Etiqueta. Comunicación con compañeros

Se puede prescindir de la amistad como filosofía o arte. No es necesario para sobrevivir, pero es una de esas cosas por las que vale la pena sobrevivir.

S. Lewis

Si pregunta cómo enseñarle a un niño a comunicarse y hacer amigos, muchos padres se sorprenderán y responderán: “Nada. Lo principal es no interferir ". Una gran cantidad de padres no piensa en tales cosas. Tienen mucho que hacer. Y los propios niños pueden crear fácilmente un círculo de amigos, aprender a compartir coches en el arenero, luchar y hacer las paces, conocerse y olvidarse unos de otros.

Curiosamente, los adultos no siempre opinan que un niño necesita amigos. Las razones son diferentes: “Yo mismo no era comunicativo y mi hijo es el mismo. Este es uno de esos personajes. De todos modos, no hay nada que puedas hacer al respecto ". O: "Todo vendrá por sí solo, hay que esperar". “Él mismo tiene que resolver sus problemas de comunicación. A los niños no les gusta que los adultos interfieran. Todo esto es socialización artificial ". "En la infancia, esto todavía no es amistad".

Pero también hay padres con el punto de vista contrario. A veces, mi propia experiencia de vida, la experiencia de criar hijos mayores, me empuja a esto. A veces, características obvias del desarrollo del propio niño. También sucede que el niño realmente tiene poco espacio y poco tiempo para comunicarse, y los padres lo saben muy bien.

Creo que ahora enseñar a un niño a comunicarse y hacer amigos es la misma tarea para los padres que todo lo demás. Además, ciertamente ya no molesta a nadie. Los maestros de jardín de infancia necesitan un niño obediente. Para los educadores: inteligente. Para los médicos, saludable. Él mismo necesita comunicarse, pero es posible que aún no lo sepa. A la edad de tres años, mi hijo me arrastró fuera del patio de recreo con las palabras "Mamá, vámonos donde no hay niños".

Todo lo escrito es nuestra experiencia personal, que nos costó caro. Estos son problemas resueltos y no resueltos. Este es un resumen de los consejos y opiniones escuchados y leídos. Por el momento, la situación ha mejorado. Ahora mi hijo me está arrastrando hasta donde están los niños. No puedo sacar al hijo de un vecino, los compañeros de clase llaman a mi hijo, un conocido con el que fue a un círculo se encuentra en la colina, en la casa de campo encontró un amigo por su cuenta. Y la secuela, realmente espero, todavía sigue.

¿Qué pueden hacer los padres, especialmente si una y otra vez resulta que el niño no puede conocer a nadie, comunicarse y jugar normalmente, hacer amigos?

Cuando sea un niño pequeño, observe cuán sociable es el niño. A menudo, los niños menores de tres años casi nunca van a la empresa de niños. Pero incluso en el patio de recreo, intente dejarlo ir a nadar solo y ver si irá con los niños o preferirá jugar solo. ¿Podrá pedirte el juguete que te gusta o regalar? Ni siquiera necesita poder hablar por esto. ¿Se sentará el niño en el columpio con los niños? ¿Correrá por el tobogán detrás de alguien? ¿Saludará de buena gana o se esconderá detrás de mamá? Debería ser alarmante si un niño está abiertamente asustado por otros niños (y adultos), los ignora o es excesivamente agresivo.

Si la comunicación del niño no funciona catastróficamente, no debe entrar en pánico, aunque querrá esconderse dentro de su propio apartamento, esperando que todo se resuelva por sí solo. Esta es la manera más fácil. Sin embargo, en el caso de un niño cerrado, los padres tendrán que adaptarse y tocar la puerta cerrada. No espere que las cosas cambien rápidamente. Pero sintonízate con un resultado positivo.

El niño no se puede comparar contigo mismo. La vida ha cambiado mucho.
Los niños pequeños no comprenden mucho sus propios problemas o logros. Obtienen información sobre sí mismos de sus padres. Si le dice al niño que Vasya es su amigo, es muy posible que con el tiempo Vasya se convierta en él, le permita adelantarse un poco.
Vale la pena ser amigo de los niños. Quizás sus intereses no incluyan hablar sobre modelos de pañales o enfermedades infantiles en absoluto, pero esto no se puede evitar. No espere a que los niños vayan a los jardines. Inicie su comunicación antes.
Con la edad del niño, debe aprender a familiarizarse. Lo hicimos bien con juguetes a mano. Además, el inglés es mejor que el ruso. Necesitas poder presentarte. Saludar. Diciendo adiós. A veces puede parecer un poco formal, pero no es superfluo en absoluto.
El niño está creciendo. No espere que él mismo se conozca. Si no lo hace, suba, presente al niño a alguien, pregunte quién se llama. Muchos niños se ponen en contacto voluntariamente, se acercan solos. Estos son aliados suyos especialmente valiosos, présteles atención. Juega tres juntos. Cinco de nosotros. ¿Por qué sentarse en un banco cuando puede participar en carreras de autos, cocinar juntos un almuerzo de arena?
Si el niño se destaca exteriormente de alguna manera de sus compañeros, vale la pena pensar en lo que se puede hacer. La apariencia, el lenguaje libresco o, por el contrario, el habla sin importancia, la incomodidad, todo esto hace que el niño sea especial.
No es en absoluto necesario comunicarse de inmediato con los compañeros. Es mucho más fácil para los niños que no se comunican encontrar un idioma común con los niños pequeños o mayores. Es posible que no estén preparados para una relación completa con su edad durante mucho tiempo.
Cuentos de hadas y libros: todo te servirá bien. Nuestros favoritos eran los cuentos de hadas que yo mismo compuse. Los amigos ayudaron a mi máquina de escribir favorita en el cuento de hadas. La grulla, la más alta y grande, no quería ser amiga, pero estaba aburrida sola. El termostato del acuario quería hablar con los peces. Todo el mundo tiene un poco de imaginación.
¿Quizás alguien no tiene a nadie con quien dejar al niño? También está interesado en la empresa. En los sitios familiares, puede conocer a los que viven cerca si otras oportunidades no son suficientes.
Si ha invitado a niños pequeños a casa, tómese un tiempo para todos ellos también. No deje a los niños solos de inmediato. Hay toneladas de juegos para la compañía de niños y adultos. Incluso el bingo, el dominó, el escondite es mejor que la carrera caótica. Los padres del niño invitado suelen estar felices cuando se le da tiempo a su bebé, que los está agotando bastante en casa.
Encuentre algo especial para un niño que no conoce, como un filmoscopio raro, una computadora desmontada, lo que sea. Tu colección de souvenirs. Puedes preguntar con anticipación qué es lo que le interesa al pequeño invitado. Es posible que su hijo no pueda sugerir un juego interesante. Y el invitado querrá volver.
Puedes llamar la atención de los invitados hacia tu hijo, hablar de sus aficiones ... Al fin y al cabo, ellos no saben que tu hijo es un especialista en juguetes electrónicos o hámsters. Por lo general, les contamos a los adultos sobre los éxitos de los niños, pero aquí no será un pecado ayudar a su hijo a mostrarse.
Comunicación de dosis. Los niños sin contacto se agotan y cansan rápidamente. No debes esforzarte inmediatamente por jugar durante horas. La comunicación intensa para su hijo es una gran carga, de repente puede volverse caprichoso.
Si le confía el niño a alguien y tiene una opción, déjelo que sea gente sociable y amigable que no solo no se moleste por los gritos y los quejidos de los niños. Si su abuela está dispuesta a charlar con un vecino, es más probable que los nietos jueguen juntos, aunque sea por poco tiempo. Si la niñera tiene un hijo, eso es una ventaja.
Recuerde a su hijo a sus compañeros. Los niños pequeños generalmente se conocen y se olvidan con la misma rapidez. Pero el tuyo rara vez se encuentra y se olvida a la misma velocidad.
Sería bueno recordar los nombres de los niños en general, para recordarle al niño quién se llama. Estés donde estés, debes hacer que la fiesta infantil sin rostro sea reconocible para el niño. Cuando recoja a su hijo de la clase, pregúntele al chico con el que salió, cómo se llama, pregúntele sobre su éxito, cómo le gusta en clase.
Las fotos de los niños son una buena ayuda para esto en la escuela y el jardín de infancia. Pídale al niño que le cuente sobre los niños de la foto.
Si el niño no va al jardín de infantes, debe buscar actividades en las que presten atención específicamente a la interacción, la comunicación y los juegos conjuntos. Desafortunadamente, en la mayoría de los centros de desarrollo infantil, lo principal es la educación. Y si un niño no sabe jugar con los demás, tampoco aprenderá allí.
Si el profesor que dirige las clases es abierto, sociable, amable y persistente, esto es lo que necesitas. La alabanza y la paciencia son lo primero. Las críticas a esta edad pueden esperar.
Al buscar una escuela, dé preferencia a una con clases preparatorias. No necesita las clases en sí, sino el conocimiento de sus futuros compañeros y profesores. Si alguien va a la misma clase con un niño de un jardín de infancia, eso también es bueno.
En la escuela, si un niño tiene una buena relación con un vecino en un escritorio, pídale que no lo siente, porque Los niños a menudo son intercambiados por diferentes razones.
Fortalece tu éxito, conoce a tus padres, invita a tus hijos a visitarnos. En la escuela, los niños a menudo ni siquiera tienen tiempo para hablar. Su hijo puede sentirse avergonzado de invitarlo, ayudarlo.
Si vas al cine, teatro, oceanario, museo, invita a otros niños, compañeros de clase. No a todo el mundo le gusta hacer el papel de madre con muchos hijos, pero es bueno para los niños. Permítales tener más temas para discutir.
Los viajes al sur, a una pequeña aldea, donde los niños anticuados caminan solos, donde los juegos de guerra, los viajes espaciales, los cuchillos y tapas, y la construcción de chozas han sobrevivido, han resultado valiosos para nosotros. .
Después de todo, si su hijo necesita un amigo, usted también es la persona adecuada. La comunicación con los compañeros no reemplazará esto, pero no será superflua.

Y, finalmente, debe detenerse a tiempo para brindar esta asistencia ...

Tatiana Simbirtseva

Discusión

¡Buen día! Mi hijo tiene 7 años y desde temprana edad, en algún lugar a partir de los 2, notamos que el niño no alcanza a los niños, no parece verlos, no los necesita, el problema es que esto continúa hasta el día de hoy, que nosotros solo Mi esposo y yo no intentamos introducirlo en el entorno de los niños, se unieron al juego ellos mismos, exprimiendo al niño en la compañía de los niños, pero por desgracia, y oh. Al mismo tiempo, el niño no es autista, muy móvil, pero su edad parece estar rezagada, como si fuera inmaduro, los juicios y acciones de su niño demasiado pequeño, aunque va al grado 1 y el programa tira de cinco (el intelecto no se ve afectado). El marido escupió, aunque antes lo echaba a la calle, ahora no molesta a su hijo para que el niño salga a la calle. ¿Qué hacer? ¿Cómo ser? ¿Quizás alguien tenía esto? ¿Pasará o no? ¡Gracias de antemano!

10/05/2018 21:03:48, Zhanna

De estos consejos, 2-3 serán válidos, lo que realmente ayudará. En general, todo es mucho más sencillo. Debemos tratar de ser amigos del niño y todo saldrá bien.

Comente el artículo "Niño poco comunicativo: ¿cómo ayudarlo? 25 consejos"

Trátelo como a un niño y el rompecabezas se unirá. Por supuesto, todos los niños son diferentes y lo que ayuda a uno puede no ayudar a otro. ¿Quizás el problema de un compañero de clase no esté en su madre-abuela de la mano, sino en su carácter tímido y poco comunicativo?

Discusión

¿Por qué está prohibida la computadora? Al fin y al cabo, aquí está mi madre, por ejemplo, en las redes sociales ...;) ¿El televisor, probablemente, también esté en algún lugar del mismo lugar? Estoy categóricamente en contra de todo lo categórico. Porque puede salir hacia los lados.
Básicamente, estoy de acuerdo con lo siguiente: un niño activo normal. Y lo más probable es que todavía no esté en una edad de transición. Hasta ahora, a juzgar por la descripción, todavía es un niño.
Escuché a Petranovskaya sobre la adolescencia. Me pareció muy cercano a lo que realmente estaba pasando con mi mayor. Estoy esperando. Estoy esperando cuando será posible hablar con ella con normalidad, aunque aproximadamente;).
Katya, te deseo paciencia, amor ilimitado y prohibiciones menos infundadas.

no un endocrinólogo, sino un neurólogo y psicólogo
vale la pena ir
tomar todo con fe a la vez - no, filtrar
lo único que puede ayudar es tu autoridad a sus ojos
¿lo tienes? necesitas demostrarlo, ya que la actitud de los demás hacia ti
entonces puedes hablar de aspiración al liderazgo: la presencia de un complejo de inferioridad
encontrar una actividad extracurricular para él en la que gane confianza en sí mismo y donde compita de forma constructiva
en la casa de campo hay uno, es decir, él era - se esforzó por ser un líder
y luego se encontró en el turismo, y aunque ahora es el adolescente más adolescente de toda la empresa, es el más tranquilo, no le importa el liderazgo informal en otro lugar, excepto en su sección.

El ítem 4 requiere una respuesta separada. Porque a estas alturas la mujer solo está teniendo un ataque de histeria (aunque puede suceder en cualquier momento).
Sobre pensamientos. El libro [link-1] ayudará mucho aquí. M y F piensan de manera diferente en principio. Y nunca obtendrás pensamientos simples de una mujer. Siempre decimos una cosa y queremos decir mucho. Me refiero a la opción de la histeria desde cero, claro (y no a la opción "Debería ir a la tienda, comprar esto y aquello" número, nombre y marca). Y en este momento, nosotras, las mujeres, a menudo no necesitamos su consejo o comprensión especial allí. Solo escucha y di "claro, cariño, lo entiendo todo ..." Y ya es más fácil, ya aliviado. Y lo más importante, no es necesario que se lo tome todo personalmente y se considere culpable de todos los pecados mortales.
Así se trabaja de 6 a 21, y la mujer está en casa todo este tiempo (según tengo entendido, no va a trabajar). Espacio cerrado, concentración en el niño, esperándote del trabajo, y estás cansado y no tienes tiempo para eso. ¿Qué tipo de amor hay con este modo de trabajo? Después de los 21 para cenar y dormir solo, supongo. Y ella te estaba esperando, quería atención, cariño ... También hacía algo por la tarde, le dolía la cabeza. Todo esto acumulado, acumulado. ¡Y de repente, por ejemplo, su taza favorita se le cae de las manos y se hace añicos! ¡Todo! Ésta es una razón directa para la histeria. De la nada. Estás de pie con los ojos redondos, "¡Dios la bendiga, con esta taza, querida, compraremos otra!" Y no entiendes ... Y sus lágrimas fluyen como un río, ¡y entonces todo viene a la mente! En el modo inverso, como un niño regañado durante el día, como anteayer, por ejemplo, la cena se quemó, cómo no le deseó buenas noches, cómo el 8 de marzo se olvidó de regalarle flores, eso no lo hizo ' no la quiero en absoluto, etc., etc.
Y aquí, solo escucha. No es así, "por cierto", sino escuchándola. Mirándola, asintiendo con la cabeza. ¡PERO! NO tomar TODO personalmente. Es muy importante para las mujeres y necesita ventilar sus sentimientos. En forma de histeria, esto ocurre con más frecuencia en algunos. Cuando todo está al límite ...
Todavía hay un momento así sobre los pensamientos de un hombre. Al interrogar, cuando a un hombre se le hace una pregunta específica para la que no está preparado, responde lo primero que se le viene a la mente. Pero ustedes, los hombres, realmente tienen ese problema: no saben cómo expresar pensamientos con palabras. Mi esposo ya ha aprendido a responder así: "No lo he pensado, lo pensaré, daré una respuesta". No pude entender todo, ¿por qué pensar? Resulta que no es tan fácil ordenar los pensamientos en oraciones, e incluso decirlo de tal manera que una mujer te entienda y no vea nada más detrás de estas palabras y no se ofenda. (Recuerde: decimos una cosa, pero pensamos en muchas cosas. Por lo tanto, también en sus palabras buscamos un significado secreto, como regla).
¿Qué consejo hay para una mujer? Déjela leer este libro. En un momento, un psicólogo me ayudó mucho. Verá, todo esto proviene de la no realización. Tan pronto como se disuelve en su esposo e hijos, comienzan los conflictos. Aunque, seguro que hay mujeres para las que esta es la plena realización.
En general, la mejor medicina actúa fuera del hogar. O un pasatiempo. Niño en jardín de infantes.
En cuanto al niño, existe la sensación de que no le falta tu atención y que no tienes suficiente comunicación con él. Si al menos media hora todos los días y todos los fines de semana juntos, entonces esto es suficiente, en mi humilde opinión. Deje que mamá aprenda a dejar de hacer bromas, y papá puede asentir por la noche.

1. Encuentre la fuerza para mantener la calma. Imagina algo agradable, por ejemplo, el sabor de tu bebida favorita, masaje de whisky, cuenta hasta 10-15-100 ... Pero en ningún caso levante la voz al niño. Así que le haces daño a él y a ti mismo. 2. Deja el "epicentro". Es necesario que usted y el niño salgan físicamente de la situación. Si su hijo hace un berrinche en un lugar público, lo mejor que puede hacer es sacarlo. Sal del transporte público, de la tienda, de la playa. Un cambio de escenario ...

¡CARNAVAL ESCOLAR DE HALLOWEEN con fantasmas divertidos y aterradores para CLASES MÁS JOVENES y MEDIAS! Una bola de espíritus malignos, cuentos de la cripta, secretos de la vida de los fantasmas ... ¿Por qué no solo es interesante para los niños, sino también útil pasar unas vacaciones con un tema así? Y, en general, ¿por qué a los niños les encantan las historias y las películas de terror? Los psicólogos infantiles respetan Halloween por su oportunidad única de realizar terapias de juego para lidiar con los miedos. Para niños...

Dígale a su hijo: 1. Te amo. 2. Te amo, pase lo que pase. 3. Te amo incluso cuando estás enojado conmigo. 4. Te amo incluso cuando estoy enojado contigo. 5. Te amo incluso cuando estás lejos de mí. Mi amor está siempre contigo. 6. Si pudiera elegir a cualquier niño de la Tierra, aún te elegiría a ti. 7. Los amo a los dos hasta la luna, alrededor de las estrellas y de regreso. 8. Disfruté jugando contigo hoy. 9. Mi recuerdo favorito del día en que tú y yo ... (qué hiciste ...

Y trata de ayudar a los más pequeños poco a poco. ya sabes, necesitas buscar consejo y ayuda solo de aquellos que tienen la misma situación - un niño sano + enfermo en la familia, escribe en nuestra conferencia, o algo ... tú eres su madre, tú, no tu adolescente. no será el mismo que tú ...

Discusión

> "Di toda mi alma, criada sin mimos".
No entiendo esto en absoluto. ¿Cómo no mimar a un niño? Si simplemente "lo arruinas", entonces es maravilloso desear que él también lo aprecie.

> "De piel gruesa, no le alcanza que la madre está en un pastel, el padre está en un pastel. Trabajo, trabajo, además todavía tenemos un NIÑO DISCAPACITADO en la familia (el hermano menor de nuestro hijo adolescente). ... "
Aquellos. todo el patetismo de la situación, que usted y su esposo están rompiendo un pastel para los más jóvenes, y que los mayores, que no reciben su parte de la calidez de los padres (idealmente igual a los más jóvenes), se comportan en consecuencia? Después de todo, ni siquiera escribes que el anciano necesita comunicarse con los padres, simplemente escribe "incluso a veces no hay tiempo suficiente para limpiar y para un fuerte control también", es decir. si se trata del anciano, entonces no hay sentimiento, solo "control" y luego después de la limpieza.
Al final, cuánto regalar al más joven (ya que de todos modos no será a tiempo para completarlo y no se volverá sano) es tu elección. Puede, tanto, puede la mitad, y si contrata a alguien, los tres será suficiente. Deténgase y piense en las prioridades. Si la escuela primaria es tan importante, entonces escriben correctamente, es lógico pasar a ella. Cómo - otra pregunta (intercambiar un apartamento o alquilar el suyo propio y alquilar allí). Si puede acercarse a la escuela, esta también es una opción, no puede comprender todo en la vida. ¿Es posible en tu escuela al menos a veces dejar al más joven por la noche (si no por cinco días)?

Piense en una cosa más. Los niños crecen, los padres envejecen. En algún momento, necesitan la ayuda de hijos adultos. El más joven no es un apoyo para ti, Dios no lo quiera, que de alguna manera se mantendría a sí mismo (si puede). Y el mayor (si continúa el actual) se irá de casa con el pensamiento de que nadie lo necesita allí, que los padres aman SOLO al menor, y así sucesivamente, querrá comunicarse con sus padres con esos pensamientos, perdonará ? Y probablemente todavía quieras que el mayor ayude a los más jóvenes en el futuro ... Entiende, ahora todo lo que DESEAS: si limpiar o no, y si llevar al menor a esta escuela distante, y cuánto tiempo dedicar a cada uno de ellos. los niños ... Y con razón escribe que en unos años, la relación con el mayor no volverá. Y tú, como se desprende del tema, eres una persona autoritaria. Si no cree en la confesión, hable con un psicólogo familiar.

Quizás no en la asignatura, pero ¿alguna vez has pensado en acercarte a la escuela (según tengo entendido, una especial)? Tiene problemas de tiempo y es poco lo que se puede hacer además de lo que, creo, ya se está haciendo.
Y el anciano tiene una crisis de adolescencia. Solo una crisis. Mucho se ha dicho y escrito sobre él. El punto principal de todos los psicólogos es: solo hay que esperar, tratar de comunicarse de manera uniforme, invertir en el niño tanto como sea posible, pero no espere los resultados ahora, no serán; una persona pequeña se convierte en adulta por abstinencia, y esto es normal (sin abstinencia, no siempre es normal :)), busca y gana su lugar en el mundo de los adultos, obligando a los demás a tener en cuenta su opinión, deseos e incluso justos su presencia. Los adultos a menudo quieren matar o expulsar a esta nueva criatura que apareció de repente en la familia, y esto también es normal.
Lo siento si es largo y no del todo resonante.

Muchos padres escuchan a menudo: "Tienes un hijo que no presta atención", "todos los errores en el texto se deben a la falta de atención". Y los propios padres, muy probablemente, notan que su hijo no puede concentrarse en un tema, a menudo se distrae, puede saltarse letras al leer, cometer errores y no notarlos, hacer una pregunta sobre un tema e inmediatamente saltar a otro. Todo esto es descuido. Un maestro de jardín de infantes, un maestro o un psicólogo pueden ayudarlo a determinar si su ...

Siempre he sido un firme partidario de los jardines de infancia. Pero al mirar a mi hijo poco comunicativo, inadaptado y descarriado, me da cada vez más miedo: ¿cómo estará en el jardín de infancia? ¿Debería ir allí en absoluto? En principio, puedo trabajar en casa ... Aquí hay un artículo sobre los aspectos positivos del jardín de infancia ([link-1]). ¿Pero todavía no sé si todo esto se aplica a nosotros también?

Discusión

Siempre puedes intentar recogerlo si no te gusta.

Muy relevante: se publicó la continuación del artículo al que me referí. Solo hay argumentos en contra del jardín de infancia ([link-1]). Es cierto que ya he empezado a dudar realmente de todo esto))

Hasta los 7 años prevalecen en los niños los llamados miedos naturales basados en el instinto de autoconservación. A la edad de 7 a 10 años, existe, por así decirlo, un equilibrio entre los miedos naturales y sociales (soledad, castigo, llegar tarde). Si describe esto con más detalle, entonces puede resaltar los miedos específicos inherentes a cada período de la vida. El primer año de vida - Miedo a un nuevo entorno - Miedo a distanciarse de la madre - Miedo a los extraños De 1 a 3 años - Miedo a la oscuridad (el principal miedo a esta edad) ...

A menudo escucho que es imposible llegar a un acuerdo con un adolescente: no escucha, ignora los consejos o incluso es grosero ... ¡Pero puedes estar de acuerdo, puedes! Solo necesita preparar al niño para conversar. Bueno, ha perdido el hábito, o piensa que no lo entenderás, que no te interesan sus pensamientos; y si lo pides, solo para encontrar fallas y / o dar instrucciones. Entonces, ¿cómo se puede hablar de corazón a corazón si el niño no quiere hablar? Para empezar, vale la pena intentar atrapar el momento adecuado. Hay momentos en los que ...

De adolescente, es una pipa ... ahora no es nada, trabajo como periodista :)) No es la profesión más, um, poco comunicativa ¿Cuántos pido que me ayuden con las negociaciones con los nativos? Cero, no en todos. Aunque a veces se necesita ayuda. 09.03.2011 21:27:18, Mujer Khimki.

Discusión

gradualmente el niño mismo comenzará a adaptarse, y de una forma u otra hablará

Hoy solo pregunté por Diana, ella también es así. El psicólogo aconsejó quedarse atrás del niño. No la criticamos en absoluto y la elogiamos de la mañana a la noche, pero sigue siendo tímida.

Dara, MoZayka, K., Yasnotka, Lariska de casa, hanhi y todos los demás gracias por el consejo. 15/01/2009 13:30:57, Madre Isterichka. ¿Por qué no conducir? ¿Es realmente tan difícil ayudar a un niño a vestirse?

Discusión

Dara, MoZayka, K., Yasno-tka, Lariska de casa, hanhi y todos los demás gracias por el consejo.

15/01/2009 13:30:57, Madre Isterichka

Gracias a todos por vuestras opiniones. Estás absolutamente en lo cierto. El problema es que no puedo cambiar nada. Todo el día es un dolor de conciencia y es duro para mi alma después de lo que hice. Tal vez realmente escupir sobre todo y no llevarlo a la música, los deportes, etc. que no sepa nada, pero que estará con una psique sana. Y la hija tampoco se lleva a ningún lado. ¿Y luego no me lo reprocharán? ¿Por qué no dio, si podía dar? El hecho de que necesito beber drogas es seguro.

14.01.2009 21:42:23, Madre Isterichka

falla parcial! dicen que siente lástima por mí, mi marido me dejará con un niño enfermo. y ella es Svetochka, querida, solo tengo un consejo para ti: lleva al bebé lo antes posible. Dios no permita que Vanyusha se recupere ... 26/04/2007 00: 25:10, Un puñado. oh, esos buenos doctores ...

Discusión

Esto es lo que pensé: en el hospital, tienes miedo por el niño y comienzas a comportarte con humildad, creyendo que el médico es Dios. Sí, es bueno que este médico sea así. Probablemente, los médicos de la unidad de cuidados intensivos sean buenos. Pero en el departamento, las hermanas a menudo son personas al azar que pasan; simplemente NO es posible comportarse con humildad con ellas. Existe el principio de un jardín de infantes: "Este niño tiene una madre pendenciera; vigílelo mejor ..." Allí, las disputas y los escándalos por el bien del niño son buenos, y una recompensa material de antemano por una atención especial es absolutamente útil, durante la ausencia de la madre, o para condiciones adicionales, que parecen no ser así. Allí debes recordar siempre que el niño es solo tuyo, solo tú lo necesitas, solo tú eres responsable de él y solo tú puede confiar. Vanyusha rápida recuperación. Defiéndelo, él es el único que tienes ahora. ¿Puedo yacerme en la sala con el niño? Debe permitirse, al menos entre bastidores, las veinticuatro horas del día, sin salir de ella, aunque solo sea para lavarse, etc., con un cambio. Al menos dormir en el suelo, en colchones, solos. Recuperar@@@@@@@

Bueno, wow: (((¡¿Cómo pudo llegar a esto ?! Aunque fue mucho mejor con nosotros, algo también pasó: en mi ausencia me pusieron una sonda ... es más fácil alimentar ... la sonda me duele el estómago - la sangre estaba sangrando .. a veces en lugar de mi leche dieron la mezcla .. la leche todavía necesita ser calentada, y se trajo la mezcla ya preparada ...: ((
¡Necesitan ojo y ojo! ¿No hay forma de acostarse con él? Esta sería la mejor opción.
Y omita ofertas de rechazos ... ni siquiera debería pensar en cómo pueden ofrecer esto ... Sé que duele incluso escuchar esto ... Más de una vez tuve que hacerlo ... La primera sugerencia fue dejar a mi hijo morir : (((Y no lo haría ....
¡Nuestros puños Vanyusha y tienes más fuerza! ¡Espera, cariño! Rezamos por ti ..
Probablemente compraré un humidificador. Con toallas mojadas no puedes correr.

Lo mejor es encontrar urgentemente un bebé con mucho apetito y una madre que no tenga leche. Esto es mejor, cuando exactamente el niño vacía el cofre. Lo sé por experiencia. Traté de expresar - una ocupación larga y dolorosa. Además, es casi imposible vaciar los senos por completo. Toda la esperanza estaba en mi hija. Y lo hizo. Chupó bien. Mientras el bebé succione bien, se estimula la producción de leche. Además, no siempre tendrás esta cantidad de leche; con el tiempo, irá disminuyendo. Buena suerte.

25/05/2001 14:45:17, Julia

¿Cómo puede ayudar a su hijo a entablar relaciones con sus compañeros de clase?

Es la familia la que proporciona al niño un cierto nivel de desarrollo intelectual e inculca las habilidades de comunicación. Por supuesto, los padres no pueden influir directamente en la situación del equipo. Pero muchas veces notan ante los maestros que su hijo se siente incómodo en el aula, que tiene una mala relación con sus compañeros. En este caso, debe tomar medidas inmediatas: es mejor ir y hablar sobre los síntomas perturbadores con el maestro de aula para disipar las dudas que permitir que la situación se salga de control. En una situación similar, los padres recurren a un psicólogo escolar en busca de ayuda.

Al comunicarme con los padres de escolares impopulares, destaqué condicionalmente a varios tipos de sus reacciones la situación en el aula.

1. Los padres comprenden que el niño tiene problemas de comunicación, pero no saben cómo ayudarlo (a veces están convencidos de que es imposible hacerlo). Admiten que en la infancia también experimentaron dificultades para comunicarse con sus compañeros.

La madre del niño de segundo grado, Fedya, es muy retraída, en la escuela casi no se comunica con nadie, espera a su hijo después de la escuela, en las reuniones de padres y en las vacaciones suele evitar a otros padres. Siempre la veo con una expresión de ansiedad en su rostro, durante una conversación conmigo o con la maestra de la clase, se mantiene tensa. Una vez fuimos testigos de la pelea de Fedya con los compañeros de clase. Mamá estaba confundida y asustada.

Los padres retraídos y poco comunicativos no pueden enseñar a un niño a interactuar eficazmente con los demás. Después de todo, el ejemplo más importante es el ejemplo que los padres dan a sus hijos cuando se comunican con otras personas.

2. Los padres creen que el niño está bien, y si hay algún problema, los demás tienen la culpa: los profesores que organizan incorrectamente la comunicación en la clase; niños agresivos y que no saben comunicarse normalmente; sus padres crían a sus hijos de forma incorrecta.

La madre de un niño muy agresivo, Andrei, no quiso admitir que el problema no eran los compañeros de clase de su hijo, sino su incapacidad para comunicarse con ellos. A Andrei le encantaba reírse de los fracasos de sus camaradas, los insultaba y trataba de liderar los juegos. Según los resultados de la sociometría, resultó que ninguno de sus compañeros quiere incorporar a Andrey a su equipo y nadie le confiaría su secreto.

Por cierto, a veces es la posición de los padres la que se convierte en el motivo del rechazo de su hijo por parte de los demás. El niño se acostumbra a considerar a los demás culpables de sus problemas, no sabe admitir sus errores, trata a sus compañeros con un sentido de superioridad, no quiere tener en cuenta sus intereses y opiniones. En los estudios de V.M. Galuzinsky enfatiza que las razones del rechazo de algunos estudiantes de décimo grado radican en el individualismo alimentado por los padres (por ejemplo, el énfasis en la superdotación especial de su hijo en comparación con los que lo rodean).

A veces los padres tienen razón: quienes los rodean son realmente los culpables de la mala actitud hacia sus hijos.

La actitud negativa hacia Senya desde el primer grado fue provocada por el maestro de la clase, a quien no le agradaban ni el propio Senya ni sus padres. La maestra llamó al niño solo por su apellido, nunca lo elogió, más a menudo que los demás, hizo comentarios. Su disgusto por él se transmitió gradualmente al resto de los estudiantes.

En una situación en la que hay un abusador específico (maestro o compañero de clase), los padres a menudo buscan "lidiar con ellos" ellos mismos. Van a quejarse a la administración por el trato injusto de su hijo por parte de la maestra. Si el niño está siendo acosado por compañeros de clase, los padres, cuando vienen a la escuela, regañan al delincuente, lo amenazan o reprenden a sus padres. Desafortunadamente, tales acciones no ayudan, pero dañan al niño. Como resultado, el maestro, al enterarse de la queja, se siente imbuido de una aversión aún mayor por el desafortunado estudiante. Los perseguidores se vuelven más cautelosos y sofisticados en su intimidación, amenazando con represalias si la víctima vuelve a quejarse con alguien. Y los padres del abusador tampoco quedan endeudados. A veces hay que observar escenas muy feas cuando los padres del agresor y la víctima gritan, insultándose frente a los niños. Naturalmente, este ejemplo de "resolución" de conflictos no es útil para los niños. Además, los padres están haciendo un flaco favor a sus hijos con este tipo de intercesión.

La madre de Sonia, a partir del primer grado, vino a "lidiar" con los compañeros de clase de su hija, que se burlaban de ella. La niña se acostumbró a quejarse un poco con su madre, y entre sus compañeras de clase se la conocía como una chiflada, nadie quería ser amigo de ella.

3. Los padres que piden ayuda se dan cuenta de que el niño es malo en el aula debido a las peculiaridades de su personalidad. Están listos para cooperar con un psicólogo y un maestro de clase y ayudar al niño. Este tipo de reacción es el más común.

El problema de los niños rechazados es un arma de doble filo. Ninguno de los padres quiere que su hijo se convierta en una víctima, sea atacado y acosado por otros. Y al mismo tiempo, casi nadie quiere que su hijo sea el iniciador del acoso de otro.

Trabajar con los padres de niños que persiguen o persiguen a los niños no es fácil. No todos los padres pueden admitir que su hijo afectuoso y amable puede disfrutar humillando a un compañero.

Esto es lo que dijo la madre de un niño: "Cinco o seis años en el patio de recreo todo el tiempo se unen y atacan a una persona. Le dije a mi hijo que no está permitido hacer esto. El día que atacó a su compañero con el el mismo entusiasmo junto con todos ". Los niños tienden a unirse contra algo que no agrada a sus compañeros. A esto se le llama ser amigos contra alguien. Los padres están molestos porque su hijo sucumbe al estado de ánimo general y comete actos indecorosos. En este caso, deben intentar explicarle al niño cómo luce su comportamiento desde fuera, para hacerle pensar en los sentimientos de la víctima. Se puede decir que un niño que lucha por la independencia en esta situación se comporta como una pelota: donde pateó, rodó allí. Ninguna manifestación de tu propia voluntad. En general, la capacidad de resistir al equipo no llega de inmediato. Pero es precisamente dando la oportunidad de analizar el propio comportamiento que se puede acercar el momento en que el niño deja de sucumbir a la influencia de los demás.

Es necesario explicarle al niño que es inaceptable insultar a otros, reírse de ellos, dejar que se ponga en su lugar. Es necesario enseñar al niño a tener en cuenta las opiniones de los demás, a encontrar compromisos.

Si la víctima no simpatiza con los padres, no debe "echar leña al fuego" hablando de esto con su hijo. Al final, el niño debe aprender a ser tolerante y agradable. En conversaciones con el niño o en su presencia, no se deben dar evaluaciones a otros padres, niños, maestros.

Rasgos comunes de los niños rechazados

En mi experiencia, Los propios niños rechazados hacen mucho para convertirse en víctimas de ataques. Como ya se señaló, sucumben fácilmente a las provocaciones de los compañeros de clase, dan reacciones esperadas, a menudo inadecuadas. Naturalmente, es interesante ofender a alguien que se siente ofendido, que lanza los puños a los demás después de cualquier comentario inocente dirigido a él mismo, que se pone a llorar si lo molestas un poco, etc.

Los niños rechazados no saben cómo controlar sus sentimientos, contener las emociones y evaluar incorrectamente los motivos y el significado de las acciones. Por ejemplo, un niño dijo que "la venganza es una buena cualidad", considerándola como ser capaz de defenderse a sí mismo. El comportamiento de otro niño sorprendió a un compañero de clase: “¿Por qué se está comportando de manera tan extraña? Cuando lo insultamos, comienza a agitar los brazos y a perseguirnos con gritos.

Estos niños son muy sensibles a la atención y simpatía que se les muestra. Cualquier compañero que les brindó apoyo, sugirió algo, compartió algo, es inmediatamente elevado al rango de "mejor amigo". Esta es una carga bastante pesada como los niños rechazados pueden ser muy intrusivos. Cansado de ser demasiado atento y agradecido por parte de los rechazados, el simpatizante puede trasladarse al campo de los perseguidores.

Janusz Korczak creía que cuidar de los niños rechazados requiere mucho tacto: "No solo debemos asegurarnos de que no se ofendan, sino de que no interfieran con nadie". Estos niños necesitan que se les enseñen las reglas de la comunicación y la interacción.

Qué hacer si un niño es rechazado

No todos los niños pueden y quieren contarles a sus padres sobre sus problemas, y cuanto mayor es el niño, es menos probable que se queje con sus padres sobre lo que está sucediendo. Vale la pena mostrar interés en los asuntos de su hijo, pero hacerlo discretamente. Si él mismo no dice nada, debes vigilarlo.

En primer lugar, debe ir a la escuela, hablar con los maestros sobre la relación de su hijo con los compañeros de clase, ver cómo se comporta el niño en clase después de la escuela o en el recreo, en vacaciones: ¿muestra iniciativa en la comunicación, con quién se comunica, quién se comunica con él, etc. Puede acudir a un psicólogo escolar en busca de ayuda, ya que es más fácil para él controlar a los niños.

Los siguientes síntomas pueden indicar que el niño es malo en el aula, es rechazado.

Niño:

Va a la escuela a regañadientes y está muy contento de tener la oportunidad de no ir;
- regresa de la escuela deprimido;
- llora a menudo sin motivo aparente;
- nunca menciona a ninguno de sus compañeros de clase;
- habla muy poco de su vida escolar;
- no sabe a quién llamar para aprender lecciones o se niega a llamar a nadie;
- sin razón aparente (como parece) se niega a ir a la escuela;
- solitario: nadie lo invita a visitarlo, a los cumpleaños, y él no quiere invitar a nadie.

Cómo ayudar a su hijo a construir relaciones en el aula

Asegúrese de advertir al maestro sobre los problemas de su hijo (tartamudeo, necesidad de tomar medicamentos por horas, etc.). La tartamudez, los tics, la enuresis, la encopresis, las enfermedades de la piel deben controlarse y, si es posible, tratarse. Todo esto puede provocar el ridículo de sus compañeros.

Es necesario proporcionar al niño todo lo que le permita cumplir con los requisitos generales de la escuela. Si se necesitan pantalones cortos negros para las lecciones de educación física, entonces no debe ofrecerle pantalones cortos rosas a su hijo, creyendo que esto no es importante. Puede que no le importe al maestro, pero los compañeros de clase se burlarán del niño. Esto no significa que tenga que seguir el ejemplo del niño y comprarle un sombrero "como Lenka de 5" B "".

Anime a su hijo a cambiar sus tácticas de comportamiento. Después de todo, si se ha desarrollado un estereotipo, cualquier acción es predecible. El niño se comporta de acuerdo con el esquema establecido por el entorno. Pero si reacciona a las circunstancias estándar de una manera inesperada, entonces tal vez pueda no solo desconcertar a sus perseguidores, sino también dar un paso hacia la superación de la situación actual. Por ejemplo, puede ofrecerle al niño, en lugar de comenzar a llorar o golpear a todos en una fila, mirar a los ojos a los agresores y preguntar con calma: "¿Y qué?" - o empezar a reír con ellos. En general, hacer lo que no se espera de él en absoluto.

Trate de asegurarse de que su hijo interactúe con sus compañeros de clase fuera de la escuela. Invítelos a visitarlos, organice las vacaciones, anime al niño a comunicarse con ellos. Es necesario promover la participación del niño en las actividades de clase, viajes de todas las formas posibles. No debe recoger a su hijo de la escuela inmediatamente después de la escuela, ni siquiera por el bien de las lecciones de inglés o música. De lo contrario, todos los chicos se harán amigos entre sí y su hijo seguirá siendo un extraño en el aula.

No debe venir a la escuela personalmente para tratar con los agresores de su hijo, es mejor avisar al maestro de la clase y al psicólogo. No se apresure a proteger al niño en cualquier situación de conflicto con sus compañeros. A veces es útil que un niño atraviese todas las etapas de un conflicto; esto lo ayudará a aprender a resolver muchos problemas de forma independiente. Pero, mientras se acostumbra al niño a la independencia, es importante no exagerar y no perderse una situación que el niño no puede afrontar sin la intervención de los adultos. Tal situación, por supuesto, es el acoso y el acoso sistemático de un niño por parte de sus compañeros.

¡Atención! Si la situación ha ido demasiado lejos, por ejemplo, un niño es constantemente humillado o golpeado, reaccione de inmediato. En primer lugar, proteja al niño de la comunicación con los agresores, no lo envíe a la escuela. Tratar con los agresores no es lo más importante (aunque no debes dejarlos impunes, ellos elegirán una nueva víctima). Es importante ayudar a su hijo a sobrellevar el trauma que ha recibido, por lo que lo más probable es que tenga que ser transferido a otra clase. El niño deberá aprender a no tener miedo de sus compañeros y a confiar en ellos.

Algunas palabras sobre la confianza en uno mismo

Si el niño de la clase no es amado y rechazado, sus padres deben:

Esté preparado para cooperar con un maestro y un psicólogo;
- mostrar tolerancia y moderación hacia los infractores;
y lo más importante, para apoyar a su hijo.

Ya he dicho que los niños a menudo se vuelven impopulares si tienen alguna discapacidad física o problemas de comportamiento, y son inseguros. Son los padres quienes pueden ayudar al niño a superar el sentimiento de inferioridad, convertir la desventaja en dignidad. Sin embargo, los padres, por el contrario, suelen ser demasiado críticos e intolerantes con las peculiaridades de su hijo. Desafortunadamente, con demasiada frecuencia evaluamos las acciones y las palabras de nuestros hijos, a veces sin siquiera darnos cuenta. El niño nos parece demasiado activo y nosotros, lamentándonos, le decimos a un amigo: "Está inquieto". Por lo tanto, predecimos su futuro en función de nuestra evaluación y, comunicándonos con el niño, comenzamos a llevarlo al marco de nuestro pronóstico negativo. "¡Siempre estás dando vueltas, estás loco! Nunca puedes sentarte en silencio ..." y así sucesivamente. Si un niño está tranquilo y no busca comunicarse con los demás, nos preocupa que le resulte difícil hacer amigos, se sentirá solo. El niño dice algo que no corresponde a nuestro estado de ánimo, lo interrumpimos abruptamente: "¡Otra vez estás diciendo tonterías!" Al pegar etiquetas, convencemos al niño: es así: inseguro, inquieto, estúpido. El niño, primero inconscientemente y luego conscientemente, comienza a construir su comportamiento, partiendo del rol que le prescriben los adultos.

Boy Vasya, el héroe de la historia de Yu. Yakovlev "Caballero Vasya", debido a su integridad y torpeza, fue apodado Matufyak, y soñaba con una armadura de caballero. Pero “además del espejo burlón, su madre lo devolvió a la realidad. Al escuchar sus pasos desde la cocina, de los cuales los vasos tintineaban lastimeramente, mi madre gritó:“ ¡Cuidado! ¡Un elefante en una tienda de porcelana! Y los padres en esta difícil situación pasan de ser aliados y ayudantes a perseguidores, y el niño se queda solo con su problema. Si los padres no aceptan al niño por lo que es, se burlan de él, entonces qué esperar del resto.

Cuando era niño, me gustaban mucho los cuentos del maravilloso escritor finlandés Tove Janson sobre Moomin. En uno de ellos, el Moomintroll, jugando al escondite con sus amigos, se escondió en el sombrero del Mago y salió de allí tan transformado que sus amigos no lo reconocieron e incluso le dieron una paliza. La madre-Moomin que llegó al ruido tampoco reconoció a su hijo al principio, pero, mirando fijamente sus "placas de ojos asustados", admitió que era un troll Moomin. Y luego volvió a ser él mismo. Moominmama lo abrazó y pronunció las palabras que me impresionaron especialmente: "Siempre reconoceré a mi pequeño hijo Moomin, pase lo que pase". Para mí, estas palabras son el significado principal del amor y apoyo de los padres: aceptación y ayuda al niño en cualquier situación. Lo principal es poder aceptar a su hijo (tal vez más tímido o demasiado emocional en comparación con los demás) como es ...

Los padres tranquilos y seguros de sí mismos, que no esperan grandes logros instantáneos del niño, que simpatizan con sus éxitos y fracasos, son la clave para el desarrollo de la confianza en sí mismo y la autoestima adecuada del niño.

Cómo ayudar a su hijo a tener más confianza

En situaciones difíciles, no se esfuerce por hacer todo por el niño, pero no lo deje solo. Ofrézcanse para afrontar el problema juntos (ya sean los cordones de sus zapatos o su primera pelea con un amigo). A veces, basta con estar con el niño mientras intenta hacer algo.

El amor de los padres por un hijo no es algo obvio; si los padres no muestran sus cálidos sentimientos de ninguna manera, entonces el niño puede decidir que no es amado. Esto formará en él un sentimiento de impotencia e inseguridad y, por lo tanto, dudas sobre sí mismo. El contacto corporal ayuda a superar este sentimiento. Puede simplemente acariciar al niño en la cabeza, abrazarlo, sentarse de rodillas. Nunca será superfluo ni para los niños, ni para los preescolares, ni para los estudiantes más pequeños.

Todo lo anterior no significa que el niño no deba ser criticado. Pero, mientras lo censura, debe dejar en claro que está criticando un acto específico del niño y que su actitud hacia él no cambia. Puede decirle a su hijo: "¡Siempre te amamos, no importa lo que hagas, pero a veces es difícil para nosotros no estar enojados (ofendidos) contigo!"

Amigos de los niños

Los padres suelen estar preocupados por el problema de la amistad del niño con sus compañeros. Por lo general, les preocupa que su hijo no sea amigo de nadie o sea amigo de la persona equivocada.

Los niños tímidos suelen tener problemas con los amigos. De hecho, los niños tímidos y tímidos tienen más probabilidades que los niños agresivos de sufrir aislamiento. Por lo tanto, un niño muy tímido y reservado necesita la ayuda de los adultos para establecer la comunicación. En un ambiente de clase favorable, un niño así encuentra gradualmente un compañero adecuado y se siente bastante cómodo.

A veces, a los padres muy sociables les preocupa que su hijo no busque comunicarse activamente con sus compañeros, tiene pocos amigos. Pero algunos necesitan muchos amigos para sentirse felices, mientras que otros solo necesitan un amigo. Según investigaciones de psicólogos, al menos un afecto mutuo en el aula hace que un niño tenga más confianza en sí mismo y le proporciona una existencia más cómoda en equipo en comparación con un niño que es elegido por muchos, pero no por los que él elige. Tener amigos es una parte muy importante del bienestar emocional de un niño. Independientemente de la edad, un amigo para un niño es aquel con quien es interesante, quien lo apoyará, con quien podéis hacer algo juntos, esta es la sensación de que no estás solo y es interesante para alguien. Al crecer, el niño invierte en el concepto de amistad relaciones más serias y profundas.

Los padres generalmente se molestan si aquellos a quienes su hijo llama amigos, lo ofenden, lo descuidan, no valoran la amistad. Si a los padres no les gustan los amigos de sus hijos, entonces no debe insistir en terminar la relación y criticar constantemente al amigo o novia. Tiene sentido llamar la atención del niño sobre los aspectos negativos del compañero y dejar que sea él quien decida si mantiene esta relación más. A veces es suficiente preguntar, por así decirlo, por cierto: “Bueno, ¿te esperó Petya?”, “¿Tanya te invitó a algo?” Para hacer que el niño piense en cómo lo tratan sus amigos. Sucede que un niño conserva una relación humillante para él desde la desesperación. Por ejemplo, en la casa de campo no tiene a nadie más con quien comunicarse y se alegra de tener un compañero. Y el otro niño entiende que dependen de él y lo usa.

La tranquila y soñadora Nastya atesoraba su amistad con Masha, enérgica y segura de sí misma, que la guiaba constantemente y la obligaba a obedecer. Casi no le pasaba nada, Masha amenazó a Nastya con que no sería su amiga. Nastya se enfadaba a menudo por esto, pero, según su madre, seguía "bailando al son de la Máquina". Esto fue hasta que Nastya fue a la escuela, donde tuvo nuevos amigos; vio que las relaciones se podían construir de una manera diferente, sin chantajes ni amenazas, en igualdad de condiciones. Nastya se ha vuelto más crítico con Masha. Cuando le pregunté qué es lo que más le disgusta de sus compañeros, Nastya dijo: "No me gusta que me obliguen a hacer lo que no quiero, y ellos dicen:" ¡Entonces no volveré a jugar contigo! ". Aquí está mi amigo Masha haciendo esto ". Le pregunté por qué sigue comunicándose con ella. Nastya respondió: "A Masha se le ocurren muchas cosas, es interesante para ella".

Como muestra la práctica, los niños que son rechazados activamente por sus compañeros de clase generalmente no tienen amistades estables fuera de la escuela. Sin embargo, si un niño impopular en el aula tiene la oportunidad de comunicarse con sus compañeros además de la escuela, en el patio o en círculos donde es aceptado y apreciado, entonces la falta de reconocimiento en la escuela no lo lastima.

Cómo ayudar a su hijo a elegir amigos

Necesita conocer a todos los amigos de su hijo, especialmente si tiene miedo de la influencia negativa de ellos. Necesitamos ayudar a organizar la comunicación para el niño, crear un ambiente apropiado. No basta con dárselo a un equipo adecuado, invitar a los niños a casa, si es posible, conocer a sus padres. Lo más importante es crear con cuidado un círculo social aceptable para el niño (debe ocuparse de esto mientras el niño aún es pequeño). Pueden ser los hijos de tus amigos, compañeros de clase, cualquier club, círculo, sección, en una palabra, cualquier sociedad que una a personas con intereses similares y actitud amistosa entre sí.

La tarea de los padres no es solo apoyar a un niño en una situación difícil, sino también enseñarle cómo interactuar con los demás. No es necesario tratar de proteger completamente al niño de las experiencias negativas. En la vida cotidiana, es imposible evitar la ira, el resentimiento o el encuentro con la crueldad. Es importante enseñar a los niños a resistir a los agresores sin ser como ellos. El niño debe ser capaz de decir "no", no sucumbir a las provocaciones de sus compañeros, tratar los fracasos con humor, saber que a veces es más correcto dedicar a los adultos a sus problemas que comprender por sí mismo, y ser Seguro que sus familiares no lo despedirán, sino que lo ayudarán y apoyarán en los momentos difíciles.

La adolescencia no es el período más fácil tanto para los niños como para las mamás y los papás. Ya te lo hemos contado. Pero los niños tienen dificultades para comunicarse no solo con los adultos, sino también con los compañeros de clase. Hemos seleccionado 13 consejos para ayudar a los adolescentes a interactuar con sus compañeros. Estos trucos psicológicos también serán de utilidad para los padres.

1. Si comprende que el interlocutor mintió u ocultó información, no haga preguntas adicionales ni vuelva a preguntar, solo mírelo atentamente a los ojos. Tal técnica obligará a la contraparte a contar lo no dicho.

3. Es importante para los padres. Esto es especialmente cierto en la adolescencia, cuando cada comentario se puede percibir muy de cerca. Enséñele a su hijo adolescente cómo suavizar las críticas. Si sabe que no se pueden evitar las críticas poco halagüeñas, que se acerque lo más posible al que criticará. Entonces la persona se ablandará y dará menos información negativa que si el adolescente estuviera más lejos de él.

4 ... Un cuestionario importante, hablar frente a una gran audiencia e incluso la primera declaración de amor puede ser emocionante para un adolescente. ¿Cómo lidiar con la ansiedad? Goma de masticar. Masticar está asociado con comer. Y comemos principalmente en casa, es decir, en un lugar nativo y seguro. Con la ayuda de la goma de mascar, puede engañar al cerebro y crear una atmósfera "hogareña" para él.

5. Incluso con la mayor emoción en los exámenes y otras situaciones de la adolescencia, un método probado ayudará: imagine que su oponente es su amigo cercano. Esto hará que se sienta más tranquilo y más fácil establecer contacto con el interlocutor.

6. Otro tema de actualidad de la adolescencia es el primer amor. Existe una forma comprobada de revelar la simpatía de tal o cual persona: cuando todos en la empresa se ríen, preste atención a quién está mirando a quién. En tal situación, cada persona mira inconscientemente al que más le simpatiza. Así que mira las miradas, es posible que sepas a quién enviar.

7. Si alguien no es muy agradable contigo, pero la comunicación no se puede detener de ninguna manera, trata de expresar más alegría al encontrarte con esta persona: sonríe, pronuncia su nombre con especial calidez. Con esta práctica, la actitud hacia una persona realmente cambiará para mejor.

8. La adolescencia es una época de conflicto. Pero si surge una situación tensa en una habitación con espejos, párese de manera que el espejo esté detrás de su espalda y los interlocutores frente a usted. De esta forma verán su reflejo. ¿Quién quiere parecer enojado y disgustado? Nadie. De modo que sus homólogos intentarán estar más tranquilos.

9. Una forma comprobada de llamar la atención de una persona que le agrada: observe con atención el objeto que se encuentra directamente detrás de sus hombros. Tan pronto como el tema de la simpatía te preste atención, míralo a los ojos y sonríe levemente.

10 ... Otra forma de ganarse a una persona es mirarla a los ojos. Cuando te encuentres, determina su color de ojos. El contacto visual es propicio para ti y puedes obtener la simpatía de la persona que te gusta.

Su bebé está creciendo, y en general siente que la sociedad familiar no es suficiente para él, lo que significa que es hora de ampliar su círculo de comunicación.
Para comprobar si su hijo está preparado para esto, responda las siguientes PREGUNTAS:

¿Tiene su bebé muchos compañeros familiares? ¿Disfruta comunicándose con ellos?
¿El niño aspira a conocidos?
¿Se acostumbra rápidamente al nuevo equipo?
¿Puedes dejar a tu bebé solo sin miedo a que llore tanto como si lo dejaras para siempre?
¿Participa activamente en varias actividades para niños cuando los invitados vienen a su casa, en el patio, en la calle, en el jardín de infantes?
¿Sabe cómo inventar juegos para él mismo, para hermanos y hermanas, amigos?
¿Se sienten atraídos por él otros niños, lo invitan a visitarlo? ¿Cómo se sienten los padres de amigos con sus visitas?
¿Su niño es amigable?
¿Se ofende a menudo? ¿Cuánto tiempo recuerda los insultos infligidos por alguno de sus amigos o familiares?
¿Sabe cómo defenderse a sí mismo, si surge tal necesidad?

Si respondió “sí” a al menos la mitad de las preguntas, significa que lo más probable es que su hijo tenga la libertad de hacer nuevas amistades, sin sentir incomodidad al encontrarse con personas desconocidas. Un niño así entrará sin dolor al nuevo equipo.
Si respondió negativamente a la mayoría de las preguntas, su bebé aún no está listo para comunicarse con sus compañeros: los nuevos conocidos le costarán mucho esfuerzo. Se necesitará resistencia y paciencia para ayudar a su hijo a dominar la ciencia de la comunicación.

¿Por qué es difícil para un niño con compañeros?

En la vida de cada niño, ocurre un evento muy importante una vez: se une a un nuevo equipo: va al jardín de infantes, se encuentra con los niños en el patio, etc. No siempre un nuevo círculo de amigos se acerca de inmediato, muy a menudo es difícil que un niño encuentre un verdadero amigo, y las nuevas impresiones no le traen más que resentimiento y desilusión.
¿Cúales son las razones para esto? Siempre te pareció que tienes un bebé lindo, encantador, sociable con los adultos que visitan tu casa, llevándose bien con sus hijos. Y luego, de repente, se encerró en sí mismo, no quiere ir al jardín de infantes o al patio, porque no le gusta jugar con otros niños.
El hecho es que el estado natural de un niño es acercarse a sus compañeros, jugar con ellos. Y si no busca amigos, se esfuerza por la soledad, significa que se ha violado la armonía de sus relaciones con el mundo que lo rodea, consigo mismo. Debe comprender lo antes posible las razones de lo que está sucediendo y tratar de arreglar la situación.

Al entrar en un nuevo equipo, incluso los niños sociables a veces se pierden. ¿Qué podemos decir de quienes experimentan dificultades para comunicarse con sus compañeros por sus características individuales: aumento de la emocionalidad, autoestima sobreestimada o subestimada, conflicto, agresividad, aislamiento, timidez?

Las razones de tales desviaciones en el comportamiento del niño pueden ser muy diferentes: apego excesivo a alguien de los miembros de la familia, mimado, cuidado parental excesivo, restricción de la comunicación del bebé debido al temor de una influencia negativa sobre él por parte de los amigos, una prohibición sobre jugar con los compañeros en casa por enfermedad de alguno de los miembros de la familia, cansancio de los padres después de un ajetreado día de trabajo, falta de voluntad para alterar el orden en la casa, etc.
Un niño que está aislado por la fuerza de sus compañeros no está satisfecho con la necesidad natural de comunicarse. Con el tiempo, el bebé se aburre incluso con los juguetes favoritos y comienza a experimentar malestar emocional. La comunicación con los niños se reemplaza por horas de estar sentado frente al televisor o la computadora, lo que también puede provocar dolores de cabeza, visión borrosa y deterioro mental. Acostumbrado a la soledad, es poco probable que el niño pueda establecer contacto con otros niños.
Cuando un bebé comienza a comunicarse con sus compañeros, se enfrenta a un entorno inusual para él: hay muchas caras nuevas a su alrededor, no se parecen entre sí, cada niño tiene su propio carácter ... Quiero jugar con todos, hacer amigos, pero algo interfiere con sentirse cómodo en este entorno aparentemente deseable.
No hay nada sorprendente en esto. El caso es que el niño está acostumbrado a comunicarse en un círculo familiar cercano, donde se siente protegido, rodeado de cuidados, donde toda la atención se le presta solo a él, donde siempre hay una mamá, papá, abuela o abuelo que le explicará, ayudar, arrepentirse ... Ahora tiene que resolver de forma independiente problemas tan difíciles, incluso para un adulto, como el acercamiento a nuevas personas, la elección de un amigo o novia.
Recientemente, los padres confundidos, cuyos hijos se comportan como caracoles o cangrejos ermitaños que viven en sus mundos cerrados y estrechos, a menudo se han dirigido a mí. Cualquier intento de sus compañeros de comunicarse con ellos termina en un fracaso: se esconden en su "casa" y no ceden a ninguna persuasión.

Aquí hay una historia de una madre:
“Cuando Mashenka tenía tres años, dejé mi trabajo. El marido gana un dinero decente y el donka quería prestar más atención. Antes de eso, fue al jardín de infancia y pensé que unas pocas horas de comunicación nocturna y fines de semana conjuntos no eran suficientes para construir una relación normal. Ahora mi hija siempre está frente a mis ojos, todo está de alguna manera más tranquilo. Hago lo que haga (cocinar, planchar la ropa, lavar), ella siempre está ahí: ahora juguetea con la muñeca, luego dibuja. Pero cuando salimos a caminar, no les conviene a los niños. Le digo que juegue con las niñas, pero no está en ninguna. En un año irá a la escuela y no está a un paso de mí. La llevo a un grupo de preescolares, así que tengo que sentarme debajo de la puerta durante las clases, porque ella no me deja ir ".

El motivo de este comportamiento de la niña es la sugerencia, aunque involuntaria, por parte de la madre de que su hija solo puede ser buena junto a ella.

Un ejemplo más. En la recepción, una madre con su hijo de tres años: “Durante toda una semana he intentado dejar al niño en el jardín de infancia, pero no lo he conseguido. Cada mañana se convierte en una pesadilla. Tan pronto como llegamos al jardín de infancia, "entra en sí mismo", deja de responder a mis preguntas. Ayer todavía lo dejé en el jardín, y como resultado, lloró todo el día, no comió nada, no jugaba con los niños ... "En presencia de mi mamá, hablé con el niño y noté que él Tenía una mirada abierta y confiada, a la comunicación, desea sinceramente que tenga amigos.
En una conversación con mi madre, descubrí que el bebé está muy desarrollado: cuenta hasta 100, sabe letras, lee muchos poemas de memoria. En casa, está principalmente bajo la supervisión de su abuela, a quien no le gusta un alma en su nieto y lo cuida como una planta de invernadero. En este caso, el niño estaba tan acostumbrado a la actitud cariñosa de su cariñosa abuela que simplemente temía quedarse solo en un gran equipo desconocido. El apego excesivo a su familia y la timidez resultante le impidieron comportarse de manera relajada con sus compañeros. Le aconsejé a mi madre o abuela que pasaran unos días en el jardín de infancia con el niño para ayudarlo a acostumbrarse al nuevo entorno. Una semana después, mi madre vino sola a la recepción y dijo que el chico se había acostumbrado al nuevo equipo, se había hecho amigo de los niños. La presencia de familiares creó un sentimiento de seguridad, lo que contribuyó al hecho de que el niño vio los aspectos positivos de la comunicación con sus compañeros y encajó fácilmente en el nuevo entorno.

Varias circunstancias traumáticas pueden causar dificultades de comunicación. El chico podría ofender, llamar, poner un mal apodo. Después de eso, es poco probable que el principiante quiera comunicarse con los niños, o incluso estar cerca de ellos.

Tal caso ocurrió con niñas trillizas de cuatro años que se negaron a ir al jardín de infancia cuando las llamaron tres lechones (las niñas tenían algo de sobrepeso). Solo gracias a la especial atención de los padres, que ayudaron a las niñas a percibir con humor su carencia, y a la sensibilidad de la maestra de otro jardín de infancia, que logró prevenir tal incidente e introducir a las hermanas en el colectivo infantil ya establecido, el las niñas pudieron deshacerse de sus miedos y encontrar amigos.

Los primeros contactos de un bebé con sus compañeros a menudo terminan tristemente.
Una de las razones más comunes de esto es la timidez excesiva del niño. Este problema surge, por regla general, si los padres del bebé son muy dominantes e intolerantes. Al notar algún defecto en el niño, intentan presionarlo, creyendo que una conversación en tono elevado, presión, puede erradicarlo.

Este método de crianza solo agrava la situación, aumentando la timidez del niño, lo que al mismo tiempo puede provocar el "retraimiento" o la llamada "agresividad silenciosa". En este último caso, el bebé protestará no de forma abierta, sino de forma oculta: hará todo lo posible para fastidiarte.

Otra razón por la que un niño no puede establecer contacto con otros niños es su egoísmo excesivo y su deseo de liderazgo. Muy a menudo, este problema lo enfrentan los hijos únicos de una familia o los niños que nacieron primero y se criaron como los únicos durante algún tiempo. Un niño egoísta es siempre la creación de las manos de los parientes cercanos con los que vive: madres, padres, abuelas, abuelos. Acostumbrado a la atención general en la familia, el bebé y en el nuevo equipo busca ocupar un lugar central, para convertirse en líder. Pero los compañeros, por regla general, no aceptan a esos niños en la empresa, no quieren obedecer la voluntad de un principiante, es muy difícil para ellos entender y aceptar sus caprichos. ¿Y qué podría ser más ofensivo para un niño, cuyos caprichos en la familia siempre se han percibido como una guía para la acción? No podrá reconstruirse inmediatamente y aceptar comportarse con sus compañeros en pie de igualdad. Por lo tanto, puede encerrarse en sí mismo, volverse susceptible, taciturno o, por el contrario, demasiado agresivo, intratable, terco. Entonces, el deseo de la familia de limitarse a un solo hijo, para darle lo mejor, a veces se convierte en un grave problema: no puede aprender a comunicarse normalmente no solo con los niños, sino también con los adultos, exigiendo el cumplimiento incondicional de todas sus necesidades. caprichos.

La violación de la armonía de las relaciones con los demás puede llevar al hecho de que no solo en la primera infancia, sino también en una edad avanzada, será difícil para un niño encontrar amigos entre sus compañeros.

¿Cómo puede saber cuál de los dos tipos (tímido o egoísta) es su hijo? Sucede que en una familia, los niños se comportan de manera completamente diferente que fuera de ella y, a veces, incluso los padres muy observadores no pueden dar una respuesta exacta a la pregunta: ¿qué es mi hijo? Prueba un simple ejercicio mental. Invite a los niños a pintarse de cuerpo entero en una hoja de papel blanca.
El dibujo de los niños se considera legítimamente la "forma real" de aprender sobre el mundo del niño, y no es sin razón que no solo los maestros y psicólogos se interesan en él, sino también los historiadores, filósofos, etnógrafos y artistas. La primera publicación sobre la psicología del dibujo infantil se publicó en 1887 en Italia y, desde entonces, el número de estudios psicológicos sobre este tema no ha dejado de crecer. La mayoría de ellos afirman que la creatividad de los niños refleja el nivel de desarrollo del bebé, ya que no dibuja lo que ve, sino lo que comprende.
Si el bebé se dibujó a sí mismo en forma de una figura muy pequeña en algún lugar de la esquina de la hoja, esto puede indicar sus dudas, timidez y su deseo de ser pequeño y discreto. En este caso, los padres deben comenzar a ajustar urgentemente la autoestima del niño. Si no aprende a ser consciente de sí mismo como necesario y útil para las personas, corre el riesgo de perderlo como persona.
Puede invitar a su hijo a que se dibuje a sí mismo y a sus amigos. Preste atención a la ubicación de las formas. Si el niño se retrató a sí mismo en el centro, tal vez tenga las cualidades de un líder; si todos los niños se toman de la mano y sus figuras son aproximadamente del mismo tamaño, es probable que su hijo converja fácilmente con otros niños; si su propia figura está representada en algún lugar a un lado y al mismo tiempo más pequeña que las otras figuras, esto es una advertencia sobre serios problemas para comunicarse con sus compañeros.
Hay niños que logran comunicarse solo con personas de un determinado círculo. Algunos de ellos no pueden llevarse bien con sus compañeros, pero rápidamente encuentran un lenguaje común con niños mucho más jóvenes o mayores que ellos. Otros buscan comunicarse solo con niños o solo con niñas, mientras que otros prefieren la compañía de adultos.
Los niños que buscan comunicarse con niños mayores que ellos a menudo superan a sus compañeros en el desarrollo, juegos que simplemente no les interesan. Al mismo tiempo, si a un niño le encanta jugar con los bebés, esto no significa que esté rezagado en el desarrollo, es solo que en el proceso de crianza ha desarrollado un cierto estereotipo de conducta, que consiste en la necesidad constante cuidar a alguien.
La tendencia a jugar solo con niños o solo con niñas se explica por las peculiaridades de la educación o el temperamento del niño. El comportamiento de estos niños también requiere corrección. Después de todo, cuando un niño se convierte en adulto, tendrá que vivir en una sociedad que no se distingue por su homogeneidad. Por eso, es importante desde temprana edad orientarlo hacia la comunicación con diferentes personas.

Los niños que prefieren estar en compañía de adultos (muchas veces se sientan en la misma habitación que los adultos, escuchan con interés sus conversaciones, intentan insertar su propia palabra) están muy apegados a sus padres, por lo que es difícil llevarse bien con ellos. sus pares.

Por lo tanto, dos tipos de niños son especialmente propensos a tener dificultades para comunicarse con sus compañeros: líderes "tranquilos" y potenciales. De una forma u otra, el líder encontrará su lugar “bajo el sol”, no hará amigos en el mundo, entonces los “conquistará”. Es mucho más difícil para un niño tímido, por eso el próximo capítulo está dedicado a este tipo de niños.

Cómo superar la timidez

Una de las principales razones por las que su hijo no puede socializar con otros niños es por ser demasiado tímido. Sucede que incluso los niños crédulos, amables, sinceros, potencialmente listos para la comunicación, no pueden superar la barrera psicológica y establecer contacto con sus compañeros.
¿Cómo puede ayudar a su hijo o hija a aprender a comunicarse libremente?
En primer lugar, no ate al niño a usted mismo. Por supuesto, es muy agradable sentir tu necesidad por este lindo bebé, deleitarte con su amor, su deseo de estar siempre ahí. Pero tal apego puede conducir a la formación de una personalidad inviable, siguiendo el ejemplo de una más fuerte, ocultándose para resolver cualquier problema que surja.

Los padres deben aprender que la comunicación con otros niños es tan necesaria para los niños en edad preescolar como la comunicación con los miembros de la familia. Si estar con la familia le da al niño un sentido de su propio valor, entonces los contactos con sus compañeros estimulan el desarrollo personal. Si desea que su bebé se convierta en una persona de pleno derecho, no lo prive ni de uno ni del otro.

Los padres deben comprender que es muy importante que un niño al menos ocasionalmente invite a invitados a su casa. La autoafirmación es necesaria a cualquier edad, y tu propia casa es el lugar más adecuado para ello. Aquí puede presumir de limpieza y orden en su habitación, una colección de inserciones o pegatinas de chicle, una variedad de juguetes, puede mostrar su amado cachorro o gatito, que le fue regalado por su cumpleaños. Esto aumenta la autoridad del bebé a los ojos de otros niños y, por lo tanto, contribuye a que ganen confianza en sí mismos. Además, jugar en casa es tan importante como jugar al aire libre. Por supuesto, debe acordar de antemano con el bebé que después de que los invitados se vayan, la habitación estará en el mismo orden que antes de su visita. Y si alguien está enfermo o descansando en la casa, explique que es recomendable elegir actividades tranquilas para divertirse: adivinar acertijos, jugar juegos de mesa, etc. En general, con un comportamiento razonable de los padres, el niño se comportará correctamente.

Es importante que el bebé comprenda que los deseos de todos sus miembros deben tenerse en cuenta en la familia, que si se respetan sus intereses, entonces debe respetar los intereses de los demás miembros de la familia. Entonces su hijo se convertirá en una persona capaz de mostrar atención y compasión a quienes estarán con él. Esto, a su vez, le ayudará a encontrar un lenguaje común con los demás, porque las personas atentas y sensibles son siempre el alma de la sociedad.

Para evitar que el niño se retraiga, los padres deben seguir las siguientes reglas simples:

Desde una edad muy temprana, su bebé debe tratar de crear tales condiciones para que tenga una oportunidad constante de comunicarse con sus compañeros, ya que cuanto menos frecuentes sean estos contactos, menos probabilidades tendrá de encontrar amigos. Visite familias con niños, invite a los niños de los vecinos a su casa, organice las vacaciones, permitiendo que los niños muestren iniciativa, imaginación y habilidad.
No sobreproteja a los niños, no reprima su voluntad, a menudo brinde la oportunidad de actuar de forma independiente.
Ayude a su hijo a encontrar un compañero de entretenimiento habitual entre los niños y niñas del vecindario. Cuanto antes hagas esto, mejor. Comprenda que incluso la relación más cálida con sus padres no reemplazará las interacciones de su niño pequeño con otros niños.
No sea un espectador cuando su hijo o hija interactúe con sus compañeros. Involúcrate en el juego como participante, ayudando a establecer amistades entre los niños. Si se requiere una intervención urgente, por ejemplo, si los niños se pelean, actúe como un pacificador; si el juego de repente salió mal, tome la iniciativa en sus propias manos, intente interesar a los niños en su continuación, sugiera algo nuevo, más interesante.
No exagere cuando ayude a los niños a divertirse. Si cada acto siguiente de su hijo o hija es impulsado por usted, cada juguete está hecho por sus manos con su participación pasiva, y el juego no lo conciben ellos, sino usted, estos esfuerzos no beneficiarán al niño, sino perjudicarán. En lugar de interés, surgirá un aburrimiento desesperado y, como resultado, falta de voluntad, falta de independencia, falta de fe en uno mismo, cumplimiento excesivo de las influencias externas, dependencia de una persona más fuerte y, por lo tanto, la imposibilidad de una comunicación completa.
Juegue, diviértase, sea travieso con su hijo en pie de igualdad.
Piensa en él varias historias, cuyos protagonistas serán él y sus compañeros. Dejemos que estas historias sean instructivas.
Enséñele a su hijo no solo a jugar juegos que usted ha inventado, sino también a crear los suyos propios. Ayúdelo a aprender a explicar claramente las reglas del juego que se ofrece a jugar.
Enséñele a expresar abierta y tranquilamente su propia opinión, a demostrarlo, sin levantar la voz, sin histeria y sin resentimiento.
Intente cambiar el círculo de comunicación de los niños con menos frecuencia (por ejemplo, un grupo en un jardín de infantes), ya que los cambios frecuentes en el equipo afectan negativamente tanto al niño tímido como al niño con las cualidades de un líder. Si, por razones objetivas, todavía tenía que hacer esto y su hijo no puede acostumbrarse al nuevo equipo durante mucho tiempo, piense en algo que atraiga la atención de los niños hacia él (por ejemplo, organice una fiesta de té con juegos y concursos).
Fomente y apoye el deseo del niño de interactuar con sus compañeros y entablar buenas relaciones con ellos. Los elogios de los padres son un gran incentivo para todos los bebés.
Estar más en la calle con tu hijo para que desde pequeño se acostumbre a que vive entre personas y que la comunicación con ellos no es una necesidad, sino un agradable pasatiempo. Es en las relaciones con los amigos donde se revelan las mejores cualidades humanas. Desde la infancia, al estar rodeado de diferentes personas, el niño converge más fácilmente con las personas, se acostumbra al hecho de que un amplio círculo de comunicación es natural para una persona normal.
No lo regañe por evitar la compañía de los niños, prefiriendo estar con su madre, abuela u otros seres queridos. No lo presione. Esto solo provocará el efecto contrario: el niño se retraerá en sí mismo. Vaya por el otro lado: ayúdelo a entrar en el juego participando en él con el niño, y cuando se deje llevar, intente desaparecer silenciosamente de su campo de visión.
Cuéntele a su hijo cuentos de hadas, historias, ficticias o reales, sobre amistades sólidas, sobre cómo las personas se ayudan entre sí cuando tienen problemas. Es necesario que estas historias sean sencillas y comprensibles para el niño, para que le lleven a la idea de que cada persona debe tener al menos un amigo real con quien le interese jugar, compartir secretos, ayudarlo: “Qué amigo”. no te ofenderá, pero tú también debes protegerlo si es necesario ".

Las historias ayudarán al niño a descubrir, por ejemplo, quién puede ser considerado un amigo fiel y quién no, cómo elegir un buen compañero.
Aquí hay algunos ejemplos de historias que puede usar para componer historias para su hijo.

“Hace mucho tiempo había una mujer y tenía tres hijos. Cuando los niños crecieron, los envió a un largo viaje: a ver mundo, a aprender negocios. La madre le dio consejos a cada hijo sobre cómo elegir al amigo adecuado. Ella le dijo al primero: “Deliberadamente déjame sola en el camino, y grita a tu acompañante:“ La silla se ha movido hacia un lado, hay que corregirla, y tú vete, yo te alcanzo ”. Si su compañero de viaje se va y no ofrece ayuda, no es su amigo ". Al segundo le dijo: “Si tienes hambre, sacarás la galleta de tu bolsa de pan de viaje, dásela a tu acompañante para que la comparta. Si se lleva la mayor parte del pan y te da menos a ti, es codicioso, no vayas más lejos con él *. Al tercero le dijo: “Si el camino es difícil, los ladrones te atacarán, invitarán a tu compañero de viaje a galopar hacia adelante, para salvarle la vida. Si te deja, se marcha corriendo, es un cobarde, no apto para una verdadera amistad ".

O aquí hay otra historia que te enseña a valorar la camaradería y ayudar a un amigo en una situación difícil:

“Érase una vez dos amigos en el bosque: un cervatillo y una ardilla. Jugaron juntos todo el verano.
Pero ahora ha llegado el invierno. Cayó la nieve, que una vez después del deshielo se cubrió con una gruesa capa de hielo. El Cervatillo gritó, no puede romper la corteza de hielo. Ardilla vio que su amigo estaba llorando y pregunta:
- ¿Qué pasó, amigo?
El cervatillo responde:
- No tengo nada para comer, Ardilla. No puedo sacar la hierba de debajo del hielo.
- No estés triste, Fawn, te ayudaré.
Sacó hongos secos de su hueco y se los dio a Olenenok. Todos se sintieron divertidos: Oleny y Squirrel, y todos los que estaban a su alrededor ".

Para superar la timidez de un niño, es útil organizar fiestas infantiles. Que sea una verdadera celebración con golosinas - dulces, bebidas y helados - con juegos infantiles, concursos, acertijos. Los padres, que se encargan de la preparación de la noche, deben convertirse en buenos magos y hacer todo lo posible para que los niños no se sientan limitados, para que todos reciban al menos una gota de atención. Es recomendable que cada uno de los invitados estuviera en el rol de anfitrión de uno de los juegos, participó en el concurso, habiendo recibido algún tipo de premio.

Una etapa importante de las vacaciones es la preparación. Piense en un programa, involucre a los niños en la organización de sus planes. Deje que todos (teniendo en cuenta la edad, por supuesto) hagan negocios sencillos. Al mismo tiempo, lleve a los niños a la idea de que ellos mismos inventaron todo esto, felicítelos porque lo están haciendo muy bien.

La lectura pública de poemas, el canto en solitario, la narración de cuentos de hadas, la participación en la dramatización y los espectáculos de marionetas juegan un papel importante en el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños. Si tiene la oportunidad, registre a su hijo en un estudio, si no, desarrolle sus habilidades escénicas en casa. Si sus amigos tienen hijos de la misma edad que su hijo, organice caminatas, noches de relajación y entretenimiento, actuaciones y juegos con ellos. Para la puesta en escena, use los cuentos de hadas más simples: "Nabo", "Kolobok", "Teremok", pero trate de asegurarse de que cada actor tenga un disfraz o al menos los atributos del personaje que interpreta.
¡Juega más con los niños! Durante el juego, se manifiesta su independencia e independencia, se revelan ventajas y desventajas. Es en el juego donde es más fácil corregir su comportamiento, corregir lo que les impide comunicarse libremente con adultos y compañeros: egoísmo excesivo o timidez excesiva.
Es aconsejable crear una tradición de comunicación lúdica en la familia, utilizando para estas fiestas como el Año Nuevo, el 8 de marzo, el Día del Defensor de la Patria ... Solo necesitas mostrar un poco de ingenio.
Por ejemplo, en la víspera de Año Nuevo, puede organizar una mascarada en casa: deje que los adultos se conviertan en "niños" y niños - "adultos".
Esto ayudará al niño a relajarse, eliminar el resentimiento y la irritación acumulados. Por ejemplo, un niño, en el papel de papá, dio órdenes a sus padres: "hijos" con una voz imperiosa:
¡Siéntese a la mesa ahora! ¡Lávate las manos sucias! ¡Para que en diez minutos tu habitación esté en perfecto orden! " Los padres, a su vez, pueden fingir ser niños traviesos, lentos y descuidados. Todo ello provoca la risa alegre e inofensiva de los jugadores y ayuda tanto a los niños como a los padres a ver sus defectos desde fuera y corregir su propio comportamiento.
En las vacaciones del 8 de marzo, la parte masculina de la familia no solo puede encargarse de la preparación de una cena festiva, sino también jugar en un país de hadas, tratando a las representantes femeninas como reinas y princesas. Imagínense lo divertido que les causarán los constantes llamamientos a "Su Majestad", "Su Alteza", reverencias y reverencias ceremoniales, una prohibición categórica de sentarse en presencia de "cabezas coronadas".
En el Día del Defensor de la Patria, se puede organizar un "Torneo de Caballeros" y dejar que los hijos, junto con su padre, participen en varios concursos divertidos.
Los niños están muy unidos por los juegos colectivos, especialmente populares en la estación cálida: "La gallina ciega", "Gatos y ratones", "¡Quemar, quemar con claridad!" Pero en invierno puedes organizar todo tipo de deportes en la calle: "Dead Eye", "Snow Basketball", "¡No te lo pierdas!"
Todo el mundo conoce las reglas de juegos como Zhmurki y Cat and Mouse. Conozcamos el contenido de otros juegos.

"¡Arde, arde claramente!"

Los participantes se alinean en dos líneas en la parte posterior de la cabeza del otro. Dicen las siguientes palabras a coro:

Quema, quema claramente
Para no salir.
Mira al cielo: los pájaros vuelan
¡Las campanas están sonando!

A las palabras "Mira al cielo ..." los niños que son los primeros en levantar la cabeza, y a las últimas palabras corren hacia la línea de meta. El que venga corriendo primero ganó.

"Dead Eye"

Dibuja un objetivo grande en la pared de una casa sin ventanas o en una tabla de madera. Haz bolas de nieve y tíralas al objetivo. El que tenga más aciertos en el centro del objetivo gana.

"Baloncesto de nieve"

Arroje bolas de nieve en un aro de baloncesto o, si no hay ninguna, arroje bolas de nieve en un cubo normal. El que golpee más ganará.

"¡No te pierdas!"

Dibuja un círculo grande (5-6 m de diámetro) en la nieve, aléjate unos pasos y arroja bolas de nieve. Quien sea golpeado da dos pasos más, luego otro. Continúe hasta que solo quede un ganador.
Imagina más, crea juegos nuevos y anima a los niños a hacer esto, anima su imaginación a trabajar.
Los llamados juegos de contacto son muy efectivos para superar la timidez, cuando los niños se tocan, naturalmente, dentro de límites éticos y estéticos razonables.

"Lavata"

Los niños se paran en círculo, se toman de las manos y, moviéndose en círculo, tararean:

Bailamos juntos, ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Nuestro alegre baile "Lavata".
Mis piernas estan bien
¡Y el vecino es mejor!

Con estas palabras, tocan los pies de sus vecinos en círculo y continúan moviéndose con la canción, cambiando la palabra “piernas” por “cabello”, “orejas”, “codos”, “dedos”, etc.

"Confusión"

Con música alegre, los niños se paran en círculo, cierran los ojos y, estirando los brazos hacia adelante, convergen en el centro. Con la mano derecha, cada uno de los participantes en el juego toma a alguien de la mano, la izquierda queda libre para que alguien la agarre. Cuando todos se toman de la mano, abren los ojos y tratan de desenredarse sin separar las manos.

"Zhmurki"

El anfitrión con los ojos vendados atrapa a otros participantes en el juego, tratando de no ser atrapado por él. Habiendo atrapado a alguien, intenta adivinar quién es al tocarlo.
Ofrezca a los niños juegos de rol en los que se desarrollen diferentes situaciones: “En la tienda”, “En la peluquería”, “En la cita con el médico”, etc. Prepárese para estos simples atributos de una profesión en particular (se pueden hacer de cartón). Verá que a través del juego, su niño tímido aprenderá gradualmente a comunicarse libremente.
A los niños les gustan mucho los juegos colectivos de habla, que se pueden realizar tanto en invierno como en verano, tanto en interiores como en exteriores.

CÓMO APRENDER A COMUNICARSE

Para que un niño se sienta seguro al comunicarse con otros niños, se comporte con calma y dignidad, se debe inculcar incansablemente en él el conocido principio de comportamiento: "Haz con los demás como quieres que te traten contigo". Explíquele que la comunicación debe limitarse al diálogo. ¿Con qué frecuencia los adultos lo reemplazamos con un monólogo? Mientras hablamos, parece que nos estamos escuchando, pero ¿podemos oírnos? Entonces, primero enseñemos a nuestro hijo a escuchar al otro, a estar atento al estado de ánimo, los deseos, los sentimientos del interlocutor.
Ayude a su hijo a aprender las siguientes reglas para comunicarse con sus compañeros:

Juega limpio.
No molestes a los demás, no molestes con tus pedidos, no pidas nada.
No se lleve el de otra persona, pero no entregue el suyo sin una solicitud cortés.
Si te piden algo, da, si intentan quitártelo, defiéndete.
No luches si no es necesario. Solo puedes golpear en defensa propia cuando te venzan.
No levante la mano contra alguien que sea obviamente más débil que usted.
Si su nombre es para jugar, vaya, no llaman, pregunte, no hay nada de vergonzoso en eso.
No te escapes, podrás guardar los secretos que te han confiado.
Diga más a menudo: juguemos juntos, seamos amigos.
Respete los deseos y sentimientos de aquellos con quienes juega o se comunica. No eres el mejor, pero no eres peor.

Un niño puede aprender a comunicarse no solo en un círculo de compañeros, sino también en casa, jugando con uno de los adultos que le ayudará a comprender una situación difícil. Te propongo jugar con tu bebé en el juego "Qué pasará si ...".
Sugiera las siguientes situaciones a su hijo y discuta con él cada una de sus respuestas:

Tu amigo, que pasó corriendo, te empujó deliberadamente, pero tropezó y cayó. Tiene mucho dolor, está llorando. ¿Qué vas a hacer?
Un amigo se llevó tu juguete sin permiso. ¿Qué vas a hacer?
Un niño (niña) constantemente se burla de ti y se ríe de ti. ¿Qué vas a hacer?
Tu amigo te empujó a propósito, causándote dolor. ¿Qué vas a hacer?
Un amigo o novia te confió un secreto y realmente quieres contárselo a tu mamá, papá u otra persona. ¿Qué vas a hacer?
Un amigo vino a visitarte. Juegas tranquilamente con él en tu habitación, luego viene papá y trae tu helado favorito. ¿Qué vas a hacer?

Las situaciones de discusión pueden ser muy diferentes. No tienen que inventarse, a menudo la vida misma los impulsa. Analice las experiencias que le sucedieron a su hijo oa uno de sus amigos. Pregúntele cómo se comportó él al mismo tiempo y cómo se comportaron otros niños; discutir quién hizo lo correcto y quién no, y qué más se podría haber hecho para que todo fuera justo ...
Cuando le haga preguntas a su hijo, trate de guiarlo silenciosamente a la solución correcta del problema, para que al mismo tiempo crea que tomó esta decisión por su cuenta, porque esto es muy importante para la formación de una persona segura de sí misma. . Esto lo ayudará a ganar confianza en sí mismo y, con el tiempo, podrá hacer frente de manera independiente y adecuada a las situaciones difíciles que surjan en la vida.

Independencia en el juicio, la capacidad de tomar decisiones de manera responsable viene a lo largo de los años, pero estas cualidades se pueden formar en un niño antes. En primer lugar, enséñele a evaluar críticamente sus propias acciones.

Esto te puede ayudar "Caja Magica"... Hazlo con una caja o cualquier estuche innecesario, y también prepara fichas en dos colores, por ejemplo, rojo y verde. Deje que su hijo coloque fichas en la caja todas las noches, teniendo en cuenta la acción que ha realizado: buena: coloca una ficha roja, mala: verde. Al final de la semana, abra la caja y vea qué fichas son más, pídale que le diga cuándo lo hizo bien y cuándo lo hizo mal y por qué.
Lleve a cabo estas conversaciones con calma, sin levantar la voz, incluso si lo que escucha es desagradable. Asegúrese de averiguar qué lo hizo hacer esto, y no de otra manera, y explique cómo debería haberse comportado en esta situación.
No imponga su opinión sobre su bebé. Si de repente ha surgido un tema polémico entre ustedes, no es necesario que su palabra sea la última a la hora de resolverlo. Tenga en cuenta el interés superior del niño. Lo que, en su opinión, es correcto, no siempre lo es desde su punto de vista. Aprenda a escucharlo, por muy controvertido que sea, en su opinión, lo que diga. La falta de comprensión por parte de los padres puede afectar negativamente la comunicación con otras personas.
Si su niño no quiere hablar de malas acciones, no insista en ello. El hecho de que se niegue a hablar de ello ya indica que se da cuenta de lo incorrecto de su comportamiento y la próxima vez no lo repetirá.

Asegúrese de elogiar al niño por una buena acción, por la decisión correcta.

Deje el derecho a resolver algunos problemas por sí mismo. Todavía tiene su propia vida. Esté de acuerdo en que el niño preferiría recibir una bofetada de su compañero más fuerte y luego jugar con él que esconderse detrás de la falda de su madre. Y la niña, habiendo peleado con su amiga por una hermosa muñeca, muy pronto olvidará su resentimiento y continuará el juego, y no correrá a quejarse con su madre o abuela.
Para una comunicación completa, es necesario desarrollar un sentido del humor en el bebé desde la primera infancia. Las personas que saben salir de una situación difícil con una risa, una sonrisa, una broma siempre están en el centro de atención. Ellos, por regla general, viven en armonía con quienes los rodean en cualquier grupo: niños, adultos o diferentes edades.
Comience fomentando un sentido de ironía propia en su hijo. No lo confunda de ninguna manera con autodesprecio, baja autoestima. La auto-ironía lo ayudará a ver más fácilmente sus propias deficiencias (recuerde el caso de las trillizas), salir fácilmente de situaciones difíciles o ayudar a sus camaradas en tales casos. Habiendo adquirido esta maravillosa cualidad con su ayuda, en lugar de llorar ante una burla ofensiva o un apodo, responderá con una sonrisa o dirá algo gracioso, pero inofensivo, avergonzando así al delincuente.
Comience a desarrollar a su hijo lo antes posible, y luego estará listo para superar las dificultades de la vida, sus caminos espinosos y sus baches.

Antes de comprender cómo puede ayudar a su hijo a resolver el problema de la comunicación con sus compañeros, debe determinar la causa del desacuerdo. Solo identificándolo, será posible elegir la solución correcta al problema. Y encontrar el origen del conflicto a veces es muy difícil. Porque la agresión suele estar impulsada por factores subjetivos más que objetivos. Por ejemplo, los niños amables y comprensivos se vuelven marginados solo porque no quieren o no pueden luchar contra sus agresores. Y los adultos necesitan ayudar a un adolescente a adaptarse a la sociedad. De lo contrario, le provocará graves problemas psicológicos, de los que le resultará difícil deshacerse incluso de adulto.

Cómo ayudar a su adolescente a mejorar las relaciones con sus compañeros

Si un adolescente dice que tiene problemas para comunicarse con sus compañeros, esto ya es bueno. Esto significa que confía en los adultos, entiende que pueden ayudarlo. Es mucho peor cuando el niño se retrae en sí mismo y los padres ni siquiera saben que tiene algunas situaciones difíciles. En primer lugar, es difícil para el propio adolescente. No tiene apoyo ni en un grupo de compañeros ni en una familia. Y esta situación debe corregirse con urgencia.

Para que un adolescente sea franco, no debes presionarlo. Debo decir que lo amas tal como es. Que es un niño bienvenido y puede contar con apoyo en cualquier situación. Incluso si él está equivocado, usted estará de su lado y tratará de ayudarlo a resolver todos los conflictos con sus compañeros. Esto no significa en absoluto que tenga que llamar a los conocidos del niño y persuadirlos de que sean amigos de él. La principal tarea de tener una conversación franca es inculcar en el adolescente la confianza en sí mismo y el conocimiento de que los padres siempre están de su lado. Con tal bagaje, se volverá mucho más valiente al comunicarse con sus compañeros, aprenderá a responder a los agresores y no será tímido con los nuevos conocidos, que bien pueden dar lugar a una verdadera amistad.

Para que a un adolescente le resulte más fácil mejorar las relaciones con sus compañeros de clase o amigos en el jardín, ofrézcase a organizar una fiesta en casa. Puede haber cualquier motivo: finalización satisfactoria de un trimestre, año nuevo, cumpleaños, etc. Dale libertad a tus hijos. Una vez que haya preparado sus golosinas navideñas, salga de su casa. Sin los adultos, los adolescentes se vuelven más abiertos. Y su hijo, al estar en su territorio, sin la supervisión de los padres, podrá mostrar todas sus mejores cualidades. Sintiéndose como un maestro, se volverá seguro de sí mismo y los que lo rodean lo sentirán. La actitud de los conocidos hacia él cambiará, y estos solo serán cambios positivos. Estas reuniones se pueden repetir varias veces para consolidar el resultado. Quizás habrá una gran limpieza después de ellos. Pero los bajos costos de energía merecen ayudar al niño a adaptarse a la compleja y a veces agresiva sociedad adolescente.

La principal tarea de los padres es ayudar al niño a ser más abierto y seguro de sí mismo. Entonces tendrá menos situaciones de conflicto con sus compañeros. Un pasatiempo o pasatiempo de un adolescente ayudará a hacer frente a esta tarea. Si le encantan los deportes, escríbale a la sección, si dibuja muy bien, a una escuela de arte, si canta y baila bien, envíelo a un grupo de teatro. Allí, un adolescente conocerá a personas con pasatiempos similares y definitivamente encontrará un lenguaje común con ellos. Aprenderá a comunicarse con conocidos diversos y le resultará mucho más fácil resolver problemas con sus compañeros.

Los padres cuyos hijos tenían problemas para comunicarse con sus compañeros notaron que con mayor frecuencia aparecían cuando se mudaban a una nueva escuela y se mudaban a otra área. Es en este momento que debes estar más atento al adolescente. Puede que no admita que le resulta difícil ocultar sus quejas. Por eso, es muy importante vigilar su estado psicológico, notar cambios de humor para poder acudir al rescate en momentos difíciles.

Cuando un niño llega a la adolescencia, los padres notan que su relación con él se vuelve tensa y difícil, y en ocasiones incluso insoportable. Este problema ocurre con mayor frecuencia en nuestra vida diaria. El niño comienza un período de transición de la infancia a la edad adulta, cuya duración varía según el ritmo de su desarrollo. Por lo general, después de tres o cuatro años, todo vuelve a la normalidad. Pero qué difícil es pasar estos años y cuántos errores se cometen durante este tiempo.

La característica principal de la adolescencia son los cambios hormonales y funcionales bruscos en el cuerpo. Esto se refleja en el estado mental del adolescente. Se vuelve más vulnerable, emocionalmente inestable, realiza acciones inexplicables, desde el punto de vista de la lógica.

Un adolescente desarrolla un "sentido de la edad adulta", que los padres necesitan mantener, confirmando con ejemplos de la vida cotidiana: "Me ayudaste ..., has madurado notablemente, has aprendido mucho", "Lo hiciste ... ya como un persona adulta independiente, estoy muy contenta ", etc. NS ..

Además, muchos padres notan que, al convertirse en adolescentes, sus hijos están más ansiosos por comunicarse con sus compañeros, pueden hablar con ellos por teléfono durante horas. Esta es también una de las características de esta época. Y cuanto más difícil es la relación de un adolescente con sus padres, más escucha la opinión de sus compañeros. Esto se debe a que comienza a confiar más en ellos. Durante este período de edad, es muy importante que los padres mantengan la confianza y la comprensión en la relación con su hijo.

La comunicación es una gran parte de nuestra relación. Demuestra su importancia desde el nacimiento mismo de una persona. Gracias a la comunicación, podemos mantener un "hilo de confianza y comprensión" de por vida o romperlo en cualquier etapa del desarrollo de un niño (más a menudo en la adolescencia). La comunicación confidencial, en primer lugar, debe basarse en la actitud hacia el niño como hacia una persona desde el mismo nacimiento. Es necesario respetar su opinión y tener en cuenta en la construcción de planos conjuntos. Esto es especialmente importante durante la adolescencia. Lo más importante en una relación con un niño es la sinceridad. Los adolescentes son especialmente susceptibles a mentir. A esta edad, les resulta más difícil perdonar a sus padres por su falta de sinceridad. A veces no la perdonan en absoluto. Al establecer relaciones con un niño de una edad determinada, es importante que los padres tengan en cuenta las características de su edad. Para ayudar a los padres, hay varias formas de comunicarse eficazmente con un adolescente. Aplicarlos en la vida cotidiana ayudará a mantener la confianza y la comprensión entre padres e hijos:

Al escuchar al niño, déjelo entender y sentir que usted comprende su estado, los sentimientos asociados con el evento que le está contando. Para hacer esto, escuche al niño y luego, con sus propias palabras, repita lo que le dijo. Matarás tres pájaros de un tiro:

el niño se asegurará de que pueda escucharlo;
el niño podrá escucharse a sí mismo como si fuera del exterior y comprender mejor sus sentimientos;
el niño se asegurará de que lo entienda correctamente.

Lleve a cabo una conversación sobre un tema serio cuando no haya nadie más cerca. Observe su tono en la conversación. No debería burlarse. Mantenga un tono tranquilo, escuche con atención. No es necesario tener respuestas listas para todas las preguntas;

Trate de no decir: "No me importa lo que hicieron allí, pero es mejor que no se involucre en eso", "Sé lo que es mejor para usted", "Haz lo que te digo y el problema se resolverá".

Apoye y anime al niño sin palabras. Sonríe, abraza, guiña un ojo, da una palmada en el hombro, asiente con la cabeza, mírate a los ojos, toma tu mano.

Nunca lo compares con alguien, no le digas que debe ser como otra persona.

Aconseje a su hijo, pero déle la libertad de elegir qué hacer.

Escuchar al niño, observar sus gestos y expresiones faciales, analizarlos. A veces los niños nos aseguran que están bien, pero un mentón tembloroso o unos ojos brillantes hablan de algo completamente diferente. Cuando las palabras y las expresiones faciales no coincidan, siempre dé preferencia a las expresiones faciales, las expresiones faciales, la postura, los gestos, el tono de voz.

Nunca humille a un niño ni siquiera con palabras.

No ponga a su hijo en una posición incómoda en presencia de extraños.

Cuando anime a su hijo, mantenga la conversación y demuestre que está interesado en lo que le está diciendo. Por ejemplo, pregunte: "¿Qué pasó después?" o "Cuéntamelo ...".

Levante la vista de la televisión y deje el periódico cuando su hijo quiera hablar con usted.

Déjele en claro a su hijo que está interesado en él y que siempre está listo para ayudar.

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