación de funciones del habla, desarrollo de habla y sonido;

mejorar la capacidad de expresar pensamientos, hablar frases, formular correctamente las preguntas.

Los muchachos se familiarizan con varios objetos, juegan con ellos, están involucrados en actividades visuales, participan en juegos de rol de trama. Las características de edad se tienen en cuenta en el trabajo pedagógico. Los alumnos son difíciles de mantener la atención en un objeto, por lo que las clases en el grupo de estadías a corto plazo para niños pequeños duran mucho tiempo, caracterizados por la actividad cambiante. Los niños no se cansan, involucrados en el juego, cambian la atención a diferentes artículos.

Grupo mayor

Para niños en edad preescolar, se llevan a cabo clases en las que:

el mundo;

• literatura;

  educación Física;

• creatividad artística;

  representaciones matemáticas elementales;

  actividad teatral;

Los muchachos están dominando las normas de comunicación, respeto mutuamente, muestran la iniciativa en los Juegos colectivos, participan en producciones teatrales. En los niños de 3 años, las clases de inglés se agregan al programa secundario.

Costo

Un grupo remunerado de estancia a corto plazo en el centro de aprendizaje "Dominochka" está formado por los padres. Para registrar a un niño en un grupo, simplemente llame al número de contacto en el sitio.

Al elegir una organización con un GKP, que se puede pagar en un momento conveniente, recomendamos navegar por cuánto se encuentra el GKP en Moscú, pero en los programas educativos propuestos. Dow "Dominochka" combina un kindergarten y centro de entrenamiento. Los muchachos están bajo la supervisión de los educadores y se están desarrollando continuamente. Los padres reciben recomendaciones de terapeutas del habla, maestros, que le permiten notar los problemas que los surgen y los resuelven.

Un grupo de corta estancia en "Dominoshka" es un ambiente agradable, atención a los alumnos, un gran lugar para el desarrollo armonioso de los niños, así como la combinación perfecta de servicios de alta calidad y asequibles para los servicios.

Precios para visitar GKP

Los precios son para visitas a los días laborables semanales. Alimentos, clases de programas, videovigilancia, todas las actividades de acuerdo con el día del día están incluidas en el precio. Un grupo de corta estancia en días no laborables, así como por la noche, está disponible para visitas a una grabación preliminar, con un prepago para el tiempo necesario dedicado, en coordinación.

Victoria Tsane
Objetivo, tareas, nombramiento de un grupo de estancia a corto plazo de los niños en un sistema de kindergarten.

EN un grupo de estancia corta(adaptación) Los niños suelen ser aceptados entre las edades de 1 6 meses a 7 años.

Estas los grupos están diseñados para:

niñoscuyos padres les gustaría comenzar a adaptar al niño al jardín y al equipo;

niñoscuyos padres no les gustaría darle a un niño al jardín durante un día completo;

los padres que desean aprender a comunicarse y jugar con sus hijos y desarrollar sus habilidades.

Hoy ya es obvio que infantil El jardín es un desarrollo, progresivo, moderno. sistemanecesario para niños de los primeros años de vida.. Al mismo tiempo, nadie argumenta que la educación familiar es óptima para un niño pequeño, ya que el amor de los adultos cercanos, su comunicación con el bebé son las condiciones principales y necesarias para el desarrollo mental normal del niño y su bien emocional. ser. Sin embargo, no todos los padres entienden las características de la edad. niños hasta 3 años., no todos saben cómo encontrar los efectos pedagógicos necesarios. Los adultos a menudo no saben cómo o no consideran que es necesario jugar con los niños, organizar actividades conjuntas. Por lo tanto, es necesario proporcionar asistencia psicológica y pedagógica a las familias con niños pequeños. La forma óptima de dicha asistencia se crean en adaptación de jardines infantiles..

En el GCP, un niño participa en casos atractivos para él, al principio, junto con su madre, y luego de forma independiente en grupo de compañeros. Los aspectos específicos del GCP es que el tiempo se comprime para niñosViniendo B. infantil Jardín 3 veces a la semana durante 3, 5 horas, el proceso educativo se organiza lo más compacto posible, de modo que en condiciones de tiempo limitado no pierde de vista ninguna dirección importante del desarrollo del niño. En este sentido, la necesidad de distribuir el tiempo es económicamente, para que sea suficiente para actividades gratuitas. niños, y para actividades educativas con adultos en un entorno que garantiza la implementación de actividades planificadas.

EN infancia El jardín se está desarrollando un programa educativo de operación. breves grupos de residencia, teniendo en cuenta los patrones de desarrollo. niños de edad tempranaSus intereses, las características de su pensamiento y vida emocional.

Objetivo breves grupos de residencia:

promover el desarrollo integral niños, su primera co-cilización, lo que permite garantizar una adaptación exitosa del niño a las instituciones preescolares

propósito El desarrollo de la competencia pedagógica en relación con sus propios hijos, para crear las condiciones necesarias para la educación y el desarrollo pleno del niño, la implementación del potencial individual establecido en ella, la entrada activa en el mundo circundante de adultos y compañeros.

Tempics de una estancia corta:

desarrollo de programas de apoyo a los juegos individuales y la organización del acompañamiento psicológico-pedagógico del niño.

Para niños:

en natural y ligeramente adaptado a las condiciones de esta institución educativa;

obtenga la experiencia de la socialización temprana, aprenda a jugar con compañeros (Establecimiento de relaciones humanas y amistosas entre niños).;

fortalecimiento de la salud física y mental. niños, asegurando la sostenibilidad emocional, teniendo en cuenta las capacidades y características individuales. niños;

u. Formación niños Edad adecuada de los métodos y medios de comunicación con adultos y compañeros;

desarrollo de habilidades cognitivas de acuerdo con la edad, extensión del horizonte;

desarrollo de actividades básicas;

preparación los niños ingresan a Kindergarten durante un día completo..

Para padres:

familiarización de los padres con tipos modernos de asambleas educativas;

interacción con los padres con propósito mejora de la comprensión mutua entre ellos y sus propios hijos;

para formar relaciones de asociación de la institución educativa familiar y preescolar en asuntos de educación y desarrollo. niños edad preescolar;

promover la formación de padres adecuados en las características de edad del niño y los métodos correspondientes para su desarrollo.

De acuerdo con estos tareas El contenido principal del proceso pedagógico en, que es garantizar la adaptación social del niño, ampliando sus oportunidades adaptativas, adaptándose al mundo de los valores humanos, el desarrollo de los ámbitos principales, emocional, efectiva e intelectual en el proceso de ocupación. En el programa educativo.

La característica principal es implementar el principio de orientación comunicativa de educación y desarrollo, es decir, formación dirigida de habilidades de comunicación con adultos y compañeros en diversas actividades.

En el marco del proceso educativo, las actividades de los maestros del GCP envió. sobre el:

promover la adaptación exitosa niños a kindergarten;

la creación de un entorno objetivo y en desarrollo que activa la actividad cognitiva del niño;

mejorar la cultura de la comunicación entre adultos y niños;

atraer la atención de los padres a la singularidad del niño a través de la organización de diversas formas de trabajo con los padres.

Marcha los grupos a corto plazo se llevan a cabo en los niños. Jardín bajo el control de la cabeza y la hermana mayor senior. En una condición indispensable para la admisión. niños GKP es un examen de niño completo con propósito Definiciones del nivel de desarrollo físico e intelectual a la etapa de edad y cumplimiento del nivel de formación de las esferas cognitivas y emocionales de la edad del niño. Una condición importante para la creación y el funcionamiento de la GKP es la selección de un personal altamente calificado de especialistas que trabajan con niños y padres: Educador, educador junior, enfermera.

Al organizar el proceso educativo, el profesor tiene en cuenta el hecho de que grupo A lo largo del año académico, vengan nuevos niños. Por lo tanto, las clases se planifican de tal manera que el niño recién aplicado puede participar sin dolor en ellos.

El entorno de desarrollo de la SCP se está construyendo de acuerdo con los requisitos estatales federales para la implementación del principal programa de educación general de la educación preescolar aprobada por la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.

Al organizar el medio ambiente. considero:

características de la edad del desarrollo. niños;

el nivel de formación de actividades líderes y típicas;

características individuales, tendencia y preferencias del niño;

el dinamismo del medio que involucra el cambio de actividad de los niños de acuerdo con sus solicitudes;

el uso de métodos variables y técnicas de entrenamiento en un entorno dinámico.

EN infancia Jardín El entorno de desarrollo objetivo del SCP consiste en lo siguiente. local: Encargado y expectativas de padres, habitación para clases y juegos, mini - complejo deportivo, sala de música.

Características de la organización de actividad. grupos.

Estancia a corto plazo presuponeque el niño visita infantil Jardín a tiempo parcial. Por lo tanto, al elegir un programa, debe considerarse cómo organizar actividades. niños en las clases de tal manera que cree una motivación para la investigación independiente fuera jardín de infancia Y sin la participación directa del profesor. Además, el programa seleccionado debe tener el potencial para el uso de varios momentos modestos como educativos. En otras palabras - "Dejar" Organizar momentos de régimen para que una serie de educación esencial. tareas decididas en el complejo.. Por otro lado, la elección del apoyo metodológico. grupos Otra característica afectará de estancia a corto plazo, a saber, una visita al niño de las clases en desarrollo de manera selectiva y solo una cierta orientación. (por ejemplo, musical o discurso). En consecuencia, la solicitud de los padres causará requisitos especiales para el programa de desarrollo. grupo de niños. Pedagogo tengo que implementar solo una sección del programa, pero resolviendo tareas Desarrollo individual del niño. En este sentido, es recomendable utilizar programas educativos parciales, ya que no los programas de desarrollo integrados especializados niños Muy duro para adaptarse a las condiciones. estancia a corto plazo del niño en jardín de infantes.. Probablemente se debe al hecho de que los programas integrales se calculan principalmente en mantenerse niño en Kindergarten todo el día, así como una característica de la selección - breves grupos de residencia Completado durante todo el año y, sobre todo, según un principio de varios años. Por lo tanto, al elegir al maestro de un profesor. tengo que adaptarlo y en términos de creación diferenciada grupoCorresponde a la edad e características individuales de cada niño.

Características de la interacción con las familias de los alumnos.

Niño que llega kindergarten para estancia cortaCasi todo su tiempo pasa a la familia en un círculo. La influencia de la familia es tan grande que el trabajo pedagógico con el niño en infancia El jardín es imposible sin tener en cuenta las peculiaridades de la vida y la educación. niños en la familia. Esto, por otro lado, por otro lado, los propios padres hacen ciertos requisitos como trabajo educativo en jardín infantily para sistema Interacciones profesor de equipo. Profesor B. grupo de estancia corta Funciona con los padres no solo y no tanto a través de la organización de consultas y reuniones de los padres. La forma principal es la interacción con los padres en clases, eventos conjuntos cuando tiene que resolver la pedagógica general. tareas. Los adultos se comunican entre sí en el proceso de organización de las actividades del niño y son iguales parejas iguales. Por lo tanto, el maestro al elegir un programa debe tener en cuenta que durante su implementación, será necesario tener en cuenta no solo la participación activa de los padres en vitalidad. grupos, pero también la necesidad de enseñarles métodos y recepciones para el desarrollo del niño en casa.

Características de la planificación del proceso pedagógico.

El proceso educativo se planifica únicamente sobre la base de los datos de diagnóstico y, dependiendo de las solicitudes de los padres. Los estudios pedagógicos del desarrollo del niño incluyen entrevistas con los padres en la admisión primaria, la observación del niño con educadores y especialistas en diversas actividades y el cumplimiento por parte del niño especialmente organizado. tareas(después del final del período de adaptación). Según los resultados del diagnóstico, los mini-pedsoves se llevan a cabo con los padres, lo que produce un programa individual para el desarrollo del niño. A continuación, los educadores y especialistas se compilan colegalmente un plan de desarrollo. grupos, la base de los cuales son programas individuales. niñosvisitando grupo. Por lo tanto, el programa seleccionado debe contener materiales metodológicos para el diagnóstico del desarrollo del niño. En la planificación del proceso educativo, se tiene necesariamente uno de los requisitos para la organización de actividades. grupos a corto plazo, a saber, la racionalidad del uso del tiempo detenido por el niño en jardín infantil. La planificación de las clases en desarrollo se basa en la integración de las áreas temáticas del conocimiento.

Lo más importante es facilitar la adaptación del niño para más. estancia en la infancia El jardín entregó alegría al bebé y a los padres. Después de todo, incluso modo suave grupo a corto plazo requiere niños Cierta preparación de que los padres deben ser implementados antes de la llegada a jardín de infancia.

¿Cuáles son los grupos en kindergartens?

En este artículo le diremos a la división en grupos en los jardines públicos en detalle. ¿Cuántos años tiene su hijo en kindergarten y en qué grupo? Características y diferencias entre ellos.

* (Clasificación similar se adhiere a los jardines infantiles privados)

● Grupos de kindergarten.

La distribución de niños en grupos en jardines públicos se realiza en toda la edad.

Hay cinco grupos principales de jardín de infantes. Le presentaremos a ellos con más detalle:

Clasificación:

Los grupos de jardines infantiles se dividen en:

• Un grupo de estancia a corto plazo (edad de 1 a 3 años).

Equipo de estancia corta (GKP)

Los niños de 1 a 1 años a 3 años se aceptan en el grupo de corta estancia (GCP).

Este es un servicio gubernamental y se proporciona a todos los que han presentado los documentos necesarios y se estancaron. GKP trabaja 3 veces a la semana a 3 horas.

Las clases se llevan a cabo de 8.30 a 11.30 o de 16.00 a 19.00 dependiendo del horario.

• * Información para los padres:

La pregunta más común, especialmente los padres con el primer hijo: ¿de qué edad necesita generalmente para dirigir a un niño en kindergarten a la edad de 1 a 3 años?

Quédate en Kindergarten es el primero en probar cualidades personales en la vida del niño. Conocimiento con el mundo exterior y los mismos hijos que él mismo.

Las opiniones de expertos, a pesar de la diferencia en los detalles, convergen en uno: desde un punto de vista psicológico, la familiaridad de un niño con otros niños en un juego y una forma relajada ayuda a ingresar a la sociedad en general en la que tiene que vivir y El anterior el niño comenzará a adaptarse a él, mejor.

Vale la pena señalar que los padres jóvenes también deben prepararse para tal paso y acercarse de manera responsable y cuidadosa.

Antes de llevar a su hijo a un grupo de corta estancia, asegúrese de que el lugar que haya elegido es exactamente el más adecuado para el niño.

Lea las reseñas, hable con las mamás, que ya están regando o conduzcan aquí a sus hijos, hablen de las condiciones de estancia con los educadores, observe sus propios ojos en el equipo, la limpieza y las condiciones sanitarias en las instalaciones.

• ¿Qué clases con los niños se llevan a cabo en el grupo de estancia desgastada?

Una vez a la semana, se llevan a cabo clases. literatura artística, dibujo, lapón, diseño, Se llevan a cabo 2 veces a la semana. entrenamiento físico y clases musicales.

Cómo inscribirse en un grupo de corta estancia

Los grupos a corto plazo tienen en casi todas las instituciones preescolares. Para que usted sea aceptado en la estancia GKP para hacer:

• Póngase en contacto con el jefe de la guardería que solicita la admisión al grupo GKP. Si hay lugares, te llevarás.
• En ausencia de lugares en este kindergarten, debe contactar lo que se llama. "Mini Osip" (servicio de soporte de información del distrito).

Como regla general, están ubicados en los mismos complejos educativos. Allí le apelan sobre la inscripción en el grupo GKP.

del 1 de diciembre de 2015, la resolución del Gobierno de Moscú Todos los servicios de apoyo a la información del Distrito ( Osip.) Liquidado. Reemplacé el servicio "Mis documentos" información de contacto sobre mini osip.puede averiguar por teléfono de cualquier unidad de este complejo.

¿Qué documentos deben recopilarse para inscribir al niño en un grupo de corta estancia? (para proporcionar en mini-osip)

• pasaporte parental (representante legal);
• certificado del nacimiento de un niño;
• un documento que confirma el registro de un niño en el territorio de la ciudad de Moscú;
• documento que certifica el derecho a la inclusión en la categoría preferencial (si está disponible)

Inscripción El grupo GKP tiene lugar como un jardín de infantes ordinario. Se le lleva a una cola y le ofrece un lugar en el GCP como aparece.

El procedimiento para la inscripción en el GCP (un grupo de estancia corta)

Al considerar el tema de la inscripción en el CMP, los niños son la ley prioritaria de la inscripción:

• resistiendo en esta área (teniendo un permiso de residencia)
• categorías preferenciales de niños.

Después de inscribir a los niños de las categorías anteriores, se aceptan niños:

• con registro temporal
• de otras áreas.

Para notificar a los padres a inscribir al niño en el GCP de un kindergarten, la notificación se envía al correo electrónico o directamente llamando por teléfono.

* Un ejemplo de una respuesta documental por escrito para inscribir al niño a Kindergarten.

Al ingresar a un kindergarten, es necesario tener un registro médico, y para el 1 de septiembre, es necesario preparar un certificado:

• sobre los contactos del niño
• análisis de la orina.
• prueba de sangre total
• análisis sobre enterobiosis y gusanos-gusanos.

Antes de tomar un hijo entre el jardín de infantes y los padres del niño se emiten acuerdo de servicioEn el que se prescribirán todos los derechos y obligaciones de los padres y el personal del jardín de infantes.

Tal contrato protege legalmente a ambas partes de posibles quejas, por lo que no sean perezosas y cuidadosamente leídas.

Características de la estancia del niño en el GKP:

Dado que el niño se le da a una estancia corta: la comida en este grupo no se proporciona. Solo modo de beber. Por lo tanto, antes de llevar a un niño a este grupo, no olvide alimentarlo.

El proceso de adaptación en el grupo GTK es muy suave. Los padres pueden ir periódicamente al grupo y visitar a su hijo. Esto permite sin problemas y sin experiencias emocionales especiales transferir la despedida a corto plazo con los padres, para preservar su psique y no causar asociaciones negativas de niños asociadas con su estancia en el jardín de infantes.

Los primeros días de visitar el GCP duran solo media hora.

Gradualmente, la estancia se incrementa dependiendo del grado de adicción al niño. Los educadores aconsejan no aprietar la situación, no sobrecargar a los niños y traerlos por un corto período de tiempo. 30 minutos es más que suficientes niños durante los primeros días en el GCP.

HORARIO NORMAL EN EL GRUPO GKP:

Lunes: 9.15-9.25 - Juegos de música. 10.10-10.20 - Juego didáctico.
Martes: 10.00 - 10.10 - Desarrollo de movimientos. 10.20 -10.30 - Creatividad artística (alternar el modelado, dibujo, apliques).
Miércoles: 10.00 - 10.10 - Juego Didato. 10.20 -10.30 - Desarrollo del habla.
Jueves: 10.00 - 10.10 - Desarrollo de movimiento. 10.20 - 10.30 - Juegos con materiales de construcción.
Viernes: 10.10 - 10.20 - Juegos educativos. 10.30 - 10.40 - Juegos musicales.

El costo de quedarse un niño en el jardín infantil del estado en el grupo de RWORNWORN:

Pagos mensuales por estancia - 1500 rublos. por mes.

Si tiene beneficios, puede solicitar una compensación por parte del pago. Esta declaración se puede emitir en el momento de firmar el contrato con DUS.

Estancias adicionales para alojarse en Kindergarten

En cuanto a la colección de fondos adicionales, todo depende del liderazgo del jardín de infantes. Los tiempos en que iban a ir de muchas maneras y entré en el pasado.

Por supuesto, puede recolectar dinero en flores y regalos a educadores en excelentes vacaciones, pero las cantidades más probablemente serán pequeñas y a discreción de los propios padres.

Bueno, si de repente te encuentras con una extorsión franca, no te olvides de la línea directa telefónica de la oposición a la corrupción.

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Nadie desafía y no cuestiona la importancia en la que está rodeada de solo amor y emociones positivas. Los padres quieren crear todas las condiciones necesarias para un excelente bienestar emocional de su descendencia, su desarrollo mental normal. Sin embargo, no todas las mamás y los papás, desafortunadamente, son conscientes de la importancia de algunos momentos, comprenda la necesidad de comunicarse con el bebé y tener en cuenta las características del impacto pedagógico en los niños menores de tres años. A veces sucede que los padres y los padres estarían encantados de traer a la vida todo esto, pero alguien le falta tiempo, alguien cierto conocimiento, a alguien solo se le presta atención al niño.

En este sentido, el grupo de estancia a corto plazo en Kindergarten es popular. ¿Cuáles son sus características y ventajas? ¿Por qué necesitas similar?

Primero, un grupo de corta estancia en el jardín de infantes difiere de la guardería habitual porque el niño no recibe un trauma psicológico debido a la separación de mamá. Después de todo, fue con ella al principio que visita gradualmente a los nuevos amigos, cuidadores, estudiando interesantes y adecuados para su edad.

En segundo lugar, el niño no tiene un día aquí, pero solo aproximadamente 3.5 horas 3 veces a la semana, lo que permite a los maestros y psicólogos experimentados organizar el proceso educativo para que el niño reciba todos los conocimientos necesarios para él, no se pasa por alto ningún detalle esencial para él. . Debido a esto, el tiempo se distribuye económicamente, es suficiente para las clases planificadas, y para actividades gratuitas.

En tercer lugar, un grupo a corto plazo en kindergarten tiene detalles especiales, lo que implica la presencia de un programa educativo especial, teniendo en cuenta la edad de los niños, sus características psicológicas y emocionales.

En cuarto lugar, es imposible olvidarse de mamá, lo que puede con un alma tranquila dejó a un niño en profesionales y, por las pocas horas de tener tiempo para visitar el peluquero, cocinar el almuerzo o simplemente relajarse.

Qué tareas son realizadas por grupos de estancia corta en la principal:

• fortalecimiento de la salud física y mental de los niños;
• la formación de estabilidad emocional, teniendo en cuenta las características fisiológicas de los niños;
• expansión del horizonte correspondiente a la edad del desarrollo de habilidades;
• asistencia a los niños en adaptación a una institución específica;
• formación de medios y métodos de comunicación con compañeros y adultos;
• Perdíelos con las actividades necesarias.

Un grupo de corta estancia en el jardín de infantes en todos los aspectos tiene una gran ayuda para los padres en la educación adecuada y apropiada de los niños. Los maestros se gastan con hijos de juegos que se dirigen al habla, la motilidad superficial, la imaginación, la memoria, la percepción. Además, los niños trabajan en el director de música y un especialista en cultura física. Un grupo de corta estancia en Dow no es solo un pasatiempo divertido e interesante, sino también un gran beneficio tanto para los niños como para sus padres.

Olga Frolova
Grupo de estancia corta

Yo trabajo como educador (Tiempo de visita no más de 3.5 horas, pero sin organización de alimentos). EN un grupo de estancia corta(adaptación) Los niños suelen ser aceptados entre las edades de 1 6 meses a 7 años.

Estas los grupos están diseñados para:

v Los niños cuyos padres les gustaría comenzar a adaptar al niño al jardín y al equipo;

v Los niños cuyos padres no les gustaría darle a un niño al jardín durante un día completo;

v Los padres que quieren aprender a comunicarse y jugar con sus hijos y desarrollar sus habilidades.

Qué es - grupo de estancia corta?

Hoy ya es obvio que el jardín de infantes es un sistema de desarrollo, progresivo y moderno necesario para los niños de los primeros años de vida. Al mismo tiempo, nadie argumenta que la educación familiar es óptima para un niño pequeño, ya que el amor de los adultos cercanos, su comunicación con el bebé son las condiciones principales y necesarias para el desarrollo mental normal del niño y su bien emocional. ser. Sin embargo, no todos los padres entienden las características de edad de los niños de hasta 3 años, no todos saben cómo encontrar los efectos pedagógicos necesarios. Los adultos a menudo no saben cómo o no consideran que es necesario jugar con los niños, organizar actividades conjuntas. Por lo tanto, es necesario proporcionar asistencia psicológica y pedagógica a las familias con niños pequeños. La forma óptima de dicha asistencia es la adaptación en kindergartens. breves grupos de residencia.

La principal diferencia es adaptativa. grupos del grupo de guardería de kindergarten.donde el niño está experimentando durante el día, la separación de mamá, es que en el GKP, un niño está comprometido en el caso de él durante varias horas del día, al principio, junto con mamá, y luego de forma independiente en grupo de compañeros.

En comparación con la guardería. grupo Kindergarten Los detalles del GCP es que se comprime aquí, para los niños que vienen a un kindergarten 3 veces a la semana en 3.5 horas, el proceso educativo se organiza lo más compacto posible, de modo que en condiciones de tiempo limitado, no se pierda ninguna importante. Instrucciones para el desarrollo del niño.

En este sentido, existe la necesidad de distribuir el tiempo económicamente, de modo que también sea suficiente para las actividades gratuitas de los niños, y para desarrollar clases con adultos en un entorno que garantice la implementación de actividades planificadas.

Teniendo en cuenta tales detalles, el programa educativo de operación se desarrolló en Kindergarten breves grupos de residencia, teniendo en cuenta los patrones de desarrollo de los niños pequeños, sus intereses, las características de su pensamiento y su vida emocional.

Tratamos de llevar a cabo la adaptación gradual de los niños a las nuevas condiciones, elevamos al niño con la confianza de que pasará la hora de los juegos y las clases, mamá regresará y definitivamente lo llevará a casa.

Tareas breves grupos de residencia:

En natural y ligeramente adaptado a las condiciones de esta institución educativa;

Desarrollo de programas de apoyo a juegos individuales y la organización del uso psicológico del niño;

v Obtener la experiencia de la socialización temprana, aprender a jugar con compañeros;

El fortalecimiento de la salud física y mental de los niños, asegurando la sostenibilidad emocional, teniendo en cuenta las capacidades y características individuales de los niños;

(v el conocimiento de los padres con los tipos modernos de medios educativos;

v Formación en niños Edades adecuadas de métodos y medios de comunicación con adultos y compañeros.

v Desarrollo de habilidades cognitivas de acuerdo con la edad, extensión del horizonte.

v Interacción con los padres para mejorar la comprensión mutua entre ellos y sus propios hijos.

Actividades principales:

v juegos dirigidos a desarrollo: Percepciones, motores poco profundos, habla, pensamiento, memoria e imaginación.

v Acumulación de experiencia práctica del desarrollo sensorial.

v Desarrollo de habilidades musicales y estéticas.

v Fortalecimiento de la salud física de los niños.

v Reconocer en una forma emocionante sobre el mundo.

v Divulgación del potencial creativo a través del modelado, dibujo, diseño y aplique.

Nuestros objetivos y tareas de educadores.

Los especialistas en kindergarten intentan establecer tales relaciones con el niño para que el jardín de infantes cause emociones positivas de él. Indicadores que el objetivo se logra. es un:

v niño voluntariamente va al jardín (sin lágrimas)

v sonríe, se regocija cuando ve a los trabajadores de kindergarten.

v Apelaciones por ayuda al tutor.

Es importante ayudar al niño a acostumbrarse a la nueva configuración para él y navegarlo. Indicadores de ese objetivo logrado:

v El niño conoce la ubicación y el valor de las habitaciones.

v sabe dónde hay objetos para juegos.

Es necesario ayudar al niño lo más posible y más rápido para acostumbrarse a la nueva organización. Indicadores de ese objetivo logrado:

v El niño obedece fácilmente los requisitos del jardín de los niños.

v mantiene un buen humor durante quédate en Kindergarten.

v El niño juega voluntariamente con los niños.

v El niño trata silenciosamente que no solo él juega los juguetes, sino también a otros niños.

Literatura utilizada O. y Skilupova "" Organización y contenido de las actividades en grupos de estancia a corto plazo."Baby Park Bristol Garden Site.